發(fā)布時間：2022-07-26 10:59:01
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇中學財務(wù)管理研究，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
摘 要：在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，越來越多的人將國家和社會的發(fā)展與經(jīng)濟、財務(wù)管理掛鉤，教育作為發(fā)展一切的先頭部隊，如何在生活中改進財務(wù)管理是值得教師關(guān)注的，中學學校在通過學習統(tǒng)一的財務(wù)管理制度和會計制度等知識后，也迎來了各式各樣的問題，就中學學校財務(wù)管理中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行重點分析，并提出可行的解決對策以供參考。
關(guān)鍵詞：財務(wù)管理；存在問題；解決對策
普遍來講，中學學校的財務(wù)管理人員意識不到自己工作的重要性，把財務(wù)管理單純地看成記記賬，管管錢的職位，認為任何一個人都可以輕松勝任，對于工作常有怠慢之心，認為學校只要抓好教育，努力達到升學率的目標足矣，對財務(wù)管理近乎是種放任自由的態(tài)度，對于學校的財務(wù)管理敷衍了事，造成學校資金的無辜流失，財務(wù)報表上漏洞百出，造成了財務(wù)管理的極度混亂。這種不端正的管理態(tài)度往往容易給學校帶來致命的打擊。
財務(wù)管理這一部分工作由于在學校中得不到足夠的重視，使得學校的會計根本得不到應(yīng)有的發(fā)揮，財務(wù)常出現(xiàn)開支無計劃、不合理、盲目性的問題。資金流失，資金出現(xiàn)赤字等狀況比比皆是，學校更加缺乏應(yīng)有的監(jiān)督管理機制，對待危害學校經(jīng)濟的因素毫無抵抗能力，各種各種的財務(wù)問題積少成多，勢必會加重學校的負擔，因此，如何管理中學學校的財務(wù)問題是我們應(yīng)該研究a的重中之重，我們應(yīng)該最大限度地發(fā)揮會計這一職位的作用，合理分配和優(yōu)化學校資金的使用情況，讓學校的資金發(fā)揮出最大的效益。
在了解了具體的財務(wù)管理的問題基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)該思考如何去解決問題，只有在發(fā)現(xiàn)問題后積極地解決問題，學校的經(jīng)濟狀況才會有好轉(zhuǎn)，才能帶動學校的全面發(fā)展。學校應(yīng)該首先加大對財務(wù)管理知識的學習，只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，認真學習會計知識，深刻理解有關(guān)的會計制度和資金管理制度。學校應(yīng)該加大對財務(wù)管理重要性的宣傳力度，讓學校的管理者和領(lǐng)導階層的人都明白財務(wù)管理的重要性，要時刻貫徹《會計法》和《中小學財務(wù)制度》的內(nèi)容和準則，努力將學校的財務(wù)管理規(guī)范化、合理化。財務(wù)管理人員要正確處理領(lǐng)導和財會人員的關(guān)系，要明確各自的身份職責，為了學生更美好的將來一起努力和奮斗。
言而總之，中學學校財務(wù)管理是對學校發(fā)展至關(guān)重要的一環(huán)，
學校應(yīng)該慎重對待財務(wù)問題中存在的問題，給予財務(wù)管理應(yīng)有的重視，只有這樣學校才能迎來更好的未來。
摘要：財務(wù)管理是中學校務(wù)管理的重要內(nèi)容，財務(wù)管理水平關(guān)系著校務(wù)管理效率的提升。中學的財務(wù)管理存在著執(zhí)行水平不高、執(zhí)行體系有待完善、過程控制有待優(yōu)化、財務(wù)管理信息化水平不彰等問題。因此，針對以上問題，通過完善財務(wù)管理體系，提升財務(wù)管控水平等途徑，創(chuàng)新財務(wù)管理思路，提升財務(wù)管理執(zhí)行力，有利于學校綜合辦學效益提升。
關(guān)鍵詞：財務(wù)管理；中學 ；實效性
財務(wù)管理是學校財務(wù)體系的優(yōu)秀內(nèi)容，是提升整體管理效能的關(guān)鍵要素，是保障學校各項工作良性運行的重要支撐。立足中學辦學定位，結(jié)合中學的戰(zhàn)略發(fā)展目標，推進科目規(guī)范、內(nèi)容全面、架構(gòu)合理、執(zhí)行有效的財務(wù)管理體系，并結(jié)合教育教學推進情況強化監(jiān)督保障機制，真正實現(xiàn)“為校用財、為校聚財”，對于促進中學各項事業(yè)又好又快發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。
一、當前中學財務(wù)管理存在的突出問題分析
（一）財務(wù)管理的計劃水平有待提升
隨著國家對于基礎(chǔ)教育重視程度的不斷提升，中學的發(fā)展規(guī)模和速度也與日俱增。然而由于中學舊有的制度慣性，傳統(tǒng)的校務(wù)管理體制并未因之發(fā)生結(jié)構(gòu)性改革，由于實際執(zhí)行中上級財政部門和主管部門的經(jīng)費下達不及時等原因，導致財務(wù)管理體系存在一定缺失，使財務(wù)管理與實際工作之間產(chǎn)生了資金配給不到位、學校建設(shè)項目未進入財務(wù)管理體系等矛盾沖突。在某些中學的常規(guī)管理中，一般將工作的重心集聚到教育教學上，缺乏對于資金的計劃控制意識，由此降低了對于財務(wù)管理的重視程度，使得實際與計劃相脫節(jié)。很多財務(wù)分管領(lǐng)導及職能部門，在工作理念與思路上，缺乏財務(wù)管理意識與科學的財務(wù)管理理念，對于年度財務(wù)資金運行沒有總結(jié)分析，導致財務(wù)管理方面存在的問題沒有改善。
