時間：2023-05-29 18:02:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一起走過的日子作文，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
“？”“！”“……”本是三種不同的漢語符號。而在我看來他們卻是人們認識事物的思想歷程的標志，有著豐富的感情內涵。
鏡頭一——“？”
“丁零零”上課鈴響了，我懷著興奮而又略帶憂愁有的心情踏進教室的大門。望著那一張張友善但又不失頑皮的臉龐，我心里一陣憂慮。這究竟是一個怎樣的班級？會不會有人欺負我？正想著，一個胖胖的、可愛的女孩映入我的眼簾：“你好，我叫高怡軒。”噢，高怡軒——我的第一個朋友。但是，這個班究竟怎樣呢？
鏡頭二——“！”
“張鵬輝和馮彥睿打架了！”這條令人不愉快的消息以迅雷不及掩耳之力傳遍了全班。兩個人身為班干部，不僅不以身作則，而且還帶頭大家，這是一件非常嚴重的事情！光受到老師的批評不說，還要過了寫檢查這關。剛開始，兩個人寫了好幾份檢查均以態(tài)度不誠懇為由退了回來。雖然檢查寫得不理想，但是通過這兩天的觀察，不僅是我，全班同學都真切地感受到了他們之間的友誼，二人共同學習、生活，以長補短，互幫互助，仿佛把以前的不愉快全都拋到九霄云外去了。“冤家易解不易結”，我衷心祝愿他們能夠成為一對無話不談的好友！
鏡頭三——“……”
轉眼間，半年的時光也將過去，在經歷了這么多的酸甜苦辣后，我早已把自己的身心投入到這個班級中，不管是現(xiàn)在還是將來，這里永遠是我最美的回憶，這里永遠是我的棲息地，這里的故事永遠延續(xù)著……
一起走過的日子
薛丁洋
有相聚，有分離，不想看見你哭泣，讓眼淚帶走這夜晚的憔悴；夢中的你，夢中的我，卻夢不到那風吹易散的回憶，沒有你的日子真的不容易；躲不開回憶，最難忘記你，好想告訴你，我的愛一直留在你那里；直到我們所有的夢已破碎，才看到眼淚和后悔，為何要到無法挽留；才又想起你的溫柔，對你的真心，一片的癡心永不渝；多想說聲我真的愛你，如果你的心意有了真誠溫暖的歸宿；愿心中永遠留著我的笑容，伴你度過每一個春夏秋冬；你走了，我的生命中再也沒有留下些什么，只想輕輕在你身邊說出最后的要求，這樣的心情，這樣的路，我們一起走過。
清晨，我伏在桌邊。一縷輕柔的陽光帶著我的視線投在那張畢業(yè)照上……靚靚，你還記得我們一起走過的日子嗎？
曾經你我的歡笑、傷痛和那彼此的鼓勵、安慰，早已塵封在時間的匣子里。一縷陽光重新拾起它：一起玩耍、一起學習、一起埋下夢想，彼此加油，一起開始的旅程，一起走過的日子，你我又怎能忘記？
還未忘記，你挽著我的手漫步在小路上，草地上留下我們的足跡，夕陽下，留下我們長長的影。生活中，你我互相幫助。失敗后，互相安慰、鼓勵；學習中，你我并肩做戰(zhàn)，你追我趕，有你在我身邊多了一絲溫暖。
因為有你，讓我的旅途沒有一絲的孤單。
不知怎得我常在孤獨時想起你，讓我仰望天空感受你那遠方的祝福，常在失利時想起你，回憶你對我的鼓勵。我在寂靜的夜里，靜靜流淚。我直希望時間到逝在我倆的世界時凍結，這樣，我們可以直到永遠。
一起走過的日子比冬日的陽光還要燦爛溫暖，無微不至的溫暖著你我……
桌上，還是擺放著這張照片，勾起了我無盡的思緒，讓我想起你同我一起走過的日子！
遠離都市生活的繁弦急管、燈紅酒綠，耳邊縈繞著大自然最原始的旋律。一切都如此清新。大自然紛繁的聲響，你悠然的腳步聲如行云流水，恬然地回落在你我一起走過的日子里，叩擊著我寂寞的心房。
聽！桃花開了。嫩紅的花苞伸了個懶腰，撐開了一片春天。花朵綻開的一剎那，“噗”的一聲輕響喚醒了熟睡的大地，點染了大地的春色。我陶醉在這萬物復蘇的歡歌聲中，盎然的生機驅散了我的疲勞。你向世人展現(xiàn)了生的活力，播撒下一年的希望。
轉眼到了炎熱的夏。在尚未插秧的稻田里，閃動著許多小鳥。天色灰暗，迅速聚集的濃云之上，你發(fā)出渾厚的聲響，隆隆之音盡顯威嚴。不久，繁密的雨點落下，洗刷著樹木的每一片葉子。雨把滿地盛開的雨傘看作朵朵蓮花，濺起點點歡快。我倚在窗邊，側耳靜聽雨點打在葉片上的簌簌聲，順著屋檐淌下的吧嗒聲，沿著窗臺跳落的嘀嘀聲，交織成一片，流入了我的心扉。
陽光還在深情地撫摸一枚闊葉，秋就在一場涼風里，把一莖綠草當作歲月的琴弦，輕攏慢捻一首月光之曲。“啪”，一只谷莢炸開，讓失神的太陽驚悸。陽光還未從一片搖曳的葉尖上回過神來，一顆小谷粒，就快活地跳進了茂密的秋，我于翻滾的麥浪之中感受你傳遞的豐收的喜悅，帶著甜甜香味的豐收之曲讓我折服。
