時間：2023-05-29 17:47:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇干部考察表，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、考察對象
1．各公辦小學、幼兒園領導班子；
2．各公辦小學、幼兒園現任校（園）長、副校（園）長；
二、時間安排
6月15日至6月30日，具體時間由考察組與各單位聯系商定。
三、考察內容
（一）領導班子考察主要內容
2013年8月以來學校領導班子運行情況和工作實績，側重考察學校辦學規劃、課程建設、教學質量、德育建設、教師隊伍、管理創新、安全穩定和黨的建設和黨風廉政建設等情況。
（二）校（園）級領導干部考察主要內容
德、能、勤、績、廉表現，重點了解干部政治品格、作風品行、廉潔自律、教學教研水平、學校管理能力、師德師風和工作實績等情況，突出考察2013年8月以來或任現職以來、參加籌辦工作以來履行崗位職責、負責工作、服務大局的實際成效等情況。
（三）擬任校（園）級領導干部考察主要內容
3年來（20XX年以來）履行崗位職責、負責工作、服務大局的實際成效等情況。
四、方法步驟
（一）民主測評和民主推薦。以各校（園）為單位組織，由考察組在學校教職工中確定參加民主測評對象，組織與會人員對領導班子及班子成員進行測評，并以會議推薦、個別談話推薦校（園）級后備干部人選。測評采用無記名方式由參會人員獨立填寫。
（二）研究確定擬任校（園）級干部人選考察對象。由鎮黨委、政府在民主推薦的基礎上，結合干部日常表現情況，研究確定擬任校（園）級干部人選考察對象。
（三）準備有關材料。①各學校應在考察前將《考察預告》張貼在單位公示欄。②考察對象對照崗位職責，認真回顧總結2013年8月以來各方面表現情況，形成書面總結（字數掌握在2000字以內），并填寫《干部“3+1”工作實績公示表》和《考察人選家庭成員移居國（境）外情況報告單》。擬任校（園）級干部人選考察對象應同時填寫《干部情況登記表》和《考察人選家庭成員移居國（境）外情況報告單》，并將辦理計劃生育證明材料交至考察組。其中，《干部“3+1”工作實績公示表》，應在考察談話前一天發至測評大會與會對象手中，并在考察談話前在本單位公示欄張貼公示。③各學校要提前準備單位《全體干部職工花名冊》（供個別考察談話使用），在考察組到達時交給考察組。
（四）發出考察預告。各考察組應在考察前發出考察預告，公布考察對象、考察任務、考察時間、考察組人員組成和聯系方式等，自覺接受群眾監督。考察期間，對群眾舉報反映考察對象的有關問題，考察組要通過實地調查、找當事人核實或函詢等方法了解清楚，按照規范格式形成調查報告，作為綜合評價的重要依據。
（五）考察談話。考察組根據考察對象的職責分工，按照接近和知情原則，分別找考察對象的同事及有關人員（被談話人名單由考察組統籌安排）進行個別談話和征求意見，深入了解校（園）級領導干部的德才表現。
（六）實績分析。考察組要對照《干部“3+1”工作實績公示表》，對考察對象的一些重點工作內容和成績進行調查核實，重點分析干部在其中的工作投入、工作成效和個人所發揮的作用。
（七）綜合評價。考察組在全面熟悉掌握各種材料的基礎上，結合民主測評、考察談話等情況進行全面、客觀、深入的分析研究，實事求是地評價干部的德才表現，研究確定考察對象的評價等次，并全面準確地形成書面考察材料和匯報材料。在形成考察材料的基礎上，通過同類別橫比、同崗位縱比、同要求互比等方法，研究確定最終考察等次。
（八）考察情況匯報。由考察組組長向鎮黨委、政府匯報考察情況及相關意見建議。
五、有關事項
1．考察工作由鎮政府組織實施，組長由鎮黨委副書記吳志峰同志和分管教育領導柯俊輝同志擔任，成員由教委辦、組織辦、紀委辦、各中學等人員組成。考察之前，由鎮政府組織對考察組成員進行業務培訓。全體考察人員要充分認識做好考察工作的目的意義，在時間緊、任務重、要求高的情況下，集中精力，全脫產、全力以赴，積極主動地參與考察工作。
2．各公辦小學、幼兒園要充分重視，精心組織，抓緊抓早做好各項準備工作，密切配合考察組共同完成考察任務。
3．實行考察工作責任制，考察組組長對考察材料和考察匯報材料的客觀性、真實性負總責，考察組成員對所撰寫的考察材料和考察匯報材料的客觀性、真實性負責。
為加強人事檔案管理，保證機關、事業單位工作人員人事檔案材料及時完整地收集歸檔，現就人事檔案材料送交事宜通知如下：
一、送交的范圍
機關、事業單位的公務員、工勤人員和所屬參照公務員法管理的事業單位工作人員、工勤人員形成的應歸檔的人事檔案材料。
二、應歸檔的材料
1、履歷材料：軍隊轉業干部、新錄用公務員、新提拔的正副科級干部需填寫履歷表。
2、自傳材料：軍隊轉業干部、新錄用的公務員和沒有自傳材料的需撰寫自傳。
3、鑒定、考核、考察材料：民主評議干部的綜合材料、年度考核表、年度考察材料、轉正考察材料、鑒定材料、后備干部登記表（提拔使用后歸檔）等材料。
4、審計材料：審計工作中形成的審計報告或審計意見書、離任審計考核材料等。
5、學歷（位）材料：國民教育、成人教育（大中專）、黨校、軍隊院校的學生登記表、入學考試成績、成績表、鑒定表、畢業生登記表、授予學位材料、證書（復印件）、干部學歷（學位）更改呈報審批表等材料。
6、職稱材料：評審（考核）材料技術職稱（資格）和聘任專業技術職務工作中形成的評審表、申報表、證書（復印件）以及創造發明、科研成果鑒定材料，各種著作、譯著和在重要刊物上發表的獲獎論文或有重大影響的論文等材料。
7、培訓材料：參加各級黨校、行政學校等培訓機構學習的培訓學員登記表、鑒定表等材料。
