時間：2023-05-29 17:30:56
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇以生活為話題的作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
“風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天。”是的，世界很美，不僅是因為有春的煙波畫船，有夏的朝云暮卷!，有秋的云霞絢爛，有冬的冰肌玉骨，更是因為有善良的滋潤，有關(guān)愛的呵護，有理解的支撐，有祝福的陪伴。
善良，不是容顏的閉月羞花，不是舉止的溫文爾雅，不是財富的腰纏萬貫;更不是權(quán)勢的叱咤風云。善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭時的點滴甘露，是迷惘徘徊時的一句點化，是沉迷無助時的一把攙扶。真正的善良是來自心靈深處的真誠的同情與憐惜，無私的關(guān)愛與祝福。真正的善良，無須剪紅刻翠，無須粉黛雕飾，它本身就是人們內(nèi)心最原始的一種純樸的純潔的感情精華。
人之初，性本善。可是在經(jīng)歷了太多的錘煉之后，我們在學(xué)會堅強的同時也逐漸變得冷漠起來。我們匆匆地在人潮洶涌中尋找適合自己的角色，漠然地與一切和自己不相關(guān)的人與事擦肩而過，我們似乎早已習(xí)慣了“各自打掃門前雪，休管他人瓦上霜”的處世哲學(xué)，而不愿再牽掛別人的任何困苦。于是，眼看著那顆曾經(jīng)晶瑩的善良之心在紅塵碧紅之中慢慢被塵土侵蝕包裹，而后結(jié)成厚厚的繭，于是，我又不得不負載著這顆結(jié)繭的沉重的心孤獨地在冷漠中艱難跋涉……
當歲月的風塵將皺紋刻上人們的額頭，將雪鬢遷上人們的青絲，當我們不知不覺地在孤獨與冷漠中逐漸老去時，在夕陽殘照下，剝?nèi)バ撵`的堅冰，去打開心靈的一隅時，才忽而發(fā)覺沒有了善良，沒有了那顆原本容易受感動的心，而只剩下麻木的干枯的軀殼和永無止境的疲勞與困頓。
善良，是人生大廈的基礎(chǔ)，是人性品質(zhì)中的瑰麗珍品。擁有善良的人才會懂得去感激，去回報，才會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，才會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚，才會有“誰言寸草心，報得三春暉”的執(zhí)著，才會有“知君有意凌寒色，羞共千花一樣春”的堅韌和那份“寵辱不驚，閑看亭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒”的氣度與胸懷。
善良的人，即使沒有巍峨高山的冷峻與清峭，也可以有平川凡壑的踏實與穩(wěn)健;即使沒有牡丹玫瑰的雍容絢麗，也可以有芙蓉夕醉的高潔與典雅。善良的人，即使不能居廟堂之高來兼濟天下，也可以處江湖之遠獨善其身。擁有善良，就擁有了生命的方向，即使在物欲橫流燈紅酒綠中穿梭，也會永遠來去從容，兩袖清風。
善良，不需要太多的詮釋，它是寒風中的一只火把，失意處的一句安慰，痛苦中的一絲，無助時的一點支援。把善良給別人，也給自己，那么人類將與日月同輝;留一份善良給世界，那么世界將與星宇同壽。珍愛善良，擁有善良，灑播善良，那么，你將會開一樹燦爛的紅花，既使自己美麗，也使別人溫暖。
以生活中的善良為話題的記敘文2
生活需要什么?或許是物質(zhì)、或許是精神，總之很多很多。但不可或缺的，就有善良。
善良即寬容、愛護，是對所有人的一種最無私的愛，也是自身美好素質(zhì)的體現(xiàn)。
我生活在一個善良的家庭，父母從小就用語言、行動告訴我什么是善良：對于街上的乞討者給予物質(zhì)上的幫助、對于別人的錯誤給予寬容對于病人給予精神上的安慰……我在效仿，我在學(xué)習(xí)，我也在感悟這種善。
善良就是對別人的關(guān)快與寬容。
在學(xué)習(xí)、感悟善良的時候，曾聽說這么一個故事：一個母親在遇到一個獨臂的乞者來家中乞討，母親卻讓那個獨臂人將門前的20塊磚搬到后院。起初乞者很吃驚也很氣憤，認為母親是在捉弄他，但是那個母親卻用一只膀子示范搬完了20塊磚。
乞者似乎明白了什么，按母親的話做了。完成后，那個母親給了乞者10元的勞動費，乞者鞠躬而去。十幾年后，那個昔日的乞者已經(jīng)變成了風度翩翩的老板，當他找到那家人時，準備抱恩，可是那個母親卻淡淡地說了一句：“我有兩只手，你把東西送給沒有手的人吧!”那個人一愣，接著熱淚縱橫，又深深地一鞠躬……聽罷，我思考了良久，似乎又悟出了什么。
善良是對人精神上的關(guān)懷與給予，無論是對自己還是他人。
“持燈女神”南丁格爾，也用行動闡述了另一種善。她出身在一個顯貴的家庭，卻會為了幫助別人而拋棄無憂無慮的生活去選擇從事當時地位十分低賤的護士這樣一個職業(yè)。通過她的努力，前線的死亡率由40%降到2%!在多少個風雨之夜，那些在的士兵只要一看到南丁格爾手提燈的亮光，就像看到了慈善的天使，感受到無限的溫暖和愛意，她所到之處，傷兵們甚至?xí)┫律砣ビH吻她的影子。我為此深深地震撼著，也為這種偉大的善而感動著、感化著。
善良又是對人心靈與精神的洗滌。
………
生活中有太多的例子，有的被世人傳誦，有的卻如過往云煙，這都無所謂，我們要的是善良的真諦。
我愛善良，因為它體現(xiàn)我存在的價值;我要善良，因為人類的愛是無私的。
生活需要善良，這樣你就會發(fā)現(xiàn)，善良可以使人與人之間充滿了依戀與呵護。
讓善良走進心靈，讓幸福在我們身邊。
以生活中的善良為話題的記敘文3
善良，這是一個淺顯易懂的詞匯，可卻又深奧到無人能給它下個定義，它與人終身相伴，可卻又少人去琢磨它。
若是與人談起善良，都會聽到各種加了諸多修飾的善行，或是感嘆自已人善被人欺，然后大家一起抨擊社會惡行。難道這些人所說便是善良嗎?是，但為什么?當明白很多一目了然的惡行無法憑自己一腔正義去解決時，當一次次看見善行被利用時，便逐漸對善良生出疑惑，直至垂暮之年仍怔怔地思考著這個問題。
時常在街市巷陌之間看見有人發(fā)生口角，進而揮拳相向。這在期間，總有幾十個人如看戲般將互毆的兩個圍在里面，他們似乎知道在公共場合這些不文明行為傷風敗俗，他們中有人會拍照寄給報社，有人會發(fā)微博，發(fā)微信去聲討，有人會面露厭惡地指指點點，可就是無人制止，原因或許是在于這種善行會對自已的利益產(chǎn)生傷害，或許是卷進去難免讓人笑話，種種種種。事情的嚴重應(yīng)在這數(shù)十幾名冷靜的旁觀者上，而人們卻只能借著對肇事者的憤怒，來洗滌群體性的恥辱。
在這個每天都有高樓撥地而起的世界，精神的匱乏似乎在時代的發(fā)展中愈顯嚴重。如今市場上流行的是《詭辯學(xué)》，《馭人術(shù)》，《厚黑學(xué)》被一翻再翻，皆是將社會描述成一個深不見底一泥潭，教你如何勾心斗角，繼而將別人踩在腳下。偶而兒體講述善良，最后無一不牽扯到善良給人帶來的好處。
歷史的潮流仿佛也是如此，崇拜力量與果敢，仰望著膽魄和鐵腕，歷來溫情主義，柔軟心腸都被作為嘲笑的對象，善良成了無用的別名，慈悲成了弱者的。年輕人被社會中各種無形的力量將其改造成了一個老謀深算的“精英“，仿佛任何兒女情長都會讓他遠離成功，任何善行必求回報。難道這世上真的沒有不同目的，不同緣由，不看臉色，不需手段，無緣無故的善良么?
