時間：2023-05-29 17:45:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一本故事書，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
編著：劉順仁
出版：山西人民出版社
循序漸進三大制勝秘籍，帶你深入淺出玩透財務報表！
心法篇――內功練心法，破解通往財富之路的關鍵密碼，輕松解析企業競爭力。
招式篇――外功練招式，輕松掌握資產負債表、利潤表、現金流量表、股東權益變動表4大報表。
進階篇――活學活用財務報表，鍛煉五大神功。克敵，避開財報陷阱，保護自己；制勝，提升企業競爭力，武林稱雄。
學習威尼斯商人的智慧與謹慎
――資產負債表分析
作者通過莎翁著名的喜劇《威尼斯商人》（The Merchant of Venice）中商人憂心資產價值縮水的忐忑不安、他們對資金融通的需求引出了最重要的報表之一：“資產負債表”。以下摘自《威尼斯商人》中的一組對話：
安東尼奧（年長的商人）：“我買賣的成敗并不完全寄托在一艘船上，更不依賴著一處地方；我的全部財產，也不會因為這一年的盈虧而受到影響，所以我的貨物并不能使我憂愁。”
劉教授點評：這家伙顯然做了點分散風險的工作，而且他的財務實力也經得起可能的損失。投資人要提醒自己：這家公司是不是把成敗“寄托在一艘船上”？
安東尼奧：“你知道我的全部財產都在海上。我現在既沒有錢，也沒有可以變換現款的貨物。所以我們還是去試一試我的信用，看它在威尼斯城里有些什么效力吧！我一定憑著我這一點面子，能借多少就借多少！”
劉教授點評：企業光有財產而沒有足夠的現金，還是會周轉不靈的！
…………
資產負債表表達的是會計主體（entity）在特定時點的財務狀況。會計主體指的是組織或組織的某一部分，它是可以獨立衡量其經濟行為的單位。
資產負債表的基本架構是有名的“會計等式”（accounting equation）：資產＝負債＋所有者權益。資產（assets）指的是為公司所擁有、能創造未來現金流入或減少未來現金流出的經濟資源。負債（liabilities）指的是公司對外在其他組織所承受的經濟負擔，也包括部分的估計值。所有者權益 （shareholders’equity）指的是資產扣除負債后，由公司所有者享有的剩余權益，又稱為“凈資產”或“賬面凈值”。
作者接下來介紹了其他與資產負債表相關的名詞如：會計主體（entity）、貨幣計量（monetary unit）、會計分期（accountingperiod）等。之后他就沃爾瑪資產負債表的各個會計科目，依出現順序做出了說明。資產部分包括流動資產（current assets）、土地、廠房設備、融資租賃資產等；負債部分包括流動負債（current liabilities）、長期負債等；所有者權益部分包括普通股股本（common stock）、溢價（capital in excess of par value）和保留盈余（retained earnings）等。但是作者同時指出，財務報表數字的加總性太高，不能直接提供管理問題的答案，只能協助管理者及投資人發現問題、深入問題。事實上，資產負債表的任何一個會計數字，背后都有一系列復雜的管理問題，往往吐露了更深刻的競爭力含義。
以下是一些常見的財務比率：
