時間：2023-05-29 17:38:44
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇寢室文化節，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
二、活動單位：
三、指導老師： 四、活動時間： 五、活動對象： 六、活動背景：
當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發生了巨大的改變，我們不再成天埋
頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學風的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。 七、活動目的：
1：豐富大學校園文化生活，展示大學生的風采和素質，陶冶大學生的情操。 2：提高同學們的動手和創新能力，培養同學們的合作能力和集體意識。 八、活動內容：
(一)寢室形象設計大賽
本次寢室形象設計大賽共評出最藝術寢室，最溫馨寢室，最可愛寢室，民族特色寢室等“十佳特色寢室”。此大賽的評比包括寢室的室內設計和參賽寢室的才藝展示兩個環節。
(一) 參賽對象及要求
1、各個學生寢室均可報名參賽。
2、報名的寢室必須推薦一名寢室負責人，認真組織好本寢室的布置，報名后 做好參評準備
(二)設計要求：
1、有健康濃厚的文化氣氛，寢室布置突出個性，體現溫馨氣氛; 2、寢室內整潔，生活、學習用品擺放整齊有序，環境美觀大方; 3、不破壞寢室內物品，不在門、窗、墻壁上亂寫亂畫;
4、寢室的裝飾物、張貼畫等應符合大學生的身份和欣賞水平，具有美觀、 優雅的效果。
(三)比賽時間： (四)比賽內容：
本比賽包括“寢室名設計”、“寢室風格設計”、“寢室環境評比”三部分。各部分分別占總分的百分之二十、百分之五十、百分之三十，比賽結果將是綜合三部分成績而評定。
1、寢室名設計：各參賽寢室都須根據本寢室特點取一個寢室名。寢室名可以設計為“墨雅軒”、“陽光地帶”等言簡意賅之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進之名; 2、寢室風格設計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設計可通過裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾;
3、寢室環境評比：寢室環境評比主要指寢室日常衛生狀況。該部分通過平時檢查結果和文化節期間臨時隨機抽查完成。
(二)
寢室文化藝術節征文大賽： 1、征文主題：我的寢室“情結”
2、征文要求：①體現豐富多彩的大學生寢室文化生活，反映寢室成員之間團結互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現我校學生積極向上的精神風貌。 ②語言流暢，內容充實、文字精煉，要有真情實感。 ③題目不限、題材不限，字數：3000字以內。
④請在篇尾注明作者的姓名、性別、年齡、班級、寢室。
⑤我們將評選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，5~10個優秀獎。 ⑥截止日期：12月6日 (三)
寢室文化藝術節書畫、攝影、手工制品展： 活動主題：寢室“映像”
活動內容：①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。
②照片或書畫皆應反映我院學生積極向上的精神風貌，生動體現寢室同學的日常生活和學習狀況。富有創意、新意、寓意。
③作品請注明作者姓名、性別、年齡、班級、寢室。 ④我們將評選出3個三等獎，2個二等獎，1個一等獎。
⑤截止日期：12月6日
九.經費預算
獎狀預計：22*2=44元
寢室是學生主要的學習、生活場所，為進一步提高我院學生的文明素質，通過組織廣大同學開展豐富多彩的寢室文化活動，以豐富寢室文化內涵，繁榮寢室文化生活，濃厚寢室育人氛圍，促進大學生綜合素質的全面提高，促進廣大學生養成良好的生活、學習和工作習慣。同時進一步提升我院學生寢室的文化品位，院學生會決定4月在全院范圍內組織以文明、頌美、求真、育人為活動宗旨的“商學院第二屆屆寢室文化節”系列活動。
二、活動主題：文明、頌美、求真、育人
三、活動時間：XX年4月
四、活動對象：商學院全體非畢業班寢室
五、策劃機構
在院領導、老師的指導下，在團委學生會各部門的配合下，由生活部、女生部具體全面負責和協調各項活動的開展。
六、組織機構(活動組委會成員名單)
主 任：李紅革副書記
副主任：蔣利平 陳 晨 黃 震
沈智祥 劉 彩
委 員：陳俊逸、李文智、任棟梁、李鴻浩、鐘波
李智嫻、尹旺民、唐廣慶、常 暉、姚雷
容睿、 楊琴、何義起、曾曉東、劉奕
活動宗旨：文明 頌美 求真 育人
主體活動：
1、寢室長大會暨第二屆寢室文化藝術節開幕式
(活動時間：4月2日晚8：00~10：00)
2、“模范寢室大比拼”
(活動時間：4月)
a、“爭做文明學生，共建文明寢室”倡議、征集意見書 (贊助商：影神)
(活動時間：4月2-3日)
b、 優秀學風寢室評比
(活動時間：4月)
c、 優秀寢室長評比 (贊助商：無名酒樓)
(活動時間：4月)
d、“溫馨之家，我愛我家”雅室設計大賽 (贊助商：影神)
(活動時間：4月4日-12日)
e、優秀日常管理寢室評比 (贊助商：學子園酒樓)
(活動時間:4月)
f、“張揚自我個性,展示自我舞臺”寢室個性雜志、手工藝作品大賽 (贊助商：月兒樂樂)
(活動時間：4月13日-16日)
3、“我show我喜歡”寢室才藝大賽暨首屆寢室文化藝術節閉幕式(現場頒獎)
(活動時間：4月27日)
4、 寢室文化藝術節成果展 (贊助商：新藍電腦)
(活動時間：4月28日)
七 活動內容及安排：
活 動
時 間
活 動
名 稱
主要負
責部門
主 要
負責 人
活動簡介
(具體情況見詳細策劃書)
4月3日
(星期日晚上)
寢室長大會暨首屆寢室文化節開幕式
生活部
女生部
宣傳部
李鴻浩
鐘 波
姚 雷
容 睿
拉開第二幾屆寢室文化節活動的序幕，提高各寢室參與活動的積極性。
4月
模范寢室大比拼之
優秀寢室長
評比
生活部
女生部
學習部
李鴻浩
鐘 波
姚 雷
楊 琴
大力提高寢室長管理寢室的積極性和提高寢室長在寢室的地位.
模范寢室大比拼之
優秀學風寢室評比
生活部
女生部
學習部
李鴻浩
鐘 波
姚 雷
楊 琴
創造良好的寢室學習氛圍,提高學習積極性,表彰優秀學風寢室
模范寢室大比拼之
優秀日常管理寢室評比
生活部
女生部
李鴻浩
鐘 波
姚雷
加強寢室的日常管理工作和同學們對自我行為的約束和管理。
4月日2-3日
模范寢室大比拼之
“爭做文明學生，共建文明寢室”倡議、征集意見書活動
生活部
女生部
報道團
李鴻浩
鐘 波
姚 雷
曾曉東
讓每位同學從我做起，共建和諧、文明寢室。同時征集同學們關于寢室文化藝術節好的建議,讓同學們積極參與.
4月4日-8日
模范寢室大比拼之
雅室設計大賽
生活部
女生部
社團部
李鴻浩
鐘 波
唐廣慶
姚 雷
何義起
創造良好的學習、生活和成長環境，加強寢室成員之間的協調、互助和合作能力，培養創新意識和集體榮譽感
4月10-13日
模范寢室大比拼之
寢室個性雜志手工藝作品大賽
生活部
女生部
宣傳部
學生會辦公室
李鴻浩
鐘 波
姚 雷
容 睿
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通過個性雜志和手工藝作品的內容和形式等各方面的創意，反映出本室不同于其他寢室的特色,張揚本寢室的個性，展示本室的獨特風采,展示本寢室特有的才藝.
