時(shí)間：2023-05-29 17:39:59
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇參加運(yùn)動(dòng)會(huì)作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我們班體育方面一直比較薄弱，我沒(méi)有項(xiàng)目，不能為班級(jí)爭(zhēng)光，但我想讓班級(jí)的名次提高，怎么辦呢？對(duì)了，今年運(yùn)動(dòng)會(huì)不是有一個(gè)家長(zhǎng)的項(xiàng)目嗎，就動(dòng)員爸爸來(lái)參加一個(gè)比賽。爸爸大學(xué)時(shí)，跳遠(yuǎn)能跳5。80米呢，給爸爸報(bào)一個(gè)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目，他一定能拿第一名的。我就去跟爸爸商量。可爸爸說(shuō)：“我腳腕骨折過(guò)，成績(jī)遠(yuǎn)不比以前了。”堅(jiān)決不同意參加。我再三請(qǐng)求，爸爸終于答應(yīng)了。
一眨眼，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子到了。一大早，天氣好像在和我們作對(duì)，一會(huì)兒陰云密布竟下起雨來(lái)了。好遺憾啊！但過(guò)了一會(huì)兒后，天氣好像懂得了我們那迫不及待的心情，突然放晴了，運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行。爸爸也來(lái)到了學(xué)校，他看見(jiàn)許多家長(zhǎng)在推鉛球，很感興趣，也想試試，就排隊(duì)去推。輪到他了，只見(jiàn)他拿起鉛球，放在耳旁，胳膊用力向前一推，鉛球飛了出去，一連三次，爸爸都名列前茅。過(guò)了一會(huì)兒，跳遠(yuǎn)比賽開(kāi)始了，爸爸換上了運(yùn)動(dòng)褲，穿上了運(yùn)動(dòng)鞋，全副武裝，真像一位運(yùn)動(dòng)員。只見(jiàn)他做了做準(zhǔn)備活動(dòng)，開(kāi)始跳遠(yuǎn)——起跑，步子輕巧、均勻，漸漸加快了速度；猛沖，快得驚人，霎時(shí)，到了踏板前，左腳一踏，像箭一樣跳了出去，跳得好遠(yuǎn)啊！別人都比爸爸跳得近。我很得意，心想：這次爸爸肯定穩(wěn)拿第一了！第二次跳時(shí)，兩位年輕的、穿著釘鞋的家長(zhǎng)來(lái)了，其中一個(gè)人和爸爸并列第一名，都跳了4。74米。那兩位家長(zhǎng)第三次跳時(shí)，成績(jī)卻超過(guò)了爸爸第二次跳的成績(jī)。輪到爸爸第三次跳了，成敗在此一跳，我在一旁大喊：“加油！加油！”但爸爸跑了幾步，就對(duì)裁判搖了搖手。我驚奇地問(wèn)爸爸為什么不跳？他說(shuō)：“太久不跳了，可能是肌肉拉傷了。”
臨走時(shí)，爸爸真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，對(duì)不起，爸爸沒(méi)有給你拿第一名。”但我心里卻很激動(dòng)，因?yàn)榘职譃槲覀兗恿朔郑瑺?zhēng)了光！
今天是一個(gè)充滿活力的日子，我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
滿操場(chǎng)都彌漫著緊張的氣氛。我是一位鉛球的選手。在賽前我很害怕，又由于沒(méi)有推過(guò)鉛球。急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最終，我決定不要做逃兵。當(dāng)時(shí)心中只有一個(gè)信念：凡事都有第一次嘛！硬著頭皮上總會(huì)過(guò)去的。
排隊(duì)比賽時(shí)前面都是壯男猛女，似乎就我一根兒木條高高地站在那兒。到我了！站在白色的圈內(nèi)。背后的選手們都眼巴巴地看著我。我拿第一信心就更有了。紅旗一掠過(guò)我的視線，我便把鉛球雙手緊抱，身體偏右，雙腳叉開(kāi)屏住起向前方狠狠一推。“四米五六”“哦——”我的尖叫打響了第三輪比賽，直到現(xiàn)在，我還是遙遙領(lǐng)先，不禁得意洋洋。但是，在最后一個(gè)女生推完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她推得很遠(yuǎn)，心里非常著急。“四米一三”“YES”我發(fā)出勝利的信號(hào)。更贏得了老師和同學(xué)的刮目相看。
下午，運(yùn)動(dòng)大會(huì)圓滿的落下了帷幕。
在這陽(yáng)光明媚的四月里，我們迎著春日的陽(yáng)光，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。
隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是我們學(xué)校的“劉翔”。
女子800米和男子800米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目，它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。如我們班的趙一晨，他在跑800米時(shí)，前三圈跑得很不錯(cuò)，但后兩圈可能是體力消耗太大，就慢了下來(lái)。結(jié)果跑了第6名，在我看來(lái)，這是非常好的成績(jī)了。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。
再看那田頸賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加磊球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的磊球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。
運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
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體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅鍛煉了學(xué)生身心，活躍了校園氣氛，而且促進(jìn)了學(xué)生終身體育觀的形成。很多學(xué)校在秋季都會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們知道有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文怎么寫(xiě)嗎?下面就是小編給大家?guī)?lái)的2020運(yùn)動(dòng)會(huì)作文六年級(jí)600字以上最新，希望能幫助到大家!
2020運(yùn)動(dòng)會(huì)作文六年級(jí)600字以上一運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,我坐在觀眾席上,心里總在對(duì)他們說(shuō)：“無(wú)論是否成功,我們永遠(yuǎn)贊美你,你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲,努力吧,運(yùn)動(dòng)員!到中流擊水,浪遏飛舟,看校運(yùn)會(huì)誰(shuí)占鰲頭.
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,幾多歡笑,幾多淚水,幾多堅(jiān)持,幾多遺憾都匯聚成一首和諧的青春之歌,耐人回味,催人奮進(jìn).
人類的力量在那一剎那展現(xiàn),拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn),在那一刻萬(wàn)物化為虛有,只知道,勝利并不遙遠(yuǎn).
抬起頭往往前面,終點(diǎn)線已依稀可見(jiàn).無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞,將在近日兌現(xiàn).灑一把艱辛的汗水,繼續(xù)抬起疲倦的腳步,爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹,繼續(xù)向前,不論成功與否,你已曾經(jīng)擁有.曾記否,在終點(diǎn)歡呼,震驚四周.
雷鼓陣陣旌旗展,宿將新英舞蹁躚,斬關(guān)奪隘夸佼子,捧冠膺獎(jiǎng)譽(yù)人前.二次創(chuàng)業(yè)無(wú)言苦,赤心拳拳不畏難,他年若遂凌云志,敢教日月?lián)Q新天.
天和地的融合是什么力量,讓你在百米上飛翔?是什么力量,讓你用力量點(diǎn)燃著希望的操場(chǎng)?在綠茵的操場(chǎng)上,天地賦予你力量,讓你無(wú)憂無(wú)慮揮灑夢(mèng)想和希望,一百米、二百米強(qiáng)項(xiàng)突出,是飛翔的雄鷹,是射出的箭,是飛揚(yáng)的火焰,是剎那的閃電!你迎著颯爽的秋風(fēng)你在與時(shí)間紛爭(zhēng)就在這短短的幾秒你留下了矯健的永恒.踏上跑道是一種選擇,奔出起點(diǎn)是一種勇氣,馳騁賽場(chǎng)是一種驕傲執(zhí)著堅(jiān)持是一種勝利……
泥濘的路走過(guò)無(wú)數(shù)累了,告訴自己：快了,再堅(jiān)持一會(huì)兒身上的傷流出血來(lái)疼了,告訴自己：別哭,會(huì)好的.摔到了,告訴自己：快爬起來(lái),世上很少有坦途深深的呼吸,等待你的是艱難的5000米.相信勝利會(huì)屬于你們.但在這征途上,需要你用勇敢的心去面對(duì).我們?cè)跒槟慵佑?你是否聽(tīng)到了我們發(fā)自心中的吶喊?困難和勝利都在向你招手,去呀,快去呀,不要猶豫.快去擊敗困難、快去奪取勝利!看迎風(fēng)的彩旗相正為你歡呼,呼呼的風(fēng)聲正為你加油,相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!
也許你并沒(méi)有看到成功像你揮手,但你已奮斗.拼搏過(guò),相信自己,力量就在心中.風(fēng)雨中灑脫你的激情,陽(yáng)光下釋放你的希冀,沒(méi)有你過(guò)去的過(guò)去,只有把握現(xiàn)在,沒(méi)有你明天的明天,只有眼前的路.逝去的已經(jīng)逝去,要明白,今天的才是真正的你,用你的真實(shí),你的所有揮灑出心中的希望.
是種子就該有綠色的希望,是種子就該有金色的夢(mèng)想,不要躺在封閉的暖房,怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜,既然已走上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),心里就不要多想,跑道已灑滿陽(yáng)光,不要羞澀、不要緊張,聽(tīng)秋雁在空中為你歌唱,快去拾取片片金黃.
