時間：2023-05-29 17:38:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇瘋狂猜圖答案，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
最具影響力的廣告是什么？毫無疑問是親友的口頭推薦和大眾的口碑評價。據有關調查顯示，大約68%的受訪者指出，他們相信網絡上的消費者意見，這種模式獲得的信任度從2007年開始就不斷增加，以至于現在不管是網購還是實體店購買，所有消費者都傾向于先看口碑。那么，去哪里看口碑呢？無數消費者都把答案給向了社會化媒體平臺。
縱觀現狀，無論傳統PC端，還是新秀移動端，每個人都有多重的社會化身份，多級化的社會化媒體也已經形成，并且還在發展壯大。與此相適應的是，中國的每個企業和組織的商業模式也正逐步邁入“社會化商業”的時代。當下最流行的社會化平臺是什么？當然是移動客戶端！幾乎人手一個的APP是什么？不得不說是微信。而網絡營銷，已經大張旗鼓的從微博轉戰到朋友圈，鋪天蓋地之勢可以說攔都攔不住。
朋友圈互動營銷是一種以微信為載體實施的雙向營銷方式，它不同于傳統的營銷方式和當下熱火朝天的其他網絡營銷。傳統營銷方式，包括報刊、電視、戶外廣告等，都只是一廂情愿地向未知的對象散發和灌輸信息。而我們之所以說這樣的營銷受眾是未知的，是因為這些媒體在做宣傳時，并不知道誰會對此感興趣。傳統的營銷方式，即使人們接受了信息，卻不能針對該信息向廠家做出即時的反饋，也不能立即索取到想要的資料和更多的信息。其他網絡營銷避免了信息無法雙向傳遞的弊端，卻仍然在影響力上被微信朋友圈互動營銷壓下一頭，我們姑且稱朋友圈互動營銷為人際互動營銷。人際互動營銷，因為利用了移動終端APP這個極具互動特性的全新媒體，實現了廠商與用戶之間即時雙向溝通，并有針對性地向明確的目標群投放信息，利用親友口碑，廣撒信任，從而幫助廠商推銷出產品。
人們信任親友的推薦，卻厭惡朋友圈內平凡刷屏的廣告信息。大家都知道，說買不起才拉黑朋友圈只是一句戲言，事實多是因為直觀的廣告增加了視野內垃圾信息的數量讓人無法接受。那么，如何才能讓人際互動帶動營銷呢？他山之石，可以攻玉，不妨從2013年的標志性人際互動營銷案例為大家分析一二。
案例簡述
案例名稱：朋友圈營銷
案例主角：京豪騰嘉科軟件有限公司
案例關鍵詞：人際互動
2013年酷暑還沒真正抵達之時，一款名叫《瘋狂猜圖》的游戲APP把微信朋友圈搞得熱火朝天。這個APP由北京豪騰嘉科軟件有限公司開發，2013年4月12日正式上線，核心團隊僅有4人，投入總成本不到10萬元。自5月13日登上APP Store推薦榜單起，隨后以病毒式在微信朋友圈內迅速擴張開來，只用了十幾天時間，以迅雷不及掩耳之勢沖進游戲榜單前20，最終搶得榜首位置。上線之初，瘋狂猜圖就取得了日增用戶30萬人、首月獲得5000萬下裁量、最高日達到700萬的驕人成績，并引得近20家風投聞風而至。最終，該游戲所屬公司順利拿下啟明創投的250萬美元。
隨著智能手機日益普遍化，手機游戲的表現力也隨之水漲船高。2011年，手游概念開始走俏，并逐漸體現出其“黑馬”特質。每隔一段時間，中國APP游戲排行榜就會竄出個新名字。在經歷了《我叫MT》領銜的卡片游戲大潮之后，手游開始流行“輕”路線，主打休閑益智。繼《你畫我猜》淡出視野、《找你妹》聲勢漸弱之時，《瘋狂猜圖》借助微信朋友圈，成為了國內首個在微信上風靡的休閑類小游戲，而那時微信游戲平臺尚未面世。《瘋狂猜圖》的走紅，不僅源于手游玩家對休閑和互動的需求更得益于其自身的傳播方式，以及如何與微信病毒渠道最終串成一體。
案例亮點分析
精準定位，游戲模式簡單成熟
“我們的目標很明確，就是要做一些比較輕的休閑類游戲。”瘋狂猜圖開發負責人、北京豪騰嘉科高級副總裁孫勁超曾這樣說。在研發初期，豪騰嘉科在北京、上海、廣州和廈門針對微信做了一次線下調研，并最終確定要打造一款“微信游戲”。事實證明，休閑類小游戲在手機移動端上有著巨大的魅力。人們之所以會在手機上玩游戲，一般都是為了打發碎塊時間、尋求工作之余的放松。因此，玩家們需要的并不是多復雜的游戲規則，而是一款門檻低、趣味性高的產品。“簡單并且有趣”就是瘋狂猜圖最大的特色屬性。所謂特色屬性，就在推廣過程中所定位的產品最大亮點。
瘋狂猜圖的游戲規則簡單到幾乎等同沒有。該游戲為用戶設置了不同關數，每一關設置一個圖片，玩家通過圖片下方的備選字，進行猜測，猜對了便可通關繼續猜。不僅玩起來容易上手，其游戲內容完全來源于大眾化的生活常識，尤其跟社會的熱點相關聯。游戲中的圖片妙趣橫生，有的也很抽象，有電影電視、人物角色、國家城市、公司品牌、游戲、球隊、名人明星等諸多搞笑幽默的類型圖片，足夠引起人們的興趣。
抓住微信特色，“分享”引發病毒式傳播
在瘋狂猜圖游戲模式下，不管用戶是在游戲當中遇到了難題需要通過分享求得答案，或者是已經過關了希望分享一下，不管是要分享給某一個朋友還是要分享到朋友圈，都是使用同一個內容。通過一個沒有答案的主游戲畫面，再配合微信中需要輸入的幾句話，一次分享的流程便完成了。結果證明，最后一個分享到朋友圈的動作，對瘋狂猜圖的爆發起到了至關重要的作用。分享游戲到朋友圈求助，朋友圈好友打開后就可下載成為新用戶，當其遇到困難時又可再次分享吸引新用戶，這一傳播鏈條就會源源不斷。
有意思的是，瘋狂猜圖只允許用戶將相關的內容分享到微信當中，但卻沒有分享到微博中的選項。在前微信時代，微博游戲也曾紅極一時，卻因活躍度逐漸衰弱而沒有了下文。區別于微博上虛擬的網絡人際傳播，微信是一種基于熟人的社交網絡，所建立的社交關系擁有真實人際傳播和網絡傳播的雙重特征。一般來說，熟人之間信任感會更強，而瘋狂猜圖自身設計上的優勢也讓用戶在通過朋友推薦打開游戲后也不會產生厭惡感。如此一來，瘋狂猜圖得以借助“熟人網絡”，即所謂的朋友圈實現其爆發式的增長。
弱連帶關系下，實現傳播互動性
在Web 2.0時代，基于電腦或移動端的網絡傳播都將更傾向于個人與個人之間的信息互動，因而也更加具有人際傳播的特征。正如我國傳播學學者喻國明先生所說：“作為一個新的傳播技術，Web 2.0有個性化、去中心化和信息自三個主要特征，給了人們一種極大的自主性。”瘋狂猜圖正是利用了微信3億多用戶自主性和社交粘度進行推廣，一步步做到了2013年的王牌游戲。
相對于微博，微信的社交屬性更加明確，因此互動性強的游戲在微信上能更快找到歸宿。瘋狂猜圖的玩家經常會遇到“別點”、“這里絕對不能點”等提示性按鈕，這些按鈕一方面包含著人機互動的意味，另一方面則挑戰著用戶的好奇心。
同時，利用“分享至微信”的尋求幫助機制，瘋狂猜圖也把“使用與滿足理論”帶入游戲之中。著名傳播學者施拉姆早在傳統媒體時代便提出了“方便使用理念”：受眾選擇的或然率=報償的保證/費力的程度。這個公式表明某種媒體或信息是否會被選擇的兩個因素，回報率越高，代價越少，越有可能選擇這一媒介。雖然微信建立在“熟人”網絡上，但是其根本還屬于一種弱連帶關系。互加好友的用戶并不一定在日常生活中聯系緊密，也未必是其最要好的朋友。很多時候，同事、校友之間也會互相交換微信。在弱連帶的關系中，朋友之間往往缺乏共同的體驗，互動游戲則使非語言型人際傳播得以進行。通過簡單的分享功能，用戶不止在尋求解決問題的答案，更是在尋求一次與朋友互動的機會。同時，這也為用戶之間提供了話題，通過這種交流，原本的弱連帶關系得以加強，這悄悄是用戶最喜聞樂見的。
作者總結
【關鍵詞】瘋狂猜圖 信息視覺化 讀圖時代
“瘋狂猜圖”是一款2013年6月起流行于智能手機和電腦網絡的兼具休閑與互動性的猜圖類益智游戲，有數據表明在其推出的短短幾天內就著實達到了“瘋狂”的境界，連續幾天占據了各種APP排行榜的首位，下載量已超過百萬次。游戲所提出的問題類型包羅萬象，題目圖片妙趣橫生，流行的同時也引起了各界從營銷學、心理學以及廣告學等各方面的研究探討。筆者認為，該游戲的廣泛傳播是建立在其可玩性的基礎之上，簡單地說就是“識圖答題”，游戲界面提供給玩家精心設計過的抽象化圖形圖像，配合有限的文字信息提示，讓玩家在接收適量的信息內容后主動思考，憑借自己的知識儲備聯想得出規定字數的正確答案。可以說這是一個基于信息的視覺化傳達的小游戲。本文試從傳播學視角討論游戲流行的深層原因，從游戲的的圖形圖像出發，討論了關于讀圖時代信息視覺化的問題。
一、“瘋狂猜圖”信息視覺化的策略
1、何為信息視覺化？
學界尚未對信息視覺化作出完整的定義，但可以從“信息圖形”和“信息設計”兩個概念出發了解信息視覺化的含義。首先來說信息圖形，信息圖形（Information graphics）又稱為信息圖（Infographics或Infograph），是指數據、信息或知識的可視化表現形式。信息圖形主要應用于有一個需要清楚準確的解釋或表達甚為復雜且大量的信息，例如在各式各樣的文件檔案上、各個地圖及標志、新聞或教程文件，表現出的設計形式是化繁為簡。其次是關于信息設計，信息設計是人們對信息進行處理的技巧和實踐，通過信息設計可以提高人們應用信息的效率。由此可以簡單將信息視覺化定義為將數據、信息或者知識進行有規律技巧的可視化處理。本·弗萊在《有機信息設計》中指出：“信息視覺化到20世紀80年代才被認為是一個獨立存在，而此前都被當作科學、統計學和圖形設計的次領域”。
2、信息視覺化在“瘋狂猜圖”中的運用策略
游戲開發者將題目信息進行可視化處理，游戲中將電影電視、人物角色、國家、城市、名人明星、公司品牌、游戲、球隊等各種類型的信息處理轉化放置在一張方形圖中展現在手機屏幕，需要在美觀的前提下符合一定的邏輯，將題目信息有效傳達給玩者。
視覺化是讓抽象（看不見或無法看見的）內容所構成的印象、影像或者畫面被看見或者想象。可以從幾個例子展現設計者是如何將玩家看不見摸不著的抽象的題目內容轉變為可視化的圖形圖像引起玩家的想象的。
（1）概念內容的圖形化表達。運用美學或者設計學規則將概念內容直接轉化為相對具象而又簡潔的圖形元素，重點是該圖形元素能夠代表有一定的個性含義。如圖1所示，左邊的圖形展示的是動畫人物“櫻木花道”，圖片沒有將人們所熟悉的漫畫或動畫片內的櫻木花道人物形象全部展示，而是只將它最有個性特色的圓頭紅發用圖形展現給玩家，甚至可以忽略其他五官部分以及造型元素來突出想要表達的東西；右邊圖形展示的是城市“巴黎”，更是將整個偌大的巴黎城市歸結于一個極具代表性的建筑——艾菲爾鐵塔的圖形剪影提供給玩家。
（2）概念內容的色彩化表達。將概念內容以與其形象相仿的色彩搭配或者人們熟悉的形象色彩展現，讓受眾自己延伸擴展思維得出答案。如圖2所示，左邊的圖形用雪碧飲料的包裝色彩來代表“雪碧”這個品牌；右邊更是簡潔地用白色球服代表了“皇家馬德里”這支球隊，只因為白色是他們在球場上的象征。
（3）概念內容的場景化表達。將方格視為舞臺搭建起一個與概念相關的場景讓受眾回憶或識別出答案。有直接展示與概念相關的場景表達，如圖3中右圖所示，直接用兩個剪影人物構建持槍相對的行為場景向玩家表達電影“無間道”，很容易回憶聯想起該電影中那個經典的橋段；也有通過構建概念相關的環境場景間接地表達出概念內容，如圖3中左圖所示，前景用了蘇格蘭裙加上后景的建筑風格表現了“蘇格蘭”這個國家的信息內容。
由此可見游戲中的信息視覺化是將各種各樣的信息、概念或知識轉化為一種合適的視覺形式，既適合于在方寸間的手機屏幕上展示，又充分利用受眾對于圖形圖像的快速識別、認知以及記憶的能力。一個好的游戲題目的設定必然要符合邏輯，能夠做到形象直觀地讓玩家形成對這個題目內容（抽象信息）的理解，達成一種擁有“共同意義空間”的默契，并在這種心理得到滿足的狀態下完成認知、識別和正確答題的行為體驗。從傳播學角度來講，這種共鳴產生的整個過程不僅涉及到受眾的聯想機制和心理反應等，同樣也形成于設計者面對概念內容時的綜合聯想和形態創造行為。有學者用“意象”之說進行了如下闡釋：以“意”生“象”，以“象”表“意”得到“意”的內涵，這就是一個信息視覺化的過程。
二、“瘋狂猜圖”信息視覺化的啟示