4月25日
成果展
生活部
女生部
宣傳部
李鴻浩
鐘 波
姚 雷
容 睿
對收集的作品進行展覽，讓廣大同學觀賞,此活動面向全校。
4月27日
“我show我喜歡”寢室才藝賽、閉幕式暨現場頒獎
生活部
女生部
宣傳部
社團部
志愿團
李鴻浩
鐘 波
唐廣慶
姚 雷
容 睿
何義起
武 濤
對表現突出的寢室給予表彰、頒獎;對整個活動進行總結，標志整個活動圓滿結束。
4月28日
寢室文化藝術節成果展
生活部
女生部
宣傳部
李鴻浩
鐘 波
姚 雷
容 睿
對收集的作品進行展覽，此活動面向全校。
(一)前期工作：
主要負責部門：生活部、女生部
協作部門：宣傳部
1)對外宣傳：以海報和宣
傳板的形式宣傳，3月下旬第一次對整個系列活動做總的宣傳。以后根據各個活動的安排和需要進行宣傳。
要求：新穎，醒目，有氣勢，擺放到位
2)對內宣傳：以通告(負責部門到寢室通知)和開會的形式調動同學們的積極性，迅速投入活動，促進活動能順利進行。
(二)中期工作(主體活動的開展)：
負責部門：生活部、女生部
協作部門：社團部、宣傳部、報道團、學習部
團委學生會辦公室
(三)后期工作：
主要負責部門：宣傳部、報道團、網絡部
協作部門：生活部、女生部
3) 宣傳：以宣傳板的形式進行總結宣傳。
4) 報道：由報道團在商院快訊、院網站、校廣播站、校報等宣傳媒體報道活動情況。
5) 總結：對此次活動寫好工作報告，報送院學工辦。宣告此次活動圓滿成功。
九：經費預算(獎金)：
倡議書：
55元
雅室設計大賽：
560元
個性雜志、手工藝：
300元
才藝賽
450元
模范寢室：
1000元
優秀學風寢室：
240元
優秀寢室長：
400元
總
計：
3005元
(注：不包括其他開銷的預算)
關鍵詞：學習型組織；學習型寢室；大學生
中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2013）10-0092-02
大學生寢室是學生日常生活和學習的重要場所，也是校園文化建設的窗口。寢室成員長期的共同生活和學習影響著每個成員的生活方式、學習態度、行為規范、價值理念和理想信念，形成獨特的寢室文化，對推動高校學風建設取得成效、服務學生健康成長，以及提升思想政治教育有效性，形成以點帶面的聯動效應都有積極和重要的意義。
一、大學寢室文化創建的困境
高校后勤社會化改革的深入推進，給寢室文化的創建帶來了挑戰和困境。這體現在學生公寓安排的可選擇性不強、寢室文化建設缺乏具體落實部門，以及在文化創建過程中，大學生參與活動的主體意識淡薄和形式主義較為嚴重等方面。
（一）學生主體意識淡薄
隨著高校后勤社會化改革的深入推進，越來越多的社會機構參與到了高校學生寢室的管理之中，學生與公寓管理者的關系并非師生關系，雖然一些高校安排了駐樓輔導員，但學分制的實行又導致同一樓棟集中了多個學院的學生，這影響了學生參與公寓民主化管理的效果，導致學生參與社區事務的積極性不高，難以在真正意義上參與到學生寢室社區化的管理之中。
（二）公寓安排可選擇性不強
在國外，學生公寓能滿足學生多層次、個性化發展的需求，從而形成濃郁的公寓文化氛圍。大學生可以自由選擇寢室，“可以獨居，可以與一個室友住一起，可以與兩三個人共住一套公寓，甚至與四個或更多的學生共租一座房子”[1]。這為不少有共同志趣愛好的學生住在同一個寢室，提供了較大的自由，有利于他們形成共同的價值觀念。然而，國內絕大多數高校的學生寢室都是隨機分配的，有共同價值愛好和理想追求的學生住在一個寢室顯然還需要“緣分”。
（三）缺乏文化建設部門
目前，寢室文化雖然在各大高校被重視，但是尚未被納入學校文化建設的總體規劃中。在實踐中，由于學生公寓后勤化改革時間不長，學生公寓社區化管理相關體制不健全，導致大學生寢室文化建設缺乏具體的指導和組織機構。有的高校負責寢室文化組織實施的是團委、校學聯，有的是學工部門和宿舍管理中心，有的則是這些部門多頭領導。這些現象導致寢室文化建設難以真正組織實施，不能形成多個部門通力合作、協同育人的局面。
（四）形式主義風氣較重
近年來，諸多高校在學生社區內開展了形式豐富多樣的活動，但是大部分活動還是局限于“文明寢室評比”、“衛生寢室創建”、“黨員示范寢室創建”、“星級寢室評選”等活動。這些活動基本由學校寢室管理部門以文件的形式下發，學生在公寓管理員或者輔導員的指導下參與，雖然覆蓋面較廣，但是這些活動很少是學生主動創新的，作為被動的參與者，他們往往只是應付任務，從而讓寢室文化建設流于形式。
二、“學習型寢室”創建對寢室文化的培育作用
（一）“學習型寢室”的理論基礎
“學習型寢室”的理念是基于學習型組織理論為背景提出的，這一概念最早是美國哈佛大學教授佛睿思特在《企業的新設計》一文中首次提出，此后，他的學生彼得?圣吉又對學習型組織作出了比較全面的概括：學習型組織是“能夠不斷創新、進步的組織，在其中的人可以不斷突破能力上限，制定真心向往的目標，培養全新、前瞻而開闊的思考方式，全力實現共同的抱負，以及不斷一起學習如何共同學習”[2]。在創建寢室文化的思路下，我們希望通過學生公寓這一載體促進學生全面發展，讓學生在寢室中形成優良的學習和生活氛圍。這一點，與學習型組織的本質具有內在的一致性，換而言之，以學習型組織為理論基礎，以“學習型寢室”創建為實踐平臺來構建大學寢室文化，具有一定的可行性。
（二）“學習型寢室”與寢室文化
按照傳統的觀點，寢室文化是校園文化的一個重要組成部分。在校園文化的影響下，寢室成員共同努力形成獨具特色的寢室文化，反過來，寢室文化又對參與其中創建的大學生形成凝聚、促進、約束的作用。近年來，在學生社區開展的寢室文化創建活動，說明了廣大高校思政工作者越來越認識到，寢室作為大學文化創建過程中一個必不可少的載體的重要意義。在當前，創建大學寢室文化顯然已經超越了這一工作本來的價值，其不僅是高校對大學生進行思想引領和教育的延伸陣地，也是高校擴展課堂育人功能、強化學生黨團管理、提升大學生道德水平的重要手段。所以說，新時期下大學生寢室文化的創建，直接對接了高校人才培養的任務和目標。本文作者認為，要把寢室文化建設的內涵繼續深化，創建“學習型寢室”是較為適合的嘗試。
