開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中專會計工作計劃，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

一份吸引人的簡歷,是獲取面試機會的敲門磚。因此,寫一份 動人 的簡歷,成了求職者首要的工作。以下是小編整理的簡歷范文工商管理，以供大家參考。

簡歷范文工商管理一：姓

名：

性

別： 女

民

族： 壯族 出生年月： 1988年1月2日

證件號碼： 婚姻狀況： 已婚

身

高： 157cm 體

重： 47kg

戶

籍： 廣西柳州 現(xiàn)所在地： 廣東湛江

畢業(yè)學校： 梧州學院 學

歷： 本科

專業(yè)名稱： 工商管理(公司理財方向) 畢業(yè)年份： 2012年

職位性質： 全 職

職位類別： 金融/財務/保險

職位名稱： 會計 ; 出納 ; 財務助理

工作地區(qū)： 湛江市

待遇要求： 可面議 ; 不需要提供住房

到職時間： 一個月內

語言能力： 英語 CET-6 ;

計算機能力： 良好 ;

教育經(jīng)歷： 時間 所在學校 學歷

2008年9月 - 2012年6月 梧州學院 本科

培訓經(jīng)歷： 時間 培訓機構 證書

所在公司： 廣西武宣博林房地產開發(fā)有限公司

時間范圍： 2012年8月 - 2013年4月

公司性質： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)： 房產/家居/裝修/物業(yè)

擔任職位： 會計

工作描述： 本人主要負責全盤會計工作，做賬、報稅等等

所在公司： 防城港中新房地產開發(fā)有限公司/(2013.9-2014.4)兼任防城港金花置信房地產開發(fā)有限公司

時間范圍： 2013年4月 - 2014年4月

公司性質： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)： 房產/家居/裝修/物業(yè)

擔任職位： 會計出納

工作描述： 本人主要負責公司的全盤會計工作，包括填制憑證、做賬、國稅地稅網(wǎng)上申報，現(xiàn)金銀行日記賬、費用報銷、支票業(yè)務、工資發(fā)放、工商年檢銀行年檢等等，工作認真負責。

自我評價： 本人已有2年會計工作經(jīng)驗，期間也做過出納、報稅等工作，主要為房地產全盤會計，也有意向其他行業(yè)財務發(fā)展，本人工作努力認真，有責任心，學習能力強，希望貴公司給我機會，我會盡力做好。

簡歷范文工商管理二：姓名： - 國籍： 中國

個人照片

目前所在地： 廣州 民族： 漢族

戶口所在地： 廣東省 身材： 172 cm130 kg

婚姻狀況： 未婚 年齡： 21 歲

培訓 認證： 誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型： 應屆畢業(yè)生

應聘職位： 物流類:倉管 物流 餐飲/娛樂領班 經(jīng)理/員工 市場銷售/營銷類 跟單員 銷售

工作年限： 1 職稱： 無職稱

求職類型： 全職 可到職- 隨時

月薪要求： 1500--2000 希望工作地區(qū)： 廣州 廣州 廣州

個人工作經(jīng)歷： 公司名稱： 興業(yè)銀行起止年月：2008-02 ～ 2008-05

公司性質： 股份制企業(yè)所屬行業(yè)：廣告，策劃，營銷

擔任職務： 銀行業(yè)務員/營銷代表

工作描述： 一開始做我覺得好難，但有經(jīng)理和行長的支持下我開始對廣州市場比較熟識。在我工做中我認識了在銀行的管理。跑市場學到了好多好多知識。對于一些批發(fā)市場都比較熟。我也相當業(yè)績。幾個客戶。

離職原因： 交通不方便。時時開工遲到

公司名稱： 維達起止年月：2007-06 ～ 2008-01

公司性質： 私營企業(yè)所屬行業(yè)：其他

擔任職務： 倉管員

工作描述： 工作無誤。總算有一個剛出來畢業(yè)工作的樣(經(jīng)理說的)。在實習中學到了不少的人情交際。我一定會好好工作加。這個社會仲等著我。。。。現(xiàn)在從新投入社會工作希望可以展望未來

離職原因： 實習完了

公司名稱： 廣州麥當勞起止年月：2006-04 ～ 2007-03

公司性質： 中外合資所屬行業(yè)：

擔任職務： 員工/經(jīng)理

工作描述： 從員工到經(jīng)理一真是不容易的事。我一直做到我自已要做的事。但有人不理解我做事意向。我明白員工心情，請不要睇五起我地。。。。

離職原因： 不愉快

教育背景

畢業(yè)院校： 金橋管理干部學院

最高學歷： 大專 畢業(yè)- 2008-02-01

所學專業(yè)一： 工商管理 所學專業(yè)二： 報關

受教育 培訓 經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學校(機構) 專業(yè) 獲得證書 證書編號

2004-06 2005-06 廣州市海員學校 中專 一級計算機

2005-04 2006-04 廣州市海員學校 中專 物流員從業(yè)證

語言能力

外語： 其他一般

國語水平： 良好 粵語水平： 精通

工作能力及其他專長

得江門市藝術同人漫畫新人獎。木業(yè)工藝模型獎.