當前社會網絡化快速發展推進了圖像信息的傳播，人們進入了一個一圖值千言的“讀圖時代”，或者說是視覺文化時代。這個時代強調的是視覺符號在文化以及傳播中的主導地位，尼古拉·米爾認為視覺文化時代文化脫離了以語言為中心的理性主義形態，日益轉化為以形象為中心、特別是以影像為中心的感性主義形態。不僅是一種文化形態的轉變和形成，更是意味著人類思維范式的一種轉變。圖形圖像作為視覺符號比起聲音和文字符號來是一種更為直觀的信息形態，這得益于它在形象上的處理更生動，表意更加淺顯，能在短時間內被受眾認知和把握。
在這種文化日益影響著社會生活方方面面的背景下，信息視覺化有著很大的應用和發展空間，因為視覺文化不是簡單地依賴圖形圖像，而是依賴對事物或者信息的圖像化或者視覺化這一趨勢，這種趨勢正深深影響著每個現代人的閱讀方式、思維方式和行為方式。一方面，消費社會的出現是原因之一，圖形圖像被商家廣泛運用于商業用途中，從那些商業標志到各種媒介上出現的宣傳圖形動畫，都是吸引消費者在浩瀚的商品社會中發現并購買產品。導致消費者的圖像消費傾向不斷增強，包括了對虛擬性和體驗性的不斷滿足和強化。另一方面，網絡平臺的構筑讓信息的視覺化得以張揚，科技的不斷更新也讓個體之間的基于圖形圖像的交流更加快速、便捷和準確。
信息視覺化迎合了視覺文化時代和人們的轉變趨勢，它歸根結底是為了讓信息更有效地傳遞，是人們慢慢形成的一種處理信息的技巧和實踐。在進行信息的視覺化處理時，需要在圖形的傳達上注意感官和功能兩個維度。從感官角度出發，圖形圖像需要有良好的視覺設計，美觀并做到精確比例和尺度地處理內容，并且有規范的設計流程以符合人們的視覺習慣；從功能方面出發，信息的視覺化處理還要重視實用，注意使用到的元素表意的準確性，不僅體現在單獨元素本身含義的直觀表達，還涉及到元素與元素間的組合和構成，要有良好的有層次的視覺組織，還要有對信息細節的審視和細分。這樣，視覺化的信息才能更加切合人們正常的認知結構，在信息傳達上更合理順暢。
結語
讀圖時代的到來以及新興網絡技術平臺的發展促進了信息視覺化的應用和發展，我們有理由相信它會成為未來信息傳播的新趨勢，并呈現出更多的應用形態。例如微博平臺上出現的越來越多各種圖表設計、信息圖像和圖形動畫視頻，都取得了較好的傳播效果，在了解和認識的同時，需要更好的將之運用于工作生活中，造福于社會。
參考文獻
①龍尼·利普頓：《信息設計實用指南》[M].上海人民美術出版社，2008
②孫皓瓊，《信息設計——讀圖時代的信息視覺化》[J].《藝術與設計（理論）》，2010（4）：25
③謝青，《信息視覺化——信息設計》[J].《美苑》，2010（2）： 61
用“火”做偏旁的字，幾乎都跟“火”有關。比如“炎”，一把火變成兩把火熱量可想而知，自然就形容天氣極熱嘍！再如“火”上加“一”表示火被覆蓋住了，這就是“滅”字的由來，意為滅亡、消亡。
火熱：_____________________________
火爆：_____________________________
火辣辣：___________________________
雖然人已經能夠熟練地使用火，但對其始終懷有敬畏之心。很多和火有關的詞匯充分顯現出了人們對于火的感情。比如： “火熱”“火爆”“火辣辣”等詞匯，快來試一試，你能否用這幾個詞匯造句呢？記得把你的答案寄給冰朵姐姐！
瘋狂猜成語
同學們，你們能根據所給的圖畫提示猜出它要表達的成語嗎？考察你們眼力的時候到啦！
快來看看，你能否將墻上這些含有火的詩詞填完整，并體會到本句詩詞要表達的意境？
最珍貴：
______________________，家書抵萬金。
最悠閑：
綠蟻新醅（pēi）酒，______________________。
最驚喜：
驀然回首，______________________。
最頑強：
______________________，春風吹又生。
最明艷：
______________________，春來江水綠如藍。
最孤寂：
月落烏啼霜滿天，______________________。
呀！失火場所不同，得到的歇后語竟然也大大不同呦！你能根據失火的場所，猜出對應的歇后語嗎？
【荷塘里失火】
（ ）
【眉毛上失火】
（ ）
【夢里失火喊救命】
（ ）
【棉花鋪失火】
（ ）
【圖書館失火】
（ ）
【漁場失火】
（ ）
這些正能量之火要記牢：
星星之火，可以燎原。
野火燒不盡，春風吹又生。
真金不怕火。
眾人拾柴火焰高。
玩“火”玩得溜的經典形象
紅孩兒
《西游記》中牛魔王和鐵扇公主的愛子，乳名“紅孩兒”。紅孩兒武功非凡，其三（mèi）昧真火更是十分了得。在唐僧師徒四人取經途中將唐僧捉走，又和孫悟空大戰，曾使用三昧真火打敗孫悟空，最后被觀音菩薩以法力收服，成為菩薩身邊的侍者。
哪吒
“頭戴乾坤圈，臂繞混天綾，腳踏風火輪，手持火尖槍。”相信大家都已經猜出他是誰了。對，他就是英雄少年――哪吒。他的形象出現在《西游記》《封神演義》《封神榜》等多部文學作品中。
火娃
葫蘆山里關著蝎子精和蛇精，一只穿山甲不小心打穿了山洞，兩個妖精逃了出來，從此百姓遭難。據說只有種出七色葫蘆，才能消滅他們。一名老漢種出了紅、橙、黃、綠、青、藍、紫7個大葫蘆，葫蘆相繼落地竟變成了葫蘆娃。其中四娃（綠娃）會噴火，被大家親切地稱為“火娃”。
我正好一年前開始玩《糖果粉碎》這款游戲，至今消滅了421關。按照每一關花10分鐘來計算，我為這款游戲已經花了整整三天三夜的時間。也就是說，在我生命中過去的365個日夜里，有百分之一的時間奉獻給了一款手機游戲。
為了節約時間，我每次都支付6塊錢來解鎖游戲的新地圖，目前也支付了至少150元。像我這樣理智、忙碌的職業女性，為一款游戲同時付出時間和金錢還真是頭一回。有幾次碰到死活過不去的關卡，我不得不求助一位傲嬌的閨蜜。在她幫我過關之后，我必須應她的要求當面高聲稱呼她為“女王大人”。為了這款游戲我真是委曲求全、刷新人生底線。
以我的現身說法，不難理解為什么這款游戲在全球創造了18.8億美元的年收入，上市自然是毫無懸念的下一步。可惜啊，總是容易猜到開頭，卻猜不到結尾。《糖果粉碎》的開發商首日IPO就“破發”―跌破發行價。IPO首日是非常關鍵的一天，相當于蜜月。蜜月里大家都得把最好的一面拿出來，倘若連蜜月都過不好，婚姻前景堪虞。同樣道理，IPO首日，公司、承銷商都會努力提升股價。首日就破發，以后股價也很難有上漲的機會了。首日破發的股票并不少，但仔細觀察，會發現它們在當天收市前一定會拉起一個增幅。可惜這次是從開盤一路下跌，一點上漲都沒拉起來，甚至最終跌幅突破15%。難怪有美國IPO市場研究公司說這次IPO“是今年以來表現最糟糕的首次公開招股”。
對比一下中國的“蘭亭集勢”，IPO首日股價大漲22%。風靡全球，蘭亭集勢是連中國人都不知道的中國概念股票。上市前年利潤接近6億美元，蘭亭集勢上市前凈虧損423萬美元。還有，Facebook的收入主要來自當時全球最大的社交游戲公司Zynga，可是Zynga的股價現在跌到只剩零頭，Facebook還可以動輒支出幾十上百億美元去玩收購。一句“Facebook的收入不再依賴Zynga”是Facebook股價上漲的利好消息，一句“Zynga的收入不再依賴Facebook”卻會導致Zynga的股價一泄千里。
多賺錢，上市后股價表現就好，這個美夢隨著糖果一起被粉碎了。為什么賺錢的游戲公司不能得到好股價呢？或許就是因為它太賺錢了。所有的關于暴利的詞語都不足以形容游戲產業的盈利能力。尤其是經濟衰退的時代里，游戲產業往往是唯一持續增長且瘋狂盈利的產業。但是，當賺錢成為唯一優點的時候，就不夠吸引人了。在普遍難以賺錢的行業，擁有漂亮的財報或者一個美好的未來就足以脫穎而出，但賺錢難道不應該是游戲公司的基本特征么？不賺錢好意思說自己是游戲公司么？
更糟糕的是，游戲公司都有一個避不開的死穴：生命周期。游戲是利用人性來賺錢的，喜新厭舊就是最大的人性。再好玩的游戲，都會不可阻擋地被玩家拋棄。而連續推出兩款成功游戲的游戲公司幾乎沒有。游戲公司走向資本市場時是利潤最高點，可所有人都知道接下來是不可避免的衰退。
但最深層次的理由是，資本市場的人，從VC到投行，真的不懂游戲產業。端游、頁游、手游、RPG、卡牌、ARPU……能把這幾個最基本的詞弄明白的投資人實在不多。我遇到太多的VC基金說“我們從來不投游戲公司”，因為“實在看不懂”。投行的精英們可以算出一頭奶牛在7年的壽命里可以有多少個月產奶，卻預測不了一款游戲還能從多少人身上賺到錢。
中國游戲玩家的人數超過了美國人口總數。有多少年輕人，把創業的激情和對未來的所有夢想都投入到了這個行業。他們年輕、充滿激情、夜以繼日地努力，在玩家身上賺到了大把的現金，但如何利用資本的杠桿在有限的生命周期里放大現金流豐沛的輝煌，而不要重演高盈利、低股價的悲劇？答案呼之欲出，只需要擁有眼光的游戲人和資本人能找到對方。
董路:北京電視臺著名節目主持人
印象素描:
本以為采訪董路是一件很簡單的事,看他在節目里妙語連珠,反應超快,想必說起養育觀點或者是父親的責任感、對女兒的期望等話來,也應該是滔滔不絕,打也打不住的。誰知道,生活中的董路其實很不愛說話,也不擅表達。不過,短暫的接觸倒是讓我覺得,他的這份父愛,真的不是說出來,而是做出來的,并且,是要從生活里點點滴滴的小事中去感受和體會的。
一個小動作
帶女兒出門拍照的時候,我發現董路手里多了一支煙,可能也是剛才在家里憋得太久了吧,他趕緊痛快地吸上了幾口。本來,圓圓是跑在我們前面的,不過走了沒多遠,她就又開始往回跑,走在了爸爸身邊。這時我發現董路悄悄地、幾乎用誰也注意不到的動作迅速把煙掐滅,塞進兜里,然后大步地帶著女兒跑進了游樂場。
后來,我在他的博客里找到了答案,原來圓圓一直是禁止他吸煙的“監督人”呢!這個連貌美如花的妻子也沒能改變的壞習慣,終于被一個更“厲害”的女生改變了!
“在我還沒有徹底學會‘一分錢掰成兩半花’之前,基本先做到了‘一支煙分N次抽’。我家走廊的窗前按說是個不錯的吸煙場所,清凈,也不會影響家人。但是女兒一天天長大,最終打破了原有的那一份寧靜。但凡我在不該出門的時候出門,她就知道我要去做什么,然后就開始了監督工作。雖說方式一點都不暴力,效果卻格外突出。所以,我一般就只能拼命猛吸幾口,然后匆匆熄滅,進屋,剩下的留著,等下次。想來這也挺好,畢竟吸煙屬于不良嗜好,一下子戒掉不容易,有了一定的保證,至少能少抽點。不過也有煩惱,女兒不僅在走廊里對我喊‘爸爸不要煙!’出了門在大街上看見抽煙的,她也習慣性地沖人大喊‘叔叔不要煙!’別說,其中還真有個把人笑著當場終止了吸煙。那個時候,孩子的臉上就會浮現出笑容――特有成就感的那種。想一點點戒煙嗎?那就生個孩子吧,等他長到兩歲左右,然后監督你。”
幾百段小視頻
見到我之后的第一件事,董路就是搬來他的筆記本電腦,然后向我“顯擺”他給女兒拍的幾百段視頻和可能加起來有幾千張的照片。而且,他自己完全沉浸其中,一一向我講述哪些視頻是女兒大概多大的時候拍的,當時拍的情景如何,女兒的動作是何等的有趣和無厘頭,津津樂道。出門拍照,他比攝影師更熱衷用鏡頭對著女兒,似乎不愿錯過每一個瞬間。這弄得我們的攝影師有點崩潰,因為她的任務是要拍下父女倆。可董路總和她站在同一個方位用自己的相機拍女兒,鏡頭里只可能有小家伙,怎么會有父親的身影?!
在這一段段并不長的視頻里,有圓圓學爬的樣子,有她學走路的場面,有她吃飯的可愛模樣,也有她和爸爸用一種外星人也聽不懂的奇怪語言交談的搞笑場面。更有凌晨4點小家伙醒來后纏著老爸玩拼圖的瘋狂舉動,以及爸爸一邊彈吉他一邊照看女兒別從沙發摔下來的高難度動作。這些輕松、可愛的畫面之外,我能感受的,是一位父親的用心,也是一位父親的辛苦。不過,他的這份用心并不做作,這位父親也一點兒不覺得辛苦,而是樂在其中,感動在其中,沉浸在其中,享受在其中。
“相比于我的父母給我的愛來說,我覺得我對女兒的愛其實還遠遠不夠。到今天為止,我也并不覺得自己做的一切值得炫耀或者值得驕傲,那真的都是再尋常不過的。不過,如果天下的每一位父母都具有這樣的責任心,用責任感去面對自己的孩子的話,雖然首先幸福的是孩子,其實,最終幸福的是父母自己!”
