時間：2023-05-29 17:37:53
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學生科普工作計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
各位領導、同志們：
今天，市氣象局在這里舉行防雷科普材料捐贈活動，向全市中小學校發(fā)放防雷宣傳掛圖及光盤，在此，我代表全市教育系統(tǒng)的廣大師生向市氣象局及關心青少年學生成長的有關部門和社會各界人士表示崇高的敬意和衷心的感謝！
近幾年來，在市委、市政府的關心和正確領導下，在社會各界的大力支持下，我市各級教育行政部門和各級各類中小學校認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理工作規(guī)定》的有關要求，在中小學開設了系列安全教育專題講座，利用板報、手抄報、廣播等多種形式廣泛宣傳防雷電、防火、防煤氣中毒、防溺水、防震、防交通事故等有關知識，并配合有關部門在安全教育和安全宣傳方面做了大量有益的工作，取得了顯著的成效。
大家知道，夏季是雷電災害的多發(fā)季節(jié)，雷電事故是嚴重的自然事故，對人員、財產(chǎn)安全危害極大。隨著我市教育現(xiàn)代化的迅速發(fā)展，教育信息化建設步伐加快，電器設備不斷增加，雷擊隱患也隨之增加。今年5月份重慶開縣興業(yè)小學遭雷擊事件為我們敲響了警鐘。學校是人群較為密集的地方，防雷安全尤為重要，我們一定積極配合氣象部門做好防雷安全工作，把防雷安全知識教育作為學校夏季安全教育的重點，充分利用氣象部門贈送給我們的宣傳材料加大普及力度，努力提高廣大中小學生避險、自救、互救的能力，使防雷意識深入每一個學生心中，并努力向家庭、社會延伸。為此，市教育局要求全市各級教育行政部門和各級各類中小學校要進一步提高對在校中小學生中開展防雷科普宣傳教育工作重要意義的認識，并著重做好以下幾方面工作：
1、要加大宣傳力度，廣泛深入地開展防雷科普宣傳教育工作。各旗縣區(qū)教育局、各中小學校要高度重視防雷安全工作，本著“安全第一，預防為主，防治結(jié)合”的原則，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”活動，把防雷科普宣傳列入學校安全工作計劃中，充分利用廣播、墻報、宣傳欄等大力宣傳防雷的意義及雷電的危害。
2、要通過專題教育和實地演習等形式，讓學生了解雷電基本知識，知道在室內(nèi)外如何防雷，懂得雷擊燒傷如何急救，掌握一些基本的自我保護的方法。
3、要充分發(fā)揮“學校教育主陣地，課堂教學主渠道”作用，制定切實可行的年度教學計劃和具體工作安排，保證防雷教育做到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。
4、要積極主動與氣象部門聯(lián)系，加強對學校新建、改建、擴建建設工程防雷裝置的設計審核和竣工驗收工作，對現(xiàn)有辦公樓、校舍、信息場地等做好雷擊風險評估，落實防雷裝置定期檢測制度，從源頭把好學校防雷安全質(zhì)量關，做到不留死角、不留隱患。
關鍵詞：科普教育；特色學校；模式
我?？破栈顒踊匦?nèi)占地800平方米，其中，綜合實踐園350平方米，蔬菜實踐區(qū)450平方米；校外高產(chǎn)對比田111畝。設有社會主義新農(nóng)村教育室、勞動技術(shù)教育室、農(nóng)植物標本展覽室等功能教室，設置專題教育展板20余塊計180多平方米。
多年來，結(jié)合本校資源優(yōu)勢和服務區(qū)實際情況，圍繞“農(nóng)”字開發(fā)建設以“愛農(nóng)、知農(nóng)、學農(nóng)”為主題的科普教育實踐基地，取得了顯著的教育效益和社會效益。從2003年至今先后共開設鎮(zhèn)、村培訓班260余期，累計培訓學員18000余人次。其中農(nóng)村實用技術(shù)培訓5632人，農(nóng)村致富帶頭人278人，農(nóng)村勞動力輸出15642人，占富余勞動力總數(shù)的86%，創(chuàng)收近億元。推廣新技術(shù)22項，高產(chǎn)糧食面積14.1萬畝，其中玉米膜下滴灌節(jié)水技術(shù)推廣面積已達2000多畝，占到了全鎮(zhèn)總種植面積的30%以上。真正發(fā)揮了科普實踐校的作用，為服務地域經(jīng)濟做出了應有貢獻。
一、構(gòu)架科普實踐物質(zhì)支撐體系
“一室五園”建設初具規(guī)模。包括勞動實踐科普教育綜合室、新奇特品種綜合實踐園、果蔬種植園、學前果蔬供給園、德本小學大田作物園、信本小學經(jīng)濟作物園。其中，中心校內(nèi)綜合實踐園分為試驗示范區(qū)和蔬菜種植實踐區(qū)。示范區(qū)建有綠色長廊100多平方米，設有播種區(qū)、育苗區(qū)、展示區(qū)等功能區(qū)域；綜合實踐園集植物種養(yǎng)、科研、實踐為一體，是學生開展科普活動的載體，最大化發(fā)揮了學?？破諏嵺`場所的作用。
二、構(gòu)架科普實踐制式推進體系
一是把科普教育納入學校工作計劃，開齊生物、地理、勞技、信息技術(shù)、美術(shù)、物理、化學等課程。重點設置了科普制作和環(huán)境教育等選修課程。二是成立了測土施肥、中草藥植物標本制作、插花茶藝、天文氣象等課外活動小組，開展多種科技活動，使學生學到了許多書本上學不到的知識。三是建立了《小學生勞動成長記錄》袋，按低、中、高三個年組劃分，細化為自我服務性勞動（25分）、家庭服務性勞動（20分）、校園服務性勞動（25分）、社會公益性勞動（15分）、生產(chǎn)勞動實踐（15分）五部分150小項。四是堅持每個學生每學期參加以愛農(nóng)學農(nóng)為主題的“五個一”活動：去農(nóng)村的親戚家收集一件傳統(tǒng)農(nóng)具或采集一種農(nóng)植物果實標本，在家長的指導下參加一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。五是充分利用農(nóng)村遠程教育，為本鎮(zhèn)的回鄉(xiāng)青年進行科技培訓。開設種植、養(yǎng)殖、特色食品加工等相關專業(yè)，通過培訓并結(jié)合指導服務，讓回鄉(xiāng)青年深刻地體會到科技對他們的幫助很大，更看到了科技致富帶來了可觀的經(jīng)濟效益。
三、構(gòu)架科普實踐活動運行體系
一是通過科技講座、科技錄像、科技展覽等活動拓展學生的科技視野，讓他們了解自然，了解科學技術(shù)。激發(fā)學生的科技興趣，培養(yǎng)科技意識。二是每個學期我們都開展“科技節(jié)”或“科技創(chuàng)新大賽”、評選“科普之星”等系列特色活動?？萍紕?chuàng)新小發(fā)明活動是我們開展學生科技活動的特色之一。三是我們依據(jù)基地項目建設和展室資源，針對科普實踐需要，組織教師進一步收集整理，編印了校本教材――《中本，可愛的家鄉(xiāng)》。四是連續(xù)多年舉辦彩燈展示會活動，觀燈會、猜燈謎，使孩子們在開心快樂中體驗了傳統(tǒng)燈會的魅力。五是開展“節(jié)水在我身邊”青少年科普教育活動，通過科普節(jié)水知識講座、科普畫板展覽、科普現(xiàn)場咨詢、節(jié)水作文寫作比賽等活動，普及科普知識，增強環(huán)保節(jié)能意識，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果。六是開展民俗文化活動。2010年4月舉辦了民俗文化展，搜集整理展品，開展了民俗文化墻活動，這些藏品都是即將消失或已經(jīng)消失的本地民風民俗文化珍品，使廣大師生深刻體驗了中本、安達豐富的文化和民俗。
緊緊圍繞提高未成年人科學素質(zhì)的目標，落實未成年人科學素質(zhì)行動的任務和要求，穩(wěn)步推進學?？茖W教育改革，廣泛開展多種形式的課內(nèi)外科普教育活動，建立健全學校、家庭、社會有機結(jié)合的科普教育網(wǎng)絡，加強中小學科學教育資源和基礎條件建設，培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高未成年人的科學素養(yǎng)。
二、主要任務和措施
（一）廣泛宣傳科學知識、科學思想和科學方法，激發(fā)未成年人學科學的興趣，拓展科學視野，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，提高動手和創(chuàng)造能力。
1.進一步學習、宣傳、落實科學發(fā)展觀，使未成年人從小牢固確立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識。市委宣傳部、文明辦、市文廣局、教育局、市科協(xié)、團市委）
2.開展公民道德教育，以基本道德規(guī)范為基礎，樹立和弘揚社會主義榮辱觀。市文明辦、教育局、文廣局、團市委）
（二）穩(wěn)步推進科學課程改革，完善基礎教育階段中小學生的科學教育，不斷提升學?？茖W教育的質(zhì)量。
1.認真實踐科學課程標準，使中小學生掌握必要和基本的科學知識和技能，體驗科學探究活動的過程和方法，培養(yǎng)良好的科學態(tài)度、情感與價值觀，發(fā)展初步的科學探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力，并為科學課程標準的修訂提供一線的經(jīng)驗與建議。市教育局）
2.認真做好中、小、幼“做中學”科學教育項目的實驗。市教育局、市科協(xié)）
（三）加強中小學?？茖W教育資源和科普室場建設，廣泛開展課外科技活動，促進課外科技活動與學校科學教育的有效銜接。
1.建立健全中小學?？茖W教育專用室場建設。期間，使全市中小學科學探究室及其儀器設備的數(shù)量和質(zhì)量，達到省年3月頒發(fā)的教育技術(shù)裝備的要求。市教育局）
2.開展“未來工程師工作室”建設，開辟青少年可操作的科技創(chuàng)新活動平臺,豐富科普活動內(nèi)容，培養(yǎng)青少年動腦、動手能力。市科協(xié)、市教育局）
3.圍繞綱要年度主題和對未成年人具有重要意義的主題開展宣傳和科學體驗活動。
圍繞“節(jié)約能源”開展青少年科學調(diào)查體驗活動。市教育局、團市委、科協(xié)）
圍繞每年的閱讀節(jié)”開展“科學在身邊”主題讀書活動。市文明辦、市教育局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
開展“珍愛生命、遠離”宣傳教育活動。市委宣傳部、文明辦、市教育局、文廣局、衛(wèi)生局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
開展未成年人心理生理健康知識宣傳教育活動。市文明辦、市教育局、文廣局、衛(wèi)生局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
4.開展大手拉小手科技傳播行動科技專家進校園（社區(qū)、科普基地）等活動，組織科學家對未成年人作各種科普報告、進行各類科技輔導和面對面的科技交流活動。市科技局、教育局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
5.開展青少年科技競賽活動，著力培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，促進全市中小學提高科技教育水平。市教育局、科技局、市科協(xié)）
6.每23年舉辦一屆全市性少兒藝術(shù)節(jié)。市文廣局、市婦聯(lián)）
（四）充分發(fā)揮未成年人校外活動場所的作用。
1.整合校外科學教育資源，開發(fā)和集成與學?？茖W課程相銜接的科技活動資源，建立校外科技活動場所與學?？茖W課程相銜接的有效機制，為提高未成年人科學素質(zhì)服務。市委宣傳部、文明辦、市教育局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
2.加強現(xiàn)有青少年科技文化活動中心、圖書館、博物館等未成年人校外活動場所的科普教育功能，創(chuàng)造性地開展課外科技活動，引導未成年人增強創(chuàng)新意識和實踐能力，為中小學開展科普教育和實施新科學課程提供支持和服務。市教育局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
