時(shí)間：2023-05-29 17:44:52
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇土木工程工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：土木工程；造價(jià)控制；問(wèn)題；對(duì)策
中圖分類號(hào)：TU723文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
引言
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展壯大，我國(guó)的建筑工程行業(yè)也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。由于土木工程的項(xiàng)目建設(shè)周期都比較長(zhǎng)，而且產(chǎn)生的價(jià)格變化因素也比較多，造價(jià)更是繁雜，存在一定的造價(jià)管理難度。因此，做好土木工程造價(jià)的控制管理工作，能有效的提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
一、土木工程管理中造價(jià)存在的問(wèn)題
1.工程造價(jià)管理人員素質(zhì)較低
隨著我國(guó)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，從事工程造價(jià)的人員不斷的增加，土木工程造價(jià)管理的重視也不斷增加，但是在建筑工程造價(jià)的工作人員中，具有國(guó)家頒發(fā)的工程造價(jià)師資格的專業(yè)人才相對(duì)較少，而土木工程造價(jià)綜合素質(zhì)管理人才和高級(jí)專業(yè)管理人員更是非常稀缺，導(dǎo)致我國(guó)土木工程造價(jià)管理中出現(xiàn)從事建筑工程造價(jià)人員不斷增加，但是其工作素養(yǎng)較低，專業(yè)知識(shí)欠缺，目前在建筑市場(chǎng)中出現(xiàn)了大量的建筑工程造價(jià)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為建筑工程造價(jià)管理培養(yǎng)人才，但是其培養(yǎng)建筑工程造價(jià)的工作內(nèi)容還是十分局限的，其知識(shí)面比較窄，對(duì)于組織協(xié)調(diào)、投資控制和事故索賠等方面的培養(yǎng)工作中還是存在很大缺陷的，這將造成建筑工程施工嚴(yán)重超出建筑工程的預(yù)算，增加了土木工程造價(jià)的成本，有效的強(qiáng)化建筑工程造價(jià)人員，可以有效的控制工程的成本。
2.工程造價(jià)管理方法滯后
在土木工程造價(jià)中，大部分土木工程單位的工程造價(jià)管理觀念落后、陳舊，也與現(xiàn)代建筑工程造價(jià)管理的發(fā)展格格不入，無(wú)法充分滿足現(xiàn)在建筑工程造價(jià)管理的需要。在建筑工程造價(jià)管理上，許多建筑工程單位的經(jīng)營(yíng)管理觀念不科學(xué)，沒(méi)有合理的建筑工程造價(jià)管理體制，缺乏大量土木工程造價(jià)的資料依據(jù)，沒(méi)有制定法定程序進(jìn)行建筑工程造價(jià)的審核，致使建筑工程造價(jià)的信息缺乏且缺乏相應(yīng)的科學(xué)性、合理性。
3.工程簽證管理混亂
在土木工程施工中，由于施工管理人員和建筑工程造價(jià)人員的專業(yè)知識(shí)欠缺，素質(zhì)偏差，或者是其自身的能力不夠，對(duì)工程簽證，工程合同，工程的管理制度等不熟悉，所以不該建筑工程簽證的卻簽了，甚至還有一些建筑承包單位想要獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益，所以扭曲合同的定義和條塊，高估冒算，以少報(bào)多，或者是將工程簽證化整為零，這樣就大大的增加了土木工程的成本，所以只有有效的控制建筑工程簽證，確保合理的建筑工程造價(jià)。
4.對(duì)建筑成本的重視程度不夠
在土木工程造價(jià)中，土木工程的成本，是決定建筑工程單位經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵，建筑工程造價(jià)工作，就是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑工程成本的有效管理與控制，進(jìn)而達(dá)到提高建筑工程單位經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)，然而在實(shí)際建筑工程造價(jià)當(dāng)中，對(duì)于土木工程成本重視度不夠，建筑工程材料的浪費(fèi)，施工人員多余，工程簽證亂簽，都是我國(guó)建筑工程當(dāng)中最為常見的，也最不被重視的工程成本浪費(fèi)情況，這種不注重建筑成本的施工行為，使得建筑工程造價(jià)管理成為了多余工作，其存在的作用近乎于完全喪失，只有有效的控制土木工程成本，才體現(xiàn)了土木工程造價(jià)的作用。
二、土木工程管理中存在問(wèn)題的解決對(duì)策
1.提高工程造價(jià)管理人員的素質(zhì)
在土木工程造價(jià)中，培養(yǎng)高素質(zhì)及有專業(yè)知識(shí)的工程造價(jià)管理人員 土木工程造價(jià)管理工作具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)性、技術(shù)性和實(shí)踐性，要做好土木工程造價(jià)管理這項(xiàng)工作，必須擁有一支高素質(zhì)、高質(zhì)量和高經(jīng)驗(yàn)的土木工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)，從而促進(jìn)建筑工程造價(jià)管理市場(chǎng)的持續(xù)發(fā)展，尤其是在現(xiàn)在這個(gè)經(jīng)濟(jì)快熟發(fā)展的社會(huì)，更需要這樣的一批綜合能力和專業(yè)知識(shí)較強(qiáng)的管理人才，要培養(yǎng)這樣的人才，各個(gè)教育機(jī)構(gòu)與行業(yè)管理機(jī)構(gòu)加強(qiáng)培訓(xùn)力度，將教育理論與行業(yè)實(shí)際需求結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)出土木工程造價(jià)企業(yè)需要的管理型人才與經(jīng)濟(jì)人才，另外，建筑企業(yè)對(duì)于已經(jīng)具有工程師資格的人員，要進(jìn)行有計(jì)劃的審核，并繼續(xù)深化其專業(yè)理論知識(shí)，使土木工程造價(jià)管理行業(yè)的人才飽和。
2.有效的控制工程成本
在土木工程中，材料是土木工程施工成本中最主要的一部分，節(jié)約材料是建筑工程施工的主題，具體內(nèi)容是要將材料盡可能消耗到最少，在少消耗的情況下盡量創(chuàng)造出最大的價(jià)值，好滿足土木工程施工時(shí)生產(chǎn)的具體需要。這就要求材料采購(gòu)部門在采購(gòu)、供應(yīng)材料時(shí)要用合理的手段完成，降低無(wú)效的土木工程材料的消耗，保證材料的供應(yīng)及材料質(zhì)量的合格。用節(jié)約土木工程材料來(lái)增加效益是最有效的途徑之一，但要在保證建筑工程質(zhì)量的前提下，節(jié)約材料，控制土木工程的成本，節(jié)約材料主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
2.1材料需求計(jì)劃要保證有效性和科學(xué)性，將計(jì)劃的需求和實(shí)際需求的符合率不斷提升。
2.2要將消耗的定額定制在先進(jìn)合理的情況下。
2.3降低單項(xiàng)工程材料的消耗定額，將經(jīng)濟(jì)手段加強(qiáng)。
2.4利用強(qiáng)化的機(jī)械科學(xué)，創(chuàng)造出一個(gè)外部環(huán)境，使得機(jī)械效率能夠得到更好的發(fā)揮。
有效的控制建筑工程的材料，在保證材料質(zhì)量的前提下，盡可能的節(jié)約材料。降低成本，控制建筑工程造價(jià)管理。
3.控制施工階段工程造價(jià)
在土木工程實(shí)施過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)工程的總體管理，不但要全面提高工程管理水平，而且要控制發(fā)包方的自身行為和施工階段材料的成本和質(zhì)量，將施工現(xiàn)場(chǎng)的原材料，半成品和機(jī)械設(shè)備都有效的利用起來(lái)，避免浪費(fèi)，這對(duì)于控制建筑工程工程造價(jià)會(huì)將起到舉足輕重的作用，對(duì)工程造價(jià)的控制可以從組織，經(jīng)濟(jì)，技術(shù)，等各方面采取措施。
3.1組織措施
在土木工程項(xiàng)目管理理論聯(lián)系實(shí)際中落實(shí)從投資控制角度進(jìn)行施工人員的控制，職能分工和任務(wù)分工，編制本階段投資控制工作計(jì)劃和詳細(xì)的工作流程圖，并嚴(yán)格的按施工組織設(shè)計(jì)施工。
3.2經(jīng)濟(jì)措施
在土木工程，編制資金使用計(jì)劃的確定，對(duì)工程項(xiàng)目造價(jià)目標(biāo)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，并制定防范性對(duì)策，進(jìn)行工程計(jì)量，工程付款帳單，在施工過(guò)程中進(jìn)行投資控制，定期地進(jìn)行投資計(jì)劃目標(biāo)值與實(shí)際支出值的比較，發(fā)現(xiàn)偏差，分析產(chǎn)生偏差的原因，采取糾偏措施，協(xié)商確定工程變更的價(jià)款，審核竣工結(jié)算，對(duì)工程施工過(guò)程中的投資支出作好分析與預(yù)測(cè)。
3.4技術(shù)措施
對(duì)土木工程設(shè)計(jì)變更進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，嚴(yán)格控制設(shè)計(jì)變更，繼續(xù)尋找通過(guò)設(shè)計(jì)節(jié)約投資的可能性，審核承包商編制的施工組織設(shè)計(jì)，對(duì)主要施工方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，不合理的要進(jìn)行修改。
4.建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ淘靸r(jià)的管理體系
在土木工程造價(jià)管理中，只有建立良好的土木工程造價(jià)管理體系才能提升建筑工程造價(jià)的管理水平以及工程質(zhì)量。制定科學(xué)建筑工程造價(jià)管理體系并加以實(shí)施，可以把相關(guān)的建筑工程造價(jià)管理資源環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，構(gòu)建關(guān)于建筑工程造價(jià)的數(shù)據(jù)信息庫(kù)系統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)相關(guān)單位建筑工程造價(jià)管理體系。在整個(gè)過(guò)程中，要強(qiáng)化建筑工程造價(jià)計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛利用，制定完善的土木工程造價(jià)管理體系，是保證土木工程順利完成的前提。
5.控制竣工階段工程造價(jià)
在土木工程項(xiàng)目驗(yàn)收階段，應(yīng)該對(duì)土木工程施工階段的技術(shù)資料、變更、工程簽證索賠，資金來(lái)往賬目等資料進(jìn)行核對(duì)和整理，根據(jù)建筑工程施工資料與往來(lái)賬目，合理支付工程施工的人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械和設(shè)備的各項(xiàng)費(fèi)用。也要處理好建筑工程的索賠，對(duì)于建筑工程施工階段發(fā)生的索賠項(xiàng)目和金額進(jìn)行核對(duì)，根據(jù)合同和協(xié)議支付索賠款額，土木工程項(xiàng)目驗(yàn)收階段的造價(jià)控制，也是工程項(xiàng)目中造價(jià)控制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
結(jié)束語(yǔ)
工程建設(shè)中經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的核心是土木工程管理中的造價(jià)控制，可見，土木工程中的造價(jià)控制是非常重要的。根據(jù)對(duì)土木工程管理中造價(jià)控制存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出有利于促進(jìn)工程造價(jià)控制的有效對(duì)策和建議，這是推動(dòng)建筑行業(yè)不斷走向成熟和發(fā)展的重要舉措。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉蘭,劉洋,謝剛.建筑工程管理中的全過(guò)程造價(jià)控制[J].硅谷,2011,04:155.
一、建筑與土木工程學(xué)院學(xué)生干部考核管理辦法：
在老師指導(dǎo)下制定《建筑與土木工程學(xué)院學(xué)生干部考核管理辦法》，完善學(xué)生會(huì)監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)制度的可執(zhí)行性和影響力。學(xué)期末將考評(píng)結(jié)果記入干部檔案表并報(bào)各學(xué)院了解。辦公室將盡力做好制度的執(zhí)行工作，做到以評(píng)促改。
二、財(cái)務(wù)管理制度：
第一條建筑與土木工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)除宣傳部外其它財(cái)務(wù)流動(dòng)由辦公室負(fù)責(zé)管理。
第二條學(xué)生會(huì)各部門活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和日常開支，均須事先上報(bào)辦公室，由辦公室與各位老師審批合格后方可購(gòu)買物品。
第三條所有支出均須統(tǒng)一正式發(fā)票方可報(bào)帳收據(jù)、白條及超市電腦小票等因無(wú)法為活動(dòng)支出提供可靠證據(jù)故一概視為無(wú)效憑證不予報(bào)銷。
第四條為加強(qiáng)對(duì)發(fā)票報(bào)銷的統(tǒng)一管理，發(fā)票最好在每次活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一上交辦公室，若支出金額過(guò)于零散可于每次學(xué)生會(huì)例會(huì)時(shí)上交。
三、辦公室管理制度：
第一條辦公室的管理機(jī)構(gòu)為建筑與土木工程學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室。學(xué)生會(huì)辦公室內(nèi)的一切財(cái)產(chǎn)歸學(xué)生會(huì)所有，不屬于任何個(gè)人。
第二條學(xué)生會(huì)辦公室的鑰匙由學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)一配發(fā)，不得私自配備，若丟失，需報(bào)告學(xué)生會(huì)辦公室，由學(xué)生會(huì)辦公室再次配發(fā)并登記。持鑰匙人不能隨意進(jìn)入辦公室做與學(xué)生會(huì)事務(wù)無(wú)關(guān)的事情。
第三條除學(xué)生會(huì)例會(huì)外，要借用辦公室必須經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì)辦公室批準(zhǔn)，借用人方可使用。
第四條使用辦公室時(shí)，必須愛(ài)惜辦公室內(nèi)的財(cái)產(chǎn)，如有損壞，必須立即報(bào)告學(xué)生會(huì)辦公室。
第五條每次活動(dòng)領(lǐng)取辦公室物品時(shí)必須有負(fù)責(zé)人詳細(xì)填寫借出清單，并簽名。活動(dòng)完畢歸還物品時(shí)必須及時(shí)清點(diǎn)物品并由辦公室確認(rèn)，如有損壞須如實(shí)報(bào)告。
第六條如有非學(xué)生會(huì)人員借用物品，必須先報(bào)辦公室，經(jīng)辦公室主任同意后，進(jìn)行登記并要求限期后方可借出。如有損壞或丟失，借用人須照價(jià)賠償。
第七條辦公室不得存放私人用品，不得帶人進(jìn)入辦公室做與辦公室事物無(wú)關(guān)的事。
第八條自覺(jué)維護(hù)辦公室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境，使用辦公室后要將物品整理好，將地面打掃干凈。離開時(shí)，必須將門鎖好。
四、協(xié)調(diào)幫助各部門的學(xué)生工作：作到承上啟下的中間樞紐作用，保證學(xué)院的活動(dòng)能更加順暢快速的完成。
關(guān)鍵詞：土木工程；應(yīng)用型人才培養(yǎng)；獨(dú)立學(xué)院
中圖分類號(hào)：TU4；G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1005-2909（2013）01-0026-04
獨(dú)立學(xué)院是20世紀(jì)90年代末中國(guó)出現(xiàn)的一種新的高等教育辦學(xué)模式，一般是在申辦高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、特色專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。目前有323所獨(dú)立學(xué)院，在校學(xué)生有260多萬(wàn)[1]。獨(dú)立學(xué)院與母體高校在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置方面的雷同現(xiàn)象很嚴(yán)重[2]，迫使各級(jí)政府和高校根據(jù)各地情況在實(shí)踐中不斷探索獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院的生存和發(fā)展。因此，獨(dú)立學(xué)院如何打造辦學(xué)特色，是新時(shí)期面臨的重要課題。
教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》為獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展指明了方向，進(jìn)一步明確以提高質(zhì)量為核心的高等教育發(fā)展思路，堅(jiān)定地走有特色、高水平、內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面提高高等教育質(zhì)量[3]。南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院秉持以宋代教育家胡瑗“明體達(dá)用”的教育思想為校訓(xùn)，圍繞建設(shè)具有鮮明特色的高水平、地方性、應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。文章結(jié)合土木工程學(xué)院的發(fā)展實(shí)際，分析當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院土木工程專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題，對(duì)獨(dú)立學(xué)院土木人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革。
一、定位明確，堅(jiān)持應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的制度設(shè)計(jì)目標(biāo)
21世紀(jì)，中國(guó)高等教育由精英教育走向大眾化教育， 并在辦學(xué)規(guī)格、辦學(xué)層次、辦學(xué)類型、學(xué)校的個(gè)性和特色上出現(xiàn)了多樣化特征。獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相關(guān)，擔(dān)負(fù)著為地方培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才的重任。立足地方、服務(wù)社會(huì)是獨(dú)立學(xué)院的立校之本、發(fā)展之基。獨(dú)立學(xué)院要培養(yǎng)合格的應(yīng)用型人才，必須轉(zhuǎn)變思想觀念，改革傳統(tǒng)的以學(xué)科型、研究型為特征的人才培養(yǎng)模式，確立以應(yīng)用型、創(chuàng)新型為特征的人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)定不移地走以就業(yè)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)之路。
面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，泰州科技學(xué)院土木工程專業(yè)建設(shè)堅(jiān)持培養(yǎng)具有寬厚學(xué)科基礎(chǔ)、較高職業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)工程能力的“現(xiàn)場(chǎng)工程師”目標(biāo)，以特色求生存求發(fā)展。緊緊圍繞工程教育這一核心，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握土木工程學(xué)科的基本理論和知識(shí)，獲得土木工程師的基本訓(xùn)練，具備從事土木工程設(shè)計(jì)、建設(shè)監(jiān)理、工程項(xiàng)目管理和初步的項(xiàng)目規(guī)劃及研發(fā)的能力，能在房屋建筑和道路、橋梁的設(shè)計(jì)、施工、管理、監(jiān)理、造價(jià)、投資、開發(fā)、研究等部門從事技術(shù)或管理工作，從而成
為具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的高級(jí)工程技術(shù)與管理人才[4]。為長(zhǎng)三角地區(qū)培養(yǎng)“基礎(chǔ)好、上手快、能力強(qiáng)、留得住、有潛力的應(yīng)用型創(chuàng)新人才”是教學(xué)改革的基本思路，通過(guò)不斷的教改研究與實(shí)踐，探索獨(dú)立學(xué)院土木工程類專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，逐步形成土木工程類專業(yè)獨(dú)立學(xué)院的特色。
