時間：2023-05-29 17:41:13
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇釣魚高手，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
凡走過必有學習、凡接觸必有長進、凡看過必多懂一些、凡遇到必追根究柢、凡高手必不放過,窮追猛打、追問到底。學習,Any time,any where!
剛就業不久,仍然是最愛玩的時候,一次到烏來露營郊游,一起參加的人里面有一位是溪釣高手,他攜帶了全部的釣魚工具,準備讓我們好好享用鮮魚大餐。
我完全沒學過釣魚,但聽到有高手在此,很高興與他一起嘗試釣魚。那一天晚上,我們兩個就一起徹夜垂釣。我因為不會、不懂,所以其實是他釣魚,我當助手,有空時我也試試看。
這一晚上是我的溪釣學習全體驗。我從完全不懂,不斷的問一些最基本的問題,到后來越問越深;也從完全不會釣,到試試看,后來我也能釣到一些魚。剛開始,這位釣魚高手覺得我很煩,老問一些笨問題,但因為我也幫了些忙,因而也就勉強回答,到最后我們變成好朋友。
從這一晚之后,我仍然不是釣魚高手,也沒興趣,但我對釣魚完全不陌生。事實上,后來在工作上因為我對溪釣的理解,也得到許多好處:一位客戶是釣魚愛好者,發覺我也能對釣魚侃侃而談,因而拉近距離,多了好些生意,后來更差一點下去辦了一本釣魚雜志。那一晚上的機緣,讓我受益無窮。
那位釣魚高手,后來對我的評價是:怪人,對陌生的事擁有超強的好奇心。這點我完全承認,任何事我都有興趣,任何事我都會研究一下,不管什么事,縱使和我的工作、生活完全不相關,但只要在我周遭,被我遇到,我都會仔細研究。尤其是我對高手特別有興趣,因為我認為從高手身上會找到最完整的答案。
我不知道我的好奇心哪里來的,但我確定好奇心讓我成為一個快速學習、快速成長,而且可以不需要有正規的老師,也不需要在正式的教室中,我就可以在工作與生活中自我學習、自我成長。那是無所不在的學習,也是無時無刻的學習;學習,Any time,any where!
管理顧問彼得?圣吉(Peter Senge)強調學習型組織,組織要能自我調整,學習成長。我對照自己的經驗,我強調的是學習型人生,每一個人可以透過開放的胸襟,不斷的自我改造、自我學習,而其中的關鍵又在于Any time,any where――無所不在的學習。凡走過必有學習、凡接觸必有長進、凡看過必多懂一些、凡遇到必追根究柢、凡高手必不放過,窮追猛打、追問到底。
這其中最需要克服的不正確觀念就是:這跟我無關,干嘛學?這么專業,我一定弄不懂!下一次有空再學吧!這都是凡人的想法。正確的態度是:雖然現在無關,但以后可能有用,而現在反正沒事,不妨隨手了解。而且不論多難、多專業,我現在能學多少算多少,絕不等到明天,不放棄現在的學習;也不能期待重回課堂的正常學習,那機會很小!
孔子說:“吾少也賤,故多能鄙事。”這是多才多藝的原因。在工作與生活的周遭,不論日子是好、是壞、是悲、是喜、是順、是逆,對學習而言,日日是好日,分分秒秒可學習,也無時無刻不可學習!
