時間：2023-05-29 17:45:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇紅領巾的故事，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我和紅領巾在一起有五年了，而我和紅領巾之間發生的故事，也已經有五年了。
我從一年級就開始戴紅領巾了，記得我第一次戴上紅領巾時，是多么的興奮啊，那天，我站在操場上，四五年級的大哥哥大姐姐們為我們剛入隊的小朋友們戴上了紅領巾，和老師一起宣誓著，那時我是多么的開心啊。
剛開始時還好，可后來，就不行了。我要么忘帶紅領巾，要么把紅領巾丟了，我現在已經用掉了七八條了，而且，因為紅領巾，我不知被老師批評了多少次了。以后我一定會更加愛惜我的紅領巾的不讓它受一點傷害。
我只要一看我的紅領巾，就會想起以前的戰爭時代，就會想起我們今天的幸福生活是用鮮血換來的，就會想起我們胸前的紅領巾是叔叔用鮮血染成的。
啊，紅領巾，我愛你
李康
我與紅領巾的故事
紅領巾是我們少先隊員佩戴的重要標志，它顏色鮮紅，是用革命先烈的鮮血染紅的；它又是紅旗的一角，象征著革命的勝利。我們作為光榮的少先隊員，應該好好保護這來之不易的紅領巾。
在我讀三年級的一天中午，天氣風和日麗，操場上同學們玩得一片歡呼，有些你追我趕在做游戲，有些人在打籃球。每一個同學都戴著鮮艷的紅領巾，操場上仿佛一片紅色。一位低年級的同學走在操場上時，她的紅領巾突然從領子上掉到了地上，但是她自己沒有覺察到紅領巾掉了，徑自往前走。我看到后馬上跑過去，從地上撿起紅領巾，追了上去，重新把紅領巾系在她的脖子上。那小同學對我說：“謝謝”。我說：“不用謝，以后小心些。”我感覺助人為樂是一件大好事。
還有一次，我們學校開運動會的時候，在下午同學們結束比賽離開操場后，我發現在同學們休息過的地方有幾塊紅領巾掉在地上，連忙走過去，把紅領巾撿起來帶回家洗干凈保管好，所以我家的紅領巾特別多。
紅領巾是神圣的，戴紅領巾是我們少先隊員的驕傲，我們一定要愛護好自己的紅領巾。
指導老師：王冬萍
四三班陶健淦
2009年8月29日
秋風簫瑟，落葉滿地，一個金黃色的季節又到了。
我依舊在這個擁擠的小市場，雖然胸前早已沒有那條舞動的紅領巾，但是，打開封存已久的記憶，我依然能找到往事的痕跡。
那時的我，胸前還飄著鮮艷的紅領巾，風一吹，它便用力扭動自己的身體，努力配合著風兒，那樣子有像一團燃燒的火焰。
我經過一個小市場，看到一個外國人正在和一賣蘋果的果農說著什么。
我心中猜想：那個外國人可能住在附近，他想買蘋果，但是又不想去遠處的商場，所以就到這個小市場，可是，他沒想到人們都不會說英語，這顯然令他很焦急。
我會一點英語，于是我想去幫他，可心里頭不免有些擔心和害怕，因為他畢竟是一個外國人呀！
就在我心里猶豫不覺的時候，我胸前的紅領巾又飄了起來。我看到它，心想：如果這個外國人買不到蘋果，他可能會對中國產生一個不好的印象，我們可能會失去一個國外交流的機會。為了中外的友好，我一定要解決這件事。”
我快步走上前去，心怦怦直跳。我走到外國人身邊時，鼓起勇氣，和他打了一聲招呼，然后我問他：“What can I do for yog？”（我能幫你嗎？）不知是緊張還是水平不夠，我說得不太流利，不知道他能不能聽得懂？
他聽到我能說英語，表現出一種十分高興的樣子，詢問了果農蘋果的價錢，然后告訴他：