二、應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐
在合理確定土木工程專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的基礎(chǔ)上，人才培養(yǎng)模式改革的主要任務(wù)就是要建立具有自身特色的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和策略體系。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
學(xué)院、企業(yè)、集團(tuán)成立產(chǎn)學(xué)研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究制定產(chǎn)學(xué)研工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)解決運(yùn)行過(guò)程中涉及的問(wèn)題，從組織上保障應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的順利施行。
（二）成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)
組建一支由行業(yè)專家組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，使專業(yè)建設(shè)得到行業(yè)的認(rèn)可和指導(dǎo)，并根據(jù)建設(shè)市場(chǎng)的發(fā)展及時(shí)調(diào)整專業(yè)布局和課程設(shè)置。教學(xué)計(jì)劃和課程體系應(yīng)注重學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)理論、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，貼近市場(chǎng)需求。
（三）改革課程體系，強(qiáng)化工程實(shí)踐能力
課程體系的設(shè)置在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，以面向工程為手段，以拓寬基礎(chǔ)、注重實(shí)踐、加強(qiáng)應(yīng)用能力培養(yǎng)為目的，重新制定課程體系和培養(yǎng)計(jì)劃。精練課程教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增減部分課程和學(xué)時(shí)，爭(zhēng)取40%以上的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課由具有注冊(cè)工程師資格的教師或特聘專家擔(dān)任。
加強(qiáng)教學(xué)改革和專業(yè)課程建設(shè)。教學(xué)改革和課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的中心內(nèi)容，圍繞現(xiàn)場(chǎng)工程師的培養(yǎng)目標(biāo)，將現(xiàn)代工程教育理念引入教學(xué)，參加了教育部CDIO（Conceive Design Implement Operate）工程教育改革，將能力指標(biāo)引入課程體系，充分體現(xiàn)以人為本的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
在教學(xué)內(nèi)容中融入執(zhí)業(yè)資格考試科目?jī)?nèi)容，增加實(shí)踐類課程課時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生參加造價(jià)員和質(zhì)檢員等執(zhí)業(yè)資格考試；在課程設(shè)計(jì)中引入實(shí)際工程，加強(qiáng)模擬訓(xùn)練；在測(cè)量實(shí)習(xí)中引入測(cè)量工和放線工的技能考試；在制圖課程中引入CAD能力考核等。
（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平
獨(dú)立學(xué)院教學(xué)的質(zhì)量工程能否真正收到明顯效果，關(guān)鍵在于是否擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
1. 實(shí)施“青培工程”，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)
充分利用母體學(xué)校和外聘教師的優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)行導(dǎo)師制，以老帶新，提高青年教師教學(xué)水平。將專業(yè)核心課程分為若干課程群，在每個(gè)課程群中由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與青年教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，設(shè)立首席教師，由首席教師對(duì)年輕教師的教學(xué)活動(dòng)予以指導(dǎo)。鼓勵(lì)教師參加各種層次講課競(jìng)賽，以此鍛煉教師的能力并找出差距激發(fā)潛能。
2. 培養(yǎng)“雙師型”教師
根據(jù)雙向互動(dòng)的原則，建設(shè)一支內(nèi)外結(jié)合、專兼并存的高水平“雙師型”教師隊(duì)伍。針對(duì)大部分青年缺乏工程經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀，安排他們?nèi)ピO(shè)計(jì)院、施工一線或工程咨詢等企業(yè)實(shí)習(xí)，真刀真槍地參與工程項(xiàng)目，提高動(dòng)手能力；鼓勵(lì)青年教師參加行業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試，取得相應(yīng)資格證書。
3. 提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平
鼓勵(lì)教師參加科研和教改、承擔(dān)教改項(xiàng)目、編寫教材等。引進(jìn)學(xué)科帶頭人和專業(yè)帶頭人，使科研和教學(xué)水平有較大提高，使專業(yè)主干課程的任課教師在職稱、年齡、學(xué)歷及知識(shí)結(jié)構(gòu)上愈趨合理。每位教師要達(dá)到主講兩門以上課程的水平和能力。通過(guò)鼓勵(lì)教師參加中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)等各種教學(xué)改革研討會(huì)、安排教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修、鼓勵(lì)青年教師參加講課競(jìng)賽等措施，提高教師整體學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平。
4. 建立穩(wěn)定的外聘兼職教師隊(duì)伍
聘請(qǐng)南京理工大學(xué)、泰州及周邊高校的教師與自有教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，有一套較完善的外聘教師聘用機(jī)制和管理制度。應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求，聘請(qǐng)工程師作為兼職教師到校任教，承擔(dān)實(shí)踐性、工藝性強(qiáng)的課程，定期開設(shè)學(xué)科前沿方向講座[5]。
（五）構(gòu)建與實(shí)施新的實(shí)踐教學(xué)體系
土木工程作為一門應(yīng)用學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)在本專業(yè)中有著非常重要的地位，學(xué)院?jiǎn)?dòng)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施工作，將綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力分解研究，對(duì)原有的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)籌整合，建立由實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心和企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地組成的“三位一體”的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系。土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，分為課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)4個(gè)教學(xué)體系。這4個(gè)實(shí)踐教學(xué)體系與理論教學(xué)體系既互相獨(dú)立又相互支撐，分不同學(xué)期階段，循序漸近地培養(yǎng)學(xué)生的工程能力[6]。按培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃精心組織各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，形成頗有特色的實(shí)踐教學(xué)體系。獨(dú)立實(shí)驗(yàn)開課率達(dá)到100%。此外還在理論教學(xué)中穿插實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，將科技制作或案例分析引入課堂教學(xué)，既加深對(duì)理論知識(shí)的理解，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。優(yōu)化課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，嘗試將工程項(xiàng)目作為課題，從房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)到混凝土樓蓋課程設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)際工程設(shè)計(jì)模擬，將施工與造價(jià)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行整合等，使課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)形成一條主線將理論教學(xué)貫通，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)與技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。
（六）改革課程教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教材建設(shè)
跟蹤土木行業(yè)的發(fā)展，總結(jié)學(xué)科研究成果，及時(shí)將先進(jìn)的成果引入教學(xué)，不斷拓展專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，組織并推進(jìn)課程群和精品課程網(wǎng)站建設(shè)工作。以工程能力素質(zhì)為主線，根據(jù)課程內(nèi)容的學(xué)科相關(guān)性，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的整合，強(qiáng)化課程之間的聯(lián)系，優(yōu)化內(nèi)容，減少重復(fù)，提高教學(xué)效果。目前正在進(jìn)行混凝土課程群和力學(xué)課程群，以及施工、造價(jià)課程群的建設(shè)改革。
在教材建設(shè)方面，積極組織教師編寫適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生使用的應(yīng)用型本科教材，以夠用、實(shí)用、管用為原則，處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系，深入淺出，加強(qiáng)案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和實(shí)際動(dòng)手能力。到目前為止學(xué)院正式出版教材7部，另外還自編講義和實(shí)踐指導(dǎo)書12冊(cè)。目前正在積極準(zhǔn)備參加“十二五”規(guī)劃教材的編寫。
（七）拓寬辦學(xué)途徑，保證專業(yè)可持續(xù)發(fā)展
積極拓展產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合辦學(xué)新途徑，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合新思維，包括：政府主導(dǎo)，保障有力；發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院運(yùn)行機(jī)制靈活的優(yōu)勢(shì)，開展校企合作特色辦學(xué)；關(guān)注地方城市建設(shè)，服務(wù)好地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)；加強(qiáng)科研院所和企業(yè)的密切聯(lián)系，達(dá)到校企雙贏、共贏的目的。建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，開展產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合科研和人才培養(yǎng)及科技攻關(guān)等方面工作，聘請(qǐng)有學(xué)術(shù)成就、科研成果、產(chǎn)品開發(fā)和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)的研究、管理高級(jí)人才，參與專業(yè)建設(shè)和教學(xué)。內(nèi)引外聯(lián)，雙向進(jìn)入，積極創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的有效模式，努力拓寬學(xué)校的發(fā)展空間，形成拓展創(chuàng)新機(jī)制。
三、土木工程專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)成
（一）理論知識(shí)
土木工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才知識(shí)結(jié)構(gòu)，如表1所示。
（二）實(shí)踐教學(xué)體系
實(shí)踐領(lǐng)域本項(xiàng)包括：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）3項(xiàng)內(nèi)容（表2）。
1. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)
實(shí)驗(yàn)包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)（包括建筑工程和交通工程） 和工程實(shí)驗(yàn)4個(gè)層面內(nèi)容，其中工程實(shí)驗(yàn)以工程項(xiàng)目為背景，在企業(yè)工地進(jìn)行（表3）。
2. 實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)
實(shí)習(xí)實(shí)踐的安排見表4 所示。其中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在大三結(jié)束的暑假進(jìn)行，有校企聯(lián)合培養(yǎng)方式，在企業(yè)完成。
3. 課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（學(xué)位論文）撰寫
課程設(shè)計(jì)共7周，分別在第五、六、七學(xué)期課程學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行；畢業(yè)設(shè)計(jì)共14周，在第八學(xué)期進(jìn)行（表5）。
四、結(jié)語(yǔ)
學(xué)院土木工程專業(yè)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案及課程體系與社會(huì)需求實(shí)際相吻合。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教改實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)，工程實(shí)踐能力得到極大提高。符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)需要。畢業(yè)生受到用人單位的歡迎，就業(yè)率高，2008、2009、2010屆本專業(yè)畢業(yè)生的年終就業(yè)率分別為100%、99%、100%，被評(píng)為“就業(yè)先進(jìn)集體”。通過(guò)對(duì)畢業(yè)生與用人單位就業(yè)情況進(jìn)行雙向調(diào)研，反饋意見顯示，畢業(yè)生的就業(yè)滿意度為95.21%，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度達(dá)97.48%。用人單位對(duì)學(xué)院畢業(yè)生評(píng)價(jià)較高，認(rèn)為他們具有人文素質(zhì)高和業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，適應(yīng)工作較快等特點(diǎn)。
參考文獻(xiàn)：
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Application-oriented talent training mode of civil engineering specialty
QI Gui-guo， LU Ke-yi
（Taizhou Institute of Technology， Nanjing University of Science and Technology， Taizhou 225300， P. R. China）
1“校企共育、德能雙修、季節(jié)分段”
第一階段(1+0.5學(xué)期,秋、冬、春季),在校內(nèi)學(xué)習(xí),進(jìn)行基本素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程和部分崗位職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)。依托校內(nèi)工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室和引企入校的工程質(zhì)量檢測(cè)站,通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本技能。第二階段(0.5學(xué)期,夏季),專任教師和兼職教師共同指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行工程測(cè)量等專業(yè)技能訓(xùn)練,到土木工程施工企業(yè)進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知學(xué)習(xí),提高學(xué)生的專業(yè)技能和對(duì)就業(yè)崗位工作環(huán)境及要求的感性認(rèn)識(shí)。第三階段(1+0.5學(xué)期,秋、冬、春季),在校內(nèi)學(xué)習(xí),進(jìn)行部分基本素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程和崗位職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)。依托校內(nèi)道橋施工現(xiàn)場(chǎng)、建筑工程施工實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)、道橋工程管理實(shí)訓(xùn)室、土木工程質(zhì)量檢測(cè)站等實(shí)訓(xùn)基地,以土木工程項(xiàng)目為載體,通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的工程施工、工程檢測(cè)等職業(yè)能力。第四階段(0.5+0.5學(xué)期,夏、秋季),生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段。校、企、學(xué)生三方簽訂生產(chǎn)實(shí)習(xí)協(xié)議,學(xué)生在企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行工程測(cè)量、材料檢測(cè)、施工技術(shù)與管理等專業(yè)技能訓(xùn)練,學(xué)習(xí)企業(yè)文化和企業(yè)精神;企業(yè)選派工程技術(shù)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)和日常管理,并對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考核、評(píng)價(jià);學(xué)校選派教師進(jìn)行巡回檢查,對(duì)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行管理。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。第五階段(0.5學(xué)期,冬季),學(xué)生回校學(xué)習(xí)再提高,依托路橋工程管理等實(shí)訓(xùn)室,建筑工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室,以工程項(xiàng)目為載體,以企業(yè)兼職教師授課為主,通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生工程造價(jià)編制、施工組織設(shè)計(jì)等綜合職業(yè)能力,并進(jìn)行拓展課程的學(xué)習(xí)。學(xué)校將組織學(xué)生參加國(guó)家或省建設(shè)廳的職業(yè)資格考試。第六階段(1學(xué)期,春、夏季),學(xué)生全部到道路與橋梁工程、建筑施工安裝、建設(shè)工程監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)、給排水工程技術(shù)、供熱通風(fēng)等企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),雙方簽訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議。學(xué)生根據(jù)預(yù)就業(yè)崗位需求,選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容,進(jìn)行頂崗實(shí)戰(zhàn),拓展專業(yè)知識(shí)和技能。在頂崗實(shí)習(xí)期間,以企業(yè)為主,校企共管,企業(yè)工程技術(shù)人員全程指導(dǎo)學(xué)生制訂工作計(jì)劃,負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的出勤、工作態(tài)度及工作任務(wù)完成情況等進(jìn)行全面考核;學(xué)校老師分片巡回指導(dǎo),解決學(xué)生在工作崗位上遇到的問(wèn)題。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),學(xué)生將受到企業(yè)文化和管理理念、管理方式的熏陶,能更快地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境,有效地提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。此階段學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)預(yù)就業(yè)。
