時間：2023-05-29 17:44:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇開學第一課讀后感，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
通過看這一年的開學第一課，讓我最感動的是《盲童劉浩這篇故事》。盲童劉浩在國際鋼琴大賽中獲得了三等獎。劉浩這位盲童都能彈鋼琴彈這么好，更何況我們這樣一個健康的兒童呢？雖然他失去了光明，但是他的心卻就永遠是敞開的，他用心來感受幸福，觸摸幸福。
我們要學習他這種樂觀向上的精神。
我還覺得“最美女孩-孟佩杰”這一章故事非常感人。她在五歲時，父母就去世了。由養母把她撫養成人。在八歲時，養母生病了，每天只能躺在床上。每天早晨，她必須早點起床把坑燒熱，做好飯菜，幫助養母擦擦臉，做30個伸腿和20個仰臥起做。做完了這些，為了按時到校，她只能跑去上學。
幸福有階梯的切面，他可以擴大也可以擴小，就看你是否去珍惜。幸福的時候我們要對自己說：“我們要珍惜這一刻！”幸福就會長久的伴隨我們。那我們豈不是擁有了更多的幸福？
“開學第一課”讓我們明白幸福是什么，怎樣才能成為幸福的人。學習、生活、成長是明天幸福的奠基，我們要以積極的態度，享受快樂的生活，擁有一個幸福的童年！
山東煙臺棲霞市棲霞市實驗小學四年級:王馨
“今天是9月1日星期天，我與爸爸媽媽守候在電視機前，一同觀看了由中央一套播出的《開學第一課》。今年的主題是“乘著夢想的翅膀”。在關于“夢想”演講中的6位主講人中有大家都熟悉的女航天員王亞平，鋼琴家朗朗等；也有廖智、鄭亞波、潘其華等普通人。他們講述了從“普通人到追夢人”的轉變，以普通人追夢的經歷，傳達出“人人都要有夢想”的時代要求。《開學第一課》第一節的夢想主講人是王亞平，她的夢想是：將個人夢想與國家夢想結合。王亞平是中國第二位登上太空的女航天員，在夢想成真的那一刻，她感受到了個人的夢想和國家的夢想融合在了自己的驕傲和自豪當中。
《開學第一課》第二節的夢想主講人是廖智，她的夢想是：失去雙腿仍堅持“舞蹈夢”在“5。12”地震中失去了自己的孩子和雙腿的她，仍堅持了自己的“舞蹈夢”，廖智的堅持讓她不僅重新獲得了生活的尊嚴，也實現了曾經有過的夢想。
《開學第一課》第三節的夢想主講人是鄭亞波，她的夢想是：夢想與親情父母的夢想更無私。，在演講中母親鄭亞波幾度落淚，她的不離不棄，教她身患腦癱的兒子小威學鋼琴的故事感動過很多人，同時也登上了“中國夢想秀”的舞臺。
這些人給了我目標，我要向他們學習！
山東濟南槐蔭區濟南市外海實驗學校五年級:周傳悅
第二學期團隊工作行事歷
主題月
周次
日期
主
要
工
作
負
責
科
室
開
學
周
1
2.19~2.24
1.
開學安全大排查
2.
學生報到暨開學典禮2.19
3.
全校大掃除2.19
4.
安全第一課主題班會2.19
5.
安全逃生演練
6.
學生會例會2.20
政
教
處
感
恩
月
2
2.25
~3.3
1.
第一期黑板報（感恩）
2.
教室文化布置
3.
學雷鋒第八屆“我是崇高少年”（自我推薦五方面：愛學習、尊師敬老、拾金不昧、樂于助人、熱愛勞動）
4.
主題班會（學習崇高少年）
政
教
處
3
3.4
~3.10
1.
家風家訓之感恩手抄報
2.
“我是崇高少年”評選
3.
慶祝三八婦女節感恩送賀卡活動
4.
主題班會（感恩月）
政
教
處
4
3.11~3.17
1.
植樹節活動3.12
2.
學家風家訓之感恩
3.
整潔區大掃除3.13
4.
主題班會（3.15消費者權益日之消費安全）
政
教
處
5
3.18~3.24
1.
感恩活動之學唱《感恩的心》
2.
主題班會（安全）
政
教
處
6
3.25~3.31
1.
感恩月系列活動評比
2.
主題班會（了解中國傳統節日）
政
教
處
閱
讀
月
7
4.1~4.7
1.
第二期黑板報（閱讀）
2.
閱讀月活動啟動
3.
祭奠山頭鄭烈士墓4.3
4.
主題班會（清明節之掃墓防火）
政
教
處
8
4.8~4.14
1.
