時間：2022-09-02 17:20:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇競崗演說材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
你們好！
首先感謝局黨委給我提供了這次競爭上崗的機會。我叫，現(xiàn)年歲，大專文化。今天我競爭的崗位是局財務(wù)科副科長。
本人自年參加治黃工作以來，先后在通迅員、專職教師、主管會計、企業(yè)會計、公司會計、五處財務(wù)科長、局財務(wù)科副科長等崗位上工作，連年被評為先進工作者，特別是從事會計工作以來，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，法律知識，財經(jīng)法規(guī)，能積極與局領(lǐng)導(dǎo)，財務(wù)科長密切密切配合，通過系統(tǒng)內(nèi)外無數(shù)次審計，均無出現(xiàn)違法、違紀(jì)現(xiàn)象，保證了集體利益。
這次全局各科室副職競爭上崗，是新形勢的需要，是選拔任用中層干部的一條途徑，能充分調(diào)動各方面的積極性，激發(fā)干部職工干事創(chuàng)業(yè)的事業(yè)心、責(zé)任感，為治黃事業(yè)發(fā)展必將注入新的活力，這次我競爭局財務(wù)科副科長，如果有幸成功的話，我將努力做好以下工作：
一、制定切實可行的規(guī)章制度和管理辦法，規(guī)范財務(wù)行為，防止資產(chǎn)流失。財務(wù)管理辦法和規(guī)章制度是約束財務(wù)行為的有效措施，是每一個財務(wù)人員執(zhí)行的準(zhǔn)繩。制訂切實可行的規(guī)章制度和管理辦法，對加強經(jīng)濟核算，提高核算水平，促進單位增收節(jié)支和治黃事業(yè)的發(fā)展有重要作用。
二、加強自身建設(shè)，不斷提高財務(wù)人員自身素質(zhì)，配足會計人員，明確崗位職責(zé)，嚴(yán)格按《會計法》辦事，不斷加強會計人培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)和財務(wù)管理能力，確保單位利益不受損失。
三、把單位有限的資金管好、用好，在資金緊張的情況下，一切圍繞生產(chǎn)，保證一線生產(chǎn)需要，保證本局資金的正常運行。把有限的資金用好、用活，發(fā)揮更大效益。
四、充分發(fā)揮模范帶頭作用，榜樣的力量無窮的。作為科室的一名領(lǐng)導(dǎo)，就要以高度的的熱情感染人，以精湛的業(yè)務(wù)帶動人，以高尚的情操教育人，以博大的胸懷團結(jié)人，時時先行一步，處處爭當(dāng)排頭兵。
五、嚴(yán)于律己，克己奉公，嚴(yán)格要求自己，俯下身子干工作，與同志同甘苦，自覺抵制不正之風(fēng)，做一名廉潔奉公，樂于奉獻的好干部。
六、在抓好正常工作的同時，積極協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，尤其是與稅務(wù)部門的關(guān)系，創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，促進治黃事業(yè)的健康發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！出生于年的我，年畢業(yè)于幼師。同年分配至報本中心小學(xué)幼兒園任教10年,23歲在報本小學(xué)入黨,是當(dāng)時虞山鎮(zhèn)教育系統(tǒng)最年輕的黨員；年調(diào)至鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園，任命為幼兒園園長，負(fù)責(zé)新幼兒園的全面管理工作。在這整整15年中，我先后擔(dān)任過幼兒園教師、教研組長、校團支部書記、校檔案室助理、市幼教音樂中心組成員和市珠心算協(xié)會會員、幼兒園園長。這樣的工作經(jīng)歷，是我教學(xué)生涯中非常寶貴的一筆財富，它使我對自己以及對我所從事的工作有了更深層次的、更加理性的認(rèn)識和思考。我這次競聘的崗位是幼兒園園長，我之所以競聘這一崗位，主要有以下幾點理由：
一、我的主要優(yōu)勢
1、在不斷地學(xué)習(xí)和實踐中，我分別取得了省和市頒發(fā)的幼兒園園長上崗資格證，為我的園務(wù)管理工作打下了扎實的基礎(chǔ)。
