時間：2023-05-29 18:00:09
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師頌詩歌，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
無處不在的愛
“因為船才到達彼岸,因為冷候鳥才飛向南,因為有瞬間陰霾陽光才更燦爛”每當聽到這首詩歌，我就想起了5.12這個非同尋常的日子，這天下午14：28人們都在自己的工作崗位工作著，這時，一陣劇烈的搖晃突襲而來，不久，這場搖晃埋葬了汶川及周邊幾個縣城的一切，死傷萬余人。
5.12真是可悲的日子啊！地震過后，我看見的汶川再也不是熱鬧繁榮的縣城，而是尸體遍布街頭的荒地；我看見了許多人無家可歸、失去雙親，成了孤兒；我看見了因地震而失去雙腿或雙臂的人在著；我看見了人們都沉浸在失去親人的痛苦之中；我看見了一幢幢的房子變成一片片的廢墟……然而就在這悲慘之中那一種舍己為人、不畏犧牲的精神卻是不滅的。
5月12日14：28就在地震發生的那一瞬間，就在天花板塌下來的一瞬間，一位普普通通的鄉村教師將他的雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，激勵著他們不要放棄、不要睡覺，睡了就起不來了。當救援隊趕來的時候，他卻因疲勞以及傷口疼痛的雙層壓迫下，不幸遇難，而他身下的4個學生全部獲救。他就是我們舍己為人的民族英雄譚千秋。當救援人員拔開倒塌的樓板時，他們驚訝地發現了這感人的一幕。正是由于他的保護，他身下的學生才得以脫險。在死神面前，他毫不屈服，毅然用自己那寶貴的生命換來了四名學生的美好明天。
讓我們一起為在為民族英雄譚千秋老師頌詩：花謝了，你走了，在那個靜靜的下午，那個悲慘的下午，你用雙臂去撐起一片藍天護住了那四個幼小而又寶貴的生命，而你卻付出了你的——那重于泰山般的生命……
譚千秋老師你做的好！你永遠的活在我們心中！
指導老師：張蕾
【摘要】中華民族有著數千年的璀璨文化，古詩詞是中華 民族的知識瑰寶，是我國傳統文化的精粹。在古詩詞教學中，把與古詩詞相關聯的民族音樂貫穿于教學之中，對學生領會 古詩詞中所描寫的意境和所表達的復雜情感會起到積極的促進作用，也會使古詩詞教學呈現出生機無限。
【關鍵詞】古詩詞;民族音樂;教學
中華民族有著數千年的璀璨文化，自開天辟地以來，那些動人的傳說與優美的風情，伴隨著文人高風亮節的身影，形成了千古流傳的偉大詩篇。而中國古詩詞就是這浩瀚文化海洋中的一輪巨浪。中國古詩詞以其發展歷史悠久，語言純粹精練，文化內涵豐富，意境優美，意趣深遠而堪稱為中華文明的瑰寶，是我國傳統文化的精粹。因此，古詩詞教學中精心挑選與所講的古詩詞相關聯的民族音樂來貫穿于教學之中，能觸發學生的感情，也能借曲融情，從而使學生準確把握詩歌所表達的思想情感。
在古典詩詞的課堂教學中滲入民族音樂，將會烘托出高雅的藝術氣氛，使學生在美的享受中陶冶情操，從而提高學生鑒賞水平，高品位理解古詩詞恣肆的韻味，使學生在美妙的樂曲中感受“美”，起到烘托文章主題的作用，達到動人心弦的效果。一曲《滿江紅》表達了壯懷激烈的愛國熱情，磅礴氣勢，令人感情激蕩。蘇軾的《水調歌頭》對月亮的奇思妙想，讓人盼望圓月和歡聚，讓人難以入睡。因此，在中學古詩文的教學中，根據古詩的內容，配以相適應場景的民族音樂，從而達到激發學生的學習激情，達到在音樂中享受到古詩的音韻美、語言美、修辭美，進而體會到古詩有嚴謹的結構形式和完美的藝術形象。如教陶淵明的《歸園田居》，教師在范讀時就可以配上其《高山流水》樂曲，悠揚的樂曲表現了優美的自然風光，讓學生體會到詩中抒發了陶淵明熱愛田園生活的高尚感情。《過故人莊》這是一首把田園美景與悠然自我的心境進行了完美統一的佳作。教師可以選用民樂《苗嶺的旱晨》開頭部分作為背景音樂，在學生齊聲朗讀時配入，并啟發學生進入朗讀中所描繪的場景中，享受到真美。教師引導學生把握音樂美的內容和特點，提高學生的審美意識，讓學生在美妙的樂曲氛圍中感受“美”的情趣。
古詩詞原本就與音律有著密不可分的聯系。在先秦到兩漢絕大多數詩歌是要和樂演唱或者舞蹈的.《毛詩序》云：“詩言志，言之不足，則詠歌之;詠歌之不足，不知手之舞之、足之蹈之也”。這就說明古代詩歌與音樂有著密切的聯系，課堂教學在優雅的民族音樂欣賞中潛移默化地融入古典詩詞風雅的意味，能讓學生體會到古典詩詞獨特的人文情懷。
首先，從中國古代的詩歌形式的產生來看，我國古代詩歌形式中的詩、詞、曲、賦無不與音樂都有著密切的關系。在中國古代，《詩經》和歷代的詞曲都曾經是配樂歌唱，隨著詩歌的發展，雖然與音樂逐漸分離，但仍保留了音樂的某些特性。《詩經》作為我國第一部詩歌總集，分為“風、雅、頌”三類。這個分法也恰恰是按照音樂來分的。先說“風”，周朝的統治地區主要在北方一帶，因此它的經濟、文化等都主要集中在北方，它的詩歌采集也主要是在北方地區。所以“風”中所記述的詩詞多是北方民歌。再說“雅”，雅是相對于俗而言的。所謂俗是民俗，民間的，大眾的，不能登大雅之堂的文化。它是有別于士大夫的“雅”文化而言。“雅樂”也就是是儒家所說的“正音”，是帝王的，統治者的，文人的音樂。最后一個“頌”，是祭祀。這個祭祀不僅僅包括自己的列祖列宗還包括天地之神，整個宇宙。因此，我們可以說詩歌與音樂就像一對孿生姐妹，在學習與樂曲《漁舟唱晚》審美意境相似的古詩，如教學《暮江吟》：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”和《知江南》：“聞聽江南是酒鄉，路上行人欲斷腸。誰知江南無醉意，笑看春風十里香”時，播放古曲《漁舟唱晚》或《煙雨唱揚州》能使學生產生對江南美麗山水的聯想，感悟音樂與詩歌的意境，增強對民族音樂的審美感受。
其次，詩詞本身的音樂性決定了詩與樂密不可分。古代詩詞是我國歷史長河中的一顆璀璨的明珠，五千多年的文明孕育了大批優美的詩、詞、曲、賦，這塊芬芳絢麗的園圃令人著迷，令人神醉。每每徜徉其中，都會有各種感受，而其與音樂的內涵與外延的結合，又顯得相得益彰。也正是這種詩情樂韻的結合，使學生獲得了感知音樂美和鑒賞詩詞美的能力，在音樂情感的體驗與詩詞意韻抒發的過程中受到良好的情感教育和審美教育。讓音樂走進古詩詞課堂，不僅能夠提高個人的文學素養，輕松地領悟古詩詞的魅力，更能讓中國古詩詞這一非物質遺產更好的傳承。詩本是最富音樂性的語言藝術，“情發于聲，聲成文謂之音”，和諧的音韻，鮮明的節奏是詩歌賦予的氣息，它所特有的音樂靈性是其它體裁文學無法比擬的。總之，詩歌與音樂在韻律、形象、節奏等方面具有共通點，詩歌具有音樂性。例如《詩經.關雎》、屈原的《九歌》等詩詞作品在當時都是要演唱并且伴舞的。《墨子?公孟》說：“頌詩三百，弦詩三百，歌詩三百，舞詩三百”。意思就是說《詩三百》均可誦詠、用樂器演奏、歌唱、伴舞。《史記?孔子世家》又說：“三百五篇，孔子皆弦歌之，以求合韶、武、雅、頌之音。”我們可以從下面一段記述中看出當時詩與歌乃至舞是不可分離的，《詩經.毛詩序》中說“情動于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”《虞書》上也講：“詩言志，歌永言。”也是說的如此。及至唐代、宋代的雅俗之樂都是要配以詩詞和樂而唱的。比如李白的《清平調》，這是依曲填新詞，專為楊貴妃而作的。其一，“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。”其二，“一枝紅艷露凝香，云雨巫山空斷腸。借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝。”其三，“名花傾城兩相歡，長得君王帶笑看。解釋春風無限意，沈香亭畔倚闌干。”后傳聞李白獲罪是因此三首詩而起。但是，我們應該清楚的認識到，并不是每一首詩詞都是可以和樂而歌，詩在最初階段是作為歌詞而呈現的，而后在歷史發展的長河中由于詩詞與音樂自身的發展需要，兩者才逐漸分離。
