時間：2023-05-29 17:40:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇誰火燒赤壁，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
“大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍案，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當年，小喬出嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一樽還酹江月。”
品讀《念奴嬌·赤壁懷古》，我醉了——
“大江東去”，滔滔巨浪千淘萬漱，是否淘到蘇軾了呢？面江而立，他的耳畔唯有水聲。回想“烏臺詩案”的苦楚，皇帝謫貶的敕令，還有那洛陽親友的依戀；東坡心，碎不能掇。他只得唱“千古風流人物”，只能吟“三國周郎赤壁”。
眼前是公瑾愛戀的長江，腳下是周郎鏖戰的赤壁。“遙想公瑾當年”，這江水不也似“千堆雪”么？
草船借箭的智謀，火燒赤壁的勇猛，還有周喬愛情的佳話；周郎確是“風流”，確是“豪杰”。傲立于艦舟之上，沖陣于萬軍之鋒，聞江上之濤聲，賞冥空之月色；面對的是曹操精兵強騎，銘記的是小喬囑言寄語，心系的更是孫吳的成敗盛衰。
東坡何不想風流儒雅，何不想握國之大計、驅外之強敵。然而，北宋的朝廷容不下他，神宗的時代容不下他；呵，渾濁的世道也容不下他！
想那東坡，不禁駕一葉之扁舟，駛向那巍峨的崖壁。此時的他，也是傲然于舟，也是聞江上之濤聲啊；但他的心呢，卻已成碎片——一片羨慕，一片懷念，一片愁悶，一片感慨。他的心，是昏君、是小人，砸碎的啊！
他的手摸到了“赤壁”，他的心也回到了赤壁。恍惚飄然間，他也似處周郎故壘。
哦，那是公瑾么？那多情的人兒在笑我么？
峨冠博帶，丹目柳眉；談笑間，指點江山，“檣櫓灰飛煙滅”。公瑾不愧是“美周郎”啊。驀然，我卻已生白發，衣衫風塵，神色頹靡；更怨恨，被昏君謫貶。人多情，歲月無情，渾世更無情。
美人自刎烏江岸，戰火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。
―――《賣花聲?懷古》
這首小令是元朝張可久的懷古名作，風格沉郁、感情強烈。
前三句列舉了三件事：項羽兵敗垓下，自刎于烏江之畔；孔明、周瑜率蜀吳聯軍火燒赤壁，大敗曹操；班超建立了安定西域的功勛，卻白白在玉門關外耗盡生命。這三件事，時間不同，地域不同，而且在性質上有失敗與成功之分，有得志與失意之別。看起來似乎彼此毫無邏輯聯系，而有拼湊之嫌。但是，看完緊接其后的兩句“傷心秦漢，生民涂炭”，再回頭審視前三句的敘事，便茅塞頓開，悟出作者的匠心獨運：借秦漢間的一連串的戰爭，說明不論是稱霸爭王、割據一方也好，還是好大喜功、拓邊黷武也罷，歷史如何變遷，遭殃的全是百姓。任何統治者之間的爭權奪利，無論誰贏誰輸都會導致饑民號泣、白骨露野，民生的疾苦任何時期都甚于窮途末路的英雄美人。可見，全曲的構思頗富新意。作者并非為了英雄的得失榮辱、王朝的興亡盛衰而感喟唏噓；亦不是為了自己的請纓無門、一事無成而自鳴悲哀，而是為了人世滄桑之中的民生艱厄而感慨至深。它上承唐代曹松的《己亥歲》詩：“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯”；下與張養浩的《山坡羊?潼關懷古》“興，百姓苦；亡，百姓苦”，袁牧的《馬嵬》“石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多”同義，極富人民性。無怪乎明代李開先序喬吉、張可久二家小令，認為：“樂府之有喬、張，猶詩家之有李、杜。”
本曲內容的獨到之處，離不開借代、對比、用典等手法的巧妙運用。初讀前三句，至少受三個問題困擾：作者為美人自刎而痛惜？為英雄業績而敬慕？為名將命運不濟而擔憂？不得而解。續讀下文才知作者深意：以秦漢時期的盛衰概括一部封建社會歷史的變遷，以秦漢時期的生民代指整個封建社會的百姓，再通過對比、用典，慨嘆無論歷史如何變遷，受害的都是百姓。這在民族戰爭頻仍的元朝社會有一定的針對性和積極意義。同時，這也是作者民本思想的反映。
語言質樸自然，與作者其他清麗、典雅的作品有著明顯不同。口語乃至俗語的運用更是傳統詩詞中所罕見的。如“戰火曾燒赤壁山”，特別是結句“讀書人一聲長嘆”尤為憤慨沉重，歷來為人稱道。
西臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗中，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上吸取力量，因此能擊敗強大的對手。最后被一個叫赫拉克勒斯的對手發現了，安泰便被弄到空中掐死了。
聽了這個故事，誰都會為安泰惋惜，擁有強大本領的他，被發現弱點，最終死了。細細看來，安泰有點狗仗人勢，你想想，如果沒有她母親地神蓋婭，他又算個什么？沒有他母親，他只不過是一個普通人，他的所向無敵，還不是拜他母親所賜？他根本談不上是英雄。英雄，是靠自己的能力闖出來的名譽，假如人人都有這本領，不就全天下人都是英雄了？安泰如果能找到。自己的短處，用自己的力量來彌補，那他被掐在空中時就不會無力回天了。那樣，誰倒下就不一定了。
赫拉克勒斯是一個善于吸取教訓，并能從戰斗中發現對手弱點的人。毫不夸口地說，他才是真正的英雄。一個善于發現對手弱點的，從而朝這個方向這進軍的人，在什么場合是，他都能制勝，因為每個人都有弱點，找到并找出對付的方法，即使是再強大的對手，也不算什么。找到對方的弱點，找出對策并實施，這就是制敵之法
千古以來，兩軍相戰，知敵者必勝。在草船借箭中，曹操就是因多疑，無原無故地“借”出了十萬多支箭，這“借”的箭，在火燒赤壁里，周瑜又一支不剩地“還”給了曹操，使八十三萬大軍只有廖廖無幾的幾人回都。
我們不要像安泰一樣依賴別人，要學習，赫拉克勒斯那樣善于觀察與發現。
六年級:劉澤軒
群雄爭霸，誰與誰分天下
——《三國演義》讀后感
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空；青山依舊在，幾度夕陽紅。——《臨江仙》
遙看長江滾滾，濁浪排空，戰火紛飛，亂世梟雄爭天下。自古風流人物，群雄爭霸，血流成河，千軍萬馬，劍指誰家，誰與誰爭天下。
回首東漢末年分三國，烽火連天不休。奸臣董卓獨占朝廷，此刻桃園三結義，煮酒論英雄，三顧茅廬，三足鼎立已成定局。爾虞我詐，明說暗奪，兵戎相見。想那過五關斬六將，千里走單騎，單刀赴會的英勇；草船借箭，火燒赤壁的妙計連連；禮賢下士，七擒孟獲的大義胸襟……那一句“寧肯我負天下人，不肯天下人負我。”鑄造一代梟雄曹操，那一身綸巾羽扇，身衣鶴麾，素履皂絳，面如冠玉，唇如抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙的臥龍先生，諸葛亮，鞠躬盡瘁死而后已。身長八尺，豹頭環眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬的張飛，性格魯莽，卻衷腸義膽。面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜的關云長，美若天仙，有萬夫不當之勇。兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂的劉備，禮賢下士，仁義善良。他們都是英雄，都是亂世豪杰。其中不免多少巾幗英雄，貂蟬，孫權之弟媳婦徐氏……她們不會上沙場，她們沒有任何武器，卻有一顆精忠報國的心，或是國破家亡后投江，不愿屈服于新主，或是利用自己的智慧與美貌，挑撥離間……在三國史上也留下重重的一筆。我沒有關公的英勇無比，沒有張飛的赤膽忠心，沒有劉備的仁義善良，也沒有貂蟬的美貌天仙。我只是我，在和平年代里，這里沒有戰爭，沒有那么多的爾虞我詐，也做不了英雄，但兩千年來，天變，地變，國變，人變，滄海桑田，無不變的事物，然而構成社會相生相克，此消彼長，強弱轉換，進步退化的關系總則，好像并未變，至少未大變，或形式變，而實質未變，或語言變口號變，而內容未變。我們期待桃園三結義的兄弟，雖不用出生入死，卻想一起去奮斗美好的將來。不一定要兵戎相見，考的卻是應變能力。在這個社會上，弱肉強食依然是社會的法則，強者吞噬弱者，無形的斗爭每天都在上演，唯有學會應變，變得強大，才能在社會上立足。最終天下大勢合久必分，分久必合。司馬炎統一三國。其實沒有最后的勝者，也沒有失敗者。司馬炎不是，曹操也不是，劉備孫權也不是失敗者。他們都在自己的舞臺上，綻放出他們最絢麗的光彩。人生又何嘗不這樣？
初二:無淚嘉木芷
我英姿颯爽的站在甲板上，感受海風的撫摸，任一速速陽光的照射，接受海燕的注目禮，心中不免產生自豪感。忍不住拉拉衣襟，整整衣領。頭抬的更高，胸挺的更直，自信地展望前方無限茫茫的航標。
仰望著頭頂的一方天，是格外的蔚藍兒遼闊，天空時常越過一兩只大雁，沒有留下任何的痕跡。俯視海平面，也是那么的蔚藍且深邃，揉揉雙眼，試圖望穿五彩六色的海底世界。水靜，幾只小魚任意的游蕩在其中。真所謂是‘天高任鳥飛，海闊任魚躍’。還是靜靜的盯著那似深邃眼睛的還面，而我似乎感覺她在靜靜的凝視著我，默默的注視我的一舉一動，怎么，難道是欲想透我的心思？呵，不可能。少年那一條條情思，就足以讓你暈頭轉向了。
語文詞；里，‘天連水尾水連天’，今天，總算是見識到了。
春景，如此
……
風輕輕的在我身邊來了個360度旋轉，然后離我遠去。繞來繞去，，我是這里的主角嗎？是！禁不住誘惑，拉起衣角，輕飄飄的轉圈圈，哇，好爽，好自在。這里是我的天地，沒有煩惱，所有的憂愁，都讓廣闊的空間分散了。
漫不經心的倚在欄桿邊，見那潮水重重疊疊，一浪又一浪，一浪推一浪，一次一次的襲擊者船體，濺起的豆豆浪花，在誰平面上后空翻3周，有無聲的結束他的表演，好像他不要任何掌聲。不經意間，我看見那忽起忽落的浪花中蘊藏著館舍古今的故事，思緒也扭轉了個角度開始不同于輪船的航行：
項希破釜沈舟，劉備火燒赤壁，諸葛亮草船借箭，都沒能離開誰的載舟能力。
李白自吟‘抽1刀斷水水更流，舉杯消愁愁跟愁，人生在世不如意，明朝散發弄扁舟‘；’長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海‘；這些感情都是對大海的一種依賴。海的一切自古以來就是文人的聊天話題，寫作對象。可見他的深奧啊，為何之前我都不知。
回憶歷史，切不知為何屈原要投河自盡，項羽烏江自刎，歷史故事為何是這樣寫的。
忍不住，清清嗓子，高歌：他說風雨中這點痛算什么……對，贏擦拭去曾經的失敗，現在的憂愁，生后中的紛紛擾擾……
