發布時間：2022-06-25 08:48:13
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇社區體育發展問題研究，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
摘 要：雖然我國城市社區體育發展的時間不長，但在城市化的推動下城市社區體育發展取得了不小的進步，城市社區體育的研究也受到了社會各界的重視，并有了質的突破，但由于基礎理論較薄弱，因此有很多領域需要做進一步研究。本研究通過對武漢市各個區域內的社區體育的現狀調查，挖掘出武漢市社區體育發展的特點，并根據具體情況提出相關的社區體育發展的對策，以對全國社區體育更好的開展起到一定的借鑒作用。
關鍵詞：武漢市 社區 居民 體育
城市的建設是由無數個板塊組成的，社區就是其中的一個重要組成部分，社區發展的好壞直接影響著一個城市的生機和面貌，而社區體育發展的好壞正是其中的重要一環，社區體育是全面建設小康社會、落實全民健身計劃、提高人民生活質量的重要保證。社區體育的發展程度也標志著我國社會的文明程度，是城市經濟和社會和諧發展的重要內容與標志，因此，社區體育發展應引起大家高度的重視。為全面深入的了解武漢市社區體育的概況，本研究對杜區體育的現狀進行了調查，并針對存在的問題提出相應的策略，為全面促進社區體育的發展提供參考的依據。
一、研究對象與方法
1.研究對象
對武漢市洪山區、青山區、江岸區、橋口區、黃陂區、新洲區等6個城區的社區中隨機抽取30個社區和社區中的450名居民為研究對象。
2.研究方法
（1）文獻資料法。查閱了大量社區體育的相關文獻和武漢市社區體育的文獻資料。
（2）訪談法。走訪了各區體育局的相關負責人以及各街道辦事處、居委會及相關體育組織部門，調查了解社區體育的經費投入及來源、活動場所、器材設施及體育指導員人數和體育組織的情況。
3.問卷調查法。按照調查問卷設計的原則和方法，參照相關社區體育資料，在社會體育專家的指導下、并根據武漢市社區體育的特點設計了問卷，共發放調查問卷450份，回收調查問卷422份，回收率為94％，其中有效問卷90.3％，其中男性286人，女性136人。
4.數理統計法。根據研究的目的與要求,對問卷調查所獲得的有關數據進行處理和客觀的進行分析。
二、調查情況
1.體育人力資源及居民參與現狀
從表1可以看出在30個被調查的社區中，共有56名體育工作人員，其中畢業于大專院校以上7人，中專26人，其余都是體育愛好者23人，據調查所知這些人員的分配也不均衡，多數都集中在武漢三鎮市區內。雖然參加社區體育活動的居民人數在逐年增加，但活動次數和時間都不能滿足健康的需要，從表2中顯示，社區居民每周鍛煉次數在3次以上的人只占20.6％，每次鍛煉時間在30分鐘以上的占68.7％。從性別來看，女性每周不參加體育鍛煉的人數比率(9.9％)高于男性(6.1％)，具有非常明顯的差異，男居民中每次鍛煉在30分鐘以上的為71.5％，女性為62.6％，男居民高于女居民8.9個百分點。
2.社區居民健身場地及設施情況
根據對武漢市社區體育活動的場地及設施的調查，社區體育活動的主要手段是簡單的體育器械練習，并且大多數器械陳舊且數量有限，單一性活動比較突出，兩人或多人活動的場地及少，僅憑現有的資源很難真正實現體育的功能，一些體育愛好者甚至要坐20分鐘左右車程去進行自己喜歡的體育項目。正是由于體育場地和設施的匱乏，社區居民的體育活動只能分散到以下幾種場地進行：
表3顯示，居民選擇以小區場地參加體育鍛煉的僅占52.6％，其次是公園或廣場占27.7％，學校運動場所占21％，收費的體育場所占9.7％，不確定占8.5％，可以看出，現有的社區體育設施和場所已不能滿足人們健身的需要。
3.社區居民余暇時間活動內容及時間段的選擇情況
根據對武漢市社區體育活動的調查，社區居民體育健身時間一般是在早上、下午和晚上，雙休日居多，也少有部分居民選擇在上班時間，這與我國其他城市的情況一致。活動內容的具體選擇如下表：
表4：社區居民余暇時間活動內容的選擇情況（多選）（百分比）
從表4可以看出，占用余暇時間的前三位的分別是文體活動68.2%、上網聊天32.9%、看電影26.8%。從統計的數據來看絕大多數的居民已經意識到了體育鍛煉的重要性，但還有絕大一部分居民選擇了其他不同方式來消磨時間，健身意識差。
4.社區居民參加體育鍛煉的動機
表5：社區居民參加體育鍛煉的動機(多選)(百分比)
