時間：2023-05-29 17:33:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我真高興作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
啊！我真高興。因為我家剛買了一臺電腦。一天晚上我放學回到家，爸爸告訴我說寬帶也開通了，從現在開始坐在家里就可以全知天下事了。為此，我情不自禁地歡呼起來！
網絡這個新鮮玩意兒，到底是怎樣的呢？爸爸告訴我說：網絡如同一個遍布全球的蜘蛛網，把每個國家、每座城市、甚至每個家庭都連在了一起。進入網絡時代就等于進入了一個淵博的知識樂園。可以迅速找到所需要的各種信息和資料，還可以給全世界的小朋友發電子郵件和聊天。等等！網絡真的這么神奇？我帶著一顆迷惑不解的心，迫不及待地叫爸爸打開電腦，首先就進入了一個卡通網站，不一會兒，孫悟空出現在屏幕上。我目不轉睛地盯著屏幕，只見米老鼠、唐老鴨、黑貓警長等都笑地看著我，還伴著音樂在做各種動作。“真神啦”！我不由得贊嘆起來。
爸爸還帶著我訪問了一些其他網站，里面的內容太豐富了，有體育新聞、有動物世界、有科技博覽、還有音樂欣賞......真是應有盡有。頓時，我感覺知識的大門在向我敞開。
爸爸還教我發了電子郵件，我拭著給遠在山東的姐姐發了一個賀卡，不到一分鐘姐姐就給我回了。爸爸還告訴我說，過去寫一封信可能要好幾天才能收到，現在只要幾秒鐘，多快呀！我想是啊！這樣不僅節約了紙張，而且保護了環境。
我戀戀不舍地下了網，心思卻還沉浮在那新奇的網絡世界里！我不僅喜歡這臺電腦，更迷戀網絡時代。
今天我真的太開心了。不是因為考試成績好，也是因為今天有電腦課和體育課，更不是因為星期天去表弟家玩，而是因為今天下午大課間活動我們玩了“丟手絹”游戲。
星期五下午的大課間輪到咱們五年級玩“丟手絹”游戲。我們上完體育課，不用回教室就直接在操場玩起了丟手絹了。
我們用紅領巾當作手絹。好，“手絹”現在在駱振威手上。他兜了一圈之后，把“手絹”扔給了任智能。駱振威拼命地跑，任智能窮追不舍，緊跟在他的后面不放，像餓狼在捕捉羊羔一樣。盡管“餓狼”很勇猛，可還是捕捉不到機靈的“羊羔”，任智能沒能捉到駱振威，這讓他把牙齒咬得咯咯響。
現在到任智能選擇該把“手絹”扔給誰了。我心想：快給我呀，任智能！不知大家是否跟我一樣，恨不得手絹就在自己身后。跑了一小圈，突然任智能眼珠一轉，以迅雷不及掩耳之勢，把“手絹”扔給了朱浩鑫。一場追逐戰在所難免了。只見朱浩鑫拼盡全力，像一匹野馬向任智能那方向追了過去，越來越近了，眼看就要捉住了，說時遲那時快，任智能好像早有預謀似的，一屁股坐在朱浩鑫的空位上，讓他竹籃打水一場空。
“手絹”不斷地上演著一幕幕追逐戰。“手絹”又再次回到了駱振威手中。這次，他把“手絹”給了林志聰。林志聰馬上追趕。我本以為這會是一場勢均力敵的較量，但眼前的一幕卻讓我大吃一驚，林志聰像離弦的箭一樣，飛向駱振威那邊。這一回，駱振威沒有第一那么幸運了，一下子就被林志聰逮住了。“要他表演節目。”同學們紛紛叫道。有的叫他唱歌、有的叫他跳芭蕾舞，有的甚至叫他跳邁克爾杰克遜的舞呢！現場可熱鬧極了，可是到最后他還是沒能表演節目，太可惜了。
放眼望去，同學們就像剛出籠的小鳥，他們跑啊，笑啊，唱啊……整個操場充滿了歡聲笑語。
有趣而又刺激的游戲在悠揚的放學鈴聲中結束了。這次丟手絹游戲既鍛煉我們的身體，又為我們的學習注入了新的活力。今天太令人真高興了！
點評：文章能過清新生動的語言，描寫了丟手絹游戲。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，使人身臨其境。
今天，我真高興
今天，我終于有時間整理房間了。告訴你我的房間真的很亂。
