時間：2023-05-29 18:00:44
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇第一次騎自行車作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
給我留下深刻印象的是在我六歲時候第一次學(xué)騎自行車。
一個星期六的下午，我從六樓的高空望下去看，我看見有幾個像我一樣大小的小孩在騎自行車，我很羨慕他們，也很想學(xué)騎自行車。于是，我就去請求媽媽教我騎自行車，媽媽同意了，我擺了一個“V”的手勢，跳來跳去，別提多高興啦。我就像一只被關(guān)在籠子的小鳥被放出來的時候一樣快樂！
媽媽告訴我，騎自行車一定要保持車身平衡。可是，我根本沒心思聽媽媽講，我一直在想自己騎自行車的樣子，好像一個戰(zhàn)士騎著一匹戰(zhàn)馬在路上奔馳，那樣子帥呆了！所以我把媽媽說的話“左耳進，右耳出”。我迫不及待地騎上自行車，車輪還沒動一下，只聽見“啪”了一下，我從自行車上摔了下來。媽媽說我沒有保持車身平衡才會摔下來的。我慢慢地騎上自行車，保持車身平衡，果然，我會騎了，我真的會騎了！我在前面騎著，媽媽卻在后面跟著我，她多次叮囑我，不要騎得太快。我也沒聽，我越騎越快，突然在一個轉(zhuǎn)彎，因為我騎得太快，來不急轉(zhuǎn)彎，就摔下來了，還把腳摔傷了，我連忙說：“我再也不騎自行車了！我再也不騎自行車了！”我的哭泣聲似乎整個小區(qū)都聽見了。媽媽對我說：“做什么事都不要灰心，要堅持不懈，才能做好，不要一看見困難就溜走，只有堅持到底才能把一件事做好。不要緊!失敗是成功之母嘛，再來一次吧！”在媽媽的鼓勵下，我又重新恢復(fù)了斗志。當我騎到我摔下來的地方，因為經(jīng)過了上一次的教訓(xùn)，我在轉(zhuǎn)彎的地方明顯的減速了。保持身體和自行車的平衡，最后順利通過了拐彎處，我高興極了。自從那一次以后，我再也沒有從自行車是摔下來。
通過第一次學(xué)騎自行車這件事，對我的幫助很大，不僅學(xué)會了騎自行車，還讓我明白做每一件事都不能因為小小的挫折半途而廢，無論什么困難，都要勇敢的去刻服，這樣成功才會屬于你的！
第一次學(xué)騎自行車
利津笑聲學(xué)堂一年級 吳康琪
一天，爸爸給我買了一輛自行車。
看著嶄新的自行車，我好想騎上它，但是，當我雙手握住車把的時候，緊張極了。最后，在爸爸的一再鼓勵下，我鼓起勇氣，哆哆嗦嗦地跨上去，盡管爸爸在一旁一再說，“抓好把，抓好把。”我還是連續(xù)摔了好幾個跟頭。
后來，爸爸又告訴我，看到自行車快要倒的時候，就用腳撐住地。我照著做了，結(jié)果就再也沒有摔倒過。我對自己有了信心。
之后，爸爸讓我每天都要練上幾圈。我也照著爸爸說的去做，所以，我騎自行車的技術(shù)進步很快。
不信，跟我比比看！
點評：小作者試著記敘生活中的小事，由剛開始簡單的幾句話，摸索著，描寫人物的語言、動作、心理、神態(tài)，寫得比較具體。使文章增色不少。
告訴你，我也會騎自行車了。以前每天放學(xué)回家，看到同齡的小朋友在小區(qū)的花壇邊騎自行車，我很羨慕，希望自己也可以。
就這樣，我天天嚷著要學(xué)騎自行車，終于有一天，爸爸答應(yīng)教我。那天，爸爸把自行車從車棚里推出來的那一刻，我是既高興又緊張，高興的是我也可以和別的小朋友一樣騎自行車，緊張的是——車好高啊，車把到了我的額前，萬一摔到……我不敢想。爸爸見我面露難色，就猜到了我的心思說：“不用怕，小的自行車你不是已經(jīng)會了嗎，大的也不難，再加上爸爸在后車尾幫你扶著，有什么好怕的，勇敢點。”說著就用他有力的大手把我抱上了車。“有大力士爸爸在，我不怕！”我自己給自己鼓氣。
我使勁扶著車把，腳踩著踏板，低著頭，生怕摔下來。“童童，抬起頭，眼睛看前方，注意方向。”我繞著花壇騎，爸爸扶著車跑，花壇里的小花在向我招手，一圈，兩圈……就這樣慢慢地放開了手，跟著車子跑。突然，車子一顛簸，啪，我從車上摔了下來，整個狗吃屎！爸爸快步上前，扶我起來。“您怎么放手了啊，害我摔到。”我大聲吼著。爸爸撣去我身上的灰塵笑地說：“要打退堂鼓了？”這時，我看到爸爸滿頭大汗，真后悔沖著他大聲吼，暗下決心，今天我不學(xué)會決不罷休。
爸爸又一次把我抱上了車。他耐心地教，我用心地學(xué)，這樣來來回回不知多少次，盡管摔了好幾次，我還是沒有放棄。一陣微風(fēng)吹過，花壇里的小草在跟我點頭，小花在跟我微笑。見我學(xué)得差不多了，爸爸對我說：“天快黑了，學(xué)得也有點可以了，明天再練吧。”我笑著說：“好！”接下來的日子，在爸爸的幫助下，我真真學(xué)會了騎自行車。
哈哈，有志者事竟成！
第一次學(xué)騎自行車
林中豪
一天下午，爸爸教我學(xué)自行車，我就爽快地答應(yīng)了。但做起來可難了，因為我早學(xué)會騎三輪車了，再學(xué)兩輪車更不容易了。
我騎上去可費勁了，爸爸不斷地跟我講騎自行的步驟，我也認真地聽著。聽了很久，操作起來就是不會。我皺起眉頭說：“算了吧！反正我永遠也學(xué)不會了！”爸爸鼓勵我說：“天下無難事，只怕有心人，你一定會學(xué)會的！”我心里充滿了信心。
終于，我學(xué)會了。我想再也不用跑著上學(xué)了。
通過這件事，我明白了只要付出，就有收獲。
指導(dǎo)教師 崔梅茹
人生中有許許多多的第一次，時間久了就會淡忘，而第一次學(xué)騎車這件事卻深深的印在我的腦海中。記得我上四年級那年，看到別的同學(xué)都會騎自行車，我羨慕不已也想學(xué)騎車。于是在一個風(fēng)和日麗的星期天我把想法告訴了爸爸，爸爸爽快的答應(yīng)了。
吃過早飯爸爸帶我來到花園的空地上學(xué)騎車。我坐上自行車，爸爸說：“眼睛看前方，不要看腳，用力騎。我心想：為什么必須看前方。于是我心不在焉的聽著。我不耐煩了說：“行了知道了。”“那你小心點。”我騎了起來。可那輛自行車不聽我的，一會東倒，一會西歪，“啪”我從車上摔了下來，嚇哭了。我本來不想學(xué)了可是想到會騎車的小朋友那威風(fēng)勁便慢慢爬了起來。
爸爸鼓勵我說：“不要怕，俗話說失敗就是成功之母！”說完把我扶上了車。第二次開始騎的時候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了，原來是爸爸在后面扶著我。這下我放心了，可騎著騎著，爸爸放開了我，車子也不由自主的倒了下去。可這次聽了爸爸的話我沒有哭而是頑強的站起來了。
第三次騎車時我吸取了前面的教訓(xùn)：眼睛向前看，不要看腳，用力騎。果然，自行車聽我的了，真的騎了起來了。
