時間：2023-05-29 17:47:50
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇千里黃云白日曛北風(fēng)吹雁雪紛紛，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1.草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕。(王維:《觀獵》)
2.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。(盧綸:《塞下曲》)
3.遙知不是雪，為有暗香來。(王安石:《梅花》)
4.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元:《江雪》)
5.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長卿:《逢雪宿芙蓉山主人))
6.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。(王昌齡:《從軍行七首其四》)
7.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白:《行路難))
8.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適:《別董大))
9.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫:《絕句》)
10.北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參:《白雪歌送武判官歸京》)
11.白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬 - 謝安 (東晉) - 《詠雪聯(lián)句》
12. 瀚海百重波，陰山千里雪 - 李世民 (唐) - 《飲馬長城窟行》
13.地白風(fēng)色寒，雪花大如手 - 李白 (唐) - 《嘲王歷陽不肯飲酒》
14.蝴蝶初翻簾繡，萬玉女，齊回舞袖 - 毛滂 (宋) - 《上林春令》
15.長安大雪天，鳥雀難相覓 - 張孜 (唐) - 《雪詩》
16.才見嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵 - 唐代 - 《南秦雪》
17. 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪 - 岑參 (唐) - 《白雪歌送武判官歸京》
18.江南江北雪漫漫，遙知易水寒 - 向子諲 (宋) - 《阮郎歸·紹興乙卯大雪行鄱陽道中》
19.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀 - 盧綸 (唐) - 《塞下曲·其三》
20.白雪卻嫌春*晚，故穿庭樹作飛花 - 韓愈 (唐) - 《春雪》
22.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪《江雪》
23.白雪卻嫌春*晚，故穿庭樹作飛花《春雪》
24.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山《行路難》
25.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船《絕句》
26.黃河捧土尚可塞，北風(fēng)雨雪恨難裁《北風(fēng)行》
27.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)《從軍行》
28.山南山北雪晴。千里萬里月明《轉(zhuǎn)應(yīng)曲》
29.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛《別董大》
30.才見嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵《南秦雪》
40.亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)人《除夜有懷》
41.千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵銀《南秦雪》
42.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪《江雪》
43.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開《苑中遇雪》
44.白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬《詠雪聯(lián)句》
45.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺《北風(fēng)行》
46.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開《白雪歌送武》
47.六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝《對雪》
48.白雪卻嫌春*晚，故穿庭樹作飛花《春雪》
一、教給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的方法
