時間：2023-05-29 18:01:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社區活動作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
軍人一致受社會所尊重，他們愛國護民，搶險救災，那里有危險就有叔叔的身影，我們崇拜他，是因為他們是國家的頂梁柱，是我們幸福生活的保護神，如果沒有了他們，就沒有我們的今天，是他們甘愿為國為民捐軀，換來我們的安寧，我們生活中不能缺少他——軍人。
俗語說：“軍愛民，民擁軍，軍人和我們老百姓是一家人。”自始自終我們就懂得這句話的真正含義。我們家附近有位孤寡王奶奶，家中生活拮據，又沒有了親人，平日自己很孤單，部隊就有兩三個軍人叔叔經常去看望，并送去了不少生活物品，幫老人整理家務，問寒問暖，無微不至地照顧老奶奶，就象對自己的親人一樣。我想利用這次假期，我和幾個同學一起去軍人叔叔那里，也想為他們做些什么。
今天天氣下起了小雪，我們幾個同學就出發了，路上一直合計著為軍人叔叔做些什么呢？我們力盡所能，出一點微薄之力，表示我們對軍人叔叔的崇敬之情。我們來到了軍營，大家看到地上白皚皚的雪，大家就心領神會，一起熱火朝天地掃起雪來，雪在我們的腳下不見了，我們和叔叔們玩起來了“打雪仗”，雖然叔叔“捉弄”我們，卻使我們和叔叔“打成了一片”。大家在開心中度過。
我們來到了圖書室，這時，烏云散了，陽光照耀著大地，也照在圖書室的玻璃上，融化后了的雪給玻璃留下了幾絲“皺紋”。我們準備擦玻璃，叔叔們怕我們人小危險，在我們苦口勸說下，才勉強同意了，叔叔擦高處的玻璃，我們擦低處的玻璃，就這樣順利完成了擦玻璃的任務。這時叔叔的一聲口哨，開飯的時間到了，我們也緊跟整齊的隊伍其后，成了隊伍中的一員。
剛到食堂，陣陣香氣迎面撲鼻，食堂里物品擺放整齊有序，干凈整潔，只見叔叔們列隊有次序的打飯就餐，我們和幾個同學也一樣，按“規矩”就坐吃飯。飯后，我們和叔叔那樣打掃自己的“戰場”，先將碗筷用洗潔凈洗干凈，放入消毒柜，然后抹飯桌，掃地。
我們的軍旅生活結束了，通過半天來的活動，我們深深體會到了作為一名軍人是那樣的辛苦，是那樣的緊張，這次活動我們學到了少東西，雖然的一件件小事，在軍營里都是那樣有條不紊，有次有序，緊張活潑。
軍人叔叔辛苦的工作，換來和平和安寧，才有了家家戶戶的幸福生活，他們工作又是平凡的，卻有是偉大的，只有他們的無私奉獻，給了我們學習知識的機會，我為軍人叔叔的作為感到自豪。
我們內心真想說一句：“叔叔您辛苦了”！
快樂的暑假生活結束了。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我校“自強人生，精彩人生”的辦學理念，對學生提出了“生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭、社會這個大樂園里培養“自強”意識。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現將學生的社會實踐活動作以下總結：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間；能洗襪子、內褲、裙子等簡單的衣物；會主動洗碗、掃地、倒垃圾；少數孩子還能煮飯。生活自理能力較強。
2、學習能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業；部分孩子能主動練習書法，并交有大字、小字書法作品；部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩。可以看出孩子對老師要求的作業能較好完成，但自主學習能力較差。
3、行為能自律：多數孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數家長反映孩子最喜歡上網聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數孩子都呆在家里，沒有參加社區活。
