時間：2023-05-29 17:38:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇春節里的數學，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
>> 每一個嶄新的自己 照出一個嶄新的自己 春天送我們一個嶄新的未來 一個嶄新的后老虎時代 一個嶄新感人的舞臺形象 列寧哲學研究的一個嶄新起點 2006一個嶄新的戲劇華年 每個人都有一個故鄉 爺爺給我留下了一個故鄉 故鄉，一個你離開后才擁有的地方 我的朋友有一個 塑造一條河流與一個局的嶄新價值 故鄉:一個溫暖\傷感與疼痛的存在 一個重慶崽兒與故鄉的和解 一個人的故鄉 信息化教學把語文課推向一個嶄新的高度 “包容性發展”：一個嶄新的時代命題 家園配合是幼兒園的一個嶄新課程 克服悖論：對價值決定的一個嶄新認識 數學課堂教學應留給學生一個嶄新的天地 常見問題解答 當前所在位置：中國 > 經濟法律 > 我有一個嶄新的故鄉 我有一個嶄新的故鄉 雜志之家、寫作服務和雜志訂閱支持對公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者： 肖翊")
申明:本網站內容僅用于學術交流，如有侵犯您的權益，請及時告知我們，本站將立即刪除有關內容。 2004 年春節，位于福建省莆田市城廂區泗華村的老宅。 2004 年春節，位于福建省莆田市城廂區泗華村的老宅。
2008年春節，是我得知位于福建省莆田市城廂區泗華村的祖屋要被拆遷后，最后一次回到祖屋。此時的祖屋已經被從市區跨河而過、建設中的荔城北大道推掉了半邊房屋。
2012年春節回到莆田過年時，祖屋所在的自然村已被夷為平地。在堂弟的帶領下我們找到祖屋所在的位置，只剩下凌亂的車轍和一灣泥潭。
我原來一直以為，這個位于城市邊緣，被河水環繞、果樹遮掩的家會一直存在。但她消失的速度，快到我還來不及為她好好拍一張肖像。
今年春節，我還沒到家，父親已經在微信上發來老家改造后的圖片。它現在的名字叫泗華濱溪片區，包括泗華濱溪小區、恒大御景半島、中建美嘉、鳳凰百貨等等。周邊配套一所初中、一所實驗小學和一個附屬醫院。環繞村莊的河兩岸變成了綬溪公園，河上建起了水上公園，公園的道路上專門劃分出跑道和自行車道，還有保安騎著電動摩托來回巡邏。
通往村口的泗華橋被保留下來，根據規劃，泗華橋將改造成為城市綠道，與周邊的景觀帶連接，不允許車輛通行。河壩上依然還有提著大桶洗衣服、洗菜的身影，只不過岸上多了些洗車人的身影。還有夫妻倆開著奧迪專門來河邊洗衣服的，公園里的綠植也成了他們臨時的晾衣桿。 2012 年春節，被拆的宗祠。 2016 年春節，原本在祠堂里做的儀式，如今只能在陽臺、客廳和小區的空地上進行。 2016 年春節，原本在祠堂里做的儀式，如今只能在陽臺、客廳和小區的空地上進行。 2016 年春節，搬離村子的人們還是經常開車回到村口的河里洗衣服、洗菜、冬泳、洗車，新改造的水上公園也成為大家的臨時晾衣場地。 2016 年春節，老宅原址上已建起別墅和33 層的安置房，旁邊是即將完工的博物館。 “綠水有魚賢已得，白云如客去還來。”老家被拆，村口的兩棵大榕樹還在，樹下的亭子還在，亭子上村民們刻的詩還在。
拆遷把我記憶里的故鄉全毀了，但確實讓故鄉更現代化了。河對岸等待拆遷的嬸嬸家已經開始加蓋擴建，希望拆遷時能夠多得些補償。對他們來說，已經住夠了臟亂差的農村，希望早日住進樓房，過上城里人的生活。
被拆遷的祖屋原址上已經建起了別墅和33層的安置房，旁邊是即將完工的博物館，我不知道歷史被碾碎后該拿什么來陳列。
春節是一年當中最隆重、最盛大的節日。春節正悄悄地向我們走來，大街小巷都洋溢著節日的氣息，各個商場里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手里都是大包小包的，臉上洋溢著節日快樂的笑容。下面是小編為你們整理的關于春節初中生作文800字的內容，希望你們能夠喜歡。
春節初中生作文800字一在每個嶄新的日子里，快樂的吶喊著。不經意間，猛的抬頭發現世界變了——從昨日的簡單樸素變成了今日的絢麗和熱鬧。不知何時，那碩大的紅燈籠跳上了高樓，在風中調皮的搖動這發福的身軀……不經意間，春節卻踏著輕盈的腳步到來。
春節又到了，在孩子們的歡呼聲中，在清晨那清脆的爆竹聲中，它再一次悄然而至。與往年有所不同的是，今年的春節是我升入初中后過的第一個春節，非常有紀念意義……好啦，閑話少說，就此切入正題吧！
早晨，當東方的第一抹晨曦透過窗子射進屋子的時候，熟睡了一夜的我便起床了。但是，就在這個時候，爸爸對我說：“今天是春節，咱倆貼春聯去！”我應聲答應著。已經好久沒有聽到這樣的聲音啦，我的腦袋早已被數學公式，英語單詞、句型等東西擠滿了，聽到這樣的話還真有點不習慣。出了門，爸爸拿著膠帶，對我說：“怎么樣，會區分上下聯嗎？”“我的腦子里已經積滿了數學公式，英語單詞，再也裝不下別的東西啦！”我說。“來，我教你。首先，你要知道哪個是上聯，哪個是下聯，區分上下聯其實很簡單，如果一聯中最后一個字如果是三聲或者是四聲，它就是仄音，也就是上聯，如果一聯中，最后一個字是一聲或者是二聲，它就是平聲，也就是下聯。上聯放在右邊，下聯放在左邊。”我似懂非懂地聽著，貼對聯的方法這是我用我全部的精力記住的，簡直要把我的腦袋給撐大了。貼完了對聯，我們就回到了屋子里去。吃飯之前，我就來到了屋外準備放鞭炮，順手從家里拿了一個打火機，試了幾次，行，有火，于是就開始放鞭炮了。我小心翼翼地拿著打火機來到鞭炮前，咔嚓、咔嚓，火著了。對準鞭炮，捻兒著了，我趕緊把手縮了回來，只聽得鞭炮噼里啪啦地響了起來。現在回想起來，這恐怕是我們人生當中最幸福的事情了，因為幾乎任何一個孩子都喜歡放鞭炮，而且對鞭炮的感情是日益有加。放完了鞭炮，便回到家中，享受過年的幸福與快樂！
時光飛逝，轉眼間就到了晚上，大年三十沒有一秒是平靜的，五點未到，炮聲四起。開飯了，在滿桌的佳肴中，有兩樣是必不可少的。其一，年年有魚——魚預示著全家富貴吉祥有余；其二，是合家團圓的湯圓，它預示著全家團圓美滿甜蜜之意。特制的大團桌上，父母兄弟圍著坐。我則草草的吃過飯，，便沖出去放煙火去了；而那些好久不見的'大人們，倒杯酒互相說著：“來，干杯，祝你來年更上一層樓！”“好，我也祝你恭喜發財，干杯！”“媽，我敬您一杯，祝您老身子骨越來越結實！”“我祝你事業有成，年年有余……”團桌上，干脆響亮的酒杯聲預示著來年的興旺。大人們爽朗的笑聲和熱情的祝福預示著來年的燦爛。
飯間，家家戶戶又是放鞭炮，震耳欲聾的鞭炮聲成了連綿的一片，這一刻，，過年的氣氛也就更濃了。
啊，舊的一年已經過去，新的一年已經到來，在這里我給大家拜個晚年，祝大家——新年快樂！
春節初中生作文800字二爆竹聲聲一歲除，春江送暖入屠蘇。沒錯，現在新年了！大家來看看我怎么過年的吧！
