時間：2023-05-29 18:16:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇最感人的親情故事，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
中學(xué)生怎樣寫親情作文？首先是要多觀察生活，做生活的有心人，用心去體會親人們的關(guān)愛；然后找準(zhǔn)切入點，用描寫的方法，把親人們對自己的關(guān)愛描繪出來。
對生活進(jìn)行觀察，各種感覺器官都應(yīng)該用到。看到的，聽到的，聞到的，嘗到的，觸摸到的，都要進(jìn)入到你的大腦。描寫的時候，要抓住最感人的地方，通過寫親人的動作、語言、神態(tài)、肖像等來表現(xiàn)親人對自己的關(guān)愛，用一系列的描寫，讓人物鮮活起來，讓情感充沛起來，讓文章生動起來。
通過觀察得來的素材有很多，寫作的時候，不要堆砌素材，對素材要有所取舍，口子要開小一點，挖掘卻要深一點。像下面這篇《一張老照片》，只寫和老照片有關(guān)的，別的都不寫，口子就開得很小，挖掘卻比較深：
我從抽屜里翻出了一張老照片。照片上，一對年輕的夫婦摟著一個滿臉稚氣的孩子，孩子正開心地笑著。
“老爸，老媽，這是什么時候的照片？我怎么從來沒見過？”我拿著照片問正在看電視的爸媽。
“哦，這張老照片呀……”老爸停了一下說，“那是十年前的事了。那天你過四歲生日，吃得太多，吃壞了肚子。晚上你又哭又鬧，拉了好幾次肚子。我和你媽急了，把你背起來，一人背一段路，去醫(yī)院住院。剛把你放到病床上，你又再次哭鬧起來，還把我蹬了幾腳呢！”老爸摸了口，似乎還有些痛。“后來，護士來給你輸液，你一點也不配合。還是我和你媽按著你，護士才把針打了進(jìn)去。不久你就睡著了。我和你媽看著輸液瓶，看著那藥水一滴一滴地流進(jìn)你的體內(nèi)。等到藥水輸完，我和你媽就靠在病床上睡著了，一夜都沒蓋被子。”
“第三天，你的病徹底好了。為了慶祝，我向照相館借了一部照相機，請護士幫忙，拍下了這張照片。”爸爸講完后，摸了摸自己的下巴，仍沉浸在回憶中。
我看著照片中的年輕夫婦，又看了看眼前的爸爸媽媽，感到有些驚異：照片中的夫婦紅光滿面，臉上看不出一丁點兒皺紋；而眼前的爸爸媽媽，不但有了皺紋，頭上還有了刺眼的銀絲。
媽媽看出了我的疑惑，自嘲道：“唉！都老了……”
爸爸打斷了媽媽的話，對我說：“還不是被你和你姐磨的。吃、喝、穿、進(jìn)學(xué)校，哪一樣不是我和你媽一手操辦？我們不老才怪呢！”
我一時語塞，只是握著照片，呆呆地看著照片上的爸爸媽媽。歲月，給了我和姐姐青春，卻把爸爸和媽媽的青春奪走了。
內(nèi)容簡介：
《獨自閑行》是作者傅光明繼獲得首屆冰心散文獎的散文集《書生本色》之后的第三本散文結(jié)集，可分如下幾輯：一是由對明清幾大文學(xué)名著“水滸”“三國”“西游”“紅樓”“金瓶梅”“儒林外史”“聊齋志異”等的解讀，來抒寫對文人小說與文人命運的感性解讀，視野開闊，頗有新見；二是對魯迅、老舍、季羨林、周汝昌等現(xiàn)代作家及學(xué)者的學(xué)術(shù)理解，亦常立一家之言；三是亦散亦雜的情感抒懷，尤其“歲末感言”系列，獨有韻致；四是對由“百家講壇”而引起的大眾文化現(xiàn)象的反思。
經(jīng)典掠影：
《周易》神亦不神，它全部的關(guān)鍵、核心都在一個“易”字上，英語世界把“易”譯為“Changes”，意為這就是一部關(guān)于天地間萬事萬物變化的書。什么變化？簡言之，就是陰陽變易。乾坤調(diào)和，才有萬事萬物的生生不息。所以，“和”的思想，一直是中國傳統(tǒng)價值觀最重要的核心之一。故宮里皇上主政的大殿叫“太和殿”，“太和”即取自《周易》。人的內(nèi)在肌理也有陰陽，這便是傳統(tǒng)中醫(yī)的學(xué)問，人自身的陰陽調(diào)和，身體自然就是健康的。家與國又何嘗不是這個道理。
深度解讀：
《獨自閑行》是本W(wǎng)者散文，它更見才情，更活潑，更有趣味。它又比很多學(xué)者散文更多作家本人的個性，習(xí)性，脾性。比如，“歷史從來不是僵死的，它只是沉沉地睡著了，有著幾乎聽不到脈搏的跳動和輕微的喘息聲。掠美陳平原先生的話，它需要觸摸，才能進(jìn)入。”又如，“我清晰而深刻地記得《藝術(shù)的故事》第九章《戰(zhàn)斗的基督教》起首那句簡單而深邃到漂亮的話――‘日期是不可或缺的掛鉤，歷史事件的花錦就掛在這個掛鉤上。’當(dāng)歷史過去以后，宿命地想，歷史事件發(fā)生在哪個日期里，似乎就是早已注定、不可更改的。”像這樣有見地而不失漂亮的話，在《獨自閑行》中還有很多。
纖合度是女性美麗的理想境界，也可以借用來概括一種文章風(fēng)格。《獨自閑行》所呈現(xiàn)的詩性智慧，既沒有哲學(xué)、美學(xué)書籍的抽象與枯索，也沒有一般散文，特別是一些家長里短散文的情感泛濫。這就像一個美人，增之一分則太肥，減之一分則太瘦，在肥與瘦之間保持著恰到好處的平衡。《獨自閑行》在論文與散文、思想與情感之間達(dá)到了美妙的平衡，是一本感性與理性兼?zhèn)涞纳⑽募且槐揪哂星迕鞯睦硇裕秩缭捈页＃H切溫暖的書。從前述引文中我們是不難得出這樣的感受的。即使在非常家常的歲末感言里，寫到最感人的作者與韓秀的結(jié)緣和相互支持時，作者也只是用很知性優(yōu)美的語言，如“秋思韓秀”來表達(dá)。寫到妻女，有愛，有親情，但也多與文學(xué)，藝術(shù)，寫作，精神生活有關(guān)。作者對于“度”的把握恰到好處，在情感的流露與節(jié)制，在思想的深入與淺出方面收放自如。讀這樣的書，不僅可以提升讀者對于文學(xué)的品鑒能力，也能滋潤讀者的心靈世界、情感世界。
――《豐沛人性與詩性智慧》
一、導(dǎo)
(放MTV劉和剛的《父親》）
師：一曲歌罷，感慨良深。同學(xué)們這是一首父親的贊歌，它唱出了兒子的心聲，訴說了父愛的偉大。父親他佝僂的餓“背”支撐的是生活的重荷，他多皺的臉，記載的是生活的滄桑，他長繭的手，托起的是稚嫩的希望，誰能忘記父親的，誰又能拋開父愛的目光。
今天，就讓我們穿越時空和朱自清先生一起回憶他和父親的一段感人至深的往事，體味人世間那至善、至真的父子深情。好下面我們就走進(jìn)朱自清，走進(jìn)散文《背影》。（板書課題)
二、讀
師：首先請大家聽配樂散文《背影》體會文章的情感和語境。（學(xué)生欣賞，入情入境）
師：課文聽完了。請大家模仿你們聽到的語速、語調(diào)，自由朗讀。進(jìn)一步體味文中那令人難以割舍的人間真情。(學(xué)生自由朗讀）
師：請幾位同學(xué)來讀一讀課文。 （生A 讀課文1――3段)
師：讀的好，感情定位準(zhǔn)。 （生H 讀課文4――5段）
師：讀得也很流利，但，美中不足啊！
生D：太緊張了，速度快。
生H：我的聲音也比A同學(xué)小，的確緊張。
師：好，自我批評的很及時嗎？認(rèn)識到自己的不足就是“好同志”嗎！我們大家鼓勵他再讀一段好不好。
生眾：（自覺鼓掌。生H讀第六段）
師：Good！（生笑）讀得非常好，讀音準(zhǔn)，很有感情。祝賀你戰(zhàn)勝了自己。請同學(xué)們繼續(xù)。（生F讀結(jié)尾段，生自覺鼓掌）
師：讀得太棒了！同學(xué)們已給你最高的評價了，老師剛才也差一點流淚。
三、聯(lián)
師：課文讀完了，多么感人的文章啊！敘述了父子之間最平常的小事。卻道出了父子之愛博大深厚這一永恒不改的主題。感人至深、催人淚下之于，不禁讓我想到生活中自己的父母，對自己那無微不至的關(guān)愛。“雨中的一把花傘，雪中的一條圍巾，失敗時的句句鼓勵，成功時的聲聲祝福。”凡此種種不勝枚舉。下面就請同學(xué)們敞開心扉，講述一下自己被關(guān)愛的故事吧？（大屏幕出示）
生K：晚上，特別是夜深時，媽媽爸爸經(jīng)常給我蓋被子。
生F：每天，我放學(xué)回家，媽媽都把熱騰騰的飯菜端到身前。
生E：夏天下雨的時候爸爸來接我，他把傘罩在我的頭上，他自己卻淋濕。
師：這是一種愛的奉獻(xiàn)嗎？感人。
生D：老師，我有同作者同樣的經(jīng)歷，我家在外地，來這里上學(xué)那天也是爸爸送我的。當(dāng)時爸爸囑咐我，又怕這、又怕那，我很生氣。現(xiàn)在想想我真是不能理解爸爸！我想向爸爸說聲對不起！
師：好，我代表你的爸爸向你道一聲：謝謝，謝謝你的理解。
生J：老師，爸爸媽媽，也有不關(guān)愛我們的時候，小學(xué)的時候，我和同學(xué)打架，把頭打破了，爸爸不但沒有幫我初期，而且還狠狠的批評了我，到現(xiàn)在我還生氣呢！
師：（笑）是嗎？爸爸這個樣做同學(xué)們說對嗎？
生I：老師，我認(rèn)為父母對子女嚴(yán)厲也是一種愛的表現(xiàn)，誰不希望自己的孩子好呢！
生K：我也這樣認(rèn)為，嚴(yán)厲是愛的變式表現(xiàn)。
師：太好了，可見大家已經(jīng)有了分辨是非的能力了，這位同學(xué)你好生氣嗎？常言道：父嚴(yán)則子賢嗎？（生笑搖頭）
四、悟
師：同學(xué)們都有被關(guān)愛的經(jīng)歷嗎？（大屏幕打出父親背孩子的畫面）
生：有
師：非常好，老師都被感染了，我已經(jīng)感悟到同學(xué)們和父母親人間的濃濃親情，血濃于水。我們再捧書讀此文時，定會與作者產(chǎn)生心靈的共鳴，是深刻的體會到作者當(dāng)時的心境。下面就請大家各抒己見。談出你對本文的理解。（大屏幕打出你是最棒的）
生A：老師“背影”這篇文章寫的真實感人啊，只是時代與我們太遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，其中情感就象發(fā)生在我們身邊一樣。
生N：我認(rèn)為“背影”這篇文章是以“背影”為全文的行文線索，在
敘事中讓我們感到了父子情深。
師：你分析的真好，全文正是以“背影”為線索來講述父子間的故事
的，那么同學(xué)看文中出現(xiàn)幾次“背影”？
生（齊答4次）
師：對，4次。同學(xué)們反應(yīng)真快，可見大家的確進(jìn)入了情境。那文中
四次“背影”都是在什么時候？什么地方出現(xiàn)的呢？
生H：一寫“背影”在文章的開頭，開篇點題“背影”難忘。
生D：是開篇點題，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。
生F：二寫“背影”“過鐵道買桔子”情意甚篤，好象電視寫鏡
頭一樣重在刻畫、突出。
師：剛才是Good，現(xiàn)在是Very good。（生笑）同學(xué)們繼續(xù)。
生K：三寫“背影”父子告別，車站分手，惜別背影。四寫“背影”
文章結(jié)尾，在淚光中再現(xiàn)背影，思念之情不能自己與文章開頭
呼應(yīng)。（老師在大屏幕上打出四次背影 和對應(yīng)的情感）
師：好。四次寫背影中，“過鐵道買桔子”一段寫的最為具體、感人。
下面，大家?guī)е聊簧系膯栴}，分組來研習(xí)此段，感受父愛的偉大。（學(xué)生以四人一小組，共同探討。老師巡視指導(dǎo)參與到學(xué)生討論中）
師：我們先討論到這里，哪組先發(fā)表意見？
生M：我認(rèn)為文中具體寫“背影”的是：“我看見……努力的樣子。
生H：對，體現(xiàn)父親舉動艱難的詞語主要是一些動詞。有：探、攀、
縮、傾。
生D：我補充，除了這些動詞還有“蹣跚、努力”。
生O：我同意，我覺得“蹣跚”用的最好，平時父親走路都是很困難，
何況要穿過鐵道，做許多高難的動作，那該多艱難呢！可想而
之。
師：分析的好！作者以“蹣跚”設(shè)伏，突出了父親買桔子的艱難。
生W：老師，本段寫“過鐵道買桔子”艱難，對父親的穿著描寫是
否多余？我組一致認(rèn)為沒有用處。
師：好，問題提得好。同學(xué)思考一下穿著描寫真的沒有用處嗎？為什
么要寫呢？
生Q：我組也想到了這個問題，我們認(rèn)為非常有用處。 1、寫穿著能
表現(xiàn)當(dāng)時父親的境況：當(dāng)時，祖母去逝、父親失業(yè)、變賣典質(zhì)、
家境慘淡。正是在此種心境下“背影”才能最深刻。2、寫穿
著，已讓人感到笨拙了，再做些許較難動作不是更難嗎？
生F：我們小組也是這樣認(rèn)為，只有在特殊的心境中才能感到“背影”
的感人父愛的深厚。
生I：我也這樣想，我還想起，有一次去外公家，爸爸送我時，也買
來了水果，只是當(dāng)時的心境較好，沒什么深刻的印象，還有爸
爸給我買的是蘋果，不是桔子。（生笑）
師：可見把人物放在特定的環(huán)境中，加之特殊的心境用心來描繪的事，
自是與眾不同。父親買桔子如此費勁，為什么一定要自己去買？
買來桔子時，心理卻象輕松是的？
生L：父親疼愛兒子，為兒子吃苦受累心甘情愿。買來桔子覺得兒子
在車上可以不受干渴之苦，心滿意足感到特別的欣慰。
師：分析的精彩極了，特別是同學(xué)們與自己的親身經(jīng)歷比照，講出了
肺腑之言。讓們再次去感受父親過鐵道那感人肺腑的一刻。（播放過鐵道買橘子的視頻）（學(xué)生和聽課教師感動落淚）
師：（激情總結(jié)）是呀！“過鐵道買桔子”這樣平常的小事，演譯了最感人的一幕。通過對父親穿著、語言，特別是動作的生動刻畫，我們見到了一位父親家境慘淡、處境艱辛、走路不便，艱難地過鐵道為兒子買桔子的感人畫面，就在這一瞬間。“背影”父親的特殊精神面貌，便永遠(yuǎn)地定格在了作者的腦海中，成為兒子生命中最為感動的最為精彩的回放。多感人的畫面啊讓我們在此情意綿延間，作者寫“背影”目的何在呢？
生G：重在體現(xiàn)父親愛了，“背影”都是愛的具體表現(xiàn)。
生L：我同意。
師：答的非常好。本文抓住父親的形象特征“背影”四次著力的描寫，
父親的情感濃縮此間，表達(dá)了父親對兒子無微不至的關(guān)愛，此愛
人世間無可比擬，擁有此愛，欲以何求？
師：同學(xué)們生活中，父愛深深，我們不曾撿拾。那本文的作者面對至