寒風吹落院子里的枝丫，“咚”的一聲重重落在地上。雪花把所有的熱烈、歡快無情地掩埋。你冷酷地笑著，帶來了無盡的蕭瑟與荒涼。
四季的更迭，你陪我走過了無數(shù)的日夜。只有靜下心來，才能真正深入地品讀你的內心，傾聽你最深切的呼喚。高樓林立，污水橫流，濁亂的噪音擾亂我的心神。我愈發(fā)的想念過去并期盼著未來你我一起走過的日子。回歸一份淳樸，一份清新，大自然美妙動聽的聲響，你讓我找到了心靈的桃花源。
日子是珠，時間是線，你我一起走過，細細數(shù)來，便是詩意的人生。
湛江一中初三:李枝潼
我站在樹蔭下，幾束淘氣的陽光從樹葉間直直的照射下來，耀得刺眼。我呆呆地望著藍的似乎生了病的天空；望著又大又呆的白云在空中笨重地散著步；望著高樓上那熟悉的天臺；記憶仿佛在風吹過的那一瞬間回到了過去，回到了那一段曾經一起走過的日子……
——題記
小道上，殘余著曾經的足跡；花草間，余留著曾經的歡笑；藍天下，遺留著曾經的吶喊。這一切的一切，都不約而同的記錄著我們一起走過的日子。
藍天，記得我門一起仰望過。輕輕踏上電梯；輕輕而又堅定的按了頂樓的按鈕；輕輕推開沉重的安全逃生門；輕輕踏上逃生通道的樓梯，在尖叫與黑暗中尋找前進的路。一切都是輕輕的，似乎在壓抑著心中的不樂。再次推開那一道刷著紅漆的安全逃生門，轉瞬看見藍得無邊的天，——天臺，到了。我們手牽手，走到墻邊，呆呆的望著早已深藍的天?！鞍?，他們?yōu)槭裁匆@樣對我！”“我做錯了嗎？”不知是哪一個先開始吶喊，朝著天空的任意一個方向。對著溫和的深藍色盡情的發(fā)泄。天空就像是和藹的老人，慈善的對待這不樂的女孩。曾幾何時，我們互相傾訴、吶喊到天黑。曾幾何時，天臺成了我們最愛去的地方。刷得雪白的墻，與天形成強烈的對比。正如現(xiàn)實與我們的想象形成對比。生活給予我們的負擔太重太重，超出了我們所能承受的。或許，只有面對著深藍色的天空，才能喊出我們的心里話。天黑了，回家了，這一切，卻早已印在記憶里。而藍天，則默默的記錄著這一我們共同走過的日子。
站在樹蔭下，藍天似乎在向我和藹的微笑。我從記憶里輕輕地走出來了。望著依舊散步的白云，我莫名的笑了——像是拾到了什么曾經遺失的東西。抬頭，天，還是如初，一樣的深藍。
走在回家的路上，我仿佛模模糊糊地又想起了那一段記憶，卻只是朦朧的一個深藍色的影子。不必再回想了，因為我早已刻在心里，那一片深藍，那一段一起走過的日子……
那段我們一起走過的日子，你還記得嗎？—題記
時光飛逝，許多記憶在我腦海中已模糊不清。唯獨和你一起走過的日子，我是永遠忘不了的。
還記得在最稚嫩的時候，我們手拉著手，站在風中高傲地抬起頭。嫩嫩小臉綻放著純真的笑。我們靠得緊緊地，坐在操場的大石頭上，靜靜地看畢業(yè)班哥哥姐姐們的行色匆匆。那個時候，我們八歲。我們一起蹲在沙堆里扮家家，夏天頂著炎炎烈日去河里摸小蝦。在那個我們都很小很小的時候，我們踮著腳，貓著腰，在高年級的教室窗口張望；我們故意跑到辦公樓下規(guī)矩地大聲叫著老師好，我們小心地撿起老師丟掉的粉筆頭，蹲在操場上畫娃娃…太小太小的我們，在風中張揚著我們的稚氣。
然后，我們拉著手進了中年級。年幼的我們驕傲地趴在二樓的欄桿上，看樓下小弟弟小妹妹開心地玩鬧，我們和鈴聲一起沖出教室，我們一起做很難很難得題。我們手挽著手走過校園的每一個角落，我們手扣得緊緊地，向別人炫耀我們的友誼。
時間不動，是我們在飛逝。我們終于不能一起做很難很難的題，一起趴在欄桿上看弟弟妹妹玩耍、繁忙沉重的功課，緊張的時間取代了我們的一切。那個時候，我們十二歲。我記得在你十二歲生日那天，我們手拉著手去樓頂看星星，背靠著背。你哭著跟我說你不能在這兒上學了，你要去很遠很遠的地方學習，不能跟我在一起玩了，我哭了，。那晚星星特別多。雖然沒有讓愿望成真的流星，但我們對著天上最亮的一顆星許下“要做一輩子閨蜜，一輩子不忘記的誓言！”
從那開始我們的日子也有了句號，我走遍校園所有角落，卻始終找不到你的影子。
后記：那段我們一起走過的日子，只屬于我們閨蜜的日子，我永遠不會忘記，是那么快樂，那么記憶猶新！
如果說一輩子是個虛幻
當初為什么要提及
你不知道我為了這個堅守了多久
歇斯底里的付出
卻換來一輩子的傷害
我還是一個人是嗎？
能不能一輩子下去
都不行嗎？
我真的對你們對我們的友誼重來沒有不傷心過
我們繼續(xù)吧
初二:飄渺塵世
《新作文》。作為《新作文》的一名小編，怎么能不知道星星們的故事呢？于是夏夢也召集了眾多星星來討論他們與《新作文》的故事。一起來看看吧！
故事一曲折的投稿夢