2020運(yùn)動(dòng)會(huì)作文六年級(jí)600字以上二這學(xué)期第十二周也許要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!我被周周逼著報(bào)了800米。每當(dāng)有人知道這個(gè)消息，都大吃一驚。也是，像我這樣瘦弱的女生耐力又不怎么好，怎么能跑完800米呢?我自己心里也沒(méi)底。
報(bào)了名的第二天晚上，我和周周、楊楊來(lái)到了西林大橋。我們的計(jì)劃是從西林大橋跑到三橋(大約1500米)，抱著試試看的心理。我們?nèi)齻€(gè)跑開(kāi)了，才跑一會(huì)我就氣喘吁吁，我的鞋帶也不爭(zhēng)氣的時(shí)不時(shí)散開(kāi)，我死死的拉了一下，深深的吸了一口氣對(duì)自己說(shuō)：“加油”!然后又開(kāi)跑了，當(dāng)跑到一半時(shí)我滿臉通紅，豆大的汗水一顆顆落下來(lái)，楊楊也直叫跑不動(dòng)了，說(shuō)完便坐在一邊。我看了看周周又開(kāi)始跑了…腿開(kāi)始軟了，心跳也加快，在我實(shí)在跑不起時(shí)目的地快到了，我一咬牙、一跺腳，便開(kāi)始了最后的沖刺。
“耶，到了”我終于跑到終點(diǎn)。隨后我便坐在了石欄上，大口大口喘著氣。周周拍拍我說(shuō)“可以嘛!”便慢慢往回走，在路上周周告訴我其實(shí)我跑了1800米左右，我一聽(tīng)，驚呆了，打死我也不相信我能跑完1800米，可是我真的做到了，太高興了!
連續(xù)跑了三天，奶奶對(duì)我說(shuō)：“每天這么晚才回來(lái)，不準(zhǔn)去跑了，你不是跑步的料，不要…”我有點(diǎn)委屈心想：跑步嘛!干嘛不行?鍛煉了身體，何樂(lè)而不為呢。我想多練練…想著想著，淚水不爭(zhēng)氣的落下來(lái)，我知道奶奶是為我好，但跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有利于身體，為什么不讓我去跑呢?
大約在十二周的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我的表現(xiàn)究竟會(huì)怎樣呢?我能行嗎?答案是個(gè)未知數(shù)。其實(shí)，沒(méi)有行不行的問(wèn)題，只有做不做之分。努力準(zhǔn)備好了，即使沒(méi)有成功也算問(wèn)心無(wú)愧，至少我拼搏過(guò)了。人生難得幾回搏，只有辛苦的汗水才能換來(lái)成功的滿足。
2020運(yùn)動(dòng)會(huì)作文六年級(jí)600字以上三hello!大家好，今天就由我來(lái)當(dāng)一次解說(shuō)員，講解我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)!
今天天氣晴空萬(wàn)里，我們心中充滿了無(wú)限活力迎接著運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)，看著那激動(dòng)人心的50米短跑，聽(tīng)著那扣人心弦的槍聲，盯著那800米長(zhǎng)跑的選手······啊!運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了!首先比賽的還是那50米短跑。
開(kāi)始比賽了，槍聲一響，只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們想離弦的箭一樣沖了出去，爭(zhēng)先恐后，不分上下，在同學(xué)們的吶喊助威聲中，竭盡全力，沖向終點(diǎn)。一場(chǎng)比賽下來(lái)他們累得氣喘吁吁，但臉上仍然洋溢著驕傲和自豪的笑容，因?yàn)樗麄儜?zhàn)勝了自我。雖然她(他)沒(méi)有獲得名次，但是，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。接下來(lái)就是800米長(zhǎng)跑了，輪到我出場(chǎng)了，在比賽之前，我班班主任給我喝了一小瓶葡萄糖，特別甜。現(xiàn)在離比賽開(kāi)始還有一段時(shí)間，我是第二組，第一組的選手們已經(jīng)開(kāi)始跑了，看著她們?cè)诒荣悎?chǎng)上飛奔，我的心里難免會(huì)有一些緊張。這次的八百米，磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拼搏的是出類拔萃的耐力，把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫征途。槍聲響了，我們這一組的運(yùn)動(dòng)員們也開(kāi)始沖了，我牢記著班主任的話：開(kāi)始跑的時(shí)候不要太用力了，把力氣用在最后。當(dāng)我跑到第二圈的時(shí)候，開(kāi)始出現(xiàn)體力不支，我心想：糟了!開(kāi)始跑的時(shí)候力用的有點(diǎn)過(guò)了，現(xiàn)在怎么辦?我聽(tīng)著我們班為我吶喊的加油聲，看著陪跑的同學(xué)，心中有了一種力量。最后一圈，我超過(guò)了我們這一組的所有人。當(dāng)我在獨(dú)自暗暗慶幸的時(shí)候，我已經(jīng)沒(méi)有了力氣，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：快點(diǎn)快點(diǎn)，再快點(diǎn)……我以為是有人追上來(lái)了，于是快馬加鞭，我終于跑完了全程，我整個(gè)人都虛脫了，當(dāng)念叨我名字時(shí)，我居然是第五名，這個(gè)名詞對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的安慰。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，這次比賽，我們班雖然沒(méi)有取得好的成績(jī)，但是它增強(qiáng)了同學(xué)們之間的凝聚力，最重要的是鍛煉我們的耐力、信心和頑強(qiáng)拼搏的精神，我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中名為我們班爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)，通過(guò)這次比賽，我充分的認(rèn)識(shí)到了：要想得到好的成績(jī)，就得平時(shí)多下苦工練習(xí)，還要有堅(jiān)韌不拔，持之以恒的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的信心。
2020運(yùn)動(dòng)會(huì)作文六年級(jí)600字以上四冬去春來(lái)，365天一晃而過(guò)，一年一度的春節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)也在這朝氣勃發(fā)的春天里拉開(kāi)了序幕。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天，我們來(lái)到梅家山場(chǎng)。長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道、薄薄的細(xì)沙、暖和的午后陽(yáng)光立刻給了我們運(yùn)動(dòng)的渴望。這天最引人注目的項(xiàng)目當(dāng)屬短跑。各班的大將都參加了這個(gè)項(xiàng)目。強(qiáng)強(qiáng)相遇是短跑中最具魅力的時(shí)刻。當(dāng)然，大家的眼球也都被這場(chǎng)60米短跑比賽深深地吸引住了。
不一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)員們都站在起跑線上蓄勢(shì)待發(fā)了。原本人聲鼎沸的看臺(tái)上也漸漸安靜下來(lái)，大家的心中都緊繃著一根弦，默默地祈禱著自己的班級(jí)獲勝。“嘭”，伴隨著一聲清脆的槍響，隊(duì)員們像離弦的箭一般，拔腿起身，一個(gè)勁地向前沖。看臺(tái)上的觀眾們也在隊(duì)員們起跑的那一剎那，爆發(fā)出排山倒海似的助威聲，那聲音猶如大浪淘沙般激昂雄渾，又似餓虎下崗般氣勢(shì)熏天。跑道上的隊(duì)員們當(dāng)然也不負(fù)托，我們班的陰宇航和李云飛勇冠三軍，一舉摘的第一名的榮譽(yù)。
到了第二天，1500米男子長(zhǎng)跑成了大家的焦點(diǎn)。參加1500米的“飛毛腿”張杰被我們寄予厚望，大家都非常關(guān)注這場(chǎng)比賽。
須臾，比賽已經(jīng)開(kāi)始。我們班的主力張杰一開(kāi)始就落于倒數(shù)第一名。不過(guò)，大家心里都明白，他是想保存體力，最后沖刺。不一會(huì)兒，一圈過(guò)去了，張杰無(wú)動(dòng)于衷;兩圈過(guò)去了，張杰還是只追上一、兩名隊(duì)員;三圈過(guò)去了，張杰也只是排在五、六名左右。看臺(tái)上的我心亂如麻：那可是班級(jí)的榮譽(yù)呀，張杰呀張杰，你不會(huì)被1500米嚇倒吧?要知道，三圈半的比賽現(xiàn)在只剩半圈，你都不沖刺，再這樣下去不行的!
不料，人算不如天算，張杰就在這緊要關(guān)頭，忽然加速，好似異軍突起一般，一下子追上了先前排在前面的幾位選手，沖到了第一，并將優(yōu)勢(shì)保持到了最后。
“轟”，這一結(jié)果在全場(chǎng)引起掀然大波，大家都不敢相信自己眼睛，最后時(shí)刻的張杰突然爆發(fā)，猶如在夢(mèng)中一般，我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，張杰已成了1500米的冠軍。全場(chǎng)掌聲歡呼聲響成一片，在遼闊體育場(chǎng)中分外悅耳。
時(shí)間在歡樂(lè)中總是過(guò)得很快。長(zhǎng)達(dá)兩天的校運(yùn)會(huì)也伴著夕陽(yáng)落幕了，但同學(xué)們那一張張勝利的笑容和付出的汗水與努力卻永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。
2020運(yùn)動(dòng)會(huì)作文六年級(jí)600字以上五“加油!加油!”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過(guò)一潮，我們市正在舉行一年一度的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次我們將代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上到處都充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。瞧，壘球一個(gè)個(gè)從隊(duì)員的們的手中拋出在空中飛翔;跳高的同學(xué)以輕巧如海燕的身資越過(guò)不斷加高的跳高架;“預(yù)備”聲連綿不斷，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般沖出去，向終點(diǎn)沖刺……
隨著同學(xué)們的歡呼聲，激動(dòng)人心的女子800米終于拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)跑道上同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，運(yùn)動(dòng)員有的在做準(zhǔn)備，躍躍欲試;有的談笑風(fēng)聲，胸有成竹……
一聲槍響，隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。韓霞同學(xué)是我們大家認(rèn)可的“飛毛腿”，所以都對(duì)她報(bào)以最大的希望。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拼命地齊聲吶喊，給她加油，個(gè)個(gè)喊的面紅耳赤，運(yùn)動(dòng)員也爭(zhēng)先恐后的跑著。剛開(kāi)始的時(shí)候，韓霞一直處于第二名的位置，我們心里有些擔(dān)心。過(guò)了一會(huì)兒，她離第一名只差100米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來(lái)，臉上的表情也十分痛苦。
不好，后面的隊(duì)員一個(gè)又一個(gè)地追了上來(lái)，啦啦隊(duì)的同學(xué)都激動(dòng)地站了起來(lái)，揮動(dòng)著手，拼命地喊著：“韓霞，加油!堅(jiān)持到底就是勝利!”她的步伐加快了。離終點(diǎn)還有五十米，二十米，十米……到了最后的時(shí)刻，有的同學(xué)緊張地?fù)]動(dòng)著拳頭，只見(jiàn)韓霞在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像擰足了發(fā)條一樣，拼命向前跑。終于到了終點(diǎn)，她來(lái)了個(gè)“猛虎捕食”，一躍而就，奪得了第1名。同學(xué)們都為她歡呼，為她的堅(jiān)強(qiáng)的毅力而鼓掌。
我參加了60米短跑賽，嘿!短跑是我的強(qiáng)項(xiàng)，在預(yù)賽我簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。“下面是六年級(jí)女子組60米的決賽，9號(hào)、11號(hào)……”“耶!”我簡(jiǎn)直欣喜若狂，預(yù)賽拿了第一名，要做決賽的準(zhǔn)備了!現(xiàn)在只等著決賽為學(xué)校爭(zhēng)光了!我們都在起跑線上，我抬頭一看，同學(xué)們默默地祈禱著，盼望著。我豎起耳朵，等待著槍響。“砰!”，槍響了，我們猛地飛奔起來(lái)。同學(xué)們都在為我加油，鼓勵(lì)我，支持我，我不能辜負(fù)他們，便加快了腳步，沖上了第2個(gè)，“加油啊!加油啊!你是最棒的，你會(huì)贏的!”5米，4米，3米，2米，1米，到達(dá)終點(diǎn)了!“跑得不錯(cuò)!”老師夸獎(jiǎng)道，同學(xué)也對(duì)我豎起了大拇指。
呵，“服務(wù)隊(duì)”忙的不亦樂(lè)乎，這不，就扶著剛剛比完賽，氣喘噓噓的我了，有的還在安慰著沒(méi)有拿到名次而灰心喪氣的同學(xué)，有的在和馬上參加比賽而心跳加速的同學(xué)做充分的思想準(zhǔn)備……服務(wù)隊(duì)隊(duì)的隊(duì)員可都成了“大忙人”……
比賽圓滿結(jié)束了，我們學(xué)校取得了市直小學(xué)第2名的好成績(jī)，與第1名僅相差幾分而與冠軍擦肩而過(guò)。
幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)奮斗，最后到達(dá)成功的彼岸，這遠(yuǎn)比一帆風(fēng)順的成功更為快樂(lè)，更為珍貴!