性格包含兩個緊密聯系的方面一是人對現實世界的穩定的態度體系，二是與這種態度體系相應的習慣了的行為方式。譬如，有的人對待工作總是一絲不茍，踏實認真，在待人處事中總是表現出有高度的原則性，堅毅果斷、豪爽活潑，有禮貌、肯幫助人，樂于同他人共享快樂，在對待自己的態度上總是表現為謙虛、自信等。所有這些特征的總和就是他的性格。
1 穩重內向
這種性格的人有點像深不可測的釣魚高手，不合群，喜歡獨來獨往，從不主動與人交談．釣起魚來慢條斯理，有條不紊，喜歡安靜并富于想象，有自信，愛鉆研，通過釣魚得到快樂，不會輕易受到外界的干擾，專心釣魚，不喜歡頻繁換釣位，即使不上魚也樂此不疲，他們把釣具整理得干干凈凈，事故很少發生。
穩重內向可以分為健康和不健康兩種．健康的穩重內向體現為自然、和諧的狀態。這樣的人具有與其性格相適應的能力和理想，釣魚高手中這類人最多，不健康的穩重內向則往往表現出不自然、不和諧，他們看上去憂郁、壓抑甚至悲傷。
2 自私貪婪
這類性格的人釣魚的目的非常明確，即，為魚而來。主要行為表現在：看到別人不斷上魚時，他就會出現在你的身邊，不管你同不同意就往你的釣點上拋竿；他們經常不帶餌料來釣魚，厚著臉皮東要點兒西要點兒，如果你不給他，他的樣子就特別不高興，好像你給他東西是天經地義的事情：釣到的魚無論大小全部收入漁護，不要指望他會把小魚放掉，如果那樣做了他們會覺得惋惜。在進入商業釣魚的今天，他們的自私還體現在逃費中，盡管錢很少也別想收到他們的釣費，這類人有許多對付逃費的好辦法，令你防不勝防。
3 開朗活潑
這種性格的人是最有人氣的魚人，他們在哪兒釣魚哪兒就有歡歌笑語，他們喜歡交流善于交際，能把枯燥單調的釣魚氣氛搞得有聲有色。多和這樣的釣魚人接觸會使你的釣技進步，因為他們的開朗個性會把自己的經驗滔滔不絕地講給你聽。但是，在打比賽的時候最好不要挨著他們。外向的開朗活潑極富創造性，勇于拼搏，他們會在競技中一鳴驚人。
4 急躁粗野
童年回想
人生猶如一條長河，浮動著回憶的島嶼。剛開始，只是一些零零碎碎的巖石，茫茫時日，又有新的島嶼在陽光下閃耀。
當你的思想與島嶼相撞時，會擦出巨大的火災，但回憶的島嶼從來不會飄散，它永遠在心底蕩漾，等待你的發現，讓我們想起小時候所發生的那些微不足道的小事，但這些小事，卻總能勾起那微弱的，童年的記憶。讓我們心中燃起火花，重溫舊夢，你會感到溫暖無比。
《五月垂釣》
1
五月中旬，我們全家到齊，準備好去海邊垂釣。漁網、漁具、水壺、大桶……一應俱全，該帶的都帶上了。可那兩位釣魚高手跑哪兒去了？只聽幾聲吆喝，他們早就迫不及待地想要大試身手，像一支離弦的劍一般跑走了呢。“都多大的人了”，媽媽嘲笑道，“還不在孩子面前做個好榜樣”。“師”命難違，他們立刻裝模作樣地走起路來。但卻還是按捺不住心里面那巨大的喜悅，腿興奮地發抖。經過大約五分鐘的路程，我們終于來到了沙霧彌漫的釣魚場所。
2
