時間：2023-05-29 18:03:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇暑假里的一件事作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我記得暑假的一件事：爸爸、媽媽帶我去南陽府衙游玩。那天早上吃完早餐，我們坐車到了南陽府衙。
來到府衙，首先看到的是儀門，就是禮儀之門。旁邊有一個石牌寫著：文官在此下轎，武官在此下馬。走進儀門后是一堂、接著是二、三堂和兩個地牢。師竹軒是師爺們休息的地方，西花廳是縣太爺喝朋友見面的地方，地牢是用來關重犯的地方，遺憾的是，地牢大門鎖著，游客不能進去參觀。導游說，南陽府衙 是中國保存最完整的三個衙門之一。
我們去府衙的目的就是為了了解南陽悠久的歷史。
今天下午，我和爸爸一起去學游泳。
望著湖藍的水池，我情不自禁地跳到水里。“好……冷啊！”我不禁打了個寒顫！過了一會兒，爸爸就開始教我練習換氣。我膽量很小，練不了幾下就不敢了。爸爸見我這副模樣，就讓我試著憋憋氣，看我一次能憋多久。結果，我憋了二十多秒。爸爸見了，說：“既然你能憋這么久，那還怕什么？快來練練換氣吧！”爸爸的話鼓舞了我，于是鼓起勇氣，開始練習了。
我很羨慕別人能漂起來，而我卻不能。接著，爸爸就開始把這技術傳授給我了。
“應該先把頭平放在水中，伸出胳膊，輕松地夾住耳朵，不要把肌肉繃得他太緊，要全身放松……”我按照爸爸說的方法做了做，果然，效果很好，我很輕松地浮了起來，有一種輕飄飄的滋味，感覺不想浮都得浮起來，真舒服！
既然我能漂起來，做些動作就應該學得差不多了。接著，我便開始練習了。游啊，游啊，很多次得喝水、嗆水……受了很多苦。經過我的一番努力，沒過多久，我還能邊游邊換氣呢！這樣已經成功地學會了蛙泳。
成功的我覺得自己好像是個大功臣，開心地在水里跳著。此時，我感覺水是那么地涼爽，那么地柔和，好像果凍似的，真舒服！
我又試著給爸爸一次又一次地表演。爸爸見我會游泳了，微笑著邊拍手，邊稱贊我，使我更加快活了。
哦！我學會游泳啦！今天是我最快樂的日子，也是最難忘的一天。
2008-9-18
有一次，我在家閑得無聊，想找點兒事干。忽然，我靈機一動，把家里所有的氣球找出來，然后用氣球裝滿水，變成一個個水氣球。我把爸爸媽媽叫來，把我的主意告訴他們，媽媽對我們說：“既然想玩，就到走廊、過道上玩，既樂在其中，又可以順便把走廊清洗一下。還有可以鍛煉自身的反應力，太棒了！”
我和爸爸聽了，連聲叫好。
扔水氣球大戰開始??∥壹泵δ悶鷚桓鏊??虺?杪樅尤ィ?杪杌姑環從??矗?患?桓鏊??虺?杪?ldquo;飛”過來，可憐的媽媽還沒來得及躲起來，水氣球已經在她身上開了“花”。爸爸也不甘示弱，拿起一個水氣球朝我扔來，我心想：我才不像媽媽那樣，反應力這么差呢！幸虧我身手敏捷，才躲過這一劫，那個水氣球“叭”的一聲掉在地上，水灑在地上。我想：如果我來一個聲東擊西，那么就可以“報仇”了。我迅速拿起兩個水氣球嚇一嚇媽媽，媽媽果然聰明多了，早就躲起來了，但我沒向媽媽扔，反而朝爸爸扔了過去。爸爸還是中了我的計，爸爸可能想“報仇”，激動地拿起四個氣球，可能用力過度，四個水氣球，同時在爸爸身上爆炸了，我和媽媽看見爸爸狼狽不堪的樣子，都笑出了聲。
王臺中學四年級:濤
毒水機淋過才能入池，“噢！游泳嘍！”我們迅速沖向池子。水池里人山人海，有
的潛水，有的休息。
我走到池旁，帶好防水鏡，向水里一跳，“卟通！”水花四濺，身上冰冰涼涼
。哥哥呢？他抱個游泳圈在水面上劃水。
我神不知鬼不覺的潛到他身邊，“嘿嘿,讓你在水中玩個夠。看招！”我猛的
捉住他的腳拖他下水。“呀！”他突然叫起來。“哈哈！你這只汗鴨子，中計了！
”我暗暗的想著。他見我捉住了他腳死活不放，便用水灑我。我氣憋不了多久，就
“咕嚕咕嚕”冒了幾個泡，松開了手。“呀,不好！他趁機逃走了。”我追過來，
喝道“站住！在不站住就有你好看。”他不僅不聽還沖我怪笑，反而越游越快，把我甩掉了。
我在水中快活的游著，剛準備上岸就被一只大鼻子、大眼睛“水怪”正面襲來
，擋住了去路，仔細一看是帶防水鏡的哥哥，我想:“呀!早不來晚不來，三十六計
走為上計吧。”“撲通！”我潛入水中“逃命”去了。“站住！別跑！”哥哥窮追
不舍。
“哈哈！混在潛水區里不出去,看你怎么找我。”潛水區里的人都帶上了潛水鏡
，分不清你我。
最后哥哥還是找到了我，猛的來個“快水連環拳”打的我直冒泡泡，“糟了!