我高興，我快樂(lè)，這只是要為校園添加光輝!
學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文1
星期五下午，一首令人沸騰的音樂(lè)伴隨運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)始，我們紛紛在操場(chǎng)上坐下，等待著比賽的開(kāi)始。忽然，音樂(lè)聲中響起一陣陣響徹云霄的聲音：第八屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
第一天，參加200米賽跑的我已經(jīng)站在了起跑線上，我看看另外的5位參賽選手，我提了提神，深深地吸了口氣，又呼出一口氣。手握成了拳頭，做好了準(zhǔn)備，發(fā)令槍“呯”的一聲響，我不由自主地漫開(kāi)了腳步，身在第三道的我，像一支離弦的箭一樣沖了出去，在直線時(shí)，一名又一名的選手超越我而去，一陣陣秋風(fēng)呼嘯而來(lái)，徐渙為我大聲加油，我立刻使用吃奶的力氣跑得更快了。彎道了，我猛然加速，像是被老虎追著一樣，我瞇起了眼，挺起胸膛，仰著頭，腳丫子撒得更歡了，徐渙的加油聲繼續(xù)為我點(diǎn)燃了剩下的力氣，我沖向了終點(diǎn)。呀!我得了第四名。
第三天，女生4×200米令人大為振奮。第一棒是朱端儀，只見(jiàn)她雙手握拳，身體向前傾著，右手拿著接力棒。發(fā)令槍一響，跑道上的4名選手沖了出去。朱端儀立刻超越了三名選手，一路遙遙領(lǐng)先，隨后的選手也不甘落后，奮力追趕，但還是被朱端儀遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。第二棒是方佳儀，她以百米沖刺的速度，把其他選手拋在后面一大段。第三棒的吳乃嘉也發(fā)揮得不錯(cuò)。最后一棒是我們班的“飛毛腿”繆可妍，她像一陣風(fēng)沖了出去，漫開(kāi)兩條長(zhǎng)腿，讓對(duì)手的距離相差了半圈。繆可妍拿著接力棒沖破了終點(diǎn)。我們勝利了!我們勝利了!我們班的上空傳來(lái)了震耳欲聾的歡呼聲。
應(yīng)杰真不愧是我們班的長(zhǎng)跑健將。1500米的長(zhǎng)跑，應(yīng)杰一口氣跑完了;馮開(kāi)源的跳高一點(diǎn)兒也不賴，拿下了一塊銀牌;方佳怡的800米，為我們班爭(zhēng)得了一塊來(lái)之不易的金牌;陳奕霄的壘球讓我們傳出了一陣陣驚嘆;陳楊熙舉起千金實(shí)心球，投出了地五名的好成績(jī);王張睿為我們班爭(zhēng)光受了傷。
歡呼聲一聲比一聲響，同學(xué)們跳得一個(gè)比一個(gè)高，一枚枚金牌，銀牌，銅牌向大家說(shuō)：“我們的運(yùn)動(dòng)員是最棒的!”
學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文2
秋季來(lái)了，運(yùn)動(dòng)會(huì)也來(lái)了。今天，我的心情十分激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓乔锛娟?yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)。
八點(diǎn)，我們帶著板凳來(lái)到操場(chǎng)。一開(kāi)始是入場(chǎng)式。看！軍樂(lè)隊(duì)正向我們走來(lái)。他們中有的舉著迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗，有的打著整齊又洪亮的鼓聲。他們后面是每個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員。入場(chǎng)完畢后，就是偉大而神圣的時(shí)刻了，那就是升國(guó)旗。國(guó)歌響起時(shí)，國(guó)旗緩緩上升，當(dāng)國(guó)歌戛然而止時(shí)，國(guó)旗也升到了頂峰。
終于，校長(zhǎng)鄭重的宣布：“運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”
開(kāi)始比賽了，這是400米。“各就各位，預(yù)備”。“砰”一聲，發(fā)號(hào)槍響了。運(yùn)動(dòng)員們飛馳在橡膠紅跑道上。我們拼命為自己的運(yùn)動(dòng)員加油。一開(kāi)始，我們班的運(yùn)動(dòng)員在先。但在沖刺的時(shí)候，敵人用盡全力，超了我們班的運(yùn)動(dòng)員一小步，取得了勝利。我們安慰輸了的運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，勝不驕，敗不餒才是大將風(fēng)范。
最激動(dòng)人心的是1500米跑，這是一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽。我們的心已經(jīng)提到嗓子眼了，生怕這兩位運(yùn)動(dòng)員體力不支。最后，是我們贏得了這場(chǎng)比賽。
最精彩的當(dāng)然要數(shù)4×100接力了。我們的第一棒接的十分漂亮，再是第二棒，第三棒。最后一棒是我們班的飛毛腿。只見(jiàn)，他帶著接力棒飛奔終點(diǎn)，誰(shuí)也沒(méi)追上他。他過(guò)紅線了。“耶”。我們?yōu)槲覀兊膭倮麣g呼。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。運(yùn)動(dòng)使我們健康，運(yùn)動(dòng)使我們健壯，運(yùn)動(dòng)有許許多多的好處，我期待著下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文3
在這個(gè)秋高氣爽、晴空萬(wàn)里、果實(shí)成熟的時(shí)節(jié)，我們學(xué)校全體師生迎來(lái)了這個(gè)盛大的活動(dòng)——秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
早晨，同學(xué)們已按捺不住激動(dòng)的心情，興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。一到教室就抓緊時(shí)間練習(xí)自己的比賽項(xiàng)目，有的練4×100米接力，還有的在練跑步。
出發(fā)了，經(jīng)過(guò)30分鐘左右的車程，我們到達(dá)了目的地——下城區(qū)體育館。同學(xué)們走向自己的座位，放下書(shū)包，等待老師們的命令。出操了，我們排著整齊的隊(duì)伍，走到自己班級(jí)的位置，筆挺挺地站在原地。樓校長(zhǎng)一聲令下宣布“運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕”，我們就立刻轉(zhuǎn)到后面，看著國(guó)旗敬禮，直到國(guó)歌結(jié)束才放下手。緊接著，做操的音樂(lè)響起了，全校同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真的做好每一個(gè)動(dòng)作，生怕自己給全班拖后腿。
秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文1
“加油，加油，盡力而為，加油，請(qǐng)你加油，只要你不放棄耶！”每當(dāng)想起這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，啦啦操的音樂(lè)就仿佛在我的耳畔響起，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诓賵?chǎng)上比賽的情景就仿佛浮現(xiàn)在我的眼前，想知道這是為什么嗎？就讓我們回到那美好的時(shí)刻吧！
早晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但擋不住運(yùn)動(dòng)員們火熱的決心。國(guó)旗隊(duì)，腰鼓隊(duì)，彩旗隊(duì)，花束隊(duì)，各年級(jí)方隊(duì)，裁判員隊(duì)，他們邁著整齊的步伐，向主席臺(tái)走來(lái)。在一聲聲歡呼后，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽就這樣拉開(kāi)了序幕。
當(dāng)我被老師帶到仰臥起坐的比賽場(chǎng)地時(shí)，看到對(duì)手們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我的心怦怦直跳。躺在墊子上，看著湛藍(lán)的天空，我深吸了一口氣。“預(yù)備，開(kāi)始！”裁判員一聲令下，我們開(kāi)始做起來(lái)，一開(kāi)始，我還做得飛快，到后來(lái)，覺(jué)得力氣都快用完了，速度漸漸放慢了下來(lái)，一邊做，耳畔一邊仿佛傳來(lái)我平時(shí)練習(xí)的聲音：“阿萌，如果不行的話，咱們就別勉強(qiáng)了！”“哎呀，別使勁了，年級(jí)里的高手多的是，反正你也得不上獎(jiǎng)！”不，我要堅(jiān)持，不管得沒(méi)得上獎(jiǎng)，只要拼盡全力，我也不丟人！
過(guò)了一會(huì)，“停！”裁判員讓我們停下，讓給我們記分的同學(xué)報(bào)一報(bào)我們做的個(gè)數(shù)，“429號(hào)，41個(gè)，第一名！”當(dāng)念道我的號(hào)碼時(shí)，就在那一瞬間，開(kāi)心、辛苦、激動(dòng)、興奮、半信半疑……幾種復(fù)雜的心情交織在一起，我呆呆的站在那里，好一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)。耶，我成功了！我在心里默默地說(shuō)著，舒了一口氣。
經(jīng)過(guò)一天半的“浴血奮戰(zhàn)”，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)爭(zhēng)得了不少的榮譽(yù)。
其實(shí)我在這一天半的時(shí)間內(nèi)，不僅取到的是榮譽(yù)，體育精神的體魄，還有我從中學(xué)習(xí)到的東西，讓我無(wú)法忘懷。第一自然段的問(wèn)題，我想，這就是答案。
秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文2
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們興奮地尖叫起來(lái)，蹦蹦跳跳地來(lái)到操場(chǎng)上，來(lái)迎接這一年一度、也是我們?cè)谛W(xué)階段的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
開(kāi)幕式和奧運(yùn)會(huì)差不多，不是各國(guó)代表隊(duì)而是各班代表隊(duì)出場(chǎng);大家穿著整齊的校服，邁著整齊的步伐，昂首挺胸，面帶微笑，是開(kāi)幕式的最亮麗的一道風(fēng)景;鮮花隊(duì)、彩旗隊(duì)、氣球隊(duì)、花環(huán)隊(duì)……都已經(jīng)在操場(chǎng)中央站好，為各個(gè)班送去甜美的祝福：祝他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)!