真的父愛就沒有真情流露嗎？
生眾：他哭了。
師：他流淚了，他用自己的淚水對父愛作了最好的詮釋，用淚水展示
了自己內(nèi)心的感激。作者在細(xì)刻“背影”的同時又幾次提到流淚
呢？用意何在？（生沉默）
生K：本文作者四寫“背影”，自然也四寫“流淚”。
生L：我同意，本文四寫“背影”。一寫“背影”祖母去逝、家境慘
淡，因悲傷而流；二寫看父買桔子作者因感動而流淚；三寫車
站送別時依依不舍，流的是依戀的淚；四寫流淚在結(jié)尾，淚光
中回憶，流的是懷念的淚。
生M：我認(rèn)為他分析的前三次流淚都對，只是結(jié)尾部分不是懷念的淚
而是思念的淚。
師：好，談的好，你能說說“懷念”與“思念”的區(qū)別嗎？
生M：只是感覺。
師：好，懷念較思念程度深了許多，一般對失去的人或事物用懷念。
（生點頭）諸如：“懷念去逝了3年的爺爺。”我們繼續(xù)……
生P：老師我認(rèn)為：作者四寫流淚意在表現(xiàn)子對父親的感激與憐愛，
即子憐父。
師：太Good了（生笑），在我們共同研習(xí)合作交流中，本文的主旨
顯而易見，主旨是？
生眾：（齊聲回答）父愛子、子憐父。
師：的確。一展全文，作者在特定的心境中，四寫背影、四寫流淚，
父子相愛相憐，此情難舍，合奏了一曲感天動地的人性贊歌。“父
愛子，子憐父”的真情告白，自然成了千古不變的主題。我相信
你們與作者已產(chǎn)生了心弦的共振、情感的共鳴。下面，讓我們合上書、閉上眼，回味課文中生活里，父子間那真情無限的每一片段。（學(xué)生閉目回想2分鐘）（播放父親的伴奏曲）
六、結(jié)
師：同學(xué)們分析的真是精彩至極。可見大家真正地讀懂了父愛領(lǐng)悟了
親情，也一定從文章當(dāng)中感悟到了許多？哪位同學(xué)能夠真誠的告
訴大家，談一下自己的體會？
生Q：老師通過“背影”的學(xué)習(xí)我真正體味到了父愛的偉大。
生J：我們應(yīng)該理解父母的愛。
生L：我們應(yīng)該孝敬父母長輩。
［關(guān)鍵詞］ 《唐山大地震》；平民化；親情
電影《唐山大地震》是“平民導(dǎo)演”馮小剛繼《集結(jié)號》之后，又一部鼎力之作。它將高端數(shù)字特技與現(xiàn)實生活題材相結(jié)合，以唐山大地震為大背景，演繹的卻是一個普通人家的悲歡離合、命運變遷故事，重點描繪了親情與溫暖，“充滿人性關(guān)懷和人文內(nèi)涵，堪稱具有強烈的情感渲染力和社會震撼力的，標(biāo)志了中國當(dāng)代現(xiàn)實主義的電影創(chuàng)作高度的優(yōu)秀作品。”［1］
大主題，小切口。大背景，小人物。
該影片突出了人心的走向，注重現(xiàn)實主義的一般表達(dá)，采取了大框架小角度的創(chuàng)作方法。說它是大主題，是因為它以唐山大地震為背景。在中國歷史上，這是一個大的災(zāi)難性事件，盡人皆知。但在影片中，并沒有過多地渲染地震造成的災(zāi)難場景，也沒有告知地震造成了多大損失，又有多少人參加抗震救災(zāi)，出現(xiàn)了多少英雄人物。而僅僅在開頭的10分鐘之內(nèi)，展現(xiàn)了地震的場景。之后，導(dǎo)演便把鏡頭給了方登、方達(dá)、母親元妮，來展現(xiàn)他們的生活情感變化。
電影采用了平民化的敘事方式，人物不是時代精神的單純傳聲筒，而是有血有肉的、鮮活的、富有鮮明個性的形象。導(dǎo)演拋棄了傳統(tǒng)和先鋒作品的概念性的東西，情感自然而然流露，一切看起來那么樸實無華、而又自然貼切。爸爸給方達(dá)六分錢買冰糕，姐弟倆吹著的老式擺頭電扇，還有買的印著長城和天安門圖案的兩個小書包，都是那個年代特有的寫照。姐姐對弟弟的保護，也是親情的最早體現(xiàn)。
故事中，“一塊水泥板壓著兩個孩子”，是文學(xué)的起點，也是電影的起點，給母親帶來了難題。“撬閨女這邊就壓住了兒子那邊，撬兒子那邊就壓住了閨女這邊”，“只能救一個”，母親被迫無奈選擇了救弟弟，就是這個決定，造成了女兒32年的怨恨，就是這可怕的23秒地震，造成了母子32年的心靈余震。“地震不可怕，而心靈的余震更可怕”。盡管女兒的抱怨、躲避長達(dá)32年之久，但隨著時間的流逝，方登自己有了孩子，尤其是汶川地震中所受的觸動，使她逐漸理解了母愛，與弟弟方達(dá)的偶然相遇，促成了母女的相見，堅冰融化，怨恨消逝，親人終歸是親人，“他是我弟弟，他能活著，多好啊”，是她對親情的感悟和體會。
姐姐有怨恨是比較符合情理邏輯的，女孩兒有怨恨一般“忘不了”，而男孩兒則是記不住。有人說這是一部，也有一定的道理。整部電影或者可以換個別的什么背景，如洪澇災(zāi)害、泥石流，也可以演繹出同樣的情感倫理故事來，不過影片的背景是唐山大地震，便賦予了影片特有的意義。如果說《活著》講述了中國百姓改革開放前30年，《唐山大地震》就是講述了改革開放后的30年。他們都以普通人的生活為敘述對象，不過前者多的是冷漠和痛苦，而后者則讓人感覺更多的是溫暖和親情，盡管滄海桑田，科技日新月異，物質(zhì)富裕，思想觀念多元化，但在中國老百姓的心中，親情還是最安全可靠的、不可改變的，是永遠(yuǎn)不能被拋棄的，是人們共同渴望得到的。而這部影片恰恰送給觀眾的就是親情大餐。看完影片后，好多人感動得都哭了，人們的心靈得以滿足，借助于影院提供的大氣場，可以酣暢淋漓地、無遮無掩地大哭一場，使情感得以宣泄和升華。“情之所至，金石為開”，是情理之必然。
母親32年來的堅守，對丈夫和女兒的惦念從未間斷過，搬了一次家之后就不愿意再搬了，理由就是怕丈夫和女兒的靈魂找不到家，“嘮叨了他們二十多年”，惦念著他們能順利回家，親情是無法被忘記的。母親也沒有再嫁，“我要是過得花紅柳綠的，就更對不起你們了”，為了心靈的救贖，她忍耐了多少的苦楚、寂寞和孤獨。“我也不是沒人要。他拿命換的我，哪個男的能用命對我好啊？”為這樣的男人守著，是值得的。這是大愛。母親感受到的大愛，她同樣會用大愛來回報。母女見面時，捏餃子的雙手顫抖著，是內(nèi)疚、懺悔、激動、希望，也預(yù)示著內(nèi)心傷痛釋然之后的重生。在墓地，女兒看到了母親給自己買的從小學(xué)到高中的課本，終于抑制不住內(nèi)心的痛苦，“媽媽，對不起，對不起”，母女終于相擁而泣，前嫌盡釋。
細(xì)節(jié)刻畫，詳略適當(dāng)。兩條線索，前呼后應(yīng)。
影片是講述23秒地震之后，長達(dá)32年的故事。這就決定了情節(jié)的繁雜多枝和處理的難度。得力于馮小剛導(dǎo)演的細(xì)致入微、剪裁得當(dāng)、詳略適宜，盡管時間跨度很長，但并無拖沓散漫之感。
導(dǎo)演對細(xì)節(jié)處理得非常好，如元妮洗西紅柿的鏡頭，先后出現(xiàn)過兩次。一次是在32年前，地震發(fā)生的前一天晚上，姐弟倆都喊著要吃西紅柿，元妮給方達(dá)吃了，當(dāng)時方登還很生氣，并說媽媽 “騙人”。另一次則是在32年后，弟弟方達(dá)帶著姐姐方登推開了家門。母親正在廚房。方登進(jìn)屋后，看到墻上供著自己和父親的照片，照片下面放著一盆泡著水的西紅柿。母親元妮喃喃地說：“西紅柿都給你洗干凈了，媽媽沒騙你。” “紅彤彤的西紅柿承載著元妮復(fù)雜的情感和破碎的記憶，對自己的自責(zé)、對女兒的愧疚、還有綿綿無期的思念，看似單薄的輕描淡寫，實則重過泰山，此處的情感宣泄甚至比母親對女兒的一跪還要來得洶涌。”［2］這也正好呼應(yīng)了開片，前后照應(yīng)。兩次洗西紅柿，卻因為一場地震，使母女相隔了32年，內(nèi)里包含著母女多少酸甜苦辣。
母親李元妮，帶著上肢殘疾的兒子，辛勞著。先是兒子放棄了高考，而后南下經(jīng)商，發(fā)家致富，有了房子、車，還有自己的公司。而對于方達(dá)是怎么發(fā)達(dá)起來的影片沒做詳細(xì)的敘述，一筆帶過。也寫到了元妮對老牛的拒絕，寫得非常干脆。老牛酒后對元妮說，“跟我過吧”，元妮回答說“不可能”，沒有拖拉，“煽得很隱忍，點到即止。”［3］對姐姐方登與弟弟方達(dá)的相識場面沒有描寫，適時地控制住了情感，而把鏡頭都聚焦于回家認(rèn)母，讓所有點都集中在一起，最后迎來，母女下跪，母子相認(rèn)，導(dǎo)演將觀眾情感的閘門適時打開，使匯聚的情感即刻得以釋放和宣泄，也成為影片最感人之處。
全劇在幾個不同的歷史時間段內(nèi)分成了兩個敘述方向，即兩條線索，他們齊頭并進(jìn)，交互穿插。一條是母親李元妮，這條線索相對靜一些，可以集中于重點關(guān)節(jié)上盡情書寫。如婆婆索要孩子，母子險些分離。另一條線索，是女兒方登，這條線則頭緒比較紛亂、遭際更加曲折，影片進(jìn)行了必要的枝蔓修剪和跳躍性敘事，以確保雙線并行的均衡性和整體感。這樣一來，方登時隱時現(xiàn)，出現(xiàn)時吸引了眾人的眼球，當(dāng)她消失時又留下大量的伏筆。
女兒方登，與養(yǎng)父、養(yǎng)母的關(guān)系很微妙，盡管養(yǎng)父母對她很好，但他們彼此之間還是有點“恩怨”，養(yǎng)母嫉妒養(yǎng)父與女兒的近距離接觸，養(yǎng)父也討厭養(yǎng)母的管束。養(yǎng)父對女兒的性騷擾，存在于養(yǎng)母的猜疑中，但并非事實。盡管如此，方登還是選擇了逃離，到外地求學(xué)。與研究生楊志有了一段愛情故事，很快有了身孕，這直接影響到了他們的前程。方登選擇了生命。“我是唐山人。 我是在拉尸體的車上醒過來的。我爸就躺在我旁邊。”――這是那個在地震中死里逃生，倔強的方登在告訴男朋友自己懷孕時說的一句話，正因為這句話她毅然放棄了醫(yī)大的學(xué)業(yè)，做了單身媽媽！――對于一個因母親的拋棄而怨恨的準(zhǔn)媽媽來說，她絕不會放棄自己肚子里的生命。
在多年以后，養(yǎng)母已經(jīng)去世，方登的孩子已經(jīng)逐漸長大。過年時，她回家看望養(yǎng)父。她給養(yǎng)父買了一件羽絨服，穿上后才發(fā)現(xiàn)袖子有點長，“在我的印象中您特別高，袖子怎么就長了呢？”――年輕的兒女們只顧著自己長大，卻忘了父母也會衰老！當(dāng)養(yǎng)父問起她為什么這么多年連個信兒也沒有時，她說怕養(yǎng)父擔(dān)心。養(yǎng)父憤怒而激動地說，“我天天都在擔(dān)心……”――這就是父愛，雖然他在遠(yuǎn)方，可他卻一直在牽掛著兒女！方登也向養(yǎng)父道出了她多年郁結(jié)在心底的結(jié)。方登說，“救弟弟，這三個字就寫在我耳朵邊上，我不是不記著，而是忘不掉”，養(yǎng)父說，“親人終究是親人”，顯示了養(yǎng)父的寬容和豁達(dá)。方登敞開心扉的傾訴、養(yǎng)父的開導(dǎo)為以后母女重逢、和好埋下了伏筆。
汶川大地震這個情節(jié)在張翎《余震》原著中是沒有的。它本來是一個干擾因素，是在《唐山大地震》影片制作期間發(fā)生的，導(dǎo)演巧妙地把它引進(jìn)劇本。這一情節(jié)，成為聯(lián)系姐姐方登、弟弟方達(dá)的紐帶，正是因為在汶川大地震中他們都參加了唐山救援隊，才得以相見。方達(dá)無意間的講述讓姐姐更進(jìn)一步地理解了媽媽，為母女相認(rèn)作了鋪墊。這一段敘事，也將兩條線索向一起勾連，兩條線索由此相交并軌。開頭的唐山大地震，母女分離，形成兩條線。汶川大地震，改變了母女的人生軌跡，使得她們的心往一起聚攏。兩條線索由合到分，又由分到合。這一切為故事的大團圓結(jié)局做好了鋪墊，這也是對那些在地震中流離失所的同胞們的一種心靈補償和慰藉吧。
三首歌曲，穿插其中，勾連情節(jié)，交代背景。
電影是視聽藝術(shù)，電影音樂在影片中起著重要作用，成為電影不可或缺的組成部分。它的作用是多方面的，“電影音樂能解釋、烘托、揭示電影畫面,有補充情節(jié)、擴大容量,激感的作用；電影音樂還能渲染氣氛”［4］等。在電影《唐山大地震》中，音樂就產(chǎn)生了很好的藝術(shù)效果。
主題曲《23秒，32年》，由尚雯婕演唱，是對主題思想內(nèi)容的詮釋，也展示了母女由怨恨到釋懷的感情起伏變化。而第一首插曲是電影《英雄兒女》的主題歌《英雄贊歌》，是在唐山大地震發(fā)生不久，一名叔叔把方登帶回部隊，在影院放映時聽到的，這里的含義一方面是對人民軍隊抗震救災(zāi)、保家衛(wèi)國的精神的歌頌，另一方面也有勾連故事情節(jié)的作用，正是在電影場上，方登被當(dāng)作孤兒領(lǐng)養(yǎng)，為以后的故事作了必要的鋪陳。第二個時間點是1986年，第二首插曲是鄧麗君演唱的《小城故事》，發(fā)生在方登考上杭州醫(yī)學(xué)院后，與研究生楊志相識之時，一方面是銜接同一時間兩個不同事件的鏡頭，即用來連接方登和研究生這一邊與母親元妮和方達(dá)那一邊的兩個事件，另一方面“小城故事多”也預(yù)示著方登和楊志之間有什么愛情故事要發(fā)生。第三個時間點是1995年，第三次歌聲響起，是方達(dá)在杭州有了自己的公司，帶回了媳婦小河回家看母親元妮之時。這時，人們開始?xì)g度春節(jié)，一曲《走進(jìn)新時代》被演奏出來，一方面襯托節(jié)日的歡快喜慶氣氛，另一方面表明我國實行改革開放政策以來，人民群眾走上富裕之路，表達(dá)了人們對美好新生活的贊美之情，也展現(xiàn)了方達(dá)發(fā)家致富的時代背景。
最后一首歌，就是《心經(jīng)》。王菲用她特有的空靈聲音演唱的《心經(jīng)》作為影片的片尾曲，伴隨片尾處一位老者對著唐山大地震紀(jì)念墻喃喃自語的畫面唱響。把這首歌作為《唐山大地震》的片尾曲，用這悲憫的歌聲，來超度地震中冤死的亡靈，以紀(jì)念那些地震中逝去的人們。
［參考文獻(xiàn)］
［1］ 張煜.電影《唐山大地震》的突破與超越［J］.當(dāng)代電影,2010(08).
［2］ 宋尋.《唐山大地震》是超級催淚彈,不是視覺大片［J］.南方娛樂周刊，2010(07).
［3］ 簡芳.《唐山大地震》的贊與彈［N］．南方都市報,2010-07-24.
