時間：2023-05-29 17:45:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇遙望星空作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。
——題記
夜深了，我坐在窗前，抬頭仰望著滿天繁星。打開記憶的閘門，思緒像洪水一樣噴涌而至。同是一人，同是一景。
兒時：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天上放光明，好像天上小眼睛……”兒時的我，和伙伴這樣唱。在一個樹林里，我們無憂無慮的唱著，鬧著，跳著，笑著。玩累了，坐在樹下和伙伴看著閃爍的繁星，清風為我們擦掉了汗水。在月光下，一張張稚嫩的臉孔，顯得那么可愛。兒時的我，很天真，很單純，很快樂。
童年：“池塘邊的榕樹上，治療在聲聲的叫著夏天……。等待著下課，等待著放學(xué)，等待著長大的童年。”童年的我和同學(xué)這樣唱道。放學(xué)了，沒人動，都在寫家庭作業(yè)。那是的目的很簡單：只是嫌拿著書包太麻煩。回到家了，匆匆吃完飯，便跑出去，趁著月色，和同學(xué)玩起了藏貓貓。玩厭了，又開始數(shù)星星。但從沒超過一百，但我么都沒放棄。童年的我，很努力，很堅持，很快樂。
現(xiàn)在：“抬頭仰望這滿天星光，那時候陪伴我的那顆，這里的故事你是否還記得。”現(xiàn)在的我，獨自一人唱道。仍是一人，仍是一景。思緒卻截然不同。兒時和童年的伙伴，同學(xué)，已不復(fù)存在，取而代之的是一堆堆的試卷，嘮叨……，如果長大，就是對過去放手，我能不能停在這里不往前走；如果長大就是被命運推著暴走，我能不能對錯過的風景遺憾的低頭怒吼。現(xiàn)在的我，作業(yè)很多，考試很多，壓力很大。
一聲蟋蟀的鳴叫把我?guī)Щ噩F(xiàn)實，皎潔的月光灑在窗前，與燈光形成對比。現(xiàn)在已經(jīng)凌晨，我伸個懶腰，熄了燈，便睡了。
難道童年的一切已隨著我的長大而變成了天上的繁星，那么美麗，那么耀眼，卻又那么遙不可及。但還是感謝過去的一切，為我編制了這么美好的夢，給了我這美好的回憶。
“從今天我開始仰望向空發(fā)現(xiàn)，星并不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖……”
——尾記
初二:jerryzhangyi
侍女水靈從天際郵遞員金牛手中接過一封信遞給水瓶。
水瓶先仔細看了看表面。信從月球上寄來。是淡淡的金黃色。拆開，信紙上是簡短的幾行娟秀的月桂體。
水瓶：
你好！
中秋節(jié)到了，想邀請你去月宮玩。姐姐精心準備的，包你玩的樂不思蜀。你的伙伴也去，一定得來哦，時間不長，就一個星期。
嫦娥
"哦，又有地方玩啦！”
晚上，水瓶就迫不及待地乘著水晶飛車飛過銀河，來到了月宮。果然，有一大群人在。還有十二星宮宮主也在。
“ 水瓶，你來啦！”嫦娥姐姐笑吟吟地招呼著，“想吃什么，玩什么都和姐姐說，別見外！”“她是這種人嗎？還見外！”摩羯不冷不熱地嘀咕了一句。
好朋友雙魚替水瓶踹了摩羯一腳。
水瓶坐慣了秋千，可坐不上硬幫幫的檀木椅子。走到銀河邊，慢慢坐在了秋千亭邊的秋千上。
嫦娥微笑著地提著一盞水瓶燈（水瓶做的，通往天界，比蠟燭更明亮）走了過來。坐在亭子里的一架玉琴旁，纖纖玉指撥動著琴弦，若有若無的歌詞從天際輕輕飄來……
銀河星燦，瑞雪圣潔，花開又一季。
風吹青絲，淚下成流，
掩蓋不及，憂郁心事，
愛憎分明，此世不悔，
生于此世，保“純”最難，
生于此世，留“真”可貴……
“水瓶，”嫦娥停下了指頭，“你們這群孩子真像我年輕時侯。那么純真，可惜……水瓶，好好珍惜現(xiàn)在吧，等你長到姐姐那么大時，勾心斗角，刀光劍影，已不在虛幻……記住，生在此世，保留一個
“純”字最難！”