來(lái)看看男子和女子的800米賽跑吧!
隨著一聲槍響，第一組參賽男生爭(zhēng)先恐后奮力跑著，里面正好有我們班的運(yùn)動(dòng)健將楊浩。我們班的女生們站在最前頭，舉著五個(gè)大字：‘六七班加油’高喊：“楊浩，加油!楊浩，加油!……”楊浩終于從后面沖了上來(lái)，第一個(gè)躍過(guò)了終點(diǎn)線!“耶!”我們?nèi)绱伺d奮、如此激動(dòng)，何不為這個(gè)好消息而感到高興呢?第二組里的鄧碩偉也不甘示弱，和著我們的喝彩聲，努力拼搏，第四個(gè)沖破了終點(diǎn)線!不管他有沒(méi)有得名次，但在我們心目中，他就是最棒的!
女子800米賽跑中，我是第一組參賽隊(duì)員。只聽(tīng)“啪”的一聲，我自信滿滿地向前跑，可我沒(méi)有預(yù)料到其他運(yùn)動(dòng)員有多么強(qiáng)悍!速度飛快無(wú)比，不一會(huì)兒就將我甩到了最后。大約跑了兩圈，我因體力不支，開(kāi)始減速，賽跑變成了我獨(dú)自慢跑，腳趾也在和我最對(duì)，變得疼起來(lái)。“林曦，加油!堅(jiān)持就是勝利啊!”楊雨欣在一旁對(duì)我說(shuō)。我好像又來(lái)了一股勁，去她個(gè)不行吧!我最后一個(gè)跑過(guò)了終點(diǎn)線。
發(fā)令又響了，哦，原來(lái)是女子800米第二組要開(kāi)始PK了;我們班的王婷同學(xué)，一鼓作氣地向前沖，一下子甩開(kāi)了其他運(yùn)動(dòng)員，跑到了前面。到了最后，她因體力不支，在加上腳持續(xù)抽筋，開(kāi)始減速，慢了、又慢了，同學(xué)們緊懸的心，和著她的每一步跳起來(lái);她最后一個(gè)跑了過(guò)去!
雖然王婷沒(méi)有獲得名次，但她那種奮力拼搏的精神非常可貴;她明知自己的腳抽筋了，還堅(jiān)持比賽，這說(shuō)明她熱愛(ài)集體、熱愛(ài)班級(jí)!雖然她只跑了最后一名，但她得的這個(gè)最后，比第一名更好!更有意義!楊浩同學(xué)也是，雖然參加了好多項(xiàng)，但他并沒(méi)有抱怨，奮力去拼，為班爭(zhēng)光，這部也是具有很強(qiáng)的集體觀念嗎?
之后，我們班又和其他班上的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)了投籃、VS了30米迎面接力……我們?cè)趫F(tuán)體總分上，取得了第五名。
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我不會(huì)忘記同學(xué)們?cè)?jīng)在一起讀書(shū)和玩耍，更不會(huì)忘記大家在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏、為班爭(zhēng)光的好精神!
秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文3
暑假過(guò)后，很快我校便迎來(lái)了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，校園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
比賽開(kāi)始了，第一項(xiàng)是接力。我們班一上場(chǎng)就落后了一大截，我們班的拉拉隊(duì)不斷喊：“加油！加油！”但是好像一點(diǎn)也沒(méi)起效，輪到我了，我使出自己的“殺手锏”：高級(jí)狂奔。我飛快的跑出去反超了三(2)和三(1)班的兩名隊(duì)員，我將接力棒傳給隊(duì)友，一個(gè)漂移過(guò)彎，順利的完成了自己的任務(wù)。在后面的比賽里我班一直保持領(lǐng)先，最終贏得了第一場(chǎng)比賽。
第二場(chǎng)比賽時(shí)拍球，比賽規(guī)則是：兩分鐘內(nèi)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)比哪個(gè)班拍的的平均數(shù)量最多。我想：這有什么難度？我們有三個(gè)高手，絕對(duì)不會(huì)輸給他們！比賽開(kāi)始了，我們班的隊(duì)員個(gè)個(gè)英勇無(wú)比，無(wú)人可敵，總共拍了二千七百零四個(gè)，結(jié)果出來(lái)了，我們既緊張又興奮地等待著答案公布。我們的平均成績(jī)是五十二個(gè)，天哪，二班的平均成績(jī)居然比我們還多十個(gè)！這一次我們居然拿了這個(gè)年級(jí)的最后一名！我想：第三個(gè)我們一定要贏！
第三個(gè)比賽是跳遠(yuǎn)，比賽規(guī)則是：三個(gè)班的所有同學(xué)跳完后，比哪個(gè)班的總數(shù)最多。從實(shí)力來(lái)看，我們的實(shí)力遜于三(2)班，我們?nèi)σ愿埃粋€(gè)跳的比一個(gè)遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)后，我們?nèi)〉昧俗罱K的勝利。
這就是我們的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，它不僅較量了一下同學(xué)們的實(shí)力，還讓同學(xué)們的體育有了非常大的提高。
秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文4
今天，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。
早上一來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們就興奮不己，紛紛談?wù)撝\(yùn)動(dòng)會(huì)。
突然，有一個(gè)興奮的消息傳入我們的耳中，廣播里說(shuō)：“請(qǐng)各班立刻到操場(chǎng)排隊(duì)。”我們來(lái)到操場(chǎng)，隨著主持人的聲音開(kāi)始了運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一個(gè)項(xiàng)目：模擬奧運(yùn)會(huì)開(kāi)場(chǎng)。我們津津有味的看著同學(xué)們表演著精彩的節(jié)目。
不知不覺(jué)，該我們班了，我非常緊張，就像有一只小白兔在我心里跳來(lái)跳去。“看！伴著美妙的蘇格蘭鄉(xiāng)村舞……”尚一周說(shuō)道。班上的同學(xué)翩翩起舞的走了出來(lái)。啊，真羨慕他們，而我和鄭宇軒只能一動(dòng)不動(dòng)的站在那里。
我們終于表演完了，我也松了口氣。我們接著觀看其他班的表演。開(kāi)幕式結(jié)束了，我們開(kāi)始了迎面接力賽，在我們的加油聲中，我們?nèi)〉昧说诙？闪钗殷@訝的是，我們班幾乎都哭了，我安慰他們說(shuō)：“老師都說(shuō)重在參與嘛，其實(shí)第二名也很不錯(cuò)，只要我們自己自信三。七班是最棒的就行了。”
接著是跳短繩，我們擦干眼淚用最好的狀態(tài)來(lái)迎接比賽，把最認(rèn)真的我們獻(xiàn)給比賽、用永不放棄的自我面對(duì)比賽。果然，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)。
緊張的拔河比賽開(kāi)始了，班上的兩位“大力士”在前面，幫助我們?nèi)〉昧说谌?/p>
濟(jì)南全運(yùn)掀起了全民健身的，我們的作文課堂也變成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
瞧！博雅作文課堂上的啞劇運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。
老師和同學(xué)們都變成了啞巴。因?yàn)楸荣愐?guī)則就是不準(zhǔn)說(shuō)話，一切只能用表情和動(dòng)作來(lái)表達(dá)，誰(shuí)說(shuō)話就淘汰誰(shuí)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)一共設(shè)了舉重、乒乓球、擊劍、蹦床、拔河五個(gè)項(xiàng)目。
開(kāi)始，同學(xué)們還有點(diǎn)靦腆，舉重只有三個(gè)同學(xué)參加，其他同學(xué)都傻傻地看著。只見(jiàn)他們?nèi)硕嘉嬷熳呱现v臺(tái)。整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，靜的連一根針掉到地上也都聽(tīng)的見(jiàn)。三位選手還是用雙手捂著嘴，越捂越緊，臉上的笑容都快被擠到耳朵上去了。原來(lái)他們是想開(kāi)心地笑，可是又怕笑出聲被淘汰掉，只好用力地捂著嘴。只見(jiàn)王樂(lè)快忍不住了，他渾身顫動(dòng)著，樂(lè)得一點(diǎn)勁也沒(méi)有了，腿也軟了，竟然癱倒在講臺(tái)上，好不容易才控制住自己，掙扎著站了起來(lái)，進(jìn)入了比賽。他舉重的動(dòng)作也特別有趣。他使勁地搓手，調(diào)整好呼吸，慢慢地彎下腰，用雙手緊緊抓住杠鈴，抬頭挺胸，發(fā)力，舉起來(lái)了，可是他做出痛苦的挺不住了的表情，一下子扔掉了杠鈴，一屁股坐到了地上。老師馬上向他打出了“失敗”的手勢(shì)。我們也被他逗樂(lè)了。而張六卻像雕塑一樣，弓著步，高高地舉著雙手，就是不肯放下來(lái)。老師一連做了好幾遍“成功”了的手勢(shì)，他還是不愿意放下。他們?nèi)说谋硌輼O大地激發(fā)起了我們的積極性，也成為啞劇運(yùn)動(dòng)會(huì)上最有趣的一幕。
