時間：2023-05-29 17:40:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇三人行班級，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
這次班主任培訓給我帶來了很大的收獲,從最初的視頻聽專家的講座、看案例分析、和同行的交流，都是我以前沒有經歷過的，再到現在的三人行網絡班級的建立，更是激發了老師、家長和學生的交流，三人行網絡平臺超越了傳統的家校互動，讓學生和家長、老師的交流變的及時有效，比以往用校訊通的聯系方便快捷了許多。而且更加增進了老師和學生的感情，有些在學校不能交流的事情，在網絡上用文字交流變的更加親切了。
記得最初學習了第一個模塊后，我的心得是作為老師，就應該放下老師的架子，走進學生，展現老師的笑臉，讓學生感到老師也很溫柔，很親切，是可以接近的。我想老師的熱情也會喚起學生的熱情的。在放學后，看見學生，主動和學生打招呼，這樣可以加強和學生的溝通，增強學生的尊重。后來我發現學生和我的距離拉近了。接著陸續的學習了6個模塊，學習到了很多先進理念，以及一些優秀班主任的好的經驗，我把學到的經驗都寫在我的博客里，并滲透到了自己的教學中，發現比以前陳舊的教學方式好多了，學生也愿意接受了。
作為班主任，最大的工作是培養人、教育人、塑造人。后來的三人行網絡班級真的改變了我，也改變了一些學生。我平常和一部分學生交流，很少顧及到全部的學生，由于班級學生很多，經常有一些學生成了”漏網之魚“。而在網絡班級里，我發了帖子，全班的同學都看了，全班的學生都會在帖子里和我交流，我都一一地回復，這樣每個學生都照顧到了。我班還有幾個比較活躍的學生，平常學習很放松的，而這次的三人行特別積極，也許是因為喜歡網絡這種方式吧，都表現的特別積極。當我把一些事情交給他們，比如：班級書架、班級作業等讓他們去做，他們做的很好。后來那幾個學生的學習也提高了很多。應該說，是三人行改變了他們。
在這次培訓中我還有一個很大的收獲，就是養成了寫博客的習慣，每次培訓時有了心得，就寫成文字，記錄在我的博客里，以前我沒有記日志的習慣，現在學習到了好的理念，我都把它記到了我的日志里，經常可以翻開看看。
最后，我想說，如果生命是一棵樹，我們能做的，就是盡量吸收陽光雨露，讓這棵樹日益茂盛，茁壯成長。在這個信息爆炸的年代，日新月異的新科技，新理念，新知識，就是生命中的陽光。我們與時俱進，就是拓展了生命的寬度；我們探索創新，就是延長了生命的軌跡。與其對著青春不再、時光飛逝而嘆惋，倒不如行動起來，“善假于物”，終身學習，讓生命之樹長青。這樣一路求索，為的是增添生活的色彩，提升生命的質量。 通過這次培訓，使我受益匪淺，接下來我會慢慢的消化和吸收它，指導到自己的實際工作中去，雖然班主任培訓即將結束，但是學習依舊繼續。
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本學期學校安排我負責的徒弟，是xx老師、xx老師和xx老師。經過一個學期的交流學習，我真切的感受到了“三人行，必有我師”這句話的深刻含義。
xx老師本學期擔負六年和七年的體育教學任務，他謙虛好學，做事講方法，一個學期下來，他與各班主任的配合和對所教授班級學生的管理都取得了不錯的成績。體育課中出現的各種狀況他都能處理的恰到好處，講方法，講原則，面帶微笑，嚴格管理是xx老師這一學期工作的總的特點。
xx老師擔任六年十一班的班主任工作。作為年輕教師，既要上好課又要當好班主任，確實有一定的困難。而最困難的事情是怎樣管理好班級，因為這直接影響到教學秩序，也就是說會直接影響到課堂紀律。如果課堂紀律過于松散，不但不利于學生自主性的發揮，反而會使學生連最基本的東西都沒法掌握。而且長此以往，班級管理會無從做起，教師的威信也會降低。一個學期下來，趙老師用她的細膩的管理和認真細致耐心的工作，把一個訓練有素、成績優秀的班級呈現在我們眼前。我相信，趙老師會給我們的驚喜，讓我們拭目以待吧！
