時間：2023-05-29 17:48:05
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇公關策劃大賽，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
訊：剛剛揭曉的第九屆中國最佳公共關系案例大賽上，藍色光標“玩的不是游戲，是烎——聯想idea品牌烎文化網絡公關案例”奪得網絡公關金獎，這也是中國公共關系行業歷史上第一個互聯網營銷的金獎。
兩年一屆的中國最佳公關關系案例大賽是目前公關業界規格最高、規模最大的評選活動，由中國國際公共關系協會主辦。此次大賽邀請海內外著名公共關系學者和專家組成評委，參照“世界最佳公共關系金獎大賽”標準進行組織和評審，并首次設立了互聯網營銷獎項。
在最受關注的獎項評比中，藍色光標為聯想idea品牌所策劃和實施的網絡營銷“玩的不是游戲，是烎”案例膾炙人口，贏得評委們的交口稱贊，獲得最高分。這個案例以一個漢字“烎”引發文化現象和受眾關注度，既刺激了游戲愛好者和玩家，也為社會大眾津津樂道，同時不斷延展話題空間，構成媒體主動青睞，撬動品牌傳誦的傳奇。“烎”案啟示網絡公關嫁接文化，才能迎合更多受眾的關注和共鳴。
本屆頒獎典禮7月2日在北京北辰洲際酒店隆重舉行。藍色光標不僅取得了網絡公關金獎，而且獲得產品推廣銀獎、危機管理銀獎和大型活動銀獎，并將本屆大賽的最佳議題管理獎收入囊中。藍色光標在最近10年5屆的大賽中已經累計獲得26個獎項，充分體現了藍色光標在專業上的深厚底蘊和領先優勢。
作為中國本土領先的公共關系傳播機構，藍色光標早在2004年就開始進入互聯網推廣領域，至今已建立了業內領先的互聯網整合營銷推廣運作體系，擁有強大的核心資源網絡，資深的顧問團隊以及經驗豐富的專業人才。借助多種互聯網平臺，藍色光標致力于為客戶提供“一站式”的解決方案，客戶覆蓋IT、汽車、快速消費品、醫藥、娛樂等多個領域，為眾多全球500強客戶和國內各行業領導品牌提供長期的互聯網整合營銷服務，受到廣泛稱譽。(東方早報）
關鍵詞：高職 公共關系 自主性學習
公共關系學是一門綜合性應用科學，學科以建立組織與公眾之間良好的溝通關系，在社會上樹立組織的良好形象為宗旨。在社會主義市場經濟不斷發展完善的今天，沒有公關意識的企業不是一個好企業，不掌握一定公關知識和技巧的人也難以取得較大發展。高職院校開設《公共關系》課程的目的就是使學生掌握公共關系的基本理論，熟悉公共關系的主要技巧和方法，成為具有現代公關能力的綜合性應用人才。
公共關系學這門課程的主要特點是：
1.學科新、發展快。公共關系學產生于20世紀20年代的美國，80年代初才傳入我國。公共關系學的理論與實踐，在世界各國都有不同程度的發展。應該說這是一門比較新的學科，而且還處在不斷發展和完善的過程中。
2.理論與實踐緊密結合。公共關系理論用于指導公共關系實踐，并在實踐中得到檢驗、豐富和發展；公共關系實踐是在公共關系理論指導下開展的各項公共關系活動，體現了公共關系學的實用性和可操作。
3.綜合性、多功能融為一體。公共關系學是在眾多相關學科的基礎之上豐富、發展起來的一門科學。它的主要相關基礎學科有：市場營銷學、企業管理學、企業文化學、大眾傳播學、新聞學、廣告學、消費心理學等等。同時它所應用的操作方法也廣泛而多樣。公共關系學作為綜合性的應用科學，發揮著多種社會功能。
因此，這門課程就要求學生堅持理論和實踐相結合的原則，正確認識公共關系學與市場經濟的關系，與其它相關科學之間的關系，樹立公共關系為市場經濟服務、為社會發展服務的觀念，以掌握通過公共關系為社會實踐服務的本領。
要達到上述目標，就需充分發揮學生的主體性學習特點，加強其自主性學習能力。作為高職《公共關系》課程的任課教師，筆者一直致力于研究和實踐如何引導學生進行自主性學習，培養其自主性學習能力，使其成為知識探究者和學習建構的主體，真正享受到學習的樂趣。
筆者在所任教的《公共關系》課程中開展的學生自主性學習項目主要有：
1.公關案例講述。首先，筆者把課程教學內容分成六大專題內容，學生自由分成六組，每組成員負責其中一個專題內容案例的搜集、整理和歸納，然后以PPT演講的方式到課堂上來展示他們精心準備的案例，在案例講解過程中，臺下學生可以就其所講案例進行任意提問，由負責案例講解的小組組員回答。在此過程中，學生對相關案例更熟悉，對案例涉及到的理論知識掌握也更透徹。
2.實訓項目操作。筆者將課程實訓分為多個項目，并將與教學內容對應的這些項目貫穿于教學始終。每組學生都要完成公關調查及調查報告的撰寫、撰寫一份公關活動策劃書、在校園內組織開展一次公關活動、處理一次公關危機等項目。這些項目都由學生課外完成，在課程上展示成果，在整個過程中，學生進行自我管理和自我評價，教師主要起指導和激勵作用。
3.參加大學生公關策劃大賽。筆者鼓勵學生組成團隊，參加大學生策劃大賽，在參賽過程中培養和鍛煉自主性學習能力。以第五屆大學生策劃大賽為例，大賽的主題為“新媒體時代之創意公關”，參賽的大學生們若要提交出色公關創意策劃作品，則必然要查找大量有關新媒體和公關活動的資料，并對這些資料進行歸納總結，從而學會和掌握新媒體公關的要點和難點，并能夠自如運用新媒體的運作規律和具體操作方法來完成策劃書的撰寫，進而通過比賽，使自己迅速成長為新媒體時代的公關弄潮兒。
4.拍攝和制作校園宣傳片。筆者鼓勵學生利用他們所學的專業攝影和后期制作技術，以組為單位，拍攝校園宣傳片。在拍片過程中，學生積極思考著應該如何運用公關知識去宣傳自己的學校，以提升學校的知名度、美譽度和和諧度。最終，學生找尋到了校園諸多美好之處，并通過巧妙的構思，藝術的拍攝和精湛的后期制作，完成了一個個充滿創意和靈感的校園宣傳片。
5.開展自主進行網絡學習。筆者在課堂上為學生推薦了大量公共關系網絡學習資源和相關書籍，要求學生開展自學，并定期對學生的自學情況進行檢查，檢查結果納入期末考試總成績中，以此督促學生課后積極開展自主性學習。
在教學實踐中，筆者認為，要開展好這些項目，切實培養學生自主性學習能力，并使其養成自主性學習習慣，還需做到以下兩點：
1.“雙主”和諧，充分參與。
“雙主”和諧，就是教師的主導作用和學生的主體作用和諧統一。教師在教學過程中，應努力創設一種民主、平等、融洽、和諧的氛圍和條件，充分發揮學生的主動性、積極性，并教會他們思考的方法，使其真正成為學習的主人。
2.教會學生如何去創造。
康師傅3+2夾心餅干讓網友秀出不一樣自己的同時，也秀出了品牌的不一樣。
從2009年10月23日至12月11日舉辦的康師傅3+2夾心餅干“秀出我的不一樣”創意視頻大賽，以“我有我的Young”為口號，共吸引1042個視頻作品上傳，每周頁面瀏覽量接近30萬人次。可見，企業要讓消費者關注自己，關鍵在于采取何種方式讓消費者主動投入時間與品牌進行互動聯系。 此次創意視頻大賽設置了兩個參賽組別，“我與3+2的親密Young”組視頻內容需出現3+2元素，而“天馬行空不一Young”組則可以自由發揮，網友可通過歌曲、舞蹈、生活實拍等各種形式詮釋自己的不一樣。大賽通過投票方式選出優勝者，獎品從品牌代言人飛輪海的演唱會門票至索尼筆記本電腦不等，可謂豐富加豐厚，吊足了網民參與的胃口。
“給消費者―個表現的舞臺，讓用戶可以深度參與，企業也能吸收好創意，可謂一舉兩得。”曾經策劃過新浪相關視頻大賽的北京百匯長流營銷顧問機構首席策劃師王逸凡在談到此類活動形式時指出， “憑借活動的趣味性以及豐厚獎勵，能夠迅速抓住廣大年輕網民的眼球，激發視頻愛好者的參與興趣，從而在短時間內聚集大量的人氣。” 康師傅3+2餅干的目標消費者定位為13～29歲的年輕人，網絡是他們獲取信息的重要渠道。開展網絡視頻大賽，既契合年輕人的生活方式，調動他們參與活動的積極性，加深他們對品牌的認知與理解，還能省卻不必要的媒介資源投入。網友上傳的視頻為康師傅3+2餅干進一步溝通的內容與形式提供了靈感，優秀作品將在之后終端推廣活動中使用。“來自消費者的創意往往更能打動消費者，因為他們說出了自己的心聲。”王逸凡說。
與騰訊的合作是此次活動的又一亮點。此次康師傅與騰訊聯手，面向QQ用戶，獎品不僅涉及QQ藍鉆等相關虛擬產品，也提供Qzone分享鏈接功能。 “騰訊QQ是國內市場占有率最高的即時通訊工具，其使用人群很大一部分與3+2餅干的目標消費群一致。”康師傅公關部協理余國雄跟《廣告主》分享了此次活動的策劃理念。 多年來，3+2餅干一直致力于打造年輕、活力、創新的品牌形象，代言人從S.H.E到飛輪海都是歌壇當紅的青春偶像，與3+2餅干的品牌精神相得益彰。此次創意視頻大賽之前，康師傅3+2餅干還曾舉辦了上海“3+2大學生音樂節”、濟南“3+2高校個血設計大賽”等，“3+2餅干所有的品牌推廣活動均圍繞‘我有我的Young’的年度推廣主題來進行，通過不同的競賽表現形式，展現其創意與表演才能。”余國雄告訴《廣告主》。