我的情緒也被他們感染了，參加了后面所有的比賽項(xiàng)目。但我最開(kāi)心的是蹦蹦床。隨著老師的手,指向蹦床這個(gè)項(xiàng)目，我和十幾個(gè)小朋友呼啦啦地涌上講臺(tái)。我們盡情地蹦了起來(lái)。我雙手舞動(dòng)著蹦了起來(lái)，好像自己變成了在空中高高飛翔的小鳥(niǎo)；我雙臂舉過(guò)頭頂蹦了起來(lái)，好像自己變成了體操運(yùn)動(dòng)員在空中翻著跟頭；我雙腿擺動(dòng)著蹦了起來(lái)，好像自己變成了大海中的美人魚(yú)；我旋轉(zhuǎn)著身子蹦了起來(lái)，好像自己變成了勁爆陀螺……我開(kāi)心地蹦著，盡情地蹦著，忘我地蹦著，完全陶醉在里面。
不知不覺(jué)中到了下課的時(shí)間了，我們的啞劇運(yùn)動(dòng)會(huì)也結(jié)束了，但我們強(qiáng)身健體的熱情卻更高了！
集體的溫暖
集體，多么溫暖的詞呀！在千千萬(wàn)萬(wàn)的人之中，湊成只有少數(shù)人的組織，這就是集體！而集體帶來(lái)的溫暖，是不言而喻的。
又一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校師生都要參加，當(dāng)我和同學(xué)興致勃勃的來(lái)到學(xué)校時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡！
你看，那邊的扔鉛球比賽進(jìn)行得熱火朝天，“哇，扔得真遠(yuǎn)，快有30多米了吧！”“切，才扔了10米遠(yuǎn)，要我扔，至少也得20多米吧！”我興高采烈地評(píng)論道。
這時(shí)，廣播中響起了一個(gè)輕柔的聲音：“田徑比賽馬上開(kāi)始，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員做好準(zhǔn)備。”我一拍腦門，呀，差點(diǎn)忘了，我還要參加跑步比賽呢！等我急急忙忙地趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽已經(jīng)開(kāi)始了。看著同學(xué)們都如離弦的線一般“飛”去，我不禁為自己捏一把汗。
輪到我了，我跑的可是400米呀，哨聲響起，我不顧一切地沖出去，耳邊只有呼呼的風(fēng)吹聲，很快，一名選手趕了上來(lái)，我倆你追我趕，在離終點(diǎn)只有50米時(shí)，我體力不支而摔倒了，只得了第三名。
看著我為班級(jí)帶來(lái)的恥辱，我“哇”一聲哭了。這時(shí)，班上的同學(xué)都過(guò)來(lái)安慰我：“別哭了，我們不怪你。”“下次再努力，加油！”看著同學(xué)們這么貼心地安慰我，我心中十分感動(dòng)，身上流過(guò)一股暖流，我知道，那是集體的溫暖帶來(lái)的。我感受到了，這個(gè)“大家庭”是那么團(tuán)結(jié)，那么溫暖！
集體的溫暖會(huì)給予人無(wú)限的力量！
優(yōu)秀 作文
開(kāi)幕式邀請(qǐng)函(一)
親愛(ài)的同學(xué)們：
瓊州學(xué)院首屆旅游文化開(kāi)幕式即將拉拉開(kāi)帷幕，特此邀請(qǐng)各位參與本次活動(dòng)。開(kāi)幕式由前半部分文藝匯演和后半部分的游藝活動(dòng)組成。
文藝匯演有街舞，黎族舞蹈，拉丁，韓文歌曲，黎族服飾T臺(tái)秀等精彩節(jié)目。有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)直接以原價(jià)150元左右的景區(qū)門票相贈(zèng)!
匯演后的游園活動(dòng)簡(jiǎn)單易玩，過(guò)關(guān)者還有抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，中獎(jiǎng)率100%哦。如果你足夠幸運(yùn)就有機(jī)會(huì)抽中萬(wàn)泉河漂流、呀諾達(dá)熱帶深林景區(qū)的免費(fèi)門票以及數(shù)種神秘小禮物。禮品多多，心動(dòng)不如行動(dòng)，大家還猶豫什么?周六我們不見(jiàn)不散哦!
活動(dòng)時(shí)間：10月15日(本周六)下午點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：宿舍區(qū)籃球場(chǎng)
開(kāi)幕式邀請(qǐng)函(二)
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好!期待已久的第xx屆xx季運(yùn)動(dòng)會(huì)將拉開(kāi)序幕，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)分為隆重的開(kāi)幕式、閉幕式和比賽周、三大活動(dòng)環(huán)節(jié)。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、閉幕式當(dāng)天誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您前來(lái)觀看，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必安排好時(shí)間前來(lái)為孩子加油打氣。
一、活動(dòng)時(shí)間： xx月xx日上午9：30分開(kāi)始
二、開(kāi)幕式流程(xx月xx日)
三、相關(guān)注意事項(xiàng)：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)們9：30之前到達(dá)學(xué)校小操場(chǎng)，分班集合后統(tǒng)一去學(xué)校大操場(chǎng)。
2、請(qǐng)大家文明觀禮，自學(xué)遵守會(huì)場(chǎng)秩序，做好學(xué)生的表率。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)們帶上筆，并填寫(xiě)好觀后反饋表。
開(kāi)幕式邀請(qǐng)函(三)
20xx年南昌市歐龍供暖杯第一屆足球聯(lián)賽開(kāi)幕式將于20xx年8月23日隆重舉行，現(xiàn)誠(chéng)摯邀請(qǐng)所有關(guān)心支持歐龍的領(lǐng)導(dǎo)們、伙伴們、足球愛(ài)好者以及所有參賽球隊(duì)的朋友們蒞臨開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)，我們將萬(wàn)分期待您的光臨!
開(kāi)幕式時(shí)間：20xx年8月23日上午8：30
開(kāi)幕式地點(diǎn)：南昌市洪都北大道489號(hào)南昌八一體育場(chǎng)
主辦單位： 南昌市足球協(xié)會(huì)
承辦單位： 南昌市青山湖區(qū)歐龍足球協(xié)會(huì)
南昌市康樂(lè)友足球球迷協(xié)會(huì)
協(xié)辦單位： 江西歐龍供暖工程有限公司
開(kāi)幕式邀請(qǐng)函(四)
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好!
踏著初冬的氣息，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，迎來(lái)了英華學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。全體師生真誠(chéng)邀請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，欣賞孩子們?cè)谂?yáng)下的曼妙舞姿，樂(lè)聲中的鏗鏘步伐，共同見(jiàn)證孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)，讓跑道書(shū)寫(xiě)孩子的運(yùn)動(dòng)記憶，讓掌聲記錄孩子的快樂(lè)夢(mèng)想。在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上將組建41個(gè)國(guó)家的方隊(duì)，給家長(zhǎng)們展示不同的國(guó)家文化及一些舞蹈表演，歡迎家長(zhǎng)們屆時(shí)光臨。有我、有你，我們大家共同撐起英華的藍(lán)天。
開(kāi)幕式時(shí)間：20xx年12月6日(上午8:30)
開(kāi)幕式地點(diǎn)：英華學(xué)校籃球場(chǎng)
東莞市高埗英華學(xué)校
20xx年12月2日
開(kāi)幕式邀請(qǐng)函(五)
閱讀節(jié)開(kāi)幕式
尊敬的家長(zhǎng):
您好!首先感謝您對(duì)臨海路小學(xué)教育教學(xué)的大力支持與配合!
為營(yíng)造更好的育人環(huán)境和校園文化氛圍，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，臨海路小學(xué)定于20xx年9月30日上午8:30分在臨海路小學(xué)東校區(qū)(原聯(lián)立小學(xué))舉辦閱讀經(jīng)典 傳承中華美德第三屆閱讀節(jié)開(kāi)幕式，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您到校參加閱讀節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在9月30日8:30之前到校至操場(chǎng)指定位置就坐，
溫馨提示：
1.因?qū)W校周圍無(wú)法提供您的車位，請(qǐng)您綠色出行前往學(xué)校;
2.活動(dòng)期間請(qǐng)不要走動(dòng)，學(xué)校為無(wú)煙校園，禁止吸煙，隨地吐痰;
奧林匹克精神的源頭是古代希臘 文明，古代希臘對(duì)人的體格力量與健康的崇尚是奧林匹克運(yùn)動(dòng)競(jìng)技比賽的基礎(chǔ)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021青力冬奧聚力青春獲獎(jiǎng)作文，希望能幫助到大家!
