發布時間：2022-05-25 09:06:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇室內設計畢業設計論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、室內設計專業畢業設計的現狀
(一)學生在認識上有偏差
畢業設計是學生從學校走上社會前重要的綜合性實踐環節，也是將三年的所學知識綜合運用的過程，在這個過程中提高學生分析問題、解決問題和初步進行科學研究的能力，是提高綜合素質的重要環節，使得學生能夠盡快適應工作崗位要求，具備良好的職業道德和素養。很多畢業生對畢業設計的重要性缺少認識，為了及格而完成。高職藝術院校的畢業設計通過率是比較高的，一般學生做了畢業設計且答辯情況正常，都讓通過，所以給往后的同學一個僥幸的心理，導致他們不重視畢業設計，應付的心理做成的畢業設計質量比較差，不能體現學生的真實水平。
(二)缺乏合格的指導教師
室內設計是當前比較熱門的專業，報考的同學比較多，很多高職院校一個班的學生人數很多，一個指導教師可能要指導30多個學生，指導老師工作量大，周期長，精力很有限，在指導過程中更多關注的是做的怎么樣了，進展到什么程度，能不完成畢業設計，不太注重學生的基礎知識、技能水平、專業興趣、就業方向等方面，不太在意培養效果等實質內容；答辯小組在最終答辯確定不予通過的學生名單時，都會尊重本班級指導老師的意見，一般情況下指導教師都會因為面子問題，盡量提高班級的答辯通過率，必然會使一部分不認真對待畢業設計的同學混過去，這在一定程度上制約著畢業設計整體質量的提高；部分教師的職稱結構、實踐經驗、教學經驗、管理經驗有限，很多高職院校對畢業班指導教師都有明確的要求，比如必須是副高職稱，必須有豐富的做實際項目的經驗，但實際情況中，高學歷、高職稱和實戰經驗豐富的教師所占比例很低，很多助教和講師都在指導畢業設計，指導教師的綜合素養直接影響著學生畢業設計的質量。
(三)選題不規范
室內設計專業畢業設計選題要具備一定的先進性、切實可行性，要符合人才培養的目標，要體現室內設計專業的特點，達到綜合訓練的目的。當前，高職室內設計專業的畢業設計選題很不規范，具體表現在：（1）缺乏可行性。指導教師直接將裝飾公司的項目作為畢業設計的課題，項目太大，不太適合做畢業設計。（2）缺乏創新性。一些年輕的指導教師由于經驗缺乏，往往參照前幾屆的選題，很多選題被多屆同學選用過，過于陳舊。（3）學生自擬課題過于簡單，覆蓋的知識面窄，用到的技能不多，不符合人才培養的目標，達不到綜合訓練的目的；課題范圍過大，泛泛而談，結構松散，如“家居設計”、“辦公空間設計”，這些選題范圍大，反而顯得研究內容比較空洞。
(四)缺乏過程管理和質量監控
高職院校對畢業設計制定了相關的管理制度，也有具體的實施細則，但在具體執行時缺乏行之有效的管理辦法。當前很多高職院校都實施二級教學管理，系部作為二級教學管理的實施者，在制定相應的監控制度時，沒有學習和研究學院的相關制度，不結合本系的具體情況，很難制定出可操作的畢業設計質量監控制度。學生在校外頂崗實習，特別是在外地的，系部和指導教師在管理上存在一定的難度，個別同學只在開題時跟老師見過一面，指導老師很難控制著一部分同學畢業設計的質量。
二、提高室內設計專業畢業設計質量的措施
(一)規范化管理選題，建立相應的審核制度
高職室內設計專業的培養目標是具備裝飾設計與施工、裝飾工程監理與預決算等能力的高素質技能型人才，畢業設計的選題要結合培養目標，課題的設置要顧及到專業特點、能力需求、實習崗位需求，難度、分量、綜合性要適當，與本科類的畢業設計要有區別。畢業設計選題要規范化管理，選題環節涉及到教師和學生的雙向選擇，指導教師可以結合自己的科研工作，將科研課題細化、拆分后作為學生的課題；很多室內設計專業的教師都在家裝公司兼職，可以選擇難易適中、大小合適的實際項目作為備選課題，教師制定課題后，系部要進行審查控制，根據系部的畢業設計題庫，進行相似度的檢查，將過于陳舊的、缺少創新、脫離專業特點的課題進行調整，再反饋至教師，最后統一將課題發放給學生，經過反復調整，最終確定課題、教師、學生之間的對應關系。如果學生是自擬課題，擬定的課題一定要貼近自己的畢業實習，與自己的專業緊密結合。
（二）建立全方位監控制度，加強全程管理，做好初期檢查、中期檢查、后期管理
畢業設計是時間最長、工作量最大的一個環節，要嚴格做好畢業設計開題、中期檢查、答辯的監控工作。要加強指導教師的管理，建立具體的考核制度和任務制度，實行責任制，讓指導老師參與到畢業班的教學管理中來，明確畢業設計時間進度要求及前期、中期、后期匯報的時間，有效控制學生畢業設計的進度。（1）初期檢查。在畢業設計初期進行畢業資格審查，對掛科成績比較多的同學，要勸其推遲答辯；對于已經找到工作準備上班的同學，可由本人提出申請到工作單位做畢業設計，但必須是經過指導教師、輔導員、系畢業設計領導小組、家長簽字同意后，才可批準在工作單位做畢業設計，并且要提供本人詳細的畢業設計計劃，實習同學的畢業設計由單位師傅和學校老師共同指導。（2）中期檢查。畢業設計中期檢查分為班級自查、系部檢查、學院抽查三步驟。在班級自查這環節中，指導教師檢查每個同學的進展情況和實施效果，總結出在此過程中遇到的問題。
（三）建立指導教師團隊模式，增強師資力量，提高指導教師指導水平
指導教師的科研背景、實踐能力、教學經驗、學術水平直接影響著學生畢業設計的質量。采用教師團隊模式，可在一定程度上解決指導教師工作量過大的問題。可以聘請企業一線的工程技術人員、項目經理、能工巧匠進入到教師團隊中，結合企業的實際項目，專兼職教師共同指導，讓畢業設計融入到真實的生產環節中，學生結合崗位要求，提前參與到企業的生產和管理，學習解決實際工作問題，更快地適應工作崗位。教師組團時要考慮到其職稱結構、知識結構、研究方向。企業兼職教師可以指導設計投標、施工、材料、造價、施工等相關的內容，校內專任教師側重畢業設計規范化管理。專兼共同指導過程中取長補短，相互學習，不僅有利于畢業設計質量的提高，也有利于校內專職教師實踐能力的提高，增強師資力量。另外，每位教師指導的學生數要適當，才能保證有足夠的時間和精力對學生進行輔導，保證每個環節順利進行。
三、結束語
高職室內設計專業畢業設計教學是由諸多環節構成的完整教學體系，任何一個環節出現的問題都會影響到畢業設計的整體質量。教學人員和管理人員必須用新思維、新眼光去審視我們的教學和管理，遵循現代設計教育的規律，不斷調整管理方式，大膽創新，不斷提高我們的教學質量和管理質量，探索出提高高職室內設計專業畢業設計質量的新途徑，真正培養具有良好職業道德，實踐動手能力強的高素質技能型專門人才。
作者：鄭彩紅單位：蘇州工藝美術職業技術學院
一、調整完善課程設置
畢業設計課程的教學目的，是通過畢業設計課題設計實踐，有效地提高學生的創新思維能力和動手實踐能力，使學生的專業理論素養與綜合設計水平在設計實踐中得到進一步的鍛煉和提升，從而為學生步入設計行業奠定一個良好的基礎。因此，在教學中不僅需要對課程內容、教學組織、教學方式等各個環節進行相對科學、合理、有效的研究、組織、把握之外，也要根據現代設計的實際變化與需求，在課程的選擇、配置等方面做出適時的調整和完善，理順課程間的相互銜接、鋪墊，以提升本課程的教學質量與水平。在多年的教學實踐過程中，我們感到學生設計作品平庸、缺少文化內涵以及抄襲現象嚴重，一直是困擾畢業設計教學質量提升的難點和頑癥。誠然，學生缺少生活積淀與社會實踐鍛煉是一定的因素，更重要的是如何有效地提升學生的創新思維能力和對設計本質內涵的理解。雖然，創新思維能力的培養一直貫穿在四年的專業教學過程之中，但為了凸顯創新思維能力培養在現代設計教學中的獨特地位和作用，我們認為有必要專門開設相關的課程對此進行強化、提升。為此，在前些年的兩次教改中，根據學院室內設計專業的實際情況，在課程設置方面做了相應的調整和完善。在三、四年級分別增設“現代室內設計經典案例解析”“設計與研究”兩門課程。通過室內設計思維與方法的理論講授和對經典設計案例的解析、點評，使學生充分認識到創新思維的本質是求異思維，只有不斷拓展自己的藝術視野，更新設計觀念，增加個人的生活積淀，才能以獨特、敏銳的藝術視角在生活中捕捉設計靈感，并通過一定的設計語言、形式、方法及程序，實現自己的設計創意和藝術主張。幾年來的教學實踐表明，兩門課程的開設不僅使學生對創新設計的思維特征和表達方式，設計語言與表現手段以及科學合理的設計程序有一個更深層次的了解和認識。同時，也在一定程度上為畢業設計教學進行前期的理論鋪墊和設計準備，理順課程間的教學銜接與秩序，形成一個較為完善合理的課程教學體系，從而有效提升畢業設計課程的教學實效。
二、把握教學環節重點
畢業設計教學體系是由諸多環節構成的。組織教學是其中重要的一環，它對于實現課程的教學目的，提高教學質量具有重要的作用。在組織開展教學過程中，如何引導學生發現、挖掘、拓展作品的設計主題，彰顯作品的文化內涵，就成為本課程教學的重中之重。室內設計是圍繞著“人”而展開的既具功能性又顯藝術性，兩者完美統一的室內空間環境的創造活動，它不僅要滿足人們不斷增多的物質欲望，也要滿足人們多元性的審美追求，室內設計正是通過融入一定的主題來表達空間的“思想內涵”與“情感語言”。因此，可以說“主題內涵”是設計者在創意過程中，最能體現其設計品質的重要環節。
(一)注重設計作品的主題挖掘
在畢業設計過程中，學生常常為找不到空間設計的“主題”而感到茫然和困惑，或者一味地效仿人們已熟悉的某些“主題”、某種“風格”，或者抄襲、剪貼他人的作品，這樣的設計顯然缺乏原創性和鮮明的“主題”立意。為此，我們在近幾年的教學實踐中，對畢業設計主題的選擇與把握這一環節進行了較為深入的嘗試探索。
1．運用案例解析方式提升學生創新思維。室內設計是一種創造性活動。創意的產生來源于一定的主題設定，而主題的設定則源于對基本元素概念的選擇、把握。因此，在教學過程中，如何引導學生運用綜合多元的思維方式，對所有與課題設計有關的資料，特別是具有一定民族特色的資料進行收集、分析、歸納、篩選，進而從中提取捕捉到最能體現其課題本質特色的設計主題，成為本課程教學需著重考慮和解決的一個難點。為此，我們在教學實踐中，一改以往簡單而枯燥的說教方式，有目的的選擇一些經典工程設計案例進行生動、細致地分析、點評，取得了較好的效果。通過組織開展一系列的案例分析、點評活動，一方面使學生從名家大師的設計實踐中了解、感悟其如何在現實生活中捕捉設計元素，并通過怎樣的設計方式完成自己的藝術創造，從而在一定程度上幫助學生提升認識問題、分析問題和解決問題的能力;另一方面通過名家大師的經典設計案例來激發學生學習的積極性和主動性，有效提高他們畢業設計的創造潛力與設計欲望。
2．組織學生進行設計前的社會調研和考察。調研、考察的目的是要學生關注生活、感受生活。生活是藝術想象的土壤，沒有生活就沒有藝術想象，沒有藝術想象也就沒有藝術創造。藝術創造必須依靠生活中所積累的大量感性材料，感性材料積累越豐富，想象也就越活躍、越自由，設計也就越富有創造性［2］。因此，我們要求學生不僅關注自己熟知的都市生活，還要研究民族文化、地域文化以及自然生態環境。在不斷地感受和研究中，努力尋找和捕捉設計的靈感與符號。從而有效地增強設計作品的原創性和獨特感。如2011屆的一位學生在調研考察中對薩滿文化產生了較為濃厚的興趣。對此，教師因勢利導，鼓勵其在了解薩滿文化的歷史發展變遷和文化特點的同時，收集更多的視覺形象原始資料，并從中捕捉到設計的元素和符號。通過參觀博物館及對影像、實物及圖文資料的進一步分析、研究，使該生對薩滿文化有了更深的了解和認識。在與指導教師的不斷溝通與討論之中，該生將神秘、質樸、厚實作為其設計的優秀和切入點。并依據空間的功能性質特點，將薩滿服飾、器具、石人柱及游牧生活器具等形象元素，通過打散、重構、轉換等設計手段，與虛擬的建筑空間結構和形態進行了巧妙的設計安排，在陳設、光色的環境氛圍襯托下，較好地營造出一個具有民族特色與原創意味的休閑空間，受到了觀者的好評。
(二)提高設計作品的創意表達
有了一定的主題，如何延伸、拓展并將其融會于室內空間的設計之中，便成為創意表達的關鍵。所謂“創意”，就是“創造出能夠解析人的精神世界并富于強烈藝術氛圍的室內時空環境”。一般來講，室內設計的創意表達常常要借助于空間布局、空間形態、光色組合、材料搭配和陳設裝飾等空間表達綜合要素之間的權衡，以及各要素間的主從呼應和張弛有度的協調。通過長期的教學實踐探索，我們發現在諸多的表達要素中，空間形態和陳設裝飾是提升創意表達最為有效地兩個設計環節。因為，在一定程度上室內空間的文化內涵與情感因素更多的是依賴空間形態和陳設裝飾來傳遞、呈現的。
1．主題與空間形態的塑造。空間形態是依據主題內涵需求和空間結構尺度，運用規則或不規則的抽象幾何元素與不同質地的材料結構而完成的造型樣式，它可借助主題內涵的需求而呈現出不同的空間形態，或表達陽剛、凝重之感，或展現陰柔、靈動之美;或嚴謹，或活潑，如此等等。正是由于這種空間形態上的變化，給人帶來不同的生活體驗和心理感受。因而，空間形態的設計對于作品主題立意的表達與空間總體框架的構建起著獨特而重要的作用。
2．主題與環境氛圍的營造。環境氛圍是室內設計通過空間形態造型、光色材質運用、陳設選擇搭配等多種表達要素權衡與協調而最終形成的一種空間藝術氣氛。在這之中，陳設藝術的設計、把握尤為重要。陳設藝術除了具有一定的功能作用(功能性陳設)之外，其更多的是傳遞出一定的文化品質和內涵。因而，室內陳設藝術設計、把握的如何，直接關系到觀者對設計作品中文化內涵的理解。所以，如何幫助學生依據其設計主題與氛圍需求，合理設計、選擇、搭配陳設藝術的種類、樣式、材質、大小、位置等，就成為畢業設計教學過程中需要重點關注和把握的環節。例如2010屆的一位學生選擇《巖畫藝術館空間設計》作為其畢業設計創作選題。在輔導過程中，教師積極引導該生依據設計主題和現代藝術展館空間的特點需求，充分運用現代設計理念與設計手段，通過不同形式、不同位置、不同手法的現代陳設藝術樣式，將古老的陰山巖畫藝術風采呈現在觀者面前，使觀者在充滿藝術氛圍的現代空間中，領略中華古老文化的藝術熏陶與心靈震撼，收到了良好的設計效果。該作品2010年獲第八屆中國室內設計雙年展新人獎二等獎。
三、改進教學方法手段
運用科學合理的教學方法和現代化的教學手段是提高教學實效的關鍵。不同專業、不同課程都有其不同的教學規律和特點。室內設計是藝術與技術相結合的交叉學科，既有一定的人文性，又有較強的實踐操作性，而畢業設計作為學生綜合運用所學知識而進行的設計課題活動，同樣呈現出較強的實踐特點。因此在教學實踐過程中，應依據室內設計的專業特點和課程要求，打破常規，靈活運用恰當、合理的教學方式與手段，以提高本課程的教學實效。
1．組織市場調研，延伸課堂教學。市場調研活動是畢業設計課堂教學的延伸方式，其目的一是使學生充分了解市場變化需求，使設計具有針對性;二是通過市場調研，完成畢業設計所擬設計項目的整體環境、背景、功能等資料的收集考察，并對所收集的資料進行深入細致的分析和研究，進而確定畢業設計作品的方案計劃。因此，市場調研不僅是畢業設計教學中非常重要的實踐環節，同時，也使學生在廣泛的社會接觸、了解過程中，能充分把握室內設計的發展動態和市場需求，在瞬息萬變的社會大背景下，理清設計思路，明確自己的設計方向。在市場調研過程中，我們主要采取參觀實際工程項目和參與工程項目實踐等方式，并讓學生在實踐中將所收集、感受到的信息資料和心得體會撰寫成市場調查報告，并將市場調研報告納入到畢業設計課程量化評定考核之中，以提高市場調研實踐的質量和成效。