看來，品牌定位決定了網絡營銷的戰略，康師傅3+2餅干創意視頻大賽很好地體現了這一點。“如果戰略目標錯誤，無論戰術多么精彩，最終都將一無所獲。”遠卓品牌機構網絡營銷總監張善凌指出，網絡營銷大致可分為以技術為基礎、以方法為主導和以創意為目的三個層次，若能將技術、方法、創意三者合而為一，就能創造出最完美的網絡營銷境界，這才是品牌推廣的王者之劍。
據悉，2010年，康師傅3+2餅干除了電視廣告投放與持續多樣化的終端推廣外，新一輪網絡主題推廣活動也正在緊鑼密鼓籌辦中。
樣本人群的基本情況統計如表1：從文化程度看，中職（職高）、高職最多，總共占82．8％，這也反映了現實旅游企業中員工學歷層次的主要集中在中職（職高）和高職，他們是旅游企業人才隊伍中的“藍領”；從企業類別看，旅行社和飯店最多，共占78．7％。我國旅行社總量多，規模小，但是機構齊全，因此，各級管理人員總數量的較中，旅行社行業往往最多；店酒數量較多、規模較大，服務和管理人員數量較多；景區的數量及用人規模相對較少。樣本在旅游各類行業中分布并不均勻，但基本反映旅游企業客觀實際；從崗位分布看，調查人群普通員工和中層管理人員占主體，總共占89．9％。因為，旅游企業中人員結構呈“金字塔”型，基層普通員工和中管理人員數量總和占主體。
二、結果與分析
（一）基本知識結構分析
調查中要求被調查對象對八類知識進行復選，其統計結果如圖1。從圖中可以看出旅游企業首先要求的是旅游行業專業知識，選擇頻次為96．7％；其次是歷史與文化知識、外語與寫作知識、公關與禮儀知識，選擇頻次都超過83．0％，這些也是旅游職業需具有的最基本知識，也充分體現了旅游業的知識性、文化性和服務性。從業人員知識需求總體上表現出了“T”型結構特征，即需要縱向的旅游行業專業知識，也需要與專業知識相關的文史、語言、禮儀、財經、法律等橫向綜合知識，它們相互支撐，形成職業生涯可持續發展的基礎。
（二）綜合職業能力分析
調查組采用德爾菲法，根據專家的評定，對每種能力篩選了七類要素要求被調查對象進行復選，按照選擇頻次多少進行比較分析。1．專業能力。專業能力要素構成和選擇頻次如圖2，從圖中可以看出：產品開發設計能力和市場營銷策劃能力是旅游企業最需要的，選擇頻次分別為98．3％和97．0％，也反應產品開發設計和市場營銷策劃是企業最核心的工作，對企業的生存和持續發展起著至關重要的作用；其次是物件與規范操作能力，選擇頻次為93．3％，它是指在旅游企業中各崗位中對器具、物品、儀器及行業規范的操作能力；再次是引導講解能力和法規應用能力，因為旅游行業是人對人的服務，需要溝通、交流、講述、引導等，同時，工作中要依法規范和處理企業與消費者之間、企業與企業之間、企業與政府之間的關系和糾紛，引導講解能力和法規應用能力在旅行社和景區中服務和管理工作中顯得尤為重要。2．方法能力。方法能力要素構成和選擇頻次如圖3。在圖示顯示中可以看到，改造創新能力和靈活應變能力是企業最需要的，選擇頻次分別為96．2％和91．5％，其次是獨立思考能力選擇頻次為84．4％，再次是信息獲取與處理能力、分析判斷能力和學習掌握新技術能力，選擇頻次分別為76．5％、73．9％和73．7％。隨著世界經濟的一體化和中國加入WTO，我國旅游經濟和旅游產業已成為我國國民經濟和世界經濟產業體系中最具活力的部分。旅游經濟是一種知識經濟、創新經濟，旅游業是一個前景廣闊、需求強勁、增長迅速、關聯度高的新興產業，其發展日新月異，新的業態也在不斷出現。加之，現代旅游者自身也逐漸成熟，新技術的不斷涌現，發展環境的不斷變化及旅游需求逐步個性化等，旅游業需要產業開拓、產品創新、市場開發和設備設施改造等，要求從業人員跟進和適應現代旅游發展的步伐，較強的改造創新能力和靈活應變能力自然是很關鍵的。同時，旅游從業者應當不斷地學習提高自己業務知識，提升自己的職業能力，增強職業適應性，讓自己始終處在旅游業發展潮流的前沿，還應具備信息獲取與處理能力、分析判斷能力和學習掌握新技術能力等。3．社會能力。社會能力要素構成和選擇頻次如圖4，從圖中可以看出，溝通協調能力顯得突出，選擇頻次分達96．4％。旅游業從業人員服務對象是游客，他們是具有豐富感情和各種心理需要的人，且個性特征差異大，要做好服務工作，需要加強同他們廣泛的交流、溝通，以取得相互理解，默契配合，達到提高服務質量和水平的目的。此外，在為游客提供服務的過程中，旅游從業人員還要同企業內部和各業務單位的人員打交道，協調處理好同他們之間的關系，工作中各個環節才能夠緊密銜接，計劃安排的內容才能順利得到實施。其次是團隊協作能力和誠信與敬業，選擇頻次分別為85．6％和80．6％，公關禮儀能力、自我調控能力和社會責任感的選擇頻次也都在66．6％以上。旅游業具有產業部門的多樣性和產品的綜合性特性。在旅游從業人員工作中，大多要擔當組織者和協調人的角色，每一次活動，都離不開飯店、景點、旅行社還有交通、商貿等方面的配合參與，必須要有整體意識和協作精神。從工作性質看，旅游業是綜合行業，服務過程復雜、勞動強度大、不確定性大、面臨的誘惑大等特征，從而要求從業人員要有高度的服務意識和誠信敬業品質、公關禮儀能力、自我調控能力和社會責任感，也是高素質技能型專門人才不可缺少的組成部分，它反映了行業對從業者政治、思想、道德、心理素質的要求。
三、對策
（一）找準專業定位，明確培養目標
落實專業定位和人才培養目標是一切教學活動的出發點和歸宿。高校旅游管理專業教育是培養從事旅游工作的應用型高級專門人才，是一種應用導向或職業特征突出的專業教育，其人才培養目標的確立，必須考慮從事旅游業各項工作需要具備各種知識、能力的實用人才，不能偏離未來旅游工作職業與崗位需求方向。從前面的調查分析得知，高校旅游管理專業應以培養具有旅游行業綜合職業能力的基礎實、素質高、技能強的高級服務和管理人才為專業定位，高職重點抓好服務技能與基本經營管理能力，本科主要抓好專業技術與經營管理能力。以培養具有扎實的現代旅游管理知識、基礎理論和較強的從業技能，具備旅行社、景區景點和酒店等旅游企業的服務與管理能力，旅游產品設計與營銷策劃能力，溝通能力和較高的英語與信息化水平，富有社會責任感和創新創業精神的應用型人才為基本目標。
（二）完善課程體系，優化教學內容
課程體系和教學內容是實施人才培養的著力點，決定人才培養的質量關鍵。在制定培養方案時要根據旅游業崗位群及工作崗位的關鍵能力、能力要素對應設置課程，同時，課程設置應以市場為導向，通過對用人單位的調查反饋優化教學內容［2－3］。考慮橫縱向結合，以及課程與教學內容的職業性、綜合性、整體性和選擇性［4］。將課程模塊化設置為通識模塊、專業模塊兩部分，對于專科本著必須夠用的原則，要整合課程門類和降低知識難度，教學內容緊貼實踐，做到學以致用。1．通識模塊。奠定學生知識結構和能力素質培養的基礎。需設置思政、英語、文史、藝體、計算機基礎、安全教育、心理健康教育等課程，尤其要加強歷史與文化知識、外語與寫作知識的課程，培養學生的人文素養與職業意識。2．專業模塊。旅游專業知識是職業能力形成的關鍵，調查中選擇頻次最高為96．7％，它應包括專業基礎課程和專業選修課程，為專業知識積淀、專業能力的培養和綜合素質提升提供必要的支撐。內容應包括：（1）財經和現代管理知識：經濟知識、金融財務知識、財務管理、安全與危機管理、旅行社管理、景區管理、飯店管理等的知識。（2）旅游專業知識：旅游學、地理學、心理學、資源學、市場學、休閑學、行業法規、行業安全、規劃與策劃等知識。（3）旅游行業知識：導游、線路設計、景區服務、旅行社服務、飯店服務、公關與禮儀、旅游信息化等知識。
（三）找準培養路徑，夯實實踐教學體系
以“校企政互動、工學創交替”為主要路徑，構建認知實習、小學期實習、頂崗實習、畢業實習及畢業設計（論文）、職業資格（能力）考試、職業技能大賽、創新創業訓練與實踐等有機融合、相互交替的實踐教學體系，各類實踐教學的總學時不低于40％，集中實踐采用“基礎知識—認知實習—專業知識—頂崗實習—綜合知識—綜合實踐”的模式，在實踐中開發和培養專業能力、方法能力和社會能力。注重實訓教學、實踐教學與創業培養環節。優化校外教學實習基地，實行“校、政、企”合作共建實踐教學基地，在實際工作場所和具體崗位，培養和提高學生的綜合職業能力。加大校內專業實訓室建設力度，必備的校內實訓場所，如旅游規劃與景觀設計實驗室、旅游信息管理模擬實訓室、形體禮儀實訓實驗室、茶藝實訓室、酒水（調酒）實訓室等，保證實訓課程的開出率在95％以上；舉辦專題講座，擴大知識面。可開辦“專業名師進課堂”、“企業高管進課堂”和“青年師生互動懇談”等專項活動；舉辦和參加各級各類專業大賽，如水果拼盤大賽、導游大賽、形體禮儀大賽、旅游線路設計和創新創業大賽等，達到以賽促學，以賽促教，以賽促練的目的，培養學生未來職業與崗位的綜合職業能力。