這家伙打歪了我的防水鏡！”我剛想浮上水面，水就“撲嚕撲嚕”嗆進了我鼻子，
我氣急了瞎打“左勾拳、右勾拳、上勾拳、下勾拳,再給你致命一擊！直拳！”這
7月21日，放暑假的時候。我又和暑假生活第一頁的勤勤咪（畫了一只動物貓）見面了。這只貓很聰明，因為它給我帶來了很多知識：有猜謎語，有唐詩，有小故事，有生活小常識，等等。這件事我最難忘了，要想讓我忘記，沒那么容易。勤勤咪已經是我的好朋友了，我現在還想它呢！我希望下一個寒假、暑假還能見到它！
手工的快樂
我最喜歡做手工了。因為做手工可以讓你的手做什么活都那么靈巧。今天我又做了兩個小東西，一個是“土電話”，還有一個是“手工琴”。“土電話”很好玩，它是個小電話，它可以在家里玩，也可以在外面玩。“手工琴”可以當做小“電子”琴，如果你想讓它發出聲音，只要往后一拉它就響了。
劍的故事
今天，我媽媽給我買了一把劍。我媽媽還把一對夫妻的故事告訴了我。就是有兩個人分別叫干將、莫邪，他們是一對夫妻。他們鑄造了一把劍，叫“干將莫邪劍”，是絕世無雙的一把好劍。這個故事告訴了我有關造劍的知識。而且故事里的劍和我媽媽給我買的那把劍差不多，我的那把劍就叫“絕世好劍”。
在暑假里我做了許多件有意義的事，但我覺得最有意義的一件事是幫爸爸媽媽分擔家務。
記得那是個風和日麗的下午，我寫完作業，閑著沒事干，看見爸爸正在拿著布和一桶水準備上樓，我跑到爸爸身前，問爸爸要干什么，爸爸說要上樓擦臟東西。“我說：“我也要去！”“恩，走！”我就跟爸爸上樓了。一上到樓，就開始“戰斗”了！我拿起塵土大軍的天敵——布。“洗刷刷，洗刷刷……”我一邊擦東西，一遍哼著小曲。不一會兒我就擦完了電視機，布上也都是塵土，我把布放在水桶里。等一會兒后，我拿起布，公里的及了幾下，我就有那起布繼續投入戰斗了！“灰塵大軍”被我打得潰不成軍，落花流水。我看家具被我擦的干干凈凈了，心里美滋滋的。
通過這次做家務，我體會到了爸爸的辛苦，我一定要好好學習，讓爸爸媽媽放心！
海南文昌海南文昌東閣中心小學六一班六年級:林明樺
導語：暑假是最歡樂的時光，有什么難忘的事情嗎?下面是yuwenmi小編為大家整理的優秀英語作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
An unforgettable thing during Summer vacation
It was a sunny day today,when i got up in the morning,i decided to see my grandparents.so i took the bus and got there at noon,they were happy to see me,and i was very happy,too.
In the afternoon,my farther asked me to help him water the plant,and i was happy to see the flowers smiling in the wind.
In a word,today is a unforgetive day.because i saw my relatives and helped people.