2．轉換教學角色，變被動為主動。教學就是教與學，在兩者的關系中，教者往往是主導者，學者則是被動者。在傳統的畢業設計課程教學模式中，通常是以教師為中心，由教師提出教學的具體內容和相關要求，然后學生按照限定的教學內容和要求擬定畢業方案設計，任課教師則根據學生在設計過程中出現的問題進行相應的輔導或集中的點評。在此過程中，學生常常處在一個被動的角色，因而很難有效地激發和調動學生學習的積極性和主動性。為此，我們在近幾年的教學實踐中，嘗試采用一種新的教學模式，即以學生為中心，教師為導向的主動探索型教學模式。其特點是:學生作為設計課題實踐的主體，依據課程教學的總體設計內容和要求，在課題調研、分析論證、主題立意以及制作表達等整個過程中，進行積極主動的學習設計實踐。在設計過程中，每一個學生通常要制定二至三套畢業設計預案，并各自組成不同的小組進行相互間的分析、討論。在此過程中，通過學生間設計思想的反復交流與碰撞，使他們各自的設計思路和設計方案得到不斷地拓展和提升。這種教學方式的實施，不僅有效地激發了學生的參與感、創造感和自信心，也使他們充分體驗了不同的設計思路、設計語言、設計形式以及設計與生活、社會的相互關系。而教師在此過程中，則主要發揮啟發、引導、歸納及評價的作用。總之，室內設計專業畢業設計教學是由諸多環節而構成的完整教學體系，每一個教學環節的改革與實踐，無疑都會對畢業設計教學產生一定的影響和作用。僅2010年至2012年三年中，在自治區及全國舉辦的各類室內設計大展中，學院室內設計專業就有二十余名學生的畢業設計作品獲得大獎。教學實踐成果表明，我們在近幾年畢業設計教學實踐中的一些舉措和探索是有效的。當前隨著我國社會經濟的飛速發展，多元化的市場需求對人才提出了更高的要求，我們必須用新眼光、新思維去審視我們的畢業設計教學實踐，遵循現代設計教育的規律和特點，與時俱進，大膽創新，通過深化教學改革，探索出既符合室內設計專業教學特點又順應當今人才需求的畢業設計課程教學體系，以實現畢業設計教學的總體目標。
作者：海建華單位：內蒙古師范大學美術學院
【摘要】隨著高職教育的發展，對室內設計教學提出了較高的要求，與此同時，社會對室內設計人才的需求量也不斷增大，企業更注重應用型人才的錄用。對于那些面臨畢業即將步入社會的學生來說，畢業設計階段自然也是畢業生必須經歷的階段，但是很多高校的畢業設計教學中還存在較多的問題，因此需要加強高職院校室內設計專業畢業生設計教學的改革。
【關鍵詞】高職院校；室內設計；畢業設計；教學改革
畢業設計是高職院校室內設計專業教學的最后一個環節，同時也是一門專業實踐性課程，對學生綜合素質、分析問題和解決問題的能力的培養具有很大的幫助。通過畢業設計專業教學不僅能夠幫助學生總結三年的學習成果，還能夠實現設計人才培養的關鍵目標，為學生走上工作崗位完成正式設計工作奠定了基礎。
一、高職院校室內設計專業畢業設計教學存在的問題分析
（一）畢業設計缺乏實際應用價值
就高職院校室內設計專業畢業設計的現狀來看，很多學生的畢業設計作品都沒有較大的實用價值，有一部分學生的畢業設計只是為了完成老師布置的畢業任務，為了讓自己能夠順利的畢業，他們并不會花費較多的時間對自己的設計作品進行研究，也不會在意畢業設計作品的意義。此外，由于畢業生面臨較大的就業壓力，他們將更多的時間放在找工作上，沒有時間進行畢業設計，由于精心設計畢業作品的學生較少，教師對學生的畢業設計指導也只是流于形式，讓學生按照他們自己的想法進行畢業設計。
（二）教學中師資力量嚴重缺乏
很多高職院校的室內設計專業并沒有建立一支高素質的師資隊伍，學校的大部分教師都是大學畢業或者是研究生畢業就直接進入院校教書，他們缺乏實際的工作經驗，對市場和室內設計行業沒有系統的認識和了解，對新材料和新技術的認識不足。此外，高職院校盲目招聘導師，導致師生比例嚴重失衡，較大的教學壓力使得教師沒有時間到企業中接受培訓，同時也不能夠親自勘察室內裝飾工程項目的現場，這樣注重理論輕視實踐教學的方法最終難以保障高職畢業設計教學的效果。高職畢業生面臨步入社會進行實踐工作的問題，社會對他們的實踐能力有較高的要求，在畢業設計階段教師卻只能夠進行理論教學對實踐鍛煉沒有較多的接觸，學生自然也無法從教師教學中得到具體的經驗，這樣會使得他們走向社會因缺乏實踐經驗而與更多企業失之交臂。
（三）教學中缺少理論知識的指導
高職院校的畢業設計教學中，學生僅僅依靠教師的教學經驗來完成設計任務，在理論方面沒有形成一個有效地體系，缺少理論知識的指導，這會導致學生在畢業設計時缺乏具體的目標，表現的比較盲目。現代藝術教育中，不少畢業設計已經有相關的實際研究，并且其研究成果已經在教材中被大量的出版出來。即使畢業設計中的一些重要概念和畢業設計過程在教材中被大量的闡述，但是具體的教學模式并沒有在教材中被闡述，畢業設計理論知識的研究也相對較少，而且理論研究的一些期刊對學生畢業設計的指導意義又不大。因此，高職院校缺乏一個科學理論指導體系對畢業設計進行指導。
二、加強高職院校室內設計專業畢業設計教學改革的策略
（一）采用多樣化的方式進行畢業設計選題
室內設計專業畢業設計教學改革首先應該改變傳統的單一選題形式，從多方面考慮畢業生的選題，畢業設計的選題不僅要考察學生的專業技能，同時還應該鍛煉學生的創新能力和溝通表達能力。選題要體現全面性、代表性和可實施性的特征。任務量的布置不宜較多，并且需要對學生作品設計深度有明確的要求。采用多種選題的方式能夠滿足不同學生的興趣愛好。
（二）加強對教師教學能力的提升
室內設計是一門具有極強的邊緣性質的學科，設計課程不僅對學生有著較高的要求，并且對教師的教學能力和實踐能力等各個方面的要求也比較高。教師要想達到指導學生進行畢業作品設計的要求，其本身應該具備全面的知識結構和知識框架體系，提升自身的綜合能力。此外，教師還應該掌握室內設計專業課程的理論體系，在指導學生進行畢業設計時，將不同的學科知識進行穿插，實現各學科之間的優勢互補。同時，學校還應該加強培養教師的創新精神，讓教師參與更多的科研項目，提高他們的科研創新能力，積累更多的設計經驗，從而提升教師的科研水平。
（三）將畢業設計教學與學生的實際就業相聯系
畢業設計作品的好壞一定程度上關系到學生就業狀況，學生設計的作品比較好，還會獲得作品發表的機會，這些榮譽將會成為他們踏入社會獲得企業評價的依據。但是現在很多學生都是受到快節奏生活以及就業壓力的影響，在畢業之際大多都是奔走于各種招聘現場，很少將時間花費在畢業設計方面，一些學生進行畢業設計的時間與找工作的時間會產生沖突，不僅給學生帶來較多的困難，同時也給指導教師帶來了教學的難題。導致這些問題產生的主要原因是教師和學生對畢業設計的重視程度不高。學校要想改變這種現狀，就應該在校園內部開展招聘會，加強學校與企業之間的密切聯系，讓學生有更多的時間專心進行畢業設計。通過這種方式，企業還能夠通過學生的畢業作品看出學生的實際能力，從中選擇企業所需要的人才，學生也能夠通過認真設計畢業作品的方式找到自己在這方面的優勢，從而減少工作中的盲目性，找到適合自己發展的崗位。
作者：石鑫 單位：河南省工業設計學校
摘要：畢業設計是高校課程中最后一門總結性課程，高校畢業生最終都要完成畢業設計和畢業論文，以此對大學所學進行一個完美的總結，學院以此作為檢驗學生成績好壞的依據。除此以外，畢業設計還有第三個意義——社會的檢驗，畢業生下一堂課將踏入行業之門，因此，畢業生將通過畢業設計來接受社會的檢驗。
關鍵詞：室內設計；設計教育；畢業設計
室內設計是依據建筑物的使用性質和使用功能，在現有條件下運用建筑設計原理、美學及相關物質技術手段，創造出功能合理、舒適優美、滿足人們物質和精神文化生活需要的室內環境。這一空間環境既有使用價值，能夠滿足相應的功能要求，同時也反映了精神文化內涵、環境氛圍、審美等精神因素。室內設計是綜合的室內環境設計，它不是單方面的美學制圖，而是涵蓋了視覺環境和工程技術方面的問題，例如聲、光、熱等物理環境以及氛圍、意境等心理環境和文化內涵。可見，室內設計作為高等教育的一門學科，綜合性非常高，和眾多科目均有交叉。歐洲室內設計主要來源于建筑設計，19世紀末20世紀初期隨著工業化大生產的發展，室內設計從建筑設計中分離而出。中國室內設計起源于上世紀八十年代，室內設計教育同步出現。有別于歐洲國家，中國室內設計初期是藝術設計中的一個學科，此外，藝術設計從屬于美術專業，至今藝術設計專業入學還需通過藝術加試。一定程度上，西方室內設計趨于理性，中國室內設計是感性和理性的結合。
一、中國室內設計的三個時期
中國室內設計發展分三個主要時期：第一階段是上世紀80年代至上世紀末，室內設計發展的初級階段。此階段中，中國經濟處于社會主義初級階段，人民生活主要以滿足基本物質生活為主，室內設計在此期間同樣處于初級階段。高校設計教學也基本趨于緩步前進階段，90年代中后期甚至還用80年代的教材，教學模式也長期圍繞著素描、色彩、圖案、設計基礎幾門課程摸索。第二階段是21世紀初期至2010年十年，這十年是世界的十年，世界對中國刮目，住房制度的改革和經濟的飛速發展使中國的地產業得到了空前發展，同時帶動了建筑業的發展，同時室內裝飾行業也得到快速的發展，隨著國家對產學研的重視，室內設計教育在此期間也發生了翻天覆地的變化。室內設計教育的快速發展，主要表現在以下幾個方面：
1、行業的發展帶動了相關產業鏈的發展，裝飾材料層出不窮，裝飾工藝的更新周期也日益加快，傳統的教育方法已經無法滿足新的教學需要，室內設計教育開始緊跟行業發展。
2、計算機的出現及設計軟件的開發和升級使得設計表現效率提高。在此十年中，畢業生畢業設計作品的質量也隨著計算機的發展逐年提高。
3、信息化發展。教師通過社會實踐和海外求學，將國內外一線信息和方法帶到課堂。第三階段就是2010－2015年，這五年是互聯網崛起的時代。互聯網是雙刃劍，一方面學生通過網絡信息可以快速擴大自己的信息量，更便捷地獲取設計資源，例如下載模型材質、了解法律法規等。另一方面網絡時代下人們的審美視野開始擴大，可以輕松了解歐洲或者美國的流行趨勢。在室內設計行業被越來越多人認可的同時，網絡也給設計師提出了難題，用戶參與到室內設計過程中，欲左右室內設計師的想法，甚至對設計師提出質疑。所以學生面臨這些問題，不僅僅需要提高設計能力，還需要掌握更全面的理論知識，以便從業后對自己的設計想法有足夠的自信。
二、當代室內設計的行業形勢
縱上所述，設計行業的難度日益增大，憑借CAD、3DSMAX、PHOTOSHOP三大軟件謀生的時代將成為歷史，室內設計教育改革迫在眉睫。就畢業設計而言，2010年之前，計算機表現及基本設計技能還是畢業設計的重點。社會對人才的選擇依據也多是圖面效果，并非不關注設計能力，而是社會普遍認為學生不具備設計能力，在此前提假設下寧愿選擇表現能力較好的學生。2007年，蘇州工藝美院環藝系響應國家教育部門關于高校產學研的號召開始實行工作室制度。畢業生在校期間開始在老師的帶領下接觸項目，畢業設計和實際項目結合。初期項目來源于老師個人資源以及和學校合作的企業等，學生參與到整個項目的設計過程，開始切實了解到很多繪圖之外的內容，畢業設計不再只是皮囊。畢業設計展覽取得非常好的效果，得到行業的一致好評，學生在畢業設計中也找到自我發展方向。工作室在近8年的發展中，軟硬件條件得到快速提高，一度成為藝術類院校的焦點，學生的學習成果較之前有了很大進步，校企合作也取得很大的成功，學生在掌握基本繪圖技能之外也對設計的深度有了很大認識。近幾年軟件的升級更新及互聯網信息快速發展，設計表現效率提高，專業化程度降低，通俗表達就是經過短期培訓的學生也能表現出質量較高的效果圖，這對高校畢業生無疑形成了很大的壓力，畢業設計的兩張圖版已經無法在眾多作品中脫穎而出。
目前，設計行業形勢已經進入僧多粥少的局面，并且在未來的幾年將持續下去。未來設計院校的學生將面臨著巨大的就業壓力，甚至將會出現多人競爭一個崗位的局面。此時，畢業設計作為展示自我能力，媒介將變得尤其重要。學生不僅要體現設計深度，還需要進行設計突破。此時學校的考量標準已經無法全面地對畢業生進行考量，需要行業和社會共同評定。室內設計專業的特殊性區別于工業設計、服裝設計、裝飾藝術等，這些專業均用最終作品進行展示，多媒體專業也可以制作成影片進行播放。室內設計是一門講究團隊合作的專業，目前通常認為圖紙展示是最終成果。固然，設計者無法將一個五星級酒店搬到展廳，也無法將一個三居室搬到展廳。這個問題困擾了很多藝術院校的室內設計師生，很多人多數嘗試在展廳里呈現實物作品，例如某一個家具或者某一個裝置藝術品，以此增加展示的豐富性，然而這并不能完整體現室內設計的要點，只是加強了展示效果，沒有從根本上解決問題。
三、室內設計未來發展方向
針對畢業設計，我們可以從以下幾個方面考慮：
1、空間設計小型化。畢業生在畢業設計中通常喜歡做大而全的作品，以此體現自我能力。其實越大的作品專業度越強，如果不具備深厚的設計功底很容易將自己的不足暴露于眾。相反，小型空間更能夠體現自我能力。比如渡假VILLA，可以從建筑設計開始，組織其他相關專業同學共同參與，一方面可以體現自我組織能力和團隊精神，另一方面可以將自我設計能力通過最終作品進行實物展示。當然，還可以與露營車企業合作，將室內設計工業化、產品化，響應室內設計新概念。
2、了解行業最新動態趨勢和最新設計手段。比如近年出現的BIM技術，主要應用于異型空間和建筑水暖的前期規劃，如對此技術進行學習研究，并運用于畢業設計，亦能受到行業的重視。
3、創新表達形式。多媒體展示是互聯網社會比較熱門的表現形式，主要包括兩種形式，一種形式是影片播放形式，適用于企業投標，可以將旁白融于游歷動畫的始末。另一種形式是多媒體交互展示，即將設計作品的眾多信息通過多媒體交互的形式進行展示，同步聯合其他專業進行全系投影交互，使參觀者能夠操控空間展示內容，甚至通過文字信息了解作品的設計思路。室內專業畢業設計在設計類學生的學習生涯中起著重要的作用，一方面是對大學生涯的完美總結，另一方面是行業生涯的良好開端。優秀的畢業設計能將學生帶至一個較好的設計平臺，從而走上設計征途，甚至達到設計巔峰，反之則可能埋沒一個設計人才。
作者：許建均 單位：蘇州工藝美術職業技術學院
1畢業設計改革創新的工作開展情況
(1)加強專業現狀發展和前沿動態的相關知識的更新與收集，補充專業案例常用材料與施工工藝流程等方面知識的介紹，必要時，改革相關課程的設置。在教學中，要有意識地貼近社會和市場發展的動態，盡量創造條件帶領學生多走出校園，走進企業，走進施工場地，從最基層學習與提升。(2)熟練掌握專業表現技術，例如與專業相關的CAD、PS、Sketchup、3DSmax等電腦制圖軟件，還有速寫線稿、彩鉛、馬克筆等手繪技能，畢業設計當中需要應用到之前所學的所有理論、軟件、實踐等綜合知識。分為學期中、學期末、最終成績三個階段提交階段性作業及評分，考核更加細致化，有效地杜絕了應付作業的情況出現。(3)培養規范的設計習慣，引入本專業的相關行業法規、設計規范以及制圖標準等，嚴格學生的作業考核，畢業考核以及平時考核，即使強調藝術專業的創新性和自由開放性，但也要“有規矩”才能成“方圓”。(4)作品考評標準化、體系化。給學生布置的作業不要過于零散，盡量能相互關聯、層層遞進，考慮多次作業內容相關聯、平時與期末作業相關聯、課程與課程之間相關聯等方式。另外，成套的作業成果也利于期末總結和日后的工作面試。評分考核采取自評、互評和他評(教師)三種方式結合，用以提高學生學習的競爭性、積極性和思辨性。(5)注重學生的道德素質和自身修養的培養。不僅要培養知識、技能、態度、閱歷等全面的素質修養，還要完善自身不斷學習的積極性和對社會的良好適應性，包括協作、溝通、管理、創新及挫折承受能力等。