總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實踐活動培養了學生的自強意識。但學生參加有意義的社區活動較少。
一、構建 “三位一體”教育網絡的迫切性
（一）學生成長現狀的擔憂：
現在的學生絕大多數是獨生子女，他們在家里嬌生慣養，不僅有父母的關愛，還有祖父母、外祖父母以及一幫親友團的的疼愛甚至溺愛。養成了他們勞動意識缺失，觀念淡薄，有的團結協作意識較差，自以為是;有的缺乏文明禮貌、自理能力較差;有的人前一套，人后一套;有的家里一面，學校又是另一面。僅僅五六年級的小孩，就學會了抽煙，打群架，有的甚至還掄起刀子去捅同學，恐嚇老師……種種現象促使我們去思考：重新審視我們的教育目標、內容、方法、途徑等方面在實施上的欠缺，需要我們將學校、家庭、社會三者教育結合起來，構建起學校、家庭、社區“三位一體”的和諧教育體系，整合、共享教育資源，只有這樣，才能促使每一位少年兒童健康、和諧發展，成長為社會主義的合格建設者和和諧社會高素質的公民。
（二）家教氛圍現狀的擔憂：
隨著市場經濟、信息時代的到來與發展，眾多家長在變化莫測的信息社會里，對孩子的成長與教育沒有駐足等待。有些家長“望子成龍”心切，但缺乏行之有效的教育方法，在培養子女成才的觀念上存在失誤，只重視檢查子女學習成績，而忽視了對其思想道德的培養教育;有些家長平時過份嬌寵孩子，一旦子女做錯什么事，總覺得自己付出那么多的艱辛、代價，一心一意撲在養育孩子上，孩子不應做出錯事，因而采取了簡單、粗暴的方法訓斥孩子，造成子女的逆反心理;有些家長借口工作繁忙，平時極少與子女交談，了解其思想情況，而把教育孩子的希望全寄托給學校，一旦孩子出現問題，他們還四處抱怨。由于社會環境比較復雜，學生的素質、家庭環境差異較大等諸多因素，所以，加大學校、家庭、社會三者的緊密聯系，形成教育合力。顯的尤為迫切。
（三）是提高國民素質的充分保障：
梁啟超曾說過：少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球……是啊！少年是祖國的未來和希望。如果在他們成長模仿的金色年華，出現污濁的渾水，模糊的引領，以及有害的輻射，那么他們的成長，一定坎坷崎嶇。何談素質？何以提高？民強才能國富。強不光指身強力壯，還指有素質、有知識、有頭腦、有創新。這些是提高國民素質的前提。這一切進一步有力的證明了構建 “三位一體”教育網絡的迫切性 。
二、構建 “三位一體”教育網絡的前瞻性
（一）對正師觀，塑師魂，強師德有巨大的推動作用：
三者結合，互通互惠，使教師們獲得了反思自己教育行為的一個重要契機，喚醒了沉睡的良心，提高麻木了的責任感，進而內化為一種境界和素質，由此而帶來教育工作行為上的變化，對正師觀，塑師魂，強師德有巨大的推動作用。因為這是教育思想轉化為教育行為的實踐，幫助教師開闊了視野、更新了教育觀念、改善了師生關系、完善了教師的教育藝術，讓教師從職業中得到了更多精神滿足。
（二）雙贏、互惠：
在學校教育和家庭教育之間建立了一條雙向信息溝通的渠道，使學校教育向家庭教育實施高強度的輻射、高密度的滲透。減輕了教師教育的壓力。
（三）使教師、學生、家長三方面之間的關系變得更加和諧，溝通更加深入，感情更加深厚、親密;
增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。
（四）重樹了教育、教師在社會、群眾中的形象：
面對新時期教育的挑戰和困惑，我們在學校與家庭、教師與家長、教師與學生之間，著力打造一個互相溝通的和諧平臺，構建學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，從而為學生營造一個學校、家長、社會共同關心學生自由健康成長、全面發展的和諧氛圍。