摘 要： Love without limitations這篇課文敘事生動，主題鮮明。作者在備課時結(jié)合學(xué)生較感興趣的話題和耳熟能詳?shù)囊曨l資料進(jìn)行講解，達(dá)到了良好的教學(xué)效果，現(xiàn)將心得感悟分享。
關(guān)鍵詞： 平淡 love limitation 無限力量
1.Love without limitations課文簡介
這篇文章的主人公是Jimmy，他出生時因母親難產(chǎn)造成缺氧，導(dǎo)致大腦受損，是一個先天生理上有缺陷的孩子。起初他生活不能自理，但在家人的精心照顧下，實現(xiàn)了生活上的自理；與此同時，實現(xiàn)了精神上的獨立，成為一個自立自強的人。但是，人生是要經(jīng)歷磨難的。Jimmy的父親因心臟病去世，這對Jimmy的打擊很大，經(jīng)過很長一段時間，他終于走出了痛苦的陰霾。令人沒有想到的是，母親又因身患肺癌離開了人世。Jimmy因經(jīng)歷了各種困難和痛苦之后，內(nèi)心變得強大了。他非常樂于助人，雖然先天殘疾，但是他實現(xiàn)了生活自理，也時刻想著為他人帶來歡樂和幫助，做了很多力所能及的事，比如幫鄰居接收分發(fā)郵件、外出遛狗等。后來，發(fā)生了9.11事件，對美國產(chǎn)生了重大的影響，失去和平之后的人們非常清晰地認(rèn)識到和平和生命安全的重要性，此時的Jimmy仍以其樂觀和勇敢影響著周圍的朋友。文章最感人之處在于Jimmy雖然先天有缺陷，但他以其簡單樸素之愛溫暖周圍的人們，協(xié)調(diào)周圍的不和諧因素，解決各種矛盾。以其平淡簡單之愛的力量，戰(zhàn)勝了身體上的缺陷，實現(xiàn)了精神上的獨立。他的堅強戰(zhàn)勝了一切困難，他的愛征服了一切。
2.關(guān)于“Love”的詮釋
弗洛姆在《愛的藝術(shù)》中指出，愛是一門藝術(shù)，想要掌握這門藝術(shù)的人應(yīng)有這方面的知識并付出努力。在這里，愛不是狹隘的男女愛情，也并非通過磨煉增進(jìn)技巧即可獲得。愛是人格整體的展現(xiàn)，要發(fā)展愛的能力，就需要努力發(fā)展自己的人格，并朝著有益的目標(biāo)邁進(jìn)。“Love”的話題經(jīng)久不衰，每個人的理解不盡相同，親情，友情，愛情，對祖國的熱愛，對事業(yè)的摯愛，等等。學(xué)生更感興趣的是愛情，因此，筆者在備課時，精心準(zhǔn)備了關(guān)于愛情的內(nèi)容，更準(zhǔn)確地說是為解答很多同學(xué)的困惑：“世界上到底有沒有真愛？”在此內(nèi)容呈現(xiàn)時，指出目前人們對愛情和人生的理解，不免有不完滿之處，旨在解決學(xué)生的困惑，起到拋磚引玉的作用。通過借助耳熟能詳?shù)囊魳泛鸵曨l資料做進(jìn)一步詮釋，依然討論的話題是“l(fā)ove without limitations”，真愛是可以穿越時空的，真心相愛的兩個人永遠(yuǎn)不會分離：“Love is the most romantic and powerful emotion in the world. Also， we can say that love is the magic.”
3.關(guān)于“Limitation”的理解
“Limitation”的含義，筆者基于個人理解作了詮釋，并強調(diào)這是個人的理解，僅供參考。“Limitation”包括“space，time，fate， death and life”。首先，關(guān)于“time”的詮釋，筆者借助《咱們結(jié)婚吧》主題曲進(jìn)行導(dǎo)入。為了進(jìn)行生動的呈現(xiàn)，達(dá)到良好的教學(xué)效果，引用《神雕俠侶》中楊過和小龍女的故事進(jìn)行進(jìn)一步說明和詮釋。因為這兩部作品是學(xué)生熟知的，容易產(chǎn)生思想上的共鳴。其次，關(guān)于“space”的描述，引用張信哲的《信仰》作進(jìn)一步詮釋。“我不管心多傷，不管愛多慌，不管別人怎么想，愛是一種信仰，把我?guī)У侥愕纳砼浴！薄霸谶b遠(yuǎn)的地方，你是否一樣聽到我的呼喊，愛是一種信仰，把你帶回我的身旁。”雖然遠(yuǎn)隔千里，但因為心中有愛，便有了可以穿越時空的心靈感應(yīng)。關(guān)于“fate”，是借助《渡情》視頻加以說明和詮釋，“十年修得同船渡，百年修得共枕眠，若是千呀年呀有造化，白首同心在眼前……”，姻緣是上天注定的，命里有時終須有，命里無時莫強求，一切隨緣就好，就像鴻雁過湖，雁過而湖不留影，擁有自己心靈的明靜，人生得寬懷時且寬懷，學(xué)會釋然會快樂一些。關(guān)于“death and life”， 筆者借助TIANIC進(jìn)一步講解，歌曲My heart will go on是耳熟能詳?shù)母枨皇捉?jīng)典歌曲濃縮了長達(dá)兩小時的影片內(nèi)容，匯集了精彩片段，從一見鐘情到相知相戀再到生離死別。“Love can touch us one time and last for a lifetime”，影片表現(xiàn)出的可以穿越生死的愛的力量感動了億萬觀眾。通過視頻的有效適當(dāng)運用，學(xué)生加深了對主題的理解，呈現(xiàn)方式形象具體生動。
4.結(jié)語
本文闡述了Love without limitations篇章層面的理解，做到了因材施教，達(dá)到了較好效果；同時，在授課時指出，旨在解決困惑，加強交流。課文含義的講解固然重要，但其表達(dá)的主旨亦不容忽視。這篇文章所傳遞出的主旨“家人和朋友永恒的愛和支持可以讓我們克服生活中的任何困難”，相信對讀者有很大激勵作用。藝術(shù)作品是人生的縮影，一部好的作品的確會使我們受益終生。
[關(guān)鍵詞] 電影《刮痧》；文化沖突；文化融合
電影《刮痧》自放映以來，引起了不小的反響，觀眾對此部影片的評論比比皆是。在獲得藝術(shù)享受的同時，我也深刻地感受到了影片中體現(xiàn)的中美文化差異。
影片講述了一個發(fā)生在美國中部密西西比河畔城市――圣路易斯的故事。男主角許大同來美國8年，事業(yè)有成，家庭幸福。在年終行業(yè)頒獎大會上獲得電玩游戲制作大獎時，他激動地說：“我愛美國，我的美國夢終于實現(xiàn)了。”
但接下來發(fā)生的事情卻讓他的美國夢徹底破碎了。他的兒子丹尼斯生病時，看不懂藥瓶上英文的爺爺給他用了中國傳統(tǒng)療法――刮痧來治病，隨后丹尼斯又在一次意外事件中撞破了頭，許大同匆忙把他送往醫(yī)院時，丹尼斯背上的刮痕卻成了許大同虐待兒童的證據(jù)。正如影片中爺爺所說的一樣：“刮痧在中國已經(jīng)幾千年了，到了美國怎么就說不清楚了呢?”接連不斷的噩運使原本美好的家庭支離破碎。后來由于許大同的老板昆蘭和各方面的努力，經(jīng)過一系列磨難之后，許大同一家終于在圣誕夜團圓了。
影片情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，表面上看是一連串的誤會和巧合造成了人物命運的曲折，究其根源，是中美兩種不同的文化使然。許大同和他的妻子簡寧都能夠說一口流利的英語，與人交流沒有問題，連他們自己都認(rèn)為自己的美國夢實現(xiàn)了，但根深蒂固的文化差異使其連連碰壁，與美國人的溝通有了障礙。小丹尼斯的表演活潑可愛，口語水平也令我們贊嘆，但這個從小就在美國出生和成長的孩子，卻在幼兒園里與小朋友們沖突不斷。正如語言學(xué)家拉多所說：“不懂文化的模式準(zhǔn)則，就不可能真正學(xué)會語言。”在影片中我們不僅看到了中美文化沖突，同時也看到了中美文化融合，以及美國人對中國文化的認(rèn)可，這正是當(dāng)今世界的一個發(fā)展潮流，也是影片的意義所在。
一、中美文化沖突
1 親情
當(dāng)昆蘭問簡寧：許大同為什么要承認(rèn)是他給兒子刮痧的，了解他的妻子此時答道：“因為他是中國人。”簡單一句話卻道出了問題的實質(zhì)。在中國人的心目中，“家”有著不可替代的重要位置，家庭是中華文化發(fā)展最基本的單元和載體，這同中國人互相關(guān)心、互相依存、休戚與共、患難相扶的心理的形成有著密切的聯(lián)系。中國人無論走到哪里都會顯示出一種難以割舍的親情，無論哪一個家庭成員有了困難或發(fā)生了意外，其他的成員都會不遺余力地挺身而出，甚至犧牲自己的利益。受儒家倫理觀念的影響，父母子女的親情關(guān)系也是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，父親在子女心中有絕對的權(quán)威，子女孝順父母，在中國人來說是天經(jīng)地義的事情。許大同沒有因為刮痧事件而責(zé)備爺爺，而且還想方設(shè)法瞞住他；當(dāng)爺爺?shù)弥约航o孫子刮痧引起了麻煩時，獨自一人找到大同的老板昆蘭，用手語和圖畫向其說明是自己給丹尼斯刮痧的，而不是大同，這一切都是為了保護自己的親人。而美國文化是在北美特殊的自然環(huán)境和美利堅民族的建國創(chuàng)業(yè)里程中逐漸形成的，崇尚的是平等與自由，他們提倡無論貧富和社會地位高低，人人都尊重自己，不允許他人侵犯自己的利益，同時也尊重他人的合法權(quán)益，子女成年后要和父母分開住，贍養(yǎng)父母的觀念也沒有中國人那么根深蒂固。
中國人對愛的表達(dá)方式是深沉、含蓄的，幾乎沒有哪一個子女或父母會經(jīng)常對對方說“我愛你”，見面時相互擁抱、親吻更是少見，但這并不等于說中國人就不愛自己的父母或子女。許大同在聽證會上說了一段感人至深的申辯詞，淚流滿面，相信每一位做父母的人都感同身受，這足以證明他作為一個父親是多么愛他的兒子；當(dāng)?shù)つ崴购屠ヌm的兒子保羅因為玩電玩而打架，又不肯道歉時，許大同就當(dāng)著昆蘭的面打了兒子一巴掌，還解釋說這是為了給昆蘭面子，這使昆蘭非常不解。我想美國人不解的不僅僅是中國人的面子理論，還有中國人教育孩子的方法，他們認(rèn)為打罵孩子是簡單粗暴的，殊不知這一巴掌打在了兒子的身上，卻疼在了父親的心上。當(dāng)自己的孩子與別的孩子發(fā)生矛盾時，中國家長總是要求自己的孩子先做出讓步，或先責(zé)罰自己的孩子，這是最典型的中國人的教育方式，連丹尼斯的爺爺也說“打是親，罵是愛，不打不罵不成材”。在中國人眼中，打罵孩子和教育孩子是許多情況下重合的，都是為了孩子好，孩子是自己生命的延續(xù)，正如許大同將丹尼斯的“版權(quán)歸自己所有”。而美國人更尊重事實，更強調(diào)平等，更注重讓孩子自己解決問題，他們認(rèn)為打罵孩子和教育孩子完全是兩回事，打罵孩子就是虐待兒童。
2 友情
中國人的交友觀也受到了儒家思想的影響。孔子曰：“與朋友交，言而有信。”“信”在這里可以解釋為忠信，誠信。這句話體現(xiàn)了孔子的交友觀，也反映了中國人的朋友觀，即“信”是朋友之間交往的基礎(chǔ)。此外，朋友之間還要守義，即朋友有困難時要伸出援手，為朋友分憂解難，此之謂“朋友切切思思，兄弟怡怡”。中國社會相對穩(wěn)定，人們一般不太愿意和陌生人接觸和交往，交朋友也講究時間越久越好，交往越多越了解對方越好。在決定是否將許大同告上法庭的聽證會上，許大同請了昆蘭做自己的辯護律師，盡管昆蘭一再強調(diào)自己是個知識產(chǎn)權(quán)律師，并要求許大同找一個對口的律師，但許大同堅持要請昆蘭，因為昆蘭是自己的好朋友，他了解自己對兒子的愛，許大同極其信任他，并把領(lǐng)回兒子這件事拜托給了昆蘭。而昆蘭卻出人意料地在聽證會上證明許大同確實打過自己的兒子，這也就更加使兒童福利院認(rèn)為許大同虐待兒童。因此，許大同憤然辭職，并說出了“道不同，不相與謀!”許大同認(rèn)為昆蘭出賣了自己，顯然不夠朋友。中國有句話叫“患難見真情”，為了朋友應(yīng)該“兩肋插刀”，然而，美國人在交友做事上的輕重次序是：法、理、情。也就是說，先講法律，再是道理，最后才是情面，這與中國人朋友觀的前后剛好相反。中國人認(rèn)為自己不能丟了面子，更不能讓別人尤其是朋友沒面子。五千年儒家思想所傳承的給面子的形式是禮，因為禮是敬的表現(xiàn)，敬則是禮的內(nèi)在精神，禮節(jié)與尊敬，在維持與改善中國人的人際關(guān)系上往往能產(chǎn)生非常神奇的效果。
3 愛情
古往今來，愛情是人類社會一個經(jīng)久不衰的話題，無論哪一個國家，表現(xiàn)偉大愛情的詩歌，戲劇和小說都不勝枚舉，對愛情的追求和堅持是全人類的共性。中國人對愛情的表達(dá)往往很深沉細(xì)膩，許大同和妻子的愛既是如此。刮痧事件發(fā)生后，妻子雖然也痛苦，卻堅定地站在丈夫這一邊。為了能讓丹尼斯回家，她也想過說出是爺爺給刮的痧，但換位思考一下，也許此刻痛苦的是自己，而丈夫定會支持包容她。為了丈夫的感受，為了丈夫的孝心，簡寧和丈夫一起瞞住了爺爺。為了讓丹尼斯和母親在一起，大同搬到了出租房居住。簡寧偷偷去看勉強度日的丈夫時， 先做的是收拾大同的房間，這個看似平常的舉動恰恰體現(xiàn)了簡寧對丈夫的愛。開始時阻止大同喝酒，不也是關(guān)愛丈夫的表現(xiàn)嗎?當(dāng)兩人喝醉之后，簡寧說大同是臭狗屎，其實也是一種自我傷害的休克療法，大同表示了認(rèn)同，這是對由于自己不冷靜失去兒子的最深的自責(zé)。但當(dāng)簡寧說自己是“”時，大同卻表現(xiàn)出無比的激動，阻止妻子這么說，在大同心目中，自己的愛妻無論如何都是純潔完美的。美國人對愛情的表達(dá)往往更加熱烈直接，當(dāng)著家人的面對愛侶做出愛的舉動是很平常的。
二、中美文化融合
開幕詞
各位來賓、各位朋友，大家晚上好！
主持1： 日月飛梭、光陰如電，不知不覺間又一個和暖飄香的四月悄悄地來到了我們身邊。當(dāng)春雨潤綠了萬物的時候，對于我們這片在真情澆灌下已枝繁葉茂的白樺林，最值得紀(jì)念的時刻也如約而至了。
主持2：今晚，來自天南海北的新老朋友歡聚一堂，讓我們滿懷喜悅的心情迎接白樺林的周歲華誕！在此，室主聽濤攜全體管理人員，對蒞臨參加慶典晚會的每一位朋友表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！
主持3：值此慶典活動舉辦之際，讓我們把最美好的祝福送給白樺林的每一位朋友！一年來，因為有了大家熱情的支持和積極的參與，因為有了每位朋友付出的真情和友愛，白樺林已經(jīng)成為我們在網(wǎng)絡(luò)的大千世界中互遞友情、共訴衷腸的心靈家園。
主持4：無論是緬懷逝去的風(fēng)雨、感懷今宵的花月，還是期待未知的山山水水，因為有愛有情有意，今晚的時刻特別值得珍惜和紀(jì)念。讓我們衷心地祝愿白樺林越辦越好，在今后的日子里能為大家?guī)砀嗟男老埠蜌g樂！
（晚會開始）
第一部分 共同走過的歷程
第一段落：
主持1：回望白樺林從初建到現(xiàn)在走過的路程，我們首先不能忘記的，是每天在線辛勤工作的幾十位新老管理。可以說，是他們構(gòu)建起了白樺林溫馨怡人的交流空間，是他們賦予我們最細(xì)致的關(guān)愛，沒有他們一年來攜手一致的共同努力，沒有他們在這期間執(zhí)著付出的巨大熱忱，白樺林不會有今天這樣的生機和活力。
主持2：我們的這些管理就來自大家中間，穿上管理馬甲的那一刻，意味著他們已經(jīng)自覺自愿承擔(dān)起了無形的責(zé)任和義務(wù)。我們可以感受到，在他們的呵護里，白樺林始終流動著清新友善的空氣；在他們的組織下，大家共享的愉快時光充滿情趣而井然有序；在他們的關(guān)愛中，沒有人會因為一室的擁擠被悄無聲息地淹沒；在他們的解讀中，我們的各種喜樂哀愁都得到了理解和認(rèn)同……
第二段落：
主持3：俗話說得好：宴無酒不成席，文無情不為詩。管理也許不是聊天室里最重要的角色，但他們好比宴會上那一杯濃濃的酒，詩中那一絲淡淡的感觸，在我們的情感流動中尋找共鳴，在我們的喧嘩或沉默背后聆聽心語，把每個角落里不同的心情連接成一個互通的整體。
主持4：花開千朵暗香似，色呈萬般情景異。他們展示出來的是多樣的才情和魅力：或溫婉細(xì)膩，或豪放開朗，或率真活潑，或質(zhì)樸清新……每種風(fēng)情都因為有一顆熱情誠摯的心
做支撐而顯得親切自然，他們?yōu)榘讟辶植计鹨坏镭S富多彩、變幻交錯的人文背景。
第三段落：
主持1：或許最初，新任的管理偶然不經(jīng)意的疏忽和差強人意的表現(xiàn)，曾讓我們感到不愉快，但是今天，他們已經(jīng)能以細(xì)致周到的服務(wù)和親切自然的作風(fēng)深深打動我們。我們一起經(jīng)歷的，是整個白樺林不斷地在摸索和努力中漸漸成長起來、最后走向成熟的過程。也正是因為有了這樣一批敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)自我的朋友，白樺林才有了新生的力量和無限的希望。