“These apples are one yuan for a kilogram”（這些蘋果一元一千克）。
他聽了，馬上掏出了二美元，我的問題又來了，果農知識少，不知道貨幣怎么換算，而我年紀小，又沒有這方面的知識，這可怎么辦呢？
我的英語水平又不夠，沒辦法向他解。我靈機一動，從兜里掏出二元錢給了果農，給外國人稱了二千克的蘋果。
我用很簡單的單詞向他說明了情況，他似懂非懂，最后看了看我的紅領巾走遠了。
1.適時運用少先隊禮儀感染。用禮儀教育感染少先隊員的心靈，是少先隊進行組織教育的特有的重要方法。同時，隊的儀式是培養隊員組織紀律性，榮譽感、責任心的有效手段。以紀念中國少年先鋒隊建隊58周年為契機，在各校少先隊組織中開展“我是一名光榮的升旗手”的主題教育活動，激勵少先隊員人人爭當光榮的升旗手。為了讓升旗儀式成為教育學生的陣地，各少先隊組織要進一步規范少先隊升旗儀式，探索國旗下講話的新模式，區少工委將聯合團委于建隊節前夕開展升旗儀式評比活動。
2.切實加強少先隊隊伍建設。“隊長學校”是對少先隊干部進行培養和訓練的教育機構，也是**區少先隊工作的一個傳統品牌活動。為了讓大、中隊干部能更好地為少先隊服務，使學校、中隊的工作開展得更加出色，**區少工委將聯合少年宮恢復“隊長學校”的開辦。“隊長學校”將定期對大、中隊干部進行培訓，以傳授少先隊基本常識、提供最新活動信息、介紹操作方法為主，同時注重對少先隊干部各項技能的鍛煉，諸如隊活動主持技能、新聞采編能力等，以此提高少先隊干部的綜合能力。
3.著力提高輔導員整體水平。**8年區少工委將繼續加大輔導員培訓的力度，舉辦第二屆輔導員輪訓班。針對07年區鼓號比賽所反映出的輔導員自身對鼓號知識的實際掌握情況，區少工委聯合少年宮聘請專家，對輔導員進行鼓號知識、技能的專題培訓，保證每月培訓1—2次，通過培訓，使每位輔導員牢固掌握鼓號隊訓練的知識和技能，做到人人都能訓練、個個都會訓練，使我區的鼓號隊整體水平上一個臺階。同時，區少工委將推薦優秀輔導員參評市、區“十佳”少先隊輔導員。
4．精心組織各類主題活動。今年恰逢改革開放30周年，為了讓廣大少年兒童了解改革開放的光輝歷程和巨大成就，展望美好未來，立志成才報國，**區少工委將在少先隊員中開展“紅領巾尋訪春天的故事”主題活動。活動將以“用你的眼睛——發現身邊尋常小事的變化;用你的耳朵——傾聽長輩講述春天的故事；用你的紙筆——敘述一段不斷發展的歷程；用你的鏡頭——捕捉一幅美好家鄉的畫面”為口號，組織引導廣大少先隊員以**所獨有的千年山塘入手，通過采訪親歷過程的人物，查閱見證歷史的資料(新聞、圖片、圖書、雜志、報刊、照片、文件等)，從而了解山塘的盛世繁華、市井風貌、歷史風情、傳奇文化、名賢古跡以及風景名勝。真正讓隊員們走近山塘、了解山塘，進而熱愛山塘。作為一名**學子，能夠通過身邊人事的變遷中去發現了解家鄉改革開放30年的歷史巨變，感受體驗我國在政治、經濟、文化、教育、城建、醫療、環保等各方面所取得的偉大成就。少先隊員將通過采訪報道、手抄報、攝影圖片、DV作品等形式展現自己的成果。
繼去年年底與《城市商報》成功合作舉辦家家通跳蚤市場紅領巾專場活動，今年將在第三屆蘇州閱讀節開幕期間，開展圖書跳蚤市場專場活動，旨在通過這樣的活動一方面吸引更多孩子加入到喜歡閱讀的行列中來，另一方面也是希望隊員們通過實踐活動提高節約意識，增強與人交往的能力。
