時間：2023-05-29 17:46:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇招生策劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
招生簡章是濃縮的學校名片，彰顯一所學校的辦學品位。招生簡章的設計，體現了一所學校改革創新的意識。招生簡章的發放，反映了一所學校精細化的管理水平和辦事效率。然而遺憾的是，多數學校的招生簡章要么定位模糊，要么主題不突出，要么設計缺少新意，要么盲目發放等。因此，對招生簡章進行創意策劃是非常必要的。
一、招生簡章創意首要考慮的因子
1.學校所處位置。學校因地處鄉鎮、縣城、地級市城市或省會城市的位置差異，招生簡章精美度、成本預算明顯不同。如，地處農村的學校，招生簡章可以是一張價格低廉的廣告單。而地處省會城市就有必要印制成精美的宣傳冊，因為它要迎合城市居民的品位與審美眼光。
2.學校的知名度。新建學校、發展中的學校、品牌學校，因知名度不同，策劃包裝重心也不一樣。如，新建學校印制招生簡章的目的是獲得學生及其家長乃至社會的接納與認可，而品牌學校可能就無招生之憂，之所以印制招生簡章，其實是一種品牌的營銷與傳播。
3.傳播性質、發放的受眾。一是本校的教師、學生及其家長；二是非本校的教師、學生及其家長，甚至是社會上更廣泛的群體。這兩類群體都是學校的目標客戶。需要注意的是，我們首先要定位是面向本校老家長、老學生隱性口牌傳播還是直接面向新家長、新學生顯性正面傳播，是面向潛在目標客戶還是實際的目標客戶。
4.發放的目的。發放目的主要有：讓授眾認知這所學校，選擇優質的生源，打造學校的品牌，傳播學校的文化。要考慮是單一目的還是多元目的？是招收學生同時還兼顧招聘教師？
二、招生簡章內容的設計
招生簡章的內容因校情而異。新建學校重在給學生家長一個選擇學校的理由。必須突出自己超前的教育理念、核心的辦學主張、鮮明的辦學特色、專家論證的課程設置、精良的師資隊伍等具有與眾不同的核心競爭力的元素。旨在造勢，旨在招來符合要求的新生。
發展中的學校，重在突出學校有什么新變化、新亮點、新創意、新常態，旨在擴大影響力，盡量多地吸收優質生源，達到生源逐步優化的目的。
品牌學校，重在借助用事實說話、用數據分析的方式，突出名校、名師、名生，從而提升學校品牌的公信度、美譽度與影響力，實現優中選優的目標。
以上三類學校招生簡章也有許多共同點，都必須注明招生時間、招生人數、報考條件、招生程序、收費標準、優惠政策、咨詢電話、學校地址，乘車路線、學校網址、公共微信群等。
三、招生簡章樣式的創意
案例1：撲克牌娛樂式。用校徽作為大王，用吉祥物作為小王，將招生簡章內容按辦學理念、教師隊伍、教育質量及所獲榮譽或其他分類，對應紅、黑、梅、方張數制作成撲克牌，將有關信息印制在撲克盒上。撲克牌招生簡章的最大特點是：成本低、信息量大、便于多次傳播。
案例2：手工藝品式。將招生簡章做成可以折疊成寶塔、卡通形象的筆筒等工藝品，家長、孩子都喜歡收藏。此外，借助現場折疊，也可以此對學生智力進行測查。
案例3：增值功能式。如，對城市學校來說，招生活頁可設計成一面是最新的高速交通圖，另一面是招生簡章；對農村鄉鎮學生來說，招生活頁可設計成一面是治療高血壓、中風等小偏方或腌制糖蒜、制作特色菜的生活小竅門等，另一面是招生簡章；又如，在招生簡章上可附帶兒童0～12 歲各項發育指標或男女身高體重對照表，這樣人們就不舍得把它丟棄，有的家長還把它貼在家里顯眼的位置，以方便查閱使用。
案例4：聯合互補式。選擇高品位的幼兒園、小學、初高中，聯合印制招生簡章，讓家長、學生感到選擇一所好幼兒園，就可以小學、初中、高中幾個名校對接，從而形成一個名校鏈，產生品牌效應。
案例5：學習用品式。面向小學六年級或初三畢業生，可設計印有考試技巧或學習方法的筆記本，其中穿插一些簡章內容，這樣既服務了學生，又起到了招生宣傳的作用。
案例6：兌獎式。在招生簡章上，可設計一些小謎語、智力競賽等內容，答對者可到學校兌獎，這是一個吸引學生到學校實地考察的好方法，同時也創造了一個學校與學生及其家長溝通的機會。
案例7： 找新朋友式。簡章上分別設有本校不同興趣、愛好、特長的學生或家長聯系方式，讓欲報考的新生在假期就快速找到志同道合的朋友。這樣，有些學生正是因為結交了新朋友而選擇了學校。
例8：互動參與式。在網上闖關式招生簡章，如果想閱讀，必須連闖三大智力關，以此激發愛好網絡的學生與家長的興趣，達到網絡招生的目的。
案例9：網上交費注冊式。在網上電子招生簡章，有意到本校就讀的學生可在網上注冊報名。
案例10：微信紅包式或點贊兌獎式。利用手機微信，將招生簡章發給朋友或朋友圈，同時，給予紅包或點贊兌獎的激勵，此舉非常有利于網絡招生宣傳。
四、招生簡章費用的解決辦法
方案1：贊助式。如果學校有知名度，或者學生眾多，可與經營圖書、學習用品、服飾的商家聯系，讓其贊助。方案2：分攤式。與復讀機、電子詞典、錄音筆等有同一受眾的經銷商合作，費用分攤。
方案3：購買式。品牌學校也可以成本價讓家長購買招生說明書。
方案4：捐助式。說服公益組織捐助。
方案5：捆綁式。推薦新生辦理銀行卡、手機卡等業務，由電信、銀行相關部門買單。
五、招生簡章如何精準有效地發放
有效發放招生簡章，要考慮以下因素：一是考慮選擇優秀的教師去發放；二是要考慮發放的有效群體及現在、潛在的目標對象；三是要考慮恰當的時間與適當的地點。當然，還要考慮招生簡章的成本問題，如果花費太多，也會造成浪費。高消費的發展中城市的民辦學校，可以到高檔住宅區、4S汽車店、高品位演唱會舉辦場所發放；知名度比較大的品牌學校，可在家長咨詢時同步發放。
考慮到潛在目標對象，城市幼兒園的招生簡章可考慮到兒童醫院、兒童游樂場、民政局結婚登記處等發放。
城鎮學校可考慮以學生演出進社區、進鄉鎮的形式發放，它既能聚集村民，又宣傳了本校，同時展示了學生的風采。
借助學校運動會、文藝演出、才藝展示等契機，讓每個學生邀請自己同齡伙伴或親友團到校助威或參與互動，借此機會發放招生簡章，就顯得順理成章。
招生簡章發放要從原來低效、粗放發放走向科學、高效、精準發放。
服裝與服飾設計（服裝表演與策劃）招生計劃一覽表
層次
學制
科類
招生計劃
招生范圍
考試方式
學費(元/每年)
本科
4年
藝術類
15
甘肅省
校考
10000
7
廣東省
校考
8
河南省
統考
5
一、婚慶專業人才需求分析