師徒結對是學校教師隊伍建設的一項重要工作或者說是一項重要任務，因此，我覺得師徒結對以后，作為指導教師，首先應該認真負責地完成教學處規定的各項任務，讓新教師順利度過實習期，站穩講臺，快速地進入教師角色。xx老師就是一位初登講臺的新教師，但她在這個學期里的表現更是讓我欽佩，不愧是研究生畢業，無論是知識底蘊還是工作態度我都自嘆不如。xx老師的最大優點就是做事情雷厲風行，快刀斬亂麻。一個學期下來，她所擔任班主任的六年九班管理的井井有條，在各項評比中均名列前茅，真是讓我又自豪又嫉妒。
我想，一個青年教師，有機會成為三個青年教師的指導教師，那是一種榮幸。正因為這樣，從結成對子的那一天起，在我的心目中，三位老師的進步成長，也成了自我的一種追求和幸福。因此，師徒結對后我自己也進入學習狀態，一方面是對自己的要求更高了，隨時注意自己的模范作用，另一方面是指導教師除自己的教學外，能自覺地關心自己的徒弟，自覺向徒弟學習。
我覺得，其實，所謂師徒不僅是暫時的，而且從一開始起就是相互為師的。新教師有他們的長處，作為指導教師，也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。從這一點來說，在這里我要感謝這一學期以來三位老師對我工作的支持和對我的鞭策。
總的來說，師徒結對讓我再一次我真切的感受到了“三人行，必有我師”這句話的深刻含義！
――題記
自從高效課堂改革實施以來，我們高三（17）班的自主管理就日益完善。我班分九個學習小組，我是三組的小組長，各小組的自主管理、團隊合作充滿快樂和激情。
一、小組的創建，自由選擇
本學期的期中我們又要分組了，雖然有點依依不舍，但對新朋友有些期待。如何做到既滿足同學意愿又合理搭配，確實是一件很困難的事，但在班主任的引導下，我們總能做到很有創意：雙向選擇，同學們先選擇小組長，小組長再選擇組員。
第一步是競選小組長，這次激烈的競選給我留下了深刻印象，當初我很猶豫是否參加，班主任與我交談，認為我有親和力、有學習激情，完全可以勝任小組長。在班干部競選會上，我發表了五分鐘的競職演說，以“打造魅力小組”為口號，既有措施又有承諾，最后以一票之優當選為九個小組長之一。
第二步是選擇我的組員，班主任強調綜合成績和表現的均衡性，把同學分成六個層次，我只能在每一個層次中各選一位組員，我想，分層合作有利于對學、群學和幫學，各組實力相當也保證了晉級評比的公平性，那么加強學科互補就是我的著眼點，黨崇慶是數學王子，楊佩詩是英語學科代表……我的建組順利完成。今天我的數學考試成績歷次均在140分左右就得益于黨崇慶同學的幫助，當然我的歷史也幫助了其他同學的進步。
如何兌現競選時的承諾呢？要知道，魅力小組是應該有思想的，這就是小組文化的創建。我們三組的組名是“三人行”，組訓是“三人行，擇善從之”，請看我組的組徽還是很有創意的，這是我組集體智慧的結晶。我組還有六條組規：第一，學會包容、關系和諧；第二，小組目標是前三名……組規是大家討論通過的，凝聚小組的向心力，這樣一個親情小組、上進小組就會逐漸形成。
二、小組的活動，民主高效
雖然我只是個小組長，但幾乎所有班級事務都與我有關，因為班級活動都以小組為單位進行，有了民主管理，就有了我們的快樂與親情。
小組的中心工作是組織高效學習。我將六位組員按興趣分成六科學科小組長，每位同學自主管理本學科的事務。比如楊佩詩是本組的英語小組長，負責組織本組同學在英語課堂上進行討論、展示、質疑、點評，并督促本組同學在自習課完成導學案，收齊英語作業。這樣每科、每課都有一位中心同學負責，學習效率大大提高，人人為小組，小組為人人，自主管理成就了自主的高效學習。
小組也積極參與班級民主管理。我組的張佳麗就是紀檢部部長，黨崇慶就是仲裁部部長等，班級各部的規章必須得到各小組的討論通過才能實行。再說上周就是我們三組進行值周，我就成為本周的值周班長，六位組員從星期一到星期六每人一天擔任值日班長，寫好值日贈言、記載課堂積分、管理自習紀律、引導課間跑操等，我組同學的值日得到了各部的認同，我被評為本月最佳值周班長，并在晉級儀式上作經驗交流。
小組的課外活動也是豐富多彩的。在上個月以小組為單位進行的讀書《舍與得》演講比賽中，我組齊心協力推選的周保榮同學獲得第一名，大家特別開心。還有班級羽毛球比賽很遺憾沒有進入前三名，我們在活動中也加強了友誼。在外墻文化中，“我為組長點贊”對我這位小組長的評價太高，我以后還要更加努力。