一份小輕松
在小區里玩耍的圓圓,像一只快樂的小鳥,想飛到哪兒去就飛到哪兒去。董路除了盡量滿足我們要求他和女兒在一起拍照的需要,基本不會亦步亦趨地跟在孩子身邊。他給孩子的邊界很大,孩子也感覺很自由。小家伙自己爬上水池去玩水,站在狹窄的水池邊走“平衡木”,都只見父親在用欣賞的眼光看,而不會去阻止或攙扶。但是只要女兒稍做尋找狀,董路便馬上會上前詢問孩子的需求,可見他的注意從未離開過孩子。他帶孩子出來玩的這種狀態,真的和他在養育上的心態非常像。其實,放松的心態,并不等同于放任,在很多時候,反而是需要更多的養育智慧來支持的。
“我會勸我身邊所有的朋友:要個孩子吧!也許我真是沒覺得養育孩子是一件多么復雜或困難的事。包括送圓圓上幼兒園,之前很多朋友就跟我說,你得考慮幼兒園的硬件、軟件、師資啊什么的,我就覺得沒這么費勁,只要這個幼兒園離家近,孩子在幼兒園里有小朋友一起玩,就OK了,不是非得一個月收費一萬的幼兒園才能培養出什么樣的孩子來。圓圓入園也很順利,沒有像其他的孩子那樣哭鬧。之前一個月左右,我就開始給她灌輸,說幼兒園可好了,里面有很多玩具,還可以和小朋友玩,你表現好了我才送你去。結果圓圓入園特別順利,第一天自己背著小書包就跑進了園,都不用老師接。只要孩子的身體健康,我又能陪她玩得開心就一切都好。如果她真是喜歡什么,比如圓圓對音樂、舞蹈很喜歡,也很敏感,那么我愿意送她去嘗試一下,不過不是刻意培養,孩子不愿意就不去!除此之外,你說還有什么特費心的事?!”
一首小歌
很多人知道董路是個好爸爸,都是從他給女兒寫歌這件事開始的。但是大部分人可能不知道,這首歌的名字居然叫《猜謎到老》。對于董路來說,女兒是個謎,從出生開始,這個小精靈就設置了無數的謎面,讓父親猜她的感受、她的想法、她的喜好、她的意圖……然而正是這些個永遠也猜不完的謎,讓董路感覺到了生命的活力,感受到了生活里無限的樂趣。女兒一路在成長,他也一路在猜謎,一路在感悟。
“有的時候,說我在為女兒付出,倒不如說是女兒教會了我很多事情,比如堅韌。圓圓是那種想做什么事必須自己做到、做好的孩子,有時候看她一遍一遍地做某件事,克服多少困難也不怕的樣子,真的讓我感動。還有就是孩子的快樂,她讓我知道,原來快樂是那么簡單。有時候只是開車到地下車庫這么一個再平常不過的過程,她都能一路笑聲不斷,咯咯咯地笑得可開心了,大概是感受到了那種重心的改變吧!這讓我反思,為什么我們成年人就覺得快樂那么難得到呢?其實,只要我們善于發現生活中點點滴滴小事的可愛、美好,又能尊重自己的內心去直接地表達情緒,就能不斷地體會快樂。同時也會發現,生活中的快樂真是無處不在。”
《猜謎到老》
詞/曲:董路
常常在你熟睡的小床邊
呆呆地凝望你的臉
感覺從未有過的新鮮
不知不覺忘了時間
寒來暑往的景色變遷
日升月落過了一年
雖然你還是小小的娃娃
其實已經慢慢長大
你開始滿地爬
后來又長了牙
直到有天你叫了爸爸
讓我收工只想回家
你咯咯咯地笑
羞澀帶著驕傲
你到底讓抱還是不讓
你的心思我明了
只是裝作不知道
愿意猜謎猜到老
你咿呀呀地說
認真帶著口羅嗦
就像是一位老師在上課
不管你在講什么
我都點頭附和著
愿意永遠聽你說
你咯咯咯地笑
羞澀帶著驕傲
你到底讓抱還是不讓抱
一、 猜――打開智慧大門的鑰匙
在數學教學中，猜想能發揮其獨特的作用，因為猜想能縮短學生解決問題的時間，能使學生獲得數學發現的機會，能鍛煉學生的數學思維。有猜想，才有創新的萌芽。教師應轉變觀念，鼓勵學生從多方面、多角度大膽猜想，打開智慧之門。
1. 創設寬松的氛圍，讓學生敢猜
心理學研究表明，良好的情緒能使學生的精神振奮，不良的情緒則會抑制學生的智力活動。因此，教師要為學生創設一種民主、和諧、平等的學習氛圍，在這種氛圍中，學生身心放松，思維活躍，新奇的猜想才可能出現。當學生出現猜想時，不能因為學生講不清其中的道理而指責學“瞎猜”，“胡說八道”，而應該充分地進行表揚和鼓勵，耐心地幫助他們思考。久而久之，學生就不會有所顧慮，遇到新問題時便敢于猜想。
教學“分數的初步認識”后，教師讓學生用一張長方形紙折出它的1/2，讓學生操作后反饋，有多種折法。教師肯定后提問：“還有其他折法嗎？”學生們回答沒有。教師微笑著舉起一張學生折過的長方形紙，上面有折過的4道折痕。一名學生舉手說：“這4道折痕都相交在中間一點。”其他同學也點頭贊同，教師表揚了這位同學，趁機啟發：“大家有什么猜想嗎？”部分同學擺弄著手里的長方形紙片思考著，一位學生說：“我猜想經過這中間的一點任意折一次，也能折出它的1/2。”教師依微笑著，不置可否。這時，很多同學已經忙開了：他們按照這種方法試了起來，還有學生把折成的兩份剪了下來，重合后，發現是一樣大的，立即興奮得跳了起來。學生們熱情高漲，有的還不厭其煩地試第二次，第三次……雖然他們說不清為什么，但都體會到了這種猜想是成立的。在這樣的教學中，正是因為有了教師的鼓勵，才有了學生猜想，才有了創造性的發現。
2. 創設適當的時機，讓學生想猜
每個人都有猜想的潛能。當一個人的思維被激活，情緒興奮，急切地想知道某個問題的答案時，往往先進行猜想，以滿足自己求知的需要。所以教師在課堂教學中，應巧妙地構思，精心地設問，創設問題情境，調動學生飽滿的熱情和積極的思維，激發學生的內驅力，讓學生產生猜想的欲望，主動地、創造性地獲取知識。
如教學“比的基本性質”時，先引導學生溝通比與分數及除法的關系，然后回憶一下商不變的性質和分數的基本性質是什么。當作了這些鋪墊后，猜想的時機便已熟。教師可以這樣引導猜想：既然比與除法和分數的關系非常密切，而除法中有“商不變的性質”分數有“分數的基本性質”，那么，請你猜想一下，比有基本性質嗎？這時，學生猜想的熱情是非常高的，幾乎所有的學生都猜想：比肯定也有基本性質，比的基本性質會是什么呢？多數學生會主動進行猜想，在相互補充的基礎上得出：比的前項和后項都乘以或者除以相同的數（0除外），比值不變。對于學生而言，“比的基本性質”是他們通過猜想創造出來的，他們感受到了成功的自豪與愉悅。
3. 注重方法的滲透，讓學生會猜
良好的認知結構是學生猜想的前提條件，學生的每一個猜想都是他們的生活經驗與已有的知識的拓展。教師在教學中要幫助學生不斷溝通知識間的聯系，構建成知識網絡。在教學中，教師要有意識地滲透一些數學思想方法，使學生感悟領會靈活運用，引導學生不斷總結思維方法，從而豐富學生的思維經驗，使學生的猜想合理化。
如教學“圓的面積”時，為了激發學生主動探索圓的面積，可以先讓學生猜想：圓的面積可能與什么有關系？有學生猜想：圓的面積可能與半徑有關，因為用圓規畫圖時，圓規張開得越大，畫的圓就越大。學生的這一切猜想，把圓的面積直接與半徑可能有什么關系？學生的思維很可能會受阻，因為半徑是段長度，長度與面積是不同的概念，學生很難把它們直接地比較。這時可以出示圖形，圖中的小正方形是一個中介，它為學生的思維架設一座橋梁。有學生立即提出了他們的猜想：圓的面積比3個正方形面積大，比4個小正方形面積小，即3r2
4. 引導細心地驗證，讓學生善猜
“想象和理智結合就是創造，想象脫離理智就是瘋狂。”猜想是否有價值，最終要接受實踐的驗證。在鼓勵學生大膽猜想的同時，必須引導學生對其進行細心地驗證。如果通過驗證，發現猜想是錯誤的，應立即調整思路，重新分析，只有引導學生把猜想和驗證有機結合起來，猜想才具有意義。
如教學“能被3整除的數的特征”時，教師提問：“我們已經知道了能被2，5整除的數的特征，那么，能被3整除的數可能會有什么特征呢？”有學生立即不假思索地說出了他的猜想：“個位上是3，6，9的數都能被3整除。”教師沒有對他的猜想做出評價，而是引導大家對這個猜想進行驗證。很快，有學生提出：“13，23，16，26，19，29都不能被3整除”，這個猜想顯然是錯誤的。在經歷了猜想的失敗后，學生認識到不能按原來的經驗猜想能被3整除的數的特征，應該換個角度尋找。能被3整除的數十位和個位調換后仍然能被3整除，如：12，21，15，51。教師立即出示了一組數：145，154，415，451，514，541。學生計算后發現：它們都能被3整除。這一發現激發了另一些學生的猜想：能被3整除的數的特點可能與各個數位上的數字和有關。于是，學生又投入到對這一猜想的驗證中……。在這種猜想――驗證――再猜想――再驗證的過程中，學生的思維由片面而逐步完善。正因為經歷了曲折，所以最終的結論得才是珍貴。
二、 做――打開智慧之門的捷徑
陶行知老先生的“教學做合一”理論十分重視“做”在教學中的作用，認為“要想教得好，學得好，就須做得好”，這一理論留給我們深刻的啟示是：“要在做上教，做上學”。
那么，什么是“做數學”呢？簡單地說，“做數學”就是將學習對象作為一個問題解決的對象，通過自己（獨立或是幾個伙伴的）探索性活動，包括操作實驗、合作探索、預測假設、共享交流、嘗試修正等一系列主體性的活動，來主動構建數學知識。不難看出它的基本特征是：強調將數學學習與兒童的生活聯系起來；強調數學學習是兒童的一種發現、操作、嘗試等主動實踐活動；強調數學學習的探索性與體驗性；強調數學學習也是一種認識現實世界的一般方法的學習；強調數學學習是群體交互合作與經驗共享的過程。
由此可見，做數學就是運用數學知識和方法從事數學練習和解決問題的實踐活動，它是學生理解和掌握數學知識、探索和認識世界的有效途徑，也是發展思維能力和創造性解決問題能力的有效途徑。因此，我們應該在教學工作中，以學生的發展為本，讓學生在“做”中探索，在“做”中體驗求知的無窮樂趣，并不斷地產生“做”的需要，以不斷地獲得新的動力，不斷地得到新的發展。
1. “做”中獲知
課例一：分數的初步認識
師：同學們，你們想知道數學在哪里嗎？其實，數學就在你們的手指間，不信？我們來試試。
師出示一個圓，問：怎樣把這個圓平均分成兩份？
生：折一下。
師（操作：任意折）：是這樣折嗎？
生：不，應該對折！對折以后才是平均分成兩份。
師：剛才，我們表示了一個圓的二分之一，其他圖形上也能找到二分之一嗎？試試看！
學生拿出準備好的圖形紙片操作，折出了各種圖形的二分之一，并展示交流。
……
師：你能折出三分之一、四分之一、五分之一……嗎？試試看！
學生操作，很快折出三分之一、四分之一、五分之一……
《數學課程標準》指出：要讓學生親歷數學知識的形成過程。只有學生通過自己的親身感受、自我探索獲得的知識，才會根深蒂固地扎根在腦海中。“做數學”的核心就是由學生本人把要學的東西自己發現和創造出來。在這節課上，分數的認識是建立在學生的動手操作的基礎上的，在折紙的過程中，一個個分數誕生了，二分之一、三分之一……如一個個充滿靈性的小精靈，在雙手間誕生了。在這個過程中，學生不僅僅完成了一系列的操作活動，更重要的是，在這個操作活動中，認識了分數―這一抽象的概念，而這一概念的建立是學生在獨立操作的基礎上完成的，它具有不可替代性。
在“做”中學數學，就要充分相信學生，相信學生就是尊重學生，只有放手讓學生“做”，才能從根本上改變學生被動學習的局面，從而真正使學生能自主學習。因此，讓學生采用操作實踐、自主探索、大膽猜測、合作交流、積極思考等活動方式學習數學，是“做數學”的關鍵。我們的老師對學生的操作實踐活動可能會產生種種擔心：擔心課堂教學時間不夠用，預定的教學任務完成不了；擔心學生思維一發不可收，出現教學的意外而令人尷尬；擔心課堂教學秩序混亂，難以控制局面；擔心困難學生更難跟上等等。然而我們應該知道，不經過學生的獨立思考，或者教師過多的引導，這種教學只會束縛學生的手腳，學生的思維是得不到發展的。只有學生自己通過實踐得來的，學生才會有長足的發展。
2. “做”中得法
課例二：平行四邊形的面積計算教學片段。
師：有一塊平行四邊形的草地，怎樣來計算它的面積呢？
生1：把它分割成幾個正方形小塊，一塊一塊計算面積，再加起來。
生2：把它轉化成一個我們會算的圖形。
師：請同學們拿出準備好的平行四邊形紙片，求出這個平行四邊形的面積。
學生獨立思考，開始嘗試操作。
（教師給予了充足的時間讓學生自由探索，過了一段時間，學生陸續舉手了。）
生1：我在這個平行四邊形上畫了許多大小相等的小方格，每個小方格是1平方厘米，邊上不滿一格的，2個合起來，這樣，一共有72個方格，就是72平方厘米。
掌聲！