列夫。托爾斯泰在闡述西方宗教精神時說：善是超乎因果聯(lián)系的東西，一味地去詢問行善的緣由，最終只會卷進利已的漩渦里，倘若真是要問，我覺得是人性使然，是靈魂的呼喊，是心靈的慰藉，什么是活著?一個能夠救助其他生命體的過程。佛教中的善，并不尋找起始原因，也不追求具體結(jié)果，善良在緣起緣滅中永恒存于世上，行善就行善，這是一種非常現(xiàn)實的世間行為，慈悲就是慈悲，這是一種不求因果的人間情懷。
將善良存于心中，行走在人生的曠野上。即使沒有信奉什么，耳邊也會時時有晨鐘暮鼓鳴響，即使在蒼穹之下，曠野之下渺小螻蟻，生命也能圓融安祥。
以生活中的善良為話題的記敘文4
善，帶來了世間美好與真摯，驅(qū)散了邪惡與黑暗，它讓我們感受到了世界的真實，世界的美好。
善不在大，而在多。不亂扔垃圾是善，不流露臟話是善，舉止言行優(yōu)雅端莊是善，講文明、講禮儀也是善。幫助他人，心中的快樂自然涌現(xiàn)出來，善也隨之而來了。
生活中到處是善，以善為本可以結(jié)交良友，可以交到真心朋友，可以相互學(xué)習(xí)，走向成功和遠方。
小善動人心，大善感人恩。通過品讀書籍，我看到了唐玄奘的善，發(fā)愿于心，行之于身。孫悟空為了保護他三打白骨精，可他善良地告訴弟子，不能殺害生命。《簡愛》中，簡愛的一生只能用悲來形容，當他離開羅切斯特后，差點葬生于荒野，她幾次敲門，都不開，一位善良的主人為她開了門，給了她溫暖和生命的保障。
前不久播出的20感動中國十大人物，其中一位夫婦令我感觸至深。這兩位是退休后的老兵，一起居住著幾平方米的小屋，衣服穿了幾十年，鞋子也補了多次，生活簡單、節(jié)儉，多少風風雨雨都挺過了，幾千萬的積蓄存在銀行卡中，準備全部捐獻給自己的家鄉(xiāng)，將善分享給更多的人。
父母的小善無處不流露。當你學(xué)習(xí)時，為你倒一杯熱水，拿一些水果，詢問你的學(xué)習(xí)情況，走時還叮囑累了就睡覺，要注意身體。父母的大善也讓人感動，天天不顧勞累為孩子們編輯作文上網(wǎng)，或早或晚都拿上音箱陪上一百多人老少男女扭秧歌，他們把快樂帶給別人，影響了周邊。
善是一個動人的字，它所表達的真正含義、境界，都是發(fā)自內(nèi)心地幫助他人。從根本去了解，從內(nèi)心去發(fā)掘，人人都可以做到止于善。
以生活中的善良為話題的記敘文5
一時的疏忽，可能會失去全部的家產(chǎn);而一時的蔑視，則會失去我們一生所負的善良的名譽。
——題記
曾聽說一句話：“德盲比文盲更可怕”。雖然是說德，可在這德上又背負著良心與善良的名義。而在這里，我要講的是善良。
如果一個人被評為最完美的人，而只是依靠外表評分的話，那么，我要說的是，即使她的外表會令每個人驚羨不已，但如果只憑這點而妄下評論的話，那么，那些評分的人未免太過愚蠢了些。真正美的不是美在外表，而是美于善良的心。善良的人知感恩，不求回報。
小時，我最喜歡在炎炎夏日里捉蜻蜓了。只是依稀記得當時漫天都是蜻蜓飛來晃去的身影，疏忽間便不見了。雖說自己是敢捉蜻蜓的，但實質(zhì)上是不敢去碰的。那時，我捉蜻蜓的工具，無非是將爸爸用來撈魚的小網(wǎng)，綁在一根長長的棍子上罷了。就是這樣簡單而粗糙的工具，不一會兒，便可捉六七只來，玩得可謂不亦樂乎。
直到那一次，我才真正的放棄了我愛捉蜻蜓的喜好。應(yīng)該是星期六的正午吧，只記得天空湛藍藍的，照例布滿了戲耍游玩的蜻蜓。這正是捉蜻蜓的好時機。我瞅準了時機，手一甩，網(wǎng)一扣，簡單明了的動作，便有一只蜻蜓成為了我的網(wǎng)下囚。
真是不巧，這只在網(wǎng)里哆哆嗦嗦的蜻蜓，它的一只單薄的翅膀，竟被打到一塊并不圓滑的粗糙的石頭上，呆在網(wǎng)里一副瑟瑟發(fā)抖的樣子，模樣皺是可憐。
我大著膽子把它小心翼翼地從網(wǎng)里捉出，仔細一瞧，那只單薄的翅膀竟被打折。即使是這樣，這只蜻蜓仍舊拼命的掙扎著我對它的約束。“就算被困牢籠中，我也要逃離這黑暗的地方;就算失去了翅膀，我也能用心去飛翔!”
這句話，咯噔一聲，跳入我的心田里。
我不知怎的，恍惚地將手托起，放飛了它。目送著它搖搖晃晃的離去。“它屬于這個世界，牢籠是容納不下它的。”我安慰著自己。
心雖平靜似湖，可深處卻如海般波濤洶涌。
生命，世界。
自此，我不再捉蜻蜓，心已被執(zhí)著感動，化為一汪深邃的潭。
2008年，北京奧運會的火炬將凝聚全世界的目光。為和全國中學(xué)師生一起關(guān)注奧運盛事，理解奧運理念，吸納奧運精神，經(jīng)歷精神洗禮，體驗民族自尊，激發(fā)愛國熱情，本刊和有關(guān)單位合作，共同舉辦以“我與奧林匹克精神”為主題的全國初中師生征文大賽活動。
一、大賽口號
我夢想，我參與，我見證，我成長。
二、大賽主題
我與奧林匹克精神。
奧林匹克精神的內(nèi)涵很豐富：更快、更高、更強的自我挑戰(zhàn)精神，公平、公正、平等的競爭精神，自信、參與、向上的追求精神，和諧、積極、健康的樂觀精神……奧運精神不僅運動員應(yīng)該具備，每一個現(xiàn)代人都應(yīng)該具備；不僅應(yīng)該在運動場上提倡，還應(yīng)該在整個社會生活中弘揚。此次征文以在生活中理解、發(fā)現(xiàn)、弘揚奧運精神為宗旨。
三、大賽賽題
圍繞奧運精神，設(shè)置以下賽題：
1、以“挑戰(zhàn)”為話題作文；2、以“競爭”為話題作文；3、以“追求”為話題作文；4、以“樂觀”為話題作文；5、以“自信”為話題作文；6、以“和諧”為話題作文；7、以“強”為話題作文；8、以“平等”為話題作文；9、以“參與”為話題作文；10、以“規(guī)則”為話題作文。
可任選一題參賽，文體不限。作文具體內(nèi)容可與奧運活動有關(guān)，也可與奧運活動無關(guān)，只要圍繞以上某個話題進行寫作即可；可寫自己，也可寫別人。
四、征文對象
全國初中師生。歡迎老師組織學(xué)生集體參賽，歡迎本刊讀者俱樂部會員和小記者團成員踴躍參賽。來稿請在信封上注明“奧運征文”字樣。讀者俱樂部會員和小記者團成員，請注明“俱樂部”或“小記者”字樣。
五、征文時間
2008年1月-8月收稿，10月公布獲獎名單。
六、評獎辦法
征文大賽由中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會和本刊共同舉辦。優(yōu)秀作品在《中學(xué)生閱讀?初中版?讀寫》選登。征文結(jié)束后請有關(guān)專家評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)加蓋中語會和本刊印章的證書。學(xué)生獲獎作品的指導(dǎo)老師，頒發(fā)指導(dǎo)獎證書。一、二、三等獎獲得者分別獎勵價值500元、200元、100元的圖書。
七、寄稿方式
首先要明確擬題的原則，擬題的總體原則是力求使自己擬的題目準確、凝練、簡潔、新奇，能讓閱卷老師“一見鐘情”，從而達到出題制勝”的效果。下面具體介紹擬題的三大原則：
1、準確貼切：準確，就是寬窄適度，標題與內(nèi)容密切相關(guān)。既不可“題”大于“文”，也不可“文”大于“題”。否則就不當。如“我想握住你的手”就不能寫成“握住你的手”或“想握住你的手”，“一節(jié)生動的語文課”也不能寫成“一節(jié)生動的課”或“枯燥的語文課”，兩者的內(nèi)涵與外延不一樣，寫作的要求也就不同。貼切，就是要適合文體，不同的文體，對題目也有不同的要求。
