時間：2023-05-29 18:02:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇爺爺奶奶和我們，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我的家是個不完整的家。爸爸媽媽早已離婚，而我由爸爸繼續撫養。爸爸由于工作的問題，由原來的大房子搬到爺爺奶奶的家里。爺爺奶奶的家也很不完整，天天吵架，就連我過生日的時候，他們也沒消停過。有一次，在我晚上睡覺的時候，也就是八點半，他們又為了一點雞毛蒜皮的小事而吵了起來，爸爸也在其中參與。 當時是夏天，奶奶覺得空調涼快，坐在空調前，享受著涼風。在我們家，有空調的屋子，只有爺爺睡覺的屋子和我和我爸爸睡覺的屋子。爺爺怕冷，奶奶還在屋子里吹空調。于是，他們又開始吵架了。我以前還經常去勸說，可奶奶總是惡狠狠的對我說：“小孩子不要來摻和大人的事！”現在，我都習以為常，不去勸他們了。可我心里一直惦記這件事情，我一直沒有忘過。
奶奶還很愛買東西。可一買就是一堆。有一次，奶奶買來好多的大白菜，奶奶知道我喜歡吃，特意買來的。可就因為這些大白菜，爺爺又和奶奶吵起來了。有一次，爺爺和奶奶又吵架了，奶奶怒火中燒，一氣之下，把剛剛燒好的菜，連盤子摔到地上。我當時在看電視，聽到這么大的響聲，當然得過來看看，可我走到“事發現場”，映入我的眼睛里是滿地的菜、土豆、碎盤子。我當時就哭了，并不是心疼這些菜，而是為這個家而感到可惜。
爸爸對爺爺奶奶的態度也很惡劣。一次我們班同學來我家玩電腦，正趕上爸爸下班回來，當著同學的面和爺爺奶奶吵了起來，聲音還特別大，我們班同學看到了這一幕，輕聲問我：“你爸爸就是這么對待你爺爺奶奶？”我沒有回答，只是點了點頭。當時，我感覺我的臉火辣辣的疼。
我現在只想要一個家！一個完整無缺的家！
自從出生起，我從未見過爺爺奶奶。這兩個陌生而又熟悉的名詞而言，對我來說是不存在的。在童年時期，大人們也從未享受過父愛母愛，甚至，連一張照片都沒有留下。仿佛這本就是不存在的。
每當同學們談起爺爺奶奶的時候，我總是不明白，回去問父母，父母總會很耐心的對我回答，爺爺奶奶去了另外一個地方，是一個很漂亮很美麗的地方。以后每個人都會去的地方。那時候我總是在癡癡的想，我什么時候能見到爺爺奶奶呢？
我們家沒有什么親戚，而父母總要為了生計外出打工。可是把我們留在家里就沒人照顧啊！偏偏有些人和我一樣，可是他們有爺爺奶奶呀!當時不懂事的我暗暗記恨爸爸媽媽，順便帶著爺爺奶奶，別人都有父母照顧，為什么我就不行呢？
后來，漸漸長大了，懂事了。自己也明白了許多，也明白了大人們不由得的苦衷以及城市里的勾心斗角。在和同學們談起爺爺奶奶的時候，發現一切都不太對了，同學們總說爺爺奶奶很煩很煩，有著比爸爸媽媽還要厲害的嘮叨神功。可我卻有些暗暗羨慕，你們何時才能發現在爺爺奶奶對你們的嘮叨中，包含了對你們多少的期望與愛呢？
班里有一位同學，她的奶奶因癌癥而死去了。她卻興奮地告訴我終于沒有人嘮叨她了。我感到一種世紀的悲涼。人走了，再也不會回來了。難道很值得高興？告誡你，擔心你，難道還要成為千古罪人？
我們好好珍惜和彼此在一起的時光吧。時間總是過的很快很快，在我們每次不經意享受的時候總是悄悄地流走。在我們每次覺得厭煩的時候。想想大人們對你的好吧。你會發現，你遺忘了那么多那么多。在回憶盒里，一點一滴的，都是……愛。
今夜是除夕夜，我和爸爸媽媽在我奶奶家和爺爺奶奶一起過年。奶奶準備了豐盛的年夜飯，準備吃飯前，我給爺爺奶奶說了聲新年快樂，歲歲如意，年年有今日，歲歲有今朝。爺爺奶奶給了我一份壓歲錢，我歡快的說：“謝謝爺爺奶奶。”我們歡快的在一起吃年夜飯看春晚。
吃完飯后，我和爸爸媽媽來到了三爺家，給太爺，太太，三爺，三奶拜年，后來我太太、三爺、三奶個給我了一份壓歲錢，我給他們說：“謝謝你們，祝你們新年快樂，萬事如意。”