生2：我是沿著這個平行四邊形的高剪下，再重新組合拼在一起，發現它是一個長方形，這個長方形與原先的平行四邊形是有聯系的。我通過比較發現長方形的長就是平行四邊形的底，長方形的寬就是平行四邊形的高，它們的大小是一樣的，由此，我想，平行四邊形的面積是底乘高。
熱烈的掌聲！
師：同學們不僅會動手，也非常會動腦！其他同學也發現這個規律了嗎？是不是所有的平行四邊形都能轉化成長方形呢？且都有這種關系呢？同學門來驗證一下。
師：剛才，我們是怎樣得到平行四邊形的面積計算公式的？
生：用割補―平移的方法把平行四邊形轉化成長方形。
師：“轉化”是一種很好的學習方法，當我們遇到一個新的問題時，可試著，把它轉化為我們己學過的知識，從而找到解決問題的方法。在具體操作中，割補―平移也是很好的方法……
在這節課中，教師在學生最需要時留給了他們“做”的時間、空間，激起了他們思維的浪花和繼續探索的欲望，在操作 ― 觀察 ― 發現 ― 思考 ― 實踐下，學生順利地探索出了平行四邊形的面積計算公式。這樣，學生就在“做”中不知不覺地獲取了學習這類數學知識的方法，為他們今后自己學習打下了堅實的基礎。
數學教學不僅僅是為了使學生獲取有限的數學知識，更重要的是讓學生學習獲取知識的方法，學習主動參與數學實踐的本領。正如葉圣陶所說：“嘗謂教各種學科，其最終目的在于達到不復需教，讓學生能自為研索，自求解決。”提倡人人做數學，并不是走過場，圖表面的熱鬧，而應讓學生在“做”中悟出方法，在實踐中發現規律，真正為學生的發展奠基。
3. “做”中長能
課例三：
師出題：學校組織五、六年級學生到300平方米的學農基地參加勞動，將總面積按2∶4分配給兩個年級，兩個年級種植的面積各是多少？
（學生根據題意畫出圖形）
師：五年級與六年級種植面積大小的關系是什么？六年級種植面積與總面積的關系是什么？
（通過作圖、思考、討論，學生的解題思路活了，爭先恐后說出了多種解法。）
在學生興致正高時，教師緊跟著追問一句：“300平方米的勞動基地還可以怎樣分配給兩個年級進行學農？”
學生自己動手，獨立劃分，然后小組討論，結果又出現了將300平方米平均分成3份、5份、10份、15份等按任意比分配的不同情況。
理想的數學，是生活的數學，應該解決生活中一些跟學生、社會精密相關的數學問題，應該多一點生活實踐，少一點學理研究。在這節課上，學生在畫一畫的動手操作中，自己去設計、繪畫，根據實際情況尋找出多種分配方案，充分鍛煉了學生思維的獨創性。學生的動手操作活動不能圖形式，應是實實在在的。在分配的過程中，學生不但學到了知識，增長了能力，也從中領悟到五年級同學年齡小，分配時應該少一些，六年級同學年齡大，力氣大，分配面積應多一些，勞動中應互相幫助等道理。
在小學語文課堂上，經常出現這樣的情景：當老師提出讓學生朗讀一段文字時，課堂上小手如林，大多數學生都愿意來朗讀，也基本具備一定的朗讀能力。可一旦老師提出思考性的問題，需要學生自己組織語言來回答時，很多人卻沉默了。他們并不是真正地不理解，更多的是因為沒法快速地組織語言來準確地表述自己的想法。由此可見，提高學生的口語交際能力無論是對于提高語文素養，還是對于增強與人交往的能力都是十分重要的。
《語文課程標準》指出：“口語交際是現代公民的必備能力。應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。”翻開小學語文教材，在每個單元練習中都設置了口語交際訓練板塊。在編排教材時，口語交際訓練是放在相當重要位置的，教師要充分重視并利用好它。但如果只憑借教材上的內容就想提高學生的口語交際能力，又是不切實際的。我在多年的教學實踐中總結出，只要以教材內容為“點”，以平時教學生活實踐中的每一次交流為“面”，點面結合，提高學生的口語交際能力并不是件難事。
一、大聲說，你能行！
當很多人指出中國人學的是“啞巴英語”時，李陽創造了著名的“瘋狂英語”。何謂“瘋狂”，即不管你面前有多少人，大聲地讀出來，大膽地喊出來。這一學習方法確實提高了很多人的英語水平。而我們的孩子從六七個月大就開始牙牙學語，到了小學階段，母語的掌握與運用都已具備了一定能力。但在家能說會道的孩子在課堂上卻不愿舉手，即使說上幾句話也是結結巴巴的不占少數，關鍵在于他們的內心過于脆弱，缺乏站在人前大聲表述的勇氣。要想提高學生的口語交際能力，首先得來個“瘋狂母語”。
點：小學一年級口語交際的第一部分內容就是讓學生在班上進行自我介紹，要求能介紹清楚自己多大，叫什么名字，這名字是誰給起的，為什么起這個名字。剛入學一兩個月的孩子，說上一段完整連貫的話是有難度的，更何況還要面對著一班并不算熟悉的同學來說。如果第一次的口語訓練就讓他們感到害怕，那會不會以后每次當眾說話都會有心理陰影呢？于是我決定降低說話要求，只讓他們說出自己叫什么名字，今年幾歲。但我在讓學生練習前首先提出了要求，指出當眾講話與個別交流的不同注意點，尤其強調要聲音響亮，這樣才能讓每個同學都認識你，成為你的朋友。就這樣，在幾個活躍分子的積極帶動下，又因為內容非常簡單，學生們都很放松，基本上都能站起來大聲說出自己的名字和年齡。這一過程中我也沒閑著，時不時點評一句：“聲音真響亮，老師離你這么遠都能聽清。”“瞧你面帶微笑的樣子，老師也想和你交朋友。”“像他一樣把身體站正、站直，聲音就能這樣清脆、好聽。”雖然第一次口語訓練內容十分簡單，但學生的收獲并不少，不知不覺已經掌握了。
面：口語交際訓練的內容如果只停留在口語交際的課堂上，注定如離開了土壤的花兒那樣沒有生命力，只有讓它植根于平時的教學生活實踐中，才能根深葉茂、茁壯成長。當課堂上有人因為不能確定答案，回答聲音越來越小時，我會說：“不管對錯，那是你認真思考的結果，大聲說出來，讓大家都了解你的想法。”當幾個同學在開心地交談時，我會在適當的時候湊上去說：“你們和朋友說話時神采飛揚，把老師也當成朋友一樣放松地講話不是很好嗎？”久而久之，整個班級就形成了一種輕松的說話氛圍，學生的說話興趣和勇氣都得到了提高。
二、仔細聽，你能行！
孩子是父母的心頭肉，尤其是現在的獨生子女，更是集幾代人的寵愛于一身。但很多父母給孩子吃穿，陪孩子玩耍都愿意，卻不習慣傾聽孩子講話，基本以敷衍為主，在這樣的環境下長大的孩子往往也缺乏認真傾聽別人講話的習慣與能力。培養孩子養成認真傾聽的習慣也是我們口語交際訓練的重要內容之一。
點：由于年齡特征的限制，小學生普遍存在著喜歡別人聽自己說而不喜歡自己聽別人說的問題。作為口語交際活動中的參與者與組織者的老師，要把自己和學生的傾聽狀態，納入到課堂的組織管理中。如在學習《教你玩游戲》時，我站在和同學們一樣的角度，作為傾聽者來聽別人介紹游戲的方法。在這樣的位置上，我更能不露痕跡地作適當的引導。“我們一定得仔細聽清，不然就不會玩這么有趣的游戲了。”“我覺得眼睛看著介紹的小朋友，會聽得更專心，游戲的方法也記得更快。”“我剛才邊聽邊想，認為玩這個游戲的時候把眼睛蒙起來更好，你們也試試邊聽邊想，出出主意，怎么玩這個游戲才會更有趣。”就這樣，潤物細無聲，一點一滴地培養孩子良好的傾聽習慣。
面：雖然作為教者，充分認識到認真傾聽的重要性，但在教學中只是一味空洞地要求學生認真聽老師講，仔細聽同學說，就像是在學生耳邊敲起的聲聲木魚，入耳不入心。只有在具體的交際情境中，完成具體的交際任務時，才能有意識地引導。在布置一次春游任務時，我和學生們玩了這樣一個小游戲：（1）我告訴大家即將舉行一次活動，請大家猜這是什么活動。先通過觀察我的表情猜猜可能是什么類型的活動，再聽我說關鍵詞：走出校門、背著小包、鋪開桌布、快樂游戲。由于是他們感興趣的內容，所以大家注意力高度集中，聽得很入神，一下子就猜出了是春游。我就借機表揚他們能邊聽邊聯想，真聰明。（2）我又告訴他們春游是有要求的，但我也只提示關鍵詞，請同學們自己將要求補充完整，只有聽清同伴的表述，才能確定他所提的要求是否合理以及你是否需要補充。在我出示了“河流”這個詞后，立刻就有人想到了在小河邊玩耍要注意安全；又有同學覺得不妥當，建議將在河邊玩耍注意安全改成不要到小河邊玩耍；還有人補充說同學之間要互相提醒，以防不測。當學生充分具備了主人翁精神后，就會感到有責任認真聽清別人的意見，積極發表自己的看法。最后的春游注意事項出臺后，我也對大家豎起大拇指，夸他們能參考別人意見，提出自己見解的行為很棒。
三、聰明應答，你能行！
在日常生活中，交際雙方的來言去語，一般都是圍繞著交際雙方感興趣的話題進行的。參與交際的雙方既是說話人，又是聽話人，既是表達者，又是領會者，交際雙方的角色變換是不斷的，這就形成了言語的雙向互動。可見，口語交際有著很強的雙向互動性。只有交際的雙方處于互動的狀態，才是真正意義上的“口語交際”。因此，我們在口語交際教學中，應該緊扣教學目標，精心設計，努力實現課堂教學中的口語交際的雙向互動。
點：表演是小學生最喜歡的一種學習體驗方式。表演的本身就有著很強的雙向互動性，將表演引進口語交際的課堂，不僅可以創設交際情境，還可以有效地促使課堂教學實現和保持雙向互動。在學習《說話要注意姿勢》時，我覺得只讓學生說出畫面內容中人物不正確的姿勢的話，那么這個話題就失去了互動性，變成了看圖說話。所以我以其中的一幅圖作為重點，與學生共同表演。當我變身為那個邊吃飯邊說話，還將腿蹺在凳子上的小男孩時，學生都用語言“圍攻”我，我再不服氣地狡辯幾句，他們的說辭就更多了，而且反應極快。在互動表演中，大家都有著不服輸的心態，或巧言辯白，或義正詞嚴，或引經據典，智慧的火花在碰撞中閃爍著。
我是一只船，撐起一片潔白的帆，漂泊在無人的海面！在你孤寂的時候，我會悄悄的游向你心的港灣…情人節祝福你幸福！！
將心泊在彩云升起的港灣，偷偷把幸福刻在你的心間，用一縷愛的絲線，將你我緊緊綁在歲月變遷的終點。祝情人節快樂！
生活可以是平淡的，猶如藍天下碧藍的湖水；生活也可以是激情的，在一路的奔騰中高歌，情人節祝福語《經典情人節祝福語---情人節快樂》。只要我們手牽著手，每一個平淡的日子都是幸福的。送上我最真誠的情人節祝福！
這隱藏已久的心聲，何時才能像陽光一樣鮮明；這隱藏已久的相思，何日才能像月亮一樣寧靜；這隱藏已久的愛情，何時才能真實無誤地披上彩虹！
牽掛是一顆心對另一顆心的深情惦記，一縷相思一種幸福一份溫情，醉了兩人的心扉，綻放了兩朵心花，經典情人節祝福語---情人節快樂。牽掛是刻骨銘心的思念，就象我漫長地等待！
陽光還沒爬上布滿蔓藤的籬笆，迫不及待的我早已用紅玫瑰點綴了你的窗臺；讓它來傳達我最真摯的愛意！情人節祝福你開心快樂！
生活可以是平淡的，猶如藍天下碧藍的湖水；生活也可以是激情的，在一路的奔騰中高歌。只要我們手牽著手，每一個平淡的日子都是幸福的。送上我最真誠的情人節祝福！
為一切的你和一切的愛，我甘愿讓塵世把肚皮剖開，石榴籽一樣紅紅的心上，站著你獨立的奕奕神態…最肥沃的土地是青春，最茂盛的樹林是愛情，飛向你雪白的信箋，就是在樹上壘巢的小鳥兒。
你的身后，總有一雙眼睛在關切地注視著你，祝福著你――我多么希望，這雙眼睛，能深深地、深深地印在你的心底。也許你沒有察覺到，我在你身旁走過時，步子放得多么慢、多么輕。一顆心與另一顆心到底有多遠的距離，是咫尺？是天涯？而我會默默地等待，等待你和我一個浪漫的開
偶然間相逢，注定終生難忘，風雨如晦，朝思暮想；走過驚濤駭浪，邁向幸福康莊，心同日月，地久天長！謝謝給我的愛，這一生有你使我歡樂開懷。太多不是不再怪，即使錯再錯，請再給我一次全新的付出，任愛你到老
給愛一張不老的容顏，讓相愛過都終身不變；給愛一個不悔的誓言，讓相愛過都彼此思念；給愛一片遼闊的藍天，讓那真愛充滿人間。Happy Valentine's Day！
今夜思念如此美麗，看窗外風清月明；今夜思念如此多情，聽屋后草蟲低鳴；今夜思想如此動心，因為我在想你！情人節快樂！
情人變成老婆，鉆戒變成頂針，玫瑰變成豆芽菜，巧克力變成面包，燭光晚餐變成外賣，甜言蜜語變成家長里短，歲月變遷，愛老婆不可變。預祝情人節快樂!
情人節就要到了，希望單身者能擺脫寂寞，早日走上情人崗位，在職情人要繼續愛崗敬業，爭取升職，當上老公(老婆)。祝大家個個有情人，愛情永甜蜜!
情不知用什么東西來形容，愛不知用什么言語來表達，朋友：不要像我在沒情人的情人節度過。愿你情人節快樂，愛情美滿。朋友加油!加油!
