時間：2023-05-29 18:00:31
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇委屈的作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
“嘭。”我狠狠的碰住門，然后沖出了家，沖出了那個另人窒息的桎梏。外面突然烏云密布，下起了大雨，豆大的雨滴，一滴一滴……打在我的身上，好痛好痛……我的臉上，藍色的憂郁結晶劃過臉頰，一滴一滴……滴在我的心上，好痛好痛……
我在街上走著，腦中不斷浮現今天的事。
媽媽的朋友出于好心，給媽媽說了一個學習網站說這幾天免費學，這件事被爸爸知道了，他就找到了那個網站，把我叫去學。我本來就不喜歡在網上學習，可是我爸爸偏偏喜歡讓我到網上學習他見我一臉不情愿的表情就發了火。他拿了一個打火機重重的摔到桌上，以表示他的不滿。我也火了，一屁股坐到椅子上，用憎恨的眼神瞅著電腦屏幕(因為害怕挨打)。
我坐在電腦桌前看了3個小時了，我想去看看電視休息一下，便心不在焉的看課件。但我看最后一個時很認真，因為我想用良好的表現來博爸爸的歡心，讓他允許我看電視。可是爸爸不分青紅皂白的就罵我：“你在看哪，書都翻頁了知不知道。”我氣極了，便反駁到：“我在看，你自己搞不清楚狀況還說我。”爸爸生氣極了，他的臉漲的通紅，那眼睛直直的瞪著我，眼神恐怖極了。
這時我媽媽叫我們吃飯，我趁機把電視打開了。爸爸看到了大吼到：“看電視，你就會看電視，給我關了。你搞搞清楚自己的任務。”說完還用手指頭狠狠的戳了一下我的頭。我再也受不了了，我在心里怒吼著：“我不是鳳，你不能這樣逼我成鳳，我畢竟是個孩子，玩是孩子的天性。”接著就發生了開頭那一幕。
我繼續走在街上，這時雨已經停了，可是晴朗的天空仍抹不去那藍色的憂郁結晶。
一滴結晶流進我的嘴里，咸咸的。不，不僅是咸的，還是澀澀的，和我的心情一樣。
哦，這就是眼淚的味道，這就是包含憂郁與委屈的眼淚的味道，這味道留在我的口中，映在大腦里，許久許久……
"嗚嗚嗚....."我的哭聲從客廳里傳來。 早上，父親最喜歡的一個杯子放在桌子上，我見里面有水，剛好口渴，就喝了一口，父親走過來看見了，沒說什么。
我剛走時，一只貓跑了進來，只見他要撞上父親的杯子了，我急忙跑過去，想要抓住他，“砰"杯子碎了，貓也跑了，剩我一個在那邊，我急忙拿來膠帶，想要粘好，父親走了過來，他看見了碎了的杯子，很生氣，數落了我一頓，我想也解釋，卻已經哭出來了。
哎，誰能知道我的委屈呢?
