開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇高校基層黨建工作品牌化建設探究，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

就目前來看，高校基層黨建存在基層組織功能弱化、黨建品牌定位不明、黨建工作創新不足等問題，亟需進一步研究探索行之有效的舉措以助推高校基層黨建品牌健康發展。本文對高校基層黨建品牌內涵和高校基層黨建品牌建設重要意義進行闡述，分析高校基層黨建品牌建設存在的問題，提出創建高校基層黨建品牌的思路和方法。

一、高校基層黨建品牌的時代內涵

（一）品牌的定義

品牌的概念在經濟學上表示名稱、名詞、符號或設計，或是它們的組合，是與其他商品產生區別的重要標志〔１〕。

（二）高校基層黨建品牌的內涵

高校基層黨建品牌是將品牌管理的理念和高校基層黨建工作的實際情況結合起來，不斷探索符合黨建工作規律的特色項目，通過品牌項目創新學校人才培養模式，提升育人水平。

二、高校基層黨建品牌建設的重要意義

（一）落實立德樹人的根本要求

黨建品牌是高校黨建工作優勢的匯聚、特色的挖掘，是需要總結凝練和持續培育的，是立德樹人的根本需要，是順應“新時代、新使命、新任務”要求的結果。通過實施高校黨建品牌，讓更多高校學生參加到活動中，不斷受黨性的洗禮，思想和覺悟不斷升華。

（二）拓寬高校人才培養渠道

高校基層黨建品牌是加強高校基層黨組織建設的重要抓手，是黨建工作者成長的重要載體。品牌之所以是品牌，是由于它獨有的價值，高校基層黨建品牌的價值就是能夠從某一個方面凝聚展現本校整體黨建工作水平，甚至從某一個方面說，能夠體現和反映學校立德樹人工作的成效。創建一個“叫得響，立得住，傳得開”的黨建工作品牌，是對高校基層黨建工作的凝練。黨建工作者通過品牌創建、不斷完善品牌建設機制、提升高校基層黨建工作的規范化等方式，加強高校基層黨建品牌建設，提升高校基層黨建工作高質量發展。

（三）創新高校基層黨建工作路徑

高校基層黨建品牌是現實工作的真實反映，是衍生于工作實踐又反作用于工作實踐的，是順其自然積淀而成的。高校基層黨建品牌的形成，在落實黨建工作的理念上得到了推進，在提高黨建項目的作用上得到了推進，在建立黨建育人的機制上得到了推進。同時黨建品牌的建立推進了基層黨組織創新性建設，保持了基層黨組織的先進性，提升了基層黨組織的影響力。通過打造高校基層黨建品牌，對創新高校黨建工作新的育人載體，提煉高校黨建工作的特色和亮點具有重要的現實意義。

（四）推動形成高校思想政治教育工作整體育人的合力

高校基層黨建品牌的建立可以全面推進學校黨的建設的各項工作，加強政治引領和價值引領，強化基層黨組織和黨員隊伍建設，攻堅克難，抓好工作，全面推動形成高校思想政治教育工作整體育人的合力。通過品牌建設，我們不斷明確黨員的政治方向，明確政治紀律。通過品牌標準，我們可以引導師生黨員堅守黨的政治領導，筑牢戰斗堡壘，始終堅持黨的政治標準，組織師生黨員深入學習，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，扎實開展高校學生的思想政治教育，形成教育合力。同時，高校基層黨建品牌也為“全員、全方位、全過程”育人提供了基本保障〔２〕。

三、高校黨建品牌建設存在的問題

（一）黨建品牌意識不明確

部分高校基層黨組織對于黨建工作品牌建設的重視度不足，黨建品牌意識不強，對于高校黨建品牌的目的、意義、方式和方法不明確，尚未形成正確的意識，依靠傳統手段較多。少數師生對品牌建設的認識不足。高校基層黨組織對黨的政策和方針認識不到位，缺乏正確的理解，不能形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴重影響高校黨建品牌建設。
（二）黨建品牌定位不清晰