2畢業設計改革創新的特色與創新之處
本項目是在延續本校1321學期模式和注重實踐教學的大前提下，結合環境藝術專業自有的原則和特點，進一步詳細深化并系統總結出一套人才培養標準，其創新之處主要表現在:(1)對學生培養思路明確，按社會的高標準對學生培養與考核;(2)制定畢業標準相關的規章制度。為11級10個班級的管理提供優秀的帶頭示范作用;(3)力求實現本專業學生學習和工作資源需求的一條龍儲備路線，包括基礎理論、軟件技術、綜合方案、市場調研、施工現場觀摩、課后實習、實訓鍛煉以及企業實習等多方面的培訓;(4)一對三教學模式，真正實現“學以致用、用而熟巧”;(5)針對性和綜合性教學的強化，也是對師資更高水平的挑戰，所謂教學相長，師生互進。
3畢業設計改革創新的成果及總結
在實行畢業設計近一年的時間里面，學生的態度比往屆積極很多，畢業設計和論文不管從制作時間、質量和數量都有明顯的提升。到截稿時止，共收齊的完整的畢業設計圖紙達到86%，模型制作完成83%，畢業論文98%，全部符合本專業知識內容，而且其中高質量的作品近40%。正在籌劃4月上旬的環境藝術畢業設計作品展覽，要求全部的學生都要參加。在2013屆畢業生畢業作品展覽完之后，全體教師會根據所有數據再次匯總分析，討論有關畢業設計的修改意見，希望能給下一屆的畢業生提供更加規范的畢業標準制度。
作者：龍沛潔 雷雅琴 袁艷青 單位：南海東軟信息技術職業學院
【摘要】對傳統文化的傳承一直是設計界的熱門課題，近年來新中式風格也在室內裝飾中越來越受青睞，但是在對傳統文化的傳承和應用中出現了單純采用某一傳統符號、單一形式或傳統材料的簡單借鑒的設計作品。本文通過分析傳統文化對現代室內空間設計的影響及現狀,將傳統文化在現代室內空間設計中的創作運用作系統化的分析,將中國傳統詩、書、畫中的文化符號，傳統建筑中代表性的構件、裝飾、空間形態與材料遺跡中國傳統文化思想精髓在現代室內空間中的設計進行有機結合，綜合運用的思路和手法進行了研究，對傳統文化在現代室內空間中的傳承和發展提供設計參考。
【關鍵詞】傳統文化；室內設計；傳承；發展
引言
由于室內設計最初的發展受到西方設計理念的巨大影響，使設計的主流風格發展以西方古典主義或是西方現代主義為主，極具中國特色的傳統文化逐漸淡出了設計主流。隨著中國經濟的迅速發展，室內設計行業設計水平和國民審美水平都越來越高，從過去的簡單裝修到現在對整體化甚至個性化設計的要求也越來越高，加上中國在國際上影響力越來越大，對中國傳統文化的傳承和發展掀起了文化屆和設計屆的熱潮。
1．中國傳統文化
中國傳統文化是中華民族對于人類的偉大貢獻,獨具特色的語言文字,浩如煙海的文化典籍,嘉惠世界的科技工藝,精彩紛呈的文學藝術,充滿智慧的哲學宗教,完備的道德倫理,共同構成了中國文化的基本內容[2]。中國傳統文化是先輩們傳承下來的博大精深的文化遺產,它是歷史的結晶，凝聚了先輩們的智慧。傳統色彩、紋樣、建筑、園林、空間營造、材料應用等各方面的融合形成了中國在世界上獨一無二的特色文化和內涵。
2．中國傳統文化與室內設計
在現代室內設計現狀中，存在這樣的現象：設計師對現代室內空間沒有進行深入的思考，直接盲目復制或套用國外的設計形式，沒有考慮與理解室內空間所處的本土的實際情況。由于過去社會審美趨于“崇洋媚外”，室內設計風格在很長的一段時間內都是以歐式風格為主，或是國外其它地區和民族的特色比如地中海風格，東南亞風格等等。隨著對中國傳統文化傳承的熱議，又出現了很多簡單照搬傳統建筑和室內空間構件或者元素的設計作品，這些設計手法往往最終設計出的作品不倫不類，不西不中，并沒有真正的展現出中國文化的內涵。因此，在傳統文化和本土文化重新被社會和大眾重視的環境下，對中國傳統文化應該在傳承本土傳統文化精神內涵的基礎上，結合借鑒不同國家和地區的優秀現代室內空間設計理念的基礎上賦予傳統文化在現代室內空間中新的生命。從歷史文脈來看，傳統室內空間當中所包含的人文思想，民族文化對現代室內設計的影響是很大的。
3．室內設計中傳統文化的傳承和發展
3.1對傳統文化思維的傳承
中國傳統文化思想當中包含了深刻的辯證的哲學思想，影響了中國傳統社會人民的思想、建筑的形制、藝術的表現等各個方面。比如傳統自然觀的“天人合一”，使中國傳統的建筑群、古村落都按照自然條件進行布局和建筑，充分體現了人與自然和諧相處的理念。再比如中國傳統建筑群“對稱”的布局模式也體現了統一和諧的精神內涵，傳統園林當中的“藏而不漏”、“步移景異”以及室內空間中各種“隔斷”實體的應用，也展現了中國傳統文化的“含蓄”之美。中國傳統文化中的意象思維對藝術創作的影響是深刻而深遠的[3]。因此，在現代室內空間設計中對傳統文化的傳承，不能是簡單的元素和符合的照搬，而要在空間的營造中體現中國傳統的自然觀、哲學觀和思維方式。
3.2對傳統文化神韻的再現
縱觀中國傳統藝術史，意境的創造始終扮演著重要的角色。繪畫藝術、書法藝術、建筑藝術和園林藝術都包含著對意境的追求。“意境”是中國傳統藝術追求的藝術境界。它揭示了藝術欣賞的心理特征，蘊含著豐富的審美內涵。因此，在室內設計過程中，設計師要研究和提煉其精神內涵、思想觀念和審美習慣，了解其藝術魅力，才能設計出具有現代審美理念的室內設計作品。
3.3對傳統文化符號的創新設計
中國傳統文化藝術經過長期的歷史沉淀，形成了具有深刻文化內涵的各類圖形和紋樣。這里面既有象征傳統的、具有比喻意義的圖案，也有古代傳統圖騰和宗教紋樣，這些圖形和紋樣在現代設計中仍然有積極的實用意義。在現代室內設計中融入典型性和代表性的傳統文化符號，并且運用現代設計語言詮釋文化內涵，是營造現代室內空間環境文化內涵的最有效途徑之一。常見的設計手法有兩種：一中是提取傳統設計元素的代表性和典型性部分，與現代科學技術相結合，進行藝術的加工和提煉，對傳統元素實現繼承和發展；二是打散傳統的設計元素之間的組合并重組，創造出一種新的融合了傳統文化和現代文化的視覺設計要素。在現代室內設計中不僅要對傳統文化符號進行簡單的借鑒和應用，更要結合現代的科學技術，運用新材料、新工藝，使其內涵得到延伸、拓展和突破，注重傳統符合文化涵義和神韻的表達，形成具有新的時代特征的室內設計符號。
4.結語
當代中國室內設計師應加強中國傳統文化的學習，在室內設計中繼承中國優秀的傳統文化并進行創新設計，融合國際設計理念和思想，塑造出符合現代人的生活品味和審美特征的新的具有中國特色的室內設計風格。
作者:梅子勝 單位:湖南工藝美術職業學院
摘要:隨著社會經濟快速發展，人們對于居室環境的要求也在逐漸提高：既要環保健康輕松自然，又要與時代的風格理念以及信仰相匹配。文章介紹了清水混凝土施工工藝的特點以及應用價值，期望為其室內設計的應用提供參考。
關鍵詞:清水混凝土施工工藝；室內設計；室內裝飾
0引言
社會經濟在快速發展，人們對于室內設計的要求也提高了，因此，施工工藝與室內的設計應該與時俱進，才能滿足人們的實際需求[1]。在新時期，室內設計既要自然環保，又要實用。清水混凝土的施工工藝與自然融合，既能體現高貴清雅的特點，又能滿足人們對室內設計的要求。施工的工藝比較簡單，成本低，材料環保，質量非常可靠。在室內設計中，該工藝已被廣泛地應用。
1室內設計理念
1.1以人為本的設計理念
在室內設計中，應將人的物質和精神生活作為基礎，將居室所處的環境、功能性質和一般的標準等相關的內容作為依據，充分地運用現代化建筑美學和設計技術的相關原理，使室內設計能夠有效地滿足人們的需求[4]。
1.2強調個性化的設計理念
個性化的室內設計理念，就是在室內的設計中，有效地突出居室自身的個性化特點，從而滿足于人們某一方面的需求。例如，在酒店的個性化設計上，酒店的文化定位和主題定位就是個性化的主要表現。酒店的文化定位，是體現以人為本的一個至關重要的方面———無論是對地域文化的表現，還是對酒店精神的體現都非常重要；酒店主題的定位，就是定位酒店顧客的特征，突出酒店的風格特色。
2清水混凝土施工工藝的起源和發展
在室內設計裝潢的過程中，清水混凝土施工工藝是一種常用的新型施工工藝，最先興起在日本。清水混凝土施工工藝是柯布西耶清水混凝土建筑設計風格的進一步深化和發展。實踐可以證明，人們在不斷地接受和認同清水混凝土施工工藝的效果和價值，因而也在不斷地提高清水混凝土施工工藝的研究深度，使清水混凝土的施工工藝不斷地發展和成熟，并從日本逐漸傳播到德國和美國等發達國家。從形式上來看，清水混凝土的施工工藝已經形成了一定的流派，設計的風格也具有一定的代表性。無論是室內裝潢的典雅、厚重，還是溫馨、自然環保等特點，都能通過這種設計體現出來。為了能使清水混凝土施工工藝更好地發展，還應該不斷地改進清水混凝土的施工工藝，使室內設計與清水混凝水施工工藝不斷地創新和進步。清水混凝土施工工藝就是混凝土在不做任何外裝飾的情況下，一次澆筑成型，只在構件的表面涂1~2層透明保護劑，運用混凝土的自然表面直接做裝飾面的施工工藝。清水混凝土的構件，從外觀上來看，色澤均勻和表面平整是主要的表現，接縫處沒有明顯的痕跡。清水混凝土施工工藝，改進了傳統的施工方法和工藝，消除了普通混凝土施工的麻面、蜂窩、氣泡以及漏筋等相關的施工缺陷,相對于普通的混凝土，清水混凝土施工工藝在結構的耐久性等方面優勢非常突出[3]。清水混凝土施工工藝，是控制整個混凝土施工過程的綜合技術。為了有效地保證清水混凝土外觀和內部的施工質量，應該制作、設計以及安裝施工中的模板體系。既要科學地控制混凝土原材料的配合比，又要有效地控制將混凝土的養護和澆筑，從而使清水混凝土施工的質量達到標準。
3在室內設計中，清水混凝土施工工藝的優質特性
1）清水混凝土施工工藝的安全性能
清水混凝土是由骨料和水泥以及混合添加劑等相關材料構成，材質比較特別，因此，無論是在施工過程中，還是使用過程中，安全性能都有所提升。其一，清水混凝土施工的安全性。在一定的程度上，使用添加劑將混凝土自身的特性改變了，粘結力增強了，致使混凝土在施工中，與墻體粘結的穩固性增強了，脫落的現象不容易產生；其二，提高使用的安全性能。清水混凝土中所含有的添加劑，使混凝土原有的化學和物理特性改變了，加入一些防水劑和防火劑，使混凝土房屋使用的安全性增加了，漏水問題和火災隱患減少了[5]。
2）清水混凝土施工工藝提高了室內設計的美感
在室內設計中，清水混凝土施工工藝能夠將設計的美感更加自然地體現出來，在效果和形式上，都能夠使人從心理上感受到辦公室和居室等的感覺。清水混凝土的材料無論從肌理上，還是色澤上，都能夠給人視覺上的樸實和真情，是人與自然的一種純粹的融合，從設計上而言，也是一種提高和脫俗。使人在享受中找到真實的自我，在個性化中將生活的壓力消除，既熱情又簡約。
3）清水混凝土的環保性
當前，人們最關注的就是健康問題。在家居的裝潢方面，環保問題就更應該重視起來。清水混凝土所有的材料都是人工合成，是天然的，對人身體沒有傷害,所有的添加劑都是根據國家的環保要求，嚴格地按照標準執行的，使無毒害的作用得以有效地保證。為了避免有些骨料中石材具有的放射性傷害人體，也對此進行了嚴格的測試，在選擇所有的材料時，都是將人體的健康和綠色環保作為優秀。
4）清水混凝土施工工藝實用性比較強
在工程施工的過程中，建筑施工材料的實用性能必須要得到重視。實用性得以有效地保證，才能夠使工程施工的使用空間得以拓展，施工得以有效進行[6]。清水混凝土施工工藝能夠結合墻面具體的情況和設計造型的要求，進行涂飾和加工，還能夠預制和加工一些比較特殊形狀的構件。因此，清水混凝土施工工藝的實用性比較強，建筑工程中使用比較方便，適應能力比較高，特別是在一些比較復雜的施工要求下，與其他的材料相比較，在使用上更加具有優勢。
5）清水混凝土施工工藝在居室廚衛的裝潢上的優勢
居室廚衛裝潢既要重視安全環保以及防污，又要注重防滑和護滲等相關的問題，清水混凝土材料所用的添加劑能夠將這些問題解決，使居室廚衛的裝修需求得以有效地被滿足。因此，清水混凝土施工工藝在設計廚房的應用中比較廣泛，例如防水劑和防火劑等。此外，清水混凝土的防滑和抗磨性能也比較強,對提高廚衛裝潢的質量都有很大的幫助。
6）清水混凝土施工工藝使用的壽命比較長
清水混凝土施工工藝所有的材料自身具有一定的特性，相對于傳統的施工材料，不會出現脫落、起皮以及掉渣等現象，在結構上也更加穩定，消除了縫隙和斷裂的現象，致使使用的期限增強了，修復問題的成本減少了。
4在室內設計中，清水混凝土施工工藝的藝術價值
1）融合于自然，純真且質樸
時代在飛速發展，生活節奏也在加快，人們的工作壓力也隨之增加，因此，人們開始更加追求家居環境的減壓和輕松，能夠將工作帶來的繁多思慮和復雜情感消除。清水混凝土施工工藝具有的獨特的性質，與人文和自然以及情感等互相進行協調，并緊密結合其他的材料，將質樸和真實隨處體現出來，使人能夠感受到心理上的平靜，享受精神上的輕松。
2）色彩主體簡單而變化無窮
對于室內設計的環境而言，影響的主要因素就是色調，人們通過色調既能夠感受氛圍，又能夠對家的情感和心理上的變化進行體會。灰色是清水混凝土施工工藝的主體色調，雖然看起來色彩比較單一，但是能夠利用對水泥骨料和品種以及添加劑的改變等方法，去將各種類型不同的灰色進行創造，使人們使用的要求得以有效地實現，從而使人與居住環境心理與情感的溝通得以實現。
3）設計中的協調性
由于清水混凝土與其他的材料相比較更容易結合，致使設計中的很多麻煩減少了，給使用其他的材料提供了一定的支持，在使用結構和性能以及搭配顏色上，適應性都比較強。例如，清水混凝土施工工藝在色調上，是一種堅硬而冷漠的感覺，金屬和玻璃給人的也是同樣的感覺。另外，清水混凝土的材質與石材和木材都有較高的結合度，給人的視覺效果都是樸素且自然。
5總結
綜上所述，社會在快速地發展，人們對于室內設計裝潢的要求也在不斷地提高，既要具有健康、自然和綠色的特點，又要具有安全和環保等相關的特點，同時，還要與現代社會人們的心理和情感需求相適應。有效應用清水混凝土施工工藝，是發展室內設計的必然趨勢。因此，應該深入研究清水混凝土施工工藝，對結構、美學、施工、工藝以及材料等相關的各個方面進行研發和創新，將室內設計的和諧韻律和自然風情進行打造，居住的環境進行有效地改善，從而使居住的質量得以提高。
作者:溫麗娟 單位:上海強榮建設集團有限公司
摘要：現如今，人們的生活水平有了明顯提升，從以往注重物質消費逐漸轉向精神消費，同時對居住環境也有了更高的要求，這就體現出室內設計的價值與意義。作為與人們居住環境密切相關的室內設計，近年來受到越來越多人的關注。在室內設計中，色彩元素的正確運用是關鍵，因為不同的色彩環境會帶來不一樣的設計效果。總體來講，科學的色彩運用能夠有效增加室內層次感與空間感，凸顯室內個性，同時還可起到調節心理情緒、改進室內光線條件等作用。基于此，本文就色彩元素在室內設計中的運用展開詳細分析。
關鍵詞：色彩元素；室內設計；運用策略