“授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時之及，授人以漁則可解一生之需。”正如《老子》中所說的這句話，教給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的方法，就是教給學(xué)生們打開古詩寶庫的鑰匙。在借鑒他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我總結(jié)出學(xué)習(xí)古詩的六步法。所謂六步法，即：析詩題、知詩人、讀詩文、曉詩意、入詩境、誦詩情。
1、析詩題與知詩人：分析詩歌題目，了解作者寫作風(fēng)格及創(chuàng)作背景。這對掌握所學(xué)古詩基調(diào)，了解所學(xué)古詩內(nèi)容，體悟所學(xué)古詩情感而言，是非常重要的，可以說是學(xué)好一首古詩的基石。比如，在教學(xué)《別董大》（北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材 第七冊）時，從題目入手，知道這是一首送別詩，高適送董大，同時對作者和董大進行了簡單的介紹，為學(xué)習(xí)這首詩做好了準(zhǔn)備。
2、讀詩文與曉詩意：通過學(xué)生預(yù)習(xí)，能夠讀通詩文，在此基礎(chǔ)上，能夠讀出古詩的韻律美和音樂美。通過結(jié)合注釋、查字典等方法了解古詩中重點字詞的意思。需要注意的是，二者是相互交融的，讀詩文是了解詩意的重要方法，曉詩意能促發(fā)學(xué)生更好地讀詩文，不能將這兩點割裂開來。
3、入詩境與誦詩情：在理解了古詩意思之后，教師就要根據(jù)學(xué)生認知水平及年級班級特點運用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ龑?dǎo)學(xué)生們進入詩歌的情境。北京版小學(xué)語文教材共收錄古詩48首，這些古詩中無不顯露出作者豐富的情感，更有多數(shù)古詩給我們展現(xiàn)出了優(yōu)美的畫面。在教師的適當(dāng)引導(dǎo)下，學(xué)生們可以走進畫中，與作者展開心與心的交流。之后，通過有滋有味，有腔有調(diào)的吟誦，自然而然地體悟到作者所表達的情感。
以上六步法，不是按部就班的六步，而是根據(jù)學(xué)生的特點和需求，根據(jù)學(xué)生已有知識水平做適當(dāng)調(diào)整，以期達到最好的教學(xué)效果。
二、注重誦讀
古詩的學(xué)習(xí)，誦讀是一個重要的手段，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩要達到的重要目的，更是培育學(xué)生們熱愛祖國語文的重要途徑。除了課前、課中、課后多種多樣的誦讀之外，這里我想特別指出兩點：一是教師授課時的導(dǎo)讀，二是教師的范讀。
導(dǎo)讀，是語文閱讀教學(xué)中的重要組成部分。古詩教學(xué)中如何進行有效的導(dǎo)讀？我覺得可以從以下幾方面著手。
首先，恰當(dāng)運用整體導(dǎo)入和部分導(dǎo)讀。整體導(dǎo)讀，多為一課之始，激發(fā)興趣，奠定基調(diào)。如：
“相見時難別亦難”同學(xué)們，有人說離別是詩，有人說離別是歌，有人說離別是酒，有人說離別是淚水。我們讀過“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”我們讀過“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”。從這千古流傳的送別佳句中，我們讀出的是古人那濃濃的友情、親情。今天我們再來學(xué)習(xí)一首送別詩。
除了整體導(dǎo)讀之外，還有部分導(dǎo)讀。尤其是古詩教學(xué)中，對那些千古佳句，或者蘊含深刻道理的名句，整體導(dǎo)讀的適用價值就不高了。這時候，需要教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行精心的準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生讀詩的熱情。如：
你聽到了呼呼的北風(fēng)狂嘯聲，刮到臉上，寒在心里，讀──千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
你看到大雪紛飛，斷雁獨飛的凄涼，讀──千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
你看到黃沙飛揚，黃云殘日的空曠，讀──千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
此刻夕陽西下，日暮黃昏，且又大雪紛飛，于北風(fēng)狂吹中，唯見遙空斷雁，出沒寒云，凄凄慘慘齊讀──千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
其次，在學(xué)生情感激發(fā)點導(dǎo)讀。在學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，體悟作者所表達情感的過程中，總有激發(fā)他們情感的閃光點。教師要善于抓住這些激發(fā)點，及時導(dǎo)讀，催化學(xué)生們更加深入地掌握所學(xué)內(nèi)容。
再次，導(dǎo)讀要本著兩個原則：語句優(yōu)美，情感充沛。學(xué)生，尤其是低中學(xué)段的學(xué)生，對自己老師有著無限的敬佩和羨慕，教師的范讀能夠極大地調(diào)動學(xué)生們讀詩的積極性，同時也是教給學(xué)生們讀詩方法的重要途徑。