金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月，觀滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下，是每一個有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜”的誘惑不是每個人都可以抗拒的。
從“許游耕田”到“挾天子以令諸侯”，這個功高震主的丞相最終也沒有實現父儀天下。擁兵自強，他完全有實力去廢天子而自立，但這個一直讓史學家們爭議的舉措也只是后人遺憾的推測，具體實施，也才到了其子曹丕的時候。究其原因，恐怕要從文化的角度來定論了。在中國歷史文學中，曹操也有相當的地位，其自身就是一個了不起的文學家，《蒿里行》、《龜雖壽》、《短歌行》等都有很大的價值。既然他對文學有如此深的造詣，那么他就始終擺脫不了那種忌諱被史書記載的羈絆。雖無帝王之名，卻有帝王之實，這一舉措是否明智，我們很難用對錯來作簡單的評價，但是從這一點，我們卻可以看到曹操在政治上猶豫的一面，這也就注定了他曹氏天下的命運。一生的辛勞，一世的戎馬，換來的結果卻是駟（司）馬分槽（曹），去過官渡之戰的遺址，一千八百多年后的今天，那里已是荒煙蔓草，斜陽照在斷壁殘垣上的余輝早已映射不出當年的往事。風，在空氣中輕輕的滑過，是熱的，不知道千百年前，這風是否揚起過群雄逐鹿中原的錦旗；是否傳送了千軍萬馬震動天地的吶喊聲；也是否見證了一千多年的歷史。不肖說，這場歷史聞名的戰爭更讓他堅定了平定天下的信心。為他人做嫁衣裳。
然而赤壁之戰的慘敗又徹底粉碎了他實現一統的夢想，“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”也只是他的一廂情愿，那場噩夢般的大火燒掉的不僅僅是數十年積蓄的力量。他眼中的自信也變成了無奈的迷惘，試想，讓任何一個人窮畢生之精力積累的資本在剎那間灰飛湮滅，誰，可以承受？華容泥濘的道路上，一輛驚慌的馬車，一隊毫無秩序的敗兵，背負著那輪被金戈鐵馬映紅了的太陽，倉皇北去。
那一役之后，他便退居二線，弄子玩孫。也許他真的老了，曾經那個煮一壺老酒，把天下英雄都付笑談中的曹操已是明日黃花，即使再臨滄海，也是執杖而立，用蒼老的聲音吟唱“老驥伏瀝，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，而那“江中斬蛟，云間射雕，席上揮毫”的壯志豪情也如東逝之水，一去不返了。
曹操也是凡人，位高權重的他丟不掉領導者和統治者普遍的特點——猜忌。世界上大海最大，比大海更大的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈，如果他有海納百川的氣度，不殺孔融、不斬楊德祖、不誅華佗，是否他真的能如愿以嘗？
歲月只是把這個問號的答案留給了一代又一代的后人去猜測，但一切的答案都是假設，一切的假設也都只是為這個梟雄唏噓長嘆的徒勞。歷史終究是歷史，江山多嬌，引再多的英雄為之折腰，也沒有人可以改變她，更不能左右她。
無數次站在魏遺址的曠野中，注視著那在天邊晚霞下盤旋的飛鳥，都想問一聲：是否你，也曾經知道那個人，那段歷史？
2，按要求寫出人物形象或文學作品。
(1)《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是( )。
(2)《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是( )。
3，“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是( )，“美玉無暇”指的是( )。
4，“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知！”這首詩出自《紅樓夢》中人物( )之手。
5，請結合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯手指揮的一場的以少勝多的戰役，是( )；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為( )一事。
6，在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是( )，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是( )。
7，請用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補全下面的回目。
(1) 風雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(《水滸傳》)
(2) 煮酒論英雄 關公賺城斬車胄(《三國演義》)
8，《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個人是( )，這部作品是《 》。
9，“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”……說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄( )。
10，《三國演義》中塑造了一位過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是( ).這部書中有關這個英雄的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名稱：
11，“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機應變信如神。”這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是_______________。
12，諸葛亮是《三國演義》中的重要人物，請說出小說中有關諸葛亮的兩個故事名稱。例：舌戰群儒。________、_________。
13，下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：三顧——三顧茅廬
六出： 東和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八陣：
14，下面是四大名著中的人物與情節，其中搭配不當的一項是()
a，魯智深——倒拔垂楊柳 b，孫悟空——大鬧天空
c，諸葛亮——三顧茅廬 d，劉姥姥——三進大觀園
15，古典名著《西游記》中，孫悟空有反抗精神的故事情節是( )。
16，《水滸傳》中一百零八將個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。
請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：
請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現出的人物特征：
17，《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術形象。請根據你的閱讀體會，說出他令人贊頌的一種精神，并舉例證明。語言要簡潔。
18，“滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”這是我國古典名著《 》的開篇詞。
19，女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。以上情節出自我國古典名著《 》。
20，“天下三分”是指天下分裂為______ 、_______、_______三國。
21，《曹操煮酒論英雄》節選自我國第一部長篇 體小說《三國演義》。
22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”這段關于“英雄”的見解出自我國古典文學名著《三國演義》中的( )(人名)之口。
23，《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是( )。
24，成語“萬事俱備，只欠東風”是根據《三國演義》 (戰役)中“周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。
25，語文課開展“走近名著”活動，請接著甲同學的發言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。
(要求：說出書名、人名和有關故事情節，在敘述中至少運用一個成語或名言、警句、格言。)
同學甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮關西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。
你的講述：
26，對對聯。
上聯：足智多謀，孔明巧借箭。
下聯：________，__________。
27，讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基礎要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。
書名：
作者：
印象最深的人物：
該人物形象給你的人生啟示： 。
28，你在閱讀中外名著時，采用的是什么讀書方法？有什么收獲？請略舉一例加以說明。
答： 。
參考答案：
1，曹雪芹
2，(1)魯智深(2)曹操
3，林黛玉 賈寶玉
4，林黛玉
5，赤壁之戰 失街亭
6，吳用 智取生辰綱
7，林教頭 曹操
8，吳用 水滸傳
9，武松
10，關羽 大意失荊州(溫酒斬華雄)
11，青梅煮酒論英雄
12，草船借箭、空城計、七擒七縱等
13，六出祈山、東和孫吳、收取東川西川、七擒孟獲、北拒曹魏、擺設八陣圖。
14，c
15，大鬧天空
16，示例：(1)武松打虎(花和尚倒拔垂楊柳)(2)鼓上蚤時遷，輕功上乘，善于偷盜。
17，不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空(或與各種惡勢力堅決斗爭的精神，如三大白骨精)
18，三國演義
19，紅樓夢
20，“天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳三國。
21，章回
22，曹操
23，孫悟空。
24，赤壁之戰。
25，略。
26，(1)藝高膽大，悟空勇斗魔。(2)義蓋云天，關羽私放曹。(3)多愁善感，黛玉悲葬花。