(注);本人現(xiàn)在住屋通信信號不好.打不通的時候請打這個電話;13697440321,

是緊急電話,不便之處,請見量

詳細個人自傳

本人學習成績好.有強烈責任感.在學校能得到老師表揚.本人一直在尋找一份好的工作,平平無奇的我,在老師和同學都系不為人知.只系做好自已民作從不要人擔心.我有著熱誠工作之心.在學校生活期間都想能站在這個社會上工作要把自已站在最高點.

簡歷范文工商管理三：目前所在：廣州

籍貫：廣州

婚否：已婚

身高：172 cm

求職意向

求職職位：教師/培訓講師/顧問/企業(yè)管理/管理顧問：

工作經(jīng)驗/年：11 專業(yè)職稱：中級

工作類型：均可 就職時間：隨時

期望薪資：8000--12000 求職地區(qū)：廣州,廣州,廣州

工作履歷

廣州工程技術職業(yè)學院 起止年月：2008-10-01 ～ 至今

公司性質：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓/院校

擔任職位：管理工程系教師

工作描述：

1、根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃及社會需求，提出本專業(yè)發(fā)展目標，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(含經(jīng)費預算)，在學校統(tǒng)一規(guī)劃下，協(xié)助學院落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;

2、根據(jù)社會需求，研究制定或修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃;

3、制定并在學校統(tǒng)一領導下組織落實實習基地建設規(guī)劃;

4、提出本專業(yè)師資隊伍建設規(guī)劃，在學校、學院統(tǒng)一領導下積極推進師資隊伍建設;

5、負責本專業(yè)青年教師的培養(yǎng)、管理及考核工作;

6、制定教研室工作計劃，按時召開教研室會議，組織教研室活動;

7、組織本專業(yè)教師開展教學研究、教學改革，努力提高專業(yè)教學水平。

8、落實教學任務，提出教學要求;

9、做好學生考證與實習工作;

10、指導安排組織學生畢業(yè)工作事宜。

離職原因：

廣州白云工商高級技工學校 起止年月：2008-02-01 ～ 2008-10-01

公司性質：民營企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓/院校

擔任職位：管理系教師

工作描述：

1、制定本專業(yè)發(fā)展目標，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(含經(jīng)費預算)，在學校統(tǒng)一規(guī)劃下，協(xié)助學院落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;

2、制定或修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃;

3、制定并在學校統(tǒng)一領導下組織落實實習基地建設規(guī)劃;

4、提出本專業(yè)師資隊伍建設規(guī)劃，積極推進師資隊伍建設;

5、負責本專業(yè)青年教師的培養(yǎng)、管理及考核工作

6、組織本專業(yè)教師開展教學研究、教學改革，努力提高專業(yè)教學水平。

離職原因：

廣東子光輪胎連鎖經(jīng)營集團有限公司 起止年月：2007-11-01 ～ 2008-02-01

公司性質：所屬行業(yè)：服務業(yè)

擔任職位：董事長秘書

工作描述：

1、負責召集董事會議;

2、負責董事會議的記錄;

3、負責公司印章、法人章的管理;

4、負責董事會會議籌備、通知;

5、負責會議材料的整理、存檔工作;

6、負責會議資料的發(fā)放、收集;

7、負責董事長來往信件的處理工作;

8、做好保密工作，并嚴格遵守公司保密規(guī)定;

9、負責董事長傳真接收和發(fā)放;

10、負責董事會文件的打字和復印。

離職原因：

廣州柏明頓管理咨詢公司 起止年月：2007-10-01 ～ 2007-11-01

公司性質：民營企業(yè)所屬行業(yè)：

擔任職位：人力資源管理顧問

工作描述：為企業(yè)做人力資源管理咨詢方案; 主要工作業(yè)績： 2007年10月至11月,為廣東堯豐紙業(yè)集團總部進行崗位工作分析，撰寫崗位說明書，并將崗位說明書作為咨詢成果提交給客戶。

離職原因：到企業(yè)積累管理經(jīng)驗

南昌鴻瑞裝飾建材有限公司 起止年月：2007-03-01 ～ 2007-09-01

公司性質：民營企業(yè)所屬行業(yè)：服務業(yè)