情人節要到了，請原諒我做了件錯事。我將你的手機號碼告訴了一個陌生人，他叫丘比特，他要幫我告訴你;我心喜歡你，我心在乎你，我心等待你。
情人節情人過節，情人結情人共結，情人結情人共解，有情人同心永結!送給你一個情人結，你就能和你最愛的人相愛加十分。
情人節要堅持一個中心兩個基本點。以騙感情為中心，以騙吃騙喝為基本點，走有中國特色的情人節道路。不管是男人女人神馬人，能騙到的就是接班人。
情飛，飛出一片真情;讓思念飛，飛出一片癡情;讓愛心飛，飛出一片溫情;讓信息飛，飛出一片熱情;讓祝福飛，飛出一片深情：祝情人節快樂開心!
情人節要到了，找點時間，帶著玫瑰，到你眼前。幸福為你準備了一個約會，甜蜜張羅了一個浪漫，相思的煩惱向你說說，愛情故事互相談談!
情人的話，令人心動;情人的笑，令人心醉;情人的眼，攝人心魂;情人的吻，心靈芳菲;情人的淚，溫潤陶醉。愿天下有情人終成眷屬。
情人佳節萬人喜，戀人一起真天意。朋友一起多欣喜，祝福聲不斷，快樂聲又起。單身的傻笑，成雙的有喜。戀人玫瑰甜蜜，朋友玫瑰好運。情人節，統統幸福。
情人節提醒：傻氣的送點花草;俗氣的喝足吃飽;無聊的跳跳舞蹈;膽大的摟摟抱抱;瘋狂的就地放倒;膽小的發個信息問好!預祝情人節快樂!
情是美好的向往，是感情的共鳴，是眼光的碰撞，是靈感的交流，是幸福的根基，是甜蜜的感覺，情人節到來的時候，勿忘要過的快樂!
情人眼里出西施，親愛的，盡管你胖胖的，白白的，笨笨的，但是，我依然愛你，你是我掌心永遠的寶貝，你是我永遠的開心果，我愛你，情人節快樂!
情人節誰最甜蜜，是不是你?不要猶豫，不要懷疑，一定要珍惜。有緣才能相聚，有份才能相依，祝你們的愛情順勢順意，幸福無人能及!
情人節要到了，預祝有情的你永遠浪漫、熱情的你永遠青春、真情的你永遠開心、純情的你永遠快樂、深情的你永遠甜蜜、癡情的你永遠幸福!
情節是一個美麗的日子。我沒有驚天動地的愛情宣言，也沒有海枯石爛的愛情承諾。但是，我想告訴你：我比上一秒鐘更愛你!情人節快樂!
情人佳節迎喜氣，新老情人都愛你;兩手相牽不背棄，兩心合一利斷金;小小情人甜如蜜，幸福健康保佑你;一條短信傳情誼，彼此攜手永相依。情人節快樂!
情人節送你一朵玫瑰：一瓣是真誠;一瓣是祝愿*一瓣是真心*一瓣是甜蜜;一瓣是愛戀;一瓣是健康;花根是溫馨;花蕊是幸福，愿你擁有一切。
情深深，雨蒙蒙，2.14送祝福;要快樂，要幸福，愛情火焰燒心頭;感情一浪高一浪，彼此攜手永長久。情人節，親愛的，節日快樂。
情場如戰場，我已經被你徹底打敗，從幾天開始我就是你的俘虜了，我已經做好只求付出，不圖回報的準備了，希望你能在我的付出中快樂下去。
情人是棵樹，你要抱的住;情人如小草，你得保護好;情人是手機，生活不能離;情人如春露，溫馨在心頭;情人節，祝福他們，對她們一定要好。
情人節感慨：你來了我沒看到，我走了你也不知道，緣分的擦肩如此奇妙。不許哭，也不能鬧，還能說出我愛你就好。但是姑娘都在別人的懷抱，叫我如何是好。
情人節提醒：可靠消息，如果情人節這天你沒給你老婆買花，她會將你家的花瓶插上一把青菜，并拿著雞毛撣子等你回家跪鍵盤!所以一定記得買花回家喲!
情人節智力測試題：兩種蔬菜同時擁有一個品牌的手機!猜兩種蔬菜和一個手機品牌。答案：蘿卜青菜各有所愛!今天你愛了沒?祝情人節快樂!
情人節短信是紅色的，是玫瑰花瓣鋪成的花海。情人節的知信是浪漫的，是甜蜜香吻擁成的熱潮。情人節短信是一角一條的，是一心一意表達的真心!
情人何時有，短信問朋友，不知周圍人流，可有男朋友，我欲尋她而去，又恐錯過機會，整夜難眠，最難將歇，三杯兩盞淡酒，怎敵他，情人節里尋知友!
情人佳節風兒吹，吹得浪人心兒醉，今個情侶相搭配，浪漫的成雙成對，快樂的終不心碎，幸福的永不消退，祝你情人節快樂!
情人將至，我把：快樂送給開朗的人，愛情送給懂愛的人，幸福送給有情的人，希望送給等待的人，成功送給奮斗的人，一切美好的祝福送給正在看短信的人!情人節日快樂!
毫無疑問，以小米目前的受關注度，風口浪尖上的企業，阿黎的這本《參與感》賣個幾十萬冊，應該問題不大。但這本書的制作之精良、內容之厚道，仍然超出了我的預期。它讀起來很好看，紙張、顏色、插圖都很講究，尤其“參與感三三法則”的提出，明顯就是奔著易于傳播、引爆流行的方向去的。毫無疑問，微信上很快就會有大量這方面的文章。
但是，除了“參與感三三法則”，這本書還寫了什么有意思的東西？
第一個吸引我的是雷軍。盡管書中對他著墨不多，但少數的幾處卻有亮點：
雷軍說，創業成功要有三個關鍵因素：選個大市場、組建最優秀的團隊和拿到花不完的錢。――精辟！
怎么叫大市場？你會發現小米的思維特別清晰。盡管雷軍自己也鼓吹互聯網思維，但那只是“術”的層面，具體怎么做市場定位，還是回到了經典的定位理論――品類為王。例如，小米手機開創的是“互聯網手機”這個新品類，小米電視開創的是“年輕人的第一臺電視”，紅米打的則是“千元神器”。
因為用戶做選擇時，他的內心是先選品類，再選品牌。可以說，小米的“用戶思維”最首要的就是“品類思維”，品類是1，其他才能是0。
怎么叫組團隊？阿黎回憶，在小米成立第一年，雷總花了絕大多數時間做的事情就是找人。一談談10個小時，一跟跟兩個月。因為想找到最專業、最合適的人。最專業指的是行業經驗和專業能力，好的工程師能以一頂百；最合適則是他要有創業心態，對所做的事情要極度喜歡，“員工有創業心態就會自我燃燒，就會有更高主動性，這樣就不需要設定一堆的管理制度或KPI考核什么的”。
到現在，你想起小米的時候，總是能想起一群人，就像150克青春的照片，林斌、洪鋒、劉德、阿黎、周博士，雷軍真不是一個人在戰斗。
怎么叫錢的用處？書中談到了晨星創投的劉芹。但阿黎更坦誠地說到一點，“雷總跟我們合伙人、核心員工一進來就講明白，把很多事情都擺在桌面上。今天人才競爭這么激烈，沒有足夠的利益驅動，純粹講兄弟感情的話，其實很難”。
因為雷軍，我第二個想起的是羅永浩。10年前，我就是個羅粉。一追追了10年。
但我發現羅永浩錯了。工匠精神看重的仍然是功能，但雷軍從一開始就認定：產品形態已經發生了變化，未來的硬件肯定是成本定價，由此，商業模式要以移動互聯網應用服務為主，而不是以現在的手機硬件利潤為主――還拼什么呢？
毫無疑問，羅永浩是一個牛逼的人，但他是一個人，而不是一群人。
更麻煩的是，羅永浩的彪悍讓他很難得到用戶的諒解，而相比之下，雷軍和他的小米都顯得有些愚笨。雷軍的口才遠在老羅之下，他每次都要特別努力地去模仿喬布斯，用他那一口明顯的仙桃方言，卻總是弄不好，最近的這次“一塊鋼板的藝術之旅”，又是被媒體一通調侃。但似乎正因如此，小米反倒讓人覺得真實、認真、一直在努力。
就像是一個天賦平平，但是特別肯學、老實巴交的孩子，哪次考試考得不理想，誰又能說他什么呢？
阿黎在書中談到，小米早期也面臨過產能不足的問題，論壇里同樣罵聲一片，但竟也收到了一段發在小米論壇里的視頻，全國各地的用戶在視頻里喊出了四個字：“小米加油”。那一瞬間，他熱淚盈眶。
阿黎說，米兔的個性就是“不裝不端有點二”。我覺得，米兔的形象就是小米的形象。唉，老天疼憨人。
第三個讓我覺得好玩兒的是，《參與感》一書中披露了許多小米公司內部管理的趣事，鮮明的游戲化管理，甚至讓人對這個組織有些心向往之。
比如，買過小米的人都知道小米網每周二中午12點開搶，這被米粉稱為“紅色星期二”，但因為激增的流量，服務器可能突然掛掉，這一天的開放購買日也被工程師叫作“黑色星期二”。再如，MIUI會在每周二讓用戶提交使用過后的四格體檢報告，傾聽用戶反饋。于是內部就設置了“爆米花獎”，根據用戶對新功能的投票產生上周做得最好的項目，然后給員工獎勵。獎品就是一桶爆米花，以及被稱為“大神”的榮譽感。
這是一群好玩的人，辦了一個有愛的公司，還特認真。
書中有一段話特別打動我。曾有位記者問阿黎，對未來有什么期許寄望。他回答：“希望能一直保持熱愛。”
【 延伸閱讀 】
參與、參與再參與
小米科技聯合創始人 黎萬強
互聯網思維核心是口碑為王，口碑的本質是用戶思維，就是讓用戶有參與感。正是“參與感三三法則”成就了小米的今天。
私下里很多朋友會問我：“小米用什么方法讓口碑在社會化媒體上快速引爆？”
我的答案：第一是參與感；第二是參與感；第三是參與感。
互聯網思維核心是口碑為王，口碑的本質是用戶思維，就是讓用戶有參與感。
基于互聯網思維的參與感，對于傳統商業而言，類似科幻小說《三體》里的降維攻擊，是不同維度世界的對決，更通俗地講是“天變了”。
消費者選擇商品的決策心理在這幾十年發生了巨大的轉變。用戶購買一件商品，從最早的功能式消費，到后來的品牌式消費，到近年流行起來的體驗式消費，而小米發現和正參與其中的是全新的“參與式消費”。
在物資匱乏的年代，人們為了滿足功能性的需求而消費。那時候，當用戶要買一塊手表的時候，這塊手表是上海牌還是北海牌都不重要，重要的是它能準確看時間。隨著社會的發展，商品的日益豐富，廣告行業在這個年代崛起，品牌成了商品世界的核心因素。一時間品牌顧問公司、廣告公司、VI設計等都火得不得了。
摩托羅拉發明了手機，但在2000年左右，諾基亞以“科技以人為本”為理念的全球化品牌運作，讓諾基亞品牌深入人心，超越了摩托羅拉、愛立信，在消費電子領域取得了前無古人的市場占有率。
在品牌運作最瘋狂的年代，保健品和白酒行業最為突出，很多人還記得，有些保健品把廣告刷到了全中國的每個縣鎮鄉村，很多農村的豬圈墻上都刷著它們的廣告，品牌知名度給予了它們無比輝煌的歷史。但是到了體驗式消費到來的年代，很多品牌基本都銷聲匿跡了。
伴隨著超級市場等體驗式賣場逐步取代傳統的百貨商店，體驗式消費時代到來了。食物好吃不好吃？您先嘗嘗。衣服好看不好看？您穿上試試。手機用起來爽不爽？您到我們的體驗店里面來試試看。
為了讓用戶有更深入的體驗，小米一開始就讓用戶參與到產品研發過程中來，包括市場運營。我們逐步發現“參與式消費”的時代已經到來，并滿足了用戶這個全新的消費心態。
讓用戶參與，能滿足年輕人“在場介入”的心理需求，抒發“影響世界”的熱情。在此之前，多見于內容型UGC（用戶產生內容）模式的產品，比如在動漫文化圈，著名的“B站”（Bilibili.tv），就是典型的例子。愛好動漫和創作的年輕人通過吐槽、轉發、戲仿式的再創作等諸多方式進行投稿，營造出獨有的亞文化話語體系。
在企業運營過程中，如何快速構建參與感？
構建參與感，就是把做產品做服務做品牌做銷售的過程開放，讓用戶參與進來，建立一個可觸碰、可擁有和用戶共同成長的品牌。我總結有三個戰略和三個戰術，內部稱為“參與感三三法則”。
三個戰略：做爆品，做粉絲，做自媒體。
三個戰術：開放參與節點，設計互動方式，擴散口碑事件。
“做爆品”是產品戰略。產品規劃階段要有魄力只做一個，要做就要做到這個品類的市場第一。產品線不聚焦難以形成規模效應，資源太分散會導致參與感難以展開。
“做粉絲”是用戶戰略。參與感能擴散的背后是“信任背書”，是弱用戶關系向更好信任度的強用戶關系進化，粉絲文化首先讓員工成為產品品牌的粉絲，其次要讓用戶獲益。功能、信息共享是最初步的利益激勵，所以我們常說“吐槽也是一種參與”；其次是榮譽和利益，只有讓企業和用戶雙方獲益的參與感才可持續。
“做自媒體”是內容戰略。互聯網的去中心化已消滅了權威，也消滅了信息不對稱，做自媒體是讓企業自己成為互聯網的信息節點，讓信息流速更快，信息傳播結構扁平化，內部組織結構也要配套扁平化。鼓勵引導每個員工每個用戶都成為“產品的代言人”。做內容運營建議要遵循“有用、情感和互動”的思路，只發有用的信息，避免信息過載，每個信息都要有個性化的情感輸出，要引導用戶來進一步參與互動，分享擴散。
