時間：2023-05-29 17:43:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇畫一扇窗給自己，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
畫一扇窗給自己，大家可能有點詫異，難道真的要在哪里畫一扇窗戶嗎？不是的，是在自己的心里畫一扇窗。
小時候，總想聽媽媽講故事，記得有一次，媽媽講了一個故事：一位老畫家飽經滄桑后，被迫住進了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒有，一進去就有一種憋悶的壓抑感，老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在墻上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真窗。他頓時感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣滑入小屋。那時，媽媽就跟我說：要畫一扇窗給自己，那時候年紀小不懂，不知什么含義。
現在，我進入了中學，我把自己封閉起來，我沒有朋友，課外書籍是我的伙伴，我在老師看來是懂事、聽話，而在同學看來我是孤僻、不解人意，我不知道別人怎么看我，但是我認為朋友沒有什么用，我終日獨來獨往，緊緊封閉自己心里的那扇窗，直到他出現，他是轉學過來的，老師把他安排在我身邊，我不屑一顧，只認為他是個黃毛小子，不足掛齒，但沒想到日后我的變化就是因為他。
他很熱情，又很調皮，也很愛玩，坐他的旁邊總有許多讓你笑掉大牙的事，他會假裝東西掉了，而彎下腰去，趁機把我的鞋帶系在桌腳上，下課時，起立呼老師再見時，我自然是連人帶桌摔倒在地，此刻的我自然是火冒三丈，只見他緩緩走來，說了聲：“小格格給皇阿瑪請安”，邊說邊做電視劇中宮女請安的動作，我不禁撲哧一笑，他也笑了，高興地說道：“你笑了，呵呵，從來沒見你笑過，你笑的樣子挺好看的，以后要經常笑，笑容有益于身心健康”。我不以為然地說道：“我笑關你什么事，本公子想笑就笑”，他只得在旁陪襯著。他還會做出許多好笑的事，比如說，他把固體膠往臉上抹，等干了之后，用手搓下來，捏成球狀，遞到我面前說：“這是神仙丹，是從本仙人臉上搓下來的，你想要還得不到呢！今天本仙人就慷慨一點，出血大甩賣，一元錢一顆，來，這顆給你，一元錢拿來”，我就對他做嘔吐狀，他連忙把手拿開，說不要玷污了仙氣。我怒吼到“滾”，他只得連忙跑開，其實我心里挺高興的。不得不說，我心里的冰雪在他的陽光下融化了。
他打開了我心里的窗，為自己畫一扇窗吧！那時，你會發現，世界真美好，我真的很快樂、很幸福！
湖北黃岡湖北省麻城市第一中學初一:陳戴維
這天晚上，月黑風高，風吼雷鳴，一個個急速的閃電劃過那烏漆麻黑似用黑綢緞子做天空的帷幕上，耀眼驕傲的的閃電是那么的明亮，讓人不敢直視，冷冷的空氣伴著咸咸的海水味道，讓人從心里開始放松，開始釋然，開始有了溫馨的感覺……
路邊的路燈一閃一滅，一閃一滅，似乎正在預示著什么。突然，一陣冰冷的北風刮了過來，似冰冷，似絕望，似孤獨，似憤怒，然后狠狠地涌向這座小城，也涌向這座孤零零的小公寓式的旅館……
在這座孤零零的小城中，這所公寓式的旅館顯得格外的引人注目，那是因為在這座小城中只有寥寥可數的幾盞亮著的可憐的路燈全被照在了這座小公寓式的旅館附近，然而又在所公寓式的旅館中，有一扇窗透露出來的燈光似乎更加的柔和在被黑夜包圍的這座小城中也顯得更加的耀眼、明亮。從這扇小窗外向內望去，透過光，隱隱約約的看到一個老爺爺正笑瞇瞇的拿著各色顏料筆在一張紙上認真的涂畫著什么。正待往前一步要看仔細時，突然，一陣騷亂的腳步聲打破了這難得寧靜，然后不一會兒一陣陣急促的敲門聲讓那位把精神集中在畫上的人注意到了自己的存在。老畫家有些意猶未盡的望著那副未完成的作品，依依不舍的放下了手中的顏料筆，笑瞇瞇的去開門。只見老畫家做了一個“請”的姿勢，還未走進前，卻被那人一把抓住，一陣耳磨私語之后，老畫家神色突然一變，走進屋里，開始迅速的收拾起來，正神色惶惶的欲開門而逃。不料為時已晚，一個身材高大魁梧的男子手持一柄明晃晃的砍刀擋在了門口，老畫家身體明顯一怔，隨即一臉驚慌之色將哆哆嗦嗦的手伸進了那個早已破破爛爛卻干凈的背包中，那莽漢一手將老畫家的背包搶來，翻索了一陣后一臉的不耐煩，將背包從底抽起，把那些東西全倒在了地上，又翻索了一陣之后，估計沒找到什么比較有價值的東西，就隨便挑了幾件東西罵了幾句之后，就悻悻地離開了。老畫家見此情此景，無奈的搖頭笑了笑，收拾好在地上那些零亂的東西之后，轉身將門一關，反鎖。然后邁著施施然的步子，悠悠的走到書架前，將那副未完成的畫重新的放在了書架前，又拿起那五顏六色的畫筆開始勾畫了起來……
伴著清晨小鳥那美好的歌唱聲，老畫家收拾好自身裝扮，匆匆的趕往碼頭，就快到檢票口時，有種異樣的感覺使得老畫家下意識的將手深入口袋，卻兀然發現，口袋早已破了一個洞，里邊的錢和船票也已不翼而飛，老畫家懊惱的擺擺頭，深深地嘆了口氣便離開了……
倒霉的老畫家并不十分沮喪，而是以另一種心情來面對。老畫家以步行來代替乘船，在穿過一片樹林時，老畫家突然眼前一亮，仿佛被定住了一般不得動彈，老畫家愣了很久很久以后，才恍然醒了過來，熟練地拿出各種繪畫工具，想要把此種美景定格在他那比生命還寶貴的畫紙上：
那一排排整齊的櫻花道上，隨著一陣陣微風的吹拂，不少美麗的櫻花瓣兒輕柔的離開樹媽媽的溫暖懷抱，紛紛……老畫家就快要畫完了，可在這時，一只整齊的軍隊走了過來，不問青紅皂白就將老畫家帶走了，關進了牢房，毀了那張即將完工的新作，還沒收了老畫家的背包及作畫工具。老畫家心痛的看著那幅畫……
后來，幾經波折，老畫家終于出來了，可那令人討厭的戰爭也已經打響。老畫家又周轉了幾處后，回到了那個使自己心動的地方，卻發現早已物是人非，一片廢墟了。
飽經滄桑的老畫家幾次周轉無奈，被迫回到了小時候住的一間已經擱置了多年的老房子，這間房子連一扇窗戶都沒有，一進去就有一種非常憋悶的壓抑感，老畫家笑瞇瞇的拿出一張潔白的畫紙，然后在上面畫了一扇窗戶，畫的惟妙惟肖，如同真窗一樣。老畫家頓時就感覺到屋外的陽光像流水一樣涌入小屋……
東風四中初二：夢憶
寒冬漫長，草地枯黃，樹木蕭條。可是小區里某家的花園里怒放的紅花分外惹眼。走近一看，不禁為主人的別出心裁而感嘆。窗下的一棵樹，原本與冬日的樹沒有什么兩樣，褐色樹皮，干枯的樹枝，但此刻它是一棵勃勃生機的樹。因主人小心地把綠葉紅花系在樹枝上，花朵有含苞待放的，有欲放還羞的，更有嫣然盛開的。寂寞冬季里，這精心的點綴給所有的路人帶來欣喜。
