開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇探析農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓策略，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

摘要：創(chuàng)業(yè)的理論、服務(wù)和實踐等是現(xiàn)代農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓的主要內(nèi)容，開展此培訓活動主要是為了竭盡全力對可以積極創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民進行培養(yǎng)，從而促進其創(chuàng)業(yè)能力增強，給予其引導(dǎo)和扶持，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模得到擴大，增強管理能力，從而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和專業(yè)化發(fā)展，用創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。由此可以看出，在我國新農(nóng)村建設(shè)中，農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓已成為急需解決的重要問題。本文主要對農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓策略進行了探討，以供參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民；創(chuàng)業(yè)培訓；培訓方法

長時間以來，我黨以政府始終都是把農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)問題放在首要位置，積極構(gòu)建社會主義新農(nóng)村，推動現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展速度加快，顯著提高了農(nóng)民的生活水平。但是，我國是人口大國，耕地有限，現(xiàn)階段的人均耕地不超過0.1hm2,農(nóng)民缺少必要的生產(chǎn)資料，同時諸多農(nóng)民并未接受過系統(tǒng)教育與培訓，外出務(wù)工也以體力勞動為主[1]。如此一來就極大阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，同時也浪費了農(nóng)村的人力資源。因此，當務(wù)之急就需要在農(nóng)民創(chuàng)業(yè)方面加強培訓，并給予農(nóng)民引導(dǎo)，讓其積極展開自主創(chuàng)業(yè)。借助培訓促進農(nóng)民就業(yè)率提升，有效改善農(nóng)民的生活水平。

一、做到服務(wù)，營造創(chuàng)業(yè)培訓的良好氛圍

第一，政府和相關(guān)部門要頒布促進農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的政策，對農(nóng)民創(chuàng)業(yè)計劃予以制定，促進農(nóng)村創(chuàng)業(yè)信心增強，尤其是就諸多沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的農(nóng)民來說，他們并不了解政策以及市場，要借助開展免費講座，下鄉(xiāng)進村宣傳，加深其對鼓勵農(nóng)民創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策措施的了解。第二，積極對當?shù)爻晒?chuàng)業(yè)者的相關(guān)事跡進行宣傳。第三，充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員、教授以及專家的行業(yè)、專業(yè)優(yōu)勢，借助構(gòu)建培訓中心，圍繞核心農(nóng)戶組建會員小組，借助會員小組開展的活動，經(jīng)常性地提供給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，將普遍性問題發(fā)現(xiàn)，集中進行指導(dǎo)；針對難點問題和個例，可以讓輔導(dǎo)老師和專家上門進行指導(dǎo)，促進農(nóng)民素質(zhì)提升。第四，立足于各學員個人、經(jīng)濟收入和家庭等實際清理，為其制定相應(yīng)的致富項目，給予有創(chuàng)業(yè)愿望的農(nóng)民幫助，對適宜的創(chuàng)業(yè)項目進行選擇。第五，當?shù)卣拖嚓P(guān)部門還要加大對區(qū)位優(yōu)勢的宣傳力度，對農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策進行制定，并將其落到實處，竭盡全力創(chuàng)設(shè)農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

二、運用合理的培訓方法

農(nóng)民培訓創(chuàng)業(yè)工作系統(tǒng)性加強，以往采取的培訓方法雖具有一定效果，但是為了確保效果最佳化，還需要加大研究力度[2]。筆者建議，應(yīng)結(jié)合實際情況采用下述幾種培訓方法，從而獲得理想成效。第一，常規(guī)教學方法。選擇和學員實際情況相適合的教材。任課教師應(yīng)認真做好備課工作，制作和學員相適合的課件，認真教學，同時將考試考核環(huán)節(jié)切實抓好。第二，對教育方法加大普及力度。最大化借助現(xiàn)代科學技術(shù)的有事，積極采用遠程教育和網(wǎng)絡(luò)教育等手段，同時為學生發(fā)放資料，組織考試，從而讓學員全身心投入到學習活動中。第三，互動參與教學法。即立足于常規(guī)教學方法進行優(yōu)化，從而加大師生在課堂中的互動力度。學員可以提出自己的疑惑，師生之間相互討論，從而讓學員有機會可以上臺發(fā)言，如此便能促進學員學習效果提升。第四，田間現(xiàn)場教學法。即授課教師把學員帶到畜禽養(yǎng)殖場和田間等進行教學，從而加深學員的印象，展開現(xiàn)場體驗，從而更好地在實踐中靈活運用。第五，師傅帶徒弟式教學方法。通過課堂教學，學員們已經(jīng)掌握了一些理論知識，之后便可以到養(yǎng)殖場或農(nóng)場中等學藝，向經(jīng)驗豐富、技能高超的師傅學習實操方法，同時在學習技術(shù)的基礎(chǔ)上，還要掌握經(jīng)營管理方法。此外，教師還可以采用結(jié)合上述方法，將每種方法的優(yōu)勢最大化發(fā)揮出來，從而促進教學成效顯著提高。

三、科學安排，合理設(shè)置培訓內(nèi)容

農(nóng)民在開展創(chuàng)業(yè)過程中，要想將一定規(guī)模形成，獲得良好的經(jīng)濟效益，就需要創(chuàng)業(yè)農(nóng)民善于經(jīng)營、會管理、懂技術(shù)，同時要加深對市場信息、相關(guān)政策、法律的了解，不然創(chuàng)業(yè)很容易失敗。因此，在開展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓的過程中，應(yīng)從下述幾個方面入手，促進農(nóng)民素質(zhì)和技術(shù)提高。在制定培訓方案的過程中，需要將下述內(nèi)容納入考慮范圍：