在悠久的中國文學史上，古詩詞浸潤著民族音樂的審美意趣，古詩詞多借景抒情、體物寫志、詠史寄興、即事感懷，又多用映襯渲染、虛實相生、動靜互見、擬人比喻等表現手法，輔以優雅的音樂融入其中，更能培養學生跨越時空聯想、想象能力。在教學“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”和馬致遠筆下的《秋思》時，如能播放《蘇武牧羊》或《昭君出塞》等簫獨奏的民樂，效果更佳，讀者會在低沉的音樂中放眼廣袤的天地，想象那曠野之中漫天飄雪、千山皆白的寥廓凄清的背景烘托下的一葉孤舟、一竿魚釣和一個孤苦老頭，才能走進一個在宦海中雖幾遭打擊幾度浮沉仍癡守節操、孤寂憤怨的靈魂深處，實現跨越千年的靈魂對話。而《秋思》中所描寫的“夕陽西下，斷腸人在天涯”那種凄涼、幽靜而深邃的意境也將展現得淋漓盡致。
古詩詞以其獨特的情感寄托、豐富的描寫內容、奇妙的韻律節奏讓多少文人墨客傾心于它們的創作，讓多少百姓醉心于它們的品讀。它的價值趨向、情感意境，直接表現了中國傳統文化中的人文精神。任何民族民間音樂似乎難與古典詩詞歌曲相媲美。與民歌、戲曲等其他中國民族音樂形式相比，中國古典詩詞歌曲的文人雅性是超越于其他形式的。在歷史的沿革中，由于古典詩詞歌曲與文學之間的親緣關系，它深受文人墨客的審美取向的影響，成為文人寄意托寓的一個載體，不可避免地包含了傳統文人的價值觀、哲學思想，因此使得它更為陽春白雪，成為一種古有的“雅樂”。而詩歌較強的寫意、抒情性將會促進樂譜風格雅致與樂曲妙曼，更能體現中國傳統知識分子任意揮灑、自由率真、融合天籟、舒卷自如、簡淡沖遠的審美追求，
從《詩經》看出中國詩詞與音樂結緣，對中國文學影響巨大的另一部文學典籍《楚辭》，同樣也是可以證明詩與樂密不可分。《離騷》樂曲是晚唐陳康士根據屈原同名詩《楚辭》所作的古琴曲，樂曲古樸蒼勁、深沉含蓄，抒發了偉大愛國詩人屈原遭奸讒后的憂郁和苦悶，及思鄉愛國的崇高感情。再如《漁歌》，相傳是柳宗元所作的古琴曲，取意于柳宗元謫居永州時的詩作《漁翁》：漁翁夜伴西巖宿，曉汲清湘燃楚竹;煙消日出不見人，G乃一聲山水綠;回看天際下中流，巖上無心云相逐。這些古詩詞后來編創成樂曲后無不是詞曲交相輝映，美輪美奐。所以我們可以這樣認為，中國古典詩詞的發展一直是伴隨著音樂的發展，也沒有離開過歌唱的形式，是相伴相隨的關系。詩詞的盛行，促進了歌曲的發展，而這些優美的詩章加上音樂的翅膀，也得到了更為廣泛的傳播，體現出了“詩中有樂”“樂中有詩”的美妙境界，讓讀者在美的享受中輕松學習古典詩詞。
可見，古典詩詞及由此韻生的民族樂曲是中國傳統文化的精華，古樸含蓄，典雅精絕，是詩詞文學和音樂的完美結合體，凝結了中國傳統文化的特色和特點，蘊含著華夏民族的審美觀，對古典詩詞和韻文的語言形式的發展有非常大的影響，同時吸收了蘊含了民歌精華，一些原譜原調的作品更是保存了當時的民情世態，是活文物、活化石。它是五千年中國文化的一種通俗的表現。民族音樂的鑒賞，對于學習古典詩詞，學習血統純正的漢語，繼承優秀的民族文化傳統有著非常重要的意義。由于詩詞與音樂是同根同源的，是相輔相通的，新課改理念指出“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，所以作為語文教師，要懂得利用有效的課程資源，來為我們的教學服務。多媒體已成為一種十分主要的教學幫助本領，在這一背景下，古詩詞的講解可以更好地與音樂聯合。音樂能觸發人的感情，也能借曲融情。學生在音樂的帶領下，能樹立正確的情感觀與價值觀，更好地步入古詩詞的意境中，體會作者的喜怒哀樂與苦悶廂濉S鏤慕萄в謝地將民族音樂融入古詩詞解析中，滲透到古詩詞課堂教學的圣殿，把學生帶入深邃而磅礴、莊嚴而抒情的意境之中，實現學生與詩詞創作者的心靈交匯，使學生與詩人達到情感的共鳴，在優美音樂中，真正領會中華民族古詩詞深邃而豐富的藝術內涵。
【關鍵詞】兒童 水墨游戲 特點 圖式美
【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）24-0172-02
一 引言
水墨畫在中國繪畫史上占有重要地位，簡單地說，水墨畫就是用毛筆蘸著墨和水的合成物，描繪在宣紙上的一種繪畫形式。兒童水墨游戲，是通過筆、墨、宣紙產生的變化無窮的跡象，能引發兒童的好奇心，將傳統的水墨畫技法與兒童的創造性思維有機結合，可以讓孩子用純真的眼睛去發現美、感受美，用丹青畫筆表現美、創作美，培養兒童對民族藝術的興趣和愛好，并循序漸進地促進兒童藝術思維發展的繪畫表現手法。
筆者近年來采用觀察法和作品分析法，對4～7歲兒童創作的水墨自由畫、模仿畫和臨摹畫進行了收集與研究。結果顯示4～7歲兒童在構圖能力、構思、繪畫語意和色彩等方面都表現出顯著的年齡特點。兒童眼中美的圖式究竟有什么特征，他們又是如何進行表現的，值得美術教育者進行深入的思考與研究。
圖式（schema）一詞源于古希臘，意為形象、外觀，后轉意為對事物基本特征的描繪。兒童繪畫圖式是指兒童的大腦對過去經驗的反映或積極組織的形象語言樣式。兒童通過摸索與反復實踐逐漸形成了表現某種物象的相對固定的圖式，這里的圖式不應單單地理解為一種樣式、一種程式，而是來自兒童感知的客觀形象。兒童水墨游戲圖式美指的是在兒童水墨游戲中形成的水墨表現美感的方式，研究這種美感方式有助于明確兒童心理與美感存在特征，幫助他們在游戲活動中產生認知、經驗，促進概念、抽象思維及美感表達能力的提高。
二 兒童水墨畫圖式美的典型特征
1.形象高于思維
兒童4～7歲圖式期，語言發展還不完善，思維能力還不健全，但他們的形象記憶得到超前的發展，他們憑借感官的體驗在大腦中形成表象符號，將這些符號進行積累，從而形成一定的圖式。在兒童水墨游戲里呈現出來天真清淡，天然無雕飾的線條，沒有刻意經營的痕跡。
2.游戲性的表現方式
《新綱要》中指出：“兒童繪畫是一種輕松愉快的游戲形式。”在游戲中孩子是快樂、滿足、開放的。兒童美術教學突出游戲性，在玩中學，在玩中體驗與娛樂，這是美術教育發展的大方向，也是以人為本，符合兒童身心發展規律的要求。愛玩是孩子的天性，寓教于樂就是要求教學方式不要過于刻板僵化，不要設置條條框框，要給孩子充分的自由，讓他們享受繪畫、享受生活。游戲環節可以加深兒童對周圍事物的感情，孩子在創作過程中，興趣高漲，思維活躍，可以創作出各式各樣新穎、獨特的形象。
3.擬人化的造型
兒童認知水平有限，缺少邏輯思維能力，他們認為所有的事物都是有生命、有感情的，對世界也充滿好奇。他們的筆下都是太陽公公、月亮姐姐之類的形象，還有眾多卡通形象也源于他們所鐘愛的動畫片，這與他們的生活經驗和個人愛好息息相關。
4.個性化的體現
孩子眼里的世界是五彩斑斕、充滿新奇的，引導孩子觀察事物、體驗生活，就是要發展孩子的個性，而不是把僵化、固有的形象讓孩子簡單地模仿。
美的圖式可以促進認知，認知水平的提高又可以促進形成更美的圖式。美的圖式在于個性化、創新性，兒童水墨游戲是具有個性特征的美術活動，美好的心靈必然會形成美的圖式，畫乃心聲，心美則畫美。