當得知主人的故事，更是感動不已。原來家里的老人已患重病，醫生告之可能會在冬季離世。老人也知道自己為時不多，安靜等待雪花降臨就坦然離去。然而這個冬季沒有雪，因為即使下雪，家人也會一早打掃窗外有雪的痕跡。兒孫們經常扶她起來，斜倚在床頭，讓她看看窗外，告訴她夏季還在，花都在開呢！
這家主人應該深諳歐亨利的《最后的葉子》，文中主人公身患重病，把自己生命系于窗外的常春藤葉子，如若最后的葉子也飄落，她也將隨之而去。然而就有那么一枚葉子經歷寒風冷雨，依然掛在那里，她被重新點燃生存的欲望。
雙眸能凝視窗外，收獲一片期望，是何其幸運的事情。如果在四面圍墻的房間，依然能看到窗外的景色，又是怎樣的勇氣與襟懷。二戰后，整理奧斯維辛監獄受害者遺物時，專家發現用鮮血寫在衣衫上的詩歌。詩歌充滿激情，描述樹林的優雅，野花的清香。其中“窗子”一詞在文中先后出現八次。于是大家猜測這個獄中人或許很幸運，果真住在擁有一扇通往外界的窗的囚室。他們逐一排查，最終在701囚室里發現了窗戶――一扇用鮮血畫在墻上的窗，窗戶朝外打開，仿佛與自由的空氣相通。經過化驗，墻上的血與衣衫的血來自同一個人。
兩個病人同住一個病房，一人悲觀失望，痛苦不堪，另外一個人靠窗而臥，他經常軟語相勸并為他描述窗外的風光，綠草如茵，陽光明媚。悲觀的病人漸漸點燃求生的欲望，開始積極配合治療。臨窗人痊愈出院，那個人要求搬到靠窗戶的病床，他向外張望，窗外是另外一幢樓斑駁的墻，陰森森，黑漆漆。他深深感激那個為他打開心窗的病友。
如果我們看不到窗外景色，就在墻上畫一扇，如果我們不能去畫，那就在心里打開一扇窗。
希望之窗不僅是看到一絲曙光之后，就有了黎明的渴盼，更是在茫茫黑夜里，用信念的火焰照亮生命前程的勇氣。希望之窗不僅是熒熒燭火，給自己光明的向往，更是打開在天地之間的洪量，讓陽光萬丈照亮所有人的生命航程。
責編/夏漪（）
一等獎
陳思博《有時，我也想搖滾》 付博文《因為有你的芳香，我更昂揚向上》 金志成《小城因你而亮麗》 劉向煒《蜘蛛日記五則》 王君蕊《低頭讓生活變得更美好》
二等獎
劉珈希《又見枝頭吐新綠》 馬夢雪《我的世界因你而亮麗》 龐運吉《因為有微笑，我更懂生活》 佟宇虹《絲路》 肖雨潼《畫一扇窗給自己》 楊天嬌《又見枝頭吐新綠》 張琦《因為人生路艱，我更須奮勇前行》 張澤慧《又見枝頭吐新綠》 張子韓《因為有光亮，我更堅信未來》
三等獎
白鈺冰《鏡中人》 曹雪萌《傾聽歷史的聲音》 柴金銘《我的快樂之旅》 何琦《有時，我也想醉一回》 胡怡冰《傾聽歷史的聲音》 李秉昕《青春的腳步》 李坤紅《有時，我也想變成一滴甘露》 李琪《有時，我也想抱住你》 李洋《夢的色彩》 劉娜《時光因你而亮麗》 劉曉瑩《傾聽歷史的聲音》 蘆珊《蘋果未熟，夢想依舊》 馬瑩瑩《歷史因你而亮麗》 么俊《青春的腳步》 牛潤浦《傾聽歷史的聲音》 喬琪媛《因為有你，我更明媚》 石清溪《又見枝頭吐新綠》 汪佳敏《愛讓生活變得更美好》 王榮鑫《又見枝頭吐新綠》 王婉蘇《抉擇》 王鑫悅《起點》 王子辰《去大海》 許國慶《有時，我也想飛翔》 尤欣然《有時，我也想當壞孩子》 袁悅《青春的腳步》 張彬蕊《又見枝頭吐新綠》 張鴻璽《楊林的幸福時光》 張竟文《語文讓生活變得更美好》 張萌《青春的腳步》 張萬鑫《朝著夢的方向飛》 張曉睿《夢的色彩》 張澤慧《那些溫暖的舊時光》
高中組
一等獎
崔銘航《心如玉則顏如玉》
二等獎
馮姝婉《頂樓》 李丹凝《假妝》 李睿《水泥縫中的一抹綠》 劉馨澤《恪守生命的素色》 裴卓慧《靈魂彩繪》 王秋雪《向綠》 許婧迪《為氣質上妝》 張雨欣《心靈如滿樹繁花》 鄒宛廷《提升你的魅力》 朱國慶《當青春劇終》
蚌體內進入細沙,就分泌出一種物質,把沙子一圈一圈地包起來,最終生成了晶瑩的珍珠。
這就是蚌病成珠。
因為有痛苦和磨難,所以有傲立于世的成就。假設沒有沙子的入侵,沒有對蚌肉體的折磨,就不會有珍貴的珍珠。
痛苦成就另一種美麗。
【廣度聯想】
相似聯想
①蚌病成珠――破繭成蝶
面對飛舞的蝴蝶,你會想到輕盈背后的桎梏,在黑暗的繭殼中,蛹無助地默默地撕咬,從不放棄,終于迎來自由的天空。
②苦悶暗淡――輝煌曙光
面對鮮艷的花朵,你會想到泥土中的種子。在被埋沒的日子里,種子做著春天的夢,并在泥土的重壓下努力伸展,最終破土而出,笑對藍天。根植于苦難的美好最值得珍惜,那些虛浮的美麗只是無根的云,瞬間飄散。痛苦是肥沃的土壤,它不會把充滿希望的心長久地埋沒。無論生活的環境多黯淡,只要不放棄希望,生命的輝煌就在不遠的前方。艱難困苦玉汝于成,走過低谷,就會迎來生命的曙光。
③蚌病成珠――西方諺語
西方諺語說:“如果上帝關上了一扇門,必將打開一扇窗。”對于蚌來說,上帝為它關上“安適”的門,卻給它打開了“成珠”的窗。那扇窗其實就在我們心里,如果一時沒見到那扇窗,就畫一扇,給自己以希望。如此,被現實之壁撞痛的靈魂,才有機會喘息;沒來得及實現的夢想,才能在心靈的窗前翩然起舞。
因果聯想
①平凡平庸――高貴尊貴
一粒沙子進入蚌體內,蚌每時每刻都承受著它的折磨。蚌在日復一日的痛苦中包容著它,最終把它變成自己身體最燦爛的部分,而蚌也因此由平凡平庸變得高貴尊貴。
②減輕痛苦――蚌病成珠
珍珠的形成,是因為沙粒侵入或寄生蟲、自身的殘余卵分泌過剩等,使蚌感到不適,為了消除這種不適,它分泌出珍珠質,不斷包裹異物并試圖將其排出體外。誰知,這樣做根本不能使雜質消除,反而使雜質越變越大。為了減輕痛苦,它們只有不斷地分泌珍珠質,經過五六年甚至更長的時間,就會因包裹雜質不同而形成色質不同的晶瑩體。這種晶瑩體,就是珍珠。
③先天缺陷――后天成就
心理學家指出:一個人先天的缺陷,往往能造成他后天某一方面的成就。歷史上有這種“高貴的缺陷”的人很多:王羲之從小口吃,他發奮學書法,終于使自己的書法冠絕古今;白居易生來體弱多病,掉了許多牙,還近視,可他卻留下了膾炙人口的詩篇;貝多芬30歲便失去了聽覺,卻譜寫了《第九交響曲》……無數事實印證一個道理:只要努力拼搏,有缺陷同樣可以獲得成功。
條件聯想
①絢爛人生――痛苦底色
經霜歷雪,松柏更為青翠。在痛苦中抱怨只能使痛苦加劇。我們應該像蛹,把痛苦轉化為反抗;我們應該像蚌,把痛苦結晶成珍珠;我們更應該像種子,把痛苦沉淀成最美好的夢想。在痛苦中孕育的美好,像風雨后的彩虹一樣燦爛,像黑夜后的朝陽一樣奪目。痛苦與磨煉是絢爛的人生底色!