（五）加強未成年人科學教育人才隊伍建設
1.期間，加大力度建設一支專業(yè)化水平較高的科學教師隊伍和科技輔導員隊伍。積極探索中小學科學課程專任教師培養(yǎng)的專業(yè)設置、培養(yǎng)模式和培養(yǎng)渠道，提高中小學科學教師培養(yǎng)的質(zhì)量。市教育局、人事局）
2.充分發(fā)揮各級科協(xié)、各類學會、協(xié)會特別是青少年科技輔導員協(xié)會的作用，組建強有力的科學教育專業(yè)支持隊伍，深入基層，引導并推動中小學校開展科學教育教學研究，組織教學改革經(jīng)驗交流、教師研修、科普講座等活動，幫助教師在實踐中不斷提高專業(yè)水平，提高科學教師的素質(zhì)。市教育局、科技局、市科協(xié)、團市委）
3.加強科學教育志愿者隊伍建設。充分發(fā)揮各級團組織和學生會的作用，積極組織大學生擔任中小學科學教育志愿者。市教育局、團市委）
（六）創(chuàng)造未成年人健康成長的良好環(huán)境。
1.整合社區(qū)資源，充分發(fā)揮社區(qū)在未成年人科普教育中的作用。開展社區(qū)科學工作室建設，組織“歡樂社區(qū)行”暑假社區(qū)未成年人教育實踐活動，進一步推進社區(qū)未成年人教育實踐活動的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。市委宣傳部、市教育局、市科協(xié)、團市委）
2.重視家庭教育在提高未成年人科學素質(zhì)中的重要作用，提高家長的科學素質(zhì)。加強學校教育與家庭教育的結(jié)合，開展“百名教師訪千家”活動，并對家校聯(lián)系工作實行考核。市文明辦、市教育局、市婦聯(lián)）
3.發(fā)揮新聞出版、廣播電視、文化等機構(gòu)的宣傳教育功能，用優(yōu)秀、有益、生動的科普作品吸引未成年人，為未成年人的健康成長營造良好的社會輿論環(huán)境。市委宣傳部、市文廣局等）
三、年重點工作
（一）大力推進科學教育陣地與培訓基礎工程建設
1.啟動新一輪教育現(xiàn)代化工程，通過教育現(xiàn)代化學校評估，改善辦學條件，建立健全科學教育探究實驗室，配齊配足相關儀器設備。市教育局、各有關成員單位）
2.開展創(chuàng)建市青少年科技教育特色學?；顒?，發(fā)揮好科技教育的示范和輻射作用。市教育局、市科協(xié)）
3.推進學校、社區(qū)科學工作室建設，逐步在全市形成各具特色的系列科學工作室。市科協(xié)、市教育局）
4.合理配置中小學圖書館用書。中小學圖書館必須配置占圖書館藏書15%以上的科技類書籍。市教育局、各有關成員單位）
5.中小學科學教師素質(zhì)的進一步提升。市教育局、人事局、科技局、文廣局、市科協(xié)）
1組織多學科、多層次的科學教育專業(yè)團隊，深入中小學校，發(fā)現(xiàn)、研究和解決科學教育教學中的問題。市教育局、人事局、科技局、市科協(xié)、團市委）
2通過組織以校為本的教研活動，提升科學教師的業(yè)務能力。市教育局）
3加大市科學學科帶頭人和特級教師的培養(yǎng)力度，讓更多優(yōu)秀的科學老師脫穎而出。市教育局）
4加大專職科技輔導員隊伍的培養(yǎng)力度，給予科技輔導員老師更多的關心和政策支持。市教育局）
6.加強科學教育課題研究。市教育局）
1加強科學教育課題研究，積極開展科學教育課程教學研究，將中小學生科學教育研究列入市教育規(guī)劃課題專題。市教育局）
2開展科學教育教研活動。組織科學教育課程教師定期開展賽課、評課、集體備課和論文評比等教學研究活動，提高科學課程的質(zhì)量。
（二）加強學校科學教育
構(gòu)建學科、活動、環(huán)境三位一體的課程體系，探索科學課程新模式，為科學課程標準修訂提供實踐依據(jù)。市教育局）
（三）開展課外科技活動
1.節(jié)能在身邊—青少年科學調(diào)查體驗活動。市教育局、團市委、科協(xié)）
2.大手拉小手—科普報告希望行。市科協(xié)、團市委、市科技局、教育局）
3.未成年人心理生理健康知識宣傳。市文明辦、市教育局、文廣局、衛(wèi)生局、團市委、科協(xié)）
4.科技競賽和國際青少年科技交流活動。市教育局、市科協(xié)）
（四）加強科技教育特色學校建設和校外活動場所的科普功能。
1.科技館進校園”活動試點工作。市委宣傳部、市教育局、科技局、市科協(xié)）
2.繼續(xù)創(chuàng)建省、市、市青少年科技教育特色學校。市科協(xié)、市教育局）
3.建立中小學科普教育基地。繼續(xù)命名一批市級科普教育基地，使全市每所中小學逐步與科普教育基地建立聯(lián)系，開展好科普活動。市科技局、教育局、市科協(xié)、團市委）
（五）創(chuàng)造良好氛圍。
1.培訓一批社區(qū)科普教育工作者，開展社區(qū)科普教育活動。市委宣傳部、市教育局、市科協(xié)、團市委）
2.開展家庭教育提高家長的科學素質(zhì)。市婦聯(lián)）
3.新聞出版、廣播電視、文化等機構(gòu)和團體加大面向未成年人的科技傳播力度。市委宣傳部、市文廣局等）
四、工作要求
（一）各相關單位要將實施未成年人科學素質(zhì)行動列入工作職責，納入工作計劃，落實工作經(jīng)費。
2022年小學德育工作計劃精選范文 一、指導思想
以＂以人為本＂的思想為指導，充分發(fā)揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發(fā)展和健康成長。
二、工作要點
1、發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結(jié)合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。
三、工作目標
抓好德育基礎教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
1、主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒?，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養(yǎng)成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結(jié)。
2、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養(yǎng)，開展好學生的科普知識競賽活動。
3、繼續(xù)加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。
4、開展豐富多采的少先隊活動。繼續(xù)以“弘揚和培育民（幼兒園小班秋季學期計劃）族精神、文明行為習慣養(yǎng)成教育”為重點。
各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創(chuàng)文明學校為目標，嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力！
2022年小學德育工作計劃精選范文
以學校工作規(guī)劃為指導，以兒童立場為出發(fā)點，以學生發(fā)展為立足點，以深入落實“綠色德育”為重點，通過引導學生開展“綠色”教育研究，強化德育隊伍建設；狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學生的自主意識與責任意識，關注學生的精神成長和身心健康；不斷增強德育工作的主動性和實效性，努力構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的學校德育工作網(wǎng)絡，力爭使我校的德育工作邁上一個新臺階。
一、工作目標
（一）發(fā)揮學校德育的主體作用。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設“自主管理、全員育人”的氛圍；
（二）根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，開展豐富多彩的教育活動，促進學生日常行為規(guī)范教育、法制教育、安全健康教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德素養(yǎng)；
（三）加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍；
（四）繼續(xù)加強校園文化建設和班級文化建設，打造有特色的“綠色”學校和“綠色”班級；
（五）組織學生開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質(zhì)，打造學校德育品牌；
（六）繼續(xù)加強學校、社會、家庭三位一體的德育建設，使學生的道德素質(zhì)得到鞏固和發(fā)展。
二、工作要點及措施
（一）加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展：
把德育教育放在首位，充分尊重學生的主體地位，把學生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當作教育之本，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。
（二）規(guī)范學校德育工作的治理：
加強班主任隊伍建設，繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。
（三）抓好常規(guī)管理：
1、抓好班級文件建設。繼續(xù)推行“完美教室”建設，樹立班訓、班規(guī)，推選小小朗讀員，規(guī)范“教室三表”，爭創(chuàng)班級特色。各班成立“自管小組”，指派專人對班級紀律、環(huán)境衛(wèi)生和行為習慣等方面進行管理，營造良好的班級氛圍；
2、加強少先隊的培訓與管理。繼續(xù)規(guī)范加強紅領巾監(jiān)督崗的檢查，加強對學生的儀表儀容、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、教室清潔區(qū)、餐廳衛(wèi)生、集會站隊等情況的檢查。繼續(xù)進行班級常規(guī)管理評比，每月表彰公布五星班級評比情況；
3、規(guī)范升旗儀式紀律，保證國旗下講話質(zhì)量，進行有成效的國旗下教育活動；
4、落實班主任常規(guī)工作的檢查，早晨到班、晨檢、早中餐、陽光體育、夕會、班隊活動等常規(guī)工作的落實。每月開展一次班主任經(jīng)驗交流活動，交流管理經(jīng)驗，取長補短，共同提高；
5、利用夕會時間交流一天來班集體中的閃光點，對好的人和事提出表揚；同時找出集體存在的問題，開展批評與自我批評，樹立班級正氣。
（四）抓好行為習慣教育、文明禮儀教育：
1、抓好開學初的禮訓工作，主要學習《西齋小學學生一日常規(guī)》；各班成立“自管小組”，掛牌上崗，對本班各項工作進行自主管理；
2、學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。本學期繼續(xù)認真落實《西齋小學學生一日常規(guī)》，進行學生心理健康教育。利用夕會、班會時間加強行為習慣養(yǎng)成教育；
3、規(guī)范行為，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。上下樓梯秩序，用餐紀律和放學路隊紀律等是我校本學期行為規(guī)范教育工作的重點；
4、弘揚中華美德，評選“孝心少年”進行表彰。
（五）加強家校聯(lián)系，形成“學校、家庭、社會”三位一體的立體德育網(wǎng)絡：
1、關愛留守學生，開展“彩虹橋”活動；
2、管理好家校通，切實服務好學生；
3、建立班級xx群，加強家校聯(lián)系；繼續(xù)做好學生的家訪工作；
4、除了做好常規(guī)性的家校聯(lián)系工作以外，還要把學校的很多新的做法及學校對學生的要求都告知家長，同時讓家長了解學生的一些學習生活情況，共同探討和制定對學生的教育措施。
（六）加強心理健康教育和法制安全教育：
1、心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，認真組織心理健康教育講座，增加班主任的心理健康教育知識，提高心理健康教師的實際工作水平和能力；