一進房間，床上的書本東一本西一本，像個狗窩似的。因為我每次半夜三更起來的時候，就會拿起書來看，覺得困了，就把書扔在一旁，還有，我的床上扔著紙和筆，想到什么，就會拿起筆畫起來，不想畫了，就亂放。再聞聞我的被子，非常非常的臭，原來被子上有一只可愛的小鴨子的圖案，現在已變成了一只丑小鴨了。我把被子里面的棉絮拿出來，拿到竹竿上去曬。等了好久，終于看到了一絲陽光，我再把被套拿去洗，洗完后，甩干，晾曬。
我走進房間，眼睛馬上轉移到書桌上，那肯定是大亂特亂，桌上全部都是一大堆書本，堆得跟小山一樣。我連忙把書本整理好，放到書柜里，書桌上整齊多了。
我走到衣柜面前，打開門來，一堆堆的衣服掉了下來。我情不自禁地說：“天哪，怎么那么亂，我還要收拾多久啊！”我把衣服一套套疊好，放進了衣柜。在收拾襪子的時候，根本都沒找到一雙完整的襪子，只剩下單只了。我好奇地說：“襪子會放哪了？”我把房間全找遍了，終于在書柜里找到了襪子。瞧，我就是這么糊涂，把書柜當衣柜用了。
我來到客廳，把沾滿泥巴的鞋子擦了擦，然后把鞋子擺得整整齊齊。擺完后，看到電視機旁的一盆花，一股臭味撲鼻而來，我連忙走過去，端著花走出陽臺換水。我給花換完了水，花比原來鮮艷多了，綻開了笑容。
我走到書房，一看，嚇呆了，怎么會那么臟，我上個星期才掃的。我想起來了，原來是灰塵很多，加上我平時吃的零食，吃完了，就把垃圾袋亂扔。我掃了好久，終于掃完了，可是，垃圾卻用兩個麻袋還裝不下。
房間終于打掃完了。傍晚，我把被子和被套收起來，裝完后，就不知不覺地睡著了。
雖然，收拾房間很累，但是，我看著自己收拾過的房間，是多么高興。
今天，我真高興！因為，我盼星星，盼月亮地把雪給盼到了校園里。我早晨上學的時候還在為不下雪而生老天的氣呢！
上午的晨會課剛剛過去了，早操課將要來臨時，大雪開始紛紛揚揚地飄蕩下來。首先下的是雨夾雪，過了一會兒，全部變成是雪，而且還是鵝毛大雪。
“丁鈴鈴……”下課的鈴聲響了，我們班的大部分學生跑到了教室外面走廊上面，天臺上面，有的甚至跑到下面的操場上去了。大家全部在雪地里面玩雪。有的用雙手張開接住雪花，有的從地上拿起一團雪捏成一團向旁邊的同學扔去，打起了雪仗來了……最有趣的是低年級的學生了，他們兩個人合撐一把傘，一個人撐傘，一個人弄雪……有一些膽子比較大的學生在雪地上面跑來跑去……
走廊上面都積起了雪。走路的人都非常小心，因為，就是這樣小心翼翼地走路，還是有人摔跤了。我看見六年級的學生到底是六年級的學生，他們在操場上面滾動著一個大大的雪球，越滾越大，高得超過了一年級的學生了。操場上的學生有的還在堆雪人，打雪仗……
正當大家玩得非常高興的時候，上課的鈴聲無情地響了起來，我們只能停下來回到教室里面去上課了。大家人雖然坐在教室里面，但是眼睛卻還時不時地往窗子外面望去，心還留在操場上面，雪地里面……
今天我們要去浙西大峽谷旅行，一大早我們便來到了“蘇寧電器”門口集合，在六點整我們上了旅行車，我高興得喊道：“出發嘍！”
一路上的風景好極了，天藍藍的，晴空萬里。時而白云擋住了太陽，把遠處的大山照映成一片亮，一片陰的，十分有趣。經過了六個小時的顛簸，我們在吳導的帶領下來到了明朝的發源地——大明山。大明山可高了，我們先坐了十分刺激的“過山車”——當地中巴小交通車，說它刺激是因為它在彎曲的山路上飛奔的本領是我們這些城里人從沒見過的。一個連一個的“U型彎”，讓我們不停地尖叫，好不容易經過這一段恐怖的路程。終于來到了坐纜車的地方，我們坐空中纜車上了山。
第一個景點是萬米巖洞，它是古時候挖造的，總長近萬米，所以而得名的。一進巖洞，就感到一股寒氣撲來，原來這個洞里溫度始終保持在18 ~ 20度左右，冬暖夏涼，怪不得呢!我們首先看到的是“一線天”他下面是巖石地，上面有一條線一樣的亮光透進來照在地上，像天只有那么一條線一樣，十分有趣。接著，我們到了“架云臺”，從那兒可以看到大明山的全景，真是無限風光在險峰，特別是光明頂，海拔有一千多米呢！站在山頂，我才體會到了李白詩中“一覽眾山小”的境界。還有飛來峰，傳說它是飛來的，真是個離奇的故事呀!