我是一個絕對的文字控。不是我自夸，從初一開始，我在縣里或者學校的各種作文比賽中就能獲得不錯的名次了。在初三，我就一直在一等獎的位子上稱王稱霸了。但是，我膽小的潛質一直追隨我來到了初三，所以初一初二時，《新作文》上始終沒有我的名字。于是我經過一番深思熟慮，做出了一個艱難的決定：我要給《新作文》投稿啦！
后來，我自己都差點不記得我投過稿了。一天晚上，爸爸拿回來一個信封，問我是不是訂購了《新作文》。我莫名其妙地撕開了那個信封，看到了一本《新作文》，還有一張紙。我拿起來一看，居然是刊用通知。我的神啊，當時我就震驚了！大概呆了五六秒，我才意識到那篇作文登上去了。之后我就跳啊跳的，興奮地告訴爸爸媽媽我的作文發(fā)表在《新作文》了。爸爸媽媽也很高興，要我繼續(xù)努力。我就繼續(xù)興奮著去睡覺了，天知道我那晚興奮到幾點才睡著的。
曾婉嘉
夏夢說：這條漫漫的投稿路，走得該有多曲折啊。
故事二誤打誤撞的緣分
第一次與《新作文》相遇是在一個炎熱的夏天，我靠在椅背上望著窗外刺眼的陽光發(fā)呆，不經意間瞟到了那本躺在凳子上閃閃發(fā)亮的《新作文》。隨手翻了翻，碰上一個新穎的題目，好奇心牽引著我看下去，欲罷不能。于是，心慢慢靜下來，窗外的光變得柔和，蟬鳴變得悅耳。時不時有幾縷游絲在空中悠然自得。
仿佛是注定的緣分，第二次的“巧遇”讓我跟《新作文》結下了不解之緣。一次去書店買書，我想，要是有賣上次看的那本作文雜志多好啊，可惜我一時記不清刊名了，只依稀記得比其他雜志“瘦”一點。就在這時，老板突然開口：“哎！那誰！對，就是你！”我環(huán)顧了一下四周，確定是在對我說話后走了過去。“上次要我進《新作文》的是你吧？”“??？”我不知所措?！翱矗缎伦魑摹返截浟?，我特意給你留了本。”這話聽得我是一愣一愣的?！邦~，這……這
個……我……”老板直接把雜志裝了袋子后遞給我，說：“6元錢。”為了避免尷尬，我只好莫名其妙地給了錢，糊里糊涂地帶回了家。拿出來一看才知道，這不正是我上次看的那種雜志嗎？原來叫《新作文》！就這樣，我陰差陽錯地買回了想買的書。真是眾里尋它千百度，那雜志就在燈火闌珊處。
卜珞雪
夏夢說：看來，老天都在幫我們賣出《新作文》。
故事三與《新作文》在一起的日子
2009年10月，第一次遇到《新作文》。那時還在讀《新作文?小學生適讀》，每次從爸爸手里接過那本薄薄的、溢著淡淡墨香的書，心中總是充滿了小小的滿足感。從那時起，我便與《新作文》朝夕相處。一拿到《新作文》，總是看得如癡如醉，廢寢忘食。還有一次竟然因為看得太入迷忘了時間而遲到，就連在教室門口罰站時，還忍不住回味書中的點點滴滴。
上了初中，我仍然“義無反顧”地選訂了《新作文?初中生適讀》。沒有理由，還是因為喜歡。此時的《新作文》如我的一位摯友，當我傷心時讓我高興，高興時讓我幸福。漸漸地，《新作文》讓我愛上了文字，愛上了讀書，愛上了寫作。我愛上了這種文字帶給我的踏實的感覺。我愛讀書時帶給我的安逸的氛圍，我愛寫作時帶給我的暢快的熱情。與《新作文》一起走過的日子，是我最快樂的時光。成長路上，有了新作文，我不孤單。凌薇
夏夢說：我們欣慰地看到《新作文》又培養(yǎng)了一名寫好者。
故事四 她的名字叫青春
“再牛B的肖邦，也彈不出我的悲傷。再優(yōu)美的月光，看起來也那么悲涼。”
曾幾何時，我在人群中追尋，在塵世中彷徨，滄桑與與凄涼卻總在腦海中揮之不去，往昔的稚幼卻早已渙然冰釋，在這蒼茫的夜色中，我卻在哪茫茫無盡的霧海中徘徊，曾經就為寐求那一雙淺眸，那桃花般的清意芬芳，那澈清如水的淺眸，依然那么嫣然若逝，淺如秋水，深若深淵無邊，尋那三月桃花似的溫存。
然而，歲月如梭，揮指間，你在哪里，我卻一直在這，兩手空空，指縫中的輕紗卻似水柔和一般，沒有遺留下什么，卻在心間抹上了一幕幕的沙霾，曾有幾多愁，今有幾多怨。
時隔久遠，或許我早已經不是從前那個自己，若孤雁可以雙飛，那便就到了離別之時，我曾多么的憧憬，能一起走過的日子。這些流年，似水，早已不敢想用手牽起我們的流年時般的溫柔，卻在時間的流逝中而消逝若無，那輕籬外的古道是否你還記得？憶往昔，回味今朝，唯留的，卻只有墨韻陳香經年依舊，沒有一絲輕輕靜靜的掛念，多少的怨言，幾多的悔恨，都在記憶的苦海里掙扎，都在記憶的苦海里沉浮，都在時間的長河中化為了灰燼。
久遠，還剩什么溫存，唯留那一蓑煙雨任平生似的淡然，一絲悵愁，曾經我是多么的戀那一抹紅塵的美韻，今朝卻為之潸然，為之悵怨，到頭來，卻是現(xiàn)實的無奈與時間的催磨，懵懂的年華，一幕一幕在眼前拂過，不禁想起那：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”般的傷感與無奈，多少時候，都按捺不住那種時間的消磨帶來的無盡愁苦，一段一段般，沒有言辭，沒有什么傷害，因為也許是精神上的一種麻醉劑，仿佛秋水一般的淡然流去，靜謐，靜美，平如靜水，靜靜清流，緩緩暢游在這其中，到頭來，卻是竹籃打水，生活給了我癡夢，讓我去戀，讓我去念，然而更多的是讓我去懷念，我癡綿已久，傷心已久，現(xiàn)實卻給了我遺憾，憶否，曾有人言，遺憾是一種美，沒有遺憾，便沒有生活，用遺憾來描寫的美，才能夠算是唯美。