一座座沙山之中的沙子在海底下保存了存了幾千年，甚至于幾萬年才形成的，當然是沒有一點點瑕疵與暗沉了。一座座沙山高聳得好似直入云霄。我飛奔上去，腳便陷了下去，我費盡心思地用力把腳拔了出來，又邁出了第二步，接著的情形與第一步相同……越來越高，滾下來的幾率也就越高。我的每一步都舉步艱維，年少的好強心在這時表現地淋漓盡致。因為年紀小，最后的結果還是滾了下來。現在看來，自己好像比以前“弱”了，也比以前“老”了。但你起碼懂得了許多知識呀。請記住，今天的你，永遠比明天年輕一歲。
3
釣魚場高手如云，兩個高手在這時顯得格外普通。我們找了一處僻靜的沙山旁安心垂釣，我和表第則在一旁安心挖坑。比賽誰挖的深。弟弟故意往我的坑口添沙子，我一氣之下推了他一把。他像掃帚一樣咕嚕咕嚕地滾下了沙山。我哈哈大笑，笑他的無知。那時看來是非常甜蜜，非常痛苦的事情，在現在看來都微不足道。
甜蜜的回憶、親切的話語，猶如婉轉的歌聲，消失在新鮮的空氣中。而記憶卻消失在歲月的長河中融化、飄散……金錢與富貴固然重要，但如果沒了童年的回憶，你的人生還有什么精彩所言呢？
今天是星期天我和爸爸拿著魚竿來到小溪邊學釣魚，我不會釣魚，爸爸可是地地道道的釣魚高手。
爸爸首先是穿魚餌然后把魚餌拋到水里，我也小猴學樣地跟著做，想不到我連連拋了好幾次都拋到對岸的草叢上。我有些不耐煩了，這時爸爸說：“你不是有學過‘不經一番刺骨寒，怎得梅花撲鼻’這句話嗎？”說得也是，沒有經過一番努力是不能取得成功的。于是我耐心地拋了一兩次終于成功了！接著就耐心地等待魚上鉤！
一分鐘，兩分鐘，三分鐘．．．．．．爸爸的浮標猛地一抖然后沉了下去，爸爸馬上提了起來，哇！是一條大魚耶。過了一回兒，我的浮標也抖動起來，我高興極了！心想我釣的魚一定比爸爸釣的魚大！我馬上提了起來，結果讓我大吃了一驚！什么都沒有，我氣得真想扔下魚竿走人。爸爸說：“你不能那么快就提起來啊，要等到浮標沉下才可提上來。”從爸爸的眼神中能體會到爸爸是多么希望我能學會釣魚。我聽了爸爸的話后，我又繼續釣起魚來。過了一兩分鐘，魚浮標又抖動起來，每抖一下，我的心情就多一份緊張。啊，浮標終于沉下去了，我吸了口氣，迅速把魚桿提了起來。哇！是條大魚！我高興得大喊一聲：“我學會釣魚了！”
釣魚的啟示
常熟市虞山園區小學四（1）班 郭琦瑋
星期天，爸爸帶著我去釣魚。來到小河邊，爸爸簡單給我講了講釣魚的方法后，便分給我一根魚竿、一些魚餌，然后坐下釣起魚來。
我學著爸爸的樣子，在魚鉤上裝上魚餌，再把魚線用力甩出去。接下來，我便靜待著魚兒上鉤了。可是，五分鐘過去了，沒有絲毫動靜。我想：才過去五分鐘，早著呢，再等等吧。又一個五分鐘過去了，還是毫無收獲。我想：今天這些魚兒怎么了，是不是知道我在釣，故意不來上鉤呀。我轉過頭看看爸爸，只見他一幅悠閑自得的樣子，好像并不在意魚是不是來咬鉤。我便只好繼續等下去。
時間一分一秒過去了，我顯得越來越不耐煩，東看看，西望望，左撓撓，右摸摸，心里還在想：看來我不是釣魚高手，今天是不會有什么收獲了，算了，還是不要釣了，到旁邊去玩吧。爸爸似乎看出了我的心思，便語重心長地對我說：“兒子，你以為釣魚是那么容易的事呀，它需要你有信心、耐心和恒心。缺少了這其中任何一條，你是永遠也釣不上魚來的。今天爸爸帶你來釣魚，就是要考驗考驗你。怎么樣，能接受挑戰嗎？”聽爸爸這么說，我那不肯服輸的勁兒上來了：“當然能了，爸爸，你等著瞧，今天我一定交一張滿意的答卷給你。”
