時間：2023-05-29 17:39:45
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學生春節(jié)手抄報，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
xxx，**縣西子針小學五年級的學生，現(xiàn)擔任學校少先隊五年級中隊長。勤奮、踏實、聰明、善良，提起她全校沒有一個不知道、不佩服的，同學、老師、家人都會為她豎起大拇指，還有人稱她是個文武雙全得“女狀元”，其實這話還真不假，自上小學到現(xiàn)在，**同學的成績每次都名列前矛，此外，她還校內外的各項活動，繪畫、手抄報、越野賽，均取得優(yōu)異成績。
年紀不大的她卻非常懂事，在人們得眼中，她已經是個“小大人”了。學習刻苦、成績優(yōu)秀。每次上課得時候總是專心聽講、積極發(fā)言，時刻跟著老師的思維，愛動腦筋的她基本上很少有什么問題能把她難住，作業(yè)總是完成得又快又好，遇到不會的問題就記下來第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現(xiàn)在，她的成績在全校、甚至全縣都是名列前矛，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，**同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，她就早早的起來看看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……有時候就連成語詞典、現(xiàn)代漢語詞典她也一頁以頁的翻翻。知識面越來越寬、詞匯量越來越大。她寫的作文經常被老師當成范文在課堂上朗讀。同時她還積極參加一些知識競賽，曾兩次榮獲數(shù)學知識競賽二等獎和一次全區(qū)中小學生作文競賽二等獎。
從小就能歌善舞的**，各方面的表現(xiàn)都十分突出。每年春節(jié)，她都會組織弟弟妹妹們給外公、外婆送去新年的祝福，唱歌、跳舞、講故事，正是這些孩子，這幾年的春節(jié)氣氛更加濃厚了。在學校里，她積極參加學校舉行的畫展比賽和手抄報比賽，并取得了第二名的好成績。別看她身體單薄，可在體育比賽中她從不示弱，**年冬季越野賽獲得第二名就是個很好的例子。
在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看見她幫媽媽揀菜、掃地、做飯。而且還是弟弟的“小輔導員”，每天都督促弟弟按時完成作業(yè)，耐心的講解一些疑難問題，為家人減少了不少負擔。在學校里，她和同學相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。是個樂于助人、樂善好施的“小雷峰”。
**同學非常熱愛少先隊組織，積極參加隊里組織的各項活動，具有少先隊員的光榮感和使命感，在一些活動中起帶頭作用，把集體的榮譽、少先隊的榮譽看的極為重要，作為一名中隊長，她嚴格要求自己、自我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結友愛，她施這么想的，也是這么做的。
我們相信，這位聰明伶俐、心靈美好、胸懷寬廣的小姑娘在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）15-0100-01
如今的語文教學中，特別是小學語文教學，為了夯實學生的語文基礎，大部分教師還是沒有把學生從繁瑣機械重復抄寫中解脫出來。語文家庭作業(yè)書面作業(yè)多了，機械訓練多了，既不能豐富生活積累，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，更不能很好地提高語文綜合素養(yǎng)，所以我們布置語文家庭作業(yè)應該講究形式多樣化。既要有書面的，也要有口頭的，既要有動腦思考的，也要有觀察生活的，既要有語文活動的，也要有將語文學習與其他各門學科交融的。在少教多學的語文課題研究中 ，我們就小學高年級家庭作業(yè)多樣化做了一些有益的嘗試，讓學生樂于接受，促進了語文課堂教學。
一、高年級家庭作業(yè)應在生活實踐上有突破
語文學習的天地很廣闊，語文學習的觸角伸向小學生生活的每一個角落，讓學生在熟悉的日常生活中汲取營養(yǎng)。把家庭作業(yè)設計與社會生活相聯(lián)系，使學生在社會實踐、家庭生活中鞏固語文知識，發(fā)展語文能力、創(chuàng)新能力。
生活是豐富多彩的，將生活充實到學生的家庭作業(yè)中，就為語文家庭作業(yè)注入了新的內涵，賦予作業(yè)新的生命。要改變傳統(tǒng)的家庭作業(yè)的內容，就要布置一些與學生學習和生活實際緊密相連、具有時代氣息的作業(yè)。如教學《鳥的天堂》前，我按照導學案布置了一道“我是小小導游”的家庭作業(yè)。我先讓學生根據(jù)課文內容寫解說詞，然后讓學生在家里做演講準備，為學生課堂小組交流做準備。這樣的家庭作業(yè)，讓學生主動地學習，把生活與課本知識有機結合，讓學生在生活中學語文，用語文，同時也為學生習作提供了素材。又如教學學校地方教材《最美家鄉(xiāng)油菜花 》時，我精心設計了“挑戰(zhàn)節(jié)目主持人”的家庭作業(yè)。我在家鄉(xiāng)舉辦油菜花節(jié)之際，讓學生利用放學后時間或周末去油菜花旅游地踏青、賞花，了解當?shù)赝撂禺a并拍成圖片；再讓學生分成小組將收集到的資料、圖片或實物進行展示；然后讓學生在家里嘗試做節(jié)目主持，為課堂教學做好了充分準備。因為學生參與了這些有趣的體驗式活動，課堂中的學生參與意識濃厚，課堂的主動權交給了學生，收到了事半功倍的教學效果。
二、高年級家庭作業(yè)在學生自主上應有所選擇
對于層次不同的學生，應考慮到學生的差異性，因此，在小學語文課改實踐中，我在設計家庭作業(yè)時克服了以前的硬性作業(yè)，避免了“一刀切”，設計了“階梯式”家庭作業(yè)。教師在設計時讓學生自主選擇不同內容和形式的家庭作業(yè)，針對班級中不同層次的學生，根據(jù)他們的差異和個性特點，設計不同等級的作業(yè)，給予學生自由選擇作業(yè)的空間。例如教學《北京的春節(jié)》后，我給學生設計了如下作業(yè)內容：1.查閱資料，你了解了哪些民族的什么風俗？2.拓展性閱讀：仔細品讀梁實秋和斯妤筆下的春節(jié)，與老舍筆下的春節(jié)有什么不同。3.課后作業(yè)：（1）習作《家鄉(xiāng)的春節(jié)》。春節(jié)剛剛過去，鞭炮聲還回響在耳邊。大家一定還有很多美好的回憶。那么，請大家課后都來寫寫屬于自己的春節(jié)。要寫出自己的個性，要寫出自己的特點。（2）辦一期民風民俗的手抄報。我給同學提出學習要求：以上三題作業(yè)，同學們可以根據(jù)自己的實際情況選擇至少一道題的家庭作業(yè)自主完成。
三、高年級家庭作業(yè)應體現(xiàn)學生的主動性
其實小學五、六年級的孩子，他們已經有一定的能力給自己布置適合自己的作業(yè)。面對這樣的現(xiàn)狀，我們老師為什么不把布置作業(yè)的權利交學生自己呢？記得學完《竊讀記》一課，我這樣嘗試讓學生自己給自己布置家庭作業(yè)。我問學生：“學完這一課，你們想做些什么？”學生紛紛發(fā)言。有的說：“我一定要找《城南舊事》看一看。”有的說：“這個周末我一定去我們書店去竊讀一下，體驗林海音小時候的那種竊讀的感受。”一位作文寫得比較好的學生說：“我想把課文中感人的句子摘抄下來，寫作文時用得著。”我們班劉婉聰同學和她的同桌迫不及待地說：“我們悄悄商量過了，下課找?guī)讉€同學來分角色演一演《竊讀記》。”學生們思維如此活躍，確實有點出乎我的意料。但靜下心來想一想，其實學生的想法不正體現(xiàn)了《語文課程標準》中“語文課程應是開放而富有創(chuàng)新活力的”這一基本理念嗎？
總之，在教學中，最大限度的調動學生主動地完成家庭作業(yè)，并讓學生在作業(yè)中，在語文生活實踐中嘗到學習的樂趣，需要我們不斷地探索研究，并在自己的教學實踐中大膽地嘗試，充分挖掘語文學習的各種資源并不斷創(chuàng)新，語文教學才會有“柳暗花明”的全新境界。
學校春節(jié)活動總結
為開展“百萬中小學生春節(jié)感恩活動”，切實培養(yǎng)學生尊敬長輩，感恩親情的良好行為品質，在寒假到來之時，我校積極開展“感恩父母，感恩社會”的感恩教育活動，現(xiàn)將活動總結如下：
1、放假時學校做了“致家長的一封信”，在信中，除要求學生家長督促孩子按時完成作業(yè)，注意假期安全等內容外，還特別要求家長加強對孩子思想品德的教育，加強對孩子個性養(yǎng)成的教育，教育孩子要感恩社會，感恩父母，做有良知的人，樹立起以后努力工作，回報社會，匯報父母的信念
2、布置學生注意積極參加春節(jié)期間的大拜年，賞花燈等傳統(tǒng)民俗活動。
3、開展感恩留言活動，按教育局要求，我們正在放假，就以校訊通的形式將要求發(fā)至學生家長手機上，學生家長督促學生上“文明網”完成任務。
4、開展“一日幫父母做事”活動，要求學生每天幫父母做一件事，開學后開展主題班會，讓學生談幫父母做事的典型事實，并談切身體會。
通過開展“感恩活動”，學生們普遍感受了接受了一次教育，盡管這一活動已告一段路，但學生品質的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，需要學校、家庭、社會長抓不懈，我們將以此為基礎，進一步深入開展學生感恩活動，努力提高學生的道德情操，為社會培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的人才。
學校春節(jié)活動總結
雪花飄飛的日子又過去了，一個快樂、健康、文明、有意義的假期瞬間而過。回顧20xx年的寒假生活，我校結合區(qū)少工委相關文件精神及學校特色，以“紅領巾和諧過大年”為主題，組織學生開展豐富多彩、寓教于樂的活動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境、關愛他人等良好的品質，通過各項體驗活動，培養(yǎng)了同學們的動手能力和創(chuàng)新精神，從而為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造了空間，提高了我校全體同學的綜合素質。
寒假，不僅是老師和學生休息調整的時間，更是學生鞏固知識，提高能力，體驗社會生活的好時機。為此，上學期結束階段，我校向每一位學生下發(fā)了《學生寒假生活反饋表》、《致家長一封信》。知道學生根據(jù)學校要求開展活動。學生以小組為單位，在社區(qū)、家庭、開展寒假生活中各項活動。通過一個寒假的學習和實踐，收到了很好的效果，在此作一個總結。
一、 活學活用，融洽親情
寒假期間，學校要求學生抓住春節(jié)走親訪友機會，自制一份賀卡，書寫一副春聯(lián)，剪一副窗花等形式向身邊的人送去一份新春的問候。親戚朋友也對這一形式表示熱烈歡迎，認為這樣有助于加強孩子們在文明禮儀、社會公德、尊老孝敬等方面的意識。
二、 自我安全意識教育
學生目前還處于學習成長階段，自我保護意識薄弱，加強學生的自我保護意識具有極其重要的意義。我校要求學生在寒假期間認真學習安全用水、用電、交通安全等知識，掌握一些基本的法律法規(guī)知識。
我校不主張無節(jié)制的玩，而主張學習與玩兼而有之。寒假期間，一些學生盼望著過年獲得壓歲錢，能夠盡情的玩。針對寒假過年這一特殊情況，我校要求家長幫助孩子制定一個假期學習計劃，計劃要求學生每天堅持做作業(yè)，引導孩子多閱讀報刊書籍，開拓視野，關心國家時事。通過這一舉措，讓學生在玩的同時沒有忘記學習，開學的時候也不需要太多的時間收心。
三、 擴大社區(qū)影響
社區(qū)的紅領巾活動是我校暑假、寒假期間的特色活動。我們要求學生在放假的第一天就要與所在的社區(qū)或居委會取得聯(lián)系，要求家長在假期中督促學生參加社區(qū)組織的實踐活動。本次社區(qū)紅領巾活動為了擴大影響，提高學生的積極性。我們要求學生做好資料(記錄、照片)的收集，開學的時候將一些表現(xiàn)優(yōu)異的學生事跡粘貼到宣傳欄里，讓更多的學生看到后參與其中。同時我們要求學生認真填好反饋表。本次社區(qū)紅領巾活動受到了好評，獲得了學校附近幾個社區(qū)的認可，同時還提高了學生們的積極性。學生們沒有對這一活動感到無味。
豐富多彩的寒假生活豐富了學生的成長檔案袋，進一步健全了我校的德育網絡。寒假并不長，但在精心策劃和充分動員后，使今年寒假具有了與以往不一樣的收獲和意義。既提高了學生的綜合能力又贏得了多方的肯定和贊譽。這激勵著我們來年要創(chuàng)新，獲得更大的進步。
學校春節(jié)活動總結
根據(jù)x文明(x)3號《關于深入開展x“我們的節(jié)日——春節(jié)元宵節(jié)”主題活動》的通知精神，我校根據(jù)學校實際情況，積極組織學生在家長的協(xié)助和參與下開展“我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”主題實踐活動和讀書活動。現(xiàn)總結如下：
一、精心組織，立足實際
我校領導小組根據(jù)文件通知，經過認真商討和策劃，制定出包含感受民俗文化、讀書活動、愛心幫扶活動、“美麗x寧”主題實踐活動等內容的活動方案，內容包括“節(jié)日祝福”、“文化熏陶”、“快樂實踐”等大的項目，整合設計成分年級段、內容豐富的《20xx年“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵”主題活動寒假德育活動作業(yè)》，發(fā)放到所有學生手中，引導學生在假期踐行活動。
二、形式多樣，內容豐富
1、表達祝福與心愿，感受節(jié)日氛圍。