②人生層次――痛苦程度
一個人最終能達到怎樣的層次,很大一部分取決于承受痛苦的程度。就像蚌病成珠,承受的痛苦越深,珍珠就越璀璨奪目。
反向聯想
①痛苦孕育――珍惜平凡
珍珠是由痛苦孕育而成的,如果蚌可以選擇,它會選擇孕育珍珠嗎?它會選擇苦難嗎?珍珠盡管光潔圓潤,卻始終是蚌心靈深處的隱痛。或許,做一只平庸的蚌才是最大的幸福。雖不會有光彩奪目的珍珠,卻也不會有撕心裂肺的痛苦。不要再羨慕別人的輝煌了,做一個平凡人,實在應該慶幸,應該珍惜握在手中的幸福。
②痛苦承受――人為災難
蚌因身體內嵌入沙粒,于是不斷分泌珍珠質療傷,傷口愈合后,傷處就出現一顆晶瑩的珍珠。很多養殖戶為了收獲珍珠,人為地在蚌的身體里植入“沙粒”,讓蚌在痛苦中孕育珍珠。蚌的這種痛苦,大部分是人為的災難。人生在世,對不可預料的災難、苦痛,要勇敢承受,可是,人為的災難、苦痛,不要也罷。
辯證聯想
①利與不利――痛苦轉化
蚌因體內嵌入沙粒,傷口的刺激使它不斷地分泌物質來療傷,傷愈后,形成了晶瑩的珍珠,而且珍珠的大小與其痛苦程度成正比,每粒珍珠都是由痛苦孕育而成的。生活中偶有的砥礪與挫折會使人成熟,關鍵看你用什么樣的態度去面對。任何失敗、不幸與痛苦,都可以轉化成有利的因素。
②失與得―― 塞翁失馬
蚌病成珠,意思是說蚌傷口愈合后,傷處就會出現晶瑩的珍珠,這是對生活的貼切比喻。哪粒珍珠不是由痛苦孕育而成?
塞翁失馬,焉知非福?當你失去一種能力的時候,上天就會從另一方面給你補償。別為失去而痛苦,要為得到而慶幸。
【洞穿心靈】
下面的文章,是對成語“蚌病成珠”的演繹。思考的角度不同,內容和觀點也不同。
【鉆探文一】
通常角度的演繹:從正向的角度認識“蚌病成珠”,承認甚至推崇苦難的價值,提倡直面苦難,以收獲“珍珠”。
痛苦就是孕育珍珠
趙緒雷
紀伯倫的寓言里有一則故事:一只蚌跟它附近的一只蚌說,“我身體里有個極大的痛苦,它是沉重的,圓圓的,我遭難了。”另一只蚌驕傲地答道:“贊美上天也贊美大海,我身體里毫無痛苦,我里里外外都很健康。”一只螃蟹聽到它們的談話后,對那只里里外外都很健康的蚌說:“是的,你是健康的,然而你的鄰居所承受的痛苦,其實是一顆異常美麗的珍珠。”
在現實生活中,類似于那只里里外外都很健康的蚌的人太多了,人們往往有趨利避害的天性,都不情愿遭受痛苦。就連承認生活的本質就是痛苦的叔本華,也企圖通過禁欲,使痛苦得以“解脫”,近代學者王國維也奢想通過文藝的力量,使人們從世間利害關系的苦海中逃脫出來。
就像全世界的人都希望和平,但是戰爭還會發生一樣,痛苦之于人是不可避免的,也是永遠無法擺脫的,種種脫離實際的想法和努力只不過是自我妄想和安慰別人而已。災難、疾病、失意、失敗的痛苦就像沙子侵犯河蚌一樣隨時會侵犯我們。河蚌默默承受痛苦,孕育了珍珠。古人云:“禍福無門,惟人自召。”只要我們不怨天尤人,不逃避,正確面對痛苦,就一定能夠孕育出人生的珍珠。
革命導師馬克思一生都在遭受痛苦。他在倫敦流亡期間,嚴冬沒錢買煤生火,生病沒錢請醫生,有時一連幾天都不能到大英博物館去查閱資料和讀書,原因是上衣和外套還在當鋪里。但是他在窮苦的環境中,堅韌不拔地走自己的路,前后花了40年時間終于寫成了《資本論》。
剛讀過孫燕的《打盆苦水泡靈魂》,我深受啟發,為了孕育出閃亮的珍珠,實現輝煌的理想,我們不僅不能逃避痛苦,而且還要主動到痛苦里泡一泡。這一點古代文人給我們做了很好的榜樣。他們為實現人生的飛躍,舍棄了天倫之樂,背負著社會、家庭輿論及經濟壓力的沉重十字架,在學海書山中不懈跋涉,在考場中備受煎熬,經歷了難以忍受的巨大痛苦。孫敬懸梁、蘇秦刺股的事例家喻戶曉。“十年寒窗無人問,一朝成名天下知。”他們搏擊浩瀚苦海,終于成為飽讀詩書的名仕。
人生就是交響樂,只有配置了痛苦的低音區,才能演奏出抑揚頓挫的動人樂章。雨果甚至認為“極度的痛苦才是精神的最后解放者,只有痛苦才使我們大徹大悟。”很難想象沒有痛苦的人生將是什么樣的人生。自身的價值得不到體現,也沒有奇跡發生,大部分時間,我們在安逸與快樂中不斷喪失豪邁與激情,這是一種麻醉劑,讓我們放棄奮斗,在自我陶醉中逐漸麻木。
我們都希望自己成為時代的寵兒或某一領域的英雄,但是自古英雄多磨難,英雄與凡人的不同之處就是抓住了痛苦背后的機遇,在痛苦中創造了奇跡。擁抱痛苦吧,它回報我們的將是美麗的珍珠。
(摘自“好心情美文站”)
【靈犀一點】
“自古英雄多磨難,從來紈绔少偉男。”人本身有很大潛能,可惜,絕大多數人在沒有經歷苦難之前,潛能很難被挖掘出來,所以,大多數人平平庸庸一輩子。只有少數人,因某種原因――自然災害、身體疾病等,經受了苦難,其潛能被激發出來,從而成就偉業。
【鉆探文二】
探究角度的演繹:不拘泥于一般的說法,而是對事件、事物做深度的探究,提出新的見解。
蚌病成珠
天一燕
一只河蚌,不小心讓一粒沙嵌入體內,不適和疼痛刺激它不斷分泌黏液,試圖溶化這粒沙子。黏液層層包裹沙子,天長日久,這粒沙子已不再是沙子,而成了光彩照人的珍珠;而蚌也不再是普通的河蚌,成了漁人夢寐以求的珠蚌,這就是“蚌病成珠”。因為有了痛苦和磨難,終于有了傲立于世的成就。
假如沒有沙子的侵入,沒有沙子對蚌肉體的折磨,就沒有光彩照人的珍珠。人也是如此,如果司馬遷沒有被處以宮刑,心靈沒有創傷,他可能寫不出《史記》,只是一個平常的官吏罷了,就像正常的河蚌不會孕育出珍珠。疼痛,讓肉體處于高度敏感狀態,也讓靈魂始終保持清醒,疼痛最終將心靈打磨得雪亮,放射出耀眼的光芒,天才和杰作就在這樣的際遇中橫空出世。
但是,有沙子的入侵,有痛苦的磨難,未必都能孕育出又大又美的珍珠。
曾聽一位養殖珍珠的專業戶說,把沙粒同時植入一批蚌體內,過段時間同時挖開,各個蚌里的珍珠不盡相同,有的很大,有的很小,有的很圓,有的則歪歪扭扭,有的還未成形,這是蚌對沙子的反應程度不同而產生的不同結果。努力分泌黏液的,形成的珍珠就大,否則就小。
人也是這樣。面對磨難,有的人消極面對,一蹶不振,最終一事無成;有的人卻不屈不撓,勇于奮斗,最終把苦難變成財富。司馬遷在《報任安書》中指出:“蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》。”這些歷史人物,之所以取得不同凡響的成就,就是因為他們遭受挫折后沒有屈服,而是選擇了抗爭與奮斗,最終成就了偉大的事業。
有人說,苦難是人生的一筆財富。我想,未必。苦難本身并不是財富,否則人們怎么會躲避它?人們遭遇苦難是不得已的,就像河蚌體內嵌入了沙子。河蚌只有努力分泌黏液,才能孕育出珍珠,而人只有戰勝苦難取得成就,苦難才是一筆值得驕傲的財富,否則苦難就是屈辱,就是深淵。
(選自《泉州晚報》)
【靈犀一點】
沙子的入侵,不一定能產生美麗的珍珠,蓋因河蚌對“痛苦”的反應不同。
“苦難,不一定是財富。被戰勝了的苦難,是財富;被苦難戰勝,苦難就是屈辱,就是深淵。”這個認識,別有天地。
【心靈回聲】
下面是學生習作,是思考“蚌病成珠”的心靈回聲。
蚌病成珠的周杰倫
內蒙古赤峰市林東一中曹雪
“你發如雪,凄美了離別;我焚香,感動了誰。邀明月讓回憶皎潔,愛在月光下完美。你發如雪,紛飛了眼淚;我等待,蒼老了誰。紅塵醉微醺的歲月,我用無悔,刻永世愛你的碑。”
又是這醉人的旋律,我側耳細聽,沉思著,憶起了“樂壇才子”周杰倫蚌病成珠的艱難歷程……
晶瑩璀璨的背后,是心靈裹進沙子的巨大痛苦。
今天的周杰倫,多么光彩照人!