2、加強法制、安全教育，通過講座、思品課、班隊課、國旗下講話等形式進行法制安全教育，交通安全知識教育等，加強防范意識教育，增強法律意識和法制觀念；
3、班主任要結(jié)合班隊具體情況，開展以“平安和諧校園”建設為主題的活動，要注意觀察學生的情緒、思想，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時、合理地處理班級偶發(fā)事項，提高家長、社會對學校的信任度。定期進行安全演練，豐富安全教育內(nèi)容，拓寬安全教育的領域；
4、健全門衛(wèi)值班、巡邏等各項安全管理制度，嚴格管理，做到出入登記，閑雜人等一律不得進入校園。
2022年小學德育工作計劃精選范文
對于剛剛接觸小學學習生活的一年級學生來說，思想首先教育的重要程度遠大于知識教育。因為德育工作是小學素質(zhì)教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學校的整體工作起著導向性的作用。學校也為這一工作能完整做好，特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：
一、小學一年級德育工作計劃中指導思想：
從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、全期德育工作目標：
1、培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
2、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、本學期班級德育工作基本要點：
1、確立班級奮斗目標
在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、行規(guī)方面：
充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
(1) 通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
(2) 指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
(3) 充分利用課堂教學中向?qū)W生滲透德育進行教育，經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協(xié)調(diào)工作。
4.督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處。
4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。
5.健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。
6、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學生安全。通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
8、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報、結(jié)合少先隊優(yōu)秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。
9、家庭教育指導方面：
召開學年度第一學期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發(fā)展獻計獻策。
加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。
10、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
本學期，我們小學科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，取得了不少成績。
一、教學科研，成效顯著：
善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識。本學期，全組老師認真學習學校教學工作計劃，及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃、有步驟地貫徹和落實。平時我們經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有明確主題，討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗，形成濃厚的教研氛圍。
3月14日，麗水市小學科學六年級下冊教材培訓會在蓮都區(qū)城北小學召開，來自九個縣（市、區(qū)）的小學科學教研員和50余位小學科學骨干教師參加了本次會議，我組陳建秋老師參加了本次活動并主持短信評課活動。
3月20日—21日，蓮都區(qū)小學科學（修訂版）下冊教材培訓會在我校召開，來自全區(qū)的30余位小學科學教師參加了本次會議。在全組科學教師的共同努力下，會議取得圓滿成功。值得一提的是，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座時，他以自己的課堂教學反思、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光，使研討氛圍達到。
4月16日，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動，我組陳建秋老師到老竹民族學校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節(jié)課一氣呵成，學生主動參與，在有效探究活動中建構(gòu)科學概念，得到聽課老師極高的評價。
5月20日，XX年學年第二學期區(qū)小學科學教研組長會議在中山小學后慶校區(qū)召開。作為本次會議唯一一個進行經(jīng)驗交流的教研組，陳建秋老師作了《關注科學概念優(yōu)化教學過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座。之后，我組葉巧美老師進行了課堂教學展示，她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課，注重在“科學概念”的引領下開展課堂探究活動，引導學生用探究的方法形成概念，展示了我校教教育科研的顯著成效。
5月27日-28日，浙江省小學科學優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉小學舉行，我組陳建秋老師參加本次會議并作為網(wǎng)絡骨干參與主持視頻直播和互動評課活動。
6月6日，蓮都區(qū)小學科學新課程課堂教學專題研討活動在劉英小學召開，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座，探討如何關注實驗記錄，進行有效指導，提高學生記錄描述能力，搭建相互學習和對話的平臺。
本學期，組內(nèi)教師多次參加各類優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，并取得不少榮譽。另外，我們十分注重用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文，有不少論文獲獎、交流或者在刊物上發(fā)表：
論文標題或榮譽名稱
頒獎單位
級別
獲獎者
時間
XX年年度優(yōu)秀版主
浙江省小學科學教學分會
省級榮譽
陳建秋
2011．1
優(yōu)秀指導教師
中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會
國家級榮譽
陳建秋
2011．1
重新確定市學科帶頭人
麗水市教育局
市級榮譽
陳建秋
2011．1
《科學網(wǎng)絡，一路走來……》
中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會
國家級二等獎
陳建秋
2011．1
《整體把握 準確定位 實施有效教學》
中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會
國家級一等獎
陳建秋
2011．1
“有結(jié)構(gòu)材料的選擇與組織”主題教研活動案例
《蓮都課改》
區(qū)級發(fā)表
陳建秋
2011．1
《科學課》伴我成長
會刊《科學課》
國家級發(fā)表
陳建秋
2011．2
科學教學博客《不睡覺的兔》
中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會
國家級二等獎
陳建秋
2011．2
《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
陳建秋
2011．3
《生的食物和熟的食物》送教課
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
陳建秋
2011．4
《生的生物和熟的生物》優(yōu)質(zhì)課
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級二等獎
葉巧美
2011．4
現(xiàn)場教學設計比賽
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級三等獎
葉巧美
2011．4
《關注科學概念優(yōu)化教學過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
陳建秋
2011．5
《生的生物和熟的食物》觀摩課
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
葉巧美
2011．5
《有效記錄 深化探究》評課講座
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
陳建秋
2011．6
二、少兒科普，碩果累累：
今年的汶川大地震再次警示科普知識的重要性，給青少年最需要的科學知識、觀念，已經(jīng)成為教育工作者義不容辭的使命。開展科技教育活動，可以增強學生的科技知識，掌握一些科技技能，增強科技意識、探索精神和動手能力，是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的主要途徑。作為科學教師，我們充分利用課堂教學主陣地，挖掘教材中的科技素材，并組織學生開展豐富多彩的富于創(chuàng)造性的科學實踐活動，使學生切身體會探索大自然奧秘的快樂。然后引導學生把觀察到的、實驗過的科技知識整理成文，把理論與實際相結(jié)合，學會用科學知識、科學的方法和科學的思想來解決學習、生活中的實際問題。
上個學期，我們組織了校首屆科學小論文比賽，并挑選了相對比較優(yōu)秀48篇小論文篇參加全國小學生小探索者科學小論文競賽，共有19篇獲獎，其中一等獎4篇，二等獎6篇，三等獎9篇，具體名單如下：
論文題目
獲獎級別
作者
班級
指導師
“怪異”的水
國家級一等獎
梁逸超
601
朱美珍
廚房衛(wèi)生
國家級一等獎
留念
為確保婦兒工委下達，區(qū)科技局聯(lián)合區(qū)婦聯(lián)，制定工作目標，促進各項任務的全面完成，真正體現(xiàn)婦女兒童在科技事業(yè)中的先進性、代表性，科技局黨組切實肩負起領導責任，注重業(yè)務工作與婦女兒童工作的有機結(jié)合和互促共進，使科技局的工作步入規(guī)范化、制度化的軌道。一是工作機制。加強婦女兒童工作隊伍建設，要認真落實上級有關文件精神，落實工作經(jīng)費，努力創(chuàng)造條件，改善環(huán)境。要建立和完善相應的規(guī)章制度，通過科學管理，規(guī)范運作，提高工作質(zhì)量。二是制約機制。要將規(guī)劃中確定的主要目標納入全年工作的總體規(guī)劃，納入到精神文明建設的重要內(nèi)容。