委屈的一刻
人生都要經歷酸、甜、苦、辣、這四個味道，我也經歷了不同的滋味，就拿上星期看電視受冤枉的那件事，我至今感到十分委屈。
晚上，爸爸媽媽要出去鍛煉身體，他們臨走前還說：“快點把作業做好，做完以后不允許看電視。”說完，便轉身走了。
過了半小時，弟弟見媽媽還沒回來，便坐在沙發上津津有味地看起電視。我催促弟弟快點關掉電視，以免被媽媽批評一頓，可他紋絲不動，當作沒聽見。我好好教育他一翻后，他居然朝我做鬼臉。哎，這個小家伙！這樣不行，那樣也不行，我想：我只能搶過遙控器，動手關了吧。于是，我坐到弟弟身邊，把電視機關了。在這時，媽媽爸爸回來了，見我手上拿遙控器，頓時火冒三丈。“朱婷”我被這突如其來的聲音嚇著了。弟弟真是個機靈鬼，見媽媽不高興忙把電視關了，乖乖地去做作業了。見媽媽這副樣子，看來一場批評是避免不了了。過真，媽媽揪著我的衣服，把我拉到餐桌前，對我大吼：“誰讓你看電視的？臨走前，我不是說過不允許看電視嗎？”“不是我，是弟弟開的。”我低著頭，輕輕地嘀咕著。誰知她給了我一個巴掌，“還想狡辯，你瞧，你看電視，弟弟就沒法安心地做作業了。”
頓時，我的眼淚像斷了線的珍珠往下流。媽媽我想對您說：“請您不要冤枉我，其實電視是弟弟開的，我只不過想把它關了，可是您卻不分清紅皂白胡亂地下結論，說是我開電視，還影響了弟弟，更可恨的是根本不相信您的孩子。
媽媽，請給我一個解釋的機會，我相信你應該是一個一視同仁的人，不要老以“弟弟還小，你要讓著他、照顧他”等話當借口。那一刻我委屈極了。
結構清晰，主題明確，是篇不錯的小學四年級習作。
專輯指導老師：吳曉婷
那真是一件令我委屈的事。
(短句開篇既開門見山，又強調了“委屈”。)
那是一個夏日炎炎的上午，我到姑姑家玩，正好，姑姑要到大街上買衣服，便讓我幫忙照顧一下那位“公主”——才三歲的小妹妹楊夢琪。我滿口答應：“好！好！保證服務‘周到’喲！”
（事出有因。“服務‘周到’”與下文中的情形形成了反差。清楚交代時間、地點、事件，符合敘事文的寫作要求。）
唉，原來這個小妹妹楊夢琪這么難搞定的啊！你瞧，她一會兒跳上沙發，一會兒又蹦進廚房，就像一條脫了水的“小魚”，活蹦亂跳的，而我也得跟著她，就像那條“小魚”的尾巴，隨左隨右。平時不愛說話的我這時也變成了一個“‘說’氣十足”的“嘮叨婆”，時不時在楊夢琪耳邊“嘮叨”：“喂，這個手機不能動！”“嗨，這盞臺燈不可以玩！”……
（
敘述精煉，比喻形象，讓我們感受到了小妹妹的淘氣。
）
隔壁的“外號王”鐘志海趁機給我取了一大堆外號：什么“多嘴三八”啊，什么“跟尾狗”、“口水蛇”啊……沒有一個是好的！
（插敘般的記敘，既反映了“我”“服務‘周到’”，又在無形中為后來的委屈加重了砝碼。）
“可惡的楊夢琪！我不管你了！”我的牙齒咬得“咯咯”響，心里生氣地嘀咕著。于是，我氣鼓鼓地走進姑姑的房間，翹起二郎腿，津津有味地看起作文書來。一個個精彩的故事把我吸引住了，我幾乎都忘記姑姑交給我的任務——照顧小妹妹了。
（事情至此似乎告一段落，但接下來將會發生什么樣的事情呢？本段在這里起到了分水嶺的作用。）