2、簡潔醒目：簡潔，就是精煉，富有概括性。簡潔不只是字數(shù)越少越好，還要含義明確。醒目，就是要態(tài)度明朗，旗幟鮮明，奪人眼球，攝人魂魄。《拍賣誠信》、《你不誠， 我不信》、《聽人之語，走己之路》、《躺著讀書， 站著做人》、《榜上無名， 腳下有路》等可謂精煉醒目，旗幟鮮明。
3、新穎別致：新穎，就是不落俗套，別開生面，獨具匠心；別致，就是有意味，發(fā)人深思。這是作文擬題的高標準要求。如在以“交流”為話題的作文訓(xùn)練中，一同學(xué)以《千手“關(guān)”音》為題目，批評了只看見別人的缺點，面對別人對自己的批評建議視而不見百般狡辯的同學(xué)，讀后令人拍案叫絕。
其次要掌握一定的技巧，能起到事半功倍的效果。
1、補題法：在所給話題的前面或后面加上適當?shù)脑~語進行增補，將話題擴充為短語或句子，從而對寫作范圍加以限制，使話題由大變小、由虛變實、由抽象變具體。如：以“選擇”為話題，可擬為《那次，我選擇了放棄》、《選擇挫折》、《無悔的選擇》等。
2、引用（或化用）法：用人們熟悉的詩詞、歌詞、名言、成語、諺語、典故、書名、廣告詞、影視劇名等作為文章的標題。這種方法能讓文題顯得別致，使人產(chǎn)生親近感。如：以“讀書”為話題的《想說再見不容易》，以“牽掛”為話題的《牽掛你的人是我》都引用了歌詞。談節(jié)儉的文章，可擬為《由儉入奢易，由奢入儉難》或《粒粒皆辛苦》；談逆境的文章，可擬為《生于憂患，死于安樂》等。
3、修辭法：靈活地運用比喻、擬人、對偶等修辭法，不但可以使題目生動、鮮明、貼切，而且能傳遞出擬題人的褒貶之情，顯現(xiàn)出擬題人一定的語言功底。如：《誠信――人品的試金石》、《價值――人生的引航燈》，以“親情”為話題的《母愛是一把小傘》，以“青春”為話題的《長發(fā)長，短發(fā)短》等。
4、數(shù)學(xué)算式法：借助數(shù)學(xué)公式或數(shù)學(xué)關(guān)系算式擬題，可收到意想不到的效果，如：《7+1＞8》，作者用“1”代表體育課，“7”、“8”代表課堂學(xué)習(xí)的時間，“7+1＞8”，意在強調(diào)同學(xué)們體育鍛煉的重要性，它比“要重視體育課”之類的題目要新穎活潑得多。其他如《真誠+守信=真正的友誼》等都很有特色。
5、巧設(shè)懸念法：用疑問句做題，巧設(shè)懸念能抓住閱卷人的心，讓人產(chǎn)生欲罷不能的閱讀沖動。如：《明天我們還有水喝嗎》、《學(xué)生最需要什么》等標題就能一下子勾起人的閱讀欲望。
6、逆向思考法：通過逆向思考，利用新視角，別開生面地擬出有穿透力的違反常情或促人想象的題目，發(fā)人之未發(fā)，自然會別具一格。如：《真想當個差生》、《100分，我恨你》、《最后一滴水》等，無不傳遞著新奇的信息。
7、故事新編法：許多名著是我們非常熟而又可以開發(fā)的話題資源，可以借其中的藝術(shù)形象來演繹現(xiàn)實生活，用老故事來闡明新事理。如：《悟空三回花果山》、《八戒減肥記》等，用老瓶裝新酒，出招新奇，受人青睞。
8、應(yīng)用文體法：嫁接應(yīng)用文體，把新穎的形式與豐富的內(nèi)容有機地結(jié)合起來，凸顯個性，具有很強的視覺沖擊力，可令閱卷人眼睛一亮，怦然心動。如：《家庭教育合同》、《一道關(guān)于環(huán)保的證明題》、《我的懺悔書》等。
9、意象組合法：把多個意象組合在一起，以引起讀者思考，顯得有氣勢，有深度。如：《驕陽?爸爸?書》、《那腳印，那親情》等。
人與人的接觸，首先見到的是面目，而我們讀文章首先要看的也是文章的面目----標題。因為眼睛是心靈的窗戶，標題是文章的眼睛，對于讀者來說，標題是“第一引力”，是感情交流的第一接觸點，眼睛畫得好，則美目流彩，顧盼生輝，全文皆活，它可以使讀者在一瞥之間頓生好感，吸引讀者讀全文。所以，文章的標題就顯得非常重要了。在平時的作文中，很多學(xué)生對標題的重要性認識不足，草草擬題，平庸、缺乏新意，更有甚者，個別學(xué)生的作文缺少標題。試想，如果題目不吸引人，就會直接影響讀者尤其是閱卷老師對該文的第一印象；反過來，如果標題新穎，就會讓評卷者眼睛為之一亮，一見鐘情，想急切地把文章讀下去。
怎樣才能擬一個新穎別致的好題目呢？我主要從巧用修辭這方面淺談標題創(chuàng)新。有人說“修辭是作文的魔水”，擬題目也是一樣，標題中運用某種修辭方法，可以增強文章的生動性和感染力，使你的文章在眾多作文中脫穎而出，此類情況極為常見。
一、運用比喻。比喻常常使標題生動形象，易于接受，且能引起人們廣泛的聯(lián)想和想象。如：以“誠信”為話題：《永遠的人生彩虹》《誠信，騰飛的基石》《誠信是金》；以“感情的親疏和對事物的認知”為話題：《走出感情的沼澤》《感情不是保險繩》《放下感情的葉片》；以“相信自己與聽取他人意見”為話題：《自信的手杖》《信心是帆，意見是船》；以“出人意料和情理之中”為話題：《陽光與風雨同行》《意外花開在情理枝頭》。
二、運用設(shè)問或反問。以“感情的親疏和對事物的認知”為話題：《感情的親疏對事物的認知有影響嗎？》《豈以親疏辨好惡？》《怎一個情字了得？》；以“相信自己與聽取他人意見”為話題：《敢問路在何方？》；以“出人意料和情理之中”為話題：《偶然？必然！》《什么？----“是該這樣！”》。通過設(shè)問擬題，能引人注意；用反問擬題，可加強語氣。
三、運用擬人。以“誠信”為話題：《誠信漂流記》《誠信喊冤》《天空的訴說》；以“出人意料和情理之中”為話題：《歲月的腳步》。這樣擬題，使人感到親切，也容易產(chǎn)生共鳴。
四、運用雙關(guān)。以“誠信”為話題：《生命“誠”可貴》就是利用漢字諧音雙關(guān)的特點，巧借相似聯(lián)想，是標題顯得新鮮含蓄，富有韻韻味。
五、運用對偶。以“感情的親疏和對事物的認知”為話題：《血濃于水，理大于情》《眼前同一水，筆下情各異》；以“出人意料和情理之中”為話題：《初思諸事出人意，后想又在情理中》；以“雙贏的智慧”為話題：《微笑競爭，攜手同行》《自私自利，愚者之見；打造雙贏，智者之舉》。
六、運用仿詞。仿照現(xiàn)成的詞，臨時造出新詞，就叫仿詞。運用仿詞擬題，新穎別致，可是語言生動活潑。如，以“感情的親疏和對事物的認知”為話題：《莫讓感情蒙蔽眼睛》《月若有情月長吟》《桃花源祭》。
七、運用通感。通感就是把人的各種感覺融合，使之互通的一種修辭方法，亦稱“移覺”。如《我聞到了陽光》，把視覺、觸覺能感受到的陽光，讓人的嗅覺來完成。窗外，陽光明媚，各種花香，鉆進鼻孔，沁人心脾。花香，不是陽光的功勞嗎？再如《溫暖的黑板》《甜甜的教鞭》，同樣把嗅覺、觸覺和視覺進行溝通，讓人產(chǎn)生無限的遐想。
八、引用。援引現(xiàn)成的名言警句及生活中常見的句子做標題，可引起讀者強烈的共鳴。如：以以“相信自己與聽取他人意見”為話題：《兼聽則明，偏聽則暗》《從諫如流》《櫻桃紅了》；以“答案是豐富多彩的”為話題：《萬紫千紅總是春》《橫看成嶺側(cè)成峰》。
用修辭手法擬題，還可以用對比、反復(fù)、借代、呼告等。總之，充分利用平時積累的修辭知識，準確而恰當?shù)財M一個不落俗套、生動精彩的題目，一定會使你的文章增色不少。
話題作文文體選擇自由、立意多向發(fā)散、選材范圍寬廣，給考生提供了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的寫作自由。但是，令不少考生感到棘手的是：話題涵蓋范圍太寬泛了，怎樣選取最利于自己的角度切入話題，擬出一個較新穎的題目呢？
這里談幾種嘗試方法：
一是寬補題，以小見大