（二）財務(wù)管理的執(zhí)行體系有待完善
財務(wù)管理的實效性是校務(wù)管理追求的目標，其不僅意味著學校各項資金收支得到合理運用，而且代表著學校管理工作的科學性。根據(jù)上級教育主管部門要求，中學為了追求財務(wù)管理平衡，在具體操作中存在一定程度的人為調(diào)整賬目管理內(nèi)容等情況。這樣的處理辦法，雖然使財務(wù)管理的“賬面”形式表現(xiàn)良好，但是卻在一定程度上違背了財經(jīng)制度，使財務(wù)管理數(shù)據(jù)失真，導致了學校在年終的時候財務(wù)管理數(shù)值與實際的數(shù)值產(chǎn)生差異，不利于學校財務(wù)管理的有效執(zhí)行，削弱了學校財務(wù)管理的權(quán)威性與嚴肅性。
（三）財務(wù)管理的過程控制有待優(yōu)化
在財務(wù)管理執(zhí)行過程中，控制的有效性存在一定缺失。在某種程度上，部分中學的財務(wù)管理制度形同虛設(shè)。為了方便調(diào)用資金，隨意改變財務(wù)管理體系內(nèi)容，改動財務(wù)管理資金流向，對財務(wù)管理內(nèi)容的科目與內(nèi)容進行合并與縮減，導致財務(wù)管理執(zhí)行過程嚴重脫離實際，造成了財務(wù)管理執(zhí)行的困難。同時，在當前中學的建設(shè)中，由于盲目擴招與擴建，導致不可預見的發(fā)展項目經(jīng)常出現(xiàn)，使得財務(wù)管理經(jīng)常處于不斷調(diào)整的狀態(tài)之中，而這無疑削弱了中學年度財務(wù)管理的管理剛性，降低了中學財務(wù)管理的執(zhí)行效果。最后，由于在學校日常的財務(wù)管理中，財務(wù)實務(wù)及管理人員大多由任課教師兼職，缺乏專業(yè)的財經(jīng)管理經(jīng)驗，因此，對于財務(wù)管理的整體情況不能夠針對學校發(fā)展實際提出針對性的業(yè)務(wù)調(diào)整，導致財務(wù)管理效能遭到削弱。
（四）財務(wù)管理的信息水平有待加強
推進財務(wù)管理會計信息化建設(shè)是學校在信息技術(shù)時代面臨的一項重大挑戰(zhàn)，是一項全新的技術(shù)課題。然而在很多學校，由于缺乏財務(wù)管理的經(jīng)驗與專業(yè)人才，導致很多學校的財務(wù)管理信息化水平較低，脫離自身會計信息化的建設(shè)目標。在現(xiàn)實管理中，設(shè)備引入脫離學校財務(wù)管理工作實際，實際利用率不高等情況，加之財務(wù)工作人員信息素養(yǎng)較低，難以適應(yīng)會計電算化管理的現(xiàn)實需要等問題。如果不妥善加以解決，將會對中學財務(wù)管理效率產(chǎn)生負面影響，不利于提升信息化背景下的財務(wù)管理質(zhì)量。
二、中學校務(wù)管理實效性改進對策分析
（一）樹立科學認識，明確管理目標
1.實現(xiàn)財務(wù)管理體系系統(tǒng)化
財務(wù)管理體系的系統(tǒng)化建設(shè)已經(jīng)成為當務(wù)之急，這一體系的建設(shè)綜合的學生資源、辦學成本、校內(nèi)財務(wù)等多個環(huán)節(jié)，因此在設(shè)計中可以從以下三方面進行定義，即管理決議、組織制定、執(zhí)行監(jiān)控三個財務(wù)管理層面。財務(wù)管理決議層能夠決定學習的發(fā)展方向，因此必須具備明確的指導方針，有利于下層進行執(zhí)行。財務(wù)管理中的組織制定層是財務(wù)管理編制、協(xié)調(diào)、管理的主要層面。執(zhí)行監(jiān)控層則以指導方針為基礎(chǔ)，通過上述兩個管理層面，在實際執(zhí)行中對控制結(jié)果進行分析和反饋。
2.財務(wù)管理目標制定需合理
在財務(wù)管理目標的制定中，應(yīng)當對生源以及教育現(xiàn)狀做出充分調(diào)研，與國家政策高度契合，對財務(wù)管理目標進行細化分解，根據(jù)中學的發(fā)展階段不同制定出長期或者短期目標。需要提起重視的是，由于中學內(nèi)部機構(gòu)具有不同的業(yè)務(wù)性質(zhì)，所以在財務(wù)管理目標的制定中不能盲目模仿，需要以學校發(fā)展的實際進行財務(wù)管理編制，將其劃分出清晰的執(zhí)行內(nèi)容和執(zhí)行步驟，同時對其執(zhí)行模式也管理功能做出明確界定。
（二）完善架構(gòu)體系，強化管理執(zhí)行
1.財務(wù)管理執(zhí)行監(jiān)控有效化
在財務(wù)管理執(zhí)行過程中，需要對其進行有效化監(jiān)測，由于個人情感因素，經(jīng)常會在監(jiān)控過程中出現(xiàn)人為問題，如果對這些問題掉以輕心，則容易出現(xiàn)不可挽救的后果。只有實施有效監(jiān)控，才能使財務(wù)管理執(zhí)行更有保障。在數(shù)據(jù)精準性的要求上必須嚴格執(zhí)行既定標準，只有這樣才能實現(xiàn)中學的良性發(fā)展。如果在實際操作中出現(xiàn)問題，監(jiān)督層需要即時向上級報告，并積極采取應(yīng)對措施。財務(wù)管理監(jiān)控的最終目的是實現(xiàn)中學獲得更為可觀的經(jīng)濟收益，因此對于財務(wù)管理外項目支出要嚴格監(jiān)控其流向，并以書面形式進行調(diào)整記錄。
2.考評財務(wù)管理結(jié)果精確化