然后我和爸爸媽媽回家，把我的鞭炮，煙花拿出來和我小叔叔一起放。我們先放的是煙花，煙花點著后顏色很多，特別漂亮，有紅的、有紫的、有綠的、有粉的……再放鞭炮，鞭炮的聲音噼里啪啦的，可清脆了。我們在一起玩的可開心了。
陜西省西安市長安區郭杜鎮郭杜小學三年級：尚一搏
作文 zuowenku.net
寒假馬上就要到了，隨著寒假的到來，我們的學校有組織學生活動，我們可以選擇去其他的城市學習一些歷史知識，還可以參加社會實踐提高自己。我也很想加入他們，因為加入他們不僅可以學到很多東西還可以順便去旅游一下，又可以認識一些新的小朋友，這真是多么棒的主意啊！
但是我也想多花一些時間和我的我爺爺奶奶在一起，也不想離開身邊的小伙伴去一個陌生的城市玩，這真的是一個對于我來說十分艱難的選擇！
最終我做出了艱難的選擇，我決定今年先不去寒假學校組織的活動，而是選擇去找我的爺爺奶奶，那邊有我的爺爺奶奶同時也有我很喜歡的小伙伴們，我不僅可以陪爺爺奶奶而且還有小伙伴們陪我一起玩耍。因為我非常的愛他們，所以我非常的想去陪伴他們！
(一)創設情景，引出主題
師：今天，老師要帶大家到一個我們都喜歡的小朋友的家中去做客，看看這個小朋友的家庭生活場面。
(播放多媒體課件：動畫片《大頭兒子》片段并以歌曲《可愛的家庭》伴奏)
(旁白)：窗外下著大雪，天真冷啊!大頭兒子一家呆在溫暖的家里。看!大頭兒子和小頭爸爸在欣賞窗外的雪景，圍裙媽媽在編織毛衣。他們一家在開心地說著、笑著。他們的家庭生活多么幸福、溫馨啊!
師：我們每個人都像動畫片中的大頭兒子一樣，有自己幸福、溫暖的家，家中有關愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。我們今天就以“家”為主題，來說說我們自己的家。
(二)介紹我的家
師：每個小朋友手里都有一張全家福照片，這張照片記錄著你們家最幸福、最開心的時刻。現在誰愿意上臺給大家講講你的這張全家福的來歷?
生1：我叫吳佳。這是我五歲生日時，我們全家在一起給我過生日時拍的照片。照片上有我的爺爺奶奶和爸爸媽媽。瞧，照片上的我多么高興啊!
生2：我叫黃巖。這張照片是今年國慶節爸爸媽媽帶我出去游玩時拍的，看，我們全家笑得多開心啊!
生3：我叫張曉雅。這張照片是我奶奶過生日時拍的。照片上有我的爸爸媽媽和我，還有叔叔嬸嬸……大家看，我們這個大家庭多幸福啊!
(為發言的同學獎勵大膽發言智慧星，其余的學生同桌互相介紹。)
師：從大家的介紹中，老師知道每個小朋友的家都非常幸福，非常快樂!
(三)愛心猜一猜游戲
師：我們在家經常和爸爸媽媽一起做游戲。今天老師特地請來了幾個小朋友的家長，現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎這幾位家長上臺和他們的孩子一起來做“愛心猜一猜”游戲，看看他們之間究竟了解有多深。
(學生和家長上臺，由學生分別介紹自己的爸爸或媽媽和大家認識。)
出示游戲規則：老師提出問題，家長在答題板上寫出答案，然后孩子回答，家長出示答題板。如果他們的答案一樣，臺下的小朋友就掌聲鼓勵。
出示題目：
媽媽的生日
媽媽最喜歡的體育運動
孩子最喜歡吃的飯
孩子最喜歡看的電視節目
(評出冠軍，獎勵溝通智慧星)
(四)關愛家人
師：我們的爸爸媽媽不僅經常和我們一起做游戲，而且還非常關心、愛護我們。誰來說說你的爸爸媽媽在生活上、學習上是怎么關心你、照顧你的?
生1：我生病的時候，爸爸媽媽忙著帶我去看病，給我做可口的飯菜。
生2：我學習上遇到難題時，爸爸媽媽耐心地給我講解。
生3：爸爸媽媽不在家的時候，爺爺奶奶照顧我的生活，給我做飯、洗衣。
師：爺爺奶奶、爸爸媽媽這么關心我們，我們又能為他們做些什么呢?在生活中遇到下面的情況你會怎么做?