春節(jié)，是中國人喜慶團圓的節(jié)日，是人們寄托美好愿望的日子。我校組織學生在節(jié)日春節(jié)、元宵期間設計最好的節(jié)日祝福語，寫于“德育作業(yè)”中，并在與家人走親訪友拜年時靈活表達節(jié)日的祝福，培養(yǎng)了孩子與家人、朋友的情感和社會交往能力。
另外，同學們還通過制作賀卡、畫年畫等方式表達對親友的祝福和對節(jié)日的喜愛。中高年級學生根據(jù)春節(jié)、元宵民俗文化等制作“春節(jié)、元宵節(jié)”節(jié)日小報。通過多種表達祝福與愿望的形式，同學們學會感人、學會與人交往，感受了濃重的節(jié)日氛圍。
2、走近民風民俗，感受民俗文化。
為了讓學生感受春節(jié)傳統(tǒng)文化的熏陶，為了讓高年級學生更好地繪制內容豐富、畫面精美的手抄報。我校“我們的節(jié)日、春節(jié)元宵節(jié)”寒假德育作業(yè)要求學生們在假期中至少讀一本有關中華傳統(tǒng)文化或名家名作的書籍。不少學生在家長的指導下創(chuàng)作春節(jié)的對聯(lián)；在春節(jié)走親訪友時搜集精彩的春聯(lián)、春的詩篇，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯(lián)摘錄下來，學生從實踐中感受到了春節(jié)的文化內蘊。
3、投身假期實踐，培養(yǎng)道德情操。
【關鍵詞】傳統(tǒng)節(jié)日文化 學生 道德教育
現(xiàn)在情人節(jié)、圣誕節(jié)在商家大力宣傳下，深受年輕人的喜愛，而中國傳統(tǒng)節(jié)日中的一些習俗被淡化。很多節(jié)日都流于形式，甚至僅僅變成一種吃的節(jié)日。對于一個民族來說，文化是民族的根本，而節(jié)日是民族文化傳承的重要載體。如果我們連自己的節(jié)日都不了解，沒有感情，那意味著文化記憶與傳承的中斷。作為老師，我們有責任和義務向孩子傳播節(jié)日文化，讓孩子們在節(jié)日文化的熏陶中了解歷史、了解祖國的文化傳統(tǒng)，養(yǎng)成良好的美德。
一、讓孩子了解什么是傳統(tǒng)節(jié)日
中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。它承載著神話、傳說、天文、地理、術數(shù)、歷法等眾多人文與自然文化內容。一般來說，中國的傳統(tǒng)節(jié)日是按農歷（又稱夏歷、陰歷）來算的。主要的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等。這些傳統(tǒng)的風俗體現(xiàn)了親情、團聚，以及偉大的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、良好的民族禮儀等。歷代的文人墨客們，為一個個節(jié)日譜寫了許多膾炙人口的詩文，使我國的傳統(tǒng)節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊。
二、了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵
古往今來，中國的傳統(tǒng)節(jié)日承載了太多的人文內涵。人們格外珍重這些節(jié)日的到來。每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有它的歷史淵源，它們反映了民族的傳統(tǒng)習慣、道德風尚和宗教觀念，寄托著整個民族的憧憬。讓孩子了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷與習俗，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，是加強對學生傳統(tǒng)情感教育的前提。
三、利用中國傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行思想道德教育
隨著物質生活的日益豐富和外來文化的沖擊，我們的學生存在著社會道德滑坡的現(xiàn)象。如：有的學生學習懶惰，誠信缺失，考試作弊;有的學生“拜金主義”思想嚴重，攀比成風;有的學生不注重言行舉止，把粗魯無禮當作個性等等。如果不能及時解決這些問題，長此以往，必然會對正在成長中的學生思想道德造成極大的負面影響。下面談談我校是如何利用中國傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行思想道德教育的。
1.營造節(jié)日的校園氛圍
每當傳統(tǒng)節(jié)日快要來臨之際，我們學校都會針對傳統(tǒng)節(jié)日文化展開宣傳，利用國旗下講話、晨會課、班會課等對學生展開傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵的初步教育，再通過黑板報、校園廣播臺和教學樓門廳里的櫥窗等在校內進行宣傳，以圖文并茂的形式，展示每個傳統(tǒng)節(jié)日的由來與傳說、風俗習慣等，讓學生時時感受濃烈的民族傳統(tǒng)文化氛圍。
在校內舉行傳統(tǒng)節(jié)日文化的知識競賽、手抄報比賽、開展與傳統(tǒng)節(jié)日相關的詩文誦讀活動，為美麗的校園增添了濃濃的文化韻味。
2.利用課堂滲透節(jié)日人文教育
在《國學》課上通過對杜甫的《登高》 、王維的《九月九日憶山東兄弟》等詩詞的學習，讓學生了解重陽節(jié)的由來、象征意義、重陽節(jié)的節(jié)慶活動，讓學生知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，逐步養(yǎng)成尊敬和關愛老人的好習慣。
3.在實踐中得到情感的升華
由于許多傳統(tǒng)節(jié)日小學生是在家里度過的，所以學校以此為契機，開展豐富多彩的家庭活動。讓學生在活動中成長，使他們的情感得到凈化與升華。在節(jié)前學校先與家長溝通，提出活動要求，分別給孩子和家長布置任務，指導家長有目的地開展活動。
春節(jié)是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。千百年來，人們的年俗慶祝活動異常豐富多彩。春節(jié)不僅僅是吃得好一點，穿得好一點那么簡單。它更是人們對過去的一年，一家人勞動和生活的總結回顧，以及做出對來年的計劃和打算。人們還要利用春節(jié)的閑暇走親訪友，以增進相互之間的親情、友情和鄉(xiāng)情，這也是春節(jié)的一件大事。可近些年來，“年”味卻越來越淡。因此，我校在寒假來臨之際，讓學生在家里和長輩們學著做饅頭、包餃子，讓學生感受到春節(jié)的飲食文化;學剪窗花體驗民間藝術文化;收集春聯(lián)，張貼春聯(lián)了解春節(jié)的詩詞文化;學生將一系列的活動拍攝成照片、錄像，寫體驗日記。再通過上網、調查訪問等實踐活動，了解春節(jié)的由來及習俗，在開學后與全班學生分享春節(jié)的傳說，朗讀、背誦有關春節(jié)的詩歌。這些活動，使學生更深地領略傳統(tǒng)文化博大精深，極大地豐富學生的假期生活，增加學生的知識面，增強民族自豪感。
再如例如端午節(jié)，利用班會活動課，引導學生了解端午習俗，帶領學生包粽子、縫香袋透過碧綠的粽葉，學生親身感受傳統(tǒng)文化的魅力。讓學生演一演端午的傳說：兩千多年前，偉大詩人屈原報國無門，他寧愿去死也不愿離開故國半步。屈原為他的祖國流盡了最后一滴淚，縱身跳進波濤滾滾的汨羅江。故事的演繹讓學生更深地了解屈原的愛國主義精神。
老師們，同學們：
上午好！
回顧一學期的學習和工作，我們倍感自豪。回味這一學期的學習和工作，我感慨頗多:每一天里都有我們的奮斗，每一天里都有我們的思索，每一天里都有我們的收獲，每一天里都有我們的成長！清晨，每間教室里書聲朗朗；課間，每處校園里文明游戲，安全小憩；課堂上，每位同學專注傾聽，積極動腦；課堂下，每位同學認真作業(yè)，書寫工整；校園外，我們同學誠實守信，文明禮貌，愛護公物……全校師生積極進取，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從自己做起，從細節(jié)做起，從當前做起，認真履行教師的神圣職責，切實踐行學生的行為規(guī)范，教師們以優(yōu)秀的業(yè)績，同學們以優(yōu)秀的成績，維護了教師的尊嚴，實現(xiàn)了學生的責任。在這里，我代表全體學生向辛勤勞作，無私奉獻的全體教師們表示衷心的感謝；同時，我也代表全體教師，向奮發(fā)進取，天天向上的全體同學們表示熱烈的祝賀！
同學們，相信你們不會忘記：為了讓你們在學習中確立更高的目標，多少次老師和你們交談，幫你樹立信心 ;為了讓你們會背課文，多少次老師延誤了回家吃飯的時間;為了讓你們養(yǎng)成良好的行為習慣，多少次老師諄諄教導，有的甚至因此嗓音沙啞;為了讓你們打牢基礎，快速進步，多少次老師犧牲了休息為你們補習……這一切都是為了你們的將來，都是為了讓你們能在這個充滿競爭、靠知識立業(yè)的社會里獲得更好的發(fā)展。在這一個充滿激情的學期里，學校在全體師生的共同努力下，組織了卓有成效的教育教學活動：學習并踐行小學生一日常規(guī)、禮儀常規(guī)，落實班級安全和衛(wèi)生職任制，少先隊干部輪流執(zhí)周，較為有效的抵制了零食進校園；開展了系列主題班隊會： 成長在奧運年里日記展評、手抄報展覽；“作業(yè)教案”檢查評比，經典誦讀堅持不懈；英語情境劇表演活躍了課余生活，激發(fā)了大家學習英語的興趣；舉行了“冬季師生運動會”，開辦了一學期一度的家長會；堅持了一星期一
升旗一國旗下講話的制度，落實了每周班會課上“安全教育”和“生存教育”環(huán)保教育、防近視教育的教學和宣傳；迎接了中心校和教體局對我校幾項工作的檢查；各班的校信通發(fā)揮了前所未有的作用，加強了教師學學校與家長之間的交流與溝通……
本學期，學校的校園環(huán)境更加優(yōu)美了，校園文化氛圍更濃了，校風更加優(yōu)良了，辦學成績更加得到家長以及上級領導的好評，同時，我校又有25名學生加入了少先隊組織，成了光榮的少先隊員，今天我們又評出了31名新三好生，他們他們以自己的良好習慣、端正品質；他們以自己的踏實沉穩(wěn)、堅持不懈；他們以自己的優(yōu)秀成績、強健體魄……贏得了同學和老師的認可，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年。在這幾方面是全體學生學習的楷模。期末考試成績揭曉，有30名學生獲成績優(yōu)異獎，還有 名同學獲得了成績進步獎，我們也應該向這些取得進步的同學學習和祝賀，我們每一位同學都應該記住這樣的一句話：“進步就是好學生，提高就是一百分，不求完美無缺憾，只求日日奮進。”我們評出了10名名副其實的優(yōu)秀干部。...
縱觀這個學期，我們的少數(shù)同學在某些方面還是做得不夠好，學校里還是存在粗言穢語和亂丟垃圾的現(xiàn)象。這與我們學校“文明、優(yōu)美、和諧、奮進”的環(huán)境是格格不入的，我也為我們學校里還存在著不和諧的音符而感到不安和著急。所以，下學期我們將大力加強對校園不文明行為的檢查和衛(wèi)生的檢查。
回顧，是為了總結；總結，是為了更好的進步和提高。希望全校師生再接再勵，不停止拼搏奮斗的腳步，以本學期為新的起點，爭取下個學期更大的進步，實現(xiàn)我們每一個人最大的、最高的、最美的人生價值。到那時，當我們走完人生的一個又一個階段時，我們可以自豪地說：我無愧于我的父母，我無愧于我的老師，我無愧于我的祖國和人民。同學們，新春佳節(jié)即將來臨，愉快而有意義的寒假已經來臨。考試結束在家休閑的這幾天里，有不少學生都已經給自己的寒假做了計劃和打算，爭取讓寒假過得更有意義，有更大的收獲。我要特別向同學們強調假期安全問題，希望同學們高高興興放寒假，平平安安回學
校。
關于安全問題，一會李主任還要進行細講，希望同學們牢記在心，嚴格按要求去做。
最后，祝全體教師和全體同學們，過一個平平安安的寒假，有一個高高興興的春節(jié)。在此，恭祝全校師生新春愉快、歡樂、安康！
一、健全工作制度，加強班子建設。
1.統(tǒng)一認識，建立健全領導組織。學校把創(chuàng)建工作列入學校工作議事日程，并以 “三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹落實上級精神，加強學校管理。在統(tǒng)一認識的前提下，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，行政和工會負責人為成員的未成年人思想道德領導小組，切實做到校長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，團支部、工會協(xié)助抓，使創(chuàng)建工作有了強有力的組織保證。
2.統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，學校領導小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃、安排了活動內容，櫥窗、名人名言匾框、宣傳標語、黑板報，全部突出文明創(chuàng)建的中心內容。通過召開校會、主題班會、開展團隊活動、社區(qū)活動、宣傳中國公民基本道德規(guī)范、學唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計劃、發(fā)出致家長的一封信等，在社會設點宣傳，參加社區(qū)創(chuàng)建活動，清除非法張貼廣告等等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。
二、重視三結合，完善教育網絡
學校、家庭、社會是加強和改進未成年人思想道德建設的工作基礎。我區(qū)通過抓好五個環(huán)節(jié)的建設，發(fā)掘各自優(yōu)勢，加強互動配合，著力為未成年人思想道德建設搭建平臺、構筑陣地，形成整體聯(lián)動的工作格局。
