時間：2023-05-29 17:38:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇雷鋒叔叔的故事，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
小學生關于雷鋒的故事讀后感
今天和孩子一起閱讀《雷鋒同志的故事》這本愛國主義題材書籍。感受甚多，雷鋒同志的一生很是平淡，可又是那么的無私。他在平淡的生活中創造了不平淡的人生。
雷鋒同志做的每一件事在我們現代人看來并不是驚天動地的，而他是從身邊的每件小事做起。兢兢業業，小到幫助老人尋路回家，大到保衛祖國的安全。
其實我們每個人只要有雷鋒同志精神，一心一意去做，我們就可以成為新一代的雷鋒同志，為社會主義建設奉獻力量。
和孩子一起閱讀，講解給孩子聽，讓孩子更能了解雷鋒同志精神，幫助孩子從小學習雷鋒同志，總身邊的每件小事做起，從小就有一顆愛心，以后能更健康成長。
現在的孩子生活情況改善了許多，然而他們怯不知道解放前夕，生活是多么艱辛，就雷鋒同志的一生來說太過匆忙，太過短暫，他從未享受一天奢侈的生活，切把一生都奉獻給了黨。奉獻給了人民。他勤儉節約的精神是我們教育指導孩子的好題材。
和孩子一起閱讀《雷鋒同志的故事》，深深體會到不但要教育孩子學習雷鋒同志，作為父母也應該學習雷鋒同志，父母是孩子的第一任老師，只有從我做起，孩子才會做得更好，學得更好，將來成為對國家有用的人。
小學生關于雷鋒的故事讀后感
媽媽給我讀了《雷鋒的故事》這本書，我被雷鋒叔叔的故事深深地感動了。雷鋒是中國人民家喻戶曉的名字。這本書說的是，雷鋒叔叔是一個善于做好事的人。在學校時，他總是第一個到教室，擦黑板、抹窗戶、整理桌子和板凳，一刻也不閑著。在工作時，他把自己省吃儉用節約下來的錢，一分不留，全部捐獻了出來。在隊里，他做的好事更是數也數不完。在火車上，他給老大娘讓座位。雷鋒叔叔也是一個勤儉節約的人。他自己有一個“聚寶箱”。他把平時從外面揀回的螺絲釘、螺絲帽、釘子、鐵絲等都放在里邊以備用。雷鋒叔叔穿的襪子，補了一層又一層，也舍不得買新的。但為了支援農業建設，他曾把自己幾年來辛苦積攢的二百元錢，全部捐了出去，這是多么偉大呀！
聽媽媽讀完了《雷鋒的故事》，我心里很感動，要向雷鋒叔叔學習。學習他樂于助人的精神和勤儉節約的美德。在學校里，從小事做起，不計個人的得失，全心全意為班級、學校服務；在生活中，不和別人比吃和穿，衣服只要能穿就不買新的，作業本也不要隨意撕掉、丟棄。我們要以雷鋒叔叔為榜樣，好好學習，長大為祖國為人民多做貢獻。
小學生關于雷鋒的故事讀后感
《雷鋒的故事》這本書，主要講了雷鋒一生的經歷。雷鋒的爺爺被地主逼入絕境，父親被日寇打死，哥哥被機器扎死，弟弟在母親的懷里餓死。可憐的雷鋒就這樣成了一個孤兒。雷鋒用心工作，會開拖拉機、推土機，他決心去當兵。雷鋒當成了兵以后，做了許多好事。俗話說得好：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”有一次雷鋒去廣播站廣播，鼓勵大家防洪，當時在下雨，去廣播站的路上，雷鋒看到一位同志沒有穿雨衣，身上都是水，就把自己的雨衣給他披上。等那位同志發覺時，雷鋒已經跑遠了。
雷鋒，也許是一個人人知曉的名字，但你們知道雷鋒叔叔的故事嗎？又有多少人能夠像雷鋒叔叔那樣熱心助人呢？今天，讓我和大家一起分享一下雷鋒叔叔的故事，一起來認識一下我們身邊的小雷鋒吧！
