時間：2023-05-29 17:40:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇春天里的花，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
付出所有只為找尋我的夢
――汪峰《笑著哭》
王旭和劉剛都是漂在北京的農民工，幾個月前，走在馬路上，沒有人會多看他們幾眼。
王旭來北京打工已經10年，劉剛在北京也已有7年，倆人租住在豐臺區劉家村的小平房里。他們坦言自己書念得不多，更不用說接受專業的音樂教育了，但無一例外的是從小就熱愛音樂。
44歲的王旭來自河南商丘市民權縣農場，早在20世紀80年代初才十幾歲的時候，就擁有了自己的第一把吉他，摸索著彈出了曲調。20多歲在家里種田的時候，曾因唱了一首《大約在冬季》而被歌舞團邀請四處去演出，酬勞是每天5塊錢。2000年，因為親戚介紹來到北京，擺過地攤，做過鍋爐工，曾“對著鍋爐唱歌”，目前在一家制藥廠的倉庫做分揀中藥的工作，業余時間到地下通道唱歌，賺錢補貼家用。
“站在馬路上唱歌，是需要勇氣的?！闭f起第一次做馬路歌手的情景，王旭記憶猶新。第一次去公主墳的地下通道唱歌，他猶豫了很久，最終沒把臉皮拉下來，那天沒開唱。第二次去之前，為給自己壯膽，他喝了一瓶啤酒，喝完還有些怕，就又喝了一瓶，然后才出發。即使這樣，到了地下通道，他仍然只敢彈不敢唱。后來過來一對母女，母親問他：“會唱歌嗎？”“會，您想聽什么？”他在心里想著一大堆經典歌曲的名字，可他聽到的歌名卻是《小草》。他為此非常郁悶，但面對四五歲的小女孩天真的眼神他還是唱了，唱完得到了一塊錢。
王旭當時的房租是每月250元，有一天房東說：“有人出300元租你住的屋子，我已經答應了?！边^了幾天，她果真來收房，卻看著王旭半天沒說話，最后冒出一句：“還是你住吧，你太不容易了?！敝笸跣衩看稳コ?，她都給他準備一些中藥水，說：“對嗓子有好處。”王旭在地下通道唱歌時，通道上面食品攤的攤主會白送他一瓶水，或兩塊錢的水只收他一塊，作為回報，王旭經常對上面喊：“想聽什么？”
29歲的劉剛來自黑龍江穆棱市河西鄉三興村，早年當過兵，退伍后由于喜歡音樂又沒有工作，就在2004年來到北京，做起了流浪歌手，曾在酒吧唱過，不過沒持續多久，因為“他們總讓唱那些我不喜歡的口水歌”，后來就一直靠在地下通道里唱歌謀生。
由于沒有一份固定的職業，劉剛常常吃了上頓沒下頓，最困難時他身上一分錢也沒有，只好把家里唯一的鋁鍋賣了兩塊錢買吃的。父母親曾跟他說：“別再唱歌了，回來找一份工作吧，至少還能養家糊口?！庇H戚朋友們也都勸他回去做點正經事兒，劉剛卻說他是陷入了“自己和自己打仗”的狀態，自己一無所有，年齡一天天增長，唱歌也許沒有什么出路，但他覺得自己還年輕，還想再唱歌，所以就一直堅持了下來。
我心里什么都沒有就像沒有痛苦，
這個世界什么都有就像每個人都擁有
――汪峰《青春》
2004年冬天，王旭和劉剛在地下通道賣唱時相遇、相識并成為好友。2010年的一天，他們在出租屋里著上身喝酒唱歌，被朋友用手機拍了下來。9月底，這段“粗制濫造”的視頻被掛到網上，傳播速度以幾何級數字瘋漲，播放次數迅速突破千萬。上傳視頻時，朋友給他們起名“旭日陽剛”，他們就這樣“被組合”。
他們的歌喉說不上很好，翻唱也略有跑調，用手機無意拍出的視頻也一點不高清，但他們卻以純粹自然的姿態，滄桑與悲壯的嗓音，劈頭蓋臉地將人感動得稀里嘩啦。有網友評價：“一曲《春天里》，唱得中國淚流滿面?！?/p>
短短數月，“旭日陽剛”就積累了眾多粉絲，他們的粉絲團取了個名字叫“鋼兒”。
“旭日陽剛”的翻唱讓《春天里》這首被譽為“刀子一樣的自省之作”，再一次震撼了每一個看過視頻的人，“這種震撼來自于大時代和小生命的掙扎與吶喊，更來自于演唱者所躋身的宿舍、光著的膀子以及臉上刀削斧刻的紋路，這是一種極強烈反差的震撼。”
“鋼兒”中有很多人都有過類似的經歷。上海松江一位網友在跟帖中，懷念12年前在深圳打工的日子：“800塊錢一個月，早上7點半做到晚上11點，一個月休一天；抓暫住證時，躲到后山上；找不到工作，買不起盒飯，舍不得坐摩的，邊走邊唱；過年買不到火車票回家，幾個兄弟大年三十在宿舍里喝著啤酒唱到哭?！甭犞麄兊母?，許多“鋼兒”會想到自己的過往，也會為自己的明天憂心忡忡。
不少網友也將自己“春天里”的故事放到網上，“旭日陽剛”的執著是他們所沒能堅持的，“旭日陽剛”的今天是他們曾經向往的，在鼓勵和支持“旭日陽剛”的同時，很多人其實都在找尋和激勵著自己繼續追求的夢想。