三、構建 “三位一體”教育網絡的具體做法
學校做法：
一是建立家長、班主任飛信聯系。通過飛信與家長聯系，了解家長對子女在家教育的情況以及孩子在學校表現情況等，利用飛信及時向家長通報學校的各項教育目的和教育要求。
二是成立家長學校，定期召開家長會。宣傳和普及教育子女的知識，推廣家長教育子女的成功經驗，促使家庭教育工作走向規范化、科學化。
三是主動邀請家長不定時參與學校的聽評課活動、參與學校的大型活動，獻計獻策，使學校教育和家庭教育同步。
四是每學期末組織教師深入社區，走進家庭，和家長朋友溝通交流，把群眾的意見帶上來，把學校老師的真情留下來，把政府的溫暖傳送給他們，讓他們真切感受到正能量的傳播。
五是建立校長信箱。把他們的意見、建議及不滿，都可以通過不見面的形式反映上去，做到“辦人民滿意的教育”的格局。
六是經常利用節令時機，邀請衛生、工商、交通、消防、愛衛會、派出所等單位向學生宣傳相關知識，使他們更快與社區、社會接軌。
七是組織學生參加一些社會實踐活動，找準銜接點。
組織學生參加一些有目的社會實踐活動，可以使學生深入了解社會，在接觸社會中認識社會、了解社會，接受社會的積極影響，抵制社會的不良影響，從而真正變得成熟起來。比如參加社區活動就是接觸社會、認識社會、了解社會的方式。
家長做法：
（一）家長應主動與孩子的學校、班主任加強聯系。作為家長應該尊重學校的規章制度，尊重教師的勞動;應該加強同學校尤其是班主任、任課教師的聯系，經常主動到學校了解孩子的情況，加強信息反饋。
（二）還應該主動協調家庭教育與學校教育的關系，力爭取得家庭教育與學校教育的一致性。學校要求班主任必須做好家訪工作，也希望家長到學校訪問，了解子女在校的表現、學校對學生當前的教育意圖和要求等。不論是學校教育，還是家庭教育，其目標都是一致的，家庭教育只有積極配合學校教育才能獲得教育孩子的最佳效果。所以家長要積極配合學校的教育，努力提高家庭教育的水平。
我曾遇到一位家長，要步行送孩子上學，孩子手里攥著一袋麻辣條（三無食品）。家長催促孩子，趕快吃完。孩子說：“老師批
評怎么辦？”說完孩子有意識地向后看了看，一眼看到我，就趕緊對媽媽說：“不吃了，有老師！”家長故意提高嗓音說：“吃你的，別怕老師，老師在外也管閑事！”真是讓人哭笑不得。如果家長的做法不和學校保持一致，那么學校再花大力氣，也會無效果。
（三）家長要定期學習育兒知識，多聽有關此方面的經驗、講座。學習是最好的老師，沒有誰天生就是教育專家，大家都是在不斷的學習與反思中發現問題，積累經驗。只要我們每一位家長為了孩子的一切，一切為了孩子。潛心耕耘，用心學習，就一定會成為特色專家，成為孩子成長道路上的良師益友。
社區做法：
首先，要在全社會進行公開招聘德才兼備的社區管理人員，既要有社區的長遠規劃，還要踐行“民為本”的治理之道，讓小區居民住的放心，居的開心。
其次，建立和社區、家園互通無阻、互惠互利的長效機制。開展社區、學校、家庭互相監督、互相制約、互相促進的有效活動。攜手建立家園聯系、溝通、表彰機制，揚長避短，營造社區是我家的主人氛圍。
如有意識的組織開展各種勞動活動和競賽，爭取家長、孩子共同參與，共同分享成果，逐步養成良好的習慣。
接著，以社區為載體，開辟第二家園的德育實踐基地。
聘請客座教師來社區給孩子上思想教育課。在對學生進行人生觀、價值觀等教育，除了學校教師的教育外，努力挖掘社區教育
資源，邀請社會上有名望的人或成功人士來社區開講座，讓同學們從他們的奮斗經歷中感悟人生。
最后，搭建有利于學生成長的各種平臺。
如以社區陣地為依托，積極做好未成年人各方面培養工作，促進他們全面發展。各社區不斷完善文化大院、文體廣場、青少年活動中心等設施，切實豐富廣大少年兒童的業余文化生活。發揮社區的作用，成立了書法、美術、作文培訓中心，利用周末和假期，免費為留守兒童、困難家庭、流動人口家庭、未成年子女輔導作業、培養才藝，進行道德品質教育。