雷鋒叔叔原名雷正興，湖南省長沙人。他畢生做了許多的好事，我印象最深的是那一次：1961年9月的一天傍晚，天空中突然下起了大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著一個小孩，手里還拉著一個小孩，在雨中艱難地走著，雷鋒叔叔上前一打聽，才知道他們從外地歸來，要去幾十里外的樟子溝。他忙把雨衣披在哪位大嫂身上，抱起那個大一點兒的孩子，寧可自己淋得濕透，一直走了倆個多小時，才把他們母子送到家。雷鋒叔叔的故事深深感動了所有人，他是我們學習的榜樣。
其實，學習雷鋒不需要做到驚天動地，生活中的點點小事，也能體現出雷鋒叔叔那種助人為樂的高尚品質。在平時的學習和生活中，我也是一個小雷鋒呢！
在公交車上給老人讓座在大家看來可能是一個十分平常的事，但在我看來，卻是非常難忘的。那一天，我坐著公交車去上學。路過東湖市場時，上來了一位白發蒼蒼的老奶奶，公交車司機對我們說：“誰給這位老人家讓個座？”誰想公交車上盡沒有一個人起身，我見大家都沒讓，也不太好意思。當我低下頭時，看到了那條飄揚在胸前的紅領巾，想起了雷鋒叔叔，便馬上站了起來，扶老奶奶坐下，老奶奶笑著對我說了聲：“謝謝！”這短短的話語，令我感動了好久好久，我一定要學習雷鋒叔叔做好事的精神。
“學習雷鋒，爭當先鋒”，雷鋒叔叔就是那么熱于助人，我們可一定要向他學習，做雷鋒式的好少年！
五年級:孤獨若云
語文教育家潘新和說過：“在語文課堂里，閱讀本身不是目的，而是提高言語表現素養、寫作素養的手段與過程。……讓他們把對文本的理解、感想說出來，或者寫出來，這才能算是真正完成了閱讀教學的一個完整過程。”教師在設計本課時，要注重學生感情的變化和知識遷移的能力，把朗讀、寫話和實踐活動結合起來，沿著“認識雷鋒——尋找雷鋒——學習雷鋒——爭當雷鋒”的思路，實現以讀促寫，以讀寫促實踐，以實踐促感悟的學習過程，在師生與文本的直接對話中，讓學生把自己對雷鋒叔叔的崇敬之情運用到生活中，做一名像雷鋒一樣樂于助人、對社會有幫助的人。
一、出示畫像，認識雷鋒
學生剛學習了《泉水》一文，知道小鹿、泉水為別人帶來了快樂，自己也感到快樂的故事。于是，教師充滿激情地說：“太陽為照亮人間而滿足，小草為點綴大地而欣喜……有一個人，他永遠以幫助別人為快樂。他像太陽一樣，帶給許多人溫暖；他像小草一樣，雖平凡卻默默地奉獻自己；他像泉水一樣，幫助了別人，自己也快樂無比。他是誰？”（教師出示雷鋒照片及主席書寫的“向雷鋒同志學習”的題詞。）先由學生說說自己都知道雷鋒的那些事跡，教師再做補充。除課文介紹的以外，雷鋒的事跡還很多，所以，建議教師有意識地設計資料收集和交流環節，幫助學生增加對課文背景及相關內容的了解，激起他們內心深處為人物人格震撼的情感和學習的強烈欲望。
二、朗讀詩歌，尋找雷鋒
樂于助人是小學生日常行為規范中重要的一條。在生活中，我們不斷地教育學生關心他人、幫助他人，但如何關心幫助人卻沒有固定的模式，這個時候我們把雷鋒叔叔介紹給他們，無形中給了學生一把尺子，為他們指明了方向。教師順勢引導：“雷鋒叔叔是我們學習的好榜樣，但是他已經離開我們50年了，他在哪里呢？讓我們一起來尋找雷鋒叔叔。”
1.范讀課文，理清思路。播放輕音樂，教師范讀課文。要求學生一邊看圖一邊傾聽，想象畫面，說說雷鋒叔叔在哪里。學生聽后回答：在小路上，在小溪邊。眼前仿佛看見雷鋒叔叔正在做什么事情？學生根據印象能夠回答：冒雨送迷路的孩子，背年邁的大娘回家。你能講講其中的一個故事嗎？盡量引導學生說完整。這一環節，通過聽、看、想、說，讓學生理清文章的思路，為下面的學習奠定基礎。怎樣讓孩子從對人物粗淺的認識走向人物內心世界，體察人物的內涵呢？建議采用讓學生把詩歌內容編成故事，引導學生加深理解和感悟。通過講故事，學生將雷鋒冒雨抱小孩、踏荊棘背大娘的形象具體化、鮮明化，對雷鋒的感動由膚淺到深刻。