通過這件事我懂得了：只要付出就會有收獲。
育嬰里小學(xué)五年級：黃彧儷
作文 zuowenku.net
我的命運充滿了淚水
1985年4月，我出生在重慶市一個普通工人家庭，在我三歲的那年，母親狠心地撇下我和父親離開了我們。
念小學(xué)的時候，我長成了一個聰明可愛的小女孩，兩條腿修長而有力，是一棵極好的體育“苗子”。不久，我就被一位體育老師看中了，成為重慶市一所體育學(xué)校的學(xué)員。在體校里，我頗有悟性，又肯吃苦，文化課和體育課成績都在班上名列前茅。
正當父親為我的健康成長而高興時，不幸降臨到我們頭上。1994年9月的一天，年僅九歲的我在學(xué)校進行百米短跑訓(xùn)練時摔倒在地，兩腿膝關(guān)節(jié)和踝骨神經(jīng)受到重創(chuàng)，當時就失去了知覺。當我躺在醫(yī)院的病床上醒過來時，聽到穿白大褂的醫(yī)生告訴父親：“你的女兒度過危險期后，必須不停地運動關(guān)節(jié)，才有可能保住雙腿，否則，就會引起神經(jīng)萎縮，造成下肢癱瘓。”這不啻是晴天霹靂，將我和父親一下子推向了痛苦的深淵。父親整天茶飯不思，考慮采取什么辦法才能保證我不停地活動膝關(guān)節(jié)。根據(jù)醫(yī)生的提示，他經(jīng)過再三考慮，覺得騎自行車旅行是鍛煉恢復(fù)身體的最佳選擇。
1994年11月6日，是我們父女倆終生難忘的日子。為了治愈我的病腿，父親賣掉了房子，買了一輛上海飛達牌自行車。他還來不及學(xué)會騎車，就載著簡單的行囊，裝好打氣筒和中國地圖，陪著我上路了，發(fā)誓病腿不痊愈就不回家。
父女攜手經(jīng)受磨難
那時，父親已經(jīng)45歲了，卻不會騎自行車，只能在旅途中邊走邊學(xué)。從家里出發(fā)的第一天，他騎車經(jīng)過一個拐彎處時，連人帶車栽進了路邊的污水溝里。我慌忙停下車子，趕到溝里把父親扶了起來。只見他的嘴角流出了鮮血，磕掉了兩顆門牙。初次遠行，父親就付出了“血”的代價，以后還要經(jīng)受多少艱難困苦啊!想到這些，年少的我止不住流下了心酸的淚水。
第一天，我們父女倆連走帶騎行程了73公里。
那一年的冬天很寒冷，路途越來越難走。我的雙腳磨起了血泡，每天都鉆心地疼，腿痛病也常常發(fā)作，有時候一天兩三次，每次犯病都要持續(xù)數(shù)分鐘。經(jīng)過一個多月的艱苦跋涉，我們從家鄉(xiāng)出發(fā)，穿過湖北，越過江西，來到了福建省。在廈門市，有一位體委負責(zé)人熱情地接待了我和父親，并告訴我們：美國有一個15歲的少年，騎自行車行程達四萬公里，創(chuàng)下了吉尼斯世界記錄，現(xiàn)在還沒有人打破這項世界紀錄。我的心頭一動，眼睛一亮，信心十足地說：“我國不是有‘自行車王國’之稱嗎?美國少年能辦到的事，我也一定能夠辦到!我一定要超過美國少年!”
從此，我騎著自行車遠行，除了為治愈病腿恢復(fù)健康外，又多了一個心愿：趕超美國少年，為祖國爭光!按照廈門市體委負責(zé)人的建議，我們父女倆每到一處，都要請當?shù)卣Ⅲw委、郵局等有關(guān)單位簽字蓋章，以證明曾經(jīng)到過那里。
1996年，我們在黑龍江的齊齊哈爾市，經(jīng)受了一次生命的考驗。那天，天氣出奇地寒冷，大雪鋪天蓋地，身居南國的我們是第一次來到北國邊陲，面對刺骨的風(fēng)雪，父女倆都沒有任何防御的經(jīng)驗，衣服穿得也很單薄，手上僅戴了一副絨線手套。在東北那樣的冰天雪地里，呵一口氣就能變成冰啊!我的雙手凍腫凍爛了，饑餓和寒冷同時襲來。盡管天氣非常惡劣，但是，我們的雙腳一刻也不能停止踩動自行車。父親告訴我說，若一旦停下來，隨時都有凍成僵人的危險。我們一次次地滑倒在雪地上，又一次次地爬起來。就這樣，父女倆與暴風(fēng)雪苦苦抗爭了幾個小時，簡直變成了兩個雪人，才找到了一個小村莊喘口氣兒。
在幾年的艱難旅途中，父親為了照顧我，曾經(jīng)摔過跤撞得頭破血流，也曾被大狼狗咬得血肉模糊，但他從未流露出半點痛苦，總是表現(xiàn)得很堅強。有一次在內(nèi)蒙古，正值冬季，一望無際的大草原，走了100多公里見不到半個人影，寂靜荒涼的草原仿佛沒有盡頭，到了夜里，天黑得看不見一絲亮光，選處還不時傳來幾聲野狼的嚎叫，令人毛骨悚然。又餓又冷的我嚇得禁不住放聲大哭起來。父親用力握緊我的手，鼓勵我一定要堅持住。
真是天無絕人之路，就在我們幾乎絕望的時候，前面突然出現(xiàn)了一處光亮，原來是一座蒙古包。當我們父女倆用盡最后一點力氣走近那座蒙古包時，一下子就昏倒在地上了……是兩位好心的蒙古老人把我們抬進蒙古包里，幫我們擦洗、溫暖身體，又烤了小羊羔來熱情地款待我們。在生命垂危之際，兩位蒙古老人成了我們終生難忘的救命恩人。
漫長旅途堅持學(xué)習(xí)
我們常年漂泊在外，為了我的病腿，父親既當?shù)之攱專盟康纳亲o著我。旅途中，他邊走邊自學(xué)，鉆研了多種醫(yī)學(xué)書籍，學(xué)會了幫我按摩病腿，自己動手給我打針，喂我吃藥。
有一天，父親帶著我來到了，一所小舉。我出事的時候正上小學(xué)三年級，為了治病，我已經(jīng)有一個學(xué)期沒有踏進校園的大門了。我有些不解地問父親：“我的腿還沒有好，又不能上學(xué)讀書，到學(xué)校來干什么?”父親挺認真地對我說：“誰說只有在學(xué)校里才能讀書?我們買了課本后，走在路上照樣可以學(xué)習(xí)。”
于是，父親找到當?shù)匦W(xué)的校長，提出了購買教科書由他自己教我學(xué)習(xí)的想法。校長聽了，為我父親的精神所感動，遺憾的是，學(xué)校的教科書都是按照學(xué)生的數(shù)量訂購的，沒有多余的。
我們父女倆又騎著自行車趕到新華書店，可是，營業(yè)員說有幾套教科書前幾天就賣完了。我是滿臉的失望，父親卻說：“再到教育局去看看吧！為了不荒廢學(xué)業(yè)，哪怕只有一線希望也要努力去找到。”我們趕到了教育局，局領(lǐng)導(dǎo)被父親的愛心所感動，在全縣范圍內(nèi)給幾十所小學(xué)打電話，詢問還有沒有剩余的教科書。最后，終于有一所小學(xué)說還剩下一套課本。校長親自趕到教育局，把散發(fā)著油墨芳香的新書送到了我的手中。
此后的旅途中，每當我們騎自行車累了，就在路邊休息時拿出課本，父親輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)功課，給我解疑答難。做作業(yè)沒有桌椅板凳，我就把作業(yè)本墊在自行車座椅上寫，或是墊著旅行包，趴在地上完成作業(yè)……