隨著社會的發展，體育運動的目的也隨著不斷變化，現主要以精神生活作為價值的主要取向，如完善自我、育德、社交、調節生活等，其次分別以群體效應、行為效績、參與、健身、求知、閑暇、消費、社會效益、人格、儲能等為價值取向的主要層次。調查結果顯示(見表5)，武漢市社區居民參加體育鍛煉的動機是多方面的，但是消遣娛樂(58.5％)、減輕壓力(47.6％)和消除疲勞(44.8％)是參加體育鍛煉的主要目的，男女青年沒有明顯差異，但是以健康長壽為鍛煉目的卻排在第四(37.4％)，這是與他們對體育的功能不完全了解有關。
5.經費投入情況
武漢市是全國的大城市之一，城市的綜合實力雖然在中上游水平，但相比于其它發達城市，無論是城市繁榮程度和還是人均收入遠比不上沿海地區，社會經濟發展還比較落后，因此，也就沒有投入足夠的資金來發展群眾體育事業。雖然最近幾年在體育事業發展上有所突破，經費的投入也在逐年的增加，但這主要用在學校體育和競技體育的發展上，真正用來發展社區體育的全民健身的經費投入卻遠遠不夠，社區開展活動的資金來源主要以居民捐資為主。
三、結論與對策
1.結論
(1)武漢市參加社區體育活動的居民逐年增加，這說明居民的健身意識在明顯的提高，對體育鍛煉目的意義及體育的社會功能有了更深層次的認識。增進身體健康、活躍文化生活、提高生活質量、興趣愛好、塑造形體、休閑娛樂等是居民參加體育鍛煉的源動力，大家根據自己健身的需要，選擇自己喜歡的運動項目。
(2)居民參加體育活動時間一般是在早上、下午和晚上，雙休日居多，也有少部分居民選擇在上班時間。大部分參加體育鍛煉的居民的鍛煉時間無法得到保證，每次鍛煉時間超過30分鐘以上的參與者僅占68.7％。沒有活動場所、無活動器材以及缺乏體育專業人員的指導和活動經費不足等因素，客觀上限制了城市社區居民體育鍛煉的順利開展，嚴重影響了社區居民的身心健康。
2.對策
(1)社會體育專業的指導員是開展好社區體育的主要力量，針對當前社區嚴重缺乏指導員的情況，我們要充分發揮學校的作用，城區體委和體育院系可采取聯合辦學等多種方式，加大培訓社區體育指導員數量和提高他們的業務素質，甚至可以充分利用學校的體育教師資源來帶動整個社區的體育開展。
(2) 我國社區體育雖然在一定程度上有所突破，但還是沒有引起社區居民的高度重視，廣大社區居民參加體育活動的意識還不強，大多處于自發狀態，經常參加體育活動的人數有限，中青年人群是社區體育鍛練的盲區，為了提高居民參與社區體育活動的積極性、引導他們轉變生活方式、積極從事體育活動鍛煉，政府應結合各地的社區體育健身的具體情況加大對社區體育的宣傳力度，形成宣傳工作制度化、程序化，應當定期對社區體育進行宣傳，各社區體育組織部門要在雙休日定期舉行一些容易開展的社區體育活動，讓所有的居民真正的參與其中，這樣不僅豐富了居民的業余文化生活，而且也會逐步增加居民對體育鍛煉的興趣和認識。
(3)改善社區公共體育沒施，為社區體育的開展打下堅實的物質基礎。改善社區公共體育設施途徑有兩方面：①政府要增強對社區體育發展的誘導性經費投入。這主要是加大對社區體育的健身設施的投入，完善無償、無償與有償服務相結合的制度，集中一定的財力建設一批全民健身活動中心或體育場、體育公園等場地設施。②政府有關部門應當加強對城市規劃的監管力度，新建社區要把公共性體育設施落實到位，合理規劃城市布局，實現資源共享最大利益化。
(4)加強社區體育管理。林恬在《社區體育管理含義、內容與原則的再認識》一文中認為社區體育管理主要包括社區體育活動管理、社區體育組織管理、社區體育設施管理等。胡健提出，政府對社區體育的管理主要是從宏觀上，即制定相應的政策、法規等來統籌規劃和規范現代化社區體育，使其正常、健康的發展。樊炳有認為，社區體育管理體制要建立多系統、多層次的行政性與社區自主性相結合的新型社區體育管理體制，將社區體育管理體制應分為決策系統、組織指揮系統、操作實施系統三個層面。綜上所述，各級體育行政主管部主要是加強對社區體育協會和社團組織的指導和監督，形成以社區體協為骨干的管理模式，使社區體育真正做到大眾化、社會化、生活化。
(5)政府及相關部門應大力挖掘社區體育的潛力市場，這樣不僅可以推動武漢市社會經濟的發展，而且還可以在一定程度上緩解就業難的問題。社區體育發展之所以還很不盡如人意，主要原因在于：①政府部門還沒有把注意力轉移到社區體育上來，還沒來得急考慮社區體育所帶來的經濟效應。②社會對社區體育指導員關注度不夠，還沒意識到社區體育將來會形成一種廣闊的就業渠道，政府部門應當加強對杜區體育指導員就業制度的建立，讓大量的體育人才進入社區，為社區居民參加體育鍛煉提供科學的指導。
（作者單位：湖北省武漢市陽邏開發區武漢生物工程學院體育系）