部分高校基層黨組織沒有充分利用新媒體平臺發布活動內容和情況，不能充分發揮黨建品牌的實效性，對品牌定位不明確，不能充分發揮高校基層黨組織的政治核心作用。要堅持“黨員和群眾需要什么、就打造什么”的品牌原則，利用品牌標準指導開展高校黨組織黨建工作，以黨建品牌形象鼓舞人、教育人、激勵人、凝聚人，用品牌效應拓展黨建工作空間。通過努力創新打造黨建精品，不斷豐富新時代高校基層黨建工作手段，提升黨建工作實效。

（三）黨建工作創新性不足

高校基層黨組織在工作的內容、理念、方法上沒有特色，形式單一，缺乏大量的調查、評估和反饋數據，在活動中缺乏創新，影響力不夠，直接影響黨建工作的創新性。同時，有少部分高校在創建品牌過程中，還在用傳統的黨建工作形式，開大會、上黨課、聽報告等，出現了以老舊的思想和行動來指導新的工作和任務，黨建工作過于老舊，談不上黨建工作的創新。（四）黨建品牌效應弱化高校基層黨建品牌建設過程中不能很好地融入大局，與實際工作脫節，特色不突出，與師生需要不能很好地結合起來，黨建品牌創建實效性和針對性不足。有些高校不能把培育的樣板黨組織、黨建項目和課題的創建成果利用新媒體等形式展示出來，不能起到品牌項目的帶動和引領作用，導致師生對基層黨建品牌印象不深，黨建品牌建設的效用不強。

四、創新高校基層黨建品牌建設的新模式、新路徑

（一）打造“黨建＋陣地”工程，增強高校基層黨組織的戰斗力

這里所說的陣地主要包括高校黨建宣傳陣地、黨建組織陣地、黨建活動陣地等。第一，做好高校黨建宣傳工作。宣傳黨的方針政策，展示班級、學生風采。高校結合各自實際確定各具特色的宣傳口號，充分發揮微信、抖音等新媒體的作用，總結學習實踐活動中好的經驗和做法，通過廣播、走廊文化等形式宣傳先進典型，為深入開展品牌創建活動營造良好氛圍。通過舉辦高校黨員教育示范培訓班，分層次、分類別、分專題對高校師生黨員進行全員培訓，提素質、補短板、強本領，以服務能力展現師生黨員風采。第二，加強組織建設，確保黨建工作有效落實。高校基層黨組織應該選優配強支部班子，建強師生黨員隊伍，健全組織機構，規范組織生活，認真貫徹執行民主集中制原則，目標一致，精誠團結，分工協作，不斷提升戰斗力。完善基層黨組織各種評議制度，健全考核機制，推進黨建工作健康發展。開展黨員紀律作風建設，按黨的組織原則辦事，遵紀守法，講規矩，嚴修身，明是非，知榮辱，品行端正，以自律彰顯黨員師生本色〔３〕。積極培養入黨積極分子，通過黨課、講座、自學等形式，提高入黨積極分子理論基礎，掌握黨的基本知識，端正入黨動機，對照黨員標準嚴格要求自己，樹立模范，發揮榜樣作用，帶動更多的青年團員向黨組織靠攏。按照“成熟一個、發展一個”的原則，根據發展黨員工作流程，保證發展黨員工作的公平、公正和公開。

（二）打造“黨建＋學習”工程，增強高校基層黨組織的競爭力

第一，高校基層黨組織要圍繞“深”字，健全師生黨員的學習制度，推進學習型黨組織建設，鼓勵師生黨員多讀書、讀好書，讀書修德，讀書上進。通過日常學習和集中學習，提高廣大教職工的政治覺悟、思想素質、道德水平。引導廣大教師敬業愛崗，執教認真，育人積極，為基層黨組織的發展出謀劃策。第二，黨員學習突出一個“實”字，組織黨員深入學習新時代中國特色社會主義思想，加強高校師生黨員的政治素養，錘煉黨性，提升理論學習的鮮活性。不斷加強自身的理論學習，提高政治站位，時刻用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，把好政治方向，做好師生思想政治工作，增強防范意識和大局意識，提高防范化解風險的能力和決策能力。第三，基層黨組織工作突出一個“新”字，著力探索基層黨組織工作的有效途徑。創新性開展工作，提高工作質量和工作效率。大力推進學習型、服務型、創新型基層黨組織建設，提高高校基層黨建工作科學化水平，增強黨組織戰斗堡壘作用。

