時間：2023-05-29 18:00:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一起走過的日子，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我們一起走過的日子是快樂的；我們一起走過的日子是難忘的；我們一起走過的日子是甜蜜的。我們一起走過的日子是那么的令人回味……
一個夏天的傍晚，夕陽映在池塘中，池水一閃一閃的，很是活潑。我們在鄉間的小路漫步，影子被拉得老長。你(一只小狗)，還是那樣活潑，左蹦右跳，時而和自己的影子嬉戲，開心地笑著，時而在我身旁轉來轉去，你，永遠都是那么天真。
記得第一次在鄉間小路碰到你的時候，你受傷了，躺在路邊，腿周圍的地方都有血跡，但你仍不忘叫一兩聲，用天真的眼光看著路上偶爾經過的一兩個耕作人。我看到這時候的你，內心像被什么觸動了一下似的。
我決定抱你回家。回到家里，我先用消毒藥水替你的傷口消毒，然后小心地幫你包扎好。你嘗試著站起來，但是一會兒又跌倒，日子一天一天地過去，你腿上的傷口也在慢慢地愈合。
我們每一天到在這條鄉間小路上漫步，起初，你膽怯得不敢走一步，可能這里有你不愿意想起的回憶，你害怕曾在這里發生過的事情。于是，我抱著你，在夕陽的映照下，漫步在鄉間小路上。走了好一段路，我把你放在鄉間鋪滿沙子的小路上，盡管你腿上的傷還沒完全好，但是，我相信你能勇敢地走出第一步。我牽著你，自己向前走一步，示意你也要走出第一步，你用你天真的眼睛看看我，然后勇敢地走出了這一步，然后我再向前走一步，你也走一步。我們就是這樣子，慢慢地走完這條小路。
這段日子，我和你每天都在這里漫步，你腿上的上也漸漸好了，也可以在這條小路上自由地奔跑了，我們曾在這里玩小球，玩飛碟，嬉鬧聲和你歡樂的叫聲充滿了整條鄉間小路……
今天和你走在鄉間小路上，想起我們以前一起走過的日子，我真的覺得很開心，夕陽依舊出現，我們的日子依舊地天真快樂……
充滿希望的這一個學期，迅速成為了記憶，永不塵封的記憶。
軍訓，使我們迅速成長的日子。教官那無奈卻異常滑稽的笑容在我的腦海里依然清晰，可那時我們讀不懂。年少輕狂的我們不知天高地厚，數不清，他那笑容原諒了我們多少次。
“一，二，三，四！”教官的口令在校園上空回響。“one，two，three，four！”這些不和諧的音符參差在我們之中，
“向左轉！”教官的口令短促有力。膽小的女生被震得不知所措，男生們則找不到不拿筷子的手。“齊步走！”“噗嚕啪啦……”錯亂的腳步聲只能讓他無奈地搖頭，我們則像是得了勝利似的大笑。
我想，教官之所以能如此頻繁地原諒我們，是因為滄海桑田造就了他的能夠從容面對浮塵喧囂的禪心吧。我們的年輕使他感到快樂，他也正領著我們邁向青春，走向成熟……
五天之后，我們開始實行我們的誓言。以往輕松的生活被書山題海所占據，但我們感到充實而快樂。因為我們知道，大家都在一起并肩作戰！
習題猶如滔滔江水滾滾而來，考試猶如大海淘沙把我們分為三六九等。但我們堅信，友誼是世間最強悍的力量，吹不翻，打不動，擊不倒！
狹長的過道不知留下我們多少匆忙的腳步，我們要把空白的試卷填滿，要請身邊的小老師協助攻克難關。
最后一張期末試卷離手的一剎那，我們像囚禁十年重獲自由一樣歡呼。靜下心，依然五味俱全。
分數公布的那一瞬間，我們都很平靜，沒有了歡呼與淚水，因為一切都在意料之中，一切都是努力獲得的結果。是我們長大了嗎？不，中學的生活把我們的心變得堅強，也磨得麻木……