【參考譯文】
暑假里難忘的一件事
今天是個晴朗的日子，當我早上起來的時候，我決定去看我的祖父母，所以我中午坐公共汽車去了，他們很高興見到我，我也很高興。
下午，我的更遠讓我幫他給植物澆水，我很高興看到花兒在風中微笑。
總之，今天是難忘的一天，因為我看到我的親人和幫助的人。
快樂暑假500字五年級優秀作文【一】
在這個暑假里有許許多多快樂的事如：和爸爸一起去捕魚，運動……其中我感覺最快樂的一件事還是去東方綠舟玩！
這次暑假里我的姨媽、姨父帶我和哥哥去的。
還未到門口就能看見一道銀白色的瀑布從一座高大的假山上飛流直下，瀑布下還站著一個神氣活現的海寶雕像。來到買票處只見一個個老奶奶大聲地叫賣著：“玩具車、大草帽、水槍……快來買！”
買好票我們進了東方綠舟，我們先去乘坐了十元一人的小汽艇，打算去新項目——夏日水狂歡玩。可是小汽艇要滿十個人才能坐，我焦急的盼望人能快點到齊……我們等得都“海枯石爛”了小汽艇才剛剛來，我迫不及待地跳進了小汽艇……
坐在汽艇上既可以聽“嘩——嘩”的河水聲，又可以看著水中的魚兒，真舒服啊！
來到了夏日水狂歡的門口，工作人員先給了我們每人三塊籌碼另外讓我們每人選一樣東西，我和哥哥選了每人一把水槍，姨媽選了一雙防水鞋，姨父選了一個防水袋。
這時我和哥哥興奮地沖進了夏日水狂歡的大門，門上竟然有噴水孔，噴了我們一身水。再往前一看“啊！
”還有一個透明的噴水山洞，只要一進去就會成為一只“落湯雞”我和哥哥還在山洞里打起了水仗……我們來到夏日水狂歡里的游戲地區，有海盜混戰、滾筒、鱷魚戲水……最后我和哥哥選中了彈氣球，游戲規則是一塊籌碼一個氣球，把氣球放進一個帶有彈簧的碗里，然后用力往后拉，一放，如果你彈進怪物嘴巴里，你還可以領兩個氣球……最后雖然我和哥哥一個都沒有彈進，但是我們還是玩得很開心……
我們雖然要走了，但是還是對東方綠舟流連忘返。
快樂暑假500字五年級優秀作文【二】
暑假里的一天中午，太陽像火一樣烤著大地，屋子里熱得像蒸籠。我做完當天的暑假作業，已經是汗流浹背了。于是我拿起釣魚竿，提上小水桶，帶上些飯團，約了鄰居小朋友，向xx河邊跑去。我們像出籠的小鳥一樣快活，邊跑邊鬧個不休，商量著怎樣才能釣到大魚。
到了河邊，我們早把炎熱忘掉九霄云外去了。大家還在吵吵鬧鬧的，“小聰明”xx眨眨眼睛飛快的說道：“現在誰也不準說話，釣魚開始!”大家立刻安靜下來，開始釣魚。
我在鉤子上捏了一顆飯粒，然后把魚鉤扔進河里，全神貫注的盯著魚竿，看看有什么動靜。過了一會兒，浮子動了一下，我的心也隨著“咚咚咚”的跳了起來。心想：好，來了!哪知我猛地一拉鉤，定睛一看，提了個空。“小聰明”在旁邊忍不住笑了起來。原來魚很狡猾，它把魚餌一咬一放的，檢查是不是人們的詭計。小聰明小聲說：“怎么樣、魚就有這一招。”我很后悔自己太性急了，只能再捏一粒米飯，又把魚鉤扔進河里。正在這時，“小聰明”釣著了一條兩寸長的“白條子”。大伙想見了糖的蜜蜂，一擁而上，搶著像看稀奇把戲。
我默不作聲的守著釣魚竿，沒有去湊熱鬧。心想：等會兒看我的吧。這時，河邊一絲風也沒有。汗水不斷的往下淌，可我一點兒也不在意。過了約莫半小時，浮子突然往下沉，接著又往上一浮。我知道魚在耍花招，一點兒也不理它。這樣幾上幾下的，魚覺得沒有危險了，就一口把飯粒吞了下去。我一看浮子一直往下沉，這才猛的往上一提，與怕的落在了地上。呵!原來是一條三四兩的“青背子”。這下我這里可熱鬧了，大伙一下撲到我跟前，我心里美滋滋的，甭提多高興了!