“開放參與節點”，把做產品做服務做品牌做銷售的過程開放，篩選出讓企業和用戶雙方獲益的節點，雙方獲益的參與互動才可持續。開放的節點應該是基于功能需求，越是剛需，參與的人越多。
“設計互動方式”，根據開放的節點進行相應設計，互動建議遵循“簡單、獲益、有趣和真實”的設計思路，互動方式要像做產品一樣持續改進。2014年春節爆發的“微信紅包”活動就是極好的互動設計案例，大家可以搶紅包獲益，有趣而且很簡單。
“擴散口碑事件”，先篩選出第一批對產品最大的認同者，小范圍發酵參與感，把基于互動產生的內容做成話題做成可傳播的事件，讓口碑產生裂變，影響十萬人百萬人更多地參與，同時也放大了已參與用戶的成就感，讓參與感形成螺旋擴散的風暴效應。
擴散的途徑，一般有兩種：一是在開放的產品內部就植入了鼓勵讓用戶分享的機制，2013年現象級的休閑游戲“瘋狂猜圖”和“找你妹”就做得非常好，每天都有幾十萬條信息是從產品里簡單就分享到微博、微信等社會化媒體；二是官方從和用戶互動的過程中，發現話題來做專題的深度事件傳播。
為什么相同的打法下，不同企業得到的效果差別很大？還有，很多參與感的活動為什么做了幾次就無法持續？究其原因主要是只照搬戰術而沒有從戰略上深度思考。戰略是堅持做什么或不做什么，戰術是執行層面的如何做。對于用戶而言，戰略如冰山之下看不見，戰術如冰山之上則更可感知。
小米成立四年來，參與感在實踐中的深度和廣度都在不斷提升，它已不僅僅局限于產品和營銷，更是深入到全公司的經營。為了將參與感融入每一個員工和用戶的血液，我們做了很多嘗試。
我們在小米內部完整地建立了一套依靠用戶的反饋來改進產品的系統。小米沒有KPI和考勤制度，工作的驅動并不來自于業績考核，也不是基于老板“拍腦袋”，驅動力都是真真切切的來自用戶的反饋。
《消費者王朝》的作者普拉哈拉德曾經說過：“公司中心”型創新方式已經消亡。相反，消費者正憑借獨一無二的個人經歷在創造價值的過程中發揮著越來越大的作用。因此，公司必須建立新的組織架構。
參與感在我的理解中至關重要，它意味著消費需求發生了一次關鍵的躍遷，消費需求第一次超出了產品本身，不再囿于產品的物化屬性，更多延伸向了社會屬性：今天買東西不再簡單的是能干什么，而是我用它能做什么，能讓我參與到什么樣新的體驗進程中去。
這是中國商業史上前所未有的奇觀。消費者和品牌從未如此相互貼近，互動從未如此廣泛深入。通過互聯網，消費者扮演著小米的產品經理、測試工程師、口碑推薦人、夢想贊助商等各種角色，他們熱情飽滿地參與到一個品牌發展的各個細節當中。
2017關于努力的隨感散文：你努力，就值得
生活平凡清淡，有時候也會選擇在清涼的夜里，出門走走，散散心。還是喜歡這種感覺。一個人在繁華都市的夜晚里穿梭來回，自在隨風，不問盡頭。耳機里循環的還是那些舊曲子，背包里裝的還是曾經的老故事……
從書城出來后，夜色已經步入深沉。雨后清涼的風拂面而來，恍惚間竟有了一種秋天到臨的錯覺。馬路上的車子絡繹不絕，行人更是摩肩接踵，熙熙攘攘。昏黃的燈光幽幽照在每個行走的人的身上，迎合著各自的步伐。
盡管沒去過其他三座城市，我也能想象得到，北上廣深這四座城市有著同樣的特征，是人多，繁華，喧囂，還有無情。每個來到北上廣深的人，都會走出屬于自己和那座城的故事。我一直不愿走近那些過于紛擾繁雜的地方，卻又喜歡那行走在其間，沉溺在自己世界的感覺。任何人和事也打亂不了我內心的一片安寧。
其實到現在我都還有一種認同，就是在僅有的大好青春里，適合和一群死黨至交去為人生和夢想而熱血瘋狂。一起受傷，一起成長，互相陪伴，分享悲歡。顯然這想法是有點牽強的。還是有點遺憾吧，那些從前陪伴過自己的人，往來皆是客。
前段時間在微博上看到兩張圖片，里面短短四句問答的話讓我深有感觸，一時間有了共鳴之感。同一個問題，有兩個答案。圖一，二問的是：“女孩子家家，為什么這么拼呢?”圖一答：“生活可不會因為你是女生就對你憐香惜玉。”圖二答：“想讓自己變得更好，過想要的生活。”我想這應該也是每個選擇在城市里打拼的女孩子的共同心聲之一吧。不管現在的生活如何，既然姑娘選擇在城市里努力，就好好堅持下去，不要辜負自己。即使不盡人意的總是那么多，但是至少我們賺得了一樣獨一無二的東西，就是經歷。它會來幫助自己更加好好地成長。
每個人自生來就是一個獨立體，能遇上和自己有著共同點的人，實在不易。曾經我也是個對朋友有著很強依賴感的姑娘，懼怕孤獨，害怕辜負。等到有一天真的一個人去親嘗這些滋味后才頓悟，那些害怕的東西在不得已的現實面前也不過如此。原來沉默久了，會成習慣。而孤獨，也是可以讓人用來享受的。而今的我過得很好，也依舊很感謝自己以前的選擇。
一個人的時光，沒什么大起大落和大悲大喜。沒有任意妄為，而是自守清風明月。骨子里的叛逆，還是不適合在這個年齡去肆意。只想顧好自己安然無恙，隨心隨緣，樂觀向上。其他與自己無關的人和事，不去靠近。
有些時候，我感謝自己的寡淡和默然。領教到有些深知其實是一種距離之后，某些話還是不開口的好。而過客由來是注定只能是客，那么就把所有緣分交給時間，哪怕短得如白駒過隙。
選擇在人海里浮沉，就免不了顛沛流離和迷茫失措。希望在流浪不同城市里的故人們，擁有肯拼闖的勇氣。要相信，你努力，就值得。夜深人靜時，晚安，城市。
2017關于努力的隨感散文：一直都在努力
一直都在努力，因為我想早點遇見那個更好的自己。
又結束了一段寒假兼職。今日和老友一起浪了一整天，理發店做頭發，逛街買衣服吃美食，夜訪埋葬我六年青春母校，雖然只是匆匆一去，遠遠的看了一眼，還是感覺挺想念的，真心覺得今天最痛快了，做了一整個寒假都沒來得及做的事。自打高中畢業，每年寒暑假我都在兼職，有人問我，姑娘，你為何這樣拼?對于這個問題，其實我也回答不來，這樣的兼職薪水又不高，還那么辛苦，我為何會樂意一次又一次地去做兼職呢?但我想，不管工作如何，薪水如何，它總有吸引我的地方，因為現實告訴過我，不努力就會被生活給踩死，無需找借口，一無所有，就是拼的理由。
最近刷微博，看到這樣一段話:女孩，不要去拒絕忙碌，因為它是一種充實;不要去抱怨挫折，因為它是一種堅強;不要去拒絕微笑，因為它是你最大的魅力。每個女孩，都有自己的了不起。你的優秀，不需要任何人來證明。請一定要有自信，你就是一道風景，沒必要在別人風景里仰視，你得為自己漂亮地活著。
我知道有些人看到這段話會認為它特別雞湯，但是在我眼里它不是，我覺得它可以給我滿滿的正能量，這也就是我為什么會給身邊的女孩子們推薦去看一些正能量的書的原因，有很多書，看似雞湯，其實如果自己經歷過，就會懂的其實它并非如此。這里小小的推薦一下《你比你自己想象的更美麗》，《我的奮斗》，《愿有人陪你顛沛流離》，《你要去相信，沒有到不了的明天》女孩子們，迷茫的時候可以去看看。青春是用來浪費用來做夢用來努力的，我應該用這樣的時光做我想做的事，變成我想變成的人，哪怕是很難，哪怕會失敗。因為不管怎樣，我都不想要遺憾，因為我不想老了以后，回想起來，沒有一個回憶起來能讓我嘴角上揚的青春，比起失敗，我更害怕遺憾。
更現實的來說，一個女孩子為什么要努力?就是為了以后生活更好一點，再說直接一點就是為了以后找個好人家，在喜歡的人面前，可以自信的說出那句話，我知道你很好，但是我也不差。
最后還是那句話，請不要嘲笑任何一個有夢想的人，為努力的年輕人們點贊。
2017關于努力的隨感散文：努力讓自己更出彩
我們每個人都應該擁有夢想，每個人都有擁有夢想的權利，或大或小，貴在堅持，只要努力，夢想終會給你帶來無限的驚喜。因為有了夢想，你才會擁有渴望，才會不知疲倦奔赴追夢的路上，在追夢的路上找到人生的快樂和希望，領略一路的繁華風景，收獲一路的精彩故事，努力會讓你的人生更精彩。
每一個人都是世上獨一無二的個體，所以要好好愛自己，好好經營自己，努力工作，積極勤奮，擁有夢想，熱愛生活，不忘充電，努力提升自己的品味，盡情綻放自己的青春，不是為了取悅任何人，是為了做一個更好的自己。
多讀書，用知識豐富自己，用心品味文字，深層地解讀其中的意境，是給自己做心靈的瑜伽，是讓靈魂不斷成長。用知識滋養自己的心靈，用靈感創作文字，執筆心路的悲與喜，用堅強彈奏一曲精彩的絕唱，讓人生在努力拼搏的足跡中改變模樣。
未來掌握在你自己的手里，好好把握自己的命運，做自己生活的主角。在流年的歲月里，學會溫柔以待，永遠保持心靈的純凈和一顆善良的心，做個溫暖的自己，學會感恩，學會善待自己，善待家人，善待朋友，善待生命中遇到的每個人，播種善良，收獲溫暖。做一個青春澎湃的自己，一個生命飛揚的自己，時時綻放青春與活力，擁有一顆年輕的心境，擁有一顆青春的情懷，才能讓你的人生永葆激情，充滿希望。努力活成一道亮麗的風景，用知識，用品味，用智慧，用歷練的沉淀詮釋屬于你的優雅從容。
人生的記憶是不斷修行的過程，夢想讓堅強的信念，照亮你未來的路，學會在風雨中拼搏歷練，讓不屈與倔強，詮釋你未來人生的璀璨與輝煌。
每一個人都可以讓自己過的精彩，只有在不斷的經歷中才能真正學會成長，努力是一種選擇，堅強是一種姿態。要讓每一天過得全新而自信，不斷去改變自己的生活質量，做個有內涵的人。關注時尚，關注新科技，不斷接受新知，不斷學習，盡最大努力不與時代脫節，相差太遠。活出生命的寬度，讓心燦若火花，跳動生命的旋律，坦然接受一路上的風雨泥濘，得失不困于心，帶著夢想，勇闖天涯。
生活中無論遇到多大的磨難，都要保持一顆好心態，因為好心態真的可以改變你的命運，成就你的未來，還你一個美好的人生。命運要靠自己去改變，好運要靠自己去爭取，修煉一顆強大的內心，悲喜全在于自己，不要讓煩惱作踐了自己本該美好的人生，以平和的心態對待生活。無論任何時候任何年齡階段都要驕傲、自信、優秀的活著，任何時候都不要放棄自己外在和內在的提升，做個優雅而內心豐盈的人，讓生活的每一天都變得精彩萬分，充實而豐富，過一種你最期望的生活。一定要在自己最好的年華里，開心著快樂著，美麗著幸福著，拼搏著奮斗著，讓內心充實而自信。學會用心微笑，人的魅力會在她微笑時完美的綻放，努力讓自己更出彩。
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如果把人生比作一場激烈的戰爭，那在每打完一次仗后都應該放松。我指的放松并不是像現在這般頹廢。還有同學在補課，我不知道他們的選擇是明智的還是愚蠢的，我想，人累了就應該好好休息。也許，很多人是被逼著走進各式各樣的補習班，繼續奮斗在教科書中。這也許來源于教育界的壓力，最主要的是來自家長，我覺得這些好家長比盲魚還要盲目，我暫時不能理解家長望子成龍望女成鳳的心，但是我知道他們的做法很愚蠢，因為本應該屬于孩子自己支配的暑假已被很多的補習班強行霸占了。家長是在扼殺孩子們的思想，我覺得教科書看懂了就夠了，有時候看多了會麻醉人的，影響人的思考的。我一直都反對假期補課，我實在不能理解家長們的想法，我只知道我總有一天也會做爸爸的，但是我可以用我的人格擔保，我一定會給我的孩子一個快樂的童年。一定會的。
我突然想起初三，許多事情洶涌著穿過我的大腦。那是一個八月，在炎熱中開始了補課，開始了初三。但現在的初三應該從初一升初二的那個暑假補課開始吧，不記得是哪天晚上，在一個群里突然一個小女孩發出信息求助一道物理題如何解答?已經接近凌晨三點了，怎么會有這么一個乖女孩，在向我們求助一道物理題?題目其實很簡單，就是運動會上裁判是根據什么掐表的，是煙還是聲音?這道題我記得應該是出現在我們化學的一次小測驗中，是化學，不是物理。已經放假一個多月了，我實在不知道答案。那個乖女孩對我們說，今天上課老師幫全班每人訂了一本中考物理題目的練習，厚厚的一大本，花了30多元錢，還布置做里面的習題。我苦笑著問她：乖孩子，是不是明天要把整本書都做完呀?
