發布時間：2022-08-02 03:43:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇中專學生思想政治教育研究，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
今年1月17日和3月29日,中央和市委相繼召開了加強和改進大學生思想政治教育工作會議。錦濤總書記、鎮東書記分別出席了中央和市里的會議，并作了重要講話。中央和市里先后下發了關于切實加強和改進大學生思想政治教育工作的文件。為了貫徹落實好中央和市里會議和文件精神，深入分析我區大中專學生思想政治教育現狀，全面部署當前和今后一個時期我區加強和改進大中專學生思想政治教育的各項工作，區委決定召開這次會議。在此之前，區委常委會專題研究部署了關于加強和改進大中專學生思想政治教育的有關工作，區委、區政府制定下發了《關于加強大中專學生思想政治教育的意見》。為開好這次會議，我與區委宣傳部、區教委的同志先后到三峽學院、三峽職業學院、信息技術職業學院、萬縣財貿校進行了調研，了解了這些學校加強學生思想政治工作的情況和經驗。剛才，區委宣傳部、區教委、三峽學院等8個單位從不同角度進行了交流發言。下面，我講三點意見。
一、統一思想，提高認識，切實把加強和改進大中專學生思想政治教育作為一項長期的戰略任務抓緊抓好
近年來，萬州區委、區政府認真貫徹落實中央和市委、市政府精神，高度重視大中專學生思想政治教育，做了大量工作，總體來說，我區大中專學生的思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但面對新的形勢，我區大中專學生思想政治教育工作面臨著艱巨的任務，在部分大中專學生中還不同程度存在著理想信念模糊，自我意識強烈，心理障礙較重，享樂主義、個人主義突出等問題，在解決貧困大中專學生學習、生活等問題上還有待進一步加強。這些問題的存在，不利于大中專學生健康成長和全面發展，應當予以高度重視。我們必須從戰略和全局的高度，深刻認識加強和改進大中專學生思想政治教育工作的重大意義，不斷增強做好工作的自覺性和堅定性。
（一）加強和改進大中專學生思想政治教育，是確保黨和國家事業后繼有人的戰略舉措
黨的十六大提出了全面建設小康社會的宏偉目標，實現這一目標，建設中國特色社會主義，必須始終把培養造就中國特色社會主義事業的建設者和接班人作為一項關系全局的戰略任務抓緊抓好。大中專學生是振興中華民族、建設社會主義現代化國家的中堅力量。他們的思想政治狀況、道德品質和科學文化素質如何，直接關系到民族的未來，關系到黨和國家的前途命運。“培養什么樣的人”和“怎樣培養人”是我們面臨的重要課題和緊迫任務。切實加強和改進大中專學生思想政治教育，把他們培養成政治可靠、業務精良的接班人，既是我們義不容辭的責任，更是我們神圣而光榮的使命。我們一定要站在國家和民族未來的高度，切實加強和改進大中專學生的思想政治工作。
（二）加強和改進大中專學生思想政治教育，是堅持立黨為公、執政為民、落實科學發展觀的要求
大中專學生的健康成長、發展成才，牽動著家長的心，關系到家庭幸福，是全社會關注的焦點和熱點。我們踐行“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執政為民，落實科學發展觀就必須首先想群眾所想、急群眾所急，就必須以大中專學生的健康成長為本，為他們創造良好的生活條件和社會環境，就必須改進工作，努力做到思想到位、行動到位，最大限度地把大中專學生的健康成長這個人民群眾關心關注的問題解決好，讓他們全面協調發展。
（三）加強和改進大中專學生思想政治教育，是建設重慶第二大城市、構建和諧萬州的客觀要求
全面建設小康社會，加快建設重慶第二大城市，是我區本世紀頭二十年的奮斗目標。實現這一奮斗目標，不僅取決于我們這一代人，而且取決于下一代人。今天萬州的大中專學生，幾年十幾年后就是實現這一目標的中堅力量，是我們的希望所在。只有從現在抓起，切實加強和改進大中專學生思想政治教育，引導他們全面發展，使他們不僅具備現代化建設所需的豐富知識和扎實本領，而且具有堅定的理想信念和良好的道德修養，才能確保我們的各項事業興旺發達、后繼有人，才能確保我們的宏偉目標順利實現。