多媒體課件出示生活場景(一)：媽媽生病了。
生1：幫媽媽倒水拿藥。
生2：幫媽媽端飯。
生3：做好自己的事，不麻煩媽媽，讓媽媽好好休息。
多媒體課件出示生活場景(二)：奶奶過生日的時候。
生1：給奶奶唱《生日歌》，祝奶奶生日快樂。
生2：給奶奶送生日賀卡，祝奶奶生日快樂。
生3：用自己的零花錢給奶奶買禮物，祝奶奶生日快樂。
(五)制作賀卡
師：大家這么愛自己的爺爺奶奶，爸爸媽媽。現在，你想對他們說些什么呢?
生l：爸爸、媽媽我愛你們!
生2：媽媽你辛苦了!
生3：媽媽，祝你永遠快樂!
生4：爺爺奶奶，祝你們永遠健康!
師：既然大家有這么多要對家人說的話，那就請大家拿出自己的畫筆及準備的卡片，在卡片上寫下你最想對他們說的話，然后再畫上一幅美麗的畫，做成一張漂亮的愛心賀卡送給他們。
(播放“讓愛住我家”音樂，學生做賀卡。)
(同桌互相展示賀卡。)
在我從小長到大屈指可數的生活中，我們的爸爸媽媽、外公外婆、爺爺奶奶，還有周圍數不清的親朋好友們他們給予了我們多少愛啊!那真是難以言表。今天我想寫的是我的爺爺奶奶對生活的態度讓我感受到的特別的愛。
我的爺爺奶奶年老心不老，充滿著生命的睿智與活力。
爺爺是個“三樂主義”的人，助人為樂、知足常樂、自得其樂。前幾年，就是我上學前班的那一年，他們老兩口的退休工資提了，并且還補發了好幾年的，他們一合計，也沒和我的爸爸媽媽商量，就在樓下租了個房子，花一個月的時間連買材料帶監工給我們把家變了個樣，節前我們回去看爺爺奶奶才發現，專門給我布置了個小家。我的爸爸媽媽問他們："何苦來，這么折騰。"你猜他們怎么回答的:"明年孩子就要上學了,我們要給她創造一個專心學習的環境!”
奶奶年過八旬，她對生活充滿情趣。奶奶想種花就把家里變成花的海洋;想看書就遨游在書的世界，把一切都拋在腦后。一旦她發現了適合我讀的書就要意猶未盡繪聲繪色地給我和媽媽推薦;奶奶看我不愛學英語，居然自己做出榜樣，每天放上磁帶跟讀，指讀，一個環節也不拉地學英語，還經常來請教我!我疑惑不解地問媽媽:"奶奶這是想出國嗎?"媽媽意味深長地給我念了一句詩:"隨風潛入夜,潤物細無聲......"
記得今年暑假時，因為馬上要升六年級，我一直在上課，每天七八個小時的課程讓我學的頭暈眼花。一回到家，我就看到奶奶把我所有的漫畫書都拿出來，看一下這個看一下那個，我還以為奶奶也喜歡看我的漫畫書呢，心里沾沾自喜：太好了，這下我有同盟軍了。奶奶看到我回來，便從錢包中拿出五十元人民幣讓我去給她買兩本教畫漫畫的書。我心里暗暗猜疑，奶奶平時很拘緊的呀，怎么突然這么大手大腳?心里雖然想著，但我還是把書買了回來。后來我才知道奶奶看我每天上課很累，就自己學畫漫畫，等我回到家再教我，我對奶奶萌生出濃濃的敬意!
我的爸爸遇到事情經常會說：“有一分熱，發一分光” 我想他的這種生活態度應該也是從爺爺奶奶那里傳承下來的。我的媽媽有一次學習回來告訴我說：“生命本來沒有意義，要看我們每個人活著時候能夠賦予它什么樣的價值和意義”我想：我肯定要做爺爺奶奶那樣勇于奉獻的人.