2.指導讀文，體會情感。一讀，讓學生讀準字音，讀通句子，讀熟課文；二讀，教師重點指導品讀下列句子：第一個“雷鋒叔叔，你在哪里”應“急”；第二個“雷鋒叔叔，你在哪里”應“緩”（體現情感的起伏）；小溪和小路的話，語速稍慢，娓娓道來；“瞧”后面的詩句提高音調；三讀，學生理解課文后，教師提問促讀：此時，在你的眼里雷鋒是一個怎樣的人？最讓你感動的是什么？你能用朗讀的方式把這種感受表達出來嗎？要求學生把對雷鋒的崇拜與懷念融入自己的朗讀中；四讀，學生的情感已經流露，以讀深化主題：是啊，老師多么希望我們的社會哪里有困難，需要愛心，哪里就有雷鋒叔叔啊！請你們再深情地讀一讀吧；五讀，引導背誦，記住故事：一個普普通通的戰士，22年的短暫人生，為人們做了數不盡的好事，他雖然離開了我們，可他的精神永存，讓我們閉上眼睛，深情地背誦《雷鋒叔叔，你在哪里》，讓我們穿越時空隧道，到祖國大地各個角落，去尋找雷鋒的足跡。這里，不同要求、層層遞進的朗讀，為學生情感的慢慢流露和不斷加深提供了條件，為下面的寫奠定基礎。
3.夸夸他人，尋找雷鋒。雷鋒還會出現在哪里？雷鋒叔叔的精神永遠在我們身邊閃光。看，我們班里也有很多小雷鋒，快來夸一夸吧！出示句式：我們班（ ）是小雷鋒，我想對他說（ ）。那么，我們身邊有沒有雷鋒叔叔這樣的人呢？說說自己見到的“雷鋒叔叔”做過哪些好事。在這一件件事中，你們找到雷鋒了嗎？生活中有很多雷鋒，哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就在哪里。學習難點是對最后一句的理解：“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里。”這里，應摒棄枯燥抽象的講解，以一些身邊的事例，由易到難地把學生的視線遷移到現實生活，讓他們自己去發現、去體會：雷鋒叔叔犧牲了，雷鋒精神卻一直在傳承。并由此體會和揣摩文章的言外之意、弦外之音，感悟詩歌末句的語言特色。
三、感悟故事，學習雷鋒
是呀，雷鋒叔叔到了哪兒，就把好事做到哪兒，他的感人事跡，用一兩節詩是講述不完的。你們能靠自己的想象補寫兩節嗎？先引導學生確定地點、時間、事件，再模仿詩歌格式換一兩句。例如：沿著崎嶇的山路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？山路說：昨天，他曾路過這里，幫老大爺把水挑到家里。他那甜甜的笑容留在老人的心里。……雷鋒叔叔的足跡留在了小路上、小溪邊、山路上、草地上……哪里有人遇到了困難，哪里就有熱心人伸出援助的手；哪里需要獻出愛心，雷鋒就會出現在哪里。沒有陽光照不到的地方，沒有春風吹不到的角落，愛充滿天地間！作為有心人的教師，平時總是提醒學生要把自己當成一臺“攝像機”，留意并記錄有聲有色的生活，此時的寫，既是對以往信息的檢索整理，又建立了課堂和生活的聯系，更重要的是孩子們會被崇高的雷鋒精神所召喚，追隨雷鋒腳步，發揚雷鋒精神，向社會播撒愛心的種子！
他，做的事令我們敬佩；他，又有著許多故事；他做的好事數不勝數，他不僅為我們做好事，甚至還為我們付出了生命。他就是“雷鋒”叔叔。
3月5日是雷鋒日，是紀念雷鋒叔叔的日子。大家也在學雷鋒做好事，人人都在爭當活雷鋒。就連老師們也在正當活雷鋒呢。
有一位同學在公園里撿垃圾，正巧被老師碰到了。老師就在班會上給大家說了說。你們猜，這個人是誰呢？
下學了，有一位同學扶老奶奶過馬路讓老師看到了，那你們再猜猜，這個人又是誰呢？
放假了，老師去超市買東西結賬的時候，看到有一位同學主動給人們讓位。這個人又是誰呢？
在公交車上，有一位同學主動讓座，又被老師看到了。這個人就是我。