快樂暑假500字五年級優秀作文【三】
今年暑假，我去了張家界，我想為大家介紹那里的一條小溪“金鞭溪”，據說它名字的緣由是因為小溪的形狀鞭子一般，“金”字，其實是因為小溪的溪水在太陽的照耀下像金子一樣閃閃發光。在正午時，那里尤其美麗。
那里不但美，還十分的涼爽，許多人在那坐著乘涼，當然，還有一部分人跟我一樣在小溪里玩水。我的手一觸到水，就趕緊往回縮，不由得大叫了一聲：“哇！水怎么這么冰啊！”不過后來，等水溫適應后，我就下去踩水，“哇嗚！好多魚啊“，我站在一塊平穩的大石頭上安靜的等待著，不一會兒，真的有許多的小魚圍過來，我想用手抓住它們，但是它們尾巴一擺就溜走了，怎么也抓不住。玩了一會兒我覺得無聊了，就去到哥哥那邊，這時我發現小溪里面有許多花花綠綠的石頭，于是我開始撿石頭。撿石頭可不簡單，要找有特色的石頭。有的石頭又紫又白，有的竟然是橙色的。這些石頭不但顏色各異，形狀更是五花八門，大小不同，大的如寫字桌一樣大，小的如同螞蟻一樣小。玩到五點，快要回酒店了，石頭也已經撿了一大堆，大的小的，顏色各個不同，漂亮極了。
早上9點從大姨媽家里出發，在藍天超市買了一些零食，裝進小背包，就往火車站方向趕去。
我們進入火車站，車站里的人如潮水一般，擁擁擠擠的，我們把身邊的行李往檢查的輸送帶上放，進行違禁品的檢查，等到我的小背包從黑色布簾里溜出來，我就趕緊抓起背包，跟著爸爸媽媽到候車室檢票上車。走過一段路后，我們來到了站臺上，一眼就看到停在一旁的火車，火車真長，我跨進了乳白色的“和諧號”通往上海的動車，一上火車，我們找到相應的座位對號入座，然后我迫不及待地打開背包，拿出準備好的零食——比巴卜泡泡糖，咬了一口，大嚼起來，接著我試著吹了泡泡。
火車開動了，起先是緩緩前進，之后慢慢加速，我看著外面的風景，許多畫面都像是速寫，一幅一幅往后退……
到中午吃飯的時候，爸爸給我買了盒飯，盒飯里的菜看起來很誘人，有圓圓的鹵蛋，香香的土豆排骨，有微辣的紅蘿卜絲炒肉，還有紫菜蛋花湯，美味極了。
中午睡了一覺，下午4：08到了上海南站，下車之后我們要轉乘地鐵。我從來沒有坐過地鐵，于是問媽媽：“地鐵是比火車快還是比火車慢？它是什么樣子的，跟火車一樣長嗎？”我很好奇。媽媽說：“地鐵也是火車的一種，都是軌道交通，不過地鐵是地下開的小火車，跟公交車一樣，不過速度比公交車快的多。”爸爸去排隊買了地鐵票，我們檢票進去站臺，在站臺上等車時，我剛想踏到安全白線內探頭去看一下鐵軌是什么樣子的，卻被媽媽一把拉了回來，媽媽語重心長地跟我說：“車進站時，會產生一股吸力，不小心人會被卷進去的，多危險啊。”我“哦”地一聲拉著媽媽的手繼續等車。地鐵來了，它跟火車一樣長，到站后門自動打開，我跑進了地鐵，因為人太多，沒有位置可以坐，我們只好站著，扶著扶手，不至于摔倒，乘3號地鐵到了中山公園站，我們下車換成2號地鐵，到了虹橋火車站，在自動售票機上買了去蘇州的高鐵票去蘇州了，高鐵更快，最快時的速度是324km/h，我們只花24分鐘就到了目的地——蘇州，舅舅早已等在火車站門口接我們回家……
【相關作文資料】
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一件幸福的事作文(1)
每當我想起那件事兒，我都特別激動，深感幸福。