在寬泛的話題前面或后面作適當?shù)脑鲅a，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體。如以“語文課”為話題，可擬為《多味的語文課》、《語文課剪影》等。又如，以“手”為話題，《一雙靈巧的手》、《一次難忘的握手》、《對手》、《精巧的手工藝品》等。
二是妙修辭，匠心獨運
根據(jù)語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活地使用修辭手法，如，以“音樂”為話題，擬為《心靈的變奏》、《生活中的陽光》、《鍋碗瓢盆交響曲》等。
三是巧點化，妙趣橫生
如，以“我”為話題，可活用歌詞《真我的風采》、《最近比較煩、比較煩》作題；以“同學(xué)”為話題，可用《長相憶》，取“聚也不容易、散也不容易”之意；寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話《救救孩子》作題。用這種方法作題，通俗明了，妥帖自然。
話題作文所提供的寫作范圍相當寬泛，要想寫好話題作文，首先要善于“化大為小”。要善于在一個大的、寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”，給自己提供一個充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺，這樣才能寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實的好文章。
善于“化大為小”，還善于“以小見大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求我們在選材時，注意所選方面的“現(xiàn)實性、典型性”。當然，選材時應(yīng)選擇熟悉的素材。除了注意應(yīng)具體現(xiàn)實性、典型性外，還應(yīng)新鮮，能引人注目是選取材料的較高要求。要做到材料出新，必須注意擴大閱讀視野，多讀書報，關(guān)心實事，指導(dǎo)學(xué)生觀看“焦點訪談”、“東方時空”、“新聞?wù){(diào)查”、“人與自然”、“實話實說”等電視節(jié)目，把時代內(nèi)容引進作文，使文章具有鮮明的時代感。
話題作文應(yīng)大膽創(chuàng)新，才能表現(xiàn)風格。可以從以下幾個方面著手：
（一）立意
要從新鮮的現(xiàn)實生活不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，發(fā)現(xiàn)生活中新的矛盾，抓住生活中的熱點、焦點、閃光點，找出分析問題、解決問題的新角度、新辦法。
如何才能確立富有啟發(fā)意味的新的命題呢？
第一，運用求異思維，反向、側(cè)向思考問題，提出與正面或常見觀點完全不同的觀點。從一種是事物想到和它相反的事物，從一種條件想到相反的條件，從結(jié)果想到原因。比如由“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”反思良藥裹糖衣，人們更愛吃，同樣利于病，進而想到做思想工作關(guān)鍵在以理服人，以情動人，不一定要逆耳，推心置腹，促膝相談，猶如春風化雨，更使人茅塞頓開，心悅誠服。
第二，運用多向思維，從多個方面觀察問題，努力尋找新的見解。如對“雪”這個話題：1.可以贊美雪的潔白無瑕，一塵不染，贊美它溫暖大地，滋潤萬物的奉獻精神。2.可鞭撻它的虛偽懦弱——以潔白的外衣掩飾世間。3、可鞭撻雪的冷漠無情，所到之處雪壓冰封，千山枯寂，萬木蕭條。
（二）材料
不少學(xué)生寫起作文來，內(nèi)容大同小異，題材不新鮮，使作文效果大打折扣。要做到材料新，必須注意擴大閱讀視野，多讀書報，關(guān)心時事。根據(jù)話題，選那些盡可能新鮮的人或事。如科技新成果，街頭新變化，家庭生活新內(nèi)容等，只要我們善于觀察生活，就有新鮮事可寫。
（三）構(gòu)思
寫作時如果能在構(gòu)思上努力求新，打破慣常的思路模式適應(yīng)變通，便能使文章怡人耳目。如文章順序，來個倒敘、插敘、補敘如何。
（四）語言
語言使用要有一定的技巧性，有較強的表現(xiàn)力。要能達到“精彩明朗”的藝術(shù)效果。
一要準確。首先要在認識上對客觀事物具有真知灼見。其次要進行仔細推敲。
二要具體。具體是指在用語時多從事物的數(shù)量、色彩、形態(tài)、性質(zhì)等方面著眼，進行較細致的刻畫，而不停留在空泛的概括上。
三要形象。比如“冬天”給人們的印象就無形象言。可如果寫成“寒風呼嘯的日子”或“朔風飄飄的冬天”，形象就鮮明了。又如“他死了”一語，若改成“他永遠閉上了雙眼”或“他的心臟停止了跳動”等語言就形象了。
所謂話題作文，就是出題者確定一個比較寬泛的概念，寫作者據(jù)此選材并自擬題目的一種作文形式。這類概念（即話題）有的比較具體，有的比較抽象，前者如“服裝”、“廣告”、“看病”等話題，后者如“奉獻”、“誠信”、“選擇”等話題，相比較而言，第一類話題寫作難度要小些。從某種意義上說，它是前幾年“熱”了一時的“供料”作文的一個“變種”，是作文教學(xué)考查創(chuàng)新思維的產(chǎn)物。人們之所以看中了話題作文，主要是因為它與命題作文比較而言，有著許多優(yōu)勢，這優(yōu)勢表現(xiàn)在以下三個方面：
（一）取材廣泛，便于學(xué)生抒發(fā)真情實感。
話題一定，有關(guān)這個話題的信息便紛至沓來。比如說，我們以服裝為話題，要記敘，誰沒有買過服裝？可以寫《買衣記》、《好想那件風衣》等；要說明，各校基本上都有校服，上裝啥樣？下裝啥樣？冬裝啥樣？夏裝啥樣？好寫；要議論，從服裝反映時代的變化，反映人的觀念的更新入手，作者只要凝神斂氣地思考一番，不愁無話可說。可見，話題作文便于學(xué)生寫真事、抒真情。
（二）自由擬題，易調(diào)動學(xué)生的寫作積極性。
命題作文致命的弱點就是題目呆板、枯燥無味，因為要照顧到大多數(shù)，只能出一點毫無生氣的題目。而學(xué)生根據(jù)自己所用的材料自由擬題，既能涌現(xiàn)出一批好題，又鍛煉了擬題能力。如，以“生病治病”為話題，我的一個學(xué)生寫了這樣一個題目：《我死過一回》，寫自己病危住院，媽媽心急如焚，醫(yī)生起死回生，這題目起初是嚇了我一跳的，它吸引人窮根窮底地往下看，給人以耳目一新之感。
（三）不限文體，便于學(xué)生發(fā)揮自己的特長。
有人愛寫記敘文，有人愛寫議論文。蘿卜青菜，各有所愛。好的內(nèi)容需和完美的藝術(shù)形式相統(tǒng)一。不限文體，也給學(xué)生以自由馳騁的天地。
二、寫作規(guī)律和寫作技巧
話題作文在取材立意、構(gòu)思成文上有怎樣的技巧呢？大致的方法如下：
讀了寫作的引語（稱材料也行）后，我們要做到“四個確定”：
（一）確定文體。
材料一讀，心頭一熱，頭腦里有了素材的影子，這時自己要果斷地確定文體，能記敘就記敘，喜歡議論則議論，不要猶豫。
（二）確定內(nèi)容。
即選取材料，自己的生活見聞中有符合話題范圍的材料，寫起來便駕輕就熟，但容易流于平淡，這要注意。此為直接取材。自己手頭無現(xiàn)成的材料，亦可根據(jù)平常的朗讀積累加以虛構(gòu)，但不是“克隆”他人之作。此為間接取材。
（三）確定主題。
作為初學(xué)寫作的人，有了內(nèi)容，頭腦里不能不考慮，本文要反映什么，給人以怎樣的啟示，是弘揚真、善、美，還是抨擊假、惡、丑？有了這個思考的過程，文章便不易偏離話題。