--題記
『美好時光
那時候，還在爺爺奶奶那邊讀書，也有許許多多的好朋友，天天混在一起，不玩到天黑絕不罷休。
在那個時候，認識很多的小朋友吧，人緣也很好，經常和同學們一起，吃喝玩樂，似乎，那時，我們真的很小很小。那個時候，我們會說：“勾勾小指頭，我們要永遠在一起！”那個時候，我們許下過很多的承諾，也許那個時候，真的很幼稚，認為，一切皆有可能吧！
記得當時，我和軒是人群里面最快樂的小孩了，也是最好的一對朋友，還有華，我們三個，是大家的開心果，而且讀書的時間，我們也是形影不離的。在操場，時不時就會傳來我們爽朗的笑聲。
那時，還小嘛，很相信童話，認為植下一棵樹，也會像灰姑娘種的樹那樣有鴿子飛來，實現我們的心愿。認為心地善良，就會像白雪公主那樣幸運……
和軒他們一起玩耍的時候，完全忘記了傷心。
『不懂，所以不怕
那時，根本就不懂，“離別”到底是什么，“離別”為什么會使人痛苦。
所以那時候的生活老是無憂無慮，整天只需要，計劃每天該怎么玩，怎么玩才會使時間過得很慢很慢。也許快樂的日子總是很快的，沒人玩耍的日子老是很慢的。
那個時候，朋友們和我，不怕離別，因為我們相信，我們許下的承諾是一定會遵守的，我們許下的承諾，每個人都會認真的記住，再說，那時，根本就沒有痛苦過，看著別人哭，也會覺得非常莫名其妙。
『離別之后，才發現，沒來得急珍惜相處的時間
后來，我轉校之后，去了一個新的環境里面，與那里的人們都是語言不通，不方便交流，那時候，我才知道，離開他們那群可愛的照顧我的好朋友之后，真的很痛苦，根本不知道怎么生活，才會開心。不，應該說，他們也明白了離別的苦，只是比我晚點而已。
每個假期，我都會去我原來的住所長住，甚至一個假期都在那兒度過，我知道，他們也在找我，他們在我離開之后。經常問我的爺爺奶奶：“茜去哪兒了，什么時候回來？”但是每次，一到我回去，他們就沒有了蹤影，我知道，他們假期也會去玩，還會像以前那樣玩。那時，我都只能，縮在家里，認為他們比我幸福，比我快樂，能夠和小學朋友，在一起度過一個完整的六年，真的，好羨慕好羨慕他們。
很多次，我都在大街上與他們擦肩而過，只有爺爺奶奶才認識他們，因為他們的相貌變了，變得成熟多了，而他們，對我依稀有點記憶，每次與他們的碰面，他們都望我幾眼，叫我的爺爺奶奶，然后匆匆離去。過后，爺爺奶奶才對我說：“那是軒和華他們呀！”真恨，爺爺奶奶為何不早點兒說，顯然，從他們的眼里，我看得到對爺爺奶奶的熟悉，對我的疑惑，也許他們真的，忘了我吧，或者同我一個樣，沒有認出來吧。任何一個答案，我都不會怪罪他們。畢竟，分開很久了。
朋友，“生日”這個字眼對于我們每個人都不陌生，但是它對于我來說很遠很遠。
從小，我就和爺爺奶奶在一起，幾年才見爸爸媽媽一面，一年又能接他們幾個電話，可能是他們太忙了吧，才忘了給我打電話吧。到我過生日時，奶奶就給我煮上幾個雞蛋，然后我們就一起非常開心地吃起雞蛋來，這就是從我懂事開始到9歲時一直不變的生日。從沒加過一個人，也沒減過一個人。
每當我看到別的小朋友過生日時，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶他們一起過生日時，我就不由的掉下眼淚，對他們投上了最羨慕的眼神。我不管他們在吃什么，喝什么，但是他們一家人在一起給孩子過生日，這就是我最羨慕的，也是我最想要得到的生日禮物。
我不要他們次回家給我帶許多吃的，我只希望，他沒每年都能陪我過生日，我不吃生么山珍海味，我吃剩飯都開心，我不需要他們來請任何人來慶祝我生日，我只希望他們和我的爺爺奶奶一起陪我過生日，這就是我想要的最大的生日禮物了。
我過生日的唯一愿望是：我的爺爺奶奶爸爸媽媽和哥哥每年都可以陪我過生日。
初一:張洋洋
故事引入，情感鋪墊