那一刻仿佛回到從前，
不由得我已淚留滿面
――汪峰《當我想你的時候》
《春天里》的原唱汪峰看過視頻后，被兩人積極向上的演唱風格徹底感動，他說雖然自己現在的生活狀態已非歌詞里描述的“沒有24小時熱水的家”，但兩位來自社會底層的朋友用他們的歌聲，唱出了自己的歌想要表達的思想，也更讓他堅信自己一直堅持的一個觀點――搖滾樂應該屬于大眾。在做客鳳凰衛視《鏘鏘三人行》節目時，汪峰更是直言：“農民工版《春天里》實現了我的終極夢想。”
在網絡上意外走紅后，“旭日陽剛”得到了許多公開演出的機會。2010年10月29日，浙江衛視《我愛記歌詞》節目組邀請他們現場演繹“農民工版”《春天里》。期間節目組全體領唱起立致意，現場觀眾情緒高漲，欄目組樂手一度感動落淚。
11月6日，央視綜藝頻道《星光大道》舞臺上，“旭日陽剛”的演唱征服了熒屏內外的觀眾，略帶滄桑與悲壯的一首《春天里》讓很多觀眾潸然淚下，他們毫無異議地摘得周冠軍；11月27日，“旭日陽剛”又斬獲了《星光大道》月冠軍；接下來，他們又獲得了《星光大道》年度亞軍。
11月13日晚，“2010怒放搖滾英雄演唱會”（上海站）在上海8萬人體育場舉行，許巍、汪峰、鄭鈞、樸樹、何勇、唐朝、黑豹、輪回、黃家強、黃立行、羅大佑等11位中國搖滾巨星，為歌迷奉上了一場完美的搖滾盛宴?！靶袢贞杽偂睉舴宓难?，與他一起合唱了《春天里》。
我曾經追尋的一切現在都沒有找到，
你知道我一直要的不是這個角落
――汪峰《彼岸》
突如其來的成名讓“旭日陽剛”成為媒體競相報道的對象，原來正常的生活秩序被打亂，幾乎每天都能接到幾十個電話，大多是媒體記者打來的，還有一些單位活動邀請的電話。忙成這樣，也無法再去原來的單位正常上班了。王旭稱老板對他非常好，現在仍給他發著基本工資，見他忙得沒法正常上班，就對他說：“你盡可以去走你的歌唱道路，如果哪天走不動了，或者不想走了，就再回來，崗位會永遠給你留著?！蓖跣裾f：“我以后還想再回公司上班，還會悄悄地去地下通道唱歌，我不想讓我原來的生活從我身上消失，我不能迷失自己?！?/p>
在接受電視采訪時，王旭對著鏡頭張開五指說：“害怕這樣走下去慢慢地就飄了，我手上的繭子都快掉完了，原來這兒都是繭子。原來腹肌看得見6塊，現在剩兩塊了。這些東西要是一丟，那身體肯定就發福，發福當然尋思可能就……我很害怕那樣?！眲傄舱f：“我不能丟掉我的本色。本來就是一個農民工，非要那樣不行?！?/p>
1.理解散文詩的內容，感受散文詩所表現的春天的美；
2.積極參與想象活動，學習用優美的語言描述春天的景色；
3.感受散文詩的語言美和意境美，萌發熱愛大自然的情感。
活動重點：理解散文詩中優美的詞匯和語句，感受語言美和意境美。
活動準備：
經驗準備：活動前與家長聯系，帶幼兒到戶外進行親子郊游感受春天。
材料準備：制作有散文詩內容的PPT，關于春天的音樂。
活動過程：
一、談話活動：春游見聞，引入主題
談話：幼兒回憶親子郊游觀察到的春天的特征，啟發幼兒用自己的話來描述看到的、聽到的、聞到的春天是什么樣的。鼓勵幼兒大膽表述自己對春天的認識。老師用恰當的詞匯來總結幼兒的感受。
二、完整欣賞：聲像結合，激發興趣
1. 配上背景音樂，老師完整朗誦散文詩《我最喜歡春天》，幼兒可以輕輕地閉上眼睛聆聽。教師操作PPT，讓幼兒感受春天美好的氣息。
提問：
（1）在這篇散文詩里，你看到什么？聽到了什么？想到了什么？
（2）散文詩里的“我”指的是誰？
（3）你最喜歡散文詩里哪一句語言？為什么喜歡？
啟發幼兒盡量用優美的詞語和連貫的語句回答。
2. 老師介紹散文詩的名字――《我最喜歡春天》。
三、分段欣賞：理解內容，突破重難點
操作PPT，配上音樂，老師分段朗誦散文詩。幫助幼兒理解詩句內容，感受沒圖案時的情緒和意境。
提出要求：請幼兒專心聽，記住自己覺得最美的語句和詞語。
1.老師朗誦散文詩第一段：從“我最喜歡春天”至“白的像雪花”，這段散文詩給人明快、清新的感覺，啟發幼兒感受散文美好、溫馨的意境。
提問：
（1） 走過寒冷的冬天，春天帶給我們新一年的希望。小朋友們，在春天，你有什么特別的感受呢？（太陽更明亮，風兒更暖和。）
（2）春天的花兒都開起來了，五顏六色，你能說出有哪些美麗的顏色？
（3）除了用“火焰”“金子”“海水”和“雪花”形容“紅”“黃”“藍”和“白”等顏色，你還想用什么形容這些五顏六色的花朵呢？