在室內設計中，色彩元素是精髓之所在，對室內設計的整體效果產生直接的影響，同時也是室內設計師必不可少的設計手段。可以說，色彩元素的運用決定著整個室內空間的審美層次、個性特點及整體趣味，其體現的是人們對精神世界的追求，是對審美意識的釋放。本文首先闡述了室內設計中色彩的基本組成，然后對色彩元素在室內設計中的作用進行了詳細分析，最后從不同角度探討了色彩元素在室內設計中的運用策略，下面將對以上內容進行具體分析。
一、室內設計中色彩的基本組成
在當前室內設計中，色彩元素的運用是必不可少的，不僅能夠美化室內環境，改善生活品質，呈現不一樣的視覺效果，而且還能起到調節心理情況、改善室內光線條件的作用。從室內設計中色彩的基本組成來看，主要包括以下幾點：第一，主體色彩。所謂主體色彩，就是室內家居設計的總基調，例如墻壁色彩、天花板色彩等，這類色彩在家居設計中所占面積最大，大約占70%的比例。主體色彩帶給人的是對室內空間的整體印象，在室內色彩運用上起到承接作用，同時也是陪襯色彩與點綴色彩的配色基礎。第二，陪襯色彩。陪襯色彩是整個室內色彩環境的重要組成部分，也是構成整體色調的關鍵因素，它以主體色彩為基礎進行合理選色。在室內色彩環境中，如果僅僅有單一的主體色彩而缺少陪襯色彩的配合，就會影響整體色彩效果，使整個室內空間顯得單調、乏味。從所占比例來看，陪襯色彩大約占整個設計空間的20%的比例。第三，點綴色彩。點綴色彩是在室內空間中最易于變化且最醒目的色彩，它通常處于室內視覺中心位置。相對于主體色彩與陪襯色彩而言，點綴色彩所占比例較小，大約為10%。雖然比例小，但卻發揮著關鍵作用，它體現的是室內設計的整體品位，運用與主體色彩、陪襯色彩對比明顯或純度較高的色彩，使整個室內空間色彩運用既存在統一性，又有一定的差異對比，體現出和諧中有差異的設計效果。
二、色彩元素在室內設計中的作用
（一）調節空間層次
從物理學角度來講，不同的色彩元素及色彩變化能使人產生不同的視覺感受，通過色彩物理效應的發揮，使人對室內空間的層次變化、體積變化產生不同的感受。在此作用下，能夠通過色彩的運用改善室內空間中存在的不足之處，以滿足人們的居住需求，提升設計滿意度。例如，對狹長空間的設計，將兩側墻體設計成冷色調，屋頂設計為暖色調，通過這樣的色調襯托，就降低了原有的狹長感。
（二）調節心理情緒
人類面對不同的色彩時，會產生不同的心理刺激，而不同色彩純度所產生的心理刺激強度也是不同的。一般而言，過少的色彩組合容易使人產生空虛感，進而產生乏味、無聊等不良心理情緒；而過多的色彩組合則容易對人類產生過多的心理刺激，進而產生煩躁、焦慮等不良情緒。因此，在對色彩元素的運用時，應以居住者的年齡、性別、個性特點為依據，合理選擇色彩組合，以滿足不同人群的心理需求，改善情緒狀態，提升生活品質。
（三）改善光線條件
通過色彩元素的合理運用，能對室內光線條件進行有效調節。對于不同色彩而言，其反射率也存在很大差異，例如，白色的反射率大約為70%~90%，灰色的反射率大約為10%~70%，黑色的反射率一般<10%。不同室內空間，對采光條件的要求也是不同的，因此針對不同房間的采光需求合理運用色彩元素，能為室內空間營造舒適的光線感受，進而增加居住舒適感。
三、色彩元素在室內設計中的運用策略
（一）合理選擇室內色彩基調
室內設計活動是對完整室內空間的系統設計，是對室內空間的二次創造。對于室內設計而言，色彩元素的運用是一項復雜的系統工程。在具體實踐中，應結合室內空間條件、用戶實際需求等多種因素進行綜合考慮。在室內設計活動中，室內色彩基調的選擇尤為重要，通過色彩基調能實現不同房間對空間、功能等方面的需求，同時還奠定了室內空間的基本審美層次。具體而言，應遵循諸色彩元素的和諧與統一，在選擇主色調或應用于大塊面積時，可大規模使用色彩基調；在對陪襯色彩與點綴色彩的設計中，則可選用相應的色彩來搭配主色調。
（二）關注色彩的象征意義
一種色彩在長期表達特定內容時就會逐漸演變為這一色彩的既定功能，也就是象征性。例如，紅色象征熱情、激情；橙色象征活潑、陽光；白色象征純潔、樸素；藍色象征寧靜、平和；黑色象征壓抑、嚴肅。因此，在色彩運用中，應根據不同空間的具體功能選用具有不同象征意義的色彩。在背景設計中，往往選用白色，因其識別率最高；在兒童圖書館的設計中，應選用橙色或黃色為主色調，體現活潑之感；在畫室設計中，則可選用黑色，因其最能體現智慧與魅力，且具有一定的神秘之感；在中餐廳的設計中，多選用黃色、紅色為主色調，以此體現中華民族傳統的色彩偏愛。
（三）注重與自然色彩的搭配
在室內設計對色彩的運用中，除了合理設計室內顏色外，還應注重與自然色彩的搭配，對室外色彩因素進行充分考慮，以此達到良好的整體色彩效果。在室內設計中，可將自然色調引入室內，例如綠蘿、碧玉、吊籃等綠植的搭配，使居住者在室內就能感受自然景物，將其帶入生機勃勃的自然空間，不僅能產生回歸自然之感，同時還能起到凈化空氣、緩解壓力、陶冶情操等諸多功能。總而言之，在室內設計中，不同的色彩傳達著不同的信息，同時也渲染著不同的氛圍，因此，為滿足人們不同的居住需求，必須正確運用色彩元素。對于每一種色彩元素而言，并沒有好看或不好看之分，關鍵在于設計師如何將不同的色彩元素進行搭配與運用以實現不同的色彩組合效果。作為設計師而言，在室內設計過程中，應不斷創新思想、擴展思維，不斷接觸新的設計理念，與時俱進，善于把握客戶的偏好，用全新設計理念融合色彩元素，為客戶帶來耳目一新的設計感受。
作者:林迎杰 單位:廣州美術學院城市學院
摘要：室內設計中為了營造安全、舒適、優美的內部環境，就一定要研究人的心理活動及其規律。環境藝術設計已成為體現物質生活和精神生活需求的基本需求之一，設計心理學在影響環境，環境因素會影響到我們的感知。室內設計通過對室內空間布局、比例以及環境的色彩、光線、家具的樣式等一系列設計元素，結合人的心理活動和規律，營造出室內空間的意境美感。
關鍵詞：室內設計；設計心理學；色彩；距離；材質；空間組織
1引言
隨著室內設計的飛速發展，出現了頗多個性化的設計風格。優秀的室內設計都是在追求一種意境，一種精神境界。意境運用于室內設計可營造出具有豐富內涵的室內環境，使作品具有更高階層的審美價值。因此，對于精神要求較高的室內空間，都應追求一種情感升華，情與景之交融的藝術魅力，它不僅是室內環境設計高層次的表現，也是任何設計學科的高層次表現。設計是人們日常生活中不可或缺的重要元素，室內設計中的心理因素重要性表現在人們對空間環境的感知與認識。隨著經濟的迅速發展，人們的環境意識已經逐步深入到生活中的每一個角落。而一個人對生活質量的需求就是由室內設計心理因素來體現的。
2設計心理學的基本概念
設計藝術心理學既是設計藝術的一個分支，又是心理學科在應用上的一個新分支。它是在大眾心理學基礎上，專門研究在設計藝術活動中如何應用審美心理規律，遵循視覺知覺規律，把握消費者心理與行為，綜合分析相關的影響因素，創造性地設計使用滿意的產品的一門科學。
3設計心理學在室內設計中的應用
設計心理學是一門嶄新的學科，以往對它明確作出界定的學者并不算多，如果梳理一下設計或相關領域中與心理學相關的研究和內容，便發現由于設計心理學顯著的學科交叉性和邊緣性，其主要內容往往來自其他學科或設計實踐中的相關研究和實踐經驗。
3.1色彩運用給人視覺和心理上造成的影響以及在室內設計中的運用
色彩既能影響整個室內空間的環境形象，也能影響人的生理、心理及身心健康。通過色彩感知涉及產生的主觀聯想因人而異。在進行室內空間色彩設計時，應注重色彩客觀要素，理性把握色彩感覺，從而營造良好的色彩效果。
（1）色彩的物理效果
色彩的冷暖感：造成冷暖感既有生理直覺的原因，也有心理聯想的原因。如果加入色彩的冷暖因素.人們對溫度的主觀感受可能會與實際相差3～4℃。因此，寒冷地區或面北少陽光的室內宜用暖色，在炎熱地區或陽光充足的房間宜用冷色。色彩的體量感：體量感的變化主要取決于色相和明度兩個因素。暖色和明度高的色彩使物體顯得宏大而有擴張感，而冷色和暗色的物體顯得窄小而緊致。在室內設計中，常利用色彩的體量感來改善空間和構件的某種欠缺，以求得視覺的平衡。色彩的距離感：色彩可使人感覺出物體凹凸、遠近的不同。色相是影響距離感的主要原因，其次是彩度和明度。一般暖色和高明度的色彩具有親切的效果，而冷色和低明度的色彩則效果相反。在室內設計中常利用色彩的這種效果，來改善空間的大小和高低感覺。
（2）色彩的心理效果
色彩引發的具有共性的心理效果大致可以有以下幾種：興奮和鎮靜：通常暖色容易使人興奮，冷色使人鎮靜。相對而言，明度和純度高的顏色也易使人興奮。輕快與凝重：一般明度高的顏色有輕快感。但若明度相同，一般純度高的色彩要明快些。若明度和純度相同，則冷色要感到輕快些。華麗與素雅：色相變化多、純度高而明快的配色，能給人以華美和富麗堂皇的感覺，反之色相單調和純度低的配色，能給人素雅的感覺，金銀色也是華麗的，但其中若加入黑色，就能在華麗中又顯出素雅來。開朗與沉郁：明度高、暖色、純度高的色彩顯得活潑，而藍紫等純度和明度都不高的冷色就顯得沉郁。
3.2光在室內中的應用與設計
不同的空間應具有不同的表情，這是人的生理與心理需要所決定的。我們在設計時要全力運用光語言并發揮光元素的表現力，創造優美宜人的室內空間。由于光的功能是多元化的，現代室內光環境的設計內容在深度和廣度上表現出多層次、多方面的特性，通過各種設計手段創造某種環境氛圍、實現特定的設計、營造某種情調，完成有意境的環境設計，滿足人的心理需求。
4人的心理需求與室內環境的關系
在室內設計中，功能布局、造型形式美感等，是人類最基本的心理需求。人的心理需求一旦得到了充分滿足，就會出現對安全的心理需要。人有了遮風擋雨的住所后，就會希望它能有居住的私密性，能有供個人獨處的環境或個人空間。心理學家發現受環境影響最為強烈的兩種人類需要是個人獨處的需要和個人空間的需要。室內設計的許多特點可為心理需求提供選擇的自由。私密性和個人空間可以深切體現出人的心理和室內空間的關系，私密性是這些概念的優秀，個人空間與領域是人們為達到理想私密性的空間機制，而擁擠與孤獨則是機制沒能有效發揮作用而導致的失敗結果。
5結束語
人與環境總是通過某種互相作用來達到一種平衡，設計從來就不是人類單獨的行為，當代的室內設計之所以呈現出百家爭鳴、五彩紛程的局面，無不是因為受個性化的設計心理學影響。各個人群對設計要求的個性化、裝飾手段的多種多樣，給當代設計師帶來了更強的緊迫感。設計師設計手段上和表現形式上的呈現出多種的方式，正體現出心理學對室內設計的重要影響，同時也只有體現溫馨和個性化的室內設計作品的才能成為不朽之作，綜上可知，室內設計首要目的就是將人們的行為朝向更完美的方向引導，從而達到較為完善的心里需求。這就是說人們不僅要通過個人體驗而創造心理想象的環境，同時較易被忽視的設計理念也不是脫離空間而存在的。故而在現今“以人為本”的時代，對設計心理的研究和應用顯得尤為具有重要意義。
作者:常禾春 單位:云南藝術學院
摘要：隨著社會的不斷發展與進步，生態文明建設成為人們追求的理念。綠色設計越來越受到人們的青睞，成為室內設計發展的必然趨勢。將綠色理念引入室內設計，也是室內設計師一直所追求的。該文主要探討綠色設計理念在室內設計中的產生背景、實踐意義和具體應用，從而闡述綠色設計理念應用的必然性和重要性。
關鍵詞：綠色設計;環保;應用研究
綠色設計理念是一種以節約資源和保護環境為目的的設計理念，主要強調保護生態環境，以人為本，節約自然資源。綠色設計不僅僅是一個倡議，更是未來發展的明確方向。創造安全、舒適、綠色、環保的室內環境，滿足人們的物質需要和精神追求，是每個人所希望的，也是設計師不斷努力的方向。
一、綠色設計理念提出的背景
近年來，現代工業促使經濟不斷繁榮發展，但與此同時，工業污染也使生態環境惡化。其中，室內污染在各種污染中占有一定的比例。在室內設計中，一些裝修材料中含有甲醛，而一些石材輻射比較高，這些污染危害了人們的身心健康，給人們的生活質量帶來了負面的影響。如今，人們越來越意識到環保的重要性，渴望營造健康、綠色的室內環境，強烈地意識到改善室內環境刻不容緩。在此背景下，綠色設計理念應運而生，設計師不斷追求綠色設計理念，以人為本，既滿足人們的居住需求，又富有藝術內涵。在室內設計中，設計師必須堅持綠色環保設計，節約能源、資源，提升室內設計的品質。
二、綠色設計理念的實踐意義
隨著經濟的快速發展，人們的物質生活得到滿足，于是開始追求提高生活品質。人們大部分時間是在室內度過的，每天的生活、工作往往都在室內，因此，室內環境與每個人的生活緊密相關。室內環境的優質與否直接關系人們的生活品質，舒適、健康的室內環境不但讓人居住放心，而且讓人心情愉快，有更充沛的精力來工作。現代城市生活中人們工作壓力大，需要優質的工作環境和生活環境，給人身心的放松，滿足人們的精神追求。所以，人們在生活中越來越重視生活質量，環保、健康的設計意識日益深入人心，綠色環保的設計理念開始受到人們的青睞，并成為時尚潮流。
三、綠色設計理念的應用研究
1.綠色設計理念在室內裝修中的應用
室內裝修是室內設計中非常重要的一部分，運用綠色設計理念是室內裝修中必須考慮的因素。空間布局是室內設計的主要組成部分，綠色空間布局應該注重結合舒適與人性化的設計，合理優化布局，最大限度地利用通風和采光等因素，創造出自然且具有生命力的空間布局，形成舒適、健康的室內環境。同時，設計師在設計時必須重視實用性，提高室內空間的利用率，立體劃分格局。在室內裝修過程中，我們要使用綠色環保型裝修材料，減少裝修材料中的有毒有害物質給人體帶來的影響，考慮材料的功能性、環保性以及經濟性，合理使用綠色環保型裝修材料。綠色環保型裝修材料主要是指不排放或者少量排放有毒有害物質的材料。一般來說，消耗越多的能源，材料工藝可能越復雜。所以，使用裝修材料要在功能更好的基礎上盡量選用天然材料或者耗能更低的材料。另一方面，從運輸上說，選用本地生產材料，運輸成本少，對生態環境的破壞性小。在裝修技術上，盡量避免現場制作，現場制作可能會造成粉塵等環境污染，而且浪費人力和時間。
2.綠色設計理念在室內物理環境中的應用
保持室內空氣流通是室內設計中極其重要的因素。室內通風設計要依據時間、空間布局，采用自然風，讓室內空氣保持新鮮，這對人體的健康是十分有利的。自然通風的一大優點就是改善室內空氣環境，減少對空調的使用，節約能源，這也是人工通風所達不到。自然采光不僅能減少能源消耗，而且有利于人體的健康。對于室內設計而言，可以通過改變窗戶位置或者增加窗戶提供更好的自然采光，充分利用自然光，從而減少人工照明所帶來的光污染，同時，選擇節能燈具進行照明可以減少能源消耗。
3.綠色設計理念在陳設藝術中的應用
家具是室內設計中的重要組成部分，也是人在生活中密切接觸的東西。綠色家具是指這類家具沒有散發或者少量散發對人體有害的物質。消費者在選擇室內家具時一定要選用綠色家具，減少家具本身有毒有害物質對人體的傷害。在購買家具時，既要考慮價格、樣式等因素，更要考慮其對環境、人體的影響，盡量選用自然材料制成的環保家具。
四、結語
綠色設計理念是人們對現代社會發展所引起的生態環境破壞的反思，當然，這也是設計師社會責任感的體現。綠色設計理念越來越深入人心，人們逐漸認識到健康環境的重要性。只有不斷貫徹綠色環保理念，人們的身心健康才能得到保障。室內設計要合理應用綠色設計理念，滿足人們的物質和精神追求。運用天然材料、種植花草，不僅可以美化環境，還可以凈化空氣、放松心情，使人們生活在良好的室內環境中。