“咣當……吧啦、嘩啦……”一陣聲響把我驚醒過來，我飛快地跑到客廳里。剛站住腳，我猛然看見姑姑心愛的一對小瓷鹿被楊夢琪搗碎了：哎呀！那可是姑姑的最愛啊！現在搗爛了，怎么辦呢？怎么辦呢？我急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。
（聲音切入起到了段落轉承的作用。）
而楊夢琪卻好像不知道她闖大禍了一樣，依然活蹦亂跳的。“得趕快打掃！不然小妹妹踩到就真是“火上燒油”、“雪上加霜”了！我馬上抓起掃把掃起來，哦，還好，楊夢琪沒有踩到。我松了一口氣，心里默默地祈禱著：阿彌陀佛！阿彌陀佛！天靈靈，地靈靈，千萬不要讓姑姑發現！
（抓住心理與行為寫出了“我”的著急樣。）
“咚咚咚”，Oh no！姑姑回來啦！怎么辦？我怎么交代呢？姑姑走進來，一眼看到那一對小瓷鹿不見了，她的臉頓時“繃”了起來，原本笑瞇瞇的模樣不見了，取而代之的是一張嚴肅的臉。姑姑冷冷地問：“那對小瓷鹿呢？你們兩個誰搞的？”我正想回答“是楊夢琪搞的”，卻聽見楊夢琪帶有一絲稚氣的聲音：“媽……媽……是姐……姐搞的……”還沒等我辯解，姑姑已經大發雷霆了，她虎著臉，怒氣沖沖地瞪著我，氣急敗壞地說：“你這是怎么搞的？叫你照顧妹妹，又不是叫你拆屋子！你啊你，真是一個愚蠢的‘大冬瓜’！……”我感到傷心極了，眼淚在眼眶里不停地打滾，心里萬分委屈地想：姑姑，你為什么不相信我啊？這分明就是楊夢琪搞的嘛！干嘛要冤枉我呀！
（“楊夢琪”的頑皮與“姑姑”的不問青紅皂白，讓全文至此進入，
完整地構建了“我”的“委屈”歷程。
）
唉，真讓我委屈啊！我想：這件事難道只是我的錯，妹妹就沒有錯嗎？雖然我是因為愛看書而忘記照顧好妹妹，但妹妹也有錯啊！她撒謊，而且調皮，這，難道不是錯嗎？
（
結尾處話鋒一轉，既承認自己的錯，又再次訴說內心的委屈，
在我難忘的多姿多彩的童年里，有許許多多的事。其中，最令我難忘的，是這件事。
有一次，我放學回家。當路過一個小房子時，一位阿姨拉住了我，不問青紅皂白，便大聲說：“小姑娘，怎么這么調皮，拿石頭砸我們家的玻璃，沒事找事！”“不是我••••••”不等我說完，她便吵了起來。頓時，我百口難辨。趁阿姨不注意，我便跑了。身后，阿姨叫了起來：“再讓我抓住你，跟你沒完！”我聽了即生氣又害怕，想說又不敢說，趕緊走了。
第二天，我無精打采地去上學。老師講的東西我一點兒也沒聽進去，度時如年地熬到了放學。再次經過那個小房子時，那位阿姨又拉住了我，我心想：這下完了。哪知，阿姨卻像變了個人似的，溫柔的對我說：“小姑娘，對不起，是我錯怪了你，玻璃不是你砸的。”說完，還要遞給我一顆糖。我說：“我不要，謝謝！”便走開了。
雖然這件事過去很久了，但我還會經常想起它。
2008年時，我被媽媽送到了上海孟母堂（一個私塾的名字）。可不知是怎么搞的，2009年寒假剛過，我就說什么也不愿意再去了，直到昨天晚上（2009年8月27日），我才把我心中的委屈說出來。
有一天，孟母堂的老師對我說：“快要到圣誕節了，你和貞之（一位姐姐的名字）準備一下，在圣誕節晚會上表演一首歌吧！”當時，我樂的像一只飛翔的鳥兒，連忙準備我們兩個人的服裝，只要一有空就和她一起排練，連晚上做夢也夢見自己在唱歌。
