時間：2023-05-29 17:59:55
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇心中的美景，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
明月當空。繁星漫天。亭臺水榭。春風融濃。一男一女。相依相畏。抬頭望月。滋意濃濃——題記
我心中一直有一副美麗的畫面；漆黑的月空。明晃晃的月亮。兩個人。坐在月下一座小亭中。女孩躺在男孩的懷中。靜靜地望著月亮。每當我看到皎潔的月亮，心中總有這樣一陣躁動。幻想著我也能和我的夢中情人。在那漆黑的月空下。暖暖的春風中。屹立的亭臺中。仰望月空。。感受那綿綿的細風帶來的舒爽。啊！讓人無限遐想阿！可惜！它只能是我心中的一片景。一副畫。
我總是期望能有這么一天。讓我夢想成真。只是這一天要到何時。
那副遙不可及的畫面只能讓我空添幻想。
我心中這最美的景色卻從未和我接觸。它被教育。被老師。被父母無情涂抹。根據他們的意愿修改上面的內容。讓這副原本令人春心萌動的美景變得面目全非。
我想改變者個境況。但我的努力是無功的。是無用的。在他們的眼中。這副景是叛逆。是背經離道的。但在我的心中。它是，它永遠是我心中最美的景色不管是誰。都不可能改變它在我心中的地位！
總之這副美景。我要盡力。讓它在明天。后天******實現！
河南安陽安陽縣內黃縣城關鎮第一初級中學初一:單孟軒
人人心中都有一幅屬于自己的自然美景。我心中的美景就是春雨。
東風徐徐地吹著，吹來了對春天的希望，吹來了新世紀的輝煌……楊柳搖動著枝條，好像在說：“春妹妹，快快下點雨吧！讓我喝飽，好讓我的枝條發芽呀！”看！小草呢？它用力的破土而出，可怎么也鉆不出來啊！好像在說：“春姐姐，快快下點雨，好讓我喝飽了快快鉆出來土啊！”這時，小燕子站在楊柳的枝頭叫著：“春姐姐，快下點雨吧！好給我洗個澡 ”春雨聽到了它們的聲音，立即趕到了！看！春雨來了！小燕子在雨中歡快地飛來飛去的，并唱著優美的曲子來迎接春天的到了，楊柳看春雨來了，趕緊抬頭喝水。哈！小草也貪婪的喝水！春雨，打在每一塊巖石上，每一棵枝上，猶如敏捷的手指正在彈奏優美的歌曲。她用自己甘甜的乳汁哺育著大地，哺育著萬物。
俗話說得好:“春雨貴如油”。是的，春雨落在地上,流進泥土里,楊柳發芽了，芽兒綠綠的發亮，小草終于鉆出地面，破土而出！萬物的腰板挺起來了，發出翠綠一般的顏色，美麗動人。這是春雨改變了整個環境的顏色，有墨綠、翠綠、淡青、金黃，也有碧綠一般的色彩。
細雨如絲,越下越大。看，一簇簇紫色的喇叭花，它們在春雨的滋潤展開了像喇叭一樣的小身體，好像百花爭艷一樣一個勁地往上長，遠遠望去好像一張張娃娃的笑臉，它們喝著甜美的露水，隨風起舞，個個爭先恐后的向人們展示著自己的美。
春雨,她是偉大的,她無私地奉獻出她的一切，讓萬物生根發芽。杜甫有一首詩寫得好:“好雨知時節,當春乃發。隨風潛入夜，潤物細無聲。”
春雨，生機盎然的立體。這就是我心中的美景！
我總是向往陶淵明筆下的世外桃源。那里沒有都市的喧鬧；沒有都市的繁華；沒有…… 那里到處都是美的境界，令人陶醉！
走進這個美的境界，到處春的氣息。那些草兒，生長的茂盛，嫩嫩的，綠綠的。潺潺的流水聲，“叮叮咚咚”的發出了一首首動聽的旋律。那清澈的河水，使人忍不住的想與水中的魚兒嬉戲。翠竹遍地，放眼望去，片片蔥綠。這里的樹林舍舍，隨處可見。這是一片片連綿起伏的竹山。它裝點了這里的土地，座座青山被它打扮得生機勃勃。微風過處，竹子在風中搖曳。走進竹林深處，踏著清晨的露水，在霧氣里，低頭一看，也許就會發現幾根在竹子身旁悄悄拔高的小竹筍，還有大大小小”打著小白傘”叫不上名兒的菌立在竹子旁，就像一群孩子吵著鬧著聚在媽媽的身邊一樣。漫步竹林，和風拂面，呼吸著清新的氣息，聆聽著風吹竹葉發出的颯颯聲，如聞天籟。霧氣在竹林里慢慢浮動，像輕輕飄動的沙曼一樣。春鳥在竹梢上啁啾，雞鴨在竹林中覓食，走在竹林中，宛如仙境。……如果你很開心，走進這個美的境界，你可以跟河水一起玩耍，跟魚兒一起嬉戲；見證著這些竹子的生長……那你的心情變得更加愉快！