三、“學習型寢室”的創建路徑
大學四年，寢室就是大學生的家園，良好的寢室環境與學習風氣是大學生健康成長、實現夢想的基本保障。若每位大學生都能致力于創建積極向上、團結互助、共同學習的優良寢室文化，必將為學校的學風建設工作打下堅實基礎?；诖耍瑬|華大學信息學院在全員范圍內探索了“學習型寢室”創建活動。
（一）以典型引路為切入點，舉辦寢室文化節
大家好！本人生活委員（男）**，很榮幸能在此向諸位匯報我于這一個月中的工作開展情況和個人的心得體會：
一、工作情況小結：
1、對寢室文化節的工作：
10月30日左右，貫徹輔導員老師指示，與班長李超、心理委員王志剛一起出演寢室生活小dv，并與心理委員王志剛一起拍攝男生寢室生活照。
2、對班級信箱的定期查看工作：
如所承諾，本人于每周二、五定期打開并查看于國定正門的136號班級信箱，但迄今沒有一封郵件。
3、分發住宿費收據工作：
11月11日—11月12日期間，與生活委員鄧波爾共同將全體同學住xx發放到每位同學手中，并做好簽名工作，得到同學們的積極配合。
4、體育文化節運動員的后勤保障工作：
與生活委員鄧波爾共同負責班級運動員的相關物品的購買和分發工作。
5、班級班費的收取工作
10月27日，與生活委員鄧波爾共同收取班級班費，并得到同學們的積極配合。
6、對班級物品的保管工作
如所承諾，本人與專門地點將迎新晚會短劇道具等一應班級所屬物品統一存放，并在寢室小dv中使用。
7、出席院團委的班委工作會議
與班長xxx、團支書xxx共同出席學院團委關于班委考評制度的會議。
一、院第十五屆田徑運動會圓滿完成
院第十五屆田徑運動會在經過緊張而激烈的角逐后成功落下帷幕，在經過一個多月的艱苦訓練下，我系運動員在賽場上充分展示了我土木亮劍銳不可當的風采，發揚拼搏奮斗的體育競技精神，加上方隊那整齊而矯健的步伐，啦啦隊活力四射的舞蹈，最終為我系奪得了“精神文明獎”的榮譽。
二、首屆宿舍文化節靚麗登場
為了建設健康向上的寢室文化，豐富大學生活，提高宿舍公德意識，活躍校園文化。，我系首屆寢室文化節于4月25日拉開幃幕，宿舍間拔河比賽、疊被子、三分投籃各個項目都在順利進行中。26號上午我系在下沉廣場組織了宿舍友誼拔河賽，下午疊被子比賽也在5號樓前悄然展開，經過緊張的單局淘汰賽最終花開有果。"寢室設計"評比、"我愛我家"征文評比及展出、"活力杯"寢室乒乓球賽、象棋比賽系列活動將在以后相繼進行。
三、第七屆大學生科技文化藝術節
為了組織、引導廣大學生積極參與科技活動，培養青年學生創新意識、創新能力，進一步提高人才培養質量，增強學生的綜合素質，一年一度的科技文化藝術節如期舉行，首先是校園主持人大賽的精彩比賽，我系三名選手成功入圍并取得優異的成績，彰顯了我系風采?？萍嘉幕囆g節活動項目之一的健美操大賽也在學院禮堂舉行，雖然我系未進入前三，但那曼妙的舞姿洋溢著青春的活力，詮釋了健康與和諧的時代主題。
四、第二屆“土木杯”知識技能應用大賽
學生會辦公室聯合學習部籌備的第二屆“土木杯”知識應用技能大賽現已全面啟動。本次大賽一改去年比賽的專一，在去年比賽形式的基礎上分百科競賽組、結構設計組、力學基礎知識組三個小組同時進行比賽，比賽的宣傳、報名工作在本月月末畫上了圓滿的句號。
五、心理健康月
大家好！我是來自經管系08公共事務管理1班的薛葦，今天我競選的職務是院宿管部部長。此時此刻我站在這個挑戰與機遇并存，成功與失敗同在的演講臺上，我的心情非常激動。首先很感謝學校領導能給我這次參選的機會，使我參與競爭一展自己的抱負。
首先讓我簡單地自我介紹一下，我的興趣愛好廣泛，為人隨和、沉穩，學習認真，工作負責、踏實，同時積極參加了一些社會實踐活動。
經過冷靜思考，我認為自己競選宿管部部長有如下幾個優勢：
（一）我有較好的理論素養。
我的大學專業是公共事務管理，自考專業又是行政管理專業，專業學得也較好，因此，有較好的理論素養。
（二）我有較豐富工作經驗。
我曾在院學習部和“守望”支教社工作過近兩個學期，參加過“茶花村”支教團的面試和培訓并正式成為廣州“燈塔計劃”的一名義工，暑假將前往湘西永順縣麻岔中學支教，積極參加了各種活動，并且積累了一定的工作經驗。曾被院宿管部評為湖南經廣第六屆動感地帶校園寢室文化節最佳組織獎，被“守望”支教社評為“優秀社團干部”。
(三）我有積極的心態和飽滿的熱情。
這是我在學生會和社團至始至終積極工作的動力。今天我們站在演講臺上都信誓旦旦地宣言把自己的部門建設好，可是我覺得更重要的是把這份激情延續到即將開展的工作中去。
（四）我的學習成績較好。
大一上學期，在我院第四屆青年學習節中被院學習部評為“學習之星”，期末考試成績名列前十。大一下學期，在第55次長線自考中，報考了四科并全部通過，其中最高分86分。
如果我有幸當選為宿管部部長，我將做好以下幾方面：
首先，我會嚴格要求自己，不論在學習、工作，還是生活上，我都要起到模范表率作用，要經得起領導，老師和廣大同學的監督、考驗。
其次，在我上任之后，我會全面、深入地對本部門工作做一次調查，找出不足之處及存在的問題，發現閃光點和值得發揚、繼承的好方法，好策略。將好的方面加以宣傳、發展，把那些問題和不足之處，加以整理，編入工作設想，再逐個逐個的解決好。
再次，將進一步推進寢室文明建設，營造溫馨舒適的寢室環境，舉辦以溫馨、和諧、個性為主題的校園寢室文化節。全面提高學生綜合素質，增強學生文明修養，豐富大學生寢室文化生活，展現我院學子生活創新、積極上進的風貌，提高宿舍文化品位，陶冶學生情操，創造綠色環境，營造溫馨、健康、活潑、文明的生活氛圍，增強團隊合作精神和寢室成員間的集體凝聚力。
由于時間關系在此就不細說我的工作設想，最后我將以一段話結束我的演講。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要鋪成大路。那么，既然是宿管部的一名干部，我就要成為為大家創建一個營造溫馨舒適的寢室環境！我有足夠的自信與能力來勝任這個職務.
