時(shí)間：2023-05-29 17:51:26
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇風(fēng)霜高潔，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
屬菊科是菊科中的多年生草本植物，也是我國(guó)的傳統(tǒng)名花之一。
的花型更是美不勝收，別具一格。針?biāo)尚汀⒉是蛐汀Ⅳ嵊鹦汀⑵綆汀粍倜杜e。像珠簾、似發(fā)絲……極盡妍態(tài)，令人陶醉。
我不僅喜歡的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)開(kāi)的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。爺爺曾這樣寫(xiě)詩(shī)贊美秋菊：＂秋菊能傲霜, 風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？＂
是中國(guó)傳統(tǒng)名花。它雋美多姿，然不以嬌艷姿色取媚，卻以素雅堅(jiān)貞取勝，盛開(kāi)在百花凋零之后。人們愛(ài)它的清秀神韻，更愛(ài)它凌霜盛開(kāi)，西風(fēng)不落的一身傲骨。中國(guó)賦予它高尚堅(jiān)強(qiáng)的情操，以民族精神的象征視為國(guó)萃受人愛(ài)重，菊作為傲霜之花，一直為詩(shī)人所偏愛(ài)，古人尤愛(ài)以菊名志，以此比擬自己的高潔情操，堅(jiān)貞不屈。
那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛(ài)。我們做人，就要像那樣，不怕困難，知難而進(jìn)，努力攀登科學(xué)文化的高峰。
一提到冬天，人們就自然和蕭條冷落、枯木萎草的景色連在一起，似乎冬天是冷酷無(wú)情的了。然而，今天我卻要為冬天吶喊一聲，贊美冬天的高潔。
冬，它是圣潔的象征。當(dāng)時(shí)間老人的腳步跨進(jìn)冬天時(shí)，整個(gè)世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，連水面也罩上了晶瑩的冰凌。屋舍樓閣在雪中傲立，土墩、田坎在銀光中陶醉，“山舞銀蛇，原馳蠟象”，道路如明月輕灑，臘梅花綻放，綿綿的“柳絮”在空中飄舞，細(xì)細(xì)的“白糖”從天而降，整個(gè)世界仿佛踏進(jìn)了龍王寶殿，整個(gè)身心也似乎沉浸到水晶之中去了。是啊！假如沒(méi)有冬怎能有“銀裝素裹，分外妖嬈”的奇景，又怎能有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的佳句！古人用“一片冰心在玉壺”來(lái)形容心地的純潔，依我看，冰��冬之寵兒，的確當(dāng)之無(wú)愧。
冬,一位可敬的嚴(yán)師。它像保溫瓶一樣，外冷內(nèi)暖，默默地給了生命嚴(yán)峻的考驗(yàn)，篩選、淘汰、練就了多少不畏艱險(xiǎn)的強(qiáng)者。不正是“大雪壓青松，青松挺且直”才得出“要知松高潔，待到雪化時(shí)”的結(jié)論嗎？不正是“風(fēng)霜重重惡”、乃有“性與凡草殊”，“風(fēng)霜其奈何”的豪氣嗎？不正是“隆冬到來(lái)時(shí)”，才有“紅梅不屈服”、“樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪”的風(fēng)格嗎？是的，古人“映雪讀書(shū)”，“食雪煉志”，也是冬之嚴(yán)教了。冬游、冬訓(xùn)、冬跑……冬啊！你的性格是那么的剛毅與堅(jiān)韌，多少人從你身上得到啟示，磨煉出不畏艱難、忍辱負(fù)重的品質(zhì)！冬，你縱然在“冷酷”的十字架上被釘了千百年，卻從不擅離職守，鳴冤叫屈，默默地把自己一滴滴血液注入有志者心田……
冬;一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)微不至的保姆。你用自己的那一只手��雪，把那青綠的麥苗摟在懷里，給它們以和關(guān)懷。麥苗在那層雪白的棉被下靜靜地期待，期待著來(lái)春生長(zhǎng)發(fā)育。蛇鱔、蛙、熊等等，有的鉆進(jìn)了深泥，有的藏入樹(shù)洞，休息一冬，養(yǎng)精蓄銳，方有新春來(lái)到時(shí)的振奮。你用自己的另一只��寒風(fēng)，揮刀舞劍，把那些殘害農(nóng)作物的害蟲(chóng)，砍盡殺絕，把那些殘害人類，家畜的虎豹豺狼驅(qū)趕進(jìn)深山老林。冬啊！你嚴(yán)守陣地，不容侵犯；你是一位對(duì)朋友關(guān)愛(ài)有加，對(duì)敵人憎惡無(wú)情的好保姆。