“流動比率”（current ratio）＝流動資產÷流動負債。流動比率顯示企業利用流動資產償付流動負債的能力，比率越高，表示流動負債受償的可能性越高，短期債權人越有保障。一般而言，流動比率不小于1，是財務分析師對企業風險忍耐的底限。但是像沃爾瑪和戴爾這樣的行業領導者利用“快快收錢，慢慢付款”的方法，使流動比率逐年下降。作者提醒讀者閱讀財務報表必須有整體性，而且必須了解該公司的營運模式，不宜以單一財務數字或財務比率妄下結論。
“負債比率”=總負債÷總資產。可以幫我們了解企業整體的財務結構。因營業活動及產業特性不同，企業的財務結構也會有很大的差異。一般來說，觀察一個公司財務結構是否健全，可由下列幾個方向著手：
1.和過去營業情況正常的財務結構相比，負債比率是否有明顯惡化的現象。
2.和同業相比，負債比率是否明顯偏高。
3.觀察現金流量表，在現有的財務結構下所造成的還本及利息支付負擔，公司能否產生足夠的現金流量作為應對。
“流動負債比率”，用來分析負債組成結構，對營運效率和競爭力不佳的公司來說，流動負債比率增加會提高經營風險。但是像沃爾瑪和戴爾的流動負債比率都較高，是因為它們利用其“大者恒大”的議價優勢及競爭力，壓縮供貨商資金，在負債中可以使用較多沒有資金成本的流動負債。
作者還提出了一些重要資產議題，如：無形資產的重要性、商譽的形成與計算和長期股權投資。作者用默克（Merck）藥廠2004年9月3日突然宣布回收暢銷止痛藥Vioxx的決定來具體說明了或有負債的重要性。
經理人及投資人最重要的訓練之一，就是“面對現實”，而資產負債表便是修煉這項功夫的基本工具。在資產方面，目前海內外的投資人及證券主管機關，都十分重視“資產減值”（asset impairment）的問題。簡單地說，就是擔心經理人不愿承認部分資產已沒有價值，因為這樣的會計承認動作，往往代表公司當期必須提列巨額損失，影響經理人的績效。至于負債方面，最令人擔心的是：經理人刻意將部分負債項目轉變成“隱藏性負債”（hidden liability），使投資人看不到這些負債對公司可能造成的殺傷力。
創造像劉翔般頂尖的跨欄成績
――利潤表分析
如果一個企業的營業收入和獲利，能像劉翔及約翰遜110米跨欄的成績一樣，保持高度的穩定性與持續性，我們就說它擁有高的“盈余品質”，而“盈余品質”就是競爭力最具體的展現。
2001年，在遭遇911恐怖襲擊事件后，美國航空業是受害最深的傳統“慘”業。當時全世界最大的航空公司――美國航空（American Airline）――立刻陷入巨額虧損；而經營績效最卓越的西南航空（Southwest Airline），雖然也出現獲利衰退，但至少仍持續賺錢。這個例子告訴我們，身為經理人，即使遭遇外在不可抗拒的重大變故，也仍需交出具有穩定性的成績單。接下來介紹利潤表（也稱損益表）的基本原理和概念：
利潤表的目的在于衡量企業經營究竟有“凈利”，還是有“凈損”。凈利是指特定期間內經濟實體財富（wealth）的增加；凈損則是指特定期間內經濟實體財富的減少。凈利＝收入－費用。因承認時點的不同，為衡量企業的收入及費用，會計學發展出兩套 不同的方法，一種叫“現金基礎”（cash basis），另一種叫“應計基礎”（accrual basis）。但是不論如何衡量績效，財務報表的數字長期終會趨于一致。在決定企業凈利時，配比原則被非常廣泛地應用。
利潤表的最基本概念：
收入（revenues）：一般指企業營業活動所提供的勞務或商品收入。
凈銷售（net sales）＝銷售收入－銷售退回與折讓－銷售折扣。
銷售成本（cost of sales）：是指當期出售商品的進貨成本。
營運、銷售與管理費用（Operating, selling, general and administrative expenses）：指除了銷售成本之外，營運銷售（如運輸成本、廣告費用等）及管理費用（如水電費、管理人員薪資）等項目，統稱為“營業費用”。