同時我們也要清醒地認識到，大中專學生是特殊的社會群體，從他們所處的人生階段和自身狀況出發，做好他們的思想政治教育工作，對于構建和諧萬州具有十分重要的意義。一方面，他們接受教育的時間比較長，理論知識比較豐富，民主意識、法制意識、維護社會公平和正義的意識比較強；另一方面，他們的社會閱歷還不豐富，實踐經驗不足，思想比較單純，看問題容易出現偏激。我們必須加強正面教育和引導，發揮他們的優勢和長處，努力使他們成為構建和諧萬州的重要方面和積極力量。因此，加強大中專學生思想政治教育，不僅關系校園的和諧穩定，而且關系整個萬州的和諧穩定，我們必須切實加強和改進全區大中專學生思想政治教育工作，為構建和諧萬州，增添新的有生力量。
二、立足實際，突出重點，努力把我區大中專學生思想政治教育提高到一個新水平
努力提高大中專學生思想教育水平，關鍵是要深刻理解和把握中央提出的“四項主要任務”、“六項基本原則”和市里提出的“六個不斷”精神,結合萬州大中專學生思想實際，不斷改進創新，抓好貫徹落實。
（一）堅持育人為本、德育為先，切實加強大中專學生的理想信念教育
理想信念是人的精神支柱，指引著我們的行動，用什么樣的理想信念占領大中專學生的政治思想教育陣地至關重要。我們要堅持不懈地用科學的政治理論武裝大中專學生頭腦，使
馬克思主義、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等真正進教材、進課堂、進頭腦，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，強化他們對馬克思主義的信仰、對共產主義的信念、對建設中國特色社會主義的信心和對共產黨的信任，大力弘揚“紅巖精神”、“三峽移民精神”。狠抓理論武裝工程，運用啟發式、研究式、參與式等思想政治教育方法，廣泛運用現代教學手段，不斷增強思想政治理論課的吸引力和感染力，幫助大中專學生堅定正確的政治方向，正確認識和把握社會發展規律，提高政治鑒別力，樹立遠大抱負和理想，為祖國強大、民族振興而奮斗。
（二）與實際相結合，多種途徑加強大中專學生思想政治教育
進一步貼近大中專學生實際，增強大中專學生思想政治教育工作的針對性和實效性，多種途徑加強大中專學生思想政治教育。一是要通過開展社會實踐活動教育學生。深入開展“三下鄉”、“四進社區”、“紅色之旅”和志愿者服務團等社會實踐活動，使大中專學生在活動中受到教育、增長才干。二是要通過校園文化建設,增強思想政治教育的吸引力。挖掘學校固有的人文資源，推陳出新，大力弘揚，通過學生團體、藝術節等載體，給學生搭建展示才智的舞臺，使他們真正成為健康、正直、上進、有為的人。三是要通過主動占領并利用思想政治教育新陣地教育學生。大力推進思想政治教育進網絡、進社團、進社區工作，充分運用這些新陣地教育學生。各大中專學校要加強校園網的建設與管理,大力開展“綠色上網活動”，加強網絡道德教育，綜合運用技術、行政和法律手段，加強校園網的管理，嚴防各種有害信息在網上傳播。四是要通過發揮大中專學校黨團和學生組織作用教育學生。各大中專學校要高度重視學生黨員發展工作，立足抓早，加強引導，精心培育，建立一支數量足、質量好的入黨積極分子隊伍，充分發揮學生黨員的示范帶頭作用和共青團組織的優勢，分專業、分層次、分類別、分年級，開展豐富多彩的教育活動，積極推進黨員示范制和團小組進宿舍，充分發揮學生會的橋梁和紐帶作用，延伸學生會的活動空間，發動學生參與學校管理，引導大中專學生“自我教育、自我管理、自我服務”。
（三）以三支骨干隊伍為抓手，不斷強化大中專學生思想政治教育隊伍
目前，全區大中專學生思想政治教育隊伍總體情況是好的，但是在數量、結構、素質等方面，還存在著與新形勢新要求不相適應的問題。區教委和各大中專學校要采取切實有效措施，努力建設一支高素質的思想政治教育隊伍，尤其要抓好學校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師、輔導員和班主任三支骨干隊伍建設。要完善選拔、培養和管理機制。按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，堅持專兼結合的原則，研究和制定隊伍建設的具體意見，吸引更多的優秀教師從事思想政治教育工作，達到高素質、靠得住、穩得住、能戰斗的目的。要重點抓好輔導員、班主任隊伍建設，各校的每個年級都要按照1：150—200的比例配備專職輔導員，每個班級應配備一名兼職班主任。要切實加強師德師風建設，對教師加強馬克思主義理論教育，加強教書育人、為人師表教育，使每一位教師都能做到教書精益求精，育人孜孜不倦，把德育教育、學生思想政治工作貫穿學校教育教學工作的全過程，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的學校思想政治工作新局面。