在擔(dān)任幼兒園園長期間，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我分別參加了省園長進修班和市園長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在為期一年半的邊學(xué)習(xí)邊工作中，我全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《學(xué)校管理學(xué)》、《學(xué)校心理學(xué)》、《教育法規(guī)教程》、《幼兒園管理》、新《綱要》培訓(xùn)等十幾門課程，對幼兒園的宏觀管理、微觀管理和要素管理等都有了更深層次的理解，經(jīng)過省級和市級的相關(guān)考核，我以優(yōu)良成績?nèi)〉昧藞@長上崗證書。幾年來，幼兒園在新園創(chuàng)業(yè)和幾次的常示范、蘇示范、省示范的創(chuàng)建工作中，經(jīng)受了重重考驗，我也從一個不懂管理的幼兒教師逐漸成長為一個全面負(fù)責(zé)管理幼兒園的當(dāng)家人，園務(wù)管理卓有成效，這得益于我?guī)啄陙淼呐W(xué)習(xí)和創(chuàng)新工作。我園鮮明的辦園特色，先后得到過省、及本市多所幼兒園的參觀學(xué)習(xí)和好評。幾年中，我也先后代表市教委、市教委，去、和本市等十幾所幼兒園進行蘇示范、常示范的考核與驗收工作，學(xué)到了許多先進的、站在改革前沿的辦園經(jīng)驗。勤奮地學(xué)習(xí)和不斷實踐使我深深懂得：幼兒園管理是一門藝術(shù)，更是一種文化。因此，我格外珍惜我現(xiàn)在正在參加的為期三年的市園長研修班學(xué)習(xí)和本科函授學(xué)習(xí)。
2、有著比較豐富的幼教專業(yè)理論知識和幼教基本功，能全面指導(dǎo)全體保教人員進行保教工作，能獨立開展幼兒園教科研課題，能獨立承擔(dān)幼兒園全部檔案管理工作等。
作為鎮(zhèn)首批幼教教學(xué)能手，我一直沒有停止過我學(xué)習(xí)、探求、實踐的腳步：在報本擔(dān)任教師期間，我敢于嘗試和實踐，先后進行過十多次音樂公開教學(xué)和首批幼兒大班珠心算教學(xué)，為這幾年指導(dǎo)我園教師撰寫教案、公開教學(xué)活動打下了扎實的實踐基礎(chǔ)；幼兒園雖小，五臟俱全，繁雜的事務(wù)會讓你喘不過氣來，但我始終認(rèn)為：園長不能單是處理事務(wù)的專家，更應(yīng)是教師的教師。因此在擔(dān)任園長期間，作為教學(xué)能手的我身體力行，向全鎮(zhèn)幼兒教師進行中班半日活動公開教學(xué)。在全面主持幼兒園行政工作的同時，我還一直以自己扎實的教學(xué)理論和基本功，主管著我園教師的業(yè)務(wù)和教科研工作：這包括從幼兒園整個環(huán)境的構(gòu)思和布置、各種玩具物品的設(shè)計和配色、教師論文的修改和教案的設(shè)計、教師的對外公開教學(xué)和借班上課、青年教師在業(yè)務(wù)上的成長、家長學(xué)校的組織管理等等，我都親臨指導(dǎo)、樂此不疲。為辦出我園特色，提高幼兒園教育質(zhì)量，我還親自帶領(lǐng)全體教師，積極參與幼兒園兩個省級課題和一個市級課題的實驗研究，通過這幾年的學(xué)習(xí)和摸索，在我親自撰寫各課題實驗方案、指導(dǎo)各子課題的實施、中期評估報告、結(jié)題報告等活動中，我從一個不懂搞科研的門外漢，熟識了開展教科研的程序和全過程，初步形成了具有我園特色的、規(guī)范的教科研課程體系。目前，幼兒園教科研碩果累累，1個市級課題順利結(jié)題，2個省級課題正常開展，幼兒園出刊了園級刊物1本，市級教科研刊物1本，本學(xué)期教師就參加省課題研究論文和活動方案比賽就獲省級一、二、三等獎共15篇。
大家好！
一條好的渠道，會引來一池活水；一個好的用人機制，能使無數(shù)人才脫穎而出。因此，今天我能站在這三尺演講臺前展示自己、推銷自己，除了責(zé)任感和使命感的催促之外，還要感謝集團公司有這么一個全新的、充滿生機與活力的用人機制。
決定參加這次競聘之前，也曾度德量力，思慮再三。今天，我之所以參加這次竟聘演講，是因為一方面，表明我對集團公司推行的競聘演講用人機制的擁護和信任；另一方面；通過這次演講，鍛煉自己的能力、展現(xiàn)自己的才華并借此機會和大家交流思想，同時，接收集團公司和大家對我的挑選。我相信，通過這次競聘活動，必將使我們公司下一步的競聘上崗機制呈現(xiàn)一個良好的開端。