（四）提升師資隊伍水平，改進教學方式
教師是教學工作的主要實施者，要實現教育教學目標，需建設一支素質較高的“雙能型”教師隊伍。從旅游業的工作性質看，旅游業是服務行業，實踐性、操作性很強，綜合職業能力培養必須加強實習、實訓，教師要將理論知識轉化為相關的程序性知識，讓學生在實踐中將程序性知識內化為自己的技能知識。因此，要注重教師與行業的結合程度，強調教師的實踐經歷，強化教師的實踐能力的培養來提升師資隊伍的質量。通過定期到行業部門中掛職、頂崗學習等方式，增強教師實踐感知能力。也可以聘請旅游實業界精英或實踐經驗豐富的技能標兵為兼職教師和實踐課程指導教師。實現企業與學校教師的雙向對流，以不斷提高教師隊伍的職業培養水平。教學中，應注重課堂講授與情景模擬、任務驅動、案例剖析、頭腦風暴法、角色扮演等相結合，以行動導向為改革的突破口，采取項目導向、任務驅動的教學方式，發揮學生的主體作用，集“教、學、做”為一體；在教學手段上，將影像、計算機、網絡技術、多媒體技術等運用到課堂教學中，使教學信息量增大，且具有動態性、直觀性和開放性；［3］考評方式上，建立與職業技能資格考核體系接軌的考評系統，使課程知識與職業技能雙達標，使得“課、崗、證、評”相融合。
（五）注重職業認知教育，提高綜合素質
[關鍵詞] 崗位素質模型 營銷 高校培養方案 創新
高校營銷專業的教育目標是培養社會適用的營銷人才,而社會上成功的營銷人才應該具備哪些素質,則是高校培養過程中必須了解的問題。參照素質模型,我們有針對性地制定能力培養發展計劃和專業素質教育,提高教育的效果。
一、營銷崗位素質模型分析
能力素質模型是指擔任某一特定的角色或達成某一績效目標的一系列勝任特征素質的組合,又稱為勝任力模型。目前學術界較多地將素質分為通用素質和專業素質兩類。員工的基本職責就是通過完成任務而達到目標,體現個人對企業的貢獻,從這個意義上來說,企業對員工的專業素質要求更為關鍵(趙永樂,沈曉燕,2007)。專業素質要項及要求包括知識、技能、能力與特質等素質類別,營銷崗位的專業素質主要有以下內容:
知識素質是指崗位主持人完成崗位工作所需的系統的認知成果,以及能夠理解和運用知識的熟練程度。營銷崗位的知識素質包括市場營銷基本理論,營銷相關的產品和技術知識,客戶組織運作模式的掌握、稅收、證券、價格、信息等經濟杠桿的要素知識,企業形象知識等。
營銷崗位的技能素質大多是體現在行為上的比較容易觀察到的例如公關技巧,良好的溝通技能和業務談判技能,市場調查、預測方法的掌握,信息收集、媒體分析的技巧,回款管理技能,一定的公文寫作技能,零售產品及宣傳品的陳列、擺放和布置技巧等等。
能力特質素質是經過適當訓練或被置于適當的環境下完成崗位工作的可能性,是一種潛在的素質。包括沖擊與影響力、成就導向、主動積極、人際理解力、客戶服務導向、自信心、關系建立、思維能力、培養人才等。
二、以崗位能力素質模型為導向的高校營銷專業培養創新
高校人才培養的關鍵在于兩個重要方面:一是針對崗位素質要求設計的課程體系;二切實可行的實踐教學方式。
1.課程設計
首先,在理論課程設置上打破以學科為本位的教學體系,建立以職業能力為核心的課程體系。目前,高校市場營銷專業的課程設置仍然偏重于專業知識的系統性和完整性,但高校學制不可能涵蓋社會所需的全部知識和技能,在安排教學內容時應“有所不為”。把“職業能力”作為教育的基礎,根據職業崗位和崗位群的需要來設計能力結構并分解成若干個能力模塊,以通過職業分析確定的“綜合能力”作為學習的科目;以職業能力分析表所列“專項能力”的從易到難的順序安排教學計劃。
基于這一點,如果學校實行模塊化教學,我認為,按照縱向的營銷技能或崗位標準(如市場調研、營銷策劃、銷售管理、客戶服務等)相對于按照橫向的行業標準(諸如房地產營銷、金融營銷等)來說,更能結合學生的潛在素質,因材施教,至少在某一崗位序列上的素質教育更能有所突破。
2.實踐教學
目前市場營銷專業的實踐教學體系主要包括課內的案例教學、營銷模擬和課外的認識實習、社會實踐和畢業實習等。但這些教學模式在操作上存在一些障礙。如,還缺乏高質量的、密切聯系中國實際的案例教程,且多為展示型案例,學生們常常感到脫離實際;計算機模擬軟件則在環境數據上缺乏真實性和動態性,決策過程缺乏系統性,得不到足夠的訓練。而校外實習由于大學擴招、企業自主經營等因素的共同作用,頂崗實習已經不太現實,認識實習也如走馬觀花。
鑒于此,筆者認為在課內要加強以課業體系為基礎的課堂實踐教學,結合案例教學,以項目小組的形式展開,并以項目各階段的口頭陳述和書面報告作為成績考核的依據,訓練學生們的調研能力、協作精神、口頭表達能力和寫作能力,通過老師的講評鞏固對各種專業技能的掌握。
在課外,豐富第二課堂是當前素質教育最現實的選擇。(1)協助學生組建專業協會:市場調研協會,營銷策劃協會或營銷俱樂部等;(2)舉辦營銷技能大賽,通過創業計劃大賽、廣告創意大賽、營銷策劃大賽、推銷大賽等營銷技能大賽,提高學生專業學習興趣,培養學生專業素質。(3)聘請企業營銷崗位高管人員人員為學生舉辦各類講座,甚至擔任部分教學任務。4)有條件的話鼓勵學生建立或參與商業實體。
參考文獻:
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[4]趙永樂:工作分析與設計[M].上海:上海交通大學出版社,2006
XX年——XX年榮獲“最佳新銳獎”稱號
XX年——XX年榮獲校四星級社團
XX年——XX年協會成員黎蓉蓉、周恒參加省級大學生職業規劃大賽榮獲十佳稱號
XX年——XX年周恒參加全國大學生職業規劃大賽榮獲二等獎
XX年——XX年 榮獲校四星級社團
XX年——XX年 榮獲全國百強社團
XX年——XX年 榮獲校四星級社團
XX年——XX年 榮獲校四星級社團
下面介紹協會的職能部門，包括公共關系部、人力資源部、宣傳推廣部、以及辦公室。
公共關系部：公共關系部是協會的形象大使，代表著整個協會的規范形象，既包括校內社團組織、個人等，也包括校外其他團隊、商業組織、商家等，也是處理團隊公關關系的部門。對外向校內和校外的兄弟社團推廣協會的形象；負責活動與項目的外聯工作，為活動或項目募集資金。同時也對內組織協會內部成員的文娛活動，豐富協會成員的協會生活。公共關系部會定期組織公關培訓，包括商務禮儀、談判技巧等。
人力資源部：
人力資源部是協會的工作紐帶，實施日常工作績效考評，執行獎懲評判。針對協會更專業的運行定期組織協會成員的基本培訓；并且對協會成員日常工作進行效績考核，包括考勤、培訓學習情況、活動執行情況等，從中發現優秀會員；負責協會的招新工作，吸納更多優秀學子。
宣傳推廣部：
宣傳推廣部是協會的傳播員，其工作的核心是讓更多民大學子及時了解協會各活動的開展狀況。負責管理協會的網站，人人主頁，協會微博，論壇，博客等的日常維護與信息；協會各種活動宣傳品的設計和制作，包括海報、傳單、彩噴等；日常活動影像文件的拍攝、收集、整理、保存及參賽所需音頻文件的制作以及文字記錄；并會定期組織ps培訓、會聲會影（視頻制作）培訓以及文案寫作培訓 等。
辦公室：
辦公室是整個協會的資料核心，是所有部門的匯總的職權部門。
負責協會各部門的會議記錄并及時總結協會一段時間內的工作進度；負責協會文件檔案的整理存檔。定期收集協會成員對協會的意見，并反饋給理事會，使協會更好發展。在協會舉辦活動期間，負責申請工作（場地申請，展板申請等）。
有較強的語言表達能力 入學至今，曾多次作為班級、院系、學校等單位的代表，在各種大型活動中發言。此外，還擔任過校內多種活動的主持人。
有較強的團隊精神，良好的人際溝通能力 在學習,生活中，能把同學們團結到一起，善于協調內部關系。在同學中有較高的威信。
曾任校學生會網絡部部長、院學生會辦公室主任、跆拳道協會副主席等 富有責任感，曾多次榮獲軍訓優秀學員、優秀學生干部、三好學生、優秀團員、社會活動積極分子等稱號。
專業知識扎實，學習成績優異 大學期間連年獲得各類獎學金計十余次，通過大學英語四級以及全國計算機等級考試二、三級的考核(二級C語言優秀、三級數據庫技術上機滿分)。