要想教學(xué)生讀好詩，教師自身要先將詩讀好。除了普通的停頓和韻律之外，還要注意詞句的輕重緩急。在這個問題上，我個人認為一首該詩怎么讀，取決于作者在這首詩中要表達的情感，情感是古詩的靈魂。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”中的“流”字宜長，且漸讀漸輕，從而表達李白對孟浩然的依依惜別之情；“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”中“漫卷詩書喜欲狂”語速當(dāng)快且奔放，“喜”、“狂”二字重讀，從而表現(xiàn)杜甫顛沛流離之際忽聞喜訊之后的狂喜；“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”整句宜長宜慢，從而讓人走進那個夜宿扁舟聽夜鐘的落榜書生的內(nèi)心……凡此種種，不勝枚舉。
1、明月出天山，蒼茫云海間。——唐代李白《關(guān)山月》
釋義：一輪明月從祁連山升起，穿行在蒼茫云海之間。
2、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。——唐代高適《別董大》
釋義：漫天的黃沙把陽光遮得一片昏暗，天陰沉沉的，寒冷的北風(fēng)剛剛送走了雁群，又帶來了紛紛揚揚的大雪。
3、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。——唐代王之渙《涼州詞》
釋義：遠奔流而來的黃河，好象與白云連在一起，玉門關(guān)孤零零地聳峙在高山之中，顯得孤峭冷寂。
4、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。——唐代李白《早發(fā)白帝城》
釋義：從江上往高處看，可以看見白帝城彩云繚繞，如在云間，景色絢麗！千里之遙的江陵，一天之間就已經(jīng)到達。
5、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。——唐代李白《獨坐敬亭山》
釋義：群鳥高飛無影無蹤，孤云獨去自在悠閑。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪。
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞，正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來天欲雪，能飲一杯無。
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
原以為冬天是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，現(xiàn)在卻是“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，夕陽無限好，只是近“冬日”啊！
冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
我愛冬！奇幻之冬！
山東臨沂郯城縣新村初級中學(xué)初一:駱傳蓮
今天，我終于回到思慕已久的家鄉(xiāng)了。一大早，我起床看見外面白茫茫一片，我便明白今天下雪了！
我從窗戶看見了：許多小孩子打著雪仗，堆著雪人在那里哈哈大笑著；也有人在室內(nèi)堆起了火，在那里烤火；還有人在室內(nèi)開心地聊著這突如其來的第一場大雪；而更多人為了自己的事匆匆地走著，不管雪的阻攔，也不管這美麗的雪景。
而我為了看見更真實的美景，穿好衣服后立馬跑下了樓。我一下樓便被眼前的景色給驚呆了。銀裝素裹的大山讓我想到了寫的《沁園春·雪》中的一段：“山舞銀蛇，原馳蠟像，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”；被大雪壓著的大樹讓我想到了寫的《青松》；還有大雪紛飛時，我想到了高適寫的《別董大》中的第一句：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”；還有我身旁的雪花，一朵朵落在了屋檐上，落在了大樹上，還落在了孩子們的衣服上；在菜地里，調(diào)皮的雪花躺在白菜上面休息，慢慢地，把白菜包裹了起來，把大地包裹了起來。
站在這雪中，我忘了時間、忘了寒冷，我突然發(fā)現(xiàn)，雪景中的家鄉(xiāng)比以往更妖媚些，因為“素妝”的它沒有夏天時的“熱情”，也沒有秋天時的“悲傷”，更沒有春天時的“活潑”。“素妝”的它很美麗也很平靜，如同一位大姐姐靜靜地聽著你的傾訴。
我愛你，雪景中的家鄉(xiāng)！
文學(xué)好比春風(fēng)，能吹化心潮的冰層；文學(xué)好比清泉，能滋潤心田的禾苗；文學(xué)好比氧氣，能解救心房的窒息；文學(xué)好比火花，能映紅心頭的昏暗。
詩中的春，讓我怡神。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”古詩中的春，是如此嬌柔。那花兒、那草兒、那樹兒，總是會讓你的心為之一動。
詩中的夏，讓我開朗。“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”古詩中的荷花，朵朵絢麗，那一點點的紅，讓人開朗，讓人奮發(fā)。
詩中的秋，讓我清爽。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”那漫山遍野的火紅的葉，那洋溢著生命的符號，為我掃去了煩惱。