摘要：學校體育是城市社區體育的基礎，學校體育與社區體育結合，對學校體育來說，可以在很大程度上發揮其人力資源和場地器材方面的優勢，為學校體育的延展提供一個舞臺。對社區體育而言，可以改變社區體育中缺少場地器材，沒有專人指導的弊端；因此，研究學校體育與社區體育互動的模式，既是全民健身活動的需要，也是學校體育長遠發展的需要。
關鍵詞：學校體育 社區體育 全民健身
0 引言
從全民健身計劃的視角下來看學校體育和社區體育互動是實施全民健身計劃的一個有效途徑之一，是社會體育的不可缺少的重要組成部分。學校體育與社區體育互動發展，切實走學校體育和社區體育互利互惠的發展道路，已經為當代體育發展打開一個新的局面，通過有效利用學校設施開展學校體育活動和在課余時間社區居民在學校內參與體育活動。在學校體育與社會體育互惠互利的前提下，使得學校體育的與社區體育發展息息相關，特別是有一部分學生畢業后，從事的工作就是社會指導員的工作。讓一部分學生真正的投入到社區體育活動的指導工作中來，是我們學校體育的一個重要目標。
1 學校體育與社區體育的相互關系
以增強體質、促進學生身心發展為目標的學校體育主要是要培養學生終身體育意識、習慣、興趣及能力為目標的有組織、有計劃的文化教育活動。社區體育指在轄區內，以轄區居民為主要對象，利用轄區內的健身器械和場地，為轄區居民開展的健身活動。這也反映了學校體育與社區體育存在著很大的不同之處。這些區別使得學校體育和社區體育之間有著極強的互補性：學校體育在一般情況下就是學生在校園內的體育活動，而社區體育的輻射面非常廣泛，可以在戶外社區內，也可以在室內，甚至于平時的生活中；學校體育一般都是利用在學校的時間鍛煉，社區體育卻不在意鍛煉者的時間限制，可以說隨時隨地都可以進行體育鍛煉；另外，在學校一般就是通過學校的各種規章制度來制約學生，而社區體育一般以居民的身心的健康發展、豐富其業余生活，提高生活質量為主要目的。學校體育和社區體育最終需要在時間、空間和效果上高度的融合，才能夠真正的實現全民健身運動的發展。
2 學校體育與社區體育互動融合的必要性
新時期隨著素質教育的實施和教育改革的不斷深化，學校和社會的聯系也必然的多了起來。社區體育代表了社會上的很大一部分群體，他們的鍛煉水平代表了社會上很大一部分人的身體健康水平，也代表了學校體育在走出校門后的落實情況。社區居民的鍛煉情況、參與人數直接反映了全名健身運動開展的好壞，同時也決定了社區居民對體育的重視程度。
2．1 學校體育是推動社區體育發展的基礎。學校體育是基礎，是社區體育全面開展的基礎。明確健康第一，以及全民健身和終身體育的思想是對在校學生思想上的教育，只有讓學生真正理解了這些思想，走出校門，才能真正服務于社會，服務于社區。因此學校在教會學生進行自我鍛煉的同時，應該進一步加強學生的思想意識和服務意識。體育教學應該在最大程度上向學生灌輸健康體育的新理念，體育課的內容安排上要符合多元化的特征，集普遍性、連續性和大眾性為一體，使學生保持樂觀向上的心態，積極服務于體育事業，獻身體育事業給社區體育的發展提供有力的后備人才。
2．2 社區體育是學校體育的延續。社區體育使學校體育的伸展的延續，是在以全民健身為前提下，在社區內開展的一系列身體鍛煉活動。社區體育活動依附于學校體育活動，許多社區居民愛好的體育活動如羽毛球、乒乓球、踢毽子等都是在學校內非常常見的體育項目。很多學生在走向社會后所參與的社區活動正是他們在學校中學習并擅長的運動項目。因此社區體育依附于學校體育，是學校體育的延展，是學生進入社會后繼續參與體育運動的保障。并且是學生服務于社會，服務于社區體育的最好的體現。因此在健身運動中，學校體育和社區體育要緊密的融合在一起，相輔相誠，不斷發展進步。
3 互動融合中的互惠互利
學校體育與社區體育具體從以下三個方面進行了融合：首先是發展模式表現為學校與社區形成一體化，其次學校能夠在最大程度上向社區成員開放，再次社區和學校互利互惠共同發展。學校與社區通過相互促進，相互依靠、充分促進兩者的發展。不同層次的、不同范圍的互動內容是學校體育與社區體育互動實踐模式的內容。街道社區以體育資源的融合互動為載體的互動模式，實現了學校和社區相互依附的探索性實踐。因此學校不是唯一主體，它在發揮主導作用的同時，也明確了社區的主體地位，在體現了全民健身和終身體育的原則的基礎上，兩者積極配合必然會取得較好的效果。從在校學生到社區居民等各類人群都在它的服務范圍內，為各類人群提供了更為豐富的選擇和時空的保證，確保了全民健身運動的全面開展。確立學校體育與社區體育融合互動的實踐模式。
4 學校體育與社區體育的相互影響