撿垃圾、扶老人過馬路、主動讓位讓座，做這些事的人都是我。我覺得有人會問我，我為什么有這么做呢？
我這樣做還有一個故事呢：以前，媽媽總是告訴我，雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要學習雷鋒叔叔。每年的3月5日是雷鋒叔叔的紀念日，人人都要做好事。就連我們這些小孩子也不能放過這個的日子。人人都要學習雷鋒叔叔，爭當下一個雷鋒叔叔。
我想，同學們聽了這樣一個故事一定也會學我做好事的對吧？
河南洛陽新安縣紫苑小學三年級:付心昱
“學習雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首在媽媽那個年代唱遍大江南北的歌曲已經離我們成長的年代太遠了。但是，雷鋒叔叔的精神卻永遠的延續下來了。
在上幼兒園的時候，老師就為我講過雷鋒叔叔的故事，那時的我只知道學雷鋒就是不搶小朋友的飯，不打架，不搶別人的被子蓋，把牙杯擺放整齊等等。因為阿姨告訴我：雷鋒叔叔把自己僅剩下的白米飯拿給別人吃。
在6歲那年，我戴上了紅領巾，成為一名光榮的少先隊員時，我知道了什么叫“做好事”。為班級打掃衛生，為成績差的同學補課……做了好事，得到老師和同學們的肯定和表揚，我的心里比蜜還要甜。有一次，我把撿到的十元錢交給了輔導員老師，老師在廣播上表揚我“拾金不昧”的精神，全校同學都用羨慕的目光看著我，現在想起來，還真是幸福啊。
老師給我們講過一個關于雷鋒故事，說有一天，在電影院里，電影還沒開演。一個姓賈的小學生發現前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪：電影馬上就要開演了，怎么還在看書？小學生探頭一看，原來是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學校的校外輔導員。“雷鋒叔叔，這么一點時間，你還看書啊？”小學生非常好奇地問。雷鋒說：“時間短嗎？我已經看了三、四頁了。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛！學習，不抓緊時間不行啊！”雷鋒問小賈：“你對學習抓得緊嗎？”小賈不好意思地答道：“不緊！”雷鋒親切地說：“不抓緊可不好。你們在學校里學習，太幸福了。一定要認真地學。” 聽完這個故事后，我明白了許多東西，我們既然有這么好的學習環境，一定要好好學習，不能辜負了家長的期望。
現在的我已經上六年級了，我對雷鋒精神理解得更加深刻了。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，我雖然不能出差，但是在每次坐公車的時候，我都會把座位讓給老人、小朋友和有困難的人，聽著他們感激的話語，我的心里就會十分開心。我想，雷鋒叔叔做完好事，心里一定也和我一樣吧！從四年級開始，我們就組織班干部去敬老院看望孤寡老人。到現在，已經有三年了，我們就要畢業了，這個活動不知道還能不能持續下去，可我們助人為樂的精神永遠不滅。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。同學們，讓我們趕快行動起來，像雷鋒叔叔那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事業。讓雷鋒精神在我們的心中永放光芒！
雷鋒故事演講稿
親愛的老師，同學們：
大家好！
雷鋒叔叔有許多感人的事跡，是我們學習的榜樣。下面我就給大家講幾篇他的故事吧！