8、政審材料：干部入黨、入團、參軍、出國等政審材料。
9、更改年齡和參加工作時間等時間的個人申請、組織審查報告及所依據的證明材料、上級批復等材料。
10、入黨（團）以及加入派的材料：入黨（團）志愿書（已批準轉正的）、入黨（團）申請書、入黨轉正申請、自傳、綜合性政審材料及有關證明、黨（團）員登記表、民主評議黨員中認為不合格黨員被勸退或除名的組織審批意見及主要事實的依據材料、取消預備黨員資格的組織意見、退黨材料、加入派的有關材料等。
11、獎勵材料：縣級以上單位批準的各種表彰、獎勵材料、事跡材料、登記表、審批（呈報）表、證書（復印件）及嘉獎通報材料等。
12、處分材料：處分決定、免予處分的意見、上級批復、核實（調查）報告、撤銷處分材料、通報批評材料、法院判決書、復查甄別報告、決定（結論）、上級批復、離婚材料等。
13、干部任免材料：干部任免審批表（包括所附的考察、表現情況材料）、干部調動鑒定、公務員過渡登記表、軍隊轉業干部審批表、授予（晉升）軍（警）銜審批表、轉業鑒定、定級定工資材料、退（離）休審批表等材料。
14、錄（聘）用干部材料：錄用審批表、考察材料、聘用審批表和合同書、政審結論、續聘材料、解聘材料、辭退材料、辭職審批等材料。
15、工資、待遇材料：轉正定級審批表、各種工資變動審批表、登記表、提職晉級和獎勵工資審批表、解決各種待遇問題的審批表、批復等材料。
16、出國（出境）審批材料：審批表、備案表、在國外表現材料或鑒定材料、因私出國（出境）審批材料等。
17、代表會議材料：黨代會、人代會、政協會議和工青婦等群眾團體代表會、派代表會的代表登記表、委員簡歷、政績材料等。
18、其他可供組織上參考的材料：殘疾體檢表、傷殘等級材料、因公負傷的證明等材料。
三、有關要求
（一）歸檔的材料必須是辦理完畢的正式材料，有形成材料的日期。
（二）歸檔的材料，需經組織（單位）審查蓋章或本人簽字。
（三）檔案材料統一使用16開紙張（規格：長26cm，寬19cm）。文字須是鉛印、膠印、油印或用藍黑墨水、黑色墨水、墨汁書寫。不得使用圓珠筆、鉛筆、紅色墨水、純藍墨水和復寫紙書寫。不得用復印件代替原件存檔。
一、指導思想
以科學發展觀為統領，堅持干部隊伍四化方針和德才兼備的原則，實事求是，公道正派，走群眾路線，嚴格考察程序，力求對每個考察對象作出全面、客觀、準確、公正的評價。
二、考察對象
各分場全體干部及場屬單位全體工作人員；
三、考察內容
1、班子的整體素質。看班子整體是否結構合理，是否政治上堅定，堅決貫徹黨的各項方針政策、團結協調、廉政務實、勤政為民，是否有凝聚力、戰斗力，在廣大群眾中是否有威信；場屬單位工作人員為群眾服務的滿意度。
2、考察分場干部的工作實績及場屬單位工作人員的業務操作水平和群眾滿意度。
3、班子在工作中存在哪些不足和需要加以克服的問題。
對分場干部的考察，主要從德、能、勤、績、廉五個方面客觀地考察了解，注重考察其工作實績，不僅要了解干部工作方面的情況，而且要深入了解干部思想、生活、社交方面的情況；對場屬單位工作人員的服務態度及業務操作能力。
四、考察方式方法
1、自我總結和述職。各分場和場屬單位工作人員應認真總結工作，形成總結材料；每個被考察對象也要結合自己的工作職責和分工，寫好詳實的述職報告。
2、民主測評。參評人員由分場全體干部、部分黨員、職工代表及場屬單位全體職工等組成。評議表分為優秀、稱職、基本稱職和不稱職等內容。
3、個別談話。談話對象包括分場全體干部、后備干部及部分黨員、職工代表及場屬單位工作人員。
4、實地查看和查閱資料（個人工作筆記必查）。
5、專項調查。對群眾反映強烈的重點問題，根據需要組織進行專項調查。
五、時間和安排
考核時間為2012年2月9日至11日。
六、考察組成員名單
七、幾點要求
1、認真把握考察結果的準確性和考察材料的真實性；
2、各分場應密切配合此項考察工作。支部書記要親自抓，在考察前一定要搞好集體和個人的工作總結，考察日要做到時間、人力、精力三集中，被考察對象遇特殊情況需要離崗的，應事先向考察組長請假。
一、選拔
（一）選拔任用開發區黨委下屬的辦、局、公司干部職工，必須堅持以下原則：
1、黨管干部原則；
2、德才兼備、任人唯賢原則；
3、群眾公認、注重實績原則；
4、公開、平等、競爭、擇優原則；
5、民主集中制原則；
6、依法辦事原則。
（二）選拔任用辦、局、公司干部要定向選拔，不能因人設事，不能隨意增加職數。
（三）各辦、局、公司的干部應從同級后備干部中擇優選拔，提任正職的，一般應經過副職崗位的實踐鍛煉；提任副職的，一般應有兩年以上工作經驗，并具有高中、中專以上文化程度，身體健康。
（四）各辦、局、公司干部應逐級提拔，特別優秀的中青年干部或工作特殊需要的，可以破格提拔。破格提拔的應按有關規定辦理。
二、民主推薦
（一）選拔任用辦、局、公司干部，應當經過民主推薦。黨委要在民主推薦的基礎上集中研究確定考察對象，民主推薦結果作為確定考察對象的重要依據。得票過少者，一般不能確定為考察對象。
（二）民主推薦參加對象由分管領導根據實際情況確定。
（三）推薦辦、局、公司干部，可以采取組織推薦、群眾推薦、個人自薦和考試、考核相結合的方法。
三、考察
（一）考察對象人選數一般應多于擬任職務人數。
（二）考察內容根據不同職務工種，全面考察其德、能、勤、績，注重考察工作實績和思想政治素質。
（三）考察應縱橫結合，采取多種方式、多層次、多渠道地進行，要廣泛地聽取有關方面的意見和反映。
（四）考察應當經過下列程序：
1、采取個別談話、民主評議或民意測驗、同考察對象面談、查閱有關檔案資料等方法，廣泛了解情況，掌握第一手資料；