（一）行業對人才需求數量的分析婚慶，與會展等一起，都屬于新興文化產業，目前婚慶已經形成日益龐大的產業鏈。在婚慶企業（文化企業）的經營中，產生了以婚慶與文化活動策劃、執行、營銷能力為核心技能的婚慶策劃師、活動策劃師、商務策劃師、演藝策劃師、文化經紀人等崗位以及與婚慶密切相關的攝影攝像師、美容化妝師、形象設計師、主持人、禮儀、模特等崗位群，人才需求旺盛。僅以桂林市為例，就有婚慶公司40多家，文化傳播、文化發展公司約有50多家。桂林市較大的婚慶公司員工有40多人，一般都有10多人。上規模的婚慶公司，其產值總計有1000多萬元以上。其中，約有近10家企業以“提高婚慶及模特人才的素質，積極打造桂林婚旅之都”為經營目的，涉足婚慶及模特教育、培訓、考證及人才領域。這為開展校企合作、實踐教學，建設具有桂林地方特色的婚慶專業（方向）奠定了基礎。以桂林旅游高等專科學校為例，從2012年開始，目前婚慶專業（方向）的招生，從往年的10多人、20多人突破并穩定在40多人規模上。
（二）行業對人才需求規格的分析從上述對婚慶行業發展趨勢的預測可以看出，婚慶從業人員的素質將日益提高并走向細化、專業化。在婚慶企業（文化企業）的經營中，產生了以婚慶與文化活動策劃、執行、營銷能力為核心技能的相關崗位和崗位群。關于婚慶人才專業能力素質結構，詳見下表：
二、婚慶專業人才供給分析
（一）畢業生供給數量、就業方向的分析以桂林旅游高等專科學校藝術表演系文化市場經營與管理專業（婚慶節慶方向）為例，其2012屆畢業生共29人，2013屆畢業生共24人。在文化市場經營與管理專業前期摸索中，培養方向并沒有確定、細化為婚慶方向（婚慶是當時的培養方向之一），畢業生就業方向包括網絡營銷、體育健身、工商行政等，可以說是廣義的文化市場經營與管理專業就業。其中，與婚慶相關的行業或崗位有化妝師、攝影師、婚禮策劃師等，從中不難窺見婚慶專業方向的需求和熱度。2012年10月，桂林旅游高等專科學校在文化市場經營與管理專業的基礎上，向廣西教育廳申報新增婚慶專業方向并獲得批準，文化市場經營與管理（婚慶方向）2013年正式招生，預計招生人數50人，五年內計劃發展規模達到每屆招生100人。以當前的培養規模來看，婚慶專業（方向）能提供的人才數量還沒能滿足社會和企業的要求，企業也認為（攝影攝像人才）不需要專業，只需要感興趣、有熱情、肯去學，多次要求學校代為物色和推薦實習或就業的學生。
（二）畢業生職業能力現狀的分析從2012、2013兩屆畢業生素質看，畢業生基本具備文化市場經營管理能力、文化創意策劃能力、職業適應發展能力等文化市場經營與管理專業所必備的綜合應用能力，人才素質比較寬泛，適應性強、專業性差，這也是和當前文化市場發展相適應的。但隨著培養建設全面小康社會、落實文化強國戰略的需要，具體表現為婚慶等文化活動、文化市場迫切需要專業化、細分化的職業能力和素質，同時具備較強的職業適應發展能力。因此，學生的職業能力還需要較有針對性的培養，需要較大范圍、較高實效的提升。
三、結論和建議
建設全面小康社會、文化大發展大繁榮需要更多更專業的人才。以桂林市為例，婚慶行業已經從單純以營銷占地盤的量化發展階段，逐步向北京、上海、廣東乃至海外等高端婚慶區域所引領的策劃定制、優化發展階段邁進，同時，婚慶企業及從業人員不斷通過婚慶教育、強強合作等方式來促進婚慶行業的發展。面對這一發展的大好機遇，婚慶專業的發展、婚慶人才的培養，應主動適應婚慶等文化市場需求，積極深化校企合作，逐步推進“實訓實踐服務多維互動，策劃營銷執行高度融合”的人才培養模式，在產學緊密結合中提高人才培養質量。同時，積極配合學校發展戰略，以婚慶專業為突破口，帶動舞蹈表演、音響工程、酒店管理、會展策劃與管理、餐飲管理與服務、休閑服務與管理等相關專業群的共同發展。
作者：黃傳單位：桂林旅游高等專科學校
學院有音樂、美術兩個系，有音樂學（師范）、美術學（師范）、視覺傳達設計、產品設計4個本科專業。有學生998人，32個班級，教職工73人，其中教授3人，副教授18人，講師48人，博士2人，碩士33人。已出版專著12部，編著16部，、作品兩百余篇（幅），獲國家、省、市多項嘉獎30余人次，獲浙江省新世紀教改項目一項，省、市立項課題40余項。
學院具有良好的教學條件。藝術樓建筑面積5468平方米，設有音樂、舞蹈、美術、設計、數碼鋼琴、電腦音樂教室，有中小琴房130余間，并有排練廳、演奏廳、欣賞廳、美術展覽廳、實習工場等，功能齊全。有數量充足的圖書資料和音樂、美術教學設備，如鋼琴、數碼鋼琴等各類西洋樂器和民族樂器，錄像機、數碼投影儀、實物投影儀、激光彩印機、各類寫生道具等，保證了現代化教學和學生的發展需要。目前臺州學院椒江校區藝術樓新址的籌建工作也在緊鑼密鼓中，按照圖紙規劃，實際占地面積16000多平米。
學院堅持“以學生成才為本”，大力培養德才兼備、具有實踐能力和創新精神的復合型、應用型藝術人才。積極探索地方高校藝術學院人才培養特色，狠抓教風學風，深化教學改革，推進“平臺+模塊”的人才培養模式，不斷提高人才培養質量。加強對學生實踐應用能力的培養，建立了穩固的校內外實訓基地，經常舉辦音樂會、畫展等藝術活動，有效提高了學生的綜合素質。有200多名學生先后在全國、省、市各級音樂、美術比賽中獲獎。畢業生就業率居全省同類學校前列，在全省各縣市教育系統舉行的招聘考試中，我院近5屆師范類畢業生每年均有30%左右學生獲得第一名的好成績，他們憑借扎實的專業知識和良好的綜合素質，受到用人單位的一致好評。
二、專業介紹
美術學（師范） —— 本科 —— 學制四年
培養目標：掌握美術學的基本理論、基本知識與基本技能，具備在中等學校進行美術教學和教學研究能力的教師、教學研究人員及社會需要的美術工作者。
主干課程：素描、色彩、國畫、油畫、藝術設計基礎、版畫、雕塑、透視解剖學、電腦美術、中外美術史、美術鑒賞與批評、藝術概論、美術教學法等。
就業去向：適合于在中等學校從事美術教學及研究工作，以及在企事業單位從事藝術設計、教學、文化宣傳等相關工作。
視覺傳達設計 —— 本科 —— 學制四年
培養目標：本專業培養具有較為系統的視覺傳播專業理論和專業知識，富有創新思維與實踐能力，適應社會經濟發展需求，具有較寬厚的藝術文化素養，掌握傳統平面（印刷）媒體和現代數字媒體技術，在專業設計領域、企事業單位從事視覺傳播方面的設計和研究、管理及設計教學的應用型創意人才。
主干課程：藝術概論、中外設計藝術史、大眾傳播學、廣告學、設計心理學、公共關系學、裝飾與圖案、圖形創意、文字與版式、印刷設計與制作、展示與陳設、數字媒體設計與制作、標志與企業形象、品牌形象策劃、構成、透視解剖學、造型基礎等。
就業去向：適合在裝潢包裝設計企業，專業廣告設計工作室，大型廣告策劃設計企業，廣告策劃設計企業，企事業單位企劃部門從事平面視覺傳播創意策劃設計工作，以及中等職業技術學校和中小學美術教學等相關工作。
產品設計 —— 本科 —— 學制四年
培養目標：本專業培養適應社會經濟發展需要，具有寬廣的文化視野和市場經濟視角，具備產品設計的基礎理論、知識、應用能力和創新精神，有敏銳的設計感悟力，能在產品設計等創意產業領域從事設計、開發和研究的人才。