曾記否，那些在校運會上拼搏的身影，在場外加油的同窗，我們一起走過拼搏的日子。
一起走過的日子
“？”“！”“……”本是三種不同的漢語符號。而在我看來他們卻是人們認識事物的思想歷程的標志，有著豐富的感情內涵。
鏡頭一——“？”
“丁零零”上課鈴響了，我懷著興奮而又略帶憂愁有的心情踏進教室的大門。望著那一張張友善但又不失頑皮的臉龐，我心里一陣憂慮。這究竟是一個怎樣的班級？會不會有人欺負我？正想著，一個胖胖的、可愛的女孩映入我的眼簾：“你好，我叫高怡軒。”噢，高怡軒——我的第一個朋友。但是，這個班究竟怎樣呢？
鏡頭二——“！”
“張鵬輝和馮彥睿打架了！”這條令人不愉快的消息以迅雷不及掩耳之力傳遍了全班。兩個人身為班干部，不僅不以身作則，而且還帶頭大家，這是一件非常嚴重的事情！光受到老師的批評不說，還要過了寫檢查這關。剛開始，兩個人寫了好幾份檢查均以態度不誠懇為由退了回來。雖然檢查寫得不理想，但是通過這兩天的觀察，不僅是我，全班同學都真切地感受到了他們之間的友誼，二人共同學習、生活，以長補短，互幫互助，仿佛把以前的不愉快全都拋到九霄云外去了。“冤家易解不易結”，我衷心祝愿他們能夠成為一對無話不談的好友！
鏡頭三——“……”
轉眼間，半年的時光也將過去，在經歷了這么多的酸甜苦辣后，我早已把自己的身心投入到這個班級中，不管是現在還是將來，這里永遠是我最美的回憶，這里永遠是我的棲息地，這里的故事永遠延續著……
窗外，斜風細雨交織著黃昏，街燈下，朦朧中看得見遠處的幾把小傘在雨中搖曳，牽起我過往的回憶。
鈴聲打響，教室窗外下著淅淅瀝瀝的雨，但不一會兒，雨更大了。房頂上，街上，濺起一層白瑩瑩的雨霧，宛如縹緲的素紗。我嘆了一口氣，無力地整理著書包——沒帶傘，看來只能頂著書包回去了。
眼前出現一只手，我抬起頭，原來是小雅。她對我淡淡地一笑，說著，沒帶傘嗎？我們一起回去吧！她的微笑像一朵嫩紅的睡蓮綻放在臉上。我忽然覺得很不好意思，因為這個坐在我前排曾飽受過我種種惡作劇的女孩，居然會對我這么友好。我就這樣懷著內疚之心被擁進了她的一片粉色世界中。一路上，我始終看到的是小雅的微笑，在雨中散發著陽光的味道。
到了我家樓下，收了傘，我這才發現小雅的衣服濕了一大塊。我內心涌起一股從未有過的苦澀的感動，情不自禁的說：“上樓擦一下吧！”。小雅微笑起來：“不了，還要回家練琴。你不是六點整也一定要呆在家里做功課嗎。”眼里有藏不住的狡黠和理解。
一把粉紅色的友誼之傘締結了一個無比美麗的友情，軟化了曾懷有些許敵意的兩顆心靈。
從此以后，歡聲笑語和一次次的小小感動取代了以往的幼稚惡作劇和斗嘴使氣。她幫我解決了英語方面許多讓人摸不著頭腦的難題，打消了我放棄學這門課的打算。我以我的電腦天才擺平了在她眼中高深莫測的一些障礙，樹立了我“偉大”的形象。回家的路上我多了一個溫馨的伙伴，可以聽我天南海北的胡侃。假期里我們相約一起去游泳和野餐，一起去看夕陽。當然都要在完成媽媽規定的功課的前提下，這是我們的默契。
從不知道友情的天空是如此的美好，充實、溫馨、快樂又有所期待。
可是有一段時間我卻迷上了電腦游戲，總是找機會和幾個同學泡在網吧，甚至不惜曠課。有一次當我那幾個死黨又來吆喝著叫我的時候，小雅忽然轉過身來盯著我，眼里充滿生氣和失望。我這才發現我和小雅已經疏遠很久了，我為電腦游戲里那機械的廝殺而放棄了太多的東西。小雅的眼神像有一種魔力讓我感到很慚愧，從而痛下決心回歸到正常的生活中來。
