時間：2023-05-29 17:51:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我家的一件珍品，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
宜城市漢江中學七（1）班
郭小雨
不錯，它的確沒有“羚羊木雕”那般貴重；沒有鉆石那般清亮透徹，但我和我的家人依然妥為存放，不忍丟棄，視為珍品，因為它蘊藏著許多東西，在我和家人眼里甚至比“羚羊木雕”還珍貴萬分。
那是一個連雨天娃娃都會翹起嘴微微笑的一天，不錯，今天就是我的生日，哼著小曲，我獨自走在花徑上，歡快的百靈鳥伴我歌唱，連草叢中嬉戲的青蛙們也齊聲為我打著節奏，花兒停止了爭齊斗艷，隨著歡快的歌聲隨風搖曳。今天的生日禮物是什么呢？是飛機模型？是輪船模型？還是富有古樸風格的老爺車模型？我的小腦袋瓜兒此時變得萬分復雜，像一個蜘蛛的“捕獵網”不，甚至比這還要復雜。
一個聲音把我從完美的思想世界拉了回來，對！那是母親的聲音，它是那般的親切和藹，那般的柔和，那般有吸引力，吸引著我的步伐一步一步走向那溫暖呼喊的源頭。不一會兒，我就隨著母親進了家門，一步、二步、三步，步伐越來越沉重地踏在樓梯檻上，這時回想起來也許是心情緊張的緣故吧！
進了客廳的門，迎面而來的是撲鼻的花香和甜美的蛋糕香味，一切都像往常生日時的過程重演著，不同地只是禮物在熱鬧的氣氛中就已經送到了我的手中，到底是什么禮物呢？我迫不急待地打開包裝盒，唉，它是一顆水晶，一顆我認為沒有任何實際意義的水晶。
說真的，我并不知道家人將它送給我的原因是什么，我也為了這件事多次請教過家人，不過他們都依然重復著自己的理解，我并不是很在意。母親說它是愛，一種偉大的愛；父親說它是心，一顆團結的心；爺爺說它是力，一股強大的力；奶奶說它是量，一個不可估計的量。
我還是不能理解這對于我來說像“哲學”樣的難題，我獨自在客廳的窗戶前苦惱，忽然母親走了過來說：“你還是不能理解嗎？我提示一下吧！關鍵字。”我的眼睛亮了起來，我終于知道了它是什么意思，它是影響我一生的理解……
這件禮物頓時在我心里有了實際的意義，它成了我和家人生命中不可缺少的一部分，因為它蘊藏著對我有益的“哲理”。
“鈴鈴……”隨著一陣上課的鈴聲，老師和同學們一起走進了教室，今天社會老師給我們講了縫口袋的方法。
雖然今天我們沒有帶針線，但老師給我們講的很細致，連怎么縫都教了，所以我們都會縫口袋了。
回到家以后，我就向媽媽要布和針線，媽媽疑惑的說：“你要布干什么？”我高興的說：“縫口袋。”媽媽聽后很顯然有些不放心，但還是給我找了布。一切準備工作都做好了，我開始做起口袋來。我一手拿剪子一手拿布，認真的剪起正方形，這還真是個累人的活啊！我剪的正方形不是少一點就是多一點兒，后來我一生氣，干脆就這樣了，反正布縫也是縫在里面，外面看不到。我就用這一邊多一邊少的正方形布片縫了起來。我縫口袋時，忽然感覺到縫東西也是那么困難，針一點兒也不像媽媽用時那么聽話，它在我的手里亂動，我用力一扎，一下子就扎在了自己的手上，我邊喊痛邊看著手上的血往外冒，媽媽聞聲跑了過來，看著我的手又關心又生氣地說：“你看你，把手都扎破了，快別縫了！”媽媽從柜子里拿出創可貼給我貼上，我忍著痛說：“不行，我不信我縫不出一個口袋！”媽媽倔不過我，只好讓我繼續縫下去了。“功夫不負苦心人”，我終于把口袋縫好了。可我卻發現一個不可忽視的錯誤—我沒有給口袋的“大肚子”裝“吃的”，就把它的“嘴”縫了起來。我無可奈何的讓媽媽把它的口打開，給它的“大肚子”添滿了米，這時的口袋才像個神氣的小皮球一樣鼓鼓的。我把它的“嘴”仔細的縫好，不讓它剛吃的東西跑出來。
以后每次和小朋友玩它時，我都會有一種成功感，因為它是我---沒有任何人幫助，一個人完成的。以后我只要失落時，我都會把它拿出來看著它，因為它告訴我只有在長時間努力拼搏之后自己才會成功。
我家的這件珍品是由幾種看起來極其普通的材料做成的，但它是在我的手中和父母的催促下完成的工藝品，它包含了我家的親情。
小學五年級寒假的一天下午，我結束了一天的學習，突然心血來潮，想做一艘軍艦模型。
我先設計了一個圖紙，然后找來一些泡沫和十幾根牙簽兒，又去找鋸條，可鋸條有幾年沒用了，現在在那兒也不一定了。爸爸媽媽也來幫我找，可找了半天，仍沒找到。我灰心喪氣地坐在小板凳上，毫無目的地看著圖紙和材料。媽媽走過來說：“要不然，咱先不做，等過幾天媽媽給你買一根鋸條再做。”我想了想，說：“拿刀刻，我今天也得做！”說完就要拿小刀。媽媽有些不耐煩，想說點什么，這時只聽爸爸喊道：“鋸條找到啦！”我一聽，心里十分高興，接過爸爸遞來的鋸條，就做了起來，媽媽也不再說什么了。
可真正動起手來才知道事情不像先前想得那么簡單。首先是做艦身用的泡沫厚度不夠，不過這個個問題好解決，兩塊泡沫合起來，先用牙簽固定，鋸出艦頭后再用透明膠固定也就搞定了。最關鍵的問題在于牙簽不夠，原先拿的牙簽用完后，僅僅是把軍艦部分炮塔組裝在了一起，“炮管”、“炮塔”、“導彈”需要更多的牙簽。我又拿了八、九根牙簽，但它們仍微不足道，我只好再拿十幾根，總算裝齊了“炮管”，“炮塔”和“導彈”。為了使我的軍艦看上去不那么單調，我又拿了四根牙簽作“桅桿”，用幾根繩作“纜繩”點綴了一下，它就完成了。