過年當然少不了放鞭炮，我和爸爸坐車去了一個鞭炮小攤。哇，好多爆竹哦！我挑了點二踢腳，還有小蝴蝶。爸爸挑了禮花和魔術彈。天黑了后，我和爸爸在一片空地上方魔術彈，里面的火花像一個個火球似的躍上被皎潔的月光灑下的天空。每一聲爆裂聲，好像都在敲響新年的鐘聲。之后該放二踢腳了，爸爸點燃引線，之后從殼里蹦出一團火，只聽轟的一聲，天空就似乎被染成了紅色。“好啦，我們該回去包餃子啦。一會去陽臺放小蝴蝶。”“恩，走吧！”
爸爸最拿手的就是包餃子。每到除夕夜，我都會跟爸爸包餃子，都是三鮮餡的，各各都包得鼓鼓的。“我捏，我捏，我捏捏捏……”當我捏不好時，爸爸媽媽總會指導我，那種感覺簡直是特別幸福。呵呵，該煮餃子咯！爸爸把水倒進去，調下溫度，再把餃子放進去。餃子白胖胖的，像幾個會游泳的白娃娃，在水里打滾。餃子熟了之后，我抄起筷子，沒想到爸爸給我拿兩個餃子。我夾起一個餃子剛咬，就咬到一個硬硬的東西。一看，原來是芝麻糖。我記得爸爸上菜時說過，里面有糖，誰吃到就會交好運氣！我一想，就把咬了一口的餃子給了爸爸，說：“爸爸，這是你給我夾的，是誰夾的誰今天就會交好運氣！”“乖女兒，哈哈……”
接下來我和爸爸在窗臺上放小蝴蝶，其實是一種紙剪的小蝴蝶。后面有一個引線，點燃引線它就會飛。“刺溜”爸爸點燃了一個小蝴蝶。小蝴蝶跟它的名字一樣，怎么看都是一只蝴蝶，在天空拖著長長的尾巴。
該看春節聯歡晚會咯！一邊吃餃子一邊看晚會，那種感覺實在是很愜意。“哈哈，笑死我了……”“厲害，絕對厲害的魔術……”“這個小品……哈哈哈哈！”
嘿嘿，你說，過年了當然要下雪。瑞雪兆豐年嘛。“爸爸！我們去堆雪人吧！”“等我吃玩餃子的……”“快點啦！”經過一陣“斗爭”后，爸爸終于答應我去堆雪人了。我和爸爸戴上帽子手套，先堆一個小球，之后我們在雪地上把球滾啊滾……完美！雪人的下半身子堆完了！“做下半身子！”“下半身子要滾的小一點，還有去家里拿一個胡蘿卜……”我口若懸河似的給爸爸“指點”“你這個小教授，好啦，按你的去做！”雪人是都堆好了，但是缺眼睛、嘴、紐扣。“可是我們沒有石子啊。現在是雪天，去找石子如同大海撈針一般。”我幾乎絕望的叫著。對了！家里有些紫葡萄，貼上去也可用冒充下！
雪人終于堆好了。它甜甜的笑著，似乎在祝大家新年快樂呢。
春節初中生作文800字三我很盼望過年，我盼啊盼啊，終于一年一度的春節來啦！
過年啦！人們高興得不得了，家家戶戶都在貼對聯，吃餃子。我家的對聯是我貼的，我先把對聯的反面抹上漿糊，貼到門口，再拿手掃一掃讓它貼緊別讓它掉下來。上聯貼完了就開時貼下聯，照剛才的方法，對聯貼完了，看著大門口紅紅的對聯，我心里美滋滋的，不由得念起來。
我們家一起吃團圓飯"餃子"奶奶和媽媽負責包餃子，我負責下鍋，爸爸負責撈餃子。香噴噴的餃子上桌了雞鴨魚肉應有盡有，我口水直流三千尺，我拿起筷子就開時吃，一碗不夠來兩碗，兩碗不夠來三碗非吃飽不可。
到了傍晚，我趕緊去放鞭炮，插到樹上，一點燃，趕緊跑"噼里啪啦"的聲音發出來了。放完了，我發現盆炸漏了，哈哈，逗死我了。
家鄉的春節真讓人留戀。
我的家鄉，坐落在內蒙古烏蘭察布市的一個小鎮上，沒有上海的繁華，也沒有高大的建筑，不過卻有著自己獨特的風格。
每年的臘月二十，春節就算開始了，各家各戶都開始置辦年貨了，買一些榛子，栗子等，小孩子們便聚在一起玩耍，男孩子們買一些鞭炮，女孩子們則聚在一起玩跳繩。到了晚上，家家開始包餃子，煮一些大魚大肉等，冷藏起來在過年時招待客人。這時還會泡一些蒜。為了過年和餃子放在一起吃。
一眨眼的功夫，便到了年三十，早上，每個孩子都會去找自己最要好的伙伴一起逛街，玩耍。到了中午，全家人聚在一起吃餃子，這時，蒜泡的色如翡翠，也有了一些辣香味，吃一口餃子，吃一口蒜，味道特別美，到了晚上，院子里壘起了旺火，全家人在一球吃飯，吃完飯后，便全家人坐在一起看春節聯歡晚會，過了十二點，男人們便拿著鞭炮，點起了旺火，為的是在第二年里能夠日子過的紅紅火火的，這一夜，家家戶戶都在守歲，聚集在一起打撲克，玩麻將等等。
初一的光景與除夕截然不同，鋪戶都拉著門臉，門前堆著昨夜燃放的煙花爆竹紙皮，男人們都去拜訪親戚、朋友、女人們則在家中接待客人，小孩子們便去長輩家拜年，當然，為的是得到壓歲錢。
到了正月十五，大街上處處張燈結彩，廣場上掛著各種各樣的花燈，這一天還要吃元宵啊！到了晚上，當地政府會舉行煙火會，許多煙花爆竹在燃放，構成的當地一道靚麗的風景線。
過了正月十五，年就算是過完了，大人們要去上班，小孩子們也要去上學了。
我愛我的家鄉，愛那里的一草一木，更愛在那里過春節，朋友們，歡迎你們倆我們這里做客。
春節初中生作文800字四春節是一年當中最隆重、最盛大的節日。春節正悄悄地向我們走來，大街小巷都洋溢著節日的氣息，各個商場里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手里都是大包小包的，臉上洋溢著節日快樂的笑容。
過新年我最高興做的事就是貼“春聯”呢！“千門萬戶瞳瞳日總把新桃換舊符”媽媽特別吩咐我，讓我去找幾對春聯，貼在我家門上。于是，我找到了兩對春聯，我大聲讀道：“喜居寶地千門旺福照家門萬事興”還有一幅上面寫著：“春風春光春意正人喜人樂人自高”媽媽說春聯都是吉祥話，是人們祈求在新得一年里能過上快樂幸福的日子。我們全家一起裝飾屋子，在客廳里，我掛了一個紅艷艷的小燈籠，爸爸又在別的屋子里掛了些五光十色的小彩燈，一閃一閃，一亮一亮，有的是小禮物形的，有的是花骨朵形的，還有的帶著細細的尖兒。它們有的紅艷艷，紅得像冬天的糖葫蘆一樣，有的黃澄澄，黃得像秋天的樹葉一樣，有的綠油油，綠得像夏天的小草一樣，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一樣，屋里很美，我的準備工作終于結束了。
我們一家人吃完晚飯，便準時地圍在電視機前收看“春節聯歡晚會”，我們津津有味地看著。晚會的節目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們跟著載歌載舞；魔術、雜技讓我們嘖嘖稱贊。晚會進入了，“當當當……”十二點鐘聲敲響了，瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡直是火樹銀花，格外絢麗。看那千姿百態的煙花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多么像一個“空中花園”！這些煙花使人看得目不暇接，把天空點綴得五光十色。我和弟弟也迫不及待拿著煙花跑到屋外，我們先拉了一鞭，在鞭炮聲中，我心想：“新的一年來臨了。我暗暗地許下心愿，希望在新的一年里我的學習成績能更進一層樓。
大年初一，我們就開始走東家串西家地拜年。拜年也可以為我們攢點壓歲錢今年的春節，我過得十分有意義。我希望明年春節，我會過得更好！