（四）確定標題。
題目就是文章內(nèi)容的“廣告詞”。好題目從哪里來？從自己所學(xué)的語言課本中去模仿，從自己所讀的文學(xué)名著中去借鑒。可以這樣說，文章要講究，先從標題開始。不過，題目定下來，可先擱置一邊，以防寫作中靈感一來，又有了更好的題目，這叫做相機行事。
以上所說的“四個確定”就是一個構(gòu)思的過程，實際操作時，因“地”制宜，可以打亂順序，也可省略有關(guān)環(huán)節(jié)，因人而異。
三、常犯的毛病
（一）以話題作題目。
話題作文一般都要求“題目自擬”，可有的學(xué)生由于圖省事或臨場慌亂，抓住話題作標題，這叫“拉到黃牛當馬騎”。這樣的作文題，往往過大過寬，大而無當，不著邊際。更有甚者，在考卷上不寫標題，以為話題即標題，更是糊涂至極。
（二）文體不明。
文體的開放性，體現(xiàn)了話題作文的特色，給作者創(chuàng)造了施展才華的空間。作者可根據(jù)自己的特長、興趣、揚長避短地確定文體。現(xiàn)在常說，不限文體，不等于不要文體，最忌把文章寫成“四不像”。
（三）偏離話題。
話題是個引子，是運動場的跑道。雖然大，但你不能超出它的范圍。作文時要謹防“出界”。
（四）囿于引語。
一般的引語只起一種提示和引路的作用，我們可以叫它“電打火”，能激活人的思維，迸發(fā)思想的火花，引語中提示的內(nèi)容也往往是寫作中有價值的材料，不是不可以寫。但是，大家都瞄準它選材難免會出現(xiàn)思路撞車、材料雷同的現(xiàn)象，從而使閱卷人生厭。聰明的作者是否注意到：不少引語中都用了省略號，這省略號所省的，才是你取材的天地，應(yīng)該在那里“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。
四、存在的瑕疵
話題作文不失為一種好的訓(xùn)練、考查方式，但這種作文形式也存在著許多無法解決的矛盾，也并不是十分完美的訓(xùn)練、考查的形式。我認為多多少少還存在以下幾個方面的瑕疵：
（一）不能從根本上解決猜題、押題。
有人認為話題作文能避免猜題、押題。對此，我不敢茍同。事實上，盡管生活中的話題很多很多，但出題人總得考慮作文的對象，兼顧到一些熱門話題。這樣，一些話題便在日常的訓(xùn)練中光顧過我們的黑板、作文本。話題作文也不能從根本上切實解決猜題、押題的問題。
（二）加大了評分的難度。
話題作文由于不限文體，在一張統(tǒng)一的試卷上就會出現(xiàn)好多類似文章，五花八門，對它的評分的公正性、合理性我也心存疑慮。我覺得話題作文加大了評分的難度，不知屬不屬于“杞人憂天”。
（三）應(yīng)試作文訓(xùn)練有悖于話題作文訓(xùn)練的初衷。
一、變換角度巧立意
“意”猶帥也，“意”是文章的靈魂，因此立意出新最為重要。立意要出新，就需對話題及所給材料從其他角度作深入透徹的思考，避開習(xí)慣性思維的束縛，另辟蹊徑，提煉出一個新穎深刻的文章主題。如以“服務(wù)”為話題，一考生自擬了《本超市微笑服務(wù)》的題目，選取社會熱點問題，從“我”的角度，以自身的感受指出了再美的微笑也掩蓋不了商品的偽劣本質(zhì)。“最好的服務(wù)莫過于商品質(zhì)量的保證”，考生在立意上體現(xiàn)出了新意，有時代感，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，被評為一類作文。可見，善于從新的角度去思考，往往能出其制勝，因此千萬不要盲從，圖省事，僅僅去確立一些簡單淺顯的主題，要把求異思維作為我們寫文章的制勝法寶，這樣我們的文章才能鶴立雞群，立于不敗之地。
二、避俗取新精選材
古人云：“良桐方能屹美琴。”材料不新鮮，不富有個性化，是不能創(chuàng)造出新的作品的。因而話題作文的選材要著眼當代，緊貼現(xiàn)實，堅持只選新的，不選舊的；只選親身經(jīng)歷的，不選道聽途說的；只選小材料，不選大材料；只選深刻的，不選淺陋的；只選具體的，不選空洞的；只選有趣的，不選平淡的；只選罕見的，不選常見的。總之，要盡量避開常人之所選，爭取做到慧眼獨運，以新制勝。如以“渴望”為話題，不少學(xué)生都局限在“渴望減輕學(xué)業(yè)負擔”“渴望有優(yōu)秀的成績”等這些狹小的圈子中，如果拓展思路，挖掘生活中的材料，就可以以環(huán)保為背景，寫“渴望綠色”等。再如以“游戲”為話題，絕大多數(shù)的考生都是寫猜謎、玩游戲機、搞智力競賽等一些具體的五花八門的游戲，而有一些考生就匠心獨運，以“與大海游戲”為題材，從與浪花嬉戲、跟大海捉迷藏、找尋孔雀貝的新角度，寫出了“為了找到美好的東西，你必須堅定不移地走下去，哪怕前面有危險”這個內(nèi)涵深刻寓有人生哲理的主題，這樣新穎的選材確實為文章增色不少，值得學(xué)習(xí)。
三、另類構(gòu)思變形式
寫話題作文，同樣的立意、選材，得分也會因表現(xiàn)形式的優(yōu)劣而有高下之分，因而作文要升格，就需根據(jù)自己的寫作特長，優(yōu)先考慮選用一般考生少用的文章形式，如書信、日記、演講稿、寓言、童話、相聲、小小說、詩歌、科幻故事、戲劇小品等，這樣會使習(xí)作脫穎而出。如果寫三大文體，也要盡可能使形式新穎獨特，比如：寫記敘文，可設(shè)計富有吸引力的小標題；寫說明文，可以用第一人稱的擬人手法；寫議論文，論點的提煉多用發(fā)散思維。這樣寫出的文章就會給人耳目一新的感覺。如以“對與錯”為話題，不少學(xué)生都以學(xué)校生活為題材，采用一般的記敘文或議論文體，有位學(xué)生卻編寫了題為《錯？！》的獨幕劇，抓住了初三學(xué)生“空間是對還是錯”來構(gòu)思劇情，舞臺場景的轉(zhuǎn)換自然流暢，舞臺說明準確得當，這樣新穎的包裝肯定會使文章的品位上一個檔次。學(xué)生在平時及考試作文時，一定要避免受僵化的寫作模式的影響，不能在寫作形式和內(nèi)容上做思考的懶漢。當然，任何形式的創(chuàng)新都應(yīng)以切實的內(nèi)容為基礎(chǔ)，追求創(chuàng)新不是搞形式主義。
四、求美求活煉字句
語言是思維的外殼，是文章的載體。文章要有新意，所運用的語言也必須具有自己的個性。如何使文章的語言亮麗起來呢？可以從以下幾方面入手：1.運用表現(xiàn)力強的詞語，力求把人或事物表現(xiàn)得具體生動、形象逼真；2.活用新詞，為文章增添生機與活力；3.適當引用名言警句、詩詞歌賦，以增加文章的內(nèi)涵和文采；4.巧用修辭，妙用句式，加強對語言的包裝；5.適當點綴個別文言詞句，增強作文的幽默效果。如以“課堂”為話題，一位學(xué)生寫了自己上數(shù)學(xué)課時的感受：“一上數(shù)學(xué)課，那感覺就是腰酸背疼腿抽筋，還出虛汗。”這句話活用了廣告詞，生動形象、幽默詼諧地寫出了上數(shù)學(xué)課時的緊張。又如以“信念”為話題，一位學(xué)生寫道：“如果人生是一艘帆船，那么信念就是航船的雙槳，人如果缺乏信念，生命之舟就不能遠航；如果說事業(yè)是一座大廈，那么信念就是這大夏的支柱，人如果缺乏信念，事業(yè)的大廈就會匍然倒塌。“這段文字有議論、有敘述、有抒情，句式有長有短，整散結(jié)合，行文流暢，形象地寫出了信念在人生中的重要作用，也讓讀者在小作者的語言文采中得到一種美的享受。
五、明確范圍妙擬題