但是，我的這艘“軍艦”引來了父母的許多嘮叨，原因是：我答應一小時內完工，但實際耗時兩小時半，一直做到晚上八點半，這讓父母一次又一次地催我吃飯。爸爸還給我開玩笑說：“王工程師，暫停罷，這樣工作會累垮的！”
完工了的軍艦裝備45門大炮，8枚巡航導彈，可謂是一艘處于“巨艦大炮時代”與“現代驅逐艦”之間的以火炮為主的“驅逐艦”，而且火炮排列密集，；四面火力都很強，看上去威風凜凜，勢不可擋。但它“造價昂貴”，僅牙簽就用了40根左右，這又引來媽媽的多次責怪，說一個手工，做得那么認真干什么？不過在這方面，爸爸是十分支持我的，他認為既然要做一件事就要做好，因此，每次媽媽因牙簽責怪我時，他總會幫我說話。
媽媽雖然嫌它造價昂貴，但對我的創意，和它的精致卻贊不絕口，并小心翼翼地把它放在電話機上。
在我眼里，它不僅僅是一件工藝品，還包含了父母對我的愛。
小小矮矮的板凳，沉睡在家中的角落，表面上積了厚厚的一層灰，絲毫不引人注目。然而，外婆的小板凳，卻陪著一家人度過了三十八個春秋，棕黃的木色早已黝黑，光滑的凳面也生了幾道皺紋，卻仍然堅固耐用。
媽媽的童年，便在小板凳上度過。外婆抱著媽媽，坐在小板凳上，輕輕地哼著歌，或手拿一本故事書，給媽媽講故事。媽媽好奇地聽著，對童話世界一臉的憧憬。下班回家，外婆把小板凳拎到縫紉機旁，補襪子或織毛衣。嚴寒的冬天，外婆的毛衣穿在身，仿佛一個大暖爐，一點兒也不冷了。媽媽伏在凳上寫作業，讀書……久而久之，小板凳成為了家中不可分割的一部分。
我的童年，小板凳則是我的玩具。當球門、當土地，當餐桌，玩得不亦樂乎。有時，我會坐在板凳上全神貫注地聽古典曲，小板凳與我，仿佛都沉醉在音樂的世界里。這時，外婆也許會輕輕地走過來，象變戲法似的從身后掏出兩顆糖，放進我的嘴里。我咂咂嘴，糖甜在嘴里，更甜在心上。媽媽在西安讀書的那段日子里，外婆經常無微不至地照顧我，與我在小板凳上游戲、下棋、讓我快樂成長。
時至今日，家中已經添置了不少光潔鮮麗的家具，小板凳變成我家的一件珍品，我們不忍在它瘦小的軀體上再添加負擔，讓它靜靜地躺在某個角落。也許多少年后，外婆的板凳已被人遺忘，但它卻會永遠扎根在我的記憶里。
外婆的小板凳，我家的珍品，還有一股濃濃的愛……
春姑娘的腳步悄然而至，我家后院里的玉蘭花也次第開放了。遠遠望去，那大朵大朵的白玉蘭就像雪白的棉桃綴滿枝頭。晨曦中，玉蘭披上一襲輕紗，霞光輕抹，疑是雪花綴滿枝頭，這般晶瑩潔白？疑是白云在此逗留，如此婀娜多姿？喔，她比雪花更圣潔，比白云更端莊-----她是人間美麗之花！朵朵花兒在金色的陽光的照耀下，白白的花瓣變得銀燦燦，亮閃閃，奪目生輝，在甘甜的雨露滋潤下，盆盆玉蘭花更顯得純潔、高雅；在暖暖的春風吹拂中，左右搖曳，仿佛是一只只潔白的玉杯。
休息時坐在樹下，舉目仰視，蔚藍的天，潔白的花，自由的風，歡快的鳥，這一切神奇地組成了一幅絕妙的圖畫。襯在玉蘭后面的天空如平靜清澈的湖面，潔白的花朵像一群純潔的天鵝，風在她們前后歡呼，鳥兒為她們伴奏，她們在湖面翩翩起舞。
走近一瞧更是令人贊嘆不已。嬌柔的花瓣、優美的花型、純潔的白色，確實是天工神匠用潔白無瑕的美玉琢成的稀世珍品。她姿態萬千，有的還是花骨朵兒，含苞待放，外面緊緊地裹著一件黃綠色的絨衣，飽脹得似乎馬上要脫衣而出；有的才展開兩三兒花瓣兒，羞羞答答地低著頭，仿佛是一位年輕少女掩面而笑；有的花瓣兒全都展開了，正開得旺，那乳白色的花瓣上，沾滿晶瑩欲滴的水珠，用手輕輕松松撫摩著鮮嫩的花瓣，光潤圓滑。花瓣呈勺形，兩端窄，中間寬而凸。這時我神不自禁地伸手牽過一朵花兒，湊近鼻子一嗅再嗅，縷縷清香撲鼻而來，沁人心脾，令人回味無窮。
玉蘭花，你不選擇溫暖舒適的暮春中吐艷，卻在冷雨中挺立，在寒風中怒放。無論高綴枝頭，還是飄落在地，始終保持著纖塵不染的品格，你高雅脫俗，潔白無瑕，去輕輕佻之態，無意與群芳爭艷，不惹峰蝶狂舞。真是“但有一枝堪比玉，何須九畹始征三。”愿人間開滿潔白的玉蘭花，愿人們的心靈似玉蘭般圣潔無邪！
這道名菜果然十分了得，形態古樸的韓式砂鍋中，翻沸著乳白的濃湯，隱約可見一只完整的肥雞，揭開鍋蓋的瞬間，濃郁的香味已經讓人饞涎難遏。
然而，人參呢？整個鍋中找不到人參的影子。
館子是正宗的韓國館子，所以配的坐席也很傳統，需要盤膝而坐。看看湯煲得太燙，我便起身活動活動，順便閑看一下小店的風景。
侍女的態度謙恭到位，幾名食客箕踞豪飲，這個不大的餐館很有些古風……慢，那是什么？就在一旁的桌上，放著一個帶篩孔的塑料笸籮――這東西當然沒什么新鮮，在北京也很常見，我家就用這東西洗菜的。令人好奇的是盆子里面的東西。只見這個臉盆一樣大小的笸籮里面，裝滿了一些白生生、細長長、垂著長長須子的根莖類植物。定睛細看，竟然都是如假包換的人參，足有三五十棵，根須俱全！
拿塑料盆裝人參？我和友人走過去，帶著三分疑惑仔細審視一番，確信我們沒有看錯。要知道在古代，國家之間送禮也就10斤人參，假如俺是個古人，有這么一堆人參，那可就發了。