(一)以學校為主渠道，扎實開展德育教育。學校牢固樹立德育為先的理念，把德育工作擺在首要位置，貫穿于整個文明創(chuàng)建的各個環(huán)節(jié)。
1.開展傳統(tǒng)文化活動與責任教育相結合一位教育家說：“活動是育人的渠道，沒有活動也就沒有教育”。我校致力于傳統(tǒng)教育多年，以書法、圍棋、楹聯(lián)教育為切入點，與責任教育相結合，在書法和責任教育認識基礎上制定各年級不同目標，低年級學生“良好姿勢我會做、漂亮的漢字我會寫”;中年級“規(guī)范、端正、整潔地寫漢字，是學生終身學習能力的基礎”;高年級“養(yǎng)成良好的寫字習慣，具有熟練的寫字技能和初步的書法欣賞能力，是我的責任”。通過課程實施和活動的開展，學生們不僅掌握了正確的握筆、寫字的姿勢還寫得了一手漂亮的漢字，同時練習書法，可以鍛煉學生做事認真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復一日，學生的良好行為習慣便會在不知不覺中養(yǎng)成。還通過組織各種比賽來深化責任教育，“我是誠信好少年”的書法比賽、“誠實守信”主題征聯(lián)、講故事、書法繪畫、誠信手抄報等活動，收集“誠實守信”的格言警句征集活動。結合責任教育內容和節(jié)假日開展不同專題的征聯(lián)活動，如：開展“感恩母親”、“創(chuàng)建和諧校園”、“我與責任”、“交通安全”等題目的征聯(lián)比賽。不但通過比賽使學生得到了傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)而且更讓其體驗到了責任與感恩。開展傳統(tǒng)文化教育要寓教于樂，讓學生在潛移默化中體驗責任。學生每天進行書法天天練，每周開展征聯(lián)，每月舉行書法對抗賽活動。學校相繼成立了春芽書社、春芽棋社、春芽聯(lián)社，充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進他們德、智、體全面發(fā)展。在活動中既讓全體學生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，又讓不同層次的學生都能感受祖國優(yōu)秀文化對他們產生的深遠影響。
2.利用節(jié)日開展教育活動
為了培養(yǎng)學生的社會責任意識充分利用重大節(jié)日、紀念日，深化主題活動，培養(yǎng)隊員們的良好道德品質。我校長期堅持組織少先隊員、走出校門，參加社區(qū)服務活動，為創(chuàng)建和諧社會盡一份力量。3月“學雷鋒月”，每班有多位同學利用休息日進入社區(qū)做好事，以此帶動全體少先隊員讓雷鋒精神永存于心，以實際行動弘揚雷鋒精神，少先隊員們還開展文明衛(wèi)生宣傳等活動，大力弘揚尊老敬老社會風尚，五月份作為感恩月，堅持開展 “情滿五月 感恩母親”為主題的活動，將同學們常常因學習的忙碌和父母的嬌寵而忽略的“對親情、對母親、對生活、對社會”的感恩之情又再次點燃，在家庭，開展"孝敬父母、體驗親情"活動。
提倡主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地，培養(yǎng)自理、自立能力;引導他們孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學會感恩;不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。重點開展了“感恩父母”親情體驗活動——為父母做一件事。孩子能在家里幫助做些力所能及的事，學會了孝敬父母，感恩父母。加強了孩子和父母之間的溝通和交流，增進了孩子與父母之間的感情。同時，也增進了家校聯(lián)系，加強了家長對學校的信任。 家庭因學生的感恩、明理而更充滿愛意。每年9月10日，少先隊都組織學生干部為老師們精心自制賀卡，寫上節(jié)日的祝福，送上真情的花束，讓濃濃的師生情誼縈繞在校園。
3.奉獻愛心，把友愛傳遞出去。學校大力開展獻愛心活動。對于校內需要幫助的同學，學生總會真情投入，毫不吝惜。班級成立互幫互助小組;領導、黨員和后進生、失親生建立一幫一對紅;將各班后進生的幫教工作落實到人，通過促膝談心，解決具體困難，促使其進步。由于學校在后進生轉化工作上環(huán)環(huán)相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校、以德育人的理念，使他們在學校健康成長。學校對困難學生在物品和財力進行無私的奉獻近萬元。 2010年，我校同學為云南旱災捐款23000多元，為青海玉樹地震捐款2萬多元，以表達自己的愛心。學校在體育館和英才點子公司開展了成長心連心活動家長學生共計1200多人參加，通過此項活動，學生責任感更加強了，家長和學生之間感情拉近了，通過此項活動學生感言很多，當場還為困難家庭捐款數(shù)千元。、賑災捐贈活動，極大的激發(fā)了同學們感恩、友愛、互助、奉獻的道德意識，也培育了他們自強不息、團結拼搏，無私奉獻的民族情感，弘揚了中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德。
4.加強德育常規(guī)管理我校嚴格按照相關制度要求，狠抓學生儀容儀表和日常行為規(guī)范，對一切與“做一個有道德的人”活動精神相悖的問題發(fā)現(xiàn)一例解決一例，堅決營造一個健康、有序的校園環(huán)境。經過德育的調查總結，我們歸納出當前校園內學生身上的存在的問題，并通過校園廣播和校園網予以公布，要求全體學生認真開展 “革除陋習、重塑自我”的批評與自我批評活動，要求大家嚴格遵守新《中小學生日常行為規(guī)范》，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并加以改正，爭做“健康文明小模范”。
在文明創(chuàng)建活動中，強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。結合學校實際情況，學校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。新生一進校，向學生進行《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的貫徹與落實。每班的教室都懸掛《規(guī)范》、《守則》。德育組要求人人熟知，并組織這方面的知識競賽，要求中高年級學生對照《規(guī)范》制定個人計劃和班級文明公約。為了更好理解和執(zhí)行《規(guī)范》，學校開展了“創(chuàng)雙優(yōu)”活動，即將做、創(chuàng)、建文明集體及個人的活動分解落實到每個班級、每個個人身上，努力創(chuàng)造精神面貌好、教育質量高、校園環(huán)境美、管理規(guī)范的良好育人氛圍。其次，學校健全護校值班制度和導護制度，黑板報、衛(wèi)生、自行車管理的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監(jiān)督崗，實行了胸卡佩戴制度，通過“校園動態(tài)”、“《五項評比》檢查情況一覽表”兩塊黑板及時予以反饋公布落實情況，評比打分。
正是因為常規(guī)管理的及時到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現(xiàn)，才使得青少年文明程度大幅度提高。在正常教育教學活動中，我們也抓住一切機會開展對學生的道德素質教育，學校開展魔力金蘋果賽，為了從小培養(yǎng)學生的文明衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)學生愛學校、愛家鄉(xiāng)的良好品質。我們在小學生中開展不亂扔亂丟廢棄物，培養(yǎng)文明、良好的衛(wèi)生習慣。在1-3年級小學生開展在校園內撿拾廢紙，大風刮來的白色垃圾等雜物，爭做環(huán)保小衛(wèi)士活動。各班每周表彰，學校每月表彰。學校定期組織4—6年級學生到社區(qū)撿拾白色垃圾，清除非法小廣告、開展學雷鋒為社區(qū)服務活動，培養(yǎng)文明習慣，并開展“魔力金蘋果”表彰活動。大力營造學校“天天是育人之時，處處是育人之地，人人是育人之人”的德育氛圍，不斷提升校園的文化品味
5.開展心理活動，走進學生的心靈。對于學生心理健康教育已引起了廣大老師的高度重視。成立了心理健康教育小組。全體任課老師在學科教學中關注學生的內心世界，有計劃地對全體學生滲透心理健康教育，同時，抓好幾個重點，例如，特殊生和后進生的心理健康教育，并建立了有關心理健康輔導記載。學校的“知心姐姐信箱”也啟動，收到學生來信幾十封，心理健康老師分別從學生的不同角度回信。學校的“心靈家園”咨詢室也給學生心理疏導提供了一個很好的途徑，前來咨詢的學生也越來越多，我們老師都能給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力，解決了一些學生的心理困惑。
(二)以家庭為基礎，抓好人生“第一課堂”。
家庭教育在未成年人思想道德建設中具有重要作用。一年來，我們不斷拓展家庭教育工作領域，創(chuàng)新家庭教育工作載體，加強對家庭教育的指導和服務，家庭教育水平不斷提高。一是注重對家長的教育培訓。我們緊緊抓住家庭教育這一環(huán)節(jié)，開展家長教育工程，加強對家長的教育培訓，一年來共開展活動4次，共有1000余名家長接受了家教新理念的培訓，二是積極拓展家庭教育陣地。學校成立了家長學校，還成立了特色工作家長委員會，建立了家長委員會議事制度，邀請有經驗的家長作經驗交流，聘請專家向家長“傳經授道”，共同討論和解決未成年人思想道德建設中的新問題新情況，通過依托家長會、家開放日、網上論壇等多樣化形式，傳播家教知識，搭建溝通橋梁，此外，家長學校還與幼兒園、學校同步開學，開學后結合實際需要，不定期開展形式多樣的活動，使家長學校在幫助家長提高科學育子水平的同時，將學校教育與家庭教育有機結合起來。三是利用文明創(chuàng)建活動提升家教水平。一年來，我們在全國文明城區(qū)創(chuàng)建過程中把未成年人思想道德建設納入到文明家庭、學習型家庭等創(chuàng)建活動中，開展了愛心直通車、道德廣告、家庭格言進社區(qū)、家教咨詢服務、我與文明同行少兒演講、努力營造良好社會氛圍，大力提升未成年人教育成效。
僅舉2個案例：案例1：“三結合”教育中，我們發(fā)現(xiàn)有50%的家長對孩子的教育方法不當，做錯事不是打就是罵，天天指出孩子的缺點。如：五年級一學生，每天總是垂頭喪氣，做什么事都不積極，無所謂。老師找家長一談到孩子，家長就指著孩子罵。罵的孩子抬不起頭。針對這一現(xiàn)狀，學校要求教師對本班的這一類家長要進行家庭教育的方法輔導。告訴家長：在表揚中成長的孩子充滿自信，而在批評中成長的孩子缺乏自信，甚至充滿惡意和仇恨。應該給孩子多鼓勵、少揭短、有耐心。家長也察覺到自己教育孩子的方法簡單、粗暴，虛心接受了老師的建議。經過“家校聯(lián)系卡”的跟蹤互訪，老師耐心的疏導，家長發(fā)現(xiàn)自己更少生氣了，孩子也更乖了。案例:2：新課程要求家長能配合老師共同輔導孩子的學習。有一部分家長只看分數(shù)，不關心孩子的學習過程，另有一部分家長想輔導但又不知道怎樣輔導。學校要求教師能幫助家長適當學習一些輔導孩子學習的科學方法。如：指導孩子正確的讀書、寫字知識，怎樣激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣等。在“家校聯(lián)系卡”中這種家教指導很多。如：一年級一家長為孩子不愛學習、不愛看書很著急，老師教她：“你要堅持每天半小時和孩子同時同看孩子喜歡的有意義的課外書，看誰記得多;每天堅持用生字卡片和孩子比賽認讀生字，看誰認得多;你每天和孩子一起互相出口算題，看誰能考倒誰，你每周和孩子到書店去看書，然后經常和孩子一邊散步，一邊將故事，孩子一定會喜歡看書的。一段時間后，孩子的媽媽高興地對老師說：“玲玲變成了一個小書迷!”家長高興，老師高興，孩子更高興!
一、創(chuàng)設文化氛圍，引導學生感受語言文化
1.利用課內教學環(huán)境培養(yǎng)學生跨文化意識
我們大多數(shù)的教室布置是對稱結構，給人一種嚴肅和莊重的氣氛。前后各有一塊黑板，前后墻對應掛上一些名人名言，如“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”等，以鼓勵學生勤奮刻苦，勇攀高峰。而英語國家教室的布置則像個展覽會，追求與眾不同、別出心裁。于是我借鑒它們的經驗，對教室進行特色化布置：有的是手工英語卡片展覽，有的是實物布置，有的是英語手抄報展。布置完后，我再讓學生互相參觀各班的教室。這不但可以激發(fā)學生的學習英語的興趣和參與的積極性，也讓學生有更多的機會去了解英語及英語國家的文化背景。
在課桌擺放方面，小學教室基本上都是按以下左圖所示的“傳統(tǒng)型”模式擺放，顯示了國內傳統(tǒng)的以教師為中心的教學觀念，對比之下，英語國家的教學則強調以學生為中心，尊重學生，鼓勵學生發(fā)展自己的個性。因此，在和其他任課教師協(xié)商后，我對課桌采取了“U模塊型”的擺放。經過“ U 模塊型”調整后的座位，教室中間留出了一塊“舞臺”供學生自由表演和展示。教師和學生的距離縮短了，學生和學生之間的交流也更多，更方便了。
2.利用課外環(huán)境培養(yǎng)跨文化意識
課外學習是課內學習的延續(xù)，相對于有限的課堂學習，課外的學習卻是無限的。搞好校園文化建設，營造濃郁的英語文化氛圍，可以讓學生在潛移默化中了解英語國家的文化。于是，我就提議學校在教學樓上張貼圖文并茂的英語諺語和格言，宣傳欄里張貼英語國家簡單有趣的帶有解說的圖畫故事，課前或課間播放英語歌曲，讓學生在校園里也可感受濃郁的英語文化氛圍，促進它們的課余英語學習。我還利用英國家的傳統(tǒng)節(jié)日，通過講座、英語劇表演、故事會等形式多樣的活動讓學生多途徑接觸英語文化，讓學生在學中玩、玩中學，既學到了英語文化方面的知識，也增加了實踐的機會，起到了學以致用的良好效果。