嫦娥悄然離開了。水瓶一個人依在秋千上。夜晚，月光照在銀河上，波光粼粼，映著水瓶的面容。
此時的她，白凈的臉上閃爍著一雙會說話的眼睛，沉魚落雁，閉月羞花……
銀河對岸有一大群人，幾個王公貴族愣愣地望著水瓶——從沒見過這么美的人……
雙魚正嚼著月桂酥看表演，一轉(zhuǎn)身，邊上的檀香木椅子上沒了人影。在四處張望，看見了這副景象。趕緊用手肘撞了撞另一邊的天蝎。
天蝎正專心對付這一塊七分熟的牛排，沒工夫理雙魚。
“吃吃吃，吃死你算了！”雙魚惱了，狠狠踩了他一腳——“嗷！”天蝎殺豬般嚎了起來，瞪了雙魚一眼：“干嘛！”
雙魚“哼”了一聲，指了指水瓶：“你妹有危險了！”
天蝎望了望水瓶，又瞅了瞅色迷迷的一大群人，來勁了：“我妹行啊，十四歲就敢談戀愛，還雇了一幫“先生”，太早熟了，我十四歲還沒分清男女呢！”
雙魚氣兒就不打一處來：“你腦子進水啦？啊不，那算客氣的，你腦子進汽水了吧？！是水瓶談戀愛嗎？是那幾個跟你有一拼的打歪主意啦！”
有教無類，如歌如詩。
丘弟子三千，有教無類。顏淵貧，子貢富；孟懿子貴，原子思賤；宰我貪睡，子羽丑。柴也愚，參也魯，師也辟，由也。怎么樣都不要緊，一體當作英才聚而教之，一個個個性鮮明，身通六藝，出路發(fā)達。孔子與學(xué)生情同父子，什么話都不瞞二三子，就是死，也愿死在二三子身邊。然則，丘之教學(xué)生如同教兒子。
丘不寫詩，卻親手編訂了《詩》并把它作為一門功課來教。弟子們要學(xué)，兒子也要學(xué)。但丘從不給兒子開小灶。偶爾遇見，叫住，聽說沒學(xué)《詩》，才說：“不學(xué)《詩》，無以言。”陳亢聽說了，很感慨：原來君子不過分親近兒子。然則，丘之教兒子，如同教學(xué)生。
最如歌如詩的是，丘上課，學(xué)生奏樂相伴。子路、曾、冉有、公西華侍坐，上理想課。大家各言其志，民主平等，和諧寬松，口頭作文，效果奇好。曾竟然在鼓瑟！丘最欣賞他。想想歷經(jīng)二千五百年進化后今天的課堂，不覺戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，汗不敢出!
奔跑人生，釀就詩意。
丘少也賤，故多能鄙事：吹過夜嗩吶，管過倉庫，放過牛羊。種種艱辛，難以歷數(shù)。這倒好，為生計東奔西跑，歷經(jīng)磨礪身體康強。物質(zhì)上的乞丐要做精神上的大師。丘好學(xué)而樂，十五立志，三十有成。開天辟地，廣收門徒，一路飛奔，意氣風發(fā)。校舍不是問題，杏樹下就可以；資金不是問題，各方贊助一點就可以；教材不是問題，自己編訂就可以；師資管理不是問題，丘一人就可以；學(xué)生不是問題，愿意學(xué)帶幾束干肉就可以；畢業(yè)工作不是問題，跟丘好好學(xué)就可以。丘意志堅定，氣概豪邁，奔跑一生，師表千秋。
丘之學(xué)，最重政治學(xué)。丘要實踐，于是引弟子周游列國。魯不行，適衛(wèi)；衛(wèi)不行，過曹適宋；適鄭至陳；楚王邀丘，丘再疲憊，也欣然前往。禮樂崩壞，上醫(yī)醫(yī)國。丘的醫(yī)國之藥幾經(jīng)錘煉，濃縮成了詩：仁――就是讓世界充滿愛。只可惜，丘識病態(tài)社會早，諸侯識丘太晚。諸侯不仁，陳蔡大夫蓄意不讓丘適楚，相與發(fā)徒圍丘于野。幾天了粒米未進，弟子們都病倒了。進退維谷啊！丘不以為意，不容然后見君子，天命在丘，斗筲之人奈何！丘踮起腳尖，遙望山野。丘下學(xué)上達，不怨天不尤人。仰望星空，心中有夢。于是坐下，一曲弦歌，詩意不絕。
回望歷史，詩意盎然。
丘那么遙遠，又那么切近。那么卑微，又那么高貴。那么狼狽，又那么得意。那么短暫，又那么長久。那樣屢屢打倒，又屢屢崛起。那樣的“予欲無言”，而滔滔歷史的長河卻奔騰著他不盡的言說。歷史的早春啊！草色已經(jīng)萌發(fā)，諸侯離得太近，始皇帝高皇帝竟意欲拔除而后快。“草色遙看近卻無”，千百年逝者如斯，彈指一揮間。不憤不啟，不悱不發(fā)；仁義禮智信；齊家治國平天下……再回首，已是郁郁蔥蔥，詩意盎然。