春節初中生作文800字五“你今年什么時候回來過年？”手機上突然彈出一條來自發小的信息，我順手翻了翻桌上的日歷，發現臘月都要過完了，兒時的這時候正三天兩頭粘著奶奶去市場趕集囤年貨，往年的這個時候也已經在家里烤火看電視嘮家常，今年由于工作原因要推遲回家的時間，想到這不由得感嘆一句，好想回到兒時啊。
談及春節，最難忘的就是兒時的春節了。那時候年味很濃重，一進入臘月，家家戶戶就開始忙著準備過年的事項了。趁著還沒到年底，物價還沒瘋漲，奶奶經常會在趕集的日子去市場上帶年貨回來，有時候是瓜子餅干，有時候是飲料蔬菜，有時候是煙花鞭炮，零零碎碎的屯著。小時候看見零食就兩眼發光，時不時的就去儲物間抓兩把瓜子，拿幾包餅干，奶奶怕我們這些小孩子在年前就把零食吃完，就用一個大箱子裝起來，放在衣柜的最上層，導致兒時的我們每天都眼巴巴的看著那口大箱子，祈禱著新年趕緊到來。
兒時的春節最讓我開心的不是有許多的零食吃，而是會有新衣服新鞋子。小時候的我很臭美，一到過年，全身上下都要換新的。新年的新衣服是早就買好了放在我的衣柜里的，沒有到過年那一天我都舍不得穿，每天都要打開衣柜瞅上好幾眼，愛不釋手的摸摸領子再摸摸袖口，新鞋子也是擦了又擦，反反復復跟奶奶確認到底哪一天才過年，等著出門拜年的時候一展風采。
兒時的春節十分隆重，大年初一那天早晨，要乖乖的早起和爺爺奶奶爸爸媽媽道新年好，吃完豐盛的早餐（我們那叫過早）后和大家去祠堂祭拜祖先，祈禱新的一年風調雨順，家人身體健康，四季平安，大人事業有成，小孩學業進步。村里還安排了人舞獅，家家戶戶準備好茶水點心等著“獅子”進門，寓意著這一年的鴻運來。除此之外村里還會組織很多的賀新年活動，沉寂的村子煥然一新，大家臉上都是洋溢著喜慶的笑容……
“我已經回家了！你也快點回來吧，大家都等你呢！”發小的信息打斷了我的思緒，我回復了道“好的，我也快要回來了！”，并在日歷上的除夕那天畫了個圈。
在正式作文之前，我先自我介紹一下，我是一名中
學生，既然是學生，當然成績最重要了。老實說，我的成績并不是很好。而且這么多年了一直沒變。特別是上中學后新增加的英語課程，我更是差。上學期期末考試，我的英語僅考了58分，為此沒少挨罵。苦惱的我急欲尋出路………
寒假里，父母把我送去成都補習，“害”得我春節都沒過好，我暗下決心，一定要把欠缺的功課補上。于是……
終于，本期中期考試，我的英語有所提高，但數學卻還是老樣子。媽媽叫我自尋解決辦法，我卻深感苦惱。通過評講，我明白了數學主要是計算題及幾何題出錯，天哪！我決定“惡補”挽回損失。
我期待著…………
武漢一高校問卷調查顯示：七成大學生拒絕將父母加為QQ或微信好友，八成大學生不愿意將心事透露給父母。他們認為一旦在微信朋友圈中發牢騷，父母便會打電話非要孩子解釋發生了什么事情。你加父母好友了嗎？（西街社區警務室官方微博）
那些不愿與他們分享的心事，放到沒有他們的分組里就好了。
任婷鈺
父母出于多年來的掌控慣性，又迫于距離遙遠，只能無孔不入地從孩子的一言一行中洞悉其成長點滴，滲透進孩子的自由空間。
杜偲偲
廢除寢室熄燈制度
近日，“清華大學"美術學院大三學生李葉可在網上制作了一系列以“不熄燈”為主題的海報，希望學校結束宿舍熄燈制度，此舉引起全國大學生熱議。一名學生近日在網上發起的“你贊成廢除寢室熄燈制度嗎”的調查顯示，8000多名參與者中有57.6%選擇“贊成”。（蘭州商學院隴橋學院微博協會）
大燈熄，小燈行，既然學生對光明的追尋不可抵擋，不如順其自然。
徐夢嫻
中國人民大學2013級寢室熄燈制度是出于對學生健康和宿舍和諧的考量，讓想睡的呆在寢室安心睡，逼想學的到學習之所好好學，熄燈制度不應廢除，熄燈的時段倒可以商量。
杜偲偲
有通宵教室在，“深夜黨”何苦為難靠熄燈制度委婉提醒您室友的“早睡黨”呢？
葛遙遙
數學滾出高考？
多地改革高考英語，有人也高呼“數學滾出高考”。對許多學生來說，數學是門苦學，無休止的背誦練習和考試令人沮喪。可錯的是應試考試而非數學本身。數學是大腦的體操，對于相信直覺的國人而言，是非常寶貴的思維訓練。對數學，你是種什么感情？（人民日報）
應試考試過分拔高數學難度抹殺了數學的趣味性，讓數學成為許多考生熬夜刷題的痛苦源泉。不過或許我們應該呼吁的是“奧數滾出高考”。
徐夢嫻
應試考試正將“數學”扭曲異化為“算術”，我們就要拋棄數學嗎？應試、公式記憶、題海戰術，看似浪費精力，其實在無形中磨練了我們的耐心、毅力，和面對復雜問題有條不紊處理的處理的勇氣。
杜偲偲
數學無罪！數學可以滾出高考，但決不能滾出中國教育。中國的數學教育需要改革，但數學本身是無辜的。對于數學的地位，我們決不能簡單粗暴地把“有沒有用”作為判斷標準。對于一個國家、一個民族而言，數學對國民思維方式潛移默化的影響不容小覷。但現在的癥結在于，我們的數學教育，尤其是最基礎的數學教育過分地追求“高大全”，它用高度抽象、脫離實際的表述方式將孩子們對數學世界的探索欲望一棍子打死。大多數人還沒有來得及感受到數學的美就“慘死”在數學的魔掌下，當然恨不得離數學越遠越好。所以，當今數學教育要做的不是逼學生玩兒命死學，而是盡力激發大多數人學數學的興趣。
孫浩然
我來設計節假日
新的2014年節假日時間安排中，春節和國慶分別調休放假7天，元旦放假1天；清明節、勞動節、端午節、中秋節全部調休或連休放假3天。如果讓你來設計節假日，你會怎么做呢？
完善帶薪休假是王道！當前亟待解決的不是法定節假日該休幾天的問題，而是帶薪休假制度應該完善了。一旦帶薪休假的“薪”怎么計算的貓膩理清了，大家就可以將自己的帶薪休假和法定節假日結合起來自由選擇休假時間了，這個時候，無論怎么倒休，大家總是能相對從容地錯開出行高峰去度假了。
孫浩然
我基本贊同節假日要避免借周六周日調休，清明、端午，中秋各放一天，元旦應放5日（借周六日調休），五一、十一保留，春節按原有放假安排。
劉耀澤
合理的假日應當是固定節假日的天數，但不進行調休，如果恰好趕上雙休日那就多放幾天，如果兩個節日重疊在一起，比如十一黃金周和中秋節，那就按照兩者得到的并集的天數放假。假日本來就應當是給大家一個休息、放松的機會，何必讓調休影響大家心情，每天惦記著被調休的日程表，哪個周末上班，哪個周末上哪天課的工作人員和學生都得不到精神上的最佳放松。
(一)
2000 年春節， 我調來南方工作還不到10 年。有一天， 突然接到中學閨蜜的電話， 她用低沉的語調告訴我， 初中教我們數學的黃老師患胃癌于上個月去世了。我愣了幾秒， 忙問： 是教我們代數的黃老師嗎? 閨蜜說： 是的。你忘了嗎? 當初代數你學得最好， 每次都考100 分， 黃老師經常表揚你。 聽到這，我的鼻子不由自主地酸起來， 一時間滿腦子涌現出黃老師當初教我們代數的一幕幕情景， 卻也還是接受不了這個事實：不可能， 不可能， 黃老師那么好的人怎么會說走就走了呢?