2、綜合分析考察情況，對考察對象德才素質做出評價；
3、撰寫考察資料；
4、考察組應以書面材料向開發區黨委匯報考察情況；
5、考察必須堅持原則，公道正派，實事求是地反映考察情況和意見，并對考察意見負責。
四、討論決定
（一）干部的選拔任用，由黨委集體討論作出任免決定，或者決定提出推薦意見。
（二）黨委討論決定任免事項，必須有三分之二以上的成員到會，到會成員對任免事項應發表同意、不同意或暫緩等明確意見，意見分歧較大或者有重大事項不清楚時，應暫緩作出決定，對影響作出決定的事項要及時查清，提交下次黨委會討論。
（三）黨委討論干部任免，以應到會黨委過半數同意形成決定。
（四）經集體討論決定任免的干部，黨委成員個人有不同意見，可以保留或向上級反映，但無權否決。如原擬任人選被否決，應按照規定程序重新提出人選，不能臨時動議。
（五）對決定任免的干部，由黨委指定專人同其談話。
五、交流、回避
（一）實行干部輪崗交流制度。輪崗交流的主要對象是：因工作需要輪崗交流的；需要通過輪崗交流豐富領導經驗、提高領導水平的；因其他原因需要輪崗交流的。
（二）擔任機關科室領導職務滿5年，或在同一科室擔任副職、正職滿8年的，一般應當輪崗交流。
六、紀律與監督
（一）選拔任用辦、局、公司干部，必須嚴格按照本制度的各項規定執行，并應遵守以下紀律：
1、不準以領導圈閱等形式代替黨委集體討論決定干部任免；
2、不準臨時動議決定干部任免；
3、不準個人決定干部任免，個人不能改變黨委集體作出的干部任免決定，有關干部任免的決定，在通知下發之前需要復議的，必須經黨委二分之一以上領導成員同意方可進行；
4、不準以任何方式向外泄露醞釀、溝通、討論干部的情況；
（二）對拒不服從組織調動和交流決定的，依照有關規定就地免職或者降職使用。
（三）對選拔任用干部工作中的違紀行為，可向上級黨委及組織人事部門、紀檢監察機關檢舉、申訴。
1、根據收集歸檔范圍，經常地有計劃地收集和補充檔案材料，做到一季度一小收，半年一大收，年終一總收。同時要在半個月，將材料歸入檔案袋內。兩年裝訂入卷歸檔一次。收集的主要渠道：
（1）根據工作需要和檔案中缺少材料的情況，及時向干部本人或有關部門收集應該的各項材料。
（2）干部檔案室工作人員要與干部科室保持密切的聯系，及時收集干部任免、考察、考核、考績、鑒定、工資等材料。
（3）主動向干審部門收集有關干部政治歷史等問題的審查、復查和結論、上級批復以及更改姓名、年齡、伍齡等材料。
（4）通過承辦籌備黨代會、人代會、政協會、工會、共青團、婦女聯合會等代表會議代表推薦工作或會議組織工作的有關部門，收集代表登記表、委員登記和個人政績材料。
（5）通過有關院校、黨校、培訓部門收集學生（學員）登記表、學習成績登記表、畢業生登記表、授予學位的材料、學歷證明、培訓結業成績、學習鑒定登記表等材料。
（6）通過黨團組織收集入黨志愿書、申請書、黨員轉正申請書、黨員登記表等材料。
（7）通過紀檢、監察等部門，收集在紀檢、監察和行政管理工作中形成的處分決定或（免予處分的意見）、查證核實報告、上級批復等材料。法院審判工作形成的判決書。
（8）通過審計部門收集形成的對干部經濟工作中的評價材料、有關問題的處理意見等材料。
（9）通過有關部門，收集干部的重要科技成果材料和評聘專業技術職務、表彰先進事跡等工作中形成的申報審批表、登記表等材料。
（10）通過各單位的聯絡員收集干部家庭成員變化情況等材料。
（二）收集干部檔案材料的要求和注意事項：
1、本部各科室以及有關單位應主動配合，積極支持，將形成的材料，及時送交我部信心中心檔案室。任何組織、個人不得以任何理由積壓和扣留檔案材料。
2、對歸檔材料的要求：
（1）必須是辦理完畢的正式材料；
（2）必須是真實、完整齊全、文字清楚、對象明確、寫明承辦單位或個人署名，有形成材料的日期；
（3）必須是手續完備的材料。凡規定應由組織審查蓋章的，須有組織蓋章，規定要同本人見面的材料（如審查結論、復查結論等）一般應有本人簽字，特殊情況，本人見面后未簽字的，可由組織說明。對于考察任免等材料，必須注明批準機關名稱，時間和文號。
一、進一步拓寬領導干部思想政治素質的考察途徑
干部考察工作主要有兩條途徑：一是通過熟悉考察對象的知情者來了解考察對象，如個別談話、民主評議等，這是最基本的途徑。二是采取適當方法直接對考察對象進行觀察、測試，了解其素質、能力和行為表現，如考試考核、情景模擬以及聽取個人匯報等。干部考察工作要在這兩條基本途徑的基礎上，進一步改進和探索其他方法，使考察者更多地掌握能客觀反映考察對象德才素質的各種素材和背景材料。
1．采取必要措施，讓知情者客觀、真實地向組織反映情況。一個干部的思想政治素質表現，基本上還是能被知情者所了解掌握的，問題在于考察者事實上很難從所有的知情者那里收集到考察對象的全部真實材料。因此，拓寬考察途徑，首先要研究讓知情者能客觀真實地向組織反映情況的方法和手段。要創造讓知情者敢講真話的條件。通過大力推行考察預告制，開展調任后的回訪考察，開展大范圍的征求意見以及網上反映情況等辦法，考察了解干部的思想政治素質。要選擇特殊知情者，為考察組提供真實情況。知情者中有一部分人，比如，原所在單位的領導、同事、秘書、司機，對考察對象某一方面的情況比較清楚，我們可以根據情況將其作為訪談對象加以了解。紀檢、監察、等部門接受群眾的舉報，也掌握著一些領導干部的情況，是非常重要的知情者，所以考察者必須聽取這些部門的意見。要制定有關干部如實向組織反映問題的紀律。要求各級干部在上級考察干部時，如實向考察組反映情況，積極配合考察組的工作。對知情不說，故意為考察對象隱瞞問題或夸大、虛報成績以及干擾群眾向組織反映問題，打擊報復的，必須嚴肅處理。