詩中的冬，讓我寧靜。“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”那飄飛的雪，輕輕地飛落，周圍一片寧靜。這冬，讓我慢慢靜了下來，學(xué)會忍耐，學(xué)會等待，等著那幸福之花綻放。
文學(xué)名著，不斷凈化著我的心，感受著其中的愛與恨，感受著人間的真情。
保爾，是你教會了我，讓我在困境中學(xué)會抬起頭，勇敢地向前邁進，堅信“陽光總在風(fēng)雨后”，讓我變得更堅強。
卡西莫多，你一生坎坷，卻不斷去幫助他人，你擁有一顆善良美好的心，雖然你得不到愛斯梅拉達，但你為她付出了，用自己的全力保護她了。你和伊娃一樣，有一顆天使之心，在你們身上，我讀懂了愛。
在書中，我還讀懂了許多許多。
林黛玉——一個純真，清若甘露，不染絲毫纖塵，才情高逸、善感博愛，美得讓人驚嘆，柔弱得讓人愛憐的女子。她渴望自由、浪漫的愛情，卻成為封建腐敗思想的犧牲品。她雖身世悲慘，但就連死也死得那么美、那么感人，我不禁思緒萬千……
雨雪霏霏，似乎永遠都帶著哀愁。
【幕一】采薇
千里冰封，萬里雪飄。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏！”他早已記不得是在幾年前離開了家鄉(xiāng)，征戰(zhàn)四方。
他猶記得當(dāng)初離開時，“萬條垂下綠絲絳”，“和鶯吹折數(shù)枝花”，他本以為，在他回鄉(xiāng)之時，會有他的妻子笑容滿面的迎接他，或許她的容顏改，或許她的嗓音改，但他從不曾料到，迎接他的，竟是這樣的景象！
“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”，一片又一片白色的憂傷從天而降，慢慢覆蓋上一座座墳冢，冰凍著后土之下的尸骨，凝結(jié)著他的心。“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。”，日光穿不透飛舞于天空的雪花，只有厚重的積雪反射著寒光。雙膝再也支撐不住疲憊的身軀，他頹然跪倒在地上，喉嚨里發(fā)出野獸似低吼，雙手無助的抓住一團團“輕于柳絮重于霜”的飛雪。我看到，久經(jīng)沙場的他的眼角，有兩行熱淚。
——“為何孤獨的“獨”有個反犬旁？”
——“當(dāng)人感到特別孤獨時，就會像野獸一樣發(fā)狂。”
他就這樣跪倒在雪里，足膚皸裂而不知。直到太陽在西山隱起了殘酷的面龐。殘陽如血，斷壁如殤。
他嘆：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏！”
他是孤獨的“風(fēng)雪夜歸人”，卻不會有人“柴門聞犬吠”。
……
幾年后，我回到這里，看到“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。”
又很多年后，在那“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”般的冰河上，仍有一位“孤舟蓑笠翁”，久久地，“獨釣寒江雪”。
【幕二】葛生
葛生蒙楚，蘞蔓于野。
本應(yīng)是滿頭烏絲的女子，發(fā)間隱隱透露出一絲絲雪白。手捧著野菊，靜坐在墳冢前。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。小雨淅淅瀝瀝地下，不如春雨那般溫柔，也不如夏雨那般狂躁，只是靜靜的，如同侵潤著無窮悲傷般沉重地落下。天空一片陰霾，“愁云慘淡萬里凝”。
女子輕啟薄唇：“予美亡此。誰與？獨處！”不會有什么聲音回答她，不會再有人和她“執(zhí)子之手，與子偕老。”女子抬頭，望向天空，一滴又一滴雨水無情地落下，帶著濃濃的感傷，化進她的心房。
她把那一束野菊靜靜地放在他的墳前，抬手，顫抖地撫摸墓碑上的字。一句句，一行行，“死生契闊，與子成說”的回憶一下子涌上心頭，終于淚如雨下。
是淚，還是雨，早也分不清。
又是清明雨上。
突然，女子站起，甩開廣袖，跳起了一支舞。她舞地哀傷，舞地凄涼，那雨水仿佛在她身旁凝結(jié)了一般，形成一展簾幕。她唱起了那首葛生：
“夏之日，冬之夜。
百歲之后，歸於其居！
冬之夜，夏之日。
百歲之后，歸於其室！”
夏日漫長，冬夜凄涼。待到百歲之后，再來與你相伴。
日落。夜來風(fēng)雨聲，花落，知多少？
【幕三】風(fēng)雨大作
形容枯槁的老人，僵臥在硬床上。
窗外的“北風(fēng)利如劍，布絮不蔽身”，屋內(nèi)的寒流席卷著一切。
老人睜著眼，茫然地看向窗外，“明月照積雪”，皚皚白雪折射著月光的清輝，映在人的臉上，倍添凄涼。老人的手無力地抬起，像是要扎住什么似的，終又落下。
“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”老人嘆息，大宋王朝曾經(jīng)如同一顆不倒的青松——“大雪壓青松，青松挺且直。”可現(xiàn)在，也只是“時聞?wù)壑衤?rdquo;。
“嗚呼！……”
老人無奈的閉上了眼，卻聽得他喃喃：
“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”
【幕四】白雪。離別。
又是寒冬。“殘雪亂山中。”
冬日似乎承載著許多悲憂的情感。岑參“輪臺東門送君去”。是離別，卻沒有楊柳可折。只有“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”。胡天的雪，可不會“旋撲珠簾過粉墻”，它們是雨的精魂，在“瀚海闌干百丈冰”處不斷地飛舞。
馬蹄聲陣陣。看那“雪上空留馬行處。”卻早已是“山回路轉(zhuǎn)不見君。”岑參，你的心里，可是一番感傷？
如果是這樣，請看看高適吧！在“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”之際，同樣是離別，但他的豪放闊達卻直入我心中：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”