營業利潤（operating profits）：銷售毛利減去營業費用就是營業利潤，它表達公司整體營運活動的利益，但不代表公司年度的總利潤。
利息費用（interest expense）：指短期商業本票及長期負債等產生的利息費用。
所得稅費用（income tax expense）：指預估當年一國境內及國際商業活動的所得稅費用。
少數股東損益（minority interest income）：在編制合并報表時，子公司股東權益中不屬于母公司直接或間接持有的部分，稱為少數股東損益。
凈利潤（net income）：一般又稱為“純利”或“盈余”（earnings），在非正式用語中也常被稱為“底線”（bottom line，因為在利潤表底部）。凈利潤是收入減去所有費用的剩余，也可分解成繼續經營部門凈利與停業部門凈利的加總金額。
別只顧加速，卻忘了油箱沒油
――現金流量表分析
韓國電視連續劇《商道》是近年來不可多得的探討商業活動的好戲，戲中因現金流量突然萎縮所產生的困境，在古今中外的商界不斷重演，有時連企業績優生也不例外。杰出的企業家都深深懂得現金流量的重要性。通用電氣前首席執行官杰克?韋爾奇（Jack Welch）曾宣稱：“如果你有三種可以依賴的度量方法，應該就是員工滿意度、顧客滿意度和現金進賬。”
編制現金流量表的目的，是解釋資產負債表中企業的現金部分，在會計期間如何因經營、投資及籌資活動而增加或減少。回收現金是企業經營的最基本原則。造成現金改變的活動有3大類：
1.經營活動：指的是所有能影響利潤表的營業活動，例如銷售及發放薪資費用。
2.投資活動：主要指取得或者處置長期資產的活動。例如購買土地、廠房、設備，或出售既有固定資產。
3.籌資活動：包括企業的借款、還款、支付現金股利、購買公司庫藏股及現金增資等活動。
現金流量表的概念架構：現金＝負債＋所有者權益－非現金資產，當負債增加或所有者權益增加（如辦理現金增資）時，都會使現金流量增加。但若是增加應收賬款、存貨與固定資產等非現金資產的項目，則會使現金流量減少。
現金流量表的編制，可分成“直接法”和“間接法”兩種方法，主要差別在于對經營活動現金的表達方法不同。如果以直接法編制，特點是直接列舉造成經營活動現金流入及流出的項目，也就是經營活動中現金的來源渠道和用途；而間接法則由利潤表的凈利潤金額出發，經過加減相關項目的調整，最后得到經營活動現金凈流入或凈流出的金額。至于投資及籌資活動的現金流量不存在調整問題，因此在表達方法上，直接法與間接法沒有不同。在實務上，目前國際上大部分公司是以間接法來編制現金流量表。
是誰動了我的奶酪
――所有者權益變動表分析
股東權益變動表的基本原理：
股東權益t＝股東權益t-1＋凈利t－現金股利t ＋現金增資及股票認購活動t－買回公司股票t ＋/－其他調整項目t。利潤表的結果會影響股東權益變動表。
股東權益變動表的基本概念：
普通股股本（common stock）：普通股是公司資本形成所發行的基本股份。
資本公積（additional paid-in capital）：意指投入資本中不屬于股票面額的部分，或經由資本交易、貨幣貶值等非營業結果所產生的權益。
保留盈余（retained earnings）：指公司過去累積的獲利，尚未以現金股利方式發還給股東、仍然保留在公司的部分。