我清晰地記得， 當時黃老師才40來歲， 她身材嬌小， 但卻非常有魅力。黃老師的課上得非常好， 課堂的設計也非常巧妙： 回顧上節課內容、導入新課、總結本節課重點、最后10 分鐘測驗， 四個環節緊緊相扣。每天下午放學前， 黃老師必定會抽出10 分鐘時間到班上公布并講解當天課堂測驗的結果。因為黃老師對課堂教學的精心設計， 同學們的代數學習問題基本做到了堂堂清、堂堂會，學習的積極性也似乎比學其它科目要高很多， 以至于后來大家在同學會上一起回憶黃老師時， 不少男同學表示自己中學數學學得一般， 但代數還不錯。
其實在我心里， 黃老師對我的影響遠不止教我學好代數， 更多地是讓我懂得了即使是拿了滿分， 也仍有可以改進之處。黃老師經常在我的作業本上留下很多充滿期待和鼓勵的話語， 那些用心寫下的字句給我年少的心靈注入了滋潤的雨露， 讓我在開闊解題思路的同時，也對教師這個職業產生了崇高的敬意。是黃老師讓我明白： 師德， 有時其實就是一種螺絲釘精神， 嚴謹、周密、一絲不茍， 不斷將真理的光芒照射到學生心靈深處。
(二)
2007 年春節的大年初三， 突然接到一個陌生電話， 電話那頭的聲音似曾熟悉， 但就是猜不出。等對方說出姓名后，一種強烈的內疚感油然而生， 并久久不能平抑打電話給我的竟是自己 20 多年前的高中班主任謝老師。我和謝老師聊了半個多小時， 年逾古稀的她在噓寒問暖間傳達的全是對遠游學生的掛念，以及盼望有生之年還能師生共聚的愿望。那一刻， 我的眼睛潮濕了， 內心最柔軟的地方被觸動了
說實在， 高中那時， 謝老師就是同學眼里的女神， 她不僅形象氣質好，教學能力也非常出眾。謝老師身材曼妙，皮膚白皙， 儀態端莊， 也非常懂得裝扮自己， 總是一副洋氣十足， 自信滿滿的樣子。但是， 謝老師不是人們眼中的花瓶， 相反， 她的教學能力非常突出。謝老師是責任心極強的語文老師。每次上課前， 謝老師都會提前充分備課。她的案頭除了課本， 還堆放著不少厚厚的參考書; 她的教案總是寫得密密麻麻，重點句子還常用紅筆勾勒。因此， 謝老師對課文中心思想的歸納總結都非常準確、全面。在課堂上講解課文時， 謝老師都會引經據典， 豐富教學內容， 開闊我們的視野。因此， 在謝老師的語文課上， 我們絲毫不會感覺到沉悶， 反而是非常享受。
除此之外， 謝老師的過人之處， 還在于她的班級管理能力。謝老師經常組織班級開展各類活動， 并開展得有聲有色。尤其是每周的主題班會上， 謝老師總能通過各種別具新穎的主題思想和方法形式讓同學們產生心靈成長的動力。同時， 謝老師還特別善于利用每天的零碎時間進入班級給我們補點語文課， 這種行為雖曾遭到少數貪玩男生的反感，但她總會想出辦法讓他們規規矩矩配合補課。是謝老師讓我明白： 師德， 有時其實就是一種奉獻， 是一種執著， 是一種對教師職業的忠誠。
(三)
2003 年春節前夕的某一天， 我正在超市購買年貨， 突然我的碩士導師李老師來電詢問我的碩士論文進展情況。當我還支支吾吾不能明確回復她時， 她又問： 你現在干什么呢? 我說： 在超市購買年貨呢。 她停頓了一會說： 你能否年后把論文初稿就寫出來發我， 爭取6 月底能夠完成論文答辯? 我一聽就急了： 可能不行， 我原本就打算下半年才答辯的。 沒想到導師為此在電話里用了10 分鐘和我講了當年自己完成碩士和博士論文的做法， 目的只有一個建議我不要因為過年耽誤自己的論文寫作， 趕快找個清靜地方好好把論文初稿寫出來。最后， 李老師還囑咐說： 需要老師幫助就來個信息， 我會打電話和你交流。 放下電話， 我也無心購物了，速速趕回家中， 和家人交換了導師的想法和建議。家人聽后一致贊同， 愿意配合并創造安靜的環境讓我能夠獨立開展自己的論文寫作。
就這樣， 我難得經歷了一個忘記過年 的寒假。更難得的是， 整個寒假里， 導師主動給我打了四次電話和我探討我論文中的一些觀點和細節問題， 甚至其中有兩次通話的時間都超過了一個小時。最后， 因為導師的督促和指導，我的碩士論文如期順利通過答辯。李老師不僅學問做得好， 而且為人特別親和; 不僅人長得漂亮， 而且還非常能干。在我眼里， 她就是一位極富淵博學識和人格魅力的女強人。在她的身上， 我感受最多的就是大愛， 凡是和她有過交往的人都會對她交口稱贊。她身上少有矯揉造作， 少有貪婪和虛榮， 更多的是真情流露， 淡泊名利， 虛懷若谷。在我心目中， 她就是學高為師， 德高為范 的楷模。
是李老師讓我明白： 師德， 有時其實就是一種對知識精益求精的追求， 是一種對功名利祿的淡泊， 是一種對學生的真誠和關愛。三個春節電話的故事講到這里就差不多了， 但對師德的思考和感悟還遠無法結束。
關鍵詞：假期作業 大學 外語專業 零起點學生
提到作業，尤其是假期作業，人們馬上會與減負聯系起來。這是因為目前我國的小學、初中、高中等學生的平時作業已經成了負擔了，好不容易盼到假期了還要做假期作業，這不是與上級有關部門的要求對著干嗎！其實本文所研究的是大學、外語專業、零起點學生的假期作業的嘗試。看到這里人們會更迷惑了，怎么大學生還要留假期作業？這就是我們的新嘗試，通過嘗試我們發現對這類專業學生的知識鞏固與提高是一種創新的方法，因此我們要撰文與大家探討。
1.教學過程中的發現與困惑
我們學院2008年開始招日語專業學生。因為是小語種，很少有高中開設，所以，我們招的都是沒學過日語零起點學生。新生是九月份報到，軍訓一個月，十月份開始上課，到期末只有十四周的授課時間。要完成發音、認知、書寫這些過程至少需要六周的時間。其余的八周才進入基礎教學階段，這一學期的課程結束正好是寒假。眾所周知，寒假都逢春節，尤其是，這個假期是學生們幾年寒窗苦讀考上大學后的第一個假期，因此，絕大多數學生在這個假期里是真正給自己放假了根本就不看書學習。新學期開學一上課我們發現大多數學生幾乎是又回到了入學初期的“零起點”了。這是因為外語這一專業特點所造成的。學過外語的人可能都有過這樣的體會，好不容易記住的幾個單詞，幾天不讀、不看，就會把它忘得一干二凈。而寒假這樣一個六周長的假期，一點不讀、不看剛剛學會的外語其結果就可想而知了。面對這一情況，我們陷入了困惑。如何有效解決？向我們提出了挑戰。
2思路與嘗試
面對上述情況我們首先想到的就是傳統的做法――留作業。這一想法看上去似乎是既簡單又奏效。然而，實際操作起來并不像想像地那么簡單。
首先，這些學生不再是小學、初、高中的學生了。他們認為自己是剛從作業里解放出來的，對作業很抵觸。這個假期又趕上春節，他們只想著玩，根本不想做作業。
其次，這些學生不像小學、初、高中的學生在家做作業時有人陪著，有不會的還有人給解答或輔導。這些都是大學生，學的是新專業，家里或身邊幾乎找不到一懂專業的人。那么有人會說，就讓他們復習學過的內容就可以啊。事實并不那么簡單。一個零起點學生第一學期所學的主要是發音和最基礎的內容，這些內容單調、枯燥、乏味。如果讓他們在沒人幫助與監督下復習，那幾乎是不可能。那么怎么辦才能得以解決呢？留作業，但絕不是傳統意義上的作業。我們留的是現代的作業，并做了如下的幾點嘗試。