第一次了解周杰倫是一曲《雙截棍》,當時的我被深深地震撼了。這么強音質、動力十足的歌,撞擊我的耳膜。歌手那低沉的嗓音,充滿活力的唱法,令我心頭一顫。第一次,我記住了“周杰倫”這個名字。不久,他便紅透了大江南北:商店放著他的新歌,音像店掛著他的海報,電視上頻繁出現他的身影。而我,只愛聽他的歌。以為他的風格會一成不變,但是我錯了,第二次又感動于他的《東風破》。還是那低沉的聲音,卻是截然不同的演唱風格:不再是快節奏的Rap,而是具有濃郁中國特色的古典音樂風格。繞梁三日的旋律,唯美動人的歌詞,使得周杰倫再一次名聲大噪。而詞作者方文山也因此成為周杰倫歌曲的“御用填詞師”,每張專輯中必有的“中國風”歌曲,從《東風破》《千里之外》《臺》到《青花瓷》,無一例外都是周杰倫作曲,方文山填詞,唱紅了大江南北,唱開了無數人的心扉。
正在享受周杰倫兩種音樂風格并沉醉其中的我,以為這位“樂壇才子”會就此一路發展下去,但我又錯了。他并不甘心于音樂方面的成就,又向電影發起了沖擊。從第一次“觸電”時的《頭文字D》到票房飚紅的《大灌籃》,周杰倫的每一次出鏡都會給人無限的驚喜:《頭文字D》中那精湛的“飄移”技術令無數影迷為之折服;《滿城盡帶黃金甲》中以出色的演技使“杰王子”的形象深入人心;而他自導自演的電影《不能說的秘密》更以絕對的票房收入使人們對他的稱呼由“周董”變為“周導”……一次次的驚喜,使我愈發佩服這位全才型歌手。
昨天的周杰倫,忍受了心靈“包裹沙子”的痛苦。
周杰倫成名之前的生活并不如意,甚至有些辛酸。他的音樂天賦并不被人看好,靠送外賣維持生計,心靈如裹進沙子般痛苦。可是他并不氣餒,依然堅守著自己的音樂理想,在送外賣時將自己創作的歌曲寫在外賣單的邊緣上,在別人異樣的目光中,他依然堅持。終于有一天,吳宗憲發現了這個很有音樂潛質的青年,把他領進了自己的音樂工作室,并鼓勵他堅持自己的風格。這個青年沒有令他失望,不久之后便在樂壇打下了自己的一片天地,而“周杰倫”這個名字也被每一個人所熟知――蚌病成珠。
“沙子”帶來了痛苦,但也成就了晶瑩的珍珠!
蚌病成珠的周杰倫,讓人感慨萬千。
【簡評】
何偉鋒出生于廣東佛山，是個熱愛自由的射手座男孩。何偉鋒兩三歲的時候，父母拿了一大堆畫筆啊、錢啊、樂器啊，等等，讓他抓。他一伸手就抓起畫筆，在紙上涂抹。他像其他的80后男生一樣，自幼就喜歡看動漫，崇拜井上雄彥，常常看《龍珠》、《灌籃高手》等，也喜歡畫漫畫、插畫。這些精彩的作品為他打開了一扇奇妙的窗，小偉鋒常常偷偷攢下自己不多的零花錢去買漫畫書，然后捧著書翻來覆去地看個夠。
紙上畫畫不過癮，他就用蠟筆在客廳的白粉墻上涂鴉，客人來做客，說：你家怎么像莫高窟？同事建議他爸爸：先揍他一頓再說。可爸爸說，讓他畫吧，只要他喜歡。便把客人帶去了書房喝茶。爸爸這么寬容并不是想把他培養成張大千或畢加索，爸爸說：做你夢想的事，成為你想成為的人——只要不殺人放火賣國求榮，你快樂我也會快樂。
于是，家里的四壁都被他畫得花花綠綠的。上幼兒園的時候，有一次何偉鋒的頭磕到石頭上，流了很多血，在手術室，醫生說要給他縫針，他不肯，醫生說，不然這樣吧，縫完針我給你買一本漫畫書。他一口就答應了。縫針時，醫生問他痛不痛？他說不痛不痛，還追著問醫生：你說買漫畫書的，你一定要買給我呀，不可以賴皮呀。
剛開始，何偉鋒畫漫畫主要是抄襲卡通片，模仿日本漫畫家的漫畫，也學習國畫，上學的時候，就利用各種能夠展示自己畫畫的機會讓大家看他的作品。至今他仍然覺得這種抄襲不是什么壞事情，這是一個學習的過程，尤其在童年的時候。只要找到自己的興趣，一開始免不了抄襲，但越畫就會越有自己的風格，他就這么一路畫過來。
何偉鋒學習成績優異，考入了重點高中佛山市南海區石門中學。按照慣例，成績好的男生都會去學物理，石門中學當時只有3個美術生。可是，突然有一天他產生了一種強烈想法，不想把時間浪費在不喜歡的東西上。周圍人都不理解他，父母認為畫畫是不務正業，不能當飯吃，就連美術老師也不支持他，建議他把美術當做業余愛好。但他堅決要考美院。因為他喜歡美術，想以此為終生事業，他不想將來后悔。另一個原因是無知者無畏，當時他不知道廣州美院是很難考的。他這么做的確很冒險，如果考不上美院，他的文化課便荒廢了，其他大學也難考。
最終，他考入了廣州美院的動畫系。一到周末，他就把手機關了，把自己鎖在宿舍里昏天黑地一畫一整天，偶爾步履飄忽臉色蒼白地出門買個烤玉米，邊啃邊往家走。同學說他看上去像個放風的犯人。他就想這么畫到老死。
【可愛的“小胖妞”】
2010年夏天，即將從廣州美術學院畢業的何偉鋒面臨做畢業設計的問題。他想敷衍了事，然后脫離象牙塔。最先，他構思了一個女孩跑步減肥的故事，指導老師覺得太簡單了，讓他重新構思。他想，怎么有點新意呢？怎么通過短片來惡搞傳統童話故事呢？為什么就一定要惡魔喜歡公主、抓走公主，然后王子救公主，而不能反過來呢？有了這個顛覆的思路，何偉鋒構思了一個小女孩為了一見鐘情的王子，不惜付出生命代價的童話故事。
他把故事取名為《小胖妞》。
動畫中的爆炸頭小王子其實并不帥，但小胖妞對他一見鐘情。小王子遭到了香腸嘴粉紅色魔王的綁架，為了救愛人，她被粉紅色魔王施咒，不斷變胖，在和粉紅色魔王的對抗里，大腹便便的小胖妞把肥皂當滑板，飛過襪子和廚房里的碗碟，最后在一個餐桌上與魔王對峙，她機智地躲過了電腦攝像頭機器怪人的圍攻，在麻將磚塊從天而降的瞬間，擋在心愛的小王子身上，自己被砸斷了胳膊。智斗惡魔之后，小胖妞用麻將牌壘成巨大的心字示愛，小王子卻嫌棄她身材臃腫，扭頭離去。
《小胖妞》顛覆了傳統漫畫里英雄救美的情節，小胖妞敢愛敢恨的設計感動了許多網友，傳統童話里的灰姑娘、白雪公主仿佛都不及小胖妞可愛。
片子最開始有一段快速的旁白介紹故事的背景，如果讀得慢，前面那段會使人感覺有點悶：“如果有一天，我變胖了，你還會愛我嗎？”短片的結束語甚至成了流行語。這句話讓很多人在面對何偉鋒時都會探究他的感情經歷，有的人甚至懷疑他曾經拋棄過一個小胖妞。何偉鋒趕緊澄清，自己真的沒有這樣的經歷，只是看了社會上太多這種故事：一個女人為了家庭，為了自己心愛的男人，付出了自己的青春，甚至付出了一切，歲月滄桑、人老珠黃，但是最后那個男人卻因為她不再年輕貌美而拋棄了她，外遇，離婚……這是一種社會現象，也就是《小胖妞》這個愛情故事的來源。所以對何偉鋒來說，惡搞，想表達的不過是一種真實的情感，而不是美好的童話。