社區體育與學校體育的互動效果受內部因素和外部因素的影響。內部因素是指社區體育和學校體育兩個系統內部存在的影響它們之間互動的一些因素，外部因素是指社區體育和學校體育的系統外、影響二者之間的互動效果的一些因素。學校的群體教師和學生以及社區群體轄區內的居民，管理單位如教育局、體育局等，主要指導人員體育教師和社會體育指導員等都是內部因素。學校的群體教師和學生與社區群體轄區內的居民的各自利益在能夠協調發展共同進步的時候，管理單位之間（教育局和體育局）能目標一致、齊心協力時，主要指導人員體育教師和社會體育指導員能在兩系統間具有激勵模式并自由地流動服務時，這些因素是互動的積極和支持的因素，相反則是互動的消極和反對因素。由此可見，如何有效地處理好不同利益群體、不同管理單位之間的關系、如何充分調動體育活動指導和服務人員的積極性是學校體育和社區體育互動的關鍵，因為群眾中的個人是所有因素中起最根本作用的因素。而學校和社區管理者的決策在互動中起著決定性的作用，因為它們是這兩個系統的主要決策者。
社會環境因素對社區體育和學校體育相互協調也有著很大程度的影響，如法規制度、管理體制等，具有影響和調節作用。公共政策對社區體育和學校體育互動也有一定的調節作用；社會輿論在很大程度上對社區體育和學校體育的互動有一定的影響。積極對社區和學校互動較好的示范點給與獎勵和宣傳。
5 結束語
社區和學校應該資源共享。中小學、高等院校、成人學校周圍的社區居民，在學校情況允許的條件下應該共享體育資源，學校在一定條件下可向社區提供社會體育指導員和場地器械的服務。可逐步分層分類，根據自己學校情況向社區開放，設施安全和相關配套設施、衛生等條件尚未達到相關標準的可暫緩或暫不開放。學校體育教師以及體育院系學生可在空閑時間積極參與社區活動，在一定條件下，擔當社區體育的指導人員。同時要建立必要的管理制度，由社區居委會、派出所和學校各方面負責人統一協調合作管理。
作者簡介：王居海（1976―），男，河南南陽人，渭南師范學院教育科學學院，講師，碩士，研究方向為體育教學與運動訓練。
陜西省體育局課題：陜西高校體育與城市社區體育互動發展研究 11090。
[摘要] 社區經濟作為一種優化的資源配置方式，可將社區內互不相聯的各種經濟成份變為利益共同體，建立一種新的經濟生產方式，從而帶動社區乃至更廣區域的經濟發展。
[關鍵詞] 社區經濟 經濟增長點 發展
早在20世紀50年代，聯合國倡導發展運動后，世界各國的社區發展運動如火如荼，方興未艾，從以美國的經濟發展為領頭羊的新經濟形態來看，社區經濟的優勢已展露無遺。相比之下，我國的社區意識卻萌芽較晚，在傳言，人們只知道有單位而不知有社區，只把社區當作單純的居住的場所，而很少將其看作社區成員的一種利益共同體予以關心和關注；就政府和社會組織層面而言，社區只有服務功能和社會控制、管理職能，至于社區經濟與社會發展則是國家和政府部門的事，社區則處于被動地位，無所作為。改革開放以來，尤其是20世紀90年代以后，這種狀況有了很大改觀。在當前形勢下，社區服務業更是作為最具吸納空間和最少投資需求的產業。特別是社區體育這種最受大眾歡迎的社區服務業。可以為再就業工程提供更廣泛的就業機會。為多種經濟形態發展提供更廣闊的活動舞臺，為啟動和完善住宅消費市場提供更現實的購買動力。
一、社區體育消費的差異性
體育是社會生活的組成部分，隨著社會生活質量的不斷提高，體育在社會生活中的比重，以及對社會生活多方面的滲透和影響不斷地增大。社會發展趨勢，決定了體育健身事業在我國社會綜合持續發展、人的素質全面提高、生活質量改善的事業中占有舉足輕重的地位。在全民健身可持續發展中，經濟基礎和體育健身消費觀念是關鍵環節。
在經濟基礎雄厚、體育意識較強的歐美國家，體育健身是民眾生活中不可缺少的基本內容，占有家庭消費的相當比重。消費是日常生活的主要內容，人們必須通過消費保持生命力、勞動能力和其他創造能力。消費是滿足人們生存活動的各種需要，是開展全民健身活動的關鍵，也是社區體育可以作為社會經濟發展新的增長點的依據。
二、社區體育作為社區經濟發展的認識
1.帶動第三產業新的經濟增長點的形成
第三產業的興旺發達是現代經濟的重要特征。20世紀90年代起，我國就把發展第三產業作為經濟和社會發展的重要戰略來抓，社區經濟作為一種市場需求和關聯帶動能力很強的產業,可以促進商業、飲食、文娛、信息等一系列產業的發展，既可提高經濟效益、社會效益，又可提高資源綜合利用水平，是第一產業中極具有發展潛力的綜合性行業。社區體育以其適合不同年齡、不同職業和不同興趣愛好人群的服務為中心，以健身、娛樂消費為特點。隨著勞動生產力的提高，生活質量大為改觀，人們的體質在增強，技能在發展，心理狀態在改善，余暇生活趨向健康和充實，人際關系得到建設性的發展。根據國家統計局有關體育事業統計調查的結果表明，我國大中城市居民對社區體育服務普遍具有較高的要求。1994年～1998年，我國城市社區體育消費增加了115%，1998年的城市社區體育消費額是1994年的2.1倍，達到1000億元。目前我國城市人口占全國人口的40%以上，城市的社區體育已成為提高城市居民身體素質和健康水平，推動城市精神文明建設，形成健康、文明、科學生活方式的一個不可缺少的手段，因此，也就成為社區經濟發展新的增長點。