第一，法律政策培訓。圍繞農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，重點學習與之相關(guān)的各項政策措施，包括農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的信貸優(yōu)惠、政府支持創(chuàng)業(yè)的相關(guān)扶持措施等。除此之外，其它方面的法律法規(guī)，如市場經(jīng)濟、食品等也有學習的必要。

第二，經(jīng)營管理培訓。這方面的培訓內(nèi)容集中在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理基本知識、市場營銷知識以及小型企業(yè)管理知識，獲取市場信息的方法與渠道上，當然，還需知曉農(nóng)牧業(yè)企業(yè)的特點，并將相關(guān)經(jīng)營管理措施與一般管理方法掌握。

第三，農(nóng)業(yè)科技培訓?？萍寂嘤栆欢ㄒm應(yīng)農(nóng)業(yè)專業(yè)化生產(chǎn)，并同步于產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展形勢，針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，積極開展相關(guān)培訓活動，主要內(nèi)容包括重大技術(shù)、特色產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以及骨干農(nóng)民培訓[3]。在開展實際培訓活動時，應(yīng)根據(jù)創(chuàng)業(yè)項目的不同確定具體的科技培訓內(nèi)容。比如，種植業(yè)培訓集中在作物生長發(fā)育規(guī)律和基本知識、作物栽培技等方面，以栽培技術(shù)為重點。要求掌握包括選種、育苗、施肥、病蟲害防治等在內(nèi)多項技術(shù)，其中又以高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培新技術(shù)為學習的重點；針對從事養(yǎng)殖業(yè)的，要展開普通疾病防治、防疫消毒、養(yǎng)殖技術(shù)、生長繁殖特點、畜禽基本知識等方面的培訓，把疫病防治和飼養(yǎng)管理技術(shù)作為重點學習內(nèi)容；針對從事養(yǎng)殖業(yè)的，要展開畜禽普通疾病防治、防疫消毒、養(yǎng)殖技術(shù)、生長繁殖特點、基本知識等方面的培訓，把疫病防治和飼養(yǎng)管理技術(shù)作為重點學習內(nèi)容。要幫助學員充分掌握畜（禽）種的飼喂、繁殖、圈舍建造、疾病預(yù)防、良種選擇、飼料搭配、飼草種植等技術(shù)。因為諸多農(nóng)民文化素質(zhì)較低，所以要將實際操作作為重點培訓內(nèi)容，合理控制理論知識的占比，增加學習、掌握難度較小的實用技術(shù)。

四、做好跟蹤服務(wù)，提高創(chuàng)業(yè)培訓實效性

農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓應(yīng)發(fā)揮跟蹤服務(wù)的優(yōu)勢整合創(chuàng)業(yè)的各個階段，以將一個全面系統(tǒng)的培訓網(wǎng)絡(luò)建立起來。創(chuàng)業(yè)前，有效展開創(chuàng)業(yè)知識的教育和宣傳，幫助農(nóng)民正確認識創(chuàng)業(yè)，使其創(chuàng)業(yè)方面的困惑得到消除；創(chuàng)業(yè)中，密切關(guān)注和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的各種新動態(tài)，向創(chuàng)業(yè)農(nóng)民及時提供最新的創(chuàng)業(yè)信息，同時給予農(nóng)民幫助，將其創(chuàng)業(yè)中遇到的問題有效結(jié)；創(chuàng)業(yè)后，依然繼續(xù)為創(chuàng)業(yè)農(nóng)民提供決策投資、風險預(yù)測以及市場評估方面的幫助。須知，在提升創(chuàng)業(yè)培訓實效性方面，最重要的一點就是把跟蹤服務(wù)落到實處[4]。首先，對培訓教師加大績效考核力度，適當增多培訓報酬，將其進行跟蹤、回訪的積極性調(diào)動起來，以第一時間為農(nóng)民解答生產(chǎn)時間中遇到的問題和困惑，其次，對跟蹤服務(wù)方式予以創(chuàng)新，培訓機構(gòu)在開設(shè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)熱線、網(wǎng)站的同時，還應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)上為創(chuàng)設(shè)農(nóng)民建立一個溝通交流平臺，以便進一步了解他們的各項情況，并展開統(tǒng)一分析、整理和歸檔，確保今后的培訓有據(jù)科學。

結(jié)語：總而言之，為了促進農(nóng)民素質(zhì)有效提高，對其展開系統(tǒng)、科學地培訓極為重要。但是，在農(nóng)民培訓中，仍存在諸多問題，如培訓供需矛盾突出、農(nóng)民培訓效率不高、農(nóng)民自主培訓意識薄弱等，這就需要采用相應(yīng)的培訓手段，豐富培訓內(nèi)容，以人為本，對農(nóng)民培訓工作引起高度重視，從而將農(nóng)民培訓中產(chǎn)生的各種問題有效解決，促進農(nóng)民群體素質(zhì)提高。

參考文獻

[1]劉秀蘭.失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓現(xiàn)狀分析及對策建議[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2021(02):34-35.

[2]季玉才.關(guān)于現(xiàn)代農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓的幾點思考[J].企業(yè)科技與發(fā)展,2020(01):180-181.

[3]彭志武.農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓的困境與突破[J].農(nóng)村經(jīng)濟與科技,2019,30(01):210-212.

[4]孫素梅,徐曉明,徐劍.返鄉(xiāng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓策略探析[J].河北經(jīng)貿(mào)大學學報(綜合版),2018,18(04):72-76.

作者:楊懷宏  單位: 高臺縣人力資源和社會保障局   發(fā)表于《南方能源觀察》2022.4期