【一切都那么好】
何偉鋒一個人用了半年時間來制作這個短片，采取實景與動漫結合的方式，圖的是方便。動畫短片中的場景其實就是他自己家的廚房、廁所和客廳，就連小胖妞在廁所大戰魔王用內褲當跳板那條褲子，也是何偉鋒的。
另外，機器人是由很多生活用品組成的，全部都是他在家里找到的。開始的時候大腦里面其實一點機器人的大概形狀都沒有，因為沒有設計圖。他刻意地到處去找一些雜物，覺得可能用得上的就買回來。但是很悲催的是，從超市里買的那些東西最后全沒用上，都浪費了。他拿著一大堆雜物開始不停地嘗試，思考如何才能組裝起機器人來。因為機器人是要動的，所以不能用膠水粘上去，因此整個機器人都是裝嵌起來的，每一部分都可以隨意拆裝和轉動。這個是制作機器人的最大難點。有些東西看起來很帥，但是裝不上去就是沒用。雖然這些組件都是隨機性的，但是做出來的造型不能太難看，所以不能簡單地堆在一起。拍電影要投資，做動畫也是要投資的，他一狠心把攝像頭都拆了，還把那個年代久遠的錄音機也拆了……制作這個機器人他花費了很多時間，每天挖空心思弄到深夜，精力透支得都快崩潰了，雖然最后出來的效果還不錯，但他還是不怎么滿意，因為他一直想做個有腳的機器人，但是腳實在太難做了，就只好放棄了。
看過片子的朋友問他如何想到這個創意的？他說也沒有什么特別的方法，就是在制作過程中不斷地去嘗試，就好像愛迪生發明燈泡一樣，做很多很多的試驗。平時生活的思維方式會在作品中體現，他相信個性強烈的作品，作者肯定也是個很有個性的人，而他平時就比較喜歡想一些奇奇怪怪的東西。
制作的過程中最困難的是定格拍攝場景部分。很多鏡頭的移動做不出來，搭建不出想要的軌道。主要也是因為只有他一個人，打個比方來說，就像導演、演員、燈光和攝影都是同一個人，有時兩只手根本不夠用，恨不得生出第三只、第四只手來。后來，他想到了把攝像機綁在玩具車上來拍移動效果的鏡頭，十分成功。
因為沒有經驗，沒有做過定格動畫，也沒有做過二維動畫，對單反相機的操作又不了解，不懂得怎樣搭建攝像機軌道，何偉鋒花費了大量的時間去摸索和試驗。
何偉鋒做夢也沒想到《小胖妞》會在網絡上爆紅。2010年7月，憑借微博的強力轉播，這個不到5分半鐘的動畫短片在優酷網擁有了超過1000萬次的點擊量；在豆瓣網，它躍升電影口碑排行榜的三甲，超越了同期的《槍王之王》等暑期檔大片。有網友評價說：“真的很不錯，了我對國產動漫的偏見。”“一切都那么好，簡直太出彩了，中國電影的希望！”
網友們一致認為這部短片最有創意的是，整部動畫都在真實生活場景中取景，小胖妞與惡魔對決所采用的道具、背景就在一個普通人家的廚房和客廳里完成，牙簽是箭、蘋果是盾牌、胡椒粉是毒氣、餐桌是刑場。小胖妞在李宇春的海報前、在吃剩下的一盤豉油雞、剛剛曬干的內褲上，飛躍、跳動，盡管沒有好萊塢頂尖的3D制作技術，效果卻異常逼真，勝似3D。
【將“小胖妞”進行到底】
《小胖妞》走紅后，不少動漫公司向何偉鋒拋出繡球，但他都不滿意，他不喜歡按照別人的框架去做動漫，所以并不著急，給自己放了四個月的長假，去祖國大好河山玩了一圈。
2011年10月，廣州毓秀文化傳播有限公司負責人看了《小胖妞》后，找到何偉鋒，邀請他幫忙開發一些新的動漫。何偉鋒不肯干：“我想法很單純，做別人的東西肯定沒有做自己的東西那么熟悉。”最后溝通之下，雙方希望把《小胖妞》發展成系列動漫。他們組建了一個7個人的小團隊，做出了《小胖妞2》。
到了2012年3月份，這個團隊發展成一個四五十人的大團隊。辦公室也從原先的珠江新城搬到廣州輕工業職業技術學校里面。在幾百平方米的大辦公室里，幾十個員工齊齊盯著電腦屏幕，中午時手捧著公司提供的盒飯，邊吃飯邊看《貓和老鼠》、《生活大爆炸》以及一些青春偶像劇，來尋找靈感。大辦公室外還有四個小房間、一個會議室。每個房間有自己的職能設置：編劇、攝影、動畫制作、后期制作。何偉鋒是《小胖妞》團隊的總導演，他有自己的獨立辦公室，1臺蘋果臺式電腦、3把椅子，很簡單。
截至目前，《小胖妞》以網絡獨立短片的形式制作完成了4部正片、2部前傳，平均每部6分鐘，總時長近30分鐘。以后，《小胖妞》將以動畫電視短劇的形式出現，也將改變實景與動漫結合的形式，變成純動畫模式。在原作的基礎上，一些新的童話人物將會加入，講述它們在廣州一個家庭里發生的各種趣事。從2012年6月27日起，在廣州坐地鐵也能看到《小胖妞》。《小胖妞》50集系列動畫開始在廣州地鐵電視播放平臺中播出。
今天，當這份年度排行榜揭曉的時候，讓我們一起來期待，寶寶、書和您將會有怎樣的驚喜，怎樣的反應。
上篇：揭曉2011年度童書排行榜
《圖書館獅子》
文/（美）米歇爾?努森
圖/（美）凱文?霍克斯
翻譯/周逸芬河北少年兒童出版社上榜理由：圖書館來了一頭獅子，大家嚇了一跳。幸好獅子很守規矩，不吵不鬧，孩子們很喜歡它，覺得它是館內最舒服的靠墊。有一天，發生了一件事，安靜的獅子不顧一切地大吼起來……
作者米歇爾・努森，美國知名童書作家，在圖書館工作多年，她認為 “圖書館是一個神奇的地方，有無限可能性，它敞開大門，歡迎所有的人光臨”。畫家凱文・霍克斯，是美國知名童書插畫家。從小喜歡畫畫、玩黏土，大學主修插畫。《圖書館獅子》使他想起孩提時代的圖書館，在那單純的日子里，去圖書館就像去動物園一樣令人興奮。
《田鼠阿佛》
文、圖/ (美)李歐?李奧尼
翻譯/ 阿甲 南海出版公司
上榜理由：冬天來了，田鼠一家開始忙著采集玉米、堅果、小麥，只有阿佛坐在那兒，不干活兒。同伴們問：“阿佛，你在做什么呢不干活。”“我在采集陽光，因為冬天的日子又冷又黑。”“我在采集顏色，因為冬天是灰色的。”……當小老鼠們啃光了幾乎所有的堅果，他們想起了阿佛采集的陽光、顏色和詞語。一起來看看阿佛是如何給大家分享他的采集的。