首先，我先自我介紹一下自己的基本情況：我叫，現(xiàn)年25歲，共青團員，大專學(xué)歷，現(xiàn)崗位為常熟華冶設(shè)備部計劃員。主要協(xié)助部門經(jīng)理做好本部門日常管理工作，同時代表部門經(jīng)理做好設(shè)備部相關(guān)監(jiān)督工作如：安全、各項任務(wù)、勞動紀(jì)律等。
競聘采購經(jīng)理這個職位，我認(rèn)為自己具有以下幾個方面的有利條件：
1、有良好的思想品德修養(yǎng)
我為人處事的原則是：踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，工作負(fù)責(zé)，辦事科學(xué)，自尊、自愛，不重名利，不計較個人得失，對工作對同事有愛心，寬容心，一直以來得到領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評。
2、有較好的專業(yè)基礎(chǔ)
我所學(xué)的專業(yè)是機電一體化，對機械、電氣方面有一定的專業(yè)基礎(chǔ)。現(xiàn)從事的工作中有對備品備件編制月計劃和年計劃，并對備件計劃的實施、備件的使用進行跟蹤。隨時掌握備件的消耗及庫存。同時負(fù)責(zé)購進材料、備件的驗收入庫。在前期工作中曾經(jīng)參加過公司施工期間費用的統(tǒng)計工作，對備件、材料的價格頗有了解。
3、有一顆熱愛公司、努力工作的心
從我走出校門就一直在華冶工作，參加過公司的土建、設(shè)備的安裝調(diào)試和以后的生產(chǎn)，曾經(jīng)當(dāng)過一名普通的操作工，班長和現(xiàn)在設(shè)備部計劃員。集團公司的迅猛發(fā)展一直是我學(xué)習(xí)的動力，我平常不斷地要求自己要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭把自己的工作做的更好。我真為能在華冶這么優(yōu)秀公司工作而感到自豪。
競聘這個職位，其實我也有不足之處：
從參加工作至今只有兩年的時間，工作經(jīng)驗的不足，同時也缺乏采購方面的知識，雖然平常的工作經(jīng)常與采購主管打交道，對采購工作或多或少有一定的了解，但要作為一名采購經(jīng)理還是有些差距的。不過我相信，通過我的努力，一定會勝任這份工作。
總結(jié)我自身的情況，我知道雖有差距但我有信心、有能力勝任采購經(jīng)理這份工作。如果我能競聘成功，我將做好以下幾項工作：
首先、建成完善的采購管理制度，對采購過程及供方進行控制，確保采購物資滿足規(guī)定要求。
其次、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家和公司有關(guān)物資采購方針、政策、法規(guī)和規(guī)章制度。
第三、盡快熟悉和掌握公司所需各類物資的名稱、型號、規(guī)格、單價、用途和產(chǎn)地。檢查購進物資是否符合質(zhì)量要求，對公司的物資采購和質(zhì)量負(fù)全面責(zé)任。
第四、不斷開辟建立新的物資供應(yīng)渠道，尋找物美價廉并及時的物資和服務(wù)。在供應(yīng)商的競爭性投標(biāo)中，提高供貨和服務(wù)質(zhì)量，減少采購費用，節(jié)省開支，降低成本，獲得充分的物資供應(yīng)，努力滿足生產(chǎn)實際需要和成本效益的要求。
第五，根據(jù)供方按公司的要求提品的能力，服務(wù)和價格等方面對其進行選擇和評價。同時也通過供方提品的重要程度、供方的質(zhì)量保證能力以及進貨復(fù)驗結(jié)果，對供方實施分類控制。
第六，定期向公司匯報本部門月、季、年統(tǒng)計工作，并提出好的建議。積極按期索取使用部門的年、月、季的采購計劃，并積極組織落實跟蹤。
第七，著眼與市場，采購信息的收集和分析，編制采購計劃，在確保質(zhì)量的前提下，盡可能降低成本。提高工作效率，縮短采購周期，提高經(jīng)濟效益。
采購是一門學(xué)問，也將越來越被企業(yè)和人們重視，我們必須不斷地去學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，巧妙地運用語言這門藝術(shù)開辟一條華冶的采購渠道。我相信成功永遠屬于華冶，也會屬于我，一位年青的華冶工作者。
如果我能競聘成功，我知道工作會給我?guī)韷毫Γ贿^我不懼怕，相信自己，用心，用情、干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職。
大家好！
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次競聘的機會，首先。下面簡單的介紹一下我基本情況：