學(xué)習(xí)的問題雖然解決了，可是，每到學(xué)期結(jié)束時，考試的問題又接踵而至。為了檢驗我們父女倆自教自學(xué)的收效，父親不管走到哪里，總是不厭其煩地去找當?shù)貙W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，要求讓我參加他們的期中期末考試。等我的考試成績出來了，父親又像個小學(xué)生一樣，虛心向?qū)W校老師求教，以便學(xué)到新的教學(xué)方法，回來后再認真地輔導(dǎo)我，讓我不斷地掌握新的學(xué)習(xí)技巧。
幾年來，父親把他的愛全力奉獻到了女兒身上。在自學(xué)完小學(xué)的全部課程后，我又開始自學(xué)初中的課程，除了化學(xué)成績稍微差一點外，其他幾門功課都是優(yōu)秀，尤其是作文寫得不錯。
車輪滾滾創(chuàng)造奇跡
1996年2月，我和父親騎著自行車第一次來到了祖國的心臟――首都北京。我別提有多高興啊!奮力騎著車在天安門廣場轉(zhuǎn)了三圈。國家體委、國務(wù)院機關(guān)事務(wù)管理局、國家奧林匹克體育中心等單位的負責(zé)人熱情地接待了我們，并勉勵我們沖擊吉尼斯世界記錄。
經(jīng)過幾年的艱難困苦，我們出門時帶的一點錢只是杯水車薪。所幸的是，沿途所到之處，一些賓館飯店紛紛為我們提供住宿，有不少好心人還熱情地給予資助。我們吃的是百家飯，穿的是百家衣。無論是在南國邊疆，還是在北國邊陲，我們都切身地感受到了社會主義大家庭的溫暖，也體會到了祖國處處有親人的那份人間真情。
小小的自行車輪轉(zhuǎn)出了生命的奇跡。 1998年1月，我們父女倆在醫(yī)院做了一次全面的體檢，醫(yī)生非常高興地告訴我們，我的雙腿已經(jīng)基本恢復(fù)了正常的功能，父親的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎也痊愈了。聽到這樣的好消息，我雙手緊緊地摟著父親，把頭埋進他那寬闊的胸膛里，任憑幸福的淚水如洪水出閘一般奔涌而出。
2000年5月，為了支持北京申辦2008年奧運會，我和父親騎著自行車由南向北，再一次穿越湖北，向北京進發(fā)。這時，我心中除了要創(chuàng)造吉尼斯世界記錄，還有一個更大的心愿為北京申辦2008年奧運會而奔走呼號!我們的自行車上插著支持北京申奧的彩旗，沿途所到之處，都受到人們的熱烈歡迎和熱情相助。六年多來，我們父女倆已經(jīng)騎著自行車走遍了全國的 26個省、自治區(qū)、直轄市，行程達五萬三千公里，騎壞了自行車外胎130多個，坐墊20多個，幾輛自行車都已是面目全非。有的當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)要求給我們換輛新車，我們婉言謝絕了，覺得還是騎自己的舊車好。
安娜非常有繪畫天賦，她畫的一幅向日葵在全省的比賽中獲了獎，全家人都為她感到驕傲，父親特意將這幅畫裝裱起來，端端正正地掛到了客廳，沒有人注意到麥卡錫的表情有多么失落。直到有一天，父親下班回來，看到麥卡錫滿頭大汗坐在畫板前，他的左手沾滿了顏料，腳下是一堆揉皺的畫紙，看得出來，他也想畫向日葵，但嘗試了很多次都失敗了。
麥卡錫沮喪的樣子讓父親非常自責(zé)，他拿出一本厚厚的花卉圖，指指點點地告訴兒子：“你看，這是玫瑰，這是百合，它們都不是向日葵，卻各有各的風(fēng)采和美麗。這就好像安娜擅長畫畫，但你可以喜歡畫畫之外的事情，沒有必要攀比……”
接下來的日子，麥卡錫牢記父親的話，開始不停地嘗試新生活。麥卡錫想要做的第一件事，就是挑戰(zhàn)騎自行車，如果征服了它，就可以自己去上學(xué)。學(xué)習(xí)騎自行車，原本不是太難的事情，但對于麥卡錫來說卻是個難題，為了用左手掌握車子的平衡，他不知摔了多少次跤，母親心疼得看不下去，屢次要伸手相助，都被麥卡錫拒絕了。兩個月之后，麥卡錫嘗到了勝利的快樂，他成了小區(qū)第一個會騎自行車的孩子。
初戰(zhàn)告捷，麥卡錫漸漸不再自卑。在他14歲生日那天，父親為他買了一臺電子琴當禮物。從那天開始，麥卡錫開始自學(xué)如何使用左手和殘缺的右臂來彈琴，他發(fā)現(xiàn)自己能用殘缺的右臂彈出單鍵音符，于是就用學(xué)校音樂課學(xué)到的知識教自己識譜，依靠CD來學(xué)習(xí)彈奏貝多芬和莫扎特的樂曲。
很快，父親請了一位家教專門教麥卡錫學(xué)習(xí)鋼琴，經(jīng)過一段時間的刻苦練習(xí)，他就躍躍欲試要參加考級。當麥卡錫走進考場時，主考官發(fā)現(xiàn)他只有一只手，不禁發(fā)出疑問：“你也能彈琴嗎？”麥卡錫回答說：“當然！”他坐到鋼琴前，流暢地彈了起來，當他彈到一半時，偷偷看了一下主考官的臉，發(fā)現(xiàn)對方的神情已經(jīng)由“驚駭”變成了“露齒微笑”。最終，麥卡錫以高分通過了第一次鋼琴考級。
為了讓自己的琴藝更加精湛，麥卡錫又報名參加倫敦蓋德豪爾音樂學(xué)院的周末進修班，就是在那里，他遇見了改變自己命運的老師――著名鋼琴家路茜?帕爾漢姆。這位老師告訴麥卡錫，世界上有許多專供左手彈奏的美妙樂曲，其中最著名的是拉維爾的D大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲，她要求麥卡錫不再借助殘缺的右臂，而是只用左手來演奏“左手樂曲”。
麥卡錫得知自己必須放棄貝多芬和莫扎特，感到十分難過，但帕爾漢姆的態(tài)度十分堅決，她解釋說：“借助殘缺右臂彈奏，就算能夠取得成功，也會被人們看作‘怪人秀’。如果你只用左手彈奏，卻有可能闖出一片新天地。”
最終，麥卡錫決定聽從老師的建議，開始刻苦練習(xí)左手彈奏。功夫不負有心人，2013年8月，23歲的麥卡錫從英國皇家音樂學(xué)院順利畢業(yè)，成為該學(xué)院成立130年來第一位獨手鋼琴家。
他在彈琴之余，還把自己的故事寫了下來，希望可以帶給與自己處境相似的殘障人士一些啟發(fā)，他曾在文章中寫下這樣一段話：“不是所有的花都是向日葵，只要愿意，就像我這樣只擁有左手的人，一樣可以擁有燦爛的人生……”
（選自《意林作文素材》2015年第3期）
【立意角度】
1.懂得適時轉(zhuǎn)彎。生活中許多事情往往都要轉(zhuǎn)彎：路要轉(zhuǎn)彎，事要轉(zhuǎn)彎，命運有時也要轉(zhuǎn)彎。麥卡錫懂得適時轉(zhuǎn)彎，不再借助自己殘缺的右臂來彈鋼琴，而是刻苦練習(xí)左手彈奏，最終成為英國皇家音樂學(xué)院的第一位獨手鋼琴家。可見適時轉(zhuǎn)彎不是懦弱，而是一種睿智的變通，轉(zhuǎn)彎既是調(diào)整狀態(tài)也是一種心靈的頓悟