全面學習貫徹黨十、十八屆三中、四中全會和系列講話精神，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，明確新時期的歷史任務和奮斗目標。圍繞區(qū)委提出的區(qū)機關思想作風建設的總體目標，提高工作效率和服務質(zhì)量，堅持公正廉潔，學習身邊的優(yōu)秀典型，努力做到“三滿意”，進一步增強全體婦女職工實踐“三嚴三實”的自覺性和創(chuàng)造性。組織本單位女同志參加了各類專業(yè)的短期培訓，克服了工作忙、家里孩子小、家務多的困難，如公務員培訓、辦公自動化、依法行政、專利知識、人口計生政策法規(guī)知識等的培訓，更新了知識，充實了自身，提高了業(yè)務能力和辦事效率。同時積極參加了市民健康知識、法律知識競賽；組織了全體女職工參加婦女權(quán)益保護法律常識競賽。
1、組織婦女同志參加每年的計生優(yōu)質(zhì)服務工作，每年進行了全身體檢，參檢率為100%；關心、探望病婦；及時上報信息。
2、召開“三八”婦女節(jié)聯(lián)誼會，組織問題娛樂活動。
3、組織女同志參加歡渡春節(jié)的文藝活動以及與科技鎮(zhèn)長團聯(lián)誼會，通過活動展現(xiàn)才藝，同志之間多了一份交流，增加了一份友誼。
4、“六一”兒童節(jié)發(fā)書券；組織本單位職工子女參加社會實踐活動，到海洋科技大廈等科普基地了解新時期科技工作情況。積極與教育聯(lián)合開展“科技進校園”活動，促進中小學生尤其是貧困兒童學科技，愛科技。
5、積極參與文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，發(fā)放科技興農(nóng)、知識產(chǎn)權(quán)知識宣傳資料等科技讀本，加強農(nóng)村青少年對科學的熱愛。
6、根據(jù)全民科學素質(zhì)行動要求，動員各科普聯(lián)席會議成員單位，采取多形式、多層次、多渠道地開展青少年科普工作；充分利用廣泛的科普組織網(wǎng)絡，集思廣益，為我區(qū)的科普規(guī)劃和科普政策的制定提供意見和建議，推動青少年科普工作有效開展；進一步發(fā)揮好工會、共青團等成員單位優(yōu)勢，積極做好青少年的科普工作；爭取財政部門的協(xié)作和支持
7、進一步利用科普教育基地，做好青少年科普工作。近年來，科技局進一步加強了科普教育基地的建設工作，積極做好各類科普館的建設和扶持工作，為提高廣大青少年的科學素質(zhì)提供更多場所。
8、圍繞科技創(chuàng)新促發(fā)展，積極搭建女科技工作者發(fā)揮作用的平臺，為女
企業(yè)家和女科技人員創(chuàng)業(yè)和開展科研創(chuàng)造條件。一是在科研立項上大力扶持女科技企業(yè)家，以此激發(fā)女企業(yè)家科技創(chuàng)新的原動力；二是大力獎勵女科技工作者；三是支持婦女發(fā)明人申請專利。四是努力培養(yǎng)造就一批杰出的女科技人才；五是充分發(fā)揮知識女性的智囊作用，為科技支撐我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略建言獻策；六是加強科技行政管理系統(tǒng)女職工隊伍建設，開展繼續(xù)教育，不斷提高業(yè)務技能。采取有計劃、分步驟、突出重點的方式，不斷開展繼續(xù)教育，以充實她們的業(yè)務知識和提高業(yè)務技能。通過組織參加區(qū)、市培訓學習，她們增長了知識和才能，成為單位的業(yè)務骨干，發(fā)揮半邊天作用。9、推進科普進社區(qū)，豐富婦女兒童的文化生活?？萍季纸M織開展了豐富多彩的科技社區(qū)活動。通過世界知識產(chǎn)權(quán)日集中宣傳、送科技下鄉(xiāng)和黨員到社區(qū)報到等形式開展社區(qū)科普活動35次，參與群眾2萬多人次，協(xié)助海洋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建設“海洋*科技*夢”主題科技展覽館，進一步提高了婦女兒童的科普知識水平。
10、開展愛心捐助，自覺公益義務。
歷史作為一門全面探討和認識人類社會產(chǎn)生發(fā)展過程中的科學，其實質(zhì)反映的就是人類征服自然和改造自然的過程。歷史發(fā)展長河為我們進行環(huán)境教育提供了豐富的實例、素材和經(jīng)驗教訓，我們應當充分發(fā)揮歷史學科在環(huán)境教育方面的獨特功能，吸取新的環(huán)保理念和史學研究成果，幫助學生樹立正確的環(huán)保意識和生態(tài)觀，從而促進學生自身和整個人類及人類社會的發(fā)展。
一、深掘教材，在教學過程中滲透環(huán)保意識
中學歷史教材中隱含著豐富的環(huán)境教育內(nèi)容，教師應當深入挖掘并在教學過程中滲透環(huán)保意識。如講述大禹治水時，可向?qū)W生補充：當時黃河流域洪水泛濫，大禹的父親用“堵”的辦法治水，結(jié)果治水九年未能平息水患。禹走遍九州考察災情，實事求是地分析水情，制定治水計劃，用“疏”的辦法治水。他帶領山民鑿山開渠，疏通河道，把洪水引入大江大河，歸入大海，最終平息了水患。講述管仲改革時補充其環(huán)保思想：“山林雖近，草木雖美，宮室必有度，禁伐必有時?！敝v荀子時可介紹他的保護生物資源的理論和措施：“養(yǎng)長時，則六畜生；殺生時，則草木植。”通過引用《秦律》中有關條例，給學生介紹秦朝的環(huán)保措施，再聯(lián)系和比較今天的《中華人民共和國環(huán)境保護法》，對學生進行環(huán)保法制教育。教材多次提到了水利工程的興修和治理黃河問題，如都江堰作為一項綜合性防洪灌溉工程，既免除了水災，又灌溉了田地，避免了水土流失，為川西平原成為千里沃野創(chuàng)造了條件，這是一個改造自然和保護環(huán)境的典范。史學巨著《史記》非常注重分析自然和社會環(huán)境對歷史事件和歷史人物的影響，南北朝時著名農(nóng)書《齊民要術(shù)》闡述了農(nóng)作物必須因地種植，抓緊農(nóng)時耕作，改革生產(chǎn)技術(shù)和工具等具有環(huán)保意識的理念，其中許多做法和經(jīng)驗至今仍值得我們借鑒。
二、總結(jié)歷史教訓，引導學生深入反思
學習《絲綢之路》這一課，可給學生補充考古學上的重要發(fā)現(xiàn)：古絲綢之路上發(fā)掘出的化石表明當時那里曾是茂密的森林，說明當時北方氣候溫暖濕潤，森林繁茂，適合種桑養(yǎng)蠶，是我國絲綢的主要產(chǎn)地。而唐中期以后，由于北方森林、植被遭到毀滅性的破壞，氣候變得干旱少雨，環(huán)境惡化，桑樹種植減少，蠶絲產(chǎn)量下降。從而引導學生分析，陸上絲路的衰落與我國北方環(huán)境的惡化有著重要聯(lián)系，而北方環(huán)境的惡化又與先民們的過度墾殖、放牧，濫伐森林，不注重環(huán)保有關。講元末農(nóng)民戰(zhàn)爭的時候，筆者給學生補充史料：元朝中后期，由于政治腐敗，水利常年失修，水旱災害連年不斷，黃河決口泛濫成災，人民流離失所，終于爆發(fā)了大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭。教育學生，在“治水如治國”的古代中國，抗洪治水是關系國計民生的大事，它不僅直接關系到廣大人民的生命財產(chǎn)安全，而且直接關系到歷代統(tǒng)治者的一統(tǒng)霸業(yè)和政權(quán)興衰。這使學生在總結(jié)歷史教訓的同時，更加深了對環(huán)保重要性的認識。
三、結(jié)合時政熱點進行宣傳，喚起學生的環(huán)保意識
現(xiàn)代中學生對時政熱點問題感興趣，教師在歷史課堂上可將歷史與現(xiàn)實問題相結(jié)合進行環(huán)保宣傳，喚起學生的環(huán)保意識。例如西部大開發(fā)是當前學生關注的一個熱點問題，筆者將中國的西部大開發(fā)和美國西部的開發(fā)結(jié)合起來，先給學生介紹美國開發(fā)西部的一些做法：美國開發(fā)西部走的是先開發(fā)后治理的道路。由于大規(guī)模開墾草原、砍伐森林而引發(fā)席卷美國的黑風暴，毀掉4500萬畝耕地，造成自然環(huán)境的極大破壞，也給經(jīng)濟發(fā)展帶來了巨大損失。我們今天開發(fā)西部不能走美國的老路，既要開發(fā)又要重視對環(huán)境的保護，從而對學生進行環(huán)境教育。談到越南戰(zhàn)爭時，筆者提到：美軍在越南戰(zhàn)爭中大量使用植物殺傷劑，使植被遭到大面積徹底毀壞，動物受到毀滅性打擊，有毒化學制劑破壞了肥沃的土地，曾經(jīng)覆蓋著熱帶雨林的地方現(xiàn)在只有齊腰高的“美國草”，這是一種干燥易碎的灌木叢，連家畜和野生動物都不吃。越南有60萬人由于接觸了落葉劑中的化學殘留物而患了重病，先天性畸形兒劇增。觸目驚心的事實讓學生深切感受到環(huán)境保護的重要性和緊迫性，從而更積極主動地投入到支持環(huán)保事業(yè)當中。
四、課內(nèi)外結(jié)合，多種渠道對學生進行環(huán)境教育
除了歷史課堂外，還可以課內(nèi)外結(jié)合，通過研究性學習、專題講座、綜合社會實踐活動等活動多種渠道、有針對性地對學生進行環(huán)境教育。2001年邕江發(fā)生大的洪水災害后，筆者結(jié)合邕江防洪大堤的修筑和南寧地方史給學生開展知識講座，介紹歷史上邕江洪水的情況和歷代治水情況，從講座中學生深刻認識到社會主義的優(yōu)越性和環(huán)境保護、水利工程興修的重要性。在歷史科的考試和作業(yè)中筆者也有意識地出一些與環(huán)保有關的題目，深入分析和解答問題的過程同時也是學生接受環(huán)境教育、樹立和增強環(huán)保意識的過程，這同樣是對學生進行環(huán)境教育的好方法。
深入實施學?？破战逃ぷ?，是落實“以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育工作的重要舉措。我校十分注重科普教育工作，把學科教育與科普教育工作有機結(jié)合起來，扎扎實實開展學科學、愛科學、用科學活動，并積極組織學生參加廣西區(qū)、北海市創(chuàng)新大賽活動，收獲很大，成績顯著。
一、學科教學融合科普教育
我校根據(jù)本校學生的學習環(huán)境、生活環(huán)境、家庭環(huán)境特點，結(jié)合學生的興趣和愛好，開展了一系列學科與科普教育整合的活動，如搜集資料出版科技板報專欄培養(yǎng)自學能力、參觀科技園地寫出參觀日記和感想文章、組織科技小制作演示培養(yǎng)語言文字能力、開展科普知識競賽培養(yǎng)綜合概括能力等。通過活動深化了各個學科教學，宣傳了科普知識，開發(fā)了學生的想像力，促使他們善于運用學科知識去思考日常生活中出現(xiàn)的問題，敢于動手制作小型簡單的科技作品應用于生活工作。 幾年來，我校多次組織開展“大手拉小手，科普校園行”活動，邀請有關專家到學校做“中小學生真假性近視的識別和預防措施”“植物光合作用”“地震避震知識”“珍愛生命安全第一”等講座，向?qū)W生傳播科學知識。學校聯(lián)系科協(xié)等單位組織開展了“科普大篷車走進校園”活動，通過生動直觀的圖片展覽和使人大開眼界的科技作品演示深深地吸引了同學們，參觀過程中，學生們里三層外三層地圍著久久不愿離去，學生感受到了科技的神奇。語文學科教師不失時機引導學生們通過寫觀后感表達了自己愛科學、學科學的興趣。
二、科普教育活動形式多樣。豐富多彩
我們以每周升旗儀式作為教育學生的重要渠道，學生利用“國旗下講話”，宣傳科學文化知識；利用每周班隊會時間，開展主題班會活動。我們以“科技在我心中”“展望未來科技”“我的科學小常識”“我的未來”等為主題，讓學生充分參與學習討論。在科技小制作演示會上，學生們拿著自己的科技小作品邊展示邊介紹，既練習了口頭說話能力又向大家展示了自己的科技成果。學生的科技作品煥發(fā)出他們智慧的光芒，表現(xiàn)出學生勤動腦敢動手的創(chuàng)新精神和實踐能力。其中有些作品的實用性和創(chuàng)意非常好，如“防盜錢包”“防風雨傘”“輕便水鞋”“簡易提物鉤”“如意封口膠”等作品。不但從生活中發(fā)現(xiàn)了問題，學生們還在嘗試著用學到的學科知識去解決這些問題。
三、以點帶面。抓好科技競賽活動