每個相見若離的地方，就像回憶織的網，鎖住淚痕，鎖住心傷，鎖住悲哀，鎖住凄涼。你在哪，我卻在這，我卻在這荒涼的世間中追尋，追憶，回味這絲絲溫柔，每當夜深人靜，萬籟俱寂時，我輕輕的打開窗，望著那蒼白的月光，仿佛跟人心一樣的恍然，朦朧若逝，卻又一直放著那一片片的銀沙，灑在地面，灑在心間，任其緩緩流淌，流向那一潭的清影中的綠水。一絲清風顫顫拂過，吹動淺淺的心弦，在月色中，一切都顯得是那么的憔悴，我躺在床上，閉上雙眼，努力的回想，回想過往，憧憬未來的心傷，仿佛記憶碎片，一片一片，卻無法重組起來。若破鏡能重圓，要待到何時何日，月有陰晴圓缺，花亦有重開時，為何有些事，有些人，走了，卻會心碎許久時日。我把花葬在秋風紅樹下，若能開出更燦爛的花，或許應該用心思去細細澆灌，正如那首歌唱的好，全世界我的可以忘記，但卻唯記得你的身影，你的聲音。但這又有何意義？失意已久，悵惘依舊，留下的只是滿地的傷懷。
有些人說我是在寫情書，不禁笑道，情書與此文相比甚遠，沒有那長久的真情實感，何來情書，何來追憶，零零落落的記憶，怎能成書，罷也，休也，情感是不分流派的，最好的文章亦是，最好的文章、作文，就是說真話，寫實意，寫出自己的情懷，方可自成一格，生活處處是考場，生活處處是現(xiàn)實織的一張網，網住過往，網住人的思念，網住人的愁緒，多少的情結，來自于生活，多少的愁念，來自于現(xiàn)實，現(xiàn)實將月光繁華扭曲，抑或是生活，悲從何處來，心又該在哪歸宿，天地之大，荒海茫茫，卻亦然那么薄涼。
窗外，陽光很明媚，然而仿佛不是一個世界似的，在眼中，確是雨一直下，彩色的世界與非意識形態(tài)自發(fā)的感情世界相比，情感世界卻是黑白的，悵然無光，雨，依然下著。我睜開眼，原來，夢醒了！望著窗外，漸漸的陷入沉思。為何一切還是那么朦朧？
高二:猛龍過江
1、命運讓我們相識相知，生活又使我們相分相離，就像月亮和星星，遙遠而又永在一起。
2、我舍不得你走，但是你要走我也沒法挽留，只能說聲“一路順風”！
3、那天，經過母校，聽到熟悉的下課低聲，仿佛看見了我們天心玩耍的場面。
4、當你再重溫我們在一起的舊夢時，那時只有寄托于千里之明月。
5、那個撥動著六弦琴的你，那個滿不在乎地揚起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經同桌苦讀的這段日子么？
6、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里存著感謝，感謝你曾給過我一份深厚的情誼。
7、離別，淚水成了留言，你說：這淚可以凝結成珍珠，變成永久的紀念。
8、無盡的人海中，我們相聚又分離；但愿我們的友誼沖破時空，隨歲月不斷增長。
9、回憶可以被復制，但是感覺卻不行。所以我們再也不能像當初那樣單純的笑。我們再也回不到從前。
10、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素！否則，語言怎么在我最需要的時候無影無蹤了呢？
11、畢業(yè)那天，誰都不要哭，都微笑的滾蛋好嗎？
12、今天，我們是親密的同學；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
13、曾經抱怨，曾經感慨，如今只剩滿腔留戀。
14、最恨的是你，因為你是我學習上競爭的“敵人”；最愛的也是你，因為你是我成長中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。
15、朋友，你喜歡星空嗎？如果有一天你在遠方流浪時感到孤獨、憂郁，請?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運星。
16、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
17、因為有所期待，才會失望。
18、畢業(yè)季節(jié)，愿我們的友誼永遠不散。
19、這就是我們??！這就是愛戀又必須離開啊！這就是起點??！雖然，也許很多人你以前還來不及了解，以后也許再未必相見，只是在這樣的時刻要到來的時候，你會希望他們能夠永遠記住你微笑的臉。