走進這個美的境界，您感覺不到炎熱夏天的存在。大多數人不喜歡夏天，因為它很炎熱，使人心情煩躁…… 在這里，你如處在空調世界里，還有花兒的陪伴；四處開滿了荷花。在陽光下閃閃生輝的荷塘。池中綠葉亭亭，在風的伴奏下，輕輕搖動著。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝粉紅的荷花含笑挺立，嬌羞欲語。這荷花婀娜多姿，有在陽光中綻開笑臉的，有的躲在蓮葉下含苞欲放，露珠點點的，還有……還有很多很多看了讓你流連不忍去的荷花。它們在蟬鳴，在清風吹拂間，讓我看到了這世間最美麗的景象。賞著這美如畫的荷塘，你又有否想起那贊美它們的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”了呢？多了寧靜，少了煩躁……
秋季到來……
這個世外桃源式的美景，令我向往；令我享受；令我陶醉……！
心中的美景，是那沒有污染的地方
——題記
伴隨著這空氣已被污染了的城市，我睡著了……
我起來了。吃了些早餐，立刻走上了訪“友”之路，花香，鳥鳴，水流淌，伴隨著我來到了叢林的深處。
我來到了一個可見陽光的地方。抬頭一看：嘿！太陽伯伯，好久不見，身體真的強壯了許多耶！所以說，多運動，必有好處。哎？！天空媽媽，讓我再次投入你的懷抱中吧！你的心胸是那么的寬廣。可人類卻一直在破壞您，讓你受委屈了。白云姐，你好！這一陣子，謝謝你照顧天空媽媽，使她那憔悴的臉開始變得紅潤了。低下頭，一大片的綠綠的青草地想遠方伸去，讓人感到多么舒服。這，當然是草地弟弟的杰作了。不過，花兒妹妹也不甘示弱。花兒遍地都是：雜樣的，有名字的，沒名字的。那五顏六色，更好地為草地弟弟點綴。這里，也有一條清澈見底的小溪流。嘿，小溪流，你和眾溪流匯聚在一起，成了河，江，海，洋。你深深地告訴了我：團結就是力量！
越來越接近中午了。太陽伯伯的陽光也越來越強，可大叔阿姨用她那手臂為我遮了一些陽光。這時，小動物不知是歡迎我，還是一個固定的活動時間。都出來了：藏羚羊，熊貓，小鳥，小棕熊，斑馬……我們用眼睛對望，行了個注目禮，表示問候。接著，我們圍成一個圈，在一起嬉戲，一起玩耍。
太陽伯伯下班了。過了一會兒，月亮伯母和星星弟弟躍出來了，月亮伯母引著我走、到一間小木屋。吃了點東西，就躺在床上。星星弟弟們聚在一起，為我織了一個厚厚的棉被，輕輕地蓋在了我的身上。
人類啊！我們都有一個心中的美景。但，現在的“景色”已經太差了。盼望著，有一天，所有人都能看見自己心中的美景！
“我輕輕地走了，正如我輕輕的來。”冬去春來，萬物復蘇，春姑娘在人們的盼望中終于來了。她在土地上播下了一片春的希望，撒下甘露給春一片美麗。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”柳樹在春雨的洗禮下抽出枝條，小草偷偷地從土里鉆出，在微風的吹拂下擺動著身子。花兒呢？也耐不住寂寞似的紛紛開放。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。有的花像綻開的笑容，有的花像害羞的小姑娘，紅著臉兒。還有的含苞欲放，像一只只明亮的小眼睛，藏在花叢里中和陽光互相。遠遠看去，這兒已經成了花的海洋，草的世界。小蜜蜂也爭先恐后地來了。它們嗡嗡地叫著，好像在說：“春天到了！春天到了！”蝴蝶在花叢中唱著歡快的歌兒翩翩起舞。
春姑娘帶著風妹妹來了。“吹面不寒楊柳風。”春風吹過田疇，在麥苗身上留下了一絲生機。春風吹過河畔，在湖中留下一圈漣漪；春風吹在孩子們稚嫩的小臉上，讓他們感到融融的暖意。春風如母親般地撫摸大地。大地在春風的下也散發著無限的生機，一派繁榮美好的景象盡收眼底。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。“小雨滴離開了烏云媽媽落到地上來。打在花兒的臉上，打在秧苗的身上，打在那久旱的土地上。花兒在雨中歡樂地搖擺，以自己獨特的方式迎來春天。秧苗貪婪地吮吸著雨露，堅強而又快樂地生長。農民伯伯的臉上笑開了花。人們撐著傘走在路上，心里卻充滿了生的喜悅。伸出手去觸摸春雨，雨滴頑皮地跳入我的手心，濕濕地、軟軟地，又輕又柔。