2021青力冬奧聚力青春獲獎(jiǎng)作文12022年的冬天將迎來(lái)北京冬奧會(huì)和殘奧會(huì)，兩個(gè)十分可愛(ài)的`吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”也將來(lái)到我們的身邊。他們兩個(gè)因?yàn)橥瑯訜釔?ài)運(yùn)動(dòng)成為了好朋友，我也非常想和他們成為朋友。
“冰墩墩”是一只聰明、活潑、熱情的大熊貓，他對(duì)每個(gè)人都充滿了友善，他非常強(qiáng)壯喜歡各種運(yùn)動(dòng)。“雪容融”是一個(gè)溫暖、友愛(ài)、充滿勇氣的燈籠，他點(diǎn)亮了殘疾運(yùn)動(dòng)員夢(mèng)想的道路。他們都很擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，尤其在滑雪、滑冰等冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上。
我也很喜歡滑冰，很想像他們一樣滑得那么好。于是，我找到了“冰墩墩”和“雪容融”，向他們表達(dá)了我的心愿，他們非常熱情地答應(yīng)了。我們來(lái)到了滑冰場(chǎng)，穿上了滑冰鞋，開(kāi)始練習(xí)。第一次滑冰的我根本站不住，不停地摔倒，摔得我真的很疼，想要放棄。這時(shí)“冰墩墩”和“雪容融”向我走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都不簡(jiǎn)單，你可知道每一位運(yùn)動(dòng)員都是付出了多少努力，流下了多少汗水，才能有今天的成就。只有永不放棄的精神，才是運(yùn)動(dòng)的精神。”聽(tīng)了他們的話，我深深地感受到了運(yùn)動(dòng)員的不易，也覺(jué)得自己不應(yīng)該遇到一點(diǎn)挫折就想要放棄，于是，我鼓起勇氣決定繼續(xù)練習(xí)。“冰墩墩”和“雪容融”扶起了我，一個(gè)在左一個(gè)在右拉著我的手，帶著我一起滑，一圈、兩圈、三圈……。從慢到快，那種在冰上自由飛翔的感覺(jué)，讓我有了更大的信心和向往。這時(shí)，他們悄悄松開(kāi)了我的手，滑了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我才驚訝的發(fā)現(xiàn)，我居然可以自己滑了，我激動(dòng)得熱淚盈眶!我看向他們，我們都笑了。
從這一刻起，我愛(ài)上了滑冰，我要努力練習(xí)，有一天我也要成為一名滑冰運(yùn)動(dòng)員，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)爭(zhēng)光。“冰墩墩”和“雪容融”不愧是吉祥物，他們給了我?guī)椭o了我勇氣和力量，讓我成長(zhǎng)，謝謝“冰墩墩”和“雪容融”，你們是我一輩子的好朋友。
2021青力冬奧聚力青春獲獎(jiǎng)作文2隨著奧運(yùn)的臨近，我們要從自我做起，弘揚(yáng)中華五千年的文化，讓世界感受華夏文明，感受中華兒女的熱情，讓我們伸出熱情的雙手，迎接世界人民!
奧林匹克精神真是古希臘文明奉獻(xiàn)給人類社會(huì)的瑰寶之一。今天傳承了古希臘文明的西方世界能有今天的輝煌，能成為今天世界上幾乎所有源于其他古代文明的國(guó)家和民族效仿和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，很大程度上也是得益于它有一個(gè)如此質(zhì)樸純真的源頭。可惜歷經(jīng)數(shù)千年的滄海桑田，人類已經(jīng)或多或少遺忘了、或曲解了這種美好精神的原本的內(nèi)涵，因此想到是否應(yīng)該每隔一段時(shí)間就回到希臘雅典舉辦一屆奧運(yùn)會(huì)，讓全世界的人們都能有機(jī)會(huì)在古源地重溫偉大的奧林匹克精神，觸發(fā)人們重新審視今天仍然共同生活在這個(gè)星球上的人類自己的行為，如果歷史真能經(jīng)歷否定之否定，人類重新回到在競(jìng)技場(chǎng)而不是在戰(zhàn)場(chǎng)上一爭(zhēng)高下、公平競(jìng)爭(zhēng)、解決糾紛，那將是奧林匹克精神的進(jìn)一步升華，將是全人類之福。
一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì),這是一件多么了不起的事情!2001年7月13日,薩馬蘭奇宣布29屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市是我們的首都--北京.這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻,經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前。其實(shí)早在1908年，我國(guó)的《天兵青年》雜志曾向所有的中國(guó)人提出過(guò)三個(gè)問(wèn)題：一，中國(guó)何時(shí)能派一名選手參加奧運(yùn)會(huì)?二，中國(guó)何時(shí)能派一支隊(duì)伍參加奧運(yùn)會(huì)?三，中國(guó)何時(shí)能舉辦奧運(yùn)會(huì)?對(duì)于今日的中國(guó)人而言，前兩者我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)，但，究竟何時(shí)，我們才能圓了舉辦奧運(yùn)的夢(mèng)呢?盡管我不擅長(zhǎng)繪畫(huà)。但，我仍希望用語(yǔ)言為大家描繪出一幅屬于2008的畫(huà)面。在我心中，2008是三色的，紅，黃，綠。紅色，是跳動(dòng)的火焰，它代表了奧運(yùn)圣火。這圣火，自公元前在古希臘神殿前燃起后，就從不曾熄滅。人們常說(shuō)：“民族的也是世界的”前美國(guó)總統(tǒng)克林頓訪華時(shí)曾經(jīng)說(shuō)：“我們的國(guó)家深深的仰慕有貴國(guó)悠久的歷史和豐富的人文他們同時(shí)也是全人類的財(cái)富。”同樣，奧運(yùn)圣火雖燃起于歐洲大陸，卻屬于全人類，屬于我們的地球村。特別是自1896年第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起，它更成為人類現(xiàn)代文明的見(jiàn)證;就是這圣火，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)與黑暗，依然純潔;就是這圣火，每每燃起，讓人久久不能自已，喜淚盈眶;就是這圣火，讓多少人，上下求索;夢(mèng)寐以求。百年奧運(yùn)，風(fēng)云變化，不變的是始終如一的人文精神。
2021青力冬奧聚力青春獲獎(jiǎng)作文32004年雅典奧運(yùn)會(huì)110欄的賽場(chǎng)上，當(dāng)鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)的那一霎那間，全國(guó)人民歡呼雀躍。在奧運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目上，劉翔是第一個(gè)獲得金牌的中國(guó)男運(yùn)動(dòng)員。12秒91的成績(jī)平了當(dāng)時(shí)的世界記錄，而在2006年1月12日，瑞士洛桑田徑超級(jí)大獎(jiǎng)賽上，劉翔以12秒88的成績(jī)，打破了沉睡了13年之久的12秒91的世界記錄，全國(guó)人民為他歡呼。當(dāng)劉翔一次次身披國(guó)旗，面帶著自信微笑，站在世界最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，壓力這張無(wú)形的網(wǎng)也正悄悄地撒向了劉翔，十三億雙眼睛都默默地注視著他，那目光中帶著希望，帶著對(duì)劉翔再創(chuàng)佳績(jī)的祈盼。
2008年在祖國(guó)首都北京，在奧運(yùn)會(huì)的主會(huì)場(chǎng)——鳥(niǎo)巢，它成了全世界所有眼睛的焦點(diǎn)。8月18日，奧運(yùn)會(huì)男子110欄第一輪比賽將在這里進(jìn)行。我們?nèi)易⒁曋娨暀C(jī)的屏幕，等待著心中偶像——?jiǎng)⑾璧某霈F(xiàn)，劉翔終于出現(xiàn)了。但是今天在他的臉上我看不到一絲笑容，他表情凝重地走向自己的賽道，開(kāi)始熱身運(yùn)動(dòng)。他活動(dòng)了一下腳，預(yù)跑了一下了，只見(jiàn)他臉上露出了痛苦的表情，時(shí)不時(shí)地按一下腳，我們看得出他的腳上有傷，而且可能傷得很重。但是他一邊敲著腿，一邊還是回到了自己的賽道上準(zhǔn)備比賽。全場(chǎng)沸騰了，觀眾們都站了起來(lái)為劉翔加油!期待著他能再帶給我們驚喜。不料，劉翔因?yàn)槟_傷，還沒(méi)跨出第一個(gè)欄，他就疼痛難忍，退到了一旁，他自己懊惱地撕掉了貼在腿上的運(yùn)動(dòng)員標(biāo)簽，一瘸一拐地走了回去，退出了比賽。
那一刻整個(gè)鳥(niǎo)巢的空氣仿佛凝固了，看著劉翔漸漸遠(yuǎn)去落寞的身影，觀眾們感到了失望和嘆息。看了下午的新聞會(huì)后，才知道劉翔他的腳傷很嚴(yán)重，之前他打了兩次封閉針，繼續(xù)訓(xùn)練，但是還是疼得厲害，他看著自己紅腫的腳，又叫醫(yī)生拿來(lái)了冰塊敷，隊(duì)醫(yī)明確告訴他不能參加比賽，但是他說(shuō)他還是想搏一搏。
劉翔雖然沒(méi)有拿到獎(jiǎng)牌，但是你永遠(yuǎn)是我們心中的金牌，你用你的行動(dòng)告訴了我們什么是堅(jiān)持不懈，什么是奧運(yùn)精神。我想這種精神足以可以成為我們學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，沒(méi)有什么困難可以使我們膽怯。新的學(xué)期又開(kāi)始了，同學(xué)們我們一起共同努力，一起去攀登知識(shí)的高峰吧。
讓我們祝愿劉翔早日康復(fù)，我們相信在110欄的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一定可以看到你的颯爽英姿。
2021青力冬奧聚力青春獲獎(jiǎng)作文4四年一屆的奧運(yùn)會(huì)總是那么的令人鼓舞、興奮、震撼。在奧運(yùn)會(huì)中，最令我感動(dòng)的是那自始至終貫穿于奧運(yùn)會(huì)的偉大的奧運(yùn)精神。
奧運(yùn)精神是什么?奧運(yùn)會(huì)精神是“更快、更高、更強(qiáng)”，那么，支撐和造就“更快、更高、更強(qiáng)”的是什么?那就是“自信、自尊、自強(qiáng)”，這才是奧運(yùn)精神的升華，這才是奧運(yùn)精神的最高境界，這就是奧運(yùn)精神的一切活力的源泉。
一個(gè)人只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志力、勇于拼搏的頑強(qiáng)精神和堅(jiān)持不懈的態(tài)度才能做好一件事。還記得在奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們那矯健、颯爽的身姿了嗎?還記得在奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們那奮勇拼搏，頑強(qiáng)不息的精神了嗎?還記得運(yùn)動(dòng)員們充滿自信的走進(jìn)比賽場(chǎng)地的情景了嗎?沒(méi)錯(cuò)，那就是奧運(yùn)精神。
奧運(yùn)精神一直激勵(lì)著我，一直鼓舞著我。它給我巨大的力量，它給我克服困難的信心。記得有一次作文比賽，當(dāng)我信心百輩地剛走進(jìn)比賽場(chǎng)地時(shí)，一些同學(xué)就對(duì)我冷嘲熱諷說(shuō)：“哼，冠軍是我們的，你們又算得了什么呢?”我聽(tīng)了，原有的自信心立即下降一大節(jié)，心灰意冷，正如他們所說(shuō)，我們又算得了什么呢?可是，就在此時(shí)此刻，我突然想起了我們經(jīng)常說(shuō)的奧運(yùn)精神：“更快、更高、更強(qiáng)”，也就是“自信、自尊、自強(qiáng)”。對(duì)呀，我應(yīng)該自信，就像奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員一樣，神奇十足，而不是遇到一點(diǎn)挫折或是聽(tīng)到一點(diǎn)責(zé)罵、嘲笑自己的話就喪失了自信心。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該充滿著信心。
有一次，當(dāng)我得知我的作文獲得一等獎(jiǎng)，我十分的高興!可我也不能因?yàn)榈玫竭@種榮譽(yù)就封鎖自己，我應(yīng)該學(xué)習(xí)“奧運(yùn)精神”，更加勤學(xué)苦練，將自己的作文水平要再提升到另外一種境界，更高一個(gè)檔次。我也要不斷的改善自己的作文，要比原來(lái)的作文要更好，更完美。要不斷的超越自己，我要與自己比賽。
奧運(yùn)精神，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我們。它就像馬路上的指示牌，總是在我們迷失方向的時(shí)候指引我們，使我們找到正確的路。
奧運(yùn)精神，永遠(yuǎn)在我心中燃燒;奧運(yùn)精神，永遠(yuǎn)在我心中閃耀;奧運(yùn)精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我!