剛放下，沒等我們繼續浮想聯翩，一個胖胖的韓國廚娘已經姍姍而來，友好地朝我們笑一笑，拿起那一笸籮人參，走到里間的水龍頭旁，嘩嘩地洗了起來，中間不斷翻揀，動作粗暴，狀似蹂躪。
看到我們的面露異狀，李裕里長官過來詢問，知道是這樣一件事，哈哈大笑。于是給我們介紹，說韓國自古因產名為高麗參的人參而出名，不過現在的人參早已經是人工種植，在忠清南道等地到處都是高麗參種植基地，一個加工廠一年的產量就能達到兩三千噸，早已不是什么稀奇的東西了，韓國人沒事兒買棵人參補補，并不比買大白菜麻煩。
那么藥效呢？能和野生人參相比嗎？
有趣得很，李長官說，正宗的養殖參藥效也很好，野生的雖然更好，但是造成高血壓等副作用也大。各有所長，并不是養殖的就差得很遠。唯一犯難的地方是人參生長期長，最好的參要種6年才能收獲。但也有很快就能收獲的品種，依需要不同而定，那就便宜了。至于我們吃的這道“參雞湯”里面的人參到底種了幾年，李長官則顧左右而言他……
最后要說一下，那道“參雞湯”里面的人參，到底讓我們找到了。原來，韓國的廚師是將人參和糯米和在一起，塞在雞肚子里燉的，當把雞剖開的時候，一根碩大的人參便脫穎而出，其尺寸令人驚訝。
日本西武集團開辦的第一家酒店叫櫻花酒店，開業便生意興隆。
然而不久，酒店經理卻愁眉不展地來找集團主席堤義明。堤義明說：“生意不是很好嗎?你干嗎看起來一點兒都不高興?”
小澤說：“生意是很好，可我發愁另一件事：目前酒店顧客日益增多，但都沒有足夠的空間供客人休閑活動。酒店后面倒是有一大片荒山屬于我們，可如果再去建設，肯定得等到明年才能竣工。應該建個什么樣的休閑場所，才能又快捷又新穎呢?”
堤義明想了想，這的確是個很嚴重的問題。如果客人發現酒店連個像樣的休閑之處都沒有，無論如何不會給他們留下好印象。他轉向小澤說：“你把那塊山地的照片拿來我看看。”
照片里看上去那確實是一片非常荒涼的山坡，連樹也沒幾棵，只有齊腰深的雜草胡亂生長著。
“如果修一個高爾夫球場，不僅工作量太大，而且也沒什么特色。如果搞游泳池，也不會有多大意思，酒店本來就在大海邊……”堤義明自言自語著，忽然他來了靈感，“我看不如這樣!”
當天下午，櫻花酒店的客人們看到了一張大海報：
“親愛的顧客：您好!后山有一片寬闊幽靜的土地，本酒店特意購買下來，以供各位客人作種樹之用。如果您有興趣在這個美麗的山坡種下一株象征純潔的櫻花，或是一叢表達浪漫之愛的玫瑰，或是一棵忠貞不渝的橡樹……本酒店將派專人為您和您的小樹照相留念，并在樹旁立碑，寫上您的名字及植樹時間。當您再次光臨本酒店時，您的小樹已經在風中歡快地搖動著一片片溫馨的回憶了。
此舉一出，立刻大受歡迎，不僅顧客盈門，而且櫻花酒店幾乎不花一文，就成功改造了那座原本看上去是累贅的荒山。
派克筆的復活
走出屬于自己的道路，才可能在激烈的競爭中脫穎而出。
20世紀中葉，派克筆成為鋼筆市場的王者，地位無人撼動。一天，派克公司新任總理馬科利正在開會，銷售部經理神色慌張地跑了進來，在他身邊耳語了幾句。馬科利的臉一沉，馬上宣布會議結束，隨即趕往銷售部。原來，有好幾家學校發來了退貨單，不僅如此，其他用戶的退貨單也陸續涌來。情況十分反常，馬科利立刻吩咐下屬調查此事。
“有競爭對手搶走了客戶。”調查人員報告說，“來自匈牙利的貝羅兄弟免費贈送了一批產品給人試用，用過的人紛紛和他們簽下訂單。”
馬科利叫人買來一些貝羅兄弟發明的產品，它們叫“圓珠筆”。經過仔細研究，馬科利大驚失色，他意識到：強敵來了。馬科利火速召集大家開會商議對策，得出的結論是：從實用、方便、廉價三個主要方面看，派克處于全面下風。派克公司銷售額急劇下滑，公司逐步被逼到瀕臨破產的邊緣。
晚上，馬科利苦思冥想，夜不能寐，他給大學老師寫信，訴說自己面臨的窘境。不久，老師給他回信，信中講了一個故事：“我家對面有個賣器皿的商店，商品物美價廉很受顧客追捧。沒多久周圍的同行全被擠跑了。可有一天，我家隔壁又開了家商店，我問老板，你準備賣什么，他說賣器皿。我說你不是找死嗎，難道你不知道對面有家狠角色。他說知道，但我賣的器皿不跟他比物美價廉，是古。現在，這兩家店相安無事，生意都很興隆。”
藕與莼菜
葉圣陶
同朋友喝酒，嚼著薄片的雪藕，忽然懷念起故鄉來了。若在故鄉，每當新秋的早晨，門前經過許多鄉人：男的紫赤的胳膊和小腿肌肉突起，軀干高大且挺直，使人起康健的感覺；女的往往裹著白地青花的頭巾，雖然赤腳，卻穿短短的夏布裙，軀干固然不及男的那樣高，但是別有一種康健的美的風致。他們各挑著一副擔子，盛著鮮嫩的玉色的長節的藕。在產藕的池塘里，在城外曲曲彎彎的小河邊，他們把這些藕一再洗濯，所以這樣潔白。仿佛他們以為這是供人品味的珍品，這是清晨的畫境里的重要題材，倘若涂滿污泥，就把人家欣賞的渾凝之感打破了；這是一件罪過的事，他們不愿意擔在身上，故而先把它們洗濯得這樣潔白，才挑進城里來。他們要稍稍休息的時候，就把竹扁擔橫在地上，自己坐在上面，隨便揀擇擔里過嫩的“藕槍”或是較老的“藕樸”，大口地嚼著解渴。過路的人就站住了，紅衣衫的小姑娘揀一節，白頭發的老公公買兩枝。清淡的甘美的滋味于是普遍于家家戶戶了。這種情形差不多是平常的日課，直到葉落秋深的時候。