部分社區應成立特色文化課堂，讓優秀的傳統文化吸引更多少年兒童的參與和關注。如象棋、圍棋、軍旗的戰略、戰術;風箏的制作與放飛技巧;柔力球的收放技巧;扇子的張合力度等等。可以聘請志愿者參與，營造學有所長，其樂融融的和諧氛圍。
組織學生參加社區公益勞動，組織學生走進社區進行文藝匯演，通過活動使學生懂得從小要為社會、為國家承擔一份責任，盡一份義務;使他們在體驗中進步，在體驗中成長，養成“說、學、做”合一，知行統一，提高學生的自律性和社會責任感。
一、培養學生感受美的能力
小學生的審美感受力，是審美感官直接對審美對象進行感知的能力，即對語言文字的直接感知。小學生的感知帶有濃厚的感彩，它伴隨著敏銳的選擇力，把主題的注意力引向審美對象，感知的過程逐步趨向整體性。在小學語文教學中滲透審美教育，教師要有意識地把審美對象呈現在學生面前，引導學生對語言文字進行有意注意，培養學生感受美。有了美感，人們就會形成一種滿意、愉快的情緒體驗，從而產生了追求美的情趣。
在語文教學中，有許多文章描寫的正是多姿多彩的大自然，在學習課文時，我帶領學生理解好詞好句，品味語言文字，豐富學生美的情感，提高學生的審美感受力。例如：在學習《林海》一課時，我和學生讀文章，分析語句，感受到興安嶺的美麗景色。在學習其第3自然段時，我們對林海展開想象：明綠即新生的綠；暗綠即年久的綠；深綠即枝葉繁密，綠葉重疊交互的綠；淺綠即枝葉稀疏的綠，還有墨綠、黃綠、翠綠……我們感受到林海的綠是那么豐富，是那么美妙。學生沉醉于美麗的林海之中，他們聲情并茂誦讀美文，似乎正呼吸著森林的新鮮空氣。
在教學中，結合美詞美句，我引導學生去體會，去想象，與作者同享那詩意般的境界所給予的美，不僅使學生受到了美的熏陶與感染，而且提高了他們誦讀文章的能力，還激發了學生努力學習語文的動力。
二、培養學生鑒賞美的能力
小學生鑒賞美的能力，是在教學實踐中形成的對美的事物的領悟和評價的能力，它包括審美能力和審美理解能力在內的一種對美的自覺認識能力。在小學語文教學中滲透審美教育，教師要指導學生通過對語言文字的細膩品味和冷靜分析，使情感體驗達到升華，由此培養學生的審美鑒賞力。
生活處處都有美，文學作品源于生活并再現生活。小學語文教材中，許多課文所描寫的事件、場面仿佛就在我們身邊，使人產生一種真實的美感。這也正提示著我們要讓學生在文學作品中認識美與丑，能夠區分真、善、美，爭取做真正美的人。進行審美教育就要讓學生心靈美，學會“做人”。人有“有用”“無用”的區分，當然其中有極端形態的“好人”“壞人”、也有中間形態的“老好人”和“小油子”。在學習《落花生》一課時，我緊緊扣住“人要做有用的人”讓學生結合實際談談怎樣做才是有用的人？學生結合班中的情況，家庭中的情況，談到要做“對他人有幫助的人，對集體有貢獻的人，才算是有用的人”。學習之后，同學們在班中表現得很積極，彼此間互相幫助，每個人都注意衛生保潔，很多學生在家中能多做些家務，懂得了對任何事情都要有責任心。而且他們以小隊為單位，走入社會，組織了有意義的小隊活動，參加了社區活動。在學習《兩幅迥然不同的畫》時，我引導學生討論，“哪個學生做得好，為什么？如果是你，你會怎樣做？”同學們的答案很明確，并表示自己要做一個體貼父母，尊敬家長的好孩子。
在課文教學中，老師挖掘教材中的情感因素，帶領學生入境動情，去享受文中詩意般的境界，逐步升華為正確的審美觀。
三、培養學生創造美的能力
審美創造力，是指小學生按照“語言文字的美的規律”再現美的事物能力。它是在感知美、鑒賞美的基礎上，進一步地完善和發展。在小學語文教學中滲透審美教育活動中，教師要引導學生充分發揮主體的能動作用，進行創造性的思維訓練，掌握創造性的技能、技巧，并將其大膽地運用在實踐之中，由此培養學生的審美創造力。
社團或協會的工作計劃應當本著“和諧、熱度、求實、探索”的工作理念，做到相互學習、交流、共同進步、共同提升、主動向前、熱度大方的工作宗旨。為幫助大家學習方便，小編收集整理了學校社團開展的工作計劃書5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學習！