科技競賽的成績是反映一個學校落實學科教育和普及科普教育的重要方面。幾年來，我校積極組隊參加國家、省、市級科技比賽，每次競賽都獲得較好的成績。2003年獲廣西“小學生天文小制作科普知識競賽”優(yōu)秀組織獎、自治區(qū)“愛科學月”活動先進集體獎、北海市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎；2005年獲自治區(qū)“愛科學月”活動先進集體獎；2006年獲北海市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、北海市“我愛祖國海疆一未來工程師設計與技能競賽(木橋)”一等獎；2007年獲廣西青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、全國科技活動周廣西北部灣海洋科普知識競賽優(yōu)秀組織獎。2007年被授以海城區(qū)級和北海市級科普教育示范學校稱號，龐興玲等5位教師獲北海市優(yōu)秀科技輔導員榮譽，語文教師勞英云獲自治區(qū)“愛科學月”活動先進教師獎。這位教師上語文課時，通過《觀察討論，優(yōu)化作文教學》這個主題，鼓勵學生“奇思妙想”，并且讓同學們在“奇思妙想”中把發(fā)現(xiàn)和感悟記下來，整理成文。通過奇想——操作——作文，讓科普活動和課堂教學整合，使學生觀察有了途徑，表達有了內(nèi)容。她指導學生創(chuàng)作的科技作品“電動吸塵黑板擦”“環(huán)保撮箕”“太陽能換氣裝置”“伸縮黑板擦”“方便洗衣器”“電動起重機”等作品獲自治區(qū)二等獎和三等獎。2006年輔導學生參加北海市小學組“造橋技能競賽”中，以承重量118斤而木橋絲毫無損的絕對優(yōu)勢奪得小學組第一名。2007年我校選送了三件科技作品參賽，其中“無塵、不反光黑板”解決黑板反光看字不清，老師擦黑板灰尖多的問題，在老師的指導幫助下，學生找來磨砂玻璃作黑板的正面，背面用黑色的不干膠粘貼。這種黑板無塵，不反光，任何角度都可以清晰看到字。“音樂牙刷”針對小孩子不喜歡刷牙的毛病，設計了一個能放音樂的牙刷，讓孩子一邊刷牙一邊聽音樂?！皭蹆喊踩珪钡脑O計是書包上的反光布可以在晚上通過燈光的照射提示“前面有人，小心行駛”，也可以通過按亮電子閃光燈來提示人們前方有學生。這件作品是學生看到城市清潔工人穿著反光衣服得以安全工作而產(chǎn)生聯(lián)想制作出來的。作品被北海市選送參加2007年廣西區(qū)科技創(chuàng)新大賽獲二等獎。從老師和同學們獲得的榮譽中，我們看到了學科教育與科普教育整合的良好效果。 我校在電腦繪畫、科幻畫等科普類競賽中也獲得比較好的成績。近幾年上送參賽科幻畫作品18幅。其中科幻畫“智能捕魚船”是北海市唯一能進入全國比賽并獲獎的少兒科幻畫作品。獲得廣西區(qū)科幻畫作品二、三等獎的還有“神奇耳機”“冰雪轉(zhuǎn)換飲水機”“高空超聲波擊冰機器母”“多功能遙控防盜網(wǎng)”等作品。2007年我校有一幅科幻畫“熱管地熱發(fā)電站”，內(nèi)容是想象將來可以利用地熱發(fā)電來造福人類，人們經(jīng)過探測找到地殼較薄的地方，打進一根巨大鐵管到地幔，再與地面連接建設發(fā)電站，利用地幔的熱量發(fā)電，這個設想遠遠超出了我們現(xiàn)在熟知的電力發(fā)電、風力、水力發(fā)電。雖然還只是一個美麗而大膽的幻想。但幻想中透露出同學們對電和熱量等學科知識學習的一個過程。
我校之所以能在整合學科教育與科普教育工作中取得一定的成績，主要是抓了如下兩方面工作：
1、領導重視，組織健全，制度有效
學校組建整合學科教育與科普教育領導小組，由校長擔任組長。為保證這項工作的深入開展，學校制定了年度工作計劃和學期工作計劃，并把每一項工作落實到學科教師和班級、少先隊活動中去，以確保每項活動取得實效。為提高科技指導教師的水平，學校定期組織教師外出培訓、交流、學習。在整合學科教育與科普教育工作的資金投入上，學?？偸怯枰蕴厥獾年P照。
2、立足課堂，依托基地，面向社會
我們認為，對學生進行科普教育的主陣地在課堂，只有在課堂中重視對學生進行科學素養(yǎng)的熏陶、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、實踐能力的訓練。才能落實學?？破战逃ぷ鞯拈_展。同時認為，提高課堂教學質(zhì)量的根本途徑是改變教師的教育觀念，優(yōu)化教師的教學行為。為此，我們非常重視對學科教學的探索與反思，不斷總結(jié)，不斷實踐，讓學科教育與科普教育的整合工作深入開展。
為了加強學科教育和科普教育的實效性，我們還專門設立了科普教育作品陳列區(qū)、榮譽區(qū)、研討區(qū)等三大功能區(qū)，以此作為學生參觀的基地，學科教師研究的場所?？破战逃且粋€社會綜合性工程，學科教育離不開科普教育。因此，我們認為“社會即學校”，把圖書館、電影院、青少年宮、學生實踐活動基地、果園田園風光、大海沙灘、綠地樹林等公共場所和自然景觀都作為我們對學生實施學科學習和科普教育的場所。同學們每次參觀游覽玩?；貋矶寂d致勃勃，收獲很大。至今，我們已在鄉(xiāng)園設立科普教育基地，每個學期都組織同學們到基地參觀、學習、實踐。
幾年來，我校通過行之有效的學科教學活動和開展豐富多彩的科普教育活動，激發(fā)起學生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，有效提高了同學們的科技文化素養(yǎng)，培養(yǎng)出同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力。今后，我們將更加努力地開展這項工作，充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢和特點，整合學科教育和科普教育，爭取獲得更好的成績。轉(zhuǎn)貼于 昌平區(qū)地處北京郊區(qū)，轄區(qū)總面積1352平方公里，其中平原552平方公里，占40.8%，山區(qū)、半山區(qū)面積800平方公里，占59.2%。轄區(qū)中小學生11萬，城鎮(zhèn)學校占一半，學生占了4/5。
2001年，北京市實施“校校通”工程，經(jīng)過近十年的發(fā)展，昌平區(qū)所有學校都建有校園網(wǎng)、網(wǎng)絡教室和多媒體教室，能通過昌平教育信息網(wǎng)訪問互聯(lián)網(wǎng)，近90%學校班班都有多媒體，教師達到每人1機。從人力資源來看，昌平區(qū)有80%的教師是年輕教師，經(jīng)過計算機模塊考試、未來教育及相關軟件培訓，教師的計算機水平已經(jīng)在普及的程度上有所提高。所有中小學都已開設信息技術(shù)課，大部分學生對計算機有濃厚的興趣和愛好，并能完成對計算機的基本操作。良好的信息化環(huán)境為教育教學提供了有力的支撐，應用的關鍵問題是缺乏信息化教學資源。
我區(qū)主要在以下四個方面施力。
一、形成一支高水平的教育信息資源開發(fā)和管理隊伍，提高教師信息素養(yǎng)，促進專業(yè)化成長
區(qū)域性學科資源建設要解決資源平臺的管理、技術(shù)培訓、學科資源上傳審核以及評價等問題，需要有一支具有共同核心目標的隊伍。這些工作又分屬于信息中心、教研部門以及科研部門，因此幾個部門如何整合是區(qū)級資源建設的關鍵。
多部門合作的運作機制。建立以教委領導牽頭、進修學校作為主要業(yè)務單位、基層學校積極參與的組織機構(gòu)，由專家顧問組、領導組、課題研究組組成，明確各組的工作職責。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)整合幾方面優(yōu)勢在資源建設中可起到兩方面的作用：一是整體規(guī)劃作用，使得資源建設充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，目標明確、方法得當、效率提高，形成了強大的凝聚力。二是保障作用，經(jīng)費與技術(shù)為該課題的有序進行提供了保障。
以學科為單位的分層管理模式。結(jié)合昌平區(qū)各學科教研員之間工作相對獨立的特點，我們采取了以學科為單位的分層管理模式。一是實現(xiàn)資源的分級管理，通過設置不同的權(quán)限，用戶可以實現(xiàn)分級管理。資源網(wǎng)群就是由多個學科組成，每個學科都是一個相對獨立的資源網(wǎng)站。權(quán)限的逐級下放使得各學科能夠根據(jù)年級和教材的章、節(jié)分設管理員，進行梯隊式管理，減輕管理員的工作量，提高資源審核的效率，保證資源的及時性。二是能夠修改平臺的組織結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)資源課程化，方便教師使用和查找資源。所有欄目和頻道的管理員主要由教研員、市區(qū)級骨干教師組成，他們發(fā)揮著引領和帶頭作用。
二、建成具有昌平區(qū)特色的、高質(zhì)量的中小學教育信息資源庫群，提高教育教學質(zhì)量
區(qū)域性教育資源建設的內(nèi)容應該以直接支持教育教學的結(jié)構(gòu)性資源為主。根據(jù)各版塊的功能不同，教育資源可以概括成兩大類型。
1．以學科為單位的課程資源建設及應用
學科欄目管理員進行了資源框架的搭建，將專題類、教材體系類、課標類三種進行組合，最低端都是素材資源，具體組合見圖1。中學數(shù)學、中學地理等學科使用的是這類型框架結(jié)構(gòu)，中學數(shù)學：按課程知識點、教材培訓、精品資源等分類，每個專題都下設年級、章節(jié)，然后是資源。這樣劃分，便于教師檢索。
構(gòu)建課標和本地教材雙框架體系，方便本區(qū)教學，具體組合見圖2。中學生物、中學物理等學科使用的這種框架結(jié)構(gòu)，方便使用不同教材版本的教師的交流和使用，使資源庫更好地適應教材版本的多元化的發(fā)展。
從素材角度出發(fā)，具體組合見圖3。中學語文、中學化學使用此類框架結(jié)構(gòu)，如中學化學按化學課件、化學教案、化學試驗、化學試題等分類，然后下設年級和章節(jié)，具有顯明的學科特點。
各學科在教研員的帶領下，將資源建設與教學的重要環(huán)節(jié)結(jié)合起來進行研究，探討資源在教學的備課、教學實踐、復習考試、反思交流等環(huán)節(jié)中發(fā)揮的作用，使之真正能夠提高教學質(zhì)量。
2．以項目為單位的課程資源建設
在推進教學的進程中，很多資源并不是單純以學科的方式呈現(xiàn)的，這些資源項目特色明顯，以原創(chuàng)資源為核心。其框架結(jié)構(gòu)很簡單，具體組合見圖4，一般以專題為主線。比如網(wǎng)絡管理，是針對教育信息化學校校園網(wǎng)絡管理方面的一些問題進行資源建設。
項目性課程資源的開發(fā)利用著眼于學生和教師的發(fā)展，在開放的環(huán)境中，激活、生成、提煉師生學習的各類資源。強調(diào)的是資源的動態(tài)生成性，是在教育教學過程中通過師生的交往互動所形成的，對教育教學起到支持作用。
三、建立較為完善的管理和評價體系，保障資源建設的有序持久進行
制訂資源建設資金管理方案。區(qū)教委領導高度重視全區(qū)資源建設工作，每年給予20萬的專項經(jīng)費支持，為規(guī)范和加強資源建設資金管理、保證資金合理和有效使用，充分發(fā)揮資金使用效益，我們制定了《昌平區(qū)資源建設資金管理辦法》。為調(diào)動起廣大教研員和參與資源建設教師的積極性，我們采取經(jīng)費使用下放的辦法，分階段實施。第一年，為了擴大資源建設的參與度，我們對申報資源建設的28個學科給予5000元啟動經(jīng)費，用于本學科資源建設過程中培訓、研討、資料購置。第二年，在大面積參與的情況下，仍采取資金下放，但根據(jù)完成工作量來決定下放資金的多少。透明量化的經(jīng)費管理是昌平區(qū)資源建設能得以有序持久運作的基本保障。
確定資源評價獎勵制度。我們制訂了《昌平區(qū)學科資源的評比、獎勵方案》，從優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀個人、資源成果三個維度進行，如優(yōu)秀團隊主要體現(xiàn)團隊在資源建設中的組織、監(jiān)控、管理的成效；優(yōu)秀個人主要體現(xiàn)在資源建設中的骨干作用、活躍度及參與優(yōu)秀資源成果評比情況；優(yōu)秀成果則是以資源建設不同階段所反映出來的成果為主。通過評比、表彰有突出表現(xiàn)的團隊和個人，獎勵促進昌平區(qū)資源建設，有效推動了區(qū)域教育資源建設的進程。
四、形成“開發(fā)、應用、共建、共享”可持續(xù)發(fā)展的整體趨勢，促進區(qū)域性教育信息化發(fā)展
1.建成了昌平區(qū)學科資源網(wǎng)站群。目前已經(jīng)有28個學科、13個項目參與資源建設，總資源數(shù)為117，322件；形成了一批與新課改相適應，與現(xiàn)有教材緊密配合，符合學科特色的教學資源，極大地滿足了教師的教學所需。