HR會選擇誰？
“沒有實習過，沒有當過學生干部，沒有拿過獎學金，我還能找到工作嗎？”大三的學生提出這樣的問題，的確是自己著急也讓別人著急。因為社會上充滿著這樣的信息――企業招聘應屆生喜歡211和985大學的學生，喜歡獲得過獎學金或者學校其他獎項的學生，喜歡有過學生干部經驗的學生，等等。
以上的這些要求，其實就是用人單位在招聘時減少他們的風險，因為“名校、英語四六級、專業成績排名、獲獎證書，甚至政治面貌和性別”等關鍵詞一定程度上反映了一定的事實和結果，那就是這個人在學習方面不會太差，也有一定的努力。除了這樣的過往經歷來考察應聘者現有的能力外，這樣的方式會減少篩選的工作量，尤其使用名校關鍵詞，就更快了，畢竟這些學校是少數，“211工程”院校只占全國高校總數6%。
這讓我想起當年在一個校園招聘活動中一個HR對我說的話，她說：“我們公司在招聘畢業生時，絕對傾向于成績好的學生，對于成績一般或差的學生我們極少會考慮。我的用人標準就是注重學生的創新能力和再學習能力以及吃苦敬業精神，成績好的學生或許不一定具備這些素質，但成績不好的學生具備這些素質的概率肯定低于前者。”
的確，如果你想去應聘生產技術，別人問你，你做過什么？你說自己是學這個專業的，另一個同學站出來說，我成績排在在專業30%，還參加過挑戰杯大賽獲過三等獎。此時HR會選誰？如果你想去銷售，別人問你，你做過什么？你說自己對這個行業很感興趣，另一個同學站出來說，我做過超市的促銷工作，參加過學校的營銷策劃大賽獲得一等獎。此時，HR會選誰？
逆襲，你也可以
可能你會說，自己可以學習，只要努力一定能夠提高，或許這就是你逆襲的開始了。大家應該對“火燒赤壁”比較熟悉。諸葛亮借了東風，用了不知道具體多少艘“絲船”干掉了所有曹操的“高富帥船”。這個故事就是典型的“絲逆襲”，劉備的軍隊遠遠差于曹操，但最后他們贏了。如果真的總結一下原因，應該有：1.定位準確：不是正面對戰；2.態度：自信堅持；3.機遇：天氣。
其實將職業發展和求職的影響因素也可以歸納為三方面，即：定位、態度和機遇。如果“三無”學生想逆轉劣勢，也應該考慮一下這三個方面。
這里有個“掛科黨”的例子，他叫小胡，他無社團、無學生干部經歷、無學術獎項，小胡是一個典型的掛科生，掛科很嚴重，差點自己都“掛了”。他玩游戲很有天分，特別是單機游戲，有時甚至玩到凌晨3點，所以他很多科目都是低分飄過，有的也就掛了。考完試后打開正方系統的那一刻，他認為那是最激動人心的，因為他永遠猜不到掛的會是哪一科。
到了大三時，他開始惘然，學的課程更加多了，看到黑板上一大堆莫名其妙的公式，他完全不知所然。他連一次實習沒找過，依然喜歡呆在宿舍玩游戲。不過那時他開始談戀愛，為了讓生活費用更加充裕一些，他便開始主動到外面做兼職。兼職的那段時間，他開始越來越有進取心，這也成為了他生活的轉折點。
到了大四他開始努力學習，將原來不知道多少門的掛科科目一個個補救了回來，那時他的生活比高考前還痛苦，而且也開始專心去找工作了。最后他成功應聘了可口可樂的管理培訓生（Management Trainee，簡稱MT）。可能有人會疑問，這樣的學生怎么也能找到這份工作？
其實MT不是一個專業性強的職位，它考驗更多的是綜合素質。小胡在大三的一些兼職經歷應該幫了他不少，而且他找工作非常積極，投出去的簡歷不計其數，面試過的企業有太平洋網絡、新希望集團、順風快遞、默沙東MSD、亨氏聯合集團、藍月亮、中國移動、中糧、九江酒廠、維他奶、珠海可口可樂，等等。
在求職過程中小胡不斷地完善自己的簡歷，不斷地練習面試技巧，有一次他還找我幫他做模擬面試。在小胡的眼里，我看到了他的自信和堅強，看到了他對未來的希望，看到他忘記了過去，看到了他給自己的定位，看到了他對自己職業發展的追逐。
“三無”變“三有”
由于工作原因，每個學期我都會和掛科的學生聊一次，所以我至少每個學期都要和小胡聊一次天。后來關系熟了，他會經常找我聊天，所以我對他比較熟悉。其實小胡是個非常聰明，很有想法的學生，只是一直不關注自己的專業學習。最可喜的是他能在墮落迷茫中立即走了出來，去做自己喜歡的事情，并慢慢找到自我，找到成就感。這最終讓他成為了一個有故事的人。
小胡是大四第一個學期就找到工作了，而且工作還不錯，他很滿意，這也算是成功逆襲。他的行動符合前面提到的三個因素。首先，定位準確，他沒有選擇以專業技術為導向找工作，而是結合自己的兼職經歷，偏向了銷售管理培訓生，這讓他個人具備的優勢更加凸顯。
關鍵詞：高中數學；導入；效率
【中圖分類號】 G633.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】1671-8437（2012）02-0068-02
常言道：好的開始是成功的一半，精彩的課堂教學導入能銜接新舊知識，為新課的教學做好鋪墊，瑞士心理學家皮亞杰認為：“一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件。”在課堂教學中，導入環節是必不可少的，導入能溝通師生情感，創建良好的課堂氛圍，能吸引學生的注意力，為良好的教學效果的取得奠定基礎。
一、開門見山，直截了當
開門見山，直接導人，是教師在教學中常用的導入方法。教師短短的幾句話，就能將本節新授課的中心揭示出來，使學生的注意力迅速轉移到將要學習的內容上，明確本節課所要講授的主要內容、所要解決的主要問題。例如在學習正弦函數、余弦函數的性質時，可以讓學生直接觀察函數的圖像，得出正、余弦函數的定義域、值域、最值、奇偶性、周期性、對稱中心、對稱軸。這樣的導人，開門見山，直截了當，不僅明確了這堂課的主題，而且激發了學生的學習興趣，促使學生在短時間內把注意力迅速集中到對新知識的探索追求之中。
如：《二面角》新課導入：“兩條直線所成的角，直線和平面所成的角，我們已經掌握了它們的度量方法，那么兩個平面所成的角怎樣測量呢？這節課我們就來學習這個內容——二面角和它的平面角！”，這樣導入，同樣也直截了當。
二、以舊帶新，發現導入
引導學生根據已有的生活經驗和個人體驗，從某些現象中發現某些規律，以此來導入新課，這種方法可以讓使學生在發現的喜悅中提高學習的興趣，有利于學生對新知識的理解和記憶。
例：講立體幾何《錐體體積》時，教師拿一個圓柱形容器和一個與圓柱等底等高的圓錐形容器，當裝滿圓柱的沙倒入圓錐形容器中恰好倒滿三次時，問學生：“你們能發現它們體積的關系嗎？”這個對高中學生來說是舊知識，在小學他們就已經學過，所以學生能夠馬上答出圓錐體積等于等底等高圓柱體積的三分之一，在引導的基礎上帶出新知：“這個體積上的三分之一的關系是否對等高等底的各種形狀的錐體和柱體都成立？如果成立，怎樣從理論上嚴格證明這一結論呢？今天就要來研究這一問題。”
這樣導入新課，把學生從實驗引向嚴密的邏輯推理，對教材來說，這是一種自然的過渡，對學生來說，則成為一種思維上的需求和滿足。這種方法導入對那些容易發現的規律非常適用。
三、聯系生活，導入新課
學生的知識和他們的生活經驗息息相關，知識來源于生活也運用于生活中，從而實現其社會意義。新授課的導入，從學生的日常生活經驗入手，能夠極大地調動學生的積極性，使其產生強烈的求知欲，從而自覺、積極主動地投入新授課的學習。
例如，在學習“平面向量”一節時，為了介紹“向量”這一概念，教師可以這樣導入：在物理及日常生活中，我們經常遇到許多量，如質量、密度、體積、距離與位移、力、速度、加速度，學生在物理課上已學過標量和矢量，在讓學生區分前四個量與后四個量時，學生齊聲回答前者只有大小，后者既有大小又有方向，這時老師適時引導：“后面四個量就是我們今天要學習的向量，即物理中的矢量。”從學生熟悉的日常生活經驗導入新授課，對學生來說有一定的親和力，能使學生迅速進入學習狀態，明確學習的目的。在高中數學學習中重知識，更要重能力，要從實際出發，激發興趣，充分調動學生的學習積極性和主動性，教會學生學習，教會學生思考，提高高中數學的教學效率。
如：在講解相互獨立事件同時發生的概率這節課時，筆者結合互斥事件發生的概率引入了這樣一個例子：火燒赤壁時，遇到一大難題，如果讓諸葛亮一個人解，成功概率為0.8，臭皮匠老大一個人來解的話，解出的概率為0.5，臭皮匠老二獨自解出的概率為0.45，臭皮匠老三獨自解出的概率為0.4，問三個臭皮匠中至少有一人解出問題的概率與諸葛亮一人解出問題的概率比較，誰大？有人說：……，又有人說：P（A+B+C）=0.5+0.45+0.4=1.35>0.8，所以，合三個臭皮匠之力，成功的可能性就勝于諸葛亮。你同意這個觀點嗎？此時學生用自己所學的數學知識進行探討，興致高昂。在這個過程中學生體會到了數學不是獨立于我們生活之外的，而是存在于我們熟悉的情境和事物中，從而使他們產生了樂學好學的動力。
四、形神俱備，電教導入
在教學中，多媒體等電教手段比語言往往更有說明力和真切感。教師在教學中運用多媒體導人新課可以化抽象為具體，為學生提供豐富的感性經驗，直觀鮮明地揭示客觀事物的關系。
例如：在教學橢圓的特征時，導課：教師用多媒體出示動畫：先看到的是自行車、汽車等的車輪都是圓形的，大家坐在車上，很悠閑。接著再將它們的輪子換成正方形、三角形等形狀，結果車上的人東倒西歪，學生見了哈哈大笑。教師又出示橢圓形車輪，問：把橢圓的輪子換上去行嗎？同學們都說：“也不行，沒法坐。”教師接著說：“為什么圓的輪子就行，而橢圓的不行呢？”短短一句話，同學們的積極性調動起來了，興趣達到，尋求知識的興趣空前高漲。這時，教師再講新課，效果就會非常好。
“護士節”是一個具有職業特征的節日，設立“護士節”，充分體現了國際社會對護理工作者的關心與愛護，在今天，每一位護理工作者都感到無比的光榮和自豪。這里給大家分享一些關于五一二護士節主持詞，供大家參考。
五一二護士節主持詞1各位領導，各位嘉賓、各位護士同仁：
下午好!
在這生機盎然的5月，我們迎來了自己的節日-護士節。很多人說，我們護士是人間的天使，用溫柔的心守護著生命，但我更覺得我們是平凡的小草。在醫院這個大集體，如果醫生是花，那么我們護士就是絨絨的綠草。小草無處不在，映綠了春天，使鮮花更顯出她的美麗。
我們每天在病床間忙碌，有送病人出院的欣喜，有聽到病人一聲聲真誠的道謝時的寬慰，也有繁忙工作的壓力，不被理解的委屈。我們想給病人更多的關愛，我們也愿意給我們的合作者-醫生更多的關懷和更好的工作配合。一名護士，必須要有一份陽光的心態，一個親切的笑容，用溫柔中的剛強來營造一個健康的工作氛圍。因此，我們也要來關愛我們自己，讓我們自己的內心充滿陽光，才能將陽光播撒在每一張病床邊，每一個來查房的醫生身邊。今天，我們護士節活動的主題就是――nursingnurse,關愛護士，讓護士再這份關愛撒遍醫院每一個角落。
關于這個話題，相信我們的院長一定有很多的話要對大家說，我們歡迎!