冬，我要贊美你，你是哺育春天的搖籃。“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”在冬天里，提純了思想，堅(jiān)定了意志，積蓄了力量。一旦春風(fēng)拂面，自然界的一切便爭(zhēng)先恐后，生機(jī)勃勃，仿佛含苞的花蕾忽然綻開(kāi)，冬天啊，你撒開(kāi)滿天瑞雪，裹著春天酣睡，可是到頭來(lái)，你卻情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬(wàn)里春水，無(wú)私地、慷慨地去澆灌、去潤(rùn)澤大地。在這充滿著對(duì)新春贊語(yǔ)的時(shí)候，你卻悄悄地消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發(fā)春，可謂“留取丹心照汗青”。
冬，我贊美你的高尚品格，崇敬你的潔白無(wú)瑕。我喜歡你純凈的身軀，喜歡你嚴(yán)厲的性格，我要在你的懷抱之中鍛煉，奮斗，成熟……你可以和春天的萬(wàn)花、夏天的麥浪、秋天的瓜果媲美！
蘭花風(fēng)姿素雅，花容端莊，幽香清遠(yuǎn)，歷來(lái)作為高尚人格的象征。詩(shī)人屈原極愛(ài)蘭花，在他不朽之作《離騷》中，多處出現(xiàn)詠蘭的佳句。
蘭花被譽(yù)為“花中君子”、“王者之香”。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，蘭花還有民族上的深沉意義。在中國(guó)傳統(tǒng)四君子梅、蘭、竹、菊中，和梅的孤絕、菊的風(fēng)霜、竹的氣節(jié)不同，蘭花象征了一個(gè)知識(shí)份子的氣質(zhì)，以及一個(gè)民族的內(nèi)斂風(fēng)華。因此對(duì)于蘭花，中國(guó)人可以說(shuō)有著根深蒂固的民族感情與性格認(rèn)同。 蘭花，那飄逸俊芳、綽約多姿的葉片；高潔淡雅、神韻兼?zhèn)涞幕ǘ洌患冋倪h(yuǎn)、沁人肺腑的香味自古以來(lái)受人喜愛(ài)。所以，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，養(yǎng)蘭、賞蘭、繪蘭、寫(xiě)蘭，一直是人們陶冶情操、修身養(yǎng)性的重要途徑，被譽(yù)為"國(guó)香"、"王者香"的中國(guó)蘭花成了高雅文化的代表。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
其實(shí)，專寫(xiě)“花色”，不僅內(nèi)容顯得單薄，而且筆法也顯得過(guò)于單調(diào)，角度也顯得過(guò)于單一，不夠生動(dòng)，不夠形象，不能使人“一見(jiàn)驚奇，擊節(jié)生嘆”。
這時(shí)，如果我們能稍稍變換一下寫(xiě)景的角度，除了著力描摹花色外，也寫(xiě)一寫(xiě)花形、花姿、花態(tài)、花香、花魂，附描一下花樹(shù)、花葉、花萼、花枝，如此一來(lái)，作文不僅會(huì)變得翔實(shí)而豐富，花的風(fēng)采和神韻也會(huì)“眩人耳目，奪人心神”。
描寫(xiě)景物的時(shí)候，有意變換一下寫(xiě)景的角度，會(huì)使讀者閱讀時(shí)產(chǎn)生“目不暇接，妙會(huì)無(wú)垠”的審美感受。
如何變換寫(xiě)景的角度？筆者有以下幾點(diǎn)建議：
一、變換寫(xiě)景的時(shí)間
早晚的貓眼眼珠圓而亮；正午太陽(yáng)底下的貓眼黑珠瞇成一條線，眼似睜還瞇，這就是變換寫(xiě)景時(shí)間進(jìn)行描繪的實(shí)例。
同一個(gè)形象，同一處景點(diǎn)，在不同的時(shí)間，其外在形態(tài)與內(nèi)在氣韻是截然迥異的。歐陽(yáng)修《醉翁亭記》第二段中“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也”一句就很有代表性。
同是滁山，春天景色以“野芳發(fā)而幽香”為主。百草競(jìng)茂，萬(wàn)物爭(zhēng)榮，幽香裊裊，不絕如縷，體現(xiàn)了滁山春天欣欣向榮的春姿、春意、春魂、春韻。“佳木秀而繁陰”則體現(xiàn)了滁山夏日樹(shù)木高大，枝葉繁茂，陰涼之處多多，游人來(lái)此，正好避暑。“風(fēng)霜高潔”寫(xiě)出了滁山秋之寒，風(fēng)之冷，葉之凋，草之枯。蕭瑟的秋意，因“風(fēng)霜”二字直沁入讀者的心田。“水落而石出”則寫(xiě)出了滁山冬之靜，冬之瘦，冬之枯。冬天來(lái)此游覽，一掃繁華，心中頓覺(jué)清新、清爽、清凈、清雅、清幽。