2021青力冬奧聚力青春獲獎(jiǎng)作文5在這寒風(fēng)刺骨的十二月里，我們迎著冬日的陽(yáng)光，伴隨著寒冷的冬風(fēng)，盼來(lái)了歡樂(lè)精彩的校運(yùn)會(huì)。
一大早，全校師生就來(lái)到了校運(yùn)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我們有的在安排場(chǎng)地，有的在整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙的不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。
隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次進(jìn)場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著那整齊的隊(duì)形，整齊踏步向升旗臺(tái)走去。我們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出特有的朝氣與活力。
當(dāng)劉主任宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，不絕如縷。你看那運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)觀眾興奮不已。
拔河賽場(chǎng)上也是如此，每班隊(duì)員都雄赳赳，氣昂昂地走進(jìn)賽場(chǎng)。雙手緊攥繩子，交叉站在麻繩兩邊，身體微微向后傾，雙腿半蹲，當(dāng)口哨聲響起，我們賣力的拔了起來(lái)，把吃奶的勁都使了出來(lái)，團(tuán)結(jié)的口號(hào)頓時(shí)響了起來(lái)——“一二拔，一二拔!"比賽結(jié)束了，雖然并未得到第一，但是五四班的團(tuán)結(jié)精神，永遠(yuǎn)都會(huì)留在我們的心中，不會(huì)流逝。
最精彩的壓軸比賽當(dāng)數(shù)八百米跑，我也就是其中一個(gè)，但比賽準(zhǔn)備開(kāi)始時(shí)，我心里好像有小鹿在亂跳，我走到跑道前，努力說(shuō)服自己不要緊張，深呼吸，八百米嘛，小菜一碟罷了!比賽開(kāi)始了。我像離弦的箭飛奔了出去，快得似乎連自己都看不見(jiàn)了。就在跑第三圈時(shí)，我氣喘吁吁，似乎就要放棄了。但又聽(tīng)到同學(xué)們的加油打氣聲，我身體里像涌出一股莫名強(qiáng)大的力量，支撐我跑下去。第四圈，是最后沖刺了，在路途中一不小心扭傷了筋，但我依然克服了許多困難。終于沖刺到終點(diǎn)，我累得真想趴在地上。黎小瑜見(jiàn)我很不舒服，遞了一杯溫水給我，還叮囑我不能馬上坐下，在這寒冷的天氣下，我似乎溫暖了許多，尤其是心口的位置。就像是暖意烘烤出堅(jiān)實(shí)的外殼，讓冷風(fēng)再也沒(méi)有新的入口鉆進(jìn)去肆虐。
關(guān)鍵詞：最近發(fā)展區(qū)；潛能；激發(fā)；健康向上
維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過(guò)教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是“最近發(fā)展區(qū)”。教師要為不同的學(xué)生創(chuàng)造不同的“最近發(fā)展區(qū)”，使每個(gè)學(xué)生的潛能都能得到最大限度的發(fā)展，為其提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)其積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達(dá)到其困難發(fā)展到的水平，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行下一個(gè)發(fā)展區(qū)的發(fā)展。
由于每個(gè)學(xué)生都生活在不同的家庭環(huán)境，智商、情商、知識(shí)經(jīng)歷不同，興趣愛(ài)好各異，他們的心理發(fā)展水平不是處于同一水平線上，也就是說(shuō)，在相同時(shí)期每個(gè)學(xué)生發(fā)展的潛能不同，都有自己的“最近發(fā)展區(qū)”。所以“最近發(fā)展區(qū)”不能一刀切，教育工作者要針對(duì)不同的學(xué)生在不同的階段、不同的領(lǐng)域制定切合該生的發(fā)展目標(biāo)，從而激發(fā)調(diào)動(dòng)各個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在教育教學(xué)過(guò)程中嘗試了用此理論對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，獲得很好的教育效果。下面這個(gè)教育案例就是實(shí)證：
案例背景：2007年9月3日，星期一，秋季開(kāi)學(xué)第一天，下午兩點(diǎn)一刻，我到教室查堂，804班新轉(zhuǎn)進(jìn)的徐隆隆同學(xué)在走廊上站著，原來(lái)他遲到了，那節(jié)課在音樂(lè)教室上，他不知道同學(xué)們到哪兒去了，我打開(kāi)教室的門，要他自己在教室里做作業(yè)，并叮囑他下次早點(diǎn)到。9月4日下午兩點(diǎn)鐘，我到教室查堂，發(fā)現(xiàn)他不在,我與其父親聯(lián)系才知道他因午覺(jué)睡過(guò)頭干脆沒(méi)來(lái)。我下班時(shí)他父親在校門口等我，他很著急，又很無(wú)奈,他說(shuō)不光是遲到問(wèn)題，原來(lái)讓他父母最擔(dān)心的事又發(fā)生了：徐隆隆不想上學(xué)了。他父親讓我閱讀徐隆隆發(fā)給他父親的短信：“我不想上學(xué)了，不要?jiǎng)裎遥x了書(shū)也沒(méi)有意思，想去工作。”他的父親給我講述了徐隆隆以前的經(jīng)歷。因癡迷上網(wǎng)，多次逃學(xué)致使其父母被迫對(duì)他多次轉(zhuǎn)學(xué)等。我于是隨其父親來(lái)到他家。我和徐隆隆面對(duì)面坦誠(chéng)地交談，從談話中我了解到，徐隆隆因長(zhǎng)期不在父母身邊，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一塌糊涂，常曠課、逃學(xué)等，多次轉(zhuǎn)學(xué)。而今已聽(tīng)不懂課，課程跟不上，沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)，也沒(méi)有自信。
和他的第一次交談我感受到他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的少年，聰明善良，修養(yǎng)好，講禮貌，言語(yǔ)羞澀，并沒(méi)有壞到不可救藥，僅是習(xí)慣不好，基礎(chǔ)差，興趣欠缺，從而導(dǎo)致不想上學(xué)。于是我順著他的想法進(jìn)行啟發(fā)：“不想上學(xué)可以，那你準(zhǔn)備干什么呢?”他果然說(shuō)：“不知道，還沒(méi)有想好。”于是我開(kāi)導(dǎo)他：“既然沒(méi)有想好，那么等你想好了再輟學(xué)也不遲，你先上學(xué)，況且現(xiàn)在去打工，也沒(méi)有哪個(gè)老板敢用14歲的少年。”在我的勸說(shuō)下，他答應(yīng)我明天一早就去上學(xué)。暫時(shí)做通了徐隆隆的思想工作，我覺(jué)得做通家長(zhǎng)的思想更重要，人都是貪婪的，對(duì)子女的要求向來(lái)苛刻。孩子如果不健康就期望他健康，孩子是健康的就要他聰明、學(xué)習(xí)成績(jī)好，聰明的還要他漂亮。徐隆隆同學(xué)的父母也離不開(kāi)這種思想。我直接給他父親講明：你的兒子現(xiàn)在是不想上學(xué)了，老師和家長(zhǎng)的近期工作就是怎樣讓孩子喜歡上學(xué)，喜歡與同班同學(xué)玩，如果孩子不再想輟學(xué)，那我們的工作就是成功的。家長(zhǎng)不要一味的苛刻孩子各科的分?jǐn)?shù)，要一點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)孩子，看到孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，并及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。他的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的輟學(xué)求助于我，我的建議及理由也就很容易地得到了他們的認(rèn)可。
第一步：找到了該生不想上學(xué)的病根，接下來(lái)我就和徐隆隆談心，告訴他我愿意幫助他找自信，他個(gè)頭高且瘦，但不弱，很健康的一個(gè)少年，我問(wèn)他是否喜歡體育，他說(shuō)不知道，我又問(wèn)會(huì)不會(huì)跑步，他說(shuō)會(huì)。(注：他在浙江讀書(shū)時(shí)沒(méi)參與過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他認(rèn)為跑步就是跑)我立即指派他為田徑隊(duì)長(zhǎng)。在班上成立田徑隊(duì)(我也是剛接班，當(dāng)該班的班主任)，要求他爭(zhēng)取在體育方面有所成就，他答應(yīng)了我。我問(wèn)他平時(shí)一個(gè)人玩感覺(jué)怎樣，他說(shuō)短時(shí)間還好，時(shí)間一長(zhǎng)就很孤獨(dú)很寂寞。針對(duì)這一點(diǎn)我勸他嘗試大膽與同學(xué)們相處，我私下要求體育委員多與他接觸，讓他及時(shí)融入班集體，爭(zhēng)取成功，感受到成就感，他答應(yīng)了我。這是我第一次給他確定他的最近發(fā)展區(qū)。