微風中，一棵垂柳隨風搖曳，柳樹下，是一池靜靜的湖水。每當夕陽西下，她總愛坐在這條靜靜的湖邊，坐在那棵垂柳旁，默默地注視著湖水；也不知從何時起，媽媽每天都逼著她練小提琴，說是要她完成自己未能完成的愿望。她愛音樂，更愛小提琴，可她不喜歡被媽媽無休止地盯著。自從有了我這個聽眾后，拉小提琴成了更為純粹的愛好。
可是今晚的《藍色多瑙河》怎么會如此的哀傷？當小雅告訴我要舉家北遷的消息后，又習慣性地翹起她的嘴角，一如湖面上那輪潮潮的彎月亮。我卻一直想搞明白，美好的事物為什么總是如此的短暫？
小雅走后我覺得自己成熟穩重了許多，學習上也很自覺，每天都很聽媽媽的話，為即將到來的中考做充足的準備。
可是小雅的離去留下一片淡雅的憂傷，是不經意想起時的無限愁悵。 似曾相識的擁有已伴著樹葉飄落天涯，敢問那一處海角，又在何方？
這一切仿佛又是十分瑣碎的小事，而給予我的卻是巨大的。可是美好的東西讓它沉埋于記憶的長河里，封塵于年輕的小匣里，便覺不公平。于是便煮一杯熱咖啡，就這冬日寒冷的長夜，打開塵封的記憶，想起昔日每一個感動的瞬間，拾起一點一滴的微笑與激動，讓這一切留諸于筆端，化為胸中無限的愜意與溫暖。然后發現激動和想念的痛苦之外，就是感到信服和永恒。
那段我們一起走過的日子，你還記得嗎？—題記
時光飛逝，許多記憶在我腦海中已模糊不清。唯獨和你一起走過的日子，我是永遠忘不了的。
還記得在最稚嫩的時候，我們手拉著手，站在風中高傲地抬起頭。嫩嫩小臉綻放著純真的笑。我們靠得緊緊地，坐在操場的大石頭上，靜靜地看畢業班哥哥姐姐們的行色匆匆。那個時候，我們八歲。我們一起蹲在沙堆里扮家家，夏天頂著炎炎烈日去河里摸小蝦。在那個我們都很小很小的時候，我們踮著腳，貓著腰，在高年級的教室窗口張望；我們故意跑到辦公樓下規矩地大聲叫著老師好，我們小心地撿起老師丟掉的粉筆頭，蹲在操場上畫娃娃…太小太小的我們，在風中張揚著我們的稚氣。
然后，我們拉著手進了中年級。年幼的我們驕傲地趴在二樓的欄桿上，看樓下小弟弟小妹妹開心地玩鬧，我們和鈴聲一起沖出教室，我們一起做很難很難得題。我們手挽著手走過校園的每一個角落，我們手扣得緊緊地，向別人炫耀我們的友誼。
時間不動，是我們在飛逝。我們終于不能一起做很難很難的題，一起趴在欄桿上看弟弟妹妹玩耍、繁忙沉重的功課，緊張的時間取代了我們的一切。那個時候，我們十二歲。我記得在你十二歲生日那天，我們手拉著手去樓頂看星星，背靠著背。你哭著跟我說你不能在這兒上學了，你要去很遠很遠的地方學習，不能跟我在一起玩了，我哭了，。那晚星星特別多。雖然沒有讓愿望成真的流星，但我們對著天上最亮的一顆星許下“要做一輩子閨蜜，一輩子不忘記的誓言！”
從那開始我們的日子也有了句號，我走遍校園所有角落，卻始終找不到你的影子。
后記：那段我們一起走過的日子，只屬于我們閨蜜的日子，我永遠不會忘記，是那么快樂，那么記憶猶新！
那年冬天，我不幸患了絕癥。
在沒有生病前，常聽別人講，化療和放療是多么的痛苦。生病后，才知道化療和放療的痛苦是正常人難以理解和想像的。生與死之間只是分秒之事。在這個世界上沒有什么比生命更重要的了。我必須得面對現實，配合醫生，病魔不可怕，可怕的是精神上的崩潰，我們最大的敵人是自己，只有戰勝了自己，才能獲得新生。
一個化療療程下來，我一頭齊腰的長發一夜之間全沒了，化療中六項可能出現的不良反應我就出現了五項，劇烈的嘔吐和腹瀉讓我死去活來，腹瀉最高峰達到了一天三十多次，腹痛讓我忍受到了極致，直到我暈死過去，醫生向家人下了病危通知書。