主要課程：產品設計方法學、產品設計效果圖表現技法、人機工程學、工程制圖、模型制作與工藝、工業設計史、產品調研方法與報告書制作、數字化產品設計、計算機輔助設計、產品開發設計、中外工藝美術史、設計概論、透視解剖學、構成、造型基礎等。
就業去向：適合在產品造型設計公司、平面設計公司、模型制作公司、工程、制造型企業的設計部門等相關單位，從事產品外觀造型設計、廣告設計、電腦繪圖、模型制作、產品展示設計等工作，以及中等職業技術學校和中小學美術教學等相關工作。
三、2015年美術類招生專業、計劃及省份
專業名稱
學歷
招生科類
學制
招生計劃
學費
校考招生省份
統考招生省份
美術學（師范）
本科
藝術（文、理）
四年
60
10000
甘肅、福建、廣西
浙江
視覺傳達設計
本科
藝術（文、理）
四年
60
10000
甘肅、福建、廣西
浙江
產品設計
本科
藝術（文、理）
四年
60
10000
甘肅、福建、廣西
浙江
四、美術類考試科目及錄取辦法
1.美術學（師范）、視覺傳達設計、產品設計專業考試科目為《素描》、《色彩》兩門，總成績為750分。兩門考試科目所占總成績的比例為：素描占50%，色彩占50%。
2.美術類校考按高考綜合分從高到低錄取，高考綜合分=專業*80%+文化*20%。
3.浙江省美術類文理兼招，浙江省外美術類僅招藝術文。
五、成績公布
我校將在臺州學院招生信息網公布考生專業成績。（考生可上網查詢，不受理電話查詢，查詢網址：zsjy.tzc.edu.cn/）
六、聯系方式
學校地址：浙江省臨海市東方大道605號
郵編：317000
聯系電話：0576-85137102
河北美術學院是經教育部批準設立的全日制普通本科美術高校，是我國獨立設置的九所美術學院之一，是河北省一所省屬專業本科美術高校，也是全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體，園林式單位。
二、招生對象和報考條件
1、取得2016年河北省普通高考報名資格的考生，各專業均無限制生源類別。
2、美術與設計類考生要求：身體健康，無色盲，色弱。
3、編導類考生要求：身體健康、五官端正、形象較好。
三、招生專業和計劃
2016年擬計劃招生600人，分三大類共12個單獨考試招生專業。具體如下：
專業類別
專業名稱
層次
計劃數（人）
學制（年）
科類
美術與設計類
環境藝術設計
專科
150
3
不限
城市園林
專科
30
3
不限
視覺傳達藝術設計
專科
60
3
不限
動漫設計與制作（游戲美術設計）
專科
60
3
不限
服裝設計
專科
40
3
不限
工業設計
專科
30
3
不限
首飾設計
專科
30
3
不限
雕塑藝術設計
專科
40
3
不限
藝術設計（油畫、繪畫方向）
專科
40
3
不限
書法類
藝術設計（書法篆刻方向）
專科
60
3
不限
編導類
電視節目制作
專科
30
3
不限
攝影攝像技術
專科
30
3
不限
注：最終專業和計劃以河北省教育考試院公布為準。
考試范圍及內容
考試分為文化基礎和專業綜合測試兩部分，總分500分。
所有專業文化基礎測試內容均為語文、數學、英語(三科一張卷)，總計300分，每科100分，測試時間120分鐘，試卷內容依據普通高等學校招生考試大綱命題。
專業綜合測試：
美術與設計類專業：專業綜合測試內容為創意說明和創意圖案，總計200分，測試形式為筆試，時間120分鐘。
書法類專業：專業綜合測試內容為書法臨摹和書法創作，總分200分，測試形式為毛筆書寫，時間180分鐘。
編導類專業：專業綜合測試內容為由學院組成專業綜合測試專家組，對考生的專業潛力、語言表達、溝通能力、邏輯思維、禮儀修養、自我展示等方面進行考評，總分200分，測試形式為面試，時間為每個考生5分鐘。
四、志愿填報時間、方式及繳費
在河北省教育考試院公布的志愿填報時間內，考生登錄河北省教育考試院網站(網址：hebeea.edu.cn)，點擊進入“河北省部分院校單獨考試招生志愿填報系統”進行志愿填報。
考生憑本人身份證，按我院通知的確認時間，到學院繳納單獨招生考試費(150元/人)及現場確認、領取準考證，逾期未繳費的考生視為自動放棄單獨考試招生資格，特殊情況可與學院招生辦聯系。一經繳費由于自身原因未參加考試及不符合報考條件的考生不退考試費。
四、考試時間
考生依據所領取的準考證上規定的考試時間參加考試。文化基礎測試時間為上午9:00-11:00，專業綜合測試為下午14:00開始。
五、錄取原則
錄取工作堅持公平競爭、公正選拔、公開透明的原則，德智體美等方面全面考核、綜合評價、擇優錄取。對體檢合格的考生，按文化基礎考試和專業綜合測試成績總分劃定分數線，從高分到低分擇優錄取，總分相同情況下專業綜合測試成績分數高者優先錄取;若按以上方法仍遇相同分數，則按文化基礎測試中語文、數學、英語單科成績順序進行排序，即先看語文，若分數相同，則再看數學，若分數相同，再看英語。
六、收費標準
七、畢業生待遇
與統招錄取的學生享受相同的待遇，畢業后由學院統一頒發全國普通高等學校專科學歷證書，辦理就業報到證及就業協議書。
八、學習深造
學校以學生為中心，致力于為學生打通快捷方便的深造渠道。
九、聯系方式
地址：河北省石家莊市空港工業園區北環港路111號
郵政編碼：050700
聯系電話：0311—88651148、88596153、
傳真電話：0311—88596153
學院網址：hbafa.com
專業介紹：
服裝設計
能獨立進行服裝設計創作構思和產品策劃，能從事流行趨勢分析、流行時裝設計、服裝市場營銷的應用型高級專門人才。
環境藝術設計(室內方向)
本專業重點培養環境藝術設計與管理人才。畢業生可在裝飾設計、家具制造、施工管理等企業從事室內設計、設計制圖、施工管理等工作。
環境藝術設計(室外方向)
培養具有景觀建筑設計和城市環境設計的基本知識與技能，能從事別墅、公園、廣場、商業步行街、居住區、風景旅游區等區域環境景觀的設計、施工、管理的高級技術應用型人才。
城市園林
培養具有園林建筑設計、城市綠地系統設計、城市公園設計、植物造景等基本知識與技能，能從事園林建造、公園風景區及庭院的規劃設計、施工、管理、維護以及園林植物的培育等工作的高級技術應用型人才。
藝術設計(油畫、繪畫方向)
主要培養研究和掌握繪畫理論知識與創作能力，培養具有一定的藝術思維及文藝理論素養，適應現代社會發展需要，具備繪畫藝術創作、教學、研究等方面的能力，能在文化藝術領域的創作、教育、研究、出版、管理等單位從事相應工作的高素質應用型專門人才。
工業設計
培養具備扎實的藝術理論基礎，能熟練掌握工業設計制作軟件以及產品設計全過程，從事工業設計創意、產品設計、工業產品模型設計與制作、產品包裝及教研的高級復合型人才。