對投資人而言，他們最在乎的是股價變化帶來的資本利益，而不是財務報表上股東權益（賬面凈值）的變化。短期內，公司市場價值（每股股價×流通在外的股票數目）的變化可能脫離基本面因素，但長期來看，市場價值是外界對公司競爭力相當公允的看法。市值與凈值比顯示未來成長空間，現金股利顯示財務體質，股利與凈利比，應求穩定，融資順序看企業前景。
1.把角色請到幼兒身邊
比如，把瓶蓋偶毛毛蟲先掛在走廊墻面上，邊上寫上一張圖文條“我嗎？想知道我的有趣故事嗎？快去找《好餓的毛毛蟲》來吧！”這條從艾瑞克·卡爾手里爬出來的毛毛蟲，已經“俘獲”了無數顆幼兒的心，自然會吸引從它身邊走過的每一名幼兒，看一看、玩一玩，情不自禁地就想找書看了。又如，把圖畫書《白雪公主》中的白雪公主與七個小矮人的可愛形象做成雕像，布置在草坪上，幼兒一看到就想去抱一抱、鉆一鉆，在快樂地穿梭其中時，自然而然地想到去看一看圖畫書《白雪公主》了。
2.把作者請到幼兒身邊
就像介紹科學家和他的發明一樣，我們將作者的畫像或照片、背景簡介、作品簡介等都貼在墻上，讓更多的幼兒、家長和教師來了解他們，并參與到墻面內容的補充上來。有條件的幼兒園甚至可以把作者請到幼兒園來，現場給大家講述他作畫的故事，讓幼兒從喜歡一位作者到喜歡去看他寫的每一本書。
3.把封面請到幼兒身邊
這是最常見的一種好書推薦方式，呈現一個封面，配上一段到位的推薦者閱讀感言。封面呈現的方式除了原封面的復制以外，還應力求多樣。我們和幼兒一起將樹葉貼畫、卷紙貼畫以及布藝貼畫等各種美工技法融入其中，以吸引經過者駐足欣賞，使其被推薦者的肺腑之言所打動，從而喜歡去看這一本書。
4.把情節請到幼兒身邊
情節可以分為畫面情節節選和故事情節視聽兩部分。畫面情節的節選必須是能抓住幼兒眼球、觸動幼兒喜好情感，引發幼兒思考的畫面。比如圖畫書《鼠小弟的紅背心》，呈現繪本中兩幅落差很大的畫面，第一張鼠小弟神氣地穿著它的紅背心，很合身，第二張則垂頭喪氣，而紅背心變得很長很長，以視覺對比引發路過的幼兒思考：鼠小弟的漂亮小紅背心后來怎么變得這么長了？發生了什么事？會是誰搞壞的？幼兒一看邊上提示著“快去《鼠小弟的紅背心》里找答案吧！”往往會要看這本書！從好奇一段離奇到喜歡去看一本書。故事情節視聽則更注重一種視覺聽覺的唯美感受，直至打動幼兒的心。比如，在來園、離園、用餐前后散步、睡前等時間段，給幼兒播放好聽的繪本故事音頻文件。又如，定期開展一些各具特色的故事會，請小小故事大王帶著繪本來給同伴們講述精彩繪本故事。另外，我們還定期開展一些繪本故事情節表演欣賞類活動，讓幼兒在唯美的視聽覺感染下，從喜歡一段故事情節到喜歡去看這一本書。
5.把場景請到幼兒身邊
在特定的“圖畫故事書”月期間，各個班選擇一個典型的深受幼兒喜愛的圖畫故事書，將教室環境打扮成故事場景。幼兒穿梭在各個班級中，就如欣賞著一部部經典的繪本故事。比如《西游記》，大一班主打的是水簾洞，大二班主打的是火焰山，大三班主打的是盤絲洞……大六班主打的是花果山，幼兒對這些神秘場景的向往，驅使他喜歡去找這一本書看。
最近，我正在看一本叫《七個壞人》的童話故事書。童話故事書里面的七個話人查不多殺了二百多人。當我看到這里，拿書的手直發抖。七個壞人正巧遇見三個軍人，三個軍人是專門來抓這七個壞人的。這時候，我的心理才平靜了下來……
我愛童話故事書，童話故事書使我明白了許多道理。
我的夢想是將來能成為一位著名的童話家，為人們講述更多更精彩的童話故事！
逛淘寶的時候看到了有賣兒童故事書，雖然我現在已經上高中了，但這些書還是觸動了我的內心。
不禁讓我想起了小時候，那個時候我剛上幼兒園有了我的一本書，然而真正意義上來說，也不是我的書，那個時候班級里有成語故事的圖畫，看著很有意思，用圖畫的形式講述了成語的含義，我特別喜歡，就裝在了自己的書包里，爸媽發現以后，我剛開始說是撿來的，那是我第一次說謊，當場就被識破，我看了好多遍才放回去。