一、大學生寢室文化建設存在的問題
近幾年來，高校思想政治教育工作者針對大學生的寢室文化建設進行了相關的研究，取得了一些成績?？傮w來看，寢室文化建設呈現健康發展的良好態勢，寢室住宿衛生條件明顯改善，寢室文化活動豐富多彩，學生整體素質進步較大，寢室正逐漸成為高校進行思想政治教育的主要場所，但同時也暴露出來一些問題，影響了德育功能的發揮。
（一）寢室物質建設有待改善。寢室的整體布局、基礎設施以及內部配置等硬件設施從一定程度上影響著高雅寢室文化的構建。心理學研究表明，客觀環境能夠在一定程度上影響人的主觀認識。通過對學生寢室文化現狀調查得知，有69.1%的學生對寢室的硬件設施感到滿意，有19.2%的學生對寢室的條件不滿意。這說明，學校的有關部門要加大對寢室的資金投入力度，改善寢室的基礎設施，為學生創造安全、整潔的生活環境。另一方面，學院可以充分利用寢室文化節、寢室評比等社團活動，發揮學生的積極性和主動性，自己動手布置美化寢室，強化學生的歸屬感。
（二）寢室精神建設有待加強。寢室精神文化作為寢室文化建設的深層次表現，體現了大學生的精神追求和價值觀念，是寢室文化建設的核心。調查顯示，認為寢室整體氛圍很好的學生為64.2%，基本不符的為9.9%，認為寢室特別和諧，很有凝聚力的占54.7%，完全不符合占3.2%。這說明，當前大部分學生對寢室有比較強烈的歸屬感，逐漸認識到個體與集體相互影響的關聯性，寢室整體環境積極向上。同時，調查也顯示，不同年級在精神文化上存在差異。主要表現為大一和大四寢室關系比較和諧，大三是寢室矛盾的高發期。這表明，隨著寢室成員長時間的相處，其包容性和忍耐性都大大降低。因此，思想政治教育工作要加大對這一部分學生的關注。
（三）寢室制度建設有待規范。寢室管理制度是寢室文化建設的重要保障，直接影響了思想政治教育的效果。一旦制度失靈，將會導致寢室文化建設的無序發展，增加了思想政治教育的難度。目前來看，寢室文化制度缺失主要集中在兩個方面。一是寢室文化制度過于籠統，沒有明確的針對性和獨立性，制度的可操作性不強，在實踐中往往流于形式。二是寢室文化建設缺乏明確的統籌規劃，且沒有成立專門的寢室文化建設管理部門，嚴重影響了寢室文化建設的實施，極大地抑制了寢室文化功能的發揮。
二、大學生寢室文化建設存在問題的成因
（一）寢室文化建設的環境不和諧。寢室文化作為一種新興的文化現象，受到整個社會大環境的影響。隨著社會的發展，大學生的就業壓力增大，這樣致使很多學生把考試作為大學的唯一目標，寢室文化建設變得可有可無，有很多學生，雖然成績很好，但缺乏良好的團隊意識和奉獻精神，仍然無法適應當今的社會競爭。特別是近幾年，我國處于社會轉型期，各種矛盾凸顯，西方資本主義利用大學生的生理和心理特點，極力宣言其價值觀，如不加以正確引導，必然會給社會造成一些不穩定因素。
（二）寢室文化建設的內容不豐富。建設寢室文化的內容應該是多方面的，但現在高校寢室文化建設，更多的是強調學生生活習慣的養成，且僅局限于“衛生達標”、“星級評比”等活動。學生成為被動的參與者，而且不同年級學生按照經濟情況分住在不同的公寓，這種經濟地位的不平等容易造成學生心理的失衡，不利于活動的開展，也就不能保證寢室文化建設活動的質量與效果，弱化了寢室的育人功能。
（三）寢室文化建設的主體不積極。隨著一批又一批的“90后”走入大學校園，“90后”成為了大學生主體?！?0后”的學生大部分都是獨生子女，受家庭環境的影響較大，一般來講，心理較為脆弱，害怕孤獨，個性獨立，自我意識較強。在價值取向方面，將是否有利于自己的利益作為參與活動的首要選擇。 特別是隨著網絡的發展，“90后”的學生視野更加開闊，所接受信息更加多元，早熟度和知識面早已經超過同齡期的父輩們。這就使得他們更加愿意標新立異，彰顯與眾不同，甚至在他們群體中流行“非主流”。因此，如何尊重每個學生的個性和品格，因勢利導，成為思想政治教育工作者的一項新課題。
三、建設高雅寢室文化促進學生健康發展
（一）以學生為主體，促進學生品德修養的升華。作為寢室文化建設的主體，大學生的主動性和創造性將直接影響寢室文化的建設，學校寢室的育人功能必須通過學生自身的積極活動來實現。第一，要加強宣傳教育。使學生認識到個人在集體中的重要，培養學生的自覺意識。第二，要大力發揮寢室長、黨員、學生干部的作用，培養學生的自我管理和組織能力，使學生能夠承擔起自身角色所賦予的期望，切實發揮主體在思想政治教育實踐中的積極性、創造性，為寢室文化建設注入強大活力。
本學期宿管部各項工作具體總結如下：
一、本學期總體工作回顧
本學期，宿管部堅持以“自我服務，自我管理，自我教育”為宗旨，以“自我教育”為中心，以推進學生生活全面發展為主線，以學生公寓為主要陣地，以營造健康、安全、文明的生活環境為目的，不斷的開拓創新，積極組織開展了常規工作、寢室安全預防工作、“文明寢室”評選等四項工作，各項計劃都順利完成，各項工作都取得良好成效。
二、具體工作內容
（二）常規工作
1、定期對學生寢室進行衛生檢查，每周四中午定時檢查各個宿舍衛生，并記錄衛生狀況，作為以后評選文明宿舍憑據，通過學院老師與我們宿管部平時的檢查。了解各個寢室的衛生情況，加大管理力度，使公寓能夠保持好的環境，為同學們營造更好的環境。
2、更新寢室衛生檢查表，明確各檢查項目的具體細則和評分標準。根據同學反映的對檢查內容不知曉、各項目規定過于籠統的問題和衛生檢查工作中切實存在的不足，宿管部重新制定規范的衛生檢查表，明確與細化了評分標準。做到了更好地幫助同學們明確檢查內容，同樣也規范檢查工作的項目，減少了錯誤的發生幾率，大大提高了常規衛生檢查工作質量；
（三）寢室安全預防工作
針對學院禁止公寓學生使用大功率電器事宜，宿管部在每周定期對宿舍衛生檢查的基礎上，還不定期對寢室大功率電器、違禁電器進行抽查，若有發現大功率電器存在或正在使用的情況，就對其進行沒收并上報學校處理。
對夜不歸寢的同學進行統計，次日及時將夜不歸寢的名單發給該班輔導員。之后根據輔導員的反饋結果進行匯總，將夜不歸寢的同學名單用電子表進行記錄統計。這一行為監督了同學的日常生活，起到了規范大家安全住宿的作用。
另外在本學期結束之際，針對學院領導的指示，我們宿管一部針對公寓存在的幾個問題做出了一系列的措施：
1、對于宿舍夜不歸寢情況制定以下規定
（1）晚上10：30后，學生一般不得離開公寓，如因特殊情況確需離開學校的，應事先向輔導員辦理請假手續，宿管部值班人員憑輔導員簽名的請假條放行；
（2）晚上10：30至清晨7：30期間進入公寓的學生，需出示假條或學生證，進行登記。宿舍部值班人員及公寓科老大爺有權對夜間、清晨進入校園的學生進行職責管理，學生有義務配合工作，接受詢問；
（3）對于拒不配合工作、情節惡劣的學生，學校將會根據情況追究其責任，作出相應紀律處分；