今年40歲，名叫。初中文化，中級卷接工，于1997年進卷煙廠工作。一名卷接機組操作工。
競聘的崗位是卷接機組操作工：
首先是要從熱愛本職工作做起，作為一名操作工。努力學(xué)習(xí)卷接機組設(shè)備操作各項技能，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熟練的掌握產(chǎn)品工藝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，正確判斷產(chǎn)品質(zhì)量。具備較強的工作責(zé)任心。實踐工作中，主要是做好一協(xié)助、三負(fù)責(zé)和四配合。一協(xié)助）即：協(xié)助主擋車工完成卷接機組規(guī)范操作、調(diào)試和簡單維修工作；三負(fù)責(zé)）即：負(fù)責(zé)在生產(chǎn)過程中按規(guī)定對原輔材料、產(chǎn)品質(zhì)量進行自檢；負(fù)責(zé)及時向主擋反饋設(shè)備信息，負(fù)責(zé)及時添加嘴棒、膠、卷紙、水松紙；四配合）即：配合主擋做好保養(yǎng)工作，配合主擋搞好現(xiàn)場文明生產(chǎn)，配合主擋按規(guī)定使用原輔材料、并做好數(shù)量的統(tǒng)計，配合主擋銜接下道工序、搞好質(zhì)量等信息反饋工作，并及時處理。
雖未做出特別突出的業(yè)績，過去的工作中。但總以忠于企業(yè)、堅守崗位、力求精細(xì)、爭取更好為宗旨，發(fā)揚孜孜不倦、追求進步、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作作風(fēng)，牢固樹立“難行能行，贏在耐心，成于細(xì)心”企業(yè)精神。各級領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)下，積極主動配合主擋車工及機臺其他人員圓滿完成了機臺的各項目標(biāo)任務(wù)。
今天的希望就在眼前，十多年的風(fēng)雨歷程悄然過去。站在這個我人生從未經(jīng)歷過的講臺上，心情十分緊張，但是要求進步、完善自我永不服輸?shù)男愿駡远朔e極參與、順應(yīng)改革、實現(xiàn)自我信心和決心，領(lǐng)導(dǎo)的正直、寬容給了前來應(yīng)聘的十足勇氣和無窮力量。因此，勇敢的站在這里接受領(lǐng)導(dǎo)的挑選，競聘操作工一職，認(rèn)為自己有以下幾點優(yōu)勢：
從不嬌生慣養(yǎng)，一、出生在一個并不富裕的農(nóng)村家庭。磨練出了能吃苦耐勞、任勞任怨的精神。
熟練的掌握了安全生產(chǎn)，二、多年的不斷學(xué)習(xí)。工藝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)知識，積累了相對豐富的實際操作經(jīng)驗。
不進則退”工作壓力和上要養(yǎng)老、下要持小的生活壓力，三、逆水行舟。使我具備了較強的工作責(zé)任心。
如能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而成功。將做到以下幾點：這次競聘。
尊敬領(lǐng)導(dǎo)，一、嚴(yán)守廠規(guī)廠紀(jì)。服從管理。
不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。二、加強學(xué)習(xí)。
精心細(xì)致，三、按照崗位職責(zé)要求。團結(jié)協(xié)作
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照進一步深化干部人事制度改革的要求，通過中層干部競爭上崗，引入競爭激勵機制，切實轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，進一步優(yōu)化中層干部結(jié)構(gòu)，激發(fā)中層干部活力，促進中層干部能上能下。
二、基本原則
（一）堅持以人為本、調(diào)動各方面積極性原則；
（二）堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t；
（三）堅持群眾公認(rèn)、注重實績原則；
（四）堅持公開平等、競爭擇優(yōu)原則；
（五）堅持人崗相宜、活力高效原則。
三、競爭職位
（一）統(tǒng)計局中層職位
1.綜合統(tǒng)計科科長1人，副科長1人；
2．服務(wù)業(yè)統(tǒng)計科科長1人；
3．工交統(tǒng)計科科長1人，副科長1人，能源統(tǒng)計科科長1人；
4．法制科副科長1人；