最后我們來到了“千畝草甸”這兒曾是朱元璋練兵的地方，好幾公里不生樹木，全是雜草，十分神奇，直到現在還不許游客入內呢！
這一天的大明山終于游完了，我們回到了旅館好好睡了一覺，恢復了體力。
第二天，我們起了個大早，準備去浙西大峽谷游玩。我們首先來到了大峽谷鎮進行漂流。穿上了一次性雨衣，雨衣外穿上橙色救生衣，坐在皮筏上，我既興奮又有一點點緊張的開始了我們的漂流。我們先經過了一段十分平靜的水面，正在我們看著兩邊的青山緩緩倒退時，突然，艄公喊道：“快蹲到皮筏里面去，把手抓住兩邊的把手！”我們大驚，只見前面有一個大瀑布！我們手忙腳亂的蹲進了皮筏里，到了瀑布的上端，皮筏向下傾斜了幾十度，只聽“嘩”的一聲，我們從上面沖了下來，濺起了好大的水花，向我們迎面撲來，幸好我穿了雨衣，沒被沖濕，船上的女士們都大聲尖叫了起來，進了一船的水，把我的鞋都弄濕了。下完了所有的瀑布，來到一片開闊的水域，我們與別的船打起了水仗來，我拿著我的水槍拼命的發射，其他船員也不甘示弱，都拿水瓢向對方潑起水來，但一艘船終究敵不過兩艘船，我們全被潑了個透濕，大家的叫聲和笑聲響徹峽谷，這次漂流真的好有趣呀！
結束了漂流我們又來到了“白馬崖”。我們一路邊走邊看，還在娃娃魚池看到了娃娃魚呢！它們可可愛了，自由自在的在水里游來游去，可快活了。過了娃娃魚池，我們又登上了“馬頭峰”在馬頭峰上面，白馬崖的無限風光盡收眼底，我們還在白馬崖吃了竹筒飯呢，十分好吃，它還有一股竹香味，真是名不虛傳的竹筒飯呀！
結束了這次白馬崖之行后我們又來到了“老碓溪”景區，我們一起走過了老碓溪，看到了許多水動的工具，例如磨芝麻油的機器就是由水車來動力的，真神奇呀！
終于，我們結束了這次的浙西大峽谷之行，回到了寧波，這次旅行真有意思！
到重慶去玩，讓我真高興
404600重慶市奉節縣遼寧小學三年級
何森
記得那次暑假，我很快地把假期作業做完了。暑假的后半段時間，爸爸說要到重慶去玩，我聽了很高興，便一蹦三尺高，因為那是我第一次到重慶去游玩，我還沒見過重慶是啥模樣呢！
一天早上，爸爸開起小車從奉節飛快地在高速公路上行駛起來，車子開了三個多小時，我們終于來到主城區。“哇，重慶真大呀！”我情不自禁地歡呼起來。首先，我們逛了超市、動物園等地方。接著，我們我和爸爸來到三爺爺的家，找到了我的好朋友小明哥哥，我跟他一起玩耍。爸爸同我們一起來到游樂場。首先，我們來到游泳池。我跟朋友打起水仗來，我把水澆到他身上，他用水槍射我，我也立即拿著水槍注滿清水，不停地往他身上射擊。過了一會兒，我們坐在池邊還講起笑話來，笑得我們簡直合不攏嘴，我跟爸爸在重慶玩了兩三天，我們又回到奉節。
現在，每當想起在重慶玩耍的那幾天，我就感到特別興奮，因為那幾天是我最快樂的日子。
指導教師：袁祚萱1379886437@zuowenku.net
“下面有請六（A）班同學為我們表演英語詩朗誦《Westillhavehope》（我們仍然有希望），大家歡迎！”
隨著臺下觀眾熱烈的掌聲，我們面帶笑容地走上舞臺，開始了我們的表演。那一刻，是激動人心的，表演里傾注著我們的心血，蘊涵著我們幾個月來無數的汗水與坎坷。此時，那奮斗的一幕幕情景又浮現在我的眼前……