三、小組的評價，創優爭先
為了調動了各組的激情，共同形成良好的班紀學風，班級對小組進行積分評價。三組在本月有兩周獲得排名第一，在晉級時，唱起組歌，歌聲嘹亮，小組的滿意就是我的追求。
雖然本學期最佳積分小組被一組獲得，但我們三組獲得了最溫馨小組的美譽，我特別滿意，大家特別信任我這個小組長，有心理煩惱就與我交流，我會細心安慰，困難時請求班主任幫助進行思想溝通，小組成為我們心靈的港灣，班主任是我們心靈的導師。
四、小組的培訓，優化管理
以點帶面，互幫互學，俗話說：“三人行必有我師。”每個學生都有其閃光點，找準閃光點即使給以鼓勵，表現是其正氣上升；以點帶面，形成一幫一學習風氣。逐漸形成良好的學風，學風形成了，當然班風也就穩定了。在班風的建設上，對于違紀學生狠抓，使學生感到鐵的紀律是良好的班風重要的保證，從而逐漸形成了良好的班風學風。
[關鍵詞]守攤兒；三人行必有我師；教學品牌；口碑；幸福觀
作為一名教師特別是美術特長班的老師，“守攤兒”是我的格言，要想當好一名教師，我認為就要有點兒守攤兒精神，這就是我的幸福。
守好攤兒，是我的教學品牌。同樣的是快餐，肯德基日進斗金；同樣是飲料，可口可樂享譽全球！我作為一名普普通通的教師，品牌就是有一門教起來呱呱叫的學科和一群呱呱叫的學生。二十年來的教學生涯使我感受到桃李滿跳下的幸福。
俗話說，金杯銀杯不如學生的口碑。我要教好自己的學科，才是捧這個飯碗的保障！同時作為一名美術特長班的班主任，我更是要堅守我的陣地，一定要守好這個攤，這就是我的品牌。為了這一攤兒，要起早貪黑，要廢寢忘食，但是這一切都很值!守攤兒，就要像在路邊擺攤兒做生意一樣，關鍵在于守在攤前，不放棄每一個學生。
守，是課前認真備課，尋找傳授知識的最佳方案；守，是出滿勤，干滿點兒，給學生作好表率；守，是認真地批改作業，決不放過學生的一點差錯；守，還要放棄自己的好惡，對待學生一視同仁；守，要收斂自己的脾性，耐心和笑臉才是教師的通行證；守，是兢兢業業、勤勤懇懇，二十一年如一日，守住學生，放飛希望。
例如我所帶的美術特長班就是我的驕傲我的幸福我的守攤成果：
1．對于美術專業的學生，及時了解學生的概況;由于文化課以前落的太多，好多新課程又沒學過,學生情緒很不穩定。首先我的任務就是穩定學生的情緒,找準學生的結點即學生個性差異,知識層次差異,采取不同的輔導措施,讓學生樹立信心,鼓舞學生的斗志，形成教與學，學與思，學與幫的框架體系。
2．以點帶面，互幫互學，俗話說：“三人行必有我師。”每個學生都有其閃光點，找準閃光點即使給以鼓勵，表現是其正氣上升；以點帶面，形成一幫一學習風氣。逐漸形成良好的學風，學風形成了，當然班風也就穩定了。在班風的建設上，對于違紀學生狠抓，使學生感到鐵的紀律是良好的班風重要的保證，從而逐漸形成了良好的被風學風。
3．首先是教學生學會做人，真正成為學習的主人，其次是學生掌握學習的方法，逐步讓學生對學習感興趣。
4．協調好個任課教師的時間分配，及時溝通了解學生的思想及學習狀況。
5．定期娉請老教師，心理學老師給學生鼓舞及力量。
娉請 ***老師講高三如何備戰：
（1） 加強考法指導，提高應試技巧；
（2） 如何調節美術生的反常情緒(專業合格證已拿到手，文化課落得太多，想學無從下手等一些問題)。
（3） 加強學科練習，配合老師查漏補缺，敢問，會問，學會糾錯，同時也要提高聽課效率，協調好師生關系等。
6．加強紀律教育，創造良好的學習環境，越到高考前越應加強紀律教育，人生觀教育。
7．情感投入，感化學生上進。在學生出現學習及其他方面低谷時我就及時的予以情感投入感化教育，盡快恢復正常。
8． 進行升學指導，進入高三的每一個學生都有一個升學理想，包括成績差的學生，內心深處有一個理想的愿望，往往理想與現實又有很大的差距。幫助學生樹立一個適合自己的升學愿望，做到一顆紅心兩手準備，以防理想與現實差距懸疏，而且有過激之舉。
9．及時對學生進行激勵，成功教育。人需要激勵，就象作物需要光和水分一樣，美術生也是如此。他們拿到各大院校的專業合格證，面對文化課的學習，作為班主任應該及時對學生進行激勵。學生是跑慢氣的車胎，班主任是不懈的打氣筒，尤其是高三最后沖刺階段，更需要充足勁，打足氣，多給學生一些鼓勵，就是給學生一份信心和力量。