（1）利用身邊的物品來學習、記憶新單詞以達到復習的目的。我們做的嘗試是：把幾乎所有家電的名稱；日用品名稱；常用家具名稱；平時常食用的蔬菜、水果、食品的名稱都在放假前教會他們并要求他們把這些單詞都按不同的大小打印出來貼在家中相對應的家電、家具或日用品上。這樣一來，他們就可以隨時隨地地學習或復習這些單詞了。尤其，當家人或客人看到這一奇異現象時都不禁會問這是怎么回事？他們都會別無選擇地告訴對方，這是日語應該怎么叫。甚至還會把更多的其他所會的日語名稱都告訴對方。在這種不用強迫，沒有監督的情況下他們既復習了所學的內容，又學習記憶了新單詞，達到了事半功倍的效果。
（2）利用現代化設備，寓教于樂。這方面我們是這樣嘗試的。現在的學生幾乎都有電腦，沒電腦的也有MP3、MP4等等。我們就在放假前給每個學生下載或復制幾部日語原版的影視資料，有動漫也有影視劇。要求學生回去后，每周看一個，并要記住該影視劇里最常出現的幾個詞。還要根據你所看懂、聽懂或理解的內容用漢語把它記錄下來，到返校時與老師和其他同學進行對比，檢測一下你到底學會了多少，聽懂、看懂了多少。
（3）利用特殊的時、日有針對的讓他們了解不同的文化差異。如上所述，寒假正逢中國的春節，正月十五又是中國的元宵節，二月十四日又是西方的情人節。這些時、日，中日兩國的文化差異是很大的，因此我們要求學生們在這些時、日到來時，上網查詢出兩國文化都有哪些相同之處，還存在著哪些差異。這一作業不僅使學生復習了日語更使學生增長了了解日本的知識，使學生有了新收獲。
新標準，新導航。這就要求我們在數學教學中要積極推進現代教學技術與數學科目的整合應用，切實帶著“學數學”的思想去設計課堂、經營課堂，唯有如此才能推陳出新，沿著數學的本質屬性行走。否則，就只能“新瓶裝舊酒”，徒有喧嘩和熱鬧，背離數學課的本質。因此，數學課的多媒體應用要有力、有度，注意還原學科本色，科學整合，增強實效。筆者現結合初中數學教學案例談談看法。
一、移植概念要有度
數學課本中總有一些抽象的概念讓學生“模糊不清”，而初中生的心智思維又有諸多不均衡和不平衡，為了調動學生的多重感官，讓他們有興奮度，有參與度，我們充分利用圖形、音樂和動畫等多媒體信息來補充情境，補充認知，這原本無可厚非。畢竟有了全方位的注意牽引，才利于萌生多樣化的思維。
不過，概念由抽象變形象的過程，并不意味著數學思維“開放即開花”。很多教師對此存有誤解，以為只有對圖形、圖像、動態和聲音等進行綜合處理和演繹，才能算得上是“多”媒體活動，才能刺激思維“無縫隙覆蓋”，全面挖掘學生的學習力和思考力。其實，這恰恰是數學概念多媒體化的一大誤區，很多時候我們“貪多求全”未必全，“有意栽花”花不一定開，甚至一不小心就會陷入“種了別人的田，荒了自己的地”的窘態。
在教學《直線和圓的位置關系》時，一位教師就作了如下 “多媒”設計：
播放Flas《海上日出》，以《月光曲》為背景音樂，配以散文詩朗誦，引導學生仔細欣賞，說說直線和圓的位置關系。
這份很有語文味道的“數學”設計可謂用心良苦，其目的就是要在優美舒緩、有情有調的氛圍里喚醒學生的興趣，喚起學生的有效注意。只不過，這樣的“精彩”多多少少有點過度，極有可能會分散學生的有效注意力，使學生遠離“數學概念”的課堂主旨。紅艷艷的碩大太陽、美麗的地平線……這些帶給孩子們的很可能是 “美麗的草原我的家”，至于“直線和圓”的印象就會悄悄地被淡化、被漠視。可見，移植概念需有度。過度渲染往往會讓活動陷入誤區，從而背離數學學習的要旨。
二、模擬情境要適度
現代心理學研究表明，教學時應設法為學生創設逼真的問題情境，喚起學生思考的欲望。
學習數學的科學方法就是要實現知識“再加工”，問題“再創造”，教師就要用現代化教學技術的“硬件”支持、現代教學思維的“軟實力”，去還原社會需求，模擬生活情境，讓學生置身于逼真的問題情境中，體驗數學學習與現實生活的聯系，用以致學，品嘗解決實際問題的趣味，體會學數學的樂趣。不過，我們在主動構建情境模擬的時候要注意適度，更要注意尊重學生的認知規律和思維特性，不能為了構建情境而構建情境，從而淹沒難點、疑點的探究學習，讓學生思維旁逸斜出，節外生枝。
筆者曾經聽過一節《一元一次方程》的公開課，教師就設計了這樣的導入片段：
播放《菜鄉播報》關于春節購物的新聞和現場采訪。用提示鈴聲為背景，展示問題：
銀座超市在春節期間推出一種優惠措施，用200元買一張卡，憑卡購物可享受8折優惠，你家購置年貨需要買卡嗎？
結合多媒體展示，選取家鄉新聞，搜索身邊人身邊事，如此設計的確很“生活”、很“情境”。不過，細細推敲，這樣的設計和提示還真的有點問題。譬如，一些家里經濟條件不好的學生就會說：“我壓根都沒見過購物卡，這是什么問題啊！”如此看來，我們精心設計的多媒體情境，未必換來“叫座”又“叫好”。畢竟，多媒體模擬情境原本就是一種輔助，不是全部，雖說產生“另類”想法的學生只是少數，我們也有必要在運用多媒體模擬情境的時候把緊“適度”關，更多地去關照學習主體的“心境”，用適度模擬去激發學生的熱情和思維。終究，“面向全體”也是數學課程的科學本義所在。
三、目標融合有美度
當下，我們在嫁接多媒體整合數學教學上，依然存有很多“盲區”，過多地注重“知識與技能”和“過程與方法”，而對“情感態度與價值觀”卻冷淡得多。其實，數學學科有數形之美、邏輯之美，更有育人之美，我們在運用多媒體輔助過程、培植能力、積淀方法的同時，還要關注情感，這樣才能真正體現“三維融合”，提升多媒體世界下數學課的美度。
以下是一位教師的《二次函數》教學活動設計：
觀看新聞視頻《敘利亞政府軍和反政府武裝發生激戰》，注意觀察Flas模擬炮彈發射的過程，請思考這一炮彈發射到落地的現象可以用哪方面的知識去解讀？（目的在于引出二次函數。）
雖然教師的設計意圖清晰可見，但是從數學之美、育人之美的角度去考量，這樣眼花繚亂的場面給學生帶來的很可能是輕度“視聽污染”。畢竟，像敘利亞內戰這樣的“零亂”價值觀不見得適宜當代中學生的發展。類似這樣的多媒體素材里，如果只關注“視聽”效果，而忽略“育人”元素，就很容易誤導學生，使教學偏離數學主線，與“學科育人”漸行漸遠。
從“學科育人”的角度出發，我們不妨就此學習內容做如下修復設計：
欣賞短片《趙州橋的前世來生》，定格趙州橋特寫鏡頭，從數學的角度思考一下這座橋運用的是哪些知識原理？如果要對它進行修繕，請從數學角度給出幾個參考數據。
相比之下，這份活動設計滲透了數學“育人”元素，更多地去引領學生“愛數學，愛科學，愛發現，愛創造”，發現數學之美，還原數學育人本色。
xxx，安陽縣西子針小學五年級的學生，現擔任學校少先隊五年級中隊長。勤奮、踏實、聰明、善良，提起她全校沒有一個不知道、不佩服的，同學、老師、家人都會為她豎起大拇指，還有人稱她是個文武雙全得“女狀元”，其實這話還真不假，自上小學到現在，曉敏同學的成績每次都名列前矛，此外，她還校內外的各項活動，繪畫、手抄報、越野賽，均取得優異成績。