樂觀向上，愛好廣泛曾在本市高校聯合的電腦知識爭霸賽中獲三等獎、英語演講大賽中獲三等獎、機械創新設計大賽三等獎、公寓文化節室標室銘設計大賽中獲優秀獎。
有較強的組織協調能力、活動策劃能力和公關能力 大學期間多次組織校內外大型科技報告、體育賽事、文藝演出等，均取得良好效果，在活動中起到關鍵作用，表現突出。
社會實踐能力強，對新事物接受能力快 大學期間，利用每年暑假曾到江西百瑞實業有限公司、上海華健開關有限公司進行社會實踐，并在校利用課余時間兼職校網絡中心網絡管理員、網絡中心多媒體管理員、深圳至尊數碼MP3播放器哈工大地區總、威海百度電子公司網絡營銷經理、中國債權資產交易網技術總管、威海騰飛企劃培訓中心兼職教師等。
創業，是新穎的、創新的、靈活的、有活力的、有創造性的，以及能承擔風險的，發現并把握機遇只是創業的一個重要部分，創業包括創造價值、創建并經營一家新的營利型企業的過程，通過個人或一個群體投資組建公司，來提供新產品或服務，以及有意識地創造價值的過程。創業是創造不同的價值的一種過程，這種價值的創造需要投入必要的時間和付出一定的努力，承擔相應的金融、心理和社會風險，并能在金錢上和個人成就感方面得到回報。當前常見的創業方式主要有：
一是網絡創業
有效利用現成的網絡資源，網絡創業主要有兩種形式：網上開店，在網上注冊成立網絡商店；網上加盟，以某個電子商務網站門店的形式經營，利用母體網站的貨源和銷售渠道。
二是加盟創業
分享品牌金礦，分享經營訣竅，分享資源支持，采取直營、委托加盟、特許加盟等形式連鎖加盟，投資金額根據商品種類、店鋪要求、加盟方式、技術設備的不同而不同。
三是兼職創業
即在工作之余再創業，如可選擇的兼職創業：教師、培訓師可選擇兼職培訓顧問；業務員可兼職其它產品售；設計師可自己開設工作室；編輯、撰稿人可朝媒體、創作方面發展；會計、財務顧問可作帳理財；翻譯可兼職口譯、筆譯；律師可兼職法律顧問和事務所；策劃師可兼職廣告、品牌、營銷、公關等咨詢；當然，你還可以選擇特許經營加盟；顧客獎勵計劃等等。
四是團隊創業
具有互補性或者有共同興趣的成員組成團隊進行創業。如今，創業已非純粹追求個人英雄主義的行為，團隊創業成功的幾率要遠高于個人獨自創業。一個由研發、技術、市場融資等各方面組成，優勢互補的創業團隊，是創業成功的法寶，對高科技創業企業來說更是如此。
五是大賽創業
即利用各種商業創業大賽，獲得資金提供平臺，如Yahoo、Netscape等企業都是從商業競賽中脫穎而出的，因此也被形象地稱為創業“孵化器”。如清華大學王科、邱虹云等組建的“視美樂”公司、上海交大羅水權、王虎等創建的“上海捷鵬”等。
六是概念創業
即憑借創意、點子、想法創業。當然，這些創業概念必須標新立異，至少在打算進入的行業或領域是個創舉，只有這樣，才能搶占市場先機，才能吸引風險投資商的眼球。同時，這些超常規的想法還必須具有可操作性，而非天方夜譚。
關鍵詞：工商管理專業;學科競賽;實踐;培養模式
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）06-0225-02
一、引言
作為一門注重應用實踐的學科，工商管理類專業與社會經濟發展密切相關。我國正處于經濟轉型的關鍵時期，對工商管理類人才的需求量非常龐大。但隨著就業市場對畢業生需求的變化，工商管理類專業畢業生就業供需矛盾越來越明顯，企業迫切找到專業能力強、綜合素質高的學生，而學校理論教學內容的更新速度往往滯后于勞動力市場對畢業生需求變化的速度，究其根本，工商管理類專業實踐教學的缺失或者不足是導致勞動力市場上供需不匹配的主要原因。
學科競賽是在某專業領域內，根據課堂教學的基本內容，選定相關主題，以競賽的方法，將課堂理論知識與社會實際進行聯系，通過實踐發現問題并解決問題，以培養學生獨立工作和團隊工作的能力，增強學生對專業知識的理解。對于工商管理類專業而言，相應的學科競賽兼具社會性和理論性的特點，競賽往往將社會工商類企業面臨的實際問題作為競賽主題，基于此，學科競賽將趣味性和競技性、專業性和實踐性相結合，一方面將理論知識運用到實踐當中，另一方面通過實踐反思理論的深層含義。通過競賽，可以為學生畢業之后就業做前期鋪墊。
二、工商管理類學生參與比賽現狀分析
以防災科技學院工商管理專業為例，工商管理專業組織學生參加的學科競賽活動主要有基礎類競賽和專業類競賽，基礎類競賽主要為與基礎課程有關的競賽，如全國大學生英語競賽，全國大學生數學建模競賽等;專業類競賽主要側重于對工商管理專業學生開展，如創業計劃類有“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽;管理決策類有全國大學生管理決策模擬大賽，企業資源計劃沙盤模擬大賽;營銷策劃類有全國高校市場營銷大賽;基礎分析類有工商管理案例大賽、市場調研大賽等。在這些競賽中，防災科技學院工商管理專業的學生中有多人獲得獎項。
近五年來，工商管理專業學生學科競賽獲得省級以上獎項的情況為：“社科獎”第六屆全國高校市場營銷大賽《營銷策劃項目》河北省總決賽一等獎（2014年）;“社科獎”第六屆全國高校市場營銷大賽《品牌創意項目》河北省總決賽三等獎（2014年）;第八―十屆全國大學生“用友杯”沙盤模擬經營大賽河北省總決賽二等獎（2012―2014年）;第四屆“東華杯”全國管理決策仿真大賽一等獎（2012年）;第六屆“用友杯”全國大學生信息化技能大賽二等獎（2012年）;第七屆全國大學生“用友杯”沙盤模擬經營大賽晉冀總決賽二等獎（2011年）。
除以上獲獎情況，工商管理專業學生還參與了許多省級以下的以及校級的學科競賽，如市場調研大賽、管理學案例大賽等。通過不斷推進學生對各類競賽的參與，穩步擴大學科競賽對工商管理專業學生的影響。
三、學科競賽對工商管理專業學生的培養作用
1.培養學生理論結合實際的能力。工商管理類學科競賽，從實用角度考慮，競賽主題一般都是與企業實際密切相關的，旨在解決企業實際問題。如第五屆全國高校市場營銷大賽，以“哇哈哈”為冠名企業，工商管理專業類學生通過對“娃哈哈”企業真實產品進行市場調查、營銷策劃和銷售實施，參賽人員加入到真實的企業市場營銷中，將課程中學習的營銷理論與實際問題結合起來，以提高學生的職業素質和就業競爭能力，切實為企業培養具備營銷實踐能力的應用型人才。學科競賽作為理論與實踐聯系的橋梁，提高了學生運用理論知識解決實際問題的能力，促進學生真正做到學以致用。
2.培養學生創新能力。創新能力，大到國家，小到個人，都是在競爭態勢下存在和發展必備的基本能力，而創新能力的培養，需要借助一定的載體，學科競賽可以為學生創新能力提供一定的激勵，以競賽形式激發學生的創新能力。一方面，學生的學習方式有了創新，從理論課堂的“被動接受知識”，轉變為了解決某個實際問題，采取各種方式獲得相關知識的“主動學習知識”。另一方面，學生的知識碰撞有了創新，從“個人學習”轉變為“團隊學習”，碰撞出新點子。但創新能力不僅是碰撞出點子，而是將點子通過團隊整體的分析、策劃，實施、評估，將點子最終落地，這一系列工作中體現出來的綜合能力。學生通過參加學科競賽，可以將其靈活思維落到實處，從點子到實施結果，有始有終，提高學生的創新能力。通過對工商管理專業參賽學生的調查，大部分學生認為參加了學科競賽，自己的創新能力得到了提高。
3.培養學生職業生涯規劃能力。大部分的大學畢業生都是要走入工作崗位的，但是很多學生并不清楚未來的職業方向和市場需求特點。對于工商管理專業，畢業生未來的輸出方向可以有很多，如：人力資源類、財務管理類、物流管理類、運營管理類、市場營銷類、企業信息化類等。學生只是通過對相關課程的學習，對就業方向和崗位的內容和要求的感覺比較抽象，而通過參賽，預先體驗未來就業中的職位，可以更好地了解崗位需求。如管理決策仿真大賽中，學生在做決策過程中，模擬扮演了企業中專業管理人員的角色，可以更真實、更直觀地體驗企業決策，并在競賽中挖掘自己的興趣和潛力，畢業之前做好自己的職業生涯規劃。
4.培養學生競爭意識和團隊精神。不同于其他實踐活動，學科競賽更注重實踐結果，是一種以結果為導向的實踐活動。對于工商管理類學科競賽，模擬經營類和實踐經營類，都會考察企業的贏利能力，企業贏利能力決定著比賽是否繼續進行，而企業以贏利為主要目標，整個比賽經營過程都充滿著異常激烈的競爭。在符合競爭原則的前提條件下，學科競賽更能激發學生的競爭意識。工商管理類學科競賽，大多以團隊的形式進行運營，團隊小組成員分工不同，對應著比賽企業中的不同崗位，企業運營的特點是，統籌企業內部的人、財、物、信息等資源，驚醒決策，以達到企業預期目標，在整個運營過程中，都在不斷培養學生的團隊精神和合作能力。