2.活出自己的個性。生活是個大舞臺，每個人都有自己的角色，都有自己的臺詞，在人世間演繹不同的戲劇情節(jié)，這一場戲，自己是演員，又是導(dǎo)演，也是觀眾，情節(jié)如何演繹全由自己定。但倘若每個人都羨慕別人的劇本，說著別人的臺詞，從而一味照搬到自己的舞臺上，那么世界將在單調(diào)乏味的周而復(fù)始中，開著同樣的幕，謝著同樣的場。麥卡錫能夠聽從父親的建議，不再活在姐姐的光環(huán)下，而是找到適合自己的愛好和追求，最終活出了自己的個性。
3.不以物喜，不以己悲。不被外物所役使，不被環(huán)境所局限，不被自己的缺陷所禁錮。麥卡錫做到了，他沒有因為自己的殘缺而自卑，也沒有因為自己的殘缺而自暴自棄，而是向著自己的目標，找到了適合自己的路。
也許在曾經(jīng)受過許多的失敗，但，你想過放棄后再嘗試嗎?可能你有，不過我就是在嘗試中成長的。所以別害怕失敗，一切都會好的。下面給大家分享一些在嘗試中成長作文600字左右，希望對大家有幫助。
在嘗試中成長作文600字左右1溪水嘗試著融入河流，于是成長為一片注洋;沙粒嘗試著凝聚一起，于是成長為一片沙漠;雛鷹嘗試著扇動翅膀，于是成長為一只雄鷹，翱翔天宇……而我在不斷的嘗試中，慢慢長大，成熟、堅強。
過馬路
小時候，第一次面對寬散的馬路上川流不息的車輛，我的大腦被嚇暈了，呆呆地，望著紅綠燈上的“小人”飛速地向前邁著步子，仿佛馬路被無限延伸，馬路的那一面遙不可及。我向四周張望，巴望得到有人幫助，可是看到他們那行色匆匆的樣子卻不忍心開口求救，只好傻傻地站在那兒。終于，我下定決心，鼓起勇氣。我看準綠燈，跟在大人的后面，一路小跑著過了馬路。等到馬路的對面，我才松了一口氣，同時也為自己學(xué)著嘗試而成功，感到驕傲與自豪。
——由嘗試過馬路，我變得很勇敢。
騎滑板車
稍長大了些，我看到小朋友們都買了滑板車，威風(fēng)地在操場上玩耍，羨慕極了。爸爸看透了我的心思，也為我買了一輛碩大的滑板車。可是，初次接觸這個玩意兒，兩個小小的輪子，托著一塊平板，我試著站在上面，即使扶著樹干也會搖搖晃晃，心里十分畏懼。怎么辦，新買來的滑板車就放置一旁嗎?這樣不會遭到爸爸的痛罵嗎?我不甘心，也不敢放棄，于是踏上滑板，由身體靠著墻壁，開始試著放手，離開墻面。一次，兩次，三次，我像一個滑稽的小丑，左右搖晃，好幾次都重重地摔在地上。不行，再來!別的小伙伴能夠做到的事我為什么就不能做到?就這樣我一次次地嘗試，連褲子膝蓋上都磨出了幾道裂痕，就是不愿意棄，不斷嘗試著。我雖然眼里噙滿了淚水，但我心里總默默的告誡自己，要堅強、堅強再堅強。跌倒了，我就站起來，拍拍身上的灰土，重新開始，繼續(xù)嘗試著，努力著……最終，我逐漸能夠帶著滑板車一起飛翔，任風(fēng)在耳畔呼嘯。
——嘗試騎滑板車，我變得堅強。
訂正試卷
進入初中，剛進班的第一次數(shù)學(xué)測試，我考得一塌糊涂。我一把將試卷揉成一團，塞進書包。回家后，在媽媽的開導(dǎo)下，我獨自在白皙的燈光下，展開褶皺的試卷，嘗試著分析錯題的原由，查公式，找例題，分步驟，比差異，直到弄清楚所有知識的奧妙，同樣的錯誤不再重犯。經(jīng)過學(xué)會嘗試訂正試卷，如今已是初二的我，隨著考試次數(shù)的增加，數(shù)學(xué)失誤率逐漸降低。不久前，我還被數(shù)學(xué)老師圈定為“學(xué)科代表”之一，同桌戲稱我是“數(shù)學(xué)小公主”啦。
——嘗試訂正試卷，我找到了學(xué)好數(shù)學(xué)的途徑，更找到了學(xué)習(xí)的自信。
這就是嘗試，有豐富的樂趣，有深刻的真諦，有無窮的魅力。在未來的征途中，嘗試將是我進步的階梯，助我登攀，伴我長大。讓我從幼稚走向成熟，由怯懦變得勇敢，由軟弱變得堅強。
在嘗試中成長作文600字左右2大膽的嘗試，讓人磨練膽量;有趣的嘗試，讓人欣喜若狂;失敗的嘗試，讓人刻骨銘心;而成功的嘗試，我至今記憶猶新。
有一天，我看見媽媽在家里忙來忙去，又掃地，又拖地，又煮飯……弄得滿頭大汗。我突然很難過，擦擦眼眶的淚花。媽媽那么辛苦，我們居然沒有一個幫她減輕家務(wù)。不知哪來的動力，我走到廚房對媽媽說：“媽媽，我要學(xué)習(xí)煮飯，我要幫你煮飯。”媽媽和奶奶都笑了，好像在說：“孩子，你長大了。”爸爸也走過來說：“你就別給媽媽添亂了，這可是全家吃的飯，如果弄不好，我們吃什么呀，吃西北風(fēng)嗎?”面對爸爸打擊和嘲笑，我不理他。留在廚房里跟媽媽學(xué)習(xí)炒菜。
我對媽媽說：“媽媽，我想先學(xué)番茄炒蛋。”
“好，好，好，這個奶奶最拿手，讓她教你。”媽媽笑著說。
開始炒番茄了，奶奶怕我出問題，一步一步教我。我拿了幾個番茄，用自來水沖洗干凈。然后用菜刀小心翼翼地切成一塊塊。再拿四個雞蛋，敲一下桌子。蛋殼開了，蛋白，蛋黃倒在碗里，用筷子搞均勻。這時，一切都準備好了，奶奶叫我先打火，再往鍋里放點油。這時，油煙立刻飄到我這邊來。奶奶馬上把油煙機打開。油煙馬上被抽走了。但聲音好大，有點擔(dān)心影響我工作呢。鍋里的油熱了，我小心地把番茄倒進去，突然有一滴很燙的油跳到我手背上，我痛得大叫一聲，連忙用自來水沖洗。我的手被燙紅了。爸爸走過來，看著我笨笨的樣子說：“都叫你不要學(xué)了，受傷了吧”爸爸這樣說，我很難受，心想：我這是給添麻煩嗎?可我已經(jīng)做一半，我告訴自己不能半途而廢。
不一會，番茄炒好了，先用一盤子裝好。奶奶又教我把雞蛋放到熱鍋里，把它翻過來。很快，鍋里的雞蛋變成了一大塊雞蛋餅。然后切成一小小塊。鋪在番茄上面。就這樣，我的番茄炒蛋出爐了。
我把我的“勞動成果”端到飯桌上。媽媽夸獎我說：“孩子，你好最棒哦，我們家里又多了一個小幫手”。爸爸也開心地說：“大家一起來，試試美味的新菜式。”
只要敢嘗試，才會有勝利的果實開花的一天;只要敢嘗試才會使人生更加燦爛;只要敢嘗試，才能更上一層樓。
在嘗試中成長作文600字左右3滿懷憧憬，推出了那輛自行車。
如清風(fēng)一樣淺笑著，薄如蟬翼的光暈不偏不倚的織就在我那輛雪白的自行車上，似是綴上了點點碎金。萬物生機，于藍天白云下“嘹亮高歌”。我不由的想騎上車，在縷縷微風(fēng)中暢游。等不及爸爸來，直接豪放的將腿一跨，穩(wěn)穩(wěn)地坐上了自行車，雙手緊緊地握住車把，不管不顧地用力一踩踏板，就瀟灑地騎走了。可畢竟是初學(xué)，還沒騎走多遠就搖搖晃晃了，車頭忽地歪向左，稍微轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后又猛地倒向右，我登時嚇懵了，趕緊雙腳撐地，穩(wěn)住車子，驚出一身冷汗。