主持2：在他們?nèi)煌度氲谋澈螅瑹o論有過多少汗水辛勞和怎樣的酸甜苦辣，當(dāng)面對朋友們的期待時，大家的歡聲笑語已然成了他們最美的收獲。象這樣一個簡簡單單的追求，一種平等友好的心態(tài)，一份坦蕩樸素的情懷，不是規(guī)矩卻由于他們的一如既往而自成一道別具特色的白樺林風(fēng)景，這是正是他們辛勤耕耘的結(jié)果。
第四段落：
主持3：匆匆而過的一年中，不管是怎樣的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們大家手挽手共同走過。歲月不曾老，春風(fēng)總常在。在這虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，是可貴的真誠和共同的追求跨越萬重阻隔把我們連接成一個不尋常的整體。
主持4：在現(xiàn)實生活之外的另一層空間里，共同經(jīng)營創(chuàng)造一個屬于大家的純凈清新的家園，讓來自我們心靈的熱望能夠在交流和互動中延續(xù)，讓生活的熱情和信心無所不在，將是我們不懈的共同追求！
第二部分 同享真情的歲月
第五段落：
主持1：我們在白樺林里度過的這一年，在歲月的漫漫長河里不過是短短的瞬間，然而在這個看似短暫的時間跨度里，在這片美麗依舊的白樺林中，已經(jīng)包含了我們太多難以忘懷的記憶和刻骨銘心的故事！
主持2：也許，在最初那一句淡淡的問候里早已注定了這份百年修得的塵緣；也許，在每一次聚散離合之間我們的情思早已超越了時空而無可阻擋；也許，我們的愛與思念早已細(xì)細(xì)滲透在這片白樺林潮濕的空氣中……
第六段落：
主持3：還記得我們其樂融融、溫情脈脈共處的日子嗎？象孩子一樣頑皮地嬉鬧打趣，在熱情的擁抱中被無端地感動，為了一句隨口而出的話爭論抬杠最后以玩笑結(jié)束，遇到問題時大家熱烈地討論、積極地出謀劃策……一切是那么輕松自在，忘記了時間，忘記了身邊，也忘記了疲憊，我們的心在釋放中被一一接納。
主持4：只有家，才能有這樣的包容與和諧。那一聲自自然然的兄弟姐妹的稱謂里，是尊重和愛，是濃濃的親情；不過幾個字，卻能溫暖每個角落里的孤單與寂寞，撫慰那沉重的悲傷和憂郁。家的親近祥和，最能融化心頭的冰雪，也最能留住浪子不羈的心。家，是我們終身都不能遠(yuǎn)去的港灣。
第七段落：
主持1：還記得我們的第一次握手嗎？原本可能只是出于一聲招呼、一個答案、一句玩笑、一點辯論……但就是這樣一些不起眼的細(xì)節(jié)，悄悄化去了心與心之間那道陌生的防線，使友情的暖意在我們之間呵出一塊親密而坦誠的小天地，帶給我們涓涓溪流般無盡的快樂和
牽掛。
主持2：親愛的朋友，因為這里有你，疲憊的我有了一處休憩停留的溫暖小站；因為這里有你，我無須再用鎧甲和面具把自己包裹偽裝起來；因為這里有你，在我心底郁結(jié)的那些陰霾和烏云被微風(fēng)一一吹散；因為這里有你，我每日的生活在一份默默的惦念里充滿快樂；因為這里有你，我在嘈雜的現(xiàn)實之外擁有了片刻沉靜的安寧。
第八段落：
主持3：還記得我們相識的那個夜晚嗎？喧嘩的人聲里我們不期而遇，沒有期待故事，故事卻在我們的掌握之外緩緩流動著。什么時候開始，每每聽到和你相似的聲音、每每看到和你相關(guān)的字眼，都會讓我的心敏感地受到觸動。思念，常常將我的靈魂碾磨得支離破碎，而我情愿相信，我們彼此恪守的不僅僅是那簡單的一個愛字。
主持4：在千萬人中、于千萬年之間，我們相遇在這片珍藏了一段凄美愛情故事的白樺林里，還有什么能比這些更奇妙更叫人沉醉？愛，不再有界限；情，亦無所阻擋。因為這愛的相守、因為你的存在，這世界的花開花落不再是無所謂的枯榮交替，朝朝暮暮也不再是單純的日月輪回，我滿懷的深情隨著世界一同起落循環(huán)！
第九段落：
主持1：有人曾做過這樣的比喻：在宇宙中，親情好比恒星，它因為自身的熱力而持久永恒；友情好比行星，在機緣剎那的交錯中往往同則留、異則去，每一顆行星都能與可相處的其他同伴在類似的軌道上并肩同行；而愛情，好比一顆顆眩目的流星，在劃過天際的瞬間總是留下美麗絕倫的光芒，令人震撼！
主持2：誰能無視親情的呵護，誰會冷對友情的關(guān)愛，誰又能拒絕愛情的吸引呢？難以完滿的生活不會熄滅我們與生俱來的渴望，夢想總能找到它們的棲身之所。有你、有我，白樺林里才有這樣讓人感懷的一切……
第十段落：
主持3：不管我們怎樣相遇怎樣被連接在一起，自相識相知于此的那一刻起，彼此付出的一點一滴就被細(xì)細(xì)地珍藏在白樺林里，在時間的流逝中有的不知不覺地成為如煙往事，有的則在我們心靈的最深處成為一片溫柔的梨花雨地。怎樣的離別也不會帶走這份濃濃的情意，每一次不期的相聚只會再添它的芳香！
主持4：正所謂“一花一世界，一沙一天堂”，白樺林收藏的是一段段細(xì)雨如歌的人生傳奇。每一種情懷，都在積攢著歲月的記憶、延續(xù)著不滅的激情。是那樣一場全然放松自我的投入總無法忘記，是曾經(jīng)共同演繹過的最美始終不能抹去。白樺林里，付出與收獲不再停留于形式，溫情和慰藉也不再是過眼云煙，我們能夠真切地感受到穿越時空來到身邊的每一種回憶！
第十一段落：
主持1：真誠所到的地方，象春風(fēng)能溫暖和喚醒大地；友情所在的地方，象萬物新綠會充滿生機和希望，今夜的白樺林是這個春天最美的地方！
主持2：有故事的地方就會有感動，有回憶的地方就會有美麗，正是這些動人的故事和美麗的回憶賦予白樺林最浪漫最感人的魅力！
第十二段落：
主持3：此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然，過去的，已深深烙在白樺樹那歲月的節(jié)疤
上，扎根成一片往事的茂密叢林。
主持4：時間是最好的釀酒師，我們曾經(jīng)的所感所有必將成為一壇陳年的美酒，每一次品嘗都會令人沉醉！
第三部分：充滿希望的明天
第十三段落：
主持1：回顧這一年，白樺林積累的財富可謂是豐富多樣：從具體的管理經(jīng)驗到大家的共同的參與，從多層次的互動交流到各角度的內(nèi)部探索，都給我們帶來了很多有意義的啟示和收獲。
主持2：白樺林每天都有新的成員加入，朋友們的意見和建議對我們是最寶貴的。房間里的隨意交談或者茶座里的文字留言我們都會給予同樣的重視和關(guān)注。在這里要再次感謝大家，謝謝你們！
主持3：走過一年的白樺林用高大的枝干庇護了一塊清涼純凈的綠蔭地，見證了許多如詩如畫的美景。有大家如此的厚愛，白樺林這一年來的努力有了無以倫比的巨大回報。
主持4：今后的日子里，伴隨著不斷的成長和細(xì)心的澆灌，她定能枝葉更繁茂、再結(jié)新果！
結(jié)束語
主持1：美好的時刻如沙似水，輕易就從我們指尖流逝而去。到此，今天的慶典晚會已悄悄接近尾聲了。
主持2：良宵最美妙，嘉賓最難求，讓我們銘記這難忘的時刻，用最美的歌聲再次祝福今晚的白樺林、祝福在這里的每一位朋友！
主持3：期待明天再相聚，盼望他日再舉杯，再次感謝朋友們的光臨和支持！
20xx主題班會活動方案范文1
活動背景：
社會背景：感恩的缺失在當(dāng)今社會已成為一種較為普遍的現(xiàn)象，很多人已經(jīng)習(xí)慣把得到當(dāng)做理所當(dāng)然，卻不懂得感恩，甚至根本不會感恩。這與我們構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)是背道而馳的，教會人們感恩，緊迫而重要。
學(xué)情背景：初一的學(xué)生正逐步從童年走向少年，人生觀、世界觀、價值觀開始形成，受多方面因素的影響，學(xué)生的感恩意識淡薄。且不論感恩老師、感恩社會、感恩他人就是對父母，他們也未必心存感恩。但是，孩子都是最善良的，他們沒有感恩，并不是他們不愿感恩，而是需要一種正確的引導(dǎo)。我們要做的，就是引導(dǎo)學(xué)生從身邊最親近的人開始，學(xué)會感恩，再從感恩父母逐步延伸到感恩老師、學(xué)校、他人、社會、自然
設(shè)計理念：
感恩的內(nèi)涵無比深刻，感恩的外延無限廣闊。
40分鐘要做的，應(yīng)該是竭力喚起學(xué)生的感恩之心;40分鐘能做的，是把感恩的種子播種在學(xué)生心里，而讓它生根發(fā)芽，至于開花結(jié)果，卻需要在今后的生活中，慢慢澆灌，細(xì)心照顧，因此，本次活動只選擇了感恩父母。百善孝為先，孝是做人之本，感恩父母是感恩之本，做好了感恩父母，才能做到更高層次的感恩。
活動目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。
活動重點
1、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。
2、引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩是一種道德規(guī)范，并在認(rèn)知基礎(chǔ)上身體力行。
活動準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備
家長的照片，家長心里話的錄音，背景音樂，多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備
了解父母的基本情況，整理故事，學(xué)唱歌曲。
活動形式：
歌曲欣賞、聽故事、詩朗誦、討論、集體宣誓
活動過程：
一、重溫一個經(jīng)典(5分鐘)
1、教師配樂講述故事《地震中的媽媽》 ( 鋼琴版.kiss the rain)
當(dāng)救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地?fù)沃Ｋ纳仙硐蚯百橘胫泳拖裥泄虬荻Y，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。
不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒。她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下。因為母愛的力量在支撐著她!
也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)。隊長從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。
或許是得到神靈的啟示，救援隊長忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么。
孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動容。
隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：
親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你!
師：這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福。都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山?同學(xué)們，你們聽完這個故事以后有怎樣的感受呢?
2、學(xué)生談聽后感受。
(請兩名學(xué)生說說聽后的感受。)
設(shè)計目的：用經(jīng)典感人的故事展示母愛的無私、偉大，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的。
二、再聽一首歌曲(2分鐘)
師：《地震中的媽媽》讓我們看到了母愛的偉大，在生死抉擇的時候，母親竭盡全力把生的機會留給自己的孩子，自己卻義無反顧地走向死亡。我們平凡的生活中，雖然沒有如此驚心動魄的場面，但其實生活的每一個細(xì)節(jié)中都包含了濃濃的情意，下面我們一起欣賞一首優(yōu)美的歌曲，同時看一組照片。
多媒體播放歌曲《父親》，同時播放學(xué)生家長生活中勞作的照片。教師適時評點。
設(shè)計目的：讓學(xué)生聽著感人的歌曲，看看自己父親的照片，喚起學(xué)生對家長的思念，對往事的回憶。讓學(xué)生剛才對《地震中的媽媽》的感動由遠(yuǎn)及近，即從為母愛感動到為自己享受的父愛、母愛感動。
三、回首一段往事(10分鐘)
師：生活總是用平凡演繹偉大。下面，我們跟隨一組平凡的圖片，回憶生活中的點點滴滴，發(fā)現(xiàn)偉大。
1、多媒體展示一組圖片，師生共同回憶父母教自己走路、送自己上學(xué)、陪自己看病等成長歷程。
2、自豪的講講父母的故事。
設(shè)計目的：師生共同尋找生活中平凡而又值得銘記的點滴，抓住感動的瞬間，喚醒學(xué)生的感恩之心。
四、聆聽父母心聲(8分鐘)
師：剛才，同學(xué)們講述了父母的故事，也抒發(fā)了對父母的理解和感激。可平日里，我們也許很少和父母交流，我們更多的感受都是父母的嘮叨，其實，父母也有很多想說給你聽的心里話，想聽嗎?
播放四位學(xué)生家長講給孩子的心里話。(背景音樂：Tears眼淚 (鋼琴曲))教師適時點評。
設(shè)計目的：讓學(xué)生聽聽家長平日煩人的嘮叨背后的關(guān)愛，拉近學(xué)生和家長的距離，把學(xué)生的情感推向，使學(xué)生在下一環(huán)節(jié)能發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)感動，付出行動。
五、付出你的行動(10分鐘)
1、閉上眼睛，想想父母，你想對父母說
2、說說你感恩父母的具體行動。
3、感恩小故事。
A、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?伯愈回答道：往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。
B、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
4、教師小結(jié)感恩父母的一些具體行動。(多媒體展示)
生活方面：主動做家務(wù);勤儉節(jié)約。
學(xué)習(xí)方面：努力取得好成績，和父母分享成功的喜悅，讓他們感到驕傲。
思想方面：聽從父母的正確教導(dǎo)，不頂撞父母;遇到重要事情和父母商量。
5、全班同學(xué)一起做出一個承諾。(多媒體展示)
學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心，言行文明有感恩心，做事勤懇有責(zé)任心，做人踏實有自信心，做一個懂事的好孩子，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
6、書寫感恩卡
教師下發(fā)色卡紙，讓學(xué)生制作感恩卡，在卡片上寫下三件近期能完成的感恩父母的具體事情。
設(shè)計目的：將心中的感恩外化為具體的行動，讓學(xué)生把感恩父母付諸行動，落實到生活中。
六、班主任寄語(2分鐘)
父母撫摸我們的頭，盼望我們長大，而我們長大又意味著什么?是父母逐漸衰老。
我們該做的，就是用一顆感恩的心，去觸摸那粗糙的皺紋間細(xì)膩的溫暖。
和父母一起用愛構(gòu)筑一個溫馨的家，享受幸福的生活。
七、感恩在繼續(xù)(2分鐘)
1、全班合唱歌曲《讓愛住我家》。
2、感恩在繼續(xù)：
A、利用周末的時間，親自為父母做一頓飯。
B、給遠(yuǎn)方的父母打個親情電話或發(fā)一條問候的短信。
C、每天都保持最燦爛的笑容。
設(shè)計目的：將用心感恩具體到用行感恩。把學(xué)生的感動從課內(nèi)延伸到課外，從感恩父母升華到感恩社會、感恩自然、感恩生活。讓學(xué)生懂得感恩是一種道德規(guī)范，應(yīng)在認(rèn)知基礎(chǔ)上身體力行。
20xx主題班會活動方案范文2
一、活動背景：
當(dāng)今社會，是科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟增長的時代，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會。
二、活動目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣
三、班會準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。
3 我是文明小學(xué)生的牌子若干個。
四、活動過程
(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?