中學內(nèi)部財務(wù)管理具有緊密銜接性，處理對財務(wù)管理進行執(zhí)行和監(jiān)測外，還需要具備硬性監(jiān)測指標對監(jiān)測質(zhì)量進行評價。在精細化考核基礎(chǔ)上，全體教職人員將被同等對待，考核內(nèi)容不但包括財務(wù)管理編制的進度以及執(zhí)行成效，同時也要體現(xiàn)出決議層的目標正確性。無論的激勵制度還是約束制定的實施，都是為促進中學教學質(zhì)量提升為目標。
3.財務(wù)管理信息整合全面化
對于財務(wù)管理信息的全面整合已經(jīng)成為當前的主要任務(wù)。人才競爭始終是中學的競爭焦點，只有積極引進外部人才，努力培養(yǎng)內(nèi)部人才，才能實現(xiàn)人才利用的最佳途徑。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，可以利用軟件與人工相結(jié)合的形式，從而有效壓縮財務(wù)管理數(shù)據(jù)傳遞流程，使財務(wù)管理執(zhí)行能力不斷提升。
（三）創(chuàng)新管理思路，優(yōu)化過程監(jiān)管
1.需要對財務(wù)管理有正確認識
在財務(wù)管理中，不但要建立相應(yīng)的管理制度，還需要更新管理理念，因此，需要工作人員對財務(wù)管理更為清晰、客觀的認識。要確定財務(wù)管理在中學綜合管理中的戰(zhàn)略性地位，明確自身責任范圍，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，真正在思想上對中學文化表示認同，從而實現(xiàn)校園文化的持續(xù)進步。
2.提升財務(wù)管理意識
針對中學財務(wù)人員財務(wù)管理意識與知識相對缺乏的現(xiàn)狀，上級部門對于財務(wù)人員的培訓應(yīng)該定期組織有針對性的學習業(yè)務(wù)中實用的相關(guān)財務(wù)知識，提高財務(wù)人員的工作水平，加強財務(wù)工作的責任意識、風險防范意識。同時在實際管理工作中，中學的工作人員必須明確財務(wù)管理的重要性，實現(xiàn)財務(wù)管理數(shù)據(jù)的量化管理，用具體數(shù)字表示財務(wù)管理執(zhí)行情況。不能憑借主觀臆斷對財務(wù)管理執(zhí)行進行判斷，要利用雙向溝通模式實現(xiàn)財務(wù)管理信息的有效傳遞。在實事求是基礎(chǔ)上，客觀理性對待財務(wù)管理目標，通過嚴格審核后才能進行財務(wù)管理審批，以學校為優(yōu)秀采取更為人性化的管理機制，實現(xiàn)中學財務(wù)管理的有序發(fā)展。
（四）著眼管理現(xiàn)狀，完善技術(shù)支撐
隨著信息技術(shù)的發(fā)展， 學校會計發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境有了重大變化。因此，圍繞信息強校的發(fā)展思路，推進學校會計工作的信息化水平成為各項工作的關(guān)鍵。學校有關(guān)部門必須立足這個大的發(fā)展背景，不斷轉(zhuǎn)變工作思路，強化技術(shù)攻關(guān)，找準發(fā)展定位，明確推進重點，以更快的步伐，更有力的措施推進學校會計信息化工作開展。在具體實施中，應(yīng)瞄準學校會計信息化的現(xiàn)實動態(tài)、階段特征與發(fā)展方向，搭建起與“條塊相間、以條為主”的學校會計體系，強化多層次用戶結(jié)合，實時管理的運作模式。比如，從縱向維度上，可以形成會計系統(tǒng)的一體化聯(lián)動，橫向上，將保險、會計、結(jié)算等會計業(yè)務(wù)進行整合性的共享；立體上，與其他業(yè)務(wù)部門實現(xiàn)內(nèi)在銜接。在做好基礎(chǔ)性工作的同時，適時進行學校信息化建設(shè)提速，尋求重點業(yè)務(wù)突破口，整合業(yè)務(wù)發(fā)展流程，降低發(fā)展時間間距，按照“小步快走”的發(fā)展思路，加快發(fā)展進度，實現(xiàn)學校會計信息化的跨越式發(fā)展。
三、結(jié)束語
財務(wù)管理是中學校務(wù)管理的重要內(nèi)容，財務(wù)管理執(zhí)行力水平關(guān)系著校務(wù)管理效率的提升。因此，中學在緊抓教育教學這個中心工作不放松的同時，提升對于學校財務(wù)管理工作的重視程度。著眼財務(wù)管理工作存在的現(xiàn)實問題，從優(yōu)化管理體系等多個方面采取針對性的舉措，形成系統(tǒng)、全面的財務(wù)管理制度，提升財務(wù)管理的信息化水平，才能提升財務(wù)管理的執(zhí)行剛性，促進中學辦學效益提升。
作者簡介：徐 潔（1973-），女，甘肅白銀人，白銀市第六中學財務(wù)室，會計師，大學專科學歷，研究方向：財務(wù)管理。
摘 要 財務(wù)管理是中學的重要的經(jīng)濟活動，特別在網(wǎng)絡(luò)信息時代，學校管理現(xiàn)代化程度越來越高，財務(wù)管理在整個學校的發(fā)展中有著至關(guān)重要的作用。本文通過分析中學的財務(wù)管理內(nèi)容，財務(wù)管理中存在的問題，提出中學財務(wù)現(xiàn)代化管理的措施。
關(guān)鍵詞 中學 財務(wù)管理 現(xiàn)代化
中學財務(wù)現(xiàn)代化管理是通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，提供科學化、規(guī)范化的管理方法，確保中學能穩(wěn)步發(fā)展。中學實行現(xiàn)代化財務(wù)管理，有利于降低中學財務(wù)的風險，準確、及時的反映財務(wù)信息。筆者結(jié)合自身多年的財務(wù)管理經(jīng)驗，通過分析中學財務(wù)管理內(nèi)容，財務(wù)管理中存在的問題，提出中學現(xiàn)代化管理的措施。