（4）每晚23：00宿舍熄燈前關機。不得違反學校作息時間規定。嚴禁在中午12：00至14：00和晚上22：00以后使用音箱和話筒。
另外，我們宿管一部針對上次公寓打架事件，與各班班長開了一次交流會，會議主要內容為：希望各班班長能夠要求本班同學做到遵守公寓管理，制定規范，凡是在公寓鎖門后回來的同學，由各班班長領回宿舍，如在檢查宿舍時，發現有同學夜不歸寢，將在通報時連帶班級和班長一起通報。
（四）寢室文化方面：
本學期我們宿管部舉行了“宿舍文化節”的活動（包括公寓安全標語牌的前期圖片篩選、后期制作和安裝，文明宿舍評選及照片采集和防火防盜安全知識講座）,主要對象是11級新生，也包括各級老生。在活動中得到同學的積極響應，也得到了老師們的肯定。在“宿舍文化節”活動中，同學們都積極參加。通過舉辦這次“宿舍文化節”，旨在調動同學們的積極性，活躍學校氣氛，使同學們提高警覺性，發揚團結合作的精神，依靠集體智慧共同建設好宿舍，同時，通過同學之間的共同合作，互相關心、互相幫助，營造一個和諧、美好的人文環境，使同學們的生活更加豐富多彩。
（五）積極參加、配合各部門及學院工作
在函授新生報到期間，協助老師做好迎新工作，特別是做好新生的證件辦理工作，并指導新生做領教材等一系列事宜。還有學生會其他一些部門活動時，我們都積極參加，協助各個部門工作。在學生會各個部門組織的活動中，我們也都積極參加，例如文藝部組織的“五月紅歌會”，學習部組織的“作文大賽”、“現場繪圖大賽”以及體育部組織的“乒乓球比賽”等等，我們都積極參加，維持現場秩序，確?；顒拥捻樌M行。在日常生活中，我還積極地參加學院的活動，幫助輔導員姬老師和許老師搬家，學院辦公室搬遷工作，一直堅持到最后。
三、存在的問題及不足
雖然本學期我完成了許多工作和任務，也贏得了大部分同學的好評，但實際工作中依然存在著許多問題，需要學院領導及部內成員對我今后的工作中監督指出，尋找不足，加以改進。
經過一年來的工作及學習我在我對宿管部的工作也有了一個全面的認識，通過日常的工作，我發現了一些問題，在本次工作總結中說一下：
1、從衛生狀況來看，我們四號公寓，多數宿舍內部衛生狀況良好，但與文明寢室的差距還有一定的差距，需要我們宿管部的重點監督和大力整頓；
2、 現有的定期衛生檢查機制對同學的約束力只是表面的，遠不及同學自身養成的良好衛生習慣達成的效果持久和顯著，我們還需精心研究，設計一種比定期衛生檢查更有效的機制；
3、部分寢室的同學對宿管部的日常工作存在一些不理解，甚至有抵觸情緒，偶爾發生同學不配合我們工作的情況，這些都需要我們更加耐心、更加有責任感去認真做好工作；
四、改進的措施：
1、寢室衛生檢查工作中應加大檢查的力度，創造性地開展衛生檢查工作，多開展有意義的活動，幫助一些同學養成良好的衛生習慣；
2、在實際工作過程中，實行分工負責與整體作戰相結合，并加強各宿管部成員之間的溝通、協商，提高工作效率，加強團隊精神；
3、加強對宿管部的查寢工作重要性的宣傳，爭取得到所有同學的配合和支持，以利于開展查寢工作，提高查寢效率；
當然成績只代表過去，我會繼承優良傳統，發揚吃苦耐勞的精神，創出佳績。在老師的指導和關心下，在我們的共同努力和勞動下，在其他各部門的共同合作和幫助下，我們學院的明天將會更加輝煌。
團總支學生會
宿管一部
［關鍵詞］輔導員；大學新生；入學教育
［中圖分類號］G641 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1009 ― 2234（2012）02 ― 0149 ― 02
大學新生入學教育是高等教育的開端，是高校思想政治教育中不可或缺的重要內容。這項工作開展得如何，關系到新生能否盡快適應大學生活，關系到思想政治教育工作能否取得實效。近年來，大學新生“不適應癥”現象日益突顯，如安全問題頻發、心理調適不當、專業興趣淡漠、人際關系緊張等問題，嚴重影響了大學生的成長成才和高校和諧校園建設。因此，如何開展大學新生入學教育已成為高校思想政治教育面臨的重要任務。針對大學新生中普遍存在的問題，入學教育工作可按照“一個中心，四個重點”思路開展。一個中心，即引導新生完成角色轉變，盡快適應大學生活。四個重點，即安全教育、心理健康教育、專業思想教育和人際關系教育這四個方面的教育內容。
一、安全教育
大學生安全教育是高校學生工作的前提和基礎，是關系到高校生存與發展的重要因素。因此，抓好大學新生安全教育，對于加強高校的日常管理工作，保障學生人身財產安全，都具有十分重要的現實意義。第一，加大安全教育的宣傳力度，確保安全防范意識深入人心。從安全防范角度而言，安全教育內容主要包括四個方面：“防火”、“防盜”、“防騙”和“防意外”。一方面，通過晚點評，主題班會等形式，對新生進行安全知識的普及教育。以案說法，詳細講解各種安全隱患的特點、危害及對策，以增強學生的防范意識和應對技巧。另一方面，堅持“教育在先，預防在前”的原則，根據季節變化和節假日等不同階段，針對性地開展安全和法制宣傳，讓新生“打有準備之戰”。第二，建立健全大學生安全“自防與群防”機制，充分實現大學生“自我教育、自我管理、自我服務”。一方面，院系成立宿舍管理委員會、班級生活委員兼任安全紀檢委員、寢室長兼任安全信息員，在輔導員、學生會的共同指導下，組織開展本院學生安全教育宣傳、日常巡查、遇情上報等工作。宿舍管理委員會每周進行集中檢查、評比和通報，輔導員詳細記錄寢室違規情況及優秀表現，并將此作為綜合測評和評優評先的重要依據，以督促學生遵守安全管理規定。另一方面，加強對相關學生骨干的培養，注重發揮他們在寢室中的模范帶頭作用。倡導“學生干部、入黨積極分子帶動一間寢室”，督促各班學生干部、入黨積極分子在日常生活中率先垂范。輔導員定期對相關學生骨干進行培訓和考察，明確各級學生骨干的工作職責，進一步提高預警、檢查、報告和防范能力。同時，完善以“班長――生活委員――寢室長”、“學生干部――寢室成員”、“入黨積極分子――寢室成員”為系統的層層責任制，努力形成各司其責、齊抓共管的寢室自我管理系統。第三，健全輔導員――生活委員――寢室長的三級聯防網絡，制定班級的危機事件應急預案，確保學生出現緊急事件有條不紊。生活委員通過每日查寢，及時掌握各寢室安全動態信息。如發現異常情況，立即上報輔導員；如遇到突況還要向校園110報告，及時協調處理。
二、心理健康教育