二、工作重點（一）、抓好隊員的思想道德教育，繼續(xù)加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
1、 提高少先隊員思想素質(zhì)。認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設實施綱要》和《少先隊輔導員綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對隊員進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小事著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育，通過全面落實新《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)隊員魔豆精神——愛生活、愛學習、愛集體、愛他人、愛家鄉(xiāng)，從小爭做好公民。
2、 強化行為習慣養(yǎng)成教育。以“一日常規(guī)檢查評比”為抓手，以紅領巾志愿者檢查和教師檢查為檢查監(jiān)督體制，進一步強化隊員的行為習慣教育。加強小干部隊伍建設，加強對“一日常規(guī)檢查評比”人員和少先隊大隊部委員的教育與培訓，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，每日檢查，每天公布，每周小結(jié)，引導全校隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、加強隊員基礎文明教育。利用晨會課、班隊課和日常的課堂教學對隊員的禮儀、生活、學習的日常行為進行教育，使之形成良好的行為習慣。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。
（二）、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)教育。
1、抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的隊伍。
2、加強校園文化建設，結(jié)合本學期的重大節(jié)日開展好各項活動，從而提高隊員素質(zhì)。
3、扎實推進少先隊基礎設施建設，促使自身建設上新臺階。堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。堅持軟件建設和硬件建設并舉，著力加強少先隊自身建設，在深化主題教育活動的同時，基礎建設得到切實加強。
1）、規(guī)范每周一升旗儀式。每周一全體師生集中學校大操場，肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話，使隊員受到一次又一次的教育。
2）、繼續(xù)開展“星級班級評比”活動，成立紅領巾志愿者，課間十分鐘和中午12：00——12：30檢查督促隊員的一言一行，不在學習區(qū)（教室、走廊、樓梯、大廳）檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。
3）、繼續(xù)開展“中隊板報”活動。學校德育處統(tǒng)一規(guī)定主題，由隊員自己組稿、版面設計、書寫，每月評比一次，既起到宣傳教育作用，更培養(yǎng)隊員的能力。讓板報、隊角布置成為我校少先隊工作的一道亮麗的風景線。
4）、繼續(xù)開展“主題隊會觀摩” 活動。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺。要求在輔導員的指導、大隊部的培訓下，規(guī)范隊會形式和隊活動的程序，明確隊活動的各項要求，培養(yǎng)隊員才能。
5）、發(fā)揮紅領巾廣播的指導教育作用，提高節(jié)目的品味、質(zhì)量。本學期每周四早晨開展主題性紅領巾廣播，充分發(fā)揮媒體窗口的實效。
（三）、探索個體心理的完美化，培養(yǎng)隊員的健康心。
未來社會是一個快節(jié)奏、多競爭、大壓力的社會，我們的隊員能否在這種環(huán)境中保持一種良好的理狀態(tài)，不僅關系到能否成功，甚至關系到能否健康地生存。我們要重視心理健康的教育，“開心小屋”永遠為隊員們敞開，有問題可以心理醫(yī)生，有心事可以找輔導員老師。希望隊員能以良好的心態(tài)笑對生活，增強自信，學會關心，學會合作。
三、主要工作安排二、三月份：守規(guī)則、重安全，做行為文明的好隊員。
1、 寒假實踐活動總結(jié)，制定新學期少先隊工作計劃，做好開學典禮工作。
2、 重新規(guī)范、落實一日常規(guī)評比檢查細則，組織檢查人員進行培訓并開展工作。
3、 xx文明行系列活動。
4、 “學雷鋒”活動：通過“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事，學習雷鋒精神”等一系列活動，配合感恩教育，教育隊員以“為他人、為集體、為社會”為主題做一件好事，培養(yǎng)隊員的服務意識，開展“天天雷鋒日，人人志愿者”社區(qū)服務活動。
5、 慶?！皨D女節(jié)”活動：各中隊以“媽媽，真好！”為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的“愛”，并為媽媽做一件事。
6、 植樹節(jié)“人人爭當護綠使者”活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務。進行“植樹節(jié)”教育，各中隊開展“我做護綠小使者”綠地認養(yǎng)活動。
7、 全國中小學生安全教育日活動：三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，此周定為安全教育周，通過看錄像以及周五的安全教育等活動增強隊員的安全意識。
四月份：講英雄、學英雄，做熱愛祖國的好隊員。
1、結(jié)合清明節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育：開展春游綜合實踐活動——掃墓，結(jié)合“看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學革命精神”開展系列主題活動。
2、愛國衛(wèi)生月活動：班際間開展愛國衛(wèi)生警句、格言創(chuàng)作比賽。
3、讀書格言書簽設計比賽：設計自己鐘愛的書簽樣式，寫上自己喜歡的勤勉讀書的座右銘。
4、“我的讀書故事”演講比賽：談個人讀書的心得體會，書對個人學習的影響以及書與個人成長進步的關系。
5、主題班隊活動觀摩活動。
6、少先隊輔導員論文評比活動。
五月份：盡義務、學勞技，做熱愛勞動的好隊員。
1、 熱愛勞動教育：慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。
2、 迎“六一”節(jié)大型慶?；顒踊I備。
3、 宣傳、發(fā)動、做好xx年下半年隊報、隊刊征訂工作。
六、七月份：勤思考、樂探究，***學習、有方法的好隊員。
1、 慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動。
2、 開展“6.5世界環(huán)境保護日”活動和“科普宣傳周”活動。
3、 開展輔導員隊活動方案設計賽。
4、 少先隊大、中、小隊工作小結(jié)以及評優(yōu)活動。
512關于防震減災活動總結(jié)
我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增強學生防震意識，提高學生防震減災自我救護能力。我校領導十分重視防震科普宣傳，結(jié)合學校第二課堂，精心組織、周密安排，使防震科普知識成為我校教育活動的一項重要內(nèi)容。通過宣傳教育實踐，我校師生防震減災意識得以提升，取得了一定成效。
1、健全機構(gòu)，強化領導。
在防震減災工作中，校領導高度重視，將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調(diào)整充實了防震減災工作領導小組，明確相關部門職責，定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災工作。修訂完善“山天中學防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。
2、強化宣傳，增強意識。
充分利用廣播、電子屏、宣傳欄、黑板報等形式，加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度，加強地震知識和自救互救能力教育，做到師生人人皆知。同時，利用升旗儀式，史地生組的劉雪松老師向師生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識，加強對在校師生的培訓教育，增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。
3、開展演練，提高能力。
5月13日，我校組織了防震減災演習活動，提高了師生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，提高廣大師生的應急避災能力。
今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化。結(jié)合學校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全鎮(zhèn)師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。
512關于防震減災活動總結(jié)
自“5。12”汶川地震發(fā)生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增強學生防震意識，提高小學生防震減災自我救護能力。我校領導十分重視防震科普宣傳，結(jié)合學校第二課堂，精心組織、周密安排，使防震科普知識成為我校期未校本課程的一項重要內(nèi)容。既拓寬了學生的知識面又發(fā)揮了防震減災科普宣傳的社會功能，“小手拉大手”，極大地促進方案，我鄉(xiāng)全民防震減災意識的提高。通過，，近一個半月的宣傳教育實踐，取得了一定成效，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、建章立制、強化宣傳：
（一）成立由xx校長任組長的“xx中小防震減災工作領導小組”，召開防震減災專題會議，制定“吳屯中小防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。
（二）成立學校防震減災科普宣傳領導小組，分管安全的林城進副校長擔任組長，結(jié)合學校實際，決定把每學年開學第五周定為“防震減災科普宣傳周”，并在此基礎上，我們決定將逐步強化防震減災科普宣傳周的模擬演習與宣傳教育工作。
二、具體操作形式：
（一）模擬地震情境，制定應急預案：
1、根據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。
2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。
3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。
4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。
6月13日，我校組織了防震減災演習活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。
（二）防震宣傳教育形式：
我校采取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識，宣傳了有關知識：
1、四、五年級以班為單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。
2、德育主任xx老師組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。
3、總輔導員xx老師利用“國旗下講話”等全校學生集合的時間，向?qū)W生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識：