一、中學財務(wù)管理內(nèi)容
首先，資金籌集管理。資金管理是每個單位都必須面對的問題，我國向教育行業(yè)建設(shè)投入大量的資金，并推行了許多政策改革中學經(jīng)營機制，為中學學校的資金與管理提供了優(yōu)越的環(huán)境。資金管理內(nèi)容主要體現(xiàn)在五個方面：其一，籌集資金。資金的籌集是根據(jù)中學教學的需要，確定資金的需求量。在符合國家政策的前提下，按照程序進行資金籌集；其二，經(jīng)濟市場。我國中學大多為國有公立學校，給予較大的資金投入量，資金較為密集；其三，籌集戰(zhàn)略。如何籌集資金是中學學校必須考慮的問題，一般是考慮資金結(jié)構(gòu)和還款方式；其四，流動資金。中學學校流動資金的組成：現(xiàn)金、應(yīng)收賬款、短期投資和存貨；其五，固定資產(chǎn)。中學學校的的固定資產(chǎn)種類和規(guī)格不一致，數(shù)額較大且分散。
其次，成本管理。中學學校的成本主要是在教學過程中所消耗的資金，它包括教學材料的選購、稅費、人工費、福利及其他設(shè)備維修費用。我國中學學校的成本管理遵循經(jīng)濟、責權(quán)、全面、條例和就地管理原則。
第三，收入與利潤。中學因具有特殊性，也屬于服務(wù)性行業(yè)。隨著我國義務(wù)教育延伸至初中，我國傳統(tǒng)學費收入方式已經(jīng)改變，主要依靠國家項目資金，利潤的分配也是中學正常運行保障。
二、中學財務(wù)的現(xiàn)代化管理中存在的問題
首先，財務(wù)管理出現(xiàn)偏差，發(fā)展不平衡。中學財務(wù)管理的開發(fā)，受多元化社會影響而出現(xiàn)偏差，許多中學財務(wù)管理流于形式管理。受地域因素的影響，中學在經(jīng)濟發(fā)達和偏弱的區(qū)域存在明顯的差距，使得中學財務(wù)管理不夠全面化，阻礙中學學校的均衡發(fā)展。
其次，財務(wù)管理技術(shù)落后。學校不能充分利用信息資源，導致財務(wù)管理不能得到共享。學校財務(wù)管理對信息資源的要求非常高，不能對所需信息進行及時的采集，使得中學財務(wù)資源的協(xié)調(diào)程度非常低。
第三，缺乏專業(yè)性人才。許多中學的財務(wù)人員，大多由教師兼任，由于具有現(xiàn)代化技術(shù)的人才極其匱乏，導致中學財務(wù)管理效率不高，發(fā)展不合理。
第四，財務(wù)管理意識薄弱。許多學校受傳統(tǒng)財務(wù)管理模式的影響，在新時期的環(huán)境形式下，不能清楚的認識到財務(wù)管理在整個學校運行中的重要地位，使得學校發(fā)展存在很大的局限性。
第五，中學財務(wù)管理缺乏制度理論實行制度化。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，社會越來越重視信息化發(fā)展，針對財務(wù)會計，財務(wù)管理信息化屬于新鮮事物。隨著信息技術(shù)現(xiàn)代化，財務(wù)管理信息化為財務(wù)管理奠定了良好基礎(chǔ)。然而在實際應(yīng)用中，財務(wù)管理實行信息化，存在許多問題，需不斷摸索、改進財務(wù)人員專業(yè)。針對外部環(huán)境而言，同相關(guān)政策法規(guī)對比還無法健全、完善，缺乏相應(yīng)的財務(wù)信息工作安全，無完善、健康的相關(guān)法律制度與政策。由于中學財務(wù)管理，缺少制度理論，使得中學財務(wù)管理沒有財務(wù)管理效率。
三、中學財務(wù)現(xiàn)代化管理的措施
首先，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新型財務(wù)管理。隨著網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，中學財務(wù)管理若依然按照傳統(tǒng)的管理模式，則必定不能適應(yīng)時代的發(fā)展。因此，財務(wù)管理應(yīng)轉(zhuǎn)變陳舊的管理模式，轉(zhuǎn)向集中式管理模式，對學校財務(wù)狀況進行實時的分析，可規(guī)避不必要的風險。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可對分支機構(gòu)進行遠程數(shù)據(jù)處理、報表、查賬和報賬審計，掌握整個學校的開支情況。這種創(chuàng)新財務(wù)刊模式，可集中式的管理學校財務(wù)，有利于資金的調(diào)配和流動，促進中學能夠正常運行與發(fā)展。
其次，完善機制，建立財務(wù)管理現(xiàn)代化系統(tǒng)。系統(tǒng)化的財務(wù)管理，就是構(gòu)建財務(wù)信息的傳遞方式。以互聯(lián)網(wǎng)為載體，將學校所要發(fā)送的信息直接傳遞到政府、教育部門。中學財務(wù)管理系統(tǒng)則是反映學校的綜合實力，學校運行過程中全部信息的反饋和控制。采用現(xiàn)代化系統(tǒng)，則可通過計算機網(wǎng)絡(luò)直觀的反映學校的財務(wù)處理能力和功能。例如，報表、查賬、查詢、網(wǎng)上支付等功能。同銀行進行系統(tǒng)框架的構(gòu)建，財務(wù)支出和收入可直接通過網(wǎng)絡(luò)反映到銀行，減少了工作的時間，提高了財務(wù)管理的效率，使財務(wù)管理的信息資源在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中能夠得到共享。