范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中，“霪雨霏霏”時(shí)，“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形”，一片“蕭然”，凄涼的情調(diào)令人凄然欲泣。
但“至若春和景明，波瀾不驚。上下天光，一碧萬(wàn)頃”的時(shí)候，又是另外一番景象：“沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里”，同在岳陽(yáng)樓上所看的洞庭湖美景，此時(shí)又是那般的溫柔，寧?kù)o，清麗，極富于詩(shī)情畫(huà)意。
寫(xiě)出同一處景點(diǎn)，因時(shí)間不同而形貌神采各異之處，方能“察精微之處，如巨目燭照；感滄桑變化，只在筆端”。
二、變換寫(xiě)景的空間
朱自清的《荷塘月色》寫(xiě)景的層次是：先寫(xiě)通往荷塘的路：“沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹(shù)……”接著再寫(xiě)荷塘和月色，最后又寫(xiě)了荷塘四周的景色：“荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多……”
由寫(xiě)四周到寫(xiě)荷塘，又由荷塘寫(xiě)到四周，空間方位的變化，也體現(xiàn)了作者心緒情感的變化。在“通向荷塘的路上”，由于樹(shù)影的“陰森”，作者的心中充滿陰影和悲傷。到了荷塘，看到葉的生機(jī)、花的明艷，作者心底才出現(xiàn)了“片刻的歡娛”，情感上才獲得短暫的寧?kù)o與愉快。一旦離開(kāi)荷塘，走到四周的路上，見(jiàn)了樹(shù)影“如鬼影”，心中因而形成的塊壘不禁油然叢生，揮之不去，心中的陰影，愈發(fā)顯得哀傷。
三、變換邏輯
變換寫(xiě)景的邏輯角度的通常的做法是：先概述，再細(xì)描；先虛后實(shí)，先總后分。
如郁達(dá)夫《故都的秋》，一開(kāi)篇就準(zhǔn)確地概括出了北國(guó)秋天的三個(gè)主要特點(diǎn)：“來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼”。
那么，北國(guó)的“秋”到底是如何“清”，如何“靜”，如何“悲涼”的呢？在后面的文字里作者做了具體描述：“清”即“清靜”“清閑”：“……早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一線漏下來(lái)的日光……”
“靜”即安靜、恬靜：“像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地，腳踏上去，聲音也沒(méi)有……”
“悲涼”：“一層秋雨一層涼”，氣溫降低，作者心中的落寞情懷，飽含愁怨、悲傷的酸楚也被放大了。
先總括，再分述，能使景物的特點(diǎn)顯得精準(zhǔn)、突出，文章的條理性更清晰、有序。
四、變換對(duì)景物的感知
一般來(lái)說(shuō)，先寫(xiě)視覺(jué)，再寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)或觸覺(jué)，有意識(shí)地變換不同的感知方式，景物描寫(xiě)就會(huì)顯得靈巧生櫻變幻多姿。
從古至今，就已“霸占”了“高潔”的美譽(yù)，也享用了“至高無(wú)尚”的“梅”、“蘭”、“竹”、“菊”四大名花的地位。但，野菊又何嘗不是如此呢？
秋天的雨季，是最頻繁的邂逅。姹紫嫣紅的花朵兒早已在雨點(diǎn)兒的“垂打”之下，顯出嬌貴的面龐。連秋季最旺盛的名菊，也不得不低下頭，接受風(fēng)雨的考驗(yàn)。相比之下，傲強(qiáng)的野菊顯的“飽經(jīng)風(fēng)霜”，依然能頂?shù)米】耧L(fēng)暴雨的襲擊。
我贊美你，野菊。你雖也是的品種，但你卻不能享受絲毫的溫室生活。可是，生活并沒(méi)有虧待你。日曬雨淋，生活給了你堅(jiān)貞；風(fēng)吹雨打，生活給了你勇氣。它讓你這毫不起眼的野菊，也同樣能在植物界中高傲生存。
人們常說(shuō)，溫室中長(zhǎng)大的花朵，總沒(méi)有自理能力。我終于明白了，面對(duì)生活的磨難，高貴的名花只能任憑“宰割”。而你不同，你能成為大自然中優(yōu)秀的成員。因?yàn)椋畈灰欢ㄊ敲篮玫模@樣，你才能時(shí)時(shí)刻刻的磨礪自己。