（4）嘗試用比喻句“xxx像xxx”造句。
（5）全體幼兒輕聲跟老師一起朗誦第一段。
2.老師朗誦散文詩第二段：從“春天的小雨，淅淅瀝瀝，像唱著好聽的歌兒”至“像鋪上了無邊的綠色的錦緞”，這段散文以奶奶的口吻出現，情切、溫情，娓娓道來。
提問：
（1）春雨輕輕下著時，聽聽，是什么聲音？（淅淅瀝瀝），像是？（好聽的歌兒）
（2）奶奶為什么說春雨是甜的？
（3）春雨的澆灌，植物長得綠油油，大地像什么？（像鋪上了無邊的綠色的錦緞）理解詞語：“鋪”“無邊”“錦緞”。
（4）小組幼兒輕聲跟老師朗誦散文詩第二段。
3.老師朗誦散文詩第三段：從“春天里，勤勞的小蜜蜂忙著采蜜”到“春天里，彩色的小蜻蜓忙著捉蟲”。這段散文描寫的是春天里小動物的生活，表現了活潑、愉悅的心情。
提問：
（1）春天里的小動物在忙著做什么？（小蜜蜂忙著采蜜，小蜻蜓忙著捉蟲）
（2）最勤勞的是誰？
（3）最美麗的是誰？
（4）你喜歡春天的小動物還有哪些？它們在做什么？你準備用什么詞來描述他的特點？（啟發幼兒的回答不僅僅局限于散文里的描述，充分激發幼兒的想象力和表達能力。）
（5）個別幼兒朗誦散文詩第三段。
4.分段欣賞散文詩第四段：從“我愛在春天的花園里玩?！敝两Y束“我一天天長高、長大……”這段是全文的重點，給人以積極、充滿希望的激情。
老師引導重點體會與理解以下內容：
提問：
（1）老師為什么說“我就是春天的花朵”？
幼兒自由想象，啟發幼兒用不同的手勢和體態表演春天花園里的花朵。
（2）媽媽說“我就是春天的小鳥”，“我”和小鳥有哪些相似的地方？
請部分幼兒扮作春天里陽光下的小鳥，邊飛翔邊朗誦。
（3）“在祖國美好的春天里，我一天天長高、長大……”
引導幼兒理解“在祖國美好的春天里”的意義，象征著我們的生活像春天一樣溫暖幸福。
（4）幼兒跟老師朗誦散文詩最后兩句：“春天啊，春天多美好！在祖國美好的春天里，我一天天長高、長大……”，萌發幼兒熱愛春天、熱愛大自然、熱愛生活的美好情懷。
四、師幼齊誦：加強感知，深化主題
在理解散文的基礎上，讓幼兒再次欣賞錄音朗誦散文，并引導幼兒注意觀察逐幅出示的投影畫面。幼兒自然、愉快地學習朗誦散文詩，鼓勵有感情朗誦和創編動作。
五、結束部分：擴展延伸，升華主題
1.師：散文詩《我最喜歡春天》讓我們感受到了大自然的變換和美麗。一年中有春夏秋冬四個季節，每個季節都有各自的特征和別具一格的美麗。以后，老師還將和小朋友一起欣賞其他優美的作品，一同感受大自然的變化帶給我們的無限樂趣。
2.播放音樂《春天在哪里》，讓幼兒自由舞蹈，然后扮小鳥“飛”出活動室到大自然中去繼續尋找春天。
活動反思：
一、 貼近幼兒生活的選材，激發幼兒親近大自然的愿望
春天是每個幼兒都會經歷的，活動前，倡導家長帶孩子去郊外踏青，當身處春天，幼兒抬眼可見、伸手可及。選擇這首散文詩，使幼兒感同身受，更加容易理解與體會，同時，進一步激發幼兒熱愛春天、熱愛大自然、熱愛生活的情懷，從而達到培養幼兒的欣賞、理解和想象的目的。
二、運用視、聽、講結合法，讓幼兒獲取對關鍵經驗的自然習得
具體形象思維是幼兒期兒童思維的主要方式和典型的特點。根據這一特點，活動中，為了力圖展示春天的美，我用觀看圖片（看）、朗讀散文（讀）、理解詩歌（說）的方式，通過PPT展示，將春天里的陽光、春雨、植物的變化、小動物的活動以及“我”在春天里的歡快生活一一分層呈現出來。聽就是教師以分段朗誦的形式，啟發幼兒尋找春天，贊美春天，以語言暗示與示范，引導幼兒感受與理解散文詩。講即通過一個個啟發性的提問鼓勵幼兒大膽講述、體驗愉悅的情緒，使幼兒從具體到抽象、從直接到間接地獲得語言經驗，體現了在學習文學作品中發展幼兒思維的特點。
高高低低的氣溫，像是在耍脾氣。
路邊的樹上草間的花又開了，如往年一樣的燦爛，一樣如畫的有些虛幻，可不知為何，聯想的到的卻是不久后臨謝時的枯軟，以至于這花美得尤為讓人心痛。
在這春天里，陽光是好的，暖暖的而不惹人。
在這春天里，風也是好的，只是這天是干了些，卷起了塵土讓人心里不喜。
樹綠了，花香了，抬眼，確是死板的樓房，入耳，都是鬧人的車笛。
原來春天也只能偏安一逾。
也許沒有完整的美麗，也許只有短淺的才能完美。
過去的我也見過這樣的春天，只是那時心還在心里，那樹也就只是那樹，這路也就不是這路。
在這樣的一個春天里我試著讓心走出來，走進去，然后有了心動，接著也有了心痛。
就像落殤的秋依然美麗一樣，不論心情，這春無疑也如是美麗。