第三，確立財務(wù)管理信息化的優(yōu)秀地位，健全網(wǎng)絡(luò)財務(wù) 。要樹立以財務(wù)管理為優(yōu)秀的管理理念。中小學的財務(wù)管理是學校管理的重要環(huán)節(jié)，因為它具有綜合性、全面性和準確性的特點，因此一直都是管理者進行治理和控制，配置相關(guān)資源的重要途徑。要加快學校的改革和發(fā)展，就必須以財務(wù)管理信息化為優(yōu)秀，建立以控制資金流為重點的相關(guān)管理理念。在學校的管理中，只有切實抓好學校的財務(wù)管理，加強對資金的監(jiān)控，才能提高整個學校的管理水平。
第四，構(gòu)建安全防御體系。學校資金流動的種類繁多，財務(wù)管理稍有不慎則可能出現(xiàn)風險和安全隱患。因此，為規(guī)避不必要的風險，應(yīng)完善安全防御體系，保證財務(wù)管理系統(tǒng)能安全運行。具體的技術(shù)要求表現(xiàn)在四個方面：其一，技術(shù)要求。各財務(wù)支出和收入等操作必須遵循安全防御原則，利用相應(yīng)的數(shù)據(jù)保護財務(wù)流動；其二，防火墻。學校與外部網(wǎng)絡(luò)訪問的需求量非常大，為避免外部因素的影響，保證系統(tǒng)的運行正常，應(yīng)在學校財務(wù)系統(tǒng)安裝一道防火墻；其三，數(shù)據(jù)加密。為防止一些欺騙性軟件的接入學校財務(wù)系統(tǒng)，對學校網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進行加密，保證數(shù)據(jù)的安全；其四，數(shù)字簽名。同傳統(tǒng)的財務(wù)管理模式一樣，現(xiàn)代化的財務(wù)管理依然需要負責人的簽名，而網(wǎng)絡(luò)簽名則是利用簽名的方式驗證來訪者的身份。
四、結(jié)語
綜上所述，中學現(xiàn)代化管理是為提高學校的工作效率，保證學校財務(wù)管理的合理性和科學性。在中學財務(wù)管理過程中，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念、建立財務(wù)管理現(xiàn)代化系統(tǒng)、建立安全的防御體系，進而提高中學財務(wù)管理效率。
摘 要 隨著科學技術(shù)水平的不斷進步，社會發(fā)展水平不斷的提升，中學的財務(wù)管理水平也有相應(yīng)的提升。但是在學校運營的實際過程中，仍然存在著方方面面的問題。由于中學的財務(wù)管理和其教學質(zhì)量有著密切的聯(lián)系，所以我們要對中學的財務(wù)管理引起相關(guān)重視。
關(guān)鍵字 中學 財務(wù)管理 問題 研究對策
隨著時代的不斷進步，社會發(fā)展水平的不斷提升，我們國家的學校在財務(wù)管理上取得了巨大的進步。但是，目前為止還有一些較為突出的問題存在，比如：中學的財務(wù)管理比較混亂、中學財務(wù)的管理人員的專業(yè)素質(zhì)參差不齊和中學財務(wù)管理的監(jiān)督力度較為薄弱等等。對于這些問題，我們要引起相關(guān)的重視，并采取積極地態(tài)度去應(yīng)對和解決。在這篇文章中，我們將圍繞中學財務(wù)管理的概念、現(xiàn)狀中學財務(wù)管理中存在的問題和應(yīng)對中學財務(wù)管理所存在的問題的研究對策展開積極地討論。
一、中學財務(wù)管理的概念
中學對財務(wù)的管理是實現(xiàn)一個財務(wù)目標的過程，也是學校經(jīng)濟的各項活動可以獲得較好效益的一個基本途徑。總而言之，中學的財務(wù)管理以及學校的其他方面的管理有其存在的必然聯(lián)系。學校的財務(wù)管理能夠用貨幣的形式體現(xiàn)出學校在各個方面的管理內(nèi)容，并能夠反映出學校相應(yīng)的經(jīng)濟狀況。把中學的財務(wù)管理工作做好，不光可以給學校籌集到相應(yīng)的資金，還可以給學校的教學帶來巨大的收益。
二、現(xiàn)狀中學財務(wù)管理中存在的問題
（一）中學的財務(wù)管理比較混亂
現(xiàn)階段的中學財務(wù)管理較為混亂，缺乏健全的管理體制、預算不科學，存在極大隨意性、忽視固定資產(chǎn)管理等。中學財務(wù)管理制度還不健全、管理的強度也不夠，這些是造成其混亂的基本原因。大多數(shù)學校領(lǐng)導沒有對財務(wù)管理引起應(yīng)有的重視程度，僅僅是簡單的認為中學財務(wù)管理是一個支出審批教育經(jīng)費的場所，沒有必要制定一些管理制度。而在財務(wù)管理的實際工作中，運用的方法全都過于陳舊、簡單，這些對學校的預算管理、資產(chǎn)管理、收入管理還有財務(wù)分析產(chǎn)生了重要的影響，這些在財務(wù)管理中有著極其重要的作用。
（二）中學財務(wù)的管理人員的專業(yè)素質(zhì)參差不齊
學校對于中學財務(wù)管理的認識程度還有欠缺，從而致使財務(wù)管理的工作人員漸漸地失去對工作的熱情和積極性。逐步變得散漫，更不會自主的學習相應(yīng)的專業(yè)知識，而是在原來的固有模式上原地踏步。財務(wù)管理工作人員的這種工作態(tài)度，會直接影響中學財務(wù)管理的工作質(zhì)量。另外，不注重財務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓，致使財務(wù)人員工作效果。
（三）中學財務(wù)管理的監(jiān)督力度較為薄弱