四、工商管理學科競賽培養模式
我國《高等教育法》規定：“高等學校應以人才培養為其中心，開展教學、科研以及社會服務，保證教學教育質量達到國家標準。”這說明，高校培養的本科生，是要為社會提供服務的。對于工商管理類專業，畢業生就業的主要范圍是工商類企業，其中，工業企業和商品流通類企業的需求比較大，而這些企業需求的崗位大多集中于行政崗、人力資源崗、營銷崗、運營崗，策劃崗、物流崗、銷售崗以及公關崗位等。
市場中需求的崗位，在工商管理專業課程體系中都有涉及，對于防災科技學院工商管理專業而言，現在開展的比賽和未來可以開展的比賽基本上覆蓋了企業崗位的基本內容。基于此，本文構建工商管理類學科競賽的基本培養模式，如圖1所示。
關鍵詞：學風建設 人才培養 創新精神 素質教育
中圖分類號：G205
文獻標識碼：A
當前，無論是新聞教育還是體育新聞教育，招生規模的迅速擴張，而新聞教育資源又相對有限，整體教學質量將受到質疑。因此，各高校應把提高人才的培養質量擺在首位。而人才的培養質量關鍵是學風建設。所以，在現階段中，高校學風建設是廣大教育工作者面臨的重大課題。
關于學風建設，教育部《關于扎實推進高校學風建設的要求》中指出，一是建立學風建設專門機構，促進學風建設經常化、規范化、制度化；二是要將學風建設與人才隊伍建設緊密結合，進一步完善人才評價和激勵機制。。
結合教育部精神，成都體育新聞系經過多方調研和論證。積極創新學風建設機制，并使之常態化、長效化。
成都體育學院自1995年成都體育學院開始在研究生層面進行了體育新聞人才培養的嘗試，開始體育新聞人才培養理念、目標、途徑的探索，2000年，成都體育學院開始招收新聞學(體育新聞方向)的本科生。在15年的人才培養中，成都體育學院新聞系重視對體育新聞工作規律的探索，并緊密結合人才市場的變化，以“面向傳媒、體新結合、能力至上、素質第一”為培養理念，以“一專多能”為培養目標，形成了“特色突出、注重實踐”的辦學特色。在建系之初就推出“模擬演播廳系列活動”，為使“模擬演播廳系列活動”經常化、制度化和規范化，2009年推出了“首屆新聞藝術節”。通過“首屆新聞藝術節”的成功舉辦，在一定程度上彌補了第一課堂的不足，形成了具有我系特色的學風建設機制。
一、體育新聞專業學風建設新模式內容
體育新聞專業學風建設新模式內容見下圖：
1.理論支撐
在新聞界有這樣的共識：新聞專業實踐性強，新聞院校培養的畢業生媒體不需要，媒體需要的畢業生新聞院校培養不了。0針對這一現狀，成都體育學院新聞系重視對體育新聞工作規律的探索，依托成都體育學院開設有新聞學專業的獨特優勢，以學校“以體為主、體文結合、體醫滲透，培養‘一專多能’應用型人才”的辦學特色為指導思想并緊密結合人才市場的變化，以“面向傳媒、體新結合、能力至上、素質第一”為培養理念，其中，“面向傳媒”是我們對人才走向的定位；“體新結合”強調的是在人才培養上的專業性；“能力至上”和“素質第一”是在人才培養上的目標，形成了“特色突出、注重實踐”的辦學特色。形成了“體新結合”為核心的教育方式，培養為體育媒體服務和具有體育精神的大學生。
2.教育目標
成都體育學院新聞系自建系以來，確立了明確的培養目標及教育目標，即培養具備系統的新聞理論知識與技能，寬廣的文化與科學知識，熟悉我國新聞、宣傳政策法規，熟悉體育運動理論知識，能在新聞媒介、出版和宣傳部門從事記者、編輯、營銷、公關、廣告及管理等工作的高級專業人才。
2010年，成都體育學院新聞系走過了十年，通過十年摸索。新聞系已逐漸形成了自己獨特的教學學風。“素質第一，能力至上”成為新聞系培養人才的首要目標，也成為了其學風建設的風向標。目前，新聞系立足實際，以專業為特色，開展了各類“促學風、展風貌”的特色活動，并取得了良好的效果。
3.創新途徑
我系建系以來，積極探索教學模式，創新學風建設機制，深入各級媒體進行調研，并請各級媒體負責人與我系共同商討體育新聞人才培養方案。經過多次論證后認為：僅依靠第一課堂已遠遠不能滿足當前新聞人才的需要，只有結合第一教學同期開展富有創新性的系列活動，這樣既能彌補第一課堂的疏漏，又能創新學風建設機制，對全面提高學生綜合素質，進一步增強體育新聞專業學生社會競爭力具有重大的現實意義。為此，在2009年推出了“新聞藝術節”。
(1)以“新聞藝術節”各項目推進學風建設
成都體育學院新聞系推出的“新聞藝術節”由“5＋1”個項目組成，其中的“5”是緊密結合我系在國內率先創新和開設了體育新聞傳播特色課程體系(《體育新聞概論》、《體育新聞采訪與寫作》、《電視體育新聞采編與制作》、《電視體育專題》、《體育傳播實務》、《體育新聞評論》、《體育傳播概論》、《優秀體育廣告評析》)同期開展的。“1”是學生自主設計項目后經學生公開投票產生的。“5＋1”個項目組成在很大程度上既滿足了我系對人才培養質量的設想，又滿足了學生的職業取向和興趣點。
①配合《電視體育采編與制作》、《電視體育專題》課程舉辦的DV大賽
結合第一課堂《電視體育采編與制作》、《電視體育專題》同期舉行DV創作大賽。DV創作不僅僅能使學生提高思想境界，更重要的是能使他們加強交流與臺作，增強學生的凝聚力和向心力。DV拍攝的各種元素如撰稿、攝像、后期編輯及配音等，這些元素共同組成一個有機整體，每個劇組成員都需要以這樣或那樣的方式與其他人員互動，而且彼此建立起聯系。
開展主題鮮明的DV創作大賽，對學風建設起積極促進作用。
②配合《播音與主持》課程舉辦的體育主持人大賽
體育節目主持具有很強的專業性，而且體育節目中經常采用直播形式、直播新聞、直播賽事、直播談話節目，如果沒有豐富的體育知識沉淀和良好的心理素質、應變能力等是不能勝任此項工作的，因此，圍繞這些要求來開展諸如主持人大賽、體育知識競賽、普通話朗誦比賽、體育賽事解說、詩歌朗誦比賽等的訓練項目，以此提高學生綜合素質。
③配合《體育廣告評析》、《體育傳播概論》舉辦的體育廣告策劃、體育賽事策劃大賽
配合第一課堂《體育廣告評析》和《體育傳播概論》教學同期舉行體育廣告策劃、體育賽事策劃等，如在2010年我系已和成都市體育局簽訂了《體育賽事實踐與傳播基地》，對在2010年在成都舉行的“運動成都”、“IDSF世界杯標準舞大賽”、“成都現代五項世界錦標賽”等活動中，我系師生以此為主題進行策劃比賽，最后推薦出最優秀作品上交給成都市體育局，以此來提高學生體育廣告策劃和賽事策劃水平，提升社會競爭力。
④配合《體育新聞攝影》課程教學舉辦教學攝影成果展
配合《體育新聞攝影》課程教學同期舉辦教學攝影成果展。通過體育新聞攝影的實踐，培養學生基本的藝術修養、欣賞能力和動手實踐能力。
⑤配合《平面設計》舉辦的平面設計及網頁設計大賽
為使《平面設計》課程務實化，在“新聞藝術節“中平面設計大賽是廣大學生熱衷的項目，在藝術節中以雜志封面和個性個人博客主頁為主題進行營造良好的學風氛圍。
⑥配合《體育新聞采訪與寫作》和《體育新聞評論》舉行的新聞作品大賽
緊密結合《體育新聞采訪與寫作》和《體育新聞評論》課程，以“發現新聞，培養記者”為目的，通過實戰和評獎集中訓練和提高學生的新聞報道意識和新聞采寫能力，促進學生學
習專業知識、技能的熱情、興趣。
(2)“新聞藝術節”活動特點
①參與的廣泛性
從我系成功舉辦的兩屆“新聞藝術節”來看，是針對每一個年級每一個在校學生展開，每一個學生根據自己喜好選擇性參與其中。據統計，每屆“新聞藝術節”參與人數達到了
第二屆新聞藝術節報名參與人數累計人數達到327人，占在校生人數(畢業年級在外實習)總人數的79.4％。
②活動的層次遞進性
所謂“層次遞進”，即在學風建設中要根據不同年級。不同層次學生的共性，結合學生心理特征及個性差異情況，采取不同的策略和方法，有針對性循序漸進地推進學風建設。如低年級可以參與“新聞作品大賽”、“體育主持人大賽”、“詩歌朗誦比賽”等；高年級可以參與“Dv”大賽、“體育賽事策劃大賽和廣告作品設計”、“平面設計及網頁設計大賽”、“體育攝影大賽”等。
③正確的導向性
堅持正確積極的引導，充分營造良好學風引導幫助每一個學生按照素質教育的要求全面發展。
新聞藝術節是新聞系課堂教學的延伸，通過實踐，每個人都會看到自己的不足和缺點，也會更清楚自己需要什么，在以后的課堂學習中目標就更明確。各項目從初賽、復賽到決賽均有指導教師參與，指導教師均由請媒體相關專業人士和我系具有豐富實踐經驗的教師和聘任業界人士擔當。認初賽、復賽到決賽無論在比賽中可以走到哪一階段，廣大同學得到了很好指導。