于是，
在一個這樣的春天，
只是插曲，
聽不到清脆的鳥鳴；
看不到嫩綠的芽包；
聞不到芬芳的花香；
觸不到柔和的暖風。
這，就是家鄉的春天，非比尋常的讓人捉摸不透。“細雨魚兒出，微風燕子斜”的景象是從沒見過的。
在煙臺，讓人感覺，過完了寒冷的冬天，就像立即進入了炎熱的夏天。如果你不是一個細心的人便很難捕捉到春的身影。或許昨夜還是大雪飛揚，然而到了今天，太陽就恩澤的普照著大地，人們也就跟著悄悄地脫去了繁重的棉衣。
飄雪落地即化了，似乎象征著冬天過去了，然而春卻沒有一點要來的意思，反倒是狂風興高采烈的狂奔而來，大呼小叫著。
狂風肆虐了幾天后，好像把干枯似了的柳條吹醒了，你可以發現，它已經開始泛綠了冒出了一個個小小的芽苞。春啊，這才姍姍來遲。
似乎是誰施了魔法，昨夜的綠芽已變成了綠枝。緊接著，小白楊、沙棗樹、榆樹、等也蘇醒了，開始伸枝展葉。過不了幾天，道路兩旁就形成一片綠茵。樹葉兒伴著清風輕快地歌唱著，沙沙……沙沙……好一首美妙的春之歌。遺憾的是，新疆的春天除了短暫的杏花，桃花，我再也沒見過其他的，不過，沒有香花，綠葉也可以春裝扮的很有特色。
一年之計在于春，在這美好的季節里，農民伯伯開始了播種，春天的種子發芽，秋天就可以收獲。同學們開始了新課程，春天的努力，秋天的好成績……良好的開端，成功的一半。在這個美好而短暫的春天里，在這個不尋常的春天里，每個人都很忙碌，忙著從春天出發，像秋天邁進。
美好的總是短暫的，不經意間，人們已換上了單薄的夏衣。這意味著夏天將盛氣凌人的到來了，春呢？她已經悄然的離去了……
繽紛的校園
在人們向往的春天里，我們的母校又變得年輕多了！母校媽媽穿著綠色的春衣，穿著深綠色絨鞋。看！她的頭上還插著各色的茶花呢！母校媽媽也最喜歡春天了，因為在春天里，春姑娘讓風小姐替她梳理青綠色的長頭發；春雨能幫她洗去一年殘留在身上的泥垢，讓她感到清爽；春雷公公會按時叫她起床，讓她清醒無比。種在校園里的花草樹木，都又醒了過來，它們和母校媽媽在一起談天說地，一起玩樂，一起開心度過每一個春天。
春天的時候，校園里的景色變得新綠一片，繽紛多彩。尤其是小操場上的小花園的植物真是多呀！有茶花，花形小樹，紅葉小樹和圓葉小樹。在春天的中期，這些植物又從新變回綠色的了，在茶花樹上，開滿了各色的茶花，好像茶花樹穿了一身花衣裳。小花園里長出了許許多多的綠茵茵的小草，這些小草偷偷地從地上探出頭來，誰也不知道。大操場上的低樹蔭下面長了許多綠絨絨的青苔，也開了一些五顏六色的野花，有的白如雪，有的藍如天，有的紅如火，有的紫如茄……真像五彩的星星落到了草叢中似的。在大操場兩邊的香樟樹上，葉子上掛滿了晶瑩的露珠，真像銀光閃耀的鉆石。
??！我愛春天，也愛春天里那色彩繽紛的校園，在這里，真像自己已經浮在了綠色的海洋上，真是讓人覺得自己格外變得有精神。這就是我喜歡的春天里色彩繽紛的校園呀！
姓名：王燕
生命中，沒有你陪伴真的好孤單
初冬的空氣中，蕭條單調，柳枝上的最后一片黃葉隨風飄落，所有落葉喬木都變成了同樣的姿態，光禿禿的站立在寒冷的空氣中，分享著冬日里和煦的陽光。繁華落盡終歸平靜，沒有攀比，沒有誰遮擋了誰。那些枯黃的落葉也不分彼此，你挨著我，我挨著你，靜靜地躺在地面上，不再像綠色充盈的時候，各為其主而爭鋒奪勢。它們緊緊地依偎在一起，將在風吹日曬下慢慢腐爛自己的身體，在雪霜雨露里滲進泥土中，被樹根吸收來年春天重新化成一片綠葉，又重新完成一次生命的輪回。生命是什么?生命就是萬物生靈在塵世間奉獻與索取的的過程，只不過這個過程在時間上有的長點有的短點罷了。人類也是如此，短短幾十年的光陰，稍縱即逝永不回頭，幾經滄海桑田，為歲月奉獻了自己的大好年華，索取了道道皺紋，沉淀在內心深處的是無法實現的夢想和沉甸甸的思念。
隆隆春雷，喚醒了沉睡的大地，萬物開始蘇醒，冬日里粗糙的樹枝在溫暖的春風里變得細嫩光滑，就像擦了一層護膚液，在明媚的陽光里散發著欣喜的光澤。那纖細的垂柳枝上尖尖的芽包蓄勢待發，正月剛過，鵝黃色的嫩葉便按耐不住內心的沖動破包而出，遠遠望去就像是一把黃色的太陽傘。微風徐來，細長的枝條搖曳著身姿，宛如風雨麗人的隨風飄展的秀發。五九六九沿河看柳，垂柳緊跟著春天的氣息，不放過寶貴的一分一秒，打包發芽抽穗飄絮把自己的生命展現得淋淋盡致，讓人們感覺到姹紫嫣紅的春天來了。春姑娘邁著輕盈的步伐，向大地走來，一路微笑一路歡歌。風雨麗人我們相遇整整一年了，在這來之不易的三百六十五天里，我們笑過也哭過，曾經的點點滴滴精彩了你的人生，芳香了我的生命，此生今世有你足矣。