我也是這樣過來的，我覺得很悲傷，很難過。一個初二的孩子，就要承受中考的壓力。我記得那時我們的參考書也不少，光是中考的操練就有厚厚的一大堆，我找不到比堆更能形容書多的詞語。反正教科書和參考書多得連課桌面和抽屜都塞不下，最后我們都跑到小賣部去向老板娘要一個康師傅方便面的大箱子。那時每個桌子下面都有兩個塞得滿滿的箱子，上課的時候腳會踢著箱子。
那段時間上課睡覺的同學很多，幾乎每個同學都有上課睡覺的歷史。我特別喜歡觀察大家睡覺的姿勢，千奇百怪的特別搞笑。而且大部分同學睡覺都張著嘴巴，口水也會流下來。剛開始老師會提醒幾句，但是越到后面老師看見了也裝著什么也沒看見了，繼續講著永遠講不完的課。被公認為催眠課的是物理課，物理老師很個性，用柳州本地方言講課，大家都叫他光哥。他上課幾乎沒有人聽，只有坐在最后面垃圾桶旁邊的尖子生小A會和光哥頂幾句，有時被光哥用物理的性質捉弄，什么靜摩擦之類。我沒有嘗試過，因為我在光哥面前永遠是一個沉默的孩子，一般光哥只會對上課搗蛋插嘴的同學實行懲罰，所以我不知道被光哥整是什么感受，我想如果光哥看到我的這些文字，我就會嘗到甜頭，我的末日就會到來了。我的理科不好，很少完整地聽過光哥的課，因為我的印象中光哥很邋遢，他喜歡抽煙，身上煙味很濃，還有他的頭發很蓬亂的，還卷得厲害，這就是我不喜歡他的原因，我想我對老師很挑剔，因此物理很差，上物理課還常睡覺。我坐在第二排，一次物理課上，我睡眼蒙朧的回頭看，竟然發現數不清的同學在昏昏欲睡，可老師在講臺上卻講得津津有味，我和同桌嘗試去數睡覺的人數，但實在太多，只好放棄了。
不管我們上課怎么睡覺，物理依舊是我們班的強項，每次年級月考不是第一就是第二。可是數學卻不盡人意，上課閑思的人很多，但數學成績卻不像物理那樣，我們班數學太差了，導致連年級前3甲都不進。其實是有原因的，我們初中換的數學老師很多，最原始的數學老師因為懷孕暫時告別了講臺，取而代之的是一個喜歡穿黑色雨鞋和長得像超級瑪麗的阿公，他講話“夾壯”(指帶有濃重壯族口音的普通話，編者注)，搞得我們聽課很吃力，首先聽他講，再翻譯成普通話，最后去理解，這樣明顯速度就會慢下五六拍，所以我們干脆不聽課了。就這樣，因為瑪麗的上課效果不佳，被學校炒了，換了一個據說很優秀的老師，是個慈祥的爺爺。他很時尚的，但是整天挨欺負，很少有同學認真聽課，我想是養成習慣了吧。記得有一次Candy回答對了一個問題，他竟然對Candv說表揚你一分鐘。全班同學暈倒。他允許同學上課吃東西，也允許同學上課閑思五分鐘。記得當初老班介紹時說他講課從頭到尾沒有一個學生會閑思的，事實證明錯了，我就是一個例外，相信我們班很多同學都是例外。我幾乎沒有一節課不在閑思。這個老師教我們到初二便下崗了。初三學校給我們配備了全新的老師，經驗都十分豐富，可是怎么換，數學這科太難提高了。初三的數學是一個即將退休的女老師教的，她是我見過這么大年紀最可愛的老師了，可愛得同學們都說她裝純，甚至可愛得令人討厭，上課依舊是很少人聽課。最后一年數學老師被我們弄哭了兩次，都是因為課堂作業問題。那時候她走到教室后面，背對著我們，大哭起來。我們都被嚇住了，數學科代表立即上前遞紙巾。我們似乎知道錯了，都立志要從現在開始好好學習，有一段時間我們的數學課堂變得很安靜，可是當事情過去了我們又各歸各位了。
當習慣了之后就會感覺初三并不像別人描述得那么恐怖，我覺得自己的生活很安逸，被關在學校里一個月才可以回家一次，每天都要上課，除了星期天下午那個惟一短短的休息時間。當老師宣布什么時候要增加補課之類的，我們不會像初一初二那樣起哄了，我覺得我們已經麻木了。星期天的那個下午我不會像顛頭那樣跑到學校附近的網吧去瘋狂地打CS，也不像小帆那樣逛著柳州的繁華商業街把半個柳州的東西買回來，我會選擇留在安靜的學校里。這里沒有喧嘩，我會好好地睡上一覺，一般都是從12點睡到下午4點，再到學校的閱覽室看書。無所謂悲喜，一直持續著。
初三睡覺的時間少得可憐，從7點開始上晚修，10點半放學，回去還要參加老班精心設計的學習室，按照老師的話是為大家提供良好的學習環境繼續學習，我把自己埋在書里，迷失了方向。我在學習室里奮戰的記錄最多是到凌晨三點鐘，回到宿舍我一個人躺在床上，聽著兄弟們有節奏的呼嚕聲和槍那獨特的夢話進入夢鄉，我總有一種感覺是剛合上眼就到早上了，我又得像機器一樣起床，跑到學校參加老班安排的早讀，老班一般都會早早地站在教室門口守著，清點遲到的人數，我不想看老班的白眼，便成為了第一個到班上的人。那時可以的話我真的想把床搬到教室來，因為桌子這枕頭不是一般的硬，睡起來還真不舒服，像我這類學生上課睡覺還得一邊睡一邊提防老師。我現在可以坐著睡覺了。哪像豬趴在桌子上就可以把它當成最柔軟的床，睡覺一點顧慮都沒
有，像天塌下來都不關他的事一樣，還小聲地打著呼嚕。那時同桌阿鋼上課時幫我催眠，聽他說話讓我想像我正在躺在一張綠綠的草地上，舒舒服服的，微風輕輕地飄，骨頭酥酥的。我真的睡著了，他冷不防掐了我一下，我又醒了。當想睡覺的時候已經睡覺了卻又被人弄醒那種感覺是多么的難受，我突然很想哭，我已經好久沒有好好地睡一覺了。
在最后一個學期，班上的狀態差得可憐，當美女馮點名回答問題時，一排男生都回答不知道，美女馮生氣了，重重地敲著黑板，把黑板上的中考倒計時牌震了下來。――距中考還有0天。
忘了介紹我們教室了。教室是老班布置的，黑板上用最大的字寫著：中考改變命運，距中考僅有×天。教室兩旁貼滿了“態度決定一切”之類的勵志短語。據說我們班是第一個掛倒計時牌的，老班的意思是給大家緊迫感，不要浪費時間，樓上的班級的確沒有這樣的待遇，當他們上樓經過我們班時，都要朝講臺看去，看看距離中考還有多少天。倒計時牌是由顛頭更換的，每天晚上下晚修顛頭就要把舊的數字取下來，再換上新的，有一段時間顛頭停止更換，想用這樣的方法讓時間停留在同一天，最后被老班批了。
我知道這一年很關鍵，雖然不像“中考改變命運”那么嚴重，但還是把流浪的心收了回來。中午很多同學不回宿舍休息在教室里繼續學習，倩就是最瘋狂的一個，每天中午放學后都舍不得離開教室，留在教室里狂啃著參考書，托阿蒙幫忙從食堂買一份飯回來。這種學習的競爭壓力迫使很多同學都開始COPY倩，慢慢地，很多人都放棄了午休的時間。人數隨著時間的推移越來越多，校長見了很高興，還專門在年級大會上表揚我們班的同學很刻苦!當然在學習累的時候或者是無聊的時候，大家都會找話題，比如埋怨今天的作業多呀，再把哪個老師臭罵一頓，或者是開著美女馮的錄音機在聽點歌臺節目，有的實在是抵抗不了睡意，把幾張凳子合在一起組成了一張小床，平時再淑女的女孩也顧不得形象睡起來。
不同的人態度是不一樣的，比如主任，常被紅燈照得成紅人了，他對于中考不像上述的同學那樣緊張，他休閑得很，照樣和普通班的女生們約會去溜冰，照樣晚上翻出學校高高的柵欄去玩通宵。他上課最常做的有兩件事：一是睡覺，明目張膽地睡，無視講臺上老師和身邊同學的存在；二是看魔幻小說，書店的那些盜版小說他最喜歡租，看了一本就被老師收繳，然后再租，又被收繳，經過了無數次，最后老班都累了，決定叫他的家長來領人了。有一次是老班中午下宿舍巡視，沒收了兩本書，當然不猜就知道一本是主任的魔幻小說，還有一本是大仙的愛書。班會課上老班說有兩個人不好好珍惜休息時間卻看課外書，說完拿出了那兩本書當眾宣布要兩位肇事者當著全班同學的面把書給撕了。老班還準備了兩個臉盆，放在他們的前面。老班一邊說還一邊拿著他們的劣跡與中午放棄休息時間到教室看書的同學做比較，我想老班一定是發威了，不然會這么絕嗎?大仙一直站著，沒有撕書，我想就算是要他的命他也不會撕書的，那可是他的偶像寫的書，怎么忍心呢?倒是主任發起了神經，蹲在臉盆前面不停地翻書看了起來，還津津有味的。他們在慢慢磨時間，可是老班在下課鈴沒響之前下令說如果兩位同學沒有把書撕了全班也不用下課了。他開始威脅了，我覺得時間過得很慢，看著黑板的倒計時牌，都準備中考了，老班搞什么呀，最后大仙和主任都沒有撕書，我想大仙不撕是因為書是他的偶像寫的，而主任是因為撕了要賠給書店一個不菲的罰金吧。書留在了老班那里，我們可以下課了，都涌向了食堂。據說老班找到了大仙和主任，說：我叫你們撕書你們都不配合，書撕了可以再買的嘛，只是老師想在同學們面前敲下警鐘，大家以后都不敢再去看什么課外書了，老師連7D0元錢都出了，還怕付不出那書費嗎?
在一次月考之后，老師說對進步大的同學發獎學金，竟然是每人100元，這可是算很高的獎金了，老班還一次性獎了七個同學。我們這些沒得獎的眼紅紅的，老班說下次月考還會發翻倍的獎學金，只要你在我這里預約。我全身開始發熱，好的，200元呀，我會努力的。放學后在食堂吃完飯我很快就來到了教室，站在講臺上，學著老班的聲音宣布得獎者是某某某，還念了自己的名字，座位上的同學使勁鼓起掌來，我雙手拿著顛頭的水瓶像是得了奧斯卡的獎杯，嘴里念念有詞：謝謝大家！謝謝老班把這個獎頒給我，我還要謝謝在我身后默默支持我的爸爸媽媽，我的好朋友們，謝謝你們，我的成功和大家的支持是分不開的，我愛你們!最后還瘋狂地喊著，差生也可以得獎。再差的學生也可以得獎學金，再差的學生也是最棒的!我們都是最棒的!
下一次月考我依然沒有得到獎學金，有人說老班是問家長索取錢來獎給學生的，這像瘟疫一樣傳遍了我們班，每個人聽了咬牙切齒的，雖然老班沒有騙吃騙喝，但怎么可以這樣欺騙我們的感情呢?有一次老班站出來澄清，眼淚還差點流了出來，我聽得心酸酸的。
之后這件事在班上已經平息了，沒有人會去提，教室里依舊死氣沉沉的，一到上課就睡眼蒙。我發現越到后面我學習就越起勁，我上課基本上都不睡覺了，因為我在心里默默告訴自己，我坐在這個教室里僅有×天了，我能聽阿萍姐的課還有×天了，我要珍惜了。
我越來越不喜歡食堂的飯菜了，看了讓人感覺很惡心，還有從侏羅紀偷渡過來的恐龍食堂妹，惡劣的服務態度，丑惡的嘴臉，人沒有進食就已經被嚇死了。我每次走進食堂都有想吐的感覺，我感覺我的世界末日要到來。尤其是我們傍晚被老師留在教室里測驗，初一初二的學弟學妹們早把新鮮飯菜都吃完了，剩下的都是一些涼菜。我開始打免費電話訂快餐，還拉攏了很多仁人志士，大家一起在教室里訂快餐。也不知道是什么時候，學校下達文件說不允許內宿的學生訂快餐，理由是不衛生。接下來訂快餐像打游擊一樣，要防住校長，不然校長是會沒收飯菜還罰你站一個中午。
中考的前一個星期，正是我無心學習的階段，我多么盼望中考快點到來，可是在這個時候柳州連連下雨，還發起了洪水，災情挺嚴重的，來學校的一條路被水淹了，很多同學把戰場改到了家里，羨慕哦。我在學校里，還要吃著食堂的飯菜，上晚自習，悲傷哦。
我問阿萍姐，中考會不會因為洪水而推遲?她說一般不會的。我終于松了一口氣，我真的很擔心中考推遲，因為我覺得這樣的生活太孤單了，教室里空空的，晚自習變得安靜，基本上沒有人講話了，要么是使勁把自己塞進書里，要么是望著電燈發呆。
中考如期進行了。
那三天是我這段日子最輕松的了，沒有什么負擔，感覺很好。前段日子和大泉在吵架，有一個半月沒有講話了，為了一件很小很小的事情，他發起了脾氣，還試圖打我，我只是一直在微笑，我知道，中考把人逼累了，我累了，大泉也累了。我們一直沒有和好，我不記得和誰說，我不要再和他和好了。不記得又是誰勸我說，這樣你會后悔的。
會后悔嗎?會的。
我告訴自己，因為我后悔了。
我和大泉在一個考場，還有很多朋友們，我們眼神交匯互相鼓勵，當我發現大泉在看我時，他也注意到了，并轉臉過去。在考試之前我還在考場外面和Lily開起了玩笑，見到大泉上樓時我大喊著，怎么有家長進來?家長也能進考場嗎?大泉聽了翻了個白眼走了。
我們的考場在最高的一樓，可以開電扇。有時候進考場之前還是陽光燦爛，但是出考場的那一刻卻發現外面一地濕濕的，不知道什么時候下起了雨。
最后一科是化學，老大的科目，我真的希望在進入考場之前老大會來看我們，可是卻怎么也見不到她的身影，因為她懷著寶寶，不方便來了。化學是最簡單的，我已經檢查了三遍，在經過強烈的思考分析，把兩道選擇題的答案改了，在靜靜等待著考試結束的鈴聲，我有想呼喊的沖動，鈴響了，試卷交了，中考結束了。在走出考場的時候我和蘑菇發瘋地笑了，笑得眼淚都流了下來，我放肆地哭了。我的初中生活畫上了句號。
晚上是我們的畢業聚會，在夢之島的三樓，一個很豪華的自助餐廳，全班同學坐在了一起。我依然去為大家倒橙汁，像軍訓一樣，記得那段綠色回憶，我幫大家去買鮮橙多，因此大家叫我婦聯主席。我和大家說，讓我再做最后一次婦聯主席吧！
那天我們盡情地喝著酒，槍在一個角落里一直在給自己灌酒，臉頓時紅了起來，陳述和Candy也坐在了一起，不記得他們已經多久沒有講話了，不知道他們那么久為什么不講話，我從他們的臉中看出了歉意。牛仔們在把剛烤好的肉放在我們的面前，熱心地為我們服務。我在去WC的時候看見了大泉從里面出來，順手把剛打的冰淇淋往他的臉上抹，接著迅速地跑走了。
當我回來的時候看見槍已經醉了，臉宛如猴子的屁股一樣鮮艷，豬也發起了酒瘋，主任上前遞煙，他們竟然當著老師的面抽了起來，還很陶醉的樣子。梁然走的時候和每個同學握了手，說是以后再也不能和大家握手了，淑女拿出自己的校服讓每個同學簽上了名。燈火闌珊的時候，都散了。
豬看樣子真的是醉了，在阿迪達斯買了很多衣服，還拿著卡說要幫我們刷卡買衣服。
我們幾個好友約好了一起去K歌，可伯通和路他們說要去逛街。Lily下來的時候問他們人呢?我說去逛街了。Lily接著滿大街地跑去找他們，說是最后一次了，要在一起。Lily找不到他們，剩下我，Double，還有陳述，小帆，我們準備去唱歌。
當我們到KTV的時候，看見路和槍他們都在訂著包廂。我突然生氣起來，激動之下和Lily吵了一架，哭了出來，我臉很燙，嗓子啞了。
他們背叛了我，他們背叛了我。
夜空下，心太亂，太亂。
畢業那天，下起了大雨，我在雨中告別了昔日的朋友，永遠地走了。 我們在雨中畢業了。 我去了一趟云南，和幾個朋友一起。我喜歡麗江，喜歡麗江的米線，喜歡呆瓜俱樂部酒吧的奶茶，喜歡駝鈴店的駝鈴……我在麗江迷路了，但我們很快找到了客棧，同行的伙伴是在晚上一點半才找到的，麗江的路像迷宮。
還有兩天就要去學校報到了，然后去北弓基地軍訓六天，聽說那里的風景很漂亮，就是蚊子多了點，不知道會發生什么有意思的事情。
2、相信友誼會長久，相信付出會有收獲，相信微笑會很美好，相信愛情會幸福，情人節來臨，讓我們一起相信，相信你愛的人和愛你的人，相信彼此都會快樂一輩子!