那是怎樣一番豪情！
【尾聲】
2、柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》
3、不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》
4、林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。盧綸《塞下曲》
5、故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。高適《除夜作》
6、好雨知節(jié)氣，當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫《春夜喜雨》
7、紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。岑參《白雪歌送武判官歸京》
8、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》
9、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。李白《行路難》
10、夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。白居易《觀刈麥》
11、春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。孟郊《登科后》
12、愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。元好問《同兒輩賦未開海棠》
13、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。岑參《白雪歌送武判官歸京》
14、空山新雨后，天氣晚來秋。王維《山居秋冥》
15、荒村雨露宜眠早，野店風(fēng)霜要起遲。王實甫《滾繡球》
16、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》
17、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》
18、卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》
19、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？孟浩然《春曉》
20、有梅無雪不精神，有雪無梅俗了人。盧梅坡《雪梅》
21、大風(fēng)吹倒梧桐樹，自有旁人說短長。宋趙師睪
22、不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南。宋鄭文寶
23、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。蘇軾《贈劉景文》
24、燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。李白《北風(fēng)行》
25、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送曖入屠蘇。王安石《元日》
26、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。樂府《敕勒歌》
27、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。韋應(yīng)物《除州西澗》
28、去來固無跡，動息如有情。王勃《詠風(fēng)》
29、正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。杜甫
30、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。白居易《賦得古原草送別》
31、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。杜甫《春夜喜雨》
32、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。王之渙《涼州詞》
33、似妒詩人山入眼，千峰故隔一簾珠。楊萬里《小雨》
34、動枝生亂影，吹花送遠香。虞世南《詠風(fēng)》
35、青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。張志和《漁歌子》
36、曉來誰染霜林醉，總是離人淚。王實甫《西廂記》
37、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。王安石《泊船瓜洲》
38、霜嚴(yán)衣帶斷，指直不得結(jié)。杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》
39、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。杜牧《江南春》
40、六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。高駢《對雪》
41、春風(fēng)十里揚州路，卷上珠簾總不如。杜牧《贈別》
42、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。王灣《次北固山下》