題目猶如文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。常言道：題好一半文。這也說明了擬好題目的重要性。話題作文不限定文題，學(xué)生可以根據(jù)作文的材料特點和文體特點，擬出一個醒目生動、新穎貼切又有話可說的題目，充分展示自己文題的個性色彩。標題亮麗，文自生輝，其得分自然會得到提高。如以“明天”為話題，學(xué)生可擬題為：“明天我在火星工作”（相象法）“明天我們有水喝嗎？”（懸念法）。以“愛”為話題，考生可擬題為：“雪中滑落的信件”（擴展法）。以“課外閱讀”為話題，考生可擬題為“磨刀與砍柴”“采花與釀蜜”（比喻法）“腹有詩書氣自華”（引用法）。以“考試”為話題學(xué)生可擬題為“都是考試惹的禍”“笑傲考場“（套用法）等，這些題目都擬得不錯。可以說，有新意的題目會使讀者“一見鐘情”，未讀文章心中已有好的印象。
自1999年開始連續(xù)多年全國高考作文改為話題作文以來，話題作文就在全國熱了起來，走向初中，影響小學(xué)，逐漸向低齡化進軍，成為中國作文命題的大趨勢，話題作文的優(yōu)勢體現(xiàn)在：它是自由的作文，快樂的作文，創(chuàng)意的作文和發(fā)現(xiàn)人才的作文。話題作文的根本目的是開發(fā)創(chuàng)意。近年來的話題作文不但使廣大學(xué)子充分發(fā)揮了情稟賦，引出了無數(shù)天才的極富創(chuàng)意的華美篇章，也把中華少年的寫作推向了，可以預(yù)測，在今后較長段時期內(nèi)，話題作文將成為我國作文考試及競賽活動的主流命題形式，廣大老師和同學(xué)應(yīng)對它有充分的思想準備，及早掌握話題作文的特點和寫作規(guī)律。 話題作文的特點：自由度寬，但不能離開話題。如果將原來的命題作文比喻為打乒乓球，場地很小的話，那么話題作文就像是踢足球，場地是很大很大的，但是踢足球也不能出界，所以話題作文因然天地廣闊，也不能漫無邊際地寫，不能離開話題的范圍，所以依然存在審題的環(huán)節(jié)。我有一次在我班布置了一道話題作文“責任”，有一位同學(xué)先以“太陽的責任是哺育萬物，園丁的責任是照料花草，父母的責任是培養(yǎng)兒女”開頭，引出自己文章表現(xiàn)的中心父母的責任，然后列舉一些生活細節(jié)表現(xiàn)父母對兒女的關(guān)心愛護，最后議論抒情：“父母的愛，像太陽的光輝博大深厚，兒女之心如寸草，健康成長，茁壯向上，才是最好的報答。”大家不難看出，這位同學(xué)的作文頭開得不錯，以類比形式提出：“父母的責任是培養(yǎng)兒女”，緊扣話題，但是接下去的描寫和議論卻偏離了“責任”，轉(zhuǎn)到“父愛母愛”上去了，整篇文章的中心也變成了歌頌父愛母愛的偉大，偏離了話題，最后只能判為四類卷。
話題作文如何拓展思路呢?話題作文提供了空間是廣闊的、自由的，這就反而使人不知從何處下筆，感到茫然無措，興棋難定了，這就要從話題的特點出發(fā)去選擇思路，找到恰當?shù)那腥朦c，下面以“初三”話題為例，探求幾種全新的思路。
1、一詞經(jīng)緯思路。全文以一個“忙”字立骨，通過“早晨慌慌忙忙”，“中午匆匆忙忙”，“晚上急急忙忙”三組畫面寫初三生活的忙忙碌碌。
2、剪輯式思路。全文分四大塊，第一塊：摘自琴的談話；第二塊：摘自芳的牢騷；第三塊：摘自雪的作文；第四塊：摘自泓的日記，四個板塊經(jīng)過剪輯，巧妙地拼合在一起。
3、劇本式思路。全文將鏡頭對準一天午休，用劇本式思路通過四科老師“切割”學(xué)生午休時間的故事來表達主題。
4、幅射式思路，全文以若干“初三就是……”的句子展開，一小段鎖定一個“點”，鋪展出初三生活的喜怒哀樂。
5、作息表思路。全文就是一張自己設(shè)置的“初三作息時間表”，以此來透視初三生活的一個窗口。
6、仿擬式思路。仿擬出若干首詩詞，從各個方面來表現(xiàn)初三學(xué)生的刻苦努力與不懈追求。
這樣，只要思路一拓寬，我們就能文思泉涌，佳篇迭出。
新教材中的作文教學(xué)多以話題作文的形式出現(xiàn)。許多教師認為“話題作文”就應(yīng)該讓學(xué)生揮灑個性，只要不跑題就行，教師不必作過多指導(dǎo)，指導(dǎo)過多反而會束縛學(xué)生作文能力的自由發(fā)展。但在幾年的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生面對話題，不知如何選材，拿起筆來只是胡亂應(yīng)付，寫完后讀一讀，連他們自己也不知所云，更不用說緊扣話題了。
針對作文教學(xué)中出現(xiàn)的這些現(xiàn)象，我深感引導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文的關(guān)鍵是：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選材。沒有真心打動小作者自己的素材，他們哪里有那么多情感可抒寫?他們哪里有那么多人生感悟呢?俗話說得好“巧婦難為無米之炊”，話題作文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選材的過程，就是引導(dǎo)他們尋“米”的過程。我認為啟發(fā)學(xué)生面對“話題”展開豐富的聯(lián)想，讓“話題”插上翅膀飛翔在每個學(xué)生心靈的廣闊天地中，去觸及那些令他們感動的人、物、事、情、景……這樣學(xué)生才會抓住真正優(yōu)質(zhì)的好“米”，做出真正美味的佳肴。在指導(dǎo)學(xué)生寫以“愛”為話題的作文時，我首先啟發(fā)學(xué)生展開“追憶聯(lián)想’一回憶：你曾經(jīng)感受到哪些人對你的愛?學(xué)生紛紛回答：有爺爺奶奶父母等長輩的，有同學(xué)、朋友的，有老師的等等。接著我又啟發(fā)學(xué)生展開“對比聯(lián)想”一哪些人需要愛呢?大自然的哪些事物需要我們關(guān)愛呢?學(xué)生的思維活躍起來，有的同學(xué)說，單親家庭的孩子缺少父愛或母愛：有的同學(xué)說，街上的乞丐很可憐，他們最需要社會關(guān)愛：有的同學(xué)說大自然中的小鳥需要關(guān)愛……然后，我讓學(xué)生靜靜地思考，從眾多與“愛”相關(guān)的材料中選出令自己最受感動的人或事來寫作。
從學(xué)生交上來的習(xí)作看，他們的選材突破了以往單一的“媽媽的愛“老師的愛”這一框框，能抓住許多生活中的細節(jié)來表現(xiàn)“愛”這一主題，題材明顯廣泛多了。
我有一次在我班布置了一道話題作文“責任”，有一位同學(xué)先以“太陽的責任是哺育萬物，園丁的責任是照料花草，父母的責任是培養(yǎng)兒女”開頭，引出自己文章表現(xiàn)的中心父母的責任，然后列舉一些生活細節(jié)表現(xiàn)父母對兒女的關(guān)心愛護，最后議論抒情：“父母的愛，像太陽的光輝博大深厚，兒女之心如寸草，健康成長，茁壯向上，才是最好的報答。”大家不難看出，這位同學(xué)的作文頭開得不錯，以類比形式提出：“父母的責任是培養(yǎng)兒女”，緊扣話題，但是接下去的描寫和議論卻偏離了“責任”，轉(zhuǎn)到“父愛母愛”上去了，整篇文章的中心也變成了歌頌父愛母愛的偉大，偏離了話題，最后只能判為四類卷。
話題作文如何拓展思路呢?話題作文提供了空間是廣闊的、自由的，這就反而使人不知從何處下筆，感到茫然無措，興棋難定了，這就要從話題的特點出發(fā)去選擇思路，找到恰當?shù)那腥朦c，下面以“初三”話題為例，探求幾種全新的思路。