在這美麗的春天，怎能少得了動物朋友呢？小鳥在樹上歡唱著春天的贊歌，呼朋引伴。蚯蚓從土里鉆了出來，被這美麗的春天陶醉了。燕子在空中像箭一樣地來回穿梭。
我被迷人的春天陶醉了。春之美——我心中的美景
（教師點評：優點一：小作者以自然美景為描寫對象，仿照《春》一文的寫法，先總寫，后分寫，層次清楚，依次寫了春花、春風、春雨，春中的景物，寫景抓住了事物的特征，難能可貴！優點二：結尾點題，明確中心。優點三：恰到好處地引用了詩句，豐富了文章的內容。）
帶著激動的心情向里面走著，穿過一條小街，街兩邊有著玲瓏百態的商品，更有著錯落有致的房屋。讓人們可以在快節奏的生活中慢下自己的腳步，去看到生活的美麗。以下是為大家整理的行走的風景隨筆資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
行走的風景隨筆一
今年的校園中杏子花開放出我喜歡的一個顏色，近看潔白無暇。每每走到樹下聽著蜜蜂在花蕊上歡樂的舞蹈。用著他們自己辛勤的勞動哺育著自己，回饋著杏樹。在校園中每天都能觀察到杏花的變化，從一個小小的花包，到漸漸的開放出一朵朵美麗的花，讓人不厭其煩的反復去觀看。讓人可以漸漸的盡心欣賞，并記錄著這美好的一刻。也更想著出去看看其他地方的杏花。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。這是今天歷經“千辛萬苦”才找到的地方——托克遜南湖杏花村。
帶著激動的心情向里面走著，穿過一條小街，街兩邊有著玲瓏百態的商品，更有著錯落有致的房屋。讓人們可以在快節奏的生活中慢下自己的腳步，去看到生活的美麗，在人群中去尋找那人生百態，欣賞著人間美好。借用一句詩來表達:” 燕子歸來杏子花，紅橋低影綠池斜。”
杏花村的杏花，這段時間開的是最好的。時間太早，花還未全部走出花包，綻放那美麗的姿態。如果時間太晚，花已經開始凋零，可能就只剩下點點零星。所以時間是最好的。地方雖然相比較有點偏僻，但也不辜負我們的辛苦尋找與行走。一大片的潔白，仔細的觀察中還有絲絲的紅色。美景留人，看著在杏園中穿梭的人群不斷的留下美麗的記憶，我想起這樣一句話：“愿你歷遍山河，也覺人間值得”，美好的事物讓人值得。
行走的風景隨筆二
一天下午，天還未黑，我，媽媽和小嘎一起去散步。
天挺明亮，不像是下午，倒像是早晨，我們手拉著手，一起走在大道上。
一會兒，天空被染成了半藍半粉，其中還夾帶著些許紫色，卻一點也不顯雜亂，反倒是更加夢幻。
過了好一會兒，天空呈現出了湖藍，湖藍中隱隱約約透出了藏青，但并不明顯。
僅僅是幾分鐘，天空立刻就變成了藏青的主宰，一棵棵翠綠的樹成了剪影，萬物都被刷上了一層淡淡的墨色。
這時，一幅純黑的畫被畫在了巨大的畫板———天空上，好像是誰突然把燈關了一樣，世界漆黑一片。只有許多微弱的光點在閃爍，那是遙遠的星星和眼前的路燈。馬路上幾乎沒有車了，整個世界一片寂靜，像睡著了一樣。
夜深了。
行走的風景隨筆三
只要你喜歡，只要我們心還在，那我們無時無刻都可以來一場說走就走的旅行。有你，美景我們一起記錄在心中。
今日的恰特喀勒拜什巴拉歡迎著我們。外面的陽光正好，我想去看看。看一看那戈壁灘中的綠色。那孜孜不倦流淌著的溪水。
三人行，必有我師。在這里我想換成三人行，必有我笑。三人的歡樂在拜什巴拉這個地方響起。不在意別人的眼光，努力的展現自我。為了那心中那甜美的溪水，那戈壁灘中的翠綠。我們三人簡單的吃了個早飯準備出發。買上了我們認為累贅的一點點可憐的水，正式發起我們的路途。
來到我們可以看做是小溪的水流邊看到孩子們天真無邪的捕捉著小魚，而我們當中也有童心未泯的小孩在那里高興的開始屬于他的游戲。歡笑是屬于大的，美景屬于大家的。看到娜一幅幅美麗的風景。你想你拿起你手中的相機來盜取它的美嘛?