④嚴密的系統性
“新聞藝術節”每年一屆，每年年底召開“新聞藝術節新聞會”，宣布下一屆新聞藝術節比賽項目，次年5月中上旬停課兩天進行作品展示和決賽。并且已經納入學分考評體系，形成了院系學工系統、教務系統齊抓共管的工作，實現了“教與學”緊密結合，帶動了院系學風建設的新局面。
5.評價體系
“新聞藝術節”學風建設模式注重評價和反饋的應用，從評價目的、評價內容和評價方式三個方面出發，構建動態的、多元的學風建設評價體系。
(1)評價目的：通過評價環節，不僅可以使學生的學習情況得到最真實的反映，更為重要的是以評價為手段，使反饋回來的信息得以有效地促進下一個學習周期學習質量的提高。
(2)評價內容：評價以各特色課程的同期舉行的活動為主要對象，包括活動項目方案的設計、項目實施準備及操作，最終得出學生關于新聞知識與技能掌握情況的整體評價情況。同時，為全方位檢查教學效果，成都體育學院新聞系經過教務部門特批在正常教學過程中停課展示和比賽，在比賽和展示均請業界人士作為評委和進行點評，這樣既保證了成果的專業性和比賽的公平性。學生通過媒體相關專家現場點評，更明確了自身努力方向。
(3)評價方法。本學風建設評價方法堅持評價力‘法的多樣化，采用現場點評和網上投票相結合、學生自評和專家、教師評價相結合、階段性評價和綜合評價相結合的方式，力求評價的過程客觀、標準、全面與準確。
二、創新新聞傳播學專業學風建設運行機制
1.營造新氛圍，不斷提高“新聞藝術節”的聚合力
“新聞藝術節”是成都體育學院新聞系學風建設的重要陣地，高揚素質教育的主旋律，為了不斷演繹新的活動形式和活動內容，我們每年更新活動形式，創新開辟校內外具有廣泛影響的活動項月，鼓勵和支持學生自主設計、策劃和組織富有創意的活動，不斷豐富學校文化教育的百花園。力爭形成院系教工系統、學生系統齊抓共管，共同推進體育新聞專業方向學風建設的良好局面。
2.面向人才市場，開展“精品工程”活動
為形成體育新聞專業人才品牌效應，擴大系、院的知名度，充分發揮優秀學生的示范作用，通過“新聞藝術節”實踐平臺，選拔幾十位品學兼優的學生，利周末和用假期對其進行專業知識等重點培訓，力爭使使其成為該專業學生的“精品”，為該專業就業廣開門路奠定一定的條件。
3.挖掘新渠道，不斷擴大“新聞藝術節”的滲透力
注重培養體育新聞報道業務技能與能力，重視學生的綜合素質，在培養過程中強調實踐環節和動手能力。不斷挖掘新的媒體教育資源，擴大“新聞藝術節”滲透力是大勢所趨。
4.充分發揮各級行政組織管理協調作用
學風建設創新機制是一項涉及面廣，內容復雜，綜合性強的系統工程。因此，學校必須設立一個專門對學風建設機制進行有計劃的系統的科學管理和評價部門，這項工作應納入到學校的整體發展規劃中去。
學校各級行政組織不僅要擔負起各職能部門的工作，而且要把學生的德、智、體、美、情的教育作為一項大事來抓，要積極配合學生管理部門搞好學風建設活動，并為之盡可能的創造一切便利條件。
隨著裝飾和建材行業生產技術的發展進步，以智能化、人性化家居為特征的新家裝潮流也初見端倪。闊達周年慶典活動突破以往的形式，以“綠色、智能、人居”為主題，結合十堰裝修行業發展實際，用全新裝修思潮和新穎生動的活動深入透徹地表現現代裝修環保、智能、人性的嶄新含義。
值此闊達裝飾開業一周年之際，為感謝和真誠回報十堰廣大市民和業主對闊達裝飾公司的一貫支持和厚愛，特隆重舉辦闊達周年慶典活動。并通過本次活動將大力宣傳介紹闊達裝飾，活動期間（一個月暫定：8月*日至8月30日），舉行一次大型的優惠讓利活動，目的讓利百姓，回報社會，服務社會！
XX年闊達周年慶典活動將于8月*日——8月30日舉行，活動將創意迭出，精彩紛呈。互動、趣味、讓十堰市民從中受益是闊達周年慶典活動的主題思想。整個活動處處有亮點，讓十堰市民有收益是活動力爭達到的效果。更有精彩禮品和豐厚獎項等著您。
闊達周年慶典活動新穎，符合十堰裝修建材行業、市場的發展趨勢以及十堰市民的家裝消費習慣，“以業主為主角，真正讓業主受益”的定位將是闊達周年慶典活動的關鍵，不僅直接促進了市場交易，也方便了與市場的溝通，對闊達品牌積累及今后的宣傳推廣有至為重要的意義。
一 活動目的
此次闊達周年慶典活動以傳播家居裝飾新文化為主題，服務廣大車城消費者為宗旨，推廣闊達裝飾家居文化設計新理念、推動十堰家裝業的整體水平、樹立闊達裝飾在十堰家裝業界的品牌形象。提升闊達裝飾企業員工的自豪感，以事促人，以人帶事，從而進一步將整體團隊精神再次升華；對外，將有效地創立闊達裝飾公司良好的公眾服務形象以及展示過去一年來取得的良好業績，并在大眾的關注下充分展示闊達裝飾公司先進的企業理念、良好的企業文化氛圍、一流的施工質量等等。最終取得良好的社會效益和經濟效益。
活動時間：暫定 XX年8月*日—30日
活動地點：暫定六堰金城大廈，
主辦單位：闊達裝飾公司
參加單位：（待定）
房地產商擬邀請：、香格里拉
活動全程策劃：天下策劃工作組
1. 天下策劃工作組的具體工作
: (1).策劃大綱文案
(1).平面廣告文案 產品與企業廣告語 各類宣傳品文案 電視廣告文案 報紙雜志廣告文案
(3).公共關系文案
(4).平面設計, 宣傳品設計及印刷，廣告設計
二, 實施細則
（一）新聞聯絡會籌備
舉行此次活動的新聞媒介聯絡會議，通報此次活動的主題和內容，發送統一的新聞稿給所有參會媒介單位。
地點 暫定文貿一酒店內（聯絡工作由闊達裝飾公關部門協調并及時通報活動籌備小組）
事先聯絡暫定媒介名單：
十堰日報社 十堰晚報社 東風汽車報社
十堰電視臺經濟頻道 十堰電視臺生活頻道
十堰電視臺新聞頻道 雅中廣告
（二）活動現場布置
舉行“闊達周年慶典活動舞臺布置，音響，演藝界目，廣告條幅、拱形門、pop宣傳海報、宣傳單、現場安全部、、工程部，后勤部等相關負責人碰頭會，作好具體工作安排和上交工作計劃，提供相關名單（與會領導、嘉賓、記者、業主）節目單等，實行分層到位，具體人負責制。
各媒體、建材聯盟商、相關部門的匯報工作情況，并落實各自的工作。各項工作基本到位，包括：
a、拱門、條幅、舞臺布置、禮品及禮品臺的布置、站位、安全通道指示牌、停車位的劃臺（闊達裝飾工程部需派出工隊現場施工協調。另務必協調金城大廈保安部在晚上10.00后完成場地占道物品、汽車）等清場，此工作協調由闊達工程部、公關部專人協調
b、宣傳海報、印刷品設計和印刷工作務必在*月*日完成。此工作負責人 吳瓊
c、主持人的聯系，音響調試，節目的排練，電源電器的調試；
d、開幕式致詞的審核批準，由李總進行審核（在*月*日前交付李總）。
e、嘉賓致詞稿的準備；
f、嘉賓休閑區的落實工作；
g、迎賓小姐、樂隊、人體dm的培訓及宣傳工作。
（三）活動外場宣傳準備
1、大幅海報指定闊達裝飾專人在各在建小區門口張貼。（海報印刷事宜專人聯絡 暫未定）
2、宣傳單頁由及宣傳員在*月*日和*日在人群密集區進行散發（人體廣告宣傳員請兼職大學生，要求形象較好。
3、通過市內雅中廣告在當期（*月*日發行）進行宣傳，十堰晚報在*日*日進行廣告和報道交叉進行宣傳。
（四）媒介宣傳策略：
1、*月*日——*月*日，在十堰晚報，東風汽車報，雅中廣告,十堰廣播電臺，作專版，專題報道，本次“闊達周年慶典活動*月*日——*月*日作系列跟蹤報道（采取新聞報道形式）；
2、*月*日——*月*日在十堰電視臺生活頻道、新聞頻道、經濟頻道、東風電視臺作系列新聞報道（或專題報道）。
通過媒體強勢宣傳，造就強大的廣告的優勢，讓車城各界和老百姓了解本次闊達周年慶典活動并積極參與到本次活動中來，樹立闊達裝飾的市場知名度和百姓親和度，打造空前的盛況，成為市民關注的熱點和車城新的亮點，讓闊達走進千家萬戶，貼近百姓生活，達到廣告空前宣傳的效應。
闊達周年慶典活動具體內容：
闊達周年慶典服務宣言：
我們的價格實實在在！
我們的質量精益求精！
我們的服務不分晝夜！
我們的信譽誠信可靠！
我們要力造品牌企業
闊達周年慶典活動特色：
因“文化”而獨具特色，將吸引著越來越多人的眼球。除了闊達裝飾家裝夜市文化月，還將舉辦闊達裝飾周年慶典優惠大酬賓，
“闊達杯”十堰首屆家裝小姐大賽”
“闊達杯”十堰首屆家裝小姐大賽”的規模空前，將產生巨大的影響，并在大眾的關注下充分展示闊達裝飾公司先進的企業理念、良好的企業文化氛圍等等。最終取得良好的社會效益和經濟效益。
闊達周年慶典活動最搶眼球的一出重頭戲------“闊達杯”家裝小姐大賽大賽是力求通過美麗的家裝小姐形象，展示人與家、人與環境、藝術與生活的和諧統一，表達出現代都市人追求以人為本的居住理念和人性化的設計思想。