擔任職位：總經(jīng)理助理、儲運部經(jīng)理

工作描述：

1、組織匯編了公司各部門的規(guī)章制度，進一步完善了公司制度管理體系;

2、指導并協(xié)助行政人事部制訂了公司各崗位說明書;

3、指導并協(xié)助行政人事部完善了公司績效考核管理制度;

4、強化公司的執(zhí)行力，使中高層管理人員執(zhí)行力明顯加強，并促進了各部門之間的有效溝通;

5、通過優(yōu)化儲運部的工作流程，使儲運部的配送效率提高了50%;

6、充分利用儲運部的把關功能，規(guī)范了其它部門的工作流程，減少了整個供應鏈的失誤，降低了物流成本降低了25%;

7、加強了司機、搬運工的管理和培訓，提高了客戶滿意度，客戶投訴明顯減少;

離職原因：來廣州發(fā)展

江西省婺源縣紫陽中學 起止年月：2001-07-01 ～ 2005-08-01

公司性質：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓/院校

擔任職位：教導處副主任、高中數(shù)學教師

工作描述：2003.11江西省上饒市高中數(shù)學教師優(yōu)質課比賽二等獎 2005年指導學生程曉東榮獲2005年高中數(shù)學全國聯(lián)賽江西賽區(qū)上饒市二等獎

離職原因：脫產讀MBA

江西省婺源縣鎮(zhèn)頭中學 起止年月：1999-09-01 ～ 2001-06-01

公司性質：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓/院校

擔任職位：初中英語教師、班主任

工作描述：擔任一個班級的班主任和兩個班(不同年級)的英語教學工作。兩個班的英語成績都名列前矛。

離職原因：調離

教育簡歷

畢業(yè)學校：江西財經(jīng)大學

最高學歷：碩士獲得學位: 碩士畢業(yè)時間：2007-06-01

所學專業(yè)：工商管理碩士(MBA)第二專業(yè)：計算機應用

起始年月終止年月學校(機構)所學專業(yè)獲得證書證書編號

1993-09-011996-07-01江西省婺源縣天佑中學高中畢業(yè)證書-

1996-09-011999-06-01江西省上饒師院計算機應用畢業(yè)證書-

2005-09-012007-06-01江西財經(jīng)大學MBA學院全日制MBA畢業(yè)證書、學位證書-

2008-06-012008-10-01廣州市人事廳經(jīng)濟師中級職稱證書-

2012-02-012012-03-01廣東外語藝術職業(yè)學院普通話證書二級乙等-

2012-04-012012-05-01華南師范大學教育學心理學合格證書-

2012-05-012012-05-01高校就業(yè)指導中心高校就業(yè)指導師職業(yè)資格證書-

2012-11-012012-11-01用友軟件沙盤實訓培訓合格證書-

2012-04-012012-08-01廣州市人力資源和社會保障局工商管理高校講師職稱證書-

語言能力

外語：英語精通粵語水平：

第二外語：無 國語水平：

自我評價

第2篇

一、職業(yè)能力基本內涵

所謂職業(yè)能力，是指順利完成某種職業(yè)活動所必須的并影響活動效率的個性心理特征。具有三層涵義:為勝任一種具體職業(yè)而必須具備的能力，表現(xiàn)為任職資格；在步入職場之后所表現(xiàn)的職業(yè)素質；開始職業(yè)生涯之后具備的職業(yè)生涯管理能力。

由此可見，職業(yè)能力應是多種能力的綜合，故可把職業(yè)能力進一步細分為以下三種能力：一般職業(yè)能力、特殊職業(yè)能力和職業(yè)綜合能力。一般職業(yè)能力是指與崗位各項任務以及各種職業(yè)有關的共同能力，諸如自學能力、語言文字表達能力、社交與活動能力、外語和計算機應用能力等。特殊職業(yè)能力則是指人從事某種專業(yè)活動所具體需要的能力。職業(yè)綜合能力則由以下四個方面構成：跨職業(yè)的專業(yè)能力，表現(xiàn)為運用數(shù)學和測量方法的能力、計算機應用能力、運用外語解決技術問題和進行交流的能力；方法能力，具體表現(xiàn)為信息收集和篩選能力、掌握制定工作計劃以及獨立決策和實施的能力、具備準確的自我評價能力和接受他人評價的承受力；社會能力，主要是指一個人的團隊協(xié)作能力、人際交往和善于溝通的能力，在工作中能夠協(xié)同他人共同完成工作，對他人公正寬容，具有準確裁定事物的判斷力和自律能力等，這是崗位勝任和在工作中開拓進取的重要條件；個人能力，隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入、法制的不斷健全完善，社會責任感和誠信越來越被重視，個人的職業(yè)道德愈加受到全社會的尊重和贊賞，愛崗敬業(yè)、嚴謹負責、注重細節(jié)的職業(yè)人格得到了全社會的肯定和推崇。