我讓爸爸再給我指點了一下釣魚的方法，便靜靜地坐著等待。十幾分鐘過去了，浮子略微動了一下，我知道魚兒來咬鉤了，便集中精神緊盯浮子不放。過了一會，浮子猛地往下一沉，說時遲那是快，我用力把魚竿往上一提，好家伙，一條一斤多重的鯉魚掛在魚鉤上。我控制不住興奮的心情，大聲喊道：“爸爸，快看，我釣到一條魚了！”爸爸問我有什么感受，我說：“釣魚少不了信心、耐心、恒心。”“只有這些嗎？”爸爸追問道。“當然不止了，做任何事都要有信心、耐心和恒心，才能成功。”說完，我和爸爸都笑了。
（指導老師：陸靜）
爺爺長得高高的，胖胖的，給人的第一印象是一個很和藹的老頭，爺爺也的確如此。
童年的記憶里，爺爺是高大的，他常常用他那雙有力的大手把我高高舉過頭頂，如今，爺爺一天天在變老，兩鬢的頭發白了，背也有點駝了，給人一種滄桑感。
爺爺老了，性格變得有些孤僻了。家里讓爺爺養幾只動物解悶，但爺爺卻很少養動物，因為爺爺怕有一天會突然失去它們，就像那次突然失去了他心愛的貓一樣。那是一只非常善解人意的貓。有那么一陣子，爺爺弄了兩只鳥回來，貓則守候在鳥籠的旁邊。好幾次，企圖來吃鳥的貓都被我家的貓趕走了，了的爺爺逢人就說這是只千金難買的好貓。但好景不長，那只貓被人用藥毒死了，爺爺很是難過。安葬貓時，他甚至把那兩只鳥做了陪葬。
經過那次事件，爺爺悟出了一個道理：與其經過痛苦的離別，不如一輩子冷冰冰。為了讓爺爺不那么難過，我們決定讓爺爺去釣魚。如今，爺爺已經成了一個釣魚高手，別人釣不到的魚它就能釣到。
每當看著爺爺興高采烈的去釣魚，我都覺得特別開心。
東埠中學初一：董穎
幕啟：從前，有一只可惡貓是著名的捕鼠和捕魚高手，所以魚兒和老鼠每天都過著提心吊膽的日子，但是老鼠可以在水里游泳、魚也會在陸地上跑步，而且他倆經常合作，聯手想辦法對付貓的追捕……
第一幕：一天，那只功夫高深的可惡貓來到河邊釣魚，一下子就釣起了魚大哥，可惡貓得意洋洋的喊道：“我就知道你小子逃不過我的手心。”
魚大哥拼命地掙扎著：“鼠弟弟救命呀！快來人呀！可惡的貓來啦！”
正在跑步鍛煉身體的鼠弟弟聽到了魚大哥的呼救聲，就奮不顧身的跳進大河：“魚大哥，別著急，我來救你！”
鼠弟弟飛快的游到魚大哥的身邊，用鋒利的牙齒“喀嚓”一聲咬斷了釣魚桿的線，魚大哥得救了。
魚大哥緊緊抱住鼠弟弟說到：“謝謝你鼠弟弟，你救了我一命！”
鼠弟弟：“我們是朋友，應該互相幫助。只要我們密切合作就能打敗可惡貓的進攻！”
可惡貓又在魚大哥和鼠弟弟聯手迎敵下空手而歸。
第二幕：（旁白）：可惡貓因為魚大哥和鼠弟弟的聯合作戰，已經十天沒有吃到一條魚、一只老鼠，餓的前心貼后心，又對鼠弟弟懷恨在心，就選擇了一個伸手不見五指的晚上來到鼠弟弟的家，逮住了正在睡覺的鼠弟弟。
可惡貓怒叫：“上次你救了魚的命，這次我看誰來救你！”