院長講話......
院長講話結束
主持人:感謝葉院長為我們營造一種寬松民主的工作氣氛，我想，這是最重要的關愛護士。一個優秀的團隊總是由很多優秀的成員組成，并且，這個優秀的團隊將不斷培養出優秀的成員。下面，讓我們一睹今年的優秀護士護士風采。有請各位優秀護士上場，有請何院長、沈書記、王院長、蔡院長、盧院長、黃書記、駱總師上臺頒獎。
音樂響起
頒獎結束，領導走下臺時，主持人即興請
院長做護士節講話......
主持人：院長，請您等一等，我們知道，您一直很關心護士工作，在今天這個特別的日子，我們大家歡迎何院長為我們說幾句。
何院長講話
主持人：_院長對我們的工作評價很高，要求也很高。院長的關愛是nursingnurse活動中很重要的部分，謝謝何院長。
老護士經常會說，日復一日，剛剛參加工作的那份激情漸漸淡去。可是我們又多么需要這樣的激情，給我們的工作多點動力，使我們的生活中更加多彩。讓我們再回顧當年激情滿懷的日子，讓我們來聽聽我們的學妹們的聲音。你看，那邊走來的正是剛參加工作一年的新護士――___，讓我們聽聽她是怎么說的。
新護士江新偉講話......
主持人：謝謝，看到她，仿佛看到了當年的自己，是啊，我們為什么不能將那一份激情存留，給自己和身邊的同事多一點關愛，給自己的工作增加一些動力呢。
剛參加工作，護士這個職業對很多人來說，是一個美麗純潔的夢。那時，我們并不曾理解她真正的含義，當我們體驗過護士工作的種種酸甜苦辣，才明白要詮釋“天使”的含義，并非想象中這么浪漫。這其中，有付出，也有收獲，下面，讓我們來采訪一下本年度的優秀護士之一__，看看她是怎么說的。
優秀護士訪談
主持人：我為我們中間有這樣的優秀的同事而驕傲，也為工作在這樣的優秀的團隊而自豪。是的，努力用心的工作，就會有成長的收獲。但是，護士的工作也處處面臨著壓力、無序、忙碌和憤怒。當我們每天面對這樣的場景時，我們怎樣繼續保持自己的微笑，保持自己的陽光的心態呢?這是我們所要思考和討論的。面對混亂、無序，我們該怎樣在這樣的情境中，更好的駕馭情境，緩解壓力呢?且看我們每天要面臨的工作場景的原生態展現：
大家知道，急診急診，特點就是一個急字，可是“急”到什么程度，急之外，還有一些什么?讓我們看看今天在急診室上演的一幕吧
急診室小品
是啊，當面臨這樣的場景時，就像天使的翅膀受了傷，無法優雅。一天終于過去，急診室漸漸安靜。那邊，病房的護士在夜幕中，開始了漫漫長夜的工作，讓我們去看看我們病房護士們的夜班吧
1-8f夜班變奏曲
笑過之后，真是太熟悉了，只要是上過夜班的同事，相信這就是每天在發生的。我們的同事演得如此逼真，就是因為這樣的場景對她們來說，就是每天的工作。是啊，護士工作，要涉及的面很廣，在醫院的每個部門，在每張病床邊，總是有護士親切的臉。但是，親切換來的不一定是親切，你看，這里就在發生著。請看病房里的另一幕。
主持人在小品結束后：舞臺上的場景落幕了，但是，在我們真實的工作中，這樣的場景每天都在發生，現在，將來-----。護士是一個高壓力的工作，因為職業的特質，護士總是在不斷的付出，不斷給與病人關愛。因為與生命打交道，我們的工作分外的沉重和莊嚴。因為所接觸人群的復雜性，我們總是會遇到這樣那樣的壓力，困境，在座的同事們，我想，看了以上幾個工作場景的再現，一定也勾起了你的種種思考，我們怎樣來積極面對這樣的情境，當您的同事遇到這樣的情境時，我們又怎樣去伸出關愛之手呢?請在座各位來談談。
討論后主持人：是啊，工作壓力是每個護士真真切切面臨的問題，繁忙、夜班、意外情況的發生，這是我們要面對，并且要積極的面對的。護士需要關愛，當內心收獲了關愛，我們才有足夠的關愛去給我們的病人，我們的同事，否則，我們的愛就會變成枯竭的沙漠，無本之木，無源之水。營造一個相互理解，相互幫助的工作團隊，這將很大程度的改善我們的工作軟環境，也是緩解工作壓力的有效的方法。這樣的工作環境，是需要我們每個人來努力，每個人來營造的。大家知道，幾年前，我們醫院就成立了peersupport委員會。我們能感覺到peersupport的成員總是在默默關注著身邊的同事，在他人有需要時，他們總是遞上他們溫暖的手。讓我們覺得我們生活在一個溫暖的家庭中，這個家庭，會嚴厲的促你成長，也會在你需要的時候給你力量。
前不久，我們___家里出了很不幸的事情，她當時除了背負著很重的精神壓力，還面臨著經濟上的困難。我們peersupport委員會得知了此事，發動大家幫助海燕。開始，__拒絕了，因為她覺得這樣，她會欠別人很多，是peersupport委員會成員不斷的告訴她，在我們醫院的護理團隊中，當你遇到困難，你不是孤獨的，有無數人，都會幫助你，即使只是一份小小的心意，也是厚厚的溫暖。當你走過了困境，你有能力時，你就要將這愛心的接力棒接過去，去幫助別人。我們團隊的每一個成員，都是這個愛心工程的營造者，也是收益者。這樣，我們才生活在愛的芬芳中，而不是工作在冷漠的沙漠中。接受了，她也在網上寫下了對同事們的這份關愛的感謝。同時，她也提出，要將這筆捐款的一部分留下來，建立一個愛心基金，當有別的同事有不測之事時，只要提出申請，便可以得到這里的幫助。而她，作為這份基金的第一名收益者，將來有能力，一定會在這里，不斷獻出自己的愛心。5.12護士節活動主持詞范文我們要感謝所有的同事，當我們的身邊的護士出現困難時，你們毫不猶疑的伸出了幫助之手，這中間，有_院長、_老師，也有醫生，還有在我院進修的外院護士，她們一再堅持要盡自己的一份力，她們說，“我們被你們感動了”。當提出要將捐款設立一個基金時，我們也為她而感動。我們給了她不多，但是她所反饋的是一種對整個集體的責任感，她希望她今天所能得到的溫暖，將來其它人也能得到。當被關愛的人將所得到的愛反射出來時，她的效果會成倍。
因此，今天我們做的，我們說的，無不是兩個字，關愛，關愛護士自己，讓護士將這些愛折射出來，共同營造我們整個團隊美好的明天。
下面，請每個護理單元派代表領我們的護理全家福。今天的慶祝活動到此為止。
讓我們記住這美好的一天。
五一二護士節主持詞2余：你用滿面的春風，拂去人們的疾苦，
汪：你用可人的微笑，溫暖寒冷的心靈，
鄧：你用柔情的絲線，縫合病人身心的創傷。
申：你用細碎的腳步，送走太陽又迎來曙光。
余：一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈，
汪：一頂別致的燕帽，是一項守護生命的重任。
鄧：我們有著“燃燒自己，照亮別人”的堅韌信念。
申：從十九世紀末戰爭最前沿的南丁格爾到當今抗擊__最前線的普通護士，這種可貴的精神一直綿延相傳。
余：今天我們迎來了5.12國際護士節，讓我們一起給白衣天使送上最美好最真摯的祝福。祝大家：
合：節日快樂，萬事如意!
汪：在縣委縣政府的正確領導下，我縣人民生活水平迅速提高，百姓健康意識有了極大的改觀，衛生局領導班子決心帶領全體醫護人員為全縣人民的健康，團結一心奮力拚搏。
鄧：“天使頌”文藝晚會現在開始，首先請欣賞由衛生局領導班子和護士表演的大合唱《團結就是力量》《同一首歌》。
《健美操》
鄧：沒有絢麗的色彩，沒有歡歌和笑語，白衣天使面對的是和病痛。但是她們把真誠的愛心無私奉獻給了每一位患者。
申：今天就讓我們一起來感受一下白衣天使火熱的心，領略她們舞動的風姿。下面請欣賞縣第一人民醫院護士表演的健美操。
《頌天使》
余：護士是天使的化身，人們把你們稱為白衣天使，不僅是對你們美麗、善良、靈巧的概括，更是對你們崇高的敬業精神的贊譽。
汪：護士是友愛的象征，是因為生命在你們雙手中誕生;疾病在你們撫慰下消退;痛苦在你們笑容中減輕。你們施予了人間愛心，我們也把祝福回贈給你們。
余：下面請欣賞中醫院陳群等表演的《三句半頌天使》。
《向天再借五千年》
鄧：拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人還是護士。
申：是的，無論星移斗轉，南丁格爾的精神鼓舞了一代又一代的的護理人員，她永遠活在我們心中。
鄧：下面請欣賞縣婦幼保健院的檢驗師鄧杰給大家演唱一首激昂的歌曲《向天再借五百年》。
《江南好》
余：風景秀麗的富春江畔，無數的優秀青年姑娘投身到護理行業，她們忠于職守，愛崗敬業，救死扶傷，默默奉獻。
汪：請欣賞桐君街道衛生院帶來的舞蹈《江南好》。
《產房門前》
鄧：護士工作集艱辛、勞累和繁瑣于一身，雖是綠葉，卻從不吝嗇對紅花的襯托。
申:護士職業融友愛、責任和道義于一身，雖然沉重，卻深感光榮而又無怨無悔。
鄧：生男生女都一樣，可在我們的現實生活中還存在著重男輕女的思想，請看富春江衛生院帶來的小品《產房門前》。
頒獎儀式
余：在我們眾多的護士姐妹中，涌現出許多可歌可泣的動人故事。
汪：是的，她們以醫院為家，以患者為親人，以優質服務為宗旨，以救死扶傷為準則的敬業精神蔚然成風，為各行業樹起了一座亮麗的豐碑，成為大家學習的楷模。
余：踏著南丁格爾足跡，無私奉獻在護理戰線的“十佳護士”，經過評選今晚在這里隆重舉行頒獎儀式。
有請--------(領導)宣讀十佳護士名單。
汪：請“十佳護士”上臺領獎(音樂起，第一人民醫院護士手捧蠟燭上場)
余：有請頒獎嘉賓
讓我們再一次用熱烈的掌聲表示祝賀!