本書透過了田鼠間的互動、對話，與阿佛獨樹一幟的思維，反映了人類社會中的人際互動，更切入了孩子在童年時代可能發生的種種相處模式：排他性、英雄主義，以及互助與合作。這值得大人與小孩深深體會、細細品味。
《先左腳，再右腳》
文、圖/ （美）湯米?狄波拉
翻譯/ 柯倩華河北教育出版社
上榜理由：爺爺巴柏現在有了一個最親密的朋友，那就是自己的小孫子巴比。巴比學走路的時候，巴柏耐心地說：“先左腳，再右腳。”巴比就這樣學會了走路，并且還有一個特別古老的游戲只能和巴柏玩才有趣。可是后來，爺爺巴柏中風
了，回家后不會走路也不認得巴比了。巴比又在教爺爺走路：“先左腳，再右腳。”
作者湯米?狄波拉，從1965年出版第一本圖畫書至今，已創作近300本作品，曾獲凱迪克大獎、紐伯瑞大獎及入圍國際著名的安徒生大獎，被公認為美國童書界的常青樹。
《好朋友》
文、圖/ 赫姆?海恩翻譯/ 王真心明天出版社
上榜理由：公雞咕咕、小老鼠強強和小豬波波是好朋友，每天早晨小老鼠強強和小豬波波幫公雞咕咕完成叫醒農莊其他動物的工作，再一起騎上腳踏車在晨光里兜風。它們一起做決定，玩一個成為海盜的游戲，再公平地分吃采來的櫻桃……太陽落山的時候，3個好朋友都不舍得分開，于是它們決定都住在小老鼠強強家，結果發生了意想不到的事情……
德國作家海恩用自己的畫筆創造了一個充滿歡笑、自足又和諧的友誼世界。他的幽默感還在書中3個小伙伴吃多了櫻桃的情節上體現了出來，小讀者看了會很有同感。
《米米系列繪本》
文/周逸芬圖/陳致元
湖北少年兒童出版社
上榜理由：這套米米系列共有《米米說不・特別紀念版》《米米愛模仿》《米米坐馬桶》《米米學收拾》。其中《 米米愛模仿》是一本貼近孩子生活的圖畫書，附贈活潑有趣的說故事CD，特別邀請資深戲劇工作者羅北安為孩子幽默獻聲，精彩詮釋這個好聽的故事。《米米坐馬桶》說中了孩子的心聲――我也不知道為什么會尿濕褲子；正要開口說，尿就跑出了；我想練習坐小馬桶，可是我更想玩啊。
作者周逸芬女士是兩個孩子的母親，從事童書編輯工作十余年，曾獲金鼎獎最佳主編獎。圖畫書作品有《米米說不》《米米愛模仿》《冬冬的第一次飛行》。
《由近到遠，由遠到近》
編繪/（法）赫內?梅特勒翻譯/ 代維明天出版社
上榜理由：這是一本認知類圖畫書的精品之作，書中畫面呈現的景象從非常近的距離開始，一頁頁拉遠。從畫面白色框線里的景象與前頁的全幅畫面進行比較，傳遞了空間距離和比例的概念。再從飛機的高度向下看，畫面中的景物反向由遠拉近，然后一頁頁放大，又體會了 放大和縮小的效果。仔細觀察每一幅畫面，才發現里面有各種各樣的植物、動物以及一些有趣的情景。
《挖土機年年作響，鄉村變了》
著/（瑞士）約克?米勒南海出版公司
上榜理由：畫面從1953年5月6日，星期三開始。一幅綠草茵茵充滿田園風光的畫面展現在眼前，看著小朋友在河邊嬉戲，牛兒在草地悠閑地吃草，不需要文字，你可以想象那是一種多么舒服的生活氛圍。然后就是1956年8月16日，1959年11月……一直到1972年10月3日，那一幅畫中沒有了鄉村氣息，換來的是超級市場、高樓大廈和水泥混凝土筑成的高速公路。這本由7張掛圖組成的書，雖然沒有文字卻傳遞了更多的信息讓讀者去思索。
《圣誕老人的王國》
原著/（日）松本智子 一色恭子
改編/（日）嘉納純子圖/黑井健
翻譯/ 猿渡靜子海南出版公司
上榜理由：平安夜那天圣誕老人特別忙。想不想知道平日里他們都在做些什么呢？培養馴鹿，打理紅色圣誕裝，還要準備一大堆的玩具……當然，也可以在夏日里度個假。接著圣誕老人怎么知道誰是認真學習、好好幫媽媽干活的乖孩子呢？今年你會得到什么禮物呢？這么多的孩子，一個圣誕老人來得及去送禮物嗎？
作者黑井健，自1973年起開始從事自由創作，為繪本、童話做了大量插畫工作，主要作品有《小狐貍買手套》《大家大家去找吧》《生日大餐》，畫集《密西西比》《單軌鐵道》等。
《一粒種子的旅行》
文、圖/（德）安妮・默勒翻譯/ 王乾坤
南海出版公司
上榜理由：我們可以借助很多交通工具去遠足旅行，自行車、火車還是飛機或者走路，而這些手段植物都不曾有。但我們常常會在很多不可思議的地方發現植物的影子，比如在石墻的縫隙里、高高的房頂上、廣場的角落里……它們究竟是怎樣到達這些地方的呢？
德國作者安妮•默勒在這本書里向我們介紹了植物的種種“旅行”手段，田薊的“小傘”、草莓的匍匐莖……種種奇妙的方法展現出大自然神奇的力量，真是讓人大開眼界。
《如果地球被我們吃掉了》
文/（法）阿蘭・塞爾圖/（意）西爾維婭・博南尼
翻譯/ 武娟河北教育出版社
上榜理由：如果有一天，我們人類沒有了水、空氣、樹木、植物和動物，我們手中只剩下錢和金子，錢和金子又不能換來吃的和空氣，那會怎么樣呢？除非這一天，還有一個小孩，口袋里裝滿了生命的種子。
作者阿蘭・塞爾，是一位法國作家和出版人，他創辦了世界之路出版社已出版了兩百多部作品，并以其獨樹一幟的風格，成為法國最具代表性的圖畫書出版社之一。繪者西爾維婭・博南尼，意大利藝術家、兒童插畫家。她希望孩子們可以重新認識日常物品的回收價值，利用生活中的可回收物品進行創作，共同愛護地球。
《天啊！錯啦！》
文、圖/徐萃 姬華
二十一世紀出版社
上榜理由：一陣風吹落了晾衣架上的一條紅色褲衩，小兔撿到了，戴在頭上正合適。“哦，這是一頂帽子。”大象、小松鼠、母雞、山羊……森林里大大小小的動物們都分別試戴了一下這頂紅色的帽子，只有驢子很有學問地說：“這是一條褲衩。”于是小兔又是一番嘗試，結果如何呢？這本書給孩子帶來歡樂的同時，也能夠讓他們思考，世間沒有一樣東兩是一成不變的，對不同的人來說，只要適合自己就是對的。
這是一本原創圖畫書，作者徐萃、姬華是一對不斷思考的人。《天啊！錯啦！》是他們的第一本圖畫書，在美國和加拿大首次出版以來，獲得了讀者和專業人士的好評。
特別推薦
《漏》
圖/梁川明天出版社
上榜理由：山里住著一對老夫婦，他們養了一頭小胖驢。山上的老虎一心想吃這頭小胖驢，山下的小偷也惦著偷來這頭小胖驢賣個好價錢。老虎和小偷在一個漆黑的夜晚不約而同地來到小胖驢住的地方，結果聽到：“管他賊哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”于是，故事進入，可怕的漏一直如影隨形。最后一句“唉，怕漏，還是漏了……”讓故事又回到平平常常的日子。