5．辦公室主任崗位已參加縣開放式競崗，人選已確定，此次不再競崗。
（二）調(diào)查局中層職位
1.農(nóng)村調(diào)查科科長1人，副科長1人；
2．專項監(jiān)測調(diào)查科科長1人，副科長1人。
（三）綜合經(jīng)濟抽樣調(diào)查隊職位
綜調(diào)隊隊長1人，副隊長1人。
四、對象和資格條件
（一）人員身份條件
1.參加競爭統(tǒng)計局中層職位的對象為統(tǒng)計局機關(guān)具有公務(wù)員身份的人員。
2.參加競爭調(diào)查局中層職位的對象為調(diào)查局編制的人員。
3.參加競爭綜合經(jīng)濟抽樣調(diào)查隊職位的對象為綜合經(jīng)濟抽樣調(diào)查隊編制人員。
4．由縣組織、人社部門2008、2009、2010年引進的高學(xué)歷人才不受身份性質(zhì)和任職經(jīng)歷及時間的限制，可競爭統(tǒng)計局、調(diào)查隊崗位，競爭上崗后實行聘任制，其人員身份，性質(zhì)不變。
（二）通用條件
參加競爭上崗的人員原則上應(yīng)具備下列資格條件：
1.具有擬任職務(wù)所需要的政治思想素質(zhì)、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)管理能力；
2.具有中專及以上文化程度；
3.身體健康；
4.近3年年度考核等次為稱職及以上等次；
5.年齡不超過53周歲（1958年1月1日以后出生）。
五、程序和方法
1.制定方案。根據(jù)統(tǒng)計局、調(diào)查局、綜調(diào)隊“三定”方案規(guī)定的職位，結(jié)合本局實際，制定中層干部競爭上崗方案報縣競崗辦審核確認(rèn)后實施。
2.公布方案。單位公布競爭上崗實施方案，同時做好宣傳發(fā)動工作，組織引導(dǎo)符合條件的人員參加競爭。
3.報名確認(rèn)。一般由符合競爭上崗條件的人員自愿報名，也可采取個人報名、群眾舉薦、組織推薦相結(jié)合的方式進行。機關(guān)中層干部競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競爭上崗資格條件，對報名者進行資格審查，并將資格審查合格名單進行公布。
4.競崗演說（權(quán)重40%）。資格審查合格者在全局干部職工大會進行競崗演說，介紹自己的德、能、勤、績、廉等情況和競爭上崗后的工作設(shè)想。競崗演說和工作設(shè)想分值各占50%，由考核組根據(jù)演說情況分別進行評分，其中：競崗演說，考評時按100分計算，分值由德15分，能15分，勤15分，績40分，廉15分構(gòu)成。工作設(shè)想，考評時按100分計算，分值由設(shè)想定位40分，可行性30分，合理性30分構(gòu)成。本項最終得分=競崗演說平均分?jǐn)?shù)*20%+工作設(shè)想平均分?jǐn)?shù)*20%。競崗演說平均分?jǐn)?shù)和工作設(shè)想平均分?jǐn)?shù)的計算由考核組人員評分去掉一個最高分和最低分后的平均分?jǐn)?shù)。
5.民主測評（權(quán)重40%）。對資格審查合格者在全局范圍內(nèi)進行民主測評，充分聽取群眾意見。得不到多數(shù)人擁護的，不得列入任用候選人。測評時由機關(guān)全體人員按100分進行打分，其中，德15分，能15分，勤15分，績40分，廉15分。本項最終得分=（民主測評總分/參加測評人數(shù)）*40%。
6.組織考察（權(quán)重20分%）。根據(jù)競爭人員競崗演說和民主測評等情況，結(jié)合平時工作表現(xiàn)，擇優(yōu)確定考察對象并進行考察，考察內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉等方面。本項滿分為20分，本項最終得分為考核組人員評分去掉一個最高分和最低分后計算的平均分?jǐn)?shù)。
7．任前公示。將擬任（聘）用人選在統(tǒng)計內(nèi)網(wǎng)上進行公示，公示時間為7天。
8．決定任（聘）用。根據(jù)考察情況，按干部管理權(quán)限由局黨組集體討論決定任（聘）用人選，并報組織、人事部門審批后，按有關(guān)規(guī)定辦理任（聘）用手續(xù)。
六、時間部署
（一）準(zhǔn)備階段。2011年1月份，建立局機關(guān)中層干部競爭上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)研、制定方案，并將方案報縣級機關(guān)中層干部競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定。