通過大學兩年的專業知識的學習以及老師的指導，于 x年x月x日，我帶著緊張但又激動興奮的心來到了xx縣職業高級中學，開始了一個月的教育實習生活。
二、實習目的
實習是進行教育工作的第一步，也是大學必修的一門，只有走了這一步才能真正的進行教育工作。為了對新課改的掌握，為了從事教育工作積累經驗，掌握教學技能，學會如何處理與學生關系的技巧，為了今后教育工作打下基礎。我回到了家鄉xx縣職業高級中學，進行一個月的實習生活。實習單位是xx縣職業高級中學，實習班級是把年紀二十九班。
三、實習內容
（一） 班主任工作
每天帶早晚兩次晚自習，開展各項日常工作和適合學生特點的各種活動，與班級里班委一起組織學生進行學習。開展班級常務會議一次，交流會一次，對學生進行思想品德教育。
（二） 專業技能教學
完成了十篇課文的教案，上課四個星期（每星期七節），其中每星期五就進行作文訓練，批改學生作業并講評學生作業完成的情況，找出了優缺點，進行了兩次小測驗。
在正式上課之前聽課八節，每次聽課和評議都有詳細記錄，聽了不同老師的講課。在上課前，把教案給原任課老師批準簽字后才開始正式上課。在這期間的教學內容是八年級上冊第一、二單元。主要是講讀課文和作文教學。
[關鍵詞] 班主任 班集體 精細化
班主任是班集體的組織者,教育者,管理者。一個優秀的班集體離不開一個優秀的班主任。如果把一個班集體比作一艘船,那班主任就是這條船的舵手。班主任要想把這條船開好,在班級管理中,一定要抓好以下四個方面的工作。
一、明確班級常規管理的準則
班主任要想把班級管理好,就必須有自己的班級常規管理準則。要想管理好班級,若其成員不知什么事可以做,什么事不可以做,就好像一個做事沒有原則的人,還怎么能把事情做好呢?這個班級常規管理的準則,對于班級里的每一位成員,不是要不要學的問題,也不是學多學少的問題,而是必須認真對待,認真學習,認真執行。
二、重視學生的日常行為表現
班主任工作全是些雞毛蒜皮的小事,可正是這些小事,不也正成就了學生的“大”了嗎?當開朗活潑的學生突然沉默寡言,當學習努力的學生突然怠慢,當原本上課認真的學生變得心不在焉,成績好的老是下降,表現好的突然行為異常等,這種種變化往往是由思想問題引起的,由表及里,可以看出學生此時已經出了問題。作為班主任,應從學生這些行為、情緒變化中,直接和間接地察找其存在的思想問題或其它問題,及時進行疏導教育,把問題解決在萌芽狀態,避免思想問題的積累,防止矛盾激化。這一點對于班主任工作最大的啟示就是班主任管理工作要力求做到“精細化”。
三、師生相互信任
教師首先要信任學生。對自己所喜愛的學生要信任,對自己所不喜歡的學生也要信任。相信每個學生都能成為可以信賴的學生。俗話說“仁者無敵”,以寬恕包容之心對待學生,不但給了他們反思自己行為的時間和悔改的余地,而且能表現出教師的寬闊胸懷和教育機智。在批評學生時,我們必須清楚地知道,比批評更重要的事情是讓學生知道自己錯在哪里,應該怎么做。這是教師應具備的教育樂觀主義精神,這樣,教師對學生的信任換來學生對教師的信任。師生相互信任,既是道德教育的成果,也是道德教育的手段。
四、以先進促后進
一般來說,任何一個班級里的學生有先進、后進和中間狀態之分。而兩頭小、中間大是普遍現象。一方面,要總結推廣先進學生的好經驗、好方法,宣傳表揚他們的先進事跡,幫助他們克服自身的薄弱環節,使之更上一層樓,從而帶動中間和后進的學生共同上進;另一方面,幫助后進學生找出問題之所在和產生問題的原因,鼓勵他們振作精神,奮發向上,迎頭趕上。讓每一位學生都能真真切切地感受到你實實在在的愛,這樣,才能形成一個強而有力的班集體,這個集體才可能乘風破浪,勇往直前!以先進促后進,是為班級管理工作“促航”。
這一點給班主任的啟示,是班主任不僅可以在班級內樹立學習榜樣的典型,把班級內的學生結成若干對互幫互助的“對子”,當碰到有不好的事件發生時,也可以拿出警示大家,起到一種引以為戒的作用。教育學生更深一步理解“三人行,必有我師”的道理。把壞人作為一面鏡子,還可以起到時刻提醒自己的作用。如果班級內部能夠結成有效的“對子”,那么,班級整體就能很快形成“幫”、“學”、“趕”、“超”的良好局面。
1.班主任是聯系學校教育和家庭教育之間的紐帶