那個時候家里條件很差，一百元的學費也要向別人借。別提一本書了，那個時候對我來說，一本書真的是奢侈品。
那個時候還特別愿意看書，我通常都是向同學借書來看，海的女兒，拇指姑娘，豌豆公主，灰姑娘，這些故事都是我小時候的美好的記憶，為了能夠盡快把書還給別人，我都是兩天就看完，然后還要把喜歡的故事，喜歡的情節看了好多遍，有時候甚至想著自己就是故事里的公主。
表妹有很多不要的書，我都拿來與同學換著看，這樣我就可以有更多地時間來看書，甚至可以抄寫自己喜歡的故事，想看的時候就拿來看。
電視也會播放很多童話故事，我都會認真的看，之后憑著記憶記錄成小說。
而如今三本故事書只要十塊錢，如果我現在上小學的話我一定會買的，真羨慕現在的小孩子。
今天，我看了小人書。
以前，我以為所謂的小人書就是小小的一本漫畫書。可今天看了我才知道小人書其實就是小小的一本，沒有彩色圖畫，只有黑白圖畫，而且有故事在圖畫的下面。簡單地說就是每頁都有灰色圖畫，圖畫的下面就是一排排字。原來小人書就是和故事書差不多呀！
小人書的發現是這樣的：上午，我正在和朋友玩。玩了一會兒，媽媽對我說：“郭雨靈，你要不要看小人書？樓梯底下有一箱哦！都是我小時候看過的哦！”我聽了非常高興，也顧不上玩了，只想迫不及待地看小人書。我瘋狂地跑到樓梯底下，還真有一箱的小人書，我急忙挑了幾本好看的津津有味地看了起來。
哇塞！小人書真的像故事書一樣好看！我高興地叫：“郭清惠，你也一起來看吧！很好看的哦！簡直比故事書還好看耶！”可她卻說：“我才不看。”哦！對了，我一時高興地糊涂了，她是不喜歡看書的。我認真地看著，此時此刻，就像我身邊沒人似的，鐘“滴答滴答”的聲音都聽得到。所有煩惱事都忘記了，所有事情都忘記了，仿佛整個世界都消失了。這時，我是最快樂的時刻，享受著知識的燦爛，和書中的人物一起去探險了……不知過了多久，我才從書中醒過來，這時，我身旁的書已堆積了老高了，都是看完了的。
小人書真好看！這回，我又多了一個新朋友了，這就是---小人書。大家也快來和我一起看吧！
一段段神奇夢幻的情節，一個個曲折多難的故事，匯成了美味的童話。愛心的世界，快樂的世界，有正義感的世界 ……讓我沉迷于童話的五彩世界里。
從小我就愛看故事書，什么《安徒生童話》、《格林童話》……我都看得手不釋卷。小時候每天晚上還纏著媽媽給我講故事才睡覺，現在長大了，自己就天天抱著故事書看。美麗、善良、勤勞的灰姑娘，讓我為她的生事曲折憤憤不平，真想我是灰姑娘的姐姐，來保護她不受壞后母、姐妹的欺負。《海的女兒》讓我傷心不已，七公主是那么深愛王子，可最后還是不能和王子在一起，自己也變成泡沫飛上了天堂。《美麗天使》：天使是純潔、善良、美麗的化身，所以天使讓我們很感動，她們盡自己的一切力量去幫助貧苦的人民，不惜自己生命。
童話是美麗的，是神奇的，是人內心處美好的匯聚。我愛童話也愛那奇幻的故事，現在拿起一本《 格林童話》重新回味小時候的記憶，從頭看起“灰姑娘”的故事，情節回放在我的腦袋里：美麗的小姑娘因母親的死亡，父親的在婚使她變成了仆人，后母的叼難，姐妹們的欺負，使她的命運更加曲折，幸好有麻雀和樹婆婆的幫助，讓她重新回到了幸福的生活中，參加了王子的舞會，和王子一見鐘情，幸福生活在一起。“呵呵……”我笑了起來，就象看著天使一樣，內心也被這幸福甜蜜著。
故事書啊！故事書啊！你到底有什么魔力呢？讓我陶醉于書中，讓我迷戀書中的人物。哦！我知道了，是人類內心深處美好的向往。你飛舞著，帶著我飛向那遠古的時代，飛向那神奇的天堂，飛向那風景奇異的名國。我的心隨你飛向了整個世界——愛的天國。