3、西樓望月月如鉤，寂寞情深深鎖愁。我多想飛到你的身旁，讓你感受玫瑰的芬芳。無奈佳節難聚，別有一番滋味在心頭啊!祝你節日快樂，想我，念我!
4、希望，是一種甜蜜的等待;朋友，是一生修來的福分;想念，是一份溫馨的心情;愛情;是一世難解的緣分。祝情人節的夜晚多點快樂，多點開心
5、希望能牽手一起走過今后的日子，不管是鮮花鋪路，還是荊棘滿地，不離不棄，彼此相愛，我會永遠伴隨你左右!祝你情人節快樂!
6、希望你能住進一個溫暖的地方。地址是：愛情市，相愛街，思念路1314，巷520號。房東是你最愛的人，租期是一萬年;租金是一生的愛;祝情人節快樂
7、喜歡看你迷人的眼神，喜歡聽你溫柔的歌聲，喜歡挽著你的胳膊散步，喜歡在你的臂彎入眠，喜歡和你在一起的吵吵鬧鬧，更喜歡和你在一起的幸福無邊!
8、喜歡你用手捂住我宣誓的嘴，喜歡我問你哪里最溫暖時你指著我的懷，喜歡把你摟在懷里靠著我的肩，吻你時那份幸福，喜歡情人節和你一起許下的誓言，一生不變，相愛永遠。
9、下雨了是因為云哭了，花開了是因為風笑了;飄雪了是因為太陽睡了，月亮圓了是因為星星醉了;給你發短信了是因為我想你了，親愛的情人節快樂!
10、現在有錢人就是貴族嗎?NO，單身才是貴族!單身貴族身上閃耀著謎一樣的色彩，吸引著無數人好奇的眼光!單身的你，其實很迷人哦!
11、獻上一朵玫瑰，送給你親親寶貝;咱倆如同肝肺，真的是非常般配;不求天花亂墜，只肯求朝夕同醉;敬你如同長輩，愿終身做你侍衛。
12、相愛的人每一天都是節日，我想讓你每一天都甜甜蜜蜜的，每一天都像在過情人節一樣。也許有一天海會枯，石會爛。唯有我對你的愛，會像宇宙一樣永恒!
13、相愛是一種幸福，相守是一種緣分，愿我們相愛一生，相守一世，等天老了，地荒了，海枯了，石爛了，還有兩顆相愛的心在跳動!親愛的，情人節快樂!
14、我找了一份兼職，沒有工資，沒有休息日，也不會會下崗，全天24小時上班，而且又是我最喜歡的工作，那就是--想你!親愛的情人節快樂!
15、我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不斷的回首，佇足，然手時光扔下我轟轟烈烈的向前奔去。
16、我走過許多地方的路;經過許多不同的橋;喝過許多種類的酒;看過許多形狀的云;卻只愛過，一個正在看短信的人。情人節快樂!情人節老婆祝福語
17、無論茶是濃是淡讓清香永駐心間，無論距離是近是遠讓記憶彼此相連，無論聯系是多是少讓祝福永不改變!祝你永遠開心快樂!情人節日快樂!
18、無論日子多忙碌，惦念不曾改變，無論世俗多紛擾，牽掛不曾改變，無論地老天荒多遙遠，今生有緣遇見，更要珍惜。祝情人節快樂!
19、五百年前你是我們家的長工，那天在窗口偷看你砍柴，我就喜歡上了你，請別怪我當時沒告訴你，因為那時沒有短消息!
20、相逢是緣，時時對你思念;相遇是夢，刻刻把你想念;有你在身邊，就是最好的心愿;沒有你我會孤單，寂寞塞滿了心田。情人節將至，期待愛情花開。
21、相親相愛幸福永，同德同心幸福長。愿你倆情比海深!讓這纏綿的詩句，敲響幸福的鐘聲。祝福你們情人節快樂，幸福美滿，激情永在，白頭偕老!
22、情人節要堅持一個中心兩個基本點。以騙感情為中心，以騙吃騙喝為基本點，走有中國特色的情人節道路。不管是男人女人神馬人，能騙到的就是接班人
23、情人節要到了，找點時間，帶著玫瑰，到你眼前。幸福為你準備了一個約會，甜蜜張羅了一個浪漫，相思的煩惱向你說說，愛情故事互相談談!
24、一年之間總有幾個節日不會忘記，一生之中總有幾個朋友讓我珍惜，一年走過四季，雖不能時時相聚，卻會在佳節來臨之際想念你，情人節將至，祝你節日快樂!
25、夜空因繁星而美麗，人生因相愛而美好;朋友因信任而意合，情人因付出而珍惜;事業因執著而成功。愿愛你的人更愛你，你愛的人更懂你!情人節快樂。
26、艷陽高照風光美，邀約朋友江邊玩。情人節日心歡喜，相機午餐準備完。驅車江畔相機架，合影留念情侶照。幸福時光喜洋洋，甜蜜親吻永保存。相片情人節，愿你永遠相伴到老!
27、學習的最高境界--悟。做人的最高境界--舍。生活的最高境界--樂。修煉的最高境界--空。愛情的最高境界--容。葡萄酒情人節，我愿做一尊容器，斟滿甜蜜的美酒，祝福朋友幸福開心每一秒!
28、像朋友，卻比朋友多一份牽掛;像親人，卻比親人少一點責任。開心時，想與他一起分享;痛苦時，第一個想到他，這就是情人。祝天下有情人情人節快樂。
29、相擁相吻是愛情的升華，訴說衷腸是知心的朋友，相互拍照是信任的托福，造型多姿是浪漫的情調，背景變化是幸福的見證，牽手合影是甜蜜的滋味。相片情人節，愿你美好記錄在瞬間!
30、相識，是前世修來的緣分;相知，是心有靈犀的默契;相訴，是一腔智慧的互補;相映，是一闕優美的斷章;相惜，是濃濃情意的升華;相念，是一份溫馨的美麗!葡萄酒情人節，愿朋友早日找到相好!
31、希望，是一種甜蜜的等待;朋友，是一生修來的福分;想念，是一份溫馨的心情;愛情;是一世難解的緣分。祝情人節的夜晚多點快樂，多點開心!
32、我愿化作一枝玫瑰花，被你緊緊握在手里，為你吐露芬芳;我想變成一塊巧克力，被你輕輕含在口中，讓你感覺香甜。親愛的朋友，情人節快樂!
33、情人節要到了，請原諒我做了件錯事。我將你的手機號碼告訴了一個陌生人，他叫丘比特，他要幫我告訴你;我心喜歡你，我心在乎你，我心等待你。
34、情人節要到了，預祝有情的你永遠浪漫、熱情的你永遠青春、真情的你永遠開心、純情的你永遠快樂、深情的你永遠甜蜜、癡情的你永遠幸福!
35、情人節送你一朵玫瑰：一瓣是真誠;一瓣是祝愿*一瓣是真心*一瓣是甜蜜;一瓣是愛戀;一瓣是健康;花根是溫馨;花蕊是幸福，愿你擁有一切。
36、情深深，雨蒙蒙，2、14送祝福;要快樂，要幸福，愛情火焰燒心頭;感情一浪高一浪，彼此攜手永長久。情人節，親愛的，節日快樂。
37、情人節誰最甜蜜，是不是你?不要猶豫，不要懷疑，一定要珍惜。有緣才能相聚，有份才能相依，祝你們的愛情順勢順意，幸福無人能及!
38、情人節情人過節，情人結情人共結，情人結情人共解，有情人同心永結!送給你一個情人結，你就能和你最愛的人相愛加十分。
39、情人節就要到了，希望單身者能擺脫寂寞，早日走上情人崗位，在職情人要繼續愛崗敬業，爭取升職，當上老公(老婆)。祝大家個個有情人，愛情永甜蜜!
40、情人節提醒：可靠消息，如果情人節這天你沒給你老婆買花，她會將你家的花瓶插上一把青菜，并拿著雞毛撣子等你回家跪鍵盤!所以一定記得買花回家喲!
41、情人節提醒：傻氣的送點花草;俗氣的喝足吃飽;無聊的跳跳舞蹈;膽大的摟摟抱抱;瘋狂的就地放倒;膽小的發個信息問好!預祝情人節快樂!
42、情人節智力測試題：兩種蔬菜同時擁有一個品牌的手機!猜兩種蔬菜和一個手機品牌。答案：蘿卜青菜各有所愛!今天你愛了沒?祝情人節快樂!
43、情人節短信是紅色的，是玫瑰花瓣鋪成的花海。情人節的知信是浪漫的，是甜蜜香吻擁成的熱潮。情人節短信是一角一條的，是一心一意表達的真心!
44、情人節感慨：你來了我沒看到，我走了你也不知道，緣分的擦肩如此奇妙。不許哭，也不能鬧，還能說出我愛你就好。但是姑娘都在別人的懷抱，叫我如何是好
45、情人何時有，短信問朋友，不知周圍人流，可有男朋友，我欲尋她而去，又恐錯過機會，整夜難眠，最難將歇，三杯兩盞淡酒，怎敵他，情人節里尋知友!
46、情人佳節萬人喜，戀人一起真天意。朋友一起多欣喜，祝福聲不斷，快樂聲又起。單身的傻笑，成雙的有喜。戀人玫瑰甜蜜，朋友玫瑰好運。情人節，統統幸福。
47、情人佳節風兒吹，吹得浪人心兒醉，今個情侶相搭配，浪漫的成雙成對，快樂的終不心碎，幸福的永不消退，祝你情人節快樂!
48、情人佳節迎喜氣，新老情人都愛你;兩手相牽不背棄，兩心合一利斷金;小小情人甜如蜜，幸福健康保佑你;一條短信傳情誼，彼此攜手永相依。情人節快樂!
49、情人的話，令人心動;情人的笑，令人心醉;情人的眼，攝人心魂;情人的吻，心靈芳菲;情人的淚，溫潤陶醉。愿天下有情人終成眷屬。
50、情人變成老婆，鉆戒變成頂針，玫瑰變成豆芽菜，巧克力變成面包，燭光晚餐變成外賣，甜言蜜語變成家長里短，歲月變遷，愛老婆不可變。預祝情人節快樂!
51、情人將至，我把：快樂送給開朗的人，愛情送給懂愛的人，幸福送給有情的人，希望送給等待的人，成功送給奮斗的人，一切美好的祝福送給正在看短信的人!情人節日快樂!
52、情人是棵樹，你要抱的住;情人如小草，你得保護好;情人是手機，生活不能離;情人如春露，溫馨在心頭;情人節，祝福他們，對她們一定要好。
53、情人眼里出西施，親愛的，盡管你胖胖的，白白的，笨笨的，但是，我依然愛你，你是我掌心永遠的寶貝，你是我永遠的開心果，我愛你，情人節快樂!
54、情飛，飛出一片真情;讓思念飛，飛出一片癡情;讓愛心飛，飛出一片溫情;讓信息飛，飛出一片熱情;讓祝福飛，飛出一片深情：祝情人節快樂開心!
55、情不知用什么東西來形容，愛不知用什么言語來表達，朋友：不要像我在沒情人的情人節度過。愿你情人節快樂，愛情美滿。朋友加油!加油!
56、情書篇篇，掏心掏肺。情歌曲曲，真情真意。情絲縷縷，牽腸掛肚。情網結結，挽情留愛。情意綿綿，思念思念。情緣段段，珍重珍重。祝你幸福，開心如意。情人節到，吉祥快樂。
57、情節是一個美麗的日子。我沒有驚天動地的愛情宣言，也沒有海枯石爛的愛情承諾。但是，我想告訴你：我比上一秒鐘更愛你!情人節快樂!
58、情場如戰場，我已經被你徹底打敗，從幾天開始我就是你的俘虜了，我已經做好只求付出，不圖回報的準備了，希望你能在我的付出中快樂下去。