在這里，藕這東西幾乎是珍品了。大概也是從我們故鄉運來的。但是數量不多，自有那些伺候豪華公子碩腹巨賈的幫閑茶房們把大部分搶去了；其余的就要供在較大的水果鋪里，位置在金山蘋果呂宋香芒之間，專待善價而沽。至于挑著擔子在街上叫賣的，也并不是沒有，但不是瘦得像乞丐的臂和腿，就是澀得像未熟的柿子，實在無從欣羨。因此，除了僅有的一回，我們今年竟不曾吃過藕。
這僅有的一回不是買來吃的，是鄰舍送給我們吃的。他們也不是自己買的，是從故鄉來的親戚帶來的。這藕離開它的家鄉大約有好些時候了，所以不復呈玉樣的顏色，卻滿被著許多銹斑。削去皮的時候，刀鋒過處，很不爽利。切成片送進嘴里嚼著，有些兒甘味，但是沒有那種鮮嫩的感覺，而且似乎含了滿口的渣，第二片就不想吃了。只有孩子很高興，他把這許多片嚼完，居然有半點鐘工夫不再作別的要求。
想起了藕就聯想到莼菜。在故鄉的春天，幾乎天天吃莼菜。莼菜本身沒有味道，味道全在于好的湯。但是嫩綠的顏色與豐富的詩意，無味之味真足令人心醉。在每條街旁的小河里，石埠頭總歇著一兩條沒篷的船，滿艙盛著莼菜，是從太湖里撈來的。取得這樣方便，當然能日餐一碗了。
而在這里上海又不然，非上館子就難以吃到這東西。我們當然不上館子，偶然有一兩回去叨擾朋友的酒席，恰又不是莼菜上市的時候，所以今年竟不曾吃過。直到最近，伯祥的杭州親戚來了，送他瓶裝的西湖莼菜，他送給我一瓶，我才算也嘗了新了。
向來不戀故鄉的我，想到這里，覺得故鄉可愛極了。我自己也不明白，為什么會起這么深濃的情緒？再一思索，實在很淺顯：因為在故鄉有所戀，而所戀又只在故鄉有，就縈系著不能割舍了。譬如親密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不戀戀？怎得不懷念？但是僅僅為了愛故鄉么？不是的，不過在故鄉的幾個人把我們牽系著罷了。若無所牽系，更何所戀念？像我現在，偶然被藕與莼菜所牽系，所以就懷念起故鄉來了。
所戀在哪里，哪里就是我們的故鄉了。
[選自《葉圣陶集》（第五卷）]
寫作借鑒
《藕與莼菜》抒發了作者的思鄉之情。
首先，作者通過文中生動細致描寫故鄉風物的語句來表達自己對故鄉的深厚情感。文章開頭“忽然”一詞讓我們看到了作者思念家鄉的至深情感。緊接著，作者通過回想，為我們描繪了一幅故鄉清秋圖：以產藕的池塘和城外曲曲彎彎的小河為背景，勤勞、淳樸、健康的男女藕農們，挑著一濯再濯的“鮮嫩的玉色的長節的藕”往城里去。
其次，語言平實樸素，親切自然。最幸福的時光是過去的時光，最讓人留戀的美食是兒時的美食。所以，作者無須用華麗的言語就可以撩動讀者思鄉、懷舊的情緒。
再次，精于布局，留有余味。結尾與開頭前后照應，思鄉之情躍然紙上，貫串始終。另外，故鄉與“這里”的對比，直觀形象，更突出故鄉的美好，激發讀者對自己故鄉的熱愛之情。
【右寫文章模仿】
香噴噴的黃米年糕
高 健
冬天臨近，鄉下的爺爺來電話說他已經買好了黍米，準備等我回家的時候蒸年糕。頓時，我仿佛看見奶奶笑瞇瞇地站在鍋臺前，彎腰掀開鍋蓋，一股熱浪騰起，滿屋子都是年糕的香味。黃澄澄的年糕上鑲嵌著晶瑩紅亮的大棗，棗子的紅色汁水順著油亮的糕面流下來……
我的老家是濰坊峽山庫區，這兒有山東最大的水庫――峽山水庫。如今這里是有名的生態旅游區，我喜歡吃水庫盛產的有機魚，更喜歡吃爺爺奶奶用當地的黃米蒸的年糕。在老家，過年的時候，家家戶戶都會給祖先供奉一大盤圓圓的年糕。
我上幼兒園之前的很多時間都是在老家與爺爺奶奶一起度過的。喜歡吃黃米糕是受爺爺奶奶的影響。很小時奶奶就給我講她以前的故事，特別是講年糕的故事。以前生活條件不好，過年的時候只能看著有錢人家吃年糕，后來，農村土地承包之后，爺爺奶奶自己也可以種黍米了，就每年蒸年糕。那時聽不懂這些，但爺爺奶奶吃得那么香，我自然也就喜歡吃了，還吃上了癮呢。
我家蒸的年糕，不單純用黃米面，還有地瓜泥在里面。家鄉的土壤是紅黏土，生長的地瓜瓤紅中帶黃、細膩香甜。蒸糕的時候，先挑選個頭勻稱的地瓜煮熟，剝去地瓜皮，搗成地瓜泥。然后將黃米面和地瓜泥按照5∶4的比例加水和成面團，醒面半個小時，將面團做成三厘米厚的面餅放入鍋籠屜，最后在糕面餅上鑲嵌泡好的紅棗，蓋上鍋蓋，用樹枝燒起熊熊的灶火。一個小時后，噴香的黃米年糕就出鍋了。用筷子挑起一塊來，黏黏的，咬上一口，滑滑的，香甜滿口。奶奶不許我一次吃太多，說吃多了難消化。年糕涼透了之后，奶奶將它切成長方塊，儲存起來。再吃的時候，切成薄片，放到油鍋里煎成兩面焦黃，再撒點白糖，那個香甜呀，我和爸爸都搶著吃呢。
如今，在城市的超市里也有包裝好的黃米年糕，但我還是喜歡吃老家爺爺奶奶蒸的年糕，那年糕里不只有香甜，還有我難忘的童年，還有爺爺奶奶及老家的一切。
一、去陳務新，靈活擴大活動空間
新課程標準提出：倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