首飾設計
主要培養具備有較強的首飾藝術設計基礎和藝術鑒賞能力，了解珠寶玉石款式及特性，熟悉首飾制作與鑲嵌工藝流程及質量評價標準，有較強的首飾設計創新能力和市場觀念的設計人才。
動漫設計與制作(游戲美術設計方向)
培養能夠從事游戲策劃、游戲原畫設計、游戲造型設計、游戲動作設計、游戲特效等相關游戲美術制作工作，能夠在2D游戲以及手機游戲研發公司擔任一線游戲美術制作工作的高級應用型專業人才。
藝術設計(書法篆刻方向)
培養目標:培養德、智、體、美全面發展的書法藝術人才，要能夠全面系統了解中國書法文化知識和熟練掌握書法基本技巧，并能初步進行書法創作與理論研究。
雕塑藝術設計
培養能夠熟練運用泥、木、石、陶、金屬等材料進行具象及抽象立體造型能力，在室內外及城市公共環境雕塑等造型領域從事雕塑設計創作的高素質創新應用型人才。
視覺傳達藝術設計
培養學生運用互動媒介和美學理論進行設計學習，使學生既具有從事較高層次創意設計的能力，又具備從事整體設計策劃能力的高級應用型專門人才。畢業后從事新聞媒介廣告部門、設計公司以及企事業單位從事廣告經營管理、廣告策劃創意和設計制作、市場營銷策劃及市場調查分析工作。
電視節目制作
培養從事電視欄目藝術設計、管理、教學、研究等方面的具有較高理論知識和實踐能力，以及較強計算機輔助設計水平的高素質、復合型、適應市場需求的高級專業人才。學生畢業后可在電視臺、影視制作集團、新聞、采訪、出版社、平面設計公司等相關部門行業公司。
攝影攝像技術
一年來，在公司領導的領導下，在各部門協同協作及共同努力下，市場部工作取得明顯成效。現將一年來部門主要工作完成情況及所取得的成效匯報如下：
一、產品規劃
（一）2020年課程迭代優化。完善設計8個班型。自7月起，歷時2個多月，在滿足現有學員學習的基礎上，為進一步拓寬生源范圍，重新定位并規劃特色單品班型，直播沖刺、十一面授沖刺、重難點突破班、真題線索班、裸考過中級等產品。
（二）9大班型設計。10月下旬至今，通過前期用戶畫像與深層次需求分析，和市場競品機構主體產品的分析，初步規劃設計9個預設班型，其中主推班型5個，包括協議班、優學班、VIP班、定向班、飛鷹訓練營。
（三）按照所需架構優化與設計。按照總部計劃，對網校頁面進行了初步架構搭建和設計，通過對產品與營銷角度全面突出用戶體驗感觀效果，分別設計首頁、選課中心、學習中心、體驗區、新聞中心、學習中心頁面架構設計和布局小樣，為總部提供參考依據與素材。
二、推廣
（一）市場調研。全年30+次競品調研，不斷優化產品內容與賣點。
（二）宣傳物料。
三、協作
（一）營銷計劃。
（二）物料支持。協作期間，策劃落實校區招生海報、招生單頁、項目看板、招生道具、隨手禮等相關物料20余批次，約60余張海報，解決校區特定招生項目物料短缺、不及時等問題，一定程度上協助校區提高了工作效率和引流效果。
（三）改善環境。協助校區期間，9-10月間對校區開展內部環境與物料整改計劃，對陳舊、過時的招生物料，壞損的電器設備分別進行了匯總，并提報相關改進方案，助推校區挖掘視覺感官效應，增強到訪學員的體驗感。
（四）活動策劃。此間共舉辦各式活動6場，包括就業招聘會2場、校區直播、面授公開課3場、沙龍活動1場。
（五）宣傳推廣。11月-12月期間，與5家企業磋商資源置換和推廣合作事項，并制定了初步推廣合作計劃，介于市場部工作重心調整，目前已暫停了該計劃的落實。
（六）其他事務。按照公司布局規劃，協調對接校區續約或搬遷事宜，最大限度降低公司經濟損失及不必要的成本投入，在續簽問題上通過多次交涉為公司力爭減免掉5%租金增幅，并將廣告費用壓縮為50%
四、不足之處
（一）創新力不足
當下市場如火如荼，競爭激烈，各家競品機構市場推廣、招生引流方面奇招妙招層出不窮，但縱觀市場全局，產品差異性并不大，多集中于一兩個點進行放大重磅宣傳。此方面，我們的創新性還比較欠缺，其一產品本身的專業創新性不夠，更多還是跟著別人跑；其二，產品包裝形式缺少獨有特色。
（二）營銷渠道拓展有待加強
五、部門情況
湖北工業大學座落在武漢市武昌南湖之濱，武漢創意產業聚集帶的核心區域，是一所藝術設計特色鮮明，多學科協調發展的省屬重點一本高校。學校始建于1952年，校園占地面積1600余畝，在校學生2萬余人，其中研究生、留學生2千余人。學校設有57個本科專業，18個一級學科、75個二級學科碩士授權點，5個立項建設博士點，1個博士后科研工作站，畢業生平均就業率在93%以上。學校擁有雄厚的師資力量，優美的校園環境，完善的教學及后勤服務設施。
藝術設計相關專業創建于1978年，是全國開辦藝術設計相關專業最早的高校之一，1996年具有藝術設計碩士授予權。藝術設計學院、工業設計學院現有教師100余人，其中教授、副教授近50人，在校學生近三千人，其中研究生300余人。藝術設計相關專業是我校的優勢特色學科，經過36年的本科專業建設，已成為國家特色專業建設點，湖北省品牌專業、湖北省特色學科。學校以湖北省同類學科中最早的省級重點學科、湖北省“學科優勢與特色領域”、 湖北省藝術設計實驗教學示范中心、湖北省人文社科重點研究基地、“楚天學者計劃”特聘教授設崗單位為發展平臺，為社會培養了大批廣受歡迎的藝術設計高級人才，在校生和畢業生在國內外重大設計比賽中獲得500余項大獎，許多畢業生已成為設計界知名人士。學校是湖北省藝術考生首選的、中南地區極具影響力的藝術設計院校之一，贏得了“學設計，到湖工”的美譽。
二、專業介紹
1、設計學類：本專業后期可選擇以下8個專業或方向：
(1)視覺傳達設計：本專業培養具有視覺傳達設計觀念，掌握現代設計理論、平面設計方法和技能，能從事平面設計、廣告策劃、創意教學與科研工作的復合型高級人才。
主要課程：設計原理、平面構成、編排設計、圖形設計、標志設計、廣告策劃、包裝設計、CIS設計、商業攝影、書籍裝幀設計、網頁設計、POP設計等。
(2)視覺傳達設計(廣告設計): 本專業培養具有現代廣告理論及相關設計與技能，能從事企劃、廣告策劃、廣告設計及教學、科研工作的復合型高級人才。
主要課程：廣告學、傳播學、營銷學、市場學、廣告媒體、市場調研、廣告策劃、廣告設計、平面廣告、網絡廣告、文案寫作、影視廣告等。
(3)產品設計: 本專業培養具有現代設計意識、國際化視野、較強設計創新思維能力，熟練掌握工業產品造型設計的知識技能，能從事工業產品設計、系統開發研究、設計管理以及公共環境與設施等相關專業的教學、科研工作的復合型高級人才。
主要課程：工程制圖、設計方法學、產品設計、材料工藝、計算機輔助設計、設計管理、綠色設計、系統設計、雕塑與制模、人機學、價值工程、設計表現等。
(4)產品設計(玩具設計)：本專業培養具有工業設計的基礎理論及玩具專業設計知識，能從事玩具產品、工業產品的設計開發、研究的應用型高級設計及策劃管理人才。