在一次偶然的機會中，我參加了天壇少年之家組織的舞蹈排練。這次舞蹈排練由曙光老師和幸梓老師教我們跳一個苗族舞——《曦戲》，我被幸運地選上了領舞。這對于我這個酷愛舞蹈的人來說，是多么幸福的一件事呀!可是，媽媽在暑假里已經為我報名參加了出國游學的活動，但是舞蹈要在暑假排練，就問我：“假期，你是想在天壇少年之家還是想出國?”我不假思索地說：“我一定要在天壇少年之家排練，難得一次領舞，這么好的機會還能放過?”然后，媽媽就把出國游學的夏令營換成冬令營的了。我聽到了這個消息后，高興地跳了起來。可是，我在天壇少年之家排練了不到兩天，曙光老師就對我說：“這個舞蹈你不適合當領舞，你的個子太矮了。”我聽了這句話以后，心里怦然一震，隨之，眼淚就在眼眶里直打轉，但我也強忍著不讓它掉下來。因為我不是因為這個決定才難受，而是為我自己個子太矮而傷心。我必須為集體考慮，服從這個安排，萬萬不能讓自己的眼淚流下來。
過了一段時間，我發現：老師仍然給我安排了很重要的角色，事實上就是第三領舞。我非常認真的排練，心里非常高興!接著，就是一個暑假的排練，每天到了那里，我們都是汗流浹背的，一遍一遍地練習，從來不停下來休息，。我即使是停下來休息，也是聽著音樂，想著動作休息。幸梓老師還給我們講：苗族人走路的樣子是一顛一顛的，又給我們講故事情節及哪一段要表現的感情。我們每一次排練后都把這個舞蹈的感情體會得更深了，動作也做的更精了。
經過一個暑假的練習，我們跳的這個舞蹈有很大的提高。我們參加了東城區校外藝術節，并獲得了一等獎，我們都很高興。我們又去參加了北京市校外藝術節，成績也非常不錯，獲得了二等獎。此外，我們的老師：曙光老師和幸梓老師，也發個了我們專屬于天壇少年之家的獎狀：貢獻獎。我們一共得了三個獎狀，都非常高興。成績是老師耐心的輔導和大家齊心協力取得的，我非常感謝大家。
這件事讓我學會了堅強，凡事要顧全大局，只有集體利益高于一切。同時，我在舞蹈方面也有了很大的提高，我真幸福啊!
一件幸福的事作文(2)
幸福是什么?醫生說：“幸福是看到病人康復后的笑容。”農夫說：“幸福是秋天那一片片金燦燦的麥田。”老師說：“幸福是學生努力后一張張優異的成績單。”母親說：“幸福是看到自己孩子活蹦亂跳、充滿活力的身影。”山里的孩子們說：“幸福是學校和一本本散發出油墨香味的課本……”我說：“幸福其實很簡單，有時會化做一杯熱茶或一句關切的話語。”
一談到幸福，我總會不禁想起我的好母親—— 一個面目慈祥，眼角總有絲睡意的人。我，生活在一個并不是很富裕的家庭里，為了讓我上一所好學校，母親千辛萬苦，費盡心血把我送進了名校。為了不讓我的童年留下陰影，母親看見我總是顯得那么地愉快。天真的我不但沒有發現母親的一番苦心，還總是抱怨這、抱怨那。
直到六年級末的一個軍訓，我才真正明白，什么才是世上最美好的幸福。那天，是軍訓的最后一天，早晨，我懶洋洋地從床上爬起，覺得腰酸背痛。一連五天的魔鬼訓練讓我吃足了苦頭，想到今天就要回去了，我不禁興奮起來，跳下床收拾衣物來。早晨，難熬的半天終于過去了，中午，我踏上了返回的列車，來到了車站。大老遠的，我便看見了一個孤零零的身影，孤獨地站在那兒四處張望著，我定睛一看，是她!我的母親。我跑了過去，她欣喜地張開了雙臂，擁我入懷，不時撫摸著我的頭說：“幾天不見，瘦了許多了。”一雙眼睛里分明帶著許多慈祥和關切。我吃驚地說：“媽媽，不是說好了，我自己回家，怎么您又來車站等我了。母親說：“今天風大，還不是怕你著涼了。”說著從包里拿出一件衣服給我披上。我的眼角一下子濕潤了。母親可真好!我平時竟然沒有發現她對我的關懷，我愧疚萬分。
此時我才明白：幸福并不是要擁有大把的金錢與舒適的生活，而是母親那一舉一動中對兒女傾注的愛與關懷啊!