1.1班主任要提高自身修養，樹立良好教師形象；教育者必先受教育，正人者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強師德修養。師德修養最可貴的就是為人師表，勇于奉獻。教師的為人師表不僅可以感化學生的心靈，而且還通過學生作用感化家庭和社會。
1.2班主任要信任尊重家長，做到胸襟開闊；當學生有錯時應與家長取得聯系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。
1.3班主任要聽取家長意見，尋求育人良策；“三人行，必有我師”。更何況班主任面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，不乏各種人才，有大、中、小學教師，有作家記者，有公安民警，有管理干部……他們對孩子的教育也很有經驗。家長提出的各種好建議，教師可以采納吸收。這些家長與老師的精誠協作，在學生的教育過程中，所發揮的參與作用是不可低估的。
2.班主任要引導學生進行自我管理
2.1學生自我管理的目的；所謂“學生自我管理”是指學生自己主動采取的用來控制和協調班集體、小組、個人以及各種環境、物質因素的行為。
2.1.1實行學生自我管理是班集體教學的基本要求；自我管理是學生自我教育的一個重要因素，它彌補了集體教學模式中管理上的不足。可以說，班集體教學的順利進行離不開學生的自我管理。數十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。
2.1.2引導學生自我管理，可以提高他們自我教育的能力；從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。而引導學生自我管理正是其內部因素發揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環境中接受教育。
2.2如何引導學生的自我管理；班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導學生進行自我管理。
2.2.1強化學生自我管理的意識；自我管理的直接動力來源于小學生自我服務、行為自律的需要。真正的自我服務、自我管理是學生發自內心的行動，具有明確的目的性和計劃性，因此，引導自我管理首先要強化自我管理的意識。一方面，我們要對學生們進行生活學習的獨立性教育。另一方面，愛護學生自我管理的積極性，經常進行成就強化。
2.2.2在活動中培養學生自我管理的能力；引導自我管理，根本上在于培養自我管理的能力。培養自我管理的能力，必須要有一定的途徑，在目前的學校教育中，正式的課堂教學一般不包含培養自我管理能力的要求，于是，豐富多彩的課外活動就成了培養自我管理能力的重要渠道。
愉快暑假生活開始了！該怎樣讓自己度過一個有意義的暑假呢？老師給大家的建議就是，提前做好安排。修整好自己的同時，合理安排好時間，讓自己的暑假生活充滿意義。
語文：
1、讀書。請根據老師給大家的建議進行閱讀。（方法和格式見后面附頁說明。）完成讀書心得20篇。老師推薦的數目能夠讀完5本是基本任務，多讀多加分哈！
2、練字。請以下同學必須進行練字：3、4、5、7、8、9、10、11、12、14、17、18、19、20、22、24、25、26、28、29、31、32、34、35、37、39、40、42、44、45、46、49、50、51.根據老師的練字安排進行練習。
3、將自己的暑假生活的精彩瞬間用筆記錄下來。每人2篇以上。
數學：完成計算題單，每天4道豎式計算和4道脫式計算。完成在作業本上。每天寫上時間，完成后由家長批改簽字。暑假生活自主選擇完成，不做要求。
英語：根據毛老師的安排表進行英語學習。（見后面附頁）
其他：
社會實踐作業：（點名的同學必做）
一、完成廉潔方面的小報。
為弘揚社會正氣，構建社會主義核心價值體系，全面提升師生思想道德修養，促進青少年學生健康成長，建設廉政和諧校園，爭創“廉政文化進校園”市級示范校，為確保此次爭創活動的深入開展，提高活動效果，計劃暑假中在學生開展手抄報創辦活動：請下列七位同學認真完成，開學要上交學校：馬朵、馮芷奕、杜莉娟、李翰文、劉浚哲、徐唐子俊、王道宇。