鼠弟弟知道魚大哥也正在睡覺，不可能來救他了，就急中生智：“哈！哈哈！又一只貓送上門了，魚大哥給我吃了神奇的藥，我已經喝了九只貓的血了，再加上你的血，我的尾巴就能長到100厘米了，那可是一件鋒利的武器，不信你試試。”
我們家的旁邊有一個大池塘，池塘里有許許多多的魚。我家的附近有一個老爺爺，那個老爺爺很喜歡吃魚，他也有一首釣魚的好功夫。那一天，老爺遠帶著魚竿、魚餌和魚桶來到我們家旁邊的魚塘邊。之后，我便跟著老爺爺，看他要怎么釣魚，那個時候我對什么事情都很好奇，也非常想學釣魚，正好，老爺爺又是一個釣魚的高手，我可以向他學釣魚。
之后我打算要釣魚了，于是就走到老爺爺的旁邊問他，“老爺爺，你收不收徒弟呀？”老爺爺一聽，頓時提了提眼鏡，于是對我說:“你就是住在我家隔壁的小朋友啊。”我聽了老爺爺的話，點了點頭。老爺爺看了看我，于是笑道:“啊哈哈，就你這個小朋友，還想學釣魚，你有足夠的耐心嗎？”我聽老爺爺嘲笑我，很是不解，難道我不適合學釣魚嗎？
于是我也不氣餒，我說道:“為什么我就不能學釣魚呢？”老爺爺也沒說什么，但是他突然把一根魚竿放到我的手上，于是對我說:“也不是不能學，只是說釣魚要非常大的耐心，而且要安靜，像你這樣的小朋友又那么好動，怕是學不來！”我聽后很不服氣，于是信誓旦旦的對老爺爺說:“不會的，我會很努力的去學的。”
老爺爺好像也信了，于是教我怎么勾魚餌。那些魚餌是一條條長長的蚯蚓，我看著挺害怕的，但是為了學會釣魚，我就把蚯蚓拿起來勾在魚鉤上。之后老爺爺滿意地看著我，對我說:“不錯，有魄氣！”之后我學著爺爺把鉤子扔到很遠，爺爺告訴我，水深的地方大魚非常多，水淺的地方小魚比較多。之后我點了點頭，就照著爺爺那樣安靜的坐著。
我做了很久，腰部有些疼了，但是想起爺爺說的話，釣魚的時候不要有動靜，不然魚會被嚇跑的。我想，我不能動，就這樣的了很久，終于，魚鉤有點反應了。見到后，我知道魚上鉤了。老爺爺見到之后連忙叫我把魚竿拉起來，聽老爺爺的話，我就跟著做，剛剛拉魚竿的時候非常沉重，我根本不夠力氣，老爺爺看見后就幫了我一把。
之后魚竿被拉起來了，魚竿上面掉著一只很大很大的魚。老爺爺和我看到這個收獲都笑了起來，他告訴我，他從來沒有釣過這么大的魚，我聽了頓時笑了起來，感到非常開心。原來學會釣魚是一件多么慶幸的事情啊！
乙：釣魚是一種生活休閑，你發現了什么？
甲：大家看我們的眼神像在垂釣。
乙：在看舞臺啊。
甲：舞臺就是大海，我們倆就像兩只釣上了岸的憋。
乙：能釣上鱉的都是高手！
甲：釣魚是一種修養，釣魚的人都見過大世面。
乙：看來你見過大世面？
甲：當然了，對著你不是吹。
乙：是釣？
甲：我那可了不得了。
乙：多了不得？
甲：我在密西西比河釣過泥鰍，在法國馬賽海岸釣過法國鯰魚，在尼羅河釣過大蝦，在紅海釣過螃蟹，在美國東海岸釣過鱉，在——
乙：背地圖啊？
甲：見過大世面了。(大笑）
乙：笑什么？
甲：說說你也笑。
乙：什么讓你這么傻笑？
甲：我說說。法國人浪漫啊，鯰魚也浪漫，我釣上來它對我說。
乙：說什么？
甲：來一支玫瑰花好嗎。
乙：這鯰魚浪漫到家了。
甲：還有。
乙：紅海螃蟹問你要婚紗？
甲：不是，這次我發財了。
乙：釣到大的了？