我愛你——故事書
一個小姑娘經過這兒，采下這朵花，隨手夾進了一本陳舊的書里，小螞蟻當然也進了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。
“喂，你好，你也是一個字嗎？”書本里傳來了很整齊的細碎的聲音。
“是誰？書本也會說話？”黑螞蟻奇怪極了。
“我們是字。”細碎的聲音回答著。黑螞蟻這才看清，書本里滿是密密麻麻的小字。“我們小得像螞蟻。”字很不好意思地說。
“我，我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個字了。”黑螞蟻挺樂意做一個字。
書本里有了一個會走路的字。第一天，黑螞蟻住在第100頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁，所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想動動手腳，走一走，跳一跳。“我們真是太傻了。”字對自己說。現在，它們都學著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！
舊書不再是一本安安靜靜的書了。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。啊！這本她原本看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚奇了，她看到的又是一個和昨天不一樣的新故事。
這時候，小姑娘突然看到了住在書里的黑螞蟻，問：“你是一個字嗎？”“是的，我原來是一只小螞蟻，現在，我住在書本里，是會走路的字了。”會走路的字？小姑娘明白了，這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也就變來變去。
是的，第三天早晨，小姑娘在舊書的封面上發現了一個字，它呀，走得太遠不認識回家的路了。不過，這些字沒有一個想離家出走的，它們全住在一起，快快樂樂的，每天編出新的故事。
小姑娘再也沒有買過故事書了。
小小訓練營
1.造句。
隨手——
新奇——
2.螞蟻為什么會在書里？
3.“它們都像黑螞蟻一樣跳跳舞、串串門”，這里的“串串門”是指什么？
4.為什么說“舊書不再是一本安安靜靜的書了”？
5.為什么后來小姑娘每天“看到的又是一個和昨天不一樣的新故事”？小姑娘為什么不用再買故事書了？
我的家鄉仿佛是一本故事書，書中，高大的榕樹為你撐開清涼的大傘，為你遮擋夏日的烈陽；嫩綠的小草向你吐出的芬芳，訴說著春天的生機勃勃；潔凈的小道使我們眼睛愉悅，也讓來來往往的人們心情舒暢；明亮的教室傳遞朗朗的書聲，給我一種積極向上的感覺；微笑的語言讓大家莞爾一笑，享受著溫馨的祝福，還有那一處處美麗壯觀的游覽勝地，更是為這篇故事增添了一份“好詞好句”。
——這本美麗的故事書，名字就叫“廈門”。
我是一名名副其實的廈門小公民，對廈門幾乎了如指掌。廈門是一本美麗的故事書，為什么那？那是因為廈門有五花八門的名勝景區。這些景區個個都美不勝收，常常使人流連忘返。