所有作品注明姓名、班級、指導教師，字跡工整，色彩漂亮，小報規格是四開.
2、每天鍛煉身體一小時。 3、每天堅持給為家庭成員服務，咱也是“小鬼當家”喲！開學，我們比一比誰會的家務活兒更多，嘿嘿！
、請三年級同學利用假期在社區內開展義務勞動，下學期開學我班請陳明兮、洪梓洋各上交一張活動照片，
并在照片背面注明活動時間、地點、人員及事件簡要描述。
4、制定好自己的作息時間。在假期里學會自主管理，科學生活。
請不要長期看電視，可以瀏覽我們班的三人行網站，可以在家長的陪伴下看一些有意義的新聞或者網頁，時間不準超過40分鐘。開學，我會在家長會上做調查。沒有按照約定無限制，無節制看電視，上網，晚睡晚起的孩子，我會在班上通報批評，并且重扣分數。
開學報到時間：XX年8月31日上午8：00——10：00。請孩子們提前整理好自己的物品，作業，準時報名。準備好向四年級進發！
2009年夏天，我成為洛陽市洛寧縣特崗隊伍中的一員來到了趙村中學，時間過得真快，我來趙村中學工作已經一年了，在這365個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在趙村中學這個優秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領導，同事們表示最衷心的感謝。 為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：
一、思想品德方面：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。孔子說：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。
二、業務知識和工作能力方面：
一年來，我主要擔任了兩個班級的數學教學工作，由于我們洛寧使用的是新課標版本的教材，因此在上崗之前縣里特地請了縣里省里的名師對我們進行培訓，從這次培訓里我學到了很多東西，給我在實際教學中提供了很大的幫助。上個學期到現在一直擔任81和82兩個班級的數學教學工作，在教學中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，采用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習數學的興趣，積極開展各種數學活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、工作態度勤奮敬業方面：
一年時間里從未無故缺席，第一學期我帶兩個班的數學教學工作，每周分別為16課時，第二學期每周16課時，準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。
四、工作業績方面：
剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學經驗不足，我帶的班級成績不是很理想，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時了解他們在學習數學中的感觸，不斷鼓勵他們，經過兩個學期的努力，培養了一批數學學科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習數學始終充滿信心。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
凌銳鋒同學是潭崗小學六（2）中隊的學生，是學校少先大隊學習委員、、中隊長、執勤隊員、廣播員和班長。