（四）著力解決實際問題，不斷增強大中專學生政治教育的效果
大中專學生思想政治教育既要擺事實、講道理，以理服人；又要關心人、辦實事，以情動人，把思想改造與解決實際困難相結合。一是做好各大中專學校貧困家庭學生的資助工作。針對在萬州就讀的大中專學生中相當一部分來自農村地區、貧困學生的比例高的實際，要進一步建立和完善助困經費籌措制度和獎學金制度，資助經濟困難的大中專學生。同時，加強大中專學生的心理健康教育，幫助經濟困難的大中專學生樹立自立自強、擺脫貧困的信心，還要鼓勵他們采取勤工助學等方式自助完成學業。二是切實抓好畢業生就業服務指導工作。各大中專院校要把大中專學生就業納入工作大局，落實和完善各項扶持政策，進一步健全就業服務體系，拓展就業市場，積極推行定單培訓、定點培訓，為大中專學生的擇業和就業搭建平臺，積極引導大中專學生樹立正確的擇業和就業觀，鼓勵他們到基層、到艱苦的地方去建功立業。三是做好后勤管理和服務工作。從關心大中專學生學習生活的點滴事情做起，從大中專學生反映的細微問題抓起，切實加強大中專學生宿舍、食堂和活動中心的管理，努力滿足大中專學生對學習、生活和文體活動等方面的合理需求，在科學嚴格的管理和細致入微的服務中，讓大中專學生感受到學校大家庭的溫暖。
（五）堅持寓教于管，不斷完善大中專學生思想政治教育的長效機制
嚴格教育，加強管理，是保證大中專學生思想政治教育落到實處的重要手段，必須建立長效機制。一是建章立制。各大中專學校要建立健全各種規 章制度，并嚴格照章辦事，使學生的學習、生活和行為都有章可循、有章必循，對于違反校紀校規的學生，要本著思想教育從嚴、組織處理從寬以及引導與批評教育相結合的原則進行處理。二是加強思想教育。要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，廣泛開展社會公德、職業道德和家庭美德教育，積極開展道德實踐活動，把道德實踐活動融入學生學習生活之中，引導學生身體力行遵紀守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，養成良好的道德品質和文明行為。特別是要加強誠信教育，使學生認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，增強誠實守信意識。三是加強法制教育。在學生中普及憲法和法律知識，增強學生的守法意識，積極倡導和推廣依法治校活動，積極營造有利于在學生中開展思想政治教育的法治環境。
三、加強領導，明確責任，竭力把我區大中專學生思想政治教育工作的各項工作落到實處
（一）加強領導。黨委、政府要把大中專學生思想政治工作作為一項重要工作，切實擔負起領導責任，始終把大中專學生思想政治教育工作作為“一把手”工程，主要領導要親自抓，分管領導具體抓。各相關部門和單位要把加強和改進大中專學生思想政治教育工作作為事關全局的戰略任務，擺在更加突出的位置，列入重要議事日程，切實擔負起政治責任；各大中專院校要根據市委及區委的要求，結合實際，制定加強和改進大中專學生思想政治教育的具體辦法和措施，建立健全工作目標責任制，切實加強對大中專學生思想政治工作的組織領導。
（二）健全機制。大中專學生思想政治教育是一項長期、系統的工程，必須工作到位、責任到人。要建立健全黨委統一領導、黨政工團齊抓共管、全體教職員工全員育人的工作機制。各大中專學校要切實擔負起加強和改進思想政治教育工作的責任。宣傳、教育、文化、體育、科技、衛生、公安、綜治、工商、財政、稅務等部門要各司其職，各負其責。共青團、婦聯、工會等群團組織要充分發揮獨特優勢，組織開展一系列豐富多彩的活動，把大中專學生思想政治教育工作不斷引向深入。派、工商聯和無黨派人士也要積極參與，充分發揮特殊作用。總之，要動員全社會的力量，群策群力，齊抓共管，共同做好我區大中專學生思想政治教育的各項工作。