二、激活教材內容，引導學生正確理解英語文化內涵
不了解中英文化差異是學生誤用、錯用英語的重要原因。中英文化差異大量存在于在人們的交流與交談中，如問候、稱贊、致謝、道歉以及委婉語、禁忌語乃至身勢語言等。為此，英語教師應努力激活教材內容，進行文化比較，及時點撥學生領會文化異同現(xiàn)象培養(yǎng)學生的跨文化意識。
1.結合英語傳統(tǒng)，激活英語教材
英語傳統(tǒng)在英語教學的作用不可忽視。在教授“星期”時，我先告訴學生“Monday”和“Sunday”分別表示中文的“星期一”和“星期天”，隨后我再有意識地用提問學生“你們知道一個星期的第一天是那一天嗎？最后一天呢？”當我聽到學生們不假思索地回答“Monday 和Sunday”時，我清楚地知道學生們并沒有真正掌握這兩個詞的英語涵義。
于是我告訴他們，英國人傳統(tǒng)上都會在“Sunday”這天去教堂禱告祈求一星期的好運，就像我們在“元旦”和“春節(jié)”都會祝愿人們新年行好運一樣。經過這樣的解釋，學生們很容易就明白了“Sunday”才是星期的第一天，避免了因中英文化的不同而產生的混淆和誤用。
在中文中，用“星期”加上“一”至“七”等數(shù)字，即可表示“星期”的每一天，但是，英語卻不一樣了。“星期”的每一天都用不同的詞來表示，小學生掌握起來比較困難。針對學生的難點，我又借助英語傳統(tǒng)，告訴他們“星期”各詞的由來。“星期”源于古巴比倫，后來傳到了古羅馬，古羅馬人就用自己信仰的神的名字來命名，再后來又傳到了英國。當?shù)厝擞钟盟麄冏约旱纳竦拿指脑炝似渲械乃膫€名稱，由此形成了今天英語“星期”各天。例如剛才提到的“Sunday”就是“太陽神之日”，“Monday”就是“月神之日”。通過適當引入英語傳統(tǒng)，不僅激活了教材，也激起了學生學習英語的興趣，培養(yǎng)了他們熟練掌握和運用英語的能力。
2.對比中英語言文化差異，激活英語教材
中英語言文化差異大量存在。比如，中國人和英國人面對“贊賞”，就有迥然不同的表達方式：中國人受到別人贊賞時一般會很謙虛，并習慣說：“過獎，過獎”或者“哪里，哪里”以示禮貌；而英國人會很高興地道上一句“Thank you verymuch.”或者“I amglad to hear that.”。所以在教學“Thank youvery much.”這一句型時，我會盡量多地介紹它的使用場合。英國人與中國人在接受禮物時的習慣也截然相反，英國人收到禮物一般不推辭，而是表示感謝，并會當面打開禮物加于稱贊，所以在教學present(禮物)這一單詞時，我會有意識地告訴學生這一跨文化差異。通過比較中英文化的差異，可以使學生學到生動的文化知識。
在教學中，我還針對小學生的年齡特點，注重講解中英方文化對“顏色”的不同運用。如中文里的“黑”與英文里的“black”雖然意思相同，但在用法上卻存有差異，中文里的“鼻青臉腫”在英文中是用“You have got a black eye.”來表示的，“紅茶”的英文是“black tea”而非“red tea”；“green”在英文里還可以用來表示無經驗、不成熟；“blue”一詞在“Youare blue.”句子中，則表示“傷心、難過”的意思。通過文化比較，可以讓學生逐漸減少受中文母語影響造成的語言誤用。
三、教授英語背景知識，培養(yǎng)學生跨文化意識
每學期伊始，我并不急于講授新知，而是立足于長遠，向學生展示自己和過去學生的“語言積累本”，望著一本本精美而又充滿個性的積累本，學生們個個神采飛揚，羨慕之情油然而生，都想擁有一本自己的積累本。此時，讓學生建立自己的“語言積累本”已經是水到渠成，良好的積累意識和習慣便在學生的心中開始扎根。開學第一天，我們的閱讀之旅便啟程了。我給每位學生發(fā)放假期準備的一些讀物。如一年級新生，我為他們準備的是學生熟悉的兒歌、古詩、漢語拼音情境歌：《國旗》《拍手歌》《上學校》《靜夜思》等，我?guī)ьI學生一邊學習課本知識，一邊學習自編的小冊子。學會的生字積累在“語言積累本”上，不會寫的字，也可以請家長幫忙書寫。對于識字較困難的學生，我采用歌訣滲透，幫助他們記憶。如“黃”字：“共字分開手，由字坐當中。”如“夜”字的歌訣：“一點一橫長，左下單人旁，右下有個夕，再加一捺要拉長。”歌訣讀起來瑯瑯上口，學生對歌訣有一種天然的親和力，學起來輕松有趣。學生的識字量大大增加，一年級結束時，學生平均識字2000個左右，相當于三年級學生的識字量，為以后的閱讀打下了堅實的基礎。學生初次品嘗到了閱讀識字的快樂，養(yǎng)成了注意積累、善于積累的好習慣。
二、 指明途徑，拓寬積累渠道
1. 在擴展閱讀中積累語言。作為語文教師，有責任，也有必要指導學生在擴展閱讀中積累語言，幫助學生建立一個屬于自己的語言倉庫。可以以教材為點，以課文為“經”，以優(yōu)秀課外讀物為“緯”，引導學生運用讀書方法，從而構建“經緯”交錯的閱讀網絡。例如：學習《賣火柴的小女孩》一文，就可以向學生推薦《安徒生童話》一書;學了《海底世界》一課，可以推薦《海洋》一書;學習了《蟋蟀的住宅》，激發(fā)學生閱讀法布爾的《昆蟲記》;學習《漁夫的故事》一文，激發(fā)學生閱讀古代阿拉伯著名民間故事集《一千零一夜》等等。教師既要有目的地向學生推薦讀物，更要善于引導學生把課外閱讀中學到的知識運用于課內，促進知識的遷移，使課內外相互補充，相得益彰，增強學生的閱讀興趣。
當然，教師還要指導學生選擇課外讀物：與教材配套的課外讀物，便于學生遷移自學，是閱讀的好材料;可以訂閱少兒刊報，如《兒童文學》《兒童時代》等;可以結合學校開展的主題活動，組織學生到圖書館、閱覽室借閱;可以與家長溝通，鼓勵購買《安徒生童話》《格林童話》及各類故事書等。再次是開展學生喜愛的課外閱讀活動。如開展“名著交流會”“手抄報競賽”“班級賽詩會”等活動。既檢查學生課外閱讀的效果，又促進學生的課外閱讀，這也是一種非常行之有效的方法。
2. 在影視節(jié)目中積累語言。如今的影視節(jié)目少兒節(jié)目中有許多語言具有形象性、趣味性的特點。如中央電視臺少兒節(jié)目中的“大風車”、動畫片中的《藍貓?zhí)詺馊枴贰ⅰ断惭蜓蚺c灰太狼》、《貓和老鼠》等，都是小學生喜聞樂見的節(jié)目，我不反對學生觀看動畫片，但要求學生在觀賞過程中，積累優(yōu)美的詞匯和有趣的語言。新聞聯(lián)播的語言規(guī)范，簡明、得體;電視散文圖文并茂，意境優(yōu)美;走進科學奧妙無窮，令人回味。收看這些節(jié)目時碰到新詞妙句，學生隨時摘記。
3. 在觀察生活中積累語言。
學習語言只有同絢麗多彩的生活聯(lián)系起來，學生的語言才會富有鮮活的靈性。平時，我就經常鼓勵學生投入到社會生活中去，做生活的有心人。指導學生在日常生活中，多留意手機短信、春節(jié)對聯(lián)、頒獎詞、歇后語及精妙的廣告詞、精煉的標語和一些幽默詼諧的群眾語言，隨時記錄在生活筆記本上。同時，讓學生去觀賞日落余輝、小橋流水，去捕捉農村、城市那欣欣向榮的鏡頭，拓寬學生視野。當學生耳聞目睹到與自已生活相關的文字時，便會把已有的語言材料進行選擇、重組，活化為自己的語言。
三、 滲透方法，落實積累效果
1. 誦讀法。誦讀比簡單的朗讀更有助于從作品的聲律氣韻入手，體會其豐富的內涵和情感，這一方法有助于培養(yǎng)記憶能力，加深對所學知識的理解，有助于積累素材、培養(yǎng)語感。教學中，我要求學生有選擇地盡量多背，并把小學應背誦的80首古詩落在實處。此外，我還根據(jù)現(xiàn)有教材，增加了一些詩文或優(yōu)美片段，定時發(fā)放給學生，鼓勵學生熟讀背誦。結合我校開展的古詩詞考級活動，每學期我要求學生必背古詩詞60首，記憶力好的學生能背一百多首。不論是課本，還是課外書，我都要求學生在有感情朗讀的基礎上進行口頭填空，體會詞語運用的精妙，這是學習語言的好方法。
2. 摘記法。摘抄，是伴隨閱讀的重要積累方法。在閱讀過程中，我們可以根據(jù)需要，將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或對閱讀的重點、難點部分畫記號，作注釋，寫評語，及時豐富語言詞庫，為表達和寫作做好充實的資源儲備。我引導學生平時一有空就拿出摘記本看一看，讀一讀，利用早讀時間推薦摘記認真的同學，朗讀自己的摘記內容。對于班中摘記特別認真、興趣特別濃厚的同學，我還指導他們把摘記的內容進行歸納整理，以便查看。每學期每個學生最少都會有兩本厚厚的積累本。通過摘記，學生們形成了自主積累語言的好習慣，很多學生在作文或者平時的交際中都能很自然地運用摘記的內容，提升了學生的鑒賞和審美能力。
四、 鼓勵運用，提高積累實效
自強之星個人事跡材料范文(一)我叫XXX，是東北電力大學理學院信息與計算科學專業(yè)072班的學生。一直以來我都有一個信念：困難壓不倒堅毅;自強可以戰(zhàn)勝一切。困難決不是贏得憐憫的借口，更不會成為自卑的原因，而是我們真正成長的基石。面對困境，挺直腰桿，堅定地邁出腳步，夢想才有實現(xiàn)的可能。
一、自立、自強我先行
我來自一個平凡的家庭，家中有父親、母親、姐姐、弟弟還有我。父親身體不好，由于一場車禍失去了部分的勞動能力，家中的重擔都落到了母親和年幼的弟弟兩個人的肩上。多病的父親現(xiàn)在也只能靠吃藥來維持，歲月不饒人，現(xiàn)在母親的身體也是不怎么好，這更給貧困的家里雪上加霜。
然而艱苦的環(huán)境并沒有打到我上進的信心。因為我曾經這樣告誡過自己：“人，可以輸在命運的起跑線上，但是不能輸在命運的轉折點上。”面對這樣的困境我堅信：拼搏奮斗是我唯一的選擇和出路。16歲的我在參加完中考之后，就在西安找了一份服務員的工作。雖然一個月只有400元，但我還是欣然 。因為我對自己說：高中的學費要自己解決。在工作兩個月的時間里每當晚上睡下的時候兩只腿是麻的，是痛的;同時自己也默默的哭過。但是這些我從來不告訴父母，因為我知道他們比我更苦更累。高中寒暑假的時候，我在同一家商店里工作。每年的暑假都趕上村民們給玉米施肥，于是就幫著老板賣化肥。一百斤的肥料一天下來要幫別人抬40多袋，高三那年由于腰部用力過猛造成肌肉拉傷，到現(xiàn)在我的腰還時常會痛;寒假的時候又趕上過春節(jié)，這是要幫老板收拾貨柜，商店里沒有暖氣，一天下來兩只手凍的像是胡蘿卜。
由于從小就立志要上大學，特別是父親的車禍更是激勵了我上大學的信念。經過三年高中的艱苦奮戰(zhàn)，我沒有辜負父母親和親戚朋友的期望。我考上了大學，是東北電力大學，是我們村第二個大學生，姐姐是第一個大學生。因為我一直相信：知識改變命運，用自己的行動去證明一切。作為家中的一員，我有責任為家庭“分憂解難”，現(xiàn)在雖不能說挑起家庭的重擔，但應該為家庭分擔一部分費用，至少是我上大學的部分費用。也正是因為家庭這樣的環(huán)境，鍛造了我以后的人生，我相信物質的匱乏并不代表精神的淪喪。我從大一第二期就產生了自己掙錢上大學的念頭。在學校里我到處打聽大學生賺錢的渠道，看海報，讀信息。在大一下半學期經過聯(lián)系我加入了東北電力的家教社團。經過社團工作人員的介紹我沒有花一分錢就找到了一份家教。我很認真的對待這份來之不易的工作。 由于當時是在冬天而且家長要求每天晚上去上課，每天下午放學之后我急急忙忙去晚上回來。但是有時因為時間比較晚，回來的時候沒有公車，自己就冒著嚴寒回來。盡管這樣每一天我都很開心。因為自己可以賺錢了。大一因為助學金和自己的工資以及獎學金，我沒有向家里要生活費。大二也是那樣過來的，但是大學里并不只是學習還要鍛煉自己的能力，特別是實踐和動手能力。大二的時候經過學校領導的幫助我本著全方位提高自己的目標，在大二上班學期學習了網頁制作的相關知識，參加了勤工助學，在勤工助學期間我學會了很多課本上學不到的知識。假期的時候我主動找工作(在超市里面做促銷員;在餐廳里面做服務員)。
二、全面發(fā)展是目標
我做了這么多兼職，并沒有舍本逐末，因為我知道學生的本職工作是學習。由于自己的兼職要花掉自己大部分的學習時間，然而為了提高自己的學習效率以及取得較好的成績，每天我抓住自己的空閑時間學習，早上六點的時候就起床，很早的來到自習室學習，晚上10點多的時候從自習室回來，夏天的時候我會拿著凳子在走廊里看書，冬天的時候就用自己的小臺燈學習。對于書本上的知識點，我要求自己必須掌握，課后每一類型習題必須會做。在復習的時候我經常幫助同學解決一些力所能及的問題。正所謂有付出就有回報;一份耕耘一份收獲，通過不懈的努力奮斗，我的學習成績在班里是上游，先后獲得：
優(yōu)秀學生二等獎學金 1次
國家勵志獎學金 1次
優(yōu)秀學生三等獎學金 1次
東北電力大學自強獎學金 1次
特困生二等獎學金 1次
大學“優(yōu)秀團員”
東北三省數(shù)學建模大賽三等獎
理學院“科技創(chuàng)新先進個人”
理學院首屆“自強之星”
理學院“社會實踐杰出個人獎”
幸運能在大二就參加黨校的學習并順利的通過了考試。于20**年被列為入黨積極分子。 這對我有很大的幫助，使我在學習的同時也了解了黨和國家的很多相關理論知識。并在20**年的10月份被確定為計劃發(fā)展對象，并且現(xiàn)在處于預備黨員階段。
在生活上，我盡量的節(jié)省每一分不應該花的錢，因為我知道它來得不容易，只有自己嘗試了才知道掙錢的不容易，也才會格外珍惜。
三、自立、自強永于心
以后，無論遇到什么樣的挫折，我都將會堅強起來!在做人，學習，工作等方面，不怕艱難，勇敢地面對一切困難險阻，做一個真正的“自強之星”! 堅信會在以后人生道路上越走越遠!一個人要想立足于社會且永久不敗，是很難的，但不是不可能的，最重要的是你要有自立自強的精神，自己要相信自己必勝!
“奮斗過不論成敗，我心泰然處之;拼搏過不論進退，我自昂首向前。努力交織光輝歲月，自信匯成七彩人生。”這是我的生活信念。
“磨難教會我自強;自強使我自信”——這是我的體會!