他勤奮好學、不恥下問、熱愛集體，關心同學、熱愛祖國、關心社會，在課堂上總是全神貫注地聽老師講課，課下認真地完成作業。他是父母眼中的乖孩子、老師心目中的好學生、好幫手，也是同學們學習的好榜樣。他時刻把“少先隊員”這個光榮的稱號牢記心中，時刻以隊章作為自己的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。連續多年被評為學校的“優秀大隊委員”、“三好學生奮刻苦，善于思考，勇于進取，從不輕言放棄，善于獨立思考，從不盲目相信權威，將雷鋒的“釘子精神”發揮到了極致。在經歷艱苦的磨礪時，不失奮斗的勇氣；享受榮譽的贊美時，不沾沾自喜，在同學的心中樹立了威信。由于父母的文化水平不高，工作又忙，所以他從小就養成了自覺的好習慣，從不需要父母操心。有人曾問梵高認為自己畫的哪一幅畫最好，梵高說自己正在畫的那一幅。凌銳鋒遇到難題時也正是這樣，認真對待眼前的事，不解決那道題，他是決不會罷休的，因此許多同學也特別敬佩他。此外，不恥下問也是他的好習慣之一。他常把孔子說的：“三人行，必有我師焉。”這句話放在心上，遇到難題時，他會誠懇地請教成績比他差的同學，正是這種好習慣，使他每次期末考試的成績都在班級和年級里名列前茅。
除學習認真外，他的愛好與興趣也很廣泛，他愛打籃球、聽音樂，每個周末總會抽時間閱讀課外書、報刊和做練習題，還會以練字這種活動來陶冶性情，這使他成為了“德”、“智”、“體”、“美”全面發展的優秀少先隊員。別看他的樣子普通，語言能力好著呢！幽默著呢！他講的笑話，常令同學們捧腹大笑，在辯論會上，善于用有力的證據加上礎礎逼人的語言令對方啞口無言，這也說明他的知識面是并不僅限于課本的，而是全面式發展的。
在班里，他熱衷于搞好同學與班干部之間的關系，從不搞“階級主義”，深受同學們的愛戴。在生活中，他關心時事、經濟與生活大小事，在學習之余還關心社會，這也令他的知識面廣了許多。每當別的同學有困難時，他總是二話不說地去幫忙，在大掃除時，他總把臟的、重的往自己的身上扛，盡管如此，但他毫無怨言。每當輪到他執勤時，他總會最早第一個到達學校，以端莊的儀容儀表，整潔的穿著，認真地對待自己的崗位嗎，平時也是一樣，他總是一絲不茍，從不徇私，不會因為自己班的就扣少分，不會因為站的時間久就抱怨，給學校樹立了一個良好的校風，給同學樹立了一個好的榜樣。
作為一名少先隊員和學校干部，他在工作方面盡職盡責，在班級管理方面勇于創新，善于出謀劃策，成為了老師的“小能手”。人無遠慮，必有近憂嘛，他總是從長遠去想、從大局去想，在他、老師與眾多班干部的共同努力下，六（2）班在學校的地位已經在穩居直上了，同學們的團結意識、班級意識也有所提高，這也令六（2）班成為一個優秀的集體。
正是他的品德力量和熱忱，令他著實成為了六（2）班的“領頭羊”，正是他在同學中起到的模范帶頭作用，令他成為了我們學校不可多得的優秀少先隊員。相信憑著他的不懈努力，將來一定會有更大的作為，我們衷心地祝福他！”
廣州市白云區同和培英實驗中學六年級:凌銳鋒
21世紀是高度信息化的網絡時代。作為網絡時代的班主任，應主動迎接網絡傳媒的沖擊與挑戰，充分利用網絡，在發揮傳統班主任工作方式優勢的同時，探索、利用現代信息技術，創新班主任工作模式，開展富有時代特色的班主任工作，提高德育教育質量和班主任管理水平。
一、利用校訊通進行家校聯系
手機作為現代通信工具，使用方便、快捷，已在社會廣泛普及，特別是學生家長幾乎人手一部。“校訊通”就像一個公開的班級信息臺，使家校溝通智能化，比傳統的家訪更加便捷、快速，為老師與家長提供了良好的交流平臺。自“校訊通”在我校使用以后，我就經常用短信跟家長進行溝通，及時將學校的通知、學生的在校情況跟家長反映。開學，我用短信向家長介紹學校的管理制度、作息時間、請假制度，向家長介紹學校對學生校內外的管理要求，懇切提出需要家長協助教育、管理學生的要求。節日，我用短信送上節日的問候；學生放假，我在學生離校之后，迅速通知家長，讓家長知道自己的孩子應該何時回家，避免一些意外發生，并真誠的提示家長注意子女在假期的安全。我也倡導家長利用校訊通信息向班主任反映孩子在家的表現、身體狀況等，便于班主任全面及時了解學生的情況，更好地實現家長與學校的溝通，共同促進學生的發展。
二、師生互動建設網絡班級