那是一個星期二的中午，老師告訴我們學校要舉行元旦文藝匯演。當天晚上，我就和其他同學自編自創，連夜趕出了一個英語小品劇本，并安排好了演員名單。
第二天，我們把劇本交給英語老師修改，中午便召集了各個“演員”進行排練。不表演的同學也都獻出自己的一份力，為我們做表演的道具。
從此，我們幾乎天天都辛苦地排練，只為了能為班級、為學校增添幾分光彩。
時光飛逝，彩排的那天很快就到了。下午，我們滿懷信心地走上了舞臺，一會兒，我們的表演就順利結束了。我們高興地回到教室，可是帶給我們的消息卻是小品的舞臺效果差而沒有通過，我們都悶悶不樂，這就意味著我們這幾個月來的努力全都白費了！
2010年5月1日，我看著大街上堵車堵的長龍，立志要發明一種行動方便的車子。
2055年7月8日，經過“飛車研究組”三十年來不懈的研究、實驗，先進的飛車終于研制出來了。
飛車車體使用宇宙公司開發的超強合金制造，可以耐500°高溫，500°低溫，并且始終保持車內溫暖如春。車子的發動機是超音速公司制造的“速神發動機”，最高時速可達音速。發動機的供油系統經過我們三年的研究、實驗，改造為環保的空氣系統，此系統只要注入1千克的壓縮空氣，即可滿足大部分普通家庭一年所行駛的路程。飛車為電腦智能控制，你只要在電腦上輸入你想去的地方，電腦就會在三秒內判斷出最短的路程并出發。此車還有一個二度空間，里面放了各種各樣的逃生工具和100千克的壓縮空氣及水、食物各1噸，足夠在車里生活一年了。
這飛車的誕生震驚了全球，當組員上臺領諾貝爾發明獎時，身為組長的我在臺下激動地流下了淚水。
江蘇省贛榆縣青口鎮中心小學六年級：李金珂
“標點”在打架
我在寫作文中，標點也在打架之中啊，厲害。
我上次寫到“今天我真高興啊”這句時，我想用什么標點好呢？于是，標點?標點跑出來了，哇！標點符號。我問標點：“你們是怎么出來的？”標點說：“我們都可以出來，你們只是看不到而已！”這句話，我聽了真是寒。
句號說：“我最好，沒了我主人會說不停。”感嘆說；“沒了我，主人就不能知道句子重要性的所在，所以我比你好！”就是這樣只有句號、感嘆號在爭“今天我真高興啊”未尾的符號。句號與感嘆號在左一拳，右一拳的打鬧。這里保護和平，抗拒戰爭，具有正義感的－詞典爺爺登場！詞典爺爺說：“這句話比較適合用感嘆號的，因為主人有加了一個啊，在加了一個感嘆號，就體現出重要性。句號是在一句話說完中，表示句子的完整。所以你們倆個都有各自的用處！”
句號與感嘆號被詞典爺爺說得心服口服，他們握了握手成為好朋友了。
一次意外成功
重慶市秀山縣中和鎮中心校五年級二班 李怡然
四年級的時候，有一次我去參加作文比賽，卻意外得了一個市級二等獎，這是我沒有想到的事，這次意外的成功讓我高興了許久，也讓我想起了很多很多。