一件幸福的事作文(3)
有一天，在去上學的路上，我掏出錢包買早餐時，把我嚇壞了。“哎呀!我的錢包里只有4元4角了，不夠坐地鐵了。”不過，我心里想，經過我們小區的503路公交車也挺方便，不一定要乘坐地鐵上學，再過兩天，我媽借我的400元錢就要給我利息了。
于是，我便來到公交車站，一輛接著一輛的公交車進站又出站了，但沒有我要乘坐的503路，真急死我了。等啊等啊，終于來了一輛503路公交車，我手里拿著錢，飛奔著跑到車門口，但是，人很多，我個子小而無法擠上車，我抬頭往車廂里一看，人擠人，就象是沙丁魚罐頭一樣，我只好默默地站在旁邊，不敢去擠了。一輛又一輛的503路過去了，每輛車幾乎都是如此。在焦急的等待中，我終于等來了一輛人不是太多的503路車，我趕緊上車了。
車開出站后不久，突然來了一個急剎車，我差點摔倒了。我往外一看，原來是一隊結婚的婚車攔住了去路，車上的乘客們很不耐煩，紛紛抱怨道：
“嘿嘿，到底是她結婚重要還是我們上班、上學重要?”
“呸!有錢有勢的人家又怎樣?憑什么擋住我們的路?”
而503路的司機卻靜靜的坐在駕駛位上，眉毛擰成了一字形，臉色顯得有點蒼白，拿起水杯喝了一口水，平靜地說：“別人結婚是一件非常幸福的喜事，我們給她讓一讓道，這不是也是一件幸福的事嗎?”司機的話音剛落，吵鬧的車廂頓時安靜了。
這次乘坐503路，給我上了寶貴的一堂課，讓我懂得：“給別人幸福，其實就等于給自己幸福!”
一件幸福的事作文(4)
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時候很抽象，有時候很具體;幸福有時候很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福……一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福，一次信任的手勢是幸福……幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗……
記得那是在我兒時的一個夏天。那個夏天真的是酷熱難耐：河邊的柳樹無精打采地低垂著，極力想伸進河中，汲取清涼的河水;暴烈的太陽把地面烤得滾燙滾燙的，一陣微風吹來，卷起一股熱浪;蟬在樹上“知了，知了……”地叫著，好像在說：“熱死了，熱死了……”
驀然回首，發現我們已漸漸長大，不知什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧！
高中兩年，不覺中我們度過6歲的花季，經歷了17歲的雨季。曾經在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。于是，開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂。
18歲是一個結束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學會了發現，學會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。
成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。
站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。
曾經苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的愿望和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。
成長中的一件事
快樂的事兒就像夜空中的星星一樣多得數也數不清，有些已隨時間的流逝而變得模糊不清，但在我十歲時暑假里發生的一件事，讓我至今難以忘懷。