從上午九點到第二天凌晨二點我一直昏迷，蘇醒后，微張著的嘴很想發出聲音，四周靜極了，我不知自己在何處，我努力而艱難的睜開了眼，家人太著急太傷心太勞累了，都睡著了。侄女醒了，看到我睜著眼睛，突然高叫：“姑姑醒了！姑姑醒了！”家人都醒了，他們全都流著淚水。我想用語言表達出我想要知道的一切，可就是說不出來，這時我才感覺到我的嘴唇和口腔很痛，舌頭上起了很多潰瘍，不能說話。就這樣，十二月七日，黑色的一天，差點要了我命的一天，在我頑強的意志和堅定的信心面前，死神與我擦肩而過了。
在當地醫院無法治好的情況下，我來到了北京協和醫院。專家確診，我的病能夠治好，但因在當地醫院化療時間過長已產生了耐藥性，給治療帶來了麻煩。醫生很是擔心我的身體是否能夠抵御再次化療所帶來的不良后果。但我信心百倍，醫生懷著忐忑不安的心情給我上了第一個療程的化療，一周后，結果出來了，我的BHCG指標下降了，老公和我激動得流下了淚水，接著第二個，第三個……直到打了七個療程，BHCG從剛來時的11000多下降到了0.5，也就是說達到了正常標準。整個治療過程四個月，在這一百二十多天的治療中，我再次經歷了生與死的考驗，特別是最后兩個療程，我有種生不如死的感覺，我一度曾想過放棄治療，但最終鼓起勇氣堅持到了最后。
經歷了這場病魔的考驗，我感受和學到了很多。樂觀豁達的性格不僅僅是快樂的源泉，而且是戰勝病魔的有力武器。現在我已進入恢復階段，而且能正常工作了。醫生說，必須跟蹤復查兩年，兩年內如不復發，我才能算得上是一個正常人。感謝蒼天！感謝所有關心和愛我的人！我要保持良好心態，積極樂觀的面對現實生活，用一顆平常心面對一切。好好活著，快樂每一天！
文/程雨欣
王建利摘自《當代健康報》
同樣的世界，同樣精彩，同樣的天空，同樣藍，不同的你我他，卻手牽手地走在了一起。——題記
人的一生要面臨著許許多多的分離，就像蒲公英總要飛離它原本的家，天上的星星總是消失在夜幕中，面對著這些，我們都很傷心，可是又很無奈……
進入初中時，我被分到了初一（2）班，在那時，我面對著那一張張陌生的面孔，覺得很好奇，但是，就這樣，我們56個“兄弟姐妹”的情誼開始萌發了。
我們一起學習，一起討論，一起玩耍……命運早就將我們緊緊的綁在了一起。不知不覺，隨著時間流逝，我們在一起學習了一年。在這一年里，我們學到了很多，得到了很多，和老師同學的感情也很深了，這時，一切都那么美好……
XX中學一年級：梁雅靜
一
剛進初中，許多規矩還不懂，好的習慣還沒有養成，特別是衛生習慣。衛生習慣不好，也不是說不打掃，而是打掃了難以保持，亂丟垃圾的現象特別嚴重。教室里，早晨打掃過，到第一節課時，四處有食品包裝袋、廢紙、瓜皮果殼了。如今農村里生活水平提高，每個孩子手里都有或多或少的零花錢，食堂里的飯菜不吃都沒有關系，零食不吃就受不了，特別是麻辣食品，吃過啦，袋子隨手一丟;如今的孩子，也不在乎那幾張紙、幾本本子，寫壞了，揉成一團，也是隨手一丟。不僅教室里如此，走廊上，操場里，垃圾隨處可見。
胡老爹看不下去了，在班上嚴格要求，抓了亂丟垃圾的同學，罰了打掃教室，收效甚微。怎么辦呢？動嘴不如動手，言傳不如身教，胡老爹自己動手撿。同學們每每看到這樣的場景，一個五十余歲的老頭，經過操場或走廊，不時彎腰撿起廢紙包裝袋之類，放到垃圾桶里。上課之前，上課之后，或者放學的時候，胡老爹總要在教室里四處瞧瞧，發現有垃圾，彎腰撿起……
開始見到胡老爹撿垃圾，還有同學笑，可當胡老爹彎腰之際，看到他頭頂的發稀疏了，兩鬢生了不少的白發，也不由得產生一絲感動，見得多了，就笑不出來了，再后來，有不少同學加入到撿垃圾的隊伍中，再后來，亂丟亂扔垃圾的現象少了。