二、高校成教會計專業(yè)學生職業(yè)能力構成

高校成教是國家高等教育的重要組成部分，但成教面對的學習對象是在職的成人，從成人教育的生源情況來看，無論從學生的學歷（涵蓋高中、中專、大專）、學習動機（提升個人的職業(yè)能力、學歷文憑和學位等多元化呈現(xiàn)），還是到工作背景（來自企、事業(yè)等各行各業(yè)），都是復雜多樣的。針對成人教育的這一鮮明特色，在構建培養(yǎng)體系時，要充分考慮當前企業(yè)和崗位的社會實際需求，重視技能型和應用型人才的培養(yǎng)，真正做到提升在職學生的職業(yè)能力。同時，基于學生終身發(fā)展和社會長遠發(fā)展需要的考慮，還要注重培養(yǎng)學生學習創(chuàng)新能力、與他人溝通協(xié)調能力以及確立生活價值和調節(jié)自我身心的能力，以適應日益變化的時代需求。因此，高校成教會計專業(yè)人才培養(yǎng)方向應當注重學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)和提升，現(xiàn)將其應具備的綜合職業(yè)能力表述如下：專業(yè)能力——會計業(yè)務核算、審計業(yè)務處理、財務分析與管理、會計與審計軟件運用等會計實務操作技能以及英語應用能力和其他專業(yè)相關能力等；學習創(chuàng)新能力——學習新的會計知識和會計技能、拓展專業(yè)領域、適應崗位變化的能力以及終身學習的能力等；溝通協(xié)調能力——書面表達、口頭表達、情感溝通的能力和人際協(xié)調、團隊合作的能力等；價值確立和身心調節(jié)能力——尋找生活價值、形成正確的價值觀的能力；對個人興趣和能力進行客觀評估逐步樹立職業(yè)理想并建立相應的職業(yè)價值和職業(yè)行為模式的能力；面對工作生活壓力進行自我調節(jié)的能力等。

在上述構成要素中，專業(yè)能力是學生勝任崗位需要的必備基礎；學習創(chuàng)新能力是學生應對崗位變化和社會發(fā)展、保持職業(yè)活力和持久成功的必要條件；溝通協(xié)調能力不僅是學生進行正常的會計職業(yè)活動所不可缺少的必備技能，更是學生獲得職業(yè)提升和人際歸屬感所應具備的重要能力之一；而價值確立和身心調節(jié)能力，則對學生的整個精神健康成長和人生活動起著統(tǒng)合和支配作用，對其他各項能力的持續(xù)發(fā)展具有強大的推動和促進作用。

三、高校成教會計專業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng)路徑

21世紀的人才是全面發(fā)展的人，尤其是在我國經(jīng)濟高速發(fā)展時期，更是急需大批具有較強競爭職業(yè)能力的復合型和創(chuàng)新型會計人才。因此，高校成人會計教育應依托高校的智力資源和辦學優(yōu)勢，注重創(chuàng)新會計專業(yè)人才的培養(yǎng)機制和路徑，促進我國會計人才整體職業(yè)素質和職業(yè)能力的全面提升，真正成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的繼續(xù)教育培養(yǎng)基地。