在前年暑假，我回到了我的故鄉。有一次，我和外婆去超市買東西。超市里的人真多啊，那些售貨員叔叔阿姨個個忙得滿頭大汗，但仍然不辭辛苦地認真工作著，這種精神多么可貴呀。看他們這樣累，我忍不住對一位售貨員阿姨說：“讓我來幫幫你吧。”阿姨驚奇地張大嘴巴，說：“你……行嗎？”“讓我試試吧，慢慢學。”阿姨答應了，她先讓我在一旁看。只見她麻利地拿起讀碼器對準條形碼一照，價格馬上就出現在小屏幕上，全部照完之后，又在鍵盤上打了幾個字母，最后收一下錢，就大功告成了。哈哈……原來這么簡單，我忍不住躍躍欲試。哎呀，真是看起來容易，做起來難啊。我笨手笨腳的，好不容易才把面前貨品的條形碼照完了，可鍵盤上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個。阿姨“撲哧”一聲笑了，對我說：“這樣吧，我來打字，你來照條形碼。”我爽快地答應了。時間慢慢過去了，我越來越熟練，工作順利地進行著。我正暗自得意呢，困難就來了。一位顧客捧著一大堆的東西過來了，嘴里還不停地說著：“快，快，我趕時間……”這下我慌了手腳，一下子亂了秩序，還有些條形碼像是故意跟我作對似的，怎么也打不進去，真是越忙越亂，最后還是阿姨幫我搞定的呢。一晃，都下午五點了，我得回家了，臨走時，阿姨還送給我一盒巧克力，說這是我今天的工資。
我快樂地走在回家的路上，雖然汗流浹背，但心里是比吃了蜜還甜，有說不出的高興。手上拿著的這盒巧克力，似如有千斤重，這可是我第一次靠勞動、辛辛苦苦掙來的啊。我拿了一塊放進嘴里，覺得格外香甜。
成長的煩惱
我感受到成長有許許多多的煩惱，并且這些煩惱在不斷長大。
媽媽告訴我，我現在就要好好打基礎，為將來進入社會，有個好地位做準備。媽媽還說，一個人有了社會地位，便會有錢，你那時想要什么，就有什么，再也不會像下崗工人一樣過困苦的生活。所以要我發憤學習，學好知識，考上名牌大學。有個好文憑，就會有個好工作，今后的生活就不愁了。聽了這些話，心里想，也沒錯，媽媽以大人的思維為我的將來著想，媽媽決不會害我的。
可后來，我卻發現這些話好像對，似乎又不太正確。每天，我在學校中學習， 接受一些做人的道理，語文書中說，做人不能只想著自己，不顧別人，老師說，學好知識，為祖國建設服務。我開始迷糊，為什么而學習？地位、金錢、榮譽在人生中究竟有多重要呢？誰能告訴我，我該怎么辦？這真是很現實又很矛盾的問題。
孩時，可不必去想這些事。吃飽了飯，大可去玩，到處游逛，爬山，捕魚，捉知了，回到家，趴在床上，翹著小腳丫，哼著自編歌曲，翻翻連環畫，看看童話書，自由自在。現在可不同了，似乎一夜之間，所有的事情都需要你去承擔、去思索。
班級選班干部，老師要每位同學都上臺說說自己愿當某個職位。回到家，一說這事，媽媽開口了，去努力當班長，不僅能鍛煉自己，最主要的是，為今后鋪路，當了班長，以后入黨更加容易，填什么表格時，也不致于說什么職務都沒干過。我有自知之明，憑我這能力，當班長不可能。媽媽鼓勵我，可我壓根兒只想普普通通，默默學習。我聽夠了媽媽不停的嘮叨，想想媽望女成鳳的心情，我就答應了。那天我上臺演說，我說，我最想當班長，雖然曾經只在小學當過宣傳委員，后來就沒任過職了。我能力不強，可我想，人生就應該不斷完善自我，所以，若當上班長，我會盡力幫助班級，盡自己所能。走下講臺，很不舒愉，心想剛才那些話簡直是假話，廢話，真佩服自己有如此能耐，編得那么好。心里不想做的，卻又要硬著頭皮去做，真是件痛苦的事。
話題作文 成長的道路上
成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我帶到這個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發現文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發現中國的歷史是多么源遠流長，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；將我帶進書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我帶進同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
然而我們實際的作文教學并非如此，學生普遍懼怕寫作文，教師也頭痛上作文課，學生中作文的假、大、空現象屢見不鮮，是什么讓我們的作文走向了不正常的軌道？關鍵在于作文與學生的生活脫節。