2.社區體育服務成為再就業工程的重要解困措施之一
從發達國家經濟發展歷程來看，隨著經濟總量的擴張，第一產業的勞動力需求將逐步減少，第二、第三產業的勞動力需求將逐步增加，特別是第三產業將日益成為吸納勞動力就業的主導部門。在第三產業中，對于再就業人員來說，最具吸納空間和最少投資需求的就是社區服務業，而社區服務業中體育服務市場最有前途。社區體育作為一種文化消費內容而成為服務性經濟，也就是說，運動健身、娛樂觀賞和經濟三者經過有機整合而構成發展體育產業的權力。
3.社區體育服務對推進住宅商品化、市場化、啟動住房消費市場起積極作用
近幾年國家出臺了一系列擴大內需、啟動經濟的決策。據統計，在總需求中，固定資產投資一般占三分之一的份額，而消費則占一半甚至更多，其中住房消費成為政府寄予厚望的最重要的經濟增長點之一。因此，要想加快城鎮經濟商品化改革步伐，啟動住房消費市場，必須抓好居民住宅區的配套建設，加強發展社區文化和各項事業，以滿足社區居民不斷增長的教育、文化、健身運動、娛樂、服務等方面的需要。
三、社區體育作為社區經濟發展的主要內容
社會發展體育，體育促進社會建設，形成良好的持續發展，這既是已往社會實踐中可以觀察到的規律，也是對社會生活建設未來建設的合理預期。在當前社會經濟轉型的重要當口，強調社區體育建設，對促進社會生活質量具有不可忽視的重要意義，對于社區經濟發展具有不可替代的作用。
綜上所述：社區體育作為社區經濟發展的主要內容，可以概括為以下幾個方面。
(1)社區文化中體育消費觀念的自我發展和合理引導。（2）運動文化的多樣性和城市社區穩定特色的合理形成。其中包括：中青年男子和婦女運動形式的穩定特色；老年體育的穩定特色；兒童、少年體育的穩定特色；嬰幼兒體育的啟蒙和開發；社區之間或社區內運動競賽的組織和管理。（3）資金投入的長短流程與習俗和體育館等硬件建設發展的合理引導；（4）社區體育服務市場的合理引導以及建立與發展，包括業余體育服務人員的因時、因機培訓和專業體育工作者及專業體育服務機構的發展。
摘 要:高校體育與城市體育的發展密不可分，高校體育對社區體育的發展有著很大的促進作用。本文根據社區體育發展的現狀，對現階段高校體育與城市社區體育的發展提出思考和建議。
關鍵詞：高校體育 社區體育 和諧發展
1997年4月原國家體委、國家教委、民政部、建設部、文化部聯合下發的《關于加強城市社區體育工作的意見》指出:社區體育主要是在街道辦事處的轄區內，以自然環境和體育設施為物質基礎，以全體社區成員為主要對象，以滿足社區成員的體育需要，增進社區成員的身心健康為目的，就近就地開展區域性的群眾體育。在文件精神的指導下，近年來我國社區體育得到了一定的投入與發展，但據多項調查顯示，社區體育工作許多地方的開展還不盡如人意，未能達到預期的目的。目前我國尚不能像發達國家那樣，大量投入物力財力全面建設社區體育體系。終身教育與終身體育的實施過程中，高校體育應當發揮更大的作用，不僅僅是面向在校學生，而且要將學校的功能擴大化，去影響社會。那么依托高校體育構建適合我國現狀的新型社區體育體系無疑是當前解決這一問題的很好選擇。本文從社區體育發展目前的現狀、學校體育的優勢、二者結合的互利局面來闡述這一選擇的必要性，以期對我國新時期社區體育和高校體育的發展做出貢獻。
1 我國社區體育的現狀分析
1.1 社區體育活動成員的分布情況
從參與社區體育活動者的年齡分布情況來看，以老年人和兒童居多，中青年參加人數較少，呈“兩頭熱、中間冷”的現象。造成這種現象的主要原因是：老年人大多賦閑在家，為了尋找生活樂趣和防治老年性疾病而參加社區體育活動，而一些學齡兒童大多由老年人照顧，因而隨老年人一起參加社區體育活動，這也是中國社會特有的現象。而廣大中青年由于上班或上學處在緊張的工作或學習狀態，時間上無法保障參加正常的社區活動，而且主觀上也存在忽視社區體育活動的現象。
1.2 我國社區體育活動項目分布情況