學校社團開展的工作計劃書一
一、指導思想
以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為核心，以積極推進學校開展足球運動為宗旨，組織本校高年級學生舉辦校園足球體育活動，普及足球知識和技能的機制，從而為形成校園足球氛圍、鑄造校園足球品牌、培養校園足球苗子奠定基礎。
二、活動內容
1、足球理論知識。
2、足球基本技術。共分為：運球、控球、過人、傳球、接球、頭頂球、傳接球、射門和搶截球等十個項目。
三、社團的組建
以培養學校足球人才為目的，根據學生年齡特點，學校實際組建足球隊。
四、社團指導老師的安排：_
五、活動時間安排
每周：三、四下午16:50-17：30
六、活動要求
1、不遲到、不早退。
2、有事有病要請假。
3、認真聽講示范。
4、刻苦訓練，頑強拼搏。
5、按質按量完成訓練內容。
6、樹立為校爭光的思想。
七、具體措施
1、認真制定活動計劃，有計劃、有步驟的進行訓練。
2、嚴格要求，嚴格訓練。
3、按質按量完成訓練內容和任務。
4、活動中注意安全，以防意外事故的發生。
八、活動進度
第一周：學習基本理論知識，了解腳與球接觸的各部位。
第二周：腳的各部位，以及各動作符號，腳背外側運球、顛球、左、右腳背外側運球。
第三、四周：腳背內側運球，左、右腳背內側運球、轉體180°、接雙替后拖球。
第五、六周：腳背接、外側運、顛球。
第七周：大腿接、外側運、顛球。
第八周：胸接、腳背接、外側運、顛球。
第九周：單腳足球撥球，行進中單腳挑撥球，單腿側跨左、右腳后拖球，運球轉體180°拖球。
第十周：橫撥球、拖撥球，腳背內側扣球，晃撥球，左、右側跨跳球，外跨外撥。
第十一周：身后拖撥球，腳內側對傳地滾球，腳內側對傳地滾球接身后撥球，腳背外側對傳地滾球。
第十二周：腳背內側對傳地滾球，腳背內側低傳球，腳內側左右橫撥球。
第十三周：向兩側接半高球，快跑腳背接半高球，兩側移動，胸部接球。
第十四周：四種頭部前額頂球，原地前額頂球，兩側移動、跳起正面頂球。向前跳起額側頂球，后退跳頂。
第十五周：右腳內側傳、轉身向后跑，左腳內側傳、轉身向后跑，橫轉斜面、斜傳橫插。
第十六周：直傳、斜跑接傳，斜傳，直跑接傳，運球腳跟傳，背后插上接傳，繞8字運傳。
第十七周：割斷護球，護球后拖過人，晃扣過人，晃撥過人，左拖右撥過人。
第十八周：二過一，背后插上二過一，二過二，小場三打二，七打七。
第十九周：射上角靶心、射下角靶心、射遠上角靶心，射遠下角靶心，原地頂射靶心，一過一射門，一過二射門。
第二十周：正面搶截球、正面鏟球、頭頂搶球等。
學校社團開展的工作計劃書二
一、做好常規工作。
1、完善社團部的各項制度，包括對各社團的管理制度以及內部的各項制度。
2、做好院級各社團的日常工作，包括其常規活動簽到、每月活動策劃書成果冊、工作資料的上交、活動抵充晚自習、會員證的制作等。
3、定期更新社團部博客，讓社團動態一目了然。
4、借鑒辦公室“每周記事”的形式，編寫每周社團快訊，促進各個社團對近期動態的了解，通過各個社團活動之間的相互借鑒學習，積極創新內容與形式，從而增進社團活動的豐富性。
5、社團部長期資料的收集、存檔與整理。
6、嘗試成立社團理事會作為在社團部直接領導下的社團自治機構，由其負責學院日常的社團工作。
二、社團網絡化建設。
在人文學院“學習型研究型”團委、學生會建設的大背景下，社團部必須緊跟其步伐，加快推進人文學院社團網絡化建設。具體包括鹿鳴學堂博客圈、學院網站建設、社團部以及各社團的博客建設。
在網絡化的日常維護方面，做到兩個“及時”：①要及時上傳最新資料，保證社團動態的及時更新；②做好與編輯部的溝通交流與合作，及時將通訊照片發表與博客、博客圈，真正實現網絡化工作學習。
三、開展一系列特色活動。
1、主要活動；有關上學期就想開展的“人文社團文化節”（該活動是為了展示精品社團的.風采，弘揚校園文化）積極落實開展。