生：告訴我們從小講禮貌。
師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發(fā)光。今天班隊會的主題是：我是文明小學(xué)生
(二)師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?
生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)
師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學(xué)生。
(三)小品表演：
師：下面請看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?
1、小品《亂扔垃圾》
情景：一個小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學(xué)生，幫他撿起來，并批評了他。
師：這兩位同學(xué)誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。
師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應(yīng)該愛這個家。對嗎?
2、小品《見到老師不打招呼》
情景：老師在前面走，兩個學(xué)生低頭跑過去，假裝沒看見。
師：這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?
生：這兩個同學(xué)的做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。
(四)學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。學(xué)生陳述，教師點評。
(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，邊讀邊拍手。通過同學(xué)們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學(xué)生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊!
(六)評價發(fā)獎
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)
五、活動結(jié)束(希望寄語)
我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明小學(xué)生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結(jié)束今天的班隊會。
六、活動延伸：
課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報
20xx主題班會活動方案范文3
一、活動目的
1.通過活動，使學(xué)生能夠認(rèn)識自我，悅納自我，建立自信心，以健康的心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。
2.通過活動，使學(xué)生學(xué)會欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個性，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
二、活動內(nèi)容
1.通過同學(xué)們各自的表演，表現(xiàn)同學(xué)們的特長。
2.通過同學(xué)的互相肯定，展示大家的優(yōu)點。
三、活動形式
小品、個人技能表演，討論，個人演講
四、活動準(zhǔn)備
1.由班委會研究確定二名節(jié)目主持人，成立相應(yīng)的籌委會。
2.請有特長的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學(xué)有機會向大家展示他們的才華。
3.要求學(xué)生留心本組同學(xué)的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點，以便在請你珍存活動中寫出最佳的評語。
4.籌劃海報，要求：活潑、新穎、明了。
5.事先邀請兄弟班級代表前來參加。
五、活動程序
1.小品：《自卑自負(fù)》
[主要事件]電視臺招收主持人準(zhǔn)備開辦一個反映中學(xué)生生活的欄目。通過參加這次招聘主持人測試，自卑的小A對自己的才能有了一定的了解，自負(fù)的小B則對自己的能力有了新的認(rèn)識。兩人都懂得了應(yīng)該如何去正確認(rèn)識自己。
[得出認(rèn)識]玉總有瑕庇，不可能至善至美，正如一個人總有自己的優(yōu)缺點一樣。如何正確看待自己呢?是對自信敬而遠(yuǎn)之，還是傲視一切呢?答案是否定的。人們只有做到欣賞自我，認(rèn)識自己，才能以健康的心態(tài)，良好的狀態(tài)去面對人生，走向成功。
2.繪畫
孫維佳漫畫戴玉潔水彩畫《螃蟹》
高二(3)班擅長繪畫者甚多，這兩位上臺獻(xiàn)藝者都是平日在班級不聲不響的，她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。
3.舞蹈：傣族舞《是你給我愛》
主題：反映傣族姑娘熱愛生活，活潑開朗的精神風(fēng)貌
文科班中，女生占絕大多數(shù)，而女生中不少人能歌善舞，這個傣族舞既展現(xiàn)了我們文科班的風(fēng)采，又體現(xiàn)了我們文科班的特色。
4.方言薈萃
我們五十六個民族匯成了中華民族大家庭。北方腔的渾厚寬廣，南方音的細(xì)膩圓潤，山東話的樸實，南京話的親切，都是一方的精華，一方的藝術(shù)。由王婧、周哲同學(xué)表演《方言薈萃》。
5.獨唱
李卉獨唱歌曲：即將在曼谷舉行的第十三屆亞運會會歌。
6.請你珍存活動
方法：以每一大組為一個單位，選出兩位同學(xué)，請其他成員為這兩位同學(xué)寫出對他們的評定，注意：以寫優(yōu)點為主。但要注意：稱贊要由衷、貼切。
主題班會活動設(shè)計展開理想的翅膀
活動目的：通過主題班會，讓每個學(xué)生都樹立遠(yuǎn)大的理想，從今天做起，好好學(xué)習(xí)。
活動形式：手抄報競賽、小品等
活動準(zhǔn)備：(1)手抄報，小品
(2)自由組合，四人為一組，準(zhǔn)備探究材料。
活動過程：
一、引入：(班主任)今天我們開一主題班會，理想。
(班主任)理想，像一道彩虹，高高地吸引我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)、奮斗。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過：人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。一個人沒有理想，就如同大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時可能被狂風(fēng)惡浪吞沒，即使風(fēng)平浪靜，也難到達(dá)彼岸。一個人沒有理想，就沒有了做人的目標(biāo)，活著也沒有意思。一個人只有從小樹立理想，為實現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)，長大了才能為實現(xiàn)理想而奮斗，并且為祖國作出貢獻(xiàn)。
(班主任)每個人心中都應(yīng)有一個理想，那么你的理想是什么呢?大家一起來談?wù)劙伞?/p>
二、各組代表發(fā)言暢談理想。(10分鐘)
(班主任)看來，每個人的理想都是很美好的，美好的理想，激勵著美好的人生。但美好理想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始。可是我發(fā)現(xiàn)啊，我們有些同學(xué)，講理想也很輝煌，但卻沒有實際地一步一個腳印去做，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，怕苦怕累，學(xué)習(xí)跟不上去就灰心，這樣是沒法實現(xiàn)理想的。下面我們看一個小品，在這里，或許有你的影子哦，請演員上場!
三、小品表演：(5分鐘)
A：今天我們老師給我們講了一節(jié)關(guān)于樹立遠(yuǎn)大理想的課，我聽了真是受益匪淺，看來，不樹立遠(yuǎn)大理想真的不行啊。從今天起，我就要發(fā)奮圖強，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取取得優(yōu)異成績。閑話少說，馬上學(xué)習(xí)英語先。
B：(敲門)A在家嗎?
A：(開門)是你啊?有事嗎?
B：今天星期六，不如出去玩玩好嗎?
A：不行!我要復(fù)習(xí)英語，我英語成績不好。
B：行了行了，什么英語啊!天氣又這么好，不出去簡直就是浪費，走啦!
A：(看看作業(yè)，又看看天氣)好吧，出去一會兒吧!
一小時過去了，兩小時過去了，三小時過去了
A：今天玩了一天，真累啊!(倒床睡覺)
(班主任)看來，我們這位同學(xué)的理想只能在他的夢中去實現(xiàn)了。其實我們平常也經(jīng)常會遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經(jīng)不起身邊的誘惑，理想終于慢慢的從我們心中走遠(yuǎn)。下面大家交流一下我們在理想中遇到的挫折。看看如何才能克服困難，到達(dá)理想的彼岸。
四、討論：理想過程中遇到的挫折。(5分鐘)
五、學(xué)生發(fā)言。(10分鐘)
六、(班主任)我知道同學(xué)們?yōu)榱诉@個主題班會都準(zhǔn)備了一份手抄報，下面大家交換一下，共同欣賞一下，評出一等獎、二等獎、三等獎。(5分鐘)
有的愛情很清貧，有的愛情很坎坷，有的愛情甚至?xí)行┫矂。钟幸恍┤说膼矍闀趧倓傞_始的時候隕落，但是不管是怎樣的愛情，只要它們的主角刻骨銘心，那就是一段好愛情，《全城熱戀》講了四段這樣的愛情故事，如果讓你選，你想成為他們當(dāng)中的――
張學(xué)友 盡管生活再苦再累感情再失敗，總還是有一個寶貝女兒在身邊，吃的一切苦受的所有累，都是為了一件開心的事情――照顧女兒的生活。哪怕這個世界只有女兒一個人為自己鼓掌，那也是最大的鼓勵。遇到劉若英是他不幸中的萬幸，打開女兒的心結(jié)，也打開自己的心結(jié)，或許他們最后沒有成為情侶，但是他們真的曾經(jīng)在精神上戀愛過，而且轟轟烈烈。
徐若 等待很痛苦，但是等待才有希望。每當(dāng)那個男人來電一次，她就會在玻璃上貼一張粉紅色的紙，直到來電次數(shù)湊夠一整顆紅心，她才決定再見他。第一張紙是等待，最后一張紙是希望，有一個男人這樣緊張你，所有的難過都可以一筆勾消，所有的等待都變得有意義，因為只有你知道他那樣在乎你的時候，你才可以肆無忌憚地告訴他你對他無法承載的寄托。
徐熙媛 原諒我選擇了一個生命短暫的角色，她一定很孤獨，因為她有拒人千里的外表和態(tài)度，卻有親近一切的性格，只不過一個是表象一個是內(nèi)心，看到表象的人都是過客，看到內(nèi)心的人才是終點。雖然時間不多了，但是總算有人肯幫我，完成最重要的愿望，哪怕實現(xiàn)的時間只有一瞬間，誰又在乎下一秒會不會失去呢?和有情人做快樂事，別問是對是錯。
最后必須要提，字幕上只出現(xiàn)“張小姐”名字的特別嘉賓張曼玉。
獨自一個人，一龔黑衣，從抽搐的肩膀切換到泣不成聲的臉，“我在街上看到一對情侶，可能不是很有錢，可能很普通，但是他們在街邊吃飯的時候，男生的手從來都沒有離開過女生的手，就那樣一直握著。其實我想要的只是這樣，愛情很簡單的。”
是的，愛情很簡單的，可以感動一輩子的愛情瞬間也往往很簡單。
愛情的正面、側(cè)面和里面
在物質(zhì)匱乏的年代，一個窮小子喜歡上了公仔熊工廠的縫紉女工，聽起來平淡無奇甚至平凡得可以信手拈來的故事，卻因為一個調(diào)皮的想法而變得與眾不同。
“如果你可以在最熱的時間在門前的大樹下站著，站夠一百天，我就做你女朋友。”誰都會覺得無聊，當(dāng)然，除了提出要求和接受要求的兩個人。或許浪漫本來就是沒有定義的，只不過我們一直錯把它當(dāng)成一種優(yōu)雅，但是在這個炎熱的夏天，一段單純的愛情告訴你，即便有些汗流浹背有些狼狽不堪，但是那仍舊是浪漫中最香醇的一種。
就這樣，九十九天過去了，第一百天來臨的時候男主角卻選擇了離開。溫柔嫻靜的女主角頭一次變得不能自控，像野獸一樣在人來人往的火車站嚎啕大哭。又是一段不完美的愛情。其實，在朝著愛情奔跑的路上，誰不是氣喘吁吁呢……而這些主角們，他們可能是：
夢想成為鋼琴家的，洗腳妹
如果不是因為做洗腳妹，她可能已經(jīng)是一個可以在殿堂里演奏鋼琴曲的鋼琴家，不過如果不是因為做洗腳妹，可能她連吃飯的錢都沒有了。于是洗腳妹是她的真實身份，鋼琴家只是她的夢想。
一條錯發(fā)的短信讓一個香港司機和洗腳妹邂逅了，或許是因為有一個安全的距離，所以他們在介紹自己的時候都把幻想的成分摻雜了進(jìn)去。
洗腳妹對司機說，自己是鋼琴家，司機對洗腳妹講，自己是法拉利車手，或許充滿了欺騙和謊言，但是這讓現(xiàn)實生活不如意的他們找到了堅固的精神寄托。于是欺騙也好，幻想也好，哪怕不能相見都好，只要對方?jīng)]有停機，那種寄托就會長伴左右。于是，敢不敢面對真實的自己，變成了這段感情中最重要的一步――見面然后拆穿自己，還是永遠(yuǎn)不見面，做對方幻想中的那個人。
但凡是幻想，早晚有破滅的那天，想要進(jìn)化成現(xiàn)實，必須要面對自己曾經(jīng)說的每一句謊言。只有在他們敢用真正的身份去面對對方的時候，這段愛情才算是修成了正果，而不會計較對方是否一樣欺騙過自己。
戀愛法則一：戀愛可以由幻想開始，但是需要真誠來維持。
不敢把握愛情的，廚師
醬油，是一個學(xué)藝多年卻仍舊不敢面對自己只有小學(xué)學(xué)歷的日本料理師傅，在面對自己心Wasabl的時候，總是十白自己不夠好，一次又一次地錯過最好的機會在一起。
為了能讓醬油可以用一種平衡的心態(tài)來對待這份愛情，Wasabi幾年內(nèi)周游世界，以尋找最完美的一餐為名，給醬油留下足夠的空間和時間，轉(zhuǎn)眼，已是第三年。
兩人之間似乎有一種默契，只有醬油認(rèn)為自己的廚藝足以作出讓W(xué)asabl覺得最完美的一餐的時候，他才覺得自己能夠跨越心里的障礙，而Wasabl就為了他這一個傻傻的理想，寄不同國家不同菜品的食譜給他。而她等的，只不過是他能接受他，因為誰都知道世界上沒有最完美的一餐。
時間一點點過去，Wasabi的耐心一點點被消磨，下定所有決心之后的詢問，答案仍舊是“你給我一點時間”。當(dāng)失望的Wasabi轉(zhuǎn)身離開壽司店的時候，醬油才發(fā)現(xiàn)自己丟失了最重要的東西，哪怕他有最高的學(xué)歷，哪十白他有最頂級的廚藝，沒有了Wasabi，那么也就沒有人欣賞他所擁有的一切。于是最完美的一餐進(jìn)入了最后的籌備階段。當(dāng)Wasabi在吃完這餐后卻說“這是我吃過的最差的，但是最感動的”。
其實有時候愛情不需要等那么久，只需要一個點頭，便可以跨越所有的障礙，融化所有的分歧，有一種無法阻擋的力量讓兩個人在一起，何況，Wasabi和醬油是天生的一對。
戀愛法則二：有時候不能原諒你的不是別人，而是你自己。放下顧慮，也等于放下兩個人之間的距離。
懸崖勒馬的，維修工
“如果追到我，想怎么樣都行”，化煙熏妝的女生回頭說。或許只是以好奇開始，但是空調(diào)維修工和神秘的機車女孩就這樣莫名其妙地認(rèn)識了，或許也不叫認(rèn)識，就是那種兩個人的生命有了一個交點，但是以后仍舊平行。兩個人對彼此并沒有期待，但是命運卻做了浪漫的安排。
女孩喜歡紋身喜歡飆車喜歡化濃濃的煙熏妝，但是她也還喜歡幫助彌留的人們。她會幫不能游泳的小朋友，去試一下從岸邊游到浮臺需要劃多少次水；她也會幫即將離開人世的婆婆，帶來她多年不見的兒子。當(dāng)然，假扮兒子的人是維修工。但是女孩從來沒想過要幫自己，雖然她知道自己身患絕癥。
“你追到我了，想怎么樣快點說吧，快沒有時間了。”病床上臉色蒼白的女孩說，“那就讓我?guī)湍阋淮伟伞！庇袝r候愛情開始了也就結(jié)束了，雖然短暫，但是綻放得足夠絢爛也就沒有遺憾了。
“我想就這樣開車，一直開一直開，不需要看紅綠燈，不想停下來，好像永遠(yuǎn)到不了終點一樣。”于是那臺維修站的破摩托車就變成了這個承載這個夢想的工具，那個傻傻的維修工就成
了這艘夢想船的船長，而從來都把自己藏在堅強殼子里的女孩，在那一瞬間誰敢說她不是最幸福的人?