鼓浪嶼中的日光巖就是其中之一。海拔92。68米的日光巖，從上往下看，都會感到微微毛骨悚然。一邊慢慢踱步登山一級級臺階，望著那從階梯石逢中鉆出來的嫩綠小草，給你一種大自然那堅強的精神。欣賞著五顏六色的野花，勤勞的蜜蜂和蝴蝶在花骨朵中飛來飛去，忙的不亦悅乎的情景，給你一種大自然自由快樂的感覺。不止這樣，還可以親眼目睹到山中峰腰怪石嶙峋，在疏疏落落的樹林中，“蓮花庵”、“古避暑洞”、“龍頭山遺址”、“水操臺”、“鄭成功紀念館”、“寂莊花園”等建筑，石洞、古城和歷代摩崖石刻隱約可見，身臨其間，思古撫今，想象一下，總會令人思緒萬千、感慨不已。扶著周圍的欄桿，一步步慢慢前行，終于到了最高峰——百米高臺。站立臺頂天風颯颯，憑欄遠眺海濤滾滾，群山倒影，巨輪鳴笛穿梭；舉目四顧，一覽無余，盡抱懷中，足以讓你大飽眼福。此情此景，誰不心潮澎湃，豪情激越甚至流連忘返，想久久居住其中呢！
除了這遠近文明的日光巖，我們被稱為“廈門后花園”的天竺山也是數一數二的名勝景區。像園中的“百竹園”，“百竹園”擁有兩百多種竹子。在親近自然之余，亦可感受到綠色的竹文化。園內竹子形狀各異，大小不一，有方圓之分，弧狀、球形之別；竹桿有龜背、佛肚、觀音、彎直之奇；顏色有紫、綠、黃、黃中鑲綠、綠中鑲黃之美，感受大自然那奇特的風情。如苦力竹、青竹；高大筆直的烏哺雞桿竹；金黃秀麗的黃皮鋼竹；憨態可掬的佛肚竹；形如龜甲的龜甲竹及名貴的黃金間碧玉竹……不管怎樣，都讓你不得不承認大自然是一位名不虛傳的“魔法師”。還有那水草茵茵，碧波蕩漾的皓月湖；環境清幽，空氣清新的拴馬石；雄偉壯闊的浴龍橋……大大小小的一處處風景是游客們嘖嘖贊嘆，照相機的快門也孜孜不倦地按著……
我的家鄉，不僅僅只有這區區兩個美麗的風景，還有著名的植物天地園博苑、萬石植物園；景色宜人的白鷺洲；擁有文化特征的鰲園……不管怎么樣，每個風景區都蘊含著古今中外廈門的文化特征，也是這本名為“廈門”故事書中一個個絢麗多彩的詞語！
啊！我的家鄉——廈門，我愛你的美麗；愛你的宏偉，更愛你那奪目迷人的魅力！！
沒有付出，就沒有到回報
馬恬恬
我在一年級就不愛學習，成績一直不好。爸爸媽媽想過許多辦法，也沒有管用。報過的課外班也都是白花錢。爸爸媽媽也只好任著我來。但是，就在小小的一本故事書里，我得到了啟發。今天是星期天，“太好了，又可以玩電腦了！”媽媽聽到這一句話，又是搖頭嘆氣的對我說：“你不能總玩呀！你的作業還沒做呢！”“哎呀！我知道了，整天嘮嘮叨叨的說，煩不煩呀！”我還是用老一句話對付媽媽。結果，這個星期的作業又沒完成，被老師叫去辦公室訓話，“你這個星期怎么又沒完成作業？你如果不想學現在就可以回家，對不對？老師這句話正說到我的心坎上。只好默認了。老師給我放狠話：今天晚上把作業全補上，再寫份300字的檢討書。天啊！這么多！
我回到了家，媽媽見我愁眉苦臉的樣子，就知道了八九不離十。對我說：“又被老師罰了吧！快去做吧！”我有點奇怪，媽媽今天怎么這么高興，每次我回來，媽媽應該是愁眉苦臉的呀……？哎，不想了，趕快去做吧！
我回到了房間，看到了桌上擺了一本兒童讀的故事書。我拿起來一看，是小白兔種白菜的故事：從前，有一只小白兔，它非常喜歡吃白菜，可是它每天只能買到一顆白菜，于是，我開始勤奮的學習了，一直到了四年級，我的成績在班里一直名列前茅。
指導教師 崔梅茹
2009年1月10日 星期六 晴
借書
甘肅省靖煤公司二中小學部二（3）班 楊淇
“爸爸，和我一塊兒去借書，好嗎？”我抱著爸爸的大肚皮說。
“你一個人去吧。”爸爸伸著懶腰說。
我就拿著讀書卡來到了“華中希望讀書社”。左挑右選，上翻下看，終于，我找到了兩本故事書。一本是《寓言故事》，一本是《民間故事》。
刷卡時，書店的姐姐說：“小朋友，你真棒！因為你是一個愛讀書的孩子。”
聽了姐姐的話，我會心地笑了。