甲：不是，我在美國釣到的那個鱉是個中產階級，上來時還背著臺電腦。
乙：見大世面了。你光釣外國魚？
甲：釣中國魚不光發財還耀祖光宗啊！
乙：中國是發展中國家，有潛力。
甲：有一次我參加國內一釣魚節，你說釣上什么來了？
乙：猜不到。
甲：釣上一塊金條來。
乙:怪事真多！
甲：我獲了這次釣魚節總冠軍！
乙：釣魚節釣著魚還得了冠軍？
甲：現在是黃的就是貴的就是冠軍！
乙：亂七八糟，魚鱉蝦蟹！
甲：了不得了，從我掉到了金條，那里是釣魚的人山人海。成了釣魚經濟開發區了。
乙：拉動效應。
甲：對！釣魚拉動魚竿魚竿拉動魚餌魚餌拉動鋼鐵鋼鐵拉動動車組，就這樣拉啊拉，拉大了！
乙：雞毛也能上天！
甲：經濟開發區開園那天當地政府特邀我剪裁，我是耀祖光宗了，縣長和我握手局長和我擁抱美女和我跳舞。
乙：發大了二百五啊！
甲：（大笑）
乙：笑什么？
甲：有貓膩啊有貓膩。
乙：什么事啊這家伙？
甲：你不知道啊，想想就笑。
乙：瘋了這小子！啥事啊？
甲：我說了你保密！
乙：好的。
甲：哈哈，那根金條是我栓在釣魚繩上扔到湖里去的！
乙：這小子釣魚釣成鱉精了！
甲：說點正經的吧。釣魚不是為發財，是修養一種人生境界。
乙：高，實在是高！
甲：學問啊，倒霉的鱉啊。
乙：今天讓你釣著了。
甲：你知道釣魚的三種境界嗎？
乙：不知道鱉事。
甲：姜太公釣魚為什么？
乙：閑的吧？
甲：為出世。你知道呂尚釣魚為什么吧？
乙：老婆不讓進家門了吧？
甲：為入世。你知道韓信釣魚為什么吧？
乙：吃飽了撐的吧？
甲：為生計啊，鱉先生！有一句話你知道吧？
乙：不知。
甲：漂母一飯，終生難忘！韓信說的。
乙：什么意思？
甲：韓信落魄，釣魚以食，在河邊洗衣老太見孩子可憐，送一饅頭。韓信吃了，睡了一覺，醒來老太不見了，韓信在河邊寫下：漂母一飯，終生難忘！
乙：釣魚釣出名言了。
甲：后來韓信當了大將軍，率兵上萬，回來找老太，老太成神仙了。
乙：行善者神仙也！
甲：你知道釣魚的三種心態吧？
乙：不知。
甲：這樣的人連個法國鯰魚都不如，一問十不知。
乙：知之不如不知之不知之也是不知之知之不知之曰不知之。
甲：有教無類！我和你說說。
乙：誤人子弟！
甲：謙虛使人進步啊。
乙：釣鱉得臺電腦啊，一鱉兩得啊！
甲：眼紅不是垂釣者。首先是：放下既得自在。
乙：第二？
甲：看透就是彼岸。
乙：其三？
甲：出家人不殺生！
乙：你還掉什么，二百五？
甲：我是在釣愛情。
乙：忽悠女人啊？
甲：人生如垂釣，愛情也如此啊，三百三！
乙：愛情怎么釣到？
甲：不是釣到美女，是種哲學。
乙：什么亂七八糟的？
甲：一次釣魚時我在思考思考。
乙：想美國電腦了？
甲：不是，我寫了一首詩。
乙：你也會寫詩的話，我會畫蛋！
甲：我讀讀。
乙：我聞聞。
甲：題目叫《垂釣》
愛情在海里
我在岸上
垂釣
信念很硬
心很軟
但無法改變
那鉤上的陰謀
因為愛情
不釣得不到
等待成了一種修養
霧、風、海浪
因為它忘記了傷害
釣上來的愛情
是活不了幾天的
愛情是幼稚的
往往明白了已晚矣
垂釣的真正價值
是在玩一場游戲
一切都如此
乙：我也要釣魚！
甲：有個秘密我告訴你。
乙：快說？