1．一詞經(jīng)緯思路。全文以一個“忙”字立骨，通過“早晨慌慌忙忙”，“中午匆匆忙忙”，“晚上急急忙忙”三組畫面寫初三生活的忙忙碌碌。
2．剪輯式思路。全文分四大塊，第一塊：摘自琴的談話；第二塊：摘自芳的牢騷；第三塊：摘自雪的作文；第四塊：摘自泓的日記，四個板塊經(jīng)過剪輯，巧妙地拼合在一起。
3．劇本式思路。全文將鏡頭對準一天午休，用劇本式思路通過四科老師“切割”學(xué)生午休時間的故事來表達主題。
4．幅射式思路，全文以若干“初三就是……”的句子展開，一小段鎖定一個“點”，鋪展出初三生活的喜怒哀樂。
5．作息表思路。全文就是一張自己設(shè)置的“初三作息時間表”，以此來透視初三生活的一個窗口。
6．仿擬式思路。仿擬出若干首詩詞，從各個方面來表現(xiàn)初三學(xué)生的刻苦努力與不懈追求。這樣，只要思路一拓寬，我們就能文思泉涌，佳篇迭出。
新教材中的作文教學(xué)多以話題作文的形式出現(xiàn)。許多教師認為“話題作文”就應(yīng)該讓學(xué)生揮灑個性，只要不跑題就行，教師不必作過多指導(dǎo)，指導(dǎo)過多反而會束縛學(xué)生作文能力的自由發(fā)展。但在幾年的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生面對話題，不知如何選材，拿起筆來只是胡亂應(yīng)付，寫完后讀一讀，連他們自己也不知所云，更不用說緊扣話題了。
針對作文教學(xué)中出現(xiàn)的這些現(xiàn)象，我深感引導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文的關(guān)鍵是：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選材。沒有真心打動小作者自己的素材，他們哪里有那么多情感可抒寫?他們哪里有那么多人生感悟呢?俗話說得好“巧婦難為無米之炊”，話題作文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選材的過程，就是引導(dǎo)他們尋“米”的過程。我認為啟發(fā)學(xué)生面對“話題”展開豐富的聯(lián)想，讓“話題”插上翅膀飛翔在每個學(xué)生心靈的廣闊天地中，去觸及那些令他們感動的人、物、事、情、景……這樣學(xué)生才會抓住真正優(yōu)質(zhì)的好“米”，做出真正美味的佳肴。
在指導(dǎo)學(xué)生寫以“愛”為話題的作文時，我首先啟發(fā)學(xué)生展開“追憶聯(lián)想’一回憶：你曾經(jīng)感受到哪些人對你的愛?學(xué)生紛紛回答：有爺爺奶奶父母等長輩的，有同學(xué)、朋友的，有老師的等等。接著我又啟發(fā)學(xué)生展開“對比聯(lián)想”一哪些人需要愛呢?大自然的哪些事物需要我們關(guān)愛呢?學(xué)生的思維活躍起來，有的同學(xué)說，單親家庭的孩子缺少父愛或母愛：有的同學(xué)說，街上的乞丐很可憐，他們最需要社會關(guān)愛：有的同學(xué)說大自然中的小鳥需要關(guān)愛……然后，我讓學(xué)生靜靜地思考，從眾多與“愛”相關(guān)的材料中選出令自己最受感動的人或事來寫作。
關(guān)于今年高考作文是否會考非典，最近媒體上充斥著各種各樣的報道。剛剛有媒體報道，非典疫情牽動全國人民的心，正在改變著人們的生活方式，進入高考試題的可能性很大。接著，就有人撰文表示：“從近年來高考作文命題方向來看，多以話題作文為主。非典是今年的社會熱點，但高考作文最好還是別以非典為話題，而教師在做作文輔導(dǎo)時也不宜將目標‘押寶’在非典上。”緊接著又是猜測，“假如我們考非典，那么，做老師的眼下應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生作文？將來我們又應(yīng)該按什么標準來給考生閱卷與評分？”......媒體如此莫衷一是的猜測，使讀者目不暇接、眼花繚亂，受更多影響的是那些處在關(guān)鍵時刻的高考考生。如此下去，極有可能誤導(dǎo)高考考生。
筆者認為，今年高考會不會考非典，尤其是作文會不會考非典，現(xiàn)在下結(jié)論為時尚早。況且，不管高考作文是否會考非典，對于復(fù)習(xí)接近尾聲的高考考生來說，應(yīng)該是不論考什么，都應(yīng)該胸有成竹。畢竟，在2003年高考語文考試說明中，作文基礎(chǔ)等級要求是“感情真摯、思想健康、內(nèi)容充實，中心明確”。要做到這些，靠的是平時的培養(yǎng)和訓(xùn)練，冰凍三尺，非一日之寒！如果基礎(chǔ)不扎實，臨時抱佛腳又怎么能行？的確，非典是現(xiàn)在的熱點問題，但熱點年年有。比如去年世界杯，北京考題出了關(guān)于規(guī)則的問題，但是并不意味著你非寫世界杯，所以話題不取決于熱點。話題作文不一定是當前社會熱點，也不一定是流行的話題，而是有哲理的問題、有文化內(nèi)涵的問題。由此就可以看出，要在話題作文中勝出，靠的就是平時知識的積累，而不是“沒有把握”的“一時準備”。
更可怕的是，媒體如果強調(diào)非典疫情進入高考試題的可能性很大，那么考生以非典為話題作準備，非常容易產(chǎn)生大量的“克隆作文”。媒體上關(guān)于非典的文章千千萬萬，多得不計其數(shù)，尤其是對于非典的反思，更是層出不窮。按理說，考生準備起來應(yīng)該是如魚得水，但在資源共享度如此高的現(xiàn)代社會，出現(xiàn)“克隆作文”在所難免。然而，不可忽視的問題是，全國高考作文要求中可是明確指出“不得抄襲”，并且在評分標準里相應(yīng)規(guī)定了處罰措施。如此一來，媒體如果強調(diào)非典疫情可能進入高考試題，考生以此準備，不但在作文時束縛了考生的思維，扼殺了他們的自由探索精神，而且可能出現(xiàn)“抄襲”現(xiàn)象，有違高考選拔人才的初衷。
由此看來，關(guān)鍵時刻，媒體還是管住自己的“嘴”為妙。關(guān)于高考作文，媒體應(yīng)該慎重行事，絕不可誤導(dǎo)考生啊！
I think healthy habits are very important for us.
All of us want to be healthy. First, we should get enough sleep during the night. We can go to bed early and get up early. Staying up late is bad for our health. Second, we must have the right kinds of food. We should eat more fruit and vegetables and less meat. We should drink a lot of water. We should have healthy eating habits. Third, we should do more exercise to build up our bodies. Finally, we should wash hands before meals and brush our teeth twice a day. If we don’t feel well, we should go to see the doctor at once.