師:今天，我為大家帶來了兩塊獎牌（展示實物），一塊是“重慶市五好文明家庭標兵戶”獎牌，一塊是“第五屆全國五好文明家庭”獎牌，這兩塊獎牌的主人就是我校退休教師姚澤奶奶和她的一家。（多媒體出示姚澤奶奶的照片）桃李滿天下的奶奶退休后一刻也沒有閑著，她主動申請擔任了小區業主委員會的委員。每天清晨，我們總能看見她在小區忙碌的身影。體弱多病的她，還細心照顧著雙腿殘疾的兒子，使行動不便的兒子從來都沒有放棄對生活的希望。已是84歲高齡的她，還幾十年如一日地照顧癱瘓在床的母親，讓老母親過上了一百歲生日……這就是我身邊的一位老人，她給你留下了怎樣的印象？
生:她默默地付出，無私地奉獻。
生:她是一位了不起的母親，也是一位了不起的女兒。
生:姚奶奶太令人佩服了。
交流分享，引發敬意
師:其實，像這樣值得我們敬佩的老人還有很多很多，你們的爺爺奶奶就是其中之一。課前我們進行了調查，現在向周圍的伙伴夸一夸你的爺爺奶奶，他們曾經做過什么工作，有什么值得自豪的事？
（小組交流）
師:剛才，我們向周圍的伙伴夸了爺爺奶奶。現在，誰能自豪地向全班同學夸一夸？
生:我的外婆曾經當過教師，她最自豪的一件事是把一位農村學生送進了大學。
師:教書育人的外婆真不簡單。
生:我的外公曾經賣過魚，他最自豪的一件事是人們都愿意來買他的魚。
師:能說說為什么嗎？
生:我外公對顧客熱情，而且很講誠信。
師:待人誠信，是一個人最大的美德。
師（走到一位老人身旁）:這位爺爺的孫子在哪？你來當面夸夸他。
生:這是我爺爺。爺爺曾經當過會計，他最自豪的一件事是在工作中從沒出過差錯。
師:為什么爺爺工作了幾十年都沒有出過任何差錯呢？
生:因為我爺爺很細心。
師:讓我們為這位認真負責的爺爺鼓掌。（全班送掌聲，該老人微笑）
師（走到另一老人身旁）:這是誰的奶奶？你也來當面夸夸她。
生:我的奶奶曾經當過醫生，她最自豪的一件事是挽救了一位生命垂危的病人。
師:在介紹奶奶工作的時候，你頓了頓，很自豪，為什么？
生:我奶奶是醫生，給病人解除了痛苦，還挽救了垂危的生命，所以我很自豪。
師:謝謝您！救死扶傷的奶奶。（該老人自豪地笑）
師（走到一學生身旁）:你愿意來夸夸爺爺奶奶嗎？
生:我來夸夸我外公。我的外公是一位農民，他最自豪的一件事是有一年莊稼長得好。
師:是啊！有了農民，我們才能吃上香甜的米飯，新鮮的蔬菜。向你外公致敬。其實，我發現好多同學的爺爺奶奶從事的是平凡而普通的工作，但我們依然很自豪。現在，你想自豪地對他們說什么？（板書:尊敬）
了解不便，學會理解
師:爺爺奶奶曾經做出了很多，可如今，他們的身體發生了一些變化，生活面臨許多不便。（多媒體出示圖片）
生:爺爺奶奶的背駝了，走路不方便，特別是上樓時。
師:以后你就攙扶爺爺奶奶上樓，當他們的小拐杖吧。
生:奶奶聽力不好，我說什么她都聽不清楚，有時要大聲地說好幾遍。
師:耐心點，說大點聲，奶奶會聽清楚的。
生:爺爺的身體不好，有高血壓，天天都要吃降壓藥。
師:別忘了提醒爺爺按時吃藥。
生:我外婆眼睛不太好，看東西模模糊糊的，看報紙要戴上眼鏡才行。
師:在外婆看報時，你會當外婆的小眼鏡嗎？
生（充滿信心地點頭）:會。
師:真好，你已經學會理解爺爺奶奶了。（板書:理解）
了解內心，加深理解
師:爺爺奶奶身體上的變化、行動中的不便我們容易發現，可他們的心思、他們的煩惱，我們又了解多少呢？（多媒體出示畫面）
師（講故事）:有這樣一位老人，她的記憶力不再如從前。她經常絮絮叨叨自言自語，她的記憶中全是孫子與她在一起的點點滴滴。想著想著，她走到了電話前，撥通了電話。“喂，是兒子嗎？叫我那孫子來接接電話吧！我想聽聽他的聲音。”得知是奶奶打的電話，玩游戲正起勁的孫子不耐煩地說:“又是奶奶打的電話，每次在電話里總問那幾個煩人的問題。我正忙，不接。”電話被掛斷，老人的心也涼了。孫子一定不知道，奶奶是那么愛他，只要他在電話里甜甜地叫上一聲“奶奶”，奶奶都會倍感欣慰。孫子也一定不知道，沒有愛伴隨的童年是孤獨的，沒有愛陪伴的老年是寂寞的。天色逐漸暗下去，只剩一位老人在夜幕黃昏里默默地承受孤寂。