2“校企共育、德能雙修、季節(jié)分段”
工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式的實(shí)施效果“校企共育、德能雙修、季節(jié)分段”工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式,已經(jīng)在哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)、建筑工程技術(shù)專業(yè)的試點(diǎn)班進(jìn)行實(shí)施,從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果反饋情況看,效果良好。主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面:一是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍提高。在試點(diǎn)班級(jí)的路橋工程測(cè)量技術(shù)課程的教學(xué)中,采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式,以路橋工程測(cè)量的實(shí)際工作任務(wù)為載體,將學(xué)生分成幾個(gè)小組,學(xué)生根據(jù)老師下發(fā)的任務(wù)單進(jìn)行相應(yīng)的資訊,同一個(gè)小組的同學(xué)共同制定工作計(jì)劃,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行決策,然后小組分工進(jìn)行任務(wù)的實(shí)施,并進(jìn)行檢查,任務(wù)完成后,進(jìn)行小組自評(píng)、組間互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)。每完成一個(gè)任務(wù),學(xué)生的工程測(cè)量技能就有提高一步,團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)也明顯增強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高。在為學(xué)校測(cè)繪校園平面圖和新地界的工作中,積極報(bào)名參加,并克服各種困難,圓滿完成了工作任務(wù),為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。二是學(xué)生的責(zé)任心明顯增強(qiáng)。在建筑工程技術(shù)專業(yè)試點(diǎn)班級(jí)的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中,學(xué)生到施工現(xiàn)場(chǎng)感受到未來(lái)就業(yè)崗位的工作責(zé)任重大,建筑工程質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到人民生命和財(cái)產(chǎn)的安全,回到學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),責(zé)任心明顯增強(qiáng),明確了學(xué)習(xí)目的和今后的工作目標(biāo),都能夠認(rèn)真主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力提高自己的職業(yè)技能。三是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力明顯提高。以往教學(xué)都是老師講學(xué)生聽,學(xué)生在被動(dòng)學(xué)習(xí),又因?yàn)楦呗殞W(xué)生的自我約束能力較差,很多學(xué)生是身在課堂心在外。試點(diǎn)班采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式后,學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),腦、眼、耳、手共用,教師由授課變?yōu)橐龑?dǎo)、答疑、解惑,學(xué)生每完成一個(gè)任務(wù),都要靠自己資訊和團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)完成,每一名學(xué)生都有自己的工作任務(wù),誰(shuí)都不想因?yàn)樽约旱墓ぷ魇д`,給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)不好的影響,因此,極大地提高了學(xué)生的整體素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。四是學(xué)生的職業(yè)能力明顯提高。試點(diǎn)班的第一學(xué)期就安排企業(yè)兼職教師進(jìn)行建筑識(shí)圖與房屋構(gòu)造的實(shí)踐教學(xué),兼職教師將企業(yè)中真實(shí)的工程案例帶入課堂,以真實(shí)的工作任務(wù)為載體,組織學(xué)生進(jìn)行建筑識(shí)圖技能訓(xùn)練,俗話說(shuō)“名師出高徒”,學(xué)生在“名師”的指導(dǎo)下,進(jìn)行的是“實(shí)戰(zhàn)演練”,因此,學(xué)生的建筑識(shí)圖職業(yè)能力明顯提高。
3“校企共育、德能雙修、季節(jié)分段”
工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐成果經(jīng)過(guò)“校企共育、德能雙修、季節(jié)分段”工學(xué)交替人的才培養(yǎng)模式兩年多的研究與實(shí)踐,取得了顯著成果:一是構(gòu)建了基于土木工程建設(shè)工作過(guò)程導(dǎo)向的課程體系。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研分析和企業(yè)調(diào)研,確定了畢業(yè)生就業(yè)崗位施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員等“員”崗位群的工作任務(wù),梳理出典型工作任務(wù),歸納為職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域,轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程,分析確定畢業(yè)生所從事崗位的專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力等要求,制訂學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程實(shí)施方案,實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué),搜集反饋信息,進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。二是制定完善了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、工程應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言表達(dá)與溝通等3門基礎(chǔ)核心課程和路橋工程測(cè)量技術(shù)、寒區(qū)路橋工程施工技術(shù)、橋梁工程施工技術(shù)、路橋工程檢測(cè)技術(shù)、土建工程力學(xué)應(yīng)用、橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、路橋工程造價(jià)、建筑識(shí)圖與房屋構(gòu)造、鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)、建筑施工測(cè)量、建筑施工技術(shù)、建筑工程技術(shù)檔案、建筑工程造價(jià)、建筑工程質(zhì)量控制、施工項(xiàng)目進(jìn)度控制等26門土木工程類專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn),課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生就業(yè)崗位施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員等“員”崗位資格標(biāo)準(zhǔn)。三是專業(yè)課程采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)做一體化教學(xué)模式,打破了教師講授、學(xué)生聽的教學(xué)模式,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,與小組同學(xué)共同進(jìn)行資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)等六個(gè)環(huán)節(jié)完成工作任務(wù),教學(xué)模式對(duì)接學(xué)生的就業(yè)崗位工作模式,使學(xué)生能夠全面掌握工作流程,同時(shí)提高了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。四是成立了由行業(yè)企業(yè)專家、專業(yè)帶頭人、骨干教師及施工一線技術(shù)骨干共同組成的特色教材編寫小組,結(jié)合企業(yè)的施工案例和“四新”(新材料、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備)成果,參照學(xué)生就業(yè)崗位具體工作操作規(guī)程,校企共同編寫、正式出版了10本核心課程工學(xué)結(jié)合特色教材,并編寫了10余本核心課程工學(xué)結(jié)合的校本教材。五是以學(xué)生就業(yè)崗位施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員等“員”崗位資格考核標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定課程考核標(biāo)準(zhǔn),打破了原有結(jié)業(yè)性考核模式,課程考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生就業(yè)崗位的職業(yè)資格考核標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等方式進(jìn)行過(guò)程考核,使學(xué)生熟練掌握就業(yè)崗位所需的知識(shí)和技能,提高了學(xué)生職業(yè)資格考核通過(guò)率,學(xué)生畢業(yè)就能持證上崗。六是人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。2013年學(xué)生在中國(guó)建設(shè)學(xué)會(huì)主辦的全國(guó)高等院校廣聯(lián)達(dá)算量技能大賽榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);在黑龍江省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽“工程造價(jià)技能”賽項(xiàng)榮獲一等獎(jiǎng);學(xué)生參加國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部門或省建設(shè)廳組織的施工員、技術(shù)員等“員”職業(yè)資格考試,全部通過(guò),實(shí)現(xiàn)“雙證書”獲得率100%;道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在世界500強(qiáng)企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間,由于表現(xiàn)超群被企業(yè)直接錄用。綜上所述,“校企共育、德能雙修、季節(jié)分段”工學(xué)交替人的才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)施,提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,并將為國(guó)家培養(yǎng)出更多更好的土木工程建設(shè)一線的高端技術(shù)技能型專門人才。
作者：程楨楊化奎馬利耕單位：哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院
英國(guó)作為工業(yè)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)起國(guó)，世界發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，及其輝煌的“日不落帝國(guó)”的殖民歷史，對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而廣泛的影響，建筑業(yè)作為其產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，也不例外地對(duì)世界產(chǎn)生了重要的影響。英國(guó)的工程造價(jià)管理模式至今仍為英聯(lián)邦國(guó)家所廣泛采用。
一、英國(guó)政府建設(shè)主管部門
英國(guó)的建設(shè)主管部門對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的管理重點(diǎn)是放在有關(guān)政策和法規(guī)的制定，通過(guò)全面的規(guī)范建設(shè)行為以達(dá)到建設(shè)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
對(duì)于一個(gè)國(guó)家，建筑業(yè)的管理工作是一項(xiàng)繁雜的工作。在英國(guó)除了有關(guān)的政府建設(shè)主管部門，建筑業(yè)的管理還涉及貿(mào)工部和勞工部等。此外，為了使建筑業(yè)本身的發(fā)展和建筑活動(dòng)有序進(jìn)行，社會(huì)上還有許多的政府所屬機(jī)構(gòu)及社會(huì)團(tuán)體組織，如建筑業(yè)理事會(huì)。
二、英國(guó)工程計(jì)價(jià)依據(jù)與計(jì)價(jià)方法
(一)工料測(cè)量與工料測(cè)量師
英國(guó)工程項(xiàng)目管理的一個(gè)重要特點(diǎn)就是工料測(cè)量師的使用。在建筑工程工料測(cè)量領(lǐng)域里從事工程量計(jì)算和估價(jià)及與合同管理有關(guān)的人士傳統(tǒng)上根據(jù)其是代表業(yè)主還是承包商又有不同的叫法，人們將受雇于業(yè)主代表的稱為“工料測(cè)量師”，或稱為業(yè)主業(yè)主的估價(jià)顧問(wèn)；另一種則受雇于承包商，人們習(xí)慣上稱為“估價(jià)師”，或稱為承包商的測(cè)量師。但兩者的技術(shù)能力與所需資格并沒(méi)有絕對(duì)的界限劃分，比如以前為某業(yè)主代表的工料測(cè)量師，以后也可能受雇于其他承包商作為其工程估價(jià)師。
英國(guó)的工料測(cè)量(工程造價(jià)管理)活動(dòng)包括的內(nèi)容非常廣泛，大致如下：預(yù)算咨詢、可行性研究、成本計(jì)劃和控制、通貨膨脹趨勢(shì)預(yù)測(cè)；就施工合同的選擇進(jìn)行咨詢，選擇承包商；建筑采購(gòu)，招標(biāo)文件的編制；投標(biāo)書的分析與評(píng)價(jià)，標(biāo)后談判，合同文件的準(zhǔn)備；在工程進(jìn)行中的定期成本控制，財(cái)務(wù)報(bào)表，變更成本估計(jì)；已竣工工程的估價(jià)，決算，合同索賠的保護(hù)；與基金組織的協(xié)作；成本重新估計(jì)；對(duì)承包商破產(chǎn)或被并購(gòu)后的應(yīng)對(duì)措施；應(yīng)急合同的財(cái)務(wù)管理。
工程量的測(cè)算、計(jì)算方法是工料測(cè)量的基礎(chǔ)，由于英國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的價(jià)格定額，工程量計(jì)算規(guī)則就成為參與工程建設(shè)各方共同遵守的計(jì)算基本工程量的規(guī)則。對(duì)于建筑工程，由皇家測(cè)量師學(xué)會(huì)組織制定的《建筑工程工程量標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算規(guī)則》應(yīng)用最為廣泛，并為各方共同認(rèn)可，該規(guī)則自以來(lái)已修訂過(guò)6次，現(xiàn)行的是1987修訂的第7版(smm7)。對(duì)于土木工程，英國(guó)土木工程師學(xué)會(huì)編制了《土木工程工程量標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算規(guī)則》。統(tǒng)一的工程量計(jì)算規(guī)則為工程量的計(jì)算、計(jì)價(jià)工作及工作造價(jià)管理提供了科學(xué)化、規(guī)范化的基礎(chǔ)。
(二)業(yè)主工料測(cè)量師參與的工程造價(jià)管理程序
1、設(shè)計(jì)任務(wù)書階段：在這一階段，尚未設(shè)計(jì)出任何圖紙，業(yè)主往往急需對(duì)造價(jià)做出估計(jì)。業(yè)主的工料測(cè)量師根據(jù)過(guò)去同類建筑的實(shí)際造價(jià)而提供有關(guān)造價(jià)的信息資料，他會(huì)通過(guò)考慮諸如地區(qū)差別、現(xiàn)場(chǎng)條件、市場(chǎng)情況和工程質(zhì)量這樣一些因素而做出調(diào)整，得到一個(gè)以比較法或以內(nèi)插法為基礎(chǔ)的臨時(shí)估算值。
2、草圖設(shè)計(jì)階段：在此階段中，主要的規(guī)劃問(wèn)題將獲得解決，并出現(xiàn)輪廓性設(shè)計(jì)。工料測(cè)量師核對(duì)自己的概略估算數(shù)字，借助于大量的造價(jià)資料制定一個(gè)初始的造價(jià)規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃按照建筑物各個(gè)分部分項(xiàng)工程或重要部分制定的臨時(shí)造價(jià)指標(biāo)數(shù)字。
工料測(cè)量師對(duì)不同結(jié)構(gòu)形式、不同材料和不同公用設(shè)備布置做出造價(jià)比較，這些造價(jià)比較分析應(yīng)包括可能發(fā)生的經(jīng)常費(fèi)用和維護(hù)費(fèi)。
3、施工圖階段：此時(shí)繪制最后的施工圖，根據(jù)施工圖編制工程量清單，在這一階段中，要求咨詢顧問(wèn)、分包商和供貨商提供充分的信息，包括符合實(shí)際的訂貨單。
(三)承包商估價(jià)師的估價(jià)過(guò)程
根據(jù)傳統(tǒng)的工程量清單投標(biāo)報(bào)價(jià)方法(目前有80%的項(xiàng)目采用)，承包商在從業(yè)主處獲得招標(biāo)文件(標(biāo)書)后，在招標(biāo)文件中包括一份未標(biāo)價(jià)的由業(yè)主工料測(cè)量師編制的工程量清單，每個(gè)承包商對(duì)該工程量清單中的所有項(xiàng)目進(jìn)行標(biāo)價(jià)，最后將所有項(xiàng)目的成本進(jìn)行匯總，并加入相應(yīng)的管理費(fèi)和利潤(rùn)等項(xiàng)。其具體步驟如下：
1、制定估價(jià)工作計(jì)劃，在收到招標(biāo)文件之后，如果決定參加投標(biāo)，估價(jià)師應(yīng)檢查項(xiàng)目招標(biāo)文件內(nèi)容是否齊全，然后制訂出完成該項(xiàng)目估價(jià)工作的計(jì)劃安排以及關(guān)鍵日程表，以便控制估價(jià)工作進(jìn)度。
2、項(xiàng)目的初步研究，估價(jià)的第二步就是對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行完整詳細(xì)的研究，由此制定出施工方法的投標(biāo)前施工方案。由于分包商和材料供應(yīng)商的報(bào)價(jià)往往需要一定時(shí)間，所以估價(jià)師應(yīng)盡早發(fā)生各種詢價(jià)單。項(xiàng)目初步研究的內(nèi)容主要包括：主要工程量、近似估價(jià)、擬要分包的工程項(xiàng)目、列出需要詢價(jià)的材料及是否有必要考慮設(shè)計(jì)替代方案。
3、材料與分包詢價(jià)：