年紀不大的她卻非常懂事，在人們得眼中，她已經是個“小大人”了。學習刻苦、成績優秀。每次上課得時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，愛動腦筋的她基本上很少有什么問題能把她難住，作業總是完成得又快又好，遇到不會的問題就記下來第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，她的成績在全校、甚至全縣都是名列前矛，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，曉敏同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，她就早早的起來看看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……有時候就連成語詞典、現代漢語詞典她也一頁以頁的翻翻。知識面越來越寬、詞匯量越來越大。她寫的作文經常被老師當成范文在課堂上朗讀。同時她還積極參加一些知識競賽，曾兩次榮獲數學知識競賽二等獎和一次全區中小學生作文競賽二等獎。
從小就能歌善舞的曉敏，各方面的表現都十分突出。每年春節，她都會組織弟弟妹妹們給外公、外婆送去新年的祝福，唱歌、跳舞、講故事，正是這些孩子，這幾年的春節氣氛更加濃厚了。在學校里，她積極參加學校舉行的畫展比賽和手抄報比賽，并取得了第二名的好成績。別看她身體單薄，可在體育比賽中她從不示弱，XX年冬季越野賽獲得第二名就是個很好的例子。
在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看見她幫媽媽揀菜、掃地、做飯。而且還是弟弟的“小輔導員”，每天都督促弟弟按時完成作業，耐心的講解一些疑難問題，為家人減少了不少負擔。在學校里，她和同學相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。是個樂于助人、樂善好施的“小雷峰”。
曉敏同學非常熱愛少先隊組織，積極參加隊里組織的各項活動，具有少先隊員的光榮感和使命感，在一些活動中起帶頭作用，把集體的榮譽、少先隊的榮譽看的極為重要，作為一名中隊長，她嚴格要求自己、自我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結友愛，她施這么想的，也是這么做的。
我們相信，這位聰明伶俐、心靈美好、胸懷寬廣的小姑娘在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
>> 傳統文化復興之旅 復興江西傳統文化,弘揚贛派特色風采 助力中華優秀傳統文化走向復興 從激進革命到傳統文化復興 傳統文化復興助推人類文明進步 傳統文化，在市場的嚴冬中復興 張志峰：傳統文化復興是中國高級定制的王道 城市現代化發展與傳統文化復興的互動研究 弘揚中華優秀傳統文化?實現中華民族偉大復興 傳統文化 傳統文化教學 保護傳統文化 傳統文化述要 堅守傳統文化 瑤族傳統文化 中華傳統文化 傣族傳統文化 珍視傳統文化 弘揚傳統文化 傳統文化何去何從 常見問題解答 當前所在位置：中國 > 藝術 > 傳統文化復興 傳統文化復興 雜志之家、寫作服務和雜志訂閱支持對公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者： 覃柳笛")
申明:本網站內容僅用于學術交流，如有侵犯您的權益，請及時告知我們，本站將立即刪除有關內容。 廣西柳州市，苗族群眾在吹奏蘆笙
“二十三，糖瓜粘;二十四，掃房日;二十五，推糜黍;二十六，去吊肉;二十七，宰只雞;二十八，把面發;二十九，蒸饅首;三十晚上守一宿，大年初一扭一扭。”這首歌謠描繪的是過年時濃濃烈烈的年味，不過，近年來，許多人都在埋怨“年味一年不如一年”。
34歲的吳明鵬是柳州人，現在在上海工作。回顧前幾年回家過年的經歷，他說：“那時風塵仆仆地歸鄉，過年只是吃年夜飯、發壓歲錢、打打牌、放鞭炮、看春晚，團圓和喜慶多少就演變成了疲憊和無聊。”
不過，隨著傳統年文化的回歸，一些春節民俗正被重拾。春節前，貼對聯、粘福字、掛燈籠，豐富多彩的傳統習俗，帶動了傳統文化年貨的購買熱，也為廣西柳州市古鎮融安增添了濃郁的年味。
山歌上網
作為廣西的“山歌之鄉”，柳州市柳江縣每年春節都有山歌對唱活動，每年開年都有新鮮的山歌出爐。
柳江縣山歌協會會長韋金樂說，幾年來，正月初一到十五，他都被各地群眾“訂”走了，天天外出唱歌，比平時上班還忙。
1998年，柳江縣山歌協會在民間誕生。如今，會員已有80多人。
該縣山歌手“土味”十足，出口成歌。譬如，針對個別干部不愿聽取群眾意見，山歌手韋新和這樣唱道：“領導莫怪我批評，莫拍桌子瞪眼睛，我是牛尾打牛背，替你拍蚊趕蒼蠅。”
在柳江縣2016年春節山歌對唱活動中，韋新和還唱出這樣的山歌：“莫催女兒早連情，莫逼兒子早成親。若拿牛仔去犁地，不傷骨頭也傷筋。”
韋新和說，“真”是山歌的本味，如柳江的一首山歌所唱：“能剔硬骨是真刀，能捉活鼠是真貓，山歌里頭是真話，假鬼難過奈何橋。”
2016年大年初一，柳江縣城春節山歌演唱會現場，民間山歌手以山歌對唱形式一字擺開。山歌的歌詞內容多為反映近年農村生活新變化，由于一些歌詞是即興創作，采用當地方言演唱，貼近生活又詼諧幽默，精彩的對唱場面讓很多觀眾捧腹大笑。
中午休息吃飯時，觀眾都舍不得離開現場，因為怕別人占了自己的位子，一些觀眾餓著肚子等到下午。
山歌會多在人民廣場、公園等公共空間展開，吸引行人圍觀，山歌手喜歡這種自由的演唱形式，沒有劇場的拘束感。在廣西，唱山歌不僅是一種重要的地方特色娛樂活動，更是文化和人情上的交流。當地人用一曲曲具有當地濃郁色彩的山歌表達生活甘苦，以及對新年新生活的向往。
新的文明和娛樂也在沖擊山歌的地位。廣西“老歌王”郭秀蓮擔心山歌的傳承出現斷層 ：“現在沒人用山歌來談戀愛了，年輕人談戀愛都在用網絡。”但她很快找到了互聯網+時代山歌傳播的新機遇，她把自己唱的山歌錄成幾十個視頻，利用網絡進行傳播。
現在，郭秀蓮成了當地的“網絡紅人”。在國內多個知名視頻網站搜索她的名字，都能找到她的山歌視頻，每個視頻都有幾萬點擊量。
帶回到他們工作的城市
從臘月末開始，在古鎮融安縣長安河西文化年貨市場里，大紅燈籠、春聯、年畫、“福”、“龍”字等琳瑯滿目的傳統文化年貨將街道裝點得格外喜慶，攤位前也是圍滿了前來購買的顧客，人們認真端詳每一幅春聯、字畫，精心選擇自己所需年貨。 廣西柳州市一名苗族姑娘在展示制作的繡球
寒冬臘月里，朔風陣陣，大江南北又飄著縷縷臘肉的香味。融安古鎮的市民們除了搶購傳統年貨，也要利用低溫干燥的有利天氣，按照傳統習慣，家家灌香腸 、腌臘肉 、置臘貨，備足春節美食，迎接新的一年到來。
融安縣長安鎮立新街居民、年過六旬的童大叔自去年冬至過后，便已經開始忙著熏制臘肉，因為冬至過后天氣愈發寒冷干燥，正是熏制臘肉的好時節。