主要課程：玩具設計概論、創意思維與方法、玩具結構設計、玩具制圖原理、電動玩具設計、形態玩具設計、機動玩具設計、玩具3D動畫演示及制作、原創卡通玩具系列設計、玩具產品系統設計等。
(5)環境設計：本專業培養具有現代設計觀念，掌握建筑新技術、新工藝，能從事室內外設計、環境設計、空間設計、景觀設計、園林設計、展示設計等相關專業的教學、科研工作和應用設計的復合型高級人才。
主要課程：色彩構成、立體構成、概念與創意思維、公共規劃設計、室內外環境設計、景觀設計、園林設計、空間設計、民居設計、展示設計、人機學、設計表現、透視與工程圖等。
(6)環境設計(展示設計)：本專業培養具有現代設計理論知識、掌握展示設計方法和技能，能從事大中型展覽、博覽會、大型活動、展覽實務、各類商業展示、陳列及相關展具開發設計等相關專業的教學、科研工作和應用設計的復合型高級人才。
主要課程：立體構成、展示、色彩構成、空間概論、展示設計與策劃、展具開發研究、計算機輔助設計、設計模型、環境藝術設計、材料工藝、工程圖學等。
(7)公共藝術(裝飾設計): 本專業培養具有藝術設計觀念，具備中國傳統文化、地域藝術特色及民間美術精華綜合素質和美術創作能力，能從事城市藝術景觀、雕塑、壁畫及藝術飾品等教學、科研工作和應用設計的復合型高級人才。
主要課程：素描、色彩、繪畫媒介研究、裝飾繪畫、傳統裝飾畫研究、計算機輔助設計、中外裝飾藝術史、雕塑、壁畫、民間美術、公共景觀設計、裝飾工藝與材料、裝飾品設計等。
(8)動畫: 本專業培養具有電影、電視、卡通動畫創作基礎知識，掌握動畫設計及制作技能，能從事動畫原畫、動畫創意設計和編導及三維電腦動畫創作理論研究和應用設計的高級復合型人才。
主要課程：動畫設計基礎、動畫創作及原理、視聽語言、非線性編輯技術、卡通造型設計、三維動畫軟件、廣告動畫制作、影視美學等。
2、設計學類(中美合作辦學)：本專業后期可選擇以下2個專業方向：
(1)視覺傳達設計(中美合作辦學)：本專業是由湖北工業大學與美國威斯康星大學密爾沃基分校聯合培養具有國際學術視野，掌握中西方現代視覺傳達設計觀念、方法和技能，精通英語，能從事視覺傳達設計、廣告策劃、雙語創意教學與科研工作的國際化復合型高級人才。
主要課程：視覺傳達設計原理、平面構成、編排設計、圖形設計、標志設計、廣告策劃、廣告設計、包裝設計、CIS設計、商業攝影、書籍裝幀設計、網頁設計、POP設計等。
(2)產品設計(中美合作辦學)：本專業是由湖北工業大學與美國威斯康星大學密爾沃基分校聯合培養具有寬知識面、國際視野、創新精神，熟練掌握中西方工業設計理論、設計技法，能面向國際從事各類產品造型設計、設計藝術教學和科研的高級人才。
主干課程：產品設計概論、產品制圖原理、人機工程學、材料工藝與金工實習、計算機輔助設計、產品設計表現、工業設計史、設計心理學、專業攝影、創意思維與方法、設計管理、產品快題設計、概念設計、產品開發設計、產品系統設計等。
三、招生省市、專業、計劃
1、我校今年藝術類專業面向北京、上海、湖南、福建、廣西、山西、河北、江西、山東、河南、安徽、江蘇、湖北等13個省市區招生，預計招收700人。
2、招生專業及計劃：
序號
專業
所含專業或方向
層次
計劃
學費
11
設計學類
視覺傳達設計
本科
600
10350
視覺傳達設計（廣告設計）
本科
環境設計
本科
環境設計（展示設計）
本科
產品設計
本科
產品設計（玩具設計）
本科
公共藝術（裝飾設計）
本科
動畫
本科
12
設計學類（中美合作辦學）
視覺傳達設計（中美合作辦學）
本科
100
24000
產品設計（中美合作辦學）
本科
3、我校根據各省報考情況，確定分省招生專業、招生計劃。
四、招生對象和條件
符合教育部規定的普通高等學校招生報名條件;美術類統考達到本科合格線;遵紀守法，身體健康，無色盲、色弱者。
五、報名、專業加試
1、報名時交驗材料： 居民身份證。
2、 專業加試內容：
非湖北省考生：素描(100分，180分鐘)、色彩(100分，180分鐘)。
湖北省考生：素描(100分，180分鐘)、色彩(100分，180分鐘)、速寫(100分，30分鐘)。
3、考試安排：
北京、上海、湖南不安排專業加試，其它省份考試安排如下(具體報名及考試時間以各地實際公布時間為準)：
省（區）
考點
報名方式
報名時間
考試時間
湖北
湖北工業大學
網上報名
2月28日-3月6日
3月13日
河南
鄭州市106中學
現場報名
1月29日-30日
1月31日
江蘇
南京曉莊學院
現場報名
2月3日-4日
2月5日
安徽
安徽藝術職業學院
現場報名
1月18日-19日
1月20日
廣西
廣西經貿職業技術學院
現場報名
1月26日-27日
1月28日
福建
福建師范大學
現場報名
待定
待定
河北
石家莊信息工程職院
現場報名
3月11日-12日
3月14日
山東
濟南市招生考試辦公室
網上報名
2月2日-2月26日
3月1日
山西
太原師范學院晉中校區
現場報名
1月17日-18日
1月20日
江西
南昌大學
網上報名
1月8日-17日
1月21日
4、報考注意事項
(1)所有考生只能在生源所在地參加報名、考試，不能跨省(市、區)報名。
(2)非湖北省考生報名時無需選擇報考專業，合格證各專業可通用。
(3)湖北省考生報名時可同時兼報設計學類(中美合作辦學)專業，單獨劃定合格線。
(4)若湖北省外考生的試卷在運輸過程中發生意外事故，使試卷遺失或損壞，則視當地美術統考成績為我校的校考成績。
六、合格證的發放
1、考生通過我校招生網(zs.hbut.edu.cn)查詢專業考試成績及合格情況，學校不再寄發合格通知單。
2、非湖北省考生：北京、上海、湖南美術統考合格的考生即取得我校合格資格;對其他省(區)考生，按校考成績不分專業、統一排名劃定合格線，各省(區)校考成績前三名給予優錄資格。
3、湖北省考生：按【校考成績+統考成績】分專業排名劃定合格線;其中設計學類(非中美合作辦學)專業合格的考生高考填報志愿時，可填報設計學類(非中美合作辦學)專業，亦可填報設計學類(中美合作辦學)專業，校考成績前三十名給予優錄資格;僅有設計學類(中美合作辦學)專業合格的考生高考填報志愿時，只能填報設計學類(中美合作辦學)專業。
七、錄取原則
1、考生須第一志愿填報我校且高考文化成績達到所在省(區、市)控制分數線。
2、英語單科成績原則上要求60分以上(滿分150分制)，對專業成績特別優秀的考生，可酌情放寬外語成績要求。
3、非湖北省考生：北京、上海、湖南按綜合成績【文化成績×50%+統考成績】，擇優錄取;其他省(區)按綜合成績【文化成績×50%+校考成績】，中美合作辦學專業與非中美合作辦學專業分開排名，擇優錄取;綜合分數相同，以專業成績排名。