三 兒童水墨游戲活動實施建議
1.選題應生活化
《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出了課程生活化的要求，充分表明生活活動對于幼兒教育的作用和意義。4～7歲兒童受自身認知發展水平的限制，往往只對日常生活中熟悉或感興趣的物體有繪畫興趣。因此，教師在選擇繪畫活動內容時應注重選題的生活化，選擇幼兒生活中所熟悉和感興趣的物體作為繪畫的主題。實際教學中，選擇的游戲內容為點、線、面及幾何圖形變化；自然生活題材；想象性的題材；綜合表現類題材和創作運用類題材等，其中更多的是生活化的題材，讓他們在玩中學、學中思。
2.教學活動應趣味化
趣味化教學就是要避免單一的老師教、兒童模仿的教學方式，多通過玩色、添畫等多種形式，讓兒童在構圖和構思等方面能有自我表現和不斷探索、嘗試的機會。教學過程中適當插入講故事、朗頌詩歌、播放情景劇等環節，激勵兒童積極參與、大膽想象，變技法練習為生活中的游戲，通過自由創作、互助合作、作品展示與交流等，讓他們能充分體會到藝術創作的樂趣。
年齡愈小的兒童，游戲性、實驗性的水墨表現手法愈多，故不重技巧，缺少文化特征。通過水墨動畫或名家及作品賞析，提高學習興趣。為兒童創設寬松的環境，觀察孩子游戲過程，鼓勵、引導兒童在自己的原有水平上找到發展的突破點。不斷優化活動內容，提供豐富的材料，提高兒童感知經驗，促進幼兒大膽想象、表現。創設一切機會，滿足兒童多感官的體驗，體驗成功感，激發幼兒感受美、表現美的愿望。
四 總結與思考
隨著兒童心智的發展，其畫面的圖式會不斷完善，兒童在成長期獲取個人表現圖式時就建立起了個人的表現方式。兒童心理研究表明，兒童美感的成長與智慧、感情、知覺、生理、創造有關系。因此，根據他們的認知水平，選擇富有童趣的水墨游戲活動具有十分重要的意義，用水墨游戲來調動兒童的審美情感，激發他們積極的創作熱情，從而留住童真、童趣。
參考文獻
[1]朱家雄、林琳.學前兒童美術教育[M].上海：華東師范大學出版社，2006：123
一、寓道德養成于經典誦讀環境建設中
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我們把經典誦讀作為民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。在這樣的理念指導下，學校在校園大環境、班級小環境中，努力探索著能與孩子對話的環境創設方法，注重營造厚德載物、大氣沉靜的校園文化，讓校園的每一個角落“處處皆經典，無處不熏陶”，達到“潤物細無聲”的境界。校園的墻壁、櫥窗、教室、辦公室都以國學主題裝飾，教學樓的每一個臺階都張貼著醒目的《論語》《三字經》《弟子規》名句，時刻提醒學生做人求學之道。開辟古詩文文化長廊，有古詩文字畫展覽、名人鑒賞、古詩文中的美德故事介紹、古詩文內涵解析及各項古詩文誦讀評比結果的宣傳欄等。教室里張貼圣賢畫像、名詩名句，給每個班級配備書櫥，布置美化圖書角，讓圖書觸手可及，讓文字舉目可見。在班級開辟“誦讀園地”和“經典知識角”，讓學生把自己摘抄的名句、想象的圖畫或讀后感張貼其中，互相交流。不少班級都把古詩文當作板報每期不可缺少的精華內容，在形式上和內容上搞出了自己班的特色。“心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能”的處世原則，王冕的“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，鄭燮的“咬定青山不放松，立根原在破巖中”等等這些警世名言，或是一種規范、或是一種精神、或是一種品質，學生在觀賞、觸摸、臨寫的過程中，自覺或不自覺地受到了教育。在美化校園的同時，也不斷深化著道德教育。以每周一歌的形式，堅持每天早讀前五分鐘時開始播放古詩歌曲，清晨孩子們步入校園時都會有優美的古詩文歌曲陪伴。經典詩文在孩子們耳邊回蕩，在他們口中頌唱，進而深深印入他們的腦中。僅僅幾遍歌曲，卻讓孩子們心平靜下來，開始了一天的學習生活。通過這種寓教于樂的形式，讓古典詩文融入孩子們心間，起到了潤物無聲的教化作用。開辦“與經典同行”廣播，選聘學生廣播員開設古詩文誦讀欣賞等欄目，營造經典誦讀的良好氛圍。
二、寓道德養成于經典誦讀校本課程中
“最是書香能致遠”，“腹有詩書氣自華”，我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現代文明之根。通過古詩文進行道德教育，先要找出含有德育內容的古詩文章句。我校根據學生的年齡和認知能力，精心編寫了六個年級的校本教材《經典誦讀》，并開發為校本課程對學生進行教育，將誦讀經典和語文學科學習相結合，和深化課堂改革相結合，和學生做人教育提升學生涵養相結合。該套教材根據小學生心理發展的特點，按由淺入深、由少到多的原則進行編排，除了安排古詩詞和現代美文外，將《弟子規》《三字經》《論語》《千字文》等經典著作的內容分解在各個年級，配上了插圖和注解，極大提高了學生的閱讀興趣。學校調整課程設置，長短課結合，每天安排一節15分鐘的經典誦讀課，每周開設一節校本課程。在經典誦讀的實施策略上，我們根據小學生的身心特點，又達成了著眼“熏陶”，注重“感悟”的共識，即以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口、熟讀成誦、耳熟能詳。要承認個體差異，不求好心切，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。寧靜勿燥、寧簡勿繁。引導學生從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面地開展經典誦讀活動。為使誦讀活動為學生喜聞樂見，學校組織舞美老師將部分內容配上音樂、編成舞蹈，讓經典詩詞名句舞動起來。這樣，學生的誦讀興趣增強了，效果也提高了，在誦讀積累的同時，學生的能力也得到了培養，可謂一舉多得。
我們還適時地將經典誦讀校本課程與各學科進行整合，豐富古詩文誦讀活動，提高學生誦讀興趣，全方位、多角度啟發學生理解古詩內涵。與寫字課結合，開展了古詩詞書法比賽;與計算機課整合，設計古詩詞電子小報;與美術課結合，開展古詩詞配畫活動;與音樂課相結合，唱響古詩詞，歌曲的旋律感染著每個學生的心靈，學生在經典的詩詞中，動情的歌聲中，更加深刻地體會詩人的情懷。我們把古詩詞與傳統文化、現代計算機、班級教育活動結合起來，從直觀的畫面、美妙的古韻中感受了傳統文化的魅力，使學校的特色教育和德育相得益彰，交相輝映。
三、寓道德養成于經典誦讀展示活動中
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，把道德教育寓于學生感興趣的經典誦讀特色活動之中，學生定能樂意接受。為使課堂教學、讀本背誦中的德育觀念變為行動，自2008年，學校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的經典誦讀活動。值得一提的是，我們的班主任老師各負其責、各顯神通，創設了許多學生喜聞樂見的方法和形式，使學生愛學、樂學、愿學。如：背一背，評選記憶小能手;寫一寫，硬筆書法展才華;畫一畫，經典漫畫巧創作;演一演，吟頌詩文齊合作;品一品，撰寫心得談體會等。把“誦讀”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，誦讀就越富有吸引力，讓學生們通過活動展示誦讀收獲，得到鍛煉。學校已連續三年對外舉行經典誦讀特色展示活動。期間，學校老師、學生同臺獻藝，伴隨著悠揚的古琴、古箏、二胡演奏，學生大型詩詞吟誦、詩詞聯唱、詩詞綜合性學習等表演，激越的情感，流淌的音韻，令在場的人怦然心動，驚嘆在這里出現了經典誦讀的“神話”：一群稚氣未脫的孩子率性純真、抑揚頓挫的誦讀美文。動情的歌聲源于學生對古詩文的熱愛，源于誦讀活動的長期積累。我們借助豐富多彩的誦讀活動，賦予養成教育更生動活潑的形式。生命在詩意中升華，教育在升華中變得美麗。淮安電視臺、《淮海晚報》都作了專題報道。