童大叔說，做臘肉最好選五花肉、豬頭肉，用鹽和香料腌3至4天，每天翻動一次，這樣可以使腌肉入味更均勻。4天后取出，每塊穿小孔用麻繩掛到外面竹竿上曬。一般曬5至6天，然后把豬肉掛在通風條件較好的地方直到干透。要迎春過年，臘肉是年夜飯桌上必不可少的佳肴。童大叔說，這是融安的傳統習俗之一，讓歸鄉的游子好好品嘗童年時就相伴的美味，“最好還帶上一點回到他們工作的城市”。
大年初一開始，童大叔把腌制好的臘味裝好，在串門拜年時，送給鄰里親朋，道一聲“過年好”，讓街坊們歡歡喜喜地迎接新一年的到來。
從“紅包壓歲”到“新書壓歲”
在廣西當地，大年初一要拜年，要相互送祝福。起床的第一件事，年輕人要向長輩討要紅包，這個習俗跟別的地方沒什么區別。不過，在廣西上林縣的不孤村，也叫狀元村，有一些書香門第，長輩在給孩子紅包之前，還要考孩子背詩詞，如果背得好，紅包就會厚一些，為的就是讓孩子傳承傳統文化。
廣西柳江縣文聯的覃樹發寫了一首童謠《新書壓歲頂呱呱》，提倡過年新風尚，將“紅包壓歲”，變作“新書壓歲”，孩子們過年時收到一本新書，不僅能讓孩子們在新年里讀到好書，還能更新他們過年禮儀的觀念。
58歲的覃樹發曾當了18年的中學數學老師，因為愛好文藝創作，1998年調到柳江縣文聯。從那時起，他便陸陸續續寫了不少童謠作品。覃樹發說：“童謠把真善美的種子播撒到孩子們心田里。總有一天，種子會生根發芽。”
他認為，跟孩子們講大道理，大家可能一下子很難理解，而童謠把許多大道理具體化、形象化，讀起來又朗朗上口，孩子們喜歡，容易接受，能起到潛移默化的教育作用。
在柳州市龍擎苑社區，志愿者們把社區里的孩子們聚在一起，舉辦“我們的春節”活動。書畫老師玉志威一邊寫春聯，一邊給孩子們講解春聯的民俗內涵：“寫對聯是中國民俗，一到過年，家家戶戶寫對聯，就是祈求來年和順平安。”
文廟的傳承
自2011年，全面竣工的柳州文廟重新向市民開放，學子高中、開筆禮、啟智禮、祭孔等文化活動，都吸引了大量市民前往參加。
“學子高中”取“糕”“粽”的諧音，是此活動的一大特點。大年初一早10時，在古樸的音樂聲中，由主禮人引導，第一批身穿漢服的學子經杏壇進入大成門。學子立于鐘前，逐一勵志，并擊鐘銘記。然后，主禮人引學子抵大成殿左側的許愿樹前，頌文廟史上之功，述文廟今日之用。學子們紛紛在許愿帶上題心中所愿，祈心中所望，并以畢恭畢敬的姿態，將許愿帶掛在許愿樹上。最后，學子們登上“步步登高”階梯，進入大成殿里，手拿年糕、粽子向孔子圣像行三叩九拜之禮，并敬香一炷。
柳鐵一中學生蔣思雨表示，今年她將參加高考，來這里祭拜孔子就是想舒緩壓力，放松心情，用自己的努力報答父母和老師。
“開筆禮”是古代中國人的首次人生大禮。“人無禮而不立”。開筆，是中國傳統中對少兒開始識字習禮形式的稱謂，俗稱“破蒙”，是一種流傳久遠并且融合了心理學的兒童啟蒙教育形式。柳州文廟的“開筆禮”現在已經成為了春節期間的重要活動。
一拜尊師開智慧，二拜尊師敬師教，三拜尊師習禮儀……大年初一，家長們帶著即將步入校門的小孩虔誠地祭拜孔子圣像，并給孩子點啟朱砂，送上“你一定會更棒的！”等祝福的話語。寫字識字是學習文化的第一步，孩子們在家長的引導下，專心致志地描出“人”“和”“禮”等字。主禮人對孩子們說：“今天我們之所以要把‘人’字寫得堂堂正正、穩穩當當，這是因為孩子們進學校學習首先要學會做人，做人首先就必須堂堂正正地立身。” 廣西柳州市，一名商家在擺放年畫
柳州市四十六中附小教師李俊華就帶著即將走進校門的女兒來參加這個活動。她說：“過年了，想讓孩子體驗一下傳統文化。‘人’字的筆畫雖然簡單，只有一撇一捺，但是這兩筆是相互支撐的。這告訴我們，人與人之間要互相幫扶共同發展。”
猴年正月初一這天，有200多名學生參加了“學子高中”和“開筆禮”活動，走進文廟參觀的人數達到1.8萬。
節儉辦燈會
到了夜晚，柳州有傳統的放燈活動。但是，考慮到安全因素，全市2016年不再集中舉辦元宵燈展。不過，眾多街道、社區都將組織舉行元宵節文化活動，讓市民在家門口就能賞燈、猜謎、看演出。
柳州市文新廣局公共文化科負責人介紹，今年之所以不像往年一樣集中舉辦元宵燈會，除了出于安全考慮，還有節儉的目的。以往，把各單位制作的花燈統一放在某個地方集中展出，在運輸花燈、鋪設線纜、人工等方面都造成了一定程度的浪費。因此，在綜合基層反饋意見后，今年決定將元宵節文化活動分散到基層。
市區各文化場館也有不少元宵文化活動，市民可前往看展覽、看晚會和參加游園活動。元宵節當日上午10時，工業博物館將舉行“工業城市 記憶之旅”圖片展和《百年工業柳州》《藏品史話第二輯》等出版物發行儀式。當晚7時30分起，柳州文廟將在沿江長廊舉行猜燈謎活動，與此同時，還有寫福字、蹴鞠、投壺等多種游園活動，以及匯集各種傳統工藝品、食品的傳統文化集市。
1.農村社會面貌發生新的令人振奮的變化。
我們村是××縣××鎮××村，現在屬于合并后的新××鎮，沿某某公路行走，經過原××鎮駐地時會看到路邊有個我們鎮標志性的雕塑，犀牛，從犀牛雕塑往東二里路，在路南、山西邊，是相對偏僻的山村，有100戶600口人。經過一年時間，主要變化：
一是私家車明顯增多了。XX年春節早上六七點鐘在村里拜年，發現大街上停著約9輛車(指轎車和面包，不含農用三輪車、手扶拖拉機等)，今年春節，又增加了至少3輛，達到了十幾輛。車輛中有面包車，有本田、速騰好一點兒的車。
二是互聯網用戶增多。XX年8戶左右接通了互聯網，據了解，今年我村新增加了5戶左右。據調查，這些接入互聯網的戶，并非為趕時髦結婚時所要的嫁妝，而是大都為30-40歲的養雞養鴨戶、種菜戶、飼牛戶，接入互聯網的主要目的是查詢資料，了解生產、經營相關信息。
三是基礎設施建設日新月異。大家再去××縣經過我們村時可以注意一下，我們村西邊的小山，也就是××初中周圍，在原本荒廢的山坡上，已經全部鋪設了柏油路，嶄新的路燈和路標牌，一年時間新建設了大量工廠和房屋。
四是土房子消失。我們村困難戶住的土房子，由于上級本危房改造工程撥款，村里爭取到一個名額，為該戶蓋了三間磚瓦房。
從這些方面可以看到和感受到，我們的社會特別是農村社會的發展和進步，感受到翻天覆地的變化。得出一個結論，我們不要管現在社會上有什么不和-諧的音符，有多少人在議論我們的社會制度和體制，我們應該堅信，在目前的社會制度下，我們的經濟和社會事業、人民的生活狀態發生了巨大可喜的變化，取得了巨大的成就。
各位領導新年好。現在我給各位領導匯報交流一下春節期間在老家的三點主要見聞和感想。
1.農村社會面貌發生新的令人振奮的變化。
我們村是xx縣xx鎮xx村，現在屬于合并后的新xx鎮，沿某某公路行走，經過原xx鎮駐地時會看到路邊有個我們鎮標志性的雕塑，犀牛，從犀牛雕塑往東二里路，在路南、山西邊，是相對偏僻的山村，有100戶600口人。經過一年時間，主要變化：
一是私家車明顯增多了。XX年春節早上六七點鐘在村里拜年，發現大街上停著約9輛車(指轎車和面包，不含農用三輪車、手扶拖拉機等)，今年春節，又增加了至少3輛，達到了十幾輛。車輛中有面包車，有本田、速騰好一點兒的車。