現(xiàn)在，法律給予了會計從業(yè)人員在財務(wù)上的監(jiān)督職責和會計的職業(yè)道德要求，但是在實際的操作過程與之差距太大。大多數(shù)會計工作人員的理念是，上級領(lǐng)導簽完字蓋好章自己照辦，就不會擔負責任。這種不負責的作法，只是給會計部門掛上了虛名，其監(jiān)督的責任也隨之名存實亡，并使監(jiān)督管理工作難以有效地開展。再加上外部審計和財政監(jiān)督檢查微乎其微，力量較薄弱，部分中學財務(wù)管理的工作人員的專業(yè)素質(zhì)較低，誘發(fā)賬外賬和虛假的會計報表，從而使不良現(xiàn)象日益嚴重。這些現(xiàn)象最終會致使中學的財務(wù)信息嚴重的失真，也對中學的財務(wù)管理工作的順利開展造成不利影響。
三、應(yīng)對中學財務(wù)管理所存在的問題的研究對策
（一）學校應(yīng)該建立、健全其相關(guān)的制度
學校要實施統(tǒng)一管理和統(tǒng)一領(lǐng)導的財務(wù)管理的體制，在領(lǐng)導財務(wù)工作時要加強其程度。設(shè)置財務(wù)機構(gòu)時要讓其有一定的獨立性，并明確的指定該機構(gòu)的相關(guān)負責人。在學校中應(yīng)該建立健全各項制度，并用此來管理和規(guī)范財務(wù)工作里存在的問題。現(xiàn)在，必須要重視在財務(wù)工作的制度建設(shè)，比如：預算制度、財務(wù)公開制度、民主理財制度、資金管理制度、基本建設(shè)制度、專項資金制度、固定資產(chǎn)管理制度等等。同時還需要加強學校內(nèi)部財務(wù)控制，比如：對于收費管理應(yīng)該建立檔案，并定期抽查會計賬單。與此同時，在學校建立健全其財務(wù)管理體制的同時，還要和學校本身的實際情況相一致。只有這樣，才能確保財務(wù)管理制度的有效性和實用性。
（二）建立健全全社會監(jiān)督體系
在中學財務(wù)管理中，要貫徹落實不相容職務(wù)必須分離的基本原則，加強對會計信息的有力監(jiān)督，建立健全相關(guān)的查詢、監(jiān)督、監(jiān)控系統(tǒng)，運用現(xiàn)代信息所獨有的特點，如方便、迅速等，把監(jiān)督的職能做好。避免出現(xiàn)一些誤差，建立內(nèi)部監(jiān)督控制評價制度，定期進行內(nèi)部的審查。
（三）樹立科學合理的財務(wù)管理相關(guān)觀念
1.學校領(lǐng)導應(yīng)增強責任意識和法律意識。要想提高學校財務(wù)的管理水平，離不開上級領(lǐng)導的相關(guān)支持。學校領(lǐng)導必須要轉(zhuǎn)變陳舊的思想觀念，像重視教育教學工作一樣重視財務(wù)管理工作。要使財務(wù)管理機構(gòu)的設(shè)置層次得到相應(yīng)的提升，對其工作人員加強相應(yīng)的培訓，并建立相應(yīng)的獎罰制度。
2.科學合理做好預算。學校要對預算工作引起相應(yīng)的重視，堅持：量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點，收支平衡的原則。并按照其預算規(guī)定嚴格的實施，同時學校應(yīng)對預算執(zhí)行情況進行分析，保證預算順利完成。健全財務(wù)管理機構(gòu)、配備相應(yīng)的財務(wù)管理人員，促進財務(wù)管理工作的有效開展。
3.加強對會計人員培訓，提高綜合素質(zhì)。在會計人員任職期間，堅持邊使用邊培養(yǎng)提高的原則，對會計人員的政治理論和技術(shù)業(yè)務(wù)的考核，增強其法律意識，不斷提高其綜合素質(zhì)，加強對會計人員的業(yè)務(wù)培訓，更新專業(yè)知識。會計人員也要認識到財務(wù)工作的嚴肅性和責任性，要工作中堅持原則，遵紀守法，當好領(lǐng)導參謀，更好為學校發(fā)展服務(wù)。
4.扎實做好會計的基礎(chǔ)工作。設(shè)置總賬和明細賬時，要根據(jù)相關(guān)的法規(guī)、制度嚴格的開展，進行有效的會計核算，并對往來資金加強管理，從而提高資金的使用效益。中學的財務(wù)管理設(shè)計到中學工作的多個方面，在確保中學校正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展起了極其重要的作用。只有狠抓財務(wù)管理，在財務(wù)管理科學合理安排各項資金運用情況，從而使資金發(fā)揮其最大的效益。這樣才能提高中學財務(wù)管理的有效性，從而更好的為教育提供服務(wù)。
四、總結(jié)
隨著科學技術(shù)水平的日新月異，社會不斷向前發(fā)展，我們國家在教育上取得了巨大的成就，其進步當然也離不開中學財務(wù)管理的保證和管理水平不斷創(chuàng)新。然而，我們國家的中學財務(wù)管理仍然面臨著許許多多的問題。我們要積極的應(yīng)對這些問題，并實施具體有效的措施，比如：學校應(yīng)該建立健全其相關(guān)的制度、樹立科學合理財務(wù)管理的相關(guān)觀念等等，以確保財務(wù)管理水平的提升，并使教學質(zhì)量得到相應(yīng)提高。
摘要：隨著國家對九年義務(wù)教育的推行和普及，國家投入的人力物力財力越來越多，特別是對中學的辦學條件和對學生伙食等方面的投入，更是前所未有，如何有效管理使用這些資源，這就給中學的財務(wù)管理提出了新的要求。針對當前中學財務(wù)管理存在的問題，本文進行了分析并提出了加強中學財務(wù)管理的措施。
關(guān)鍵詞：中學 財務(wù)管理 問題 措施 一、前言
國家對教育的投入越大，財政撥款就越多，如何管好用好這些資金，使這些資金既能發(fā)揮最大效能，又能不偏離指定用途，達到既定目標，這就迫切要求學校提高財務(wù)管理水平。本文先分析中學財務(wù)管理工作存在的主要問題，進而分析導致這些問題存在的原因，進而對如何提高中學財務(wù)管理水平進行了初步探討，以期為中學的發(fā)展獻策獻力。