其一，以大眾教育為核心，啟動職業(yè)化教育工程。會計職業(yè)在社會經(jīng)濟發(fā)展中日益發(fā)揮著重要的經(jīng)濟管理職能，成為健全市場信用、完善交易規(guī)則的基礎，成為維護市場經(jīng)濟秩序和社會公眾利益的基點，而會計教育正是促進會計職業(yè)發(fā)展和壯大的重要途徑。隨著高等教育改革和會計改革的不斷深入，社會對人才提出了許多新的職業(yè)要求，因此，高校成教應抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，著力啟動“會計職業(yè)化教育”的系統(tǒng)創(chuàng)新工程：（1）以會計職業(yè)崗位的用人標準為依據(jù)，來定位會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標。高校成人教育是典型的“大眾化”教育，而非精英教育；是重在培養(yǎng)“應用型”人才，而非研究型人才。高校成教的最大特色就在于具有明確的“崗位針對性”，作為應用型較強的會計專業(yè)，也必須用職業(yè)化的標準來準確定位培養(yǎng)目標，充分體現(xiàn)職業(yè)化特色、行業(yè)特色和地域經(jīng)濟的特色。據(jù)不完全統(tǒng)計，高校成教會計專業(yè)學生來源于各行各業(yè)，遍布于行政事業(yè)單位、國有企業(yè)、外資企業(yè)、民營企業(yè)、證券金融機構、會計師事務所等，因此，對在職的成教學生來說，培養(yǎng)角色的定位應是注重由過去傳統(tǒng)的簿記加速向現(xiàn)代財務會計與財務管理的轉變；（2）根據(jù)社會用人崗位的職業(yè)需求，來制定專業(yè)教學計劃。專業(yè)教學計劃是貫徹、落實專業(yè)人才培養(yǎng)目標的綱領性文件。隨著我國綜合經(jīng)濟實力的不斷增強和市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，有些企業(yè)通過跨國合并、上市、重組、聯(lián)合等方式成為大型跨國公司，有些企業(yè)參與境外基礎設施建設、工程承包、勞務合作，還有些企業(yè)在境外進行多元化投資。在防范和規(guī)避境外經(jīng)營風險，提高國際競爭力和抗風險能力方面，會計工作尤為重要；會計專業(yè)人員在參與決策、制定預算、資金成本管理、會計核算、內部控制等方面發(fā)揮著不可替代的作用。這就要求會計專業(yè)人員特別是跨國公司高層會計專業(yè)人員應當具備較高的綜合素質和會計、財務管理、內部控制、信息化、財經(jīng)法規(guī)等方面的專業(yè)水平。高校成人會計教育應盡量參照這些新的職業(yè)需求來設置專業(yè)及課程，并不斷修訂和完善專業(yè)教學計劃，且在課程設置上融進會計職業(yè)道德建設、會計職業(yè)生涯規(guī)劃設計、會計團隊職業(yè)化建設等模塊，這種由職業(yè)化群體模塊共同打造的與企業(yè)需求崗位對接的專業(yè)教學計劃，將為全面提升學生的職業(yè)能力奠定基礎。

其二，以市場需求為導向，構建規(guī)范化培養(yǎng)結構。培養(yǎng)結構是高校成教人才培養(yǎng)的核心內容，也是高校積極應對市場變化、社會需求和提升學生職業(yè)能力的關鍵所在，針對成教學生（學歷涵蓋高中、中專、大專）學習基礎參差不齊、工作背景復雜多樣的特殊情況和特點，高校成人會計教育應重在構建規(guī)范化的知識與技能結構，注重“基礎厚、口徑寬、特色強”的培養(yǎng)結構，夯實在職學生的職業(yè)基礎，穩(wěn)步提升其職業(yè)能力。知識結構包括：基礎理論知識——旨在提升學生的基本素質。課程設置：高等數(shù)學、應用文寫作、英語、法律基礎、計算機基礎理論等。專業(yè)基礎理論——旨在提升學生的職業(yè)基本素質。課程設置：經(jīng)濟學、管理學、會計學原理、統(tǒng)計學原理等。專業(yè)知識——旨在提升學生的職業(yè)基本技能。課程設置：中級財務會計、成本會計、管理會計、稅法、財務管理、高級財務會計、審計、金融等。技能結構包括：（1） 一般技能：外語應用技能——外語的實際應用技能是學生能否走向國際化職業(yè)的通行證，故成人會計教育應把口語水平的提高作為外語教學目標；表達溝通技能——會計作為企業(yè)的信息系統(tǒng)和企業(yè)管理的重要工具，會計信息能否被企業(yè)各個層次的管理者準確理解，并有效地幫助管理者決策，則與會計人員能否正確的表達和有效的溝通密切相關。課程設置：公共關系、商務溝通、演講、案例討論等。（2）專業(yè)技能：書寫技能——能否寫一手得體的阿拉伯數(shù)字和中文字，對于勝任會計職業(yè)是一項競爭優(yōu)勢。核算技能——會計專業(yè)的核心技能，即較高的職業(yè)判斷能力、一定的邏輯推斷能力和基本的賬務處理能力。課程設置：會計模擬操作。簿記技能——即對原始單據(jù)、填制憑證、記賬、結賬、試算平衡、報表編制、憑證裝訂和歸檔等的處理。課程設置：會計模擬操作。報表技能——能否編制財務報表是檢驗會計專業(yè)學生能否綜合利用會計知識、核算技能和簿記技能的關鍵。課程設置：會計模擬綜合操作。電算化技能——即一般的計算機操作能力、會計電算化的初步知識及基本的財務軟件應用能力。課程設置：會計電算化、通用財務軟件、企業(yè)資源計劃（ERP）。