本次““闊達杯”家裝小姐大賽”比賽的選手整體素質都將很高，特別是各式各樣的才藝表演更是為這些模特整體形象錦上添花。展示完個人才藝后，便進入了組合演繹“家居服裝展示秀”的環節。選手們通過戶外裝、家居裝、家居內衣秀等形式展示了人與家居文化的關系。當然，作為與其他模特最大的區別就是對家裝的理解。選手們嫻熟的家裝知識對答，更是體現了這些模特的專業素質。
“闊達杯”十堰首屆家裝小姐大賽””主題： “選擇闊達，美在我家“ 在十堰，家裝小姐是個新生事物，要表現出與時裝模特、汽車模特等不同的地方，自然就是模特對家裝和居住概念的理解。因此，本次大賽的報名工作結束后，便將對這些選手進行緊張的專項技術訓練和家裝知識培訓，希望通過模特對家裝的理解，傳達出人與家，藝術與生活完美結合的獨特內涵。
具體內容：
8月18日下午4：30，將在香格里拉舉行的家裝小姐大賽預選，讓冰冷的鋼筋混凝土變得鮮活起來。（建議）
預選賽上，先是參賽的選手逐一亮相，緊接著是這些選手進行的才藝表演。精彩的才藝表演，現場選出的10名佳麗將進入8月28日在十堰金城大廈一樓及大廳舉行的決賽。來自十堰某知名婚紗攝影將對這些佳麗進行化妝、造型、寫真拍照等“包裝”工作。
8月*日晚19時30分，將十堰金城大廈一樓及大廳舉行“闊達”杯十堰首屆家裝小姐大賽總決賽舞臺，鎂光閃爍、音樂幻化、身姿曼妙，一場別開生面的模特表演在將這里舉行。這就是本次家居文化節最搶眼球的一出重頭戲——“闊達”杯十堰首屆家裝形象小姐大賽總決賽的現場。
8月*日---30日闊達裝飾家裝夜市文化月
家裝夜市文化月主題：“休閑時光、快樂家裝”
硬件設施：提供場地+布景舞臺+晚間活動的酒水（不含演出）+大型投影儀（播放vcd光盤），提供桌椅
以服務社會大眾為中心，突出"一站式"優勢，推出全新“家裝夜市文化月”以展會形式，力求讓消費者形成"做家裝就到闊達”的概念，推出全新的月度不同主題，結合新穎的表達方式，力求每周有特色，場場有驚喜，帶給消費者前所未有的實惠和便利。闊達裝飾家裝夜市將是品牌、服務、互動消費的盛會，闊達裝飾將奉行慎重參與、精心策劃、強勢宣傳的一貫宗旨，創辦出家居消費活動第一品牌。
為期三十天（8月*—30日每天19：30至21：30）的“闊達裝飾家裝夜市文化月將 在十堰金城大廈一樓及大廳隆重開市。也是十堰今夏陣容最為強大、內容最為豐富的一次家裝盛會。
本次夜市內容豐富、貼近消費者。夜市文化月最大的優勢就是彌補了大多數家裝市場打烊過早和家裝公司過于分散的缺陷，讓市民可以在空閑之時，大部分消費者在夜市現場了解了家居裝修的設計新理念和新趨勢，了解了家居裝飾材料的性能及選購知識.
背景分析：八月正是家居裝修的大好時節，無奈白晝酷暑，烈日炎炎，令你煩躁難耐，而且大多市民工作繁忙，無暇顧及自己裝修的事。到了晚上，氣溫涼爽，何不來家裝夜市走一遭，乘著涼風習習，既可以消暑，又能得到全面的家裝咨詢，十分方便。消費者可以全家來逛，共同了解家裝企業、家裝潮流，家裝知識等；闊達與消費者開展面對面的溝通是十分必要的，其效果將是非常明顯的。閑庭信步之余為市民的新居描繪一個完美的藍圖。
現場氛圍構思：
把建行一樓大廳現場布置成一個彩色飄帶飄揚的空間。并利用24個中型射燈從中空照射，使整個場地浮現一種靈異、飄揚、輕舞飛揚的感覺。在場地中心設置一臺大型投影儀，投射在舞臺上的大型屏幕上播放著春闊達裝修實景的ci光盤，充分展示闊達“健康.環保”家裝的風貌，場地周圍星羅棋布散落著小花紋點桌布的咖啡桌，川流不息的waiter、紅酒、咖啡、悠揚的輕音樂、濃郁的人文氛圍、優雅大方的服務小姐……眾多的元素使現場業主能充分體驗到闊達的卓越風貌。一個平常如此普通的大廳如今成了一個城市的大客廳。在回蕩著輕盈的背景音樂的環境中,邊喝邊聊, 在這里能充分體現你尊貴的身份和與眾不同的品位。留下你勞累一天的疲憊，帶給你絕無僅有的享受。
軟文如下：（僅供參考）
我不在家里，就在咖啡廳里；我不在咖啡廳里，就在去咖啡廳的路上！
因為咖啡已不單是喝咖啡，它是一種文化，是一種休閑的方式。
我愛咖啡，更愛家，和這份休閑的家裝咖啡文化！
咖啡是傳統的、老舊的，提起它，似乎總與幾百年幾千年的風雨飄搖連在一起；咖啡又是現代的、年輕的、新鮮的，它是今天都市人時尚生活的一個內容。
咖啡桌上有哲學，咖啡里有滄桑，咖啡壺里煮的是生活，咖啡杯里盛的有夢想。咖啡屋是輕松消遣、休閑娛樂的場所，這是心靈靠岸的地方。
如人所說：咖啡屋就是城市大客廳。
在8月*日—30日在各知名小區舉辦經典家居攝影展。
本次比賽將目光聚焦在我們日常生活居住的家和家人，主題是“闊達-----讓家更美麗！”，并希望通過此次攝影展傳播和倡導闊達“綠色、自然、環保、健康”的家居理念。
用相機捕捉住繽紛的色彩，用鏡頭留下美好的記憶。
·展示主題
和家庭相關的主題故事及圖片
裝修過程中的點點滴滴
充滿個性和創意的家居裝飾
其他：所有一切愿意表達的和家居相關的細節和故事，彼此珍藏與分享。
題材、體裁與風格圍繞家居裝修為主，反應個人家居生活、裝修圖片為主，倡導綠色、自然、環保、健康，以上主題僅供參考。
展現的每一件作品都顯示出闊達家裝的卓越品質，精益求精的設計折射出裝飾先進的居住理念和文化底蘊。經典家居攝影展是這次活動的一個亮點；現代住宅裝飾設計理念趨勢巡禮，十堰知名小區給裝修戶提供最前沿的現代住宅裝飾設計風格，展示最新裝修的趨勢；專家將告訴我們如何健康裝修；優秀家裝作品以圖片來展示，讓我們對時尚家居裝飾有一個直觀形象的感覺.
現代住宅裝飾設計的風格可謂是千變萬化，有簡樸淡雅的，有華麗高貴的，有古典中國式的，也有浪漫西洋式的……經過精心籌劃的“XX闊達經典家居攝影展”8月日正式開幕了，活動安排在每周五、六、日進行，它將帶領大家一同領略闊達名品、經典、時尚的現代住宅設計，感受別致生活。
闊達開業一周年的相關優惠大酬賓內容：
闊達轉盤抽獎：闊達公司推出專業設計、首席設計師雙設計師全程服務；無抵押裝修貸款擔保，推出《家裝貸款擔保合同》，簽約客戶還送家政服務、空氣質量檢測、地板護理各一次，并參與“轉盤轉轉轉將”獲得100元至2000元不等獎品。購買材料的，闊達現場提供特價陶瓷潔具。(建議在夜市)
闊達一送二免：活動期間的簽約用戶，闊達將免收設計費、管理費，送裝修質量保險。
闊達幸運簽約：將以人文、科技、環保三大主題貫穿五個亮點活動，一是以超低買斷價格，推出廚房革命，消費者可享受實惠；二是8月份組織報名者前往建材超市“淘金”；三是省錢快樂裝修大算盤；四是簽約者獲贈5000元獎品；五是簽約戶提供平面戶型圖后，以三維立體虛擬戶型效果圖供簽約者參考。
闊達贈送小家電：交納定金1000元者，可獲贈價值1488元的空調一臺，交納500元定金者可以獲贈lg微波爐一臺，簽訂合同者，工程款4萬元以下可以享受8．8折優惠，工程款4萬元以上除享受8．8折優惠以外，還可以選擇購買巨迪櫥柜5000元送1388元抽油煙機優惠。
闊達贈送提示光盤：美迪準備了3000張家裝知識、細節提示的光盤派送給光顧者，簽訂合同工程款在3．5萬—6萬元者，送價值1480元的抽油煙機或活動衣架，裝修工程款在6萬以上的，兩樣禮品皆送。此外還有主材在現有價格下調5％，送家政服務、室內空氣檢測等多項優惠。
闊達送兩免：送簽合同者廚房、衛生間地磚，效果圖一張，并免設計費和環保檢測費用。
闊達四重驚喜：交1000元定金可享受100元—500元的現金券反饋；并有相關專業書籍贈送；4月26日，闊達在1周年慶時，向客戶回贈500元—2000元的消費券；裝修工程款在4萬—8萬元、8萬—14萬元、14萬元以上者，分別享受1200至5000余元的裝飾材料優惠卡。
闊達周年慶典期間，主辦方將共送出1000多件的獎品，獎項共設“家居”、“時尚”、“頂刮刮”3項大獎，其中作為“時尚”獎項的最高獎——免費香港三日游的獎項更是重中之重。
闊達周年慶典開幕式活動細則:
（一）XX年8月*日上午8：58闊達周年慶典開幕式暨”闊達”杯十堰首屆家裝形象小姐大賽預賽正式開始，細則安排：（時間待定）
1、8：00——8：58，樂隊現場演奏《迎賓曲》等相關喜慶樂曲；
2、8：58闊達周年慶典正式開幕，施放禮花，樂隊演奏1分鐘；
3、政府相關職能部門領導講話；
4、闊達裝飾負責人講話；
5、嘉賓講話；
6、工作人員負責安排嘉賓相關領導休息和工作餐安排；
7）保安部負責現場人群疏導、安全、停車工作，8月1日上午8：00調配車輛到指定停車位停靠，8：30封場。
（二）8月*日，8月*8日19:30----20:00闊達周年慶典”專場文藝匯演，(暨”闊達”杯十堰首屆家裝形象小姐大賽,復賽,決賽.”