戀愛法則三：有時候女孩子的堅強只不過是等待有一個人來融化的，在那個人到來之前，她的門永遠(yuǎn)鎖著。
張學(xué)友 沒有責(zé)任就沒有愛
這次他不是唱著情歌的男人了，變成了最底層的人，被妻子拋棄，被女兒誤解，靠打零工維持生計。但是他仍舊有夢想，他想女兒重新彈琴，他想成為有成就的人，他還想跟那個短信中的鋼琴家見面，哪怕當(dāng)初和她撒了謊，只要他敢承認(rèn)還怕什么呢?
《成都女報》：《全城熱戀》靠什么吸引你去參演?
張學(xué)友：導(dǎo)演夏永康是我好朋友啊，他來找我我肯定要來，可以說是義不容辭啊。
《成都女報》：你覺得這是一部怎樣的電影呢?
張學(xué)友：是一部用不一般的手法去講述愛情的電影。
《成都女報》：拍那場你“冰沙”造型的戲的時候。現(xiàn)場是什么情況?
張學(xué)友：當(dāng)時我比較有顧慮，因為那個衣服太緊身了，容易轉(zhuǎn)移視線。結(jié)果報紙上寫出來的時候果然是這樣。當(dāng)天是在旺角大街上實景拍攝，群眾很多，很久沒嘗試過被這么多人微觀很熱鬧的感覺了，蠻過癮的。看到大家很開心跟我打招呼我自己也很開心，但是一邊打電話一邊拍戲還要一邊跟他們打招呼就有點困難。
《成都女報》：用一個詞來形容你演繹的那段故事?
張學(xué)友：情意綿綿。因為會有一種初戀的羞澀，但是事實上又不是初戀，兩個人的感覺很迷離，像害羞又有些尷尬，像朦朧又好像最后很直白。而且整個過程很溫馨，有一種踏實的舒服，還有一種有夢想的幸福。
《成都女報》：你認(rèn)為你的角色在最開始掩蓋自己的身份是一種欺騙么?
張學(xué)友：其實不能這么說，因為欺騙是建立在有利益關(guān)系上的，我的角色跟劉若英的角色其實根本就是互不相識的，并不存在什么利益關(guān)系，只不過是一種在陌生人面前滿足自己幻想的舉動吧，構(gòu)不成欺騙。
《成都女報》：那么你對愛情的態(tài)度是什么呢?
張學(xué)友：必須要負(fù)責(zé)任，這個是第一位的，然后才可能去有其他的內(nèi)容去填充一份愛情。
《成都女報》：電影里的幾段感情你認(rèn)為哪段最感人?
張學(xué)友：每一段都有讓人感動的地方啊，徐若那么堅持不肯放棄，還有謝霆鋒和大S的那段生死戀，然后還有最開始那個很單純的愛情故事，還有我和劉若英的這一段，其實看起來可能很平常，不過你考慮一下男主人公的生活處境，其實兩個人是落難鴛鴦，在人生很不如意的時候相遇，然后互相鼓勵，細(xì)節(jié)是很感人的。而且最后還需要去面對真實的自己和真實的對方，需要很多勇氣的。
《成都女報》：主題曲是你唱的。能談一下對這首歌的感覺么?
張學(xué)友：主題曲《熱辣辣》是拉丁風(fēng)味很濃的歌，節(jié)奏輕快，很有“熱”的氣氛。電影畫面有很多很熱出很多汗的畫面，搭配這首歌恰如其分。
《成都女報》：馬上要過春節(jié)了。怎么安排?
張學(xué)友：不管是在家還是出國，都要跟家人在一起，這樣節(jié)日才會有意義。
吳彥祖 要知道是不是自己想要的愛情
作為無數(shù)少女心目中的白馬王子，吳彥祖這次又讓粉絲們看到了自己與眾不同的一面，貼上胡須戴上帽子，原來吳彥祖還是個日本料理高手。雖然是一個不費一言一語就能博得女生尖叫的男生，他對待愛情仍舊很謹(jǐn)慎，如果沒有考慮清楚，他絕對不會有行動。
《成都女報》：在你看來《全城熱戀》是一部怎樣的電影?
吳彥祖：我覺得是一部很很新鮮的愛情電影。這種題材很少能找到，這部戲里面發(fā)生了幾個不同類型的愛情故事，我以前從來沒見過類似的演員組合，而且導(dǎo)演的拍攝方法很漂亮。
《成都女報》：是什么吸引你來參演《全城熱戀》呢?
吳彥祖：導(dǎo)演夏永康和陳國輝都是我好朋友啊，我很喜歡跟好朋友合作。夏永康是跟我合作多年的平面攝影師，我有90％的廣告和雜志大片都是他親自操刀的。陳國輝是《天堂口》的編劇，也是我在香港投資的日本餐廳的搭檔，這次是他們兩個第一部電影，我絕對無條件支持他們。
《成都女報》：除了兩位朋友的因素。電影本身呢?
吳彥祖：我覺得這部電影的劇本題材很新鮮，我的角色也很特別。以前從來沒有塑造過這種類型的角色。最近幾年，我參與的電影都是比較沉重的，但是這部就很輕松，在沒有壓力下拍攝的片子我會做得更好。還有類似之前，幫馮德倫拍《跳出去》，都是輕松取勝。
《成都女報》：用一個詞形容你演繹的愛情故事?
吳彥祖：Hot!
《成都女報》：為什么呢?
吳彥祖：我覺得很正啊，而且開始是女追男，后來又倒追，很刺激，再加上跟壽司有關(guān)系，青芥末很辣啊，吃了會很刺激很Hot，最后的結(jié)局你也有看啊，不夠Hot嗎?
《成都女報》：拍攝過程中有什么印象深刻的事情么?
吳彥祖：其實最令我感動的是可以跟特別嘉賓(張曼玉)同場演出啊!你知道特別嘉賓是誰吧，開始的時候不知道會跟她有合作，而且她近些年都沒有接拍過什么電影，真是令人很激動很興奮。拍戲過程中的話，我覺得做壽司真的是蠻困難，因為壽司不僅好吃而且外形很靚，要同時做到這兩點很難，那把刀很鋒利的，在制作過程中要快而且很熟練，一不留神就會弄傷自己。
《成都女報》：作為唯一和特別嘉賓演對手戲的演員。得知之后第一反應(yīng)是什么?
吳彥祖：我不相信啊，因為連經(jīng)紀(jì)人都沒有告訴我，只有我一個人蒙在鼓里。就在拍攝的當(dāng)天，導(dǎo)演也沒有透露特別嘉賓的名字，他后來跟我講，是想我不要太緊張所以才全程封鎖消息。直到她出現(xiàn)，我都還以為她是來探班的，也許我當(dāng)時的反應(yīng)讓她有點失望吧，回想起來覺得有點搞笑。
《成都女報》：你在電影里的形象需要穿大廚的衣服。還要貼胡子。那么熱受得了嗎?
吳彥祖：還好啦，我的戲大部分都是在餐廳里面，室內(nèi)比起其他幾場好多啦。貼胡子最困難的是跟徐若接吻還有說話的戲，很怕胡子會掉下去了，每個動作都要遷就。
《成都女報》：有一場你和張學(xué)友、謝霆鋒同時對戲。感覺怎么樣?
吳彥祖：那場戲?qū)а萁o我們很大的空間自由發(fā)揮。每一個角色之中大家都有不同的演繹，這些都很少會在香港的片場發(fā)生的，就好像在一起聽爵士樂一樣放松。
《成都女報》：電影里哪段感情讓你最感動?
吳彥祖：謝霆鋒和大S的那段吧，才相愛不久就要因為大S身上的病開始遭受折磨，好像幸福的時間沒有多久。不過可能處在那種情況下的人不會覺得痛苦，反而會因為照顧對方而覺得幸福吧。
《成都女報》：經(jīng)過了很多片子。是否還有興趣繼續(xù)參演愛情題材的電影?
吳彥祖：其實我個人并不是很喜歡拍攝愛情電影，除非能夠遇到一些有特別元素特別概念的題材，像《全城熱戀》。
《成都女報》：徐若的角色是一個對愛情很執(zhí)著的女孩。你覺得女孩子在愛情里應(yīng)該是什么態(tài)度?
吳彥祖：應(yīng)該很謹(jǐn)慎吧，就是在你不能確定之前不要輕易投入，但是如果你確認(rèn)了的話還是要執(zhí)著一點，就跟我很像，需要確認(rèn)一下，確認(rèn)了之后才會有比較多
的行動。
《成都女報》：現(xiàn)實中你會像《全城熱戀》里的角色一樣在愛情里處于被動的地位嗎?
吳彥祖：是的，我是個比較被動的人，在每段戀情開始之前我都會花一段時間好好想清楚，然后才會去嘗試。
徐若 愛是勇往直前
不老神話徐若的愛情態(tài)度和她的不老容顏一樣，永遠(yuǎn)保持著最年輕的狀態(tài)，不怕傷痛不怕挫折，就好像她在《全城熱戀》里塑造的Wasabi一樣，一個敢愛也敢追逐愛的堅強女孩兒，如果你認(rèn)定那是你的醬油，就千萬要堅持，不能做孤獨的Wasabil
《成都女報》：你覺得《全城熱戀》是一部怎樣的電影?
徐若：時尚、正面、勇敢的愛情片。
《成都女報》：這部戲吸引你的地方是哪里?
徐若：劇本很特別啊，不像其他單純講一個故事的電影一樣，這個是六段故事穿插在一起的，大家還要一起飆戲，覺得很好玩。
《成都女報》：片中你的造型是最昂貴的。很多衣服都是LV贊助。能有這種機會是什么感受?
徐若：會覺得好像要去拍時尚雜志，因為這個好像是我第一次扮演千金小姐，難得可以一身名牌，天天換包，還有高跟鞋。很過癮啊，是很特別的經(jīng)歷。
《成都女報》：拍攝中有什么印象深刻的事情嗎?
徐若：就是壽司啊。我和吳彥祖的愛情故事背景是在壽司店里，現(xiàn)實當(dāng)中就是是導(dǎo)演和吳彥祖一起開的壽司店。拍攝期間放飯也是被招待最頂級的日本料理，現(xiàn)在搞得我看到日本料理又愛又怕。
《成都女報》：聽說你很期待和大S和劉若英同臺演戲?
徐若：對呀。現(xiàn)在很多電影題材都是男性為主，我很希望能有一個以女性為主的電影，我們?nèi)齻€都是來自臺灣這邊的女生，當(dāng)然很期待了。不過整部電影里面都沒有對到戲，有點可惜。希望以后有機會可以同臺出演以女性為主題的電影。
《成都女報》：和吳彥祖的對手戲你最大的感受是什么?
徐若：幸福啊!他是很多女生的夢中情人哦!吳彥祖是一個很體貼的人，會為別人著想，會照顧身邊的人，和這樣的演員合作是很幸福的。而且他很努力在學(xué)中文，他的中文越來越好，戲也演得越來越好，我相信他有機會很快拿到影帝。
《成都女報》：能用一句話來形容你在電影里演繹的那段愛情故事嗎?
徐若：Wasabl和醬油是天生的一對。
《成都女報》：參加了這段愛情故事的演繹。你對愛情有什么新的認(rèn)識?
徐若：愛情沒有一定不可能，只要你不放棄，也會有奇跡發(fā)生。
《成都女報》：現(xiàn)實生活中很多女孩跟你一樣面對這樣的愛情問題。你有什么好的建議嗎?
徐若：不顧一切，開心就好，想要的東西就不要輕易放棄，我自己就是這樣啊，無論多挫折都不會放棄，因為自己的放棄而失去的東西會很后悔。
《成都女報》：《全城熱戀》里面的幾段愛情哪一段是你最想要的?
徐若：就是我自己的這段吧，不過不要那么辛苦就好了，讓女生等得太辛苦是很有可能會失去的。
《成都女報》：情人節(jié)的時候要怎么過?
徐若：那天在工作啦，要唱《不敗的戀人》和《愛笑的眼睛》給大家聽，希望大家能有幸福浪漫的情人節(jié)啊!
段奕宏 要學(xué)會寬容
雖然沒有一段明朗的愛情故事，但是他在戲里性格的改變也能讓我們學(xué)會很多東西，比如說寬容，比如說釋然，比如說原諒別人和原諒自己，哪怕有些晚，總歸是做到了。
《成都女報》：在你看來《全城熱戀》是一部怎樣的電影?
段奕宏：一部時尚、精彩、熱辣、充滿真誠的電影，濃厚的時尚氣息和六段熱辣愛情故事讓這部影片精彩不斷。
《成都女報》：什么吸引了你來出演呢?
段奕宏：導(dǎo)演很真誠，然后攝影師是我從來沒有嘗試過的一個角色，對我來說很有吸引力，出演的過程我也覺得充滿挑戰(zhàn)，后面部分還要演一個半失明的人。
《成都女報》：拍攝過程中有沒有什么印象特別深刻的事情?
段奕宏：我們轉(zhuǎn)遍了北京城，頤和園、世界公園、長城還有古老的四合院，幾乎大大小小的景區(qū)我們都去了，這座城市古老的聞名和現(xiàn)代氣息和諧交融，這是我印象最深刻的。如果沒有參與這部電影的拍攝，我想我可能很難有機會一口氣去領(lǐng)略這么多風(fēng)景。
《成都女報》：一個詞形容你演繹的那段故事?
段奕宏：可憐并可愛著。這個攝影師脾氣暴躁，不討人喜歡，被前女友甩掉，被模特詛咒。不過影片的后半部份他的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，又讓我們覺得他變得很可愛。
《成都女報》：有沒有參照一下他們的穿著?
段奕宏：這個倒沒有，時尚這個東西是學(xué)不來的，獨特、有風(fēng)格，就是一種時尚。
《成都女報》：你本人喜歡攝影嗎?
段奕宏：很喜歡，平時在劇組里很喜歡拍，但是是業(yè)余的。我覺得攝影很有意思，能讓最美的瞬間變成永恒。
《成都女報》：你的角色既有師徒關(guān)系。又有攝影師和模特的關(guān)系。還有一段過往的感情經(jīng)歷。這三段故事哪一個讓你最感動?
段奕宏：其實這三個故事是合在一起的，發(fā)生在一個人身上的，似乎有點那種剪不清理還亂的感覺。讓人最感動的是他帶徒弟南下尋找那個他曾經(jīng)傷害過的模特，在那個過程中逐步轉(zhuǎn)變。
《成都女報》：以前你塑造的都是硬漢的形象。以后會不會考慮嘗試一些都市類的影視作品?
段奕宏：當(dāng)然想了，每個演員都希望自己是全面的，可以有機會嘗試不同類型的角色，拓寬自己的戲路。
《成都女報》：你這一部分沒有很重的愛情戲。那么你對愛情是什么態(tài)度呢?
段奕宏：我覺得需要寬容吧，就像我演的那個攝影師，他本身是一個脾氣暴躁不討人喜歡的人，但是經(jīng)歷了很多事情包括后來他患了絕癥，他才學(xué)會了去寬容地對待事情對待身邊的人，所以后來他才決定去蘇州找曾經(jīng)的那個女朋友，我想他肯定是后悔了自己很多的做法。
謝霆鋒 愛過就值得
看到謝霆鋒就好像看到了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，不管現(xiàn)實中曾經(jīng)發(fā)生了什么事情，他都可以做到男人應(yīng)該做的。
《成都女報》：你覺得《全城熱戀》是一部怎樣的電影?
謝霆鋒：是一個溫柔的愛情故事。
《成都女報》：是什么吸引你參演《全城熱戀》呢?
謝霆鋒：想嘗試一個不一樣的角色，我塑造的角色里面還沒有這樣柔情的男人。
《成都女報》：拍攝過程中讓你印象最深刻的事情是什么?
謝霆鋒：每一分鐘都要把油涂在身上，很難過。
《成都女報》：可以用一個詞來形容你演繹的那段愛情故事嗎?