四、寓道德養成于經典誦讀常規管理中
“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，道德教育，對于學校而言，可謂任重而道遠。一個人一下子全面提高道德境界很難，短期內養成健康崇高的道德習慣也做不到，但從一點一滴做起并不難，每天提高一點道德認識，每天形成一點道德思想，每天鍛煉一點道德意志，每天獲得一點道德體驗，人人都能夠而且應該做得到。我們每天都將學生的習慣養成 教育和經典誦讀特色活動結合起來，起到“春風化雨，潤物無聲”的作用。每天早晨學生到校后各班開展“晨誦”活動;課間許多學生將《三字經》《弟子規》《千字文》等和跳皮筋、編花籃等游戲活動結合起來，做到文明游戲、快樂課間;放學時，學生一邊背誦古詩詞，一邊有序地走出校園;中午到校后各班在教室內進行安靜的午讀、練字;根據學生現狀，自編《繁榮小學一日常規三字經》，引導學生在吟誦中講文明，懂禮儀;對古文詩詞進行再次提煉，將其中育人的名言警句匯編成冊，這本冊子的詩句曾作為周會課上和國旗下講話的主題，不定期地組織德育困難生吟誦，領悟精髓，從中尋找成長榜樣。這些常規管理我們都有專人檢查記錄評比，無論是個人在各項活動中得到的分數還是集體所得分數，全部累計起來，在學期末予以獎勵。這種一榮俱榮的評比方式，大大激發了學生的參與意識，在各項活動中我們都會看到熱情的參與，全身心的投入，獲勝的歡呼。更重要是學生們在這個過程中所獲得的德育美育，不是用簡單的分數能夠完全衡量的。
經典誦讀帶給我校師生的是一種精神境界的提升。事實證明，古典經文的誦讀，對學生道德、品行、性情、氣質都會產生耳濡目染、潛移默化的影響，是極見功效的人格熏陶教育。孩子們從“誰言寸草心，報得三春輝”中讀懂了母愛;從“莫等閑，白了少年頭，空悲切”中懂得了惜時;從“投我以桃，報之以李”中學會了互相尊重;從“讀書破萬卷，下筆如有神”中懂得了閱讀的重要性。 []
誦讀經典詩文，培養道德情懷。著名作家余秋雨說過，在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。
2、兩鬢掛霜五指染白終日辛苦不辭，雙一腿僵直脊背累彎一生苦口婆心。老師您辛苦了!我們了解，我們理解!我們衷心的祝愿您，節日快樂!
3、孜孜不倦排難解惑，兢兢業業傳道授業。那里是你揮灑青春的天地，那里是我們求知的天堂。千言萬語道不盡，匯集而成祝福你。
4、常懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂的人，經常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節到來的時候，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問候吧。
5、講臺上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。感謝您對我的教誨，祝老師節日快樂永葆青春!
6、一只粉筆，兩袖清風，三尺講臺，此生無悔，甘灑熱血誠滋天下莘莘學子。四書五經，五臟六腑，七嘴八舌，在世無怨，愿拋赤心愛潤人類靈魂工程。
7、有一種精神叫奉獻;有一種品質很無私;有一種比喻為蠟燭;有一種職業是教師。兒時不識師恩重，長大才知老師親。老師，教師節快樂!
8、子曰：三人行，必有我師焉。古語云：師者，傳道授業解惑也。俗話說：教師是太陽底下最光輝的職業。我認為：老師是我們知識的父母。老師，節日快樂!
9、你的工作很普通，卻被譽為陽光下被光輝的職業;你的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師;你就是我們敬愛的老師，教師節到了，祝您節日快樂!
10、都說你是人類靈魂的工程師;都說你是傳播知識的天使;都說你是蠟燭，燃一燒自己照亮別人;都說你是粉筆，犧牲自己書寫希望。老師，節日快樂!
11、不曾忘我犯錯時你嚴厲的教鞭，不曾忘我認真時你欣慰的笑臉，還記得你工作時的專注，還記得你課堂上的謹嚴，親愛的老師，祝您節日快樂!
12、你是到死絲才盡的春蠶，為我們把你的青春奉獻;你是成灰的蠟燭淚方干，為我們指引美好的明天。親愛的老師，教師節了，祝您節日快樂!
13、發這條短信的目的是提醒你，今天是九月十日教師節，你該發條祝福短信給我，什么?我不是你老師?孔子不是說三人行必有我師嗎?我倆天天在一塊，應該能算你老師吧!
14、十年寒窗,昨日沙場，點兵授將，奔向前方;傳道授業，排除迷茫，不辭辛勞，恩在四方。感激之情，不在紙上，老師安康!
15、小朋友,多努力,好好學習;小同學,多刻苦,天天向上;張大后,不忘記,教師節,發信息,祝老師,身體好,節日樂!
16、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨。今天教師節，最是師恩難忘時，向所有教師送上誠摯的祝福!秋風拂面，涼意漸濃，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥遠離您!
17、毫無疑問，成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘;為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言!祝福您，老師：愿您桃李滿天下，春暉遍四方!
18、若我是平民，您就是平民的老師;若我是CEO，您就是CEO的老師;若我是總統，您就是總統的老師;不管我人生的路將是怎樣，我都會永遠尊敬您，老師!
19、恩師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是對您的真實寫照，您用切實行動做了精彩詮釋，您的無私奉獻學生歷歷在目，您辛勤培育學生銘記在心，學生一直在努力對您的付出做盡可能地回報，在教師節到來之際，學生真誠地祝您節日快樂，天天開心。
20、曾經,恨你對我嚴厲.如今,感謝你的嚴厲,因為你的嚴厲,才使我的人生充滿意義.老師,節日快樂,您辛苦了!
21、從前有個偏僻的山村小學，里面只有一位女教師，她和自己唯一的男學生產生了一段可歌可泣的愛情故事，他們的名字流傳下來...楊過和小龍女。
22、一曲贊歌唱不盡您的華麗的篇章，一支粉筆卻寫就了您的人生軌跡;三萬桃李報答不了您的如山恩情，三千青絲染霜卻譜寫出您的精彩人生。愿恩師永遠幸福!
23、縱有李白橫溢的才華，也譜寫不出老師您的如歌歲月，縱有達芬奇絕妙的丹青，也描繪不出老師您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出老師您的人生贊歌。
24、我是機一槍一,老師是準星,指引我射擊正確的方向;我是秤桿,老師是秤砣,點撥我找到平衡的支點.預祝老師一生平安!桃李滿人間!