充分利用網絡的交互性是網絡化班級管理的一大特點。2009年參加了“知行中國”班主任培訓后，我在中國最大的家校聯系平臺“三人行”中創建了我們的網絡班級，強大的技術支持讓我們的網上班級非常有意義。設置的“班級論壇”“班級相冊”“家校聯系本”班級小明星“班級書架”等欄目，學生和家長自由地在網絡班級里發表言論、照片、推薦書籍，作為班主任的我經常設定討論的若干話題，這樣師生就可通過網絡進行一對一、一對多和多對多的交流和互動，學生可在“網上論壇”發表自己的觀點，與大家一起討論。有一次班上的小王同學在論壇里說，這幾天他非常倒霉，無緣無故被好幾個老師批評。我馬上問他是為什么，他說出了原因，原來上課時他為了提醒別人而被老師認為是在亂說話，就批評了他。我先表揚了他能提醒別人，然后問他是否還說了其他的事情。接著有同學發帖，說他雖然是提醒別人，但聲音太大，所以老師就誤認為是他不遵守紀律。接著我們在上課時就應不應提醒同學和應該怎樣提醒同學遵守紀律作了一次討論，大家你一言我一語，達成同識：上課時應該先管好自己，當同學不遵守紀律時，可以暗示他，但不能因此而影響別人。班級論壇中，班主任與學生互動，創造性地營造班級文化，促進了班級建設和學生成長。在班級相冊里，很多同學還上傳了自己的照片，讓我們看到了一些與在學校不一樣的孩子。有的孩子上傳了自己外出旅游時的照片，讓我們足不出戶又看到了外面精彩的世界。網絡班級引導學生在網絡交往中正確認識自己、他人和班級，增強了班級凝聚力和認同感。
三、通過班級網絡平臺記載學生成長
網絡平臺方便有趣，好多小學生都有自己的網名，如何吸引同學們參與到與師生交流中來呢？二年級時，班級建立了一個班級網絡平臺，還有幾個熱心的家長自告奮勇地當起了管理員。網絡平臺作為交互式呈現信息的活動，學生可以克服課堂教學時間限制，有充裕的時間去思考、去討論、去交流，突破個體經驗的局限，獲得群體智力的支持。網絡空間里的日志記錄下了同學們四年來走過的足跡。在班級日志里，有文章五百多篇，大多都是同學們自己寫的文章。當學校布置做作文集時，很多同學都能在空間里找到自己的文章，顯得特別開心。共用的班級空間，班主任、全體學生和其他任課教師、家長都能參與到日志的記錄和評論中來，其中的信息量和真實性，遠比紙質日志來得更多、更全面。網絡平臺中的相冊，全是我給學生照的搞班級活動時的照片，從二年級到五年級，每個同學都能找到自己的身影，看到自己成長的足跡。不僅學生愛對其中的照片和文章進行評論，家長們也經常光顧，從里面轉載有用的信息。
信息時代對班主任工作提出了新挑戰，信息時代的班主任要善于營造學生喜聞樂見的現代信息技術氛圍，開展具有信息時代特色的班主任工作，創新班主任工作模式，豐富班級文化的內容和形式，提升班級管理的水平和效果，從而更好地促進學生身心健康和全面發展。
“逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時間已匆匆而過。歲月的腳步匆匆走過，眨眼我們就即將迎來高中的第學二學期。回想自己在這學期在學習、生活和班級工作中有很多值得總結的地方，現在在這里我對自己在這學期中的各方面做一個總結，向大家做一個匯報，我覺得一個人只有不斷的發現自我，揚長避短才能有所進步。
.在學習上，比起上學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。這個學期由于是剛來到嶄新的班級，對這里的情況很不熟悉，經過這個學期的適應，我想下個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的自習時間，抓緊時間閱讀書本知識，以求提高自己的知識，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。
二.在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
(1)不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節；
(2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞；
(3)在老師布置作業五天內必須完成，當然作文除外了；
(4)每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況；
這學期已結束了，在學習中有苦也有樂，在中專生活里有許多快樂的時光，在這里我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生。