（三）打造“黨建＋互聯網”工程，增強高校基層黨建工作的吸引力

信息爆炸的新媒體時代給黨建品牌建設工作帶來了新的機遇和挑戰。第一，充分挖掘網絡內容豐富、覆蓋面廣、傳播速度快等優勢，利用抖音、微信、公眾號等平臺的優勢，提高高校基層黨建工作的實效性，挖掘黨建工作的廣度和深度。利用抖音、微博、快手等新媒體，較快、較強、較廣地宣傳高校黨建品牌，讓高校師生獲得信息。第二，高校可以利用微信、釘釘等軟件建立線上的黨建工作陣地，實現線上學習打卡，充分掌握每一名師生的學習情況，及時傳達黨組織的精神和相關要求，調動黨員的積極性，構建系統的黨建學習平臺。比如建立高校黨建工作的專屬公眾號、成立黨建學習小組微信群等，建成線上線下相結合的黨建工作品牌。第三，構建智慧云黨建平臺。通過黨建工作云管理，對黨員及時管理，使廣大黨員相互學習和監督，同時能夠擴大師生黨員的視野和思想領域，守牢新媒體黨建品牌建設的意識形態，充分展示黨建品牌，形成專業加黨建的品牌建設模式，提升高校基層黨建工作的有效性。

（四）打造“黨建＋活動”工程，增強高校基層黨組織影響力

通過統一思想做根基、組織構建作保障、理論學習做服務、學生活動做實踐，打破思想禁錮，大膽開拓創新，突破傳統思維，長期堅持和不斷發展高校基層黨組織的理論體系和管理機制，把制度建設貫穿其中，創新黨員學習教育、管理培訓方式，創設活動載體，實實在在地體現高校黨建工作通過潤物細無聲的傳統方式融入學校的日常中去，合理建設育人環境〔４〕。第一，基層黨組織以社會主義核心價值觀、黨的十九屆六中全會精神、愛國主義教育等為主線，通過組織學生參加喜聞樂見的系列活動，提升黨建活動的知名度和影響力，塑造黨建活動品牌。第二，推進高校基層黨組織學習教育常態化、制度化，通過開展豐富多彩的活動，錘煉黨員的黨性，提高政治意識，提升品牌形象，以信念筑牢黨性根基。第三，積極開展黨員志愿服務活動。比如，開展以“走基層、訪民情、送溫暖、獻愛心”為主題的結對幫扶活動，引導師生黨員主動幫扶慰問困難家庭，為困難群體提供力所能及的服務，努力營造濃厚的文明和諧氛圍。第四，豐富高校黨建活動陣地。通過組織教師座談、開展師德師風教育、學生調研座談等形式，解決師生實際問題。組織部分黨員開展志愿服務、黨員進社區、黨員先鋒示范崗，發揮黨員的先鋒模范作用。廣泛開展“一訪二聯三談”活動，黨員與學生結對幫扶，走訪班級宿舍，談心談話，從細微中落實立德樹人的根本任務，將黨建品牌建設的思想融入日常學習和工作中。在高校基層黨組織中引入品牌建設理念，提高高校基層黨建質量和效果，通過提高高校基層黨建的知名度和美譽度，增強高校基層黨組織的影響力和號召力，得到了廣大師生的認同、社會各界的點贊，意義重大。通過探索實踐、對標學習、總結提升等形式，及時總結高校基層黨建工作品牌的工作經驗，提煉黨建工作品牌。結合學校的重點工作，積極探索基層黨建工作品牌的特色育人模式；結合基層黨組織實際，因地制宜，不斷培育黨建品牌。參考文獻

〔１〕薛福林．打造“活力黨建”品牌以加強組織建設促黨建穩步提升［Ｊ］．中國電力教育，２０２０（１２）：１８１．

〔２〕譚明剛．加強基層黨建工作推動高校內涵發展［Ｊ］．中國高等教育，２０１７（０７）：４４－４５．

〔３〕呂媛．淺談高校基層黨建工作品牌化的建設［Ｊ］．知識文庫，２０１８（０４）：２２２．〔４〕姜衛國．基層黨建工作科學化要在“六化”上下功夫［Ｊ］．現代管理，２０１３（１２）：３５－３９．

作者:蓋守雙 王曉艷 單位:、朝陽師范高等專科學校