可是，就在圣誕節的前幾天，老師突然對我說：“你還是別去了吧，反正你唱歌也沒有貞之唱得好，就讓她一個人去好了。”我以為是自己聽錯了。在確信自己的耳朵沒有問題后，我真的很想打那個老師一巴掌。她難道就不知道什么叫“臺上一分鐘，臺下十年功”嗎？我練了那么久，嗓子都要練啞了，就這樣不說一聲就把我的節目退掉了。連原因都沒有。她還是不是老師啊，把我的節目退掉也就算了，還說我沒有別人唱得好，天底下怎么會有這樣的老師呢？那天晚上，我晝夜不眠。想：不行，這是決不能就這樣算了，我不能委曲求全，我要去討回我的尊嚴，讓她還我一個公道！
沒有想到，第二天，當我去討回我的公道時，老師竟然還把我一腳揣下樓梯！她的心眼真是小，教國學的老師竟然會這樣，境界都還不如我高呢。還好，德高望重的劉老師（對我最好的老師）也覺得我也應該有我的尊嚴。礙于劉老師的情面，那個老師只好勉強同意我去唱歌了。
我在上海受到了這樣的刺激。回來，我就發奮學唱歌。現在已經考上了聲樂八級了。我相信，如果我再去，那個老師一定再也找不出任何理由把我的節目退掉了。不
往事總在腦海里流動，看似平靜的心海總有波浪起伏，過去的日子我忘不了，更忘不了那次發生的事。
從小我就有了遠大的理想，也開始為我的目標而奮斗。每天晚上完成老師布置的作業后，我還會閱覽各種書籍，讓我腦海里的知識寶庫更加充實。時間一長，也就養成了看書的習慣，即使時間很晚了，也得看上一小會兒，絕不間斷。
記得我上三年級的時候，經常舉行一些全校或全級的活動。那一天舉行完才藝大賽后，擔任主持人的我已身心疲憊，飛快地完成了作業，又打開了心愛的書籍。在書的海洋中，我的身心得到了放松，疲憊早已蕩然無存。時間在不知不覺中過去，鬧鐘發出了“滴答滴答”的鈴聲，把我從書的天地中拽了出來。哎呀，糟糕，已經十一點了，還沒給媽媽端泡腳水呢！一想到媽媽那長滿凍瘡的雙腳，我的心疼得不得了，趕緊放下書，去準備泡腳水。
當我端著滾燙的泡腳水來到媽媽房間時，媽媽正在電腦上學習她的金融知識，剛想把泡腳水放下，媽媽滿臉怒容地咆哮道：“這么晚了，還不快睡覺還端著水干什么？”“媽媽，你今晚還沒泡腳呢！”我低著頭心疼地回答。“泡腳泡腳，這么晚了還泡什么腳？是你想玩水吧？我不要泡腳，去，趕快把水倒掉，睡你的覺！”我只好無奈地端著泡腳水，一步一步地挪著，感覺心里酸酸的，委屈的淚水忍不住地流了下來，媽媽……倒掉的不是一盆水，是我對你的愛呀！
回到房間，我蜷縮在被窩里，想著媽媽滿臉的怒容，想著媽媽怒火的咆哮，想了很多很多……我望著窗外暗淡無光的月牙，月牙呀月牙，你能明白我的心嗎？
第二天，媽媽緊緊地把我摟進懷里，摸著我的頭說：“女兒，昨天晚上媽媽錯了，語氣太重了！媽媽是在擔心你睡不好覺，第二天集中不了精神聽課，媽媽無所謂的，但你從小就多病，泡在藥罐里長大的，你不養好精神怎能養好身體，讀好書呢？”聽了這話，我心里像打碎了五味瓶……
事情過去了很久，可每當我想起它，心中總是一陣陣澎湃，久久不能平靜。
四年級:紫欣花夜
讓我委屈的一件事（張?欣）
記得我8歲半的一天，發生了一件讓我感到委屈的事。
那一天，我正津津有味地看書，聽見媽媽大踏步地走到我的面前，卡著腰，皺著眉頭，生氣地對我說：“是你把窗戶上的玻璃打爛了嗎？”我正看到有趣的地方，就笑著說：“肯定不是。”媽媽看見我邊說邊笑，就說：“一定是你打爛的，不然你不會笑。”我心里很害怕，小聲地說：“你┅┅你冤枉我。”說著，我傷心地跑向院子。