作者:高峰 單位:武漢設計工程學院
【摘要】居住空間室內設計課程具有較強的應用性和綜合性，其教學內容結合理論與實際，對學生的實踐能力要求較高。在進行教學時，應充分調動學生的積極性，保證學生能夠充分利用所學的知識，提高自身的專業技能。隨著企業對室內空間設計人才要求的不斷提高，傳統教學模式的弊端逐漸顯現，無法滿足學生發展的需要。有效的教學方法能夠充分發揮室內設計課程的作用，提高學生的綜合能力，使學生全面發展。項目教學法的應用，使居住空間室內教學的目標得以更好實現，能夠有效提高教學水平，達到教育目的。
【關鍵詞】居住空間室內設計；項目教學法；有效運用
室內設計專業深受學生的歡迎，隨著各高校教學水平的提高，得到了很好的發展，高校的招生量不斷增加。室內設計與房地產行業息息相關，房地產行業景氣的同時，對室內設計人才的需求量也不斷增加。居住空間室內設計作為重點課程，對學生以后的就業和發展起到一定的推動作用，良好的教學方法能夠有效保證學生設計能力的提高，使學生更好地從事相關工作。在傳統的教學方法下，很多學生無法正確理解室內設計的內涵和要求，不能正確掌握相關專業知識，進入企業后還需要經過較長的學習期才能勝任崗位。為了更好地保證教學效果，應及時對教學觀念進行更新，充分利用項目教學法的優勢，結合相關項目，充分帶動學生的積極性，以提高學生的實踐能力和綜合素質。
一、項目教學法的含義
項目教學法是高校中常用的一種教學模式，將實踐與理論相融合，通過設計特定的項目，使學生在教師的指導下，以集體或個人的形式完成學習。項目教學法具有較強的針對性，因此，教師在設計項目時應充分結合教學內容，將項目與課程內容相契合，引導學生將課程知識運用到解決實際問題中，使理論與實踐融合。對項目難度的界定，應結合學生的整體情況，在保證具有挑戰性的同時，應使學生能夠掌握和完成，使學生感受到學習的樂趣，對自己具有足夠的信心，從而更好地完成相關任務。項目的整個運作過程是教學的優秀，應通過合理專業的問題進行引導，使學生在完成任務的同時鞏固課程知識，明確知識的具體應用方法。另外，應注重學生的主體地位，使學生主動探索和學習，引導學生對新知識和新技能進行理解和深化，更好地提高自身的能力。
二、項目教學法在居住空間室內設計教學中的運用
在進行項目教學之前，應對學生進行理論知識的講解，使學生掌握居住空間室內設計的基本流程和要點，明確設計的優秀內容和關鍵。進行教學之前，應做好相應的籌劃工作，以設計一套公寓為例，室內面積為60平方米，要求學生對空間進行分配，合理進行布局。以三到五個人為一組，學生自由組合，并做好相應的分工，共同完成項目設計任務。首先，在設計準備階段，教師應結合項目設計中的要求，模擬相應的情景，對客戶的需求和設計標準進行講解。該階段主要是對信息的收集和整理，明確設計的具體內容和客戶的實際要求。教學時以不同的小組為單位，模擬實際的對話場景，提高學生的溝通能力，并且掌握相關的利益，從與客戶的對話中掌握和明確客戶的需求。做好了解工作后，可以帶學生進行實地測量，明確場地的實際情況，使學生學會測量方法和要點，掌握測量的技巧，注重細節問題。通過實際操作，使學生掌握公寓的大體情況，為設計工作做好鋪墊。其次，在方案設計階段，學生應以小組為單位草擬設計圖紙，同時不斷對圖紙進行修正，直至客戶滿意為止。在學生明確本階段的具體任務之后，安排學生獨自進行，結合課堂知識，掌握設計的要點。可以引導學生觀看相關視頻或者進行實地參觀，進行市場調查，觀察裝飾材料與工藝，為學生設計工作打好基礎。在設計完成后，安排學生進行課堂展示，可以通過多媒體進行，同時結合其他學生和教師的問題和意見，進行下一步修正，形成終稿，繪制效果圖，并通過計算機完成相應的施工圖繪制工作，做好工程造價，制作預算表，保證設計方案的合理性。最后，項目施工階段，應模擬實際情景，安排學生對自己的設計圖紙進行講解，向施工人員說明具體要求，介紹自己的設計構思，并詳細說明施工過程中應注意的細節。另外，學生應結合施工人員的反饋，結合施工的具體情況對方案進行適當修改，處理好突發事件，保證設計圖紙科學合理。在這個階段，主要是引導學生完成后續工作，明確在施工階段設計師的具體工作，掌握相關的監理技能，具備良好的溝通能力和解決問題的能力。將項目教學法應用于居住空間室內設計教學，具有一定的效果和價值，能夠充分引導學生完成課程教學的實踐階段，將知識和理論應用于實際室內設計工作中，明確設計的工作要點和優秀，更好地提高學生的綜合能力，達到居住空間室內設計的教學目的。
作者:劉瑩潔 單位:宜春職業技術學院
摘要：
目前，由于我國老齡化速度的加快，我國的養老設施也增長迅猛。隨著生活水平的提高，養老設施人性化理念的室內設計逐漸深入人心，通過養老設施室內設計方面的研究，來滿足老年人的生理和心理需求，做到設計上“以人為本”，體現對老年人的人文關懷。
關鍵詞：
人性化理念；養老設施；室內設計
1人性化理念
人性化理念的室內設計主要是設計師在建筑本身原有的使用基礎上，根據用戶不同的需求情況，對原有的設計進行修改、完善等，人性化設計體現了人們在追求物質豐富的同時也追求精神滿足和個性解放的需求。主要的人性化理念室內設計原則有：安全性原則、舒適性原則、生態性原則、經濟性原則。人性化理念在養老設施的室內設計上，主要是保障老年人在養老設施內舒適生活和安全健康，使他們能安安靜靜的頤養天年[1]。
2養老設施存在的問題
我國現有的養老設施存在問題比較嚴重，主要的問題部分是室內光線較暗，生活設施設計的相關尺度不合理，空間分配不均等問題。室內光線較暗容易對老年人的視線干擾，導致發生碰撞摔倒等情況；生活設施設計尺度不合理主要體現在馬桶、沙發、輪椅高度太矮，對老年人的起坐不是很方便，灶臺、櫥柜、洗臉池高度較高，部分活動不方便的老人無法夠到，衛生間沒有扶手，衛生間室內積水沒有及時清理的情況下，老年人很容易摔倒；室內空間中走廊過窄、衛生間和廚房面積狹小等問題。這些問題會影響老年人在養老設施內的正常生活，情況嚴重的話會導致老人受傷住院等意外發生[2]。
3人性化理念的設計方案
3.1居室設計
養老設施的居室基本以臥室和起居室為主，根據老人在居室內的生理與心理特征的變化進行設計，根據老人的行為活動來考量室內環境，并確定家具和設備的擺放，在挑選家具和設備上，避免選用有尖銳棱角的，防止對老人造成意外傷害。目前我國的養老院大多數是一個房間住兩三個人甚至更多人的情況，但由于很多老人相互之間因為生活習慣不同的關系，對集體居住表示抵觸。目前很多身體仍然健康的老人期望能選擇單人間居住，主要原因是單人間私密性強，避免集體居住帶來的干擾。但是單人間一個最大的弊端就是造成床位資源緊張，也會對養老機構的效益與成本產生影響。單人間的設計可以根據國外經驗采取兩種模式。一種是把居室的面積進行縮小，縮小面積的單人間可以增加更多的房間外，也可以保持單人間的私密性，并且在租金上不會有太多的經濟成本。另一種是對原有的屋子通過窗簾將床位進行隔開，可借鑒部分出租屋的形式運用插間來進行隔斷，既可以滿足老人私密性的要求，也有了良好的采光、通風條件。在床位的安排上，床頭燈的布局經常同床頭沒有對位，這樣無法使老人在半夜起床的時候直接觸碰開關，老人也因為視力的問題，很容易發生磕碰的情況。因此，根據老人視力的實際情況，選擇色溫較低的LED燈泡。床頭要安裝雙聯雙控的開關，讓老人在躺臥的情況下也能開關床頭燈。
3.2衛生間設計
目前衛生間的設計出現不合理的情況是：門寬不足、內部設施過高或過矮。對于衛生間門寬不足的問題，主要是部分老年人身體虛弱，需要一個或兩個護工攙扶才能進去洗手間，但是通過時會造成非常擁擠的情況，給護工和老人都帶來不便。根據國外的設計經驗，衛生間的門寬應設計為1米左右較為合適；衛生間最大的問題是屬于老年人事故的多發地，因此衛生間內部的設施至關重要。坐便器應采用白色器具，而在洗手池、馬桶兩端應設置尺度適中、安全可靠的扶手以協助老人起身、行走，也防止老年人出現意外跌倒的情況，因為最近幾年老年人因為意外跌倒不幸死亡的事故增多，同時在衛生間的地面應鋪設防滑塑膠地磚，防止意外的發生。
3.3走廊設計
很多老人喜歡在走廊來回走動，部分老人因為身體的原因需要進行康復訓練，也有部分老人是因為不喜歡室外活動的關系。由于走廊離起居室的位置較近，可以及時回屋休息，但部分養老設施走廊空氣流通、光線等不是很完善，有一種讓人壓抑的感覺。部分大型養老設施也因走廊過長的原因，設置座椅讓老人在鍛煉的時候可以休息。針對這些問題，走廊的設計上要保持良好的通風狀態，保證光照充足，改善走廊的環境。另外，走廊的地面設計也可采取衛生間鋪設的防滑塑膠地磚，避免老年人在走廊發生跌倒的情況，同樣也是對老年人在走廊的康復鍛煉提供安全保障[3]。
3.4陽臺設計
陽臺同走廊一樣，屬于居住空間的延續，也是老人同室外環境進行溝通的主要場所。老年人在室外享受樂趣，主要是對陽光、觀景、休息的需求。陽臺的設計不小于1.5米，這樣能讓老人來回行動更加方便。為了防止雨季期間雨水進入房間，陽臺與室內之間有10-20毫米的間差，間差在設計上采取斜坡，保障老人的安全。陽臺的設計上，要放置花槽，能讓老人自己種花養花，陶冶心情。
3.5其他活動空間
部分老人在養老設施內部生活過于單調，需要部分娛樂活動來消遣時間。但是實際情況由于經濟成本和其他各種因素的原因，大多數養老機構沒有專門的文化娛樂活動空間。部分養老機構內部可設置專門的棋牌室與健身房，除此之外，也可設置小型圖書館和小型放映廳。當然，這些文娛活動區域在設計上，要考慮周全。主要考慮是否離居室較近，能否讓老人合理安排和利用這些設施。最主要的是保障這些設施達到無障礙、康復性、舒適性、娛樂性等特點[4]。
3.6室內裝修
針對養老設施的室內裝修，需要考慮老年人的生活習性和心理狀態。在裝飾上，避免使用紅色、橙色、紫色等艷麗的顏色，這樣會對老年人的心理產生刺激使其容易激動。裝修的色調主要采用乳白、淡黃、粉藍、粉綠等淡雅的顏色，使室內環境營造溫馨的氣氛，也保護了老年人的視力。裝修的顏色避免使用醫院、公安局雷同的顏色，老年人對這方面很敏感。同時要采用環保的裝修材料，避免使用帶有異味的材料，影響老人身體健康。
4結束語
綜上所述，隨著我國老齡化持續的加大，養老問題成為我國社會一個非常棘手的問題。對于養老設施來說，養老設施的人性化設計有很重要的意義，從過去單純的護理養老，到現在養老機構設施對居住環境安全、舒適的設計上投入了大量精力。通過上述一些看法，能為養老設施的室內設計提出建議，來推動我國養老設施的建設。
作者:周魯然 單位:重慶文理學院美術與設計學院
摘要：
圖形思維方法在室內設計中有著至關重要的作用，其方案的形成和方案的最終表達都離不開圖形思維方法，它可以與抽象思維方法、創造性思維方法等相結合，在室內設計方案的形成中幫助思考，是設計師必須采用的方法，在室內設計的整個過程中，圖形思維方法具有重要意義。
關鍵詞：
圖形思維方法；室內設計；運用；表現特征
一、圖形思維方法的定義
圖形思維方法是運用圖形、圖像等視覺概念來表達抽象思維，將抽象的設計知識、設計經驗轉化成直觀的視覺屬性，運用草圖、分析圖、效果圖等來解釋方案的設計思維，將設計師的思想和理念客觀地表達出來，使設計師、用戶和生產商這三者能有效溝通聯系。另外，圖像思維方法能將那些看到的、聽到的和想到的事物及時記下并賦予美學價值，然后在設計中加以引用，圖形思維方法能直觀地再現思維、直覺、心靈和創造，是人們進行設計思維所必備運用的方法。
二、圖形思維方法在室內設計中的若干形式
在進行室內設計時很多時候都要依賴于表現，而表現在很大程度上又是以圖形來表達，因此，在室內設計中，圖形思維方法起到很重要的作用。在室內設計的整個過程中每個階段幾乎都用到圖形思維方法，這里的圖形思維方法主要指的是運用各種工具繪制不同類型的形象圖形，并與多種思維方式一起共同進行思維。在室內設計中，圖形思維方法主要有三種形式：
（一）空間實體可視形象圖形
空間實體形象圖形主要表現為速寫式空間透視草圖或空間界面樣式草圖。畫一張室內透視速寫草圖，能有效幫助設計師與他人進行設計構思的交流。這種速寫式的圖形思維表達還能幫助設計師在紙上畫出大量不同的構思設想，進而將這些設想發展成為最終的設計方案，這是一個輕松而隨意的過程，能開闊設計師的思路，讓方案具備多種變化，因此，速寫草圖是室內設計的最初形式。
（二）抽象幾何線平面圖形
這種圖形在室內室內設計中主要表現為關聯矩陣坐標、樹形系統和圓方圖形三種形式，在室內設計中，主要用在開始階段用來幫助空間分析，進行圖解和快速草圖。比如進行室內設計的功能分析、各空間人流路線分析、特定功能分析、設備家具分析等，這些分析如果只用文字或者速寫的形式來表達，要么不夠直觀理解有一定困難，要么工程量大，分析起來很吃力，所以，運用抽象的符號是最好的解決辦法。運用抽象式的符號能清晰直觀地理清各空間的功能屬性和相互關系，能幫助設計師理清思路，設計出合理完美的空間。
三、圖形思維方法在室內設計中的運用
按照圖形思維方法在室內設計中的形式劃分，圖形思維方法在室內設計中的運用主要分類為以下幾種：
（一）抽象幾何線平面圖形的思維方式運用
這種圖形思維方式主要用于設計的初期階段，通過網絡圖、樹形圖和矩陣圖等形式，對室內空間進行各方面的分析，包括功能分析、流線分析、空間尺度分析等。在設計中，要善于運用符號化的圖形語言，如各空間以圓圈表示，空間之間的關系用線來表示，線的寬度、顏色、形式等的不同可以表示空間之間聯系的強弱、疏密等，圓圈位置的不同也能用來表示各空間在平面上的布置關系等。這種運用抽象的語言表達各室內空間的功能關系、尺度關系等的方法，簡潔而又直觀，能夠幫助設計師理清思路，更有的效記憶。
（二）速寫草圖的圖形思維方式運用
在對室內空間進行空間分析之后就可以運用速寫草圖的圖形思維方式進行三維的空間構思了，這種徒手畫出來的草圖最后大多發展成為完整的設計方案。速寫草圖可以畫出很多張，然后從中挑選出有價值有設計意義的草圖進行深入刻畫，構思時，可以多角度多方位地考慮，如空間形式、流行趨勢、設計理念、藝術風格、構圖法則等，多看多畫，抓住畫草圖產生的諸多靈感，深化設計，完善設計方案。
四、圖形思維方法在室內設計中的表現特征
在室內設計中，方案各階段所運用的圖形思維方法不同，其表現特征也不同，運用速寫草圖的圖形思維方式時，主要進行初期的方案構思，重點在于迅速地捕捉到內心的強烈感受或者是存在腦子里的空間環境記錄，這是一個感性思維的過程，不同的人對于同一個體同一空間能畫出不同的速寫草圖，即使是同一個人在不同的時期面對同一空間也能畫出不同的速寫草圖，這是個人的設計思維的表達，具有多樣性的特征。對空間進行圖解分析屬于理性思維，這是基于功能要求、使用要求和尺度要求等方面進行的一種分析表達，它表現為抽象的幾何圖形，通過這些抽象的幾何圖形，能有效地表達各空間的使用要求和功能關系。而畫法幾何嚴謹的圖形則是直觀地表達，是方案最終階段的表現形式，它接觸的是用戶與生產商，它必須做到清晰明確，直觀具體，便于人們理解感受。
五、圖形思維方法在室內設計中的作用
在室內設計中運用圖形思維方法首先能有助于設計師抓住瞬間迸發的思維火花，能對方案有最初的想法和構思，通過設想尺度、空間關系、材質、明暗、對比等，體現設計師的思維與理念；其次，運用圖形思維方法能讓設計師理解室內各空間的使用性質和功能聯系，便于使設計師做出舒適合理的方案；再之，運用圖形思維方法能將設計師的方案直觀地表達出來，體現出設計師的思想.