這樣一幅幅美景就出現在我們眼中，我們的歡聲笑語也隨著這些小溪一點點的離開那些孩子，再次三人一起尋找那心中的綠色。一路的歡聲笑語，尋找那一片綠地。而我們認為只要有歡樂那里都是心中的綠地。一路走過，不在猶豫，不言放棄。而我們也將到達那美麗的一片綠地。我們也在那里記錄下我們的歡樂。用朋友那句話“在用生命拍著照片”。
綠地是那樣讓我無法用語言來表達。溪水也被天空下我們那無盡的聲響而驚動醒來，洗漱裝扮著自己。而我們也沒辜負著溪水的辛苦，讓它永遠的留在我們心中。當我們在小溪的深情款待后，又飛奔著向我們心中另一個孤單的美景出發。我們想去看望它——美麗而孤單的戈壁灘。
我們來到美麗的戈壁灘讓我們看見了它的孤單，它需要我們用歌聲來喚起沉睡的它，讓它知道我們來看望它了，給它帶去的是那一片歌聲和歡笑。讓它不必那樣孤單。也讓我們可以欣賞一下它那婀娜多姿的身材。
帶著太陽上路
C128 許軻揚
“夕陽無限好，只是近黃昏。”的詩句打動了許多人的心靈。這種出送源于李商隱對無線美好的熱愛，而前不久的一次邂逅夕陽也令我對夕陽有了一份理解。
周一傍晚，快樂的鈴聲響起，同學們一個個都歡呼雀躍地背起書包準備回家，而我卻無力地趴在欄桿上。我只是數千次地詰問自己為何如此粗心大意。我渴望上帝能給我一顆“后悔藥”，讓我重新考一次。
抬起頭，望著自己平日里喜歡的藍天。剎那間，這個不經意的抬頭卻令我發現了學生宿舍邊老樹中的一小束陽光，順著光，尋找光源。是夕陽，是西下的夕陽。這般景色，難得一見。一顆老樹，沒有綠葉卻在樹梢處擁有一個太陽，火紅火紅的。當我還沉浸在這般美景中，再抬頭，怎么太陽就變半個了？我不甘心欣賞半個太陽的落霞，于是我飛快地跑到五樓，抓著欄桿，一睹它的芳容，我居然還開心的笑了。看著夕陽美景，腦中掃過一連串的疑惑。今天為何會這樣不經意間離去？明天又會怎樣？還會有如此宜人的夕陽美景嗎？
然而頓時我明白了：對于那些未知的十五，我們才是主宰者，明天會增氧是由它的主宰者決定的。旭日會東升，夕陽會西下。這是亙古不變的時時，不在乎明天是都會有日出的壯景和日落的美景，只要你心中有個太陽。
同樣的道理：不在乎中途是否會貼到，只要你心中有個信念。淚水，漫天的幻想是無濟于事的。唯有不斷的總結經驗，在山重水復中磨練意志。這樣，便可安然等待柳暗花明的欣喜。
不知不覺中，夕陽已經不復存在了，靜謐的校園里唯有一個滿懷斗志的少年向前走著，因為，他帶著太陽上路了。
關鍵詞：蘇軾 豪情 英雄 壯志 情懷
前言：
似乎我面前站著一位風流人士，手拿羽扇，頭戴綸巾，談笑間就掌握了戰局的勝負，大江奔涌，我們只能在恍惚間才能看見這些英雄了，他們穿越千年依舊讓我們贊嘆他們曾經的輝煌和豪情。
1.《《念奴嬌·赤壁懷古》的創作背景
蘇軾一生仕途頗為坎坷，盡管心態平和，但是仍有很多的雄心壯志無法揮發，很多抱負無法實現，心懷仁慈卻無法救濟蒼生，在他屢遭貶謫的時候，情緒有些消沉，當時的軍事狀況也不是很好，面度曾經赤壁之戰的地方，心中不禁感慨自己一生追求的事業面對的困境，想起當年周公的英勇，以及所創下的偉業，有感而發，《念奴嬌·赤壁懷古》千古流傳，無數人今天仍在吟誦。
《念奴嬌·赤壁懷古》詞分上下兩闋。上闋詠赤壁，下闋懷周瑜，并懷古傷己，以自身感慨作結。上闋著重寫景，即景抒懷，引起對古代英雄人物的懷念。下闋著重寫人，借對周瑜的仰慕，抒發自己功業無成的感慨。
2.《念奴嬌·赤壁懷古》的情懷
大江東去, 浪淘盡, 千古風流人物。故壘西邊, 人道是, 三國周郎赤壁。亂石穿空, 驚濤拍岸, 卷起千堆雪。江山如畫, 一時多少豪杰!