爸爸恰好看到了這一幕，無奈的看著我：“太遺憾了，首次嘗試失敗了。”我有些窘迫地笑笑，但已暗自下決心，一定要學(xué)會騎自行車。爸爸接過我的車對我說：“我來騎一遍吧，你仔細看好了。”我立刻抬頭目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的一舉一動。依舊是先跨上車，將一邊的踏板稍抬高些，再一踩，車輪緩緩滾動，他的另一只腳也迅速踩上了另一個踏板，從最初的輕微的搖擺不定轉(zhuǎn)變?yōu)槠椒€(wěn)地騎行。我很驚嘆，下意識地徒手模仿起來騎車的動作，短短幾個步驟，對自己充滿了信心，爸爸沒騎多少路就把車給我，讓我練了起來。按照記憶中爸爸的動作，我緊抓車把，坐上車后用腳背把一側(cè)踏板抬高，曲起膝蓋，腳底牢牢踩住踏板，但此時卻莫名緊張了起來，心“撲通撲通”直跳，爸爸堅定地注視著我，比了一個“加油”的手勢，我對他點了點頭，深呼吸平復(fù)情緒，腳一蹬，開始了漫漫騎行路……
車輪漸漸滾動了起來，我又即刻伸出另一只腳，蹬起踏板搖搖晃晃地再一次嘗試。小心翼翼地騎著，可越是這樣，車子就越晃的厲害，仿佛一片飄零的葉，無力搖曳著。我只得咬咬牙，雙腿撐地，放棄了。像這樣約莫三四次，終于頹廢了，便一把跨下自行車，把自己縮在一個角落里，無助的默默流淚。爸爸輕嘆口氣，拍了拍我的肩，一如既往地鼓勵我：“不要放棄啊，再加把勁就好了，誰還沒個幾次失敗呀，總是要嘗試的。”我微微止住了淚水，他又鼓勵我道：“加油!我相信你肯定能學(xué)會的!”我用手臂一擦淚，回答他：“我會成功的!”那一刻，心靈似乎不再脆弱，取而代之的是堅強和自信。
我重又騎上自行車，目視前方，繼續(xù)漫漫騎行路……天空更加亮眼，宛如女子展顏一笑，炫目出彩。
在一次一次的嘗試中成長，將心靈帶入新的境地。
在嘗試中成長作文600字左右4人生有多少個春夏秋冬?人招生有多少個天寒地暖?數(shù)的清的日子歷歷在目。可是時間在變化，我們在成長。也許只有成長，成熟。我們才會更加的豐富多彩吧!人生很短暫，正如生命一般。在嘗試中成長，但卻不曾想，嘗試的機會也都只是少數(shù)!在這個偌大的世界中，卻顯得那么的微不足道!只希望我們能夠有目標，為了目標去實現(xiàn)自己的夢想!不要讓失敗打破所有。不要讓失敗阻止我們前進的道路!路就在前面，擺正心態(tài)，做好自己!
勇敢
也許，勇敢對于我們來說，真的是一個難題。勇敢的表現(xiàn)卻是我們每一個人所畏懼的!有時候我們卻因為害怕了，而放棄了。然而卻失去了種種的機會。這對于人生將會是一件憾事!也許，有時我們卻總是放棄自己。認為自己很差，是沒有能力做好一切的!認為這樣的事不了能會發(fā)生在自己身上!于是就讓給了別人。總是缺乏自信，缺乏勇敢!把種種的機會都留給了自己，自己卻不曾試一試!也許人生真的沒有幾次嘗試的機會!那就利用有限的時間來嘗試。讓自己從中長大，讓自己成熟。做到對自己負責(zé)，對自己認真!
嘗試
或許，生活中不會有太多的嘗試機會。因為我們都長大了，不需要有太多的時間來學(xué)習(xí)。去練習(xí)。有時，或許干一種事情，看上幾分鐘，你就要親自工作。就要掙錢了。如此看來，這個世界是多么的可怕!這個世界是多么的殘酷!但我們卻不能夠改變這世界。唯一能夠有改變的，就是我們自己。我們自己要學(xué)會嘗試，因為長大后，嘗試的機會將會越來越少。有些還需要靠自己的能力。因此，在有限的時間里，一定要學(xué)會嘗試。這樣，見多識廣。我們將會更加的優(yōu)秀!
在嘗試中成長，成熟。對于我們來水哦，已經(jīng)在規(guī)劃中。但我們?nèi)耘f是經(jīng)歷的少。嘗試的更少!因此，在未來的日子里，應(yīng)該嘗試做任何事情!唯有這樣，我們才會得到的更多的鍛煉!我們才會更加地成熟穩(wěn)重!
在嘗試中成長作文600字左右5一棵種子要想長成大樹，就必須要嘗試著頂開壓在自己身上的泥土;一只幼鷹想學(xué)會飛翔，就必須要嘗試著從建在峭壁上的巢中跳向深淵一樣的空中。人也是一樣，我們要學(xué)會在嘗試中成長。
我爸爸一直對散打很感興趣，總是愛看散打比賽，我倒不喜歡看，不就是兩個人在一起打架嘛。有時候還會把對方打成重傷，簡直就是殘忍和暴力的化身。不知何時，爸爸聽說還有散打這門課程，便要我去試試，說鍛煉一下身體，提高自我保護能力。我雖不喜歡散打，但想到能學(xué)兩招保護自己，就答應(yīng)了下來。
幾節(jié)課就這樣過去了，我大多數(shù)動作都學(xué)會了，漸漸地也喜歡上了散打。可后來因為時間原因好長時間都沒去上課。好不容易騰出時間來上課，訓(xùn)練場面使我震驚了。瞧那同學(xué)一個鞭腿，像一道光似的飛了過去，“砰”的一聲踢在沙袋上，那可憐的沙袋像彈簧似的彈了出去，差點從綁住它的鐵鏈上掉下來。“砰砰砰”的聲音不斷從各個沙袋上傳出，他們怎么變得這么厲害了?我也不甘示弱，將腿往后一撤，使出渾身的力量向沙袋踢去，只聽哎呀一聲，我一個趔趄差點坐在地上，痛苦地抱住了腿。當時我的腿就像被閃電劈到了似的無法形容的又酸又麻又疼，再看那可恨的沙袋，紋絲不動，就好像什么也沒發(fā)生似的吊在半空，仿佛在嘲笑我。我紅著臉氣憤地忍著疼又踢了兩下，結(jié)果和之前一樣，我沮喪地扶著腿靠在旁邊的柱子上，想著我以后是不是只有挨打的份了?后半節(jié)課老師讓我們打擂臺賽。我想起在電視上看到的殘忍場面，又想到剛剛踢的那兩腿，嚇得直冒冷汗，急忙縮在后面，成功地躲過上臺挨打這一劫，后來又上了幾次課，我一直暗自慶幸自己每次都能完好無損地下課。
終于有一節(jié)課，擂臺賽再次來臨。我覺得我應(yīng)該上去試試，不能一直躲在下面，我看了看站在擂臺上氣勢洶洶如老虎一般的對手，又瞧了瞧一臉擔(dān)憂的同學(xué)們，在老師的鼓勵下小心翼翼地朝擂臺走去，那“老虎”不懷好意地盯著我，好像我再往前一步它就要吃掉我似的，可我還是鼓起勇氣，邁開顫抖的雙腿，大踏步走向?qū)κ郑瑴蕚溟_始一場惡戰(zhàn)。我奮力朝著對手猛揮一拳，可被她躲開了，緊接著我使勁飛起一個鞭腿，成功踢在對手的要上，我得意極了，可我突然發(fā)現(xiàn)有個拳頭向我面門沖來，我急忙用手臂防守，對方還不罷休，拳頭雨點般地朝我打來，我拼命防守并努力朝著對方拳打腳踢，用盡渾身解數(shù)，奮戰(zhàn)了一會兒后，對手又一個拳頭揮了過來，這次我措不及防，一下子被打倒在地!
