時(shí)間：2023-05-29 17:46:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇后悔的句子，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、不是真的習(xí)慣拒絕，而是怕一旦牽手了，再回到一個(gè)人時(shí)，受不了那份寂寞與悲涼，不曾擁有 ，就不怕失去。
2、我穿過思念齊眉的年代，手指蒼白。多情而悲傷的句子，是時(shí)光腰身的流年，像水一樣蔓過四季。你仍像是沒有歸航的船。
3、所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了，是怎麼樣的一個(gè)開始。在那個(gè)古老的，不再回來的 夏日，無論我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過。而你微笑的面容，極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐。遂翻 開那發(fā)黃的扉頁，命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣。含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春，是一本太倉促的書。
4、思念一個(gè)人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成熱淚。
5、時(shí)間會(huì)慢慢沉淀，有些人會(huì)在你心底慢慢模糊。學(xué)會(huì)放手，你的幸福需要自己的成全。
6、如果石頭也會(huì)流淚的話，我想做一顆頑石靠在你心里哭泣，至少，還可以感受到你的溫度。
7、其實(shí)，我一直都站在你身后，只是在你轉(zhuǎn)身的時(shí)候我蹲下了身子，就一呼吸間的距離，你卻看不到我。
8、你的心就是我的海角和天涯，我不能去得更遠(yuǎn)。我們此生共赴天涯海角，不是游走一個(gè)地球，而是人間相伴。
9、明知你心里沒有我，也永遠(yuǎn)做不到你想要得那個(gè)，卻不由自主讓你看到最真實(shí)的我，掩藏住受傷的我。
10、離開之后，我想你不要忘記一件事：不要忘記想念我。想念我的時(shí)候，不要忘記我也在想念你。
11、藍(lán)色的窗簾，玻璃般的心，對你透明，卻容易傷心。
12、據(jù)說，兩個(gè)人相處久了，會(huì)達(dá)到一種莫名的默契，比如：你不理我，我也就不理你。
13、靜靜消失在人海里面，不讓誰看見！想念是會(huì)呼吸的痛，瞬間蒸發(fā)，就讓不可能的是也隨至分散！
14、錯(cuò)過了日出可以等待，錯(cuò)過了美景可以再來，錯(cuò)過了流星可以等待，錯(cuò)過了愛情卻不會(huì)回來！珍惜身邊的人，特別是你愛的和愛你的人。
15、不要跟我說伱心里只有我、那為什么伱還離不開他？
16、別說還有感覺，你我都知道擁抱不代表親切。為的只是你在想起我的時(shí)候而感到驕傲。有的人，連爭吵都沒有卻以消失在人海。
17、愛一個(gè)人有多苦只有自己最清楚，負(fù)出了全部青春以荒誤原來只是一個(gè)錯(cuò)誤，我也不想裝糊涂卻又不得不認(rèn)輸，錯(cuò)過的情人還有誰能夠留住，我也只能夠裝糊涂假裝自己很幸福，傷在心里頭眼淚再也留不住。
18、曾經(jīng)的夢碎了一地，撿起，努力拼湊，而后又碎，再撿起，拼湊，直到有一天再也拼湊不來。
19、在邇眼里，也許俄很廉價(jià)，但至少我自己很愛自己。在街上看見倆孩紙吃著一個(gè)雪糕，一第一口的舔著，讓回想到我以前也很童真也是很幸福。
20、有些東西，想起來總是很美好的，于是在你的想當(dāng)然中，荒廢了一場本來可以很開心的現(xiàn)實(shí)。
21、一語道盡愛情的殘酷。情到深處人孤。痛苦使人成熟，堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)感悟愛的真諦，而脆弱的人徒生怨恨。
22、一些很期待的生活，總是在你自以為是的夢想中消磨了，然后給予你一個(gè)很失望的打擊。
23、也許我真的不懂愛情，只知道一味的付出和等待，以為承諾了就會(huì)長相廝守，以為承諾了就可以白頭偕老，原來也只抵不過不過是一句玩笑話，但他卻讓我陷入其中，直到越陷越深，無法自拔。
24、相遇是錯(cuò)、認(rèn)識(shí)是錯(cuò)、在一起更是錯(cuò)、對你動(dòng)心是錯(cuò)，和你戀愛還是錯(cuò)、愛上你更是一個(gè)錯(cuò)、全部都是錯(cuò)。
25、相愛卻不能相戀，相戀卻不相愛。既相愛又相戀的我們卻不能相守一生。
1、記性太好，有時(shí)候是一種負(fù)擔(dān)。容易忘記往事的人，是幸福的。
2、時(shí)間帶走了青春，帶走了純真，帶走了很多很多。它只留下了兩樣：一個(gè)成熟、一個(gè)孤單。
3、珍惜，每一次的擁有；感謝，每一次的溫暖；對得起自己，不后悔就好，不求盡如我意，但求無愧我心！
4、那些不在意你的人，不把你放在心里的人；就算你委屈的要死，為難的要命，別人也會(huì)覺得你這是活該的。
5、做人有很多困難，但是做事更難，路上的苦，心中的夢，總是得到的，失去的，放棄的，理解不了的。
6、順其自然，放下顧慮，剪掉煩惱，內(nèi)心的強(qiáng)大，才能夠稀釋一切痛苦和哀愁；內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠有效彌補(bǔ)你外在的不足；內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠讓你無所畏懼地走在大路上，感到自己的思想，高過所有的建筑和山峰！
7、說什么永不相忘，時(shí)間久了就什么都忘了。
8、找一方凈土，守一份剩下流年，看一段歲月靜好。
9、酒后無法無天，酒醒無地自容！醉酒時(shí)有多囂張，醒了就有多后悔！
10、在子女面前，父母是最無私的，他們可以承受最大的磨難和屈辱，去滿足子女的一點(diǎn)小欲望，而子女卻很多時(shí)候認(rèn)為，父母做什么都是理所當(dāng)然，哪怕是嘔心瀝血日復(fù)一日年復(fù)一年也抵不上外人的一點(diǎn)小恩小惠。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
你對我忽冷忽熱的,難道你只想我在乎你么你覺得我愛你就因該理所當(dāng)然的在乎你么
離去，讓事情變得簡單，人們變得善良，像個(gè)孩子一樣，我們重新開始。
我一直希望得到很多愛。如果沒有愛，很多錢也是好的，如果兩者都沒有，我還有健康。我其實(shí)并不貧乏。
看那天地日月，恒靜無言；青山長河，世代綿延；就像在我心中，你從未離去，也從未改變。
過去的一頁，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會(huì)迷了雙眼。
鳳凰臺(tái)上鳳凰游，負(fù)約而去，一夜苦等，從此江南江北，萬里哀哭。
我每天都在數(shù)著你的笑，可是你連笑的時(shí)候，都好寂寞。
假如每次想起你我都會(huì)得到一朵鮮花，那么我將永遠(yuǎn)在花叢中徜徉。
寂寞的人總是會(huì)用心的記住他生命中出現(xiàn)過的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個(gè)星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。
后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤，所以不要后悔。
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我多么想和你見一面，看看你最近的改變，不再去說從前，只是寒暄，對你說一句，只說這一句，好久不見。
人是可以快樂地生活的，只是我們自己選擇了復(fù)雜，選擇了嘆息！
看看我的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對我而言意味著什么。
嗟嘆紅顏淚、英雄歿，人世苦多。山河永寂、怎堪歡顏。
風(fēng)里的夢，挽留不住。夢里的風(fēng)，不必挽留。我愿隨風(fēng)去，挽留那夢境。
對你唯有驚鴻一瞥，卻窺見了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度，淡罷，淡罷，絕不為萬物所主宰，我獨(dú)逍遙于濯濁之外，蟬蛻去拖累，只愿抱明月而長終。江邊一蓑煙草，一片縞素。
天下風(fēng)云出我輩，一入江湖歲月催；皇圖霸業(yè)談笑間，不勝人生一場醉。
頹廢的是殷紅的燒痕，發(fā)黃的手指和沉寂的心靈，比較在一個(gè)冬天眷戀愛。
我的夢想是你和他，可我無法在你兩種選擇一個(gè)，因?yàn)槟銈兿矚g的不是我。
天上星星千千萬，讀懂一顆就夠了；天下女孩千千萬，愛一個(gè)就夠了。人生要懂得珍...