5.實施行之有效的愛心行動。**8年下半年我們將繼續憑借紅領巾愛心超市這一紅領巾社會實踐基地開展好少先隊實踐活動。每位貧困生每學期繼續享受100元愛心助學券。少工委與少年宮合作繼續對優秀的貧困生給予獎勵，發放“愛心獎學券”。學生憑券可以免費參加少年宮的一項培訓活動（內容自選），真正做到物質幫困與精神濟困的結合。少工委將繼續加大與**區援助中心的合作，做好貧困生幫困結對的工作，落實好營養午餐等一系列工作。抓好“紅領巾愛心超市志愿服務隊”的組織、培訓工作，讓這些“超市管理員”、“圖書管理員”、“網吧管理員”在老師的帶領下，負責好紅領巾愛心超市、紅領巾網吧、孩子圖書館的日常管理工作。通過這些服務崗位的創設，使貧困學生在接受的同時能體會到給予的快樂。
6.建立健全少先隊社團活動。為激勵廣大少先隊員提高生態環保意識，學習環境科學知識和基本的環保技能，培養熱愛自然、熱愛家園、關心環境的美好情感，養成良好的環境行為習慣；同時也為促進紅領巾社團發展，加強少先隊基礎建設，全面提升少先隊工作水平，各校少先隊組織可從實際出發，根據少先隊員自己的興趣愛好，組建紅領巾環保社團，在形式多樣的環保活動中，養成熱愛自然、熱愛家園、關心環境的美好情感，快樂生活、全面發展。各社團要做到：有組織、有陣地、有活動、有特色、有成效。要充分利用媒體宣傳活動，擴大影響；要鼓勵少先隊大、中隊積極利用黑板報、櫥窗等校園宣傳陣地普及環保知識，促進活動開展。
7.不斷深化“雛鷹爭章”活動。結合《少先隊輔導員綱要》的普及實施，進一步根據《綱要》中分年級工作內容建立健全“雛鷹爭章”活動體系，在各少先隊組織中繼續普及開展“雛鷹爭章”活動。要立足學校實際，創設雛鷹特色獎章。要通過創新爭章模式，優化頒章方法，突出護章效果，創出好的爭章活動品牌。通過開展“紅領巾尋訪春天的故事”主題活動，設立社會考察章、攝影章、友好合作章等；通過成立紅領巾環保社團，設立自護章、安全章以及特色環保章，進一步提高少年兒童節約意識和環保的意識。
具體工作安排：
九月份：1.全面啟動“紅領巾尋訪春天的故事”主題活動
2.區輔導員專題培訓（一）
3.紅領巾圖書跳蚤市場活動
4.成立紅領巾環保社團
十月份：1.區少先隊升旗儀式評比活動
2.“隊長學校”開班
3.“紅領巾尋訪春天的故事”手抄報比賽
4.區輔導員專題培訓（二）
十一月份：1.“紅領巾尋訪春天的故事”征文比賽
2.區輔導員專題培訓（三）
十二月份：1.“紅領巾尋訪春天的故事”成果展
寒假里，我有機會看了一本叫《找準人生的北斗星》的書。當我翻開這本書，我就被它深深的吸引住了。
我細細品味著里面的每一則小故事，受益匪淺。故事中的主人公們都擁有一顆美好的心靈，有的熱愛祖國，有的熱愛勞動，有的勤儉節約，還有的遵紀守法......每一組文章都教給我們一個簡單明了的道理。
其中，我印象最深的那則短文，就要屬《最稚嫩，最純真的愛國心》了。
它主要講：在吉林省的一所小學里一位8歲，名叫小欣月的女生。她在跳舞時突然摔倒，不幸被查出患了絕癥。但她的愛國心依然沒有動搖，她渴望看一次“天安門升旗儀式”，但由于她雙目失明，志愿者們決定帶她聽一出“天安門升旗儀式”。小欣月聽見國歌想敬隊禮，但試了幾次都沒成功，她的父親看見了，一邊抹淚，一邊幫女兒敬隊禮，小欣月向往天安門升旗儀式，熱愛國旗的行動，讓我深受感動。我的淚水不由自主得淌了下來。