時代負丘，丘忠心不負時代。丘之一國，耳聞?wù)拢傩占娭粒毚蟛痪琛Ｗ迂曉唬骸胺蜃訙亍⒘肌⒐А€、讓以得之。”丘大贊管仲仁德，堯舜莫及；又痛批他奢靡，鋪張浪費，欲壑難填，又極自我中心，諸侯會盟，“大家好”都省了，直接就是“我來了”。一副盛氣凌人，寧可我負天下、不可天下負我的樣子。君子之澤，五世而斬。齊桓之霸，一代而終。可悲！究其實，管仲患了物質(zhì)的近視，意趣索然。丘卻贏在精神的高瞻，詩意莞爾。
月光下的聯(lián)想舉杯邀明月，對影成三人。靜謐的夜晚，深藍的天空干干凈凈的，沒有任何雜質(zhì)，顯得有些意興闌珊……共同閱讀關(guān)于初三作文月光下的幻想600字，請您閱讀。
月光下的幻想1在頂樓上，我背靠著墻，仰望是那星空中的圓月。我在清風拂面中，沐浴著月光，靜靜地遐想著……
中秋節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)目，是一家大團圓的好日子。每年的這一天，我們中國人團圓在一起，進行吃月餅、賞月的習俗。
小時候，中秋節(jié)我過得無憂無慮，天真快樂。
曾記得，小時候，每到中秋節(jié)我們一家人都一起團圓，還會買有很多月餅、水果等食品，以備晚上賞月時一起吃。記得每到那天晚上，我都會問重復(fù)的問題：“為什么要吃月餅?”“因為今天是中秋節(jié)啊!”回答我的是爸爸、或媽媽，也可能是奶奶。這時我又會問：“為什么中秋節(jié)就要吃月餅?zāi)?”而這時回答我的，就一定是我的奶奶。這時奶奶總會給我先講嫦娥的故事，接著，又會講天狗食月的故事嚇唬我。而在她講故事的時候，月光正映照在她的臉上，我能依稀可以看見她臉上泛著幸福的光澤……
長大后，中秋節(jié)仍然快樂，但帶著苦澀味。
長大后，爸爸媽媽在外出工作。在中秋節(jié)這一天，他們不一定回家過節(jié)，就像今年。中秋節(jié)的前一天，即我放假回家的時候。因為特殊原因，我回到家時，天已經(jīng)微暗了。遠遠望向家的方向，家里沒有燈光。回到家里，大門開著，但燈沒有亮，也沒不看見家人。我站在家門前，看到此景，心中的滋味言不清道不明。我不再停留，就直接上樓去了。樓道里是黑漆漆的，就像我那時的心情一樣……
哎!不用想我也知道：爸媽沒有回來，奶奶去別人家串門了吧，弟弟肯定又是出去玩了。此刻，家里只有我一個人，想著明天就是中秋節(jié)了，我心里就像打翻了一瓶醋，正泛著苦澀的味道。我回到房間，透過窗看見向窗外的明月，頓時想起了這學(xué)期新學(xué)的一首詩歌《水調(diào)歌頭》，想起了其中的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，此刻的我十分明白這句話的其中悲意。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”李白是身在異地思念著家鄉(xiāng)，而我則是身在家中思念著遠在異地的親人。此時此刻，唯有蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長久，千里共嬋娟”能讓我得到一點慰藉了。
今年的中秋夜，因下過雨的緣故，月亮躲在烏云里，不曾見露臉。不過我也不想獨自賞月，品味孤獨……
從遐想回到現(xiàn)實，我深切地希望明年的中秋節(jié)，我們一家能夠快樂團圓，共享天倫之樂。
月光下的幻想2中秋前夕，天氣總是涼的。那種涼，由每一絲空氣攜帶著，在呼吸浸透每一個細胞。不光如此，那種金桂獨有的甜軟的香氣，那種成熟谷子混合有些金黃的葉子的香氣，都是毫無保留地散發(fā)著，沁人心脾。
是夜。