謝霆鋒：希望。生命可能有限，但是愛情可以延續(xù)到無限，不會隨著生命的中止而結(jié)束。
《成都女報》：《全城熱戀》緊接《十月圍城》。很多人都關(guān)注你的事業(yè)。兩部片子對你來說有什么不同的意義嗎?
謝霆鋒：兩個不一樣的人物，但是有共通的地方，都有愛情戲的成分，而且是比較單純的那種。至于不同，一部先一部后啦!只要是我接下的角色都會很認(rèn)真很努力去對待，以后還會有更好的角色。
《成都女報》：你對待愛情的態(tài)度跟電影里面是一樣的么?
謝霆鋒：不是完全一致吧，但是我喜歡的人的愿望，我一定會竭盡全力去幫她實現(xiàn)。
《成都女報》：你覺得大S的角色其實是一個怎樣的女孩?
謝霆鋒：很渴望有人來呵護，有人來“幫助”的。她外表打扮得很堅強，其實只是想掩蓋內(nèi)心的脆弱，好讓她堅持下去，用自己有限的時間幫助別人。
《成都女報》：你的角色還有一部分親情戲。你理解戲里面父親的做法么?
謝霆鋒：我的角色本來是不理解的，他一直怪他老爸，送他去監(jiān)獄。但是后來認(rèn)識到他老爸做的是為了能夠讓他有所改變，不會一錯再錯。
昨天，我給孩子們布置了兩項特殊的作業(yè)：一是記錄一天中媽媽為自己做的事以及自己為媽媽做的事。二是擁抱媽媽并對媽媽說：“我愛你”，然后把媽媽的反應(yīng)以及自己的感受記下來。
這份特殊的作業(yè)緣起于學(xué)習(xí)的課文《第一次抱母親》。這篇課文記敘了“我”去守護生病住院的母親，抱起母親讓護士換床單時，才察覺母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重?fù)?dān)翻山越嶺的往事，心里很難過。于是，像小時候母親抱“我”那樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了淚水。文章語言平實，卻涌動著一股濃濃的親情，扣人心弦，催人淚下。
學(xué)習(xí)這篇課文一個很重要的目標(biāo)要求就是“激發(fā)學(xué)生對母親的崇敬和愛戴之情，懂得回報母愛。”我想這里的母親絕不僅僅指文中作者的母親，而更應(yīng)該是孩子們生活中自己的母親；學(xué)生對母親的愛也絕不僅僅只在課堂上說得堂皇，而更應(yīng)該落實在行動上，落實在家庭生活中。這就是我布置這兩個特殊作業(yè)的初衷。
今天在課堂上，我先讓孩子們交流了媽媽一天中為自己做的事和自己為媽媽做的事，從中體會母愛無時不在、無處不在，母親對子女的關(guān)愛是無微不至的，而子女能為母親做的卻太少太少了。看，魏瑾同學(xué)記錄母親一天中對她所說的話：
“上午很冷，要多穿點衣服。”
“吃慢點，飯吃太快會肚子痛。”
“下午有點熱，衣服不要穿太多。熱了要把外衣脫了。”““電視不要看太久，會傷眼睛。”
“做作業(yè)頭要抬高，小心近視。”“吃魚要小心，有魚刺。”
她的感想是：媽媽總是無私地把愛給予我們，但卻不求回報，所以我們應(yīng)該為媽媽做力所能及的事。
而何檬檬同學(xué)則用他稚嫩的筆為我們描述了這樣一位《勞累的媽媽》：
每天早晨不到6：00，小鬧鐘就唱著歡快的歌把媽媽從夢中驚醒。一起床，媽媽就洗米煮飯，準(zhǔn)備早餐。爸爸和我吃完早飯之后就出門了。而媽媽呢，她吃完早飯沒有急著去上班，而是要把餐桌整理好，才邁著焦急的腳步匆匆離去。
中午，我一回到家，就能看見媽媽繁忙的身影，就能聽見媽媽忙碌的鍋碗瓢盆交響曲。吃午飯時，媽媽總要在我和爸爸的再三勸說下才肯停下手中的活來吃飯。
晚上，我回到家里，媽媽已經(jīng)為我煮好了香甜可口的飯菜，而她卻還在忙碌著。晚上她還要為我洗衣服，到了深夜才安然入睡。
最感人的是孩子們講述他們擁抱媽媽的故事，好幾個孩子說得很動情，聽課老師也聽得淚花閃閃的。下面擇錄一些孩子的片斷：
今天，老師給我們布置了一項特別的作業(yè)：給媽媽一個擁抱一句話“我愛你”。
我回家后一直在想該不該做，我想了很久很久，終于找到了答案：“做！”。作為媽媽的女兒，難道連一個擁抱一句“我愛你”也舍不得給媽媽嗎？
晚上，我做完了其他的作業(yè)，走到正在看電視的媽媽面前，擁抱了媽媽一下，對媽媽說了句“我愛你！”，媽媽被我這一舉動驚呆了，好半天才回過神來，微笑地對我說：“夢婷，媽媽也愛你呢！”
媽媽一天到晚為我們付出的太多太多，而我們回報媽媽的卻很少很少，朦朧中我似乎明白了老師為什么布置這么一個作業(yè)！（朱夢婷）
今天老師布置了一個作業(yè)：回家擁抱父母一下，并且說聲“我愛你”。這作業(yè)剛布置下來，班里就鬧成了一片，有的說：“怎么抱呀？”有的說：“太肉麻了。”還有的坐在座位上發(fā)呆。
放學(xué)路上我一直想：如果我抱媽媽，那媽媽一定會以為我考試考不好；不，也許會以為了壞事；不，也許會以為我想買玩具……
媽媽一下班，我就站在門口等著。“叮咚叮咚”，門鈴響了，我張開雙手抱住媽媽的脖子說：“我愛你。”鄰居走了過來，對媽媽說：“你可真有福氣，生了一個好女兒。”媽媽笑了笑，問我：“你考試考不好，還是干了壞事？”我一口否認(rèn)了。我看著媽媽那滿額皺紋，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)，不禁流了下來。媽媽用她那長了繭的手把我的眼淚抹去，問：“倩倩，你為啥哭呀？”我沒回答，因為怕媽媽傷心。
在這里，我還想再對媽媽說一次：“媽媽，我愛你！”（汪琪）
今天老師布置了一個極為特殊的任務(wù)——擁抱媽媽并說“我愛你”。這個任務(wù)可是給了包括我在內(nèi)的不少男生一個考驗。因為平時幾乎沒與媽媽親密接觸，這個任務(wù)對我而言太艱巨了！到了晚上，媽媽上班回來，一開門就說：“兒子，我回來啦！”看來媽媽挺高興的，不知我說了什么，媽媽已經(jīng)高興地把一個擁抱送給了我。真是的，我都還來得及沒說呢，難道“天機泄漏”了？等我做完作業(yè)，就鼠頭鼠腦地竄了出來，擁抱媽媽說：“媽媽，我愛你！”媽媽挺驚訝的，沒說話，不過還是微微笑了一下，她那張歲月流逝的臉龐依然顯得那么慈祥那么美麗……（王智杰）
今天我一回家，就摟著媽媽，說了聲：“我愛您！”當(dāng)時媽媽先是一愣，接著說：“我們的女兒長大啦！懂事了！汗水沒有白付呀！”然后又用雙手摟著我，搖呀搖，嘴邊還帶著笑容。在媽媽的懷里，一股暖流傳遍了我的全身，我的心里甜甜的，美美的，溫暖極了！（萬千千）
今天晚上，我趁媽媽在試衣服的時候，猛地?fù)淞诉^去，一下抱住了媽媽。由于媽媽沒有做好準(zhǔn)備，所以承受不了我的重量，差點仰面摔倒了。還好爸爸及時發(fā)現(xiàn)，在身后扶了媽媽一把，媽媽責(zé)怪地說：“你有病啊！”我突然說：“我愛你……”媽媽突然打住了我的話，又愛又恨地說：“快把我推倒了還叫愛我啊！”聽完媽媽的話，我的臉紅了。（徐凱）
今天，我接到了一個特別的任務(wù)——抱母親。因為平時我和媽媽關(guān)系很好，所以這個任務(wù)對我來說就顯得不生疏了。
一回到家，我就趕快寫作業(yè)。一會兒母親回來了，她一看到我在寫作業(yè)就對我說：“好女兒，你先做作業(yè)，我去做飯了。”又過了一會兒，我寫完作業(yè)了便沖到媽媽身后抱住母親說：“媽媽，我愛你！”老媽先是一驚說：“原來我抱你，你都不肯，今天這是怎么了？”“人家想抱嘛。”我撒嬌地說。
不知是老媽的香水太濃，還是母女的情意太深，我都陶醉了。（張孝雯）
今天因為媽媽不在家，所以我就把擁抱送給了我的爸爸。剛開始我覺得好恐怖，但為了完成作業(yè)，我還是叫爸爸面對我，我舉起手猶豫著，可還是鼓起勇氣沖向爸爸。當(dāng)聽到爸爸說“我也愛你！”時，我太高興了！（錢星任）
“哎……”的一聲，我們班的同學(xué)都叫了起來。因為今天老師給了我們一個任務(wù)：擁抱一下母親，并對她說“我愛你！”。
我回到家里，只看到媽媽正在忙著。可是，我害羞的嘴里說不出那三個字，于是我走進(jìn)房間。吃完飯是做作業(yè)的時間，我不得不完成這個作業(yè)。可是我又害羞說不出口，突然我回想起媽媽對我的愛，于是我鼓起勇氣，心跳加快，飛奔到母親面前，還沒等母親回頭，我已經(jīng)抱住了她，說：“媽媽，我愛你！”母親感動得流下了淚。
母親把愛無私地給予自己的兒女們，是不圖任何回報的。當(dāng)母親意識到孩子對她的愛，這時的母親是幸福的。（夏景恬恬）
今天，老師布置了一個作業(yè)，回去好好的抱一次媽媽。當(dāng)時，我心里就有些激動，想：“不知道媽媽被我抱的感受如何。”晚上，剛吃完飯，我就激動地跑到正在洗衣服的媽媽身邊，跳起來，抱住媽媽，鼓起勇氣，深情地對媽媽說：“我愛你！”
媽媽被我嚇得目瞪口呆，過了一會兒，媽媽也對我意味深長的說了一句話：“愛是不能光靠嘴來表達(dá)的，而是要靠行動來表達(dá)。不過我知道你很愛你，我也很愛你。”
聽了媽媽的話，一股暖流從我的心底涌了出來。媽媽，我愛你，我以后一定要聽話，不再讓你操心。（許恬）
我來到遼東半島最南端的大連旅順，目的是采訪蛇島(自然保護區(qū))。蛇島是世界上惟一一座生存單一品種黑眉蝮蛇的島嶼，在只有0.73平方公里面積的小島上生存著近2萬條劇毒蛇。
在蛇島上，仍存活著世界奇跡：惟一一種既冬眠又夏眠的蝮蛇，這種蛇一年只捕食幾次就可存活下來，島上的其它動物都滅絕了，極強的生命力使它們在島上生存繁衍幾千萬年。
在蛇島上，經(jīng)常發(fā)生殘酷的“戰(zhàn)爭”：蛇鼠大戰(zhàn)、蛇鷹大戰(zhàn)。蝮蛇堅守著家園，兇猛地打擊這些外來的“敵人”。
在蛇島上，最有趣也最感人的應(yīng)該是人與蛇的故事：研究人員被毒蛇咬傷后，在島上自己手術(shù)；觀察蝮蛇，晝夜與蛇相伴；為了不讓蛇渴死，給蛇打井、給蛇供水，觀察上萬條蛇圍著800個水盆飲水……
堅忍的蝮蛇生存下來了
這里原來不叫蛇島，因為它還不是島，是與大陸連接的一座座小山峰。這里冬天不冷、夏天不熱，常年空氣濕潤，小山上樹木成林、綠草成蔭。這樣好的地方當(dāng)然是許多動物向往的樂園，天上飛的、地上跑的；食肉的、食草的；兇猛的、溫順的，許許多多的動物都來到了這里，構(gòu)成了它們天然的食物鏈。這里的動植物正是用這種方式保持著特有的生態(tài)平衡，合理地存在著、繁衍了千萬年。
由于地殼運動，這里天塌地陷了，這里成了孤島――很小很小的孤島，四周都是懸崖峭壁。
食草動物們沒有食物了，只能等待著被食肉動物吃掉了。后來，島上幾乎所有的食草動物、小動物和鳥類都被食肉動物吃光了，食肉動物們開始互相殘殺。就這樣，小島成了荒島，幾乎沒有生命的跡象。
秋天到了，候鳥飛來了，它們是從北方飛來的，準(zhǔn)備飛到南方去過冬。這時一種爬行的東西從巖石縫里爬了出來，一動不動地等待著。當(dāng)毫無防備的小鳥落到它旁邊時，它猛撲過去，把毒液迅速注入小鳥的體內(nèi)，小鳥很快就被毒死，它把整只鳥慢慢地吞進(jìn)去，消化四五天。這種爬行動物就是蝮蛇。
這個故事發(fā)生在距今幾千萬年前的那場使渤海地區(qū)下陷、形成渤海的地殼運動中，遼東半島和山東半島被海水隔開了。蛇島也就在那時形成的，它的四周，現(xiàn)在還能看出斷裂的痕跡。
為什么幾乎所有的動物都滅絕了，只有蝮蛇能生存下來呢?原來，蝮蛇是一種忍耐力極強的爬行動物，很長時間不吃食物都不會死亡。在那場災(zāi)難中，它們爬進(jìn)巖洞里，在強烈地震中有一些活了下來。沒有食物，它們就忍耐著。幾個月后，候鳥飛來了，救了它們的命。島上沒有任何可供食用的東西，一年只有春秋兩季候鳥飛來時，它們才可能吃到食物。慢慢地，蝮蛇就學(xué)會了夏眠，為的是保存體內(nèi)的營養(yǎng)，好讓自己活到候鳥飛來。據(jù)專家介紹，蛇島蝮蛇是世界上惟一夏眠的蛇，除此之外，所有的蛇都把夏季作為最好的捕食季節(jié)。蛇島蝮蛇適應(yīng)了那種惡劣的環(huán)境，才在小島上繁衍生存了幾千萬年。
蝮蛇的看家本領(lǐng)：頰窩“熱測位器”和毒液
蛇島的蝮蛇是一種劇毒蛇，又是一種非常懶惰的蛇。它們能靜靜地躺在巖石上、樹枝上、草叢里十幾個小時而一動不動。那它們靠什么來捕食呢?它們的看家本領(lǐng)只有兩樣：頰窩“熱測位器”和毒液。
蛇島蝮蛇還有一個本事，那就是變色。它們常常是在早晨從巖石洞或縫隙中爬出，爬到樹枝上、草叢中、巖石上，身體也變得跟樹枝、草葉或巖石的顏色很接近，等待著小鳥送上門來。在蝮蛇眼睛和鼻子之間有一個被稱為“熱測位器”的頰窩，在一定的距離內(nèi)，能分辨出千分之一度的溫度變化，而反應(yīng)速度不超過十分之一秒。
一條蛇爬到樹枝上，它的頭稍稍抬起一點，整個身體彎曲著，然后就那樣一動不動，當(dāng)一只小鳥唱著歌落到枝頭上離蛇的前半身不遠(yuǎn)時，蛇的頰窩感到了溫度的變化，知道了來者的大小，蛇頭猛撲過去，毒牙咬住鳥的身體，順著毒牙將毒液注入鳥的體內(nèi)，小鳥撕心裂肺地掙扎很短的時間就死去了。如果捕到的是小鳥，又恰恰咬在鳥的頭部，蝮蛇就在樹枝上慢慢吞食；如果是一只大鳥或者沒有咬在鳥的頭部，高度近視的蝮蛇就與鳥一起摔到樹下，等鳥被毒死后才松口，找到鳥的頭部再開始吞食。一般吞食一只鳥需要5~20分鐘。蝮蛇有個天大的本事，嘴能張開120度，能吞下比自己的嘴大幾倍的鳥。
蝮蛇就是用這種守株待兔的方式捕食的。它的耐饑餓能力極強，一年間只吃一次食物就可以存活下來，有的甚至一年不吃東西都不會死。可它們要繁殖、要生存，就得多進(jìn)食。蝮蛇捕食后需消化三五天，然后才能進(jìn)食，營養(yǎng)積累夠了，一般兩年繁殖一次，是卵胎生，一次生下1~8只小蛇，小蛇生下來就能爬行捕食，而母蛇生下小蛇連理都不理就走開了。蛇沒有親情，只是個體存在，別的蛇有危險跟同伴沒任何關(guān)系。這種蛇最長的只有1.02米，其毒性是非常可怕的。