六、結語
不管是抽象的圖形思維方法還是具象的圖形思維方法，在室內設計中，圖形思維方法都具有不可或缺的地位，在設計的過程中，缺少了圖形思維，設計就好比如缺少了靈魂一樣，因此，在進行室內設計時要注重圖形思維方法是運用，發揮其作用，塑造出具有藝術美的室內空間形象。
作者:李志永 單位:北京工商大學嘉華學院
摘要：
筆者對于現代城市住宅室內設計趣味性必要性、表達方式以及需要關注的問題等方面進行了深入的探討，以期顯著提升住戶身心健康。
關鍵詞：
現代城市；住宅；室內設計；趣味性
1現代城市住宅室內設計趣味性必要性
現代城市住宅室內設計的趣味性追求不僅可以滿足人們日常生活中的審美需求，還可以促使人們自身壓力獲得有效釋放并促使人們生活質量顯著性提升。
1.1促進社會形態發展
當今社會迅猛發展使得人們不再滿足于物質需求，而開始追求精神享受，尤其是在現代城市住宅室內設計上，追求個性環境及個性空間，同時要求現代城市住宅室內設計具有趣味性，需根據自身性格特點和個人見解來設計城市住宅室內裝飾以及布局，在城市住宅室內設計中將自身個性思維表現融入到其中。
1.2促進生活形態更新
人們隨著社會的不斷發展以及經濟水平不斷增長開始不僅僅滿足于物質追求，而是將追求放在精神享受上，而隨著人們日常生活以及工作壓力等各個方面壓力劇增，人們對于情緒發泄途徑越來越看重，這就導致了人們對現代城市住宅室內設計的趣味性追求越來越高。大量數據顯示，室內設計趣味性不僅可以有效反映人們的生活水平，還可以有效反映人們對于精神生活的審美水平。
1.3促進心理狀態滿足
家居環境作為可供人們日常生活的主要場所可直接關系到人們的工作狀況以及生活質量[1]，可供人們釋放工作壓力以及生活壓力等，同時，可在提供給人們相應休息功能的基礎上承擔著為人們提供心情緩沖的作用，部分人在工作環境中時，精神緊繃，態度嚴肅，長時間保持嚴肅認真的工作狀態易產生疲勞和厭倦，當面對家居環境時就要更加放松以及自由，心情愉悅度要更佳，才能有效舒緩工作壓力以及其他壓力等，尤其是面臨現今快節奏、高壓力的工作環境和生活環境，人們更需要一個具有城市住宅室內設計趣味性的現代家居環境來緩沖自身壓力以及緩解自身不良情緒。
1.4促進人性化思維貫穿
室內外環境設計中的人性化設計一般體現在“以人為本”，具體指在設計時將生活在環境中的人作為首位并設身處地為人著想，對于不同使用者的心理需求及生理需求進行重點關注并充分體現出對使用者的精神關懷以及人文關懷。
2現代城市住宅室內設計趣味性表達
在現代城市住宅室內設計過程中需要將設計趣味性緊密相連住戶的性格特點以及不同興趣愛好等，同時充分考慮室內具體面積以及周圍環境等各方面因素，通過大量分析，總結出空間趣味性表達的2個方面,如下敘述。（1）主要體現在室內空間組織上。現代城市住宅室內設計的重要內容不僅包括室內空間利用，還包括室內空間組織，對于一些新的居住功能而言，需要逐步融入到家居生活中并將設計趣味性緊密相連到各項住宅空間功能上[2]，例如健身功能、家庭休閑功能，室內空間利用以及組織均需要具有良好的調節性和適應性以便于有效實現人在居住環境中的動態化生活行為及個性化生活行為。同時室內空間的設計需具有更強的靈活性以便于提升人在居住環境中的舒適性。現代城市居住容積率提升可以顯著性提升室內居住面積使用價值，在有限空間內需要通過進行合理有效的功能分區精簡處理并促使空間靈活性進一步增強，促使室內空間靈活性顯著性提高以及確保各個區間均可以根據居住者不同的喜好進行對應性設置，從而對顯著提升住宅空間趣味性起到積極作用。（2）主要體現在環境氛圍的營造上。在環境氛圍營造中應用不同環境氛圍可能會給人一種不同的錯覺，而在室內設計中，設計人員需合理運用這種錯覺并通過營造不同環境氛圍來促使人們在居住環境中不同心理的轉變。環境氛圍營造在某種程度上來講同樣屬于室內趣味性設計的重要手段且主要體現整體環境氛圍營造過程中的以下幾個方面。
2.1色彩搭配方面
色彩是環境構成的優秀內容且顏色的整體性在住宅室內設計過程中關系著室內設計的整體效果，對住戶的視覺享受也會造成直接影響，同時還會直接影響住戶的審美意識，在室內設計中可針對各個不同空間功能區選擇不同的色彩，例如書房或辦公室可選擇黑、白色或者灰色，較符合住戶居住環境的辦公性質，可促使住戶在居住環境中冷靜思考以及專心辦公，例如兒童房可選擇金黃色或者淺藍色等暖色彩來表現出親情溫暖以及兒童活躍等，完成良好色彩搭配。
2.2燈具布置方面
合理布置燈具可以促進室內空間藝術氛圍有效營造并為室內環境增添浪漫色彩，對住戶的視覺層次進行進一步豐富并烘托出住戶獨特的個人性習慣和喜好等，突出住戶的獨特藝術素養和欣賞美的能力。燈具布置作為室內設計中重要組成環節需要得到重點關注，因為合理進行燈具布置可以彌補色彩上欠缺以及空間上的不足，所以，在進行現代城市住宅室內設計過程中需要充分發揮燈光的色彩以及照明的作用并將光線用折射和透視、反射等多種形式表達出來，使得居住環境的藝術情調氣氛可以自由轉變為寧靜優雅或者光輝燦爛等，為人們增添生活情調并促使人們心情愉快。
2.3陳設設計方面
室內環境設計中包括陳設設計，可從根本上體現現代居住環境的空間性和趣味性并直接關系到人們審美情趣水平，人在整個室內設計趣味性追求過程中需要作為整個設計的欣賞主體，追求室內設計環境以及室內陳設設計是現代城市住宅室內設計基本要求。因此，設計人員需要結合室內整體環境以及室內空間面積進行設計并結合居住者性格特點和心理需求進行針對性設計，促使室內設計趣味性表達更加滿足人們的居住需要以及精神需求。
3現代城市住宅室內設計需關注的問題
居住環境室內設計可反映出住戶生活品位，因此需要具體分析以下幾個方面：①生理層面的健康性，追求趣味性設計可將重點放在“以人為本”上并為住戶營造出一種和諧的家庭氛圍并促使住戶在居住中達到全身心的放松；②精神層面的文化體現，充分將住戶審美層次及藝術情操表達出來并充分展現出住戶學識及美感等，促使住戶生活更加溫馨及舒適并顯著提升住戶心情愉悅度。
4結束語
隨著住戶對于住宅室內設計趣味性追求的不斷提高，人們對于現代城市室內住宅設計提出以下要求：實用性、趣味性，其中趣味性追求屬于對室內環境提出的要求，可滿足自身精神需求，可及時釋放自身生活壓力，同時還可通過在現代城市室內住宅設計中應用趣味性設計來促使人們獲得和諧健康生活環境。
作者:黃晟 單位:浙江綠城聯合設計有限公司
摘要：
對綠色設計理念在室內設計中的應用進行研究。具體是在闡述綠色設計概念的基礎上，對綠色設計理念在室內設計中的應用規則進行探究，最后闡述其在室內設計中的現實應用。希望在這一理念的協助下綠色室內空間被順利的構建出來。
關鍵詞：
綠色設計理念；室內設計；環境保護；應用形式
新時期下，環保理念深入進社會各個領域中，新興理念不斷融合進室內設計行業中，綠色設計理念為其創新發展指明了新的方向，在這樣的局勢中綠色室內設計演變成個體關注的重點。但是在多樣化因素的作用下，綠色設計理念的應用體現出一定的局限性，不利于該行業的長效發展。基于此，本文對綠色設計理念在室內設計中的應用方法做出重點論述。
1綠色設計
綠色設計又被叫做生態設計，實質上就是強化某一空間應用的合理性，與此同時確保空間各個物件陳設的簡潔性、藝術性，彰顯出間接但是不簡單的設計思想[1]。其看重的是環境效益，將環境性能指標為整體標準和設計目標，這是是綠色設計的基本內涵。
2綠色設計理念使用規則
在現實設計進程中，以實用為最高準則，最大限度的提升資源利用效率；在格調規劃上，也盡量以簡潔為主導，這在壓縮資金投入份額上體現出巨大的應用價值；在施工方面，對其提出較高的標準，其宗旨在于最大限度的降低對周邊環境的干擾效果；設計全程中均要遵守以人為、可持續發展的規則，從而使規劃出的產品滿足節能環保標準，同時對現代人身心不造成傷害，不威脅子孫后代的生存與發展，強化人類、社會與自然三者之間的協調性。
3綠色設計理念在室內設計中的應用方法
3.1綠色空間布局
設計師在對室內空間規劃之時要秉持科學性與合理性規則，以自體的設計方法模式為依托最大限度的提升某一區域的實用性，最終使其整體功能實現最大化。設計者對空間部署之時一定要將用戶的需求整合其中，參照設計學的基礎知識進行每一道程序。例如在對一個住宅房設計之時，首要步驟為對其全局進行規劃，確保整合設計模式能與房屋朝向相匹配，當然設計模式的確定還與房屋所處地理位置以及周邊環境特征相關聯。不同朝向的房屋陽臺規劃高度上存在差異性，并且陽臺高度務必滿足室內外空氣流動的需要，從而進一步提升居住環境的舒適性。在對廚房設計之時，側重點在于維持其獨立性，確保廚房不對室內其他區域功能的正常發揮造成影響。此外，綠色空間的部署還表現在功能區的實用性方面，例如在對儲藏室規劃之時重點做好要高差和面積，從而使其實用價值充分的發揮出來；衛生間的門窗的規劃也應便于空氣流通，上述目標的實現需設計者對房屋所處地理位置進行全面解析，繼而應用最有效的設計模式確保室內衛生間以及他類區域功能發揮的常態性與高效性。綠色設計理念在室內空間的應用，確保要維持與強化建筑物的整體協調性，同時更正以往過度重視形式的設計模式，在對空間布設之時要遵守自然規則，選用的材料能夠強化有限室內空間的利用價值。
3.2綠色家具的選擇
新興實際理念整合進室內空間設計進程中還體現在綠色家具應用方面上，該類型家居最大的特征體現在低污染、價格低廉、樣式與綠色理念和諧統一等方面上，目前建筑市場上利用這種自然材質制作的家具所占比重處于不斷上漲的態勢中，并且其性能也不斷完善，該類家具的制作能夠協助設計者強化綠色設計水平。家具制作原料中木材是最為常見的，也是常用的，但是當下為了滿足個體的使用與審美需求，很多家具制作商家對木材進一步加工處理，卻使終極產品對個體的健康造成一定的傷害，這與綠色制作理念背道而馳[2]。現代家具產品多數是由人造板加工而成的，在標準上中國家具材質與國外的部分國家的家具質量存在較大的懸殊性，對其成因進行剖析，主要是由于我國制造商在加工一些材質的過程中會添加大量的化學制劑導致的。所以，將綠色設計理念應用進室內設計進程中，在選擇與采購家具之時，一定要以綠色標準為依托進行。
3.3運用自然要素
將自然要素導入室內設計進程中是個體特性的需要，同時也是對時展的響應。在經濟全球化時代中，居民周邊綠色植被面積處于逐年減縮的狀態中，特別是在都市環境中，上述現象愈發顯著。在這樣的情景中，居民熱衷于用綠色植被裝點室內環境，一方面使自體的審美需要得到切實的滿足，另一方面綠色植被還自帶其他功能，例如緩解個體工作生活壓力，對其視覺上造成沖擊感，緩解視覺上的疲勞，這得力于綠色這種色彩自體特性。
4結束語
綜合全文論述的內容，對綠色設計理念整合進室內設計中的意義有一定的認識，同時也掌握了幾種最為基礎的方法。布設綠色空間、選擇綠色家具以及應用自然要素等均為有效的方法。在環保理念廣泛暢行的時代中，綠色設計理念在建筑行業中將會獲得更大的應用空間，這也滿足設計行業的發展規律。
作者:黃安廷 單位:江漢大學設計學院
【摘要】隨著世界經濟水平的不斷提高以及科技水平的不斷提升，室內設計教育也隨著他們的發展也一起發展著，所以說，現代的室內設計教育在經濟發展比較迅速以及工業水平比較發達的發達國家有著更好地發展現狀，但是針對現在的室內教育依然存在著一定的問題和隱患，這些問題與隱患必須得到一定的解決，這有這些問題解決了，室內設計的教育才能有一個更好地發展前景。本文就將對室內設計教育的現狀以及以后的發展方向做一個簡要的研究分析。
【關鍵詞】室內設計教育；現狀；發展
引言
隨著我國經濟水平以及工業水平的不斷發展，我國的室內設計教育也在一個不斷地發展過程中，并且在我國的很多大學都已經開設了室內設計課程，這也應對了我國社會對這方面人才的需求，并且在不久的將來室內設計一定會有一個更加好的發展水平，這必將是一個未來的發展趨勢，但是在室內設計迅速發展的同時，問題也將不斷地出現，并且存在一定的隱患，所以說，當我們在室內設計問題上遇到問題時一定要及時解決，避免隱患的發生。如果隱患一旦發生必將對整個行業造成不堪設想的后果。并且對于室內設計的發展也將造成很大的不良影響。
1.室內設計的發展史
在整個室內設計的發展歷程中，他一共存在大約三個階段。首先是歷史時期。在五十年代的時候，十大工程出現，他的出現對于室內設計來說可以說奠定下了一定的基礎。并且在這一時期出現了第一批室內設計師。其次就是八十年代的時候鄧小平提出的改革開放時期，在這一時期，室內設計又出現了一批新的設計師，這一批新的設計師也逐漸取代了那些老的設計師，第三就是九十年代之后，這以后室內設計可以說是真正的開始走向正規，并且出現了大批的新的設計師，并且出現了大量的新老設計師的替換。但是這些新的設計師對于那一批老設計師也有一定的優勢，她們有更好的創新意識，并且他們有更高的綜合素質。他們也將對室內設計的發展起到一定的推動作用。在新中國剛成立的時候，室內設計一直由那些建筑師來承擔，這些建筑師比較重視室內功能的實現，并且在設計風格上也與現在存在很多的不同之處。直到后來我國的室內設計受到蘇聯的的影響，在設計風格以及一些其他方面都有了很大的改觀。在改革開放時期，室內設計進入到了一個新的時期，特別是隨著經濟的發展，很多建筑以及企業對于室內設計的要求越來越高，這也對從事室內設計的工作者提出了更高的要求，這就使得在這一時期，我國的室內設計在高要求嚴標準的要求下發展迅速。并且很多學校都開設了這一課程來增加社會對著一專業人才的需求量。這也標志著室內設計逐漸開始擁有自己的專業教育以及自己的專業人才。不過總體來看，我國的室內設計教育與國際上一些發達國家的室內設計教育還存在一定的差距。