有一回，胡老爹專門在班上講了衛生的問題：“同學們都得想一想，是丟垃圾可笑，還是撿垃圾可笑？是丟垃圾有素質，還是撿垃圾有素質？”接著，他與我們講起了他2003年的一次北京之行，那時候，他有吸煙的嗜好，在北京大學校園，四處都是一塵不染，一個煙屁股實在沒有地方丟，只能放到口袋里……從此，他下決心戒煙。
這次談話以后，細心的同學發現，平時嚼檳榔的胡老爹，輕易不嚼檳榔了，一個粉筆頭都會放到粉筆盒里……
亂丟亂扔的頑癥就這樣解決啦。
二
校運會，是胡老爹特別重視的一項活動。
賽前，每一個項目，胡老爹都是過篩子篩;人員的確定，都經過測試，都靠硬本事。
俗話講，“臺上一分鐘，臺下十年功”。賽前的訓練，至關重要。在做過早操之后，胡老爹還要求運動員繼續訓練，中長跑的隊員，男子一組5 000米，女子一組3 000米。偷懶？不行呀，胡老爹就在彎道上盯著呢。短跑隊員，進行沖坡訓練，每組10次。耍滑？不行呀，胡老爹就在終點候著呢。跳遠與三級跳遠的運動員，得訓練助跑與踏板。敷衍？不行呀，胡老爹就在踏板的地方蹲著呢。幾天下來，運動員們腰酸了，背痛了，腿腳上的關節、肌肉更是辛苦，有時上下樓梯，蹲廁所都感到十分困難……
經過這般的魔鬼訓練，比賽想不贏都難，我們與對手較量，絕大部分項目都是“中國打美國”，只有贏的份。團體總分，另外兩個班加起來，也比不上我們班，全校10個優秀運動員，我班占了四席。
賽后，運動員們忘記了訓練的艱辛，只剩下勝利的喜悅，對胡老爹更是佩服得五體投地。
三
“慶元旦，迎新年”文藝晚會的籌備工作，各班正緊鑼密鼓地進行，話說咱班主任胡老爹獨樹一幟出奇招，自編自導表演唱《八老公公逛梅城》。咋一聽，大伙都笑啦，就這胡老爹的名堂多，去年編導“八老婆婆”，刮起了一股“婆婆”旋風，今年換成“八老公公”， 人換了，詞換了，曲換了，唯一沒有變的是形式，真是個“奇葩”老師。
排練時，胡老爹帶領我們連過五關：臺詞關、唱腔關、步子關、表演關、心理關。其中最難過的是心理關。大多數的孩子，在表演時，把自己當自己，其實，到了舞臺上，你就不是自己了，要演誰像誰。語氣語調要是老頭子的，動作表情要像老頭子。腰要彎下來，膝要屈下去，背要駝起來，一舉手，一投足，要活脫脫是個老頭子。胡老爹手把手地教，一個動作一個動作地糾正，終于像模像樣啦。
演出前，第一個出場的演員腿腳受傷了，怎么辦？換別的演員，來不及啦;干脆少一個演員，也得重新分配臺詞，重新排列隊伍，來不及啦。胡老爹眼一眨，心一橫，決定自己頂替上臺，你想，一個五十多歲的老頭，親自上場演老頭，該引起多大的轟動呀。大家的心中都充滿了期待――也許是想一睹胡老爹舞臺上的風采，也許是想瞧胡老爹舞臺上的洋相。
演出那天，作為壓軸劇目的《八老公公逛梅城》，隨著胡老爹一聲洪亮的“老頭子們，我們走哇！”亮相啦！有胡老爹壓臺，效果果然不同，精彩不斷，迭起……結果，這出唯一由師生同臺獻藝的劇目，因題材的原創、樣式的新穎、表演的風趣，竟然技壓群芳，破天荒地得到了一等獎中的第一名。
與胡老爹一起走過的這些日子，讓我們感受到胡老爹的一個特色：做啥都是那么地投入。也有同學問胡老爹，為啥那般投入呢？老爹笑了笑，說：“我想成為你們的榜樣。”
冷風卷著枯黃的葉片打在教室的窗戶上，窗戶里是54個奮筆疾書的身影。太陽已經西斜，在天邊染出一片驚心動魄的紅。
期末考試，中考成績，年級排名，升學。