師:這位奶奶有什么煩惱？
生:她孤獨、寂寞。
生:她的孫子不理解她，讓她很痛苦。
師:這位奶奶讓我們想起了自己的爺爺奶奶，他們有什么煩惱呢？
生（閃著淚花）:我的外婆去世了，爸爸媽媽沒有什么時間陪她，她經常感到孤獨。
師:你以后會怎么做？
生:我會經常陪外公，陪他散步、聊天，讓他不再孤獨寂寞。
生（眼睛紅紅的）:我有時不聽話，惹我奶奶生氣，讓她很傷心。其實，她是為我好。
師:還會惹奶奶生氣嗎？
生（搖搖頭）:不會。
師:爺爺奶奶就在我們面前，我們來問問他們有什么煩惱。（走到一老人面前）爺爺您好，能告訴大家，您心中有什么煩惱嗎？
老人（略微思考）:我，沒有煩惱。
師:爺爺說沒有煩惱，我們來問問孫子。（走到老人孫子旁）你認為爺爺有煩惱嗎？
生:有！我爺爺經常一個人在家，很孤獨，他的伴兒就是家里那只鸚鵡。
師:但爺爺為什么不說出來？
生:他不想讓我們為他擔心。
師:爺爺，您孤獨的時候，最希望得到什么？
老人:最希望兒孫們都來陪我，陪我說說話（擦眼淚）。
師（走到老人孫子旁）:你會這樣做嗎？
生（望著老人）:會。
師（走到另一老人身旁）:您好，您的孫子惹您生氣時，您最渴望什么？
老人:渴望他能夠理解老人的心情，我們有時嘮叨幾句，都是為娃娃好啊！
師（走到老人孫子旁）:現在，理解奶奶了嗎？
生（流淚、哽咽）:嗯，奶奶，我不會再惹您生氣了。
師:你的這句話，讓奶奶多欣慰啊！因為你懂事了。
傾聽心聲，學會關愛
師:讓我們來聽聽爺爺奶奶的心聲吧！（用多媒體出示一組圖片）
師（關注學生）:你眼里閃著淚花，能說說為什么嗎？
生:因為我想起了我的爺爺奶奶把我帶大，為我付出了很多，他們太不容易了。
師（關注學生）:你這個堅強的小男子漢為什么也噙著淚水？
生:我的奶奶現在也很老了，路都走不動了，她很需要我們去關心她。
師:一天天，一月月，一年年，付出了太多的爺爺奶奶老了，他們多么需要我們的關愛啊！同學們，你想為爺爺奶奶送去關愛嗎？
生:想。
師:幸運的是，今天有五位同學的爺爺奶奶來到了我們課堂，有五位同學可以當著爺爺奶奶的面說出他們想說的話，用動作傳遞他們對爺爺奶奶的愛。有請這幾位同學。（生都走到自己爺爺奶奶面前，問候、擁抱等）
師:一句祝福，一聲問候，一個微笑，一個小小的舉動，都是我們對爺爺奶奶的關愛（板書:關愛）
了解心愿，升華關愛
師:看著你們爺爺奶奶慈祥的臉，讓我也不由得想起了我的奶奶。（多媒體出示照片）這就是我可親的奶奶，她今年74歲。我清楚地記得小時候我特別喜歡聽奶奶講故事。我也清楚地記得在寒冷的冬天，雙手滿是凍瘡的奶奶在刺骨的水中為我揉搓衣服。在奶奶的關愛與呵護中我一天天長大。也正是有了奶奶的付出，我才能夠走出大山，站在講臺上，從事著太陽底下最光輝的事業。可如今，我的奶奶身患重病。在陪奶奶散步時，她告訴我心中最大的愿望，就是希望在自己剩下不多的日子里能夠走進她孫女的課堂，看看她從小帶大的孫女如何當老師。為了滿足奶奶的愿望，這天，我將我不識一個字的奶奶迎進了我的課堂（多媒體呈現視頻），我握著奶奶顫顫巍巍的手，教她寫下了六個字，她的名字――謝仁碧和我的名字――周小娟。奶奶流下了激動的、自豪的、幸福的淚水。我也覺得如此激動、自豪、幸福，因為我滿足了奶奶最大的心愿。
師:你們爺爺奶奶最大的愿望是什么呢？（走到幾位老人面前采訪。略）
師:你們發現了嗎？這幾位老人有一個共同的心愿？
生:爺爺奶奶都把心愿放在我們身上。