2.室內設計的發展現狀
我國的室內設計課程開設的比較晚，在二十世紀八十年代末期才開始出現相關的專業課程，在以后的發展過程中，我國的各大高校才開始逐漸開設相關課程。隨著這個專業課程的開設，我國的室內設計也逐步的發展起來。并且室內設計課程在我國不同的地區的教育方式以及呈現的教育模式也有所不同，并且在現代，哪怕你沒有接受過專業的培訓，哪怕你自學也可以進行相關室內設計的專業考試，從事相關的工作。這也就使得我國的室內設計的相關的人才越來越多，這也就使得我國的室內設計發展越來越迅速。
3.有助于室內設計教育的具體措施
3.1加強專業知識的理論學習
想要是我國的室內設計有一個更好地發展，以及使得我國的室內設計的專業人員有一個更好地專業綜合素質，對于室內設計的專業知識學習是一個非常重要的基礎。因為只有將專業知識學到一定的地步，真正的掌握了專業知識的精髓，才可以將知識運用到實踐之中。
3.2注重理論與實踐的聯系
在將理論知識學習好的時候，必須將理論與實踐結合起來，只有這樣才能真正的使得室內設計有一個良好的發展，同時在室內設計的教育方面，也應該注意實踐問題，注重學生的動手實踐能力，這樣來保證他們在以后走上工作崗位的時候可以更加迅速的適應。
4.結束語
綜上所述，雖然我國的室內設計教育隨著我國的經濟水平以及工業水平的發展有了一個迅速的發展，但是依然存在一些問題，如果不及時解決還有可能出現一定的隱患。在教學問題上，實踐性教學是現存的比較棘手的一個問題，并且是一個比較薄弱的環節，還有就是室內設計的理論課與實踐課分配不是很合理的問題，還有就是實驗硬件比較薄弱，實習基地也比較滯后，這些問題都已經嚴重的影響到了室內設計教育的發展，成為了發展道路上的一些重大的障礙，這就要求我國必須正面面對這些問題，并且盡可能的去解決這些問題。
作者:朱俊儀
摘要：
本文闡述了度假酒店定義及特征，從中就地域文化的概念及存在差異的原因進行了總結與分析，在此基礎上，針對度假酒店室內空間設計中地域性特征進行了探討，以供讀者參考。
關鍵詞：
地域文化；度假酒店；室內材料；地域性特征
正文：
隨著我國國民經濟的快速發展，我國涌入了大量的外來文化，給地域文化帶來了一定的沖擊。在這種背景下，地域文化在室內設計中應用引起了人們的廣泛關注，它是將本民族的室內設計與地域文化有機融合，以體現時代精神和文化特色。地域文化具有較強的生命力，因此在室內設計過程中，我們需要引入地域文化，以回歸和繼承傳統文化。本文著重就度假酒店室內設計中地域性特征進行了論述。
1度假酒店的定義
度假酒店（resorthotel），它的服務對象是到風景區或遠離城市的地方休假游玩的客人，度假酒店一般坐落在沿海海濱、山地森林溫泉，或者一些著名歷史文化風景區附近。度假酒店的季節性較強，但也有例外如，如海南省和云南省，四季如春氣候宜人，經營不受季節約束，所以度假酒店的綜合性娛樂設施要配備完善。度假酒店的功能除了基本的餐飲住宿外，不同于市內酒店的是，它更側重于服務度假旅游市場的服務，它的經營管理模式會隨著所處自然風景區的淡旺季特點，或者度假客人的旅游需求進行調整。所以，度假酒店建筑多依附地域和當地的歷史人文特色而建，室內建筑理念多從鄉土文化的表現，或者由回歸自然的田園氣息入手，總之，它的建筑要有自己的特色，它的裝飾符號也是自己酒店的特征，讓人一目了然，過目不忘。
2地域文化的概念及存在差異的原因
2.1地域文化的概念
地域文化專指不同區域的文化。有專家主張，地域文化專指特定區域的人民在特定歷史階段創造的具有鮮明特征的考古學文化。一些學者則將地域文化劃分為廣義和狹義，認為狹義的地域文化專指不同區域范圍內物質財富和精神財富的總和；[]而廣義的地域文化特指不同區域物質財富和精神財富的總和。時間上是指從古至今一切文化遺產。
2.2地域文化差異的原因
(1)自然條件。度假酒店與旅游開發有關系，旅游開發所規劃的人工構筑物勢必會對當地的自然環境造成一定程度的影響，與自然遺產之間的問題也要妥善解決。原則簡單易行，那就是盡量減少開發項目。簡而言之，規劃設計師規劃開發行動方案時，要站在利在千秋的角度去規劃，本著保留自然景觀的原則去實施。自然條件有多種因素，如當地的氣候條件、自然要素里的風、光和水等，以及山川地形條件等。此外，度假酒店休閑中心包括游泳池、球場，以及其他休閑游戲區。(2)地理位置與景觀。度假酒店以接待度假休閑游客為主，為游客提供多種休閑服務，度假酒店多依山水而建，借助山光水色愉悅旅游度假者的情懷，度假酒店一般與市區有一定距離，但交通便利，酒店的規劃符合天人合一的要求，美麗的自然景色可以撫慰旅人的心情，使人們的生活更有情調，而度假酒店獨特的室內建筑風格會使旅人放飛心靈的度假錦上添花。所以度假酒店的室內設計裝飾風格也至關重要，一則遵循外在的自然環境特征，再則裝飾要與地域特色相融合，宗旨就是使度假者在酒店內也能享受溫馨的自然氣息。
3地域性特征在度假酒店室內空間設計中的體現
（1）室內空間分隔。中國古代建筑室間分隔的方式多樣，主要包括全隔斷、半隔斷等不同的隔斷形式。各種隔斷形式也相應的產生不同的裝飾方式，如采用隔扇、珠簾等裝飾方式，上述裝飾方式同樣能夠在現代度假酒店的室內空間隔斷設計中得到應用。（2）尺度空間設計。目前，尺度主要是通過量的形式來表現的，尺度問題在建筑領域得到了大量的使用，尺度的差異體現出不同的藝術特性。酒店的室內設計通常采用現代化大尺度空間設計手法，以拓展空間的形態和界面，同時還要強調與傳統文化的融合，并采用簡化、變形、夸張表現方法。如上海波特曼香格里拉酒店入口設計成具有古典風格的小拱橋，并在門口擺放一對石獅，在酒店的北墻頂上設計成一樣弧形金屬管構架玻璃墻頂，具有很好的采光效果，玻璃墻頂下的太湖石體現了中國傳統文化裝飾效果。（3）室內材料的應用。地域文化通常采用當地的材料加以體現，在酒店建筑室內設計中，保持建筑材料的色彩一致，不僅體現了度假酒店外部環境和地域文化的融合，并且能夠有效地控制建筑成本。如在酒店室內設計中通常使用木質結構，如建筑的梁楊、斗拱等，這種結構的運用具有一定的裝飾性。這種裝飾元素的應用需要以酒店建筑風格為依據，主要風格分為宮廷式與民間式。宮廷式經常以彩畫、瀝粉漆金為主，色彩較為豐富；民間式追求真實的感覺。例如，在喜來登大酒店接待大廳設頂部裝飾設計中采用古建筑中藻井的形式，從中提高古建筑的光線。同時采用民間工藝剪紙的裝飾畫裝飾藻井，有效地加強了室內設計的文化底蘊。（4）色彩裝飾。色彩裝飾主要體現在兩個方面，即室內裝飾品和室外裝飾。室內色彩裝飾主要包括外墻色彩、質地和紋理設計等方面。而室外色彩裝飾主要強調與外部環境融合方面。例如，在馬來西亞的njongJara度假酒店屋檐設計中采用了傳統的雕花進行裝飾，在色彩設計方面同時也采用了地域特色的裝飾因素。（5）景觀小品。景觀小品的主要作用在于將地域文化充分地表達出來，以提升度假休閑放松的氣氛。在度假酒店室內設計中，景觀小品主要是采用陳設的方法表現出當地的生活特色。如某度假酒店，在室內設計中以鐵罐為景觀小品進行合理布置，不僅具有很好的裝飾性功能，而且加強了室外景觀的視覺效果。設計師應結合當地的人文特色，同時引進當地的工藝品進行對景觀小品進行設計。
4結語
在度假酒店的室內空間設計這一領域，我國目前仍處于初步發展階段，即便是一些比較有特色的國內度假酒店，其設計成果大多出自國外優秀設計師之手。現代的度假酒店的室內空間設計，越來越強調本土化、地域化，所有這些都迫切要求國內的建筑設計師，構思更高水平的設計方案。優秀的度假酒店室內空間的設計，是藝術與技術的完美結合，也是設計師與消費者的消費理論的統一，這些都要求設計師有著綜合的知識儲備、熟練的專業技能、設計意識濃厚、觀察力敏銳等。這樣的發展趨勢，不僅催生出一批優秀的建筑設計師，還有利于度假酒店室內設計朝著更新的一個層次發展。
作者:余軍 單位:廣東省電信規劃設計院有限公司
摘要：
針對目前國內室內設計行業現狀，分析了當前高職室內設計專業教學的不足，介紹了“互聯網+”語境下的高職室內設計專業教學趨勢，分別從行業、學校、教師、學生等角度重點闡述了“互聯網+”語境下的高職室內設計專業教學改革的探索以及對專業人才培養的意義。
關鍵詞：
“互聯網+”；室內設計；教學改革
“互聯網+”時代的來臨，使得人們傳統的“金字塔”形的獲取知識、信息的方式、手段得到空前的轉變，同時也對高等職業教育的專業人才培養模式、教育方法以及實施手段帶來轉變。在“互聯網+”時代下，知識與信息的“碎片化”、“扁平化”式的傳播形式逐漸成為社會主流。高等職業教育作為當前中國社會發展所需的高技能專門型人才培養的中堅力量，研究“互聯網+”語境下的高職教育也勢在必行。英國牛津大學教授維克托?邁爾?舍恩伯格和著名大數據發展評論專家肯尼思?庫克耶曾明確指出：“未來的所有教學活動都將圍繞互聯網進行，教師在互聯網上授課，學生在互聯網上學習，信息在互聯網上傳播，知識在互聯網上成型，線下的教學活動將成為線上活動的拓展。”因此研究“互聯網+”語境下的高職室內設計專業教學改革對該專業人才培養和專業發展有著十分重要的意義。
一、室內設計行業分析與教學現狀
1.室內設計行業分析
近年來，隨著政府“去產能”“穩定房價”，并積極尋求“經濟轉型”使得房地產行業有所降溫。由此，國內傳統的室內設計行業中的問題也由此逐步顯現，甚至許多行業內老牌企業逐漸退出市場，室內設計師與技術人員的就業也面臨瓶頸。傳統室內設計行業面臨如此危機的同時，市場也不斷出現新的機遇。首先，建材家居設計行業規模體量巨大。根據數據顯示，2015年其市場體量已達4.07萬億元，且預測2016已有穩步增長趨勢。其次，人們個性需求進一步多元化。歐式、田園、現代中式等等室內裝飾需求不斷更迭，市場需求旺盛。最后，“互聯網”的普及賦予室內設計新的內涵。家居物聯網、建材物流網絡化配置、3D設計渲染等等也給傳統室內設計行業帶來生機與希望。
2.室內設計專業教學現狀
室內設計專業首次在中央工藝美術學院成立，已有約60年時間。經過歷年歷代的學者和師生共同的探索和培育已經形成了較完備的學科建制和專業教學體系。國內也有諸多學者對室內設計專業的教學改革進行了研究和探索，取得了很好的應用效果，但存在許多問題，主要有以下幾方面：（1）專業課程體系缺乏“互聯網+”資源。隨著高校信息化建設的普及，高職院校也大多設立了信息化系統平臺，但是此類平臺在專業建設，特別是專業教學中運用不多。根本原因在于“互聯網+”模式下的教學資源短缺，專業學科間的資源交叉互訪不夠。（2）教師對“互聯網+”教學手段理解不一致。信息技術的發展也給高職教育帶來變革，但是目前高職教師對信息化教學手段理解程度并不一致。此外，也有許多將“互聯網+”僅僅操作為多媒體屏幕網絡教學等等，這些對“互聯網+”語境下的專業教學理解程度不一致也是目前高職室內設計專業教學中普遍存在的問題。（3）學生在“互聯網+”教學背景下的自律不夠。目前我國高職學生的學情處于劣勢狀態，高職學生普遍擅長動手實踐，但卻疏于自我主動學習。“互聯網+”思維下的高等職業教育，不僅要求教師擁有較強的信息技術能力，也對高職學生的自我主動學習提出要求。
二、“互聯網+”背景下教學改革探索
1.構建基于“互聯網+”的教學基礎平臺
構建基于“互聯網+”的室內設計專業教學平臺是實現該專業教學改革的基礎。平臺管理員與專業教師共同對該專業教學資源進行制作，并通過該平臺將這些“碎片化”、“扁平化”的專業知識進行整理與分布，改變傳統課堂照搬書本知識的教學方式，使得學生可以在該平臺下自主學習。2.建立“互聯網+”校企合作育人模式目前國內有的高校將室內設計專業設置在藝術設計學院，有的設置在建筑工程學院。這一現象的出現，恰好也能反映出該門專業學科的特點，它既是一門工程應用學科，也是一門人文藝術學科。通過“互聯網+”模式下的校企合作，可以彌補學校專任教師本身知識結構的局限，擴展專業知識的來源，提高人才培養質量。
3.成立“互聯網+”式大師工作空間
在“互聯網+”思維下，在專業教學平臺中成立大師工作空間，通過大師工作空間，展示專業領域內的大師工作經歷、專業素養、高質量的專業成果，讓學生可以親身感受大師的工作精神，通過言傳身教，潛移默化的將大師的“工匠精神”融入高職室內設計專業人才的教學培養過程中。
4.探索“互聯網+”思維下的師生互動
教師受傳統保守的教學模式以及高職學生積極主動性不夠，使得當前高職室內設計專業師生互動缺乏。在高職室內設計專業教學過程中引入“互聯網+”思維，使得專業人才培養過程中與專業教師的“師生關系”、與行業大師的“師徒關系”、與入校企業間的“雇傭關系”等等都有了新的溝通、培育與展示的通道。
三、結語
與國外相比，我國室內設計專業發展依然落后很多，根據室內設計包含工程應用技術與人文藝術相結合的專業特點，積極探索“互聯網+”背景下的專業教學平臺、教學師資擴展以及符合高職學生學情的信息技術教學手段等等，逐步提高高職室內設計人才的培養質量，也是積極研究探索在“互聯網+”語境下的高職室內設計專業教學改革的有效途徑。
作者:王明艷 單位:鹽城工業職業技術學院
摘要：
21世紀的高等教育已經進入了互聯網時代，大多數高職院校室內設計專業均開始嘗試信息化教學改革，如何有效地運用“互聯網+”理念來開展信息化教學，是當前互聯網時代下高職室內設計專業一項重要的研究課題。本文首先介紹了“互聯網+”對室內設計專業信息化教學的意義，再分析了我國高職院校室內設計專業信息化教學模式所面臨的問題，最后得出基于“互聯網+”的高職室內設計專業信息化教學模式的探索研究結論。
關鍵詞：
互聯網+；高職；室內設計專業；信息化教學模式
一、“互聯網+”對室內設計專業信息化教學的意義