遙想公瑾當年, 小喬初嫁了, 雄姿英發。羽扇綸巾, 談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國神游, 多情應笑我, 早生華發。人生如夢, 一樽還酹江月。
每次讀這首詞，我的心中都頗為激動，開篇就是映入眼簾的氣勢澎湃的美景，讓人隨著那種氣勢而動，感受那種雄渾豪邁的英雄氣概。
2.1 恢弘、壯闊的景色
眼前似乎站著那位郁郁不得志卻曠達飄逸的蘇軾，正揮灑筆墨寫下滿懷的感慨，筆端噴灑出的似乎不是一句句詩詞，而是浩然之氣，滾滾長江，頓時展現在眼前的是氣勢恢宏的壯闊篇章。
文章的上闋對景物的描寫，主要贊詠赤壁，懷念這曾經出現無數英雄的地方，在讀者眼前，流動的江水中似乎看到了羽扇綸巾，風流瀟灑的周瑜，但是隨著江水的流逝。一代代風云人物也只是成為了過去，在這幅歷史長卷上留下了濃墨的一筆。
蘇軾的詞多是氣勢豪邁的景象，“亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪”作者大手筆形象地描繪出了一幅驚心動魄的赤壁驚濤圖。從聚嵯峨的巖石直入云霄，驚心動魄的巨浪，一排排地沖擊著巖岸，發出震耳欲聾的吼聲，翻卷出千萬堆雪一般的浪花。江山景色之奇麗，聲勢之浩大，給人以強烈的視覺感受。
讀蘇軾之詞，感蘇軾之夢，追蘇軾之情，他在詞語的把握上恰到好處的詞的特色，用 “亂”“穿”形象地描寫了赤壁巖石的驚險和奪人心魄的美。短短十幾字，卻將我們帶到了赤壁的面前，讓我們心情久久難以平息。這就是蘇軾詞的魅力，蘇軾筆墨的神奇。
2.2 儒雅、俊逸的英雄
蘇軾對英雄的描述多偏重于儒雅、俊逸卻又不失豪邁，本詞亦不例外，周瑜的英俊瀟灑歷來是為人稱頌的，蘇軾選擇懷念他也是情有可原的。
消沉失意的東坡居士站在如此壯麗多姿的赤壁前，靈魂離開了身體，飄到千年之前，回想起當年周公的英雄偉業，但在歷史的腳步下，都被帶走，留下的是深深的懷念和遺憾。蘇軾筆下的周瑜是我最愛的周瑜，記得當年出讀這首詞的時候，特別愛吟誦那句：“雄姿英發，羽扇綸巾。談笑間檣櫓灰飛煙滅”，也許是小女孩對于俊逸瀟灑的異性的向往，也許是對他的那種睿智感到佩服，他成為當年學習這首詞是被提及最多的一句。