(1)材料詢價(jià)，由于通貨膨脹、運(yùn)費(fèi)變化等影響，估價(jià)師通常需要一份各種材料的最新報(bào)價(jià)。如果在項(xiàng)目初步研究階段未做此項(xiàng)工作，那么在這一階段就要求估價(jià)師從招標(biāo)文件中摘出各種材料及其規(guī)格、總數(shù)，并從初步施工方案中得到有關(guān)材料的交貨日期。通常由采購(gòu)部門負(fù)責(zé)發(fā)出詢價(jià)、催促供貨商們報(bào)價(jià)，以及對(duì)報(bào)價(jià)進(jìn)行審核。在估價(jià)過(guò)程中，采購(gòu)部門負(fù)責(zé)向估價(jià)師提供服務(wù)與協(xié)助。
(2)分包詢價(jià)，分包詢價(jià)與材料詢價(jià)基本上一樣，估價(jià)師在收到來(lái)自分包商的報(bào)價(jià)之后，必須對(duì)這些報(bào)價(jià)單進(jìn)行比較分析，然后選出合適的分包商。
4、項(xiàng)目研究，制定施工方法和計(jì)劃：項(xiàng)目研究貫穿于整個(gè)投標(biāo)報(bào)價(jià)期間，可分為初步研究和詳細(xì)研究。初步研究前面已經(jīng)做了介紹，而項(xiàng)目詳細(xì)研究是要制定施工方法和進(jìn)度計(jì)劃。
5、計(jì)算人工費(fèi)和機(jī)械費(fèi)：各類人工的綜合費(fèi)率由估價(jià)師負(fù)責(zé)計(jì)算。以小時(shí)或以周計(jì)的機(jī)械費(fèi)率可以是企業(yè)內(nèi)部的計(jì)算結(jié)果，也可以通過(guò)詢價(jià)獲得。
6、估算直接費(fèi)：估價(jià)師的任務(wù)是確定工程所需的成本，估價(jià)師要估算出工程量清單中每一工程條目的直接費(fèi)單價(jià)。直接費(fèi)單價(jià)指人工、機(jī)械、材料和分包的合成單價(jià)，它不包括管理費(fèi)和利潤(rùn)等附加費(fèi)用。
7、估算現(xiàn)場(chǎng)費(fèi)、管理費(fèi)和利潤(rùn)等。
8、為投標(biāo)會(huì)議準(zhǔn)備報(bào)告，這是項(xiàng)目成本估算的最后一項(xiàng)工作。在成本估算完成之后，估價(jià)師必須向企業(yè)高級(jí)管理層提交有關(guān)合同項(xiàng)目情況的報(bào)表。
(四)英國(guó)工程計(jì)價(jià)依據(jù)和模式
1、工程建設(shè)費(fèi)的組成
在英國(guó)，一個(gè)工程項(xiàng)目的工程建設(shè)費(fèi)從業(yè)主的角度由以下的項(xiàng)目組成：(1)土地購(gòu)置或租賃費(fèi)；(2)現(xiàn)場(chǎng)清除及場(chǎng)地準(zhǔn)備費(fèi)；(3)工程費(fèi)；(4)永久設(shè)備購(gòu)置費(fèi)；(5)設(shè)計(jì)費(fèi)；(6)財(cái)務(wù)費(fèi)用，如貸款利息等；(7)法定費(fèi)用，如支付地方政府的費(fèi)用、稅收等。(8)其他，如廣告費(fèi)等。
其中，工程費(fèi)由以下三部分組成：
(1)直接費(fèi)。即直接構(gòu)成分部分項(xiàng)工程的人工費(fèi)、材料費(fèi)和施工機(jī)械費(fèi)。一般人工費(fèi)約占40%，材料費(fèi)約占50%，施工機(jī)械費(fèi)約占10%。直接費(fèi)還包括材料搬運(yùn)和損耗附加費(fèi)、機(jī)械擱置費(fèi)、臨時(shí)工程的安裝和拆除以及一些不組成永久性構(gòu)筑物的消耗性材料等附加費(fèi)。
(2)現(xiàn)場(chǎng)費(fèi)。現(xiàn)場(chǎng)費(fèi)主要包括：駐現(xiàn)場(chǎng)職員、交通、福利和現(xiàn)場(chǎng)辦公室費(fèi)用，保險(xiǎn)費(fèi)以及保函費(fèi)用等等。約占直接費(fèi)的15—25%。
(3)管理費(fèi)、風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)和利潤(rùn)。約占直接費(fèi)的15%。
2、工程量清單(工程量表)
工程量清單的主要作用是為參加競(jìng)標(biāo)者提供一個(gè)平等的報(bào)價(jià)基礎(chǔ)。工程量清單通常被認(rèn)為是合同文本的一部分。傳統(tǒng)上，合同條款，圖紙及技術(shù)規(guī)范應(yīng)與工作量清單同時(shí)由發(fā)包方提供，清單中的任何錯(cuò)誤都允許在以后修改。因而在報(bào)價(jià)時(shí)承包商不必對(duì)工程量進(jìn)行復(fù)核，這樣可以減少投標(biāo)的準(zhǔn)備時(shí)間。
工程量清單中的計(jì)價(jià)方法一般分為兩類：一類是按單價(jià)計(jì)價(jià)項(xiàng)目，如土石方開挖每立方米多少錢；另一類是按項(xiàng)包干計(jì)算，如工程保險(xiǎn)費(fèi)等。編寫工程量清單時(shí)要把有關(guān)項(xiàng)目寫全，最好將工程量清單采用的圖紙?zhí)栆苍谙鄳?yīng)的條目說(shuō)明的地方注明，以方便承包商報(bào)價(jià)。工程量清單一般由下述5部分構(gòu)成：開辦費(fèi)、分部工程概要、工程量部分、暫定金額和主要成本、匯總。
(五)英國(guó)的工程造價(jià)信息
在英國(guó)，建筑市場(chǎng)信息無(wú)論對(duì)業(yè)主還是對(duì)承包商都必不可少的，它是工程估價(jià)和結(jié)算的重要依據(jù)，對(duì)建筑市場(chǎng)非常重要。在英國(guó)，有關(guān)建筑相關(guān)信息和統(tǒng)計(jì)的資料主要由貿(mào)工部(dti)的建筑市場(chǎng)情報(bào)局和國(guó)家統(tǒng)計(jì)辦公室共同負(fù)責(zé)收集整理并定期出版發(fā)行。這是由官方的信息，同時(shí)各咨詢機(jī)構(gòu)、業(yè)主和承包商也非常注重搜集整理相關(guān)信息和保留歷史數(shù)據(jù)，尤其是承包商，收集和整理的工程造價(jià)信息作為其以后投標(biāo)報(bào)價(jià)的依據(jù)，所以這些信息對(duì)承包商和工程造價(jià)專業(yè)人士至關(guān)重要。
工程造價(jià)信息的往往采取價(jià)格指數(shù)、成本指數(shù)的形式，同時(shí)也對(duì)投資、建筑面積等信息進(jìn)行收集。
三、英國(guó)工程招標(biāo)制度
(一)英國(guó)常用的招標(biāo)方式
1、公開招標(biāo)
由業(yè)主的咨詢工程師(通常由工料測(cè)量師負(fù)責(zé))通過(guò)地方和全國(guó)性傳媒以及某些技術(shù)出版物刊登廣告，邀請(qǐng)所有有興趣的承包商對(duì)業(yè)主的擬建項(xiàng)目分別進(jìn)行投標(biāo)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在見到業(yè)主的招標(biāo)通告以后，任一合法經(jīng)營(yíng)的承包商都有資格就此參加工程投標(biāo)，但在領(lǐng)取標(biāo)書時(shí)必須交付一定的押金(deposit)或提交一份業(yè)主認(rèn)可的投標(biāo)擔(dān)保；這些押金或保證金要等到某個(gè)合適的建筑承包商正式中標(biāo)后才予以返回。
對(duì)業(yè)主而言，這種招標(biāo)方式風(fēng)險(xiǎn)很大，除非確證中標(biāo)的承包商不僅確實(shí)具有必要的施工經(jīng)驗(yàn)和良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，而且頗具經(jīng)濟(jì)實(shí)力，風(fēng)險(xiǎn)才會(huì)降至最小。
一般來(lái)說(shuō)，由于公平競(jìng)爭(zhēng)性的要求，政府部門往往采用公開招標(biāo)方式來(lái)物色其所需的承包商。但這種方式最適合于一些規(guī)模較小的小型項(xiàng)目、維修工程及某些專業(yè)性較強(qiáng)的特殊項(xiàng)目。
2、一階段選擇性招標(biāo)。
采用這種招標(biāo)方式，業(yè)主所需的施工隊(duì)伍可從自己已掌握并認(rèn)可的承包商名單或從對(duì)業(yè)主在全國(guó)性傳媒和技術(shù)刊物上登載的招標(biāo)廣告作了回復(fù)、響應(yīng)的承包商名單中挑選，邀請(qǐng)他們分別就業(yè)主的開發(fā)項(xiàng)目競(jìng)相進(jìn)行招標(biāo)承建。
英國(guó)曾經(jīng)就這種招標(biāo)方法提出了一些指導(dǎo)性準(zhǔn)則和有益的建議：根據(jù)項(xiàng)目規(guī)模，一般可邀請(qǐng)5至8名承包商參與投標(biāo)；應(yīng)讓每個(gè)承包商充分了解擬建項(xiàng)目的有關(guān)情況，以有助于其確定是否尚有余力承接招標(biāo)工程；招標(biāo)文件應(yīng)列有明確的工期要求，以免投標(biāo)者僅僅只圍繞項(xiàng)目?jī)r(jià)格進(jìn)行片面競(jìng)爭(zhēng)，而且也不主張投標(biāo)者在要求調(diào)整工期的基礎(chǔ)上再另外單獨(dú)提出任何別的報(bào)價(jià)；投標(biāo)期限一般宜定為4周時(shí)間，一些大而復(fù)雜的項(xiàng)目，其期限也可略微有所延長(zhǎng)。
3、兩階段選擇性招標(biāo)。
兩階段選擇性招標(biāo)制，其第一階段為公開招標(biāo)，系通過(guò)投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)優(yōu)選業(yè)主需要的承包商。第二階段為議標(biāo)，即通過(guò)談判協(xié)商來(lái)選定中意的承包商。第一階段的競(jìng)爭(zhēng)性招標(biāo)，其選擇承包商的標(biāo)準(zhǔn)主要是價(jià)格，即各家為擬建工程工程量清單中所提出的報(bào)價(jià)。
本方法在選擇承包商方面需要考慮的相關(guān)因素包括：承包商的施工經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)水平和能力；承包商的實(shí)力，包括物力(工藝、設(shè)備等)和人力(如管理質(zhì)量、擁有的設(shè)計(jì)人員和施工人員等)資源；以往合同的履約聲譽(yù)，施工速度、施工質(zhì)量及合同后服務(wù)保證等；承包商對(duì)解決工程中可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行開發(fā)研究與處理的能力；以及從事建筑業(yè)的閱歷即時(shí)間長(zhǎng)短，目前的財(cái)務(wù)和經(jīng)營(yíng)狀況是否良好。
4、議標(biāo)
采用議標(biāo)方法選擇承包商，有利于為主按照自己的偏好與其認(rèn)為中意的承包商主動(dòng)進(jìn)行接觸，而這個(gè)承包商看來(lái)也是唯一樂(lè)意前來(lái)投標(biāo)的一家建筑公司。業(yè)主作出這一選擇的依據(jù)通常是：承包商的信譽(yù)、專業(yè)技術(shù)水平、財(cái)務(wù)狀況及彼此之間已有的業(yè)務(wù)關(guān)系。
(二)招投標(biāo)中涉及的工作內(nèi)容
在英國(guó)、傳統(tǒng)的招標(biāo)程序內(nèi)容基本如下：資格預(yù)審；編制招標(biāo)文件；發(fā)出招標(biāo)文件；現(xiàn)場(chǎng)考察；對(duì)投標(biāo)書的修改；疑問(wèn)及答復(fù)；提交標(biāo)書及接受標(biāo)書；開標(biāo)；評(píng)標(biāo)；簽訂合同。
根據(jù)具體情況，業(yè)主或其咨詢工程師可以根據(jù)具體情況和工程內(nèi)容進(jìn)行修改。
四、英國(guó)的工程合同管理
(一)英國(guó)建筑合同的主要類型
1、總價(jià)合同；2、單位合同；3、連續(xù)合同；4、成本補(bǔ)償合同；5、管理合同；6、設(shè)計(jì)施工總包合同；7、分解合同。
(二)英國(guó)常用的施工合同條款
在工程建設(shè)領(lǐng)域，英國(guó)有著悠久的歷史，無(wú)論是針對(duì)建筑工程還是土木工程都有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)施工合同條款。在土木工程建設(shè)和一般建筑領(lǐng)域，英國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)廣泛采用兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)合同格式，即英國(guó)土木工程師學(xué)會(huì)(ice)編制的《土木工程施工合同條款》范本和英國(guó)皇家建筑師學(xué)會(huì)編制的《建筑業(yè)標(biāo)準(zhǔn)合同條款》。
(三)在履行合同中的擔(dān)保或保證制度
合同的保證或履約擔(dān)保是保證合同履行的一項(xiàng)法律保證，其目的在于促使當(dāng)事人履行合同。保證具有以下法律特征：保證屬于人的擔(dān)保范疇，它不是用具體的財(cái)產(chǎn)提供擔(dān)保；而是以保證人的信用和不特定的財(cái)產(chǎn)為他人的債務(wù)提供擔(dān)保；保證人必須是主合同以外的第三方；保證人必須具有清償債務(wù)的能力；保證人和債權(quán)人可以在保證合同中約定保證方式，在英國(guó)，必須遵守歐共體和英國(guó)的法規(guī)。
1、無(wú)條件即付保證。無(wú)條件即付保證是指允許業(yè)主在任何時(shí)間動(dòng)用保證金，無(wú)條件即付保證只能由銀行提供，是已經(jīng)生效的保付支票。由于無(wú)條件即付保證不與承包商的履約情況相聯(lián)系，所以無(wú)條件即付保證有可能被不正當(dāng)?shù)厥褂茫谟?guó)政府工程中基本上不使用。
2、履約保證。履約保證通常在授予合同時(shí)提供，按照雙方協(xié)定的總合同價(jià)的百分比(通常為10%)，履約保證通常應(yīng)有一個(gè)終止日，當(dāng)合同價(jià)增加或合同工期延長(zhǎng)時(shí)，履約保證可能需要相應(yīng)地修改。履約保證可以促使承包商更好地履行合同，當(dāng)承包商違約時(shí)，可以對(duì)業(yè)主提供一些補(bǔ)償。
3、母公司保函。這種形式的保函由母公司(或控股公司)提供，保證其分支機(jī)構(gòu)正確地履行合同，適用于承包商有其母公司或者是某個(gè)大型集團(tuán)的分支機(jī)構(gòu)。
4、預(yù)付款保證。預(yù)付款保證是指業(yè)主向承包商提供預(yù)款時(shí)，承包商向業(yè)主提供的保證。在英國(guó)政府部曾發(fā)出一項(xiàng)指南，指出應(yīng)盡量避免提供預(yù)付款，如果按合同規(guī)定提供預(yù)付款時(shí)應(yīng)通過(guò)銀行保函提供保證。
[關(guān)鍵詞]建筑工程 分包合同 合同管理
[中圖分類號(hào)]TU71 [文獻(xiàn)碼]B [文章編號(hào)]1000-405X（2013）-6-221-1
1 建筑工程分包合同管理現(xiàn)狀
建筑工程分包的合同管理，直接關(guān)系到分包項(xiàng)目的成敗，在實(shí)際施工過(guò)程中，合同管理存在以下幾方面的問(wèn)題：
（1）對(duì)招標(biāo)階段、合同簽訂階段的合同管理工作不重視。建設(shè)工程合同管理跟招投標(biāo)管理密切相關(guān)，招投標(biāo)的過(guò)程其實(shí)也是合同談判的一個(gè)過(guò)程，一旦中標(biāo)簽訂合同，它就有法律約束力，為了保證合同的有效性、嚴(yán)肅性，承發(fā)包雙方都應(yīng)該重視合同簽訂前后的管理工作。但在實(shí)際工作中，工程合同管理和招投標(biāo)管理兩個(gè)內(nèi)容基本是被人為的獨(dú)立開來(lái)，兩者嚴(yán)重脫節(jié)。使得工程合同和招投標(biāo)文件、投標(biāo)書內(nèi)容不相符合，導(dǎo)致后期施工情況不符合合同要求。
（2）缺乏對(duì)合同履行階段的管理工作。工程合同簽訂之后還需要嚴(yán)格地執(zhí)行，才能保證合同的有效性。在實(shí)際操作中，有些建筑工程企業(yè)為了降低管理成本、提高利潤(rùn)，往往會(huì)把合同管理的事情放在一邊，忽視對(duì)合同在履行階段的管理。因此，就會(huì)很容易出現(xiàn)施工不能按施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行、工期延誤、工程質(zhì)量不合格等情況。施工圖紙交底、技術(shù)交底只有在施工現(xiàn)場(chǎng)才有，但是未在合同中交底，一旦出現(xiàn)事故或質(zhì)量問(wèn)題，則責(zé)任、義務(wù)難以落實(shí)到具體的部門和人員。
（3）合同變更意識(shí)薄弱。建筑工程的周期比較長(zhǎng)，施工復(fù)雜，過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)變更情況，合同的修改雖然不會(huì)免除供應(yīng)商的責(zé)任，但是會(huì)對(duì)合同的實(shí)施產(chǎn)生影響。某些工程的合同根據(jù)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)，各個(gè)工程環(huán)節(jié)可以說(shuō)是息息相關(guān)，而某個(gè)工序需要更改，則其他工序很有可能也要隨著變更。也就是說(shuō)，包括設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位等在內(nèi)的工作計(jì)劃，都需要進(jìn)行重新制定，因此在更換工程內(nèi)容之后，為了減少工作量，往往不青睞于合同變更，而僅僅在施工當(dāng)中主觀調(diào)整工程內(nèi)容。
2 建筑工程項(xiàng)目分包合同管理的建議
鑒于建筑工程項(xiàng)目分包合同管理存在的問(wèn)題，筆者認(rèn)為有必要在選擇分包商的基礎(chǔ)上，做好分包合同簽訂、履行、變更幾方面的工作。具體建議措施如下：
2.1 合同的簽訂管理
在選定分包商之后，開始制定分包合同，其中總承包商、分包商的責(zé)任和權(quán)利必須明確，筆者建議參考借鑒國(guó)際咨詢工程師聯(lián)合會(huì)編寫的《FIDIC土木工程施工合同條件》和英國(guó)咨詢工程師協(xié)會(huì)的《土木工程分包合同》，其中分包合同必須服從于總包合同，包括技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求、安全要求、環(huán)境保護(hù)等，另外還要協(xié)調(diào)各個(gè)分包商之間的關(guān)系，避免分包商工作之間的沖突，同時(shí)在分包合同當(dāng)中注明分包商出現(xiàn)矛盾時(shí)候的協(xié)調(diào)主體和協(xié)調(diào)要求。除此之外，在施工過(guò)程中分包商對(duì)外交往和協(xié)調(diào)工作，需要通過(guò)總承包商進(jìn)行，譬如與業(yè)主和監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)。為了避免分包商的違約，分包合同的簽訂還需要列明分包商的懲罰措施，責(zé)令分包商服從工程的總體計(jì)劃，以便更好地完成工程任務(wù)。
2.2 合同的履行管理
建筑工程的分包，涉及總承包合同和分包合同，具體的工程分包關(guān)系是業(yè)主與總承包商簽訂總承包合同，協(xié)商好工程分包的事宜，業(yè)主將工程分包的權(quán)力委托給總承包商，而總承包商通過(guò)與分包商簽訂分包合同。在這個(gè)過(guò)程中，業(yè)務(wù)管理主合同，與分包商沒(méi)有任何合同關(guān)系，僅僅負(fù)責(zé)分包合同的批準(zhǔn)。分包合同履行管理的責(zé)任，需由工程師和總承包商承擔(dān)，前者是對(duì)工程施工現(xiàn)場(chǎng)分包商使用材料、工藝、質(zhì)量等的監(jiān)督管理，但工程師發(fā)出的分包工程指示，需要得到總承包商的同意，分包商方可執(zhí)行；后者履行分包合同，包括分包商選擇、分包商合同履行監(jiān)督，并負(fù)責(zé)將總工程師發(fā)出的指示，在審核之后列入合同管理的工作內(nèi)容，以合同的書面形式轉(zhuǎn)發(fā)給分包商。
2.3 合同的變更管理
出于主客觀因素的原因，建筑工程的合同需要進(jìn)行變更，包括工程量、工程進(jìn)度、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。建筑工程合同變更屬于常見的現(xiàn)象，甚至可以說(shuō)是合同管理的特點(diǎn)之一，如果合同變更管理工作不到位，可能會(huì)影響整個(gè)工程的施工，導(dǎo)致工程糾紛的出現(xiàn)。我國(guó)《合同法》對(duì)合同變更作出的規(guī)定是：“當(dāng)事人協(xié)商一致可以變更合同”。工程合同變更管理的具體工作內(nèi)容包括，首先是業(yè)務(wù)具有發(fā)出簽發(fā)合同變更令的權(quán)力，而承包商必須無(wú)條件執(zhí)行變更令，事后再與業(yè)主進(jìn)行協(xié)商變更的費(fèi)用和工期等問(wèn)題。其次是合同變更的類型，常見的有費(fèi)用變更、工期變更、合同條款變更三種，其中爭(zhēng)議最大的變更是費(fèi)用變更，在出現(xiàn)費(fèi)用變更的時(shí)候，需要根據(jù)合同上協(xié)商的合同變更費(fèi)用處理方式，具體的衡量標(biāo)準(zhǔn)是“公平合理”。再次是合同變更時(shí)候，承包商按照業(yè)主要求實(shí)施變更工作，但分包商產(chǎn)生的間接費(fèi)用如何得到補(bǔ)償，目前在合同法當(dāng)中并沒(méi)有明確規(guī)定，筆者認(rèn)為原則上應(yīng)該予以補(bǔ)償，但涉及到機(jī)會(huì)成本的部分，要傾向于實(shí)際發(fā)生的直接損失。最后是總承包商以書面的形勢(shì)通知分包商變更工程任務(wù)，在收到工程師的工程變更指令之后，要邀請(qǐng)承包商參與估算工程量和工程價(jià)格，以合理確定分包合同變更后對(duì)分包商的補(bǔ)償款和工期。
3 結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，建筑工程分包的合同管理，直接關(guān)系到分包項(xiàng)目的成敗，在實(shí)際施工過(guò)程中，合同管理諸多的問(wèn)題，包括合同簽訂管理、合同履行管理、合同變更管理等，譬如有些建筑工程企業(yè)為了降低管理成本、提高利潤(rùn)，往往會(huì)把合同管理的事情放在一邊，忽視對(duì)合同在履行階段的管理。為此，我們需要在選擇分包商的基礎(chǔ)上，做好分包合同簽訂、履行、變更幾方面的工作。
參考文獻(xiàn)
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[2]潘樹平.建筑工程分包合同管理問(wèn)題及對(duì)策淺折[J].建筑設(shè)計(jì)管理，2009，（8）：25―26.