閱讀月之詩詞朗誦比賽籌備
2.
主題班會（讀書的重要性）
政
教
處
9
4.15~4.21
1.
閱讀月之讀書筆記
2.
消防逃生演練4.17
3.
主題班會（個人衛生習慣）
政
教
處
10
4.22~4.28
1.
閱讀月之讀后感
2.
詩詞朗誦比賽評比
3.
主題班會（防范校園欺凌）
政
教
處
文
化
藝
術
月
11
4.29~5.5
1.
第三期黑板報（文化藝術）
2.
文化藝術節活動安排
3.
慶祝“五四”青年節活動
3.
主題班會（了解“五四”青年節）
政
教
處
12
5.6~5.12
1.
防溺水教育宣傳
2.
縣“和合詩詞朗誦大賽”推選
3.
主題班會（防溺水）
政
教
處
13
5.13~5.19
1.
文藝匯演各班節目上報
2.
主題班會（藝術與生活）
政
教
處
14
5.20~5.26
1.
藝術節活動彩排
2.
縣級“和合詩詞”大賽
3.
主題班會（和合**）
政
教
處
備
戰
迎
考
15
5.27~6.2
1.“六一”文藝匯演5.31
2.
平安假期倒計時活動
3.
主題班會（歡慶六一）
政
教
處
16
6.3~6.9
1.
第四期黑板報（傳統節日）
2.
石頭畫之傳統節日
3.
主題班會（端午節）
政
教
處
17
6.10~6.16
1.
第七屆“時代之星”評選
2.
備戰中考（九年級）
3.
主題班會（校園欺凌教育）
政
教
處
18
6.17~6.23
1.
校舍安全情況排查
2.
期末復習
3.
主題班會（復習迎考）
政
教
處
19
6.24~6.30
1.
期末各類評比（三好學生、學習積極分子、優秀班集體）
2.
開展家訪活動
3.
學生暑期社會實踐活動
4.
主題班會（假期安全教育）
政
隨著社會的發展，英語作為國際交際語言變得越來越重要了，作為英語老師在平時的教學中要發揮主導作用，注重學生興趣的培養和保持，才能取得良好的課堂效果。課堂、課余雙管齊下，再加上對學生多方面學習策略的培養，從而真正意義上提高了學生的英語學習能力。
一、正確引導，培養聽的能力
在四種能力中，聽力是最基本的，最重要的能力。剛剛步人中學的學生處在一個新的學習環境中，對新的語言產生極大的好奇和興趣，如果不充分發揮這一優勢，學生的學習熱情和積極性就會下降，成績滑坡。不同的語言既有區別又有聯系，我們長期生活在漢語環境中，故學生一接觸英語，老師就應積極地、盡力地創造英語語言環境。
1.上課盡量用英語組織教學，用英語解釋，英語，多向學生播放教材的原聲帶，使學生每節課都能反復聽到規范易懂的英語。
2.抓好課堂教學，充分發揮基礎課的作用。現在的初中生，課程多負擔重，沒有多少課余時間來學習英語，所以，必須抓好課堂教學，力爭在課堂上得到訓練。如每天堅持讓學生聽5―1吩鐘的英語磁帶，讓學生模仿朗讀方法。值日生的報告，教學中的復述，復習都要用英語。
3.聽力訓練內容不能超越學生的英語實際水平，應與中學生學習、生活密切相關，使學生感到生動、親切、有趣，進人情境之中，易于接受理解，收到較好的效果，且每次聽力訓練的時間不宜過長。
4.教師要幫助學生掌握聽力技巧，熟悉英語中的連續、失爆、弱讀等現象，按意群聽英語，要善于捕捉重音、關鍵詞。
二、充分發揮學生的主體作用，力求使每一個學生都能有參與的機會
讓學生有成功感，培養學生的口語表達能力。英語是一門實踐性很強的學科，教師應盡可能地提供學說英語的機會，鼓勵學生大膽說英語。課堂上教師盡量多設計一些說的活動，從簡單的口語練習開始，如詞匯的拼讀、詞與短句的造句，逐步過渡到連貫性的敘述。可以讓學生表演對話、做值日生的報告、復述課文、作自我介紹、表演小品、看圖說話等。講解句型時，教師應抓住時機，組織學生進行充分的操作，讓每一個同學都有鍛煉的機會。說句型，用熟句型，掌握一個句型就等于掌握了無數個類似的句子。在教學中，教師對學生要多鼓勵，少批評，善于發現學生的閃亮點，克服學生膽小，害羞、怕錯的心理。這樣，以教師為主導，以學生為主體，既可以完成教學計劃，又提高了學生的時間能力，使“自我”得到充分體觀，提高學生的積極性。