我國社區體育活動室外項目有散步、慢跑、武術、氣功、舞蹈、門球等，室內項目有羽毛球、乒乓球、臺球、棋牌等。這些項目的韻律性、傳統性、文體一體化的特點十分明顯，體現了我國傳統的鍛煉思想是為了防病、治病和養生，而且這與我國社區體育的年齡分布中老年人占主流是相對應的。出現這種現象的主要原因是：活動點少，廣大中青年缺乏參與意識，社區規劃不合理，對社區體育項目的開發和挖掘不夠。據最新資料調查顯示，我國居民小區的體育場地在施工過程中大部分被占用和擠掉，還有一些過于追求時尚而忽略了實用性。另外，由于受傳統競技體育的影響，不能對其進行合理的改造，嚴格的規則限制了小區內一般群眾的參與，致使社區體育項目的選擇受到了很大的限制。
1.3 社區體育所面臨的主要問題
1.3.1 社區體育區域發展不平衡，組織不健全，社區服務功能無法得到充分發揮。就目前而言，我國的社區服務工作在全國開展得很不均衡。在經濟發達地區社區服務意識比較濃厚，社區服務功能較為健全，除發揮一般職能外，社區體育也開展得較為活躍。但在一些經濟落后地區，尤其是西部地區，社區居委會的組織機構尚不健全，具有指導社區體育實踐經驗的人才匱乏，更缺乏社區體育活動整體的策劃和戰略性研究。
1.3.2 社區體育場地設施杯水車薪
盡管全國用于體育基礎設施的資金每年都在遞增，并且在國家體育總局全民健身工程和各地基層社區的共同努力下，幾千條健身路徑已經分布在全國100多個城市，但是對于我國這種人口基數較大，人均占有量較小，人口老齡化程度較高的國家來說，這種投入遠遠達不到實際需求。據資料顯示，我國現擁有各類體育場館61．57萬個，平均每10萬人擁有50．82個。到目前為止，我國社區體育人口中仍有73．2％的人在非體育場所內參加鍛煉。
1.3.3 社區體育指導人才匱乏
社區體育的組織和管理工作離不開社區體育指導員的參與和指導，其數量及水平直接影響著社區體育發展的質量、深度和廣度。1998年，全國僅有9萬人獲得社會體育指導員等級證稱號，約每7 077人才擁有1名社會體育指導員。到2000年底，社會體育指導員也只有14萬人，而且年齡偏高，文化程度偏低，專業素質較低。據資料顯示，我國體育指導員的指導率為59．11％，而日本社會體育指導員的指導率達到98％。同時社區體協作為一種新型的城市體育組織出現的時間很短，街道辦事處作為特有的直接領導部門剛剛涉足體育這個領域，還沒有形成由單位推薦的體育骨干分子、志愿者、離退休的體育工作者負責社區的體育組織、指導工作的管理模式。而且在我國由于尚未建立等級社會體育指導員的定期培訓或進修制度，就是對已有的社會體育指導任職資格者也很難保證他們的社會體育觀念、知識和方法能夠適應時代的發展。
2 高校的體育資源優勢
高等院校由于國家長期的投入與建造，逐漸形成了較大規模的體育活動場所，已基本能滿足大部分學生體育鍛煉的需求。《中國體育年鑒》有關體育場地的資料統計，學校系統每634人擁有一個體育場，比全國平均水平高出3.31倍。學校系統所占全國體育資源比例達67.17%，說明學校系統，特別是高等院校體育資源遠遠高于其它系統。另外，社區與高校的師資狀況也是無法相提并論的。高校體育教師經過體育專業4年本科或以上學歷的學習后，進入工作崗位，具備一定的知識、技術與技能，能嫻熟地運用科學方法來指導人們的體育鍛煉。而社區的體育師資(社區體育輔導員)大部分是未經系統學習但有一技之長或從社會待業人員中應聘而來的。他們所缺乏的是科學鍛煉的知識和正確的方法，且他們具有的社會體育觀念、知識和方法都難以適應時展的新要求。所以說社區體育的最佳捷徑是依靠社區附近的大專院校。因為學校中擁有大量的專職體育教師，他們不僅具有豐富的體育理論知識，還具有開展體育競賽、組織體育活動的豐富經驗。充分發揮學校體育教師的指導和管理能力，可在一定程度上緩解社區體育專門人才緊缺的問題。
高校體育設施齊全、人才濟濟、方法先進，與城市社區體育硬件薄弱、人才缺乏、方法落后形成鮮明的對比。如能把這些優勢合理地投人到城市社區體育服務中，將在很大程度上對社區體育的發展起到推動作用。
2.1 健全的設施為社區體育的發展提供保障
高校體育擁有大量門類齊全、規格不等的體育場館設施，這些場館設施除了用于教學、訓練之外，仍有潛力可供開發利用。改革開放以來，隨著我國經濟的不斷發展和高等教育改革的不斷深入，對高等教育的投入逐步增加，體育場館的建設也隨之加強，有些高校擁有所在城市一流的，甚至全國一流的體育場館。近幾年來各高校都充分利用自身的有利資源，在保障正常的教學訓練之外，將體育場館有償對外開放，既滿足了城市居民鍛煉健身的需求，又解決了高校體育經費不足的問題。因此說，高校能為社區體育發展提供一定的設施保障。
2.2 高校體育可推動社區精神文明建設
高校是城市社區的組成部分，在城市社區精神文明建設中有得天獨厚的優勢。高校體育既能增強學生體質，豐富校園文化生活，又能培養學生勇敢、頑強、堅毅的思想品德，并通過競技體育比賽，培養學生良好的體育道德風尚，正確的審美觀、人生觀和崇高的愛國熱情。這些優良品德可通過高校與社區的共建、畢業生進入社會滲透到社區的各個角落，推動社區精神文明建設。