汪：為了和平我們的軍人在硝煙彌漫的戰場沖鋒陷陣，為了人民健康我們的白衣天使在病房床頭精心護理，細心照顧。
余：你們愛每一位人，對自己卻愛的很少、很少;
汪：你們為所有的人，卻從不為自己、親人和孩子。
余：請欣賞汪曉紅演唱的歌曲《為了誰》。
《白衣天使》
余：在十九世紀末戰爭中黑暗的深夜里，南丁格爾手持油燈巡視病房，無微不至的關愛著每一個傷兵，今天又有無數身著白衣的護理工作者踏著南丁格爾這位天使的足跡為人們的健康無私奉獻著。
汪：請聽縣婦幼保健院登月月、繆彩霞表演的詩朗誦《白衣天使》。
《印度舞》
余：病房里我們的白衣天使展現的是她們輕巧熟練的技術，而舞臺上我們的白衣天使舞姿輕盈優美。
汪：請欣賞由縣第二人民醫院鄭新含表演的《印度舞》。
《我的驕傲》
鄧：縣中醫院的護士們，從一個個不懂事的小女孩成長為光榮的護理工作者，她們以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、搞好治病救人工作。
申：下面請聽她們帶來的小組唱《我的驕傲》。
《三毛學醫》
余：醫學護理是一門嚴肅的科學技術，來不得半點馬虎和虛假。
汪：聽說三毛也開始學醫了，讓我們一起來欣賞幽默小品《三毛學醫》。由縣第一人民醫院張忠良醫師和縣文化館喬關玉老師表演。
《時裝表演》
鄧：工作中我們是清一色的白大褂，可我們第一人民醫院的醫護人員將向大家展現一幅五彩的畫卷。
申：請欣賞《時裝表演》。
《好日子》
余：“天使”是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們衷心祝愿百姓的生活越過越紅火。
汪：請欣賞縣第二人民醫院護士表演的舞蹈《好日子》。
《生命進行曲》
鄧：無數個陽光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協奏曲;無數個不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂章。
申：看病，發藥，打針……我們的工作平凡而普通，可是當面臨突發事件和危重病人人們又將會看到什么?請欣賞由桐廬縣婦保院應波等表演的情景劇《生命進行曲》
《咱老百姓》
余：你們無法與戀人花前月下，卻把患者當成親人細心呵護;
汪：你們沒有更多的時間為雙親盡孝，卻對每一位病人關懷備至。
余：老百姓感謝你們。請欣賞夏林青老師給我們帶來的歌曲《咱老百姓》。
結束語：
余：南丁格爾猶如一座不朽的豐碑，屹立于護理行業的山峰顛頂;
汪：南丁格爾又似一棵長青的大樹，繁衍出護理行業的滴翠綠葉。
鄧：紅色的五月，南丁格爾精神呼喚我們腳踏實地前行;
申：激情的五月，神州大地蕩漾著生命的追求和歡欣。
余：“天使頌”文藝晚會要和大家說再見了，而真情無限，快樂無境，祝福永遠!
汪：朋友們，讓我們再次對每一位辛勤工作的醫護工作者表達我們崇高的敬意!
鄧：感謝為本次晚會付出辛勤勞動的所有演職人員，感謝參加晚會的所有來賓朋友。
申：祝大家晚安!
五一二護士節主持詞3一、開場白
男：親愛的可愛的男女老少高矮胖瘦總之是美麗的白衣天使們你們節日好!(n多主持詞都是用這句，我替大家先汗一個。)
女：尊敬的各位領導，護理界的老前輩，以及各位護理同仁合：大家下午好!
男：我是骨科的醫生___。
女：我是手術室的護士___。在今天這個歡樂而溫馨的時刻，院領導也來與我們一同慶祝節日。首先我非常榮幸的向大家介紹今天來到現場的各位領導：
女：__醫院主任，黨委書記，北京博愛醫院院長：___先生。男：__醫院副主任：___先生。女：__醫院副主任：__先生。男：__醫院副主任：__先生。
女：__醫院副主任：___先生。請大家心熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
男：為熱烈慶祝第“5·12國際護士節”，在院領導的關心下護理部組織了這次5·12國際護士節慶祝活動，以此向全院護理工作者致以節日的祝福!女：請允許我代表在座以及因當班而無法來到我們聯歡會現場的全體護士姐妹們，向自始至終關心、重視護士工作和生活的各位殘聯領導、院領導、科主任們，表示由衷的感謝、同時也衷心的祝愿大家節日愉快!
二、紀念大地震七周年
男：512本來是個和平的日子，國際護士節，但是一場突如其來的災難讓我們永遠記住了__年5月12日。
女：大地震已經過去整整一年了，但我們不會忘記在地震中離開我們的親人同胞，下面請全體起立，靜默一分鐘。以表達我們對逝者的哀思。
男：靜默完畢，各位請坐，愿逝者安息，愿生者堅強，
女：災難讓我們看到了人間的溫暖，生命的頑強，災難不能嚇倒我們，在救災搶險的第一線永遠有圣潔的燕尾帽在那里舞動，
三、護士表彰并頒獎
男：如果說我們醫生的工作是紅花，護士的工作是綠葉，雖是綠葉，卻從不吝嗇對紅花的襯托。你們用可人的微笑，給病人帶去醫護人員的關切;你們用細碎的腳步，送走太陽又迎來曙光的降臨
女：是的，我們的工作辛苦而瑣碎，但是患者的笑就是對我們的回報。我們中的一些佼佼者用她們的愛心和奉獻贏得了患者、領導和同仁的肯定。
男：下面有請中心副主任___先生為我們表彰豐臺區優秀護理集體及個人并宣布護理師資試講評選結果。(讀名單)
男：下面有請中心主任___，中心副主任：___、__，__，___先生上臺。
女：請中心主任___先生為優秀護理集體頒獎
男：請中心副主任___、__、__、___為優秀護理個人頒獎。
合影留念(讓我們用掌聲向他們表示祝賀)
女：接下來我們再請各位領導為獲得護理師資評比一、二、三等獎的頒獎男：首先請中心副主任__、__、___先生為獲得三等獎的頒獎。
女：獲得三等獎的是：___，___，__，
男：下面我們請中心副主任：___先生為二等獎的獲得者搬獎。
女：獲得二等獎的是：___，___，再次用熱烈的掌聲向她們表示祝賀。
男：朋友們，熱切的目光聚集到這里，激動的時刻即將來臨，讓我們有請中心主任___先生。為獲得一等獎的___搬獎。請大家合影留念。(請各位領導稍后)
四、給護士長獻花
女：護士長的工作舉足輕重，她們以她們的個人魅力感染著每一個護士。以她們豐富的工作經驗和得當的管理方法，得到了護士及患者的認可。五月是鮮花盛開的季節，讓鮮花代表我們衷心的感謝和美好的祝福。獻給整日忙碌在護理崗位上的護士長們。
1、男：下面我們就再次盛情邀請中心領導___、__、__、___先生，為護理部的老師和供應室的護士長獻花。
2、男：下面有請A段和C段各科的護士長上臺。
女：有請A段和C段的各科主任上臺為護士長獻花。(請大家合影留念)3、男：接下來請K段和H段及門急診和感染科的護士長上臺。
女：有請K段和H段及門急診和感染科的主任上臺為護士長獻花。(請大家合影留念)
五、新護士長上臺：
男：醫院的護理工作有今天的成績也離不開各位科主任、護士長的密切配合和相互支持。
女：隨著新病房樓的落成，將會建立更多的科室。一些年青有熱情有能力的護士脫穎而出。下面我們就借此機會，請中心副主任__先生宣布新任護士長名單，并請個位新護士長上臺與大家見面。合影留念
六、院領導講話
女：為了使大家更好的感受一下節日的歡樂，放松一下長期辛勞的肢體，院領導做了大量的工作和精心的安排，此時此刻他們和大家一樣沉浸在節日的歡樂之中，借此機會想和大家說幾句心里話，掌聲歡迎。
女：非常感謝_院長對我們工作的肯定、期望，
七、5.12護士節節目
女：我們選擇了這個職業，我們得到了這個節日，
男：不在寒冬不在酷暑，而是在一年中最美麗最舒適的時節，鳥語花香氣候溫暖的初夏。
女：這個節日讓我們快樂。為了讓節日更加豐富多彩，我們的護士姐妹們早早就排練了許多精彩的節目。
下面請欣賞我們護士自編自演的節目。
1、詩朗誦：
男：護士是天使的化身，正如西方有句格言所說：上帝不能親自到人間施予愛心，所以派來了護士。人們把你們稱為白衣天使，不僅是對你們美麗、善良、靈巧的概括，更是對你們崇高的敬業精神的贊譽。下面就請聆聽，配樂詩朗誦：
2、面試
男：大家都看到了我們新建的大樓已經落成了，將有更多的人才齊聚到這里。他們將怎樣通過面試這一關呢?下面請看情景劇
3、最初的夢想
男：大家還記得你最初的夢想嗎?最初的夢想就像一片迎風飛舞的樹葉，散發著淡淡的清香。有了它的生活，一切煩擾都褪為虛化的背景，那樣的圖像，干凈而美麗。現在我們就伴著來一同回味一下心中那個簡單而純真的夢想吧。
4、火燒赤壁
女：大崔，你讀過三國演義嗎?男：當然，四大名著我最喜歡三國了。
女：那你對火燒赤壁一定相當的了解，
男：對啊，那可是三國中最震撼人心的一場戰役，
女：你說的那是羅貫中筆下的赤壁，我說的你一定沒見過。男：下面就讓我們來一起欣賞吧。
5.今生只想做一名護士
男：赤壁之戰只是歷無數戰爭中的一場，
女：我們的護理先驅南丁格爾女士正是在戰爭中提著一盞小油燈點燃生命之光，我們便擁有一個共同的名字——“白衣天使“有一群女孩，從小就聽到了提燈女神的故事夢想著有一天能像她一樣戴上圣潔的燕帽時光荏苒，小女孩長大了，她們的夢想也實現了，請欣賞舞蹈：今生只想做一名護士。由于場地和燈光的限制，我們只為大家呈現其中的一個片斷。
七、領導切蛋糕
女：今天是我們護士的生日，護理部為我們準備的美味的蛋糕。男：天使又長了一歲，但天使永遠都會這么美。
女：下面就讓我們在歡快的音樂聲中，請___院長為我們切開節日的蛋糕。請我們的優秀護理集體代表、優秀護士代表、優秀師資上臺，一起分享這個幸福的時刻。
八、合影
男：請全體領導和護士長。上臺合影留念。
五一二護士節主持詞4開場白：
女1：尊敬的各位領導、各位來賓，
女2：親愛兄弟姐妹們，大家
合：下午好!