三、加強指導，培養讀寫能力
1．閱讀是獲取知識和信息的重要途徑。全世界百分之八十五的自然科學、社會科學的信息可以從英語書籍中獲得，故只有具備閱讀能力的人，才能進入知識的寶庫。選擇好閱讀材料。應選擇文字淺、篇幅較短、有趣味、形式多樣的教材。教師應明確訓練目的。即讓學生帶著目標閱讀語言材料，并設計與材料有關的問題。學生自行閱讀，教師及時檢查效果。教師將材料及相應問題發給學生，由學生自己閱讀，教師進行個別指導，重點是后進生，發現問題及時解決。
2．書面表達能力的培養，貫穿于整個英語教學過程中。要充分利用中學生模仿能力強，可塑性強的特點，在教學中把“聽、讀、寫”緊密結合起來，進行綜合性的培養。在寫作教學中，必須遵循由簡到繁、由易到難、循序漸進的原則。從抄寫字母、單詞到寫短語、寫句子、寫連貫性的語段，進一步發展到寫短文、應用文。培養寫作能力的方面多種多樣，可抄寫、聽寫、默寫、造句、寫日記、周記、寫書信，就提供信息寫作，也可就課文進行歸納大意，寫出中心思想、寫讀后感、轉述等。作文是培養寫作能力，訓練思維能力，發展想象能力、提高組織能力和表達能力的有效途徑。教師應根據學生的實際水平組織學生寫作。同時應不斷提高寫作要求，使學生的寫作能力不斷提高。每次寫作練習后，教師應及時批閱，充分肯定成功之處，加注指導性批語，并且當眾宣讀寫得好的作文，鼓勵學生寫作積極性和熱情，從而取得更大的進步。聽、說、讀、寫是相互聯系的統一體，要培養學生綜合運用語言的能力，就必須采取聽說讀寫四項語言的綜合訓練。全面發展的教學方法。學海無涯，對教學規律探索也是無止境的，英語教學是一個長期的過程。我們應根據學生的特征、教材的特點，運用恰當的、科學的教學方法，力爭收到事半功倍的效果。
您好！
漫長的暑假結束了，孩子們回到了美麗的三原附小，又開始我們的寫信之旅了。孩子們升入五年級，一下子感覺孩子長大了，懂事了，同時也覺得他們比以前更能擔當了，當然他們的學習任務更重了，就如我們班一個同學在日記中寫的：“升上了五年級，時常想的就是小升初了，學習更要努力了。”相信在我們共同的幫助和期望下，孩子們能夠健康茁壯的成長。
一、匯報暑假作業情況
暑假作業有日記、摘抄、閱讀批注、練字和《暑假生活》，總體情況很好，大多數同學完成不錯。特別值得表揚的是胡欣怡同學竟然堅持工工整整地寫了65篇日記，岳玉用同學寫了48篇日記，每篇日記都在四百字以上，每篇日記都經過他的深思熟慮，精心雕琢。暑假作業做得好的還有代宇豪、陳可汗、羅杰珺、李欣鑫等同學。暑假作業完成不好只有四五個同學，劉珈瑜同學在報名那天作業檢查不合格責令回家補，其家長很配合，回家對孩子進行了教育，孩子在家也深刻反思，工工整整補起了作業，返校后表現比以前好多了，能夠按時交作業，比以前書寫工整了。家校配合是相當重要的，我記得一位教育家說過：“如果父母常為自己的孩子護短，就不要把孩子送到學校去了。”孩子出現問題，家長和老師積極配合想出有效的針對性策略，促進孩子的發展。周星宇暑假作業沒有完成好，開學后作業沒有按時完成的情況也很多，希望在此批評后，周星宇同學能夠重塑形象，其他同學也吸取教訓。王俊偉同學暑假作業沒有完成，書寫潦草，竟然在家里不來報名，在此提出更嚴重的批評。希望其他每個同學不要像王俊偉同學一樣遇到問題就退縮逃避。退縮逃避是解決不了問題的，我們遇到問題要勇敢的面對，不僅要挑戰學習中的困難，更要挑戰自己人性中的弱點，人生的意義就在挑戰中得到升華，人生的成功也在挑戰中得以實現。李博軒同學的日記寫得非常的簡短，字跡潦草，還用了帶鎖的日記本，不給父母檢查，父母問他日記寫了沒有，他臉不紅心不跳地回答寫好了，可是到關鍵時候，這一切謊言都變得異常的蒼白，最終逃不過老師嚴厲的批評。早知今日何必當初呢，希望李博軒同學以后要認真對待老師布置的作業。我們班的口號就是：成功無捷徑！一切通過捷徑達到的成功都是虛無的，只有在自己的人生道路上真正揮灑過辛勤的汗水，真正地累過，哭過，奮斗過，這樣的成功才是最令人喝彩的，也才是最令自己驕傲的。