25、女教師啟發學生用犧牲和格外造句，一學生說：昨天我的姥爺犧牲了。另一學生說，寫作文時，不要把字寫到格外面。女教師聽了，三分鐘沒說話!
26、三尺講壇，潑灑血汗，樸素衣衫，忠心赤膽，酷暑嚴寒，挑燈奮戰，回眸一看，桃李千萬，老師您辛苦了，祝您節日快樂!
27、是誰總是默默無聞，在花園里耕耘;是誰潑灑一腔熱枕，耗掉了青春;是誰送走了學生，留下了皺紋。是您老師，祝您節日快樂!
28、教師節到了，想好送老師什么禮物了嗎?我打算帶上一只北京烤鴨，捎上捆青島啤酒，拎著一只上海大閘蟹，去跟咱老師談談。
29、聆聽雨的歡笑，傾聽風的酣眠，點燃一只許愿的蠟燭，訴說我的心聲，敬愛的老師，您辛苦了!您的學生祝您健康快樂，全家幸福。
30、桂花飄香、圓月當空照，“老師，你好嗎?”身處異地的我回憶曾經的點滴，想跟您說一聲：謝謝，節日快樂!
31、我尊敬的老師，我的成功一半是源于您給予的支持，千言萬語匯成一句話：謝謝!您不僅是我永遠的老師，更是我永遠的朋友，祝您節日快樂!
32、點一盞心燈，照亮無數學子的前程;灑滿腔熱情，孕育滿園桃李的芬芳。教師節到了，學生祝您節日快樂，并鄭重地向您道一聲：謝謝!
33、9月10號情意綿，教師節里頌詩篇。贊歌獻給好老師，并祝身體永康安。
34、教師節到了，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感謝您不求回報純潔的愛;一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您教師節快樂!
35、敬愛的老師，您是園丁，質樸無華;是慈母，真情感人;是蠟燭，溫馨動人;是春蠶，嘔心瀝血;是春雨，潤物無聲;是人梯，無私奉獻。祝您教師節快樂!
36、讓歡樂平撫你臉上的皺紋，讓健康挺一直你彎曲的腰身，讓健康陪著你一路前行，讓關懷永遠溫暖你的心靈。老師為我們操勞一生，辛苦了，祝你永遠年輕!
37、老師，看見您的眉頭開了，我笑了。看見您的身體棒了，你放心了。看見您正在老去，我的心痛了。想想老師的愛，我祝福您，身體越來越好，好人好運!
38、如果老師是樹，我就是一片樹蔭。如果老師是一盞燈，我就是舍不得燃一燒的燈芯。如果老師是星光，我就是星光心中的明星。愿您平安健康，節日快樂!
39、我要用最溫馨的愛，報答老師的傳業之恩，用最深情的關切，祝福老師笑口常開，用最感激的行動，讓老師事事順心愉快。教師節，送上我最真誠的祝福!
40、老師，你像山峰為我遮風擋雨,你像像大海對我寬容有愛,你像扁擔給我挑一起重任。你默默無聞地奉獻對我的愛。教師節，祝您身體健康，歲歲不老!
41、在這個屬于您的日子里，借這條短信寄上我溫馨的祝福·帶去我真誠的問候，愿我的一句祝福洗去您工作的勞累·一聲問候帶走您身邊的煩惱，老師，節日快樂哦!
42、傳一肚知識,授滿身智慧,播無限希望,種萬家幸福.老師,您就是這樣偉大而無私,我崇拜您,敬仰您,感謝您!
43、幾年的情感都刻在了我的記憶里,您對我的好,您的語重心長的話,一天的時間,表達不完我對你的感激之情,謝謝您!
44、老師,您的每一個字每一句話,都劃過我空白的心田,是您,讓我耕耘著一個綠色的夢,并給我勇氣去實現!
45、老師,無論我走到哪里,都會永遠記住你的情,你的話,你的愛,記住我曾經是你的一朵花,而現在我就是你的果實!
46、是您，給了種一子太陽般的溫暖，是您，用汗水把幼苗澆灌，還是您，細心呵護著花兒開放，我拿什么感謝你?我親愛的老師!
47、只為你，寫一首感激的詩歌，奏一曲禮贊的樂章，跳一支祝福的舞蹈，今天就是為你的專場--教師節快樂!48請允許我在今天向你真誠地表白：我愛你!請允許我在此刻說出久藏的情感：謝謝你!--我敬愛的老師，節日快樂!
49、平凡了一生也偉大了一生，操心了一聲也快樂了一生。功不可沒卻從未爭功，勞有所得卻從不計較得失。這就是老師，蠟炬成灰淚始干!
50今天的節日讓我又想起了你，不在身邊往事總是一次次提起，我們的故事注定成為了永遠的回憶，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友，朋友， 我們共同歡暢，只為你我，只為教師節。
51、曾經的一切又在腦海記起，好恨自己次次失之交臂，今天的天地作了鐵證，因為您的生日，老師，我愛您，生日快樂!
52、教師節，送給老師的花可選劍蘭花、康乃馨、太陽花、百合花、、滿天星。插成花藍或花束，以示尊敬、祝福之意。
53、每一天，每一時，每一秒，你不慕虛榮，把心兒操。這一天，這一時，這一秒，我充滿感恩，送祝福到。教師節，老師，您辛苦了!
54、祝福是真誠的浪漫的溫馨的，老師是敬愛的親愛的心愛的，落款有學生的情一人的親人的，內容可長可短但心愿是統一的：教師節到了，祝老師們節日快樂!
55、有人說您是蠟燭，燃一燒自己，照亮別人。但我希望您是一顆不滅的恒星，只有永遠地保持明亮，才能照亮更多的人!因此，您要好好保重身體哦，教師節快樂!
56、您是一把傘，為我們撐出一片天;您是一盞燈，為我們照亮人生路;您是智慧的源泉，您是進步的靈魂!教師節來臨之際，祝您身體健康，幸福無疆!
57、是您，傳授給我知識;是您，教我讀懂人生;是您，為我指明方向!如今，我用您教會我的一筆一劃，編織一條充滿祝福的短信：老師，節日快樂!
58、一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四方育才，五湖桃李，六月短信，七齊歸來，八方祝福，九久不去，十實為您。我最敬愛的老師，節日快樂!
59、教師節對聯：上：桃李天下，春暉四方，育中華棟梁;下：即師為父，恩重如山，何能夠忘卻;橫批：節日快樂。
60、匆匆的歲月從指間劃去，斑白了您雙鬢的青絲。桃李天下，是您最欣慰的表達，也是您最宏大的夢想。在這個屬于您的日子里，我給您送上深深的祝福，也許您已把我忘卻，而您的形象卻和歲月一樣永恒。老師，節日快樂，您辛苦了。
61、當年恩師您到來，歡聲笑語處處在;言傳身教如父愛，教我做人清又白;不求回報寬胸海，學生如今仍感慨;當年恩情記腦海，殷殷敬意短信載。
62、桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可沒。親愛的老師，今天是您的節日。就讓遠方的學子給您捎上一份祝福，委托吉祥的信鴿，帶到您身邊，祝福老師身體安康，節日快樂!
63、親愛的老師，對您的感激，我無法用語言來表達。在這特別的日子，就讓這條短信，帶去我對您的濃濃祝福：教師節快樂!
64、在教師節來臨之際，送上我最真摯的祝福，愿天下所有的老師們都身體健康，工作順利，桃李芬芳，萬事如意，平安如愿，快樂分分秒秒，幸福時時刻刻!
65、今天是個特別的日子，處處洋溢著贊美與感激之情，因為今天是教師節，親愛的老師，您辛苦了，沒有您辛勤的汗水就不會有我們今天的成功，祝您節日快樂!
66、在這特別的日子，沒有人比您更值得我們感激，是您用自己的生命之光，照亮了我們的前程。謹向您致以節日的問候。謝謝您，親愛的老師，祝您教師節快樂!