由此，我想到了在我們學校里一些不良的行為，有些同學不夠尊敬國旗，有的在升國旗時不肅立，不嚴肅，嘻皮笑臉，還有的敬隊禮動作不到位，背不挺直……
紅領巾是國旗的一角，是無數革命先烈的鮮血染成的，也是我們少先隊員的標志。然而，有些同學還是不愛惜它：上學時，把紅領巾揉成一團，拿出一看，已成一塊皺布了；早上帶著它，晚上就不見了……還有一些學生在下課時，隨意玩弄隊旗。
而在我們學校有一位一年級的小女生，在一次新生入隊的活動中，由于大隊部的疏忽，忘了給她系紅領巾，竟當場哭了起來，她哭得那么傷心，那么悲痛欲絕。另外的同學看見了，連忙叫來大隊部的指導員柳老師，柳老師連忙拿了一條紅領巾，就給她掛上了，小女生立刻破涕為笑。可見，紅領巾在她心目中是多么的重要啊！
還有一些同學也十分愛護紅領巾，每天回家都把它疊得整整齊齊，還定期清洗紅領巾，每天上學放學都要檢查檢查紅領巾，最重要的一點，他們戴上了紅領巾就會以少先隊員的要求，嚴格要求自己。
最近，爺爺號召我們要懂得八榮八恥，要求我們以“熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。”我想，熱愛祖國不能掛在口頭上，而應落實在行動上。對我們小學生來說，就應該在尊重國旗，愛護紅領巾的行動中，培養自己的愛國主義精神。
每當我撫摸著胸前飄揚的紅領巾時，心中總是會有一種莫名其妙的沖動與懷戀，許許多多的往事在腦海中閃現。
記得我每當走進校園中，眼前總會映入上空中飄飄起舞的國旗，那種莊嚴，使我總是會情不自禁的用手摸一前的那條飄揚的紅領巾，看著它在風中飄揚，我不禁肅然起敬，熱血澎湃，心中一陣激動，也不禁回想起自己第一次帶上這條鮮艷的紅領巾的時候，再多的語言也訴說不了我當時的激動，再多的眼淚也無法表達那所謂的真摯。
那是一個風和日麗的下午，才剛剛上二年級的我，漫無目的地呆在教室里等待著上課的鈴聲。沒過多久，悅耳的鈴聲緩緩響起，從教室外走進了一位陌生的大哥哥，只見他的手中拿著一條靚麗的紅領巾，慢慢地走向講臺，我們都對他投以好奇的目光。那位哥哥開口陳述著自己和這條紅領巾的美好故事，我們都認認真真地聽著，時不時的看一眼那條紅領巾。那時，我就在想：“我如果也有一條紅領巾該多好啊！”沒想到，我夢寐以求的紅領巾真的出現在了我的手中，我小心翼翼地將這條紅領巾戴在胸前，它仿佛與我融為一體，在我的心中飄揚著。
轉眼間，當年那個無知的小女孩已經變成了一個有夢想、有追求的女生了。昔日的那條寶貴的紅領巾一直被我珍藏著，我也從未忘記過那個下午，帶上紅領巾，成為少先隊員的那一光輝的時刻。從那一刻起，我感覺自己的身上肩負著一種艱巨的任務，時時刻刻提醒著我努力學習，奮發圖強。
花開花落，又是一季。歲月在不起眼地變化著，世界也在悄無聲息地千變萬化，只有那條在我心中的紅領巾沒有變化。它日復一日，年復一年地在我的心中飄揚，不斷的激勵著我起航，尋找到生命的導航點。
紅領巾不僅是紅旗的一角，而且是我們人生道路上明確的路標。總有一天，紅領巾不會再陪伴著我，但是它仍舊會高高的在我的心中永遠飄揚著……
紅領巾，在我的心中飄揚。
紅領巾是少先隊員的標志，是少先隊員的光榮。當鮮艷的紅領巾飄揚在前胸的時候，我總是驕傲，我是少先隊員。當我們把小手高高的舉起時，我總是驕傲，我是少先隊員。當我們第一次入隊的時候，“時刻準備著”的聲音縈繞耳畔，回想當時，我總是驕傲，我是少先隊員！鮮艷的紅領巾時時刻刻激勵著我好好學習，革命先輩的精神全部刻入紅領巾，值得我們學習！