暑假作業完成好壞已經成為過去式了，希望表現好的同學繼續努力，表現差的同學刷新自己。
二、最近班上事務
1、在本周班隊會上確定了本學期班級管理方案，實行兩套班委領導集團管理制，每個同學都有崗位制。兩套領導班子競爭的同時還要協作，看看哪一組管理的時候，班級常規做得最好。希望兩個領導團體經常多動腦筋，想辦法，讓我們五年級二班班風正，學風濃，真正成為一個優秀的班集體。每個同學都是班上的主人翁，所以每個同學都有義務和責任做好自己的崗位工作，也理所當然地接受管理團隊的檢查并有效改進自己的工作。記得上學期周星宇媽媽說過：“做人就是做一件件事情做出來的。”請同學們不要小看自己的崗位，每個人每天做好自己的崗位工作，在工作的過程無形地鍛煉了自己。
2、學習興趣兩不誤。語文我們已經學到了第二單元第一課，我們要求同學們在老師講授課文之前要主動去預習。預習要求是：一小聲讀課文、圈出生字詞，用工具書正音。給多音字組詞，給課后生字組詞。二、默讀，勾畫出文中重點詞，關鍵句，寫上自己的批注。用最簡潔的語言寫出閱讀提綱，回答課后問題并提出相關問題。三、大聲有感情地朗讀，悟課文的思想感情，感受語言文字的魅力。預習是很重要的，這是培養孩子獨立學習的有效途徑。當然除了學習書面知識以外，主張孩子們根據自己的興趣愛好去訓練自己的特長，讓自己成為一個多才多藝的人。
3、科學課，孩子們親手種豆芽，孩子們跟著豆芽一起成長。樊蔣正在日記中說：“小小豆芽很努力地在生長著。”我希望五年級二班的每個同學都有著小小豆芽地那種韌性，努力地生長吧。
三、探討教育話題
今天我們探討的主要話題是“嚴格要求與維護學生自尊”。在平時的教育工作中常常會批評學生，有時是孩子上課不認真聽講說閑話，有時是孩子不按時完成作業，有時是孩子說臟話……總之沒有哪個老師在教育工作中不批評學生。要不要批評？維護學生自尊與批評教育是不是有沖突？這個教育話題，我思考了很久，最終我是這樣理解的：一個孩子的成長過程中沒有批評教育是不完整的教育，孩子小不懂事，是非觀念不明確，做錯了事情，或自我約束不強的時，老師的批評是引導孩子今后正確處理自己遇到的事，老師的批評是提醒孩子該怎么去做。常常會看到某某學生因為老師的批評，或因為成績不好，或因為遇到挫折，就走極端。這些孩子不能正確看待自己面臨的問題，不能正確對待老師的批評。這些孩子心理是相當脆弱的，適當的批評可以讓孩子在今后的人生坎坷中行得更加從容。孩子犯了錯誤，家長和老師怕傷害他的自尊心就不批評，這樣獲得的自尊不僅是暫時的，而且從長遠來看對孩子也一種傷害，因為孩子在該得到教育引領的時候卻沒有得到教育機會，由此埋下了不良隱患。一個人認真努力地付出，在學業上真正的成功了，真正得到大家的認可和佩服，這才是獲得了真正的自尊。當然每個人處的角度不一樣，教育觀念不一樣，對自尊和批評的理解各有千秋。希望家長朋友多來信來電溝通，大家在思想認識上進行碰撞，讓我們對這一教育問題有更為恰當地看法，更有效地去教育引領我們的孩子。
本周我和孩子們一起讀了沈石溪的小說《瞎眼狐清窩》，為了培養孩子獨立生活，適應自然界優勝劣汰的生活法則，瞎眼狐蝴蝶斑竟然寧愿餓死也不吃兒子黑鼻頭送來的倉鼠。這個故事，我們的孩子有一定的啟發，相信家長朋友看了也會感受很深的。歡迎家長朋友和孩子共同寫來讀后感。我的qq郵箱：122060582@kt250.com。
此時靜寂的夜空里傳來秋蟲最后的鳴叫，我想自己也愿意當一只小小的秋蟲，不厭其煩地重復著教育的話題，希望家長朋友不要膩煩了這聒噪聲。最后衷心地祝愿家長朋友和孩子們中秋節快樂！