關(guān)鍵詞：軍工建設(shè)項(xiàng)目 綜合管理 全周期計(jì)劃 里程碑
0 引言
隨著國(guó)家綜合實(shí)力的提高，對(duì)軍工科研單位資產(chǎn)投入逐年增加，建設(shè)項(xiàng)目逐漸呈現(xiàn)出投資數(shù)額日益增大、項(xiàng)目技術(shù)日趨復(fù)雜的特點(diǎn)，加之其建設(shè)周期長(zhǎng)、參與單位多等特點(diǎn)，使得對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的管理成為一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。為了提高軍工投資的效率、效果和效益，國(guó)家頒布實(shí)施了一系列軍工建設(shè)項(xiàng)目管理的相關(guān)法律法規(guī)和政策措施，為建設(shè)單位項(xiàng)目管理給出了有效地指導(dǎo)。但建設(shè)單位往往是被動(dòng)的按照上級(jí)機(jī)關(guān)的管理要求進(jìn)行項(xiàng)目管理，在全過(guò)程管理、全要素管理、全方位管理主體間均存在割裂、脫節(jié)的問(wèn)題，缺乏用系統(tǒng)化的思想對(duì)建設(shè)項(xiàng)目從整體的角度進(jìn)行分析，一定程度上影響了建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施效率，甚至造成了巨大的投資浪費(fèi)。為解決這些問(wèn)題，有必要將項(xiàng)目綜合管理引入到建設(shè)單位項(xiàng)目管理中，構(gòu)建基于項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程的綜合管理模式。
1 軍工建設(shè)項(xiàng)目綜合管理及基本框架
1.1 軍工建設(shè)項(xiàng)目綜合管理概念 軍工建設(shè)項(xiàng)目是指為了保障武器裝備研發(fā)、生產(chǎn)，形成特定的生產(chǎn)能力或使用效能而進(jìn)行投資和建設(shè)，并形成固定資產(chǎn)的各類項(xiàng)目，包含建筑安裝工程和工藝設(shè)備購(gòu)置。
建設(shè)項(xiàng)目綜合管理是指從項(xiàng)目的整體出發(fā)，在其整個(gè)投資建設(shè)周期內(nèi)，保證完成項(xiàng)目總體目標(biāo)，并盡可能追求項(xiàng)目績(jī)效的最大化，對(duì)項(xiàng)目的范圍、人力資源、進(jìn)度、費(fèi)用、質(zhì)量、采購(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)健康和安全、環(huán)境等各方面進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)與控制的過(guò)程。
1.2 軍工建設(shè)項(xiàng)目綜合管理的基本框架 建設(shè)項(xiàng)目管理在整個(gè)建設(shè)周期中，涉及多個(gè)參與群體和多項(xiàng)相互交叉工作，同時(shí)需要多種有限資源，實(shí)現(xiàn)一系列具體目標(biāo)，從而達(dá)到建設(shè)項(xiàng)目最終的整體目標(biāo)和要求，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行綜合管理的目的是為了保證整體目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各參與方的要求，解決項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的各種矛盾和沖突，并通過(guò)實(shí)施對(duì)項(xiàng)目各管理要素的綜合管理，最終使得項(xiàng)目整體績(jī)效目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。圖1說(shuō)明了建設(shè)項(xiàng)目綜合管理的基本框架。
2 軍工建設(shè)項(xiàng)目綜合管理的目標(biāo)體系
任何一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施均要求在限定的時(shí)間內(nèi)，在限定的資源條件下，以盡可能快的速度，達(dá)到預(yù)定的功能性、保障性要求，圓滿完成任務(wù)。建設(shè)項(xiàng)目普遍存在的三個(gè)約束性條件構(gòu)成建設(shè)項(xiàng)目的三大目標(biāo)，一是質(zhì)量目標(biāo)，即要達(dá)到預(yù)期的使用功能、生產(chǎn)能力、技術(shù)水平、產(chǎn)品等級(jí)的要求；二是進(jìn)度目標(biāo)，即要有合理的工期時(shí)限；三是投資目標(biāo)，即要在一定的人力、財(cái)力和物力投入條件下完成建設(shè)任務(wù)。
此外，建設(shè)項(xiàng)目管理越來(lái)越注重產(chǎn)品生產(chǎn)者和使用者的健康和安全，項(xiàng)目實(shí)施對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響以及由此造成的對(duì)人類生存環(huán)境的危害。因此，安全和環(huán)境保護(hù)也被納入項(xiàng)目管理目標(biāo)體系，構(gòu)成一個(gè)多目標(biāo)系統(tǒng)。
3 建設(shè)項(xiàng)目綜合管理的實(shí)現(xiàn)過(guò)程
項(xiàng)目綜合管理的實(shí)現(xiàn)過(guò)程是一種有計(jì)劃、有秩序的動(dòng)態(tài)管理過(guò)程，包括建設(shè)項(xiàng)目全周期計(jì)劃制定、重要節(jié)點(diǎn)里程碑的管理、計(jì)劃的實(shí)施和控制等。
3.1 建設(shè)項(xiàng)目全周期計(jì)劃制定 項(xiàng)目建設(shè)周期包含從提出投資設(shè)想，經(jīng)過(guò)前期論證、評(píng)估決策、可行性分析、勘察設(shè)計(jì)、建設(shè)實(shí)施、竣工驗(yàn)收所經(jīng)歷的全過(guò)程，是順序排列而有時(shí)又相互交叉的各項(xiàng)目階段的集合，包括項(xiàng)目從開始到結(jié)束經(jīng)歷的各個(gè)階段，每一個(gè)階段都有一個(gè)或數(shù)個(gè)可交付成果作為其完成的標(biāo)志，即里程碑。項(xiàng)目建設(shè)周期如下圖所示。
3.1.1 前期階段計(jì)劃制定。根據(jù)國(guó)家對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的批復(fù)要求，項(xiàng)目的前期階段大體包括建議書提出、可行性研究、初步設(shè)計(jì)三個(gè)階段，每一個(gè)階段都有國(guó)家文件批復(fù)作為其完成的標(biāo)志，也是下一個(gè)階段工作開始的依據(jù)。項(xiàng)目前期階段管理計(jì)劃制定的步驟如下：①確定項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)。建議書階段，以國(guó)家規(guī)劃為綱，結(jié)合單位科研任務(wù)，提出項(xiàng)目論證方向，經(jīng)過(guò)評(píng)審后確立項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)，可研階段、初設(shè)階段建設(shè)目標(biāo)均為前一階段國(guó)家批復(fù)目標(biāo)。②劃分各階段內(nèi)的具體工作。并由承擔(dān)具體任務(wù)的管理者提出詳細(xì)工作計(jì)劃。③匯總每個(gè)具體工作的工作計(jì)劃，梳理每個(gè)工作之間的邏輯關(guān)系，安排協(xié)調(diào)一致的進(jìn)度計(jì)劃。如：可研階段，可在可研報(bào)告編制的同時(shí)先出具報(bào)告簡(jiǎn)版，用于項(xiàng)目安全、環(huán)境等預(yù)評(píng)價(jià)備案，節(jié)省可研報(bào)告正式版上報(bào)的時(shí)間。④確定階段評(píng)審的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和評(píng)審安排。⑤各階段內(nèi)的資金計(jì)劃及費(fèi)用控制。⑥對(duì)計(jì)劃執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，提出對(duì)策，在計(jì)劃安排上留有余地。⑦計(jì)劃評(píng)審后下發(fā)。
3.1.2 項(xiàng)目實(shí)施階段的計(jì)劃制定。不含基本建設(shè)的建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告批復(fù)后（基本建設(shè)實(shí)施要在項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)批復(fù)后進(jìn)行），即進(jìn)入了實(shí)施階段，實(shí)施階段是項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，將紙上的“藍(lán)圖”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。實(shí)施階段的工作計(jì)劃步驟如下：①結(jié)合項(xiàng)目建設(shè)周期，各設(shè)備儀器實(shí)施負(fù)責(zé)人，根據(jù)項(xiàng)目調(diào)研情況提出詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃及資金使用計(jì)劃，如招標(biāo)、比價(jià)、簽約、到貨、驗(yàn)收的節(jié)點(diǎn)；基本建設(shè)負(fù)責(zé)人結(jié)合建設(shè)內(nèi)容，提出詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃及資金使用計(jì)劃。②按照批復(fù)清單，逐項(xiàng)匯總具體實(shí)施計(jì)劃，規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施全周期計(jì)劃，標(biāo)明各工作各任務(wù)之間的邏輯關(guān)系，安排協(xié)調(diào)一致的進(jìn)度計(jì)劃。如，XX廠房建設(shè)完成后，XX設(shè)備方能進(jìn)行到貨安裝等。③根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施全周期計(jì)劃，申請(qǐng)項(xiàng)目年度投資計(jì)劃。根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)周期和投資計(jì)劃確定項(xiàng)目年度實(shí)施計(jì)劃及年度資金計(jì)劃。④對(duì)計(jì)劃執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，提出對(duì)策，在計(jì)劃安排上留有余地。⑤評(píng)審后，細(xì)化月度執(zhí)行節(jié)點(diǎn)，月初下達(dá)計(jì)劃，月末統(tǒng)計(jì)總結(jié)。
3.2 里程碑管理 建設(shè)項(xiàng)目從設(shè)想提出到竣工驗(yàn)收，歷經(jīng)建議書、項(xiàng)目評(píng)估、可行性研究報(bào)告、初步設(shè)計(jì)、竣工驗(yàn)收等項(xiàng)目重大節(jié)點(diǎn)里程碑，在項(xiàng)目實(shí)施階段還有各實(shí)施小項(xiàng)從調(diào)研、招標(biāo)、簽約、驗(yàn)收等一系列的實(shí)施節(jié)點(diǎn)里程碑。在每個(gè)階段里程碑管理都有其要完成的目標(biāo)，貫穿整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程的里程碑管理重點(diǎn)為：①目標(biāo)跟蹤及確認(rèn)。建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)如沒(méi)有調(diào)整審批是唯一性的，項(xiàng)目整個(gè)建設(shè)過(guò)程都圍繞建設(shè)目標(biāo)進(jìn)行，每一個(gè)階段都需確認(rèn)是否偏離建設(shè)目標(biāo)。這樣，才能保證建設(shè)成果實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)階段的需求和目標(biāo)，形成了既定的核心能力。②進(jìn)度節(jié)點(diǎn)。一方面，國(guó)家對(duì)建設(shè)項(xiàng)目下達(dá)的投資計(jì)劃有預(yù)算執(zhí)行率要求；另一方面，建設(shè)項(xiàng)目主要的目標(biāo)是保障武器裝備研發(fā)、生產(chǎn)任務(wù)的，配合科研任務(wù)的研制、生產(chǎn)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行保障；合理統(tǒng)籌項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，督促項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，也是里程碑管理的重點(diǎn)。③資金的合理利用。根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目全周期計(jì)劃，組織預(yù)算并申請(qǐng)下一年度新開及續(xù)建項(xiàng)目投資計(jì)劃，掌握資金到款動(dòng)態(tài)，保證建設(shè)項(xiàng)目的資金使用。對(duì)有配套貸款的項(xiàng)目，對(duì)資金使用情況作出準(zhǔn)確判斷，確定貸款的額度和時(shí)間，既保證項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度，又充分利用了貸款資金，最大化的節(jié)省貸款利息。
3.3 計(jì)劃的實(shí)施及控制 計(jì)劃的實(shí)施是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的重要階段，通過(guò)項(xiàng)目計(jì)劃的實(shí)施將確定的項(xiàng)目目標(biāo)變?yōu)榫哂幸欢üδ芎吞匦浴⒕哂袑?shí)用價(jià)值的實(shí)體。但是在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，由于客觀情況的變化或主觀努力因素的影響，必然出現(xiàn)許多偏離計(jì)劃的地方，計(jì)劃的控制就是不斷的監(jiān)督計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程，當(dāng)出現(xiàn)偏離時(shí)，立即采取措施糾正偏離，在總體上保證進(jìn)度、質(zhì)量、費(fèi)用等目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，可以描述為：控制=計(jì)劃+監(jiān)督+糾正措施，即國(guó)際通用的P（計(jì)劃）D（實(shí)施）C（檢查）A（處理）循環(huán)方法。
首先，建立計(jì)劃實(shí)施的監(jiān)測(cè)記錄體系和統(tǒng)計(jì)報(bào)告制度，根據(jù)各項(xiàng)具體目標(biāo)控制的要求，建立監(jiān)測(cè)記錄和統(tǒng)計(jì)體系，明確監(jiān)測(cè)的內(nèi)容和時(shí)間間隔，明確監(jiān)測(cè)記錄人的責(zé)任，保證檢測(cè)記錄的客觀性、科學(xué)性、可追溯性，讓管理者及時(shí)了解偏離計(jì)劃的情況。其次，對(duì)偏差進(jìn)行分析，把定期統(tǒng)計(jì)收集的已完成情況與計(jì)劃相比對(duì)，對(duì)偏差進(jìn)行分析。一是對(duì)偏差造成的影響進(jìn)行分析，二是要對(duì)產(chǎn)生偏差的原因進(jìn)行分析。正偏差作為經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，負(fù)偏差作為教訓(xùn)總結(jié)，借以進(jìn)一步改進(jìn)工作，提高管理水平。
PDCA循環(huán)呈現(xiàn)階梯式上升的趨勢(shì)，它不是在同一個(gè)水平上循環(huán)，每循環(huán)一次，就解決一部分問(wèn)題，取得一部分成果，工作就進(jìn)了一步，PDCA循環(huán)是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程。
4 項(xiàng)目綜合管理人員的素質(zhì)和能力要求
建設(shè)項(xiàng)目綜合管理人員是整個(gè)團(tuán)隊(duì)有條不紊、有序工作的核心和劑，他的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力、知識(shí)素質(zhì)及經(jīng)驗(yàn)水平，都對(duì)項(xiàng)目管理的成敗有著各方面的影響。軍工建設(shè)項(xiàng)目有著國(guó)家投資、保障軍工科研的背景，隨著國(guó)力的逐漸增強(qiáng)，軍工建設(shè)項(xiàng)目也日趨大型化、復(fù)雜化，項(xiàng)目管理也越來(lái)越規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)項(xiàng)目綜合管理人員提出了較高的素質(zhì)和能力要求，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：①具有技術(shù)背景和行業(yè)知識(shí)；②總體把握項(xiàng)目目標(biāo)的能力；③有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)；④具有判斷、分析和解決項(xiàng)目問(wèn)題的能力；⑤具備較好的溝通、協(xié)調(diào)、人際交往的能力；⑥有團(tuán)隊(duì)凝聚力，能夠團(tuán)結(jié)和凝聚項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員。