二是互聯網用戶增多。XX年8戶左右接通了互聯網，據了解，今年我村新增加了5戶左右。據調查，這些接入互聯網的戶，并非為趕時髦結婚時所要的嫁妝，而是大都為30-40歲的養雞養鴨戶、種菜戶、飼牛戶，接入互聯網的主要目的是查詢資料，了解生產、經營相關信息。
三是基礎設施建設日新月異。大家再去xx縣經過我們村時可以注意一下，我們村西邊的小山，也就是xx初中周圍，在原本荒廢的山坡上，已經全部鋪設了柏油路，嶄新的路燈和路標牌，一年時間新建設了大量工廠和房屋。
四是土房子消失。我們村困難戶住的土房子，由于上級危房改造工程撥款，村里爭取到一個名額，為該戶蓋了三間磚瓦房。
從這些方面可以看到和感受到，我們的社會特別是農村社會的發展和進步，感受到翻天覆地的變化。得出一個結論，我們不要管現在社會上有什么不和-諧的音符，有多少人在議論我們的社會制度和體制，我們應該堅信，在目前的社會制度下，我們的經濟和社會事業、人民的生活狀態發生了巨大可喜的變化，取得了巨大成就。
2.高中假期補課問題。
初五到朋友家串門，他說讀高中的孩子早上去上學了。我納悶，不是還沒開學嗎?問后方知，孩子班主任初四晚上往一些尖子生家里打電話，讓初五上午到學校大門口集合，統一乘車奔赴了輔導地點，進行為期十天的輔導，具體輔導地點家長也不知道。我進一步追問，得知，年前臘月二十七早上，朋友孩子的班主任開私家車接上四五個學生到一個村委為學生免費輔導，中午班主任請學生們吃飯。由于二十八晚上下雪，二十九沒再進行輔導。對這一問題，我回家后按照相關規定立即采取了措施，進行了相關處理，事后，我進一步思考，感覺到高中輔導問題越來越隱秘，方式變化多樣，督查時調查取證困難很大。為什么班主任如此積極?我電話請教了一個當班主任的大學同學，他說，以我們學校為例，高一高二教師忙活一年獎金1千多點，而高三教師忙活一年至少得六七千高考獎金，考好了還要多，開私家車接學生、請學生吃飯，花不了幾百塊錢，是小投資，大收入。經濟利益驅使，班主任、老師積極性高，是高中違規補課問題屢禁不止的重要原因。看來，面對高中迎查能力的增強，查處假期違規補課問題還值得我們進一步思考，需要進一步尋求治本之策。
看看這款為金發女郎專門設計的粉紅鍵盤吧，平時標準鍵盤上很少用到的“Tab”格式鍵被轉寫成了“Useless Key”（無用鍵）；數字0～9則直接變成了色子符號，讓人不禁想起了久違的麻將桌或者牌局；剛剛轉崗的冰冷的回車確認口令鍵“Enter”被重新命名為“Yes!I Want it!”（對，我想要！）口氣嬌氣的不行……可是，如果被女朋友一眼看中呢？想獻殷勤的男士怎能拒絕這樣的誘惑？
〔小編點評〕：經常聽商人們說其實天下只有小孩與女人的錢最好賺，看來這話不假。從創意與營銷結合的角度看，這真是一個很有前途的好創意。
2008年“最拉風的求婚”
廣東小伙許文學與女友剛認識10天、僅見過一次面，就花20萬元血本在知名網站上買下首頁最顯眼廣告位閃電求婚，并一舉俘獲女友芳心。12月9日，淘寶網首頁最醒目的位置掛著一張男女合照，旁邊附著愛情廣告語：“倩，嫁給我吧。”為保險起見，“廣告主”許文學還通過阿里媽媽把求婚廣告同時打到了其他300個網站上，被網友譽為“最拉風的網絡求婚事件”。
〔小編點評〕您瞧，這廣告的效用不僅是推銷商品，還能傳遞感情，關鍵看您怎么投。閑不住的媒體還向大家報告了婚期，替人家省了喜帖錢，廣而告之大概就是這個意思吧。
刷卡900年，寶馬開回家
臨近新年，很多銀行推出刷卡消費優惠活動，尤其以信用卡積分換禮最吸引眼球，甚至有銀行推出積分換寶馬的廣告。不過有人算了一筆賬，要想換寶馬得有1億多的積分，按照這家銀行1元消費積1分算，就得刷1億元，就算持卡人每月堅持刷卡1萬元，那也要刷900多年，才能把寶馬開回家。
〔小編點評〕想想看，刷3萬多只能換個電子體溫計，刷夠118萬才能換個吸塵器，回報率算起來只有百分之零點幾。所以提醒您，為湊積分過度消費不可取，應注重培養理性的消費觀。
恒源祥又來折騰，賀歲廣告仍打“生肖牌”
去年春節期間，恒源祥的“生肖”廣告以單調的畫面和1分鐘重復12遍的廣告詞引來觀眾惡評。2008年12月10日，恒源祥方面表示，2009年春節期間仍然將以“12生肖”作為廣告主題，并面向全社會公開征集廣告腳本創意，作品要求具有12生肖和北京奧運會贊助商元素，設頭獎一名，獎金10萬元。
〔小編點評〕雖然創意低俗無趣，令人生厭，廣告效果卻備受推崇。在年度“續集”即將上映之際，小編給恒源祥提個誠懇的意見：大過年的，別讓觀眾覺得自家的電視機又卡住了。
數學考卷上的廣告位
最近，一位在加州圣地亞哥教數學的湯姆老師別出心裁地把自己給學生出的考卷當作廣告版位，光明正大地對學生家長賣起了廣告，要求有興趣的家長花錢贊助他所編寫的考卷，原因是學校支付的預算無法抵消考卷的印刷費。作為回報，他將按商業規矩標明考卷的贊助單位。沒想到，忐忑不安的他竟然收到了75封回信和350美元的廣告額，馬到成功！
〔小編點評〕讓我們看看湯姆老師的這一廣告新思維收效如何。這些熱情的“廣告主”在這一新的廣告平臺上寫下鼓勵孩子們的話，成功接觸到受眾，證明了廣告的價值。
打在金華“大門口”的激勵廣告
一、你能讓你的學生拼命地愛上你所教的學科
如果學生能拼命地愛上你所教的學科，這說明你有著淵博的學識和完美的人格魅力。當年豐子愷之所以成為著名的散文家和漫畫家，是因為他的兩位老師對他施加了深刻地影響。夏丐尊教國語，知識淵博，學貫中西；李叔同教繪畫，才華橫溢，卓爾不群。豐子愷極為崇拜這兩位老師，也因此發瘋般地愛上了這兩門功課，這也為他以后的成功奠定了扎實的基礎。
二、你上課時學生如醉如癡地聽課
這一點是評價老師的一個重要標準。如果你的學生上課根本’就不用心，或者覺得你的課枯燥無味，那么，他們的成績可以說跟你毫無關系。
三、學生每天都會盼望你的到來
如果你的課生動有趣，充滿睿智，那么，你永遠都是學生屏息凝神、急切等待的人。
四、學生把你當作自己的良師益友
可以說，幾乎每個成功的老師，都是把學生當作自己的朋友來對待，和同學悉心溝通、坦誠交流。無論是魏書生還是李鎮西，他們都具有極大的親和力和感染力，反之，學生也把他們當作無話不談的良師益友，倍感親切。
五、畢業后，你是大多數學生最惦記的人
現在的學生畢業了，能經常地、主動地和老師聯系的不是特別多，現代著名散文家梁實秋在清華大學校畢業后，一直對老師梁啟超念念不忘，難以忘懷。如果你是大多教學生最惦記的人，說明你的人格與思想深入人心，歷久彌新。
六、畢業后。當學生回憶中學的老師時，第一個想起的人就是你
每個老師都有自己的獨特的風格和魅力，對學生影響的程度也不盡相同。據調查，平易近人、知識淵博，這是老師最能吸引人的地方。如果您是學生回憶中學的老師時第一個想的人，那么你的教育教學事業無疑是成功的。
七、畢業后，你的學生經常在教師節、春節或寒暑假給你寫賀卡或來看望你
每當老師收到學生的真誠祝福的賀卡，心里都會泛起幸福的感覺，每當學生在寒暑假或春節來看望自己時，老師一定會堅定自己的想法：此生無悔！
八、許多年以后。當你的學生評價你時總重復著一句話：“他（她）是一位好老師，他（她）改變了我的思想。”