20、流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見！朋友，珍重！
21、許多老房子消失了，校園里正在大興土木。老房子留在照片里，我們呢？我們也能留在照片里嗎？包括那些做作的微笑和夸張的“V”形手勢？
22、同學們，大學四年，有些美我們也忽視了。那些打小抄而沒有被抓到的，那些背地里對老師品評議論的，那在女生樓前呼喚學妹名字的，一幕一幕，今天，你們覺得不都是美麗嗎？
23、如果再回到從前，還是與你相戀，你是否會在乎能夠保持永遠，還是熱戀以后，簡短說聲再見，給我一點空間。
24、歲月恍惚，三年韶華，當時光的疏影被緩緩拉長，我們都將各奔天涯，彼時的你我若再相見，你能否在時間深處將對于我的記憶連跟拔起，然后微笑著說“好久不見”。
25、下一個夏天，教室里又會坐滿了，可惜再也不是我們了。
26、最深最重的愛，必須和時曰一起成長，且行且珍惜。
27、但是，面對43年的同學，許多熟悉而又陌生的面孔，這一輩子，可能也是最后一次見到了。
28、在忙碌的生活中別忘了抽個時間，讓自己輕松一睛，永遠保持一顆年輕快樂的心。
29、三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。
30、天下沒有不散的宴席，轉眼間，大學四年的美麗年代就快到了要結束的時候?；厥走@四年，有過歡樂興奮、也有痛苦悲傷，付出過汗水淚水，也有收獲與成就。有人說過，忘記過去就意味著背叛，所以，我們回味過去，為的是未來。
31、不管你奔赴海角天涯，也不管離別會有多久，我會等待等待。
32、想說的很多?？墒沁@樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重啊，朋友！
33、敬愛的老師：忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。從開始學枯燥的拼音字母到能寫瑯瑯上口的作文，您不知為我們操了多少心。回首往事，三年時間恍如昨天。昨天，您把科學的種子散盡我的心田；昨天，您把我領進知識的大門；昨天，您為了我們這一個個“小調皮”嘔心瀝血；昨天……如今，我們這一個個“小調皮”都已成了少年，但是我永遠不會忘記您--我的恩師。祝您桃李滿天下！
34、我們曾經在一起欣賞過美麗的花；我們曾經在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學啊，同學，分別后不要忘了我們曾經一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
35、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。
36、嗨，有一種相見，恨晚；有一種離別，很難。也許時間終于還是會漸漸模糊了我們的身影，也許時間終于還是會讓我們變得彼此默然，但是啊，但是現(xiàn)在我真想拉住你的手，一同感謝曾經有過的那樣的時候，讓我們在激動中等待，等待終場的那刻，那刻，我會對你說：珍重，一生平安。
37、揮手告別，遠航，忘不了朋友的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
38、親愛的老師：老師，轉眼間三年時間如流水般飛逝，我們該說再見了?；厥走^去，您對我的栽培和幫助歷歷在目，我該拿什么來回報您呢？你無私地為您的學生付出著，多少次，深夜無眠，就為幾十雙求知的眼；多少年嘔心瀝血，兌現(xiàn)著您最初的誓言。您培育了太多的桃李，不知若干年后您是否還會記得我這一棵桃李，但我卻會把您牢牢的烙在心里！明天，我即將踏入中學，可帶不走的卻是是對您深深的牽掛，癡癡的眷戀……
39、風是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，愛是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的。
40、畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。
41、我們擁有6個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
42、陳酒最好喝，老友最知心，朋友認識越久越值得珍惜，只因共同擁有太多太多的回憶。
43、祝學哥學姐天天擁有：蓬勃的激情，雄壯的豪情，執(zhí)著的熱情，甜美的愛情，灑脫的表情，爽朗的神情，愉快的心情！
44、畢業(yè)季，我想拿著簽滿全班同學名字的畢業(yè)照，給一個大大的吻。