荷花自古享有“出淤泥而不染”的品德，你不也有“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”的經(jīng)歷嗎？風(fēng)吹雨打之后，才能看出，你才是生活的強(qiáng)者。也許，你的花瓣沒(méi)有它們香；你的樣子沒(méi)有它們美。但是，你的勇氣和堅(jiān)貞卻是它們可望而不可即的。這大概就是“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理吧。
1、望之蔚然而深秀者，瑯琊也翻譯：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。出自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》。
2、原文：
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
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《傲霜篇》是作家峻青充滿詩(shī)意的散文名篇，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，熱情洋溢，充滿了對(duì)生命的熱愛(ài)和不懈追求。明理會(huì)意，陶冶性情是語(yǔ)文教學(xué)的一大任務(wù)。本設(shè)計(jì)旨在追求教學(xué)課堂的畫(huà)面美、語(yǔ)言美及教學(xué)環(huán)節(jié)的流暢，讓語(yǔ)文課堂充滿詩(shī)意，從而提升學(xué)生對(duì)美句美文的鑒賞水平。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)菊的品質(zhì)，領(lǐng)會(huì)的象征意義。
2.賞析課文的經(jīng)典句段。
3.體會(huì)對(duì)比手法作用，學(xué)習(xí)借物抒情的寫(xiě)法。
4.培養(yǎng)想象力、表達(dá)力和朗讀能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)的品質(zhì)，體會(huì)作者的高潔的情操。
2.學(xué)習(xí)借物抒情的表達(dá)方式。
教學(xué)過(guò)程
激情導(dǎo)入感菊貌
同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《傲霜篇》，（板書(shū)：傲霜篇）傲：忍耐，頂住；霜：風(fēng)霜。篇，是一種文學(xué)體裁。誰(shuí)在寒風(fēng)中頑強(qiáng)生長(zhǎng)？誰(shuí)在嚴(yán)寒中傲然挺立？是高大的青松，是修長(zhǎng)的綠竹，還是火紅的楓樹(shù)？都不是！這篇文章的主角不是青松，不是竹子，也不是楓樹(shù)。它是誰(shuí)呀？（）
課件，配樂(lè)畫(huà)面：漫山遍野的，和單幅的特寫(xiě)。
說(shuō)讀相生觀菊形
一、看菊說(shuō)話
課件：花團(tuán)錦簇的
1.你看到了怎樣的？（學(xué)生自由表達(dá)）
2.太美了。（要求學(xué)生從的顏色、形狀、數(shù)量、氣味、姿態(tài)等方面有條理地?cái)⒄f(shuō)）
二、看菊讀文
1.大家描述得真好！是的，太美了。你看課件，（課件配字幕：它們開(kāi)得多么熱烈，多么茂盛。那黃的、紅的、白的、紫的，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，迎著西風(fēng)，披著寒霜，爭(zhēng)妍斗艷，噴芳吐香，開(kāi)得滿院子花團(tuán)錦簇的）我們齊讀一遍。
2.作者眼中的是熱烈的、是活潑的。（指出字幕中相關(guān)詞語(yǔ)講解）的色彩艷麗（黃的、紅的、白的、紫的），形態(tài)各異（一朵朵、一簇簇），姿態(tài)堅(jiān)定（迎著西風(fēng)，披著寒霜），在盡情地展示著生命的美麗（爭(zhēng)妍斗艷、噴芳吐香，開(kāi)得滿院子花團(tuán)錦簇的）讓我們?cè)偌?xì)細(xì)地描繪它。（齊讀）
三、看菊表情
1.示范讀，標(biāo)示停頓重音自由讀抽讀評(píng)價(jià)。
2.同學(xué)們讀得真好！讓我們把自己也變成，自由地開(kāi)放吧。（選取自由的姿態(tài)，加上體態(tài)語(yǔ)和表情誦讀）
對(duì)比烘托顯菊韻
一、體會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)
1.大家可知，昨天黃昏的時(shí)候，它們都含苞未吐，只一夜的功夫，就展蕊怒放了。（課件字幕：只一夜的功夫，就展蕊怒放了）（反復(fù)讀，重讀“只……就”，談感受）