（三）營造環境。大學生理想信念的樹立，思想品質的培育需要健康向上的良好社會環境。在校園環境方面：要完善各種校園基礎設施、文化設施，滿足他們的精神文化需求。要加強對校內媒體、出版物、活動場所等校園文化陣地管理，嚴禁低格調、不健康的活動內容在校內傳播，嚴格管理在教室、講壇、會堂等舉行的學術交流活動，決不給錯誤的思想觀點和言論提供傳播渠道，保護學生的身心健康。在外部環境方面：宣傳、新聞等部門要增強社會責任感，為大學生思想政治教育工作創造良好的輿論環境。要依法加強對學校周邊文化、娛樂、商業經營活動的管理，特別要加強對校園周圍網吧、電子游戲廳的管理，堅決取締干擾學校正常教學、生活秩序的經營性娛樂活動場所，給學校營造規范、有序的外部環境。
（四）狠抓落實。做好大中專學生思想政治工作，關鍵是要發揚求真務實精神，鼓實勁、出實招、辦實事、求實效，把中央和市委、區委的要求落到實處。要切實按照中央、市委和區委的要求，制定工作計劃、實施方案和政策措施，把長期規劃與近期安排結合起來，做好工作部署，加大工作力度，不斷提高大中專學生思想政治教育的工作水平。區委、區政府督查室要加強督促檢查，及時發現問題，對工作不力的單位，要查明原因，限期整改，確保大中專學生思想政治教育的各項工作落到實處。
加強和改進大中專學生思想政治教育工作責任重大、使命光榮。我們一定要按照中央和市里的統一部署，結合我區實際，奮發有為，開拓進取，努力開創萬州大中專學生思想政治教育工作新局面！
論文摘要：農廣校要作好中專學生的思想政治教育工作，必須要對其工作對象――農村學生的現狀有深刻的理解，了解他們存在的問題，并分析這些問題存在的原因，從而采取相應的對策：轉變工作思路；以社會實踐的形式幫助學生切實地解決實際困難。
論文關鍵詞：思想政治教育；農村學生；對策
農廣校承擔著培養社會主義新農村的建設者和接班人的重任，正如鄧小平同志所指出的：“學校應該永遠把正確的政治方向放在第一位。”因而農廣校應該在這個重任中發揮積極重要的作用，給以學生正確的政治方向指導，做好他們的思想政治工作，使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
農廣校的主要工作對象是來自農村的初中畢業生，這些群體因為年齡偏輕，他們的世界觀、人生觀與價值觀還未穩定，易受外界事物的影響，這對開展思想政治工作有利也有弊。農廣校要作好青年思想政治教育工作，就要認真地分析一下農村青年存在的問題以及他們所處的社會環境，只有這樣才能提高農村青年思想政治教育工作的效率。
一、農村青年思想政治教育的涵義
筆者試圖從以下幾個角度解釋農村青年思想政治教育的含義：
從對象來看，農村青年思想政治教育的工作對象是來自農村的青年群體。
從內容來看，主要包括對農村青年的思想觀念、政治觀念、道德觀念等方面的教育。如何讓農村青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這些都是農村青年思想政治教育的主要內容。
從主體來看，農村青年思想政治教育工作者是主體。在當前社會，農村青年思想政治教育工作者要能夠熟練地應用現代化的設備和手段（如網絡），開展思想政治教育工作，切實地做到與時俱進。
從目的來看，青農村年思想政治教育的目的就是幫助這些青年理順自己的思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
所以農村青年思想政治教育是指思想政治教育工作者對農村青年開展的關于思想觀念、政治觀念、道德觀念等方面內容的，旨在幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將其培養成“四有”新人的一系列教育活動。
二、加強和改進農廣校學生思想政治工作的必要性
當前農廣校學生的總體思想趨勢是好的，他們擁護黨的領導，有積極投身社會、為國家做貢獻的美好意愿，但對他們思想方面存在的問題，農廣校應給予足夠的重視。筆者曾作了一份關于學生思想狀況的調查報告顯示，農廣校的思想主流是積極向上的，但也存在著不容忽視的一些問題：9%的學生對中國發生的重大事件所知甚少，甚至一無所知；4%的學生對實現四個現代化是否要堅持黨的領導認識模糊；29%的學生對鄧小平理論認識不夠；38%的學生認為關于減輕農民負擔的政策沒有得到很好的執行；20%的學生認為下崗職工的再就業問題沒有從根本上得到解決。這份調查報告雖然涉及的范圍小，僅限于調查者所在的學校，但從一定程度上，我們還是可以從中看出一些問題的。
1、政治趨向功利性色彩較濃。許多學生入黨動機不純潔，沒有真正認識到入黨的目的是全心全意為人民服務，而是企圖通過入黨升官發財。有些教師缺乏教書育人的堅定信念和遠大理想，受市場經濟功利性原則的誤導，把這種機制引入了自己所做的工作當中，這樣無疑在向學生傳播知識的同時，對學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的樹立起了阻礙和誤導作用。