自強之星個人事跡材料范文(二)不甘落后 不甘落后的我
如果說生活是一本百科全書，那么里面記錄的就是酸甜苦辣的百姓故事，冷暖人間真情，它們用愛心書寫著人生的軌跡，用筆記錄下那最美好的瞬間，而生命的開始就好像一個車輪按照自己的軌跡不斷向前方駛進，而且生命的形成與發(fā)展就象一孩子的成長過程一樣，隨著年齡的增加自己的閱歷有所豐富，如果說老天給了我們健康的體魄，那么大地則給予了你陽光，給予你智慧的太陽之神，更是讓你在自強中不斷地成長，成為一名國家真正的棟梁之才，社會的一個技手，成為一個蒸蒸日上有理想有文化的大學生，
我出生在一個幸福美滿的四口之家，但是我和姐姐的同時出生讓原本就不富裕的四口之家在經濟上有了一定的困難，為了養(yǎng)活我和姐姐，父親母親每天都早出晚歸，賺取我和姐姐的奶粉錢，不論是寒冷的冬日，還是當頭日照的夏季父親母親很少休息，他們把省下來的錢，為我和姐姐補充營養(yǎng)，而他們自己從來舍不得吃著吃那，那時的我就想，長大一定要讓父母過上好日子，隨著時間的推移把我?guī)Щ匦W時代無憂無慮，純真可愛的時光，正當我和所有的孩子在一起享受這同一片藍天，同樣的驚濤駭浪，正當我憧憬這美好的夢想的時候，意外發(fā)生了，這時我被查出患淋巴性腫瘤必須馬上住院摘除，否則將會有生命危險，對于我來說這無一不打擊了我，對未來的一切幻想肯定是不會實現(xiàn)了，但另一個問題，我一但住院面對昂貴的醫(yī)院費，我的父母能承擔的起嗎?一系列的問題在我腦中閃現(xiàn)，母親看出了我的心思告訴我別擔心，安心養(yǎng)病，錢的問題我們會去解決，在此后的日子里，父母于起了兩份工作白天累了一天了，晚上到醫(yī)院，還要照顧病踏上的我，當時別提心理有多摸不是滋味了，但我又是幸運的，這次手術非常成功，腫瘤是良性的，這時我可以出院了，回到我心心向往的校園，回到我充滿溫馨的家中，感到無比的親切，但是我畢竟耽誤了一年半的課程，剛上學，我的學習成績很不理想，但是我并沒有灰心，這樣我開始慢慢地學習來，一點點的開始，就這樣，我從班級的后十名走向了班級的前十名，當我看到通過自己努力得到成績，心里很高興，因為看到自己豐收的碩果結的那樣結實，為自己下學期繼續(xù)努力奠定了堅實的基礎，班主任老師讓我嘗試著讓我擔任班級的班干部，就這樣，我走出了人生的低谷，去迎接新的黎明，就這樣我慢慢的在班主任老師的帶領下茁壯成長，慢慢的嶄露頭角，在全年級全市舉辦的優(yōu)秀特困生評比中，我以絕對的優(yōu)勢獲得市級優(yōu)秀特困生稱號，漸漸的，我從一個傻呆呆的小姑娘，慢慢的長成一名共青團員積極分子，回首一路的艱辛，仿佛就在昨天發(fā)生過一樣，但是好景不長，媽媽下崗了，爸爸患上了腰脫，對于我來說只有用我優(yōu)異的學習成績來回報我的父母，爸爸還在每天堅持的上下班，而且母親則選擇替別人打工，來賺去微薄的收入，我深知這一切都是為了能夠讓我考上理想的大學，物質上的豐衣足食并不能讓我感覺到快樂，精神上的充裕才是我最想要的，回首一年半的時光，仿佛一切的一切都顯得那樣的熟悉，在班主任韓老師的細心照顧下，我順利地進入學生會鍛煉自己的才干，使自己更加完善，一次二等獎學金，二次一等獎學金。在我系舉辦的七項基本功大賽兒童故事比賽中獲第一名，寒暑假的實踐論文獲一等獎。詩歌朗誦比賽一等獎，校舉辦的詩歌朗誦比賽二等獎等一系列榮譽。而這些榮譽的背后，滲透著無數(shù)老師對我的恩德，是她門讓我從一個無知的小姑娘長成一個有思想有抱負，不甘與落后，不甘于失敗的女孩，從班級中一名小小的推普委走到今天團支部書記的背后，這一切的變化，都在改變我人生的軌跡，在這里只要你肯付出辛勤的汗水，一定會有回報，家境的貧寒，使我認識到想要改變自己的命運，必須要努力學習，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，而我的愿望就是三聲本能夠考取沈師大，我知道這是一條十分艱辛的道路，但是我不后悔，因為在夢想的羽翼中，進行展翅高飛，飛向我理想的彼岸，在最后的一年半中，我還要繼續(xù)努力，想著自己的目標發(fā)起沖擊，讓理想的航帆飄在朝陽的上空。
當?shù)谝豢|陽光升起的時候，當春天的腳步即將離近的時候，睜開眼界，重著廣闊的無邊無垠的大海，我的內心洶涌而又激蕩，因為在學習的道路上沒有終點，只有向一個又一個高點發(fā)起沖擊，你才會立于不敗，才會站在巨人的肩頭，我喜歡學習，因為它帶給了我許多快樂，同樣我也因有我這樣的父母而感到驕傲而自豪，因為正是他們那種孜孜不倦的精神感染了我，我相信，我夢想就會實現(xiàn)，讓我們手牽手向著自己理想的目標，啟航，向著自己的未來發(fā)起沖擊，讓夢與理想一起騰飛!
自強之星個人事跡材料范文(三)我叫xxx，女，今年13歲，是小學六年級(3)班的班長。在學校，我尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是老師的好助手，同學們學習的好榜樣。從一年級至今一直擔任班長，每學期都被評為“三好學生”，每學期都能獲得前三名;對班務工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生里有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步
我在小學就讀的這六年中，能模范地遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。我能夠端正學習態(tài)度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時我能做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到各任科老師的一致好評。
二、刻苦勤奮、成績喜人
小學六年來，我就以“勤奮務實，永爭第一”作為自己的座佑銘。現(xiàn)實生活中，我也以此來鞭策自己，學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我都能制定出合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。雖然取得的了如此喜人的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認真;即使有失敗，我也不氣餒，努力奮斗，爭取下次能考好。六年來，我從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。我還經常說：“我的未來在于明天，而我的明天又在于今天的努力奮斗。”
三、帶領全班、共同進步
我不僅學習認真刻苦，而且還熱心地幫助同學。我認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當同學們在學習上遇到困難時，我總是會耐心地講解給他們聽，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望大家都能共同進步。
四、做好助手、展現(xiàn)能力
雖然我學習刻苦、勤奮，但是我絕對不會忘記自己是班里的“領頭”。我總是會把班級的各項勞動任務和各種活動都安排得井井有條，出色地扮演好班主任的助手角色，充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。
五、關心班級、愛護公物
真誠的歡迎您們來到鎮(zhèn)中心小學蒞臨指導工作。下面我代表鎮(zhèn)中心小學如何開展教育教學工作向大家作簡要匯報。
一、學校基本情況
鎮(zhèn)中心小學占地26500平方米，生均49平方米，建筑面積2346平方米，生均4.34平方米。綠化面積800平方米，人均1.5平方米。覆蓋9個行政村，人口9000人，現(xiàn)有16個教學班，在校生541名,入學率100%，鞏固率100%。幼兒園一個，幼兒210名，每年的入園率均達到98.5%以上。學校共有28名教師，專任教師28名，大學本科教師19人，專科教師9人，學歷達標率100%。小學高級職稱教師16名，初級職稱教師12名。普通話合格率100%。學校的教育教學設備齊全，現(xiàn)有標準的儀器室、實驗室、圖書閱覽室、計算機教室、多媒體教室、電子備課室、美術室、音樂教室等功能教室。儀器配備達省基本配置標準，演示實驗、分組實驗開出率100%，圖書室現(xiàn)藏書15020冊，生均30余冊。
二、學校教育工作情況
（一）德育為魂，形成獨有的教育特色。建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提。學校為此成立了三個層面的德育隊伍：以校長、主任和大隊輔導員為核心的管理隊伍；以班主任為骨干的實施隊伍；以班級學生干部為橋梁的自我監(jiān)督隊伍，從而形成了立體化的德育工作格局。
1、抓基礎形成規(guī)范
為了強化學生日常行為規(guī)范教育，促進良好行為習慣的養(yǎng)成，在德育領導的精心策劃下，學校開展了“小學生日常行為規(guī)范達標月”活動。各班利用班隊課及晨間談話時間，認真學習、逐條宣講《小學生日常行為規(guī)范》。活動期間還要求學生通過聽講傳統(tǒng)美德故事、編兒歌、集格言等多種形式，促進學生對規(guī)范內容的進一步理解與內化。學習《道路交通管理法規(guī)》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，通過血淋淋的事實，向學生敲響了警鐘，對騎車上下學的學生進行了交通安全教育；并通過致家長一封信、家校聯(lián)系等形式，要求家長督促學生的校外活動，嚴防交通事故發(fā)生。
2、抓典型培育愛心
抓住典型事例，進行正面教育，以點帶面，推動我校德育工作向更高層次發(fā)展。如：結合學校書香校園的創(chuàng)建活動，我們連續(xù)多次開展征文比賽、語文、英語朗讀比賽、繪畫比賽、手抄報比賽等系列讀書教育活動，我校多名學生曾在縣局組織的中華經典誦讀系列活動中獲獎，我們的集體朗誦在“縣中華經典誦讀”活動競賽中獲得小學組二等獎，并代表縣參加市里的比賽。
3、抓校園文化建設環(huán)境育人。
校園文化的建設不僅是學校形象的標志，還蘊含著豐富的德育內涵，對學生起著潛移默化的教育作用。為不斷增強校園環(huán)境的文化內涵和育人功能。我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，積極創(chuàng)造優(yōu)美的人文環(huán)境，積極加強校園文化建設，形成了充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。各教學樓層墻壁文化各具特色：一樓內容有樂器介紹、文明禮儀知識、金色童年等，內容貼近學生生活，并對學生滲透愛國情感教育；二樓文化分四大板塊，內容體現(xiàn)了學校體育、安全教育等方面，已在展現(xiàn)學校體育文化，豐富學生的課外知識；三樓文化有美術專欄、詩歌欣賞、學生作品等，設計目的是想把各年級學生培養(yǎng)成一個會說普通話，講文明，懂禮貌，學會感恩，懂得欣賞的學生。除了這些，我校師生發(fā)揮集體力量，集思廣益，自己設計了不同主題，涵蓋范圍廣的內容，如：二樓轉角處開設的“師生硬筆書法展”，展示了我校在讀書寫字活動中師生作品的點滴記錄；“名師風采”展現(xiàn)了我校部分青年骨干教師成長的剪影；三樓轉角處是學生們以“講文明知禮儀”為主題的手抄報還有學生的書法、繪畫等作品。這些內容是學校各項活動開展的一個縮影，是其中的一部分，同時這些作品也從側面反映出我們學校擁有一個團結協(xié)作、積極向上的集體。
（二）教學為本，全面提升學校辦學質量及加強學生的管理工作。教學工作是學校的生命線，構筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學管理。要打響鎮(zhèn)中心小學這一響亮的品牌，就必須全面實行規(guī)范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。
1、扎實開展好教師政治業(yè)務知識培訓活動，努力提高教師的思想認識水平和業(yè)務工作能力，特別是積極做好教師的培訓工作及對青年教師的培養(yǎng)，學校做到：一抓政治思想，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神；二抓課改學習，夯實自身功底；三抓基本功達標，提高綜合素質，并由理論向實踐的轉化；四抓班級管理，提高組織教學能力；五抓業(yè)務水平，提供廣闊的展示舞臺。目前，我校的青年教師在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目標，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，現(xiàn)在學校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體。現(xiàn)在我校有縣級骨干教師6人，鎮(zhèn)級骨干教師10人，學科帶頭人5人。09年在市優(yōu)秀教案評比中，我校有六名教師參加，其中2人獲一等獎，4人獲二等獎；2010年在市優(yōu)秀教學設計評比中，我校多名青年教師獲獎，其中4人獲一等獎，6人獲二等獎,2009年老師撰寫的論文《讓實驗室成為學生們科學創(chuàng)造的樂園》獲得省優(yōu)秀論文評比一等獎。