世上不愛的理由有很多：忙、累、為你好....等等，而愛的表現(xiàn)只有一個(gè)：就想和你在一起。
什么幸福總是擦肩而過,偶爾想你的時(shí)候….就讓….回憶來陪我.
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人在最悲痛、最恐慌的時(shí)候，并沒有眼淚，眼淚永遠(yuǎn)都是流在故事的結(jié)尾，流在一切結(jié)束的時(shí)候！
你告訴時(shí)光等等我，時(shí)光背對著你，揚(yáng)長而去的不只是那個(gè)背影，還有你所留下的所以未完成的執(zhí)念
對你的愛一直都在，只是你不知道，知道你不問我，一直在逃避這我。
別人問起你，我說忘了，想一想都疼的回憶，又怎么還會(huì)對別人提起。
我以為我們會(huì)走到最后，可那只是我以為罷了。沒有實(shí)現(xiàn)的以為...
這樣被寵慣了的小孩子，不知道人心是會(huì)傷的，天真的殘忍。
這次我離開你，是風(fēng)，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。
有一種感覺總在失眠時(shí)，才承認(rèn)是“相思”；有一種緣分總在夢醒后，才相信是“永恒”；有一種目光總在分手時(shí)，才看見是“眷戀”；有一種心情總在離別后，才明白是“失落”。
虛幻大千兩茫茫，一邂逅，終難忘。相逢主人留一笑，不相識(shí)，又何妨。
我總是躲在夢與季節(jié)的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路。
紙張有些破舊，有些模糊。可每一筆勾勒，每一抹痕跡，似乎都記載著跨越千年萬載的思念。
關(guān)鍵詞：“早知道” 語用 詞匯化
引言
“早知道”在現(xiàn)代漢語中在意義上主要有三種用法：
第一：“早知道”表第一時(shí)間知道、了解的意思，用在句末。如：
（1）一周資訊早知道。（《廣州日報(bào)》2012年2月27日）
第二：“早知道”表早就知道、了解的意思，時(shí)間上表示已然。
（2）聽完原委簡卉笑道：“這話我早知道，果真像我的語言風(fēng)格，而且我特欣賞這份精辟爽快。”（唐刃《學(xué)苑》）
（3）住在隔壁73歲姓舒的老頭兒出面阻攔了：“我早知道此地有只壇子，我一直在這里等著了。”
在結(jié)構(gòu)上，“早”與“知道”中間可以加上“就”“已”等詞，不影響句意。
第三：“早知道”有假設(shè)義，表如果早知道的意思，有遺憾、后悔的意味。它的前面可以加上表假設(shè)意義的詞語進(jìn)行修飾。在結(jié)構(gòu)上，“早”與“知道”不能拆開，中間不能插入其他成分，不能停頓。“早知道”趨向于作為表假設(shè)義的一個(gè)固定的詞語來理解。如：
（4）杜世全灰心極了，把報(bào)紙摔在桌上，懊惱地說：“早知道這樣，還不如不要開這個(gè)畫展好！”
本文要考察的就是這種表假設(shè)義的有遺憾、后悔意味的“早知道”的用法，因?yàn)樗呀?jīng)不再是一個(gè)短語，而可以看做是一個(gè)有著固定意義的詞了。
一、已有文獻(xiàn)的相關(guān)論述
關(guān)于“早知道”表假設(shè)意義的用法，前人和時(shí)賢也曾關(guān)注過：
《現(xiàn)代漢語八百詞》：早：【形】較早，更早（跟現(xiàn)在或某一時(shí)間比較）。直接用在動(dòng)詞前。表示假設(shè)，含有“現(xiàn)在太晚了”的意思。舉例為：你干嘛不早說？|要早去就好了。|早知道你要來，我就不去了。|早知今日，何必當(dāng)初。
這里面舉的兩個(gè)例子“早知道你要來，我就不去了。”“早知今日，何必當(dāng)初。”正是我們要研究考察的對象。
強(qiáng)星娜在考察上海話過去虛擬標(biāo)記“蠻好”時(shí)，在文章中提到北京話用“早知道”表示“事實(shí)上不知道”，是一種對過去的虛擬表達(dá)。“早知道”在本義上本是作用于一個(gè)條件句（從屬句）的，但由于其賓語的省略，逐漸和主句結(jié)合，可以看作是由從屬語標(biāo)記向核心標(biāo)記過渡的類型。
前人和時(shí)賢對此問題的看法，給我們提供了很寶貴的資料。但《現(xiàn)代漢語八百詞》只是單純地就“早”的假設(shè)用法，作出了解釋，而“早知道”明顯地已經(jīng)作為一個(gè)表假設(shè)義的固定詞語進(jìn)行使用了。強(qiáng)星娜雖然明確地提出北京話“早知道”是一種對過去的虛擬表達(dá)，但對“早知道”詞匯化的過程卻少有論及。
二、“早知（道）”的詞匯化過程
我們想要考察“早知道”的詞匯化情況，就需要了解“早知道”在歷史上各個(gè)時(shí)期的使用情況。而“早知道”在古漢語中的表現(xiàn)形式實(shí)際上應(yīng)為“早知”。原因是從古漢語到近現(xiàn)代漢語，詞匯呈現(xiàn)出雙音節(jié)化趨勢，所以，“知”用“知道”代替，相應(yīng)地“早知”用“早知道”代替。
通過對北大語料庫的檢索，我們發(fā)現(xiàn)“早知”的最早用法出現(xiàn)在西漢。如：
（5）隆劓鼻大口，蔦肩企行，竅通于目，筋氣屬焉。蒼色主肝。長大早知而不壽，其地宜麥，多虎豹。
但這里的“早知”意思應(yīng)該是“早智”。即“知”通“智”，還并不等同于我們所說的“早知”。