5 結(jié)束語(yǔ)
軍工建設(shè)項(xiàng)目的綜合管理從總體上把控項(xiàng)目整個(gè)建設(shè)周期的建設(shè)過(guò)程，有計(jì)劃、有監(jiān)督、有控制的一步步實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)，有效地避免了重前期、輕實(shí)施、被動(dòng)管理的管理弊端。
參考文獻(xiàn)：
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[關(guān)鍵詞]市政工程；材料質(zhì)量檢測(cè)；控制措施
中圖分類號(hào)：TU99 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2017）13-0262-01
工程材料是市政工程的重要組成部分，其質(zhì)量是否符合工程設(shè)計(jì)及材料技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，將直接決定整個(gè)工程的質(zhì)量是否合格過(guò)關(guān)。對(duì)于市政工程來(lái)說(shuō)亦是如此。由此看來(lái)，工程材料的檢測(cè)與質(zhì)量控制對(duì)于市政工程來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的影響。
1 市政工程材料的檢測(cè)的內(nèi)容和存在的問(wèn)題
1.1 市政工程材料的檢測(cè)內(nèi)容
不同的市政工程項(xiàng)目所用到的材料也不相同，因此檢測(cè)工作的內(nèi)容也不一樣。大多數(shù)市政工程為土木工程，所以一般情況市政工程的z測(cè)內(nèi)容主要有：（1）鋼筋材料的檢測(cè)：目前許多市政工程項(xiàng)目的建筑均為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，鋼筋的質(zhì)量直接關(guān)系到建筑的穩(wěn)固性和使用效果。因此鋼筋材料的檢測(cè)是市政工程檢測(cè)工作中的一個(gè)重點(diǎn)。（2）水泥質(zhì)量的檢測(cè)：水泥是市政工程項(xiàng)目中最常使用到的材料之一，所以對(duì)水泥質(zhì)量的檢測(cè)工作應(yīng)該是全方位的。從水泥的采購(gòu)到最后的使用，每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須進(jìn)行檢測(cè)。因?yàn)樗嗟馁|(zhì)量會(huì)受到外界因素的影響，因此在檢測(cè)過(guò)程中還要考慮這方面的影響因素。（3）砂石材料的檢測(cè)：砂石是市政工程中最常使用的混合型材料，一旦其質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)影響其他材料的使用效果。因此做好砂石質(zhì)量的檢測(cè)工作也是非常必要的。（4）半成品材料的檢測(cè)：半成品材料也是市政工程項(xiàng)目最常使用的材料之一，如瀝青、混凝土等。保證其質(zhì)量并進(jìn)行檢測(cè)也是非常必要的。
2.2 市政工程材料檢測(cè)中存在的問(wèn)題
（1）市政工程材料堆放情況混亂
由于市政工程材料多樣，材料的有序堆放是很重要的。但施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)材料的亂堆亂放，使得檢測(cè)工作受到阻礙，造成工程材料不能準(zhǔn)確取樣或者取樣不具備代表性，如此，檢測(cè)的材料便失去了數(shù)據(jù)意義。總之市政工程材料的施工現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有良好的管理，就很容易出現(xiàn)材料亂堆亂放，沒(méi)有明確的標(biāo)識(shí)牌或者材料受到二次損壞或污染的情況，這就加大了檢測(cè)工作的難度，很容易造成錯(cuò)檢或漏檢的情況，導(dǎo)致不能使用的材料也被使用，為工程的質(zhì)量埋下了安全隱患。
（2）檢測(cè)工作不規(guī)范
在檢測(cè)工作中，及時(shí)性、計(jì)劃性是檢測(cè)工作最為重要的兩個(gè)特點(diǎn)。只有指定了詳細(xì)的、有序的、符合施工進(jìn)度的工作計(jì)劃，才能保證檢測(cè)工作的順利進(jìn)行，保證一些不合格的材料及時(shí)被檢測(cè)出，不影響市政工程的正常施工。但實(shí)際上，檢測(cè)人員并沒(méi)有良好的整體意識(shí)與計(jì)劃性，沒(méi)有在制定檢測(cè)工作計(jì)劃前詳細(xì)了解施工規(guī)劃和進(jìn)度。導(dǎo)致出現(xiàn)檢測(cè)不及時(shí)或漏檢的現(xiàn)象。這樣的檢測(cè)工作是沒(méi)有效率，是無(wú)法為控制市政工程的施工質(zhì)量作出任何保證的。
2 市政工程材料檢測(cè)與質(zhì)量控制的措施
2.1 確定好檢測(cè)取樣的數(shù)量和方法
取樣的數(shù)量看似無(wú)關(guān)緊要，卻是會(huì)影響到檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確程度，取樣數(shù)量少，取樣的部位和方法會(huì)存在一定的偏差，得出的結(jié)果會(huì)不準(zhǔn)確，由于每批建筑材料的數(shù)量是不同的，在檢測(cè)時(shí)需要對(duì)同一批建筑材料的不同部位進(jìn)行相應(yīng)數(shù)量的抽樣檢測(cè)，確保取樣的部位和數(shù)量是具有代表性的，并結(jié)合合理的取樣方法，提高檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確程度。
2.2 完善檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)
要完善檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，制定更加周密的試驗(yàn)檢測(cè)流程，才能更好的保證試驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果的可靠性，保證施工質(zhì)量安全。要制定科學(xué)的有針對(duì)性的試驗(yàn)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，保證建材質(zhì)量過(guò)關(guān)；制定多種檢測(cè)方案；制定檢測(cè)人員工作細(xì)則，讓檢測(cè)過(guò)程有標(biāo)準(zhǔn)可依，督促檢測(cè)人員保證檢測(cè)工作的準(zhǔn)確性。
2.3 控制市政材料所在環(huán)境的濕度和溫度
對(duì)于市政材料而言，溫度和濕度是必須高度重視的兩大因素，其對(duì)材料性能的影響最為顯著。例如 SBS 材料，即彈性體改性瀝青防水卷材，受其防水性能影響，進(jìn)行拉伸試驗(yàn)時(shí)，對(duì)環(huán)境溫度的要求是 21℃～25℃，數(shù)據(jù)顯示，若試驗(yàn)在 28℃環(huán)境下進(jìn)行時(shí)，試件抗拉強(qiáng)度平均值比標(biāo)準(zhǔn)溫度環(huán)境下低 2.85%，而在 18℃環(huán)境下，其抗拉強(qiáng)度的平均值則比標(biāo)準(zhǔn)值高出 3.55%。可見，必須將溫度和濕度控制在限定范圍內(nèi)，從而確保檢測(cè)、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確性、可靠性以及可用性。
2.4 運(yùn)用先進(jìn)設(shè)備儀器進(jìn)行材料檢測(cè)
在滿足送檢材料檢測(cè)條件與基本規(guī)范要求的前提下，能夠運(yùn)用較為精密、可靠的先進(jìn)儀器或設(shè)備，對(duì)實(shí)現(xiàn)施工建材檢測(cè)質(zhì)量控制有著非常重要的意義與作用。此外，當(dāng)引進(jìn)先進(jìn)儀器設(shè)備時(shí)，也要定期對(duì)其進(jìn)行維護(hù)。比如，在測(cè)定水泥、鋼筋混凝土、磚等試件的抗折和抗壓性能時(shí)，加荷速度的快慢會(huì)對(duì)測(cè)試的數(shù)據(jù)造成一定影響。因此，從檢驗(yàn)材料數(shù)據(jù)可靠性的角度出發(fā)，又要同時(shí)顧及到設(shè)備的作業(yè)負(fù)荷程度，在進(jìn)行鋼筋抗拉試驗(yàn)時(shí)，如果當(dāng)鋼筋建材張拉出現(xiàn)頸縮時(shí)，可慢慢減小油門，逐漸緩慢控制頸縮直到樣品本身斷裂，從而減輕了設(shè)備的作業(yè)量負(fù)荷程度，加強(qiáng)了設(shè)備的使用年限。
2.5 加強(qiáng)對(duì)于材料檢測(cè)工作的管理
對(duì)于市政工程材料檢測(cè)工作而言，因?yàn)槠渖婕暗降臋z測(cè)內(nèi)容和目標(biāo)比較繁雜，并且參與的人員也比較混亂，所以加強(qiáng)其管理的效果也極為重要，通過(guò)有效的管理來(lái)協(xié)調(diào)市政工程材料檢測(cè)各方人員，規(guī)劃好材料檢測(cè)的程序和流程，確保市政工程材料檢測(cè)工作的順利開展是管理的重要表現(xiàn)和目的之一，尤其是對(duì)于檢測(cè)流程的管理更是極為重要的，加強(qiáng)對(duì)程序和流程的控制便能夠較好的保障檢測(cè)工作的質(zhì)量，比如說(shuō)以往檢測(cè)過(guò)程中常常出現(xiàn)的漏檢現(xiàn)象正是因?yàn)楣芾聿划?dāng)造成的疏忽。因此，通過(guò)管理就能夠有效避免漏檢問(wèn)題的出現(xiàn)。
總之，要想真正控制好項(xiàng)目工程的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)首先對(duì)質(zhì)量控制及材料檢測(cè)的意義加以認(rèn)識(shí)，其次要從制度上狠抓落實(shí)，做到責(zé)任落實(shí)到個(gè)。并且注重相關(guān)人員專業(yè)技能的培訓(xùn)，設(shè)備更新維修，這樣才能確保工程材料的質(zhì)量，才能保證市政工程順利完工，為人們生活帶來(lái)更多便利。
參考文獻(xiàn)
1.1成本計(jì)劃沒(méi)有得到貫徹落實(shí)。在實(shí)際工程中，有的企業(yè)雖然制定了成本計(jì)劃，但并沒(méi)有按照計(jì)劃的成本預(yù)算來(lái)完成實(shí)際工作，實(shí)際消耗與計(jì)劃相比出入較大，這樣計(jì)劃成本變成了一紙廢令，而且對(duì)于成本規(guī)劃的意義和制訂流程以及在企業(yè)中的運(yùn)作，很多企業(yè)還存有許多漏洞，這樣在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中成本很難與預(yù)期的目標(biāo)相符合。
1.2工程質(zhì)量與成本失衡。工程質(zhì)量與工程成本之相互制約，怎樣協(xié)調(diào)二者使其相互平衡，是很多施工單位所頭疼的問(wèn)題。一部分施工單位為了使工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)，不經(jīng)意間就增加了工程材料和管理消耗，與成本計(jì)劃相差頗多；另一部分施工方為了控制成本預(yù)算而忽略了對(duì)施工質(zhì)量的要求，導(dǎo)致后期工程質(zhì)量不過(guò)關(guān)，返工重建，也會(huì)使成本增加。這兩種現(xiàn)象都是質(zhì)量與成本失衡的表現(xiàn)。
1.3沒(méi)有完善的合同管理體系。許多的建筑工程單位在起草及簽訂合同書時(shí)，多數(shù)只注重關(guān)鍵部分或主體部分的工程內(nèi)容，而在合同中還有很多細(xì)節(jié)項(xiàng)目或者要求，施工方往往會(huì)忽略這些部分就簽訂合同，因此施工單位需要有一個(gè)完備的合同管理方案，對(duì)合同條款逐一審閱。這樣就可以避免施工單位在工程建設(shè)中，出現(xiàn)忽略合同要求的建設(shè)行為或違約行為，避免與業(yè)主出現(xiàn)沖突和糾紛，因?yàn)樵诤贤m紛中，建筑單位是劣勢(shì)一方，若因此出現(xiàn)索賠或返工行為，那么成本就會(huì)大幅度增加得不償失。
2建筑工程施工中的成本控制
2.1決策階段。在工程初始的決策階段就要對(duì)工程的造價(jià)進(jìn)行管理和調(diào)控，此階段如果能以科學(xué)的方法指控工程成本計(jì)劃，對(duì)于成本的節(jié)省意義重大，相關(guān)的實(shí)施辦法如下：考察工程項(xiàng)目是否可行，根據(jù)工程預(yù)算要求搜集相關(guān)的文件，并對(duì)工程的實(shí)地環(huán)境及材料等因素仔細(xì)分析，建立科學(xué)合理的工程預(yù)算管理體系。同時(shí)根據(jù)國(guó)家對(duì)于工程項(xiàng)目的規(guī)定和條款，造價(jià)人員要合理規(guī)劃項(xiàng)目預(yù)算審核、材料質(zhì)量及進(jìn)出庫(kù)和儲(chǔ)存維護(hù)等工作，保證工程建設(shè)中每一筆花銷都有跡可循，列于賬目明細(xì)之中。
2.2設(shè)計(jì)階段。2.2.1設(shè)計(jì)初始階段。設(shè)計(jì)人員需要根據(jù)已制訂好的造價(jià)預(yù)算書，完成工程的設(shè)計(jì)工作。此階段造價(jià)人員的主要工作就是根據(jù)工程設(shè)計(jì)圖，將工程建設(shè)將來(lái)所要使用的材料、使用的設(shè)備或勞動(dòng)力等多方面的因素進(jìn)行數(shù)額估算并編制。同時(shí)工程設(shè)計(jì)圖紙能否被批準(zhǔn)使用也需要根據(jù)造價(jià)編制方案是否能通過(guò)審核來(lái)確定。2.2.2施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)。工程施工圖在設(shè)計(jì)編輯期間，工程造價(jià)人員在進(jìn)行工程預(yù)算時(shí)必需要參考圖紙，同時(shí)對(duì)于工程的設(shè)計(jì)依據(jù)和預(yù)算已經(jīng)有了部分參考，二者相互對(duì)照，核對(duì)造價(jià)與設(shè)計(jì)是否有矛盾，當(dāng)出現(xiàn)比如造價(jià)過(guò)高等情況，必需要針對(duì)實(shí)際情況分析、討論和改動(dòng)。從這一點(diǎn)可以看出，工程的設(shè)計(jì)和成本造價(jià)之間的關(guān)系非常密切，并且彼此互相制約，工程設(shè)計(jì)人員和造價(jià)人員要同事根據(jù)二者的變換，互相協(xié)調(diào)，根據(jù)工程建設(shè)的實(shí)際情況，再把有關(guān)知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)融入整個(gè)工程設(shè)計(jì)過(guò)程中，選擇二者最佳的平衡點(diǎn)，成本與質(zhì)量兼得，為后續(xù)工程的開展提供便利。
2.3施工階段。2.3.1人工控制。建設(shè)工程最主要還是依靠人力建設(shè)，因此成本控制的首要目標(biāo)就是人工管理，在管理好人工的基礎(chǔ)上，才可以對(duì)其它影響成本的方面進(jìn)行調(diào)控。同時(shí)人工的管理控制也是對(duì)成本控制中的主要階段，施工人員是否負(fù)責(zé)、能力是否達(dá)標(biāo)等都影響著工程成本調(diào)控的順利與否。2.3.2管控材料成本。建設(shè)中材料的價(jià)格和消耗量直接決定著工程成本的高低和利潤(rùn)的多少，因此，控制材料成本的途徑主要就在這兩個(gè)方面。對(duì)于工程原材料的購(gòu)進(jìn)要訂制嚴(yán)格的制度，并且要切實(shí)落實(shí)好，不能因私忘公；工程中材料的使用，也需要相應(yīng)的進(jìn)出制度，定額定量，并及時(shí)對(duì)于技術(shù)和工藝創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，這樣也降低了成本，同時(shí)注意材料的回收利用，降低成本，避免不必要的倉(cāng)儲(chǔ)消耗。另外，建筑裝修材料的采購(gòu)也要按照相應(yīng)的流程，在質(zhì)量合格的前提下，從多家供應(yīng)商中競(jìng)標(biāo)，最后再由財(cái)務(wù)部門、審計(jì)部門、質(zhì)量部門等多方與供應(yīng)商協(xié)商，選擇最合適的供應(yīng)商，通過(guò)這樣既能夠買到性價(jià)比最高的材料，又能避免吃回扣現(xiàn)象的發(fā)生。材料運(yùn)輸?shù)某杀疽残枰刂疲ㄟ\(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和消耗資金比等多方面的影響，經(jīng)過(guò)分析和商討之后選擇最佳的運(yùn)輸途徑。2.3.3施工設(shè)備的成本控制。施工中，需要使用的設(shè)備占據(jù)了工程成本中相當(dāng)一部分。設(shè)備分為兩類：常用設(shè)備和關(guān)鍵設(shè)備。常用設(shè)備可以用租賃的方式，降低成本，關(guān)鍵設(shè)備則可以根據(jù)實(shí)際情況選擇購(gòu)買或租賃。但選擇的方法并不是一成不變的，要根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳的方法，既保證工程的進(jìn)行，又降低成本。2.3.4科學(xué)計(jì)劃施工進(jìn)度。工程在實(shí)際建設(shè)中涉及的有三大因素：工程進(jìn)度、工程質(zhì)量和建筑成本。這三者彼此影響又彼此相關(guān)，如何調(diào)節(jié)三者之間的關(guān)系就顯得非常重要。一般來(lái)說(shuō)，工程進(jìn)度應(yīng)該在施工前就要做好規(guī)劃，保證工程建設(shè)在額定時(shí)間內(nèi)完成，同時(shí)也可以根據(jù)工程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，優(yōu)化工程方案，將每一分錢都能用于工程之中，減少不必要花銷，降低了成本有效的進(jìn)行了成本控制。工程活動(dòng)的成本跟其持續(xù)時(shí)間的變化密切相關(guān)：成本是隨著活動(dòng)時(shí)間持續(xù)的變化而變化。工作計(jì)劃的安排決定了工期以及工程進(jìn)度，最終的成本也不一樣，整個(gè)工程總成本和總工期之間的關(guān)系比較復(fù)雜，具體關(guān)系如圖1所示。2.3.5加強(qiáng)合同管理。合約的管理非常重要，施工單位對(duì)于合同需要有一個(gè)科學(xué)合理系統(tǒng)的管理體系，確保合同在制訂過(guò)程中每一個(gè)環(huán)節(jié)都要仔細(xì)檢查和商定，明確各方責(zé)任，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，不必出現(xiàn)不必要的糾紛。同時(shí)施工方不能擅自更改合同計(jì)劃，要嚴(yán)格依據(jù)合同及業(yè)主的要求施工，這樣就便于在確保工程的質(zhì)量同時(shí)，又能夠有效控制施工的成本。