媽媽自言自語地說：“我就不信好好的玻璃怎么會爛呢？我一定要找到打爛玻璃的人。”傍晚，爸爸回來了，媽媽問爸爸：“那塊玻璃是你打爛的嗎？”“當然不是。”爸爸說。媽媽不解地說：“那就奇怪了。”媽媽猜測打爛玻璃的人是我，就獨自找我談話。
媽媽走到我面前，跺著腳生氣地瞪著我，我見媽媽這樣生氣，就問：“怎么了？”媽媽說：“你還敢問，是你把玻璃打爛的！”我見媽媽這樣肯定，就嚇得哭了起來。這時，一陣清風吹過，一塊爛玻璃被風刮響了，我們發現玻璃原來是被風刮爛的。看到這里，媽媽不好意思地說：“對不起，是我錯怪了你。”
我心想：以后不管做什么事都要多觀察。
平時，有些事情讓我們覺得快樂、覺得驚訝、覺得難過、覺得……可就是有件事讓我特別深刻難忘，這件事使我覺得委屈。
那天，我出去玩的時候，碰到了一個我認識的小弟弟，但我不認識他的媽媽，這個小弟弟一看見我，就跑過來和我打招呼，可是，就在他跑過來的時候，忽然腳拌到了一塊石頭，“撲”的一聲摔倒了，他一下子哭了起來，他的媽媽就在附近給他買糖，聽到了他的哭聲，立即趕了過來，她先哄著自己的兒子別哭，然后又不分青紅皂白、一股氣地罵我說：“你是哪里來的野小孩，居然敢打我兒子！”我委屈的說：“不是我打他，是他自己摔倒了……”“還胡說八道，我看他根本就像是給你打的……”我委屈的跑回了家。
什么事情都要了解清楚，才可以下定結論。
五年級:10755202
今天我心里總是很難受，來到上網，點擊我的作文本，看見的是作文《難忘的星期天》普通作文。心里別提有多難受了。
《難忘的星期天》這篇作文在我班被評為優＋的作文竟在網上被評為普通作文，我，我，委屈得都哭了滿滿兩大桶（很夸張吧，如過我不夸張，誰又知道我很難受、委屈呀）！心里就像打翻了調味瓶－不是滋味。我知道，和我一樣難受的有很多的人，可我卻覺得沒人比我更難受。不過，如果換一種方式來想，那不就是網對我們更加嚴格了嗎，這不都是為我好嗎！我想得不得精華都無所謂了，最重要的就是要在網里把自己的作文練好嗎！而不是來看自己有沒有得精華的。我真希望所有沒得到精華的同學都能向我現在所想的一樣，來網的是來練自己的作文水平，讓自己的作文水平提高的，而不是來看自己的等級是怎樣的，如果是這樣，那來也算是白來了一趟。
今天，我雖然開始很難受，但是我也明白了許多，以后我不會因為這些事而感到難受的！
――題記
看著這個題目，我心中涌起了千層浪，我的思緒漸漸飄到了四年級的那個下午。
放學了，我默默走在回家的路上，心里充滿了失落，正如現在的天空，灰白暗淡。寒風冷冷地劃過臉頰，像刀一般。路上只有幾個人在疾走，我的心情和這天氣一樣壞，因為我的數學期末成績才93分，連平均分都沒有達到。更加讓我驚愕的是，我錯的全是計算題。我的心被殘酷的分數切成兩半，早已麻木得感覺不到疼痛。
一回到家，媽媽便問東問西，興致很高地對我滔滔不絕地說話。我皺著眉頭，心里第一次感到媽媽很嗦。當媽媽再一次笑呵呵地說起她的衣服時，我心中突然有一股無名火沖了出來，我開始發泄心中的委屈。