2、在課堂教學管理上，學校組織全體教師認真學習《新課程標準》，學校領導深入教學第一線，開展聽隨堂課、評優(yōu)質課活動，狠抓課堂教學，努力打造規(guī)范課、特色課、精品課。2008年9月，老師講的《詹天佑》一課，在市信息技術與語文教學整合課評比中榮獲市一等獎。12月，老師講的圖書閱覽課《好書向你介紹》獲縣二等獎。老師講的《十里長街送總理》獲縣三等獎。在全縣新教材培訓會上，老師講的《荔枝》、老師講的《let’sread》供全縣教師觀摩，深受全縣教師的好評。同年，我校教研組被評為市先進教研組。2008年4月，老師參加縣校學英語教師口語比賽獲一等獎，5月，老師代表縣參加了市語文優(yōu)質課評比。2008年11月，、、老師參加縣優(yōu)質課評比分獲一、二等獎；2009年4月，老師為全縣英語教師做示范課；同月、參加縣英語優(yōu)質課評比均獲一等獎；、參加科學優(yōu)質課評比分獲一、三等獎；、參加品社優(yōu)質課評比活一、二等獎。、老師參加閱讀指導課評比獲一、二等獎。、兩位老師參加市數(shù)學、體育優(yōu)質課評比，分獲一、二等獎。2010年3月、4月青年教師分別參加了縣新教材培訓會和“青年教師成長之路經驗交流研討會”，并在會上分別做課《圓的認識》《可能性》，得到與會教師的一致好評，老師參加縣“作文指導課”優(yōu)質課評比獲一等獎，老師參加了“圖書閱讀指導課”的優(yōu)質課評比獲二等獎，老師參加信息技術與科學的整合課評比獲一等獎，2010年11月、老師參加語文、品生優(yōu)質課評比均獲一等獎，同月老師在科學實踐課評比中獲一等獎，并為全縣英語骨干教師做錄像示范課。
3、加大校本研修力度，教研活動常抓不懈。
近兩年來學校承擔了省教育評估、教學評估、圖書館工作驗收等檢查任務，工作緊張忙碌，雖是如此但我校的校本教研工作依然在忙碌中有條不紊的開展著，我們力求在扎實有效的基礎上有所創(chuàng)新，有所突破，建設出自己的特色。
（1）按照計劃搞教研。每個學期初結合學校實際制訂指令性計劃和指導性計劃兩種方式的教研計劃，無論工作有多緊張，我們一直按計劃舉行教研活動。2009年我們組織多種課型的教研活動，除語數(shù)英外，我們舉行品生（社）、科學、綜合實踐等小學科的課例分析教研活動，強化教師對小學科的認識，在思想上加以重視；2010年我們組織中高年級教師聽張艷萍老師講授課改引路課，率先在全鎮(zhèn)實施新課改；根據(jù)教師們平時的教學反思、隨筆積累，組織了“一堂課的教學反思”的研討會與“我的教學故事”的匯報會，在研討交流中，老師們更加深刻地認識到反思的意義和作用，意識到隨時記錄教學中的故事，及時反思有多么重要。
（2）開通博客，創(chuàng)建網絡教研。為使我校的教研活動科學化、特色化，我們在網上創(chuàng)建了學校博客，在舉行校本教研活動后，有什么新的想法和建議，可以登陸教師的個人博客，在學校的博客上發(fā)表評論。利用現(xiàn)代化手段進行網絡交流，消除了時間、地點的局限性，加強了教師之間的溝通，也提高了學校教研工作的檔次。
（3）認真組織老師參與“各校聯(lián)動，推進課改”的活動。2008年9月，我校組織開展了區(qū)域性的教研活動，兄弟學校有多名領導和教師參加，在這次教研活動中，我校老師講了《古井》、老師講了《分數(shù)除法的意義》，與會的領導教師們發(fā)言熱烈積極，活動開展很成功；2009年4月，我校的老師參加了全縣的數(shù)學教研活動，所講三年級數(shù)學課《認識面積》供全縣數(shù)學教師觀摩；5月，教育局小學教研室在我校舉行了“校本教研工作現(xiàn)場會”，在會上結合老師的《認識面積》一課，我鎮(zhèn)教研共同體的老師們利用互聯(lián)網絡UC平臺交流看法，發(fā)表意見，得到全縣各校領導老師們的一致好評，開辟了縣利用網絡進行教研的先河，也讓我校的校本教研活動上了一個新臺階。2010年6月初，在中心校的組織下，我校張艷萍、老師為全鎮(zhèn)中高年級教師做課改示范課，分別講授了冀教版語文五年級下冊的《瘸蟬》、六年級數(shù)學《可能性》一課。在活動組織前，學校也組織了相應的教研活動。上課老師為了上好課，在教研組老師們的幫助下，共同切磋，反復修改，既提升了自己的教學水平，又帶動了其他老師一起研究。
（4）踏實認真搞教研，真抓實干迎評估。2009年在迎接省教學督導評估之際我們不斷完善自身的同時主抓薄弱環(huán)節(jié)：學校重視低年級閱讀教學和其他學科的教學，并以教學評估為契機，多次舉行低年級閱讀和科學、品生（社）等學科的校本教研活動，在活動中促進了教師的自律性，提高了學校的教研水平，老師們在活動中得到了鍛煉，自己的評課、議課水平逐步提高，在學校教學、教研活動有條不紊的進行中我們迎來了省教學評估，我校青年教師、老教師分別講了一年級的識字課《老師的話語》與五年級科學課《風的形成》，課后學校教師分兩組對兩位老師的課進行討論、交流，教研氣氛熱烈，老師們發(fā)言積極，評估小組的領導對我校的教學工作給予了肯定：教研活動的開展有實效性，在研討中能切實地解決教學中的問題。尤其對李老師—這個年近五旬的老教師還能在教學第一線上堅持工作，無私奉獻，領導們都很感動。
4、立足實際，加強學生管理。學校以“一切為了學生的發(fā)展服務”為目標，充分發(fā)揮以學生為主體，加大對學生的人文關懷。同時開展內容各異、形式多樣的活動。我校以特色為軸,將藝術教育納入學校教育的全過程，不僅使藝術教育得到全面落實，也使學生的綜合素質得到全面提高：我校的文藝節(jié)目每年都參加六一文藝匯演、教師節(jié)聯(lián)歡活動，其中我校自己創(chuàng)編的課本劇《歡慶藝術節(jié)》獲縣一等獎，多彩大課間在縣藝術節(jié)評比中喜獲一等獎，編排的舞蹈上了電視臺2007年春節(jié)聯(lián)歡晚會。我校編排的節(jié)目《盼團圓》被教育局選中，成為2008年六一調演的節(jié)目之一，2009年舞蹈《從頭再來》獲藝術節(jié)評比一等獎；美術興趣小組成績斐然，在縣第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學的科幻畫《火車上用上太陽能》獲二等獎，同學作品《我給老奶奶讓座》獲省一等獎.該同學應邀參加了省組織的暑期夏令營活動。2009年，、兩位同學參加以“改革開放三十年”為主題的繪畫比賽分獲二、三等獎，、兩位老師參加縣教師書法比賽均獲二等獎，、、三位同學參加繪畫比賽分獲一、二、三等獎；體育興趣小組常抓不懈，冬練三九、夏練三伏，成績喜人，鎮(zhèn)春運會連年總分第一，2008年我校編排的團體操在縣運會入場式評比中榮獲第二名。2009年獲第六名，2010年獲得第一名。在體育藝術優(yōu)質課評比中，師的《幸福之家》、老師的《跨越式跳高》、老師的《文明禮貌歌》被評為優(yōu)質課。
我校積極開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學生個性特長。組織學生參加各種課外活動小組，現(xiàn)有多個興趣小組：計算機小組、音樂小組、美術小組、體育小組，課外活動普及率達70%。我們把樓道當作美術小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創(chuàng)了學校的辦學特色，又張揚了學生的個性，激發(fā)了學生的學習興趣，給學校的文化氛圍增添了一景。我校嚴格貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，學生體育合格率，體育鍛煉達標率分別達到了95%和90%。
（三）加大投入力度，優(yōu)化辦學條件。
我們緊緊抓住了教育改革和實施教育現(xiàn)代化工程的機遇，在縣政府、教育局的關心、支持和協(xié)調下，教育投入逐年增加，辦學條件得到極大改善：
1、重視校園環(huán)境，創(chuàng)設良好育人氛圍。
近3年來投資1萬余元打百米深水井一眼，從根本上解決了師生的飲水問題。投資10萬余元改造搬遷了鍋爐房，鋪設了100多延長米的地下暖氣管道。投資6萬余元，路面硬化1000多平方米，新建花墻20延長米。教學樓南面兩塊草坪土質低劣，致使小草枯萎、死去，達不到綠化的效果。針對這種情況，我校今年的綠化與經濟作物種植相結合，即達到了綠化的效果，經濟上也給學校帶來收益。我校投資十余萬元更換教學樓所以窗戶，投資十余萬元改建擴建了學生廁所。
2、加強專用教室建設，完善教學設備
近幾年來，學校加大了對各功能室的建設力度：投資2萬余元，添置了標準的儀器櫥，投資37000元為實驗室改裝了實驗桌椅，投資3萬余元添置了圖書櫥、閱覽桌椅，投資6萬余元增添了新的儀器、圖書，我們對儀器、圖書重新歸類整理，對圖書室進行了微機管理；投資3萬元配備了多媒體教學設備，更好的滿足教學需要；投資4萬元建立了電子備課室，為老師們撰寫教案、制作課件提供了充足的空間；投資2萬余元重新粉刷了功能室內外墻壁，為藝術室安裝了扶桿、大壁鏡，鋪上地毯，設計了大量富有特色的噴繪、寫真，增強了各專用教室的文化氛圍。幼兒園投資5萬余元進行室內外裝修，每個幼兒活動室都添置了彩電、DVD、錄音機等現(xiàn)代化教育教學設備，建起了高標準的藝術室等專用教室。
3、規(guī)范檔案資料，實現(xiàn)科學化管理
檔案是歷史的真實記錄，是我們平時工作一點一滴的原始積累。精心收集，妥善保管，宏觀管理，是檔案工作者義不容辭的職責。現(xiàn)在我校由兩名學校領導負責檔案管理工作，建立了一系列的檔案管理制度，添置了檔案櫥和一定數(shù)量的檔案管理設備。在中心校、教育局的熱情支持和指導下，我們對檔案進行了全面的收集、整理。現(xiàn)在學校檔案室已初具規(guī)模，檔案管理已朝規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化的方向穩(wěn)步前進。新學年開學初，學校領導及時作出了創(chuàng)檔案特色的決策。為了實現(xiàn)這一目標，我們重點做了以下幾方面的工作：
（1）自覺提高檔案的收集、組卷標準，對照檔案管理要求，高標準、嚴要求將學校所有檔案進行重新整理組卷；同時，更大范圍地搜集被遺漏的檔案。在縣教育局要求建立電子檔案之前，我校就已經開始嘗試信息化管理，進一步實現(xiàn)了檔案管理現(xiàn)代化。
（2）講究科學，規(guī)范操作。一方面檔案員認真學習檔案管理的科學理論，以科學理論指導實踐，這樣使檔案管理更為科學、合理。另一方面，積極配合中心校、教育局的督導檢查，上級領導在督導過程中對我們的檔案管理進行認真、全面、科學的指導，使我們少走了不少彎路。在此，我們深表謝意。
（3）提高硬件設施標準。學校在辦公用房比較緊張的情況下，單獨設立了校檔案室，配置了新的密集架等硬件設備，使檔案工作的硬件建設達到了高標準、現(xiàn)代化的要求。基于以上工作的開展，在各級檢查工作中，我們的檔案管理工作一直走在鎮(zhèn)小學中的前列。檔案的達標不是目的，目的是把檔案工作做得更好。我們要進一步加強宣傳，進一步提高全員的檔案意識，真正把檔案作為黨和國家的重要財富來對待，高標準、嚴要求地提高檔案工作的管理水平，努力把檔案工作做得更好，使檔案在學校的教育改革和發(fā)展中發(fā)揮應有的作用。
多年來，學校干部教師團結一心，真抓實干，在追求規(guī)范的同時，自覺運用精細化管理理念，集中精力抓住關鍵環(huán)節(jié)，一竿子抓到底，不斷積淀學校發(fā)展底蘊，實現(xiàn)內涵發(fā)展，學校被評為“綜合治理先進單位”、“規(guī)范化學校”、首批小學“精細化管理達標校”、縣“標準化學校”、“市藝術先進集體”、縣“衛(wèi)生先進單位”、“德育工作先進集體”、“學校管理先進集體”、縣“優(yōu)秀少先大隊”、“教學質量示范校”、“省規(guī)范化圖書館”。
三、目前存在問題及今后打算
在總結成績的同時，我們也不能否認，在我校的教育教學和日常管理工作中還存在著一定的問題和不足，這些問題和不足的存在還需要我們在今后的工作中加以改進和解決。
（一）完善教育教學工作，提高教師業(yè)務素養(yǎng)，加強學生的管理。針對一小部分教師對業(yè)務缺乏鉆研精神，不適應新的教育形勢的情況，我們決定在以后的工作中開展一系列教學活動，加強業(yè)務交流，提高業(yè)務水平。使教育教學工作朝著更高標準發(fā)展。
關鍵詞：陽光體育；校本化；意義；理念；實踐
近年來，我校積極開展秋季體育節(jié)和校園藝術節(jié)，都獲得良好的成效。其中，體育教研組主導開展的“陽光體育、快樂體育”主題活動就是我校探索“陽光體育”校本化、推進體育特色課堂建設、優(yōu)化教育教學的重要形式，也是響應教育部提倡“中小學生每天一小時校園體育活動”的實際行動。
一、“陽光體育”校本化的重要意義
1.有利于推進體育教育教學，促進校本課程開發(fā)和建設。開展“陽光體育”校本化是推進和優(yōu)化體育教育教學的必然要求，是開發(fā)和建設校本體育課程的必經途徑。教師圍繞初中體育教育和素質教育的總體要求，積極從所在學校的體育場地、師資配備、運動器材等客觀條件出發(fā)，開發(fā)出具有地方特色或本校特色的校本體育課程，尤其是善于將本地的豐富資源與體現(xiàn)時代性的運動新形式有機結合起來，將極大地促進建設起既具科學性又不乏趣味性的特色校本課程，為學生搭建起“陽光體育”的好課堂，從而實現(xiàn)校本體育開發(fā)和建設的目標。
2.有利于構建特色體育課堂，豐富學生校園體育生活。在初中“陽光體育”校本化進程中，教師積極聯(lián)系校情、班情和學情，結合日常體育教學實際，精選富有地方特色、生活趣味的校本體育素材，合理設置課程內容，設計具有彈性、自主選擇性的校本課程體系，積極構建學生喜聞樂見的特色體育課堂，將有利于激發(fā)學生參與體育運動的興趣，帶領他們共同親近、體驗、享受“陽光體育、快樂體育”，進而為學生營造豐富多彩的校園體育生活。
3.有利于引導學生享受體育，促進能力和素質全面發(fā)展。開展“陽光體育”校本化的探索和實踐，不僅可以通過利用形式多樣的陽光體育活動（如排舞、健身操、花樣跳繩、趣味游戲競賽等），指引學生參與其中，在保障必要的體育鍛煉時間的同時，將極大促進他們的身體機能和運動技能的發(fā)展，提高運動控制協(xié)調能力，激活運動中的思維能力和應變能力，而且能促進學生在競爭與合作的游戲、競賽等體育活動中增進吃苦耐勞、團結協(xié)作等良好的心理品質形成，自覺樹立集體主義精神，提升思想道德素質和健康心理素質。
二、“陽光體育”校本化的實踐理念