憑什么才初一的孩子就要背負上這樣沉重的包袱。我恨恨地捏著筆，盯著眼前似乎永遠不會寫完的習題。三分鐘前，校長假惺惺地說，只要現在認真起來學，一定能考好。放輕松，拿出最好水平??這次考試關乎三年后的中考，好好考。嗤，都關乎中考了還輕松。虛假。
離紙張太近，眼前細細密密的文字有些重疊。我揉揉眼睛，轉動僵硬的脖子看掛在后黑板上的鐘表。已經5點50了，老師那里還沒有任何要放人的意思。學校縮短午休用來上課，后果就是下午的課上的昏昏沉沉，加上空調的熱氣，幾乎就要睡過去。連平素最吵鬧的x班最近都像打霜的茄子，空氣里都彌漫著壓抑。不過x班這全校最不聽話的頭銜不是白得的，終于有人撐不住開始摔本子。全班巴不得有人起哄，一有人帶頭，大家都放下筆東一句西一句的開始發牢騷。平常不熟悉的人在這壓抑中都覺得親切了好多。
大家都是在小學幾十分鐘就能寫完作業的美好生活中寵出來的，哪里承受得了幾乎實體化的壓力。
我索性也不干了。班主任教英語，便在考試前幾周開始見縫插針的利用自習課給我們補習英語。卷子一發就是一堆，我看了一遍，每張卷子幾乎都是在反復練那幾個東西。煩的要命。
同桌成績不算太出眾，早就被這摞起來都能當磚頭使的卷子逼的麻木了。對著一道說的很復雜其實很簡單的英語題直發愣。半晌，對我說，“你聽過一個笑話么？有一個老師，點評一個學生的作文。作文里有這樣一句話，‘我的窗簾是藍色的’。老師說，藍色的窗簾代表了作者當時沉重、抑郁的心情。那學生在底下就說，‘我的窗簾就是藍色的’老師又說，這是一個反復的句子，表達了了作者當時強烈的心情。那學生郁悶道，‘我的窗簾真的是藍色的啊’。我覺得我們現在就是這樣，沒什么意義的一東西，就是想太多了。”說著寫下了那道題的答案。
我慢吞吞地寫完一個單詞，哼哼道，“很哲理。就是比喻的不大好。”
前面的人估計聽到了我們的對話。不過他頭也沒回，只向后伸出一只手，抓起我面前的練習冊，悶悶道，“同感。借我看下。”
同桌看到，有些吃味，郁悶道，“我寫的比你多，為什么不看我的。”
“因為我的對題率高啊。革命尚未成功，同志仍需努力。共勉。”我懶洋洋地說。掏出數學本子開始寫數學。
入秋了。只有窗外的柏樹還默默的陪著我們。大家都一樣，慢慢熬吧。我想。伸手打開了窗戶。冷風頓時刮進了教室，沖在頭上感覺清醒了好多。屋里的人顯然都感覺到了冷流，但沒有一個反對的。我又深深地吸了一口氣，關上窗戶。雖說能讓人清醒，但開久了也會招人罵的。
唉，誰都一樣，縱使再怎么苦，亦是能熬過去的。誰不是熬過去的呢。
“好懷念小學。”不知道誰說了這么一句話，有人小聲附和著。
我倒是沒這么覺得。現在覺得小學好，因為受過更大的苦了。那時候也覺得難熬，因為沒受過比那更大的苦。除非你是穿越回去，否則還不是一樣。
想到這里，心里便有些釋然。看到周圍都是和我一樣發牢騷拼命的人，不禁覺得，這樣同甘共苦的感覺真不錯。我再接再厲給自己打氣，怕什么，我們都一樣。
不知道剛剛想東西的樣子是不是太可笑，同桌閑的慌，用筆使勁戳我，說，喂喂，想什么呢，趕緊做題啊。
我不甘示弱地加倍戳回去，說，做心理運動。找點動力。
他不屑，揉著被戳痛地地方。揉著揉著又莫名其妙地笑。我道，你抽風了哈？笑個甚。
他笑的更燦爛，突然又正兒八經地說，一言難盡。要一起加油啊。
嗯。我隨口答應著，嘴角卻上揚了一個弧度。突然前面有作業本飛過來，前桌奮斗的男生轉過來，挑眉看著我們，淺笑著說，怎么能只有你們兩個加油，還有我咧。
啊？你聽到了？同桌敲了一下他的頭。
笑的跟殺豬一樣想不聽到都難。
同桌的臉色突然變得很難看很難看，半天擠出了幾個字，“??去死吧??”