“砰！”一聲巨響震得窗戶“嘩嘩”作響，仿佛下一秒玻璃窗就會破裂。窗外樹上的鳥兒也受到驚嚇，飛上藍天。我沖進自己的房間，倒在床上，獨自吞咽著心中的那枚苦果。門外媽媽的歡笑聲早已消失，想必她一定很驚訝我的表現吧！我這么想著，嘴角掛著一絲苦笑，淚水卻忍不住流下來。
許久，我平靜下來，怒火早已消失，但心中的委屈仍在往外冒。我拿起一本書，想放松一下，卻怎么也看不進去。我的淚水仍然在流，心仍在哭泣，天空也在下著小雨，似乎也在為我傷心。
“嘎吱”，一聲細小的開門聲傳入耳中，媽媽輕輕推開了房門，悄悄地來到了我身邊。媽媽把一塊小小的巧克力放到我嘴里，然后輕聲道：“考砸了不要哭，只有考試前充分準備，考試時認真仔細，考試后才能獲得好成績。這次你應該吸取教訓，下次可千萬不能犯同樣的錯誤。”我點點頭，淚水戛然而止。巧克力的香味在嘴里回味，母親溫暖的話語在耳邊回蕩。巧克力中的母愛就像用之不竭的滅火器，撲滅了我心中由委屈引發的怒火;又像是取之不盡的清醒劑，讓我找到正確的道路。
是的，母愛就像一塊巧克力，一塊非同尋常的巧克力。
指導老師 趙清華
“母愛”常常被比作暖風、春光等，第一次聽說把母愛比作巧克力。這極大地吸引了讀者閱讀的興趣，母愛與巧克力的相似之處到底是什么呢？
通過描寫天氣的惡劣以及路上行人的蕭瑟體現小作者心情的糟糕。
將回味不盡的巧克力味道和縈繞心間的濃濃母愛做比較，強調母愛是那么潤物細無聲，卻又那么實在。
可是這周的作文，小石頭居然沒及格。他委屈極了，明明觀察得很仔細，寫得很認真。他一邊聽老師念尤（yóu）樂樂的作文一邊想。“同學們還有什么問題嗎？”花老師點評完尤樂樂的作文后問大家。“老師，我的作文為什么不及格？”小石頭站起來委屈地說。
“你這次作文句子寫得很美，但是不能犯常識性的錯誤啊。我們這次作文題目是《夏天來了》，是要通過觀察寫出夏天來了以后校園里的變化。你給大家念一念你這篇作文的第一句話。”花老師和藹（ǎi）地說。
“夏天來了，大樹換上了有白色花邊的裙子。”小石頭讀道。“夏天樹葉是綠色的！”“應該是綠裙子才對！”……聽了小石頭的作文，同學們七嘴八舌地說。
“小石頭，這回明白了嗎？”花老師溫和地說，“犯了錯誤，以后改正就好。但是小石頭這種勇于提問的習慣（guàn）值得大家學習。”雖然花老師最后夸獎了小石頭，但他還是很難過。
放學后，媽媽發現小石頭悶（mèn）悶不樂，就笑著問：“怎么了？”
“媽媽，你知道夏天大樹穿的裙子是什么樣的嗎？”小石頭認真地問。
“不是綠色的嗎？我的小石頭有什么不同的發現嗎？”小石頭便把課堂上發生的事向媽媽講了一遍。
“這樣啊。媽媽相信小石頭有自己的道理，但是同學和老師也有他們的想法，媽媽會幫小石頭想一想為什么大家和你的看法不一樣，然后把你不明白的事情弄清楚。”聽了媽媽的話，小石頭的心情好了很多。
第二天，小石頭的媽媽就來到學校。當她弄清楚了問題所在時，找來花老師并笑著把她帶到了學校圍墻外的大樹下，然后蹲（dūn）下指著樹葉說：“您看。”充滿疑惑（yí huò）的花老師也蹲下抬頭看了一眼。很快，她明白了。
下一堂語文課上，花老師說：“這節課我們一起去室外觀察！”
在班長的帶領下，同學們來到了學校圍墻邊。花老師讓同學們觀察樹葉，大家驚訝地發現大樹葉子的背面竟然是白色的。