在開展綜合性學習時，許多教師墨守成規，加上怕麻煩、怕耽誤課，如在七年級上冊《這就是我》的綜合性學習中，有很多教師沒有創新意識，依然固守陳舊觀念，教學模式單一，把教學目標僅僅定在作文訓練上，沒有給學生充分展示的空間，忽略了學生的個性發展、價值感悟、自我調節等。
隨著新課程改革的不斷深入，綜合性學習的優勢更加明顯。作為教師，為了學生的發展，我們應該用發展的眼光和新的方法來進行綜合性學習的教學，以激發學生的潛能、開啟學生的思維，培養學生的優秀個性，從而提升學生的綜合能力和文學素養。如在《戲曲大舞臺》的綜合活動中，教師要摒棄讓學生通過看書熟記知識的傳統觀念，而讓學生熟記戲曲的常識、觀賞戲曲視頻、了解名家名段，甚至 可以讓學生學戲曲，進行戲曲表演，走進戲曲之中，從而感受戲曲的博大精深和獨特魅力，這既做到了知識與技能的完美結合，又推動了學生情感與價值觀的發展。
二、開放多元，積極拓展活動形式
綜合性學習的設計應多元化，提倡與其它課程相結合，開展跨領域學習；應貼近現實生活，聯系生活中的實際問題開展學習活動，在實現語文學習目標的同時，提高對自然、社會現象與問題的認識，追求積極、健康、和諧的生活方式，增強抵御風險和侵害的意識，增強在與自然、社會和他人互動中的應對能力。
語文綜合性學習具有自主性、實踐性、開放性、合作性、整合性等特點，所以要積極引導學生自主設計、自主合作、自主探究，既要挖掘課內資源，又要善于挖掘課外資源，讓學生自己開展實踐活動。這樣，就可以調動學生參與的積極性，激發他們的興趣，從而拓展活動的廣度和深度。如在綜合性學習《說不盡的橋》時，我們可以把這個活動分為“說不盡的橋、美麗的橋、我在橋上看風景、橋倒塌與反思、我的橋梁我作主”等五個主題。活動中，讓學生分成幾個小組，每個小組六個成員，每個成員負責一個主題，最后以PPT的形式進行展示，分享自己和他人的勞動成果。這樣既激發了學生的學習熱情，又豐富了他們的活動內容；學生既增長了有關橋梁方面的知識，又認識到了現實實際問題；既增強了解決問題的能力，又提升了語文綜合素養。
三、搭建平臺，努力豐富活動情境
綜合性學習應突出學生的自主性，重視學生主動積極的參與精神，要加強教師在各環節中的指導作用。要提升學生主動參與的積極性，創設豐富的活動情境是必不可少的。
這個銀行博物館是中國工商銀行創辦的中國首家金融行業博物館，2000年4月正式開館。上海不是中國現代金融業的源頭嗎？上海不是要建成全國的金融中心嗎，怎么可以沒有博物館呢？所以這個博物館理所當然地成了上海金融文化的窗口，每個月接待許多國際國內的參觀團體，建館以來接待各方參觀者已超過10萬人次。
但是，銀行博物館建在大樓里，一般群眾參觀起來有所不便，再說老館面積有限，許多藏品沒法展示，那么工行一直想在市中心再建一個。找過好幾個地方，有一度還想在我家附近的中華路建造，最后，新館在新天地落地了。
新館于2015年建造，地址在復興中路301號，近馬當路，新天地南面，地鐵10線站口一出來就到了。前幾天我跑去一看，哇塞！這不是原上海律師公會嗎？這幢大樓太有名了，太有歷史意義了，太讓我雞動了。直到今天，律師通過考試拿到執業執照，都要在那里宣誓，不忘初心，忠于法律。我讀小學的時候，盧灣區范圍內的中小學校經常借樓里的大禮堂開大會，我就在那里戴上紅領巾的，雄壯的號聲與鼓聲至今還在我耳邊回響。后來這里成了工商銀行盧灣支行總部。
據工作人員介紹，銀行博物館新館的展覽面積近4000平方米，展出各類珍貴金融歷史文物5000余件，是目前國內館藏最豐富、珍稀文物最多的金融行業博物館。
與舊館相比，新館的展覽空間更大、展線更長、展出文物更加豐富、表現手法也更加多樣，除了將原館的珍藏悉數移展外，還將首次展出許多珍貴的文物、照片、文獻，由點及面，多角度、全景式地勾畫出百年民族金融的變遷圖景，反映出百年中國經濟的滄桑巨變。
底樓是著名書畫家們為工商銀行創作的精品，其中除了領導的書法，還有謝稚柳、唐云、程十發、周煉霞、劉旦宅、韓敏、韓碩、施大畏等畫家的真跡。上世紀80年代，工商銀行經常舉辦書畫筆會，上海的書畫家基本被“一網打盡”，留下了數十幅書畫精品，成了企業文化的豐厚家當。
銀行博物館入口處有一堵墻，銅質浮雕，上面有“銀行博物館”五個大字，旁邊有一扇金庫大門，雖為殘件，卻是從外灘某銀行的地下金庫搬來的原物，觀眾可以在前面拍照留影，賽過你去金庫領取金條。二樓三樓展廳是實際性內容，展品與復原的場景等，串起了中國現代金融業的發展線索，有錢莊、票號、當鋪、賬房等模型、門樓、辦公室場景等，還有票據、錢幣、鈔版、印章、器械、出版物等實物，揭示了中國金融業從傳統走向現代，以及在1949年前后新舊政府交替時的歷史節點上，金融業與社會政治、文化、經濟及市民生活方面的密切關系。
在林林總總的展品中，我看到了兩張署名的匯票，看到了一組井岡山根據地發行的鈔票，列寧的頭像很清晰，品相很不錯。在80周年之際，目睹這些根據地的鈔票，不由得心潮澎湃。
珍品中還有一件頗具歷史意義的藏品：大清寶鈔――戶部官票，系由清咸豐年間（1853 年）發行，戶部官票（以銀兩為單位）和大清寶鈔（以制錢為單位）合稱“鈔票”，這就是“鈔票”一詞的來由。