蛇島蝮蛇每年進(jìn)食的季節(jié)就是候鳥飛來的季節(jié)，每年春天的4~6月，每年夏秋的8~10月。候鳥陸續(xù)飛走了，蝮蛇就進(jìn)入夏眠和冬眠了。
蛇島蝮蛇在幾千年的進(jìn)化中，為了適應(yīng)環(huán)境生存下來，它們有了自己獨特的生存方式，讓人受到啟示。
人與蛇
1981年春天，蛇島自然保護區(qū)管理處成立了，也就從那時起，人與蛇共處一島的日子開始了。人與蛇相處過程中發(fā)生的許多故事自然讓我們感到新奇。
蛇島在成立保護區(qū)以前，幾乎沒人上去，蛇島四周的許多小島都是光禿禿的，那是千百年來漁民上島亂砍亂伐的結(jié)果。而蛇島上有毒蛇，幾乎沒人敢上來，反而保護了蛇島，使蛇島上綠樹成蔭、鮮花盛開，這邊風(fēng)景獨好，還真得感謝這些毒蛇。不過，在成立保護區(qū)之前，蛇島的蛇已不足1萬條，那是被許多利欲熏心之徒大肆獵殺和瘋狂破壞蛇島資源的結(jié)果。保護區(qū)成立后，經(jīng)過多年的努力，現(xiàn)在蝮蛇的數(shù)量已達(dá)到近2萬條。
蛇可以一年不吃東西，但不喝水是存活不下去的。蛇島的蝮蛇在多年的進(jìn)化中鍛煉出超常的耐饑餓能力，卻不能喝海水，它們?nèi)砸康疄樯６鴯u上的淡水太少了，蛇島管理處的人們就得想辦法解決淡水問題，不讓蛇渴死。
開始的時候，采取非常簡單的辦法，在雨季人為地挖些水坑，積一些雨水就夠島上的蛇飲用了。說起來簡單，可做起來也是困難重重，在蛇大量出沒的地方挖坑積水，隨時有被蛇咬的危險。最困難的是1989年，那年大旱，島上幾乎一年沒下雨，積水一點也沒有了。蛇島管理處的人們想盡了一切辦法，他們用船往島上運水，借用巡邏艦運水。運水上島后，是不能把水放進(jìn)坑里的，那一會兒就會旱的土地吸光。人們用了800個水盆，把水分布在島上，就這一項工作，就把所有的工作人員忙得連吃飯的時間都沒有了。他們的汗水沒有白流，那一年，蛇島上沒有被渴死的蛇。一大堆蛇把頭伸進(jìn)水盆里搶著飲水，800個水盆邊圍著上萬條蛇，可以說是世界奇觀，后來島上打了深井，解決了淡水問題。
取蛇毒是最危險的工作，也是為人類造福的工作。蛇毒是蝮蛇身上的寶貝，它的藥用價值非常高，是任何人工合成的藥物無法替代的。每年的5月、9月，管理處的人們就要上島取蛇毒。
取毒的方法很簡單，抓住一條蛇，用手抓住蛇的頭部，把蛇嘴頂在一個小杯口上，讓蛇牙壓在杯口里，再用手壓蛇的毒腺，蛇毒就噴了出來，然后就可以把蛇放了。當(dāng)然，合理取蛇毒不會對蛇有任何傷害的，可常會對取蛇毒的人造成傷害。1999年9月的一天，高級工程師趙德碧上島取蛇毒，當(dāng)抓住一條蛇正在取毒時，另一條蛇向他進(jìn)攻，腿被咬了兩個洞，他迅速拿出隨身帶的小刀和繩子，用繩子緊緊地勒住傷口的上部，用刀割開被咬的部位，把毒血擠出來，然后又用干樹枝點起火來烤，下島治療半個月才徹底好了。島上幾乎每個人都被蛇咬過，那當(dāng)然是很危險的，可他們都說已經(jīng)習(xí)慣了。
當(dāng)然，他們?nèi)∩叨荆呛侠砝谩Ｖ蝗〕赡晟叩亩荆乙从媱澣。粫驗槿《径鴮ι咴斐扇魏蝹ΑＩ叨颈赛S金還寶貴，50條蝮蛇才能取出1克干毒。
一、《弗洛斯河上的磨坊》簡述
喬治•艾略特的《弗洛斯河上的磨坊》是維護女權(quán)的代表作品，也是艾略特悲劇作品中的典型代表。《弗洛斯河上的磨坊》主要講述的是女主人公麥琪從小生性活潑，天資聰穎、積極樂觀，與周圍的其他人形成了鮮明的對比，凸顯了麥琪與當(dāng)初社會的格格不入，為了維護自己的愛情犧牲了很多，在當(dāng)初傳統(tǒng)的社會制度下苦苦掙扎，最終選擇放棄，但是也沒有擺脫命運的捉弄，與哥哥湯姆落入水中再也沒有上岸。這部小說是一部典型的悲劇，女主人公的思想與當(dāng)初的社會不相符，沒有自己選擇的權(quán)利，體現(xiàn)了女性地位的低下。由于受到家庭觀念的影響，與愛情擦肩而過，使女主人公痛徹心扉，是對當(dāng)時社會觀念的無奈，不得不妥協(xié)。小說的最后導(dǎo)致女主人公死亡，是對悲劇的重要體現(xiàn)。縱觀整篇小說，主要講述的就是對女性主義的不公平對待，缺乏對男女平等的認(rèn)識，思想過于傳統(tǒng)與封建。面對當(dāng)時的社會環(huán)境，女主人公麥琪的反抗與掙扎是無效的且無力的，改變不了當(dāng)初的社會意識形態(tài)，最終釀成了悲劇。
二、喬治•艾略特的女性觀
在維多利亞時期，女性文學(xué)作家在文學(xué)領(lǐng)域中扮演著重要的角色，成為文學(xué)史上一道亮麗的風(fēng)景。喬治•艾略特是其中的典型代表，創(chuàng)造了多部文學(xué)作品，在文學(xué)的發(fā)展史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。艾爾特的作品以悲劇色彩為主，主張將悲劇與現(xiàn)實主義的完美結(jié)合，實現(xiàn)小說故事的真實性和生活性。她的作品大都貼近生活，是對生活的真實寫照，是現(xiàn)實主義的代表人物。在艾略特的作品中，蘊含有豐富的個人情感，將自己的情感投入到小說的創(chuàng)作中去，將自己的觀點融入到作品當(dāng)中，是作品最吸引人的重要原因。艾略特的作品大都富含豐富的思想內(nèi)涵與崇高的人文情懷，進(jìn)而形成了雄偉與細(xì)膩兩種不同的寫作風(fēng)格，諸多批評家都給予喬治•艾略特很高的評價，可見艾略特在英國文學(xué)發(fā)展中的地位。喬治•艾略特主張女性主義，維護女權(quán)，積極反抗男權(quán)社會帶來的束縛，提倡女性的自由與解放，實現(xiàn)女性權(quán)利的最大化。喬治•艾略特?fù)碛兄洫毺氐呐杂^，對女性主義的解讀很是復(fù)雜。她主張女性在婚姻、教育等方面的平等，實現(xiàn)對女性的解放，提倡女性自由，是維護女性主義的重要體現(xiàn)。而另一方面，她不主張男女絕對意義上的平等，她希望女性能夠發(fā)揮自己的作用來維護社會的安定與團結(jié)。她這樣矛盾而又復(fù)雜的女性觀，又將她推向了風(fēng)口浪尖，人們對她的女性觀點感到疑惑，對她心存質(zhì)疑，一度受到了批評。其實，喬治•艾略特這兩個觀點并不是很矛盾，她希望女性應(yīng)當(dāng)受到尊重，女性能夠在婚姻、受教育、工作等方面得到自由，擁有自己的權(quán)利，不受男權(quán)社會的束縛。但是對于維護女權(quán)而言，不一定非要做到男女平等，應(yīng)當(dāng)從人文關(guān)懷的角度去看待問題，明確女性應(yīng)當(dāng)怎樣運用自己的力量來維護自身的權(quán)益、維護社會的穩(wěn)定發(fā)展，是人文關(guān)懷的重要體現(xiàn)。通過對喬治•艾略特女性觀的深度解讀，艾略特的作品更加具有積極意義，不僅僅是對女性權(quán)利的維護，主張女性自由，同時注重體現(xiàn)女性的偉大，為了社會的安定團結(jié)而犧牲自己的偉大精神，是對女性主義的進(jìn)一步升華，應(yīng)當(dāng)予以發(fā)揚，而不是批評。現(xiàn)代社會的發(fā)展注重“以人為本”，喬治•艾略特的女性觀中就充分體現(xiàn)了人文色彩和人文關(guān)懷，體現(xiàn)了人對社會發(fā)展的重要性，是順應(yīng)時展的重要觀點。
三、《弗洛斯河上的磨坊》中體現(xiàn)的女性觀
1.渴望受教育的權(quán)利。在喬治•艾略特的女性觀中，主張實現(xiàn)對婚姻生活、受教育權(quán)利以及工作等的自由，主張女性的權(quán)利和利益，是尊重女性的重要表現(xiàn)，是體現(xiàn)女性主義的關(guān)鍵內(nèi)容。從更深層意義上，我們可以了解到，喬治•艾略特主要是對女性受教育權(quán)利被剝奪現(xiàn)象的批判，這一點在《弗洛斯河上的磨坊》中也有所體現(xiàn)。《弗洛斯河上的磨坊》中女主人公麥琪從小天資聰穎，酷愛讀書，是可塑之才。但是就是由于男權(quán)社會的觀念，不重視女性的存在，剝奪了女性受教育的權(quán)利，使得麥琪失去了的受教育的機會，她的爸爸為她的才能感到自豪，但是由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為女孩子學(xué)習(xí)好沒有意義，就讓麥琪的哥哥湯姆去讀書。從小說中的這一部分，對男權(quán)的主導(dǎo)地位宣示的很強，而相對的女性權(quán)利在不斷弱化，男性有受教育的權(quán)利，而女性卻沒有，表達(dá)了作者對當(dāng)時社會意識形態(tài)的無奈與痛恨。通過女性受教育權(quán)利被剝奪的現(xiàn)象，我們也可以聯(lián)想到我國的傳統(tǒng)社會，也是認(rèn)為“女子無才便是德”。這樣錯誤的觀點對我國當(dāng)時的社會產(chǎn)生了很大的影響，女性權(quán)利受到了削弱，主張男權(quán)社會，這從我國各個朝代的統(tǒng)治者就能有所體現(xiàn)，女性統(tǒng)治的例子很少。女性受到不平等的對待是對女性尊嚴(yán)的踐踏，是社會發(fā)展不成熟的表現(xiàn)，社會意識形態(tài)不夠成熟，人性化缺失。《弗洛斯河上的磨坊》這部小說抨擊了傳統(tǒng)的以男性為重的社會，批判了剝奪女性受教育權(quán)利的可恥行為，充分體現(xiàn)了女性積極反抗、不受世俗偏見所束縛，實現(xiàn)了對女性的尊重。
2.渴望得到愛情的權(quán)利。愛情是每個人精神上的渴求，是構(gòu)成婚姻生活的基礎(chǔ)條件。現(xiàn)代社會每個人都有追求愛情的權(quán)利，沒有都擁有屬于自己的愛情，不受社會、觀念、世俗的牽絆。但是在傳統(tǒng)社會中，人們沒有自由戀愛的權(quán)利，都是“父母之命，媒妁之言”。喬治•艾略特在《弗洛斯河上的磨坊》中刻畫的女主人公麥琪由于受到家庭觀念、思想意識的束縛，不能夠得到渴望的愛情，與菲利普的艱難愛情成為整部小說的主導(dǎo)，有情人未能終成眷屬，是小說的悲劇之一。后來，斯蒂文又闖入了麥琪的生活，再一次引起了情感的糾葛，迫于壓力和家庭的原因，使得麥琪不得不再次放棄愛情。兩段愛情都被拒之門外，是何等的悲痛，高度的家庭尊嚴(yán)將麥琪的愛情扼殺在搖籃之中，在家庭尊嚴(yán)之前，女性的愛情不得不妥協(xié)。了解了麥琪的愛情之路，我們不得不說，當(dāng)時的男權(quán)社會，女性要想生存下來也是奇跡，完全不顧及女性的心理感受，女性沒有得到自由戀愛的權(quán)利，都要向世俗觀念、家庭尊嚴(yán)低頭，是男女不平等的重要體現(xiàn)。《弗洛斯河上的磨坊》這段情節(jié)的設(shè)定，正是呼應(yīng)了喬治•艾略特的女性觀，闡述女性同樣擁有受教育的權(quán)利，不能夠因為男女而區(qū)別對待，進(jìn)而剝奪了女性受教育的權(quán)利，是不正確且不明智的。如今，隨著現(xiàn)代化社會的發(fā)展，重視人人平等，女權(quán)在不斷的強化，像我國國家干部中女性的數(shù)量在不斷增多，像劉延?xùn)|、華春瑩等都是典型的例子，是男權(quán)社會通過不斷的演變與發(fā)展的產(chǎn)物。
3.蘊含有豐富的同情心。女性富含有天然的“母性”，容易同情心泛濫，是女性的主要特點。蘊含有豐富的同情心，是具有拯救情結(jié)的重要體現(xiàn)。而拯救情節(jié)則是來源于喬治•艾略特的人文關(guān)懷的觀點，利用女性自身的力量來維護社會的安定和諧。同情心泛濫是人性化的重要體現(xiàn)，是對艾略特女性觀的完美闡述。在《弗洛斯河上的磨坊》中，麥琪對菲利普的感情中就夾雜著同情意味，充分體現(xiàn)了麥琪的人格魅力。在小說中，菲利普身患?xì)埣玻?dāng)時麥琪并沒有嫌棄他而離開他，而是十分的同情與理解他，并勸說湯姆不要對他產(chǎn)生敵意，菲利普與他爸爸是截然不同的兩種人，不應(yīng)當(dāng)將對他爸爸的憎恨轉(zhuǎn)嫁到菲利普身上，是不公平的。由于麥琪的照顧和體諒，使得菲利普重拾信心，積極樂觀的面對生活，麥琪的善良更深一步的感染到了菲利普。當(dāng)湯姆對菲利普出言不遜時，麥琪予以反擊和抵抗，是對他們愛情的堅守和保護，是體現(xiàn)女性為保護愛人、保護愛情堅持不懈的正面形象。從小說這一部分能夠深刻體會到喬治•艾略特塑造的小說主人公麥琪的高尚品格，是善良的化身，進(jìn)一步描繪了女性富含有同情心的特點，是人性化的重要體現(xiàn)。
4.對湯姆的英雄式拯救。在麥琪身上還擁有偉大的英雄主義和對親情的珍惜，當(dāng)湯姆被困在弗洛斯河上的磨坊中時，麥琪不顧一切去救哥哥，她早已把當(dāng)初哥哥將她趕出家門的那一幕拋在九霄云外，一心一意為了挽救自己的親人在努力，獨自劃著船去營救湯姆。麥琪終于與湯姆見面，但是終究擺脫不了命運的折磨，兄妹倆的身影逐漸消失在弗洛斯河上。小說的這一幕是最感人至深、最引發(fā)人深思的環(huán)節(jié)，我們不得不對麥琪的舉動表示欽佩，是她身上獨特的女性魅力使她做出這樣的選擇。在生命與親人中間，她選擇了后者，對湯姆展開了英雄式的拯救，充分體現(xiàn)了其女性細(xì)微與善良的一面，犧牲自己來保護親人。雖然最后沒有成功救出湯姆，這樣的壯舉令人欽佩，是對女性主義的深度展現(xiàn)。喬治•艾爾特將自身的女性觀應(yīng)用到了小說中，用小說的主人公來表述心目中的女性主義，是體現(xiàn)女性主義的有效手段。