女1：來到五月的鮮花，我們走在在春風里。
女2：高揚鮮紅的旗幟，青春暢想在征途中。
女1：這里是“2013年5.4青年節、5.12護士節詩歌朗誦比賽暨優秀護士表彰大會”活動現場。
女2：今天我們榮幸地邀請到醫院的各級領導出席我們的慶祝大會，他們分別是：
女2：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們從百忙中抽空蒞臨我們的現場!
院長致辭：
女1：今天在這個重要的節日里，醫院領導也帶來了他們的關愛和祝福。掌聲有請薛嘉院長講話!
女2：感謝薛嘉院長!薛嘉院長的一席話，讓我們備受鼓舞。我們
將牢記領導的囑托，盡心盡力的工作，為保障人民健康作出應有的貢獻。
女1：近年來，在南丁格爾精神的感召下，我院護理人同心同力，積
極探索，銳意進取，執著追求，收獲令人欣慰的成績，現在有請____宣讀《2013年優秀護士表彰決定》：
女2：謝謝____!接下來有請領導和嘉賓上臺為獲獎者頒獎。
女1：讓我們以最熱烈的掌聲對獲獎者表示祝賀。(掌聲)
祝賀獲獎者，在今后的護理崗位上再創佳績。
風采展示：
女2：為慶祝“5.4青年節、5.12國際護士節”，我們的白衣天使們，
在繁忙的工作之余，為大家精心準備了一場詩歌朗誦的盛宴，接下來，讓我們一起來領略別樣天使風采，感受濃濃醫護深情。
女1：有請行政、后勤科的王錦浩帶來的詩歌朗誦~《春天愛的洪流》。
女1：今天，我們迎來“五四”運動94周年紀念日。盡管“五四”運動已過去近一個世紀，每當想起學生們齊聚_的情形，我們依然心潮澎湃。那，是愛國主義的生動體現。
女2：掌聲有請財務科、保健科的代表—謝馨、陳碧送上的詩歌朗誦《肩負使命、奉獻青春》。
女1：感謝兩位的精彩的朗誦，謝謝!接下來有請我們的3號選手—
中醫科、藥劑科的胥學瑩、唐遠軍為送上詩歌朗誦《你的愛》。
女2：每當迎來一個又一個的512，讓我們聯想到的不僅僅是國際護士節，還有五年前那不能忘卻的記憶，有請婦產科門診護理、醫生組的姚富娟帶來詩歌朗誦《廢墟上的敬禮》。
女1：非常感謝選手們精彩的表演!還有兩天我將迎來國際護士節，在這樣一個特別的日子，我們還想用一種特別的方式來紀念，那就是技能展示，今天我們有幸請來了臨床的兩位資深護士—來自手術室的陳清華、章媛，她們將為我們表演成人心肺復蘇術，她們將用專業的技能展示給大家不同的一面!掌聲歡迎!
女2：非常感謝兩位老師的展示!謝謝!接下來有請檢驗科的駱敏帶來詩歌朗誦《祖國永遠青春》。
女1：曾經有人問我：什么是大愛?我說大愛就是說：放大愛心、傳遞愛心、聚合愛心、弘揚愛心的一種精神!今天在這里我們一病區的曾科嘉也將為我們講述什么是《大愛》，有請!
女2：有一種職業，她崇高而神圣，她以戰勝病魔為己任，以救死扶傷為職責，那就是我們這群白衣天使，請欣賞由二病區的張鳳梅帶來的詩歌朗誦《守護生命》。
女1：接下來請欣賞由兒科醫生組、兒保科、內外科、口腔科選送的陳薇薇、周小蓉為大家帶來的詩歌朗誦《雷鋒之歌》,掌聲歡迎!
女2：請欣賞由預防接種科的丁川、張琳帶來的詩歌朗誦《熱愛生命》,有請!
女1：請欣賞由B超室、胎監、熒光室的李濤帶來的詩歌朗誦《初雪》,有請!
女2：請欣賞由預手術室、麻醉科的賴靜、高慶帶來的詩歌朗誦《護士之歌》,有請!
女1：請欣賞由住院部醫生組吳培、雷蕾帶來的詩(]歌朗誦《五月的紀念》,有請!
女2：請欣賞由消毒供應中心胡賓帶來的詩歌朗誦《平凡如一片綠葉》,有請!
結束語：
女1：我們是五月的花海，用青春擁抱時代!
女2：我們是初升的太陽，用生命點燃未來!
女1：讓我們在奮斗中領悟青春的魅力和人生的真諦，讓我們用激情
和熱血共創美好的未來!
女2：讓我們肩負重任，把握現在，共創佳績!
:女1：5.4青年節、5.12護士節詩歌朗誦比賽暨優秀護士表彰大會到此結束。我們
合：明年再見!
五一二護士節主持詞5一、開場
甲：尊敬的各位領導、各位來賓
乙：親愛的白衣天使們!
合：大家下午好!
甲：我們選擇了護士這個職業，我們得到了這樣一個美麗的節日。不在寒冬不在酷暑，而是在一年中最美麗最舒適的季節，鳥語花香氣候溫暖的初夏。
乙：為熱烈慶祝第100個國際護士節”，我院護理部組織了這次5·12國際護士節慶祝活動暨護士風采展示，以此向全院護理工作者致以節日的祝福!
甲：請允許我代表在座以及因當班而無法來到我們聯歡會現場的全體護士姐妹們，向自始至終關心、重視護士工作和生活的院領導、科主任們，表示由衷的感謝、同時也衷心的祝愿全體姐妹們節日愉快!
乙：長期以來，院領導始終關心支持護理隊伍建設，每當我們取得一點成績，都會得到院領導的充分肯定，借此機會大家用熱烈的掌聲歡迎劉院長為我們致節日賀辭。
領導講話中……
甲：非常感謝劉院長對我們工作的肯定、期望，我們一定堅定信念、忠于職守，愛崗敬業!我們最尊敬的孫主任也為我們帶來節日的祝福，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎為孫主任致辭。
孫主任講話中……
甲：非常感謝孫主任給我們的祝福。為了讓節日更加豐富多彩，我們的護士姐妹在緊張的工作之余排練了許多精彩的節目。
乙：另外，我們的聯歡會還準備了有獎問答，請大家踴躍答題，有獎品相送。
二、1、甲：下面請欣賞外一科精心編排的歌舞《感恩的心》。
乙：掌聲有請。
2、女聲獨唱《精忠報國》
甲：請欣賞女聲獨唱《精忠報國》，婦產科鮑岑娟為我們帶來。
3、朗誦《我們都是最美的》
甲：醫院的傳染科是一般人不愿輕易踏入的地方。在和細菌病毒近距離接觸的同時，我們承擔著太多的風險，可是，面對危險，面對困難，我們感染科的白衣天使們卻能坦然處之，下面請聆聽感染科年輕護士寧姍姍、吳學梅的心聲《我們都是最美的》。掌聲歡迎。
4、《休閑吉特巴》。
甲：是的，我們都是最美的。年輕護士風華正茂，護士前輩亦是風采不減當年，下面就請欣賞護理部選送的舞蹈《休閑吉特巴》。
5、男聲獨唱《我的中國心》
乙：今天是我們護士的節日，有帥哥來為我們助陣，請欣賞外二科醫生何峰為我們演唱《我的中國心》，有請帥哥。
6、《快樂你懂的》
乙：今天我們還請來了三個小美女為我們演唱《快樂你懂的》
7、二重唱內科馬靜閆波
8、兒童快板書《奇奇的日記》
乙：大家還記得一年前我們舞臺上那個小傻子嗎?自從吸了高壓氧，就越來越聰明了，眼看著都能說快板了。說到高壓氧，我想給大家補充一點認識，高壓氧不僅可以治療病人，對于正常人，比如面臨高考壓力的學生，可以快速補充腦能，緩解考前緊張綜合征，為高考加油，為未來加分。有面臨孩子升學考試的家庭，不防可以帶著孩子到醫院高壓氧治療中心感受一下高壓氧的神奇療效。下面請欣賞小朋友馬聞濤為我們帶來快板表演《奇奇的日記》
9、獨唱《庭院深深》
甲：請欣賞婦產科胡玉紅帶來獨唱《庭院深深》
10、詩朗誦《美麗的五月》
甲：芳菲間歇，夏木陰陰，四季如畫，生活如詩。下面請欣賞由五官科為我們帶來詩朗誦《美麗的五月》
11、二人合唱手術室荊麗麗、陳默。
甲：
12、獨唱兒科唐麗。
甲：
13、街舞
甲、外三科崔謹等
14、女聲獨唱《星月神話》
甲、
15、詩朗誦《今生只想做個護士》
乙：護士的事業在奉獻中成就，護士的價值在奉獻中實現，護士的光榮在奉獻中贏得，盡管很累，盡管很苦，但是今生我只想做一名護士，請欣賞婦產科為我們帶來詩朗誦《今生只想做一名護士》
16、獨舞
乙：外一科胡晶晶
17、小品《逗你玩》
乙：有請明光市醫院的笑星王春艷、王孝臣、張洋洋帶來小品《逗你玩》，掌聲歡迎。
18、獨唱《夢里水鄉》
19：朗誦《漫漫人生路悠悠天使情》
乙：
三、結束語
甲：今天，我們有最美的頌歌;今天，我們有曼妙的舞姿。
乙：讓我們銘記這一刻，讓我們珍惜這一切
甲：在這美好的節日里，讓我們再次衷心祝愿大家節日愉快，身體健康，工作順利，合家幸福!