4、湖北省考生：根據綜合成績【文化成績×50%+(校考成績+統考成績)×50%】，中美合作辦學專業與非中美合作辦學專業分開排名，擇優錄取;綜合分數相同，以專業成績排名。
5、符合我校優錄資格的考生，若當地招生政策允許，報考我校優先錄取。
本學期，我主要負責學校的招生工作，各項大型活動的組織與策劃及校園文化建設三個大方面，在學校其他行政的幫助下，在全體教職員工的支持以及各部門的積極配合下，自己的政治思想、工作能力、業務水平等方面都得到了一定的提高。順利地完成了自己分管及學校交辦的各項工作任務。現將工作情況匯報如下。
一、招生宣傳工作
由于種種原因，招生出現了諸多的不利因素，招生市場競爭激烈，招生形勢非常嚴峻。為了完成招生任務，我們從招生方案的修訂、招生簡章的制作，招生對策、招生的宣傳發動，幼小銜接 小初銜接等都做了大量的、有成效的工作。重點做了以下幾方面工作：
1、繼續成立招生工作組，分工落實，確保招生工作的順利實施：
2、廣泛宣傳，擴大知名度
3、繼續擴大招生范圍，多次開展幼小銜接、小初銜接活動，并加強服務，做好穩生工作， 要求班主任利用微信平臺，電訪等形式進行家訪，及時了解學生動態。
4、認真做好新生家長的接待工作，確保招生工作的順利開展。
二、校園文化建設工作
（1）室外環境布置。校內外圍墻設有學校宣傳欄，客家風俗和客家名人宣傳。新增客家風景長廊和客家文化長廊。教學樓內墻新設客家名畫，勵志宣傳標語及各類提醒標語。
（2）班級環境布置。室內布置進行統一規劃，教室前面正上方懸掛國旗，，兩側設有核心價值觀和防溺水六不準，教室后墻分四個板塊設有班級風采，班務欄，悅讀吧和小組風采，由各班主任負責個性化、人文性設計。
（3）功能室文化建設。根據各功能室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，便于工作，引起重視。并完成本部一樓校史室、英語活動室、師生作品室、閱覽室、書法室的設計與布置。
三、活動組織與策劃工作：
1、為增進家長對學校工作的了解,加強學校與家長之間的溝通,真正達到家校攜手共同教育孩子的目的,3月6日至7日,組織召開了新學期第一次家長會。向家長介紹了學校近期所取得的成績，并傳達了學校的發展理念和異地中考政策，闡述了學校未來的前途愿景。
2、將 3月6日——12日定為“綠色周”，組織全校師生參與護綠養綠植樹節活動。 中學部各班積極行動對校園內及周邊的花壇、綠化帶開展了揀拾垃圾、落葉、擦花壇、翻土等養護綠化活動。小學部以班為單位舉行了以“護綠愛綠·美化校園”為主題的認養樹木活動。
3、為了讓孩子們熟悉小學環境，了解小學生的生活，激發孩子們的入學愿望，邀請附近各幼兒園大班小朋友和他們的爸爸媽媽們到我校參觀和體驗小學生活。通過觀看我校特色社團展示、魅力籃球大課間、體驗趣味課堂和親子活動等，給小朋友和家長們留下了深刻的印象，也更激起了他們對小學生活的美好向往和期待，為孩子們順利進入小學學習奠定了良好的基礎，促進了我校招生工作的宣傳。
4、為使全校師生養成良好的讀書習慣，開展了第六屆“讀經典美文 創書香校園”讀書節系列活動。活動期間，組織開展了“書香潤澤心靈”手抄報比賽，“最美書簽”比賽、英語手抄報比賽、好書推薦、班級讀書角評比、書香家庭評比、閱讀之星評比等一系列活動，并在5月11日至12日的讀書節游園活動中進行了展示，一件件精美的作品、一場場精彩的活動，得到了參與活動的家長一致好評。
5、在學校領導高度重視,各部門精心籌劃與組織,廣大師生的積極參與中,成功舉辦第十一屆文化藝術節。本次藝術節以“幸福童年 感恩有你”為主題，以培養學生的綜合素質為核心，以各種形式的藝術表演活動為載體，充分展示了同學們的藝術天賦。
6、為體現學校對教職員工的人文關懷，增強教職員工的凝聚力和向心力， 6月29日傍晚在北區球場舉辦了教職工生日會、教師趣味運動會。展示了英才人的蓬勃朝氣和熱情活力，體現了英才人“自信自強、勇于拼搏，團結協作”的校園文化。
四、自我反思，總結經驗
回顧本學期的工作，由于自身經驗不足，閱歷不深，在總結成績的同時，我也清醒地看到自己工作中的缺點和不足。在工作中有時不夠細致，有急躁情緒，綜合協調能力仍有待于提高。這些都需要在以后的工作中不斷改進。通過學習積累經驗，工作中進一步耐心細致，不斷提高管理水平和協調能力，不斷完善自己，提升自己。
五、今后工作展望：
1.使招生宣傳更具特色，更具感染力和說服力。把近幾年流失的學生按姓名、生源地等內容制成表格資料，派專人回訪。
2.加強教師網絡招生的培訓。
培養具有廣播、影視、網絡媒體的節目策劃、創作、制作等方面的專業知識，具備較高的政策水平、理論修養和藝術鑒賞能力，能在廣播、電影、電視系統和文化宣傳部門從事廣播影視節目采訪、寫作、報道、編排、導演、攝制、制作、策劃的，一專多能的廣播電影電視藝術行業的高級專門人才。
二、招生計劃、范圍、學制及層次
招生計劃：30人;
招生范圍：全國31個省、直轄市、自治區，不包括港、澳、臺地區;
學制：四年;
學歷層次：本科。
三、報考條件
1、符合全國普通高等學校招生統一考試報名條件。
2、身體健康，五官端正。
四、報考規定
1、報考我校的考生必須參加我校組織的專業考試。
2、如果考生所在省級招生機構統一組織藝術類本科相關專業考試，考生必須參加并獲得合格證。
五、報名辦法及繳費
1、凡符合報名條件的考生一律通過吉林大學招生網(zsb.jlu.edu.cn)辦理網上報名手續，請認真、如實填寫報名信息，通過報名系統上傳近期1寸免冠證件照、考生本人二代居民身份證(臨時身份證無效)及考生所在省級招生機構提供的“2016年藝術類考生專業考試報名資格證”(或準考證)。
2、網上報名時間：2015年12月25日—2016年1月13日。
3、考生通過網上報名系統在線繳納報名、考試費200元;網上繳費截至2016年1月15日;網上繳費成功后，無論參加考試與否，報名、考試費不予退還。
4、考生于2016年1月18日—19日自行打印“吉林大學2016年廣播電視編導專業考試準考證”。
5、考生必須保證報名信息的真實、準確，如有錯誤后果自負。
六、專業考試
考試內容：
1、筆試：影視作品分析與鑒賞(根據所給出的影視作品，按要求做出書面分析)。
2、面試：
(1)個人才藝特長展示：小品、曲藝、聲樂、器樂、舞蹈任選其一，時間3分鐘以內。考生自帶道具、樂器(鋼琴除外)及其他表演用品，聲樂才藝展示要求清唱。
(2)故事構思與講述：在規定的構思時間內，按照給定題目構思情節完整的故事，表述時可無實物表現情節中相應的環境。
考試時間：2016年1月29日開始(預計3天)，1月29日上午筆試。
考試地點：吉林大學中心校區(長春市高新技術開發區前進大街2699號)，具體地點以準考證為準。
七、文化課考試