目前高職院校的室內設計專業課程體系主要由設計基礎類課程、設計軟件類課程、設計方案與表現類課程和綜合實訓類課程構成，無論哪一類課程，都已借助多媒體演示技術、計算機技術等基礎信息化手段來輔助教學，而互聯網平臺均能提供對應甚至優于教材的素材資源，同時借助信息通信技術能將對應的教學視頻、微課、素材圖片等資源通過“人找資源”（學生進入資源庫搜索）或者“資源找人”（教師將資源信息推送給學生）的方式，讓學習過程不在遵循傳統的學習活動序列，學習內容也不固定在指定的教材，能做到實時通過互聯網終端有針對性的進行學習活動。由此可見“互聯網+”對于高職室內設計專業信息化教學具有重要的意義，是高職室內設計專業教學發展的必然途徑。
二、我國高職院校室內設計專業信息化教學模式所面臨的問題
第一，傳統教學理念和模式根深蒂固。傳統教學理念和模式因長時間的實踐積累，絕大多數教師已經習慣于按照傳統的方式組織教學并完成教學任務，傳統的教學模式體現一定地秩序性，易于教學開展和管理，但這種教學模式往往強調的是以教師為中心，學生更多的是被動接受，無法提起學習興趣，久而久之，學生逐漸喪失了自主學習的能力；其次，傳統教學模式很難實現“因材施教”，考核方式更多的還是以學習結果進行評價，考核結果較為單一，無法體現學生真實能力水平；最后，信息化教學模式對教師的能力要求更高，相對于傳統教學模式，教師需付出大量工作，因此許多教師仍舊遵循傳統教學模式，對信息化教學理念和模式的接受程度不高。第二，信息化教學資源庫開發建設不足。隨著信息化技術和設備的普及，大部分高職室內設計專業都更新了相應的教學設備，但教學模式未改變的情況下，只是教學工具發生了改變，其作用僅僅起到圖片或文字的演示，教學資源大多來源于教材，這與室內設計專業對資源的豐富性要求相差甚遠；其次，高職院校缺乏相關校園網絡、教學平臺和專業資源庫建設，部分教學團隊經過多年教學積累，已經制作并整理了一套相對完整的課程教學資源，但這些資源大多存于教師自己的電腦中或個人網絡空間中，僅在教學過程中將資源信息推送給學生的“資源找人”方式進行傳遞，無法借助校園網絡和教學平臺實現實時資源共享。第三，信息化教學環境有待提高。信息化教學模式的展開必須具備一定的環境條件，高職院校均配備了相應的信息化教育設備，由于硬件、軟件和管理維護問題，許多高職室內設計專業配備的如一體化機房限制移動存儲器和互聯網的接入，在實際信息化教學過程中起到的作用有限，加之校園網絡、無線網絡和信息化教學場地建設不完善，許多優秀的信息化教學資源實際使用率較低。
三、基于“互聯網+”的高職室內設計專業信息化教學模式的探索研究
第一，加強教師培訓，提升教學團隊信息化教學水平。教師是信息化教學的組織者和實施者，而且作為學生和信息知識之間的主要媒介，需要適應“互聯網+”環境的要求，由“傳道授業解惑者”轉為“教學相長的引導者”。高職院校室內設計專業應加強教師信息技術培訓，轉變教學理念，提升教學團隊信息化教學水平，利用在線開放課程（MOOC）輔助信息化教學，制定詳細的學習計劃，并對對學生的學習內容、學習進程進行監控和記錄，在教學過程中鼓勵學生借助互聯網進行自主學習，提升學生自主學習能力。第二，加強室內設計信息化教學資源庫建設。高職室內設計專業對教學資源的豐富性要求非常高，目前互聯網中各類室內設計的學習資源、操作視頻、相關素材等非常豐富，但分布非常廣泛，這就需要將這些海量學習資源有效聚合、轉移和流通，并依據課程體系教學大綱要求與行業企業共同建立教案、教輔素材、微課、設計作品、課外項目、考核題庫等在內的一系列教學資源庫，通過校園信息教學平臺實現資源共享，教學團隊定期對資源庫進行更新與維護，保持教學資源庫資源的時效性。第三，提升信息化教學環境條件。互聯網和資源庫是信息化教學的基礎，高職院校應加強校園網及無線網建設，創建具有運行穩定的校園網絡，構建信息技術使用的硬件環境；其次，高職學院應加強室內設計專業信息教學平臺建設，改造室內設計信息化教學及實訓場地，滿足室內設計專業信息化教學需求；最后，應提供配套信息服務，積極引導并鼓勵師生在教學環節中更多的借助信息技術，信息化教學不在限制于電腦、投影儀等固定多媒體設備，未來移動互聯網終端將成為信息化教學的優秀。
四、結束語
在“互聯網+教育”環境下，高等職業院校對信息化教學模式的研究和推廣，將是推動高職室內設計專業教育信息化進程的必由之路，而信息化教學模式的研究和實施的過程實際是教學理念的更新，師生信息化教與學的水平、信息化軟硬件條件、信息化教學服務保障等多方面因素的提升過程，這個過程是復雜的系統工程，需要一定是時間探索，但有效地運用互聯網來開展信息化教學是時展需要，也是高職室內設計專業教學改革發展的必經之路。
作者:王浩 單位:長沙環境保護職業技術學院
[摘要]中國是茶的故鄉，茶文化是中華民族的傳統文化之一。在當前時代大背景下，繼承和傳承茶文化對酒店室內設計具有非常重要的現實意義。本文以茶文化的研究為出發點，從兩個方面分析了茶文化在酒店室內設計的運用原則，并結合案例深入探討了如何在酒店的空間、色彩、材料和符號運用上體現茶文化的精髓。通過茶文化與酒店室內設計的有機結合，創造一個體現中國特色的茶文化環境。
[關鍵詞]茶文化；酒店；室內設計
中國是世界茶樹的原生地，同時也是茶葉的故鄉。[1]古人云：“早上開門七件事，柴米油鹽醬醋茶”缺一不可。由此可見“茶”是人們生活中的必需品，對人們的生活具有重要的影響。[2]中國的茶產業在國民經濟中具有重要的地位，茶的歷史悠久，種類豐富，并且隨著茶文化的發展，受到了越來越多人的關注和喜愛。[3]隨著我國旅游產業的快速發展，人民物質財富的不斷增加，旅游產業促使酒店行業蓬勃發展。[1]越來越多的人希望在入住酒店的同時能更好地感受到中國的傳統文化，特別是與人們生活息息相關的茶文化。通過將茶文化引入到酒店的室內設計中，一方面通過酒店傳承中國的傳統文化，讓消費者充分體驗茶文化給人們帶來的物質與精神的愉悅體驗，另一方面通過酒店與茶文化的緊密結合，向世界展示中國傳統的特色文化，吸引世界各地的游客并為酒店創造更多的商業價值。
1.茶文化的歷史與發展
中國自華夏文明誕生以來有五千多年的歷史。五千年的滄海桑田，五千年的改朝換代，茶一直在風雨中與時代同行，成為了人們生活的必需品，同時也是人們的精神糧食，演繹出了豐富的茶俗風情，構成了燦爛輝煌的茶文化。[4]通過茶文化的發展和傳承，極大地豐富了人們的物質生活和精神文化生活。
1.1茶文化的起源
關于茶的起源，各家眾說紛紜。據陸羽《茶經》記載：“茶之為飲，發乎神農氏”。[2]據《神農本草經》記載：“神農嘗百草，日遇七十二毒，得荼而解之。”而在《爾雅》中提到“荼”，其為“茶”的前身，是古今字。另外還有學者認為茶起源于西周時期、秦漢時期和云南地區等。另外，在公元前200年左右的史書《爾雅》中有關于野生大茶樹的記載，從書中可以推斷茶的起源至少是在春秋時期以前。
1.2茶文化的發展
茶文化的發展可以概括為“發乎于神農，聞于周魯公，興于唐而盛于宋”。[3]在魏晉南北朝使其萌發，在唐宋時期得以興盛。然后茶文化在明清時代得到全面快速的發展。隨著人們對茶的深入認識，將野生的茶進行大量的移植和繁殖，從而形成了今天大規模的茶園、茶山。另一方面，人們在種茶、采茶、制茶、飲茶的各方面技術都在不斷的提高，茶成為了人們生活中不可缺少的一部分。同時茶文化伴隨著傳統文化的發展而發展，兩者之間有著非常密切的關聯。茶文化對于文學、藥用、飲食等方面都產生了較大的影響。[5]東漢的華佗在其著作《食經》中記載：“苦茶久食，益意思”。[2]在魏晉南北朝時期之前，茶大多數是以藥用效果應用在人們的日常生活中，而作為日常飲品則比較少見。到了三國時期，茶作為一種高檔飲品，在皇室、貴族、官吏等上層社會中受到了極大的歡迎。
2.茶文化運用于酒店室內設計的原則
酒店是茶文化的載體。在現代社會快節奏的生活壓力下，人們選擇酒店一方面要滿足基本的實用功能，包括良好的居住環境，多樣的就餐選擇，適當的娛樂方式等，另一方面人們在酒店里獲得心靈體驗和精神訴求，人們需要在紛擾的環境中尋求一份寧靜，實現緩解心情和釋放壓力的作用。
2.1茶文化通過設計傳承特色
茶文化是中國的傳統文化之一。而傳統的本質是人們對于歷史文化的一種心理積淀和行為模式，人們通過用外在的形式來表達文化。[6]在酒店的室內設計中需要充分考慮與茶文化的結合，通過這種文化的傳承和表現，使置身于酒店的人們對中國的傳統文化有強烈的認同感、尊重感和歸宿感。設計師要分析酒店的特點和茶文化的精髓，通過創新和創意找到兩者的共性，并采用內涵的設計手法將茶文化應用于酒店的室內空間設計中。正如古代北方人在建筑室內追求大氣和貴族的氣派，南方人在建筑室內追求精巧和雅致的感覺，所以在設計酒店的時候，茶文化可以有不同的表現形式。通過有針對性的設計才能充分發揮出茶文化的魅力，同時為酒店增添一份絢爛的色彩。
2.2實現精神功能和實用功能的有機統一
酒店的室內設計包括實用功能和精神功能兩個方面的內容，這是每個空間在表現的時候兩個緊密相連的部分。[7]一個只是滿足實用功能的酒店是不能滿足現代人的要求，現代人更需要從精神功能上感受到酒店的文化氛圍。設計師在應用茶文化實現酒店實用功能和精神功能的時候，首先需要尊重建筑原有的結構和空間劃分，同時可以考慮到客戶的需求對局部的空間進行重組和調整。其次是針對酒店不同空間的用途，考慮如何在界面、材料、色彩、元素等方面融入茶文化的設計，讓使用空間的消費者充分感受中國傳統文化的魅力所在，并能從茶文化的設計中得到精神層面的滿足。設計師通過茶文化和創新的手法對酒店室內空間進行創造設計，實現精神功能和實用功能的有機統一。
3.茶文化在酒店室內設計中的應用
3.1茶文化在空間形式上應用
最能表達茶文化的內涵，莫過于酒店的室內空間設計。空間設計根據功能的不同有不同的設計手法。例如有一些特色酒店在進入大堂的入口處設置一個巨大的茶壺倒水的雕塑，通過建筑外立面兩邊的飲茶對聯讓來客充分感受到酒店茶文化的魅力所在。在酒店大堂的設計中，作為消費者進入酒店的第一印象，一方面通過營造出高大的空間讓來客感受酒店大堂的大氣恢弘，另一方面通過隔斷和屏風營造一個休息空間，為等待的客人提供一個可以放松的環境，同時可以從視覺上感受茶文化的內涵。在通往酒店客房的回廊中，通過移步換景的手法，將室內外的景觀有機地結合在一起。在廊柱上都刻有與茶文化有關的詩詞，來客可以一邊欣賞室內外的美景，一邊感受茶文化。在客房的空間設計中，為了讓來客充分欣賞戶外的美景，通過寬大通透的落地玻璃讓客戶在陽臺有良好的視野。在客房的吊頂結合茶文化的特征，進行了抽象幾何形式的劃分。同時在客房精心為客戶準備了精致的茶具和各種代表性的茶讓來客在私密安靜的環境中品茶，享受居家的愜意。
3.2茶文化在色彩設計上應用
色彩設計被稱為室內環境的靈魂。人在環境中受色彩的影響在心理和生理上會有較大的變化，人們通過色彩可以感受愉悅或不適。在酒店的室內設計中，色彩的選擇需要與茶文化相適應。例如在酒店的茶餐廳中，選擇褐色為主色調，里面的餐椅，沙發以黃色，深紅色為主，同時搭配了綠色的盆栽植物。在品茶區主要選擇灰褐色、白色、黃色為主，同時搭配褐色的軟裝配飾，整體給人的感覺是質樸自然、寧靜悠遠的氛圍。通過黃色和灰褐色的搭配，能很好地將茶的文化體現出來。通過品茶區的書法和博古架，更好地烘托茶文化的氛圍。客房的色彩設計也非常具有特色，一方面延續了公共空間界面、家具和飾品的主要色彩，另一方面通過褐色的木地板，黃褐色的家具和黃色的紗簾營造出一種舒適寧靜的居住環境。
3.3茶文化在材料中的應用
在自然環境的環抱下，為充分體現茶文化的特色，酒店在材料的選擇上非常考究。例如在酒店的大堂中，主要選擇了仿木紋的高級石材和原木的家具進行裝飾，這種搭配讓酒店大堂體現兩種意境，一是近親自然，二是展現高貴。大堂中供客人休息的沙發采用精選的布藝，柔和的布料讓遠道而來的客人能得到充分的放松。其次在酒店的會議室中，采用了原木的會議桌和明代的椅子進行布置，并在主講臺的背景墻上采用排列的竹塊和藤條進行裝飾。竹塊和藤條排列出來的肌理豐富，質感比較粗糙，較好地體現了茶文化的特色。同時在會議室中采用竹簾，藤條編制的飾品來呼應主講臺的設計。會議室的吊燈也應用了中國傳統的燈具，并用白色的燭光作為照明的主光源。另外在客房的陽臺上安排了藤條編制的休閑椅和小圓木桌，供來客一邊在陽臺上閑談品茶，一邊在陽臺欣賞窗外的美景。
3.4茶文化在符號設計中的應用
酒店以茶文化為載體，提取茶文化最有代表性的山茶花元素進行符號設計，通過符號設計去反映文化的內涵。首先是將圖案應用于地面鋪裝和立面柱子中，特別是來客經過回廊的時候，仿佛置身于茶花之中。其次是對茶花的圖案進行分解和重組，將形成的特殊元素應用于壁紙，窗簾的設計中，當來客置身于客房中的時候，通過壁紙和窗簾可以充分感受到茶的質樸和自然。然后是通過對茶葉的造型進行提煉和改進，將該元素應用到每個客房的門牌上，讓來客進門之前能體會到不同地域的茶文化特色。最后是提煉茶花和茶樹的造型，采用抽象的方式體現在隔斷和屏風中，并通過連續不斷的重復和漸變，使整個圖案更加的豐富，同時可以放松人的心情，實現了人與自然的對話。
4.結語
綜上所述，作為中國傳統文化之一的茶文化需要繼續在酒店室內設計中繼承和傳承。設計師在酒店室內設計的過程中，首先要充分考慮茶文化的主題思想，然后通過創新的手法從茶文化中提煉元素，確定茶文化在酒店空間、材料、色彩設計等方面的應用。通過繼承和傳承茶文化，為消費者創造一個精神功能和實用功能相結合的舒適環境，同時讓酒店室內空間設計更具有文化性和思想內涵。
作者:鄭宏飛 單位:重慶城市管理職業學院