“早知”是一個(gè)動(dòng)詞性的短語，是“早”與“知”的組合，意思即早就知道、了解，主要作謂語，“知”是句子的主要?jiǎng)釉~，后面多接體詞性成分。又如：
（6）降人答曰：“是孫會(huì)稽。”遼及樂進(jìn)相遇，言不早知之，急追自得，舉軍嘆恨。
根據(jù)句中的語義，有時(shí)“早知”后面賓語的信息內(nèi)容在前文中已有涉及，那么賓語可省略，這就為“早知”的單獨(dú)使用提供了可能性。如：
（7）權(quán)聞之嘆息，以讓群臣曰：“呂岱出身萬里，為國勤事，家門內(nèi)困，而孤不早知。股肱耳目，其責(zé)安在？”於是加賜錢米布絹，歲有常限。
隨著“早知（道）”的使用，“早知（道）”開始在客觀陳述已知事實(shí)的基礎(chǔ)上，被頻繁運(yùn)用于有遺憾、后悔意義的語句中，多居于句首，且后面可接名詞性成分，也可接謂詞性成分。如：
（8）曰：“中下之流，如何領(lǐng)會(huì)？”師曰：“伏尸萬里。”曰：“早知今日事，悔不慎當(dāng)初。”師曰：“三皇冢上草離離。”
（9）早知恁麼。悔當(dāng)初、不把雕鞍鎖。向雞窗、只與蠻箋象管，拘束教吟課。
（10）早知諸將輩如此，恨不以白刃驅(qū)之，今者悔何所及？
（11）早知潮有信，嫁與弄潮兒。
這類句子表達(dá)的意思都有一個(gè)共同點(diǎn)：“早知（道）”后面的成分在信息上可以解讀為是已知的，是早就知道、了解的情況，但事實(shí)上卻未根據(jù)這種已知情況采取較為合理的行動(dòng)，所以現(xiàn)在導(dǎo)致后悔和遺憾，表述的重點(diǎn)在后悔和遺憾上。重要的是在用法上“早知（道）”的后面開始接謂詞性的成分，這為“早知（道）”的詞匯化提供了緊鄰的句法環(huán)境。當(dāng)“早知（道）”后面開始頻繁地接謂詞性成分時(shí)，“知（道）”不再是句子的核心動(dòng)詞，退為句中的非主要成分，“知（道）”的動(dòng)詞功能逐漸衰退，動(dòng)詞意義逐漸減弱。相應(yīng)地，“早知（道）”由語義重心地位退居非語義重心地位。居于非語義重心地位的語段中最容易發(fā)生句法成分間邊界消失的變化，此時(shí)的“早知（道）”開始逐漸詞匯化。
同時(shí)，我們在語料中也發(fā)現(xiàn)“早知”運(yùn)用于假設(shè)句的例子。例如：
（12）馬武大罵：“鼠掠小寇！不思立名于世，以就男子之規(guī)，但以劫財(cái)圖食，真禽類不如也！豈足為義？今若早知降順，則有恩爵之榮。如敢拒抗，殘生不保！”
例句中的“早知”前面有明顯的表假設(shè)意義的標(biāo)志性詞語“要是”、“若”。有的時(shí)候，“早知”運(yùn)用于假設(shè)句沒有任何標(biāo)記，但從語義上的關(guān)系可以判斷。如：
（13）師曰：兄要渡自渡。彼即蹇衣躡波，若屐平地，回顧曰：“渡來！渡來！”師曰：“咄！這自了漢。吾早知當(dāng)斫汝脛。”其僧嘆曰：“真大乘法器，我所不及。”言訖不見。
“早知（道）”從表早就知道、了解到表假設(shè)義，與它經(jīng)常被運(yùn)用于表遺憾、后悔的語句以及假設(shè)句中也有緊密的關(guān)系。“早知道”的詞匯化很可能就是從這種語境中開始的。原因是：從常理上講，如果事先不了解某方面的情況，針對已經(jīng)采取的某種行為實(shí)際上也是談不上后悔的。但是人們主觀理想上還不想承認(rèn)既成的事實(shí)，希望這種既成的事實(shí)沒有發(fā)生，還有回旋的余地。所以，主觀上假設(shè)如果事先知道、了解了某方面的情況，就會(huì)采取更好的行為，但這畢竟只是假設(shè)，針對既成的事實(shí)而言，也有一種遺憾、后悔的意蘊(yùn)。在這種特殊的語境下，“早知”表早就知道、了解的意義弱化，更多地被句子整體賦予了另外一層情態(tài)語義：表假設(shè)，如果早知道。當(dāng)“早知（道）”的這種用法被頻繁地使用，就會(huì)進(jìn)一步規(guī)約化，當(dāng)作“早知（道）”的固定意義使用了。再如：
（14）馬武曰：“陛下何言！武略選試，并非以貌取人。早知如此，吾致死亦不來也！”帝怒，令趕出教場而去。
大約在元朝時(shí)期，由于受漢語雙音化發(fā)展趨勢的影響，在文本中開始出現(xiàn)“早知道”表假設(shè)、遺憾的用法。例如：
（15）【油葫蘆】情思昏昏眼倦開，單枕側(cè)，夢魂飛入楚陽臺(tái)。早知道無明夜因他害，想當(dāng)初“不如不遇傾城色”。
但是，這類用例相對來說還比較少。在語料庫中我們檢索到“早知道”的這種用法元朝有兩例，明朝有4例，清朝有16例，而在現(xiàn)代漢語中我們在語料庫中檢索到226例。
“早知（道）”從表早就知道、了解發(fā)展到假設(shè)意義，也可以理解為是時(shí)間范疇發(fā)展為假設(shè)標(biāo)記的過程，而這和江藍(lán)生先生在考察時(shí)間詞“時(shí)”語法化為假設(shè)助詞時(shí)所提出的“由時(shí)間范疇進(jìn)入假設(shè)范疇，是漢語跟其他一些語言共有的語用認(rèn)知規(guī)律”觀點(diǎn)是一致的。 語
參考文獻(xiàn)
[1]呂叔湘.現(xiàn)代漢語八百詞[M].北京：商務(wù)印書館，2004.