【參考譯文】
我認為健康的習(xí)慣對我們很重要。
我們都想健康。首先，我們應(yīng)該在晚上得到充足的睡眠。我們可以早睡早起。熬夜對我們的健康有害。第二，我們必須有正確的食物種類。我們應(yīng)該多吃水果和蔬菜，少吃肉。我們應(yīng)該喝大量的水。我們應(yīng)該有健康的飲食習(xí)慣。第三，我們應(yīng)該做更多的鍛煉來建立我們的身體。最后，我們應(yīng)該飯前洗手，每天刷兩次牙。如果我們感覺不舒服，我們應(yīng)該馬上去看醫(yī)生。
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一年一度的清明節(jié)又到了，清明節(jié)是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，這一天，人們都要去祭拜祖先，緬懷故去的親人。2021年以清明節(jié)為話題的作文素材有哪些?一起來看看以清明節(jié)為話題的作文素材，歡迎查閱！
以清明節(jié)為話題的作文素材一
嚴冬已被春風趕跑，不知不覺到了清明——一個悼念祖先、緬懷先烈的節(jié)日。清明節(jié)的前一天，我們戴著紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊伍，前往烈士陵園掃墓。一路上，鮮艷的少先隊隊旗隨風飄動。
一到烈士陵園，首先映入眼簾的是雄偉的革命烈士紀念碑，上面寫著“革命烈士永垂不朽”幾個金光閃閃的大字。在悲壯的樂曲聲中，宣誓儀式開始了。我們先默哀三分鐘，向烈士們表達我沉痛而崇敬的心情。然后，學(xué)校大隊委員和學(xué)生代表站到紀念碑前宣誓：“革命烈士為我們拋頭顱灑熱血，為我們的幸福而戰(zhàn)斗，我們長大后，一定要報答他們。”聽了這番話，我在心里暗想：長大后，我也要做一個像烈士們一樣對國家有用的人。
接著，我們就到了革命烈士館，大家把親手做的小白花獻給了烈士們，這白花是這樣的純潔，象征著革命烈士崇高的精神。在烈士館里，我看見烈士們的遺物，有烈士們在戰(zhàn)場上穿的衣服、烈士們寫過的書信……看著這些，聽著老師的講解，我似乎回到了那個戰(zhàn)火連天的年代，在危難面前，視死如歸、堅強挺立的身影，看到了他們臉上從容而鎮(zhèn)定的笑容，聽到了他們?yōu)榱烁锩鼊倮试斧I出生命的豪言壯語。是啊！正是因為有了他們，才有了生命的延續(xù)；正是因為有了他們，才有了生活的安寧。
掃墓活動結(jié)束了，我心情無比沉重，思緒萬千。抬頭望望天空，它昏暗而陰沉，也在訴說著內(nèi)心的悲哀。回望烈士陵園，在蒼松翠柏的掩映下，它顯得格外莊嚴肅穆。我在心里默默地對先烈們說：你們的鮮血是不會白流的，我們一定會實現(xiàn)你們的遺愿，讓愛國樂章延續(xù)，直到永遠……
以清明節(jié)為話題的作文素材二
清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的。我家鄉(xiāng)的清明節(jié)更是讓人回味無窮。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”清明節(jié)最重要的活動，當然是掃墓了。清明節(jié)這一天，我們會來到墓前，獻上一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達我們對親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊能夠和我們一樣，幸福和快樂地生活著。此時，我們不禁會回憶起他們曾經(jīng)和我們共同度過的那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁潸然淚下。當然我們作為新世紀的青少年，更應(yīng)該去瞻仰民族英雄，為共和國的烈士掃墓。如果沒有這些民族英雄和革命先烈用鮮血和生命換來我們今天的幸福生活，就不會有我們的美好未來。我們用這種方式寄托我們的哀思，繼承先烈們的遺志，以高昂的精神面貌，投身到學(xué)習(xí)中去。青山肅立，綠水長歌，我們將永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡，繼承先烈的遺志，將來更好地為為祖國的建設(shè)貢獻力量！
清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時機。故有“清明前后，種瓜得瓜，種豆得豆。”農(nóng)民伯伯在清明前后種下自己的希望，期待秋天會有好收成。人們也會紛紛栽下了一株株小樹苗，美化自己的家園，使神州大地變得更加郁郁蔥蔥。
清明節(jié)，又叫踏青節(jié)。春天把五彩繽紛的顏料四處潑灑，萬物復(fù)蘇，萬紫千紅。我們趁著這美好時光，帶著相機，去山上，田野踏青，尋找春天的足跡。
清明時節(jié)，風箏也耐不住寂寞，凌空而飛，翩翩起舞，綻放于藍天，如魚得水，俯仰漫游。小朋友們手里拿著風箏，一個個歡呼雀躍，放飛了童心，放飛了快樂，放飛了希望。
這就是家鄉(xiāng)的清明節(jié)，我們用掃墓、踏青，放風箏等各種活動來度過這個美好的節(jié)日！
以清明節(jié)為話題的作文素材三
天空下著綿綿小雨，我們還是踏著一條幽靜的小路去拜太公太婆。
來到山腳下，雨兒早已濕潤了泥土，風中帶著山上草兒`花兒的氣息一下子彌漫了整座山。我走在前面，爸爸媽媽、爺爺奶奶拿著一些用品一起上山了。山路十分難走，鋪滿了落葉和一些已枯萎的植物，旁邊的.雜草也有我一半高了。我小心翼翼地走著，生怕絆倒了。這讓我見識到爬山這么難。
終于到了目的地，我已累得氣喘吁吁。“安琪，把這里的落葉掃干凈。”媽媽說道。這么臟，讓我掃。唉，沒辦法，誰叫我要急著來。只能拿起掃帚掃了。雨仍然下著，一滴滴打在我的臉上，冰冰的、涼涼的。不時刮來一陣風，落葉開始調(diào)皮起來，在空中跳起舞來。我好不容易掃成一堆的落葉又鋪成了一條毯。“討厭的風，我恨你。”我再也忍受不住了。放下掃帚坐在一邊發(fā)呆，還嘟囔著“我不干了”。媽媽看見我這樣笑的合不攏嘴，沒有辦法，只好自己來掃。
一切終于準備就緒，開始拜太公、太婆了。我站在墳前，學(xué)著老一輩人的樣子“雙手合并，并說“太公、太婆，今天做清明，有客人自己帶來，吃后鈔票自己拿去”。然后再拜幾拜。
燒紙錢了，奶奶總是把紙錢分成三份，再點燃紙錢燒給太公、太婆。
放鞭炮了，我總是躲得遠遠的，怕打到我自己。可媽媽卻說：“不要怕，沒事的。”我還是不相信，自己顧自己的。
掃墓結(jié)束了，我們匆匆下了山——因為雨越下越大了。
清明節(jié)，一個悲哀的日子——連老天也流淚了。
以清明節(jié)為話題的作文素材四
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”4月5日這天，細雨綿綿下個不停，這正吻合著詩里渲染的迷蒙、悲傷的氣氛。沒錯，這就是一年一度的清明。
早上，我邁著輕快的腳步走到爺爺身旁：“爺爺，爺爺，我們好久出發(fā)去給祖先掃墓啊?”“別急，別急，待會兒就出發(fā)了。”
在車上，我的腦袋東搖搖，西望望，看到路兩邊地上花紅柳綠，大片的柑橘林已長出了新芽，油菜花開得正旺，白的耀眼，黃的染目。鳥兒在山澗、樹林發(fā)出清脆的叫聲，蒙蒙的細雨如煙似云，輕輕飄灑著，真是“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”啊！
過了一個多小時，我們來到了美麗的家鄉(xiāng)石羊哨爺爺?shù)睦霞遥X得回家的心情真好。走到祖先的墳地，看到已有五顏六色的紙花、大小不/的燈籠布滿了墳?zāi)埂Ｎ覀兊谝粋€任務(wù)是拔去雜草，第二個任務(wù)是插花。大家忙得不亦樂乎。第三個任務(wù)是祭祖：我在墳前送上一束，深深一鞠躬；接著，敬上三支香，輕輕地磕了個頭，祝愿先祖?zhèn)冊陉庨g安心快樂，也祈禱他們保佑我們這些小荷才露尖尖角的孩子取得好成績不辜負長輩對我們的期望，呵護我們?nèi)胰私〗】悼怠㈤_開心心……
青山依舊，綠水長流，我知道人死不能復(fù)生，墓還是那個墓，人還是那個人，陰陽兩隔，逝去的終究是走了，生者的日子還是要好好珍惜的。記憶猶新仿佛昨日，剪不斷的還是絲絲縷縷的懷念。
掃完墓，我們都累壞了。下山的腳步一拐一瘸的。但這一天過得非常有意義，因為清明節(jié)讓我們對祖先增添了幾分敬意、幾分感恩、幾分懷想。
以清明節(jié)為話題的作文素材五
陽春三月已經(jīng)悄悄離我們而去，迎接我們的，將是一個充滿生機的四月，一年一度的清明腳步已離我們不遠了，只有一步之差。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”這是杜牧的一首清明特有的景象。春天又是新的開始，草長鶯飛，萬物復(fù)蘇，空氣里彌散著夏的氣息。清明一年復(fù)一年，飽含了中國人古樸的風俗，飽含了生者至以死者的一份想念，飽含了人們對老一輩人的無限希望和祝福。每逢這個時節(jié)，游子們心里就會涌起對家鄉(xiāng)的眷戀和對親人的思念，有的何嘗不是“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”他們千里迢迢趕回家去，何嘗不是希望能在家鄉(xiāng)多待上幾天，和家人永不分離。清明節(jié)也正是游子回家探親的時候。
生與死，迷與悟，雨紛紛，欲斷魂，是誰，把生死牽連，讓活著的人，想起逝去的魂?清明的習(xí)俗是豐富有趣的，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡聲笑語，是一個富有特色的節(jié)日。清明掃墓，謂之對祖先的“思時之敬”。之所以要掃墓，是因為要緬懷先烈，祭奠先人。其習(xí)俗由來已久。