人人都需要關(guān)心，人人都應(yīng)該學(xué)會關(guān)心。小時候，我很少關(guān)心別人。都只是心里默默的想，我還記得有一天我出去玩看見有一個盲人要過馬路，我在馬路的另一頭看著他，默默的對自己說：我到底是過去扶他呢？還是不過去扶他呢？這兩句話一直圍繞我的耳際，我就因為猶豫不決而沒有去關(guān)心他。每一次聽到《感恩的心》這首歌的時候，我的眼睛里不時的流出了眼淚，這讓我下定了決心一定要學(xué)習(xí)歌中的那個小女孩。是那個小女孩讓我懂得了關(guān)心別人。
我還記得有一次，媽媽她感冒了，她一回到家就躺在床上然后對我說：“孫毓晗，媽媽今天有一點不舒服，你如果餓了的話桌子上的錢，你自己出去吃吧。”然后軟綿綿睡了。看著媽媽痛苦的樣子我拿著錢就往外跑，可我沒有跑去食店，而是跑去了附近的一家藥店，剛剛跑到藥店醫(yī)生問我：“小朋友，你要什么，我的心突然慌了一下因為這說是我第一次自己來買藥不知說什么，我吞吞吐吐的說：“我——買——感冒沖劑。”買了回來，我把它沖好端在媽媽的面前說：“媽媽我買了感冒沖劑，你稱熱把它喝了吧。”媽媽熱淚盈眶對我說：“我的孩子終于長大了。”
關(guān)心他人·關(guān)心祖國·關(guān)心世界，讓地球充滿這一種美好的品質(zhì)。
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作文_我學(xué)會了什么35篇 我學(xué)會了勇敢 我學(xué)會了關(guān)心父母 我學(xué)會了感恩 我學(xué)會了關(guān)心9 我學(xué)會了滑冰車 我學(xué)會了關(guān)心8 我學(xué)會了疊衣服 我學(xué)會了關(guān)心7 我學(xué)會了疊衣服 我學(xué)會了關(guān)心5 我學(xué)會了堅持 我學(xué)會了關(guān)心4 我學(xué)會了寬容 我學(xué)會了關(guān)心3 我學(xué)會了感恩 我學(xué)會了關(guān)心2 我學(xué)會了滑雪 我學(xué)會了關(guān)心1 我學(xué)會了溜冰 成長中，我學(xué)會了堅強 我學(xué)會了包餃子 我學(xué)會了堅強1 我學(xué)會了騎自行車 我學(xué)會了堅強2 我學(xué)會了滑冰 我學(xué)會了堅強3 我學(xué)會了游泳1 我學(xué)會了堅強4 我學(xué)會了游泳2 我學(xué)會了體貼 我學(xué)會了游泳3 我學(xué)會了關(guān)心——父母篇 我學(xué)會了——堅強 這一刻：我學(xué)會了堅強 從挫折中學(xué)會堅強
你后退了兩步坐在地上，然后迅速地站起來跑開嘴里說出一句對不起。我不知所措地站在原地，直到聽見上課鈴聲才回過神來急忙跑進教室。那時我們剛剛成為初中生。
我去你們班送演講比賽的報名表，進去了之后對著站在前面的老師說出你的名字。然后我看到你在第一位蹭地一下站起來。我說這是你的名字?你點點頭。我才知道你的班就在我的隔壁，教我們的老師都是一樣的。
比賽時作為選手的我們坐在最前面，你用并不小的聲音說要是我們得倒數(shù)的第一和第二回去語文老師不瘋掉才怪。我像啄米的小雞似的邊說邊點頭，心想這女孩太開朗了吧，
結(jié)果我成績比你好，得了第四名，回去被老師表揚，說如果不是我嗓子不好肯定成績比這好。當時這句話我琢磨了好幾天，最后也不清楚到底是表揚還是什么。
每天中午我吃完飯就騎車上學(xué)，然后在路上就看到停在路邊的自行車上坐著的你。我騎過去說，等人呢?你毫不掩飾地說，等你呢，弄得我不知道該怎么回答。我們就這樣第一次一起去學(xué)校。
接下來的每一天我都會在幾乎相同的地方看見你。有時你并沒騎自行車，你說你在買東西或剛剛吃完飯。我禮貌地說再見然后離開。一會兒你肯定追上我，嘴里叫著天啊你怎么騎得這么慢吶!我總是感覺我們的相遇不是偶然的，可又不好意思開口問。你總是大大咧咧，和我說話就像老師講課能讓幾十個人聽到，在你說的時候我總是在看路人的表情希望他們千萬不要誤會。
今天是圣誕節(jié)吧。應(yīng)該是吧。快樂啊。嗯。
你怎么老是戴著這白色的帽子啊，很好看啊?可以吧。
你想吃冰糖葫蘆嗎?嗯。那你請我吃吧。啊?