我拍拍他們兩個，正色道，別鬧。吶，說好了哦，期末考一起加油！
“嗯??加油加油！”三個人小聲說，不由自主的會心微笑。
幾周之后，考試結束。成績是在幾天后領到的。我排在年級前150。雖說不算太好，但也不算太壞。至少英語考的很好，生物地理政治也出乎意料的不錯。除了語文和歷史有些失利，其他都勉強算得上好了。那三個人也都不錯，前桌順利地擠進了前100。
又是太陽西斜的時候，窗外地柏樹依然是那樣靜靜地看著我們的或喜或悲。
再怎么樣，熬過去不就得了。跨過去再看，也就不過那樣嘛。
一杯香茗，幾卷傳紀，與詩書漫步的悠閑的日子，在我心中保留了一縷摸不去的清香。
——題記
那一天，坐在窗邊，看蔚藍天空下的云卷云舒，濃秋的陽光抹在綠的深的柳樹上，也抹在那三年的回憶里……
初一的開學第一課，吟誦的是“學而時習之，不亦說乎？”；感悟的是“三人行，必有我師焉”；反省的是“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”……漸漸地，我向這方天地靠近，開始用思想觸摸詩書的溫度。
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。我了解曹操建功立業的豪情壯志及遠大抱負；“夕陽西下，斷腸人在天涯”我知曉一個長期飄零異地的游子的悲哀；“不自限其昏與庸，而力學不倦者，自力者也”。我領悟只要志向堅定、刻苦、勤奮、即使客觀條件再差也能取得成功的道理。
天空中一絲云兒飄過，淡淡的。初二，我與陶潛相遇，聽他訴說“不為五斗米折腰”的故事和描述桃花源里“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”的美景。他示有“采菊東籬下”的悠然，此時他已完全與這田園景色融為一體。我只好與他作別，去拜訪我仰慕已久的“詩圣”。不料他想知道“岱宗夫如何？”早已起程敢向齊魯。我只好搖頭作罷。又動身作罷。又動身去陸游的府邸。陸游熱情好客“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”。他淳樸厚道的性格，令我多想與此老友再敘一敘。
如血的殘陽映紅半邊天。讓人無限留戀。走在初三的路上，我看到了朱自清老先生描繪的一幅感人的背影圖；聽到了《海底兩萬里》的呼呼海嘯聲；嗅到了林清玄的《心田上的百合花開》的芳香。我與魯迅先生共同質問《中國人失掉自信心了嗎》。與海倫·凱勒一起《再塑生命》，我亦登過岳陽樓，游過醉翁亭。在這段路程中，我目睹了歷史的浮沉變遷，體悟了心若善水的馨雅凈致。
一路走來，眼前浮現一幅幅精美的畫卷，回想起一次次美妙的旅游，我呼吸著詩書的氣息，輕嗅著詩書的味道。成長路上有你真好！
抬頭仰望天空，云朵漸漸飄散，月牙兒冉冉升起，點點繁星，清風吹起我的發絲，也勾起了我的一絲微笑……
溫暖的陽光透過密密匝匝的樹葉灑落地面，投下斑駁的樹影。潔白的茉莉花隨風搖曳，正如你我相見時那樣燦爛。那段埋藏在記憶里的時光，也日趨鮮活……
年少的我性格孤僻，幾乎沒有什么密友。每每在假期里，我總是一個人坐在沙發上發呆。媽媽看見我的落寞，就把你介紹給我認識。你叫小君，和我年紀相仿。一條馬尾辮束在腦后，水汪汪的大眼睛忽閃著，燦爛的笑容蕩漾在唇邊，令人印象深刻。你著一襲湖藍色的長裙，猶如茉莉花般淡雅，美麗。這便是我對你的第一印象。
你我熟悉后，共同嬉戲的次數逐漸多了起來。漸漸地，我們由素不相識的陌生人變成了無話不談的好朋友。初夏，我邀你去池塘邊賞荷，你明媚的笑顏可媲美怒放的荷花。我站在一塊大石頭上，想更清晰地看花，一個趔趄，險些跌進荷塘，幸虧你及時拉住了我，但你卻因重心不穩而摔倒，回家后被父母責備。我愧疚地向你道歉，你卻對我說：“這又不是你的錯，不必道歉。咱倆是好朋友嘛，這點小事不算什么。”