考生專業考試合格，由我校頒發“吉林大學2016年廣播電視編導專業考試合格證”。獲得合格證后，考生須參加2016年全國普通高等學校招生統一考試(文、理科均可)。
八、錄取原則
文理兼招，統一排隊。專業考試合格且高考第一志愿報考我校，考生高考成績須達到所在省(區市)普通本科第二批次錄取最低控制分數線，以高考文化課成績占70%、專業校考成績占30%的比例核定最后成績，擇優錄取。
九、學費標準
每生每年學費12000元。
十、復查
新生入學三個月內，按照國家招生相關規定進行全面復查。凡屬弄虛作假、徇私舞弊者，一經查實，一律取消其入學資格或學籍。情節惡劣或觸犯刑律者，交有關部門查處。
十一、其他
1、考生考試期間，學校不統一安排接站，往返路費、食宿費自理。
2、對在招生考試中存在虛報或偽造有關材料，考試作弊、替考等違規行為，一經查實，將取消其報名、考試資格及考試成績，并通報考生生源地省級招生部門將其行為列入高考誠信檔案。
3、請考生于2016年3月20—30日期間登錄吉林大學招生網查詢考試成績,專業考試合格者自行打印合格證。
4、凡被我校錄取的新生，報到時須帶我校專業考試合格證、所在省(區市)藝術類專業考試報名資格證(準考證)原件、高考文化課考試準考證原件及錄取通知書辦理報到手續。請各位考生妥善
保管上述證件。
5、所有報名、考試、錄取等信息通過吉林大學招生網，不再另行通知，考生未能及時查詢而影響考試或錄取的，責任自負。
6、如本簡章某些條款與教育部相關規定相沖突，以教育部最新文件為準。
咨詢電話：吉林大學招生辦公室 0431-85168305、0431-85166226(傳真)
吉林大學新聞與傳播學院 0431-85166025
地 址：吉林省長春市高新技術開發區前進大街2699號
郵政編碼：130012
網 址：zsb.jlu.edu.cn
乘車路線：火車站乘6路(或306路)公共汽車到工農廣場站換乘315路公共汽車到終點站(吉大南校)下車即是;或在火車站乘輕軌客車3號線到硅谷大街站下車，沿致遠街南行500米至吉林大學。
一、高校招生宣傳工作的原則
在實際進行招生宣傳工作之前，高校招生部門要進行統籌規劃，制定宣傳工作的目標，高校招生宣傳工作應當遵循以下幾點原則。
（一）真實性的原則
招生宣傳不同于做廣告，除了宣傳本校外，還承擔著指導、幫助學生選擇院校、填報志愿的任務。在這種情況下，學校的招生信息，必須全面、真實、準確。在宣傳中實事求是地向社會公眾以及廣大考生介紹諸如自然環境、辦學性質、規模層次、教學設施、師資實力、收費標準、專業前景、貧特困救助體系等備受關注的問題，讓學生自己去比較、鑒別，根據個人興趣愛好、家庭承受能力，做出判斷和選擇。
（二）經常性、連續性原則
招生宣傳要避免盲目性，取得實效，事先必須進行周密的策劃。首先，學校領導要重視招生宣傳工作，把招生宣傳工作作為做好學校招生的重要工作來抓，切不可掉以輕心，站在學校生存和發展的高度從事招生宣傳工作，是做好工作的基礎。其次，學校要組建一支招生宣傳隊伍。建立合格的招生宣傳隊伍，是做好招生宣傳工作的關鍵。
（三）政策性原則
國家教育部和自治區教育廳的招生政策是民心、民意、民利、民主的重要體現，是推進社會和諧穩定、公平公正的偉大工程，是指導學校招生工作的重要依據，是依法行政的根本準則，是做好招生宣傳工作必須要遵循和貫徹執行的基本原則。
（四）針對性原則
在招生宣傳時對學校辦學實力和地位要準確定位，把握好主要吸引哪一層次的考生，同時根據學校招生工作的進程，在不同階段應有不同側重。
（五）地方性原則
為自治區的經濟建設培養和輸送人才，是我校辦學的主要任務之一。我校的招生宣傳立足本地區，結合地區優勢，爭取自治區的大力協助，堅持地方性原則，是做好招生宣傳工作的一項重要前提。
二、采取有效的招生宣傳途徑
學校開展多渠道、多形式的宣傳工作，不斷強化招生宣傳工作的實效性。在宣傳理念、宣傳手段、宣傳媒體上有新的突破，搶抓時機，優選媒體，做到電視有形象，報紙有文章，電臺有聲音，網上有信息，師生有口碑。學校明確宣傳內容，突出宣傳重點，增強招生宣傳工作的針對性。在宣傳內容上，學校突出育人特色，進一步弘揚學校主題，宣傳優良的校風學風，樹立學校良好的對外形象。學校以宣傳強化學校師資和專業為重點，打好名師名導牌、實踐創新牌和高就業率牌，進一步擴大學校在社會、家長和考生中的影響，吸引更多考生以第一志愿報考學校。
（一）認真編印相關的招生宣傳資料
宣傳資料作為招生宣傳的重要媒介之一，學校要積極印制各類彩色宣傳簡章、招生專刊、省市招生計劃簡表、招生宣傳報紙等，同時還應制作學校介紹光盤，向各中學和重點部門發放。這些宣傳資料的制作與發放，有力而詳細地補充了招生宣傳中人力宣傳無法達到的客觀缺陷。
（二）調動校友、進出結合，使招生和就業工作相互促進
高校有成千上萬畢業生在全國各地的用人單位工作，這些用人單位和校友是學校的寶貴財富和有利資源。用人單位作為高校學生的使用者，他們的宣傳介紹將更具說服力。長期以來，用人單位和校友一直非常關心和了解高校的發展建設情況，學校要將有關招生的宣傳材料寄送給用人單位和校友，以便他們及時了解學校最新的發展情況，協助學校做好宣傳介紹。這將加強與他們的交流，擴大學校的社會影響，實現招生和畢業生就業工作的長效性，促使高校招生和就業工作相互促進。
（三）重點利用區內外招生現場會，加大宣傳力度
區內外招生現場咨詢會為高校招生宣傳提供了一個很好的平臺，學院組織招生人員，抓住每一次機會向考生及家長進行面對面的招生宣傳，力爭讓考生和家長了解學校的性質、專業設置、專升本情況、獎學金、貧困生助學及畢業生就業形勢等情況，通過耐心細致的講解使他們滿意。
（四）通過電子傳播媒介進行宣傳
關鍵詞：民辦高校；品牌宣傳；招生；招生宣傳方式
當代民辦高校是適應社會主義市場經濟的需要而產生發展起來的，他們招生、就業兩頭面向市場。尤其是招生，大部分院校沒有列入國家招生計劃，而是直接面向社會、面向市場、面向家庭、面向學生，同時，隨著民辦院校增加，生源減少，招生競爭越來越激烈，困難越來越大，因此，做好招生廣告宣傳是民辦院校在競爭中獲勝的重要前提。
招生宣傳主要是緊緊圍繞招多少學生，招什么樣的學生，怎樣招來學生三個問題進行思考。而招生宣傳的形象往往是社會、家長、學生等接觸到的第一印象，是能夠直接影響學生是否選擇上某所院校的首要因素。因此，形象策劃能否成功，能否在招生過程中把學校的形象有效地展示出來，宣傳出去，是決定考生是否報讀的重要因素。