每當我看見帶著紅領巾的孩子們從我身邊走過時，我的會想起上次在路旁的那個帶著紅領巾的小男孩……記得那次，天空中正下著傾盆大雨。一個皮膚黝黑發亮的小男孩撐著雨傘從我身邊走過。我正在屋檐下躲雨，我心想：“該死的天氣，該下雨時不下，不該下時偏下。”這時，街上的人很少，整條街只有幾個清潔工。突然，映入我眼簾的是個瘦的如火柴棍的男人，他眼睛上帶著一個老氣的大墨鏡，身穿一件樸實的襯衫，手上拿著一根細細的拐杖，給人一種很樸素，自然的感覺！ 只見他拿著拐杖，在地上敲敲打打一點一點的摸索著路，顯得這么的茫然，無助。啊！他原來是一個盲人！那個“紅領巾”大步走上前去，扶著那個盲人的手，雨水濕透了“紅領巾”的襯衣，我隱約的聽見男孩問盲人的家在哪里？他們就往前面的巷子走去，“紅領巾”不緊不慢的扶著盲人。我也跟了上去，只見，在一個破爛不堪的小屋旁，他們停住了腳步。盲人摸了摸男孩的胸前，笑了笑，感激的對那個“紅領巾”說：“謝謝你，少先隊員，你真是個合格的少先隊員！”男孩笑了說：“沒關系，我是少先隊員！這是我應該做的！”他們的身影遠了，模糊了，漸漸的消失在我的眼睛里。這時，雨停了。雖然這天有的涼，我的臉卻熱的發燙，我慚愧不已，后悔當時不是我去幫助那個盲人，而是比我小的那個男孩。他的精神多么的高尚啊！
“少先隊員”這個光榮的稱號在我的腦子里回蕩……對啊，少先隊員就該這么做，我一定要向學習他高尚的思想品質！ 每當我高傲的唱起少年先鋒隊的隊歌時，滿腦子里回蕩著那個“紅領巾”的模樣。他才是真正意義上的“少先隊員”，紅領巾就是用革命先輩的鮮血染成的。少先隊員是我們驕傲的名稱！這就是紅領巾背后感人的故事！
《飄揚的紅領巾》，這部電影講述了紅領巾是怎樣誕生的悲壯故事。
你也許不知道紅領巾的來歷，，你也許只知道紅領巾是被鮮血染紅的，/而你有何曾知道在這飄揚的紅領巾背后又凝聚著多少人的鮮血與生命？可在這千千萬萬條生命中，，我最難忘的卻是兩個孩子——阿華、阿秀以及勝似他們親姐姐的歐陽姐。他們不怕苦、不怕傷、不怕死，堅決地同敵人作斗爭，硬是沒有向敵人透露半點秘密。結果歐陽姐在遭受了敵人殘酷的刑罰后仍未透露機密，被殘忍的殺害了，而我們的小英雄也在后來犧牲了。
看完這部影片，我很感動，在那個時局動蕩的年代里，，他們又都是流浪兒，能討得一口飯吃就很不錯了，而我們現在這么幸福，想吃什么，想要什么，爸爸媽媽就給我們買什么，可以說是衣食無憂。而小英雄們就像我在摘抄日記中所說的：如果說野草是自然界的強者，那么小英雄們具有的就是野草般的品質。不管遇到什么樣的惡劣環境，總是頑強的與之斗爭，任何時候不氣餒、不灰心，愈是在風雨中愈能顯出高貴的品格。我想，這也是所有強者的精神吧。
是的，小英雄值得我們學習，，而他們的精神更值得我們學習。愿小英雄們的高貴品質永放光彩！
四年級:飄洋的風水
一、活動時間：2013年5月31日
二、活動人員安排：
組 長：劉麗華
副組長：余健
化 妝：余健 李艷 張燕 王玉淑
攝 影：施小波
廣 播：徐鐵軍 張燕 （會場布置）
大會主持：學生主持4名 余健 張燕
安全及紀律：五（2）中隊教師及三名學生
三、具體內容及安排
（一）全校慶祝大會（上午8點半——10點半）
1、升旗。