（二）宣傳發(fā)動階段。2011年3月上旬，召開全局中層干部競爭上崗動員會議。
（三）實施階段。2011年3月中旬。
（四）總結(jié)階段。2011年3月下旬，向縣競崗工作辦公室報送書面總結(jié)材料。
縣委改革辦：
根據(jù)《關(guān)于報送我市國家級和省級改革試點推進情況的通知》（安改辦通〔2019〕9號）要求，現(xiàn)將實驗學(xué)校全員聘任制試點階段性工作總結(jié)如下：
一、試點改革總體情況
北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育實驗學(xué)校實驗學(xué)校，是由北京師范大學(xué)、縣人民政府、貴州勵耘教育置業(yè)投資管理有限公司共同創(chuàng)辦的一所集小學(xué)、初中、高中于一體，高品質(zhì)、現(xiàn)代化、小班化、寄宿制、十二年一貫制的創(chuàng)新型混合體制學(xué)校；學(xué)校實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，依托北師大專家治校，建立校長負(fù)責(zé)制下的獨立運行管理模式（管理獨立、財務(wù)獨立），北師大對外合作辦學(xué)平臺、縣教育和科技局、貴州勵耘教育投資管理有限公司協(xié)助監(jiān)管并提供相應(yīng)辦學(xué)保障；目前學(xué)校辦學(xué)已進入第四年，現(xiàn)在校學(xué)生人數(shù)為1884人，55個教學(xué)班。教師181人。
二、推進試點工作采取方法
2016年以來，在縣委、縣政府的關(guān)心下，縣教科局扎實指導(dǎo)鎮(zhèn)寧實驗學(xué)校開始嘗試全員聘任制改革，實行全員競聘上崗，切實落實全員聘任制。
（一）中層干部競聘
一是部署學(xué)校召開黨政聯(lián)席會議，確定領(lǐng)導(dǎo)小組成員、任職條件及實施方法步驟等。二是安排做好中層競聘宣傳工作，并及時在全校范圍公布相關(guān)信息，公開競聘崗位，并通過召開全校教職工大會、在學(xué)校教師工作群信息等形式，宣傳中層干部競聘的目的、意義，規(guī)定競聘程序。全校在職教師采取個人自薦、群眾舉薦、組織推薦相結(jié)合的方法，申請相應(yīng)的崗位競聘。三是工作組通過資格審查、會議研究形式確定了競聘人員對象，并就綜合測評進行了民意評估。同時，組織競聘人員在現(xiàn)場向評委進行競聘演講、答辯。最終由評委綜合其個人表現(xiàn)交由組織考察，于當(dāng)月底擬定入選名單并公示。期間，還通過工作組個別談話等方式對擬用人選的德、能、勤、績、廉進行全面考察，對是否適合和勝任選拔職位作出評價，并形成考察材料。根據(jù)競崗者綜合得分和考核情況，集體討論決定擬聘任人選。參與中層競聘所有擬聘人員均已按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的有關(guān)規(guī)定，將擬聘任人選的基本情況公示7天。公示期滿后，其公示結(jié)果沒有異議，無涉及影響任職的，正式按有關(guān)規(guī)定辦理聘任手續(xù)。
（二）班主任競聘
一是安排學(xué)校針對班主任的選拔與聘用制定了有效可行的競聘上崗方案，并認(rèn)真的執(zhí)行落實。二是定于每一學(xué)年開學(xué)前學(xué)校的“暑期教師‘十三五’繼續(xù)教育培訓(xùn)”期間開展班主任崗位聘。三是對于符合班主任崗位聘用條件和能履行班主任工作職責(zé)的教師可采取自我推薦或由年級組長推薦各班主任候選人。競聘儀式由學(xué)生發(fā)展中心組織，候選人在各學(xué)部教師代表面前進行競聘演說和答辯，根據(jù)現(xiàn)場打分初步確定人選。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過集體研究擬定班主任名單。最終由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)審核通過。學(xué)生發(fā)展中心將向競聘成功班主任頒發(fā)聘用證書，與班主任簽訂安全責(zé)任書。
（三）教師崗位競聘