初中“陽光體育”校本化堅持的實踐理念可概括為幾點：其一，堅持以學生的興趣和需求為出發(fā)點。“陽光體育”校本化就是基于學生的興趣和需求發(fā)展，通過有效開發(fā)、利用和建設，為學生搭建起形式多樣的活動的平臺，力求使不同層次學生都能提高興趣、滿足需求、發(fā)展能力。其二，堅持因地制宜是“陽光體育”校本化的基本原則。堅持聯(lián)系地方實際、身邊生活和現(xiàn)實社會開展動態(tài)化開發(fā)、設計、實施、完善“陽光體育”，這是校本化實施和管理的重要要求。只有建立立足本校校情、突出地方特色、完善多樣校本的初中“陽光體育”校本課程，才可能獲得真實的校本教育效益。其三，堅持以服務學生、發(fā)揮特長、發(fā)展個性為活動宗旨。學校通過完善體育軟硬件，優(yōu)化特色體育課堂教學，廣泛開展“陽光體育”活動，為學生展示自我風采、激揚青春個性、發(fā)展體育特長奠定基礎，為學生提供更優(yōu)質的教育服務。
三、“陽光體育”校本化的實踐策略
1.營造陽光氛圍，激趣飛揚個性。學生興趣是“陽光體育”校本課程設計的依據(jù)和出發(fā)點，是校本化活動中可利用的重要資源。開展“陽光體育”校本化實踐需要營造一種良好的氛圍，讓學生身處其中并處處欣賞著身邊那些融入“陽光體育”中的人和景，讓他們時時感受著“陽光體育”中的情趣和快樂。我們主要從兩方面進行努力。一方面，宣傳報道、激發(fā)興趣。為促進初中“陽光體育”校本化順利進行和有效實施，學校相關部門和體育教研組積極利用各種形式做好校園宣傳和活動報道，引導學生全面認識、了解和感受“陽光體育”校本化活動的背景和意義、開展活動情況及所取得的成績，增強學生對“陽光體育”有更貼切的體認，從而鼓勵更多的學生參與活動，在活動中增進互動交流、溝通分享，共享“陽光體育”。如，通過校園網“陽光體育”專欄體育賽事活動和“陽光體育”科普知識，讓師生、家長和公眾了解更多學校體育動態(tài)；還可以借助學校的展示櫥窗和戶外電子顯示屏，廣泛宣傳“陽光體育”主題活動，適時開展“陽光體育”系列圖片展覽活動，報道校園體育節(jié)活動情況，激發(fā)學生的體育運動熱情。另一方面，激勵學生、飛揚個性。學生是“陽光體育”的活動主體。教師應激勵學生自覺融入“陽光體育”各項活動，鼓勵他們發(fā)揮聰明才智和自主創(chuàng)新精神，利用各種豐富多樣的途徑，營造良好的陽光校園氛圍。如，發(fā)動校學生會體育社團自主創(chuàng)辦“體育手抄報”、在各個班級中開展“陽光體育剪報”評選活動等形式，讓學生踴躍收集素材、動手設計、自主編排，積極把體育與健康、體育小知識、陽光體育感悟等內容版塊整合其中，每月定期制作成作品，分發(fā)給各個班級，或在校園宣傳欄中張貼，使學生一起共享“陽光體育”的快樂氛圍。這些活動不僅為校園增添了愛運動、樂運動的“陽光十足”的動感氛圍，而且激發(fā)了學生的興趣，鍛煉了動手實踐能力，張揚了青春個性。
2.整合有益資源，構建特色課堂。構建特色課堂是“陽光體育”校本化實踐的主體和重點。在校本化實踐過程中，我校積極通過完善體育軟硬件配備、優(yōu)化師資力量、強化教研交流、整合校本資源、課例經驗總結、教師輪訓學習等有效途徑，創(chuàng)建起富有生氣、豐富多彩的“陽光體育”課堂，尤其在整合和利用有益資源、構建特色課堂方面取得了許多成果。主要如：（1）集思廣益，創(chuàng)建“陽光體育智庫”。積極收集師生對“陽光體育”校本化活動的有價值的設計理念和方案、可參考的建議和意見、可借鑒的經驗和成果，特別鼓勵師生緊密結合本地生活實際，踴躍挖掘富有地方特色的傳統(tǒng)體育項目資源，勇于利用現(xiàn)代教育技術和思想加以優(yōu)化改造，變成適合于我校學生參與“陽光體育”的好項目。（2）創(chuàng)新利用器材設施，豐富課堂資源。一是一材多用。教師巧妙利用跨欄架、跳繩、實心球等常規(guī)體育器材，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，挖掘其多功能作用，作為校本趣味體育項目中游戲活動的有效載體，深受學生喜愛；二是自制自創(chuàng)。在學校體育器材設施有限的情況下，我們積極動手開展自制自創(chuàng)器材活動，例如把自己孩童時代經常玩的“滾鐵圈”游戲引進課堂中，自主購買鐵線、動手制作，把看似簡易的器具轉化成學生得心應手的趣味運動器材。自制器材既方便又實在，既鍛煉學生運動思維，又豐富特色陽光課堂的趣味性。（3）廣開公開課，探討交流顯特色。通過實際課堂展示、深入探討交流是探索構建體育特色課堂的有效途徑。如在2015年春節(jié)學期教學開放周時，我校體育組教師就利用自編自創(chuàng)的初中生有氧健身操，給各位聽課教師展示一堂別開生面的體育課，展現(xiàn)“陽光體育”的一大亮點，也體現(xiàn)出教師精心設計、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀教師品質。此外，體育組教師總結歸納出許多適合我校的特色陽光體育項目，如校園排舞、游戲教學、趣味競賽、第二課堂等多樣化校本形式就是集體合作創(chuàng)作的有益成果，都凝聚了我們辛勤探索的汗水。
3.創(chuàng)新體育競賽，提升教學實效。體育競賽是體育運動的活動載體和表現(xiàn)形式，對檢驗體育教育教學成果起到重要作用。在開展“陽光體育”校本化實踐中，我校適時結合校園特定的主題性活動（如藝術節(jié)、體育節(jié)），創(chuàng)新開展趣味體育競賽活動，進一步豐富學校“陽光體育”校本化實踐活動。如在體育節(jié)活動中，體育組教師會精心設計一些富有趣味的運動形式，許多項目已經成為我校特色的精彩運動項目。又如在七八年級中廣泛開展的跳大繩、三足賽跑等集體合作項目，在全校各個年級中普遍設置的拔河項目，此外有花式毽球、投擲沙包、釣魚跑、托球跑等個人項目。在“陽光十足”的趣味化、游戲化運動中，學生體驗到參與的快樂，培養(yǎng)他們樂觀、合作、競爭的良好能力和素質。還有，在每年的五四青年節(jié)，學校把校園排舞比賽、花樣跳繩小組賽作為藝術節(jié)的重頭戲，并邀請部分學生家長代表參與活動，讓他們親臨現(xiàn)場，感受我校“陽光體育”活動的成果，更親密地領會和理解孩子們的校園生活。在此，創(chuàng)新體育競賽活動，指引學生參與運動，使他們既享受運動的激情和快樂，又展現(xiàn)競賽運動中美的風采，進一步提升體育教學實效。
4.拓展第二課堂，豐富陽光體育。第二課堂是體育教學的重要組成部分，是“陽光體育”的積極延伸。我校第二課堂活動形式多樣，主要有跑操、指導組建學生體育社團、組建校健身操隊等。例如，每周二、五的下午最后一節(jié)活動課是全校學生集體跑操活動，這是有效保證學生每天一小時體育運動的重要活動。各位體育教師對跑操隊列、要領、紀律等做好明確要求，并深入學生，積極帶領他們一起跑，與他們共同體驗有氧運動的快樂。此外，有效引導下的學生體育社團活動，可以豐富學生課余生活，為學校“陽光體育”增光添彩，如體育社團中經常開展的武術、街舞、滑板等興趣小組活動，不僅極大地鍛煉了青少年學生的身心，培養(yǎng)了愛好和興趣，陶冶了良好性情，展現(xiàn)了熱愛運動、展示個性的品格，而且指引他們走出教室、走向操場，在陽光下享受運動的樂趣。
四、結語
通過“陽光體育”校本化的探索和實踐，真正建立起富有本校特色、學生喜聞樂見、更好滿足學生成長和發(fā)展需要的校本體育教育模式，才是校本化所追求的價值取向。探索還在繼續(xù)，實踐永無止境，我們必須在新教育環(huán)境下不斷前行，探尋更有效的方法和路徑，讓體育教學更陽光、快樂。
參考文獻：
［1］夏春波.初中體育課堂深入實施“陽光體育運動”方法探析［J］.當代體育科技，2013（18）.
［2］邵迎春.陽光體育情滿校園［M］.寧波出版社，2014，9.
1、元旦就來到，我的祝福到，天天開心笑，日日數(shù)鈔票，老板對你笑，加薪給紅包，美女拋繡球，專打你發(fā)梢，躲都躲不掉，逃也逃不了，新年快樂!
2、新年到，蛇閃耀，家家戶戶齊熱鬧;辭舊歲，虎歸退，平平安安喜相隨。愿新的一年里，工資閃耀耀，房價歸退退，心情美妙妙，日子甜蜜蜜，幸福如意意!
3、新年到，福星照，送你一個大紅包，不裝金來不裝銀，字字句句表真情。好運罩著你，財運迷戀你，健康平安纏著你，幸福吉祥伴隨你。祝春節(jié)愉快!
4、用真誠品味回憶，用真情品味朋友，用真心品味工作，用勤奮品味學習，用感恩品味幸福，用寬容品味年輪!
5、成功源于選擇，動力源于夢想，運氣源于行動，收獲源于付出，友情源于延續(xù)，年最后一天送你竹報平安，虎送吉祥!祝你元旦快樂!
6、辛苦付出苦熬實干，換來了碩果累累豐收成片;舉起歡慶的酒亮開高歌的喉，燈火輝煌笑容暖暖，預祝來年精誠合作宏圖大展，共同開創(chuàng)事業(yè)的艷陽天。
7、新年到，財神到，祝你福星當頭照;心情好，身體好，祝你生活更美妙;鈔票多，家庭和，祝你日子紅火火;祝福意，請笑納，祝你幸福早發(fā)達。新年快樂!
8、炒雞蛋加白酒等友情暖暖過冬;羞羞的臉蛋加我愛你等愛情暖暖過冬;元旦節(jié)日加祝你圓夢成功等我們的感情暖暖過冬;愿你蛋蛋(旦旦)都幸福快樂!
9、新年傳說：信息發(fā)一發(fā)，鈔票任你花;信息看一看，幸福圍你轉;信息讀一讀，快樂你做主;信息轉一轉，好運永做伴。祝你快樂新年!
10、新年到，“紅”運當頭照，祝愿你在新的一年里，工作順利，大展“紅”圖;生活幸福，“紅”紅火火!財丁興旺，“紅”福齊天!新年快樂!
11、新年大鐘聲聲響，開心生活已登場，敲出好運不可擋，敲出快樂心舒暢，敲出喜慶喜洋洋，敲出浪漫好時光，敲出幸福與安康，敲出平安和吉祥。春節(jié)快樂!
12、元旦將到，祝煩惱--非誠勿擾;郁悶--呼叫轉移;歡笑--即日啟程;快樂--大笑江湖;幸福--珠光寶氣;前途--東成西就;愛情--甜蜜蜜!
13、朝陽是新生的力量，督促奮斗的人前進;初戀是懵懂的情愫，牽絆相愛的人心上;元旦是新年的伊始，帶來等待的人希望。朋友，元旦快樂!
14、元旦祝福短信來到，祝你在新年里：事業(yè)如日中天，心情陽光燦爛，工資地覆天翻，春節(jié)祝福語未來風光無限，愛情浪漫依然，快樂游戲人間。
15、我尊敬的老板，我相信，有您的大力支持，我們定會勇往直前，創(chuàng)造一個華麗的篇章，祝你身體健康，祝愿公司越來越紅火!
16、把過去留給美好，把現(xiàn)在留給幸福，把前程留給坦途，把永遠留給健康，把愉快留給心情，把好運留給事業(yè)，把希望留給美滿，把和睦留給家庭，把喜悅留給節(jié)日，把祝福送給你，祝元旦快樂!
17、2016了，快樂把煩惱的天撐開，寂寞的大地咧嘴笑來，幸福洪水滔滔沖來，健康霧靄不會散開，幸運的橄欖枝播撒錢財。元旦到來，愿好運相伴樂開懷!
18、新年到，國務院發(fā)五條禁令：禁止假裝忙不理我，禁止發(fā)財忘了我，禁止有難不幫我，禁止吃飯不叫我，禁止閑時不想我!春節(jié)快樂。
19、雖然神馬都是浮云，但你要文明，做個老濕人;有點成績不要蕩漾，這樣才能妥妥的;希望你在新年能做個既不坑爹又很給力的好童鞋。新春快樂!
20、新年到，鴻運照，煩惱的事兒往邊靠，愛情滋潤沒煩惱，鈔票一個勁兒往家跑;出門遇貴人，在家聽喜報，年年有此時，歲歲有今朝，祝您一年更比一年好!
21、2016將至，送你一張吉祥船票：從夢想港灣孟加拉灣啟航，穿過吉祥福地英吉利海峽，橫渡平安之海太平洋，繞過希望之都好望角，直達快樂新大陸美洲!
22、元旦是美好的總結，就像句號;元旦是未來的開啟，就像冒號;元旦是驚喜的祝福，就像感嘆號;元旦是幸福的未知，就像省略號。愿你新年寫滿快樂的標點!
23、火紅的事業(yè)財源廣進，溫馨的祝愿繁榮昌隆，美好的祝福送上來，愿您在收到我的短信后，事業(yè)順利，公司興旺。
24、一壇陳年的美酒，要醞釀多少悠悠歲月;一段成功的人生，要經歷多少的風雨;在這新年之際讓我們與往事盡情干杯，邁向又一個新的夢想旅程
25、“祝”福帶來圓滿，“你”好是我心愿，“元”(愿)你幸福平安，“旦”(淡)定面對禍福，“一”切順心如意，“切”莫忘記同伴，“快”把友情呼喚，“樂”享真情同歡。祝你元旦快樂。
26、在最需要的地方，架一把扶梯，助你攀登高峰。在最關鍵的時候，撐一葉扁舟，助你暢游藍海。愿你與公司同舟共濟，齊頭并進，同心同德，在新的一年里，再創(chuàng)輝煌。
27、2016將過去，共同奮斗的日子不會忘。辛勤奉獻為公司，換來業(yè)績輝煌人人羨。2016將來到，新的一年又開始。齊心協(xié)力同努力，邁開大步向前去。祝各位身體健康，生活美滿!
28、“元旦”寶貝已下架，擁有元旦獨特的幸福布料，愉快花色，團圓款式的商品正在熱銷，親只需用時光支付寶，消費您所有煩惱便可購得，溫馨免郵，請笑納。
29、把快樂圓蛋，順利圓蛋，吉祥圓蛋，如意圓蛋，美好圓蛋，舒心圓蛋，健康圓蛋，團圓圓蛋;做成元旦碗，送給元旦節(jié)的你，祝你吃出萬事圓圓來相伴，美好圓圓常盡歡!
30、愁煩隨著緩緩時光，慢慢溜走，悲傷隨著辭歲迎新，徹底消失;快樂伴著璀璨煙花，徹底綻放;好運伴著美酒，綿綿無期;問候隨著短信，溫馨送到;祝福伴著真摯，甜你心間。親愛的朋友，祝你元旦快樂，福星高照!
31、春風眷戀你，愛情滋潤你，財運青睞你，家人關懷你，愛人理解你，朋友信任你，生活眷顧你，祝福跟隨你，短信提醒你，元旦發(fā)信息，一年幸福多甜蜜!
32、暢飲元旦這杯酒，醉了回憶醉擁有，親朋好友齊慶祝，甜美幸福繞心頭，妻賢子孝事業(yè)火，開心快樂好生活。祝你元旦愉快。
33、元旦就要到，祝福早送到：祝你：大事小事忙活事，事事順利;親人友人家里人，人人健康;晴天雨天下雪天，天天開心。預祝：元旦開心，新年愉快!
34、新年爆竹很給力，綻開對你的點點思緒，繽紛的祝福灑進你的世界里;春節(jié)的問候滿滿地，包裹我沉甸甸的心意，委托手機里的短信傳遞給你;春節(jié)如意!春節(jié)手抄報內容
35、把最美的花送給你，把最暖的陽光送給你，愿新的一年里每一天的每一縷陽光都帶給你平安、幸福、開心、快樂。祝你元旦快樂!
36、“緣”字有你有我，“愛”字有甜有苦，“情”字有思有戀，“戀”字有喜有悲，“想”字有牽有掛，“你”字永遠是我最關心的朋友!祝你元旦快樂!