還有清代北京官銀號精品錢票一組。道光二十五年（1845年）清內務府設立天元、天亨、天利、天貞和西天元五家官錢號，統稱“五天官號”。如今能見到的官號錢票有“五天官號”，以及乾恒、乾豐、宇升、宇恒等。官號錢票是私鈔中精品，也是研究票帖流通及商業活動的珍貴史料。
一組民國時期由美國鈔票公司刻模的鋼雕鈔版也不要錯過噢，鋼雕刻凹版技術是一項集繪畫藝術、雕刻藝術和技法于一身的難度極大的技藝。每塊優秀的雕刻凹版都是無法仿制的。所以，鋼凹版用于紙幣印刷，既能豐富票面內容，又有較強的防偽性能，其他印刷方法難以比擬，至今仍有很高的實用價值。這批美國鈔票公司的鋼雕鈔版件件都是獨一無二的精品。
還有一套廣東銀行有限公司于近一個世紀前發行的紙幣，這套紙鈔的正面均為上海黃浦江外灘的圖案，而背面則均為香港維多利亞港灣的圖樣，似乎預示著滬港兩地金融業與生俱來的淵源。
在陳列的展品中還有一張四十年代末新疆銀行發行的鈔票，面值60億元，一串零，看得我昏頭六沖，看來這個時候人人都是億萬富翁了，但實際上呢，在通貨膨脹怎么也剎不住的糟糕情況下，這張鈔票只能買72粒大米，一調羹也裝不滿。鈔票濫發到這種程度，老百姓整天心驚肉跳，政府再也沒有存在的必要和可能了。
摘要：從以往的經驗和我們面臨的21世紀來看，現代教育首先應該著眼于人。只有明確這一點，我們才能從本質上去理解素質教育，才能理解人的各種素質中，怎樣做人，才是最基本的、最首要的素質。可是，現行的教育教學模式卻對這個本質問題置若罔聞。由于多年來陳舊觀念的積淀，教師也自覺或不自覺地在“應試教育”這個大轉盤上慣性運轉。久而久之，教育的人文精神內涵逐漸喪失，育人的本質不斷退化，最終，學生的意志、個性、情感以及創造力都遭到壓抑和摧殘。中學語文課堂應該以實現提升人文素養為目的，培養學生的愛國主義思想精神，提高學生的整體文化素質，培養學生的健全人格，使其成為具有高尚情感和道德修養的人。初中語文課堂中，教師怎樣緊緊圍繞教材，挖掘其中的人文因素，激發學生的學習興趣，進而實現提升人文素養的目的？
關鍵詞：初中語文 人文素養
一、樹立民族英雄形象
英雄人物往往是正義和烈性的象征，他們在思想文化、倫理道德、個人操守等方面所秉承、所表現、所展現的精神風范是歷史進程中負載著文化內涵的有意義的風景，同時，透過英雄人物的行為表現，中國獨特的文化傳統以及價值觀念也能得到帶有生活細節或生命細節的體現。語文教師在相關的課文中，講述英雄人物事跡能使學生從生動的人物生平中體會英雄的精神風貌和理想的人格品質，有利于他們建立健全的人格。理想的人格反映了民族的道德崇尚，也反映了民族文明的程度。中學語文課文中有許多的關于英雄人物的課文，如岳飛、文天祥、劉胡蘭等等，教師要善于將這—類型的課文歸納總結，深入研究，準確領悟其蘊藏的人文內涵，把握其人文價值所在。在上課時，除了向學生傳達課文本身所表達的內容外，可以順藤摸瓜，對人物的生平做簡要的陳述，闡述人物的精神所在。如降文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的人生境界通過人物在祖國危難之際所表現的殺身成仁、舍生取義、誓死不屈的英雄行為以及面對威逼利誘時的浩然正氣體現出來，將中華民族為求仁、求義英勇不屈的英雄品格昭示給學生，使學生在學習課文的同時領悟其中暗含的人文精神及英雄人物的人格魅力。
二、教育學生做一個講文明、懂禮貌、守規則的人
社會進步要求人的文明和進步，特別在物質相對豐富的今天；人與人之間溝通日益密切與快捷，文明既是一個人素質的體現，更代表一個國家的形象；讓學生不斷更新觀念，多談一些這方面的時新短文，體會其內涵。知道尊重別人，尊重自己，禮貌待人，與人友好相處，這是一個人走向文明高尚的必然之路，更是一個人繼承和發揚禮儀之邦優良傳統的義務和責任。特別抓住北京奧運期間的事例。感受講文明、守規則會受到世人的贊譽和敬仰，我們也感到無比自豪。
社會要進步，更要協調發展，就需要用規則來看守這個世界，就要教育學生遵守法律和道德，更應遵守一些其他規則，如交通規則、網絡規則、校紀校規等等。自己守規則了，也就有更多方便與自由了，大家都有了這種意識和做法，社會才會進步的更快。
三、從閱讀中培養學生的人文精神
教師要培養學生良好的語感，指導學生學會多種閱讀方法，能夠理解和鑒賞文學作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。以往教師把現成的結論塞給學生，以大量空洞的理性分析排斥個人感悟的做法，現在教師應重視學生讀。朗讀、默讀、精讀、略讀、瀏覽，總之要多讀，反復的讀，要讀的熟，以至于背下來。在讀的過程中，主張學生去體驗、感悟、理解、評判、潛移默化的受到熏陶和感染。語文的課文都是具有人文內涵的美文，教師要知道學生朗讀，美讀。因為大聲地、動情地、陶醉的朗讀是體悟文章思想感情的最好方式，也是獲得語感，積累語言的最佳途徑。書讀百遍，其義自見，學生只有進行自主化的閱讀，才能深刻的領悟到文學作品的內涵，與文學思想大師進行心靈的溝通，進而產生共鳴，使自己的情感得到陶冶，精神得到愉悅，久而久之，就會形成正確的世界觀、價值觀、人生觀；有感情的誦讀還能提升自己的審美情趣和文化品位，從而形成良好的修養；這樣就培養學生良好的個性，健全的人格。