那是一個星期六的中午，我去參加作文比賽，由于那段時間太貪玩了，沒有去看書，所以心情有點緊張。來到教室，我隨便找了一個座位坐了下來，不一會兒，監考老師把比賽的題目寫在了黑板上，題目是《十年后的校園》或《重慶的變化》。我看了暗自高興，寫想象作文可是我的強項，這次應該能拿個名次吧。過了一會兒，開始寫作文了，教里鴉雀無聲，我寫的是《十年后的校園》，寫到一半了，我腦子里一片空白，我真后悔當初看書太少，這時我很慌張，于是就亂寫了起來，寫完了，又覺得順序太亂，寫了操場就去寫教室，寫了教室又來寫操場，我想改可又沒有時間，就在慌亂中收了尾。我無精打采地走出了教室，心想，這次肯定拿不到名次了。隨之過了幾天，老師把我們參加作文比賽的名次念了出來：“李怡然，二等獎。祝賀你。”我不敢相信自己的耳朵，居然有我？當時我實在是太高興了！回到家里就把我得獎的消息告訴了爸爸媽媽，爸媽很高興，獎勵了我兩元人民幣。
這次比賽得獎給了我很大的鼓勵，通過這次比賽，也讓我明白了：要想寫好作品，必須多看書，多積累，多寫，這樣才不會讓自己有山窮水盡的感覺。從這以后，我的寫作水平有了很大的進步，我的自信心也越來越足，在網上也發表了許多作文，我很感謝那次意外的成功。
2008年4月20日
我的博客：.cn/xsliyiran
郵箱：
今天老師表揚了我，我真高興。
事情是這樣的：作文課上，我興致勃勃的打開作文本，看了評語和分數，頓時我開心極了，想知道為什么嗎？因為評語寫到：你的作文很好，也很精彩，同學們每天都叫你“小精靈”呢！分數是95分。看到老師這樣鼓勵、表揚我，于是很快的把作文抄好，叫了上去。
第二天早上，我遲到了，我以為老師會罵我，沒想到老師給我敲警鐘，還把昨天的作文評語重復說了一遍，我這時又感到心里美滋滋的，美得都快飛起來了。
受到表揚的感覺真好，我還要繼續努力！
我的好朋友-----書
致和鎮中心小學五（一）班 晏雪瑩
書書一個很好的東西。沒有任何東西能代替它，書雖然沒有頭腦和嘴，但它卻知道人們所不知道的事情和知識。
記得我讀二年級的時候，學校發下來一本閱讀書，當時我非常高興，可是一翻開，才讀了幾句話，就頭腦發漲，覺得作者寫的文章太難看了，就放在家里每天都不看，那個學期，我們開始學寫作文。一天，老師叫我們寫《我最喜歡的動物》的作文，我想了很久才想出來，可是老師看了我的作文以后標出一句話“語句羅嗦，用詞不恰當，寫得不豐富。”那時候我只喜歡看一寫連環畫一類的小書，真是好看極了，對那些二，三年級的文字我看不懂，有些字我只會讀一半，比如說：我把“翻字”讀作“羽”字，把“凱”字讀作“幾”字，所以我喜歡看漫畫小書。
因為看的好書少了，我的知識也很少，我的知識也很少，優美的詞語，精彩的片段一無所知知，寫的作文也就不好，那時候我根本不知道為什么常常寫的作文老師都會批那幾個字，直到我讀四年級小冊我才知道是我讀的好書太少了 。
讀四年級下冊，我開始慢慢的不喜歡看那寫漫畫小書，而是喜歡讀作文書，故事書，讀了這些好書，我開始養成了做筆記的習慣：記書中優美的詞語，記描寫精彩的段落，做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。
現在，我的作文寫好了，優美的詞語，精彩的片段全在我的腦子里，我真高興啊！
讀書是我最大的快樂！我們一起來規劃自己的讀書行動，讓書溫暖著我們的心田。