2.3 高校體育可促進體育人口增長
隨著高等教育的普及和大眾化，高校體育將為我國的“全民健身計劃”做出重要的貢獻。主要表現為:高校體育的總目標是以體育運動和身體鍛煉為基本手段，培養學生的健康思想和“終身體育”的意識，促進學生身心全面發展．學生畢業走向社會，可以成為單位、社區的體育骨干；高校用相對完善的體育設施和高素質的專業人才，通過開放體育場館為本地區的群眾提供必要的技術指導，傳授體育鍛煉知識；高校作為城市社區的一部分，通過體育教學、課余訓練及體育競賽等活動，可直接提高社區居民投身體育鍛煉的熱情。
2.4 高校可為社區體育培養建設者和組織者
高校可利用自身的人才優勢，對社區體育的人才匱乏進行補充和拉動。高校體育的總目標是以體育練習為基本手段，培養大學生的體育意識和體育能力，增強體質，養成自覺鍛煉身體的習慣，促進學生德、智、體全面發展，使之成為有理想、有道德、有文化、守紀律、體格健全的社會主義現代化事業的建設者和接班人。我國高校每年為國家培養數百萬的大學生，他們中多數融入了城市，這是一筆巨大的人才資源，如能很好地將這筆資源調動起來，開發出來，那么城市社區體育人才缺乏問題就能得到解決，從而加快城市社區體育的建設和發展。
3 對高校參與社區體育的建議
3.1 學校領導應該更新觀念，要想方設法、積極主動、高效合理地獲取和利用社區資源來為學校的發展服務；要把社區體育服務作為一種創造性的工作來抓；要鼓勵師生依據自身專業所長，開展形式多樣、富有實效的社區體育服務活動；要通過制定制度等措施引導師生的社區體育服務活動，使其逐步走向經常化、規范化和經營化。
3.2 高校應主動與社區有關部門溝通聯系，建立合作關系。街道辦事處是基層社區的行政部門，社區體協是主管街道一級體育事業的橫向體育聯合組織，各種單項協會、體育俱樂部和社區體育輔導站是進行具體社區體育活動的組織，居委會作為居民的自治組織，在社區體育當中也扮演著不容忽視的角色。高校體育可與不同層次、不同性質的社區組織進行溝通合作。
3.3 如何開發學校體育巨大的人力資源和技術資源是一個值得研究的問題。學生雖然正處于成長發展中，但他們并不是在長成人才之后才為社會作出貢獻，而是在為社會作貢獻的過程中鍛煉成才的。高校的大學生大都具備一定的體育知識技能，只要注意合理地教育和引導，他們是能夠勝任大部分社區體育服務工作的。何況，學生余暇時間相對較多，把其中一部分用來從事社區體育服務，既幫助了他人，也發展了自己，可謂一舉多得。當然，發動學生投身于社區體育服務并不是制定一個制度或規定就能解決的問題，它涉及學校的教學、管理等方方面面，其中的關鍵環節是學生以什么樣的組織形式進行社區體育服務。
3.4 為操作上的方便，可采取以下形式:一種是以系部、專業或班級等正式單位為依托，實行單位領導負責制，每單位依據自己的專業特點承擔一定期限、數量的社區體育服務責任，由單位成員依據自愿或輪流的方式來完成，其收益除付給服務者報酬外，用于系部、專業或班級建設；另一種形式是學校與社區組織以合同等方式建立合作關系，社區提供資金和服務對象，校方提供服務人員，收入歸服務者個人所有；第三種是由師生自發組建的依據市場規律運行的俱樂部，這是一種全新的形式。
3.5 加強社區體育服務的研究和宣傳。高校體育是進行社區體育研究的主陣地，但關于社區體育服務的專題研究還較少。社區體育服務當中面臨的一些難題，迫切需要科學理論的指導，高校的體育學者們應給予足夠重視。要做好社區體育服務的宣傳工作，使全校師生懂得社區體育服務的重要性，激發他們參與社區體育服務的興趣與熱情；要營造一種注重社會參與的氛圍，克服重視運動訓練與體育教學，輕視體育服務的傾向；對于那些在社區體育服務當中作出成就的個人和集體應予以大力表彰、獎勵。
【摘要】通過對社區體育的內涵、特點、現狀、存在問題進行分析，尋找出我國社區體育發展必須完善社區體育組織的管理體系；加強體育設施的建設與資源的利用；建立體育指導員制度等。
【關鍵詞】社區體育 體育需求 制度
1．社區及社區體育的內涵。社區就是一定地域內的人們社會生活的共同體，它是基于同類型社會生活而形成的相對獨立的地域性社會。社區體育就是以城市社區為基本單位，以社區成員為主體，實行政府部門支持，相關體育部門指導，社區部門組織提供的體育社會保障的群眾性體育活動。社區體育是在居民生活圈內，以居民自主進行的一個特定形式的群眾性活動，并且是通過體育活動來建立相互良好關系和共同意識，促進和諧社區的一種社會活動，是以微型社區為區域范圍，以轄區的自然環境和體育設施為物質基礎，以全體社區成員為主體，以滿足社區成員的體育需求、增進社區情感為目的，因時、因地、因人就近開展的區域性群眾體育。它必須具備兩個基本條件：第一，區域性或范圍的限制性；第二，生活的共需性或文化的認同感。