在街上散步，明晃晃的路燈有些橘紅。抬頭看，天空在街燈與夜市的對比下，反倒顯得格外暗淡和靜謐。像極了還未開幕的電影幕布。在一棟較高的樓房后面，隱隱約約泛出一點兒微弱的，柔和的白光。我后退幾步，才發(fā)現(xiàn)，原來是月，它看起來真是圓，但仔細看，才發(fā)現(xiàn)它還是缺了一小彎。現(xiàn)在，距中秋只有一天，準確地說是只有幾小時了。可是，又有幾人抬頭看了月!買月餅，不過是為了象征著自己已經(jīng)度過了中秋而已。嫦娥弄月的故事，在眾人之中口口相傳，漸漸變成了無數(shù)個版本，最后已沒有多少人記得最真實的故事。都說嫦娥之美，后羿之勇，但是有誰親眼見過?那些故事，也許并不是真的;嫦娥也許并非絕世美女，后羿也許并沒有英勇地射下九個太陽。那月桂玉兔，又如何在荒涼勝過沙漠的月球上生存?這些，在這個只當是秋是個好巴結(jié)上司，拉攏人緣好機會的社會，一盒月餅也要禮尚往來的你傳我我傳你的虛情假意的社會，已經(jīng)沒有人會有習思想這些了。孩子愛中秋，只是貪戀月餅的'甜香而已。
曾幾何時，有多少游子浪人，在靜寂的夜空里，望著那輪給黑夜帶來一絲光明的月，寄托相思：“露是今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”“明月幾時有，把酒問青天。““舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”多少文人，多少詩句，多少情懷，在歷史中，以那輪不變的月寄托。可是，月來不及變，時代卻變得太快。這街道，早已不要月來折射太陽的光;那可以把月比下去的無數(shù)的燈，把月襯得太暗了。古人的詩句依舊朗朗上口，但那種情感又有多少人能體會出來?
田間。
幾只螢火蟲發(fā)著淡青的光，稻葉與稻葉之間相互摩挲，發(fā)出細細的聲音。蛙聲不止，不遠處的桂樹香氣在這兒依舊可以嗅到。在這里，我沒有看到多少光，遠處街市的燈光很微弱，像最遠的星。抬頭，月一樣是那么柔，但似乎亮了些。也許嫦娥并不美，但這么久，她依舊沒有變。
月光下的幻想3入夜了，一縷輕煙似的月光照進了小男孩的房間。小男孩望著那輪明月，忽然想到了他的外祖父。“那時的月亮，也是這么圓吧。”他心想。
在他的印象中，外祖父待他總是和藹可親，每次去他家，他總是叼著煙斗，微瞇著眼睛，蹣跚地向他走來，吃力地抱起小男孩，嘴里不住地說道：“乖孫子，外公想你了!”小男孩把臉靠近外公的臉，甜甜地說道：“我也好想您哪!”此時外公的臉上像開了花似的。在小男孩還小的時候，常常在暑假去外公家住上一段時間，外祖父每晚都坐在屋外，給小男孩講故事，小男孩總是聽得入迷，。故事講完了。外祖父便會悠閑地抽煙，那一縷一縷的煙霧打著圈兒裊裊上升，這時小男孩躺在涼席上，目光隨著煙圈兒移動，遙望著天空那一輪亮得耀眼的明月，不時向外公提出一些問題。
小男孩覺得外祖父很了不起。也常常向小伙伴炫耀，看著小伙伴投來羨慕的眼光，小男孩覺得自己是世界上最幸福的人。每次與外祖父見面，小男孩總會黏著外祖父問東問西，外祖父也會不厭其煩的回答著各種稀奇古怪的問題，小男孩不知道外公答得對還是錯，只要外公回答了，他就覺得滿足，覺得開心。那段時間，外祖父的臉上總是洋溢著幸福的笑，小男孩覺得外祖父又是一個充滿青春活力的人。
然而，命運并不是那么完美。
就在小男孩讀四年級時，有一天，小男孩的媽媽來到學(xué)校，和老師嘀嘀咕咕一陣之后，領(lǐng)著小男孩離開教室，上了班車，一路上媽媽憂心忡忡沒說一句話，小男孩心中隱隱有些不安，他不希望有事發(fā)生。到了外公家，家門口三三兩兩的人進進出出，媽媽積壓許久的感情終于釋放出來，嚎啕大哭著，小男孩進屋看見了他，安詳?shù)靥稍诘厣希樕系男θ莳q在，身旁擺放著他的物品，手里還緊握著小男孩上次遺忘的一顆玻璃球。小男孩不相信，不相信這一切，然而周圍的哭聲，以及旁邊擺放的棺材，卻告訴他這的確發(fā)生了。小男孩這時不顧一切，伏在外祖父的身上，邊哭邊喊：“外公，您醒醒呀!您醒醒呀!”