67、忙碌了一年，親愛的老師，您的節日又到了，感謝您對我的幫助與關懷，感謝您為我們所做的一切。無論何時何地，您永遠是我的好老師!祝您教師節快樂!
68、發一條短信送祝福，每一個字都帶有我深深的關懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結伴，點綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節快樂!
69、快樂如風吹拂著四面八方，快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂像陽撫一摸一著世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，愿快樂伴您到老，祝您教師節快樂!!
70、因為有了你，生活才如此精彩紛呈;因為有了你，世界才如此美麗動人。您是人類靈魂的工程師!您的教導如細雨潤物般悠遠。感謝您!衷心祝您教師節快樂!
71、有一種愛無法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的教誨。有人說老師是燃一燒的蠟燭，其實您更像我們心中永不落的太陽。感謝您，親愛的老師，節日快樂!
72、在三尺講臺，你用粉筆揮舞著您的人生，感謝人生旅途中有您的教誨。對您付出的辛苦，我無以為報，真誠地道一聲“謝謝”，老師，您辛苦了!
73、沒有鮮花的妖艷，沒有鈴聲的悅耳，雖然只有寥寥幾語，但我的祝福永恒，我的問候依舊。親愛的老師，祝您身體健康，永遠快樂!感謝您!
74、這人生的旅途上，感謝有您的教誨。是您給了我無盡的信心和勇氣，為我點燃了希望之燈，讓我遨游在知識的海洋。謝謝您，親愛的老師!衷心祝您節日快樂!
75、教師節就要到了，千言萬語凝聚在這條短信上，祝您節日快樂，永遠幸福年輕，并愿陽光般的燦爛心情永遠與你相隨!真心祝福您!
76、一二三四五六七，您給了我最美的樂章。赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽光。在人生旅途上，您為我指明前進的方向。祝福敬愛的老師：教師節快樂!
77、愿這一聲祝福化作一杯清茶，滋潤您發干的喉嚨。化作一盞燈，亮在您的辦公桌上。化作一束鮮花，帶給您一絲芬芳。祝老師教師節快樂，您辛苦了!
78、您的教誨，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，比友愛厚重。感謝老師對我的教誨，祝您教師節快樂!
79、伴著教師節的深情，把美好送給園丁;迎著中秋節的來臨，愿好運陪著你旅行;我對你的祝福不曾停，衷心祝愿你事業愛情雙雙贏，時時刻刻好心情!
80、念不完的是真情，牽不完的是親情，戀不完的是愛情，感不完的友情，謝不完的是師情，一情連一情，一情攜一情，師恩似海情，中秋一團一圓情，短信祝福情!
81、在09月10日教師節里，在這個大“順”的日子里，祝您工作順利，生活順利，事業順利，生意順利，入學順利，事事都順利!
82、黃金九月，又是一個教師節，祝我敬愛的老師家好月圓，桃李滿天下!您的學生在異地他鄉深深的問候。
83、(桃)木枝頭蓓蕾紅，(李)子青青共繁榮，(滿)目群芳競風一流，(園)丁心坎春意濃。祝您教師節快樂!
84、教師節，已來到，老師們，大家好!我祝你們節日里“師”分快樂，“師”分健康，“師”分幸福，“師”分成功，更祝你們桃李滿天下!
85、三人笑，必有噪音;三人跳，必有摔倒;三天談，必說股票，三人行，必有我師。今天是教師節，祝所有的老師心情愉快、身體健康、合家幸福!
86、老師!您是字典，有著說不完的故事;您是粉筆，有著寫不完的傳奇;您是瀑布，有著不竭的動力;您是紅燭，照亮了我們的心靈。祝您節日愉快!
87、面朝大海，春暖花開，面對老師，寬慰踏實。老師!您就像天上的雄鷹教會了我飛翔;像及時的甘霖滋潤了我的成長。誠摯祝你節日愉快!
88、九月，明月皎潔，金桂飄香，就像我們敬愛的老師默默的為我們付出的點點滴滴。祝老師們心情愜意，身體康泰，闔家幸福!
89、那些過去的記憶，我們時刻銘記，如今我們受用的文化，中間都彌漫著老師的氣息，感恩的心，時刻牢記您的教誨!
90、老師，我們歌頌你的師德;老師，我們贊美你的美麗;老師，我們感激你的傳授;人生漫長，我們受用一生!
91、不敢用華麗的辭藻來修飾你的光環;不敢用鮮艷的花朵來感謝你的恩賜;我只能用我的真心來歌頌你的為人師表!
92、老師，我不知道為什么要這樣稱呼您，但我知道，這個名字象征著偉大而神圣，您用有限給予了我們無限，謝謝您!
93、教師節來臨之際，我要向你的老師致以節日的問候。是他的精心培育、辛勤呵護，才使我有了你這個優秀而知心的好朋友。
94、《忘不了!》忘不了您的言傳身教，忘不了您的春風化雨。忘不了您的關懷備至，忘不了您的體貼入微。忘不了您的循循善誘，忘不了您的諄諄教誨。忘不了您的兩袖清風，忘不了您的一身正氣。
95、教子通經古所賢，師住此山三十年，節應中和天地晴，快瀉錢塘金玉船，樂是風波釣是閑。教師節快樂!
96、與書同行,我學到了知識;與友同行,我學會了珍惜;與你同行,我有了良師益友.今天教師節,向我生活中的良師益友獻上深深的感謝和祝福:節日快樂!
97、綠意盎然，那是您無窮的活力;白云悠悠，那是您圣潔的心靈;浪花朵朵，那是您淵博的知識。老師，教師節，祝愿您永遠年輕!
98、金秋九月到身邊，好運將你來陪伴;教師節日今來臨，對你思念不曾停;中秋佳節緊相隨，快樂幸福將你陪;祝愿你金秋快樂連連。
99、經年的期待，不變的關懷，我的思念與教師節同在;讓我們的心情澎湃，今天祝福天下教師節日愉快!也祝愿你人見人愛，事業不敗!
100、三尺講臺，染蒼蒼白發，育桃李天下;寒來暑往，撒點點心血，教九州才子。教師節至，衷心地祝福老師您:：教師節快樂!
101、教師節提議：所有的手機用戶必須親自編輯發送短信，文盲除外;所有的短信內容必須有“教師節快樂”的字樣，文盲除外。你傻笑啥，難道你是一文盲嗎?
102、海上行船有燈塔所以不怕浪，人生路上有老師所以不迷茫，教師節到了，祝敬愛的老師節日快樂，身體健康，事事如意!
103、老師是一聲光榮的稱謂，教師是一個高尚的職業，其實，你可想過沒有那些老師的引導，我們會迷失在哪，所以，在教師節，我要告訴老師：謝謝您!
104、經歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大——謝謝您，我尊敬的老師!
105、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師，在您的節日，您的學生愿您永遠年輕!
106、不同的時間，不同的地點，不同的人群，變化的空間，變化的容顏，變化的語言，不變的是我對你的思念之情!老師，節日快樂!
107、桃李滿天下，辛勤園丁路，學識在心中，出口便成文，祖國棟梁才，辛苦培養著，教師佳節到，祝福年年送，愿你身體好，愿你心情好，愿你宏圖展，愿你笑口開，祝節日快樂!
108、教師節謹祝：快樂像同學校友越來越多，煩惱像學校福利越來越少，友誼像領導講話越來越長，祝福像突擊檢查說到就到，祝老同學教師節快樂!
109、漫漫人生旅途，往事已不堪回首，但您的教誨和箴言卻時常浮現在我的腦海里，在這節日的喜慶里，我真誠地祝福：老師，節日快樂!