2、對黨的信任度下降和實現共產主義理想的信心不足。由于我們還處于社會主義初級階段，必然會出現這樣或者那樣的問題，如下崗職工再就業問題，還有現在談得較多較熱的“三農”問題，這就必然給一些人的生活帶來暫時的困難。這樣就有一些青年覺得共產黨的領導能力不足以讓廣大人民信任，出現對黨的信任度下降的情況，從而覺得共產主義只是“烏托邦”式的空想。在社會主義市場經濟大潮的沖擊下，有些教師淡化了共產主義的理想，對馬列主義的信仰產生動搖。由于受拜金主義的影響，他們缺乏敬業精神，不注重提高自己的業務素質，更重要的是他們忽視了提高自身的政治素質。
三、問題產生的原因
1、社會主義市場經濟的影響
我國正處于社會主義初級階段，社會主義市場經濟的建立給社會帶來了深刻的變化。由于我國還處于發展的初級階段，與市場經濟發展要求相適應的一套體制和措施尚未完全建立，因而在市場經濟發展過程中，必然會出現一些問題。由于法律不健全，措施不配套，一些社會腐敗問題有可乘之機，封建迷信也會沉渣泛起，還有一些拜金主義、教條主義、個人主義以及過分追求享受，這些都會給農廣校學生帶來不良影響。
2、我國的教育方式長期遺留下來的問題
我國的教育方式是“填鴨式”的教育模式，這種教育方式適應了我國各個學校追求升學率的要求，但在過度追求升學率的同時，學校忽視了對學生從小學到高中的思想道德方面培養，作為學生家長也一樣，他們過度關心自己孩子對科學文化知識的學習，而忽視了對孩子思想道德的教育，長期處于這種教育模式下的學生會形成種種不良的思維習慣和思想作風。到了農廣校以后，由于沒有了升學的壓力，他們不知道該如何安排自己的生活，往往會出現一些心理上的問題和社會問題。
3、自身原因
農廣校學生屬于人生發展的青年階段，他們的世界觀、人生觀和價值觀尚未發展穩定，他們的思維通常很活躍，對社會的看法也千差萬別。個別學生對人生意義、思想道德規范存在著消極的看法，還有的青年人對政治態度冷淡，不關心國家大事，抱著“事不關己，高高掛起”的心態，不注重自身政治素質的提高，對政治學習、思想道德教育持漠視態度，對自己要求放松，出現懶散、消極、空虛、郁悶等心理問題。
四、農廣校思想政治教育對策
農廣校應該針對學生思想中存在的這些問題，作好相應的工作，給這些學生以正確的思想指導，使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
1、轉變工作思路
筆者認為轉變工作思路是農廣校做好學生的思想政治教育工作的最重要的因素。這當中要注意一些細節，比如：
①注重政治思想教育工作者本人的人格示范作用。以身作則是高素質政治思想教育工作者必備的人格。教師的模范行為是對學生最好的導向和激勵，其高尚的情操、優良的品質對學生而言是最具有感染力和征服力的。因此，承擔政治思想教育工作的老師都應具有遠大理想、高尚情操、強烈的責任意識和敬業愛生精神，以此對學生產生情感的渲染、魅力的震撼和知識的征服，將學生培養成具有高尚情操、健康人格的高素質技能型人才。
②思想政治教育工作中要重視學生的自我教育。學生的自我教育首先是發揮班級集體作用，通過班級開展“公民道德”、“社會主義榮辱觀”、“自尊 自愛 自強”、“提升環保意識 愛護生活的家園”、“創和諧校園 做文明學生”、“珍愛生命”、“心理健康”等各種主題班會，使學生在自我教育活動中得到鍛煉，不斷認知自我、改善自我。同時，在活動中使學生在班集體里找到家的感覺，形成主人翁意識，培養團隊合作精神；其次是加強學生的自我管理、自律教育，通過開展自我批評、自我教育，使學生能清醒認識自己，以而在學習、生活、活動中能自覺遵守行為規范，提升自律作用。新形勢下，做好農廣校思想政治教育工作應該結合國內外政治經濟形勢和當代農廣校學生的思想特點及熱點不足，對學生在成長、成才、學習、就業、交友以及心理健康進展等方面給予正面的引導和幫助，在對學生進行傳授專業知識和技能的同時，進行價值觀和意識形態等方面的引導，解除學生在校學習期間思想上的各種疑慮和困惑，為學生的成長做好保障工作。
2、培養農廣校思想政治教育工作隊伍