43、城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。王勃《送杜少府之任蜀州》
44、縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。蘇軾《江城子》
45、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。岑參《白雪歌送武判官歸京》
46、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。朱熹《春日》
47、生前富貴草頭露，身后風(fēng)流陌上花。宋蘇軾
48、春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。白居易《長恨歌》
49、風(fēng)吹仙袂飄飄舉。唐白居易
50、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。志南《絕句》
51、八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
52、只道花無十日紅，此花無日不春風(fēng)。楊萬里《臘前月季》
53、相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。李商隱《無題》
54、十年磨一劍，霜刃未曾試。賈島《劍客》
55、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。杜牧《江南春》
56、律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。張軾《立春偶成》
57、大風(fēng)起兮云飛揚。漢劉邦
58、風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。王維《觀獵》
59、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。高適《別董大》
60、客心洗流水，余響入霜鐘。李白《聽蜀僧浚彈琴》
61、床前明月光，疑是地上霜。李白《靜夜思》
62、生無桃李春風(fēng)面，名在山林處士家。楊萬里《蘭花》
63、雞聲茅店月，人跡板橋霜。溫庭筠《商山早行》
64、風(fēng)光如此須行樂，莫管頭顱白幾莖。清袁枚
65、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。張繼《楓橋夜泊》
66、人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。崔護《題都城南莊》
67、清霜醉楓葉，淡月隱蘆花。許有壬《荻港早行》
68、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。宋蘇軾
69、大江之南風(fēng)景殊，杭州西湖天下無。明劉基
70、云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。李白《清平調(diào)》
1、明月出天山，蒼茫云海間。（李白：《關(guān)山月》）
2、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。（李白：（獨坐敬亭山》）
3、只在此山中，云深不知處。（賈島：《尋隱者不遇》）
4、野徑云俱黑，江船火獨明。（杜甫：《春夜喜雨》）
5、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（李白：《渡荊門送別》）
6、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（高適：《別董大》）
7、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白：《早發(fā)白帝城》）
8、遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。（杜牧：《山行》）
9、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙：《涼州詞》）
10、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（岑參：《白雪歌送武判官歸京》）
11、晴曉初春日，高心望素云。彩光浮玉輦，紫氣隱元君。（唐 陳師穆：《立春日曉望三素云 》）
12、佇立增遠意，中峰見孤云。（唐 崔何：《東峰亭各賦一物得嶺上云 》）
13、帝鄉(xiāng)白云起，飛蓋上天衢。 （唐 董思恭：《詠云》）
14、龍似瞿唐會，江依白帝深。（唐 杜甫：《云》）
15、渡江隨鳥影，擁樹隔猿吟。莫隱高唐去，枯苗待作霖。 （唐 杜牧：《云 》）
16、盡日看云首不回，無心都大似無才。可憐光彩一片玉，萬里晴天何處來？（唐 杜牧：《云》）
17、將比鷺鷥還恐屈，始思殘雪不如多。清風(fēng)相引去更遠，皎潔孤高奈爾何。 （唐 貫休：《孤云》）
18、聚散虛空去復(fù)還，野人閑處倚筇看。不知身是無根物，蔽月遮星作萬端。 （唐 郭震 《云》）
19、山頭觸石應(yīng)常在，天際從龍自不歸。（唐 韓琮：《云 》）
20、白云升遠岫，搖曳入晴空。（唐 焦郁：《白云向空盡》）
21、有形不累物，無跡去隨風(fēng)。（唐 皎然：《南池雜詠五首·溪云》）
22、千形萬象竟還空，映水藏山片復(fù)重。 唐 來鵠：《云》）
23、大梁白云起，氛氳殊未歇。（唐 李嶠《云》）
24、碧落從龍起，青山觸石來。 （唐 李嶠：《云》）
25、緩逐煙波起，如妒柳綿飄。故臨飛閣度，欲入回陂銷。（唐 李商隱：《齊梁晴云》）