本書改編自民間故事，圖的作者梁川，生于廣西梧州。畢業于南京藝術學院中國畫專業，他的國畫作品曾參加2002年江蘇美術館“狀態”藝術展，2003年上海國畫院作品展。
《春神跳舞的森林》
文/嚴淑女圖/張又然河北教育出版社
上榜理由：小男孩阿地有一片干枯的櫻花瓣，那曾經是奶奶最寶貝的東西。回想起去世的奶奶告訴他的話：“這片花瓣是一群很特別的朋友送給奶奶的禮物，在冬天最后一個滿月時，所有的好朋友都會回到櫻花樹下，等待櫻花精靈喚醒沉睡的春神，讓春天又回到人間。”阿地懷著對奶奶的思念，去阿里山找尋櫻花精靈。
整本書的畫風像膠片版一樣細膩、宏闊，作者張又然多次登上阿里山，花了6年時間完成這部力作，帶小朋友一起感受自然和人文的美麗。
下篇：人和書的化學反應
讓我們一起來尋尋，做童書翻譯多年的資深人士，將童書帶入創想教育課程的創辦人，和孩子一起愛上圖畫書閱讀的媽媽，以及將推廣圖畫書閱讀作為一個公益事業的愛心人士……讓我們來問問，這些和書打交道的不同領域的人們都和書有著怎樣的化學反應？讓我們一起來聽聽，他們在圖畫書閱讀里又都收獲著怎樣的快樂。
法律專業畢業，從創辦紅泥巴開始，童書閱讀推廣、外國經典童書翻譯，阿甲老師一直沉浸在童書中。
阿甲：最大的樂趣是一種境界……
當我讀童書或是在翻譯童書時，就好像在這里找到了一個屬于自己的天地，在童書的領域里，我感到自然、舒服和滿足。
人和書的化學反應案例一：圖畫書閱讀不分年齡
女兒筱音不會把圖畫書當做一本有年齡界限的書。記得我在看《小鼠波波》這套書時，筱音也會看。這是一套低幼的書，建議閱讀年齡是在4歲以內，也是入圍童書排行榜2期的一套書。這套書對將要上中學的莜音顯得有些幼稚，一頁一句話，字還老大老大。有一天晚上她一定要我讀給她聽。我雖然覺著這么大了讀圖畫書可以，但是讀這么低幼的還真沒想到。那天聽女兒對她媽媽說：“媽媽，你知道嗎，讀圖畫書是不分年齡的。”真的很有道理。
一個12歲的女孩真的喜歡《小鼠波波》好像也沒有壞處。睡覺的時候或者是休閑畫畫的時候，她會看一看，這是一種樂趣，一種享受。女兒很享受圖像的閱讀，我覺得這是我們家的最大的收獲，就是孩子在長大的過程中可以保留著很好的閱讀口味，什么書都能讀一讀。包括我現在有時候也拉她找一點相對比較簡單的原版的書，讓她去讀一讀。只要覺得這個話題有趣，即使里面有好多單詞不認識她也可以讀。
人和書的化學反應案例二：發燒友，愿意為書獻出一切
最近我新譯完的《彼得兔》系列出版了，現在想來這套書的翻譯真是一個很龐大的工程，我能夠把它譯下去最大的原因不是為孩子，而是自己覺得樂趣無窮。如果自己不覺得它有趣，只是覺得那不過就是為孩子完成的一個任務，我會覺得很無聊。而這種無聊、枯燥的情緒就會被帶進書里，讀者也會不知不覺接受這種情緒，感覺這個世界真的很無聊。那就一定不是這套書的原創作者和我這個譯者所想看到的。
在譯這套書之前，我覺得自己像一個發燒友，愿意為了這樣的書而獻出一切。有幾位也和我一樣喜歡這套書的人，我們這群發燒友在一起討論，希望它能夠至少是比較忠實于原著，不能說百分之百沒有問題，但是盡可能把錯誤改正到接近于零的譯本，大家為此付出了很大努力。
翻譯中為了一個詞、一個句子，我要花好幾個星期去研究，這在別人看來是毫無必要的，但回頭說起來都是很好玩的回憶。比如這本書里很多地方出現的一個詞，如果直譯就是“兔子煙草”。什么是兔子煙草，我到處查資料，最后發現它其實是一種植物，是長在美國密西西比河流域。這種植物的樣子特別像兔子的長耳朵，所以就叫它兔子。當這個植物干了之后當地的小孩會把它卷起來，學大人當成煙抽，它的俗名就叫兔子煙草了。
向華：第一次用圖畫書進入創想教育
被孩子們稱為“鳥老師”的漢苗創想園創始人，是一位半歲孩子的父親，他和圖畫書又有著怎樣的反應？
每次上課前，孩子們推門進教室的第一句話就是：“鳥老師，今天我們上什么課？”所有的孩子在進教室前，都不知道要上什么課。每一次課我都會先做一個道具，把這個道具放在教室中間，用布蓋著。孩子們的一堂課都是從道具開始。
人和書的化學反應案例一：很不錯的道具――《和甘伯伯去游河》
《和甘伯伯去游河》是一個很歡快的故事，我覺得這本書很好，就把故事里的核心場景做出來當道具了。先折了一個特別大的船，再找張紙畫一條河，然后用一些硬紙連折帶畫，將故事中的每一個人物：甘伯伯、男孩、女孩，還有山羊、綿羊、小貓、兔子、牛、狗、雞都做出來分別擺在做好的河的兩岸。當孩子們興高采烈地進來時，我們就一起從這本書的故事開始。
小朋友們分別扮演河邊兩岸不同的小動物，等著船劃過來的時候上船。小朋友們都很投入，躍躍欲試地等著上船。船已經很滿的時候，最后輪到的那個小朋友問：“這還能裝下嗎？”其他小朋友們會說：“能裝下，擠一擠就裝下了。”故事很快就講完了，就像我和小朋友們在正式上課前的一個熱身。在孩子們都狀態很積極的時候，我建議小朋友們開始做一條自己的小船，他們不僅自己會疊，還要教我各種其他船的疊法，有不帶棚的還有折成船兩頭都有棚的。不光是這樣，自己的船自己做主，疊完了還可以畫，有的孩子用蠟筆將船涂成一個顏色，有的用水彩畫成水粉那種有過渡的感覺，孩子們就這樣熱熱鬧鬧地一邊做，一邊回味著剛才講過的故事。
這是第一次用圖畫書做道具，想不到小朋友們玩得都特別開心。他們做完了自己的船，還可以給自己的爸爸媽媽講這個故事，一起回味故事里的歡樂。
人和書的化學反應案例二：和剛出生的兒子看書
兒子塵塵出生一個月的時候，我試著和他翻看的第一本書是《植樹的男人》，這是一本顏色以灰色為基調的書。
那時候我也只是試，起初我沒指望他能看，就給他唱著讀；后來發現他還真看，最早是只是1頁，唱也是只唱一句、兩句。慢慢地，可以到2頁、3頁，后來發現他眼睛跟著脖子都不怎么動，就是躺著的時候可以聽一聽。當塵塵長到到兩三個月的時候，就很明顯地在聽我讀。塵塵睡醒的時候，自己能夠躺著在那兒掰著腳笑，這樣可以玩一個小時。當我拿本書躺在他旁邊，他就停下自己的游戲，聽我講。我知道講到什么程度塵塵就開始走神了，這時我就不講了，對他說：“你自己玩吧，不打擾你了。”