從事小學語文教學已二十個年頭了，我還清楚地記得接任上屆四年級學生時，他們第一次交上來的作文是《發生在暑假里的一件事》，16K的作文紙上很多學生只寫了半頁或一頁，有的甚至就寫了四五行；有的學生句子不通順，常常念不下去；還有的連一句簡單的事也說不清楚，常常看得人摸不著頭腦……學生手中無米，怎能做飯？生硬擠出來的幾句話也缺乏孩子特有的靈氣，有時明明鮮活的寫作素材就在眼前，而學生卻視而不見，漠不關心，把生活與作文割成兩張皮，針對這種情況，急是急不來的。四年級學生，在小學處在中段，習作也只是初上路，只有讓孩子喜歡作文。我認為，不懼怕，心中有話想說，可能就能成功。我初步設想從激發學生習作興趣與積累素材入手，逐步培養學生的習作興趣與習作水平。
一、貼近學生生活，激發學生興趣
按照我作文訓練的培訓思路，每次上作文課之前，我都要認真地研讀教材，盡可能地找到作文與學生生活的聯系點。
比如，在第七冊第三單元作文訓練（《寫秋天的一處景物》）時（此單元訓練的目的是培養孩子細心觀察，體會景物特點，然后用自己的話把看到的景物說出來，最后動筆成文。）結合習作要求，我帶領全班學生參觀蓮湖公園、武警中隊的隊營。返校后，又對參觀的路線和看到的景點進行描述，幫助學生理清的寫作思路，本次交上來的作文雖說大部分思路一致（教師指導太細），但我覺得已經比較滿意了。
后來，不管是學校組織的哪項活動，我都想辦法讓學生盡可能地參加，然后讓學生把看到的，想到的寫下來，哪怕只是一小段也行，只要是自己真實的見聞和感受就行。在語文作業中，也結合起來課文要求進行小練筆活動，特別是在作業中開辟“悄悄話”欄目，這樣學生的話題很多，也可以寫出自己的真實感受，我也能從中急時地調整教學方法，適當地鼓勵和表揚學生。
另外，學生自己動手做一做，試一試的小制作、小實驗，也是激發學生習作與積累寫作素材的好途徑。比如習作前，可以給學生們先上一節手工課，親自教學生用彩條編小星星、編金魚、做風車，學生動手操作，寫起制作步驟來就容量多了。
冬日的一天，我正領著學生上早讀，誰知漫天飛舞的大雪吸引了孩子們的注意，這么好的習作素材，為何不讓學生去欣賞呢？我和學生一起來到操場上賞雪、玩雪，觀賞飄飄落落的雪花，盡情享受雪花帶來的歡樂。語文課上，讓學生寫出下雪時的場面。第二天，天氣晴朗，又讓學生觀察陽光下美麗的雪景，寫出第二篇作文。
二、走進生活，多渠道幫學生積累素材
學生習作無素材，就如巧婦難為無米之炊，然而素材還是來源于學生的生活，只是我們的學生不善于觀察，不善于積累罷了。如何能讓學生養成勤觀察，善思考，做個生活是的有心人呢？我特地從以下幾方面嘗試：
1.做剪報，定期舉辦手抄報展評。這樣能使學生積極投身到收集可用資料中去。
第一學期開學時間不長，我把自己的剪報本介紹給學生，在他們的一聲聲驚嘆聲中，激發了他們極大的興趣。第二天早上，就有學生帶著剪貼本給我看，隨后的日子里，學生的剪貼本日益增多，他們剪貼的內容真可謂五花八門，有些內容根本就不適合學生閱讀，還有的學生家里沒有報紙，根本找不到剪貼的內容，新的問題又擺在我的面前，有的學生對出現在自己面前的閱讀材料沒有鑒別能力，胡亂接受，有的學生無閱讀內容，怎能提高他們的語文素養和拓寬視野呢？于是，新的想法又產生了。
2.辦圖書角，鼓勵學生多讀書。圖書角的書都來自學生，每人至少為班級的圖書角捐兩本書，自制借書卡，到班級的圖書管理員那里去借書，每周借還一次，這種辦法持續了一個學期，學生讀書的熱情的確很高。另外，借家長會，向家長廣泛宣傳，鼓勵家長給孩子訂閱報刊、雜志，參與學生的讀書活動。
3.積累好詞佳句，背誦唐詩宋詞。在四年級時，我把《三字經》、部分流傳千古的唐詩宋詞、結合單元訓練的優美句段摘抄下來，讓學生背誦記憶。
另外，讓學生在自己的積累本上隨時記錄自己摘抄的句子。學習語文只有多讀多背多記，只有背過的，才是自己的。學生記得多了，肚子里可用的材料就多了，久而久之，他們的語言鑒賞能力和習作能力也會逐漸提高的。
4.寫日記，記錄生活。豐富多彩的生活中，總有一些事發生在學生周圍，他們與家長、同學、老師一天的活動對話中，總有一些靈感撞擊著他們的心靈，隨意讓孩子們記錄下來，寫成日記，不求主題與立意，只要求他們寫真話，道真情，語句通順即可。孩子們很樂意完成。堅持了一學期后，作文中句子不通順的現象明顯減小。