2．進一步完善領導干部思想政治素質的考察方法。干部的德才素質，有一部分是可以通過測試、檢驗、核查進行評價和認定的，比如理論知識水平、部分工作實績、經濟收入情況等等。但是，還有許多方面是不能直接認定的，需要考察組不斷改進考察辦法，增強考察結論的客觀性和真實性。
一是結合干部管理工作，設計特殊情景對干部進行考察。比如，結合干部下派、交流，看其是否愿意服從組織決定，是否愿意到艱苦落后的地區工作。
二是到干部工作、學習、活動的現場，直接考察了解干部。比如在一些急、難、險、重的工作中，考察干部是否有獻身精神、頑強斗志和毅力；通過參加班子的民主生活會，看考察對象是否能開展批評與自我批評；通過考察換屆，特別是考察對象作為候選人的情況下，看考察對象是否嚴格遵守組織紀律、服從黨的決定；通過掌握干部在黨校學習、出國考察中的情況，了解干部的學習態度，看考察對象在外事活動中是否能嚴格要求自己等。
三是開展領導干部經濟責任審計和評價。從了解領導干部所在單位、部門財政收入、財務收支的真實性、合理性和效益情況，看考察對象是否遵紀守法，是否廉潔自律。
3．切實做好考察材料的積累工作。當前干部考察檔案普遍存在兩個問題，一是材料不全，二是收集的面不寬，多數是組織部門自己撰寫的考察材料。這給干部考察工作特別是全面考察干部的思想政治素質帶來了很大的限制。為此，目前需要完善的工作，主要有兩個方面：一是內部要做好材料積累工作。對各個時期干部的考察、分析材料、背景材料、調查材料都要收集完整保存。這方面的材料，包括形成考察材料的原始素材，如干部的思想匯報、工作述職、榮譽證書、處分決定、工作計劃、財產申報表、民意測評表、黨校學習成績等等。二是外部要擴大文字素材的收集面。收集的文字素材可以包括以下幾個方面：涉及考察對象的群眾來信以及群眾來訪的記錄，紀檢、監察部門有關干部的廉政檔案，領導班子重要活動、重要會議的記錄，財務、審計部門對考察對象所在單位的經濟財務檢查報告和審計報告，新聞媒體對領導干部的正面或反面的報道，等等。
二、加強對考察結果的綜合分析
針對領導干部思想政治素質的考察，在考察結果的綜合分析中要突出以下幾點：
一是對考察對象在重大政治活動、重大問題決策和處理中的表現情況進行分析。一個干部的思想政治素質，往往在一些重大政治活動、重大問題決策和處理中表現得更為突出。這些重大表現包括重大問題決策和重要場合講話中的表現，貫徹執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》中的表現，涉及個人切身利益問題的表現等等。通常來說，一個干部思想政治素質的好與差，在一些涉及個人切身利益的問題上，容易不加掩飾地表現出來。因此，分析考察對象的思想政治素質，可以從職務升遷、工資調整、工作崗位交流等問題入手。要注意分析他們在這類涉及個人切身利益問題上的表現，看是否具有堅定的黨性觀念、紀律觀念和正確的權力觀、名利觀和榮辱觀，特別要注意在換屆選舉、下派鍛煉、臨近退休等期間干部的思想和行為表現，以便更準確地識別干部。
面向社會公開選拔黨政領導干部，是深化干部人事制度改革的一項重要舉措，是建立充滿生機與活力的干部選拔任用機制的大膽實踐和有益探索。新頒布的《黨政領導干部選拔任用工作條例》為公開選拔領導干部提供了明確的制度保障，我們要嚴格按照這一《條例》的規定，在具體實踐中，努力使公開選拔領導干部工作科學化，保證選拔好人才、使用好人才。
測試內容的確定需要科學化。近幾年公開選拔領導干部在筆試、面試的內容和考試方法上，基本上是按照國家公務員錄用考試的思路進行的，許多省市都把公務員考試教材《公共科目》作為綜合知識考試的教材，面試也是以結構化面試方法為主，內容偏重于理論，尤其是政治理論，涵蓋的知識比較廣，但是符合領導職務特點的測評方法體系還沒有真正形成。我們要有針對性地探索公開選拔領導干部的評價測試系統，不斷提高測評水平和科學化、簡便化程度，以適應公開選拔領導干部工作的需要。考試內容應嚴格建立在職位分析的基礎上，不應是泛泛地考核干部的知識面和一般能力，而應考核其報考崗位的履職能力，要依據考試職位的目標，充分體現不同部門、不同職位的差異,突出重點，側重對公選對象實際工作能力和發展潛能的考核，在命題上突出試題的實踐性，而不是知識性，多出實踐性綜合題，加大案例分析判斷題的份量，這樣，考試才具有針對性和科學性，才能選拔出真正符合要求的領導干部。
入圍標準的設定需要科學化。由于大多數公選采取的都是逐輪淘汰制,因此考察基本知識和理論水平的筆試對于應試者能否入圍下一輪就顯得非常關鍵。入圍的標準要考慮到這樣的因素：有許多考試成績一般，但思想品德較好、工作能力較強、實踐經驗豐富、群眾威信較高的同志是否會被淘汰出局。事實上，一些日常工作事務相對繁忙、在本單位起骨干作用的同志，與一些平時工作相對空閑的同志相比，由于準備不夠充分，理論積累較少，在筆試中的差距就反映出來。筆試進不了一定的名次就無法進入面試，致使一些優秀的人才過早淘汰。而在面試考核中，由于面試考官思想政治素質水平的高低不盡相同、對試題尺度標準的把握存在差距，以及憑感情因素評分等多方面因素，使得面試成績多多少少地存在著一些不太公平的地方。因此，我們應當切實改進入圍標準設定的思路和做法。可以將筆試和面試的成績作為“取舍”的主要依據，但不是唯一標準；對于跨地區的公選，入圍標準要從當地實際情況出發，兼顧各地情況，不宜搞“一刀切”的標準。總之，我們的入圍標準，應當確保那些真正符合《條例》要求的優秀人才“入圍”，走上領導崗位。