[2]強(qiáng)星娜.上海話過去虛擬標(biāo)記“蠻好”――兼論漢語方言過去虛擬表達(dá)的類型[J].中國語文，2011（2）.
星期三，我們舉行了一次升級(jí)考試。在家復(fù)習(xí)了兩個(gè)小時(shí)的我，信心滿滿地走進(jìn)考場。
幾天后老師公布了考試成績。不是吧，怎么考得這么差，怎么見人啊！
發(fā)下試卷后，我把幾張卷子翻了又翻，看了又看，減分的原因就歸在兩個(gè)字上——粗心！
語文：一個(gè)錯(cuò)字，讓我減了三分，整個(gè)句子都白寫了。詩句上句是一首古詩里的，下句又變成另一首古詩里的。寫詩句的時(shí)候，我的心一定飛到了千里之外了吧！
數(shù)學(xué)：因?yàn)橹苯菍懗射J角而減了兩分。畫圖題，線不直減一分，這三分我丟得可冤枉了。
英語：復(fù)數(shù)我竟然沒有加s，減了兩分，單詞寫顛倒了，因而減了三分，整個(gè)句子都被“槍斃”了。
這樣的事情還有很多很多，只不過世上沒有賣后悔藥的，如果有我一定不惜重金買下，以治療我的粗心的毛病。
指導(dǎo)教師
崔梅茹
是日，我上的課文是圣埃克絮佩里的《在沙漠中心》。故事講的是作者于1935年駕駛著飛機(jī)不幸墜毀在利比亞沙漠里，歷經(jīng)三天三夜，終于死里逃生的親身經(jīng)歷。這堂課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)很明確，就是引導(dǎo)學(xué)生通過找出作者心情變化的詞語，從字里行間把脈他的思想、觸摸他的靈魂，深入剖析，詮釋作者面對死亡的態(tài)度與抉擇，進(jìn)而理解文章的主旨。是以，反復(fù)閱讀文本，就成了第一選擇。
下午預(yù)備鈴響過，同學(xué)們還沉浸在甜蜜的午休中。
催促幾番之后，又唱了兩遍班歌，大家才勉強(qiáng)回歸了課堂。“同學(xué)們，今天我們上第22課，故事發(fā)生在哪里？”我投石問路。“沙漠里。”同學(xué)們異口同聲。請大家齊讀一遍標(biāo)題。聲音整齊洪亮，證明已進(jìn)入了狀態(tài)。作者是到這兒看風(fēng)景的嗎？不是，而是墜機(jī)于此。歷經(jīng)三天，忍受了長達(dá)數(shù)十個(gè)小時(shí)的饑渴、寒冷與疼痛，他竟然頑強(qiáng)地活了下來，令人震撼！請大家再有感情地齊讀一遍。這一回，可謂是振聾發(fā)聵，鏗鏘有力！
我先讓大家根據(jù)平時(shí)的積累，說出幾句描寫沙漠的古詩詞。有人立刻說了一句“大漠孤煙直，長河落日圓”。又有人讀出“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的名句。我表示了肯定，引導(dǎo)大家歸納出大漠的特點(diǎn)：荒涼、肅殺……作者不幸，就墜機(jī)于此。身處絕境，他是怎么想、又是怎么做的呢？讓我們一起走進(jìn)《在沙漠中心》。本文共21個(gè)自然段，請1號(hào)至21號(hào)的同學(xué)每人讀一段，看一看、比一比，誰讀得最富有感情？另外，請大家邊讀邊畫出或歸納出作者心情變化的詞語，同時(shí)思考為何有這種變化？第一個(gè)讀的人是何任通，聲音清晰。接下去讀的同學(xué)，素質(zhì)良莠不齊，效果也各不相同。對作品感情詮釋最好的是語文科代表吳婷婷，聲情并茂，字正腔圓。我都及時(shí)予以了熱情的鼓勵(lì)和充分的肯定，也指出了某些同學(xué)的不足之處，并號(hào)召大家向吳婷婷學(xué)習(xí)。
“那么”我繼續(xù)發(fā)問，“作者遇險(xiǎn)時(shí)痛苦、絕望到了什么程度呢？同學(xué)們能不能找出相關(guān)的句子？”這一問，猶如一石激起千層浪。不斷有人舉手，確實(shí)找出了不少答案。這時(shí)，有人又找出了一句“寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。”這句話正是這一部分的關(guān)鍵句子，起著提綱挈領(lǐng)的作用。為了引導(dǎo)大家體會(huì)這句話的妙處，我問同學(xué)們，可不可以把它改成這樣的句子：“寒風(fēng)兇猛地向我直沖過來，我只好不停地轉(zhuǎn)動(dòng)”？張紅萍同學(xué)比較性急，馬上站起來反對。她說，原句使用了比喻、擬人的修辭手法，形象地寫出了我的窘?jīng)r與痛苦，而改后的句子就沒有這種感覺。還有……看著她冥思苦想的樣子，我提示了一下，還有什么呢？在死神面前，作者嚇破了膽嗎？是不是絕望得一塌糊涂？她的腦子很好用，馬上說，作者在這樣的生死關(guān)頭，竟然還能與死神“幽默”一下，充分表現(xiàn)了他的那種樂觀主義精神，所以，這句話不可以換成老師您改后的句子。張紅萍同學(xué)快人快語，聲音清脆，思路清晰，連聽課老師都禁不住抻長脖子看了看她，眼睛里流露出贊許的意思。接著，我先讓男生讀一遍，而后是女生，全班最后又齊讀一遍。一遍復(fù)一遍，在大聲的朗讀中體會(huì)本句的感染力，感受作者的情懷。
課上到這里，就成功了一大半，時(shí)間上也好把握一點(diǎn)。旋即，學(xué)生們按照我的要求，找出蘊(yùn)含哲理，充滿智慧，樂觀向上的，可以作為自己座右銘的句子，進(jìn)而揣摩作者的思想感情。“上路吧，普雷沃！我們的喉嚨還沒有噎住：我們應(yīng)該繼續(xù)走下去。”最終，有人找出了文章最后一段。我問，應(yīng)該重讀哪個(gè)詞？為什么？馬上有人回答，是“繼續(xù)”，因?yàn)檫@個(gè)詞折射出了作者對生的渴望、對活的希冀。那么，請大家高聲齊讀一次，讀出重音。待他們讀畢，我問感覺如何？學(xué)生們各抒己見，經(jīng)過梳理，形成共識(shí)：對作者來說，他必須要活著，才能繼續(xù)他的飛行事業(yè)。我動(dòng)情地說道，是的，即使是死，也不能死在這里。正像有人說得那樣：蒙田應(yīng)該死在床上、莫里哀死在舞臺(tái)上、拜倫死在戰(zhàn)場上，而圣埃克絮佩里就應(yīng)該死在空中。