二、我國中學財務(wù)管理中常見的一些問題分析
（一）學校財務(wù)管理人員專業(yè)化程度不高
當前，在我國很多中學里，許多財務(wù)管理人員都是教師專業(yè)出身，即使有些是財務(wù)專業(yè)畢業(yè)，但是因為會計職稱是要通過參加全國會計專業(yè)資格考試才能取得，難度很大，鑒于從個人晉升職稱的角度考慮，也不得不從教師系列那邊去晉升，這就從很大程度上阻礙了財務(wù)人員專業(yè)化的發(fā)展，同時也讓這些財務(wù)人員疲于應(yīng)付工作，而很少有時間和精力來學習當前財務(wù)工作需要的必備技能，這就使人備感力不從心，其管理效果當然是可想而知。
（二）校領(lǐng)導重視不足，財務(wù)管理工作基礎(chǔ)薄弱
多年來，中學里的財務(wù)工作一般都是納入到后勤總務(wù)的管理范疇中，而中學里的決策領(lǐng)導，基本上都是教學出身，都是比較擅長于教學的組織管理，對相關(guān)的財務(wù)制度不熟悉，缺乏與財務(wù)相關(guān)的專業(yè)知識，在財務(wù)管理方面也就不是那么清楚，對于財務(wù)工作的組織分工和具體標準、要求當然也就不是那么了解，而一個學校的財務(wù)工作要做好，首先要有科學的分工和規(guī)范的管理，如果僅僅只限于有人“理”就行，那“理”的結(jié)果當然是不會好的。在這種情況下，有心的領(lǐng)導就會任用專業(yè)知識比較強的人員來管理財務(wù)工作，可在很多學校里，由于領(lǐng)導的重視不足，很多有能力的會計人員還是只限于做做賬，所以這就使得財務(wù)工作分工管理不得力，不僅財產(chǎn)物資管理不到位，連財務(wù)管理的常規(guī)工作都不能規(guī)范開展，導致學校財務(wù)管理的整體實力相對薄弱，因此而帶來資金資產(chǎn)流失、票據(jù)管理使用不規(guī)范等諸多問題存在。
（三）財務(wù)管理制度不按現(xiàn)行要求完善執(zhí)行
中學將教學作為學校工作的重點，那是天經(jīng)地義的，而不重視財務(wù)管理工作，也就不足為奇。很多學校沒有健全的財務(wù)管理制度和詳盡的崗位職責，即使有，也不足以規(guī)范和指導財務(wù)工作，對于現(xiàn)行財務(wù)工作管理的要求，也是沒多少反應(yīng)，照樣是按以前的規(guī)章制度來管理；對于財務(wù)人員必須的物質(zhì)設(shè)備，也不支持，總認為只要能做就行了，沒必要配備多好的辦公設(shè)備，這也從根本上造成了財務(wù)工作者的工作困難，更麻煩的是：領(lǐng)導對財務(wù)工作的不重視，群眾是看在眼里的，所以對于財務(wù)人員對群眾的配合要求，群眾自然是不愿意接受和支持的，這就給財務(wù)人員的順利工作形成障礙，導致規(guī)范的財務(wù)工作難以開展。
（四）中學財務(wù)管理監(jiān)督制度不完善
很多中學沒有建立完善的財務(wù)管理監(jiān)督機制，甚至根本沒有財務(wù)管理監(jiān)督制度，也沒有學校內(nèi)部控制制度，這導致學校的財務(wù)管理工作比較復雜混亂，不僅造成思想素質(zhì)不高的財務(wù)人員有可乘之機，也讓一些工作人員趁工作之便，利用各種手段斂財斂物，這些問題的存在導致了學校的經(jīng)費更加不足。
三、導致中學財務(wù)管理現(xiàn)狀的原因
（一）領(lǐng)導重視不足是財務(wù)管理水平落后的重要原因
長期以來對中學財務(wù)管理淡薄的工作理念，導致了整體的中學財務(wù)管理水平落后。學校的決策者與公司的管理者相比，其財務(wù)管理知識是比較匱乏的，進而導致他們在觀念上難以對學校財務(wù)管理工作的重要性形成清晰的認識。其主要表現(xiàn)在，一是學校的財務(wù)缺乏獨立性。學校的會計一般納入后勤總務(wù)管理，財務(wù)部門沒有獨立性，財務(wù)部門不容易提供高品質(zhì)的服務(wù)。二是資產(chǎn)管理職能弱化，資產(chǎn)流失與浪費現(xiàn)象嚴重。中學辦學的目的是以教書育人為重任，因而，領(lǐng)導的首要任務(wù)是教學，這就出現(xiàn)了重教學，輕財務(wù)的局面。三是領(lǐng)導未配置必須的辦公設(shè)備，也從一定程度上阻礙了規(guī)范有力的財務(wù)管理。
（二）管理體制問題
體制問題一直是制約中學財務(wù)管理水平提高的一個重要障礙，特別是中學里財務(wù)人員的聘任上崗問題：財務(wù)人員什么也不是，可工作職責卻要監(jiān)督指導糾正學校領(lǐng)導在財務(wù)工作中的不妥善行為，而學校領(lǐng)導卻對財務(wù)人員的聘任上崗掌握著生殺大權(quán)，這從很大程度上讓財務(wù)人員不得不考慮“人在屋檐下，不得不低頭”，畢竟這是生存大事、養(yǎng)家糊口的問題。敢于堅持原則的，常冒著得罪領(lǐng)導，被領(lǐng)導否定甚至下崗的風險；不敢于堅持原則的，就只能說著言不由衷的話，做著言不由衷的事，惴惴不安的等著被追究責任的那一天。許多中學里相關(guān)行政人員不懂財務(wù)，卻要管理財務(wù)，同時擁有支配資源的權(quán)力，所以財務(wù)上的責權(quán)利就出現(xiàn)了不匹配的一面，既然擁有權(quán)力管理財務(wù)，出現(xiàn)問題又很少有人追究領(lǐng)導的責任，存在問題也就不可避免。所以，財務(wù)人員受制于領(lǐng)導，即使是正確的工作觀念和好的建議，只要不能說服領(lǐng)導理解采納，當然就不敢堅持。
（三）財會人員專業(yè)化尚待提高