第二步：接下來(lái)工作便是以此為突破口，一周下來(lái)徐隆隆早上、晚上帶著田徑隊(duì)員運(yùn)動(dòng)得熱火朝天，碰巧校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名單通知下發(fā)到各班，我看機(jī)遇來(lái)了，給他報(bào)了1500米和200米，便順勢(shì)給他定目標(biāo)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)爭(zhēng)取1500M第一,200M第一。這是我第二次給他調(diào)整他的最近發(fā)展區(qū)吧。
第三步：他從沒(méi)參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他很興奮，早晚訓(xùn)練的很積極，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我給他講解比賽規(guī)則，親自為他加油，運(yùn)動(dòng)會(huì)上他表現(xiàn)很出色。他上場(chǎng)5次(1500米預(yù)決賽,200米預(yù)決賽，男子接力，男女混合接力)，1500米雖然他沒(méi)有拿到個(gè)人冠軍，但他獲得了名次，接力賽為班級(jí)掙得好名次，得到了同學(xué)們的肯定和掌聲，嘗到了成功的滋味。他當(dāng)時(shí)說(shuō)：我有經(jīng)驗(yàn)了，下次一定會(huì)拿冠軍。
作為一名教師，就是要激發(fā)學(xué)生的斗志、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)興趣。這就需要他再次踮起腳,摘取更大的桃子。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)他更加信任我，接下來(lái)的工作開(kāi)展得就比較順利。我指導(dǎo)他練字，在練習(xí)本上寫(xiě)字模，讓他模仿，他悟性很高，他練習(xí)得很認(rèn)真，我在全班表?yè)P(yáng)他，我抓住他的好心情讓他對(duì)字感興趣，果然奏效。他不喜歡讀課外書(shū)，我又找來(lái)些的雜志，挑選幾篇大多男孩喜歡看的文章，讓他試讀，以培養(yǎng)他的閱讀興趣。這是我第三次調(diào)整他的最近發(fā)展區(qū)。
他的進(jìn)步，他的成功，使他增強(qiáng)了自信，校運(yùn)會(huì)后，徐隆隆天天早上7：30就到校，再無(wú)曠課現(xiàn)象，模范遵守校規(guī)校紀(jì)。盡力完成他能完成的作業(yè)，尤其是語(yǔ)文作業(yè)很認(rèn)真，先后有三篇作文成為優(yōu)秀作文，我在班上大聲朗讀，與全班同學(xué)分享。第一學(xué)期的期中考試，他的語(yǔ)文考了87分。他已經(jīng)喜愛(ài)上學(xué)，熱愛(ài)著我們的學(xué)校，勞動(dòng)積極，和同學(xué)相處和諧，對(duì)我充滿敬愛(ài)。他曾在作文《我的老師們》中寫(xiě)道：“到了新的學(xué)校，班主任王老師是我最敬愛(ài)的老師，閉上眼睛。和善、幽默、公正，這些詞爭(zhēng)先恐后的跑了出來(lái)。其實(shí)她教我的時(shí)間不長(zhǎng)，但給我的印象很深，有時(shí)真是讓人‘又恨又愛(ài)’的，卻說(shuō)不出原因來(lái)。總而言之，王老師是個(gè)好老師。”
教師在作文教學(xué)中把學(xué)生帶入情景，以情動(dòng)人，使他們?cè)谔囟ǖ那榫爸挟a(chǎn)生情感共鳴，開(kāi)啟學(xué)生寫(xiě)作欲望的鑰匙。它能促使學(xué)生以一種積極主動(dòng)的狀態(tài)學(xué)習(xí)，啟迪智慧，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的不斷提高。情境作文可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等各種感覺(jué)共同參與認(rèn)識(shí)，符合學(xué)生的心理特征及好奇的天性，可擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高作文興趣。學(xué)生有了興趣，才會(huì)自覺(jué)地花時(shí)間，動(dòng)腦筋，積極地學(xué)習(xí)。這種引導(dǎo)式寫(xiě)作過(guò)程，可以激發(fā)學(xué)生的積極思維，激活學(xué)生的創(chuàng)造想象，從而達(dá)到開(kāi)啟智力，培養(yǎng)能力的目的。那么怎樣去創(chuàng)造行之有效的作文教學(xué)情境呢？我們可以從以下四個(gè)方面去實(shí)踐嘗試。
一、利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)展現(xiàn)情境
多媒體在情境作文教學(xué)中有不可忽視的作用。多媒體可以創(chuàng)設(shè)新穎和諧的作文情境。充分利用媒體形象性、再現(xiàn)性、可控性的特點(diǎn)，將人、事、物、景等寫(xiě)作材料通過(guò)實(shí)物、圖片、錄音、投影、錄像、電腦等多媒體進(jìn)行再現(xiàn)，讓聲光色像充分刺激學(xué)生感官，喚起學(xué)生的記憶或再造想象。這不僅營(yíng)造了情境氛圍，激發(fā)了學(xué)生興趣，還彌補(bǔ)了學(xué)生認(rèn)識(shí)與實(shí)際的焦距，縮短了時(shí)空，把五彩繽紛的社會(huì)生活融匯于五彩斑瀾的畫(huà)面之中。
如指導(dǎo)學(xué)生用散文語(yǔ)言改寫(xiě)李煜的詞《浪淘沙令》，電腦播放相應(yīng)的課件，名家音樂(lè)伴奏朗讀，在嗚嗚咽咽的簫笛聲中，很好的再現(xiàn)了李煜降宋后被擄到汴京軟禁時(shí)表達(dá)的對(duì)故國(guó)、家園和往日美好生活的無(wú)限追思，反映出詞人從一國(guó)之君淪為階下之囚的凄涼心境。學(xué)生傾聽(tīng)著哀婉的錄音，很自然地進(jìn)入詞的意境，改寫(xiě)起來(lái)也自然流暢。利用多媒體技術(shù)的多功能作用進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，可以使學(xué)生寫(xiě)作起來(lái)輕松一點(diǎn)，愉快一點(diǎn)。采用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行情境作文教學(xué)，不但可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣與積極性，而且還利于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
二、捕捉創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫(xiě)作思維
就是教師有意識(shí)開(kāi)展活動(dòng)或引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)或課外突然出現(xiàn)的某事物，從中挖掘發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作素材，要求抓住不放，讓學(xué)生見(jiàn)景生情去寫(xiě)作文。如游藝活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境。喜歡活動(dòng)，這是學(xué)生的天性和共性，活動(dòng)中蘊(yùn)含著豐富的作文內(nèi)容，加之學(xué)生是活動(dòng)的參與者，將“活動(dòng)”與“寫(xiě)作”結(jié)合起來(lái)，文章自然會(huì)“言之有物，言之有情”。因此，語(yǔ)文教師應(yīng)有意識(shí)地組織學(xué)生參加一些貼近自然，貼近社會(huì)，貼進(jìn)生活的活動(dòng)。如參觀田園風(fēng)光、新農(nóng)村建設(shè)、周邊的工業(yè)園區(qū)，進(jìn)行歌詠比賽、智力競(jìng)賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉行升旗儀式、演講會(huì)、頒獎(jiǎng)會(huì)等，讓學(xué)生在繽紛的大千世界中觀察生活，更多地吸收感性信息，豐富寫(xiě)作素材。
在上完《滕王閣》這首詩(shī)之后，讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)完這篇文章的感受。在滕王閣附近的學(xué)校完全可以組織學(xué)生參觀滕王閣及附近相關(guān)遺址。所以通過(guò)學(xué)生觀摩活動(dòng)可以增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。又如通過(guò)組織班歌和校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，結(jié)束后可以以“團(tuán)結(jié)，拼搏”為話題的作文訓(xùn)練就可以順利完成了，并且好的作品一定會(huì)頻現(xiàn)，可見(jiàn)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)可以加強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心的體驗(yàn)。
三、依據(jù)文本營(yíng)造情境，放飛學(xué)生寫(xiě)作的翅膀
即教師利用學(xué)生熟知的文本或素材，把某個(gè)故事情節(jié)描繪給學(xué)生聽(tīng)，或提供某人某物某事，然后作文。此訓(xùn)練是讓根據(jù)情境的敘述、情節(jié)的發(fā)展，展開(kāi)創(chuàng)造想象，合理推測(cè)故事的發(fā)展趨向。