2.就在這個(gè)夜里，一場(chǎng)寒霜降臨了。（課件5：下霜，萬(wàn)木凋零）
3.默讀課文一、二自然段，圈出描寫(xiě)霜大的詞句。
4.朗讀交流，（對(duì)面屋脊上一片雪白，像下了一場(chǎng)小雪似的。白皚皚、毛茸茸、亮晶晶）體會(huì)詞語(yǔ)的作用。
二、對(duì)比烘托
1.在寒風(fēng)中，在嚴(yán)霜里，葡萄的葉子刷刷拉拉地飄落下來(lái)，梧桐的葉子也刷刷拉拉地向下落。然而就在寒風(fēng)中，開(kāi)放了，在嚴(yán)霜里，開(kāi)放了。葡萄葉落下時(shí)，開(kāi)放了；梧桐葉落下時(shí)，開(kāi)放了。“西風(fēng)緊，黃葉落盡”時(shí)，開(kāi)放了。難怪人們都說(shuō)秋菊傲霜呢！那么這個(gè)“傲”字，你是怎么理解的？（學(xué)生自由交流）
2.讀課文的4、5段，用文中的話來(lái)解釋“傲”字的含義。
3.傲霜就是“它們決意要和西風(fēng)較個(gè)長(zhǎng)短，要與寒霜見(jiàn)個(gè)高低”就是“西風(fēng)越緊，它們開(kāi)得越茂盛。寒霜越大，它們開(kāi)得越艷麗。”（課件字幕：它們決意要和西風(fēng)較個(gè)長(zhǎng)短，要與寒霜見(jiàn)個(gè)高低）
4.指導(dǎo)學(xué)生要用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)朗讀，堅(jiān)強(qiáng)有力。
人文合一知菊意
一、贊美精神
1.在這場(chǎng)較量中，勝利了。它們?cè)谌f(wàn)木凋零的時(shí)節(jié)迎霜開(kāi)放，它們自己小小的身軀，戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒，小小的生命，裝點(diǎn)了世界。所以，古往今來(lái)，許多人贊美它。元稹就寫(xiě)出了“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”的名句。那么，作家峻青是怎么贊美的呢？（課件，圖片、配字幕：我愛(ài)它們超凡脫俗的風(fēng)姿，我愛(ài)它們暗暗浮動(dòng)的幽香，我愛(ài)它們清雅大方的神采，我愛(ài)它們平易簡(jiǎn)樸的本色，然而，我更愛(ài)的是它們那傲雪斗霜不畏的高尚情操。）
2.讀中知意。
（1）齊讀。
（2）師引讀重點(diǎn)詞、學(xué)生填讀。
（3）仿說(shuō)“我愛(ài)……”排比句。
（4）站立誦讀。
（5）表演讀。（先設(shè)計(jì)好手勢(shì)，帶學(xué)生表演，再自由表演，評(píng)價(jià)）
二、聯(lián)系作家生平體會(huì)的精神
峻青圖片、生平介紹。作家就像是一朵凌霜開(kāi)放的，他頑強(qiáng)地生活，努力給人們帶來(lái)快樂(lè)。他希望自己永遠(yuǎn)保持的情操，所以，他對(duì)的贊美是自然的，是真誠(chéng)的，是深情的。大家也一定想和作者一樣，做一朵吧!讓我們和作者一起為唱一首贊美詩(shī)吧！前字幕配音樂(lè)（齊誦）。
聯(lián)系生活品菊情
一、贊美
舒緩的音樂(lè)，優(yōu)美的畫(huà)面，課文朗誦是堅(jiān)強(qiáng)的，是偉大的。它小小的身軀迎霜冒寒，開(kāi)得燦爛一片，絢麗似錦。它值得作家贊美，值得詩(shī)人吟誦，更值得我們歌唱。請(qǐng)選用自己的喜歡的方式來(lái)贊美。
1.唱一支歌。
2.吟誦一首古詩(shī)。
3.給一句贊美的話。
4.畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)。
5.寫(xiě)一首小詩(shī)。
組內(nèi)交流、評(píng)價(jià)，推薦優(yōu)秀者上臺(tái)“抒情”。
二、總結(jié)全文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法
象征著高潔的品質(zhì)，象征著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神，象征著人們對(duì)生命的孜孜不倦的追求。作者由想到了自己，想到了無(wú)數(shù)像那樣傲霜斗雪、不畏的人們。作者表面上是在寫(xiě)，實(shí)際上他是在贊美像一樣的人。他把自己對(duì)人的感情寄托在對(duì)的描寫(xiě)中，這就是借物抒情。
想一想，我們的生活中還有哪些人也像一樣不怕困難，積極向上，永不言敗呢？（學(xué)生自由發(fā)言）我們還可以借那些物體來(lái)贊美生活中的那些人呢？