37、祝您在新的一年中，吉祥如意笑口常開;也預祝我們在新的一年中，合作愉快，萬事如意。
38、元旦假期已跑，短信及時報道;祝福將你圍繞，節(jié)后照樣美妙;煩惱憂愁全拋，快樂工作最好;努力做出績效，保證職升薪高;祝你：節(jié)后上班吉星高照，開心工作快樂逍遙!
39、元旦將到樂洋洋，祝福短信到身旁，一片飄雪來獻上，愿君接納永收藏：一祝財源廣，二祝體安康，三祝愛情美，四祝幸福長，五祝憂愁散，六祝代代昌!
40、“抓”一把快樂，“采”一串幸福，“摘”一顆富貴，“捏”一個幸運，“手舞足蹈”送你，表示對你元旦最美好的祝福。祝你元旦快樂，永遠開心!
41、點起溫馨火爐，照亮光明前途;舉起甜美紅酒，喝下平安幸福;唱出美好祝福，踏出健康舞步;邁著輕盈腳步，送出猴年祝福;祝你家庭和睦，猴年一展鴻圖!
42、新年到，放鞭炮，千家萬戶真熱鬧。喝小酒，吃火燒，豬年馬上就來到。合家歡，樂消謠，恭祝明天更美好。祝：小年萬事如意，新春愉快。
43、把最美好的祝福，輸在這條短信里，信不長情意重，好久不見，十分想念。在這溫馨的日子里，常常憶起共處的歲月。祝新年快樂!元旦幸福!
44、新年大吉，祝你一如既往，二人同心，三口之家，四季歡暢，五福臨門，六六順意，七喜來財，八方鴻運，九九吉祥，十分美滿!
45、親愛的，我想通過這條短信，來表達新春佳節(jié)我對你的祝愿，讓它帶給你暖暖的愛意、絲絲的甜蜜、甜甜的笑臉、深深的期盼，愿你春節(jié)樂翻天!
46、不許動!搶，搶，搶劫!認識我的站左邊，不認識我的站右邊!想笑的站中間，還有盯著手機看的!對!就你!放下手機雙手抱頭!聽著：元旦節(jié)給我快樂點!
47、每年的這個時候，祝福就會象海洋涌向你，希望我的祝福象一葉輕舟，載你乘風破浪，到達成功的彼岸!元旦快樂!
48、高山上的人總比平原上的人先看到日出。您高瞻遠矚，您的事業(yè)必然前景輝煌。祝您鵬程萬里!
49、春節(jié)，最牽掛的是什么，是親人;最感動的是什么，是和家人團聚;新年，最盼望的是什么，是活得更好;最幸福的是什么，是微笑。祝朋友新年快樂!
50、十分想念9別的你，8張照片7張有你，6只小狗5只像你，4根骨頭3根歸你，2腳著地1定是你，好想天天領著你，一路旺到底，祝你新年如意!
51、穿過無數(shù)山川，越過無數(shù)城市，且讓心靈滿足，洗滌你滿身的疲憊，愿每個祝福每個喜悅都是音符，為你譜出幸福，祝福你!
52、不知道頑皮的鳥兒，今天是否會向你鳴叫 不知道天上的神仙，今天是否會向你祝福 不知道在你的心里，是否感覺到今天的不同 我只有一個心愿要向你表達：祝你元旦快快樂樂。
53、元旦就要來到，信息不能遲到，好友前來報到，祝福提前送到：愛情浪漫美好，友情溫暖籠罩，親情時刻圍繞，工作業(yè)績攀高，生活幸福歡笑，來年更美好。
54、新年到，除夕問你好：辦事處處順、生活步步高、彩票期期中、好運天天交、打牌場場勝、口味頓頓好、家里出黃金、墻上長鈔票!
55、把財神請到你家，讓你免受金銀的困擾;把幸福緊握手中，莫要丟失快樂滿足;把好運抱在懷中，與甜蜜攜手共度。元旦將來臨，愿你幸福久久!
56、“元”是金元銀元的元，“旦”是旦夕幸福的旦，“快”是快意人生的快，“樂”是樂觀豁達的樂，元旦快樂，愿你10年金銀滿車，快樂人生，幸福安康!
57、“圓”旦將到，送你快樂“同心圓”：天圓地圓，天地之間愛心圓;心圓夢圓，心想事成事事圓;月圓人圓，闔家歡樂大團圓;你圓我圓，開心快樂心更圓!元旦祝福短信
58、春夏秋冬，四季輪回，元旦來到，新春伊始，祝愿朋友：燃希望之火，保一腔熱情;樹遠大目標，增一股動力;立堅定信念，創(chuàng)一番事業(yè);持平和心態(tài)，守一生幸福!
59、999顆星星，照亮你前程;999只紙鶴，放飛你的歡樂;999個理由，要你幸福;999個心愿匯成一句話：元旦將至，愿你人安樂，家祥和!元旦祝福語
60、當這個新春到來，靜靜地與家人在一起，不必再為過去一年中的煩惱而傷懷，不必再為以往的失敗而追悔，對著親人，輕輕地道聲：新年了，一切都很好!
61、新年，是一年的起點;快樂，是人生的重點;煩惱，永遠降到冰點;時間，是情誼的鐘點;祝福是短信的焦點。愿你占領幸福的制高點，新年處處風光無限!
62、新年的爆竹很給力，綻開對你的點點思緒，繽紛的祝福灑進你的世界里;春節(jié)的問候滿滿地，包裹我沉甸甸的心意，委托手機里的短信傳遞給你;春節(jié)如意!
63、新年到，穿新衣戴新帽，青春永駐，永不老;吃餃子放鞭炮，無憂無慮，沒煩惱;收祝福拿紅包，工作順利，收入高;發(fā)短信問聲好，祝你生活幸福，樂淘淘!
64、過去的一年里，你的努力猶如驚嘆號，艱辛異常;你的收獲好比句號，圓圓滿滿;你的成功就像省略號，綿延不斷;新一年到來，預祝你，再接再勵，來年大展身手，為事業(yè)的道路上留下輝煌的手筆!
65、把原原本本的心愿，變成原滋原味的新年祝福!祝你：愛圓情圓，花好月圓，人緣財源，源源不斷!元旦快樂!新年好!
66、爆竹聲中辭舊歲，短信往來送祝福，新的一年，新的征程;新的一歲，新的希望。在這新年到來之際真誠的祝福你：家人健康，萬事如意。元旦快樂。
67、常言道：笑一笑，十年少。一笑煩惱跑，二笑怒憎消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑永不老，六笑樂逍遙，節(jié)到你在笑!祝你元旦開心笑!
68、初嘗香煙一見鐘情，半推半就半醉半醒。郁郁寡歡默默抽煙，一指清煙天高云淡。數(shù)月之功欲罷不能，幾載之后此生不渝。元旦將至，請君戒煙!
69、新年許下新的愿望，還原空白寫下新的篇章。揮去曾經的歲月讓哀傷與淚水化為塵埃，讓快樂與幸福在心中浸透心海寄予希望。祝你新年快樂!
70、新年拜年：一拜全家好;二拜困難少;三拜煩惱消;四拜不變老;五拜兒女孝;六拜幸福繞;七拜憂愁拋;八拜收入高;九拜平安罩;十拜樂逍遙。春節(jié)快樂!
71、元旦將至，預祝你在新的一年里：時時開心，刻刻快樂，分分充實，秒秒自在，天天甜蜜，周周精彩，月月發(fā)財，季季浪漫，年年幸福，歲歲平安!
72、365個日夜，幸福自然多，快樂我隨意，開心常相伴，平安一路隨，健康圍著轉，如意常尾隨。在辭舊迎新之際，幸福，快樂，開心，平安，健康，如意再次次聚首，為慶祝元旦佳節(jié)的到來，愿新的一年更精彩。
73、陳年鐘聲入元旦，爆竹炸響新歲添，斗轉星移輪流換，歡天喜地又一年，風調雨順。看五洲，華夏抖擻換新顏。想元旦與你竊竊私語沐浴月光，享受美麗的夜晚!
74、元旦新年來到，祝你在新年里：事業(yè)如日中天，心情陽光燦爛，工資地覆天翻，未來風光無限，愛情浪漫依然，快樂游戲人間
75、元旦總動員：釋放你的快樂，拿出你的熱情，露出你的微笑，展現(xiàn)你的活力，享受節(jié)日的歡樂，歡度元旦，同時也別忘了掏出你的人民幣，發(fā)點祝福短信息!
76、元旦假期，休閑娛樂多，平時工作忙，乘機多放松。旅游出遠門，安全要當心，交通阻塞多，錢財要放好。活動別太多，勞累莫過頭，祝你元旦開心暢玩!
77、茶，用情感去品，越品越濃;酒，用坦誠去喝，越喝越香;情，用真誠去感，越感越深;友，用理解去交，越交越好;祝您元旦快樂!
78、你我相擁傾聽新年的鐘聲猶如歲月的流逝，簇擁著我們共同的夢，滿心的愛意化作真摯的祝福--新年快樂!
79、用彩虹做件新衣，用彩霞作幅年畫，用彩筆寫副對聯(lián)，用月亮做個果籃，用星星做成糖果，把這些年貨打包，通過短信飛速郵寄給你，提前祝你春節(jié)快樂!
80、采一朵天山雪蓮，掬一把彭蠡煙水，握一捧長白靈芝，抱一捆蓬萊仙草，端一盤瑤池仙桃，通通送給你，祝你元旦快樂，永遠開心!
81、在家順在外順，心順意順，事業(yè)順前程順，一順百順;天地順人情順，風調雨順;現(xiàn)在順將來順，一帆風順，恭祝你一切順利!預祝元旦快樂!
82、元旦就快到，祝福先到：一祝家祥和，二祝身健康，三祝事成功，四祝錢財旺，五祝好運來，六祝心情暢，七祝愛情甜，八祝父母壯，九祝萬事順，十祝友情長。
83、把祝福裝進手機，把問候變成文字，把吉祥融進短信，把好運托給鈴聲，等到新年佳節(jié)，全部給你發(fā)送，請你全部收下，年快樂前行!
84、365個日子：追尋著一個心愿，走過了一路平安，經歷了花開四季，翻越了一馬平川，欣賞了美好之山，飽嘗了幸福之泉，收獲了豐收喜悅，圓就了成功美滿，一切美好聚元旦。祝元旦快樂!
85、元旦帶來新的一年，送你新年三條魚：工資獎金，鈔票有余;餐桌飯菜，年年有余;親戚朋友，相處有娛。新年新開始，祝你快樂有余!
86、新的一年到來，企長一周年我長一周歲，我愿與公司共成長，祝愿公司業(yè)績年年長。
87、為你譜寫新的樂章，音符是你的夢想;曲譜是你的方向;燃燒的夢想唱響幸福的遠方，愿你挺起結實的胸膛，炙熱的心燃燒新年的希望
88、元旦第一天，你已被衛(wèi)星定位!上午走上平安道，中午駐扎幸福村，下午穿越歡樂谷，傍晚踏上甜蜜島，大批好運正向你處集結!享受歡樂元旦，要低調哦!
89、炊煙裊裊，家的味道。分外妖嬈，冬的味道。天荒地老，愛的味道。喜上眉梢，笑的味道。兩肋插刀，情的味道。美酒佳肴，年的味道。元旦快樂，祝你安好。
90、元旦假期樂了吧，休息三天美了吧。疲倦勞累飛了吧，吃喝玩樂瘋了吧。節(jié)后工作來了吧，積極心態(tài)增了吧。奮斗加油滿了吧，新的開始拼了吧。2016，宏圖大展你就偷著樂吧。
91、新年到，放鞭炮：一響鴻運照;二響憂愁拋;三響煩惱消;四響財運到;五響收入高;六響身體好;七響心情妙;八響平安罩;九響幸福繞;十響事業(yè)節(jié)節(jié)高!
92、元旦祝福來報道：大財、小財、意外財，財源滾滾;親情、愛情、朋友情，份份真情;官運、財運、桃花運，運運亨通;愛人、親人、家里人，人人平安。
93、企業(yè)發(fā)展，人人有責。愿你在新的一年里，與勤奮攜手，讓業(yè)績攀升。
94、1月1日元旦，一個月亮，一個太陽，組成了新年;祝福你，新的一年，每天都有月光一樣美麗的機遇;祝福你，新的一年，每天都有陽光一樣燦爛的好心情!
95、風也過，雨也走，2015不再有;亦有喜，亦有悲，2015成灰;酸也品，甜也嘗，2016更輝煌;望過去，展未來，2016新舞臺!祝新春愉快!
96、新年馬上到，祝你步步高，一手拿紅包，一手金元寶，一路喜洋洋，一身福氣罩，好事行千里，幸福萬年長。
97、猴年到，吉祥到，祝你樂逍遙：多一點歡笑，少一點煩惱;多一點鈔票，少一點煩躁;多一點年少，少一點衰老;多一點幸福，少一點困擾。新春快樂!
98、新年到，歡聲不斷;電話打攪，多有不便;短信拜年，了我心愿;祝你全家，身體康健;生活幸福，來年多賺;提早拜年，免得占線!
99、彩旗飄飄，飄蕩的是元旦的喜慶;花團錦簇，綻放的是元旦的快樂;火樹銀花，燃起的是元旦的祈望;祝福聲聲，傳送的是深情的牽掛，祝福朋友，祝福元旦!
100、把星辰打成一枚勛章，掛在時間的胸膛，生命的足跡將無比輝煌。拾起每一片陽光，鑲嵌在歲月的額上，人生的路標將更加閃亮。我愿帶著的新年祝福，祝你：萬事如意，事事順心。官運亨通，財運旺旺!
101、元旦將到，送你三件吉祥寶：一送一頂如意帽，吉祥如意當頭罩;二送一件平安襖，出入平安無煩惱;三送一個大紅包，恭喜發(fā)財步步高。預祝元旦快樂!
102、元旦祝福發(fā)三條：第一祝你身體好，健康快樂每一秒;第二祝你財運罩，財源廣進忙數(shù)鈔;第三祝你步步高，生活水平沖云霄!新年快樂!
103、一家和和睦睦，一年開開心心，一生快快樂樂，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜氣揚揚，年年財源廣進。元旦快樂!
104、新年到，拜年早。一拜全家好，二拜困難少，三拜煩惱消，四拜不變老，五拜兒女孝，六拜幸福繞，七拜憂愁拋，八拜收入高，九拜平安罩，十拜樂逍遙。
105、您不圖舒適和輕松，承擔起艱巨的重負，在別人望而卻步的地方，開始了自己的事業(yè)。我由衷地預祝您成功!
106、祝愿貴公司蓬勃發(fā)展，日勝一日!