2.4竣工結(jié)算階段的成本管控。當(dāng)工程項(xiàng)目建設(shè)完結(jié)后要進(jìn)行工程決算，即竣工期間工程造價(jià)監(jiān)理人員要監(jiān)察、檢驗(yàn)和審核工程中的每個(gè)部分和項(xiàng)目。這項(xiàng)工作作為工程竣工的最后一步，非常重要，它要對(duì)整個(gè)工程中大小項(xiàng)目及工作進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，對(duì)于工程最終收益的影響密切。所以，對(duì)于最終的項(xiàng)目決算，要給予足夠的重視，根據(jù)工程目標(biāo)、工程竣工圖、實(shí)際工程消耗等，仔細(xì)核算項(xiàng)目出現(xiàn)的每筆支出和收入，根據(jù)工程中材料選用、項(xiàng)目規(guī)格以及工程造價(jià)的原則和要求反復(fù)核對(duì)以求無(wú)誤，以免在工程的最后階段出現(xiàn)因成本控制失誤而產(chǎn)生的問(wèn)題，保證整個(gè)工程的質(zhì)量達(dá)標(biāo)。
3結(jié)論
1、為了及時(shí)了解各學(xué)班的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)系間的學(xué)習(xí)交流，將適時(shí)召開各班的學(xué)習(xí)委員
會(huì)議，進(jìn)行工作交流。
2、組織同學(xué)參加校內(nèi)外各類學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，定期開展內(nèi)容豐富的學(xué)術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)
風(fēng)和學(xué)術(shù)氛圍。
3、加強(qiáng)與各系的學(xué)生干部的聯(lián)系，進(jìn)行工作交流。
4、協(xié)助教務(wù)辦搞好系部的各項(xiàng)教學(xué)工作。
5、定期召開部委員會(huì)議，不斷提高本部門委員素質(zhì)。這主要通過(guò)召開本部門例會(huì)的形式，大致2-3周一次，大家一起學(xué)習(xí)其他部門經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)本部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高工作效率和質(zhì)量。
6、學(xué)習(xí)部不僅檢查早讀情況，可以組織部門委員定期檢查同學(xué)們的上課情況，還有晚自習(xí)情況，畢竟晚自習(xí)與上課效率遠(yuǎn)決定結(jié)果，雖說(shuō)不能把同學(xué)管的太死，需要自覺(jué)，可是“重棍之下出秀才！”
全校的學(xué)風(fēng)檢查是學(xué)習(xí)部的日常工作，首先建議重新制定一個(gè)考勤表格，規(guī)范各干事的考勤，讓他們的考勤有據(jù)可依。
1、早讀：每組小組長(zhǎng)在周二和周四早讀前把表格發(fā)放到位，每日六點(diǎn)半前到教學(xué)樓516，簽到，準(zhǔn)備考勤，爭(zhēng)取大一每個(gè)教室都考勤過(guò)，考勤結(jié)束考勤表交由小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)。缺到的考勤者要公開提出批評(píng)。
2、上課：
1）要求學(xué)習(xí)委員必須做好必要的準(zhǔn)備，課前點(diǎn)
點(diǎn)名，課上也要監(jiān)督紀(jì)律，和老師一起管理班級(jí)紀(jì)律，表格書寫規(guī)范，登記清楚，周四交到508，學(xué)習(xí)部委員輔助管理，學(xué)習(xí)部不定期抽查上課情況，一周結(jié)束將表交負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)，負(fù)責(zé)人交給學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。
2）學(xué)生會(huì)的干事應(yīng)積極配合學(xué)習(xí)部的工作，以此作為下屆競(jìng)選的依據(jù)。
3、晚自習(xí)：
各干事負(fù)責(zé)考勤必須態(tài)度端正，嚴(yán)格要求，不詢私舞弊，堅(jiān)持原則，考勤組長(zhǎng)在自習(xí)前拿到表格，考勤后交給統(tǒng)計(jì)人員，統(tǒng)計(jì)人員交給部長(zhǎng)，具體同早自習(xí)。
4、協(xié)助教務(wù)處老師及時(shí)記錄同學(xué)們的上課缺勤情況，與各系經(jīng)常交流，要把查課卻到人員給予一定處置，（如對(duì)曠課的或早退的同學(xué)我們要及時(shí)地告知相應(yīng)班級(jí)的班主任或輔導(dǎo)員，使其可以及時(shí)地處理。）以免大家有恃無(wú)恐，另外，督促同學(xué)們充分利用可利用的學(xué)習(xí)時(shí)間。
二、關(guān)于CE3和CET4考試的工作。
今年6月份是大部分在校同學(xué)的3級(jí)考試和4級(jí)時(shí)間，這學(xué)期學(xué)習(xí)部會(huì)組織英語(yǔ)講座、學(xué)習(xí)報(bào)告等來(lái)喚起同學(xué)們?yōu)?級(jí)考試好好準(zhǔn)備的熱情，并介紹學(xué)習(xí)方法等方面的必備知識(shí)。
三、組織多種主題的演講比賽、辯論賽、論壇。比如促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)演講比賽、促進(jìn)同學(xué)們文學(xué)交流的文學(xué)論壇等。
四、促進(jìn)我院各系團(tuán)結(jié)，能通過(guò)干事和各系學(xué)習(xí)部.
充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)上遇
到的各種情況，努力發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)為學(xué)習(xí)部開展工作提供幫助，會(huì)充分聽取各方面的建議，盡可能多開展有利于學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)。
五、積極配合系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)其他部門開展活動(dòng)
一、跨院系講座
與在學(xué)科知識(shí)上有重合的院系共同舉辦一些講座，比如建筑系跟美術(shù)系，土木工程系與機(jī)械材料物理系等等，選好兩個(gè)學(xué)科之間的切合點(diǎn)，可以同時(shí)調(diào)動(dòng)兩個(gè)院系的學(xué)生，這樣活動(dòng)的成功率就大大上升了。并且對(duì)提高同學(xué)們的知識(shí)面和學(xué)習(xí)興趣有很好的作用。
二、學(xué)術(shù)沙龍
關(guān)鍵詞：商品混凝土；思考；建議
中圖分類號(hào)： TU528 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
前言：混凝土材料是當(dāng)今世界上使用最為廣泛、用量最大的土木工程材料，具有易成型、價(jià)格低廉、廢棄物可處置利用等優(yōu)點(diǎn)，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)仍將是主要的土木工程材料之一 。可以說(shuō)商品混凝土已成為評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)工業(yè)化高低的一個(gè)重要標(biāo)志。然而，盡管商品混凝土有諸多優(yōu)點(diǎn)，但在工業(yè)欠發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)，在商品混凝土的推廣和使用過(guò)程中也存在一定的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)上的不清楚，將會(huì)嚴(yán)重阻礙商品混凝土健康有序的發(fā)展。
一、商品混凝土和自拌混凝土的區(qū)別
商品混凝土與自拌混凝土的區(qū)別主要表現(xiàn)在：（1）商品混凝土采用混凝土攪拌車運(yùn)輸，一般一車混凝土都在8個(gè)立方左右（現(xiàn)在有的裝載量有增大的趨勢(shì)），因運(yùn)輸、現(xiàn)場(chǎng)施工等候及施工速度等影響，8方混凝土往往要澆筑1-2小時(shí)，有的甚至3-4小時(shí)，所以坍落度比自拌混凝土要大得多，常常在160mm以上，屬于大流動(dòng)性混凝土。而對(duì)于大坍落度混凝土稍加振搗即出現(xiàn)石子下沉，漿體上浮，隨著水分的蒸發(fā)，表面易出現(xiàn)大量的塑性收縮裂縫。（2）商品混凝土大都摻用礦物摻合料，這些礦物摻合料的使用主要有以下好處：a)變廢為寶，改變環(huán)境；b)改善新拌混凝土的工作性能；c)可取代部分水泥，降低成本；d)改善混凝土抗硫酸鹽侵蝕；e)改善混凝土的長(zhǎng)期性能或極限強(qiáng)度；f)更重要的是可降低水泥水化熱，延緩放熱高峰，這對(duì)防止大體積混凝土開裂有重要意義。雖然礦物材有諸多優(yōu)點(diǎn)，但摻用這些礦物材，就要求混凝土的養(yǎng)護(hù)有較嚴(yán)格的制度，如處理不好，有可能比自拌混凝土更容易開裂。（3）商品混凝土大都使用外加劑，使用外加劑可以調(diào)節(jié)混凝土的凝結(jié)時(shí)間，方便施工，但某些帶引氣成分的外加劑，也有增大混凝土干燥收縮的趨勢(shì)，（4）商品混凝土機(jī)械化程度高，澆筑速度快，需要配備足夠的人力物力來(lái)保證混凝土及時(shí)的振搗，收光、抹面和養(yǎng)護(hù)并對(duì)立模板及鋼筋綁扎要求更高。
二、有關(guān)裂縫的一些概念
大量工程實(shí)例證明，裂縫是混凝土的一種質(zhì)量通病。裂縫實(shí)際上是由混凝土內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)所決定的。混凝土是一種非均質(zhì)堆聚結(jié)構(gòu)，混凝土混合物在不同溫濕度條件下凝結(jié)硬化，并同時(shí)產(chǎn)生體積變形。水泥石的干燥和冷卻收縮大，集料的干燥和冷卻收縮小，同時(shí)水泥石和集料之間相互粘結(jié)而約束，由于變形產(chǎn)生微裂縫。混凝土的裂縫種類按形成原因可分為多種，由外載荷直接應(yīng)力引起的裂縫；由變形變化引起的裂縫，包括結(jié)構(gòu)因溫度濕度變化、收縮、膨脹、不均勻沉陷等原因引起的裂縫。根據(jù)國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，在無(wú)侵蝕介質(zhì)、無(wú)抗?jié)B要求，結(jié)構(gòu)處于正常狀態(tài)下，最大裂縫寬度允許在0.3mm以內(nèi)。由于裂縫出現(xiàn)后變形得到滿足，內(nèi)應(yīng)力松馳，所以對(duì)荷載的影響小，但對(duì)耐久性損害大。正由于裂縫產(chǎn)生原因很多，有的細(xì)微裂縫，如果養(yǎng)護(hù)得當(dāng)，甚至可以自愈合。
三、關(guān)于坍落度的問(wèn)題
混凝土拌合物應(yīng)具有良好的和易性。和易性是指混凝土拌合物易于施工操作并使成型后的混凝土易于密實(shí)均勻的性質(zhì)。它是一項(xiàng)綜合的技術(shù)指標(biāo)，包括流動(dòng)性、粘聚性和保水性等三個(gè)方面的含義。混凝土的流動(dòng)性以稠度來(lái)表示，在檢查混凝土稠度的同時(shí)應(yīng)檢查拌合物的粘聚性和保水性能。坍落度就是表示混凝土稠度即流動(dòng)性的最簡(jiǎn)便也是最常用的方法，是混凝土拌合物的一項(xiàng)最重要的指標(biāo)。
目前，在混凝土供應(yīng)過(guò)程中，存在生產(chǎn)預(yù)約通知單坍落度隨意寫的現(xiàn)象，不僅如此，更為嚴(yán)重的是在混凝土澆筑施工過(guò)程中，一些人為圖施工方便省力往往不按規(guī)定的坍落度施工而是片面要求混凝土公司提高坍落度，而提高坍落度若要保證質(zhì)量的話，則混凝土公司勢(shì)必要增加材料成本。所以這就要求在簽訂混凝土買賣合同的時(shí)候，不能只以強(qiáng)度等級(jí)來(lái)訂混凝土價(jià)格，還要注明坍落度的要求，要寫明不同的坍落度下的具休價(jià)格。在施工時(shí)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理、技術(shù)管理人員及混凝土公司三方要共同把關(guān)，確保混凝土按規(guī)定的坍落度施工。何況，過(guò)大的坍落度也是造成混凝土開裂的重要原因之一。
四、關(guān)于混凝土試件的取樣、制作、試壓
1、試件取樣、制作
根據(jù)相關(guān)規(guī)范要求，對(duì)于商品混凝土生產(chǎn)企業(yè)，其用于出廠檢驗(yàn)的混凝土試樣應(yīng)在攪拌地點(diǎn)按規(guī)定頻次采取，而用于交貨檢驗(yàn)的混凝土試樣應(yīng)在交貨地點(diǎn)按規(guī)定頻次取樣，并且是在供需雙方和工程監(jiān)理人員在場(chǎng)見證取樣制作。現(xiàn)實(shí)的情況是一些買方把試樣取樣制作完全交由賣方混凝土公司去做，一旦因?yàn)樵嚰缓细駥?dǎo)致的檢測(cè)費(fèi)用以及相關(guān)的一些責(zé)任就歸咎到賣方身上，這樣做一方面不符合程序，失去產(chǎn)品相互把關(guān)，監(jiān)督的目的；另一方面增大了試驗(yàn)室人員的工作量。試驗(yàn)室是混凝土公司質(zhì)量把關(guān)的核心部門，應(yīng)該把重心放在對(duì)原材料質(zhì)量，配合比試驗(yàn)以及混凝土生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量跟蹤控制上，如果把精力花在其他地方，無(wú)疑打亂試驗(yàn)室的工作計(jì)劃。
2、試模的選取
在試模的選取上，根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)石子粒徑在31.5mm以下時(shí)，充許用100mm×100mm×100mm的試模制作試塊，可在工作中我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的工地都是用150試模，實(shí)際上混凝土公司現(xiàn)在為考慮可泵性，石子大都是5~25mm，按照規(guī)定就應(yīng)使用小試模制作。南方不少地區(qū)現(xiàn)在都使用小試模了.
3、改造試驗(yàn)機(jī)壓力板結(jié)構(gòu)
為保證試件數(shù)值的準(zhǔn)確可靠,目前大多數(shù)檢測(cè)機(jī)構(gòu)都實(shí)現(xiàn)電腦聯(lián)網(wǎng)，數(shù)據(jù)及時(shí)傳輸，并安裝了攝像頭，人為操作的可能性大為減少。但根據(jù)筆者看來(lái)，實(shí)際壓力機(jī)球座若不靈活,試件擺放不準(zhǔn),軸心不對(duì)齊，很有可能得出的值偏差較大.針對(duì)這一情況，我想是不是可以改進(jìn)一下壓力機(jī)底板結(jié)構(gòu)做一個(gè)小小的改進(jìn)，我們知道傳統(tǒng)的壓力機(jī)底板上面是如下圖形：
如果能改為如上圖形：中間是小試模100mm×100mm的，外面是大試模150mm×150mm的，當(dāng)試壓不同大小的試塊時(shí)，只要對(duì)應(yīng)放在這個(gè)正方形上面就好了，就會(huì)保證試件軸心對(duì)齊。
五、混凝土強(qiáng)度驗(yàn)收及評(píng)定
我們知道混凝土強(qiáng)度驗(yàn)收是以標(biāo)、同養(yǎng)試驗(yàn)試塊強(qiáng)度做評(píng)定依據(jù),再輔以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)體抽測(cè).對(duì)于試塊不合格,需對(duì)實(shí)體進(jìn)行混凝土回彈或鉆芯。據(jù)筆者所知,在目前存在的問(wèn)題是:
1、同條件應(yīng)按規(guī)定以累計(jì)600℃/天的要求去的,造成試驗(yàn)數(shù)據(jù)無(wú)實(shí)際的可比性.