前面講過：學校的財會人員大多不是科班出身，即使真是科班出身，也由于職稱晉級問題，多數(shù)是向教師系列發(fā)展。這對從事中學里財務(wù)工作的人員來說，并不是一個好導向，這形成專業(yè)的財務(wù)人員職稱不走專業(yè)，不專業(yè)的財務(wù)人員卻干著財務(wù)專業(yè)的事，這無形中增加了財務(wù)人員的心理負擔和勞務(wù)負擔，很多財務(wù)人員成天忙于事務(wù)性工作，無時間學習業(yè)務(wù)和理論， 更無精力分析研究學校的資金使用及管理的嚴密科學性及合理性；又由于一般的中學并沒有完整的財務(wù)管理體系，財務(wù)內(nèi)部控制的相互牽制也尚未形成，致使不相容崗位無法分離，相互牽制的財務(wù)管理崗位之間缺位、越位現(xiàn)象更是屢見不鮮，從而造成資金開支和投向不合理，甚至造成不應(yīng)有的浪費。
四、提升財務(wù)管理水平的對策
（一）健全學校相關(guān)體制，建立完善的財務(wù)管理制度
要實行統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)一管理的財務(wù)管理體制，加強對財務(wù)工作的領(lǐng)導，設(shè)置獨立的財務(wù)機構(gòu)，明確機構(gòu)負責人。要在學校中建立健全財務(wù)管理運行制度、財務(wù)管理內(nèi)部牽制制度、財務(wù)監(jiān)督制度，以此來管理規(guī)范財務(wù)工作中所存在的問題。針對當前的事業(yè)單位財務(wù)制度改革，我們必須重視財務(wù)工作中以下制度的建設(shè)：預決算制度、財務(wù)公開制度、資金管理制度、民主理財制度、專項資金制度、結(jié)算和轉(zhuǎn)賬制度、往來款項制度、收支兩條線制度、收費許可證制度、固定資產(chǎn)制度、票據(jù)領(lǐng)用審批制度、政府采購制度、基本建設(shè)制度、內(nèi)部審計制度、會計檔案保管制度等。同時需要注意的是，在建立健全財務(wù)管理體制制度過程中要與各自學校的實際情況相結(jié)合，從而保證制度的實用性以及有效性，真正將制度落實到實處，并依據(jù)公共財政改革要求適時修訂和完善。
（二）從意識上重視財務(wù)管理，從行動上支持財務(wù)管理
學校財務(wù)管理水平的提高與否完全取決于領(lǐng)導的決策，這就需要學校領(lǐng)導轉(zhuǎn)變觀念，將財務(wù)管理工作擺到學校管理的重要位置上來，提高財務(wù)機構(gòu)的設(shè)置層次，配置必備的辦公設(shè)備，加強財務(wù)人員的培訓，建立財務(wù)人員的獎懲制度，同時也要加強對于預算工作的重視，要嚴格的按照預算相關(guān)規(guī)定實施，摒棄過時的管理方式方法，健全財務(wù)機構(gòu)，配齊財務(wù)人員，保證財會人員年齡結(jié)構(gòu)、學歷和職稱結(jié)構(gòu)相對合理。
（三）防止資產(chǎn)流失，重視學校資產(chǎn)的管理
對于學校固定資產(chǎn)要有計劃地購進，并遵循公平、公開、公正的原則，嚴格執(zhí)行政府采購。在資產(chǎn)配置后還需要做好對于資產(chǎn)的管理工作，落實崗位責任，配備專門人員，負責學校的各類資產(chǎn)的驗收入庫以及保管等工作。在實際工作中，有很多學校是重視物資設(shè)備的購置，而輕視管理使用的過程，多結(jié)實的設(shè)備，都必須有好的維修和管理，要做到物盡其用，就要利用好先進的資產(chǎn)管理軟件，建立起不同的資產(chǎn)管理平臺，對資產(chǎn)從購置到處置進行入冊跟蹤管理登記，做到賬賬相符，賬實相符。
（四）強化會計基礎(chǔ)工作
要嚴格按照國家財政部門規(guī)定的相關(guān)制度法規(guī)設(shè)置總賬明細賬，進行會計核算，加強往來資金管理，提高資金使用效益。中學財務(wù)管理已經(jīng)滲透到了中學工作的各個方面，為保障中學的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。只有狠抓財務(wù)管理，從管理中要效益，科學合理地籌措安排好各項資金，厲行節(jié)約，發(fā)揮資金最大效益，才能夠進一步提高教育經(jīng)費的效益，從而保證學校資產(chǎn)的安全完整，更好的服務(wù)于教育教學，為祖國教育事業(yè)的快速發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
（五）建立全面的財務(wù)監(jiān)督制度
財務(wù)監(jiān)督機制分為外部監(jiān)督和內(nèi)部監(jiān)督兩種。內(nèi)部監(jiān)督，是最基本的監(jiān)督。而從上而下的監(jiān)督，就更是最有效的監(jiān)督，所以教育管理部門應(yīng)該將重點放在內(nèi)部監(jiān)督制度的健全和執(zhí)行上。具體做法：一、地方教育管理部門設(shè)置足夠的專業(yè)財務(wù)管理人員，學校財務(wù)人員承辦日常財務(wù)工作事務(wù)，定期把賬務(wù)交付上級部門審核、指導、規(guī)范，統(tǒng)一；二、健全和完善民主管理和民主監(jiān)督機制，真正實施財務(wù)公開，加強廣大師生對學校財務(wù)管理工作的監(jiān)督力度；三、定期不定期的召開職工代表大會，審議學校財務(wù)方面的重大決策。
五、結(jié)束語
總之，隨著學校教育的快速發(fā)展和國家對教育的加大投入，學校財務(wù)管理的重要性日趨明顯，工作任務(wù)越來越重。因此，學校要集思廣益，積極探索和解決學校在財務(wù)方面的新問題，通過各種有效的措施和方法提高學校財務(wù)管理的水平和效果，進而實現(xiàn)教育投入的經(jīng)濟效益和社會效益的最大化。