一、我會填。1、直角三角板上有（ ）個角，其中有（ ）個直角。2、在（ ）里填上合適的長度單位。一根跳繩長2（ ） 一支鉛筆長約18（ ）紅紅的身高大約是130（ ）3、寫一句得數是24的乘法口訣是（ ），根據這個口訣寫出兩個算式：（ ），（ ）。4、小明看一本100頁的故事書，第一天看了38頁，第2天看了43頁，兩天一共大約看了（ ）頁。5、把口訣補充完整。（）八六十四 三（）十二 四（）二十八 一（）得九（ ）六三十 二（ ）十八 五（ ）二十五 六（ ）四十二6、在（）里填上＞、＜或＝。5×7（）32 34-15（）29 75厘米 +25厘米（）1米7、（ ）里能填幾？（ ）×8＜65 （ ）＜5×9 30＞5×（ ）8、單位換算。66厘米+34厘米=（ ）米 45厘米+7厘米=（ ）厘米70米-8米=（ ）米二、我會判。1、數學封面上的直角比黑板上的直角小。（ ）2、正方形和長方形都有兩條對稱軸。 （ ）3、三個加數都是14，和是42。（ ）4、計算3×6和6×3用的是同一句口訣。（ ）5、5個2相加得7。 （ ）三、我會選。1、角的大小和兩條邊的長短（ ）。A、有關 B、無關 C、不能確定2、7×8和8×7的（ ）不同。A、結果 B、口訣 C、讀法3、2個因數都是4，積是（ ）。A、8 B、16 C、64、國旗上有（ ）個直角。A、4 B、2 C、3四、我會算。1、口算。3×4＝ 85－32＝ 7×3－3＝ 3+7＝
8×9＝ 80－78+56＝ 6×3＝ 26+6＝
34+7－41＝ 2、用豎式計算。67＋35 46＋28-25 90－54 82－37－18五、解決問題。1、 筆記本13元 ，鋼筆25元（1）買1枝鋼筆和1本筆記本，一共需要多少元？（2）鋼筆比筆記本便宜多少元？2、小軍家有科技書8本，故事書的本數是科技書的7倍，小軍家有多少本故事書？
1、直角三角板上有（ ）個角，其中有（ ）個直角。
2、在（ ）里填上合適的長度單位。
一根跳繩長2（ ） 一支鉛筆長約18（ ）
紅紅的身高大約是130（ ）
3、寫一句得數是24的乘法口訣是（ ），根據這個口訣寫出兩個算式：（ ），（ ）。
4、小明看一本100頁的故事書，第一天看了38頁，第2天看了43頁，兩天一共大約看了（ ）頁。
5、把口訣補充完整。
（）八六十四 三（）十二 四（）二十八 一（）得九
（ ）六三十 二（ ）十八 五（ ）二十五 六（ ）四十二
6、在（）里填上＞、＜或＝。
5×7（）32 34-15（）29 75厘米 +25厘米（）1米
7、（ ）里能填幾？
（ ）×8＜65 （ ）＜5×9 30＞5×（ ）
8、單位換算。
66厘米+34厘米=（ ）米 45厘米+7厘米=（ ）厘米70米-8米=（ ）米
二、我會判。
1、數學封面上的直角比黑板上的直角小。（ ）
2、正方形和長方形都有兩條對稱軸。 （ ）
3、三個加數都是14，和是42。（ ）
4、計算3×6和6×3用的是同一句口訣。（ ）
5、5個2相加得7。 （ ）
三、我會選。
1、角的大小和兩條邊的長短（ ）。
A、有關 B、無關 C、不能確定
2、7×8和8×7的（ ）不同。
A、結果 B、口訣 C、讀法
3、2個因數都是4，積是（ ）。
A、8 B、16 C、6
4、國旗上有（ ）個直角。
A、4 B、2 C、3
四、我會算。
1、口算。
3×4＝ 85－32＝ 7×3－3＝ 3+7＝
8×9＝ 80－78+56＝ 6×3＝ 26+6＝
34+7－41＝
2、用豎式計算。
67＋35 46＋28-25 90－54 82－37－18
五、解決問題。
1、 筆記本13元 ，鋼筆25元
（1）買1枝鋼筆和1本筆記本，一共需要多少元？