甲：我老婆就是我釣上來的。
乙：大家都知道，是伏爾加河里的鯽魚。
釣魚用幾號鉤是根據魚的品種和大小來定的，一般正常江河湖泊，手竿主線5號，子線2點5，鉤子用6號或者08號。海竿的話用7號線，鉤子用8號爆炸鉤。
魚鉤(fishhook)，垂釣時用于懸掛釣餌以吸引魚類上鉤的工具。現在魚鉤的發展很快，種類繁多，有不銹鋼的，有碳素材料的合金鋼，大小型號分類也比較多。
魚鉤(fishhook)，魚鉤由柄頭、鉤柄、鉤彎、鉤尖、鉤門、鉤底六個部分組成，每個部分都有其特定的功能，是垂釣時必備工具。完善的釣具組合是助您成為垂釣高手的利器，而魚鉤是其中關鍵的一環。
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星期天大約在2點15分的時候，爸爸說：“我們到紅旗去釣魚吧！”
我連聲贊同，拿好魚具迎著初春還帶著點涼絲絲的風出發了。在摩托車上觀賞旁邊的景色，不知不覺中就到了小池邊。
爸爸先把一粒飯穿在魚鉤上。然后又輕手輕腳地把魚桿放到河底，他說：“兒子我到河對岸撒些米，你坐著別動。你可要全神貫注地盯著魚桿！如果魚來了，魚桿就會輕輕地搖動。”
我似懂非懂地點了點頭。過了一會兒，我看見它輕輕地搖動了，我迅速拿起魚桿使勁地往上拉。唉呀，可真沉。我用了全身力氣才把這條河鯽魚給拉上來。我把它甩在草叢里，蹲下身來仔細地看著那條魚，只見它身體不停地翻滾，頭和尾都快碰到了，像在跳門龍活蹦亂跳的跳了幾下，就挺直了身子再也不動了。我用樹枝撥了撥它的尾巴，它猛得往上甩濺了我一臉的水。嘴巴還一個勁地吐著氣，好像在說：“小主人，求求你把我放到家去吧！”我心里暗暗地說了一句：小鯽魚我很愿意把你放生了，但是爸爸說過釣來的魚是給外婆的。
爸爸看見我釣到了一條大魚，高興地從對岸蹦過來，笑嘻嘻地說：“兒子你真是釣魚高手啊！”我抓了抓頭皮，為難地對爸爸說：“爸爸我想讓小鯽魚回到它媽媽爸爸的身邊。”沒想到爸爸爽快地答應了：“好啊，做好事可是一件令人痛快的事。”“咱們說干就干吧！”我用手捏住魚尾，魚鰭太滑了一不小心，鯽魚就掉到了地上。爸爸說：“捉魚要有竅門，先把魚鰭給拿穩了，再輕輕地把它放進河里，這樣一來就十拿九穩了。”魚兒順著小草尖尖的葉梢慢慢地游入了池中。看著它游得多么歡快、多么自由自在，我的心里也感到無比的舒暢。
釣魚珠珠的掛法有兩種，第1種是直接從魚鉤的地方將珠珠穿進去。另外一種是在搭配線組的時候，將珠珠當做組件事先的走魚線上穿過去，然后再放到魚鉤上，這種方式是最好的，不會傷害到魚鉤。
魚鉤（fishhook），垂釣時用于懸掛釣餌以吸引魚類上鉤的工具。現在魚鉤的發展很快，種類繁多，有不銹鋼的，有碳素材料的合金鋼，大小型號分類也比較多。魚鉤（fishhook），魚鉤由柄頭、鉤柄、鉤彎、鉤尖、鉤門、鉤底六個部分組成，每個部分都有其特定的功能，是垂釣時必備工具。完善的釣具組合是助您成為垂釣高手的利器，而魚鉤是其中關鍵的一環。
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