蘇軾將壯邁的筆鋒一轉，用極其浪漫的筆觸描繪了一個鮮活的周瑜給后人，筆觸下的周瑜是讓人仰慕的英雄，傾城美女初嫁，將帥戰事順利，人生足矣。詞中的周瑜面對曹操的二十萬大軍，僅率三萬兵馬拒曹操于長江天險，面對如此劣勢，周瑜卻只是手搖羽毛扇子，頭戴書生青絲方巾，一派儒將裝束，對戰爭形勢牢牢把握，一副了然于心的視態。這是蘇軾筆下的英雄，這是我們心中的英雄，歷史已經化為灰燼，真正的狀態我們只能憑借自己的想象，但我們不可否認蘇軾想象下的周瑜沒人否認其優秀，他決勝千里之外的大將風度是讓人嘆羨的。
一場讓人膽戰心驚的戰局卻只是在他談笑間就干凈利落的結束了，定格在讀者心中的周瑜再也抹不去，那個儒雅俊逸的周瑜千年之后仍舊是美男子的代表，這都要歸功于蘇軾筆墨的神奇。
2.3 失意、感慨的蘇軾
蘇軾用他神奇的筆墨將江山的美景、周瑜的飄逸描繪的完美無缺，面對如畫的奇麗江山，神游當年赤壁之戰的偉大勝利的場面，由欣賞山河之美到贊賞追慕英雄豪杰。轉而想到自己呢？“故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一樽還酹江月。”從古到今多少英雄被帶走，面對如此的現實境況，蘇軾感到茫然，官途失意。夢想和抱負都被現實打得支離破碎，悲憤郁悶之余，感慨萬端，人生只是夢一場，壯志終究難酬，這是他對現實的不滿，也是對自己的志向無法完成的郁結。整首詞的豪邁在收尾處體現了抱負無法實現的蒼涼悲壯。
2.4 情景交融，人景合一，完美境界
整首詞讀來，讀者的心情也是激動難平，起伏不定，雄偉壯闊的美景，鬼斧神工的赤壁，英俊瀟灑的周瑜，豪邁的感情，構成整首詞的完美藝術境界。整首詞絢麗多彩，浪漫不失豪邁，滿篇生輝。俊逸的周瑜出現在一個劣勢的占據中，背對如畫美景，心中勝券在握，談笑風生，絕世傾城美女此時下嫁，塑造了歷史似乎就是在此刻才完美的境界。
蘇軾的巔峰之作幾乎都是在他政治失意時的作品，也許政治失意是蘇軾的悲，卻是文壇的喜，他此時的作品千年之后依舊影響后人，依舊絢爛奪目，依舊直達心底，攝人心魄。
結束語：
中國的詞壇是光輝炫目的，是姹紫嫣紅美麗著的，但是蘇軾依舊是最美最絢麗的那朵，蘇軾盡管仕途坎坷，卻有隨遇而安的心態，曠達飄逸、物我兩忘的蘇軾在這首《念奴嬌·赤壁懷古》中將那種英豪磅礴之氣揮灑的淋漓盡致，似乎一幅畫卷剛展開一個腳，我們心中就開始看到千軍萬馬在奔騰，隨著畫卷的展開，如詩如畫的美景，曠世的英雄，高遠的報復一一呈現。只有蘇軾可以將這樣的美景，這樣的意蘊，這樣的氣勢描繪的淋漓盡致。
參考文獻：
[1]袁行霈主編．中國文學史［M］．北京：高等教育出版社．2002.