三、朗讀升華
大家說(shuō)得真好！像《傲霜篇》這種文字優(yōu)美、感情深厚的抒情散文，會(huì)讓我們得到美的享受。我們也可以學(xué)習(xí)作者，認(rèn)真觀察，細(xì)心品味，借物抒情，寫(xiě)出聲情并茂的文章。讓我們?cè)俅魏妥髡咭黄穑瑵M懷深情地贊美吧!（配樂(lè)朗讀全文）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
傲霜篇
看萬(wàn)木凋零迎霜開(kāi)放
想傲霜斗雪不畏
今天是大年初一，我和爸爸、媽媽、姑媽、姑丈，還有表姐表妹一家人一起到越秀公園看花展。
早晨，天氣非常寒冷，可我們?nèi)匀幻爸坦堑暮L(fēng)，高高興興地來(lái)到了越秀公園門(mén)口集合。到了門(mén)口，我看見(jiàn)周?chē)松饺撕５模言叫愎珗@的大門(mén)口圍了個(gè)水泄不通。我們買(mǎi)了票進(jìn)了公園后，便看見(jiàn)一只調(diào)皮可愛(ài)的大猴子站立在正中央。它一手拿著兩串香蕉，另一只手拿了幾個(gè)桃子，坐在椅子上津津有味地吃了起來(lái)。你瞧，他吃得多香呀！
今天是第十一屆廣州園林藝術(shù)博覽會(huì)的第一天開(kāi)放日，我們便去看了花展。這次花展一共有三十多處景點(diǎn)每一處景都布置得非常漂亮，但使我印象最深刻的就是“趣猿”了。“趣猿”的造型非常美麗。中間是一個(gè)小池塘，小池塘里面有許多五顏六色的卵石，一群金魚(yú)在水里歡快地游來(lái)游去。小池塘的后面有幾棵桃樹(shù)和桂花樹(shù)。桃樹(shù)大約有1米多高，像一把小小的傘。粉紅色的桃花一簇挨著一簇，一團(tuán)連著一團(tuán)，在寒風(fēng)中歡笑著，抖動(dòng)著。而桂花雖然沒(méi)有桃花那樣艷麗，但它是那么素雅，那么大方，那么充滿生機(jī)，真叫我刮目相看。特別是它那股濃郁的幽香，幾乎滲透每一個(gè)空氣分子，實(shí)在是香極了！在小池塘周?chē)€種了幾株水仙花。一朵朵粉嫩的小白花在六片花瓣的中心托著一個(gè)淡黃色的副冠，看上去晶瑩可愛(ài)。那一片片修長(zhǎng)的綠葉又是那樣蔥翠，給人一種清新飄逸的感覺(jué)。此外，還有富麗華貴的牡丹、端莊大方的君子蘭、素雅高潔的茉莉、??娜多姿的月季和傲立風(fēng)霜的，每一種花都非常美麗。“趣猿”最可愛(ài)的地方就是在后面的樹(shù)上、柱子上都有幾只可愛(ài)的小猴子在吃水果，真是太可愛(ài)了！
這次的花展真漂亮啊！
一提到暑假我就有無(wú)限的向往與回憶。心里盤(pán)旋著那份輕松與愉悅，禁不住深吸一口氣，雙目微閉，滿面陶醉地感慨：“那真是神仙一般的日子啊！”
7月23日，星期二。早晨，我懷著愉悅的心情來(lái)到了青城山。
雖然天公不作美——下起了瀝瀝細(xì)雨，但我還暗自慶幸，因?yàn)槲蚁朐谟晏斓巧綉?yīng)該另有一番情趣吧，再說(shuō)有這些細(xì)雨陪伴著我登山，我才不會(huì)覺(jué)得寂寞呢，再有，你可以不打雨傘，任憑雨點(diǎn)的滴落，讓它替你洗去旅途的疲倦。
“ 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。”可以說(shuō)，青城山包含了前兩個(gè)特點(diǎn)。在上山的幽靜的小路旁，有數(shù)不清野花，她們猶如色調(diào)淡雅的村姑一般。山上最不會(huì)缺少的就是樹(shù)，這青城山上的樹(shù)比通常都高大魁梧。乍一看去，好像是守護(hù)自己心上人的玉樹(shù)臨風(fēng)的騎士。我一路上邊走邊欣賞風(fēng)景，便覺(jué)得旅途仿佛一下子縮短了似的，不一會(huì)，我就到達(dá)山頂。站在“青城第一峰”的石碑旁合影留念時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)：“雖然我費(fèi)了很大的力氣才登上山頂 ，命都差點(diǎn)丟了一半，但我覺(jué)得此時(shí)此刻的我最自豪。”是的，此刻我心中也升起了一種“山登絕頂我為峰”的自豪感，因?yàn)榍喑巧绞俏移缴谝淮瓮耆孔约旱牧α康巧系纳健Ｕ驹谏巾斉R空鳥(niǎo)瞰：群山環(huán)抱，霧氣迷漫，景色迷人，讓人一下子想到，“環(huán)滁皆山也”的意境。正當(dāng)我被這仙境般的景色吸引的時(shí)侯，媽媽催我趕緊下山。唉，雖有些舍不得，也真希望我能與這動(dòng)人的景色完全融為一體，但我也沒(méi)辦法，只有離開(kāi)了。