課堂上給學生創設說話的機會。語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中前面提高語文素養，是培養學生主動探究、團結合作、勇于創新精神的重要途徑。教師要善于利用綜合性學習的特點，用好課程資源，對教育目標調整，著眼于人的和諧發展與全面發展。語文綜合性學習活動常常要與家庭生活發生密切聯系，能直接通達學生家庭背景，這給思想道德教育，審美教育，情感教育等提供了極好的契機和豐富的教育資源，同時也給教師在組織教學時提出深層次的思索。老照片的故事，我家的一件珍品，等活動都有可能觸及學生家庭生活的底層和文化背景，都有可能觸動、激活學生的心靈世界和生活體驗，教師應由體察之智和善待之心，關愛和保護弱勢群體，使之共享學習資源。處理得當，就可以成為生活教育、人生教育、情感意志教育的、道德品質教育的契機。
總之，傳統的文化具有非常豐富的內涵和十分鮮明的民族特色，中學生正處在生機活潑的年齡，善于模仿，敏于思考，從傳統文化中吸納人文精神，不僅有助于培養學生良好的精神素養和健康的人格品質，還有助于培養他們堅定的民族自豪感和對祖國的熱愛，并對他們的課堂學習起到事半功倍的作用。
1、白玉蘭花的綻放是那么的不顯山不露水，純粹得連葉都多余，在那禿枝上，潔白的花萼，圣潔的精靈，高雅地綻開亭亭玉立，裊裊身姿，風韻獨特，每一個花瓣上都凝著一層淡淡的從容。
2、玉蘭花還沒有完全開放。有些還是花骨朵兒：有的飽脹得好像隨時都有可能開放；有的還很小，好像還沒睡夠似的，不愿意睜開蒙眬雙眼；有的花骨朵兒就像媽媽肚里的寶寶，舍不得離開……有些玉蘭花只開了兩三瓣，其它“膽小”的花瓣還躲著，不敢看外面的世界。有些花全開了，好像想把自己的美麗全部展示給我們看。
3、遠遠望去，那皎潔無暇的玉蘭花仿佛就是一只只落在樹上停息的白蝴蝶。突然，迎面吹來了一陣柔和的春風，雪白雪白的蝴蝶就在天空中自由自在地飛來飛去。
4、今天，我家的白玉蘭終于開花了。過了幾天，我去看，發現又開了幾朵玉蘭花，那玉蘭花遠看像一片片雪花，交叉在樹葉之間。有的還是還是花骨朵兒，那花骨朵兒豎起來，就像花仙女包在里似的。
5、玉蘭花還沒有完全開放。有些還是花骨朵兒：有的飽脹得好像隨時都有可能開放；有的還很小，好像還沒睡夠似的，不愿意睜開蒙 雙眼；有的花骨朵兒就像媽媽肚里的寶寶，舍不得離開……有些玉蘭花只開了兩三瓣，其它“膽小”的花瓣還躲著，不敢看外面的世界。有些花全開了，好像想把自己的美麗全部展示給我們看。
6、前幾天還是一個個灰不溜秋、毛茸茸的小不點兒，只幾夜，光禿禿的枝丫突然間它就開花了。從毛茸茸的外衣里，伸出美麗的花瓣在枝頭傲然綻放，滿滿的，擠滿了樹縫的每一個空間，密密麻麻地讓人眼花繚亂。玉蘭就這么出人意外地送來了一份禮物！
7、在我們那個不算大的校園里，一棵紫玉蘭和一棵白玉蘭交相輝映，它們花開的那么大氣、那么霸道，有那么氣勢磅礴。一團團，一簇簇，一片片如皚皚白雪掛滿枝梢，如只只白鴿飛落枝頭，如雨露桃花朵朵綻放，如日落西山下的一片彩霞壓滿枝梢。
8、是雪花綴滿枝頭，這般晶瑩潔白？是白云在此逗留，如此婀娜多姿？嗯，它比雪花更圣潔，比白云更端莊。它是盛開的玉蘭花，人間的美麗之花！
9、玉蘭花開，當桃花含苞欲放時，當小草吐露新芽時，當樹枝剛剛抽枝顯綠時，它充滿著奔放又不失大度，雍榮華貴又不失端莊大方。在花蕊的眾星托月下，一花獨秀迎春來。或大或小，或紫或白，或高或低，或聚或散，似天女散花把整個校園霎時變得粉妝玉砌而五彩繽紛。
10、玉蘭花有粉色和白色的，花苞橢圓，小而尖，顏色是淺綠色的，像一個小姑娘冷的縮進了淺綠色的外衣里，身上還長著絨毛，像一個淺綠色的小絨球。等到開花的時候，半開的花兒還是橢圓型的，花朵十分飽滿，像一個拖著圍裙的仙女。等到花朵完全綻放的時候，到處彌漫著一股清香。
11、白玉蘭花是優雅的開，沉靜的落，它的綻放是那么的安靜，它寵辱不驚，但每一朵花都可以渲染一份心情，一份雅致而又寂靜的心事。
12、白玉蘭花是簡單而又純粹的花兒，它有著玉一般的質地和高雅。它高高的綻放在枝頭上，沒有綠葉，只是一朵朵白的有些清透的花瓣，在春陽下是如此的輕盈而又美好。
13、春天到了，每當這個時候，美麗的玉蘭花開了。有的才展開一兩片花一瓣，就好像一串串小鈴鐺，風一吹，玉蘭花“沙沙地”唱起歌，在贊美春天；有的玉蘭花還是含苞欲放，像一個個害羞的小姑一娘一，在和我們捉迷藏似的；還有的花一瓣已經全展開了，就像小姑一娘一俊俏的臉蛋遠看，這么多美麗的玉蘭花猶如孔雀絢麗多彩的羽一毛一，又像一只只粉蝶，在枝頭翩翩起舞，還像一個個小喇叭正告訴人們：美麗的春天來啦！微風吹來，散發著一股淡淡的清香，讓人心曠神怡。我一愛一你，美麗的玉蘭花，是你為春天增添了一道美麗的風景！