大學新生正處于心理走向成熟的過渡時期，同時也是一個變化較大，面臨多種危機的時期。當前，一些高校中因學生患心理問題而爆發的“校園事件”屢見不鮮，引起了全社會的高度關注。毋庸置疑，心理健康教育是大學新生入學教育的必修課。第一，完善輔導員談心制度，做好心理危機預警與干預。如今，很多高校在新生入學初期都會進行心理健康普查，然后將普查結果反饋給各院系輔導員。由此，輔導員可按照“全面了解、重點關注”的思路進行調查摸底工作。一方面，輔導員每周定期查寢，與每一位學生進行談心交流，對他們的家庭情況和性格特征做到胸中有數，并建立心理檔案。另一方面，重點關注學校心理健康中心反饋的問題學生名單。采取跟蹤觀察、不定期談心、網絡平臺等方式掌握這些學生的心理困擾，關心鼓勵他們，并針對他們的需求給予實際幫助。除此之外，輔導員還應注意針對不同學生思想觀念、心理特點的差異采取不同的工作方式，做到具體問題具體分析。例如，對家庭經濟困難的同學要通過與學校相關部門合作，積極為學生提供勤工儉學的機會，力求通過各種途徑減輕貧困生的經濟負擔，擺脫他們因經濟困境而帶來的心理陰影。同時，注重對他們進行感恩教育。第二，各班級設立心理委員，形成輔導員――心理委員――寢室長的三級聯防網絡。心理委員負責本班心理健康知識的宣傳工作，積極觀察并及時記錄本班同學心理變化動態；定期向輔導員匯報班級心理狀況，尤其關注個別異常信號，并在第一時間向輔導員反映。此外，對于班級中個別性格孤僻、情緒化較重的同學，輔導員要積極與其家長和任課教師溝通，安排心理委員及寢室長特別關注。第三，在學校心理健康中心的指導下，積極開展各類心理健康活動。一方面，心理委員定期收集本班同學中提出的一般性心理困惑問題，并及時反饋到學校心理健康中心尋求專業解答。各班在組織開展心理團體輔導時，將這些專業解答融入其中，以達到“潤物細無聲”的效果。另一方面，院系可舉辦各類專題的“心理健康周活動”等，讓新生了解一些心理健康的基礎知識，引導他們運用正確的心理調適方法避免或改正不良行為習慣，不斷提高他們的心理素質和心理調適能力。
三、專業思想教育
緊張的高考過后，面對自由寬松的大學生活，新生很容易產生懈怠心理，失去學習目標。同時，一些新生對所選專業的了解存在著局限性和片面性，專業思想較不穩定。因此，如何幫助新生培養專業興趣、樹立正確的學習目標和人生目標顯得尤為重要。第一，多種方式介紹專業，讓新生充分了解所選專業，增強他們的專業認同感。在新生進校初期，通過師生見面會，學術報告，專業座談等教育活動，鼓舞新生的專業學習士氣，為安心學習打下有利的基礎。例如，由教學領導或教研室負責人介紹本專業的培養目標、學科特點、發展前景和就業形勢等，鼓勵新生正確認識自我、熱愛專業。此外，還可請高年級的優秀生做有關學習經驗的交流報告，讓新生提前體會所選專業學習的一些特點，了解所選專業學習的方法技巧，增強他們的專業興趣。第二，以就業壓力為導向，激發新生的學習動力，初步確立職業生涯規劃。對于多數大學生而言，在就業時會依靠其專業背景去謀求生存和發展。因此，把新生的學習動機定位在求職競爭上具有重要的現實意義。一方面，在班級中成立各種興趣小組，鼓勵新生利用所學的專業知識，從事一些力所能及的社會實踐活動。例如，在學校的創業教育學院中組織開展自主創業活動，從實踐中找準方向，不斷提高專業素質。另一方面，建議新生從大一開始思考職業生涯規劃，引導他們考慮三個問題，即“自己適合干什么、畢業后想做什么、在校期間應做哪些準備”。在班級中開展各類模擬招聘會活動，安排畢業班同學講述找工作的心得體會，讓新生提前了解社會對本專業的市場需求，有助于激發新生的學習動力和職業意識。第三，利用校園活動平臺，提升新生的專業知識技能。提倡“學以致用、全面發展”的理念，鼓勵新生參加與本專業相關的校內外活動和比賽。對于表現突出和獲獎的學生，輔導員應給予表揚，積極發揮這些學生的榜樣示范作用，這樣不僅加強了他們的自信心，更能激勵其他同學對專業學習的斗志。此外，在促進新生穩定專業思想，扎實專業知識的基礎上，還應重視新生全面發展，鼓勵他們不斷提升綜合素質，努力做到“精神成人、專業成才”。
四、人際關系教育
人際關系是新生入學后面臨的一大難題。根據調查，主要人際壓力來自室友。寢室是學生日常生活與學習的重要場所，是對學生進行思想政治教育的重要陣地。抓好了寢室建設，便理順了高校學生工作的基本脈絡。第一，加強日常教育引導，完善矛盾處理機制。在晚點評和班會上進行專題教育，告訴學生“理解”和“寬容”是寢室和諧的法寶，提高人際交往能力的核心是逐漸克服“以自我為中心”的過程。如果寢室內部發生矛盾，建議學生不要把芥蒂擱在心底，應該坦誠相待，學會“換位思考”，冷靜處理。總之，解決寢室矛盾的一個原則不是調換寢室，而是查清緣由，快速化解。如果矛盾解決不了，就應立即啟動輔導員――班長――寢室長的三級預案機制。第二，嚴格寢室管理制度，用制度來約束人。一方面，嚴格執行《學生宿舍衛生管理制度》、《學生宿舍文明公約》等校紀校規，以此來規范新生的日常行為，增強他們的組織紀律觀念，培養他們良好的生活習慣。另一方面，建議寢室長召集所有“寢員”協商制定寢規，對于本寢室作息時間、值日表等作明確規定。而且，寢室長定期對執行情況進行總結分析，輔導員將此作為評比文明寢室的重要依據。第三，加強寢室文化建設，定期開展寢室文化節。寢室文化節中多彩的活動，不僅活躍了學生的課余生活，也增強了他們的互助精神和創新能力，對于提升集體向心力和榮譽感、構建和諧的寢室大有裨益。一方面，寢室文化節要注重提高趣味性和學生們的參與熱情。通過舉辦學生消防安全知識競賽、限時內務整理比賽、寢室美化設計大賽、寢室文化征文比賽等多項具體活動，將單純的衛生內務評比與豐富多彩的活動結合起來，引起同學們濃厚的興趣，營造出“構建和諧寢室文化人人有責”的輿論氛圍。另一方面，在寢室文化節過程中，總結和表彰獎勵在寢室文化建設中成績突出的寢室和個人。評比出文明標兵寢室、文體標兵寢室、學習標兵寢室、道德標兵寢室等，被評上的寢室和個人授予掛牌和獎狀，以形成強有力的帶動和示范效應。同時，將評選結果作為以后評優評先的重要依據。
綜上所述，作為整個大學教育的重要開端，新生入學教育發揮著“起航”的作用?！傲己玫拈_端是成功的一半”，新生入學教育做得好，不僅有助于加快新生的適應過程，也能為接下來的各項學生工作打好基礎，對于以后幾年的教育管理將會起到事半功倍的效果。因此，為了成為大學生健康成長的指導者和引路人，輔導員必須在思想上高度重視，從學生的需求出發，緊密結合大學的培養目標和教育管理的新特點，不斷探索新生入學教育中出現的新情況、新問題，進一步有針對性地豐富教育內容，與時俱進地開展工作，打好新生思想政治教育工作的第一仗。
〔參考文獻〕
〔1〕祖嘉合.思想政治教育方法教程〔M〕.北京:北京大學出版社，2004.
一.活動時間
二活動目的
增強同學們的自主生活意識，提高同學們的生活質量，調動同學們的積極性，濃厚寢室文化氛圍，促進寢室內部團結、和諧、健康發展，增強集體榮譽感，豐富同學們生活品位，使寢室成為同學們心靈的棲息地，疲倦的避風港，真正讓寢室成為同學們學習生活中最為重要的陣地!