一天，在電影院里，電影還沒開演。一個姓賈的小學生發現前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪：電影馬上就要開演了，怎么還在看書？小學生探頭一看，原來是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學校的校外輔導員。“雷鋒叔叔，這么一點時間，你還看書啊？”小學生非常好奇地問。雷鋒說：“時間短嗎？我已經看了三、四頁了。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛！學習，不抓緊時間不行啊！”雷鋒問小賈：“你對學習抓得緊嗎？”小賈不好意思地答道：“不緊！”雷鋒親切地說：“不抓緊可不好。你們在學校里學習，太幸福了。一定要認真地學。” 雷鋒叔叔就是用釘子精神去刻苦學習的。一天，雷鋒坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個不停。有人勸他，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧！”可他說：“我不累。”在沈陽換車的時候，一出站口，雷鋒看見一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來是把車票丟了。只見那個中年婦女渾身上下翻了個遍，車票還是沒有找到。雷鋒不由得上前問道：“大嫂，你到哪兒去啊？怎么把車票弄丟了？” 那位婦女著急地說：“俺從山東來，到吉林去看孩子他爸，不知什么時候把車票和錢都丟了，這可怎么辦啊？”雷鋒聽了，說：“大嫂！你跟我來吧！”雷鋒領著那位婦女來到售票處，用自己的津貼買了一張到吉林的車票，塞到大嫂手里，說：“快上車吧，車就要開了。”那位大嫂手里拿著車票，感動得熱淚盈眶，說：“大兄弟，你叫什么名字？是哪個單位的？”雷鋒笑了笑，心想，大嫂還想還我錢呢，就不在意地說：“大嫂，別問了，我叫解放軍，家就住在中國！”所以，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”
同學們，雷鋒叔叔的事跡是不是值得我們學習呢？發生在雷鋒叔叔身上的這種小事還很多很多，讓我們攜起手來，以雷鋒叔叔為榜樣，刻苦學習，樂于助人，積極參加公益活動，做個新世紀的好少年！ 謝謝大家！
我們學習的好榜樣---雷鋒
市十中六年級 孫文靜
突然，心感到一陣驕傲，心頭也涌上一抹自豪，是因為那個身影在我眼里揮之不去，他那高大的形象根深蒂固的扎在我的心中，他助人為樂，以為人民服務為己任。他就是所有人都膜拜和學習的好榜樣---雷鋒。
那些年，能為革命和人民盡心盡力的人不多，真的可以說是少之又少，但雷鋒卻從未放棄過，他對廣大人民可謂是鞠躬盡瘁，費盡心血。我記得，雷鋒叔叔一直被一個信念支撐著，那信念的意義為之重要，因為雷鋒叔叔依靠它。
雷鋒叔叔的小故事可以說是非常之多，大都是他助人為樂的動人事跡。我就是因為看了雷鋒是叔叔的生平事跡，被他那種精神所感染，決定以他為榜樣，樹立了好好學習決心。
我認為，雷鋒叔叔真正的支撐點是廣大人民，幫助他人，給予是雷鋒叔叔的快樂。我想，雷鋒叔叔是一個幸福的人，因為他擁有快樂，并且用他的快樂感染著身邊的每一個人。
我想，在雷鋒叔叔即將逝世前，一定會很自豪，并且當他回過頭看看自己曾經走過的路時，一定會露出開心的笑容，因為那些腳印全是由他一步步積儲起來的，而且一路上，他用自己的實例去贏得別人的笑容和尊重。我想，雷鋒叔叔的笑容比花艷，他的心里比蜜甜，因為幫助別人是他一生的幸福和快樂。
如今，現在的我們是否也能像雷鋒叔叔那樣一生都未人民做貢獻呢？答案是:能！可以！因為我們是祖國最美麗的花朵，長大后我們是祖國的棟梁，我們有那個資本。雖然我們現在的力量薄弱，但我們可以從小事做起，慢慢積攢知識和能量，我們一定可以著手創造出更加美好的明天！