我沒親眼見過梅花，只知道家鄉的櫻桃花是最早盛開的，每朵花兒有截細短的花柄于紅褐色的樹枝相連著。三五朵小花緊簇在一起，紅的似霞白的如粉，散發著淡淡的清香。櫻桃花不言不語低著頭，不妖不媚靦腆清秀，靜靜地綻放著，把自己的淡雅氣質獻給了還很清冷的早春。幾只毛茸茸的小蜜蜂哼著小曲，穿梭在花朵間，親吻著花蕊，不辭辛苦的為櫻桃傳播花粉，花兒也把自己的花蜜作為饋贈。短短十幾天的花期里，它們彼此互惠互利，演繹著生命中的奉獻與索取，一朵花兒一段感情，一段感情一個故事。春天的腳步聲越來越近，櫻桃花開始飄落，從枝頭到地面，雖說只有一兩米的距離，卻是個生與死的經歷天壤之別。花瓣暗淡了容顏，回眸一笑把自己的芬芳留給了新的生命，完成了一季的綻放和飄零。
慢慢地隨風飄落，花瓣雨落在地面上干枯腐爛，化作一把更護花的春泥。一個多月后，鮮紅的櫻桃掛滿枝頭，顆顆晶瑩剔透讓人垂涎三尺，這是春季里最早成熟的果實，摘一顆含在嘴里細滑柔嫩，酸甜的果汁生津解渴。杏樹也按耐不住對春天的激情，朵朵粉紅色的杏花迎時而開，綻放出可愛的笑臉，微笑著投入到春的懷抱，接過櫻桃花的留香，用自己的美艷扮靚了春天里的畫面。它也有自己的花期，將完成使命從盛開到飄落。緊接而來的李花桃花也是一樣，再美的花朵終有凋零的時候，這就是生命無法逾越的規律，只有心里盛開的那朵圣潔的花才會永遠綻放，永遠鮮艷芬芳，永遠不會凋謝。春天也會在百花陪伴下走完自己的路，把美好的生命交給夏天，在夏天的盛情中發育生長，把璀璨的笑容留在記憶。踏著鮮嫩的芳草，穿行在花瓣雨里，聆聽花香鳥語，感悟生命的真諦。置身于春的花潮里，片片花瓣片片真情，春天有愛花兒幽香。是誰的神筆描繪了春天的神采，是誰將把誰眷念，是誰讓快樂的時光飛逝，又是誰使緣份錯過了二十幾年。朝花夕拾感慨萬千，撿一片桃花的落瓣珍藏在書里和文字一起沉香；摘一朵鮮紅的月季給它插上愛的翅膀，飛向有你的地方；攬一輪春月入窗，對她訴說牽念著的肝腸，相遇于春相思于春。
春意闌珊，歲月沉香，抓不住轉眼即逝的時光。春天奉獻了柔情蜜意，索取了百花的芬芳。我奉獻了自己的心，索取了你情。如果生命真的可以輪回，下輩子一定還要和你在一起，漫漫人生路，沒有你陪伴我真得好孤單。一朵鮮花是一個故事，一個故事是一段感情，一段感情蘊含在整個生命里。感情需要無私奉獻，緣份需要懂得珍惜，一旦失去將永不再來。夜來風雨聲，花落知多少。花瓣在風雨中飄落了，漸漸的消失在綠意盎然的春天里，可花朵的香魂依然蕩漾在溫暖的空氣中，雖說為孕育果實而獻出了自己的一切，卻索取了人們的贊譽。為花兒喝彩為生命高歌，我愿用生命為你添光增彩，緊緊拉住你的手，一起到永久。
飄零的花瓣雨，飛揚的柳絮雪，所有的一切都是春天里的故事，都是生命中的最優美的風景。讓愛飄揚，讓情蕩漾，伴隨著四季輪回和你一起走。
1、友誼在空間的來往中加深，情意在時間的流逝中求真，心意在空間的交流中坦誠，距離在相互的問候中靠近，心愿在彼此的祝福中驗證，愿朋友幸福安康永遠開心！
2、真誠的朋友，是人生路上的知音，是心靈的共鳴。這些無聲的問候，卻令人珍惜。雖說今生不一定會見面，卻能永遠記在心里?？臻g中的點點滴滴，更是閃光的記憶！愿你的笑容如春天燦爛的花朵、生活如夏日火紅的太陽、工作如秋天累累碩果、心情如冬日白雪清爽晶瑩。
3、漫步在你的空間里，感動在你的語言里，沉思在你的過程里，領悟在你的氛圍里，著迷在你的感慨里，渴望在你的真誠里，分享在你的無私里，陶醉在你的音樂里，羨慕在你的人氣里，是網絡連接了友誼，濃縮了彼此間的距離；愿：友誼萬歲！天長地久！
4、春天，有夢一般的花；春天，有花一般的夢。遠方的朋友，在春天里，愿您的夢，像美麗的花；愿您心中的花，像絢麗的夢。愿我的祝福變成你疲勞時解渴的清泉、煩惱時甜蜜的安慰，愿您在明麗的目光之中，永遠閃動著愉悅和歡暢；愿您在陽光和煦的春天里，開心快樂每一天！
5、人生多有福，想開就知足。思量愚昧苦，聰明就是福。思量饑寒苦，飽暖就是福。思量勞累苦，清閑就是福。思量孤獨苦，友多就是福。福祿系于心，心正得大福。
6、用一顆真誠的心，借漫漫的網絡星空，在彼此交流的日子，帶著友情心的花瓣，裝點你多彩的生活，愿我化作一縷清風，為你輕輕地吹走疲乏和繁忙，祝愿好朋友永遠幸?？鞓?！