農廣校應對思想政治工作隊伍進行充實、改造和提升，建立一支既有較高政治論述水平、熟悉思想政治工作規律，又掌握一定網絡技術的新型思想政治工作隊伍。在學校工作中有計劃地安排思想政治工作的業務培訓，主要包括思想政治素質培訓和業務能力培訓。思想政治素質培訓以鄧小平論述、“三個代表”重要思想和科學進展觀為指導，提升思想政治教育工作隊伍中成員的思想政治素質，使之具有鮮明的黨性原則和明確的是非觀念；業務能力培訓主要使每個成員都能熟知思想政治工作的原則和規范，使每個成員在新形勢下能開展有效的思想政治教育工作。有以下要求：
①政治敏銳性強。政治敏銳性強即是見微思著，能夠透過現象，看到本質，把握趨勢，并據此采取相應的態度和對策。政治敏銳性強，主要表現在三個方面：一是政治嗅覺靈敏，能透過現象看到其本質，不被假象迷惑；二是政治目光銳利，洞察力強；三是政治頭腦清醒，分析能力強。
②專業知識和專業技能。思想政治教育工作者要有較強的自學與更新能力，能夠跟隨時代的發展不斷地提高自身的專業水平。在知識經濟時代，知識更新換代的速度很快，教育者要緊跟工作對象特征的變化，更新自己的專業知識。在擁有專業知識的同時，還需要一定的專業技能。它包括調查分析的技能、溝通的技能、說服的技能和引導的技能。注重聯系實際，要堅持深入實際，多做研究，對調查所得的信息進行加工分析，去偽存真，然后有針對性地開展有吸引力和說服力的教育。
3、農廣校學生思想政治教育的新模式
在過去的思想政治教育工作中，教育者完全處于一種主動的地位，而受教育者處于被動地位，兩者之間的關系處于不平衡狀態。在當前形勢下，思想政治教育的效果將更多地依賴于“交互式”的信息傳遞方式，教育者和受教育者之間的關系是平等的、互動的。在教育方式方面，要在豐富多彩的形式中對青年進行潛移默化的教育，教育工作要循序漸進。在教育內容方面，要注重培養他們辨別是非的能力，同時要開展社會實踐活動，幫助學生更深刻地了解國情，增強其對國家的責任感。
4、加強農廣校學生的政治理論培養
農廣校要積極加強對學生的政治理論素質的培養，用馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝他們的頭腦，使他們時時刻刻能做到了解國家的大政方針、發展動態，培養他們對國家的責任感和使命感，進而激發他們的上進心和對學習、生活的積極性。
5、以社會實踐形式切實地幫助學生解決實際問題
創新社會實踐形式，組織學生積極參加社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動，引導學生樹立正確就業觀和擇業觀，愿意到農村去艱苦奮斗、建功成才。學生通過自身的親身經歷，可以提高自身的實際動手操作能力、協調能力、合作能力，人際交往能力，同時，在實踐中看到社會進展的光明面，起到正面的思想教育作用，修正一些不切合實際的想法，培養學生自強不息的精神，以而增強學生對社會不良現象的免疫力，使他們能夠得到全方位的鍛煉，達到育人成才的目的。
當前，我國思想政治教育面臨著文化多元化、信息網絡化、經濟全球化等新境遇，同時也面臨著一系列的新課題。本文主要通過對新時期中專學生思想政治教育現狀進行分析，提出了增強中專學生思想政治教育實效性的措施，為中專學生思想政治教育工作提供有益的建議。
我國實施人才強國及科教興國的戰略，這在很大程度上提高了對中專學生的思想政治教育工作的要求。近些年來，中專院校的規模不斷地擴張，其生源也在不斷地擴大，中專學生正逐漸成為我國社會主義新一代的重要勞動力。如何做好中專學生的思想政治教育工作，使其更好地服務社會，更好地融入社會，是當下不可忽視且刻不容緩的首要問題。思想政治教育指的是社會或者社會群體通過一定的道德規范、政治觀念、思想觀念，對人們施加有組織、有目的且有計劃的影響，使人們具備符合一定階級或一定社會所需要的思想道德品質的社會活動。新時期中專學生思想政治教育的生命力在于其實效性，增強其實效性已成了中專學生思想政治教育的歸宿與目的。改進并加強中專學生的思想政治教育，不斷提高學生的思想政治素養，具有十分重大的歷史意義與現實意義。
一、新時期中專學生思想政治教育的現狀
雖然中專院校的思想教育已經取有了很大的進步，其主流思想從總體上來看是往好的方向發展的。學生們渴望成才，積極進取，心懷壯志，關注社會的熱點問題，關心國家大事，并且對腐敗現象懷著深惡痛絕心態。但是也存在著不少問題，具體如下：
（一）價值觀念混亂：我國還處在社會經濟的轉型期，各種經濟成分相互依存，社會文化也存在著多樣性與包容性，社會正在快速地變化。所有的學生都要面臨一個評判與選擇的過程，特別是中專專科學生。在他們看來，自己學歷不高，難以找到工作。所以，他們會產生自卑感，并且，嚴重缺乏學習積極性與正確的價值觀。