2、新隊員入隊。（1-2年級各選10名優秀學生口頭申請入隊，3-6年級還沒有入隊的同學動員申請入隊。）
3、文藝節目表演。校文藝隊舞蹈“走進春天，走進陽光”
4、紅領巾相約中國夢”的主題活動
主題：中國夢，我的夢。
其中征文、詩朗誦、講故事、說夢想這四項由高年級四個班輔導員各負責一項，五（1）班主題征文，五（2）詩朗誦，六（1）說夢想，六（2）講故事。
主題征文要求：選定一名學生寫作文，如寫我的夢想，或是我會為我的夢想付出哪些，如寫中國夢就是關于暢想中國未來的發展等，自由命題，并由本班老師指導朗誦。
詩朗誦要求：選1-2名學生，詩歌主題“紅領巾相約中國夢”，題目不限。并由本班老師指導朗誦。
說夢想要求：選出10--15名學生，每個學生暢談自己的夢想，表演時可配上背景音樂。
講故事要求：選定1名學生，可講解生動感人的歷史事件和人物故事，了解革命先輩為“中國夢”奮斗的艱辛歷程和從高精神。
5、少年宮大合唱。
要求：進行合唱上下場排練，請王玉淑老師負責組織合唱隊的學生，以排為單位從舞臺左側依次上臺，合唱要求統一著裝，。輔導員組織好本班學生在指定的位置坐好，不能隨意走動，以便活動順利有序的開展。
6、少年宮體育隊籃球運球展示
7、少年宮美術組書法、繪畫、作文頒獎儀式另加
8、美德少年頒獎。（注：書法和繪畫要求由少年宮美術組完成，提前挑選作品，選出1、2、3名最好作品。）
（二）分班慶祝活動（10點半——12點）
請各班輔導員老師提前做好相關準備。（分班慶祝活動的形式可以多樣，如詩朗誦、演小品、講故事、唱歌曲、說夢想等等主題要與“紅領巾相約中國夢”相關。要求活動的時候在PPt、黑板上寫出主題名稱。）
（三）各班組織看電影（午飯后直至2點半）
電影內容要求積極向上最好能與“紅領巾相約中國夢”的主題相符合。請老師們提前準備好，把電影名稱報給我。
那天是學雷鋒日，好不容易挨到放學，走在那車水馬龍的大街小巷，頂著那黃昏的太陽，想到作業是那樣多，更是覺得太陽沉重了許多。
突然，馬路一側的老奶奶引起了我的注意。她坐著一輛輪椅，臉上一副憂愁的神色，老奶奶吃力地操控著輪椅，一個個汗珠兒從老奶奶的頭上爬了出來，汗珠真是通人性，正在為老奶奶的境遇哭泣，一滴，兩滴，三滴……不時地從老奶奶的額上滾落……老奶奶一點一點地往坡上爬，顯得那樣無助……
可路上的人們對老奶奶漠不關心，不屑一顧，有的甚至對她冷嘲熱諷，可面對這樣的生活，老奶奶也只能掩面嘆息……
幾個活潑的小紅領巾開心地走在路上，他們突然停了下來，還指著老奶奶像開會似的議論，而且顯得那樣嚴肅，好像要做一個重大決策。之后，他們飛快地向老奶奶跑去：“老奶奶！老奶奶！等一等！”
老奶奶以為又是一些小頑皮來嘲笑她，只是應了一句：“什么事呀？”便又往前走了。
小紅領巾們羞怯地說：“老奶奶，今天是學雷鋒日，我們想幫助您，我們準備送您回家！”
老奶奶臉上的陰云馬上就消散了，取而代之的是那甜甜的笑臉，她想了一下，說：“你們人小，沒力氣，推不動奶奶的。奶奶謝謝你們，你們能關心我，對我來說就是一種很好的安慰了。”
“不！”小紅領巾們堅決的回答，“我們人多！人多力量大！再說，今天是學雷鋒日，老師告訴我們要學會幫助他人，我們絕對不會坐視不理的！”
還沒等老奶奶回答，小紅領巾們就開始“分工”了！他們有的在后面推老奶奶，有的給老奶奶講故事，逗得老奶奶樂開了花……