7、帶著真誠的祝福與問候來看你了！網絡的魅力，就是來自于它的文字和情感的交流，它把人與人之間的距離拉近縮短，近得幾乎可以聽到彼此的心跳。雖然相距遙遠，卻仿佛能感覺得到彼此溫暖的眼神。我們就這樣相識于網絡。緣是那么巧，情又是那么真！空間是值得珍藏在心底的一片綠洲，()在物欲橫流的現實生活中，也許它是唯一僅存于我們心中的一片凈土。它的存在給我們的生活增添了無窮的樂趣，還有著無數溫馨的回憶！你的每一聲問候，都讓我心動；你的每一份祝福，都讓我感動！感謝網絡讓我認識了你--我親愛的朋友。
8、把真誠留在空間，讓朋友的家園綻放張張笑臉；把友情留在空間，讓朋友家園充滿溫馨，感受溫暖；把祝福留在空間；愿朋友家園風和日麗，陽光燦爛；把微笑留在空間，伴朋友開心，快樂每一天。
9、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最長久的擁有就是珍惜。我珍惜雨后清新的天空，珍惜人與人之間的真情，珍惜蒼天給予我厚愛，珍惜五彩繽紛的世界，更珍惜網絡中遇見的您。衷心祝愿您永遠幸福！
10、無論你身在何處，我的祝福永遠伴你。親愛的朋友所有歲月的長河里，無論天涯海角，隔屏的我都會在默默的為您祝福，愿我的朋友永遠幸?？鞓?！
11、把祝福和希望放在你的空間里，讓它隨著美好季節，送給你滿年的豐碩和芬芳，一個衷心的祝福和真摯的心愿，都在這個溫馨的日子陪伴著你，我隔屏的朋友，我永遠真心的祝福著你：開心幸福到永遠！
12、暖暖的一聲問候很真，濃濃的一句祝福很誠，把春天里最溫馨的陽光灑滿你的空間，希望能帶給你快樂，帶給你一個美麗的心情！
13、帶著春天絲絲的暖意，飛到您美麗的家園，用思念編織最美麗問候，用留言送去最誠摯的心意。愿我的牽掛常在，溫馨常在，福份常在，緣分常在，友情常在！祝福親愛的您：幸福！快樂！吉祥！如意！永恒！
14、精彩的空間讓我留戀，網絡的友情讓我感動，為了不打擾你的安寧，將我的祝福留下悄然離開，雖然離去的腳步漸遠，祝福的心聲依然在你的空間回蕩！
下午翹班偷溜出來，帶寶寶去踏青，心情真是爽呆啦！郁金香太美了，成片成片的綻放，姹紫嫣紅，妖嬈怒放，如一個個曼妙的女子，穿著各式的新衣，在這春天里盛情綻放自己的美麗！
微風不燥，陽光正好，景色優美，今天是個踏青的好日子。
春天到了，出來踏青了，帶寶寶更多的認識這個世界。
我希望可以在春天來臨的時候，養一只兔子。在有陽光的午后抱著它去踏青，去油菜花開的田野里走走，待回家時，我倆都一身菜花香。
漫漫嚴冬，被和煦的春風吹得不見了蹤影，明媚的春光灑滿了神州大地，冰雪已經消融，在明媚的春天里，我們相約去踏青。
春天到了，帶孩子出去玩變成了一年必要的，但絞盡腦汁的事情，多運動長身體！
難得周末天晴。雖然被套路，但是踏青還是挺不錯的。
今天帶孩子出去玩了，感受下春天的氣息，自己也被這滿滿一河道的魚群所吸引，有時間真該多出去走走，不然真錯過太多美景。
春天來了，帶上寶寶跟隨著春天的腳步出門踏青了?；▔锏幕ㄩ_的好漂亮。
（來源：文章屋網 ）
就已經孕育了春天
你看那迎風傲雪的紅梅
每一片花瓣上都寫著春天
春天使人充滿
歡樂 向往和希望
大地綻綠的時節
我們才真正地走進了春天
春天里的歌聲是那樣的甜美
春天的花朵上那樣的嬌艷
春天的笑臉是那樣的嫵媚
春天的空氣是那樣的新鮮
————《贊美春天》
春，綠色的世界。
春，生命的開始。
春，久違的陽光。
關鍵詞：春天主題；園本課程；幼兒發展
春天來了，到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩。在這個美麗的季節里我們進行了主題活動：從春天走來――花的秘密。這次主題活動重復結合了生成性園本課程的理念，走出了主題、走出了興趣、走出了創造、走出了家園，為幼兒的發展提供了新的道路。
一、主題來源于兒童
從知識邏輯的理論出發，在進行生成性園本主題活動中，應當以活動主題所反映的知識型邏輯為主要的理論出發點和落腳點。在本幼兒園的主題活動“從春天走來――花的秘密”中，我首先思考了主體活動的起始點在哪里、主體與幼兒之間的關系，得出主體活動應當從幼兒生活經驗的角度尋找知識共鳴，生機盎然的春天是幼兒最喜歡的季節，所以我們將活動的主題確定在春天，為了對兒童生活經驗有更進一步的了解，我們以談話的形式，問幼兒最喜歡春天里的什么。幼兒的世界是繽紛多彩的，對色彩的敏感程度極高，所以大部分幼兒都說喜歡春天的花，個別幼兒說了些春天里的小動物。終于，我們確定了主題。
二、興趣來源于愿望