（二）政治信念不堅定：部分中專學生不能正確、全面地分析與認識社會上的一些腐敗現象，從而，對社會主義的特點以及本質持有偏見，認為共產主義的理想是遙不可及的，認為自己已經看透一切。所以，他們對政治理論的學習缺乏積極性，缺乏上進心。
（三）自信心不足：中專學生是學生當中的特殊群體，一些初中時成績偏下或者中等的學生才會到中專院校上學。隨著社會對人才的要求不斷提高，普及高等教育的熱度持續上升并不斷擴招。這就學習成績偏下的學生而言，選擇中專院校是逼不得已的；而對學習成績處于中等的學生而言，選擇中專院校則是相當失敗的。所以，相當一部分學生無學習動力，對前途缺乏信心以及奮斗目標。
二、增強中專學生思想政治教育實效性的措施
思想政治教育實效性的最終實現，是思想政治教育的基本要求，也是思想政治教育的重要環節。新時期中專學生思想政治教育實效性研究的落腳點就是要提出切實可行的措施。
（一）改革教育方法，實施實踐教學：社會實踐對幫助中專學生了解國情、了解社會，奉獻社會、增長才干，培養品格、鍛煉毅力，增強社會責任感等有著十分重要的作用。俗語講：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在北大百年校慶上也曾經提出“青年學生應當把加強思想修養和學習科學文化統一起來，把投身社會實踐和學習書本知識統一起來”的希望。然而，中專院校的思想政治教育往往受到經費等眾多因素的影響，從而使其社會實踐教育得不到相應的重視，使得教育與實踐嚴重脫節。所以，中專院校的思想政治教育不僅要拓展理論教學，還應當通過實施實踐教學來不斷增強中專學生思想政治教育的實效性。
（二）堅持以人為本，轉變教育理念：要實現思想政治教育的創新，第一，學校要堅持以人為本的教育理念；第二，學校不僅要做好學生的思想政治教育工作，還要幫助學生開展“勤工儉學”的活動，使其能夠順利完成學業；第三，學校要為學生提供就業服務。學校既要做好中專院校畢業生的思想政治教育工作，還要將學生的就業列入提上學校領導的議程。只有關心學生，尊重學生，為學生著想，急學生之所急，中專學生的思想政治教育工作才能取得更好的效果。
（三）注重發展心理教育：面對著競爭激烈、復雜多變的社會生活，中專學生需要承受的各種各樣的思想壓力與精神壓力，他們通常陷入焦慮、空虛、壓抑、迷茫當中，使他們存在著消極心理與墮落心態。因此，應當在思想政治教育的過程中實施心理教育，從而將思想教育工作感性化，緩解學生的精神壓力，幫助學生正視挑戰。與此同時，學校還要從財力、物力、人力等方面全方位地給予心理教育最大的重視，以促進心理教育工作的順利進行，達到增強思想政治教育工作實效性的最終目的。
（四）加強思想教育工作者的隊伍建設：中專院校也需要配備一支極具創新活力、懂專業、懂思想政治教育的綜合型師資隊伍。因為教育工作者的整體素質尤其是思想政治素質，將會對學生帶來深刻長、遠潛移默化的影響。所以，中專院校應當提高思想輔導員或班主任以及政治教育工作者的整體素質，同時，為他們創造深造的機會以提高他們的政治素質。
三、結語
當前，中專學生的思想政治教育狀況比較復雜，雖然其主流思想是積極健康，但是還存在一定的問題。中專院校是我國教育的重要組成部分，中專學生的思想政治教育影響著國家的穩定與社會的建設。因此，對中專學生思想政治教育工作，應當結合中專學生這一特殊群體的具體個性、心理特點，堅持以科學發展觀為指導思想，充分把握時代特征、開拓創新、積極探索新時期中專學生思想政治教育的有效措施，增強新時期中專學生思想政治教育的實效性。
（長沙財經學校 湖南長沙 410008）
隨著社會的分工細化，很多中專技校的學生越來越吃香，但中專教育的現狀卻不容樂觀，社會需求與學生培養產生了不小的矛盾。那么，怎樣更好地解決定困境呢？
中專的學生大多學生初中畢業之后分流進來的，他們正處于心理與身體成長的關鍵期，現在的初中畢業生是 由中國經濟高速發展時期成長起來新一代，他們的思維比較活躍，思想穩定性也比較差，有很強的自我獨立性，性格也比較反叛，非常富有朝氣，生氣勃發，但是其基礎文明修養差，學生基礎也不足，動力更差。以上是現在中專學生表現出來的思想特生，這也是我們開展中專思想政治教育必須考慮的前提。我們一定要從培養學生的整體素質出發，因材施教，從而使我們的思想政治教育取得更好的成效。
一、中專思想政治教育的現狀呈現