要不是我決定不為任何事后悔的話我肯定后悔認識你。嗯。
和你在一起我的耳朵真是受罪。
你約我出去，我們?nèi)ヅ郎健Ｄ阍谕局锌匆娫瓉淼耐瑢W(xué)在后面，于是我們用盡全身的力氣向前跑，在他們看不見的地方停下。你告訴我你的故事，然后我看到你的眼淚莫名地大滴大滴掉下來。我慌亂地遞過紙巾。看著你紅紅的眼圈心里掠過一絲疼痛。
我們的關(guān)系好了很多。下課碰見會打招呼，愚人節(jié)我上了你的當，運動會你站在遠處給我加油。放假的時候你去看我打籃球。球場旁有很多的石凳，刺槐高大茂盛，綠綠的葉子和你的眼睛一樣晃眼。每次投球之前我都會讓你猜到底會不會進，你總是說不會，調(diào)皮地朝我笑。我在晚上讀你送的小說，唯美像童話般的故事。每一次我借給你的報紙上都胡亂地寫滿了只有你才懂的東西，或是你心血來潮時的涂鴉。我在你英語書的扉頁看到了大段歌詞，然后我開始好好學(xué)英語，因為你抄的英文歌詞我沒有幾句認識。
很多人都說我們戀愛了，只有我們堅持認為沒有。
每次打完球之后我都會胃疼。你敢在體育課上打籃球的話我一個月不理你!你這樣威脅我，甚至你讓你的好朋友在體育課上監(jiān)視我，當然我從不知道。后來你告訴我，我已經(jīng)在體育課上偷偷打過多少次籃球了。我好半天沒說出話來。
在那個陽光明媚的夏天我們穿梭在大街小巷，我看著你火紅的T恤上夸張的米老鼠發(fā)笑。你依舊保持著張揚的個性，手舞足蹈地走路。沒事可做的時候我們?nèi)ヅ郎剑词乖贈]看見任何同學(xué)依舊去那次的地方，心照不宣。陽光總是暖暖的，風(fēng)吹過像夾帶著柳絮那樣溫柔。
放學(xué)的時候下著雨，剛好你胃疼，把桌子當成床要趴上去。我騎車送你回家。路上的雨時大時小，澆得我們狼狽不堪。到你家的時候雨也停了，雨水從我們的發(fā)尖流下像自來水。我笑你抱著書包的樣子就像抱著孩子。討厭啦，你只是心疼地看著我下巴的不住的水滴。后來你給我寫信，好長的篇幅。我只記得大大的用紅筆描出的八個字：執(zhí)子之手，與子偕老。
當時我真的很感動。
我們每天都在一起。下課的時候透過走廊盡頭的窗子看外面的風(fēng)景，放學(xué)一起回家。我們約定不顧世俗的眼光，努力地學(xué)習(xí)。你告訴我緣是天空，分在人為。我們努力地準備中考。每天我都累得要死要活，但依然苦中作樂，為了我們的約定。
回頭看看來時的路，我們還有什么不能接受。你說過的。我相信。
高中我們分開兩地。我定期給你寫信，每天下了課間第一個跑回教室去看有沒你的信。你總是在卷子的背面告訴我那個地方有多么的不好，頭上的監(jiān)視多么像監(jiān)獄。我看著卷子上的分數(shù)，想提醒人要努力學(xué)習(xí)，就是一直開不了口。你放假時回來看我。你說好喜歡這個學(xué)校。我看見遠處的燈光從你的眼睛反射出來，茫然不知所措。那時離圣誕節(jié)只有幾天的時間。
圣誕節(jié)的時候我給你郵去了很漂亮的卡片，裝在一個大大的粉紅色的信封里面。
可你沒收到。你回來了，又在我的隔壁。
你不只一次地問我是不是不希望你回來，我從來只是笑笑。也許回來你能找回原來的成績和自己吧，我盡量往好的方面想。
我告訴你要知道好好學(xué)習(xí)，不能還是像初中似的整天沒心沒肺地生活了，感情不能當飯吃的。我只是想感覺得到你，在我需要的時候。你堅持。
你的成績下滑得很嚴重。
你依舊每天都給我寫很多的東西，弄得我經(jīng)常對著作業(yè)犯難。你說你只是個缺乏安全感的孩子，不容易感覺我的存在。我苦笑，愣愣地發(fā)呆。我的確固執(zhí)，所以我會對我要的幸福堅持下去。你在信中寫道。
可什么是幸福你真的知道吧?
我下決心挽回這樣的局面。
我用結(jié)束這段感情來要挾你，讓你不要再犯傻，找回原來自信的自己，找回原來的目標。你的眼淚無數(shù)次滑出，沾濕的睫毛在風(fēng)中顫抖。別逼我好嗎?你小聲啜泣。
我們真的分開了。雖然有好多次看著你的信我都忍不住哭出來，但仍讓自己努力堅持下來，就算你始終不會理解。
緣是天空，分在人為，你說過的。
可這段感情怎么讓你變得無法前進了呢?
時間會愈合一切的，我始終相信。
還記得那本《第一次親密接觸》嗎?我買了一本重讀，只是不再覺得唯美。里面的字像針一樣刺痛眼睛。有時候我還在聽你送的BEYOND的帶子。那是我惟一正版的東西。其實你在信中第一次寫SHMILY的時候我就已經(jīng)知道是“See how much I loveyou”的意思了，只是裝傻給你看。
你的照片我還剩下一張，不知道是怎么留下的。里面的你依舊笑的燦爛，就像當年你在路邊揚起臉對我說，等你呢。
動物園的精彩
（指導(dǎo)老師：李爭妍 新寧縣解放小學(xué)182班：姚佳捷）
10月6日晚上爸爸告訴我們，決定明天帶我們到南寧動物園玩，我和弟弟、妹妹高興地跳起來。第二天一早，在爸爸帶領(lǐng)下趕到南寧動物園。爸爸去買票時，我們?nèi)齻€人津津有味地討論著動物園里到底有些什么動物。
一進動物園的大門，從喇叭傳來一個聲音：“9:30鳥類表演館有精彩的鳥類表演，10:20綜合館有……”。沒聽喇叭說完，弟弟急切拿起地圖找鳥類表演館。我呢，連忙瞧瞧手表：“呀！9:34，快點！”。“在這里”，弟弟很快找到了鳥類表演館。我們按照地圖指示風(fēng)快地跑到了鳥類表演館。
幸好，才剛剛開始。只見一只鸚鵡飛出來落在表演臺上，馴鳥師拿出六個單杠并排擺在臺上，然后要鸚鵡做360度旋轉(zhuǎn)體操，鸚鵡說道：“我不做，我不做。”馴鳥師氣急了，她想出一個好辦法：這只鸚鵡不是最貪吃嗎？拿食物誘惑它。馴鳥師拿出一粒玉米在鸚鵡面前晃了晃，然后再在單杠前畫了一個圓圈，鸚鵡就乖乖的用嘴含住單杠，身體向前翻滾做了一個360度旋轉(zhuǎn)。馴鳥師賞了鸚鵡一粒玉米，鸚鵡非常高興。之后，一口氣在六個單杠上做了六個360度旋轉(zhuǎn)。接下來，馴鳥師告訴觀眾：“如果哪個有愛心，拿一元紙幣握在手中鸚鵡就會過來啄走。”好奇的觀眾馬上拿出一元錢舉起來，果然，鸚鵡飛過來站在觀眾的手臂上，用嘴銜起錢后慢慢地飛回馴鳥師手上。我向爸爸要了一元錢高高舉起，可是鸚鵡就是不向我飛來，哎！鸚鵡可能不喜歡我。
走出鳥類表演館，我們來到鱷魚池，哇！鱷魚！我們面前就是科教片里經(jīng)常介紹、非常兇惡而且非常難看的鱷魚。有些潛在水里只露出兩只眼睛，有些趴在地上曬太陽，有些張開大嘴一動也不動，怪嚇人的！
“大象”，妹妹大叫，順著妹妹手指的方向，遠遠的看見一只大象帶著一只小象正在玩耍，她們倆好親密，應(yīng)該是母子。“那就是綜合館，表演開始了，快走，。”我們掙脫大人的手迅速向綜合館跑去。首先上場的是狗熊。狗熊爸爸和狗熊媽媽表演騎自行車、耍火棍等節(jié)目，接著，一只小狗熊出場了，它畏畏縮縮站著一根鋼絲下，鋼絲離地面足足有2米高，馴獸師開始示意小狗熊表演走鋼絲。小狗熊膽怯地后退，似乎是在說：“我怕，這是第一次上場呢，不要為難我。”馴獸師不得不用棍棒威脅，小狗熊走上了鋼絲，有時正面向前走，有時退著走，有時橫著走，有時單腿走，甚至倒立……可憐的小狗熊。接著是8只老虎和1只獅子表演，9只猛獸怎么在馴獸師面前變得如此溫順，乖乖地坐在各自的凳子上，不吵不鬧。馴獸師叫它們趴下，它們絕對不敢站起來。最精彩是8只老虎橫著排成一排，隨著馴獸師的手勢，同時在地上整齊地打了一個滾。大象最后出場，它向大家行禮后就和小朋友玩起互動游戲。一排小朋友背對大象站著，大象用鼻子吸著一頂帽子，然后悄悄地走到一個小朋友背后，把帽子戴在小朋友頭上，這位幸運的小朋友就會獲得一件神秘禮物。