像去掉皮的洋蔥，我們終于觸及到了文章的核心問題。我繼續(xù)“發(fā)難”，作者當(dāng)時(shí)駕駛著最簡陋、最原始的飛機(jī)，搏擊云天，每一次飛行就如同到鬼門關(guān)走了一遭。這種拿生命做賭注的方式，和城市里人們的安逸生活相比，會(huì)不會(huì)令他可能犧牲在空中而后悔呢？他不是說熱愛生命嗎？這不是自相矛盾嗎？朱佳堅(jiān)――這個(gè)語文尖子站了起來說，他不會(huì)后悔，正因?yàn)闊釔鄱虝憾鴮氋F的生命，才會(huì)投身于熱愛的事業(yè)中去，哪怕千難萬險(xiǎn)，哪怕獻(xiàn)出一切，乃至生命，終不愿庸庸碌碌地活著。多么崇高的思想！多么感人的話語！
不知不覺下課鈴響了。
那么，就讓我們在奧斯特洛夫斯基的名言中結(jié)束今天的公開課吧：“人，最寶貴的東西是生命。人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過的：他不因碌碌無為而羞恥，也不因虛度年華而悔恨……”
本文記敘了明代大儒王陽明“致良知”的兩件“粗淺事”：一是在刑曹任職時(shí)嚴(yán)辭訓(xùn)斥克扣囚犯糧食以養(yǎng)豬的獄吏，并殺豬割肉以分給諸囚，后來自感此舉是置主管官員于尷尬之地而不仁，因之深悔自責(zé);一是辭卻了鄉(xiāng)人的“鬻產(chǎn)”之求，事后見其風(fēng)景佳勝又后悔，由此引起了內(nèi)心“悔”與“訟”的較量與爭鋒。區(qū)區(qū)兩件小事，讓人感到王陽明無論是處廟堂之高，還是居江湖之遠(yuǎn)，都能做到知行相資，自覺地踐行其“致良知”之說，使其心與理相通合一，讓天理良心常在。
本文作者耿定向，黃安（今湖北紅安縣）人，官至戶部尚書，在學(xué)術(shù)上服膺王陽明的“致良知”之說，并精通其學(xué)。因此，他在文中很注重對王陽明內(nèi)在的心理狀態(tài)作深度的透視和發(fā)揭，以展現(xiàn)致良知的內(nèi)心省察存養(yǎng)之功夫。以所記第一件事而言，通過寫王陽明與管姓官員的對話以及王陽明“顰蹙”“復(fù)蹙然”的外在神貌，就凸顯了王陽明內(nèi)心的悔愧、自責(zé)和不安。為了讓讀者更深入地了解這種悔愧自責(zé)心理產(chǎn)生的原由，作者甚至設(shè)身處地，從心理上移入王陽明的心境之中，想其所想：“微婉默運(yùn)，令發(fā)自堂卿，不使善歸己、過歸人矣。”由此可見，王陽明事后悔愧自責(zé)，是因?yàn)樽愿写耸聭?yīng)該與主事的堂卿私下溝通，由堂卿出面處理，而自己“揭揭然為此”，便使失職之過歸于堂卿，懲惡之善至于己身，故自陷于不仁。至于所記第二件事，則是直接描寫王陽明對自己心靈的嚴(yán)厲拷問，寥寥數(shù)筆就將“一個(gè)人的戰(zhàn)爭”寫得較為生動(dòng)鮮活。總之，該文注重對王陽明心理世界的描寫和展示，能讓人很容易地感受到一代大儒是如何躬行踐履、發(fā)見良知、保持心靈的明澈與澄凈的。
閱讀本文，首先要注意正確地理解和解釋其中一些詞語的意思，如“日給糧飯之”的“飯”，“即日白堂卿”的“白”，“子乃以為美談”的“乃”，“自分如此而已”的“分”，這些詞雖然字面普通，但意義卻與尋常有所不同，要注意斟酌。其中有的詞可以利用語文教材中的相關(guān)例子來幫助理解，如教材中的“乃不知有漢，無論魏晉”（《桃花源記》）、“自分已死久矣”（《蘇武傳》）等。其次，本文重在表現(xiàn)王陽明的道德修為、心靈境界，因此，文中負(fù)載了此類關(guān)鍵性信息的句子，要給予關(guān)注，全面地了解和掌握，能做到正確地篩選。再次，對文中的一些句子，要能準(zhǔn)確地加以翻譯，如“若曹乃取以豢豕，是率獸食人食矣，如朝廷德意何？”“竊謂由前創(chuàng)悔屠豕一事推之，實(shí)自致其知?jiǎng)t進(jìn)之立朝，必不忍為釣奇賈名事矣。”
為了您和他人的健康，請熄滅您手中的香煙。5.31是世界無煙日，今天小編就給大家整理了世界無煙日主題句子警示標(biāo)語，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!
【1】世界無煙日橫幅警示標(biāo)語_世界無煙日主題句子
1、健康隨煙而滅!有多少生命可以重來
2、健康，隨煙而逝;病痛，伴煙而生!
3、有時(shí)候相愛是一種無奈，有時(shí)候離開是另一種安排。為了愛你和你愛的人，請不要吸煙。
4、現(xiàn)在吞云吐霧，以后病痛纏身。
5、 no smoking , no crying.
6、青煙長在，惡夢長隨。
7、香煙是魔鬼的契約。
8、提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸煙，又何苦
9、 if you smoke , tomorrow is a good day to die.
10、不一定煙霧繚繞的地方才是天堂。
11、小小一支煙，危害萬萬千。
12、無煙世界，清新一片。
13、吸煙，我們可以選擇，那么，生命呢
14、還人類一片清新，請丟掉手中的香煙。
15、點(diǎn)燃香煙的一剎那，你也點(diǎn)燃了死亡的導(dǎo)火索。
16、不抽一支煙，快樂似神仙!