乙：也祝愿各位來賓身體健康，事業美滿，萬事如意!
1、此名太平要術，汝得之，當代天宣化，普救世人；若萌異心，必獲惡報。——南華老仙對張角語
2、蒼天已死，黃天當立；歲在甲子，天下大吉。——張角語
3、玄德幼時，與鄉中小兒戲于樹下，曰：我為天子，當乘此車蓋。叔父劉元起奇其言，曰：此兒非常人也！
4、吾莊后有一桃園，花開正盛；明日當于園中祭告天地，我三人結為兄弟，協力同心，然后可圖大事。——-張飛對玄德、云長語
5、念劉備、關羽、張飛，雖然異姓，既結為兄弟，則同心協力，救困扶危；上報國家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，實鑒此心，背義忘恩，天人共戮！
6、子治世之能臣，亂世之奸雄也。——許劭對曹操語
7、帝怒謂陶曰：汝家亦有近侍之人，何獨不容朕耶？呼武士推出斬之。劉陶大呼：臣死不惜！可憐漢室天下，四百余年，到此一旦休矣！
8、董太后宣張讓等入宮商議曰：何進之妹，始初我抬舉他。今日他孩兒即皇帝位，內外臣僚，皆其心腹：威權太重，我將如何？讓奏曰：娘娘可臨朝，垂簾聽政；封皇子協為王；加國舅董重大官，把握軍權；重用臣等：大事可圖矣。
9、董卓乃豺狼也，引入京城，必食人矣。——鄭泰語
10、肅曰：賢弟有擎天駕海之才，四海孰不欽敬？功名富貴，如探囊取物，何言無奈而在人之下乎？布曰：恨不逢其主耳。肅笑曰：良禽擇木而棲，賢臣擇主而事。見機不早，悔之晚矣。
11、漢末忠臣說伍孚，沖天豪氣世間無。朝堂殺賊名猶在，萬古堪稱大丈夫！——對伍孚的贊頌
12、寧教我負天下人，休教天下人負我。——關于殺伯奢一事，曹操對陳宮語
13、人中呂布，馬中赤兔。——對呂布的夸獎
14、豎子不足與謀！——關于殺董卓一事，曹操語
15、洪曰：天下可無洪，不可無公。操曰：吾若再生，汝之力也。
16、大丈夫生居天地間，豈能郁郁久居人下！——呂布對允語
17、膺指融曰：此奇童也。煒曰：小時聰明，大時未必聰明。融即應聲曰：如君所言，幼時必聰明者。煒等皆笑曰：此子長成，必當代之偉器也。
18、為社稷之臣，不能匡君救主，空生天地間耳！——楊彪對朱儁語
19、古人云：兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可縫；手足斷，安可續？吾三人桃園結義，不求同生，但愿同死。今雖失了城池家小，安忍教兄弟中道而亡？況城池本非吾有；家眷雖被陷，呂布必不謀害，尚可設計救之。賢弟一時之誤，何至遽欲捐生耶！——劉備語
20、王朗負固守城，難可卒拔。會稽錢糧，大半屯于查瀆；其地離此數十里，莫若以兵先據其內：所謂攻其無備，出其不意也。——孫靜對孫策語
21、吾折長子、愛侄，俱無深痛；獨號泣典韋也！——曹操對眾將語
22、淮南袁術；江東孫策、冀州袁紹、荊襄劉表、益州劉璋、漢中張魯，皆狐兔也。——曹操語
23、十萬貔貅十萬心，一人號令眾難禁。拔刀割發權為首，方見曹瞞詐術深。——曹操誤入麥田，割發代罰，以示懲戒一事
24、生死無二志，丈夫何壯哉！不從金石論，空負棟梁材。輔主真堪敬，辭親實可哀。白門身死日，誰肯似公臺！——對陳宮的贊頌
25、操曰：汝為清白，誰為污濁？衡曰：汝不識賢愚，是眼濁也；不讀詩書，是口濁也；不納忠言，是耳濁也；不通古今，是身濁也；不容諸侯，是腹濁也；常懷篡逆，是心濁也！吾乃天下名士，用為鼓吏，是猶陽貨輕仲尼，臧倉毀孟子耳！欲成王霸之業，而如此輕人耶？
26、漢朝無起色，醫國有稱平：立誓除**,捐軀報圣明。極刑詞愈烈，慘死氣如生。十指淋漓處，千秋仰異名。——后世對平的贊頌
27、操問曰：云長髯有數乎？公曰：約數百根。每秋月約退三五根。冬月多以皂紗囊裹之，恐其斷也。操以紗錦作囊，與關公護髯。次日，早朝見帝。帝見關公一紗錦囊垂于胸次，帝問之。關公奏曰：臣髯頗長，丞相賜囊貯之。帝令當殿披拂，過于其腹。帝曰：真美髯公也！因此人皆呼為美髯公.
28、上盈其志，下務其功；悠悠黃河，吾其濟乎！——沮授對袁紹的失望之情
29、羽少事皇叔，誓同生死；皇天后土，實聞斯言。前者下邳失守，所請三事，已蒙恩諾。今探知故主現在袁紹軍中，回思昔日之盟，豈容違反？新恩雖厚，舊義難忘。茲特奉書告辭，伏惟照察。其有余恩未報，愿以俟之異日。——關羽留書曹操，去尋劉備
30、掛印封金辭漢相，尋兄遙望遠途還。馬騎赤兔行千里，刀偃青龍出五關。忠義慨然沖宇宙，英雄從此震江山。獨行斬將應無敵，今古留題翰墨間。——關羽留書曹操，去尋劉備，后世對關于的評價
31、此西川五十四州之圖也。將軍欲成霸業，北讓曹操占天時，南讓孫權占地利，將軍可占人和。先取荊州為家，后即取西川建基業，以成鼎足之勢，然后可圖中原也。——諸葛亮對劉備語
32、豫州當日嘆孤窮，何幸南陽有臥龍！欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中。——劉備三訪諸葛亮，后世的評價
33、庶安敢比亮？庶如螢火之光，亮乃皓月之明也。——徐庶對曹操語
34、孔明曰：新野小縣，不可久居，近聞劉景升病在危篤，可乘此機會，取彼荊州為安身之地，庶可拒曹操也。玄德曰：公言甚善；但備受景升之恩，安忍圖之！孔明曰：今若不取，后悔何及！玄德曰：吾寧死，不忍作負義之事。
35、孔融居北海，豪氣貫長虹：坐上客長滿，樽中酒不空；文章驚世俗，談笑侮王公。史筆褒忠直，存官紀太中。——后世對孔融的評價
36、臨難仁心存百姓，登舟揮淚動三軍。至今憑吊襄江口，父老猶然憶使君。——身處危難，不拋棄百姓，后世對劉備的評價
37、血染征袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒！古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍。——后世對趙子龍的評價
38、今劉備釜中之魚，阱中之虎；若不就此時擒捉，如放魚入海，縱虎歸山矣。——曹操語
39、吾視曹操百萬之眾，如群蟻耳！但我一舉手，則皆為齏粉矣！——諸葛亮對魯肅語
40、內事不決問張昭，外事不決問周瑜。——孫策對孫權的遺言
41、大丈夫生于亂世，當帶三尺劍立不世之功；今所志未遂，奈何死乎！——太史慈語
42、大丈夫處世，遇知己之主，外托君臣之義，內結骨肉之恩，言必行，計必從，禍福共之。假使蘇秦、張儀、陸賈、酈生復出，口似懸河，舌如利刃，安能動我心哉！——周瑜對蔣干語
43、丈夫處世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾將醉；吾將醉兮發狂吟！——周瑜唱
43、拚將一死酬知己，致令千秋仰義名。——為報當日之恩情，關羽放了曹操，后世的評價
44、周郎妙計安天下，陪了夫人又折兵！——經典名句
45、劉備，人中之龍也，生平未嘗得水。今得荊州，是困龍入大海矣。孤安得不動心哉！——曹操對程昱語
46、臥龍南陽睡未醒，又添列曜下舒城。蒼天既已生公瑾，塵世何須出孔明！——后世對諸葛亮和周瑜的評價
47、犬豕何堪共虎斗，魚蝦空自與龍爭。——關于劉岱、王忠策反劉備失利一事
48、矢志全忠孝，東萊太史慈：姓名昭遠塞，弓馬震雄師；北海酬恩日，神亭酣戰時。臨終言壯志，千古共嗟咨！——后世對太史慈的評價
49、既生瑜，何生亮！——周瑜語
50、赤壁遺雄烈，青年有俊聲。弦歌知雅意，杯酒謝良朋，曾謁三千斛，常驅十萬兵。巴丘終命處，憑吊欲傷情。——后世對的周瑜評價
51、大丈夫處世，當努力建功立業，著鞭在先。今若不取，為他人所取，悔之晚矣。——關于西取蜀地，松對劉備語
52、昔年救主在當陽，今日飛身向大江。船上吳兵皆膽裂，子龍英勇世無雙！——后世對趙子龍的評價