（1）不要急
破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。
（2）人多先找藏身處
學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
（3）遠離危險
如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
（4）被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
以上各項工作的開展收到良好的效果。
（三）制定學校防震減災地震宣傳活動的計劃如下：
1、中小各校在認真制定各學期工作計劃，并按照計劃內(nèi)容具體落實每一項工作。
2、每學期組織一到二次防震減災專題知識講座，內(nèi)容主要是針對學生。
3、利用廣播、板報和校園網(wǎng)等媒介進行宣傳教育工作。
4、中小各校在利用早會、班隊會等時間向?qū)W生開展防震減災教育活動，內(nèi)容主要是聽講座，學習有關知識。
5、定期組織相關內(nèi)容的演習。
6、開展其他活動加強防災宣傳教育工作。
7、各組織成員要各負其責，認真完成各自工作。
8、平時開展各項活動及學習，加強對學生的教育，增強學生的防災意識及防災知識。
9、利用家長學校與學生家長進行交流，讓家長協(xié)助學校對學生加強教育。
10、對每學期的工作及時總結(jié)。
512關于防震減災活動總結(jié)
20xx.5.11全校各個班組織了一次主題為“5.12防震減災日”安全教育課，各班通過形式多樣的主題班會課，將防震避險知識用生動的PPT、動畫或者模擬演示等等形式讓學生們學得會、懂得用。
20xx.5.14組織了一次全校“防震減災疏散演練”，并進行了國旗下講話，進行了一次非常有意義的安全教育。
為進一步推進學校安全宣傳教育活動，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉災后我校緊急疏散的程序和線路，在20xx年“5.12防震減災日”及汶川大地震10周年之際，大石中學舉行了以“加強防震減災意識、構(gòu)建安全和諧校園”為主題的防震減災疏散演練。
本次演練經(jīng)過我校領導小組的精心策劃、準備，保證了各流程均沒有出現(xiàn)任何的差錯與疏漏。
疏散演練共分兩個流程：緊急避震階段和緊急疏散階段。
緊急避震階段持續(xù)約3分鐘。隨著廣播里傳出演練總指揮的指令，全校師生立即按照要求緊急避震，雙手抱頭, 用書或書包護住頭, 彎腰蹲在桌下 ,坐在橫梁底下的學生 , 避免蹲在橫梁正下方 , 靠外墻坐的學生盡量靠里。全體師生聽從學校指揮，靜候?qū)W校的指令，神情莊重，沒有絲毫慌亂。
突然間，廣播里的警報聲轉(zhuǎn)變了，學校向全體師生下達了新的指令，進入了緊急疏散演練階段。師生按照學校制定的疏散路線,立即由班級前后門安全有序撤離教學樓到達集合地點。在這個過程中，同學們沒有擁擠，沒有吵鬧，沒有遲緩和呆滯，也沒有驚慌和騷亂。就憑借這種敬畏生命的精神，全校20xx多名師生從容快速地遠離了危險區(qū)域，彰顯了我校師生的優(yōu)秀應變能力。
小編為你們整理了一些關于中職班主任德育工作計劃，希望你們喜歡這些的范文。謝謝觀賞。
中職班主任德育工作計劃一、基本情況
2021年，學生處在黨委、校長室的領導下，堅持德育為首，以人為本的工作思路。突出對學生的職業(yè)道德教育，愛國主義教育，行為規(guī)范教育，全面落實《關于加強未成年人思想道德建設若干意見》，深入貫徹《中等職業(yè)學校德育大綱》，狠抓德育隊伍建設與培訓，落實常規(guī)管理，大力開展德育活動，取得了可喜的成績。
學校被評為“岳陽市德育工作先進集體”，組織學生參加全國中職生“文明風采”大賽和“法治征文”活動被評為優(yōu)秀組織獎，10級英語1班__同學作為__市學生代表赴京受獎，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生標兵，先進集體等典型個人和群體，有江杰雄、黃麗娟、龍娟、章莉被評為岳陽市“優(yōu)秀班主任”，有劉依、卓海龍、楊望等12位同學被評為岳陽市“德育標兵”，學校德育工作呈現(xiàn)出喜人的局面。
20__年的學生管理工作，有成績，但問題也不少，集中表現(xiàn)在：班主任隊伍參差不齊，工作積極性不高，班級常規(guī)管理不到位，學生行為禮儀、衛(wèi)生習慣差，打架斗毆時有發(fā)生，厭學情緒濃，個別班級學生流失嚴重。2021年，學生科全體工作人員積極響應校長室的號召，以校長室提出的“翻開教育教學改革新篇章、打造國家改革與示范校新品牌”辦學思想為指引，進一步端正工作態(tài)度，改進工作方法，為鑄造學校德育品牌，創(chuàng)建國家改革與示范校而繼續(xù)努力奮斗。
二、指導思想
認真學習貫徹全會精神，扎全面貫徹黨和國家的教育方針，深入落實教育部頒發(fā)的《關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干要求》，以《愛國主義教育實施綱要》和為依據(jù)，不斷完善“三全”德育模式，加強德育工作的針對性、實效性，一切以學生利益為出發(fā)點，關心愛護學生，服務學生，大力開展德育活動，加強法紀教育、禮儀、行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育，做好德育課題和學生職業(yè)道德教育、心理健康教育的探討和研究，大力推進校園文化建設，營造健康向上、文明和諧的校園文化氛圍，最終達到教會學生做人、做事。
三、工作目標
1、思想品德評價合格率99%。
2、犯罪率為零。
3、安全事故率為零。
4、班主任100%參加德育工作研討，100%進行培訓。
5、打造一支素質(zhì)高、能力強、樂于奉獻的學生干部隊伍。
6、立足全國德育實驗基地學校，進一步探索與完善“三全”德育模式，鑄造學校德育品牌。
7、以特色校園文化建設為抓手，全面構(gòu)建具有地域文化與企業(yè)文化融合的校園文化，打造有職校特色的校園文化品牌。
8、全面融入課改，改革學生評價體系，逐步建立“多元、開放、發(fā)展”的學生評價體系。
四、工作措施
1、進一步完善管理機制，建設好家長學校，充分發(fā)揮家長學校參與德育的功能，。
2、認真抓好德育隊伍建設(班主任、學生干部、校外輔導員)，加大培訓力度，請德育專家、企業(yè)老總來校講課，以《班主任培訓大課堂》為基礎，著力推進班主任培訓工作，努力提高班主任隊伍基本素質(zhì)與能力。
3、創(chuàng)新手段，大力開展內(nèi)容豐富、貼近學生、貼近生活、貼近實際的主題教育，突出學生愛國主義教育、集體主義教育、心理健康教育與職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛衛(wèi)生、愛生活，促進學生思想道德品質(zhì)的提升。
4、以國家改革與示范校創(chuàng)建為契機，打造特色校園文化，2021年學校將進一步加快推行校園文化企業(yè)化，營造“仿真式”的職場環(huán)境，使學生盡快適應企業(yè)、適應社會、適應市場，為學生順利就業(yè)提供良好的成長環(huán)境。
5、樹立一批學生德育典型和干部典型，搞好班主任的培訓工作，優(yōu)化德育隊伍，全期評選十名十佳班主任。
聘請校外輔導員(或企業(yè)家)來校專題講座，加強學生干部隊伍建設，協(xié)助抓好業(yè)余黨校的培訓班工作。
6、進一步落實德育常規(guī)，結(jié)合學校與學生實際，對現(xiàn)有的德育常規(guī)評價方案、制度進行全面修訂、完善，形成具有本校特色、科學合理、操作性強的德育工作評價體系。
7、大力開展德育活動。
本期學生科繼續(xù)推行“主題活動月”制度，學生科牽頭，專業(yè)組具體實施，每月定好主題，每周安排好活動內(nèi)容以全國中職生“文明風采”大賽為平臺，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)與能力為目標，分四條主線開展好德育活動，做到每次活動有目的、有組織、有計劃、有步驟、有材料、有成效。
8、加強校園綜合治理，進一步強化安全保衛(wèi)工作，突出安全教育與心理健康教育。
加強安全教育與管理，預防事故發(fā)生，是學生科工作重要內(nèi)容之一，本學年度將進一步強化安全措施，大力開展學生自救自護安全知識教育活動與培訓;加大法制宣傳力度，開展法制知識講座，搞好校園安全隱患排查，整合好校園周邊關系，營造一個和諧、健康、安全的校園環(huán)境;大力開展好心理健康教育活動，建設好心理咨詢室，讓心理輔導進課表，確保校園秩序穩(wěn)定。
中職班主任德育工作計劃一、指導思想
科學發(fā)展觀為指導，按照市、區(qū)教委、進修學院及學校少先隊對德育提出的要求，圍繞貫徹落實中央8號文件精神，樹立“素質(zhì)教育，德育為首”的教育思想，充分發(fā)揮德育課程、校園文化、班級管理、德育活動等德育主陣地的作用;以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以“主題活動月”為載體，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。
二、工作目標
1、著力打造一支能力較強的少先隊小干部隊伍，并充分發(fā)揮小干部的作用。
2、通過過各種渠道，加強德育教育的科研力度。
提高我校德育教育的針對性與實效性。
3、進一步加強對學生的養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成好的日常行為習慣。
三、工作要點：
(一)強化育人意識，致力德育隊伍建設。
構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯(lián)系，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡。一方面積極開展“家長進課堂”活動和“預約家訪”活動，密切學校與家長的聯(lián)系。通過家訪，促進家校的了解和交流，把學校的關懷送到家，把家長的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學生的情況帶回校。
(二)進一步細化常規(guī)管理工作，在學生的養(yǎng)成教育上下工夫。
本學期要以十七大的召開為契機，開展“感受新變化迎接十七大”“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育教育系列實踐活動。重點是文明交通教育活動，倡導遵守社會公德，培養(yǎng)文明習慣，提高公民道德素質(zhì)。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。重視科普工作，提高健康知識知曉率，引導學生成為學科學，愛科學，用科學的好少年。
(三)認真組織主題月活動，寓教育于活動之中
1、民族精神教育和愛國主義教育系列活動。
結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、建隊日、國慶節(jié)、元旦節(jié)、11.27等重大節(jié)日及紀念日，舉行各種慶祝、紀念活動，弘揚和培養(yǎng)民族精神。同時結(jié)合“感受新變化迎接十七大”“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育教育系列實踐活動，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、法制教育系列活動。
加強對學生進行法制安全教育，并以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為參考教材，利用午會、班會活動等形式，利用案例分析，模擬演練等形式，宣傳、普及有關法律知識，增強自護意識和能力。
(四)加強對后進生教育、轉(zhuǎn)化工作。落實對后進生的幫扶提高工作，建立后進生檔案。