17、讓你的肺清亮一點(diǎn)。
18、煙緲緲兮肺心寒，尼古丁一進(jìn)兮不復(fù)還。
19、曾經(jīng)有一堆煙擺在我面前，我沒好好珍惜，現(xiàn)在后悔莫及;如果上天，再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)對那鬼東西吆一聲“getout”。
20、想說愛你(吸煙)并不是很容易的事，那需要太大的勇
2、都說吸煙的男人夠?yàn)t灑，可知香煙的危害有多大
22、請把火柴留給你的生日蠟燭，而不是香煙。
23、生命只有一次，怎能斷送在香煙上
24、燃燒的是香煙，消耗的是生命。
25、 it is easier to start than it is to stop.
tobacco , it‘s killing the one you love.
26、蠟燭---燃燒自己，照亮別人;香煙---燃盡自我，貽害眾生。做蠟燭or吸煙
27、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。吞云吐霧中，物物皆湮滅。
28、吸煙幾時(shí)止美景幾時(shí)還青春何能駐生命何與共只愿君能禁吸
煙，盼回“無煙好世界”!
29、它(吸煙)是你最簡單的快樂，也讓你最徹底地哭泣。
30、我最怕最怕煙霧蒙蒙，看不清看不清你的面容。
【2】世界無煙日橫幅警示標(biāo)語_世界無煙日主題句子
1、小小一支煙，危害萬萬千。
2、香煙是魔鬼的契約。
3、拒絕煙草，珍愛生命。
4、不抽一支煙，快樂似神仙!
5、讓你的肺清亮一點(diǎn)。
6、健康，隨煙而逝;病痛，伴煙而生。
7、遠(yuǎn)離煙草，拒吸第一支煙;凈化空氣，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
8、遠(yuǎn)離煙草，崇尚健康，愛護(hù)環(huán)境。
9、點(diǎn)燃香煙的一剎那，你也點(diǎn)燃了死亡的導(dǎo)火索。
10、少一支灰色的煙，多一片藍(lán)色的天。
11、無煙世界，清新一片。
12、想說愛你(吸煙)并不是很容易的事，那需要太大的勇氣。
13、還人類一片清新，請丟掉手中的香煙。
14、煙緲緲兮肺心寒，尼古丁一進(jìn)兮不復(fù)還。
15、人人參與控?zé)熁顒?dòng)，共創(chuàng)健康無煙環(huán)境。
16、健康，隨煙而逝;病痛，伴煙而生!
17、燃燒的是香煙，消耗的是生命。
18、生命只有一次，怎能斷送在香煙上?
19、不一定煙霧繚繞的地方才是天堂。
20、吸煙，我們可以選擇，那么，生命呢?
21、請把火柴留給你的生日蠟燭，而不是香煙。
22、都說吸煙的男人夠?yàn)t灑，可知香煙的危害有多大?
23、吸煙有害健康。
24、提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸煙，又何苦?
25、煙火的火光，怎及你生命的絢爛。
26、一時(shí)的快樂，永恒的傷痛——請勿吸煙。
27、生命只有一次，怎能斷送在香煙上?
28、吸煙有害健康。
29、拒絕煙草，珍愛生命。
30、煙緲緲兮肺心寒，尼古丁一進(jìn)兮不復(fù)還。
【3】世界無煙日橫幅警示標(biāo)語_世界無煙日主題句子
1.人，請不要吸煙。
2.提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸煙，又何苦?
3.If you smoke，to morrowisa goodd ay to die.
4.不一定煙霧繚繞的地方才是天堂。
5.吸煙，我們可以選擇，那么，生命呢?
6.還人類一片清新，請丟掉手中的香煙。
7.點(diǎn)燃香煙的一剎那，你也點(diǎn)燃了死亡的導(dǎo)火索。
8.不抽一支煙，快樂似神仙!
9.煙緲緲兮肺心寒，尼古丁一進(jìn)兮不復(fù)還。
10.曾經(jīng)有一堆煙擺在我面前，我沒好好珍惜，現(xiàn)在后悔莫及;如果上天，再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)對那鬼東西吆一聲“get out”。
11.在這里，香火不再延續(xù)……
12.你的香煙，我的石油，注定我們不能相愛——吸煙者禁入
13.千萬別點(diǎn)著你的煙，它會(huì)讓你變?yōu)橐豢|青煙(加油站禁煙)
14.如果你想吸煙，定時(shí)炸彈在身邊!(加油站禁煙)
15.一時(shí)的快樂，永恒的傷痛——請勿吸煙
16.點(diǎn)燃你的煙，污染了空氣，害了人性命，良心在哪里!
17.請不要讓你的自私點(diǎn)燃我的大樓——請勿吸煙(商場禁煙)
18.健康隨煙而滅!有多少生命可以重來?
19.健康，隨煙而逝;病痛，伴煙而生!
20.有時(shí)候相愛是一種無奈，有時(shí)候離開是另一種安排。為了愛你和你愛的
21.No smoking，No crying.
22.青煙長在，惡夢長隨。
23.小小一支煙，危害萬萬千。
24.無煙世界，清新一片。
25.讓你的肺清亮一點(diǎn)。
26.香煙是魔鬼的契約。
27.現(xiàn)在吞云吐霧，以后病痛纏身。
28.吸煙是繼戰(zhàn)爭饑餓和瘟疫之后，對人類生存的最大威脅。
29.為了你和家人的健康，請不要吸煙。
致使其語言貧乏，日常生活中看到的很多常見的事物也都無法用語言表達(dá)出來，寫出的句子也是語序顛倒，詞不達(dá)意，非常不通順，表達(dá)的意思不完整等現(xiàn)象普遍存在。那么，如何提高聾聲的寫話能力？我的做法是：
一、激發(fā)學(xué)生對寫話的渴望與興趣
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”。聾生對學(xué)習(xí)的熱情往往是從興趣開始的。在平時(shí)的教學(xué)中，適時(shí)地給聾生講道理，舉他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ龅降睦Щ蟆Ｈ纾耗銈冊谌粘Ｉ钪行枰鲆患虑椋胝埱髣e人幫忙，而自己表達(dá)的意思別人又聽不懂時(shí)，心里是有多么的著急和難受，誰也不想這種情況的發(fā)生在自己身上，為了避免這種情況的發(fā)生，我們只有學(xué)好知識(shí)，提高自己的寫話水平，才能更好地與其他人溝通。在課堂上，我扣住學(xué)生的心弦，經(jīng)常把諸如此類的問題拋給聾生，讓聾生產(chǎn)生對知識(shí)渴望，激發(fā)聾生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，讓教學(xué)取得事半功倍的效果。
二、抓好字、詞、句教學(xué)，奠定寫話基礎(chǔ)
聾生學(xué)習(xí)語言的規(guī)律是由簡到繁，由低級(jí)到高級(jí)的過程。他們
的思維往往又是比較直觀，因而聾生容易掌握的知識(shí)是以接近生活的，常見的字、詞、句。再由簡單的短句到復(fù)雜的句子。如；學(xué)習(xí)的句子“我的名字叫劉永紅”，必須先教學(xué)生掌握句式“誰的名字叫什么？”當(dāng)學(xué)生掌握了這一簡單的句式后，再結(jié)合實(shí)際逐漸拓寬，引導(dǎo)聾生掌握”他的名字叫什么”，“老師的名字叫什么”等句式，經(jīng)過反復(fù)引導(dǎo)與練習(xí)，學(xué)生就寫出了“我爸爸的名字叫劉東海”、“我哥哥的名字叫王志”的句子。這樣學(xué)生就可以把當(dāng)天掌握的知識(shí)作為一日一句的內(nèi)容寫在作業(yè)本上，加以鞏固。除此之外，教師可以指導(dǎo)學(xué)生把當(dāng)天的見聞所感真實(shí)的說出來，寫下來。