53、長坂橋邊怒氣騰，一聲虎嘯退曹兵。今朝江上扶危主，青史應傳萬載名。——后世對張飛的評價
54、瑜以凡才，荷蒙殊遇，委任腹心，統御兵馬，敢不竭股肱之力，以圖報效。奈死生不測，修短有命；愚志未展，微軀已殞，遺恨何極！方今曹操在北，疆場未靜；劉備寄寓，有似養虎；天下之事，尚未可知。此正朝士旰食之秋，至尊垂慮之日也。魯肅忠烈，臨事不茍，可以代瑜之任。人之將死，其言也善。倘蒙垂鑒，瑜死不朽矣。——周瑜對孫權的遺言
55、劉備，人中之龍也，生平未嘗得水。今得荊州，是困龍入大海矣。孤安得不動心哉！——曹操語
56、峴相連紫翠堆，士元有宅傍山隈。兒童慣識呼鳩曲，閭巷曾聞展驥才。預計三分平刻削，長驅萬里獨徘徊。誰知天狗流星墜，不使將軍衣錦回。——在落鳳坡，龐統被張任射死后，后世的龐統評價
57、一鳳并一龍，相將到蜀中。才到半路里，鳳死落坡東。風送雨，雨隨風，隆漢興時蜀道通，蜀道通時只有龍。——某童謠語
58、四白發居西蜀，清名震大邦。忠心如皎月，浩氣卷長江。寧可斷頭死，安能屈膝降？巴州年老將，天下更無雙。——關于寧死不降張飛一事，后世對嚴顏的評價
59、生獲嚴顏勇絕倫，惟憑義氣服軍民。至今廟貌留巴蜀，社酒雞豚日日春。——關于釋放嚴顏一事，后世對張飛的評價
60、孔明曰：倘曹操引兵來到，當如之何？云長曰：以力拒之。孔明又曰：倘曹操、孫權，齊起兵來，如之奈何？云長曰：分兵拒之。孔明曰：若如此，荊州危矣。吾有八個字，將軍牢記，可保守荊州。云長問：那八個字？孔明曰：北拒曹操，東和孫權。云長曰：軍師之言，當銘肺腑。
61、操欲立后嗣，躊躇不定，乃問賈詡曰：孤欲立后嗣，當立誰？賈詡不答，操問其故，詡曰：正有所思，故不能即答耳。操曰：何所思？詡對曰：思袁本初、劉景升父子也。操大笑，遂立長子曹丕為王世子。
62、豎子欺吾年老！吾手中寶刀卻不老！——老將黃忠對張合語
63、子龍一身都是膽也！——劉備對諸葛亮語
64、昔日戰長坂，威風猶未減。突陣顯英雄，被圍施勇敢。鬼哭與神號，天驚并地慘。常山趙子龍，一身都是膽！——后世對趙子龍的評價
65、吾聞勇將不怯死以茍免，壯士不毀節而求生。今日乃我死日也。汝可努力死戰——被關羽圍困，龐德對顧成何語
66、治病須分內外科，世間妙藝苦無多。神威罕及惟關將，圣手能醫說華佗。——后世對華佗的評價
67、龍游溝壑遭蝦戲，鳳入牢籠被鳥欺。——關羽被孫權圍困，后世的評價
68、漢末才無敵，云長獨出群：神威能奮武，儒雅更知文。天日心如鏡，春秋義薄云。昭然垂萬古，不止冠三分。——后世對關羽的評價
69、人杰惟追古解良，士民爭拜漢云長。桃園一日兄和弟，俎豆千秋帝與王。氣挾風雷無匹敵，志垂日月有光線。至今廟貌盈天下，古木寒鴉幾夕陽。——后世對關羽的評價
70、赤面秉赤心、騎赤兔追風，馳驅時無忘赤帝，青燈觀青史、仗青龍偃月，隱微處不愧青天。——關公廟前的某聯
71、華佗仙術比長桑，神識如窺垣一方。惆悵人亡書亦絕，后人無復見青囊！——華佗交給吳押獄的青囊書，被其妻所燒毀一事，后世的評價
72、自古以來，有興必有廢，有盛必有衰，豈有不亡之國、不敗之家乎？漢室相傳四百余年，延至陛下，氣數已盡，宜早退避，不可遲疑；遲則生變矣。——王朗對帝語
73、臣亮等竊以吳賊逞奸詭之計，致荊州有覆亡之禍；隕將星于斗牛，折天柱于楚地：此情哀痛，誠不可忘。但念遷漢鼎者，罪由曹操；移劉祚者，過非孫權。竊謂魏賊若除，則吳自賓服。愿陛下納秦宓金石之言，以養士卒之力，別作良圖，則社稷幸甚！天下幸甚！——-關于劉備討伐一事，諸葛亮語
74、臣請以輕重大小之事，與陛下論之：陛下乃漢朝皇叔，今漢帝已被曹丕篡奪，不思剿除；卻為異姓之親，而屈萬乘之尊：是舍大義而就小義也。中原乃國內之地，兩都皆大漢創業之方，陛下不取，而但爭荊州：是棄重而取輕也。天下皆知陛下即位，必興漢室，恢復山河；今陛下置魏不問，反欲伐吳：竊為陛下不取。——諸葛瑾對劉備語
75、丕覽表畢，遂問咨曰：吳侯乃何如主也：咨曰：聰明、仁智、雄略之主也。丕笑曰：卿褒獎毋乃太甚？咨曰：臣非過譽也。吳侯納魯肅于凡品，是其聰也；拔呂蒙于行陣，是其明也；獲于禁而不害，是其仁也；取荊州兵不血刃，是其智也；據三江虎視天下，是其雄也；屈身于陛下，是其略也：以此論之，豈不為聰明、仁智、雄略之主乎？
76、此間皆是尊神地方。在生之日，家家侍奉，何況今日為神乎？老夫只望蜀兵早早報仇。今將軍到此，百姓有福矣。——某老人對關興語
77、昔日東吳大事，全任周郎；后魯子敬代之；子敬亡后，決于呂子明；今子明雖喪，現有陸伯言在荊州。此人名雖儒生，實有雄才，大略，以臣論之，不在周郎之下；前破關公，其謀皆出于伯言。主上若能用之，破蜀必矣。如或有失，臣愿與同罪。——闞澤對孫權語
78、愿陛下將息龍體！臣等盡施犬馬之勞，以報陛下知遇之恩也。——諸葛亮語
79、先主命內侍扶起孔明，一手掩淚，一手執其手，曰：朕今死矣，有心腹之言相告！孔明曰：有何圣諭！先主泣曰：君才十倍曹丕，必能安邦定國，終定大事。若嗣子可輔，則輔之；如其不才，君可自為成都之主。孔明聽畢，汗流遍體，手足失措，泣拜于地曰：臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節，繼之以死乎！言訖，叩頭流血。
80、蜀主窺吳向三峽，崩年亦在永安宮。翠華想像空山外，玉殿虛無野寺中。古廟杉松巢水鶴，歲時伏臘走村翁。武侯祠屋長鄰近，一體君臣祭奠同。——后世杜甫對劉備的評價
81、適欲烹小臣者，乃大王也；今欲使小臣者，亦大王也。大王猶自狐疑未定，安能取信于人？——芝對孫權語
82、吾雖有功于社稷，必損壽矣！——火燒兀突骨的蠻兵，諸葛亮語
83、此人姓姜名維，字伯約，天水冀人也；事母至孝，文武雙全，智勇足備，真當世之英杰也。——某南安人對姜維的評價
84、吾自出茅廬以來，遍求賢者，欲傳授平生之學，恨未得其人。今遇伯約，吾愿足矣。——諸葛亮對姜維語
85、三軍無尺寸之功，某等俱各有罪；若反受賞，乃丞相賞罰不明也。且請寄庫，候今冬賜與諸軍未遲。——趙子龍語
86、昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也。今四方分爭，兵戈方始，若復廢法，何以討賊耶？合當斬之。——關于揮淚斬馬謖一事，諸葛亮語
87、失守街亭罪不輕，堪嗟馬謖枉談兵。轅門斬首嚴軍法，拭淚猶思先帝明。——-關于諸葛亮揮淚斬馬謖一事，后世的評價
88、子龍身故，國家損一棟梁，吾去一臂也！——諸葛亮語
89、常山有虎將，智勇匹關張。漢水功勛在，當陽姓字彰。兩番扶幼主，一念答先皇。青史書忠烈，應流百世芳。——后世對趙子龍的評價
90、陛下初登寶位，未可動兵。只宜修文偃武，增設學校，以安民心；遣使入川，與蜀同盟，共分天下，緩緩圖之。——張昭對孫權語
91、悍勇張苞欲建功，可憐天不助英雄！武侯淚向西風灑，為念無人佐鞠躬。——關于張苞逝世，諸葛亮為此昏倒一事，后世的評價
92、臣今存恤軍士，已經三年。糧草豐足，軍器完備，人馬雄壯，可以伐魏。今番若不掃清**,恢復中原，誓不見陛下也！——諸葛亮對劉禪語
93、臣亮五出祁山，未得寸土，負罪非輕！今臣復統全師，再出祁山，誓竭力盡心，剿滅漢賊，恢復中原，鞠躬盡瘁，死而后已！——在昭烈之廟，諸葛亮語
94、生死人常理，蜉蝣一樣空。但存忠孝節，何必壽喬松——關興病亡，孔明放聲大哭，昏倒于地，后世的評價
95、謀事在人，成事在天。不可強也！——司馬懿父子逃走，諸葛亮語
96、谷口風狂烈焰飄，何期驟雨降青霄。武侯妙計如能就，安得山河屬晉朝！——天意而為，司馬懿父子逃走，后世對此事的評價
97、箭紫髯碧眼號英雄，能使臣僚肯盡忠。二十四年興大業，龍盤虎踞在江東。——后世對孫權的評價
98、司馬昭問后主曰：頗思蜀否？后主曰：此間樂，不思蜀也。