三、參賽對象
云塘校區計通學院所有2012級學生寢室，寢室長負責組織本寢室的設計裝飾工作和報名迎評的聯系工作。
四、活動內容
1.活動安排
a、由各班生活委員在活動前把自己班級的寢室號報給生活紀檢部干事，經確定無誤后統一交給生活紀檢負責人何克巖。
生活紀檢部干事負責人：
b、活動啟動后，各班組織寢室設計，為考核做準備。
2.設計要求
a、寢室環境干凈整潔，符合我校學生宿舍內務衛生標準;
b、不得破壞，移動或變更寢室原有的設施，不得造成人為安全隱患;
c、裝飾物，張貼畫應符合大學生的審美要求，具有美觀，優雅的視覺效果;
d、有健康向上的濃厚文化氛圍，充分體現寢室文化及生活風尚，力求創新。
3、評比標準
1、陋室銘設計：各個參賽寢室須根據本寢室的特點取一個寢室名。陋室銘的由來可引自詩詞蘊涵哲理之名或用以自勉，催人奮進之名。
2、寢室風格設計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅，溫馨，活潑，陽光，原生態等。形象設計可通過裝飾地面，墻壁，天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的物品如：吉他、籃球等。寢室環境評比主要指寢室日常衛生狀況。該部分通過平時檢查結果和文化節期間臨時隨機抽查完成。（班級文化啟動晚會活動策劃書）
3、寢室生活學習氛圍：主要是依據寢室各成員間的團結和諧關系，以及學習氛圍，要求每個成員都積極向上。
a、陋室銘設計
(1)有較鮮明的主題，構思新穎別致，具有積極向上催人奮發之意8~10分
(2)有一定的構思設計，但無立意創新，沒有明顯突出主題。5~7分
(3) 無構思設計，無創新立意，沒有突出主題，沒有鮮明的特色。0~4分
b、寢室風格設計
(1)能明確的突出寢室的風格，并且設計合理、健康。50~70分
(2)設計較好，有新意，但是沒有突出明確寢室風格，設計合理。30~50分
(3)有一定新意，但沒有突出寢室風格。0~30分
c、寢室生活學習氛圍
(2)墻上的書畫、海報普通，體現出較好的學習氛圍和活動主題。10~14分
(3) 墻上無書畫、海報，沒有較好體現學習氛圍，也沒有體現出主題。0—9分
(4) 每個寢室必須有一名解說員對其設計主題進行解說
五、評比方式
設計好的寢室需提供寢室照片一組(電子照片)，由各班生活委員在10月15號之前統一交給各負責人，之后由學生會主席團和各部門部長及其副部長對其寢室設計進行綜合打分，最后得分取各部分得分的平均分之和，按分數高低進行排名。
六、評委組成
我院領導和學工處、我院團委和學生會主席團和各部門部長。
七、比賽流程
1、策劃組織宣傳：張貼海報(4張),同時由院生活紀檢部召開各班生活委員會議部署及組織宣傳報名工作。
2、組織報名：各班生活委員做進一步宣傳，并將本班寢室的寢室號、寢室長姓名、組隊人員名單，聯系電話及冠名統一于9月30日前(含30日)交至院學生會生活紀檢部負責人。
3、評比打分：各班在10月15日之前把電子照片發給每個專業的負責人，10月16日由學生會各部門部長及其副部長對其寢室設計進行綜合打分。比賽遵循公平、公正、公開的評分原則。
5后期由新聞部把最后結果和過程進行新聞報道。
其他情況說明
關鍵詞：大學生；寢室；寢室文化
中圖分類號：G641 文獻標識碼：B 收稿日期：2016-04-27
一、建立寢室管理體系，健全寢室管理的規章制度
大學生宿舍管理人員可直接可以觀察到學生的起居生活，因此，切實提高宿舍管理隊伍的素質，加強大學生公寓寢室管理隊伍建設是非常有必要的。學?？梢酝ㄟ^宿舍管理員把握學生思想動態，掌握學生的第一手資料。同時院校應該用制度約束學生在寢室中的行為，對大學生在寢室里的表現進行量化考核，并將其作為大學生的德育考核內容，引導他們增強組織紀律性，構建制度化的寢室文化。
二、強化寢室管理，實行寢室長負責制
院校可以實行寢室長負責制，可以優選黨員、入黨積極分子、班干部或者班級優秀學生，使其以身作則，在寢室當中起到帶頭作用，充分調動學生的積極性、主觀能動性。然后在此基礎上，在全寢室達成共識的情況下，建立健全寢室管理的各種規章制度。所謂“沒有規矩，不成方圓”，健全的制度是寢室文化建設的重要部分。
三、建立特色寢室文化主題，增強寢室文化建設活力
當代大學生對社會認識不足，往往容易陷入各種誤區，那么我們需要有積極意義的文化來引導他們來積極認知社會和感悟生活，例如舉辦寢室文化建設比賽。我們要先確定寢室文化建設類型。寢室文化建設的類型可以包括學習型、藝術型、文明型、和諧型、特長型等，每個寢室要給自己的寢室文化建設定位，確定一個建設的類型。建設寢室的類型需要通過寢室全體成員的共同協商，根據大家的喜好、興趣等對現有環境進行合理的規劃和設計，使之成為大家共同認可的生活空間和心靈空間。這樣可以促進成員之間的思想交流，使學生之間實現心靈溝通，加深寢室同學之間的感情。系部學工辦將組織學生干部定期對寢室文化建設情況進行檢查登記，并對檢查結果進行公示，學期末對寢室文化建設檢查結果進行評比表彰獎勵。
學校也可以結合校園文化精髓，開展一系列寢室文化活動，如舉辦寢室文化節、設計寢室標志進行文明寢室評比等。這些活動能夠體現時代風貌，培養學生良好的生活習慣和積極樂觀的生活態度。同時通過這些活動，學生可以了解身邊寢室的優缺點，以優秀寢室為目標，反省自身的不足。這些活動不僅增強了大學生的衛生意識，同時也激起了其競爭意識。正所謂有競爭才有動力，只有用心，才能更好地愛護我們求學期間的這個“家”，才能為寢室文化建設增添一分青春的活力，更好地提高學習效率。
四、發揮學生黨員和學生干部的帶頭作用
充分發揮大學生黨員和學生干部的模范帶頭作用，讓他們團結和影響更多的學生，使廣大學生能夠全面健康地發展。首先應提高學生黨員和學生干部對寢室文化建設的重要意義的認識，從而發揮他們在寢室文化建設中的模范帶頭作用。其次，要引領廣大學生樹立正確的寢室文化理念。最后，要協助學院、宿管人員和輔導員共同培養學生的團隊意識，樹立平等互助的競爭理念。
五、輔導員主動參與寢室文化建設當中來
輔導員是高校思想政治工作的具體執行者，加強學生公寓的思想政治教育工作和進行寢室的安全穩定管理是新形勢賦予高校的重要任務。輔導員應該多深入學生的寢室，多了解他們在寢室的學習和生活狀況，多指導和鼓勵，多為學生解決實際問題。
學生寢室文化建設是學生思想政治教育工作的延伸和拓展，是加強學生教育管理服務工作的實際措施，以“和諧、文明、健康、安全、衛生”為主題，以促進學生自我教育、自我管理、自我服務為原則，以學生全面發展為目標，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷增強學生思想政治教育的針對性和實效性。教育工作者都應該重視這一點。
參考文獻：
一、日常工作
1、系網站的維護和更新