三、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的詞語、句子進(jìn)行寫話
在平時(shí)的教學(xué)中，循環(huán)利用課本中學(xué)到的常用語，有意識(shí)地將課堂上學(xué)到的詞、句式提示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累，指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過的詞語在一日一句中體現(xiàn)出來。如：在課文中學(xué)到了“喜歡”“后悔”“傷心”等詞語后，經(jīng)過教師的指導(dǎo)，學(xué)生寫下了這樣的句子：“我喜歡上語文課”，“下課后，我喜歡找別人聊天”，“今天上課，我沒有認(rèn)真聽課，真是后悔極了”，“晚上，小靚躲在被窩里哭得好傷心”。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了看圖插畫后，啟發(fā)學(xué)生按照課上老師講得觀察順序及依據(jù)插圖提示的句式，
四、走進(jìn)生活中，積累寫話素材
1、豐富聾生日常用語，讓學(xué)生多說比較接近生活的句子。
知識(shí)來源于生活，聾生在生活中是所接觸到的事物是比較直觀，比較容易掌握的知識(shí)。在平時(shí)與學(xué)生的交流中，教師多說上課和學(xué)生、老師打招呼的常用語和禮貌用語。
2、抓住生活空間，積累語言
開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，是學(xué)生在游戲中獲得知識(shí)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，感受生活的樂趣。啟發(fā)學(xué)生邊活動(dòng)邊看邊想，上完活動(dòng)課，讓學(xué)生立即將自己的感受寫出來。在一次參加完莊嚴(yán)的升旗儀式后，我立即啟發(fā)學(xué)生把升旗時(shí)，看到的先后順序，見聞所感寫下來。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，教師與學(xué)生一齊為參賽的運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，又引導(dǎo)學(xué)生在班上進(jìn)行交流分享運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的所感所想。有的同學(xué)說：“跳繩比賽我拿了第一名，很高興！”，“小青跑完步后，我拿水給他喝”，“小茗立定跳遠(yuǎn)沒有拿到名次，心理不開心”，“跑步比賽時(shí)，我為東松加油”，學(xué)生在課堂上交流的積極性很高，大家都你一言我一語，說得義憤填膺。課后，我要求學(xué)生把它寫成書面語。遇到外面的大哥哥大姐姐來我們學(xué)校與他們搞活動(dòng)時(shí)，我鼓勵(lì)他們每人都準(zhǔn)備好紙筆，大膽的與大哥哥大姐姐們進(jìn)行互動(dòng)。“六一節(jié)”是學(xué)生最開心的一天，活動(dòng)后，我讓學(xué)生寫句子，有的同學(xué)寫到：“我們班表演的節(jié)目很好看”，“六一節(jié)，我參加游圓活動(dòng)拿到好多獎(jiǎng)品，好開心哦”，“我猜對了一個(gè)謎語，得到一袋糖果”等句子，此外啟發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物，把自己看到的，想到的寫下來。在平時(shí)的教學(xué)中也可帶學(xué)生看看有教育意義的兒童電視劇，在影片情節(jié)中，逐漸提高他們的理解能力。這不僅讓聾生在生活中學(xué)會(huì)做一個(gè)有心人，為他們的寫話積累素材，讓他們有話可寫，而且還寫出了真情實(shí)感，體會(huì)到了在生活中學(xué)習(xí)的樂趣。因此，以生活為基礎(chǔ)，積累語言，同樣能提高學(xué)生的寫話能力。
五、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)語言
聾校教師應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館、閱覽室去閱讀書籍，讓學(xué)生在浩瀚的書海之中尋找自己喜歡的課外讀物，吸取知識(shí)，找到讀書的樂趣。在閱讀的過程中養(yǎng)成摘抄好詞好句的習(xí)慣，逐步提高聾生的閱讀能力，為寫話打好基礎(chǔ)。我還經(jīng)常收集課外閱讀材料，并把適合學(xué)生的書籍推薦給學(xué)生閱讀，讓學(xué)生在課外閱讀中的讀書心得帶到課堂上來與同學(xué)一起交流分享，體會(huì)到博覽群書的樂趣。一次，一名學(xué)生在讀兒童漫畫時(shí)摘錄了“精彩”一詞，他在班上與同學(xué)交流時(shí)說道：“我們班的六一節(jié)目表演得很精彩”，教師節(jié)時(shí)，一位同學(xué)在給我的賀卡上寫道：“老師，祝你工作順利，步步高升”，可見，閱讀課外書籍，不僅開拓他們的視野，豐富了他們的頭腦，還大大提高了他們的寫話水平。
分享一些勵(lì)志的名言句子，但愿對你有借鑒作用。下面是小編給大家整理的經(jīng)典勵(lì)志的名言句子，供大家參閱!
經(jīng)典勵(lì)志的名言句子精選1.尖刀七連，勇往直前，沖鋒險(xiǎn)陣，用我必勝。
2.抓安全需一分一秒，反麻痹需警鐘長鳴。
3.遵守“安規(guī)”陽光大道，違章作業(yè)險(xiǎn)路一條。
4.笑著面對這社會(huì)給我的冷嘲熱諷，迎來帶刺的風(fēng)。
5.自主保安處處留心，相互保安人人關(guān)心。
6.僥幸心理糊弄自己，不怕“一萬”就怕“萬一”。
7.對待隱患需要警惕，不怕一萬就怕萬一。
8.麻痹是最大的隱患，失職是最大的禍根。
9.行動(dòng)拉近成功的距離，效率減少成功的時(shí)間。
10.有量才有質(zhì)，連續(xù)才會(huì)成長;
閱人無數(shù)才有經(jīng)驗(yàn)。
11.話多的人喜歡說不喜歡做，話少的人喜歡做不喜歡說。
12.寧可干日常抓不懈，不可一時(shí)粗心大意。
13.少走了彎路，也就錯(cuò)過了風(fēng)景無論如何，感謝經(jīng)歷。
14.生命在于不停運(yùn)動(dòng)，安全在于常抓不懈。
15.安全第一警鐘常鳴，疏忽一時(shí)悔恨終生。
經(jīng)典勵(lì)志的名言句子經(jīng)典1.高一五班，團(tuán)結(jié)一致，不畏艱苦，勇敢奮斗。
2.安全連著親戚朋友，安全連著妻子兒女。
3.安全帶來全家幸福，事故造成親人痛苦。
4.挑戰(zhàn)極限，超越自我，自強(qiáng)不息，厚德載物。
5.硬骨六連，勢必爭先，英勇頑強(qiáng)，一往無前!