2、其他活動：如開展反響不錯的社團培訓系列活動、社團之星評比活動等。
四、推進社團的活動常規化與制度規范化建設。
做好對各個院級社團的管理工作，大力支持和幫助社團活動的開展，有效促進社團活動常規化；積極創新和完善社團管理方式，大力推進各個社團（尤其是成立時間最短的藝術團）的各項制度的完善和規范化發展的工作。同時要做好新社團的創建工作，并結合我院實際，在下學期積極引導建立新的社團，以豐富校園社團文化。
五、加強各個社團之間借鑒與交流，從而促進相互間的發展。
就學院內部而言，各社團發展的情況是不同的，因此有必要做好各社團之間的交流、協調工作，每月定期召開會長理事會議，相互交流經驗心得；
就學校整體而言，積極開展與兄弟學院的交流工作，定期組織學院各社團會長理事到兄弟學院參觀學習，不斷提高社團工作水品，促進社團整體發展。
六、做好與新生的溝通交流工作
充分準備相應的與社團相關的內容進行講解說明，例如對“社團學分”作合理明晰的解釋等，幫助新生更好地理解與選擇相應的社團。該形式可以在新老生交流會上簡短開展。
學校社團開展的工作計劃書三
一、指導思想
本學期以深化課程改革為主題，面向全體學生，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創造性的藝術教育工作，積極推進學校藝術教育的發展，切實提高科藝教育質量和效益積極推進素質教育的全面落實。使我校的科藝教育適合每一個學生的發展，讓每一個學生全面而具個性地發展，營造科學的、藝術的、和諧校園科學藝術文化。
二、具體工作及措施
（一）基本要求
1、各輔導教師結合自己的特長、根據學生的興趣、愛好、特長對本學期的活動作好安排、落實名單、抑定訓練計劃。
2、興趣小組活動利用課外時間進行。
3、輔導老師、班主任必須對參加興趣小組活動的學生切實加強安全教育。
4、指導教師的輔導，要有實質內容，有記錄。
（二）興趣小組設立
根據我校的實際情況及學生的興趣愛好，我校準備開展以下幾方面的興趣小組活動，以促進學生全面發展，又有所特長。
1、藝術類：舞蹈、美術等興趣小組
通過舞蹈、繪畫等藝術的熏陶，培養學生的愛美情操，發揮他們藝術的潛能，提高學生的藝術素質。
2、體育類：田徑隊、乒乓球、足球、羽毛球、籃球等興趣小組
通過各項體育活動，鍛煉學生的身體素質，掌握衛生保健知識和簡單的體育技能技巧，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，以及自覺鍛煉身體的好習慣，促進學生的身心發展，增強學生的體質。
3、科學類：計算機鍵盤輸入、科技制作、網頁制作
通過發明創造、動作制作、計算機操作等活動，使學生了解現代的科技水平及科技發展對學生生活和社會發展的影響，激發他們愛科學、學科學的使命感和責任感。
4、學科類：英語閱讀訓練興趣小組、語文作文興趣小組、奧數興趣小組、書法興趣小組通過興趣小組活動，充分挖掘學生潛能，開闊學生視野，陶冶學生情操，全面提高學生素質。
（三）各興趣小組指導老師及訓練時間
1、舞蹈隊（_）：周三15：50——16：30
2、繪畫興趣小組（_）：周三15：50——16：30
3、計算機小學生鍵盤輸入興趣小組（_）：周三15：50——16：30
4、科技制作課外興趣小組（_）：周三15：50——16：30
5、網頁制作興趣小組（_）：周三15：50——16：30
6、田徑訓練小組（_）：周三15：50——16：30
7、乒乓球興趣小組（_）：周三15：50——16：30
8、足球興趣小組（_）：周三15：50——16：30
9、籃球興趣小組（_）：周三15：50——16：30
10、學科類：
英語閱讀訓練興趣小組（_）、語文作文興趣小組（_）、奧數興趣小組（_）、書法興趣小組（_）：周三15：50——16：30，并根據市、鎮活動比賽安排機動進行。