45、有一首歌曾輕聲地唱過，在年輕的歲月中，或許時間帶走一切擁有過的季節(jié)，但我們永遠記得那段陽光下的日子。
46、若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
47、山?？梢宰韪舯舜?，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。
48、吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你永遠是我心中最好的死黨。
49、隨著時光的推移，生命中的一切，好的，不好的；如意的，不如意的，都會變做我們美好的記憶。生命就是一個過程，這個過程不可復制，不會再來。所有的一切，好的，不好的；如意的，不如意的，我們都只能經歷一次，都是獨一無二的，又怎么可能不是最美麗的呢？
50、你別時的叮嚀，在我心頭波動著深遠的音響，散發(fā)著幽蘭般素淡的清香。
51、留下相逢的倩影，帶走萌芽的相思草，惟有綠色的郵路，載下別離的思念。
52、就這樣眨眼間畢業(yè)了。如果上天再給我一次機會，我要永遠不畢業(yè)。
53、畢業(yè)了，對于一些人，學生時代也永別了。
54、三個希冀的春天，我們播種了三次；三個金黃的秋天，我們收獲了三遍；我們曾經受了三個火夏的磨礪和三個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
55、我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
56、我們曾是并肩戰(zhàn)斗的兩棵小樹，我們曾經是二重唱中的兩個聲部，我們曾經是一張課桌上的學友。今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。
57、高考后，該笑的笑，該哭的哭，該告白的就告白吧。
58、紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。
59、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。
60、“經得起各種誘惑和煩惱的考驗，才算達到最完美的心靈健康”。愿你畢業(yè)后，能經得起各種考驗，做一個有益于社會的人。
61、分別已久，相見亦難，讓這小小的紙片帶去我真誠的心，捎去我永恒的愛。
62、離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。
63、在成長的歲月中，曾經陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個永遠的朋友。
64、明年的開學季，坐在這個教室的人就再不也是我們了。
65、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
66、畢業(yè)了，你走了，我守著一顆真心呆呆的看著咱們畢業(yè)照你微笑的臉龐。
67、再見學校，再見教室，再見老師，再見同學，再見我暗戀的女孩。
68、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧，同學們！
69、畢業(yè)那天，給同學們一個純潔的擁抱，因為可能以后再也見不到了。
70、三年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦，舒暢感覺，人生路上有成功，也有失敗，請相信“有志者事競成”。
71、記得我們在湖邊，信步地走著。月光很柔美，像罩上了一層乳白色的朦朧。在我的眼簾，不遠處就有兩條系在一起的小白船相互依扶著，在微浪中上下躍動，與四周細小的粼光一同現(xiàn)出一片晶亮。
72、我的生活融入了你，你的生活中也蘊涵著我；當我們再次相見的時刻，你我仍然是一個整體。
73、柳蔭下握別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！
74、還記得嗎？軍訓場上的一頂頂紅帽，閱兵場上嘹亮的口號，是的，從那時起，我們共同踏進了這片令人神往的天地……
75、朋友相會再別離，別離再相聚；秋風吹曠野，一期只一會。我會珍惜你我的友情，更期待相會的時刻。
76、同桌，對不起，以前我天天欺負你，現(xiàn)在分開了，以后再也不能了。
77、幾年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠。