6.生產(chǎn)是可喜的收獲，安全是金色的種子。
7.勞保用品“常備不懈”，遵章守紀(jì)，“常年累月”。
8.安全意識(shí)自覺增強(qiáng)，執(zhí)行規(guī)章牢記心上。
9.安全的精神是責(zé)任，安全的方針是第一。
10.僥幸成功不是經(jīng)驗(yàn)，冒險(xiǎn)蠻干不是勇敢。
11.安全不抓等于自殺，隱患不除等于服毒。
12.與其事后痛哭流涕，不如事前遵章守紀(jì)。
13.一念之差后悔一世，執(zhí)行規(guī)程幸福終生。
14.樂觀的人把壞事當(dāng)好事，悲觀的人把好事當(dāng)壞事。
15.安全不僅關(guān)系自己，安全連同國家集體。
經(jīng)典勵(lì)志的名言句子推薦1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，文武兼?zhèn)洌贌挸射摗?/p>
2.安全第一貴在行動(dòng)，預(yù)防為主從我做起。
3.安全措施“按兵不動(dòng)”，安全隱患“暗箭傷人”。
4.安全規(guī)程字字是血，嚴(yán)格執(zhí)行句句是歌。
5.質(zhì)量是企業(yè)的生命，安全是生產(chǎn)的保證。
6.看我五班，文武雙全，經(jīng)邦濟(jì)世，一往無前。
7.遵章是安全的先導(dǎo)，違章是事故的預(yù)兆。
8.我不知道自己要什么，但我知道自己不要什么。
9.猛龍五班，新聞驕子，青春無悔，強(qiáng)身立志。
10.干起事故源于僥幸，萬般痛苦皆因麻痹。
11.精英五班，威武之師，艱苦訓(xùn)練，奮勇爭先。
12.左腦聰明的人高分高能，右腦聰明的人低分高能。
13.未超越我的人超越我，我超越已超越我的人。
14.服從命令，聽從指揮，團(tuán)結(jié)互助，爭創(chuàng)佳績。
15.風(fēng)云五班，軍中驕子，校園精英，誰與爭風(fēng)。
16.規(guī)程可能“三言兩語”，落實(shí)不能“二心二意”。
17.好看的女人也好吃，難看的女人更難吃。
18.會(huì)說的人不一定會(huì)做，會(huì)做的人不一定會(huì)說。
19.太太平平萬家康樂，安安順順事業(yè)騰飛。
命運(yùn)真的是上天的安排嗎？如果真是那樣，我們難道只能安心立命了嗎？讀了好詞句為您提供的關(guān)于命運(yùn)的好句子也許你能明白一些東西。
1、生命，生命可貴，健康價(jià)高，生于安樂而忘病患之苦痛，人生路漫漫，求學(xué)路遙遙，珍惜生命，珍重健康，不要當(dāng)絕癥發(fā)生的時(shí)候去后悔曾經(jīng)生活的糜爛。
2、改變，無論何時(shí)，無論何地，必須做出改變，奶酪永遠(yuǎn)不會(huì)在這里等待你，需要不斷去追求，這就是如水的人生，翻騰不斷，直等待奔騰入海，成就自己的夢想。
3、追求，只有遠(yuǎn)大的追求才是最大的奮斗源動(dòng)力，才是對自己最大的激勵(lì)。確立遠(yuǎn)大追求，從而進(jìn)步追求，層層升級(jí)，反之，亦然！這便是馬太效應(yīng)在追求層面的解析。
4、奮斗還是必須的，堅(jiān)持更是不可或缺。或許命運(yùn)的安排會(huì)發(fā)生一些小小的bug，恰巧成就了你的夢想。
5、我們總是記得倒霉的事情，走運(yùn)的事情從來不提，這是對神明的不公。向神明祈禱健康和財(cái)富那是活生生地對神明的褻瀆，對神明的賄賂！信仰沒有目的，信仰只求心安。
6、許許多多人走在人生的三岔路口，更加驚人的還會(huì)有十字路口！不過，不要驚慌，不要無奈，淡定地走，結(jié)果總是確定。能得如此心態(tài)實(shí)屬難得，本人也需不斷錘煉，望能修煉成佛。
7、人一生，不躁動(dòng)，不慌亂，大事未成，便可退而求其次，無關(guān)生死，便是小事。
8、人生是個(gè)圓，有的人走了一輩子也沒有走出命運(yùn)畫出的圓圈，他就是不知道，圓上的每一個(gè)點(diǎn)都有一條騰飛的切線。
9、在實(shí)現(xiàn)理想的路途中，必須排除一切干擾，特別是要看清那些美麗的誘惑。
10、不要等每一盞燈都熄滅，才期盼光明；不要等折斷了翅膀，才懷念廣闊的藍(lán)天。
11、天空的蔚藍(lán)是你對未來的追求，大海的茫茫是你對未來的向往；只要堅(jiān)持不懈地奮斗，你終將創(chuàng)造美好的明天。
為什么想要的承諾也只能被微笑掠過？
如果得不到靈魂豈在乎耳鬢廝磨？
如果得不到永恒又何必長相死守？
你可以重復(fù)初戀，卻不可以重復(fù)無奈。
你可以重復(fù)后悔，卻不可以重復(fù)最愛。
一直以來
都在尋找著一處情感寄托，
知道自己的執(zhí)著，也知道執(zhí)著的無奈，
可依舊無怨無悔，寧愿相信一切都是美好。
寧愿一次次去試也一次次受傷，
一顆心總是累累的飄著，
守著的，總是最美的凄涼。 ?
?
也許有時(shí)是故意把自己放進(jìn)這個(gè)氛圍，
故意去一遍遍舔食傷口，
心痛依舊，可不失為一種美。
最美的句子都跌進(jìn)這樣的日子里，
最美的詩詞也鎖在這樣的感覺里。 ?
?
總是希望美麗的東西都有一個(gè)美麗的歸處，
哪怕