考察方式的運用需要科學化。公選考察是一個重要環節。為此，考察方式可以從這幾方面改進：一是制定干部考察綜合評價體系，要根據不同層次、不同類型、不同崗位干部的特點，研究制訂具體的評價標準和指標體系，以增強干部考察工作的準確度。對考察的內容要科學地量化，設計出更加合理、更有針對性、同時又簡便易行的民主測評表，并根據每個要素的得分情況匯總評分。二是優化考察組結構，委任一些有考察經驗、公道正派的同志擔任考察組長，成員可由組織、紀檢等部門的同志組成。三是實行考察預告制,考察組在進駐考察對象所在單位前，先行公告，讓群眾有充足的時間反映情況。四是注重實績考察，要深入了解被考察對象履行崗位職責情況，真正掌握其德才表現和工作實績情況，將那些“靠得住、有本事”的同志選拔上來。五是嚴格考察紀律，建立考察責任制,考察組必須對考察的真實性負責。
公選成果的利用需要科學化。要注重加強對公選上崗的領導干部的教育管理，進行跟蹤考察了解，適時開展談心談話活動，根據了解掌握的情況，在肯定成績的同時，指出存在的不足和問題，使他們揚長避短，健康成長。公開選拔的落選者中有一批素質較高的優秀人選，只因職位有限而落選，可以考慮利用公開選拔的成果，搞好人才資源的二次開發，有選擇地安排他們擔任非領導職務或者列入后備干部隊伍，并通過多種形式對他們進行培養鍛煉，促使他們提高領導能力和水平，不斷豐富工作經驗，盡快走上領導崗位。
今年來，組織部以強化干部人事檔案規范化管理為目標，嚴把關口，充分發揮檔案在干部提拔、考察使用中的作用。
一、提高認識、加強領導。
為加強對檔案工作的領導，成立由分管部長任組長、有關同志任成員的的檔案工作領導小組，具體負責檔案干部人事檔案的管理工作。在縣鄉領導班子換屆工作中，縣委組織部及時安排了檔案查閱負責人，落實具體工作，配合干部任前檔案審核工作，促進干部檔案在換屆工作中充分發揮作用。同時，部門領導深入檔案室，指導檔案借閱工作，切切實實發揮干部檔案的作用，使檔案工作成為把住干部任職的一個窗口。
二、嚴格制度，強化管理，建立健全有關規章制度。
在換屆工作中，貫徹落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》和第四次全國干部檔案工作會議精神，結合實際情況制定了《陽信縣干部任前檔案審核制度》和《陽信縣干部任前檔案借閱制度》等，使干部任前檔案審核工作的每一個環節都有章可循、有據可依。另外，檔案借查閱工作安排專門工作人員負責，確保借查閱工作的順利進行。
三、認真貫徹執行規章制度，提供服務。
開發檔案信息資源，為干部換屆服務是檔案工作的主題。在硬件設施上，配備了微機、復印機、閱檔室等，大大改善了檔案查閱條件。在軟件設施上，進行了檔案檢索、統計、編目等工作，制作規范的案卷目錄，卷內文件目錄等檢索工具，加快檔案目錄檢索的速度，提高了檔案技術的現代化水平。自換屆以來供各級組織人事部門提拔考察干部查借閱干部人事檔案120人次，有效防止干部“帶病”提拔。
干部人事檔案專項審核工作總結_2
為扎實做好干部人事檔案整理工作，按照市委組織部規范化整理相關要求，我局立即成立了工作領導小組，安排專人對我局13位干部的人事檔案進行了詳細核對、分類整理、查漏補缺和資料完善，現將檔案整理工作總結如下：
一、提高認識，增強責任感。
干部檔案工作是黨的干部工作的重要組成部分，是干部個人經歷和社會實踐的記錄，是干部思想品德、業務能力和各項工作的具體反映，是培養和考察選拔干部的重要依據。按要求做好干部人事檔案整理工作，是向黨的事業負責，向干部本人負責。
二、領導重視，責任到位。
我局成立了以黨組書記、局長陳曉為組長，黨組成員、副局長田充為副組長的工作領導小組，安排專人負責此項工作，本著高度的責任心，對干部人事檔案中缺件、缺項、缺章等問題經查證后進行了補充，對材料中前后沖突、記錄不清等問題進行了逐一核實。
三、查漏補缺，修正完善。
我局共有干部16人，除3人檔案保存在人才交流中心外，其余13位干部人事檔案均存在以下問題：
畢業生登記表、成績表缺件，入黨材料遺失，《干部履歷表》缺版，年度考核材料不齊，參加培訓無記錄，以及任職審批材料、專業技術資格材料、獲獎材料和工資材料缺失，部分材料缺章等。
在檔案整理過程中，嚴格按照《干部人事檔案審核工作檢查驗收評分表》要求詳細核對，針對檔案中普遍存在的材料不齊全、填寫不規范、前后沖突以及缺章等問題進行了修正和完善，共補充學歷證明6份、《干部履歷表》2份、《任職審批表》6份、入黨申請材料9份、個人考核材料41份、1993年以后工資材料10份、專業技術資料證2份、參加培訓材料1份、獲國家級獎勵材料1份，補貼照片5張，補蓋公章16份，基本解決了我局干部人事檔案遺留問題。
為全面落實我科黨風廉政建設，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，努力通過“重在預防”和“抓早抓小”舉措，壓實“一崗雙責”責任，筑牢我科廉政風險防控體系和機制，根據局黨組和市紀委監委駐我局紀檢組有關要求，我們針對本科的業務工作種類和特點，特制定如下條目式廉政風險防控方案。
一、招錄人員
招錄公務員、事業人員或臨時人員和人才引進中可能存在的廉政風險點：
1、配合相關部門擬定招錄計劃。
2、配合相關部門接受考生報名并進行資格初審。
3、配合相關部門開展面試資格復審并通知考生參加面試。
4、配合相關部門對擬錄用的人員進行考察，撰寫考察材料。
可能存在廉政風險的表現形式：
1、不按崗位實際擬定招錄計劃，設定指向性明顯的招錄條件。
2、在考生資格初審時把關不嚴，將不符合招考條件的考生通過審查。
3、在考生面試資格復審時，對考生提供的材料審查不細。
4、考察工作不夠認真細致，接受考生人情或好處等。
5、不如實撰寫考察材料，歪曲客觀事實美化特定人。
擬采取的防控措施:
1、嚴格按照工作需要設定招錄崗位。
2、充分征求崗位所在部門和直屬單位意見后，擬定招錄計劃。并層層把關，防止計劃指向的明顯化。
3、各個環節的工作先要經分管領導和局長層層審批。
4、筆試資格初審階段要對考生填報的信息進行嚴格把關，對信息不明確的要及時與考生聯系，要求其提供準確信息后再進行資格審查。
5、面試資格復審時要對提供信息進行審查，并將復印件與原件進行核對，做好資料存檔備查。
6、考察要有兩名以上工作人員共同負責，并如實撰寫考察材料，強化工作人員崗位責任心和職業道德，堅持黨管干部原則，對重大事項要集體討論決定。
二、干部任免
局機關科室或直屬單位干部任免中可能存在的廉政風險點：
1、民主推薦。
2、提出人選考察結果。
3、民主測評。
4、提出任免建議。
可能存在的廉政風險表現形式：
1、不按任職資格、條件、程序和范圍進行民主推薦。
2、更改或偽造民主推薦結果。
3、不符合規定的方式、程序、范圍進行民主測評。
4、不如實向領導和黨組反饋、報告考察情況。
擬采取的防控措施:
1、按程序和范圍進行民主推薦。
2、尊重民主推薦結果。
3、按規定的方式程序范圍進行民主測評。
4、如實向領導和黨組報告考察情況。
5、加強組工干部培訓，進一步明確干部選拔任用各環節的工作要求。
6、干部選拔任用工作每一個環節都要有兩人以上共同負責。
7、就擬任人選征求紀委等部門意見。
8、干部選拔工作中所形成的資料和材料，要存檔備查。
三、干部休假與考勤
可能存在的風險點：
1、審核。
2、備案。
可能存在的廉政風險表現形式：
1、審核把關不嚴格。
2、不認真備案存檔，導致核查監督不便。
擬采取的防控措施:
1、督促職工按照規定填寫審核申請表和考勤表。
2、將休假申請表和考勤表分類存檔，以便復查復核。
四、工資福利
可能存在的風險點：
1、記錄工資福利變動情況。
2、計算工資福利。
3、復查審核。
可能存在的廉政風險表現形式：
1、因疏忽未能及時對工資福利應該變動的人員進行工資福利調整。
2、工資福利計算錯誤，損害當事人或有關單位利益。
3、復查審核不夠嚴格，未能及時發現錯誤。
擬采取的防控措施:
1、認真記錄各種變動情況，設置必要提醒幫助，及時為發生變動的人員變更工資福利。
2、認真計算工資福利，確保計算準確。
3、嚴把復查審核關。
五、人事檔案
可能存在的風險點：
1、檔案保管和整理。
2、檔案借用。
3、檔案維護。
4、人員基本信息核定。
可能存在的廉政風險表現形式：
1、檔案管理不遵守檔案保密政策。
2、檔案借用、轉遞過程不按規定操作，造成檔案遺失。
3、人員基本信息審核不嚴格。
擬采取的防控措施:
1、使用保密性安全性強的檔案柜，保證檔案安全性。
2、檔案借用、轉遞嚴格按照規定操作。
3、保證檔案完整性，保留個人原始材料。
4、每半年定期更新相關信息，做到及時、準確。
六、評先評優
可能存在的風險點：
1、評先評優工作方案。
2、審核提出考核等次建議。
3、先進、優秀等次人選公示。
可能存在的廉政風險表現形式：
1、不按規定制定和分配指標名額。
2、審核先進、優秀等次初步人選把關不嚴。
3、不按規定時間或范圍進行公開公示。
擬采取的防控措施:
1、嚴格按有關規定制定工作方案。
2、明確程序和分配名額，經分管領導和局領導層層審批。
3、堅持先進、優秀等次由票選產生，并提交黨組會議審定。
4、按規定時間和范圍進行公開公示。
七、發展黨員
可能存在的風險點：
1、入黨材料和預備黨員轉正材料審核。
2、程序規范性。
可能存在的廉政風險表現形式：
1、在入黨材料和預備黨員轉正材料不齊全的情況下，仍為其辦理入黨和預備黨員轉正手續。
2、減少或錯亂程序。
擬采取的防控措施:
1、加強黨務工作者的教育培訓，增強其工作責任感。
2、提高工作水平。
3、嚴格按照有關規定辦理相關手續，推進相關流程。
八、勞模推送
可能存在的風險點：
1、資格審查。
2、對象確定。
可能存在的廉政風險表現形式：
1、資格審查流于形式。
2、對象確定沒有做到公開公平公正。
擬采取的防控措施:
1、嚴格按照評選要求，認真開展資格審查。
2、嚴格按照程序產生人員，確保公開、公平、公正、有序。
九、職稱職級評定與技能鑒定
可能存在的風險點：
1、信息與資料審查。
2、評委產生與監督。
可能存在的廉政風險表現形式：
1、資格審查不夠仔細。
2、評委產生與監督不到位。
擬采取的防控措施:
1、嚴格資格審查。
2、嚴格評委產生與監督。
一、成因
分析這種現象的成因，既有參評人員自身的原因，也有測評組織工作考慮不周的因素。
1、從參評人員自身看，主要有以下幾個方面的原因：一是不懂。有的參評人因為是第一次參加民主測評，或者是自身素質不高，水平有限，拿到測評表不知從何下手，干脆就從頭到尾來個大家一樣。二是不想。有的參評人思想認識不到位，不珍視自己行使民利的機會，對測評工作不重視，持應付態度，拿到測評表隨手填寫，馬虎了事。三是不熟。一些單位在參評人員的選擇上比較隨意，導致部分對被測評人不熟悉的、不了解的群眾參加了測評，而他們也要對每個被測評人都作出評價，想認真卻無從下手，只好敷衍了事。四是不愿。有的參評人認為測評只是形式上的民主，最后還是要經領導“集中”確定結果，測評搞不搞都無所謂，自己填不填、怎么填都可以，不愿意認真填寫測評表，敷衍應付。而事實上個別單位也確實出現過民主測評走過場，領導干部對測評結果不聞不問的問題，一定程度上影響了大家參加測評的積極性和主動性。