我的家鄉在美麗的古城紹興，經過了時間的洗禮，太保持了太獨有的風格，窄小的石板路，彎的小拱橋，布局雅致，建筑精巧，表現了勞動人民的聰明才智。而在原有的基礎上，太又得到了現代化的發展，叢橫交錯的交通設施，構成了城市的血脈和骨架，推動著古城大地踏步萬向現代化國際都市。而再讓我難忘的就是瓜渚湖了。
瓜渚湖古名橋塘灣。它的形狀像冬瓜，所以得來了瓜渚湖這個名字。瓜渚湖在歷史及城市浪潮的沖刷下不僅沒有被毀壞，而且特別的獨有的氣質，越來越迷人。
政府為了將瓜渚湖的美景讓更多人分享到，依次在四周建立了東岸，南岸，西安，北岸四個公園。所謂四大公園，同喝一湖水就是指它們。南岸公園是進入瓜渚湖的必經之路，設計者們用花草樹木來裝飾其美景，又用彩虹長廊人工小溪等景點來點 綴。
而西岸公園則是紡織文化為特色的現代濱水公園突出了湖的柔水性，休閑性。曾有人說：“瓜渚湖西岸公園景色迷人。”瓜渚湖四周，數以千計的小燈發出了明亮的光 像一條美麗的項鏈。
改后的瓜渚湖已成為了市民心中的休閑圣地優美的景色迷人的風光無時無刻不在吸引著我們。而它漸漸成為了我們心中的明珠。
懷著戀戀不舍的心情，遠離了古城西安，又一次踏上了遠去的歸途。
前途迷茫路漫漫，謀生艱辛苦作伴。艱難險阻相為伴，昂首闊步永向前。
離親愛的故鄉越來越遠，心中難免有幾分不舍，因為我愛這份土地，愛的深沉。
故鄉的人是那么的和藹可親，易與相處，沒有一絲絲的利欲之心，人們都以坦誠相待，給人的感覺特別的淳樸、豪爽與真實。故鄉的空氣也特別的清新，到處可以看到一片郁郁匆匆的景象，遠望一片碧綠色與天相接，與藍藍的天空和雪白色的云相互映襯成一幅幅非常優雅而又淡然的美景圖，讓人好不沉醉。如果再有一條清澈見底，魚兒跳躍的小河就錦上添花了。一個人安靜的徜徉在這幅美景之中，聆聽著鳥兒歡呼雀躍，相互呢喃，聞著淡淡的花香，心中感到無比的坦然與舒適。如果這時再有一個搖椅，一本書，一壺茶，那便如神仙般的生活。還有故鄉的樹，故鄉的花，故鄉的風土人情……
故鄉風景依舊好，人情世故易變遷。在家不覺千日好，出門便知一日難。
故鄉有她迷人的地方，然而好男兒志在四方，不能一直享受著舒適的生活，安逸的生活容易毀壞一個人，容易使他失去斗志，失去當初對理想的堅持。人在年輕的時候就應該多吃苦，多經歷磨難，只有這樣，他們才會珍惜這來之不易的生活，才會為了當初的夢想而努力拼搏，才會慎重如始的堅持屬于他們心中的那個美夢。
經歷了才知道選擇的重要性，由于當初的年少輕狂，才走上了這條背井離鄉的征程。在現實和想象中，永遠都做著無休無止的思想斗爭，有時候勸自己既來之，則安之……但好像永遠也說服不了自己。這時才能深刻的體會到，同樣的理論，勸別人時頭頭是道，反過來一到自己的身上，簡直比登天還難。
在這場艱難的征程中，我輾轉反側，思緒也逐漸的蔓延開來。
黃昏，小花園里。
一陣小小的搖曳將我吸引。微風吹起的一份驚喜，隨著耳畔的縷縷青絲蕩漾，在心中激起美麗的情愫。
也許，那朵小花的搖曳微不足道，但這卻是生命的姿態，婉約不失華麗。無聲息地，竟向我們訴說著一段生命的燦爛，關于這一季節的繁榮和那一季節的消失。
“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。”這朵花讓我想起了如此絕美的佳句。含蓄、空靈，化作空中飛舞的一抹蝶影，勾勒出絲絲美感，融入心靈中一塊極其微妙的境地，細細觸及，卻開放出一朵心花，散發出醉人的馨香。
生命是一朵永不停息的河流，永遠向前奔騰，不留痕跡。生命的河水沖擊著風格迥異的兩岸，一岸繁花似錦，鶯歌燕舞；一岸風雨如晦，雜草叢生。河中的積石激起一朵朵水花，在空中定格、綻放。積綻起一個個瞬間。
我們駕起小舟，在心河中漂流，看遍了花紅柳綠，秋月春風，也經歷了暴風驟雨，電閃雷鳴。我們用心感受著這個繽紛的世界。