我們建構了以“春天的花”為主題的幼兒園活動，但是幼兒園活動的主題并不能獨立存在，它需要依托于具體的知識，因此幼兒園活動的主題確定之后，還需要將其中不確定和含糊的知識進行明確。我們進行主題活動的目的是幫助幼兒對未知世界進行主動的了解，所以知識的選擇要充分了解幼兒的愿望和動機，讓所探索的知識世界激起幼兒的興趣，使主題涉及的知識體系與幼兒結合成一體并構成一個秘密，讓幼兒在興趣和好奇心的驅使下不斷探索。
春天是個百花齊放的季節，接下來我們就要確定研究哪些花。選擇的花朵應當是幼兒最感興趣的，幼兒喜歡的花朵一般是生活中常?？吹降?，或者是色彩艷麗的，由于幼兒對事物的認識屬于具體化的，所以一些幼兒叫不出花朵的名字，一般都是用香香的、什么顏色的等詞語形容，所以有教師先帶幼兒觀察幼兒園里的花，再找了一些春天里花的圖片供幼兒觀察欣賞。經過詳細的了解，最后我們根據兒童興趣點找了幼兒喜歡的花有：油菜花、紫羅蘭、桃花、三色堇等。
三、創造來源于探索
如果幼師在主題活動中忽視了幼兒的創造欲望，只能使主題活動與幼兒脫離，使幼兒的創造能力得不到應有的養成。因此，“主題的生成”并不是主題本身生成的，主題的生成只有放在與幼兒的對世界的創造中才能有真正意義上的價值。所有的問題，所有的東西都是幼兒生成的，幼師無法進行預設。例如，幼兒說：“我看到了蜜蜂，蜜蜂咬人會很痛的……”我就再把他們引回來問：“為什么會有蜜蜂？因為花上面有很多的花粉，蜜蜂喜歡采蜜，那我們再找找看哪里有花粉？”在生成性問題的解答時，要求教師了解大量的信息，以便幼兒問出的問題我們能夠解答，并能夠抓住幼兒的興趣點，并以興趣點為展開基礎，培養幼兒的創造意識和創造能力。在花朵認識的過程中，幼師還啟發幼兒花朵可以有很多用處，有的幼兒把花朵夾在書中，做成了書簽，有的幼兒用花朵的顏色進行畫畫等，幼兒的創造力已經得到了激發。
四、資源來源于家園
幼兒身心發展的兩個最重要的環境就是幼兒園與家庭，在生成性園本課程進行中，應當將家園共育的精神發揚，合理地運用家園的共同資源，走出家園共育共同促進幼兒健康發展的新型化道路。
在此次活動中，我們采取了調查問卷的形式，邀請家長，首先，我們要做的是確定我們班自己的研究內容。我們通過問卷調查來幫助我們了解家長和幼兒所關注的春天，以圖文結合的形式表現出來。很多家長都和幼兒在一起，圖文并茂地書畫春天，以豐富的顏色將春天的多姿多彩展現出來，看得出來，這次調查的收效還是比較好的。在主題活動中，本園幼師邀請了家長一起來做親子活動，充分利用了家長資源，在活動的最后，幼師還和家長交流了關于幼兒園教育需要改進的地方，很多家長都希望這樣家園合作的主題活動多多開展。
參考文獻：
[1]李季湄.“園本課程”小議[J].幼兒教育，2002（09）.
在這個不尋常的春天里(一)
鳥兒的啼叫聲不知是何時傳來的，迎春花的長枝開始在風中搖擺，就像一位婀娜多姿的少女的秀發上，戴了一朵朵美麗的小黃花，光彩照人。小河里的水漲起來了，小魚兒逆流而上，似乎要告訴沿岸的柳樹：“春天來了，你們快發芽吧!”
猛然抬頭，一只風箏在空中飛著，似乎在尋覓著理想中的那片天地，我向著風箏指引的方向慢慢走去......
春風吹來，空氣里帶著甜味。就這樣追尋著風箏，享受著這個美好的春日，我沿著公路行進著。桃樹開滿了粉嫩的花，這一團，那一堆，挨挨擠擠著，樹下片片花瓣散落著。我拾起一片，捧在手心，它充滿著太陽的溫度，是那樣嬌艷。腦袋中突然出現一個念頭：這就是春日里最美麗的花兒嗎?
風拂起了我的頭發，也吹走了我手中的花瓣，我將頭發整理好，繼續前行……
在一個轉彎處，突然出現了一片花海，那嫩黃色與綠色交織著，在陽光下，是那樣的和諧。我走近了，原來是菜花。我不禁想起了去年除夕時，我和外婆在菜園里，當我看見那菜地里，外面已經枯黃的白菜時，我問外婆：“白菜都壞了，為什么不把它拔起來，丟掉?”外婆讓我把白菜外面的幾片菜葉剝掉，我小心地把那已經爛掉枯黃的菜葉剝開，一片，兩片，當我拿掉第三片時，發現里面的菜葉完好無損。當我從白菜葉頂上的小口向下看時，我看見了嫩黃的小花，那分明是菜心，但我更愿說它是朵世間最美的花。
白菜在雪地中，沒有人愿意走近她，因為她的菜葉已經腐爛變黃。但恐怕沒有人知道在這樣寒冷的冬日里，在殘缺的白菜體內，正孕育著一朵即將怒放的小花，它是獻給春天的禮物啊!
看著眼前的菜花，是啊，如今它們長大了，春天接受了這份禮物，于是把她變得更美，讓人們都來分享這美麗的景色。我也明白了，經過嚴寒的考驗，經過春風的洗禮后的菜花才是這個春日里最美麗的花啊!
耳邊傳來了嬉戲聲，我隨即望去，風箏正向著陽光下的這片花田飛來......