2、從測評工作組織環節看，主要有以下幾個方面的原因：一是測評表內容單一。不管是正職還是副職，不管干部的年齡大小，不管干部的分管工作，全部一個模式，沒有體現崗位特點，令參評人不好根據工作實際進行具體評價。二是測評之前有人打招呼。部分被測評人在測評之前找到平時關系不錯的同志打招呼，參評人往往會礙于情面，不想得罪人，不好進行如實的評價。三是測評環境不利于保密。有些單位組織民主測評地點過于狹小，參評人坐的比較擁擠，互相傳閱、參照測評結果，無法達到“背靠背”測評的要求；有些單位測評表不是投入專門的票箱，而是由單位的工作人員直接收取；這些做法都不利于為參評人保密，導致參評人心存顧慮，不敢進行如實的評價。四是被測評人述職“粗糙”。部分被測評人的述職內容空洞，通篇都是套話、大話，成績多、缺點少，共性多、個性少，客觀原因多、深刻剖析少，參評人沒有感性認識，難以客觀真實地進行評價。
二、對策
要進一步完善民主測評工作，為干部選拔任用提供真實可靠的信息，筆者認為應該做好“123”的文章：
（一）“1”即是做好一個“準備”的文章
要通過動員做好全體干部職工的思想工作，增強參評人員的責任意識和參與意識，讓大家認識到，民主測評既是行使個人民利的過程，也是檢驗領導班子和領導干部工作的一種方式，因而要本著對單位、領導和自己負責的態度搞好測評。測評前將測評內容、測評方式和注意事項向大家講解清楚，做到心中有數，把握有度，減少廢票，提高準確率。同時還要注意上下的反映，避免有人提前進行非組織活動，人為干擾測評工作，一旦發現此類行為要及時制止，并嚴肅批評，必要時要公開處理。
（二）“2”即是做好兩個“合理”的文章
1、合理確定參評人員。要用發展變化的觀點合理確定參加測評的人員范圍。要根據不同的考察任務和不同單位人員情況，來確定不同的人員參加測評。既要注重以被測人所在系統、單位的人員為主，又要兼顧與其工作有聯系的相關單位人員參加；既要有被測評干部的上級、同級，還要有被測評干部的下級。避免因一些不了解被測評干部的群眾參與測評，使測評結果的稱職率上升，掩蓋或降低了不稱職率，導致干部的一些問題組織上沒有及時發現和掌握。對人員較多的單位，可采取隨機抽樣的辦法確定參加測評人員。避免出現由測評單位自行劃定參評人員范圍、甚至有意改變參評人員范圍的問題，進而增強測評的可信度和真實性。
2、合理安排測評場所。要注意優化測評實施現場，應創造各種有利條件，拉大測評者相互間的空間距離，使測評者相互在可視范圍之外，為參評者營造一個寬松的心理環境，從而消除測評者的心理疑慮，使參評者相互間不受任何影響，實現背對背測評，獨立自主地評價。同時應加強對測評現場的管理，測評期間不準左顧右盼，窺視他人填表，嚴禁交頭接耳、相互干擾。
（三）“3”即是做好三個“科學”的文章
1、科學設計測評程序。民主測評的具體操作過程中應針對不同類型的干部群眾，分類劃票，測評內容和角度也應有所不同，應更具實際操作性和知情性，以掌握不同類型的群眾對被測評人的評價。在民主測評時，被測評人應就近年來的工作、生活、學習等情況向參與測評劃票的干部群眾做詳細的述職報告，避免群眾劃票時對測評對象沒有直觀的認識。在民主測評組織和實施過程中，還應注意以下三點：一是應在測評票填寫過程中引導測評人客觀、公正地評價領導干部。二是應給予測評人一定填寫時間，以充分地醞釀思考。三是應針對不同測評群體的不同知情程度和認識角度，分別設計測評內容，以達到全方位了解領導班子和干部的情況。
班級干部是大學校園學生干部的重要組成部分，優秀的班級干部隊伍在良好的班風、學風的形成中起到關鍵性作用，所以選擇好班級干部對大學生的管理尤為重要。在高校學生干部的選拔過程中，選拔方式和手段一般采用傳統的紙筆測驗或單純面試，然而這些方式方法的使用結果卻未能盡如人意。
無領導小組討論是人才評價技術中使用頻率較高的一種測評方法。[1]它的特點是采用情景模擬測驗形式，現場感和人際互動性很強，能夠看到許多傳統方法看不到的現象，對預測真實團隊中的表現有很高的效度。
目前無領導小組討論這一技術僅僅被局限在社會選拔人才的應用上，并沒有被滲透進對大學校園學生干部的選拔當中去。本研究嘗試在大學班干部選拔工作中應用無領導小組討論作為主要測評技術，研究無領導小組討論在班干部競聘上崗工作中的應用效果并提出改進設想，為高校學生干部選拔的實施提供參考。
1 實施過程
1.1 研究對象
本研究主要以沈陽工業大學2016級不同專業班級的14名新生為研究對象。學歷情況是：大專3名，占21.4%；本科11名，占78.6%。
1.2 測評要素
根據高校班級干部各崗位要求和勝任能力特征，自主設計無領導小組討論的測評要素、評分要點和評分等級，具體見表1。根據結構化面試的要求，考官事先討論商定每個測評要素在面試總分中的權重，并嚴格按照評分表打分。
觀察要點表達順暢；條理清晰，觀點鮮明，有理有據；發言積極主動，能把握好發言的時機；懂得運用策略說服他人。分析問題全面、透徹；準確分析他人的觀點及陳述自己的立場，有獨特的見解和主張；能準確歸納各種不同的觀點，并從中提煉出有價值的意見。能組織小組討論的開展，把握討論進程；調和緊張氣氛，平息爭議，協調小組內的分歧。顧大局，具有團隊服務意識，推動小組統一觀點的形成。
1.3 研究方法
本次無領導小組討論分為2個小組，共對14名競聘者進行面試。整個測試時間約為60分鐘，測試程序分為考官讀題階段、準備階段、獨立發言階段、交叉討論階段和總結匯報階段5個環節。考官由6名輔導員老師組成，先由考官讀一遍考試材料，然后給應聘者5分鐘準備時間，在這段時間里應聘者可以在紙上寫出自己的觀點和要闡述的理由。在獨立發言階段，每位應聘者必須發表自己的觀點和答案，時間不能超過2分鐘，再進入交叉討論階段，每個人的發言次數不受限制，時間控制在40分鐘內，最后形成一致性意見。總結匯報階段團隊推舉出一名代表做總結發言。
2 效果分析
2.1 考察評分者之間評分的一致性