一聲犬吠，在這寂靜的夜里顯得十分突兀，將小男孩從回憶中拉回現(xiàn)實，看看手表，已是晚上十一點了，再次看了一眼月亮，小男孩嘆了一口氣，縮了縮身子，便沉沉睡去。
這個小男孩就是我，每次當我看到那月光，我便會想到煙斗、微瞇的眼睛、蹣跚的步伐，以及那和藹可親的笑容……
月光下的幻想4今晚，月光非常皎潔。我仰望著它，思緒在腦海中漫無邊際地游蕩著。
小時候，我總是被一個問題所困擾：為什么無論我走到哪，抬頭總是能見到月亮?我不明白，但每次問媽媽，她也說不清，只是唱著：“月亮走，我也走。”直到長大后學(xué)了科學(xué)知識才知道“月亮跟我走”完全是一種假像。
那天上的月亮古往今來都是美好事物的象征。傳說中天上曾有十個太陽，可月亮永遠只有一個，物以稀以貴，這表明月亮是十分珍貴的;再說嫦娥當初為什么不奔向別處，只選擇“奔月”呢?這也只能證明月亮是塊風水寶地。詩仙李白曾把明月比作是“白玉盤”和“瑤臺鏡”;如今人們把團圓的日子選在八月十五這一年中月亮最圓的時候;還有著名歌手鄧麗君的那首《月亮代表我的心》，這些也都說明了月亮是“美好”和“溫馨”的象征。
但有時，月亮卻給人帶來相反的感受，那就是寂寞、冷清和憂傷。同樣是李白，他曾發(fā)出了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的詠嘆;東坡先生也曾有過“何事長向別時圓”的感慨。這種感情是難以理喻的，惟有當你帶著感傷的心情，抬頭仰望那明月時，才能得到想要的答案。
當今著名學(xué)者于丹曾講過一種境界“花未全開，月未全圓”。它之所以是一種境界，是因為當花未全開，月未全圓的時候，你對它還會有憧憬，一旦花全開，月全圓了，你對它們還會有期盼嗎?所以相對來說，我更喜歡那彎彎的月亮，不僅是因為它那個性化的形狀，更因為它寄托著我對未來的美好向往。
月亮，它是黑夜里最亮的一盞燈，它照亮了整個世界，它在各個方面給予我們靈感，給予我們無限遐想的空間。仰望著它，我想，或許有一天它將成為第二個地球，成為我們?nèi)祟惖男隆凹摇薄?/p>
祝愿月長久，讓離別的人們都能夠“千里共嬋娟”。
月光下的幻想5夜晚，冷風四起，白如雪的月亮掛落空際，月光一瀉千里。寂靜的窗外飄揚的樹影，在迷離中尋不到蹤跡。心中滑過一絲莫名的傷感，白駒過隙，不知從哪里回憶，只好把孤寂藏在心底，讓思念越拉越長。回憶的畫面和月光相映，映出了我的童年。
那時，我常常在夏天乘涼時仰望星空，總覺得它捉摸不透。變幻莫測的繁星點點中總有圓月掛在空中。我便會在此時詩興大發(fā)，雙手背后，踱著小方步，情不自禁吟起在學(xué)校學(xué)的古詩“窗前明月光，疑是地上霜。”外婆則會遞給我一塊我最喜愛的“月亮粑粑，烏機蛋糕”。我纏著外婆講故事，外婆不厭其煩的講了一遍又一遍的嫦娥奔月給我聽。我那時對月亮無比憧憬、向往，以至情有獨鐘。
月光還是那樣皎潔。月光下的我們曾和全世界的所有人一起迷戀過她。我想古代人也像我這樣，對月亮憧憬向往，以至情有獨鐘。
月亮，對于古代人來說，是最美好的東西，它勝過世間萬物。無數(shù)文人墨客將千絲萬縷的情思寄托其中。“湖光秋月兩相和”的寧靜，“煙籠寒水月籠沙”的朦朧，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的現(xiàn)實，“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂，“月上柳梢頭，人約黃昏后”的深情祝福。不知不覺，月亮似乎承載了人們心中所有的情思，含蓄，飄灑自如。
時光在擱淺，什么都沒有變，變的只是我們自己。到底是被遺忘的初心，還是失去的那份認真，連我自己都開始質(zhì)疑，是否只是童言無忌。曾經(jīng)的稚嫩已轉(zhuǎn)入時光隧道，帶著對月的無限鐘情越來越少