夏日的雨反復無常，總在不經意間到來。有一天下大雨，我卻因粗心忘了帶雨具。正煩惱著如何回家時，一個聲音在我耳畔響起：“你沒帶傘嗎？那咱倆一塊回去吧！”我感激地回頭看，原來是你。正要和你出門的時候，你忽然慌張地把傘往我手里一塞說：“剛想起來今天家里有事，媽媽讓我早點回去。反正家也不遠，跑回去就好了！”說著，你頭也不回地沖進了雨簾中。但我知道，就算你家再近，距離學校也有十分鐘的路程。無奈之下，我只好跑到雨中追你。
歲月總在不經意間從你我身邊溜走，而屬于我們的美好時光，也漸漸消逝。我的父母被調到了外地工作，所以決定舉家遷走。我向你訴說著不舍，你卻微笑著，指著路邊芳香四溢的茉莉花安慰我說：“我們的友誼就如這茉莉花，雖然它難以抵擋歲月的風雨，但請別放棄，它明年還會有開放的機會！”那一刻，我知道你內心的落寞，因為我分明看到了你眼里泛起的淚花。
再次見你，你我已再不如從前那般親密無間。你我都明白，過去那一段純真的友誼已難以重拾。到底是時光讓它淡然，還是歲月將我們的心蒙上了灰塵？
又是一年初夏，茉莉花在枝頭綻放，雪白依舊，但我卻再也等不回我們的友誼了。你我間真正的距離，不止是兩個城市間那樣遙遠。真正的距離，是心的距離，你在天涯，我卻駐足海角。
你我曾經走過的那段美好的日子，被永遠地封存在了歲月的深處。
推薦理由
本文采用第二人稱的敘述角度，講述了“我”和好友間的一段美好的歲月，感情真摯強烈。文章層次分明，敘述兩人從相遇――相知――相離――再相見的過程;特別是再相見時，隨著時間的流逝，友情變得淡漠，令人感傷。此外，作者善于運用景物描寫，使得人物的活動變得可知可感，畫面感極強。
【指導并置評：王紀金】
那一年，我帶著失望踏進了桂城中學，考試失敗了，心里滿是沉寂。大家常說：“初中是人生最美好的一段經歷！”，我變得有點疑惑，初中能帶給我美好回憶嗎？它是一段艱辛的實踐，還是一段多姿多彩的幻想呢？
初中生活真的多姿多彩。還記得，初一那一年，剛踏進初中生活的我們，彼此陌生，那怕要和同桌說一兩句話，也要回避。日子一天天過去，大家關系都更融洽，彼此之間再也沒有了你我的區分，更像一個大家庭，演辦著同一個角色，而老師卻如同親人一樣，認真嚴格你考察我們的職業，教育我們成人。
到了初二，我們踏上了所謂初中的叛逆期，我們變得倔強，變得更頑皮。那一天，4月1號愚人節，天氣格外的晴朗，但卻略帶一絲烏云。下課鈴響了，突然。。。。。。班上好玩的那批學生打起了激戰，他們做奶油做武器，多么讓人可惡，教室一下子變得白茫茫一片，一陣喧嘩。接著，他們都為他們所做的行為都付出了代價，是不會讓人同情的。后來，我們的班也一步步走向了衰落，老師課堂投訴的、打架的、不完成作業的……這一年也就這樣過去了。
走進初三了，我們根本沒有拼搏的意識，在我們的思想里，只有玩才是最快樂的，最讓人滿足的，然而，這一直接后果就是不斷滑行退步。初三第二學期到了，我們終于在班主任的苦口婆心下覺悟了，有的同學下了決心，要為理想而奮斗，考上理想中學，然而這一切都經歷了一段艱辛的拼搏，像一層層臺階前進。
體育加試，我拿了不錯的成績，但有的同學卻不盡人意，在這一段日子，除了用艱辛來形容以為，更加重要的是毅力，面對壓力，只有學會排解，才能不斷提高成績。如今，離中考還剩下20多天，這20多天就如同一瓶流沙，它不會為你停下而停止，它只會在你無意之中悄悄溜走。學會把握時間尤其重要，只有一個有準備的人，才有贏得最后的勝利。
三（4）班那是一個永恒的標題，班主任說：“只要100歲不死，在你門班都有新聞發生”，這是一段多么讓人驚訝的話語，在三（4）班，發生的事情太多了，但這每一件事就如同刻在了每個同學的心中，記憶力。就算那一天，我們離開了彼此，但這一本記憶錄依然擺放在三（4）班的教室。
即將離別的同學們，我對你們有說不完的話語，我記得“豬郎、鯊哥、猴子、牛仔、春哥兄弟花（三姊妹）、tiger、（滔哥）、乾隆、邱、小富子、啊公、啊太、山雞、薯皮、金龍魚、XX、牙兩、摩托車佬、小強……”
希望若有一天，我走在街上的時候，我們彼此不是陌生。
我堅信，只有經歷過的日子，才會精彩。
廣東肇慶鼎湖區桂城中學初三:初三三年_