當(dāng)我們到達(dá)山腳時(shí)，那陪伴著我上山下山的瀝瀝細(xì)雨停了，天邊出現(xiàn)了美麗的彩虹，先前被烏云遮住的太陽(yáng)露出了他那火紅笑臉，好像是在迎接我們。于是，我們踏著夕陽(yáng)的余暉離開(kāi)了青城山。
早晨，我懷著愉悅的心情來(lái)到了青城山。
雖然天公不作美——下起了瀝瀝細(xì)雨，但我還暗自慶幸，因?yàn)槲蚁朐谟晏斓巧綉?yīng)該另有一番情趣吧，再說(shuō)有這些細(xì)雨陪伴著我登山，我才不會(huì)覺(jué)得寂寞呢，再有，你可以不打雨傘，任憑雨點(diǎn)的滴落，讓它替你洗去旅途的疲倦。“
野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。”可以說(shuō)，青城山包含了前兩個(gè)特點(diǎn)。在上山的幽靜的小路旁，有數(shù)不清野花，她們猶如色調(diào)淡雅的村姑一般。山上最不會(huì)缺少的就是樹(shù)，這青城山上的樹(shù)比通常都高大魁梧。乍一看去，好像是守護(hù)自己心上人的玉樹(shù)臨風(fēng)的騎士。我一路上邊走邊欣賞風(fēng)景，便覺(jué)得旅途仿佛一下子縮短了似的，不一會(huì)，我就到達(dá)山頂。站在“青城第一峰”的石碑旁合影留念時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)：“雖然我費(fèi)了很大的力氣才登上山頂，命都差點(diǎn)丟了一半，但我覺(jué)得此時(shí)此刻的我最自豪。”是的，此刻我心中也升起了一種“山登絕頂我為峰”的自豪感，因?yàn)榍喑巧绞俏移缴谝淮瓮耆孔约旱牧α康巧系纳健Ｕ驹谏巾斉R空鳥(niǎo)瞰：群山環(huán)抱，霧氣迷漫，景色迷人，讓人一下子想到，“環(huán)滁皆山也”的意境。正當(dāng)我被這仙境般的景色吸引的時(shí)侯，媽媽催我趕緊下山。唉，雖有些舍不得，也真希望我能與這動(dòng)人的景色完全融為一體，但我也沒(méi)辦法，只有離開(kāi)了。
當(dāng)我們到達(dá)山腳時(shí)，那陪伴著我上山下山的瀝瀝細(xì)雨停了，天邊出現(xiàn)了美麗的彩虹，先前被烏云遮住的太陽(yáng)露出了他那火紅笑臉，好像是在迎接我們。于是，我們踏著夕陽(yáng)的余暉離開(kāi)了青城山。
1.采蘆葦花——苦澀童年里最溫馨的記憶
在故鄉(xiāng)，每到深秋，我和小伙伴們都喜歡收集蘆葦花。
特別是剛上學(xué)時(shí)，那時(shí)我們村上還沒(méi)有修公路。
天天踏著泥濘的土路，背著書(shū)包上學(xué)，一旦遇到下雨天，就害怕秋天的大雨。
家中給我買(mǎi)的唯一的一雙膠鞋太涼了，沒(méi)法穿，奶奶總是疼愛(ài)地說(shuō)，你去柳溝坡采點(diǎn)蘆葦花回來(lái)，等到雨天放在鞋子里。
那時(shí)，物質(zhì)困乏，只有用蘆葦花來(lái)度過(guò)寒冷的秋天的雨季。
如今，這樣的時(shí)光歲月只在腦海里，成為永恒的時(shí)光記憶啦。
2.柳溝坡看蘆花——荻花滿天飛 陪戀人賞風(fēng)景
難得的周末時(shí)光，難得的金秋時(shí)節(jié)。
帶著對(duì)故居的情誼，帶著我對(duì)童年的渴望，帶著追尋兒時(shí)記憶的心情。踏上了回鄉(xiāng)下的路途。
故鄉(xiāng)的秋天，有河水的地方最適合賞景。
看蘆花，那是十月間最美的秋色——風(fēng)吹葦?shù)停瑳鲲L(fēng)嬌羞，一群飛鳥(niǎo)輕踏葦葉露珠翩然而來(lái)。
蘆花在風(fēng)中搖曳，一束束風(fēng)起云涌的粲然微笑，像一顆顆高貴的頭顱在我眼前晃動(dòng)。
金秋，是蘆葦最為豐滿誘人的成熟季節(jié)。那一片片的蘆葦，葦梢漸白葦穗裹實(shí)，大團(tuán)大團(tuán)的絨朵。
走上駒兒河小橋，坐在橋上搖晃的小腿，催著悠揚(yáng)的口琴，哼著小曲。
看金黃的蘆葦蕩里，倏忽間，鷗鷺翩飛。
待到晚秋時(shí)節(jié)。
風(fēng)乍起的時(shí)候，葦絮隨風(fēng)悠悠地飄飛，彌天蓋地，形成一副壯觀的“蘆花飛雪”圖。
這樣的景觀一直持續(xù)到來(lái)年春天。
深秋水邊的“荻香芬芳”，粲然挺立的身姿迎風(fēng)而歌，沉勇穩(wěn)健的氣度繁花盛開(kāi)。
其實(shí)蘆花未開(kāi)之前稱“荻花”，是紅色或紫色的花蕾，而開(kāi)放的蘆花變成了灰色漸漸成了銀白色——這就叫“葦花”了。
李頎的《送劉昱》：“八月寒葦花，秋江浪頭白。” “蘆花一白萬(wàn)頃雪”的情景之美，也就構(gòu)成了如雪花一樣紛飛的場(chǎng)景。
2.一湖秋水 葦花蒼茫——皖北的秋天最美的風(fēng)景
在皖北，蘆湄秋月歷來(lái)都是潁州文人推崇備至的景觀之一。