2．社區體育的特點。
2．1社區體育的多功能性。社區體育能夠使人保持身心和諧、改善人際關系，達到人與社會和諧，開展社區體育能提高人們健身意識，形成一種文明、健康、科學的生活方式，從文化層面來看，社區體育的價值不僅僅在于健身、娛樂身心，更在于是一種特殊的文化現象，可以影響社區風氣，對于社會秩序的建立和維護，發揮著它的文化整合功能。
2．2內容豐富、形式多樣。社區體育的內容極其豐富，除了傳統的體育項目和健身、養生方法，現代的健身、健美方法也很多。在各個社區中，體育的組織形式比較靈活，既有行政部門組織的，又有社會團體和企事業單位組織的，還有群眾自發開展的。人們可以根據不同的需求選擇不同的健身娛樂方式和組織形式。
2．3適合不同人群。社區體育內容豐富，具有濃厚的娛樂性，可以吸引社區居民參加。社區體育對職業、文化程度、興趣愛好、體育基礎的要求都沒有特定的要求，可以滿足不同年齡層次居民的需要。
2．4活動場地選擇自由。社區體育在場地上要求不高，不管在體育場館，還是在公園綠地，人們都可以根據自己的興趣和愛好隨意選擇合適的內容進行身體鍛煉。
3．社區體育存在的主要問題。我國社區體育是在20世紀80年代中后期，在經濟建設為中心的戰略轉移中發展起來的。當前，體育界有識之士已充分地認識到社區是聯系家庭體育、學校體育和社會體育的橋梁，是實施全民健身計劃的載體，發展社區體育是把兩個文明建設落實到基層的重要途徑。雖然體育法的頒布和全民健身計劃的實施，一定程度上推動了社區體育的發展，但是，我國是一個發展中的處于社會主義初級階段的國家，無論是經濟發展還是社會發展，均沒有充分的條件發展社區體育。目前社區體育普遍存在的問題是：
3．1體育設施的缺乏。體育場地器材設施是影響社區體育開展的重要因素，活動項目往往局限于徒手和不需要場地器材的范圍內，可提供社區居民利用的公共體育設施極為有限，經濟發達地區和不發達地區差距很大，基本上不能滿足廣大人民群眾日益增長的健身需求。
3．2參與者的缺乏。經常參加體育健身娛樂活動的人年齡呈現兩頭大，中間小的現象，參加健身并能經常堅持的群體主要以老年人居多，而中青年較少。
3．3專門人才的缺乏。目前我國的實體化體育協會還沒有普及到基層，社區體育工作難于找到組織上的依托和技術上的指導，正在實行的“社會體育指導員技術”等級制度，也沒有完全深入到基層，而導致體育指導員缺乏，就更談不上有組織的體育培訓。
3．4組織管理的缺乏。社區體育的組織不健全，指導、管理體制較弱，還有相當數量從事體育活動的居民處于無組織的自發狀態。
4．社區體育發展的途徑。
4．1全面考慮不同群體的需求。社區體育要充分考慮到不同類型居民的需求，社區體育應該更多的關注孩子和成年人所面臨的社會和生活的實際問題，增進他們的身心健康。社區體育組織還應該照顧到弱勢群體的特殊需求，創造各種條件，使他們也能享受運動的樂趣，享受人文關懷的溫暖，以促進和諧社會的實現。
4．2完善社區體育組織的管理體系。我國的社區體育基本處于自發狀態，缺乏有效組織，大大影響了我國社區體育的發展。盡快建立起一套管理、組織社區體育活動的組織機構，以促進我國社區體育的發展。因此，可根據我國的行政劃分習慣，可實行分級管理，形成一個健全的系統，為社區體育的發展提供堅實基礎。
4．3加強體育設施的建設與資源的利用。解決社區體育發展過程中體育場館與體育設施不足的辦法應該是加強設施建設，一方面，要利用轄區內已有的體育場館、公園、游樂場所以及學校的體育場地與體育設施等資源，實現社區體育資源共享，另一方面，資源共享不僅僅限于場地設施等物質條件，更重要的是要發揮轄區內的人力資源優勢來提高社區體育的質量。
4．4社區體育的活動經費問題。在經費問題上，除了爭取政府補助和企業贊助外，可以向會員收取一定數量的會費，以補償對指導人員的勞務費用和對場地器材的磨損，并以此推動體育產業化的發展。
4．5建立體育指導員制度。體育指導員是參與社區體育活動者的老師，同時還是社區體育活動的策劃者、組織者，對社區體育的推廣普及過程起著重要的作用。因此，要根據社區體育發展的需要，建立一支穩定的社區體育指導隊伍。除了由院校來培養社區體育指導員外，也可以充分調動社會的力量，吸納具有一定的特長，又熱心社會公益活動的人參與。
4．6社區體育可采用體育俱樂部形式。我國社區可參考國外的做法，且使俱樂部積極融入并參與到各類社會體育活動中，這樣才能滿足居民對體育多元化的需求。