a、小禮品、有獎問答、百姓積極參與形式進行，互動性強，拉近和消費者的距離；
b、促銷活動，及現場簽單、禮品發放；
c、增加闊達周年慶典新的亮點，塑造闊達周年慶典一條風景線，引人注目，流連忘返，感慨于闊達裝飾品牌的強大優勢，增強信任度，推廣闊達在家裝界的美譽度。
五、闊達周年慶典清場工作安排：
時間：XX年6月20日5：30開始
場地協調：金城大廈保安部 闊達裝飾工程部
1、現場秩序由保安部負責，要求井然有序，寧慢勿亂，按展區依次撤離，不打亂仗；
2、停車位的現場負責指揮，、演藝人員、工作人員的相互配合，服從保
安的統一協調；
3、現場群眾的疏散和安全工作。
4、17：30——18：30演藝人員、人體dm人員、觀眾、各品牌聯盟商、闊達裝飾公司工作展區撤離現場；
5、19：00——20：00，音響、舞臺、拱形門撤離現場；
6、20：30現場基本清理完畢。
活動 促銷預算：
1．電視,報紙廣告： 4000元（7月31日---8月25日，分期投放）
2．宣傳頁：四個檔期，雙色單面 大16開 105克進口銅版紙 10000張（每檔期5000張）共計XX元
3．公司內刊樣本封套：四色印刷250克進口銅版紙覆亞光膜 5000冊 合計1800元
4．展示牌：市場價格變動較大，另計。1000元
5．促銷人員費用： 3000元
6．不可預計費用：10000元，因時動，另計。
活動現場安全措施準備草案：
一 人員安排： 當地派出所保安協作和金城大廈保安部維持現場秩序，部分工作闊達員工參與。
二 活動現場注意事項：
1、場地電源和氣門風機看管維護，所有電源接頭由闊達工程部負責接引，并且用絕緣膠帶進行封閉，避免出現觸電現象。
2、安全通道的設立，現場注意人群疏導，一旦出現人群擁擠和混亂現象的時候，要注意引導和疏散。現場員工應積極參與疏散工作。
3、現場負責安全人員要警惕 不法分子的扒竊行為，一旦發現立刻扭送當地公安機關。處理需迅速果斷，避免人群圍觀。
4、現場保安人員在現場要注意疏散車輛，避免出現交通堵塞現象而導致不良影響。
5、晚間值班人員要分工明確和換班制度，對現場公司物品和廠商物品應注意看管，避免盜失等。
新聞會稿草案
闊達裝飾公司XX年8月推廣活動，是為慶祝公司成立一周年，舉行的大型優惠活動。值此闊達裝飾開業一周年之際，為感謝和真誠回報十堰廣大市民和業主對闊達裝飾公司的支持和厚愛，闊達裝飾公司特隆重主辦闊達周年慶典，通過本次活動將大力宣傳介紹闊達裝飾，讓消費者了解家庭裝修的知識，增強對家庭裝修的環保意識和對裝修材料的品質鑒別。
一、活動的目的
此次活動以傳播家居裝飾文化為主題，服務廣大車城消費者為宗旨，推廣闊達裝飾家居文化設計新理念、推動十堰家裝業的整體水平、樹立闊達裝飾在當地家裝業界的品牌形象。對內密切闊達裝飾和品牌聯盟商戰略合作伙伴關系，提升闊達裝飾企業員工的自豪感，以事促人，以人帶事，從而進一步將整體團隊精神再次升華；對外，將有效地創立闊達裝飾公司良好的公眾服務形象以及展示以往一年以來取得的良好業績，并在大眾地關注下充分展示闊達裝飾公司的先進的企業理念、良好的企業文化氛圍、一流施工質量等等。最終取得良好的社會效益和經濟效益。
二 活動時間：暫定 XX年8月1日—30日
三 活動地點：金城大廈一樓
報紙和媒介促銷草案（內容代定）
闊達裝飾回饋顧客 真情大酬賓（內容代定）
（媒介如要深入了解請與會議籌備組公關部聯絡）
會議聯絡專人：闊達裝飾公關部
湖南人文科技學院第二屆歌舞青春之炫歌魅影，我主青春
二、活動宗旨及目的:
為活躍校園文化生活，為我校學生有個突顯自我，張揚個性，展示自己才華的舞臺，湖南人文科技學院學生社團聯合會舉行第二屆歌舞青春之炫歌魅影大賽。
三、對象參加對象：全體學生
四、比賽時間： 初賽:11月17日上午
決賽:11月18日上午
五、比賽地點： 初賽：一食堂前
決賽：一食堂前
六、比賽主題: 炫歌魅影，我主青春
七、比賽內容： 唱歌、舞蹈、樂器等能突顯自我，張揚個性，展示自己才華均可
八、比賽賽制：
打分：分別去掉一個最高分級最低分后取其平均分最為最終績
初賽：將不同類型的參賽節目進行分類評選
決賽：統一評選，不予以參賽節目區分
九、前期準備：
1、公關部：曾 宇 吳若亮 次仁桑珠
贊助(音響，背景噴繪等)
2、宣傳部：陳 浩 吉 辰
擺點宣傳場地申請及布置;
橫幅、海報、宣傳單制作
3、網信部：林 川 王補天
通過微博、海園論壇、QQ群等網絡途徑比賽消息;
音響設備的調試以及參賽曲目的錄入;
后期活動視頻的制作
4、組織部：張 棵 廖志鵬;
下系、下寢室及現場工作人員安排(附表1);
選手報名表(附表2);
評委評分表(附表3);
5、秘書處：彭櫸弘 淦思凡
評委及嘉賓的邀請;
榮譽證書的申請及制作;
6、財務部：李 超 黃肖蘭
場地布置所需物品及獎品的購買(附表4);
比賽后財務清算
7、活動部：胡 智 吳貴龍
活動策劃、活動整體銜接、場地布局圖(附表5)
十、活動期間
(1) 主持人開場白，介紹評委及嘉賓
(2) 主持人報幕
(3) 選手表演
(4) 一位評委點評，每位評委打分
(5)每五位選手表演完后，當場一次宣布其得分
(6) 如此循環(2)~(5)環節
(6) 主持人公布初賽晉級(決賽獲獎)名單
(7) 嘉賓、評委進行頒獎。并由選手發表獲獎感言。(注：決賽流程)
(8) 謝幕，感謝評委與嘉賓，請他們先離場
十一、后期工作：
①優秀選手與嘉賓、領導拍照留念。
②會場清理以及物品的歸還。
③后期圖片以及宣傳視頻的制作。
④工作總結及反饋。
⑤資料的整理上傳和存檔。
十二、評分標準：(滿分100分)
1、 歌曲及歌詞、感情把握準確/ 舞蹈動作統一 20分
2、 音調標準，節奏和諧/ 表情等舞臺感 20分
3、 音色明亮純凈，聲音優美動聽/ 動作和諧優美 20分4、 臺風自然得體，服裝整潔大方 10分
5、 觀眾反應強烈，現場氣氛活躍 10分
6、 在歌曲或舞蹈動作的原有基礎上有創新性 20分
十三、獎項設置：
校園十佳 10名
最佳臺風獎 1名
最佳人氣獎 1名
最具潛力獎 1名
十四、注意事項及相關說明
1、所有提前報名登記的參賽選手必須在比賽前30分鐘到達比賽現場并簽到，并將參賽伴奏曲目上交調音處。(伴奏曲目嚴禁有原音)
2、現場報名的選手需自行帶好伴奏帶并進行登記。
3、已報名但是晚到的比賽選手一律重新登記并等所有人員表演完后再依次上臺表演。安排工作人員隨時登記選手編號表，確保分數與選手對應。現場報名的選手于已報名選手之后進行表演。
4、晉級名單會于當日貼出。
5、候場選手一律從舞臺側面上場，工作人員維持候場秩序，嚴禁候場選手大聲喧嘩。
6、安排工作人員站在評委席后方及舞臺兩側，維持現場秩序。
7、如天氣不佳，則提前1天通知更改場地或擇期開展。
湖南人文科技學院學生社團聯合會
2019年11月10日
附表1：
第七屆社團文化藝術節之第二屆歌舞青春——炫歌魅影人員安排
附表2：
第七屆社團文化藝術節之第二屆歌舞青春——炫歌魅影大賽報名表
附表3：