110、經歷了人生的坎坷，才知道您的可貴;走上了輝煌的舞臺，才知道你的偉大;在這個屬于您的日子里，我想對您說：謝謝您了，我尊敬的老師。
111、老師，您是我們人生海洋里的一座港灣，疲憊的時候您為我們補充力量。老師是久旱過后的一場細雨，給我們無微不至的呵護與澆灌，教師節，祝你節日快樂。
112、曾經，我們調皮搗蛋的圍在您身邊，現在，我們將展翅飛翔放飛夢想，但心中從不曾忘記對老師的掛念，您的鼓勵將是我們前進的動力，祝您教師節快樂。
113、您把我們當成一只風箏，過去將我們抓緊，添上堅強的羽翼，現在，您松開雙臂，讓我們自一由自在的遠行，但牽掛卻從不曾忘記，老師，教師節快樂。
114、教師節，我的思緒都在想您，千言萬語都在為您祈禱，滿面的快樂都因為您而微笑，所有的智慧都來自與您的教導，把所有的祝福都送給您，祝您教師節快樂。
115、老師給我的不是高貴的地位，不是金碧輝煌的世界，給我的是創造和辨別的能力，您給我的不是一杯水，而是一眼源源不斷的清泉，教師節，想對您說一聲，謝謝。
116、老師給我的是一顆種一子,長出碩果累累的未來，您給我的不僅是成績，也是一種拼搏奮進的能力，有了這一切，明天的路我會走的更鑒定，更美好，教師節祝您快樂。
117、您辛勤的汗水，灌溉了我們的成長;您漸白的黑發，鋪墊了我們的行程;您漸花的亮眼，照亮了我們的前程。在這個特殊的時節，祝您節日快樂，闔家幸福!
118、男老師，賽雄獅;女老師，賽西施。教我們求真務實，實事求是!祝老師們時時開心，事事順心，世世代代受人愛戴尊敬!
119、師者，傳道授業解惑也;學者，聽聞兼備受文也;師與學，授與受，付出與給予，受用一生的人生哲理，感謝師者!
120、燭光里的老師在辛勤的批改作業，臺燈下的老師在備課本上孜孜不倦地寫著案子，所有的所有，都見證了您的付出!
121、那些已經被用的爛熟的詞不想再重復在你的身上，用最直接簡單的話語告訴你：老師，你給予了我們很多，我們感謝您!
122、老師，你好，老師，你早，老師，再見，這些話語我們從小說到大。老師，愛你，老師，想你，老師，念你，這些話語我們不常常說，今天是老師的節日，只想對您說：節日快樂!
123、你是園丁，我是花朵，你用心血和汗水培養我，你總是默默的工作，在這個特別的日子里，愿我的祝福讓你忘卻煩惱，日日安好!
124、教師佳節，花美人好，老師，我送你郁金香，大吉大利，送你玫瑰花，魅力常在，送你康乃馨，健康常在，送你百合花，愿你與愛人百年好和，生活甜蜜!
125、感天感地感師恩，育德育才育新人，教書交心師生情，永生不忘勝親人。敬愛的老師，我不知道如何感謝你，發個短信，祝你幸福，愿好人一生平安!
126、辛勞教書路，悠悠學子情，國家建設者，默默耕耘者，辛苦為大家，桃李滿天下，一年教師節，祝福你快樂!祝福你健康!祝福你幸福!
127、老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃一燒!不停的燃一燒!
128、師恩難忘刻骨銘心，千言萬語難表我對你的感激之情。希望你辛勞的滿頭銀絲，會在今夜變黑，希望你操勞的皺紋，會被我們的祝福撫平。老師，祝您萬事如意!
129、當學子們碩果累累的時候，當桃李們慶祝勝利的時候，當我們即將走出校園的時候，當我們回眸看到您深情眼神的時候，向你致敬，無私奉獻的老師!希望你快樂永遠!
130、老師是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，你是我心目中美麗神圣的天使。向敬愛的老師說聲，辛苦了，教師節快樂!
131、十年樹木,百年樹人,您是人類靈魂的工程師;三百六十行,行行都有您的足跡.教師節將至,祝福老師身體健康,桃李滿天下!
132、有你學校才不會冷清。有你一團一隊才不會冷酷。你讓我們感到溫暖，讓我們感到無悔。在這特別的日子-教師節，謝謝你的培養、你的指導，祝：一帆風順!
133、都說你優雅不凡，落落大方，博學多才見識廣，幽默風趣能謙讓，魅力無法擋啊，迷倒無數少男少女，教師節到了，趕快一感謝一下把你調一教得這么優秀的老師吧!
134、金色九月開學忙，大考小考心不爽，求神拜佛請菩薩，一定幫忙開妙方，他說：吉日就在教師節，收到短信多歡暢：玩啥轉啥沒得擋，考啥過啥不用慌!哈哈
135、今天是教師節,我要拜你為師!跟你學點生意經,見哪行有錢就做哪行;跟你學點戀愛招,看中誰了就追誰;再跟你學點九陰真經,誰不說我帥我美就扁誰!
136、人說一日為師終生為父，九月秋天，滿園桂香，同學談笑，老師辛苦。在教師節即將到來之際，攜全體師生祝福可愛的你：天天開心，我們一定聽話!
137、敬愛的老師，您是最偉大的人，您是最可愛的人，您是最美麗的人。教師節了，祝愿您工作順心，幸福安康，合家歡樂!
138、親愛的老師，送您一捧鮮花，感謝您答疑解惑;送您一心祝福，感謝您教誨培養，祝您幸福安康，工作順暢，節日快樂!139親愛的老師，教師節讓我輕聲的祝福，化作您身邊的細語匯聚成快樂的海洋，圍繞在你身旁，祝您幸福安康，合家歡樂!
140、教師節了，送您盒快樂粉筆，愿您寫出開心;送您塊幸福板擦，愿您擦去煩惱;送您聲祝福，祝老師健康平安，節日快樂!
141、敬愛的老師，感謝您用知識哺育著我們的心靈，感謝您用關懷指引著我們前進，教師節到了，祝福您幸福安康，合家歡樂!
142、敬愛的老師，感謝您曾經的悉心教誨，感謝您曾經的指點迷津。今天教師節，愿您幸福安康，福運連綿，教師節快樂!
143、父母讓我們擁有生命，老師讓生命明亮;父母讓我們感受溫暖，老師讓溫暖延續。朋友，教師節，別忘祝福感謝老師哦!
144、朋友，教師節了。感謝你的老師把你教育成材，讓你知書答禮，并與我臭味相投，結伴為友。別忘感謝祝福你的老師哦!
145、花謝了又開，學生走了又來，并只不是今天才想起您，是今天特別想您，感謝您的悉心教導，愿您幸福安康，教師節快樂!
146、教師節了，本想用電話道聲祝福，但您讓我學會了文字的筆畫，領略了文字的魅力，所以用信息祝您平安健康，快樂無疆!
147、親愛的老師，教師節了，送一捧清涼的秋露滋潤您的生活，祝您安康;送你一束鮮花點綴你的美好，祝您幸福。節日快樂!
148、敬愛的老師，感謝您曾經的悉心教誨，感謝您曾經的指點迷津，值此教師佳節，祝福您身體健康，幸福快樂，萬事如意!
149、親愛的老師，不是今天才想起您，只是借此教師佳節，讓我深深地祝福您身體健康，幸福開心，合家歡樂，萬事如意!
150、湖水因為有天鵝而優雅恬淡，天空因為有白云而浪漫溫一存，高山因為有碧水而更加巍峨，人生因為有老師而不斷進步!老師，祝您節日愉快!
151、九月的節日，沒有潔白的玉蘭，沒有華貴的牡丹，唯有淡淡而悠長的桂花香氣，就象嘔心瀝血、無私奉獻的老師!老師，祝您節日愉快!
152、又是一年九月十，贈師祝福不能遲。春風桃李花開日，是您開懷幸福時。您若陽光暖我心，您若燈塔引我行，您若細雨潤我心，您若紅燭照我明!祝您節日快樂!
153、伴著教師節的深情，把美好送給園丁;迎著中秋節的來臨，愿好運陪著你旅行;對你的祝福不曾停，衷心祝愿你天天好心情!
154把炎熱的夏日告別，迎來九月的圣潔，正值神圣的教師節，愿我的牽掛將所有煩惱都消滅，祝愿你快樂幸福度過每一個佳節!