各興趣小組要按計劃認真開展活動，輔導教師要及時到位，認真做好記錄，在興趣小組活動中要注重學生興趣的培養，“讓孩子盡情展現自我”是我們學校興趣小組開展的宗旨，也是我們的目標。同時，特別要注意訓練的科學性，爭取更多的項目、更多的學生在各級各類比賽中獲得好成績。
學校社團開展的工作計劃書四
高校社團文化是精彩多姿的，作為一名“社團人”，我們熱愛我們的社團生活，我們享受我們的社團文化，我們愿意盡己所能讓社團文化推向另一高峰。在新學期的到來之際，社團聯合會已緊張的籌備這學期的社團活動，規劃社聯發展改革方向和目標，務求能夠讓社團更好的繼承與創新，讓社聯更好的服務與提升！我們相信西北工業大學明德學院社團聯合會的發展需要我們這一群“社團人”，我們也相信只要努力就能成就讓人欣慰的成果！為此我們制定出的新學期計劃如下：
一、改革社聯機構，明確職責要害。
社團聯合會監察部職能：
1、負責收集、檢查各社團注冊表，再統一呈送社團聯合會主席團。
2、負責受理新社團注冊表，檢查表格填寫程序是否正確。如所有程序都正確，監察部將把注冊表呈送到社聯主席團進行初審。
3、每月月底的最后三天，監察部將向各大社團公布本月財務細則表、月度考核表，確保會員會費不浪費，不縮水。
4、學期末統計、檢查、保管由社團支出所購買的設備。
5、登記社聯每次會議（包括月會、重大會議）的出勤情況，并作好記錄。
6、社聯、社團活動時的衛生等情況、社團評比等工作的監督。
社團聯合會宣傳部職能：
1、為院團委所要求的學院部分大型活動及社團聯合會的各項活動做好宣傳工作，包括出宣傳板，做橫幅等等。
2、出宣傳板之前，力求保持宣傳欄整齊規范，并照相留下電子版，每月進行社團海報考評，督促其宣傳板質量，規范海報粘貼。
3、社聯在舉辦活動的同時，提高學院師生對社聯以及各社團的認知度，知名度。
4、緊密聯系各社團，協助各社團宣傳工作，加強各社團宣傳部的聯系，彼此交流，以達到社聯與社團聯合，通力合作的效果。
5、負責榮譽證書，各項獎狀的制作，并找老師和蓋章。
社團聯合會辦公室職能：
1、負責社團聯合會召開各種會議的組織工作，協助主席團與各部部長之間的聯系。
2、負責起草社團聯合會的文件和材料，審核以社團聯合會名義印發的各類文件。
3、負責上級來文的登記、傳閱、回收、保管工作。負責社團聯合會文書檔案的收集、整理、立卷、歸檔工作。
4、負責社團聯合會辦公室用品的管理、使用和借還登記，管理、清潔辦公室。
5、負責安排辦公室值班表，監督各部值班情況。
社團聯合會策劃與執行部職能：
1、負責各個社團活動申請表的審批工作，并對各社團的活動開展進行協調、提出建議，并做好登記備案。
2、負責策劃并執行社聯承辦的各類文藝活動，包括社團文化節、迎新年晚會以及必要的社團與社團之間活動等，確保社團活動圓滿成功。
3、根據社團聯合會主席團安排，對相關社團活動進行指導和幫助。
4、對于活動策劃書要保證內容充實，主題突出，操作明確，富有創意。
5、在社團聯合會中，不斷發掘文藝人才，有效組織文藝團隊，為演出做好人才儲備。
社團聯合會科技傳媒部職能：
1、負責社團聯合會及社團科技理論知識的學習、技術交流和培訓工作。
2、負責做好社團聯合會相關網絡媒介的設計制作、改進完善、換版更新、運行維護工作。
3、負責對社團聯合會及各社團多舉辦的活動及日常例會做好攝影記錄工作、電子刊物的制作工作。
4、負責做好社團聯合會大會徽設計、工作證制作、大型活動海報設計、大型活動視屏工作等。
二、落實社團招新及社聯換屆活動
_年9月中旬社團聯合會將組織我院各個社團開展社團招收新會員活動。此次的納新活動以“攜社團之手，啟大學之窗”為主題，我們將通過校道擺攤宣傳，社團干部利用課余時間進班宣傳，務求能夠讓廣大的興趣愛好者投其所好找到他們的興趣所在，也為各個社團注入新血液，讓社團一脈相傳，更活躍更強壯，同時此次的社團招新期間，也將出社團文明招新團隊給與表揚！
_年9月下旬，在既社團招新之后，展開社聯換屆工作。新一屆社長的選拔通過以老社長推薦為主，院團委及各系團工委推薦為輔，公開、公正、公平的參與演講競選。社團聯合會內部骨干換屆也將以此為契機，選拔社團優秀人才，推薦社聯優秀干事參與部長及主任競選。