26、潭暮隨龍起，河秋壓雁聲。（唐 李商隱：《詠云》）
27、杳靄祥云起，飄r翠嶺新。 （唐 李紳：《山出云》）
28、翠樓含曉霧，蓮峰帶晚云。（唐 李世民：《賦得含峰云》）
29、彩云驚歲晚，繚繞孤山頭。散作五般色，凝為一段愁。（唐 李邕：《詠云》）
30、陰去為膏澤，晴來媚曉空。（唐 李中：《春云》）
31、多謝好風(fēng)吹起后，化為甘雨濟田苗。 （唐 李中：《夏云》）
32、會作五般色，為祥覆紫宸。 （唐 李中：《云》）
33、興云感陰氣，疾足如見機。（唐 劉禹錫：《觀云篇》）
34、靈山蓄云彩，紛郁出清晨。 （唐 陸暢 ）
35、虛虛復(fù)空空，瞬息天地中。假合成此像，吾亦非吾躬。 （唐 陸憑：《詠浮云》）
36、薄彩臨溪散，輕陰帶雨濃。（唐 裴澄：《春云》）
37、深處臥來真隱逸，上頭行去是神仙。（ 唐 齊己：《看云》）
38、水底分明天上云，可憐形影似吾身。（唐 齊己：《片云》）
39、好雨不雨風(fēng)不風(fēng)，徒倚穹蒼作巖險。（唐 齊己 ）
40、片云朝出岫，孤色迥難親。 （唐 沈亞之：《山出云》）
41、閑云生葉不生根，常被重重蔽石門。賴有風(fēng)簾能掃蕩，滿山晴日照乾坤。（唐 施肩吾：《諷山云》）
42、春云春水兩溶溶，倚郭樓臺晚翠濃。 （唐 韋莊：《春云》）
43、云散天邊落照和，關(guān)關(guān)春樹鳥聲多。 （唐 韋莊：《云散》）
44、南北東西似客身，遠峰高鳥自為鄰。 （唐 吳融：《云》）
45、日西遙望自歸處，盡掛九疑千萬峰。 （唐 吳商浩：《湘云》）
46、靜即等閑藏草木，動時頃刻遍乾坤。（唐 幸夤遜：《云》）
47、漠漠沈沈向夕暉，蒼梧巫峽兩相依。（唐 徐夤：《云》）
48、日際愁陰生，天涯暮云碧。（唐 許康佐：《日暮碧云合》
49、來依銀漢一千里，歸傍巫山十二峰。 （唐 姚合：《詠云》
50、瑞云千里映，祥輝四望新。（唐 于季子：《詠云》）
51、南北各萬里，有云心更閑。（唐 于武陵：《孤云》）
2、鷙鳥將擊，卑飛斂翼；猛獸將搏，彌耳俯伏；圣人將動，必有愚色
3、太上立德，其次立功，其次立言
4、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向
5、知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。——泰戈爾
6、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。——《增廣賢文》
7、知者不失人，亦不失言。---孔子
8、君子不以言舉人，不以人廢言。---孔子
9、文章自得方為貴，衣缽相傳豈是真。——王若虛《論詩詩》
10、昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。——《詩經(jīng)·小雅·采薇》
11、天若有情天亦老。——李賀《金銅仙人辭漢歌》
12、爾曹身為名俱滅，不廢江河萬古流。——杜甫《戲為六絕句》
13、視其所以，觀其所由，察其所安。人焉瘦哉？人焉瘦哉？---孔子
14、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。---孔子
15、老者安之，朋友信之，少者懷之。---孔子
16、燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。
17、一條藤徑綠，萬點雪峰晴。——李白
18、奢則妄取茍取，志氣卑辱；一從儉約，則于人無求，于己無愧，是可以養(yǎng)氣也。——羅大經(jīng)
19、一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——朱柏廬
20、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。——李商隱
21、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——杜甫
22、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。——岑參
23、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。——高適
24、霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？——王安石
25、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
26、天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑。厚冰無裂文，短日有冷光。——唐·孟郊
27、嚴(yán)冬不肅殺，何以見陽春。——唐·呂溫
28、才見嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵。千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵云。——唐·元稹
29、當(dāng)一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。——賈柯·瑞斯
30、三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。——孔子
31、君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。——孔子
32、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。--屈原《離騷》