三月，是春姑娘到來的時候；三月，是播種的季節；三月還是雷鋒學習月。說起雷鋒叔叔，大家都很熟悉吧！雷鋒叔叔是我們好榜樣。曾說過：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”下面我來給大家講一個關于雷鋒叔叔的故事。
有一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。
有人看完后會哈哈大笑，這真有點可笑名字叫“解放軍”是家在“中國”。可是這也表現出了雷鋒叔叔做好事不留名的好榜樣。
雖然雷鋒叔叔已經犧牲了，但是他樂于助人的精神需要我們弘揚。我們要爭當小小活雷鋒。有句話說得好：“一方有難，八方支援”
馬路上，扶老奶奶過馬路。生活上，幫助一些家境平窮的人。學習上，幫助那些學習上有困難的同學。
只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的明天。讓我們共同努力，爭當活雷鋒。從身邊的小事開始。加油吧！！
我自己寫的不太好吧！看看能不能派上用場！
山東菏澤鄆城縣唐廟小學六年級:zhideshun
以前，我聽說過許多關于雷鋒叔叔的故事。今天是一個晴朗的星期天，我們來到了雷鋒紀念館參觀，我對雷鋒叔叔有了更深一步的了解。
雷鋒，一個中國人熟悉的名字。40多年過去了，從雷鋒生活的那個年代到現在，社會和人們的生活已經發生了很大的變化，可是有一樣沒有變，雷鋒這個名字及其所代表的高尚精神內涵，始終唱響了時代的最強音。
雷鋒叔叔是個偉大的人，他從身邊點點滴滴的小事做起，時時刻刻想著他人，為了他人，從不計較報酬，走到哪里，就把好事做到哪里。我也要從身邊的點滴小事做起，學習雷鋒那崇高的品質，為人民，為祖國奉獻出微薄之力，做雷鋒式的好少年!
活在我心中的雷鋒魂
陽春三月，春風暖暖。老電影故事《雷鋒》中，雷鋒那真誠的笑顏仍浮現在我腦海中，那雙澄澈的眼睛似乎在告訴我：做人就要做善良的人！
雷鋒從小的遭遇就很悲慘，年僅7歲的他淪為孤兒，可他并沒有對生活失去信心，終于在湖南解放時，雷鋒當上了兒童團團長，幾年后加入少年先鋒隊。
雷鋒叔叔是在1960年入黨的，入黨后，他更是認真地對待工作，對待人們。從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差的機會多了，為人民服務的機會也就多了。一天，雷鋒冒雨去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個干饅頭就披上雨衣上路了。路上，雷鋒看見一位婦女背著一個小孩，手還牽著一個小女孩，正艱難地向車站走去。雷鋒想都沒想，脫下身上的雨衣就披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得直發抖，又把自己的貼身襯衣脫下來給她穿上。雷鋒估計她們早飯沒吃，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒便把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”雷鋒說：“不要感謝我，應該感謝黨和啊！”
雖然看過無數次關于雷鋒叔叔的故事，但是如今一看到他的事跡，仍是熱淚盈眶。沒當我“勿以惡小而為之”時，我就會想起雷鋒叔叔那澄澈的雙眼，這時我便會不由自主地想起“勿以善小而不為”。活在我心中的雷鋒魂將以他的正義鞭策著我時時刻刻都要做一個善良的人。
廣東省揭陽市東山區第一初級中學7（3）林曉倩