師:你們會實現爺爺奶奶的愿望嗎？
（學生回答略）
師（關注老人）:我發現爺爺奶奶們特別欣慰。（采訪其中一位）
老人:聽到孫子的話，我真的覺得很欣慰，因為今天我發現我的孫子真的長大了，會關愛老人，會真正理解老人了。
師:因為你們學會了理解他們的內心，會滿足他們的內心需求，這種關愛會讓爺爺奶奶感到更幸福。
進行拓展，延伸關愛
師:其實，在我們身邊，需要我們關愛的老人還有很多。他們有的住在我們隔壁，有的住在敬老院，有的與我們在路上偶然相遇……面對著曾經付出了那么多的老人們，全社會正用一顆感恩之心關注著他們（多媒體展示圖片）。同學們，行動起來吧！從點滴做起，從現在做起，來，走到這幾位爺爺奶奶的身旁，攙扶著他們慢慢地、一步一步地走出教室，好嗎？
（學生全體行動，為面前認識或不認識的老人送去關愛，攙扶他們……）
師:最后，我要代表所有的老師以及所有的同學，把鮮花送給爺爺奶奶們，愿這縷縷芬芳，能帶去我們的感激與祝福。（為每位老人送花）感謝爺爺奶奶的參與，謝謝你們！
2013年悄然而過，我應該比原來更加懂事了，看新聞聯播記者采訪說起“家風”這個問題，我不由問自己，我們家的家風是什么？媽媽和我說了兩個字，“孝”和“誠”，你不孝道不誠信，就沒有人愿意和你做朋友，我覺得我的家風就很好，教給我做人做事的道理。
新年的頭一天是除夕，我和爸爸去給老爺爺家貼對聯，老爺爺是爺爺的爸爸，是我們家的一寶，他今年93歲了，他的腿走路得拄著拐杖，看到他站起來我就上去扶著他走，生怕他跌倒了，老爺爺就會摸著我的頭說，“洋洋真孝順”，我感到心理暖暖的舒服極了。貼對聯時我和爸爸把對聯展開，老爺爺要幫，我說：“您坐下吧！我和爸爸就行。”我快速的把膠糊在在對聯上，又跑出去遞給爸爸，老爺爺笑了，晚上我們和老爺爺一起吃年夜飯，我還給老爺爺夾菜、倒酒，爸爸媽媽向我伸出了大拇指。
大年初一是拜年的日子，我們要去給長輩們拜年，那些爺爺奶奶都很熱情的招待了我們，拜完年我早回家了，爺爺奶奶還沒回來，我就拿出電腦玩起來了，外面傳來的敲門聲，我急忙收拾好迅速跑出，還不小心撞了一下頭，開門一看是一位不認識的奶奶，我說：“奶奶好！我奶奶沒回來，您先坐一會兒吧！”我沖好茶，又拿出瓜子，還和那位奶奶說了幾句家常話，終于奶奶回來了，我解放了，我告訴媽媽這件事，媽媽說我長大了。
中國最有什么？那就是傳統禮教，我們一定要從小養成一個好的習慣，要尊老愛幼，團結友愛，不管你多么的優秀，如果不誠不孝，就得不到社會的認可。
五年級:姜睿洋
我和媽媽討論什么是中國幸福。媽媽說：“中國的每個家庭幸福就表示中國幸福“。”我問：“怎樣才能看出每個家庭幸不幸福呢？是很有錢嗎？”媽媽搖頭否定了我的回答。媽媽想了想說："在中國獨生子女較多的情況下，每個家庭中，孩子的幸福就是全家的幸福”。媽媽又說：“一個家庭不管是哪個環節出了問題，都會影響孩子的幸福”。我對媽媽的最后一句話表示不理解。媽媽笑笑說：“你就是中國孩子幸福的縮影呀！” “啊！我？”仔細想想，我還真的很幸福。
2000年是中國傳統的龍年，爸媽想有個龍年的孩子，我便踩著龍年的末班車來到了中國，本想為爺爺奶奶添龍孫的媽媽，隨著護士的一句：“祝賀，是個小龍女！”媽媽有些失望。但是爺爺奶奶都是知識分子，并且又都是黨員干部。爺爺奶奶是接受中國提倡男女平等只生一個娃的政策最早的一批人。看著爺爺奶奶毫無重男輕女的觀念，媽媽打消了顧慮。
接下來就是對我的教育問題。全家一至通過，不能把我培養成小皇帝。（當時有報到說，獨生子女上了小學，老師發煮熟帶殼的雞蛋。孩子竟不知是啥。更不知怎么吃。）爺爺奶奶可以對我疼愛但不可溺愛。媽媽要時刻調整我的成長方針策略。我便在一個充滿愛和教育的環境中成長。