_年9月底十月初，召開社團聯合會全體成員見面大會。
三、以文娛促交流，以研討促發展
_年10月—11月期間，為加強社團間交流，加強社團內部凝聚力，縮小新老會員的距離感，增進社團與社聯之間的向心力。社團聯合會將在院團委的指導下，進行內部成員能力素質培訓，通過全體座談會，競技游戲的聯手舉辦等活動，學習彼此社團的優秀發展經驗，一次激發成員工作積極性，看展更有意義的社團聯合會工作，建立更為明確有效的工作制度與方針。
_年末，預計開展由院團委主辦，社團聯合會承辦的“迎新年晚會”。以此為契機，鼓勵社團展示自身優秀成果，推薦社團內部優秀人才，給社團搭建一個平坦，同樣也借此檢驗社團聯合會的工作效力。
四、以制度明紀律，以獎勵鼓干勁
_年12月，展開對社團社長第一次工作學習情況考核，對于優秀的社團負責人給與講評，對于一些面對工作不負責，亂折騰的社團負責人給予警告直至解除職務。同樣，在年度晚會期間，會本著公平、公正、公開的原則，對社團工作進行考核評比，鼓勵先進，評選并頒發十名“十佳會長”獎。
除此之外，在日常工作中，還有以下幾點：
1、定期召開社團負責人會議，可以分類分形式召開會議，及時了解社團最新動態，調整好各社團活動時間、內容、解決社團發展中遇到的問題。
2、社聯骨干，要深入社團中去，定期參加社團例會，了解社團所需，探明社團發展狀況，避免社團中出現損害會員權益現象。
3、做好日常資料收發登記，開展完一個活動后及時整理好所涉及資料并存檔。
4、堅持做好社團考核與評比工作，同時積極配合團委老師工作安排。
當今社會競爭急劇轉變，大學生綜合素質亟待提高，培養文化修養、豐富精神世界對大學生有著極其重要的意義，而學生社團作為校園文化中最活躍的因素，理應站在時代的前沿，用飛揚的激情、舞動的青春和博大的胸懷擁抱廣大青年學生，讓更多人在學生社團中認識自我、挖掘潛能、實現價值。
作為新一屆的社團聯合會成員，我們將對上嚴格執行院團委工作安排，對下落實好學生社團服務工作，積極進取，不斷創新。我們作為社聯人有理由相信，通過扎實作風，堅持不懈的干勁，西北工業大學明德學院社團聯合會在新的里程上，將譜寫出更加輝煌的明天。
學校社團開展的工作計劃書五
新學期開始將為我們打開一個新的篇章，在新學期土木工程協會將迎接社團“第二春天”為目標，創造性地開展工作，以學院為依托，我作為負責人，將在以下幾個工作環節努力下苦工：
一、創造性地開展工作。
1、認真考慮并結合自身的特點，將協會主題定位于“學習為主，娛樂為輔”。集合技術學院各專業的特點，通過吸收各專業協會對于土木工程的愛好者來擴大組織規模。組織成員參與“繪畫比賽”，“知識講座”等學習活動，結合娛樂，積極倡導推廣先進的學習理念，切實做好協會的工作。
2、認真貫徹落實了協會學院的指導思想。努力將協會做大做強，通過積極參與社區活動有關的組織活動，并積極開拓思路，做有影響力的活動。
3、創新，積極合作，與其他社團定期開展交流活動，學習其他協會先進的管理經驗和學習模式，融各協會之所長，爭取將協會活動大型化。
二、擴招與納新工作。
1、在新工作當中，努力做好宣傳、優秀成員的選拔工作，培訓鍛煉學員，為他們提供更廣闊的舞臺，讓他們展現各自才藝。招納品學兼優、才學意識佳的學員，提高協會的實力。
2、建立更新協會的良好形象，通過創新了一系列培訓活動，以求實、新穎、獨到的方式推廣協會，以提高協會在同學心中的吸引力。
3、在協會當中進行學習建設，提高土木工程協會文化內涵，增強土木工程協會的文化厚重，培養學員積極參與文化建設。
三、加強管理，提高水平
1、土木工程協會的人才選拔必須堅持公平、公正原則，選拔思想品德高尚、學習成績優秀的組員作為部門負責人，以提高土木工程協會的凝聚力。
2、努力開發新的協會成員加入領導班子，增強土木工程協會領導班子的活力。
3、遵守規則，認真貫徹落實工作，營造公開和透明的土木工程協會工作氛圍，提高隊伍的純潔性。