漂泊的秋葉終會找到歸宿，零落的柳花也會從回自然。或許，我們錯過了一時一地的美景佳境，它們從指間流走，但這并不重要，我們從生命的大河一路走來，我們看到了如此美麗的世界，我們看到了生機勃勃的春，萬物昌盛的夏，充滿情調的秋與靜謐安詳的冬；我們含著心中的一片芬芳，在世界一角為夢而綻放；我們將穿過的美景化為生活的細筆，時時擷取，時時珍藏著旅途中那一晌美麗的情愫。
原來，世界綻放得很美。
歲月悄然流逝。
望盡人生漫漫長路，暮然回首——
盡是美麗的情愫。
繪畫——人類多種多樣藝術中的一顆璀璨明珠。我愛繪畫，在無限的艱辛中我畫出了快樂！
一只靈活的小手、一支鉛筆、一盒彩筆、一張畫紙。它們在一起畫出了蔚藍的天空、廣闊的大地、高聳的山峰、涓涓的溪流、挺拔的綠樹、自由的鳥兒、快活的小人……繪畫是多么令人陶醉！小手一揮，幾只色彩斑斕的蝴蝶飛到了花叢中。繪畫是多么美妙！鉛筆一動，熟悉的教學樓就立在了大地上。繪畫是多么令人快樂！彩筆一涂，那挺拔的綠樹就豎在了草坪上，繪畫的魅力是多么的大呀！
還記得我學繪畫的經過：那天，我上網查資料。忽然，網頁上出現了《蒙娜麗莎》這幅畫。如果繪畫是明珠，那《蒙娜麗莎》就是這顆明珠的最閃耀的一點！我看著《蒙娜麗莎》，瞬間就被達·芬奇那高超的畫藝震驚了。我看得入迷，眼睛睜得大大的，嘴唇微微張開，心想：這幅畫太逼真了！達·芬奇繪畫的技術也太高超了吧！同時，我的心中暗暗地下定決心，一定要學會這門藝術——繪畫！為了實現我的這個夢想，我決定從現在開始練習繪畫。于是，我把繪畫所需的紙、筆都拿到我房間的書桌上，準備練習繪畫，我想了想，新手應該畫一些簡單的圖，可什么是簡單的呢？這時，我想到了我們美麗的校園，“就畫一幅《校園美景圖》吧！既不太簡單，也不復雜。剛剛好！”我自言自語著。就這樣，我開始了我的“處女作”。
在我的書桌上，整整齊齊地鋪著一張薄薄的畫紙，旁邊放著一支鉛筆和一盒水彩筆。我站在書桌前，拿起鉛筆，看著畫紙笑了一下，然后就開始畫起來。
首先，先畫出輪廓（因為我經常“觀賞”我的一個朋友繪畫，所以一些繪畫的基本功對于我來說是不在話下），只見我的手揮動幾下，教學樓出現了。接著，教室里出現了一些同學，有的同學在看書，有的同學在寫作業，有的同學在說話……鉛筆動了幾下，隨著鉛筆動的是畫紙上出現了操場，我看著光禿禿的操場，覺得少了什么，就畫上了一些體育設施：籃球架、兵兵球臺……我又在操場周圍畫上了跑道，有設施就應該有人用吧！于是我畫上了一些同學，有的在打球，有的在跑步，有的在操場的各個地方。然后我開始畫圍墻，我并沒有把校園全圍起來而是留下了一個小口，留下一個小口干什么呢？當然是準備把校門畫上去啦！再接著，我把空地上畫上草坪，在草坪上畫上綠樹，綠樹上畫上快樂的鳥兒，還把鳥兒畫成唱歌的樣子……
正在我的《校園美景圖》準備完成之際，我放在書桌上的一瓶沒扭緊蓋的墨汁被我撞倒了，烏黑的墨汁流到了畫紙上。就這樣，我的《校園美景圖》被墨汁染成了黑色。我看著墨汁倒下，先是遲疑了1秒鐘，然后尖叫：“啊！”不過我的尖叫已經沒有用了，我的《校園美景圖》已經被染黑了。看到這，我突然不想再畫了，于是就沖出房間，走進客廳，打開電視，坐到沙發上，可我的心思根本不在電視上，而是在想著：哎，好好的一幅畫就這樣毀了，倒霉倒霉！這時我看了一眼電視，電視上正在播放著《蒙娜麗莎》這幅達·芬奇嘔心瀝血的著作，看到這，我轉念一想：達·芬奇創造《蒙娜麗莎》一定經歷了很多的困難和挫折吧，他一定是用堅持作為和困難斗爭的武器，用不懈作為化解挫折的鑰匙，我不能因為這小小的意外而放棄了自己的夢想呀！我一定要堅持，把達·芬奇作為榜樣，學習他的堅持不懈！想到這里，我又回到房間，收拾好書桌，準備重新再畫一次……
同剛才的步驟一樣，畫完成后，我小心翼翼地拿著畫的兩角。看著我的《校園美景圖》，我臉上掛滿了笑意，心中滿載著幸福，前所沒有的幸福，因為這是我自己用努力得來的！這次我學畫的這件事，讓我懂得了：無論做什么事，只要堅持不懈，不半途而廢，不管是開天，還是辟地，一定會成功的！
六年級:陸兆琪