動物園怎么能缺少海獅和海豚呢？我們找了很久才找到海洋館。海洋表演館里的看臺上已經(jīng)坐滿觀眾，好不容易找了兩個座位，我們幾個人擠在一起，這時，馴獸師帶著兩只海獅排著隊走出來，海獅走到臺子中央站著，馴獸師站在3米外的地方，把一個圓圈扔過去，海獅看著圓圈飛過來，頭一揚，就把圓圈套在了自己脖子上，慢騰騰地轉(zhuǎn)起呼啦圈來。馴獸師拿出6個圓圈，扔一個，海獅接一個。海獅還有拿手戲——頂球過單杠，馴獸師把一個球拋向空中，海獅用嘴輕輕地墊起，慢慢地移到單杠前，然后把球向前方的高空用力頂上去，自己迅速從小單杠底下鉆過去，再用嘴接住球繼續(xù)頂起，一直過了3個單杠，接著轉(zhuǎn)身又做一遍，太可愛了！
接著，海豚跳著歡快的迪斯科出場啦！觀眾跟著節(jié)奏拍起手，海豚也情不自禁的用“手”拍打水，像是在向觀眾揮手致意。突然，從屋頂放下來一根繩子，繩子上吊著一個鐵做成的大圓圈，馴獸師一聲令下，海豚高高躍起，剛好從圓圈中穿過；緊接著，從屋頂又放下來一根繩子，繩子上這次吊著一個排球大小的球，離水面非常高，馴獸師一吹口哨，海豚迅速地從水中跳出，用細長的豚準確地頂住球。全場響起了雷鳴般的掌聲。那可愛的海豚在我腦海里留下了永遠的記憶。
除此之外，還有許多動物，比如蛇、熊貓、長頸鹿……這些動物都很好看，也很很有趣。我們依依不舍離開了動物園，剛走出動物園門口，弟弟就問：“爸爸，什么時候我們再來玩？”
關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；作文教學(xué)；情境作文；應(yīng)用研究；教學(xué)應(yīng)用；情境教學(xué)；
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）08-342-01
調(diào)查研究顯示，農(nóng)村小學(xué)作文課堂存在著這樣一種惡性循環(huán)：學(xué)生怕寫作文，老師怕改作文。這樣的狀況不僅使得農(nóng)村小學(xué)作文課堂的教學(xué)質(zhì)量大打折扣，更是使得農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)陷入困境。而為了使其盡早的走出這一困境，情境作文教學(xué)方法的運用非常重要。這一方法是目前這一階段教學(xué)成本較低、教學(xué)質(zhì)量較好且比較適合農(nóng)村小學(xué)作文課堂使用的方法之一，因此，對農(nóng)村小學(xué)情境作文教學(xué)的應(yīng)用進行研究是非常有必要的。
一、還原真實情境
想要讓農(nóng)村小學(xué)生能夠更好的提升寫作水平，首先應(yīng)該讓他們學(xué)會感受身邊的事，學(xué)會欣賞身邊的各種風(fēng)光，并能從中獲取到自己寫作的素材。而這對這一點，老師能夠提供的幫助就是在課堂上盡最大可能創(chuàng)造或還原情境環(huán)境，讓學(xué)生能夠回憶或是體驗各式各樣的真實情景，使得他們在寫作時不至于光靠“憑空想象”，使得他們寫出來的作文不至于“假、大、空”。比如說，鄒彥云根據(jù)六年級學(xué)生畢業(yè)之際，進行的《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話》、》《寫給母校》等，設(shè)計了真實的場景，讓學(xué)生感同身受，之后讓學(xué)生進行創(chuàng)作作文，有了情感的基礎(chǔ)，學(xué)生又有話可寫，自然達到了教學(xué)的目的。還有就是四位老師讓學(xué)生在觀看《媽媽再愛我一次》后以“母愛”為主題的這篇文章中，如果直接讓學(xué)生進行回憶，那么可能會在短時間內(nèi)感到茫然，而為了在規(guī)定時間內(nèi)完成寫作，學(xué)生可能會捏造出一些不符合實際情況的事情進行寫作，而由于學(xué)生沒有融入真實的感情，作文就很可能顯得很“假”。而當學(xué)生觀看了這部電影之后，根據(jù)情境，讓學(xué)生回憶起自己和母親的點點滴滴的事情，就很可能會喚起學(xué)生的真實情感，讓學(xué)生寫出真正有內(nèi)涵的作文，從而使得學(xué)生的寫作水平有所提升。
二、創(chuàng)設(shè)生活情境
想要調(diào)動學(xué)生對寫作的積極性，首先應(yīng)該讓學(xué)生對寫作充滿興趣。在農(nóng)村傳統(tǒng)小學(xué)作文教學(xué)中，一般都是老師“拋出”寫作題目，學(xué)生“冥思苦想”的模式，這樣的模式往往會讓學(xué)生認為作文的寫作非常無趣，甚至可怕。然而，如果老師在作文寫作課堂創(chuàng)造相關(guān)情境并且給學(xué)生適當?shù)臅r間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)并進行互動，很可能會收獲更好的教學(xué)效果。比如說，劉占有根據(jù)開學(xué)初學(xué)生的轉(zhuǎn)校而進行的《離別朋友》的作文情境教學(xué)和由筷子兄弟的《父親》MV展開的《父愛伴我成長》的情境教學(xué)，余瑩瑩根據(jù)學(xué)生生活經(jīng)歷，進行的《學(xué)騎自行車》《第一次做飯》的作文教學(xué)，鄒彥云進行的以演講比賽、元旦匯演、朗讀比賽為主題的作文教學(xué)等，寫作中，老師讓學(xué)生根據(jù)生活環(huán)境，還原自己課下的真實生活，并相互之間進行互動交流，這樣不僅可以使得作文課堂內(nèi)容更加豐富，還可以讓學(xué)生在歡樂中喜歡上觀察、喜歡上寫作[3]。
三、創(chuàng)設(shè)游戲?qū)嶒炃榫?/p>
小學(xué)生思維發(fā)展還不成熟，他們往往對直觀的、看得見摸得著的東西感興趣。因此，在指導(dǎo)農(nóng)村孩子寫作時，我們可以通過某實物為展示對象，讓學(xué)生們進行仔細觀察、表述，比如可通過展示學(xué)生生活中最常見的鬧鐘，指導(dǎo)學(xué)生按一定順序進行細致的查看，再結(jié)合單元課文中的說明方法進行習(xí)作訓(xùn)練。如此讓學(xué)生在教師具有啟發(fā)性引導(dǎo)下，從整體到局部、由表及里地進行觀察，如張美麗對學(xué)生進行的《雞蛋浮起來》、《吹氣球》，劉占有對學(xué)生進行的《筷子夾彈珠》等，讓學(xué)生根據(jù)實物和實驗步驟進行操作，要求學(xué)生在這個過程中，仔細觀察，認真去做，在寫作時自然做到言之有物、安排合理。該情境創(chuàng)設(shè)中實物并非限于日常生活中常見物品，也包括動植物、手工等。
四、組織表演情境
通過表演的形式來提升情境的體驗感，主要在課本劇這一類的習(xí)作中使用。對于農(nóng)村小學(xué)生來說，對直觀鮮活，活潑靈動的表達方式更為關(guān)注。因此，教師可以通過組織表演活動的方式，讓學(xué)生在表演中提升情境體驗。例如，張美麗在進行《老師不在時》“爭吵”這一作文主題寫作時，教師可以讓學(xué)生以小組為單位，假設(shè)在老師不在的情況下，教室里的同學(xué)們會有怎樣反應(yīng)，是否會發(fā)生鬧劇等。提前讓學(xué)生們進行編排，在課堂上進行表演，最后由師生對表演進行討論。還有余瑩瑩讓學(xué)生表演《搶橡皮》游戲等等，以此，讓學(xué)生在表演中提升對真實情境的體驗，讓學(xué)生在接下來的寫作中有話可寫。
總之，農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)仍舊有極大的提升空間，情境作文教學(xué)的應(yīng)用則可以在短時間使得農(nóng)村小學(xué)作文課堂更加豐富，使得農(nóng)村小學(xué)生寫作水平得到一定的提升。因此，對于農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)而言，情境作文教學(xué)非常重要。
參考文獻：