鎮(zhèn)黨委、政府一貫重視“行動”工作，將其擺上重要議事日程，并列入年度工作計劃和我鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，納入各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位年終考評。在年初財政預算中有專項經(jīng)費安排，按照每年不少于1萬元標準，將經(jīng)費劃撥給鎮(zhèn)衛(wèi)生院防保組，專門用于“行動”工作。各村（社區(qū)）、各單位均安排一定的經(jīng)費以滿足“行動”工作的需要。鎮(zhèn)黨委、政府主要領導同志親自過問“行動”工作的落實，每年至少聽取鎮(zhèn)愛委會“行動”工作情況匯報兩次，并針對實際問題，解決實際困難，建設性地指導工作。此外，在有關工作會議上，黨委政府主要領導還一以貫之地強調(diào)愛國衛(wèi)生工作和衛(wèi)生鎮(zhèn)創(chuàng)建成果鞏固工作，提出“行動”工作要狠抓檢查、督促，分管負責人要直接參與各類活動，要注重實效，要不斷深化。鎮(zhèn)愛衛(wèi)會根據(jù)鎮(zhèn)情實際，定期召開常規(guī)工作例會，專題研究部署“行動”工作，做到“行動”工作與其他工作同部署、同落實、同檢查、同考評。
二、強化組織領導，提高“行動”工作組織程度
近年來，我鎮(zhèn)在調(diào)整鎮(zhèn)愛國衛(wèi)生運動領導小組的基礎上，成立了由衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、教育、計生、文廣等多個部門負責人參與配合的健康教育工作領導小組，政府主要負責同志親自任組長，分管鎮(zhèn)長任副組長，形成了黨委發(fā)令、政府領跑、領導小組實施、愛衛(wèi)會督查的“行動”工作機制。各村（社區(qū)）和企事業(yè)單位也設立了各自的健康教育領導小組，配齊了專、兼職的工作人員。鎮(zhèn)愛衛(wèi)會明確各個健康教育領導小組同時擔負著億萬農(nóng)民健康促進行動的工作職責，領導小組下設辦公室，簡稱“行動辦”，具體實施行動工作。鎮(zhèn)健康教育領導小組直接指導有關單位、部門開展工作，并定期、不定期地開展檢查考核活動。鎮(zhèn)衛(wèi)生院積極履行職能，負責全鎮(zhèn)健康教育業(yè)務指導，挑選思想素質(zhì)好、業(yè)務水平強的醫(yī)護工作人員組成健康教育領導小組，衛(wèi)生院院長任組長，散布全鎮(zhèn)各村（社區(qū)）的鄉(xiāng)村醫(yī)生為行動聯(lián)絡員，并登記造冊，形成了橫向到邊，縱向到底的組織網(wǎng)絡。20__年，我鎮(zhèn)取得揚州市級衛(wèi)生鎮(zhèn)榮譽后，我鎮(zhèn)更加大了工作力度，做到組織機構(gòu)不散，人員經(jīng)費不減，“行動”工作依然擺在首要位置，不斷強化領導，為“行動”工作提供了強有力的組織保障。
三、緊扣目標任務，把行動工作抓細做實，全面提升質(zhì)態(tài)
億萬農(nóng)民健康促進行動，任務是柔性的，目標卻是剛性的。為了實現(xiàn)預期目標，我們采取了以下措施：
1、加大投入力度。近年來，鎮(zhèn)政府共投入健康教育經(jīng)費近11萬元，其中20__年1.1萬元、20__年1.2萬元、20__年1.8萬元、20__年3萬元、今年3.6萬元。間接投入近410萬元，主要用于大儀中學學生公寓新建項目120萬元、學生食堂翻建工程20萬元、水沖式廁所15萬元，大儀中心小學學生食堂新建項目45萬元、各村小學、辦學點危、舊房改造工程50萬元，鎮(zhèn)區(qū)公廁、道路等新建維修50萬元，農(nóng)村改廁10萬元，自來水改造100萬元等等。
2、加大宣傳力度。按照要求，在鎮(zhèn)區(qū)主要道路、中心區(qū)、村（社區(qū)）及相關單位都設有固定的不少于2平方米的健康教育畫廊或板報，每年統(tǒng)一刷新內(nèi)容四次以上；購置了必備的音像制品10多套，由文廣中心在自辦的健康教育節(jié)目中統(tǒng)一播放，通過有線電視送健康知識到千家萬戶。購買各類宣傳手冊120__余冊，發(fā)放自制宣傳單60000余份，做到每戶一冊，人手一份，家喻戶曉。添置了近6萬元的除四害 藥品，發(fā)放至農(nóng)（居）戶和公共場所。
3、突出重點，加強針對性。一是突出鎮(zhèn)衛(wèi)生院是“行動”工作的主陣地。鎮(zhèn)衛(wèi)生院在過道醒目處設立宣傳欄，門診、病房、各診室都懸掛招貼宣傳畫，積極開展衛(wèi)生科普宣傳，每月由專人定期刷新內(nèi)容。每年都要聘請專家來院對醫(yī)護人員及鄉(xiāng)村醫(yī)生進行“充電式”健康教育業(yè)務培訓。二是突出學校健康教育輻射性。近年來，我鎮(zhèn)中小學深入開展“小手牽大手”活動，掀起家、校、村（社區(qū)）共同進行的健康教育熱潮，全鎮(zhèn)中學、完小健康課開課率達100％，做到了“五有”，即有課本、有教案、有課時、有考核、有效果評價，此外，大儀中心小學、香溝學校多年來一直是無煙學校。三是突出公共場所和飲食行業(yè)示范性。針對我鎮(zhèn)食品加工企業(yè)眾多的特點，我們組織業(yè)主學習行業(yè)衛(wèi)生知識，每年至少組織2次以上；在商場、超市、飯店公共場所開展控煙、禁煙宣傳等。四是針對特殊人群強化宣傳教育。對家庭婦女、農(nóng)藥使用者、主要勞動力及節(jié)假日返鄉(xiāng)的外出打工者做好諸如勞動防護、呼吸道疾病、非典型肺炎防治等相關衛(wèi)生知識宣傳，利用逢集在人流密度高的場所舉辦臨時衛(wèi)生知識咨詢臺，在各村衛(wèi)生室設立固定咨詢臺。
通過全社會的廣泛宣傳，全民的衛(wèi)生意識也得到明顯提高，群眾良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)形成。我們的不懈努力終于獲得了豐厚的回報，目前，我鎮(zhèn)群眾健康知識知曉率和健康行為知曉率分別達81％和76％以上。中小學生健康知識知曉率和健康行為知曉率分別達90％和85％以上。
四、科學管理，依法管理，長效管理，將“行動”工作向縱深推進
一、盤活學校資源，尋找創(chuàng)新源頭
1.更新辦學理念，樹立科技興校意識
英國哲學家培根對知識的獲得曾經(jīng)做過三個比喻：一種像螞蟻一樣，只知道搬運材料；一種像蜘蛛一樣，只知道從自己的肚子里吐絲布網(wǎng)；而科學知識的獲得應該像蜜蜂一樣，把采集來的百花的花粉進行消化和加工，再釀制成蜜漿。培根的比喻是形象而深刻的。培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才功在當代，利在千秋。所以我們確立了“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學理念，并把科技特色教育作為學校不斷向更高層次發(fā)展長盛不衰的動力。
2.加強規(guī)劃領導，建立健全管理體制
學校成立由校長、分管領導、科技總輔導員組成的科技教育領導小組，組建科技教育骨干教師隊伍。制定科技教育可持續(xù)性發(fā)展規(guī)劃和每學年的科技教育工作計劃，做到：目標確立層次化、管理工作網(wǎng)絡化、活動安排系列化、學生參與全員化。定期召開專題會議，學習、研究、布置工作，交流經(jīng)驗，力求科技教育的常態(tài)化和制度化。同時為了進一步激發(fā)科技輔導員工作的積極性，學校不但在校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資考核中加大了科技成績的獎勵力度，還設立了“重大貢獻獎”，重獎具有突出貢獻的科技輔導員。
3.優(yōu)化隊伍建設，盤活科技教育資源
教師的科學素養(yǎng)和教學水平，直接影響著科技教育的質(zhì)量。學校加強了科技輔導員的培訓輔導和管理工作，邀請專家來校作專題講座和技術(shù)支持，參加“江蘇省科技小發(fā)明研討活動”“南通市科技骨干培訓班”等各級培訓，培養(yǎng)了一支技術(shù)過硬的科技輔導教師隊伍，我?？萍驾o導老師多次獲得國家、省市級科技競賽項目優(yōu)秀指導教師獎。
我們還注意拓展教育渠道，挖掘社區(qū)的教育資源。充分利用周邊共建單位的科技陣地，如啟東市科技館、少年宮等，組織學生去參觀，去收集素材，去現(xiàn)場操作。更大的活動空間，更開闊的活動陣地，激發(fā)了學生對科學知識的興趣；動手、動腦的實踐活動，培養(yǎng)了學生的科學精神、創(chuàng)新能力。我們堅信：“兒童的世界，是兒童自己去探討，去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識，才是真知識，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界，才是他的真世界。”
4.凸現(xiàn)科技特色，營造科技教育環(huán)境
充分利用空間張貼科學家的生平、事跡介紹的圖片；開辟科普宣傳櫥窗，定期刊出有關科技知識及科技發(fā)展的內(nèi)容；利用“國旗下講話”“紅領巾廣播”“校園電視臺”等陣地，挖掘本?？萍剂咙c，宣傳科技成果，讓學生耳濡目染，從中得到啟示和激勵；建立科技活動室、科學探究室，以解決學生動手能力嚴重滯后于動腦能力的問題。集科學性、教育性、知識性、趣味性于一體的校園環(huán)境，為孩子們愛科學、學科學、用科學奠定了很好的物質(zhì)基礎。
二、開展特色活動，教育活力迸現(xiàn)
1.科技天地，讓科學創(chuàng)新富有生命力
①“三?！被顒?。堅持開展航空、航海模型制作以及四驅(qū)車的拼裝和競賽活動。多種形式的活動，能使學生已經(jīng)形成的某種能力遷移到其他方面。例如：會制作航模，就很容易學會制作船模和車模?！叭！背蔀閷W生課余一個重要活動，在學校各個角落，都能看到三五成群的試飛試航者，他們時而聚在一起切磋技藝，時而放飛手中的航模?？萍蓟钴S了孩子們的校園生活。
②生物與環(huán)境科學主題實踐活動。如“創(chuàng)新伴我行”系列活動，包括：科技小論文、小發(fā)明、科幻畫、科技實踐活動等競賽項目。在這些廣泛性的活動中我們注重及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)科技新苗。比如黃語霖同學看到家中飲水機出水口沾滿了油膩和灰塵，就設想把自動移門的技術(shù)用到飲水機上，教師適時指導“加一加、減一減、擴一擴、改一改、搬一搬”，指導學生發(fā)明了“封閉式衛(wèi)生型全自動飲水機”，獲得了江蘇省科技創(chuàng)新大賽一等獎。“液體熱對流實驗儀”“低阻雨傘”“單雙人可玩的蹺蹺板”等數(shù)十項發(fā)明專利都是在這樣的活動中應運而生。
③趣味科學實驗比賽和電子科技創(chuàng)新活動，“變廢為寶”的環(huán)?；顒?，“小巧手”活動，都讓孩子們不斷發(fā)掘著自己的潛能。
我們還建立了“小小科技人才庫”，招收有一定科技特長的學生作為“小研究生”，積極鼓勵他們參加全國、省市級比賽，讓學生充分發(fā)揮、展示自己的才華。
實踐證明，創(chuàng)新并不神秘，有時候就在于改變一下角度和多方位的思考。我們將“自主、合作、探究”精神滲透到了學習中，讓科技創(chuàng)新成為學習、生活的一種習慣。
2.校本課程，讓科學創(chuàng)新富有普及力
科技教育沒有專門的教材，學校就自行開發(fā)本土化、特色化的校本課程。學校的校本課程分為“科技與創(chuàng)新”課程、德育課程、學科課程和活動課程。通過班隊活動、國旗下講話、家長學校、活動課、學科教學等來實施德育課程；通過教學滲透、教學拓展、舉辦講座、研究性學習等來實施學科課程；通過全校性的活動、專業(yè)隊活動來實施活動課程。目前，我們的科技教育校本教材之一《科技與創(chuàng)新》已基本定稿，并被評為南通市優(yōu)秀校本課程。
3.課題研究，讓科學創(chuàng)新富有提高力
學校在科技教育方面積累了一定的經(jīng)驗，取得了一些成果，南通市“十二五”課題《提升小學生科學素養(yǎng)的實踐與理論研究》順利結(jié)題，并在全市推廣經(jīng)驗。
三、科技助推教育，創(chuàng)新動力無限
不需要驚天一雷，卻需要鼓樂長鳴；不需要一燭之光，卻需要燎原星火；不需要一枝獨秀，卻需要春花爛漫。紫薇人科技領域的精耕細作，換來了滿園春色：學校獲“江蘇省青少年發(fā)明家搖籃獎”稱號，并被評為“江蘇省科技教育特色學校”，在第五屆全國中小學科技教育創(chuàng)新大賽中獲“兩金三銀”，在第七屆國際發(fā)明博覽會上獲三枚銀牌；多次在江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽、南通市中小學生航海、車輛模型比賽中獲一等獎。學生有65個小發(fā)明獲國家專利證書……