小逗逗媽：和女兒一起迷上圖畫書
三葉草故事會珠海站負責人，美術專業畢業，后從事專業設計。現在是一位熱愛給女兒及身邊的孩子們講故事的故事媽媽，這樣一個為藝術的華麗轉身，有著怎樣的執著和快樂，
第一次和逗逗看圖畫書，我就被書里的畫、語言以及精彩的故事深深吸引了。從此，我和女兒就一起讀書，一起選書；接下來女兒上了幼兒園，我還特意帶著一本圖畫書給逗逗班的小朋友們講。
人和書的化學反應案例一：王逗逗和《快樂爸爸》
一天早上醒來，逗爸伸個懶腰，扭扭脖子，視線恰好觸及王逗逗的床頭書架，不由得在心里嘆一聲：壯觀！于是順手從逗逗的書架上取下一本《快樂爸爸》，就此逗爸與圖畫書結了緣，并且一發不可收拾地開始了和逗逗一起看書的快樂時光。
逗爸首先翻到一頁，看到一句讓自己偷偷的抿嘴微笑的一句話：“你不覺得，他多少有點兒喜歡我了嗎？”那種笑容，一看就是找到知己后發自內心的表情。記得逗逗還不會開口說話的時候，逗爸曾經很緊張女兒不喜歡他，如果逗逗在他抱著的時候哭了，可轉到我這里卻笑了時，他就會無比的沮喪。
還有這一頁是典型的爸爸式幽默，書中的這句話也是我特別感慨作者的智慧。“等你長大了，有一天，你會到游樂場買5張彩票，然后大哭一場。哈哈，因為你什么都沒中。知道嗎？這就是生活？”逗爸讀到這兒的時候，沒有給逗逗做任何解釋，只是滿臉地認同，我還在想逗逗會明白這是在說什么嗎？這個疑惑沒過幾天就得到了答案。一天，逗逗去洗澡，說洗澡水流得很小，洗澡用的香皂也只有一點點了，說完了最后還跟著一句：“唉，這就是生活。”我們當時聽得很驚訝，逗逗接著就說：“這不是快樂爸爸說的
話嗎？”
是啊，這就是書的魅力。有讓逗逗和逗爸開懷大笑的直觀情景和語言，也有讓我們一同思考并可以理解地接受這個世界并不是事事如意、完美，即而調侃地一笑。這種快樂不僅僅只有哈哈哈地一笑，也會有一份寬容的胸懷。
全家人看一本書是一種快樂，和幾個小朋友一起分享又是讀圖畫書的另外一種快樂，這種快樂不僅包括找到一同讀書、愛書的認同感，還會從書中找到更多更好玩的樂趣。
人和書的化學反應案例二：故事媽媽的故事會
這是關于云的一次主題繪本故事會，在進入主題繪本之前，故事媽媽先展示一些美麗的云朵照片。幾乎每個孩子都有自己的不同認識。
當《7號夢工廠》在孩子面前展示的時候，孩子們驚呼一片。這是一本無字書，故事媽媽在現場采用了互動閱讀的方式。這次故事會共有12個孩子參加，從第一個孩子開始，請他講述第一頁上他所看到的場景，然后故事媽媽將他的語言稍作整理后又請第二個孩子接著講下去。然后故事媽媽將孩子們的講述串成一個完整的故事。
當和孩子一起讀完《7號夢工廠》后，就進入了這次故事會的主題創作環節。在小朋友們按故事媽媽要求緊閉眼時，每個人都分到一些看起來像云朵的棉花。孩子們可以依照自己的想象和喜愛做出自己的畫和云朵。最后聽孩子講述自己的作品，這已經成了故事會上孩子們最自豪的事情。聽孩子們的講述，也是我這個故事媽媽最愜意最享受的時刻。
快樂小陶子：把書帶給更多的人，把快樂傳給更多的人
常常有人說，做公益的人容易做得苦巴巴的，但我覺得，如果做得苦巴巴的，這個事就是最不可持續的，所以我把快樂作為一個很重要的衡量標準，所以我的快樂是要放在第一位的。
如果讓小孩愛上讀書，那就是給他找了個最好的老師。所以我的公益項目的方向就朝著閱讀靠了。
人和書的化學反應案例一：歡樂、思考和感慨
我讀的第一本圖畫書是《蚯蚓的日記》，自己看完了就和我兒子看，有一只蚯蚓問那些螞蟻早安問了一個上午，我們倆個人就是在一起笑，每個人都問：“早安、早安！”有一次去一家繪本館，隨手拿起了一本書叫《我等待》，讀完后覺得這本書太好了。《我等待》書里是這么寫著：我等待快快長大，等待臨睡前的吻，等待周末廚房里媽媽親手制作的蛋糕，等待下一個春天悄然來臨……特別簡單的一個繪本，但是寓意太美好了。那些新聞里報道的跳樓的孩子不過二十一二歲，他們一定還沒有談過戀愛，沒有生孩子的幸福，很多東西都沒有經歷。我覺得那些人如果讀到這本書，或許就不會選擇放棄生命了。
我還記得第一次看到農村的孩子光著膀子，皮膚黑黑的在那兒讀書的情景。那一次我們帶的書分兩檔：玩具書和2歲以上的通用書。當我們的書擺出來后，本來應該去莊稼地干活的年輕人一看有這么好的書也忍不住坐在那兒，年齡大一些的盤著腿給那些小小孩兒讀書。記得其中一個小孩看《100層的房子》這本書，這本書是豎開本，每一頁的畫面上都很豐富，他就蹲在那兒一頁一頁很慢地翻。還有一些來這個村走親戚的人看到這些書，也停下來和村子里的人一起看，看完還互相交流一下他們看書的心得，并詢問下次這些書什么時間會到這個村子。我當時想：讓這些孩子覺得有一個世界特別美好，就好像為他們打開一扇窗一樣。
人和書的化學反應案例二：毛毛雨和沙棘
當我的項目――流動兒童圖書館拿下來后，我就將自己比做是兒童閱讀領域里的毛毛雨。我希望我是那個可以在更多地方都有的毛毛雨，雖然不像暴雨那么解渴，但所覆蓋的范圍能更大些，至少可以將童書閱讀的這個氛圍帶給孩子。
親子閱讀不是一頓多么豐盛的法式大餐，而是媽媽每日都做的口味不同，很普通的家常菜，需要媽媽每天都給孩子10分鐘的時間一起共讀。我就希望能慢慢地把這種價值觀念傳遞到更多的家庭里，想盡辦法讓這個親子閱讀變得很流行、很時尚，讓媽媽們覺得和孩子一起讀書簡直是一種美容方案，一定要有親子閱讀的感覺。
這個項目確立以來，我最開心的事就是有農村的志愿者跟我申請建站。因為我們這個項目要求志愿者有微博和博客更新的能力，這在城市里是一件很容易實現的事情，但在一個偏遠小村里，一個月徒步去最近的縣城上一次網是事實。所以，我更希望這個項目的志愿者就像是在沙漠里可以生存的沙棘，不僅可以在惡劣的環境里生長，還可以不斷地綠化沙漠。
安慶華(快樂小陶子)，傳媒大學畢業，現投身公益事業。近期的一個項目“快樂小陶子流動兒童圖書館”已開始一年半的時間，歡迎感興趣和獻愛心的人參與。
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