2、對(duì)于混凝土回彈或鉆芯,由于實(shí)體的施工,養(yǎng)護(hù)與成型試件的差別, 混凝土回彈或鉆芯值要低于同條和標(biāo)養(yǎng)試件的值,這里回彈評(píng)定是以95%保證率的,按照GB50204-2002《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》鉆芯以達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度的88%以上就算合格,實(shí)際工作中若把實(shí)體強(qiáng)度與設(shè)計(jì)標(biāo)養(yǎng)強(qiáng)度相比較,會(huì)造成回彈或鉆芯值低的印象,在處理質(zhì)量問(wèn)題時(shí)應(yīng)予以考慮。
六、提供工地的質(zhì)保資料過(guò)于繁瑣
商品混凝土公司對(duì)其出廠的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)向客戶提供必要的產(chǎn)品質(zhì)保資料，包括產(chǎn)品質(zhì)量保證書，合格證，產(chǎn)品使用說(shuō)明等。但在實(shí)際供應(yīng)過(guò)程中，購(gòu)買方還要向供方索要混凝土原材料質(zhì)檢報(bào)告，出廠證明書等， 似顯多余。筆者以為，商品混凝土公司在取得相關(guān)生產(chǎn)許可證等資質(zhì)具備生產(chǎn)商品混凝土，并確保質(zhì)量的情況下，對(duì)具體的原材料質(zhì)量把關(guān)是其自身必做的內(nèi)容，買方不必過(guò)多的關(guān)注。試想，有哪家公司在向消費(fèi)者供商品時(shí)，還向其提品具體成分的檢驗(yàn)報(bào)告.之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)楝F(xiàn)在一些人的施工管理還停留在過(guò)去那種自拌混凝土的基礎(chǔ)上。上述現(xiàn)象在我國(guó)上海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)早已不存在。
（一）就業(yè)面不斷拓寬
近幾年，水土保持與荒漠化防治專業(yè)就業(yè)形勢(shì)總體發(fā)展良好。2011年3月1日，《中華人民共和國(guó)水土保持法》正式施行，為水土保持與荒漠化防治工作的推進(jìn)樹立了重要的里程碑，為本行業(yè)的人才培養(yǎng)提供了重要的政策支撐，學(xué)生就業(yè)工作迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。目前基層水土保持單位大多設(shè)在水利局內(nèi)或?yàn)樗值南聦賳挝唬⒔煌ā㈣F道、電力、冶金等各行業(yè)的設(shè)計(jì)院或企業(yè)大多都設(shè)有“水保室”或“環(huán)評(píng)水保室”，這些單位都需要引進(jìn)水土保持專業(yè)的人才。交通、冶金、鐵路等行業(yè)具有開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案編制資質(zhì)的單位，也需要引進(jìn)本專業(yè)的畢業(yè)生，打破了水土保持專業(yè)畢業(yè)生只在本行業(yè)就業(yè)的局面，因而多個(gè)行業(yè)成為水土保持專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道，畢業(yè)生的就業(yè)面大大拓寬。
（二）本科畢業(yè)生的就業(yè)選擇呈多元化趨勢(shì)
近幾年，水土保持與荒漠化防治專業(yè)本科畢業(yè)生呈現(xiàn)就業(yè)去向多元化的特點(diǎn)。以北京林業(yè)大學(xué)為例，2010～2012屆本科畢業(yè)生中申請(qǐng)出國(guó)的占畢業(yè)生總數(shù)的4％左右，主要去往美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家。讀研深造的占本科生總數(shù)的53％左右，應(yīng)屆畢業(yè)生的保研率一直保持在15％～18％之間，考研率在30％以上。在讀研的畢業(yè)生中，有70％以上選擇在本校讀研，選擇在外校讀研的主要集中在中科院、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)林科院、水科院等院校與科研院所。直接參加就業(yè)的占43％左右。從畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)性質(zhì)來(lái)看，進(jìn)入國(guó)有企業(yè)、政府、事業(yè)單位工作的占畢業(yè)生人數(shù)的20％左右，進(jìn)入民營(yíng)企業(yè)的占70％左右，參加國(guó)家、地方基層服務(wù)項(xiàng)目的占畢業(yè)生總數(shù)的3％左右。在就業(yè)區(qū)域上，北京就業(yè)市場(chǎng)基本趨近飽和，崗位增加放緩，在京就業(yè)的人數(shù)明顯下降，占簽訂畢業(yè)生人數(shù)的5％左右；大多數(shù)畢業(yè)生離京赴外地就業(yè)，其中一級(jí)省會(huì)城市及二線城市占83％左右，且以東部地區(qū)、南方地區(qū)居多。水土保持與荒漠化防治專業(yè)本科生畢業(yè)生就業(yè)的多元化特點(diǎn)與高校其他專業(yè)有共性之處，也有其專業(yè)的獨(dú)特性。
（三）用人單位對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)和學(xué)歷要求不斷提高
隨著水土保持事業(yè)的發(fā)展，其行業(yè)科技含量大幅度提高，用人單位對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷要求也呈明顯的上升趨勢(shì)。例如開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案的編制要掌握工程措施和工程概預(yù)算的基本知識(shí)，畢業(yè)生如果工程意識(shí)淡薄、不懂得行業(yè)規(guī)范、國(guó)標(biāo)、法律法規(guī)、ISO質(zhì)量管理等一整套工作技能，就無(wú)法適應(yīng)行業(yè)的需要。現(xiàn)在政府機(jī)關(guān)、國(guó)企及事業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生的要求是碩士以上學(xué)歷。從近幾年北京林業(yè)大學(xué)水保研究生就業(yè)情況分析看，80％以上的畢業(yè)研究生進(jìn)入國(guó)企、事業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)工作；20％左右的研究生進(jìn)入私營(yíng)企業(yè)或選擇基層就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目，研究生的留京比率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出本科畢業(yè)生，約為30％。
（四）地區(qū)差異對(duì)畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生一定影響水土保持與荒漠化防治行業(yè)是受政府和水利部門監(jiān)督和管理的。地區(qū)不同各地的政策也有差異，水土保持與荒漠化防治行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r也不同。其中，部分南方省份，如四川和浙江水保行業(yè)的監(jiān)管比較嚴(yán)格，水土保持與荒漠化防治的甲、乙級(jí)資質(zhì)大多控制在具有事業(yè)編制的各設(shè)計(jì)院中（如浙江水利水電勘測(cè)設(shè)計(jì)院、四川水利水電勘測(cè)設(shè)計(jì)院等），進(jìn)入這些單位需要參加各省水利廳事業(yè)單位的統(tǒng)一考試，單位接收人員不具有太大的自，而且要求很多、門檻較高；而廣東、云南水土保持與荒漠化防治行業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展相對(duì)較早，各類水土保持與荒漠化防治公司和企業(yè)也較多，也具有相應(yīng)的水保資質(zhì)，這些企業(yè)成為接受本專業(yè)本科生的主力軍（如云南“今禹”生態(tài)工程咨詢有限公司、深圳深水水務(wù)咨詢有限公司等）。目前，我國(guó)擁有水土保持方案編制甲級(jí)資質(zhì)的單位共有130家，擁有乙級(jí)資質(zhì)的單位共有862，丙級(jí)有1204家，分布在全國(guó)各省會(huì)城市或二、三線城市，單位的資質(zhì)反映了實(shí)力，是畢業(yè)生就業(yè)選擇的重要參考。
二、水土保持與荒漠化防治專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主流行業(yè)的分析
根據(jù)水土保持行業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和近期工作的社會(huì)調(diào)查，水土保持與荒漠化防治畢業(yè)生的主要崗位群可分為5個(gè)方面。
（一）水土保持生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目的前期工作
1．水土保持規(guī)劃設(shè)計(jì)指根據(jù)土壤侵蝕狀況和自然社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，應(yīng)用水土保持原理、生態(tài)學(xué)原理及經(jīng)濟(jì)規(guī)律而制定的水土保持綜合治理開發(fā)的總體部署和實(shí)施安排的工作計(jì)劃。規(guī)劃設(shè)計(jì)分為大流域或其主要支流為單元的水土保持規(guī)劃和以小流域或以鄉(xiāng)、村為單元的水土保持規(guī)劃。2．項(xiàng)目建議書、可行性報(bào)告和工程初步設(shè)計(jì)主要是對(duì)規(guī)劃方案中具體治理措施、施工方案提供進(jìn)一步的理論支持、細(xì)化的施工組織方案以及對(duì)人力、物力、財(cái)力投資的收益率分析。
（二）水土保持動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)
水土保持動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)是水土保持工作的重要組成部分，是從保持水土資源和維護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境出發(fā)，運(yùn)用地面監(jiān)測(cè)、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)等多種信息獲取和處理手段對(duì)水土狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，對(duì)水土流失的成因、數(shù)量、強(qiáng)度、影響范圍、危害及其防治效果進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和評(píng)估，這也是水土流失預(yù)防、監(jiān)督和治理工作的基礎(chǔ)。水土保持監(jiān)測(cè)工作需要從業(yè)人員深入項(xiàng)目的一線，采集和測(cè)量各種數(shù)據(jù)。雖然我國(guó)水土保持監(jiān)測(cè)領(lǐng)域擁有眾多現(xiàn)代化技術(shù)，但是仍需要專人在野外從事儀器維護(hù)和信息采集工作。
（三）開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案的編制
水土保持方案編制是水土保持行業(yè)中的主要工作。由于《水土保持法》的實(shí)施，凡開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目必須做水土保持方案，以預(yù)防水土流失，并兼顧生態(tài)和諧。編寫水土保持方案需要依據(jù)《水土保持技術(shù)規(guī)程》，通過(guò)實(shí)地探查，確定該項(xiàng)目水土流失主要影響因子，并提供解決方案。方案不僅包括可行性分析，還需編寫項(xiàng)目概預(yù)算，從業(yè)者需有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。
（四）水土保持監(jiān)督管理與行政執(zhí)法
目前，水土保持事業(yè)蓬勃開展，但各項(xiàng)水土保持工程的施工與管理水平仍良莠不齊。近年來(lái)，國(guó)家進(jìn)一步完善了相關(guān)法規(guī)，加強(qiáng)了水土保持資質(zhì)的管理。從業(yè)者不僅需熟知各種水土保持的法規(guī)和技術(shù)規(guī)程，還需要通過(guò)嚴(yán)格的考試，才能從事水土保持的監(jiān)督管理與行政執(zhí)法工作。
（五）水土保持的行政管理、科研、宣傳、培訓(xùn)等工作
據(jù)調(diào)查，水土保持與荒漠化防治專業(yè)畢業(yè)生的崗位群還分布在各級(jí)水土保持行政單位和水土保持科研所、水土保持技術(shù)推廣站等。因水土保持工程項(xiàng)目作為生態(tài)建設(shè)的主體工程，在農(nóng)、林、計(jì)劃、監(jiān)理等部門都有涉及，所以這些單位也有對(duì)水土保持與荒漠化防治專業(yè)畢業(yè)生的崗位需求。
三、水土保持與荒漠化防治專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)方案
水土保持與荒漠化防治作為實(shí)踐性與應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生在就業(yè)方面表現(xiàn)出既有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)的特點(diǎn)。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在學(xué)生可以依據(jù)專業(yè)涵蓋的各個(gè)方向及自身的愛(ài)好選擇自己的職業(yè)目標(biāo)，劣勢(shì)表現(xiàn)在本行業(yè)屬長(zhǎng)線專業(yè)，很容易出現(xiàn)“大小年”及就業(yè)質(zhì)量不高的現(xiàn)象。因而，學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)專業(yè)愛(ài)好和自身優(yōu)勢(shì)，幫助其樹立合理的職業(yè)目標(biāo)，“早規(guī)劃、早動(dòng)手、早實(shí)踐”。
（一）幫助學(xué)生做出正確的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)
學(xué)生在校期間應(yīng)加強(qiáng)與外界社會(huì)的溝通與交流，走出校園，接觸并了解社會(huì)，通過(guò)面對(duì)面的訪談了解各行業(yè)對(duì)人才的需求，尋訪成功人士并收集業(yè)內(nèi)成功者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)參加職業(yè)競(jìng)賽等為個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)提供參考，發(fā)掘自身的特長(zhǎng)與興趣，及早做出個(gè)性化的定位；通過(guò)參加人才交流會(huì)和就業(yè)實(shí)踐，與用人單位接觸，使原定目標(biāo)在實(shí)踐中得到校正；廣泛收集信息，通過(guò)各種人脈資源、組織資源收集信息，擴(kuò)大自己就業(yè)選擇的空間；把個(gè)人特點(diǎn)與專業(yè)特色結(jié)合起來(lái)，依據(jù)個(gè)性特點(diǎn)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各個(gè)階段之間的銜接。目標(biāo)管理和階段性調(diào)試是進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)的關(guān)鍵所在。
（二）結(jié)合專業(yè)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)
學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)一般包括3個(gè)階段：入校前，大部分同學(xué)對(duì)專業(yè)不是很了解，對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)很模糊；入校初期，經(jīng)學(xué)院和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的介紹，開始知道專業(yè)的主要內(nèi)容；隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)不斷加深，興趣增高，但也會(huì)出現(xiàn)學(xué)生對(duì)自身發(fā)展目標(biāo)把握不清晰的現(xiàn)象。因此，就業(yè)指導(dǎo)要做好以下3方面。1．了解專業(yè)設(shè)置，盡早樹立職業(yè)目標(biāo)目前擁有同類專業(yè)的高校在專業(yè)及課程設(shè)置方面有很大的趨同，缺少自已的特色，人才培養(yǎng)模式易于與市場(chǎng)脫節(jié)［3］。所以作為應(yīng)用性較強(qiáng)的水土保持與荒漠化防治專業(yè)既要注重科研型的人才培養(yǎng)，也要重視對(duì)目前市場(chǎng)需求量大的技能型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。因而，從新生入校開始，就要充分利用新生入學(xué)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃課、專業(yè)交流會(huì)、班會(huì)等途徑，協(xié)助新生盡快認(rèn)識(shí)專業(yè)、了解本專業(yè)的設(shè)置，使學(xué)生做到心中有數(shù)，引導(dǎo)其從自身的實(shí)際情況出發(fā)設(shè)定職業(yè)目標(biāo)。2．堅(jiān)持正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀通過(guò)相關(guān)負(fù)責(zé)人向?qū)W生介紹本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，提供具體的解決方案供學(xué)生選擇，幫助他們了解行業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)的信息，提高學(xué)生職業(yè)化的素質(zhì)與思維。3．做好職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和修正職業(yè)目標(biāo)隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)會(huì)有變化，興趣點(diǎn)也會(huì)隨之發(fā)生變化，因此要根據(jù)學(xué)習(xí)的不同階段幫助學(xué)生對(duì)目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。實(shí)際上，職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不在于你很快地找到自己的人生目標(biāo)，而在于對(duì)自我和環(huán)境的不斷探索。通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的探索，更多地了解了自己和就業(yè)環(huán)境，可以作更充分地準(zhǔn)備，有意識(shí)的發(fā)揮自身潛能，以積極的態(tài)度面對(duì)人生，隨時(shí)知時(shí)知?jiǎng)葜骸Ｋ裕殬I(yè)生涯是立體、動(dòng)態(tài)的，在生命的不同時(shí)期，需要反復(fù)地進(jìn)行這樣的探索和規(guī)劃。
（三）分年級(jí)制定具體的職業(yè)生涯指導(dǎo)方案
大一年級(jí)學(xué)生咨詢的主要問(wèn)題是時(shí)間管理、自我潛能認(rèn)知和專業(yè)的就業(yè)認(rèn)可度。學(xué)院通過(guò)舉辦不同類型的老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，從專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐與能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行初步指導(dǎo)。學(xué)院還應(yīng)針對(duì)不同的研究方向，單獨(dú)設(shè)立專業(yè)發(fā)展概論等必修課程，進(jìn)行集中指導(dǎo)與解惑。通過(guò)開展職業(yè)生涯規(guī)劃課、新老生交流會(huì)等途徑，圍繞“認(rèn)識(shí)專業(yè)，發(fā)現(xiàn)自我”開展主題教育活動(dòng)，使學(xué)生初步了解專業(yè)的基本知識(shí)及自己的優(yōu)缺點(diǎn)。大二年級(jí)學(xué)生通過(guò)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)后，會(huì)逐步發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)愛(ài)好，培養(yǎng)專業(yè)特長(zhǎng)，初步確定職業(yè)生涯的發(fā)展方向。此階段學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題主要涉及社會(huì)實(shí)踐、參加何種社會(huì)活動(dòng)，以及個(gè)人素質(zhì)能力如何培養(yǎng)等。學(xué)校要有針對(duì)性開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)參與組織與策劃各種比賽或志愿服務(wù)，提升人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、信息獲取與使用的能力、資源統(tǒng)籌能力等。這些基本能力的獲得與提升是大學(xué)生就業(yè)的有利保障。大三年級(jí)是提升就業(yè)能力的關(guān)鍵階段。學(xué)生應(yīng)依據(jù)自己的專業(yè)愛(ài)好和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，積極充實(shí)專業(yè)和職業(yè)知識(shí)，注重培養(yǎng)自己與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的能力和素質(zhì)。大三學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題是考研方向的選擇、如何確立職業(yè)目標(biāo)等。學(xué)院可以專門邀請(qǐng)專業(yè)的老師解答考研政策，并提供其研究方向以供學(xué)生參考，幫助學(xué)生分析利弊，確立職業(yè)目標(biāo)。任何活動(dòng)的進(jìn)行都離不開社會(huì)的幫助，最終實(shí)現(xiàn)思想政治教育的自我提升需要社會(huì)提供相應(yīng)的物質(zhì)和精神條件，因此必須將自我努力與社會(huì)幫助有機(jī)結(jié)合［4］。大四年級(jí)的學(xué)生可以通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課了解就業(yè)的相關(guān)政策，依據(jù)社會(huì)和單位的要求不斷充實(shí)和完善自我［5］。適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)和就業(yè)期望。大四應(yīng)屆畢業(yè)生則更加關(guān)注求職政策與技巧，以及如何選擇心儀的公司。學(xué)校可以邀請(qǐng)一些成功校友來(lái)開展講座，以其切身經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，讓畢業(yè)生加深對(duì)行業(yè)所需技能或基本能力的了解。
（四）引導(dǎo)學(xué)生全面了解所從事行業(yè)必備的資格證書