我出生后的前幾年。媽媽為了讓我長大后有一雙銳利明亮的好眼睛，電視·電腦和我無緣。我的身邊放滿了各種幼兒圖書和智力玩具。全家人都是我的玩伴和老師，不知不覺中，我把從書里學來的知識用在了生活中。叔叔和阿姨都講我是個有愛心懂禮貌的好孩子。
因為有不培養小皇帝 的宗旨。我的獨立能力很強。
進入幼兒園。媽媽接送我一周。當我認清學校到家的路徑后。媽媽便不在接送我上下學（當然是媽媽和老師溝通后）。獨立上下學的我是快樂的，在路上我會幫小朋友拾掉在地上的筆或糖塊，我會受到家長和老師的表揚。我還會把路邊的小花摘下來送給家里勞累的媽媽和奶奶。就這樣，我快樂·自由·幸福地度過了我的幼兒生活。
進入小學，我的能力得到了肯定。六年的體育長跑第一名，證明我有個強健的身體。六年的成績名列前茅證明我聰明智慧。老師和同學對我的喜愛證明我的人緣很好哦。哈哈哈，我真的很幸福！
看看周圍每個同學和朋友都和我一樣幸福快樂地生活成長，不就是中國的每個家庭都是幸福的嗎？我們幸福，家庭幸福，中國幸福 ！
從小到大，不知爺爺奶奶、爸爸媽媽為我的成長付出了多少心血。在我泄氣的時候，他們鼓勵我，讓我又有了自信；在我難過的時候，他們安慰我，讓我又充滿快樂；在我成功的時候，他們贊揚我，讓我又有信心向下一個目標進發；在我犯錯的時候，他們并沒有只是批評我，而是和我一起總結教訓，尋找原因，督促我改正；在我生病的時候，他們給我端水端藥，讓我早日康復……我常常問自己：爸爸媽媽工作那么辛苦，爺爺奶奶年紀都那么大了，我能為他們做些什么呢？我又為他們做過什么呢？
媽媽的小按摩師
我的媽媽工作很忙。每天回家還要做家務，陪我做作業、彈琴、練書法。因為媽媽頸椎不太好，每次做完這些事情，脖子都疼得要命。這時，就有一個小小按摩師出現了——那就是我。我幫媽媽捶捶背、捏捏肩，緩解媽媽的疼痛。每當看著媽媽緊皺的眉頭舒展開了，我的心里就很甜很甜。而且，我還經常幫媽媽干些力所能及的家務。比如拖地、洗碗、打掃衛生等等，減輕媽媽的負擔。想著自己能替媽媽分憂解難，我就心里美滋滋的，快樂極了。
奶奶的小拐杖
我的奶奶腿不好，走路不太方便。但是，奶奶有一個很特殊的拐杖——那就是我。每當奶奶外出或上、下樓時，總是少不了我這個小拐杖的身影。只要我在，就會盡力陪在奶奶身邊。尤其是下樓梯的時候，奶奶一手扶著欄桿，一手扶著我，慢慢地，一步一步地，穩穩地下著樓梯。而我呢？有時在左，有時在右，有時在前，有時在后，變成了一個移動小拐杖。有了我的幫助，奶奶也有興趣出去走走了，奶奶的身體也越來越棒了。
爺爺的小老師
我的爺爺很喜歡彈鋼琴，可是爺爺從60多歲才開始學琴，有些吃力。這時候，就有一個小老師出現了——那就是我。我經常鼓勵爺爺，對爺爺說：“爺爺您有鋼琴天賦，如果從我這么大就開始學琴，沒準兒爺爺您就成了聞名中外的鋼琴家了。”爺爺聽了又高興又激動，堅持和我一起練琴，非常刻苦。我還經常把自己學過的曲子教給爺爺，從指法到手型都像自己的鋼琴老師一樣嚴格要求，絲毫都不馬虎。爺爺進步也很快，現在已經是錦園陽光合唱團的樂團鍵盤手了。
爸爸的小護士
我的爸爸膽囊不好，工作又很忙，有幾次輸液治療只能在晚上，雖然有時很晚，但總有一位小護士陪在爸爸身邊——那就是我。我每次都是放學后就早早把作業做完，然后趕緊去醫院看望爸爸。坐在爸爸身邊，眼睛一眨不眨地盯著輸液管，生怕藥水滴完了我沒看見，比護士還認真，看著爸爸恢復了健康，我高興極了。因為爸爸出差多，應酬多，我總是讓爸爸少喝酒，保重身體。外出吃飯，我就擔當起“禁酒使者”，很“嚴肅”，也很“嚴厲”。爸爸也就“乖乖”地聽我指揮了。
小朋友們，咱們想一想，父母為我們付出了很多很多，而我們對父母的回報卻微不足道。我們應該再為父母多做一些自己力所能及的事情，讓他們的臉上露出幸福的笑容！”
西工大附小二年級：崔皓為