近年來，我國的中專教育經歷了非常激烈的改革，不管是學校的辦學環境還是生源素質，都發生了很大的變化。很多中專學校的思想政治教育工作產生了較大差異，出呈現出一些問題。很多人對中專學校的認識不到位。可以說，面對著大專 、大本和研究生的擴招，我國的中專學校的發展一直處于彷徨而尷尬的境地。可以說，在激烈的市場競爭環境下，中專教育層次較低，教師和學生對此的認識性都不到位。有一部分教師認為，中專生是學生中較差的一個群體，無論盡多大的努力，他們都很難成為棟梁人才。很多學生也認為自己上中專是沒有前途的，進入學校之前被人貼上學習差的標簽，在中專學校再受到一些教師的影響，讓他們覺得即使好好學習也得不到有用的思想。這種心理對于中專學校我的思想政治教育帶來了很大的不利影響。
中專學生價值觀念偏差很大。由于這一代學生處于我國經濟迅猛發展、急劇變革之中，文化與思想的多樣化，再加上網絡的普及與發展，讓學生從社會的各個角度接受了很多不同性質的信息，這也讓學生的價值觀和思想產生了多元化的傾向。學生的思想不成熟，對中專教育的認識不徹底，其形成的價值觀也發生了很大的偏差，這也讓他們在思想方面表現為叛逆性強、上進心差，不理解他人。
而現在的中專思想教育的方式方法都比較落后，如集中上大課，聽一些領導作報告等。這種落后的思想教育手段，對學生沒有吸引 力，時間一長，反而會讓學生產生厭煩的心理。很多學生反映說，學校的政治思想教育會現在社會存在很大的落差，受過教育后的學生反而更加迷惘。所以，中專學校的思想政治教育有其必要必，它是學生成才成人的基礎，可以引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。只有這樣，當他們離開學校 進入社會以后，才能夠更快速地走進社會，從而擺正心態，從小做起，成就屬于自己的一份事業。
二、中專學校加強中專思想政治教育的對策分析
1. 中專學校要通過各種手段提高德育課教學效果。中專學校思想政治教育的主要方法就是德育課，所以學校領導一定要安排骨干教師進行德育課的講授。正如上文所說，有一部分教師對中專教育也存在一些誤差，這就要求我們的德育課不但要在學生當中進行，還要對教師進行相關方面的培訓，矯正其對中專教育的錯誤思想，改變教學理念，對學生樹立信心，從而以更好的狀態來面對每一天。另一方面，我們更要著手去下大力氣提高學生的思想品德修養，運用先進的教學手段進行德育課的講授，教師也要通過自己的言行去感動學生，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”，把工作做到最細，真正從內心去感化學生，要想學生之所想，念學生之所念，理解學生，接受學生，教育引導學生，從而讓其成為有思想、有道德、有理想、有文化的接班人。
2.中專教師要做好對學生的心理教育。由于各種社會思潮的影響，中專學生表現出了各種不同的價值觀，有一些是比較健康的，但有一些卻比較極端，如自卑、自負、自暴自棄等等。這都嚴重地反應了中專教育思想政治教育的缺失。此時，我們要依據學生的自身特點，從學生的內心入手，通過心理教育引導其樹立正確的價值取向，如自信、自尊、自立自強等。同時，我們還要把社會上的一些現狀拿到課堂上來分析，讓學生通過對一些社會現象的剖析，樹立正確看等社會現象的理念，培養學生的人際協調能力，解決學生在學習過程中遇到的問題，從而幫助他們更好地適應社會，塑造一個健全的心理。
3.中專教師要運用一些創新思想教育方式。隨著社會的進步，信息技術和網絡已滲透到了生活的各個領域，中專學生面臨的社會環境非常復雜，這些新事物都是雙刃劍，他們容易接受，更容易走極端。所以，中專思想政治教師一定要針對學生的這一特點，運用一些新式的教學理念和方法對學生進行德育課進行。如，我們可以將傳統的大課和報告會與網絡相結合，運用多媒體課來進行講授，這樣中專學生更容易接受。另外，學校還要注意給學生第二課堂學習的機會，組織學生進行一些有意義的課外實踐課，既提高了學生的思想政治修養，也讓學生在輕松愉悅的氛圍中提高自身的整體素質。
綜上所述，中國職業教育的基礎就在中專教育，它是我國人才培養的必不可少的組成部分。但由于現在所處的社會變革期，學生的思想現狀令人堪憂，獨立性差，社會適應性不強，針對以上現狀，筆者認為中專學校一定要提高德育課的教學效果，因材施教，作好對學生的思想政治教育，運用一些創新的教育方式來提高學生的政治修養和整體素質，培養其成為社會需要的合格人才。