初一:林曉倩
松坪二小二（1）莫賢靖
今天，我們學習了《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇課文，知道了雷鋒叔叔許多助人為樂的故事，但是雷鋒叔叔的童年生活卻是十分悲苦。
雷鋒叔叔出生在一個貧窮的農民家庭，因為咱們中國當時正遭受著日本鬼子的侵略，人們都過著受人欺辱的生活，沒有飯吃，他的爸爸只好出去找吃的，途中遇到了殘酷的日本鬼子，被日本鬼子用木棍把他活活打死，那一幕，真讓人痛心至深！后來，雷鋒叔叔的媽媽只好獨自撫養小雷鋒和雷鋒的哥哥。由于家中難以度日，雷鋒的哥哥只好出去打工想掙點錢以減輕媽媽的負擔。他干的活很重，年齡又小，又吃不飽飯，還得不停的干活，最后被活活的累死。哥哥死后，媽媽和雷鋒在接而不斷的失去親人的悲痛中度日，雷鋒和媽媽相依為命靠媽媽給人做針線維持生活，他們常常受地主的欺負和迫害，但是雷鋒在媽媽面前從不叫苦。可是有一天媽媽被萬惡和兇狠的地主侮辱了，媽媽含著悲憤，自己上吊死了，可憐的雷鋒叔叔當年僅有6歲。
和雷鋒叔叔的童年生活比起來，我們簡直太幸福了！我們不但每天都能見到疼愛我們的爸爸、媽媽……，而且吃的、穿的、用的一應俱全。每天還能高高興興地坐在明亮的教室，享受著全電腦化的多媒體教學。課后還能參加各種各樣的課外活動如：舞蹈、美術、讀書、電腦、跳繩、乒乓球……放學回到家，爸爸媽媽早已把香噴噴、熱騰騰的飯菜端上了桌。飯后水果一定是必不可少的。在溫馨的小臺燈下完成了一天的學習后，鉆進溫暖的被窩就能美美地睡上一覺！啊，哪有比這樣更舒服的日子！
因此，我更應該學習雷鋒叔叔樂于助人、艱苦樸素的高尚品質，更應該珍惜寶貴的時間，以優異的成績回報我的親人，以我高超的本領回報整個社會。
指導老師：段薇薇
1、雷鋒，一個偉大而善良的人，它的故事已經家喻戶曉、世人皆知。人們尊重他，學習他助人為樂、默默奉獻、不求回報的無私精神。他的品質，無私精神永遠值得我們每一個人學習。
2、我們要學習雷鋒叔叔助人為樂的精神。雷鋒在生前做了許多好事，說也說不完，俗話說：“鋒出差一千里，好事做了一火車”雷鋒叔叔只要看到需要幫助的人，就會毫不猶豫的沖上去幫助他們，背著腿腳不方便的大娘回家，帶著婦女洗衣服，幫助老人耕田地等等。孩子們喜愛這個樂于助人的雷鋒叔叔，大人和青年也一樣，在他們眼里，雷鋒簡直變成了一個魔術師，哪里需要他？他就會出現在哪里。
3、我們要學習雷鋒叔叔默默奉獻，不求回報的精神。雷鋒做了這么多好事，可他從來沒有向老百姓要過一點回報，別說是要了，就算是百姓給，雷鋒叔叔報酬，他都會堅決拒絕。在起初，雷鋒做好事后，百姓請留個名字，他都會說：我叫，住在中國。他這充滿志氣的話語，贏得了人民群眾的一片熱烈掌聲。直到后來，人們才知道這個充滿稚氣，默默奉獻，不求回報的解放軍戰士叫雷鋒。
4、我們要學習雷鋒叔叔見義勇為的精神。雷鋒，只要看到仗勢欺人、不公平以及欺辱別人的事情，就會毫不遲疑地沖上去為那些百姓討回公道，讓那些仗勢欺人的人們心服口服，并為普通老百姓賠禮道歉，使這些犯錯的人認識到自己的錯誤。雷鋒的做法，不光為那些被欺侮的人討回了公道，還是其他百姓為自己喝彩和鼓掌。雷鋒——就是這樣一生都在為人民服務的人。
5、可是，不幸的事情還是發生了。有一次，雷鋒叔叔在指揮倒車時，車的輪胎不小心碰到了一根電線桿，電線桿砸倒了雷鋒的太陽穴，送到醫院時已經晚了。雷鋒——這個人民的英雄就這么離開了世界。那年，他只有22歲。雖然雷鋒叔叔已經離開了這個世界，但是他助人為樂、默默奉獻、不求回報、見義勇為等寶貴精神將永遠存在，我們每個人都應該學習雷鋒無私奉獻精神，爭取做一名美德少年。
（來源：文章屋網 ）