考察多名評分者在同一小?M內評分的一致性水平一般是看其評分者信度。[2]本文采用肯德爾和諧系數W作為衡量指標，通過比較W系數值的大小對評分者就四項測評要素的評分一致性進行考察。
表2的數據表明，四項測評維度的評分者信度指標W系數值范圍均在0.64-0.86，P
2.2 對無領導小組討論的有效性分析
無領導小組討論測評技術的校標采用應聘者在一段時間內民主測評數據、工作成績評定及應聘者對無領導小組討論測評態度調查等數據。用這些業績數據與當初測試結果的符合程度作為有效性檢驗的依據。
2.2.1 民主測評、工作成績評定對無領導小組討論的有效性
本研究根據傳統評價選拔方法所得的考核成績（即14名被評價者在群眾評議和工作成績評定兩個方面的考核成績）進行了匯總，與無領導小組討論測評所得的結果進行對比，并對其進行了一致性分析，結果見表3。
根據表3數據分析，無領導小組討論方法所得成績結果與群眾評議和工作成績評定兩個方面的考核成績的肯德爾和諧系數W為0.83，P
2.2.2 從應聘者態度調查結果分析無領導小組討論的有效性
采用調查問卷形式對應聘者對無領導小組討論有效性的態度、對自己評定結果的準確度評價和對是否正確呈現自己的評價三個方面進行分析，數據見表4。
通過應聘者對無領導小組討論測評方法的主觀判斷，在一定程度上說明了無領導小組討論的有效性。數據顯示無領導小組討論方法的效果得到了使用者的認可，說明無領導小組討論具有良好的信效度。
3 無領導小組討論在學生干部選拔中有效運用的建議
3.1 無領導小組討論的特點及適用性
無領導小組討論是一種非常有效的人才測評方式，通常是在應試者互動中，在平等的發揮機會的情況下，表現出應試者多種能力要素和個性特質，具有很強的人際互動性，包括上下級之間的縱向比較和競爭同一崗位的橫向比較。能測試出筆試和單一面試所不能檢測出的能力或者素質，比如：敏感度、抗壓能力、團隊意識等方面。這些能力的體現都是需要參與人際互動，在與他人的溝通交往中體現出來的，所以無領導小組討論特別適用于選拔那些需要較強人際互動能力的崗位人員。[3]從這個視角看，大學班級干部作為老師與同學們間的溝通紐帶，需要經常與同學和老師互動，因此無領導小組討論對于考察、選拔班級干部具有很大的優勢。
3.2 合理劃分小組
由于班級干部的考察、選拔屬于內部競聘，競聘者都是一個學校的學生，彼此之間比較熟悉，在討論過程中可能會出現刻板效應和初步印象的影響，因此，應當盡量將相對陌生競聘者安排在同一小組。無領導小組討論競聘者的表現受同組其他成員影響較大[4]，在不同小組中討論的氣氛和基調也大不相同，應該盡量平衡小組內和組間的差異。充分考慮多方面因素，合理劃分小組。
3.3 結合崗位設計評價指標，重視考官培訓
崗位和能力的匹配始終是人才選拔的落腳點，運用無領導小組討論進行班級干部選拔應根據目標崗位構建勝任素質模型，制定合理的評價指標，為選拔工作樹立衡量標桿。
一、面試對象
在公共科目筆試成績合格的考生中，按照每個職位筆試總成績從高到低的順序，以計劃錄用人數3倍的比例確定面試對象,未達到比例的職位按照有關規定進行調劑。面試人員名單及各職位筆試最低分數線見附件。
二、面試時間
面試時間為：2012年3月3日-3月4日。每天上午9：00開始。考生入闈封閉管理的時間為：上午8：10。截至當天上午8：50沒有進入候考室的考生，取消面試資格。
三、面試組織方式及地點
面試采用結構化面試的方式。面試工作由廣西壯族自治區國家稅務局統一組織。面試地點為：廣西稅務干部學校（又稱廣西稅務學校，下同）。具體地址：廣西壯族自治區南寧市科園大道36號。
廣西稅務干部學校地圖、乘車路線和住宿參考信息
乘車路線
2、從瑯東、竹溪立交方向乘46路或91路至“廣西稅務學校”；
3、從303醫院乘35路至“廣西稅務學校”。
4、可乘公共汽車到“廣西大學”站，再轉乘24、35、46、91、88路至“廣西稅務學校”。
住宿參考信息
名稱
地址
廣西稅務干部學校招待所
南寧市科園大道36號
科園賓館、城市便捷、
中隧賓館、恒川賓館
廣西稅務干部學校周邊
四、面試資格確認
面試資格確認時須提供以下材料：
1．本人身份證。
2．將于2012年畢業的應屆畢業生提供學生證，其他考生提供畢業證書。
3．準考證。
4．應屆畢業生提供所在學校蓋章的《中央機關及其直屬機構考試錄用公務員報名推薦表》（從國家公務員局網站下載、打印），社會在職人員提供所在單位出具的同意報考的證明，無工作單位的人員由戶籍所在地街道或檔案托管單位出具同意報考證明。
5．《考生報名登記表》（從國家公務員局網站下載、打印）。
6．應屆畢業生提供所在學校出具的《畢業生雙向選擇就業推薦表》。
7．報考職位條件中所需的其他證明材料（如英語等級證書、計算機等級證書等，以招考簡章公布內容為準）。
以上材料均要求為原件。
五、確定綜合成績的方法
1．按公共科目筆試成績占50%、面試成績占50%的比例確定考生綜合成績。按照綜合成績從高到低的順序，以每個職位計劃錄用人數1：1的比例確定參加體檢及考察的人選。綜合成績相同的，根據公共科目筆試成績從高到低的順序確定參加體檢及考察的人選。
2.參加面試人數少于錄用計劃3倍時，考生面試成績須達到面試合格分數線方可進入考察和體檢，面試合格分數線為50分。
六、其他
1.面試成績公布。面試第二天，招錄機關通過網絡填報考生面試成績，考生可在兩天后上網查詢本人面試成績。招考機關在當天面試結束后，在面試考場外張貼公布當天面試考生的面試成績。
3.關于體檢、考察等具體工作安排，由廣西壯族自治區國家稅務局另行通知。
附件一：廣西壯族自治區國家稅務局系統2012年考試錄用公務員面試名單