我系的每一個學生活動，都應該及時地反應到系網站，展現給我系的學子們，讓他們及時了解我系的學生動態，參與到我們的活動中來，更好地服務于同學們。因此，我部會在平日里做好網站新聞的更新，以及各部門活動宣傳、工作策略、執行計劃的上傳工作。
2、做好系網站的宣傳
有了足夠多的資料和豐富的網絡內容，接著我們要做好的就是網站的宣傳工作。我們是有必要讓更多的人了解這里、認識這里、訪問這里。這就需要我們積極做好宣傳工作。屆時，我們會跟系學生會宣傳部、學生會辦公室做好溝通，從他們那里得到幫助，讓系網站走進同學們的日常生活。具體工作是：通過各個班級宣傳，讓同學們了解系網站；舉辦一些有意思的活動，張貼一些紙質宣傳海報，讓全校同學了解我們系網站的精彩；配合我系的編輯部在學校首頁定期發表文章，做好系內活動宣傳工作的同時，做好宣傳工作，讓信息系更多精彩內容呈現在大家面前。
3、繼續維持我部特色活動《每周一看》、屆時，將有更精彩的看點，內容更豐富、我們將熱忱歡迎同學前來觀摩。
二、舉辦特色活動
1、第四屆電子競技大賽
a、參賽細則：該項活動由我部和系學生會合作舉辦。由我部和系辦負責人結合各方面意見確定比賽主題，以及參賽要求。
b、活動時間安排：由于電子競技大賽需要有通知、報名、淘汰賽、評定四個步驟，所以，時間可能跨度大一點，這樣能給選手足夠多的時間去完成，具體安排時盡量和一些重要的考試不沖突。（考慮到我們還要嘗試開展其他的活動，需要一段時間來討論和研究具體時間安排，）
c、活動經費：聯系外聯實踐部，爭取活動贊助，可由贊助商來提供場地、電腦。我部會根據當時具體需要，向學生會申請會費使用，完成活動。
三、總結
我部的大致工作就全部寫在上面，以后的工作開展，會以此為依據，酌情修改計劃，認真執行。相信在我們的努力下，學生會信息部在xx—20xx年的工作會更加精彩！
在院團委、院學生會主席團的帶領及各個兄弟部門的大力支持下，我部門全體人員在這一年的工作中，團結協作，不斷發揚全心全意服務學校、服務同學的宗旨，發揚創新精神，順利協助了我院十周年校慶后勤工作和在時間允許的條件下組織的本學年我部門的里兩項重大的特色活動—“第五屆宿舍文化節”和“第三屆世界文化之旅知識競賽”，在豐富校園文化生活等方面取得了顯著的成績。同時我部積極響應學校的號召，按時、保質、保量地完成院團委、院學生會安排的工作，積極配合學生會各兄弟部門舉辦活動，受到了老師和同學們的一致好評。
一、部門建設
在本學年初，我部進行了一次面向全院新生的重點公開招新活動，經過層層選拔，最后xx名表現比較優秀的新成員加入到了我部。通過部門內部和院學生會的函信公文等培訓后，新成員對院學生會各個部門的基本情況和常用的函信公文有了很深的學習和認識。結合學生會的管理條列和本部門的實際情況，我部制定出了一份切實的生活部內部成員管理制度，對部內每名部員的平時部內表現都做出了詳細的評分，對平時表現較差的部員會在每學期期末的時候在部內做一個深刻的自我檢討認識，對表現較好的部門進行加分以及物質的獎勵，通過一年的努力將我部門打造成了一支重紀律、低負荷、高效率的正規團隊。
二、活動組織
一年來，我部門組織舉辦了部門特色活動“第五屆宿舍文化節”“第三屆世界文化之旅知識競賽”，同時我部門還協助學院完成了校慶后場工作，國防知識競賽工作，以及“學習雷鋒活動”系列之“排隊行動”。
第五屆宿舍文化節繼承了前幾屆文化節的優良傳統，在前幾屆的基礎上有了很大的創新，由活動承辦方規定創作主題———“節日”，要求參賽寢室創作照片墻，并增加了男生節。本屆宿舍文化節更看重與二級學院生活部的合作，由我部門評選風格寢室，各二級學院生活部評選文明寢室。為豐富同學們的課余文化生活，給同學們營造一個溫馨、安全、舒適的學習生活環境。在為期一周的大力宣傳和詳盡準備之后我部于十月初拉開了我院“第五屆宿舍文化節”的序幕。
本屆宿舍文化節豐富了同學們的大學生活，增進宿舍成員間的合作意識和團隊意識，展示了當代大學生應有的素質風貌。同時。也提升了同學們的宿舍文化品位，陶冶情操，也營造出一個“溫馨、安全、舒適”的美好家園。
第三屆世界文化之旅知識競賽，從策劃、宣傳、找資料到初賽、復賽、決賽。歷經了長達半年的準備工作終于在五月二十二日晚在藝術樓學術報告廳拉開了知識競賽的帷幕。本屆知識競賽與前兩屆知識競賽相比，不僅在題型上有了創新還在活動沒個環節的名字以及口號等等上都有了創新。本屆知識競賽以“探索世界文化。品味完美人生“而進行，新增加了視頻題~音像題~連線題以及圖片題，分為了常規賽《萬里起程》、激情賽《風馳電掣》、爭奪賽《一語千金》以及沖刺賽《金字塔頂大贏家》，每一關賽程都真切的展現在觀眾們的面前，從地理、人文、文學、生活、建筑、體育、藝術每一個方面都讓觀眾們飽了眼福，為學院營造了一個良好的文化氛圍。
本屆世界文化之旅知識競賽不僅豐富了同學們的課外生活，同時也增長了同學們的課外文化知識，讓同學們更加的了解到了世界各國的風俗文化以及人文精神，同時也為我院營造了一個和諧美好的文化氛圍。
校慶工作，在我部門以及其他兄弟部門的共同協助下，充分利用了各部門力量，保證了校慶晚會的順利進行。在整個校慶過程中。我部門發揮了重要的作用，其中六名同學成為校慶志愿者，其余全部加入到校慶晚會的后場工作中，無一人空閑。通過校慶不僅讓我部的成員清楚的認識到自己的實力，同時也增進了部門之間的感情，讓大家真正的感覺到了學生會是一個大家庭。
“學習雷鋒”系列之“排隊行動”，本次活動由我部和員學生會紀檢部共同舉辦?；顒訌?0xx年3月26日到20xx年4月10日，為期半個月，主要活動地點為學校平時相對混亂的二食堂和三食堂?；顒又忻總€工作人員都有明確的分工，秉著為同學們服好務的態度，積極有效地為同學們解決選餐擁擠的難題。
本次活動以“文明排隊禮謙讓，環保就餐新風尚”為主題，并建立學習雷鋒服務站。工作人員在活動中表現出敢于吃苦敢于奉獻，并佩戴本次活動專用的工作牌、工作證、袖章、帽子，旨在給同學們留下一個深刻的印象，保證同學們以后也能自覺排隊文明就餐。
三、成果顯著
在這一年的活動中，我部成員積極認真工作，不斷實踐，取得了一定的成績?？偟恼f來主要有以下幾點；
（一）在院團委、院學生會及我部老干事一直以來的悉心指導，本部門全體成員認真負責的精神和共同努力是本學年各項工作取得優異成果必不可少的原因。
（二）部門內部成員相互信任，團結互助，勤奮共勉的精神是各項成果取得的核心動力。
（三）部門內部成員之間相互支持與幫助是我們活動成功的重要原因。
四、缺點與不足
在本學年我部雖然取得了一定的成績，但在成功的背后也存在著一些問題需要進一步的改進：
（一）需要進一步加強同其他兄弟部門的聯系，團結互助，加強合作，建立起緊密友好的和諧部門關系，為進一步取得成績奠定基礎。
（二）部門活動沒有準備充分，具體分工不到位，工作過程中沒有完全做到詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，導致有些計劃沒有得以實施。