155、有一種緣分讓人珍惜,有一種感激常留心底,有一種惦念天長地久,有一種心聲期待見你,所有的默契無須傳遞,所有的話語盛滿祝福:教師節快樂,永遠幸福!
156、體育不僅是要強身健體，還是一種頑強的意志，教師節將至，學生用良好的身體素質，向您致以崇高的敬意，體育老師，節日快樂!
157、知道嗎，你那激揚文字的萬丈豪情，如一抹春風，吹動我們的心靈，青春的花朵在你溫潤的目光中綻放，帥哥老師，教師節快樂!
158、我知道用漂亮來形容你有點膚淺,但工作中的你的確靚麗.其實你并不老,我覺得稱呼你姐姐也很合適,姐姐,教師節快樂!
159、貪玩時，您是父母，督促我上進，失落時，您是良友，與我推心置腹，長大時，才明白，您就是我的恩師，老師，祝您節日快樂!
160、莘莘學子心，難忘恩師情，漫漫人生路，無私解惑人!教師節到了，祝最敬愛的老師身體健康，幸福如意，一切順利!
161、夢想展翅高飛，銘記您的教誨，前路不再迷茫，勇敢不再躲藏，未來我會奮力向前闖!祝老師節日快樂，學生一定會加油!
162、給你一條小小的短信，為這屬于您的日子。愿所有的美好幸福與您相伴，讓每一天都充滿歡樂、收獲和滿足。感謝老師教誨，祝您教師節快樂。
163、世界有了您，才有了火樣的熱情;人生有了您，才有了壯美和絢麗;我們有了您，才有了更美好的人生。祝福老師教師節快樂，收獲桃李滿園!
164、思念將我絲絲祝福化作殷殷問候捎給遠方的您，感謝您多年的栽培與指點;在這特別的日子里，惟愿溫馨與幸福，如同吐露芬芳的花朵永遠洋溢在您身邊，老師
165、當今社會哪種職業最賺錢?A廚師B工程師C律師D教師。答A。原因：如今，靠“炒”股、“炒”房發財的人已不計其數，想發財就得爭當“掌勺的”。
166、哪種職業的人以心胸狹窄為榮?A眼科專家B公司職員C售樓小一姐D學校教師。答A。原因：“小心眼”的人都有些心胸狹窄。小心眼，眼科專家常掛嘴邊!
167、先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。陶行知的話強調了：教孩子先做人再做學問，是教師更是家長義不容辭的責任!
168、我若是八戒您就是唐僧，我若是傻郭靖您就是洪七公;我永遠是您的“高”徒，您永遠是我聲名遠揚，威震四海的師傅。師傅，您老人家辛苦啦。
169、小小講臺，霜染發;桃李滿園，遍天下。腰背雖彎，精神颯;培育棟梁，報國家。祝您教師節快樂。
170、講臺上的您神采飛揚，滔一滔一不一絕;書桌前的您兢兢業業，圈點勾閱;寒來暑往，日日如一;您辛苦了，親愛的老師!
171、是您在我幼小的心中播種希望，是您牽我的手徜徉知識的殿堂;我的成長路上，那斑駁的是您灑下的汗水，那鮮紅的是您付出的心血。老師，節日快樂。
172、您用生命的光亮，點燃我對知識的渴望;您用人性的光輝，讓我懂得為人處世的原則;我最最親愛的老師，節日快樂。
173、有一種恩情終生難忘，有一種教導受益匪淺，有一種關懷滋潤心田，有一個名字刻在心板。老師，我愛您，祝您節日快樂!
174、俗話說：三人行，必有我師焉。朋友，教師節快到了，給幫助，教導過我們的良師益友送上一句問候，獻上一份祝福吧!
175、一只老鼠從講臺上經過，驚得女教師跑下講臺，學生：聽老鼠的叫一聲，好象是外地口音，很可能還沒有暫住證。女教師：那是我叫的!
176、您用諄諄的教導教誨我，用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師，教師節快樂!
177、有一道彩虹，他不出現在雨后，也不出現在天空，卻常出現在我心里，敲擊著我，指引我認認真真地做事，就是你我的恩師，節日快樂!
178、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的教誨，多想再一次緊一握您的雙手，我以我所有的真誠，衷心祝你教師節快樂!
179、恩師永銘記，師恩不拋棄，一年一度的教師節又悄然而至，在這節日的喜慶里，我祝老師節日快樂，永遠幸福。
180、您=辛勤+奉獻+崇高。老師，您像園丁那樣辛勤地耕耘，默默地奉獻自己的一份力量，你那崇高的精神將永記我心!老師，節日快樂!
181、親愛的老師，您智慧的思想照亮我前行路，您悉心的教導溫暖我成長心，您給我力量，理想。教師節，讓我祝您幸福快樂!
182、敬愛的老師，您是我心中的明燈，指引我前行;您是我思想的引擎，讓我奮進不停。教師節了，祝您幸福安康，合家歡樂!
183、教師佳節，學子歡慶，真誠祝福，老師年輕，愿天下的老師，平安幸福，好運永駐，個人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節日快樂!
184、燭光雖不炙熱，但柔和親切;情意雖不朝夕，但刻骨銘心;為您點燃七支蠟燭，祈愿：桃李天下飛花雨，幸福常駐您心底!節日快樂!
185、教師節祝快樂!(教)書育人始不停，(師)愛無價記心中。(節)日短信傳心愿，(祝)福老師永年輕。(快)些一起來感恩，(樂)在師生未了情。
186、學高為師，身正為范。敬愛的老師們，值此教師節來臨之際，我祝您“師”分開心，“師”分健康，“師”分幸福，“師”分成功，祝您桃李滿天下!
187、一顆紅心，兩袖清風，三尺講臺，四季用心，學富五車，才高八斗，您用汗水換來桃李滿天下，您用真情換來德藝雙豐收!老師，節日快樂，合家幸福!
188、您是陽光，照亮我們的人生;你是雨露，滋潤我們的心田;您是清風，帶給我們感動;您是燈塔，指引我們前行。敬愛的老師!祝您節日快樂，身體健康!
189、蒼天可老，海水可翻，孺子可教，頑石可琢。感謝您!敬愛的老師們。今天是教師節，我祝愿天下所有的老師心情愉快，身體健康，桃李滿天下!
190、老師是山，高大挺拔;老師是松，蒼翠欲滴;老師是鷹，帶我騰飛;老師是傘，為我們遮風擋雨。值此教師節來臨之際，祝老師們節日愉快，身體健康!
191、你是傳道授業者，你是辛苦工作人，你的知識傳播者，你是愛心的天使，你的汗水是晶瑩，你的名字叫老師。在這特別的日子，祝老師節日快樂!
192、送上一份祝福，愿你的生命中有良師相伴，在黑暗中為你閃耀星光，照亮你的前方，收獲一片燦爛的星空!教師節，祝你幸福無邊!
193、筆灰染白了您的青絲歲月，歲月加深了您的皺紋。孩子們，在時光荏苒中長大成|人，只有您還守候著那份辛勞。祝您教師節快樂。
194、教師節，為您送上祝福無限，愿歡樂的歌聲時時圍繞著，歡樂的笑聲永遠包裹一著，歡樂的年華永遠伴隨著，時刻沉浸在歡樂的海洋!
195、雖已跨出校門，耳邊仍回旋著您溫柔的聲音，人生的關口，總能在您的教誨中，一個個沖破，感謝老師，教師節祝福平安!
196、因為有了您的引導，才有了夢想和希望;因為有了您的鼓勵，才有了喜悅和豐收。在這屬于您的日子里，道聲：老師，您節日快樂!
197、教師節日今來到，望你日子天天好;我的祝福不遲到，祝你心情很美妙;送個好運讓你抱，愿你時刻都歡笑;生活快樂步步高!
198、老師像朋友給我們安慰!像媽媽給我們溫暖!在教師節里祝福我們敬愛的老師：身體健康吃麻麻香，心想事成件件如意!
199、想您，從曾經到如今;念您，從過去到現今;我用一顆真心，撫一慰您一生的勞辛;教師節衷心祝愿老師您永遠幸福安寧!