14、身為花樹的一種，白玉蘭沒有綠葉的襯托，也不能與丁香的婉約，桃花的紅艷相媲美。只有淡淡的芳香與沒有任何裝飾潔白無瑕的花瓣。
15、一陣微風吹來，玉蘭仙子穿著白色的禮服，翩翩起舞，我仿佛覺得自己也成了她們中的一員。風停了，她們停止了舞蹈，靜靜地站在那里。過了一會兒，我才記起，我不是玉蘭花，而是在觀賞它她們呢！美麗的玉蘭花啊，我喜歡你！
16、廣玉蘭開得比較晚，正當白玉蘭盛開的時候，廣玉蘭郁郁蔥蔥的樹葉正綠得發亮。到了五月份，花苞才從綠葉叢中探出小腦袋，像初生的嬰兒好奇地看著我們美麗的校園。一天天，那藏在濃濃綠葉中的小腦袋越長越大，最后，綻放出一朵朵潔白的花兒來。綠毯似的樹葉襯著雪白的花兒，愈發顯出它的美。綠與白，組成了一幅最美的畫卷。我們一走進校園就有了在畫中游的感覺。
17、小白玉蘭們在風中搖曳著身子，咬緊牙關，努力生長。寒風并沒有結束小花們的生命，它們是多么堅強啊！在寒風中，我覺得白玉蘭花好漂亮啊！我以前只是認為它太普通了，白色的，沒有一點兒的點綴。
18、玉蘭花還不時散發出一陣陣清香。那香味沁人心脾，呵！還引來了勤勞的小蜜蜂、美麗的大蝴蝶。小蜜蜂圍著玉蘭花唱著最動聽的歌，大蝴蝶也跳起了世界上最著名的舞，它們都被玉蘭花散發出的清香給迷住了。
19、玉蘭花已經開了不少了。樹枝長得細細的，像一條條蛇。玉蘭花俏立枝頭。有的剛展開兩三片花瓣，有的花瓣像勺子又像船，全部展開了，露出黃色的花蕊。有的還是個花骨朵兒，看起飽脹得馬上要破裂似的。
20、玉蘭花的花瓣外面是粉紅色的，里面是白色的，許多花瓣聚集在一起，就像給這朵花穿上了一件粉紅色的外套。它們的顏色很豐富，有的地方淺，有的地方深，比我見過的所有花都要好看。玉蘭花要是能像桂花那么香，有仙人球那么綠的葉子，那就更完美了。
21、我看到了眼淚，看到了玉蘭樹的哭泣，我拾起掉在地上的白玉蘭花，看著它，它也看著我，仿佛在說：你別傷心，我走了。我把花放在白玉蘭樹的樹枝上，好給自己心理安慰。我在心里對自己說：小白玉蘭花，祝你們一路走好！
22、玉蘭花開在早春，沒有蝴蝶來飛舞，沒有蜜蜂來唱歌，與其他花兒不一樣，它也沒有綠葉陪伴著，但它自信而又艷麗地在早春的寒風中含笑怒放，帶給我們春天的氣息和問候。
23、看著白玉蘭花，我就會想象著一位身著旗袍的江南女子，優雅動人從古老的小巷移步而來，白色的衣服襯的她有些孤寂，細碎的步子輕柔的便醉了一地的風情。這個時候如果輕輕的走過她的身邊，就能夠感覺到有玉的溫潤和馨香，淡定而又清晰，讓人不去看著陽光就感覺到了溫暖。
24、白玉蘭的花是最美的，它的花是由幾十片橢圓形的花瓣組成的，而且花還是白色的，能發出一陣陣清香。它的白不是特別的白，而是白中帶著一點特別淡的黃色，看上去格外鮮艷。格外美麗！
25、嬌柔的花瓣，優美的花型，純潔的白色，構成一朵朵圣潔美麗的玉蘭花。它確實是天工神匠用潔白無瑕的美玉琢成的稀世之珍品，它和國色天香的牡丹一樣奔放，又如凌波仙子一樣飄逸，它比荷花更秀麗細膩，比更樸實親切。可是它在人世間逗留的時間不長，僅僅幾天就先后凋謝。一霎時，潔白的花瓣撒落一地，常引起人們憐惜。然而它的神韻依然浮現在人們的腦海里它已把美好的形象鐫刻在人們心間。
26、每年冬天，白玉蘭樹上的葉子就會落光，到了來年3月，白玉蘭樹上就冒出了一個個白色的花骨朵兒，兩頭尖，像玉雕的藝術品，潔白無暇，散發著清香，又像一盞盞精美的壁燈，發出柔和的白光。沒過幾天，白玉蘭盛開了，那滿樹的花兒密密層層的，陽光下就像幾座噴花的飛泉。噢，多么旺盛的白玉蘭呀！此時，樹上還沒有長葉，只有滿樹白色的花。遠遠望去，好似一位身披白色裙紗的仙女正在風中翩翩起舞，令人陶醉。
27、玉蘭花有各種顏色，美麗極了！我最喜歡的就數白玉蘭了。遠看，還是花骨朵的白玉蘭猶如一顆顆晶瑩剔透的寶石，在太一陽一光的照耀下，顯得閃閃發光。盛開的白玉蘭又像潔白的雪花，給大樹披上了一件雪白的衣裳。近看，各有各的姿勢：有的花一瓣全展開了，路出了嫩綠色的小花一蕊，真像一塊通透的玉石，中間襄著一塊翡翠，顯得更加有光澤；有的含苞欲放，像一個個一精一致的酒杯；有的還是花骨朵，像一個個白辣椒立在枝頭。小鳥飛來了，嘰嘰喳喳地鳴叫，仿佛在贊美白玉蘭。白玉蘭真美啊！我真喜歡它！
28、春姑娘悄悄地來到我們的身邊，不知不覺玉蘭花已經開放了。遠遠看去，玉蘭花姑娘穿上了一件白色的衣服；我走近她仔細觀察，每一朵花兒都競相開放，潔白的花瓣里鑲嵌著黃色的花蕊；用鼻子聞一聞，還能聞到花兒的清香，我被那美麗的玉蘭花給陶醉了。
29、春天一到，各種各樣的花像趕集似的聚攏來。在這些美麗的花兒中，要屬玉蘭花最美了。遠看，滿樹的粉玉蘭，像一只只可一愛一的粉蝶，風一吹，它們就隨風舞動，揮灑著自己的魔法棒，炫耀著自己的美麗，讓人深深陶醉其中。近看，有的花一瓣才展開一兩片，像個害羞的小姑一娘一，在和我們歡快地玩捉迷藏；有的花一瓣全展開了，露出青綠色的、小仙人球似的花一蕊，惹人喜一愛一；有的還是花骨朵兒，看起來飽一脹得馬上要破裂似的；有的三個一群，五個一伙的湊在一塊，似乎有說不完的悄悄話。啊！玉蘭花，是你為春一光添加了一道美麗的風景，我一愛一你，玉蘭花！