古人云“凡事預則立，不預則廢”，在做招生宣傳以前應做好前期策劃工作即“定位”，定位是招生宣傳的起點和依據，也體現著招生的目標和方向。“定位”也是塑造品牌的重要依據，品牌是一種口碑、一種品位、一種影響，品牌是學校最寶貴的資產，它是萬能的“聚寶盤”。在招生宣傳中，高校應該建立品牌意識，當學校的硬件趨于同質化的時候，人們已經很難從學校的外在特征、物理屬性上區分優劣并做出選擇。從某種意義上來說，學校品牌形象的差異正在取代傳統意義上的學校差異。打造學校品牌的第一步就是塑造定位學校統一的視覺形象，視覺形象的定位應從校訓、校風、學風到歷史沿革，重大歷史事件等挖掘學校的特質。在品牌宣傳中，抓住了學校的特質也就抓住了學校的靈魂，受眾也就能夠迅速地將某校從眾多的學校或者紛繁的背景系統之中識別出來，并且形成一種積極的印象和認識，感受到學校的勃勃生機和發展前途，感受到學校的個性特色和明顯優勢。
學校品牌的宣傳方式應該善于劍走偏鋒、標新立異、錯位發展。學校品牌的宣傳直接關系到招生宣傳，兩者之間相互依存，不可分割。民辦院校招生宣傳應抓住學校品牌形象，圍繞學校品牌形象定位進行各種模式的宣傳。民辦院校招生宣傳常用的方式主要有招生簡章宣傳、高中校園框架傳媒宣傳、咨詢會宣傳、報紙、雜志宣傳、網絡宣傳等。
一、招生簡章宣傳――最人性的宣傳方式
何謂“招生簡章”，招生簡章是介紹一般性報考內容，是學生了解該學校和進行報考的重要依據，是一種較為可信的院校信息。
招生簡章宣傳內容比較全面，一般包括：學院簡介、辦學優勢、招生計劃、專業介紹等。招生簡章是全面宣傳學校品牌的重要宣傳方式，也是招生高峰期階段重點發放的招生廣告，招生簡章是流動性廣告，派發給學生，可以達到一傳十、十傳百的宣傳效果。而且學校可以了解考生的分數，再結合學校每年報考的分數段，有針對性地派發，效果更明顯。
二、高中校園框架傳媒宣傳――最給力的宣傳方式
“高中校園框架傳媒”宣傳是最深入的一種宣傳，在學生生活學習中對學生產生潛移默化的影響，是學生了解學院的第一途徑。“高中校園框架傳媒”克服了“高校深入高中宣傳難”的瓶頸。營造了一個最吸引生源的“宣傳陣地”，較其他宣傳方式而言，具有以下五個優勢：
(1)便捷的傳媒通道、精準的傳播載體。通過“高中校園框架傳媒”，招生院校可直接將招生信息精準地傳達給終端――高三考生。目標受眾100％，傳播到達率100％。
(2)恰當的傳播區域，新穎的傳播方式。食堂是高中生課余最集中的地方，可以將高校信息、高考政策為主要內容的“框架牌”集中于食堂，實際上是把食堂營造成了一個高校招生“宣傳陣地”。此外，
“框架牌”是一種新穎的傳媒載體，可以最大限度地引起考生關注。
(3)檔次高，價格低。將本用于城市樓宇的“框架牌”移植到高中學校食堂，將更加彰顯框架牌的檔次。同時，高校可以根據自身“批次”，以“自助餐”的形式選擇目標高中開展招生宣傳活動，可在獲取最大宣傳效果的同時將宣傳費用降至極限。
二、咨詢會宣傳――最直接的宣傳方式
在這信息大爆炸的時代充斥著大量的信息，招生咨詢會是面對面與學生和家長交流的一個重要招生宣傳方式。高校招生巡回咨詢會是每年招生工作的一項盛大活動。學校專家可以與考生及考生家長面對面地進行交流，學校可以了解學生的真實想法，考生可以得到相關學校報讀情況。
招生咨詢會可以提供學生全面報考信息，咨詢會現場除了大量派發學院招生簡章、大海報以外，還配有禮品袋、小禮物等。隨著生源減少，民辦高校競爭越來越激烈，各個高校為了搶占生源，在招生咨詢會用盡招數。可以說招生咨詢會是教育業一種典型的營銷手段，招生咨詢會的成功與否，決定了生源的質量和數量。
三、報紙、雜志宣傳――性價比最高的宣傳方式
每年民辦高校在招生的沖刺階段都會在報紙、雜志上做宣傳，目的有二：一是向考生和家長介紹參會院校的相關情況、闡述志愿填報方略、招考咨訊等；二是為各院校提供一個展示風采、信息的平臺。
報紙覆蓋面廣、傳播信息迅速、存留時間長，因此高校在招生高峰期前段時間，應在合適的報紙上做大量廣告，先引起考生注意。雜志宣傳的也是很多高校招生利用的平臺。雜志針對性強、傳閱率高，高校可以長期在專業教育類雜志上投放廣告，以雜志為平臺，宣傳學校的品牌，加深學生和家長對學校品牌形象的認識。
四、網絡宣傳――最靈活的宣傳方式
網絡宣傳已經成為民辦高校重要的宣傳方式，因為網絡宣傳不受時間和空間的限制，它通過國際互聯網絡把廣告信息24小時不間斷地傳播到世界各地。這是傳統媒體無法達到的。高校網絡宣傳陣地主要有：高考信息網和各個高校網頁。
高考信息網信息量大，受眾數量多，而且大部分都是高考生，是大量高考生了解各高校情況的重要平臺。所以做好高考信息網的網絡廣告對招生起著重要作用。高考信息網網絡廣告費用相對較高，而且網絡信息更新快，用戶在使用時往往會面對大量的信息而感到視覺疲勞。因此，廣告的訴求點要清晰明了。
各高校門戶網站是重點全面宣傳學校的平臺，高校網頁可以充分利用網絡平臺對潛在受眾進行針對性地宣傳。高校網頁可以全面介紹學院的辦學優勢，所獲榮譽，通過大量圖片體現學院優美的校園以及先進的設備。還可以穿插視頻，這種以圖、文、聲、像的形式，傳送多感官的信息，讓受眾如身臨其境般感受學歷年高考命題的鐘情點。對于區位因素的分析，要善于抓主導因素，還要從有利和不利兩方面進行。又如對各類環境問題的成因分析，需要從自然因素和人為因素兩方面著手；對人類活動的影響進行分析評價時，需要從積極和消極兩方面進行。
一、培養目標
廣播電視編導專業致力于為上海市和國內各級電臺、電視臺培養具有專業素質、文化素質、藝術素質的節目編導、策劃、記者;為各類機關、企事業單位培養社會活動及禮儀公關活動宣傳人員;為各類影視公司、圖文設計工作室培養兼具編、導、演能力的創作型人才。
二、招生專業及計劃
廣播電視編導專業，本科，學制四年，學費每年10000元。2016年招生計劃26人(最后以各省高招辦公布的招生計劃為準)。招生計劃如下：
招生省市
總計劃
招生省市
總計劃
上海
3
四川
4
浙江
3
河南
3
遼寧
4
安徽
4
湖南
3
江西
2
三、報考條件
1、符合教育部及考生所在地省級招生管理部門規定的2016年普通高等學校招生錄取報考條件。
2、專業要求：熱愛廣播電視編導專業，有敏銳的藝術感知力，有一定的藝術特長;身體健康，無色盲、夜盲;身材勻稱，五官端正。
3、考生需參加所在地省級招生管理部門組織的編導類或戲劇影視類(廣播電視編導專業)藝術類專業統考，并取得統考本科合格證。
4、考生參加2016年普通高考，高考文化成績要求不低于第一批本科錄取控制線下10分(含)且達到第二批本科錄取控制線。對2016年實行本科批次合并的上海市考生，則高考文化成績要求不低于市招生管理部門劃定的自主招生錄取最低控制線下10分(含)。
四、錄取原則
對符合上述報考四個條件且第一志愿報考我校，被省級招生管理部門投檔到我校的考生，我們將按文理不同科類，按考生的高考文化投檔成績從高到低依次錄取。
五、其他
1、咨詢電話：招生辦公室：021-62232212;傳播學院：021-54343075。本科招生網 zsb.ecnu.edu.cn
傳播學院網址 comm.ecnu.edu.cn