一是建立相應(yīng)崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動學(xué)校全體教師的積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展進步。二是教師崗位競聘選拔上采取公平、公開、公正，因崗擇人，優(yōu)化組合的原則，在2017——2018學(xué)年度和2018——2019學(xué)年度開學(xué)之前均針對全體教職工進行崗位競聘。競聘教師需能履行《學(xué)校學(xué)科教師職責(zé)》，并積極服從學(xué)校工作安排。學(xué)校根據(jù)學(xué)年課程開設(shè)情況設(shè)置教學(xué)及教輔崗位。先進行中層人員的教學(xué)崗位競聘，再進行其他教學(xué)崗位的競聘。教學(xué)崗為初設(shè)，選擇崗位后根據(jù)實際情況進行相應(yīng)微調(diào)，以學(xué)校教學(xué)工作有序推進為宜。三是通過對應(yīng)聘教師的任教資格、自身條件和任教經(jīng)歷等情況進行初步審核后，由學(xué)校課程管理中心組織5名評委進行綜合測評打分，提交任職意見，集體討論決定受聘人員名單。最終報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批同意。對于同一個崗位有多人申報的，工作小組對通過初審的應(yīng)聘教師進行資格認(rèn)定并參考其教學(xué)業(yè)績，根據(jù)綜合測評結(jié)果，擇優(yōu)提出應(yīng)聘人員崗位，最后報競聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。最終通過初審和綜合測評，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定，聘用結(jié)果面向全校公示3天，期間沒有收到任何異議。根據(jù)聘用結(jié)果，由課程管理中心向相應(yīng)科任教師頒發(fā)了《任課通知書》。一直以來，所有預(yù)設(shè)崗位均有申請每學(xué)年新學(xué)期開學(xué)前全校各年級各班的師資得到合理配備。
（四）轉(zhuǎn)崗及解聘
一是在教科局指導(dǎo)下，鎮(zhèn)寧實驗學(xué)校對不能勝任自身教學(xué)崗位工作的教師實行待崗培訓(xùn)，暫不安排獨立的工作，安排其進修學(xué)習(xí)跟崗培訓(xùn)。二是在教學(xué)崗位期間工作業(yè)績不突出，其工作方式均不符合學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)及辦學(xué)要求，在學(xué)校工作安排以及個人教學(xué)班級管理上均未達到學(xué)校相關(guān)工作目標(biāo)，由學(xué)校外派學(xué)習(xí)，為期一年；在外派學(xué)習(xí)時未前往報到學(xué)習(xí)的，學(xué)校在上報鎮(zhèn)寧自治縣教育和科技局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門情況，得到批復(fù)后結(jié)合《實驗學(xué)校教職工轉(zhuǎn)崗及解聘實施細(xì)則》，解除學(xué)校與教師的聘用合同，終止其一切人事工資及學(xué)校待遇，辦理離校手續(xù)。
三、改革來取得的成績
（一）高考成績
2018年6月，首屆高三學(xué)子迎來高考，共有38人參加高考，最高分638分，600分以上5人；學(xué)校一本上線21人，上線率55%（其中文科一本上線12人，上線率46%；理科一本上線9人，上線率75%）；二本上線36人，上線率95% （其中文科二本上線25人，上線率96%；理科二本上線11人，上線率92% ）。對比中考成績，學(xué)生人均提升73.38分，最高提升199分。首屆高考的成功，體現(xiàn)了三方合作辦學(xué)的優(yōu)勢，是合作辦學(xué)的優(yōu)良成果。
（二）中考成績
2017年，首屆中考，以總均分486.8分位列安順市第三名，省示范性高中上線率居全市第一名。
2018年中考再續(xù)輝煌，參考人數(shù)共157人，總均分520.36分，名列全市第一。
（三）小學(xué)教學(xué)部特色辦學(xué)成績顯著
小學(xué)教學(xué)部始終秉承“沒有好成績不是北師大，只有好成績也不是北師大”的教育理念，在取得優(yōu)異的成績的同時，注重學(xué)生素質(zhì)教育，加強特色辦學(xué)，開設(shè)了外語、足球、戲劇、啦啦操、音樂、蠟染等特色課程，開展游園會、慶“六一”展演等大型活動，贏得了廣泛的好評。
四、存在的困難
在轉(zhuǎn)崗過程中，教師的工作崗位進行調(diào)整之后，教師的薪資待遇分配沒有一個具體的實施方案。
五、今后發(fā)展方向