我也分享著他們的快樂，忽覺頭頂的陽光輕了很多，傍晚的夕陽將他們的影子拉得好長好長，他們的身影向遠方走去，我一直目送著這歡樂的一家人……
此后，我常常看見小紅領巾們陪著老奶奶一起散步，每當有人問：“老奶奶，你的孫女兒真懂事！”老奶奶都會笑著回答：“他們雖不是我們親人，但他們比我的親人還親哪！”
少先隊員辦“超市” 愛心獻給貧困生
——記東風小學“紅領巾愛心小超市活動”
為了幫助貧困生，讓他們能與其他孩子一樣安心學習、快樂成長，為了培養學生關心他人、幫助他人、團結友愛、勤儉節約的優良品質，也為了增強學生對社會的認識和了解，培養學生的選擇和分辨能力，6月1日，我校大隊部舉行了別開生面的“紅領巾愛心超市”活動，讓少先隊員們以獻愛心的方式來慶祝自己的節日。
大隊部安排一至六年級以班級為單位，設立一個“小超市”，超市的名稱、柜臺等自行設計布置，并倡導微笑服務、文明買賣，所得到的錢款作為愛心捐款。當大隊輔導員勞利濃老師宣布各班小超市開張時，小顧客們興致勃勃地前往各小超市購物。各小超市的名稱別有新意，有 “小蜜蜂超市”、“愛心超市”、“童心超市”等等。有的超市更別出心裁地安排了“店長”、“營業員”、“迎賓員”、“促銷員”、“保安員”等工作人員。他們個個笑容滿面，“您好！”“謝謝惠顧！”……禮貌的用語，熱情的服務，讓“顧客們”倍感親切。有的超市甚至打出了“大甩賣”、“有獎促銷”的廣告，儼然是一家促銷商場。“紅領巾愛心超市”中的貨物有學生自己動手制作的小物件，也有學生自己珍藏的“寶貝”：可愛的洋娃娃，開發智力的跳跳棋，催人奮進的名人故事書，生動有趣的卡通連環畫……琳瑯滿目，受到了小“顧客”的青睞。特別是六年級段的“東風美食街”內，有的買棒冰；有的買茶葉蛋；有的買西瓜……人頭竄動，生意興隆。
“紅領巾愛心超市”活動舉行了近2個小時，各小超市，絡繹不絕，“顧客”盈門，老師們也參與其中，紛紛捐獻愛心。結束時，各超市“營業總額”達到了數百元。“紅領巾愛心超市”的創建使少先隊員們在實踐體驗活動中培養勤儉節約、互相幫助的愛心、責任心和公益心。“紅領巾愛心超市”將成為師生之間、學生之間、學校與社會“感情交流的窗口、愛心奉獻的平臺、學校和諧的紐帶、道德教育的課堂”。學校計劃將這些洋溢著師生濃濃愛意的款項送到學校那些學習條件困難的學生，讓他們感受到東風大家庭的溫暖。 圖片:
關鍵字：小、活、實
主要工作：
一、 進一步做好少先隊宣傳陣地建設
1、 完善隊室建設（溫馨、美麗、豐富）
2、 組建紅領巾廣播站（如果條件許可）
3、 少先隊干部、文明禮儀崗、監督崗培訓培養。
二、 配合學校政教，加強學生養成教育，培養良好習慣
1、 上好班隊會，做好德育“營養餐”
2、 說話文明，行為禮貌。
“三管住”：管住自己的嘴（不吃零食、不說臟話、不隨地吐痰）
管住自己的手（不亂扔垃圾、不亂涂亂抹、不毀壞公物、不推推打打）
管住自己的腳（不在走廊里奔跑等）
三、 進一步提升校園社團形象，展示少先隊風采
1、 國旗班選拔訓練（女子國旗班、光榮升旗手、國旗下講話）
2、 種子文學社
3、 紅領巾廣播站計劃組建（知識園地、音樂欣賞、校園萬花筒、故事天地、知心老師等欄目，評選熱心聽眾、優秀廣播員）
四、 圍繞“核心價值觀24字”，精心組織豐富多彩的少先隊活動
1、 抓住重大節日、紀念日的有利時機，深入品德教育：
學雷鋒月、清明節、五一假日實踐活動、藝術節、六年級畢業典禮、兒童節等
2、 各種主題活動：