在這個不尋常的春天里(二)
一直以來，我都是一個“乖乖女”，聽長輩的話，不反抗，從來都是平平淡淡地過著日子。光陰一年一年地流逝，我依舊尋常如故。
上了初中，我的自我意識突然覺醒，我對自己尋常的生活開始了懷疑，對于長輩的話也不再像對待圣旨一樣不折不扣地執行了。甚至，對父母也變得格外冷淡，格外疏遠了。父母漸漸覺察到我的反常，抽出更多的時間陪伴我。
去年冬天，我迷上了跑步，一個人孤獨地在冷風中一圈一圈地跑著。天，格外陰慘，凜冽的寒風穿膛而過，整個校園被冬日的黑暗所籠罩。此情此景，徒增了我的觸目傷懷。
也不知為什么，在對尋常的自己憎惡之余，原來開朗的我也變得傷感了;也許是因為這個冬日吧，我感到了簫殺與孤獨。
父母對于我突發奇思想要運動鍛煉的事表示贊同，母親發表了評價：“的確，運動運動，跑過冬天，鍛煉身體是件好事，只是別累著了。”父親也緊跟著表態說，運動后天色已晚，一個女孩子回家不安全，他可負責到校門口等我，接我回家。
這一次，我破天荒地沒有表示反對，不是不想，而是不懂得該如何反對。
于是，冬日里的校門邊添了一道人影，手挽著一件厚厚的外套，目光始終注視著學校內的跑道。
此后，每一次他看到我在跑完步后精疲力竭地背著書包走出校門時，總會迎上來，從我的肩上取走背包，又嫻熟地將外套遞給我。剛開始，我不從。“都流汗了呢。”他不依我，蠻橫地要求我穿上，口里還念念有詞：“運動完總要及時添一件衣服，要不然著涼感冒了就得不償失。”我只得心不甘情不愿地穿上了他帶來的外套。
在昏黃的路燈下，父女倆默不作聲地走著。父親是個不愛說話的人，我不發話，他也挑不起什么話題，也不嘗試著打破僵局。
斗轉星移，四季交替，轉眼，冬天過去了，春天來到了。
“又是一個尋常的春天。” 我在心里輕聲道了一句，走出家門，又開始了尋常的校園生活。
春寒料峭。那一天下午放學后，老師將全班同學留了下來，聽寫字詞。經過好長一段時間的煎熬，終于在同學們的抱怨聲中放學了。我匆匆收拾，快步走出教室，迎面撲來一陣冷風，我不禁顫抖了一下。
在校門口，我愣住了。那個熟悉而陌生的身影仍挽著一件厚厚的外套，在寒風中矗立。那身影是那么的單薄、瘦小，與我兒時記憶中的那個高大的身影判若兩人。我走上前去：“爸爸。”他還是像往常一樣地接過我的書包，讓我披上他帶來的外套。我猶豫了一下，生硬地說了句：“對不起!”便再也說不下去了，喉嚨像被鉛塊埂住了一樣，難以啟口。他平靜地說了聲：“沒事，出來就好了。”
那一刻，那一句“沒事，出來就好了。”讓我忘卻了這個春天，忘記了叛逆，忘記了躁動不安的青春。遠處，柳樹抽芽了，小草又綠了，我也又長大了，可爸爸他卻變老了……一陣無名的傷感涌上心頭。
那一刻，那溫暖而熟悉的感覺又重回到了我的心房。我知道，這份看似尋常的父愛原來那么不尋常。我這才醒悟到：我原來并不孤獨，最起碼，還有父母默默地注視著自己。這個春天，不尋常，因為我重拾了已久的愛，找回了童年的純真感覺，它將幫我渡過青春叛逆期，它將讓我真正逐步成熟起來。
我像小時候一樣，牽起了父親的手，在這不尋常的春天的傍晚，向家里走去。
1、田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
2、我記得那天你穿著黃格上衣，你身后的油菜花一望無際，剛出葉的楊柳青翠欲滴，汗涔涔的臉如紫云英白里透紅瓷樣細膩。
3、林子的泥土夾雜著清新的氣味，草葉慢慢地探頭，在樹根，在灌木叢，在你的腳下，安靜地蔓延著不為人知的淺綠。像淡淡的水粉。
4、春風吹拂著你鵝黃的鬢發，絲絲飄動更顯你皮膚的白皙，象你的微笑一樣溫柔如夢如幻讓人真的著迷，你掠過的眼神清澈明亮、感如電擊，你深情地注視著我只點點頭，卻已成了我永遠的動力。
5、河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆筍也鉆出來放葉透青了，河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
6、山下一片杏花如云。山谷里溪流旋轉，奔騰跳躍，丁冬作響，銀霧飛濺。到處都是生機，就連背陰處的薄冰下面，也流著水，也游著密密麻麻的小魚。
7、太陽暖了，柳絮飛舞了，榆錢飄落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜別，豌豆花變成了肥綠的嫩莢。
8、天空是沉碧的，太陽像海綿一樣溫軟；風吹在人們身上使人著了魔一樣地快活。人們迷醉了一樣快要溶解在這種光景里了。
9、小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了！”
10、春天枯黃的原野變綠了。新綠的葉子在枯枝上長出來。陽光溫柔地對每個人微笑，鳥兒在歌唱飛翔。()花開放著，紅的花，白的花，紫的花。星閃耀著，紅的星，黃的星，白的星。蔚藍的天，自由的風，夢一般美麗的愛情。
11、就連那馬路兩旁人行道上的樹木，不久以前，它們還是光禿禿地兀立在寒風中，現在也都綻出了嫩芽，披上了綠裝，興高采烈地迎著行人，傾吐著濃郁的春天氣息。
12、春天來了，小伙子靦腆了，姑娘矜持了，臉上都掛著紅暈。遇見她，是個春天，那年我15歲。30年過去了，家鄉的春天，你還好嗎？
13、每個人都有春天。無論是你，或者是我，每個人在春天里都可以有歡笑，有愛情，有陶醉。——巴金《春天里的秋天》
14、鄉間小路，到處散發著被那雪水漚爛了的枯草敗葉的霉味，融混著麥苗、樹木、野草發出來的清香。小草不知啥時地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