33、鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。--《荀子.勸學(xué)》
34、有志者事竟成。--《后漢書.耿列傳》
35、志不強者智不達。——《墨子·修身》
36、若要功夫深，鐵杵磨成針。——曹學(xué)
37、人之所能，不能兼?zhèn)洌瑮壠渌蹋∑渌L。
38、政通人和，百廢俱興。
39、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原
40、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。——培根
41、懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。——富蘭克林
42、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。
43、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋·誠廉》
44、丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植
45、愛育黎首，臣伏戎羌。
46、遐邇一體，率賓歸王。
47、坐朝問道，垂拱平章。
48、一葉障目，不見泰山。兩耳塞豆，不聞雷霆。——冠子
49、仁慈隱惻，造次弗離。
50、交友投分，切磨箴規(guī)。
51、節(jié)義廉退，顛沛匪虧。
52、"我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。——譚嗣同"
53、雁門紫塞，雞田赤誠。
54、昆池碣石，鉅野洞庭。
55、發(fā)奮忘食，樂以忘優(yōu)，不知老之將至。(論語)
56、桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳。(晏子)
57、玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。(禮記)
58、起翦頗牧，用軍最精。
“這是誰干的，教室里怎么這么多紙團？”老師一臉嚴(yán)肅地問。
不好，調(diào)皮的男生們又捅簍子了。剛才下課的時候，他們幾人在教室里互扔紙團，還美其名曰“打雪仗”。這不是找事嗎？不知道這節(jié)課有位“英明神武”的老師來上課？這豈能逃過他的法眼！
教室里靜極了，大家都在等待著一場暴風(fēng)驟雨的來臨。
在了解情況后，老師的臉上又泛起了微笑。這讓我們有些莫名其妙，這是唱的哪一出啊？
“既然大家這么喜歡打雪仗，而現(xiàn)在外面又沒有下雪，‘武’雪仗是打不起來了，那么我們就來打一場‘文’雪仗。”老師停了一下接著說，“咱們分兩組，男生對女生，先用帶雪的成語攻擊對方，對方反擊時也要用上帶雪的成語。如果能說出成語的意思，則表示攻擊的力度加大。哪組對不上，則認輸。男生先開始。”
“嘩――”老師的話才說完，教室里就炸開了鍋，這怎么打啊？從來沒有練過呀！經(jīng)過簡短的議論，教室里漸漸安靜下來。
“我先來！”勇敢的蔡毅首先發(fā)言，“我說的成語是‘鵝毛大雪’，意思是說雪花像鵝毛一樣大，形容雪下得又大又猛。”話音剛落，“啪，啪，啪……”男生們響起了熱烈的掌聲。
語文課代表張瑋受不了這種刺激，毅然決然地站起來回擊：“我對的是‘冰天雪地’，這是形容冰雪漫天蓋地，天氣很冷，環(huán)境很惡劣。”我?guī)ь^鼓掌，女生們也跟著起勁兒地拍起手來，夾雜著“好，好”的叫聲。
“我出‘冰雪聰明’。”“我對‘程門立雪’。”“我出‘陽春白雪’。”“我對‘傲雪凌霜’。”……
幾個回合下來，不分勝負。
老師把手抬起來，向下一壓，教室里頓時安靜下來。他笑著說道：“對成語難不住對方，現(xiàn)在增加難度，請出帶雪的詩句讓對方來對。”又是一個“餿”主意，不過我們喜歡。
“剛才男生先出的成語，這次我們女生先來。”我趕緊站起來，搶著說，“我出‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’。”我的話還沒有說完，教室里就爆發(fā)出“哈哈哈”的大笑聲，聽得出這是男生在嘲笑我。
“這里面也沒有雪呀！女生輸了，哦……”桂小偉得意地站起來起哄。
“沒文化真可怕！雖然這句里面沒有雪，可這是寫雪的句子。這是寫詩的最高境界，懂不懂？哼！”我不服氣地回應(yīng)道。
“不僅算對，還非常不錯。男生接。”老師發(fā)話了。
“我對‘千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛’。這是高適《別董大》中的詩句。”楊寧反應(yīng)較快，老師剛講完，他就站起來說道。
“我出‘北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪’。”“我對‘孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪’。”“我出‘欲將輕騎逐，大雪滿弓刀’。”“我對‘柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人’。”……
大家你來我往，對得不亦樂乎。看來背了上百首“小學(xué)生必背古詩詞”，今天派上大用場了。
20分鐘后，尚未分出勝負，老師就終止了比賽。他讓我們把這些帶雪的成語和詩句回家都整理出來，記在“采蜜本”上。
一場風(fēng)波就此結(jié)束，用此戰(zhàn)化解彼戰(zhàn)。這劉老師果真像他自吹自擂的那樣“英明神武”，哈哈哈！
（指導(dǎo)老師：劉建明）