78、所謂好朋友就像我們一樣，可以暢談心中的感覺，彼此關心，彼此照顧，時而哈哈大笑，時而爭得面紅赤，卻不會放在心上。
79、還沒有言別，你已消失于遠方的地平線。我站著，如同一株小樹那樣平靜。其次，我的心早隨你而去。不知你是否察覺？
80、盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來注進勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味？？
81、祝學哥學姐：所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)！
82、不要勉強自己，明天沒什么特別！只是想你能完完全全陪我在你有時間我離開前。
83、一千五百個日日夜夜就這樣結束了，四年歲月，那么多爭執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去？
84、畢業(yè)后，有些人失望了，有些人失戀了，有些人失蹤了。有些人發(fā)財，有些人發(fā)福，有些人發(fā)喜帖。這些事，還會陸續(xù)發(fā)生，默契的生活軌跡將劃下休止，開始截然不同的人生。不奢他日再次聚首，但求不忘各自最初的容顏，畢竟，我們都曾闖入彼此的生命。
85、分別時，我們沒有流連的淚眼，相對，無語?？聪﹃柾高^文峰塔尖，把它的余暉灑在西清河畔。
86、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……
87、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
88、美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！
89、同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
90、希望幾年后我能當你孩子他干爹！
91、我也并不是總舍不得你走，只是總想看見你的笑容，聽你的笑聲。
92、我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。
93、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
94、想想曾經同桌的我們，高考過后就各奔前程了，心中真是不舍。同學，前途多珍重！
95、愛自己愛的人本身就是一種幸福，你可以記住過去的美好。
96、采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
97、我的難題是揮別之后，如何能永遠以一種冰般冷靜又火般熱烈的心情，對你。
98、謝謝你，在老師發(fā)現(xiàn)我玩的時候，你總會提醒我--致我親愛的同桌
99、最后的一科，老師和同學們都哭成了一片。
100、藍天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁；然而我的胸懷和天空一樣晴朗，因為我想到了不久的重逢。
101、就再讓我看一眼，就一眼，我不想丟掉這段記憶。
102、再深情望一眼，曾經充滿回憶的教室。
103、我的朋友，你的聲音飄蕩在我的心里，像那海水的低吟之聲，繚繞在靜聽著的松林之間。像露珠依戀著美麗的花朵，我忘掉了人間的憂愁。若這就是夢，我愿它永遠不醒，因為夢中有你，夢中有情！
104、我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。
105、明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲。
106、離別是暫時的，共度人生是永遠的，離別滋生相思情，使我們的愛情更熾熱。
107、看著空蕩蕩的宿舍和柜子，總覺得留下了什么，原來我留下了我對你們的思念。
108、一個人最大的缺點不是自私、多情、野蠻、任性，而是偏執(zhí)地愛一個不愛自己的人。
109、把最美的微笑留給傷你最深的人。()
110、用四（三）年的時間換一個心底永遠的回憶。
111、幾個人用同樣鑰匙是打開同一扇門；幾個人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見。
112、朝霞般美好的理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里！
大學生自我鑒定
轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時，還天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內所發(fā)生的和自己所經歷的事情，真的學會了很多。
我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。這段時間我對自己的實習自我鑒定如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;完成一份教育調查報告。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。
在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：你們聽完課，印象最深的是什么?學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?
在班主任實習工作中，我在班上開展了迎奧運主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。
作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設*和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組
這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。要說實習的遺憾也是有的，主要還是角色定位問題，有時候會忽略掉自己是實習老師的身份，而把自己設定為一個觀察者，多了旁觀少了融入參與以及指導。此外，實習生活并沒有想象中的那么充實，有自己的一部分原因。作為一名實習生主動性欠缺，還有就是之前的準備工作欠到位。兩個月的實習，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導老師樣凱老師，和那一群親切可愛的學生們。
自我鑒定范文
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具*的事情。20xx年xx月xx日，我懷著興奮的心情來到XX中學，開始了一個多月的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記德才并育，知行合一的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會紙上談教的大學生到一個能在課堂上講課自如的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
一、獎懲適當
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時(中國報告網)刻應該用愛去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先(中國報告網)一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力
良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每(中國報告網)個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住活動這個的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會
經過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是安全教育與新學期新打算。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是新學期新打算，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。
教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。
做足了上講臺的準備。在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用。批改作業(yè)接受學生反饋的信息評講、鞏固練習這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的課堂教學。