一湖秋水清，
兩岸蘆花白。
前不見(jiàn)古人，
西風(fēng)空瑟瑟。（題刻潁州西湖亭壁上詩(shī)一手）
據(jù)張從先先生說(shuō)：“這道詩(shī)不知是什么人題在西湖亭壁上，確是不多見(jiàn)的好詩(shī)。”
我們從這首詩(shī)里，也可以看，在當(dāng)年潁州西湖岸邊，是叢生著不少蘆葦?shù)摹?一到秋天，蘆花開(kāi)放，湖水清清，西風(fēng)吹來(lái)，瑟瑟作響，多么好看的一種感受。如果是夜晚的月下，又在蘆葦深處，風(fēng)光當(dāng)有所不同吧。
如果在“秋月?lián)P明輝”的夜晚，泛舟游于潁州西湖蘆湄之處，眼前是天上皎潔的明月，感受風(fēng)吹湖岸邊的蘆叢，人在舟上，月映水底。這種景色當(dāng)更為美好了。
石安有詩(shī)贊曰：
“瑟瑟西風(fēng)月照舟，蘆花湄里蕩漿游。風(fēng)霜高潔溶溶夜，上下天光一色秋。”
古往今來(lái)，秋天，“葦花半起時(shí)，晚涼有清香。”蘆花有秋天的風(fēng)情景致，更有秋天慘淡深情的縈繞人心好夢(mèng)，于是“涼秋蘆花”的清香是悠揚(yáng)而寧?kù)o的。
在這樣撩人心波的季節(jié)里，帶著自己的戀人，走上柳溝坡看蘆花，更是無(wú)比的愜意。
金秋的蘆葦金黃一片，有戀人陪伴左右更增添了一份愛(ài)情純美高尚的表白。那詩(shī)經(jīng)里的 “蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”千年戀歌，讓我們?cè)谶@荻花滿河的日子里，想起屬于自己的愛(ài)情。
古時(shí)被雅稱為“延壽客”，據(jù)《后漢書(shū)?郡國(guó)志》記載：“南陽(yáng)酈縣北八里有菊水，其源旁悉芳菊，水極甘馨，又中有三十家，不復(fù)穿井，仰飲此水，上壽百二十三十，中壽百余，七十猶以為早夭。”被賦予神奇療效。《食物本草會(huì)纂》中有酒功用的記載：“酒，治頭風(fēng)，明耳目，去痿痹，消百病。用甘煎汁，同面、米釀酒或加地黃、當(dāng)歸、枸杞諸藥亦佳。”南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游戎馬一生，有一次病倒了，便飲用酒，結(jié)果不久就治好了頑疾，欣喜之余留下了這樣一首詩(shī)“菊得霜乃榮，性與凡草殊。我病得霜健，每卻稚子扶。豈與菊同性，故能老不枯。”可見(jiàn)酒確有祛病延年之功。
藥用又稱真菊、甘菊、藥菊。按藥材產(chǎn)地和加工方法的不同分為滁菊、懷菊、徽菊、杭菊、川菊、濟(jì)菊等。我國(guó)最早的一部藥物學(xué)專著《神農(nóng)本草經(jīng)》將其列為上品，稱“久服利氣血，輕身耐老延年”。李時(shí)珍在《本草綱目》中稱：“其苗可蔬，葉可啜，花可餌，根實(shí)可藥，囊之可枕，釀之可飲，自本至末，罔不有功。”
味辛、甘、苦，性微寒，歸肺、肝二經(jīng)，其質(zhì)甘涼益陰，苦寒泄熱，具有疏風(fēng)、清熱、明目、解毒的功效，可治療頭痛、眩暈、目赤、心胸?zé)帷郫彙⒛[毒等癥，對(duì)于老年人常見(jiàn)的各種感染、眼疾、動(dòng)脈粥樣硬化、高脂血癥、高血壓、冠心病等有良好的療效。
現(xiàn)代藥理研究表明，含龍腦、樟腦、菊油環(huán)酮、菊苷、氨基酸、腺嘌呤、膽堿、黃酮類等，對(duì)金黃色葡萄球菌、乙型溶血性鏈球菌、多種致病桿菌、流感病毒及皮膚真菌均有抑制作用。還能擴(kuò)張冠脈、增加血流量，從而減輕心肌缺血狀態(tài)，降低血壓、抑制毛細(xì)血管通透性。值得一提的是，還含有多種微量元素，其中以硒的含量最高。硒是已知抗衰老物質(zhì)之一，這正是它能延年益壽的關(guān)鍵因素。此外，所含鉻元素也很豐富，可促進(jìn)膽固醇的分解和排泄，對(duì)防治心血管疾病有重要意義。
入菜肴也有悠久的歷史，燒煮、涼拌、制餅、做糕、熬粥皆可。宋代名菜就有肴。清朝慈禧太后很喜歡火鍋，還常服食“延齡糕”。清代曹庭棟在《老老恒言》中所載粥更是被民間廣泛食用，可以養(yǎng)肝血、悅顏色、醒腦明目、清熱解渴，不失為食療佳品。
養(yǎng)生DIY
1.滋陰粥
取適量去蒂曬干，磨成粉，蓮子50克，粳米適量，加潔凈清水煮成粥，即可食用。夏日長(zhǎng)啜此粥，能夠滋陰生津，可防治各種風(fēng)熱感冒所致目赤頭疼、眩暈耳鳴。久服耳聰目明、醒腦提神。
2.老鴨煲
老鴨一只，去內(nèi)臟洗凈。白木耳50克（先泡），50克，冰糖少許，姜、蔥、鹽等適量。先煮熟老鴨，后入白木耳、、冰糖文火煲約30分鐘，撈出，放入姜、蔥等調(diào)料即成。適用于熱毒傷陰所引起的胃熱、口苦、咽干舌燥、頭疼目赤或放療化療所引起的陰液受損、身體虛弱。
