發布時間：2022-05-17 02:55:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇計算機小論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
摘要：“離散數學”是計算機科學與技術、軟件工程、通信工程、網絡空間安全等信息類本科專業的優秀基礎課之一，在計算機科學與技術等專業課程體系結構中起到非常重要的理論支撐作用。本文分析了計算機專業開設“離散數學”課程中存在的一些問題，從教學目標、教學內容、教學方式等方面，建議在教學時結合計算機相關領域中的實際例子，深入淺出地傳授“離散數學”中的理論知識點，并采用理論教學結合編程練習，激發學生的興趣，提高教學質量。
關鍵詞：離散數學；課程改革；問題驅動；編程實現；結合應用
一、引言
離散數學（DiscreteMathematics）是計算機科學與技術、軟件工程、通信工程、網絡空間安全、信息與計算科學等信息類本科專業的優秀基礎課之一，在計算機科學與技術等專業課程體系結構中起到非常重要的理論支撐作用[1]。因此，離散數學早在1977年就已被美國電子電氣工程師協會（IEEE）確定為計算機專業的優秀課程。2001年又被IEEE協會和美國計算機協會（ACM）聯合認定為計算機專業的第一優秀主干課程[2]。由于電子計算機存儲空間與計算能力的限制，計算機相關的很多領域都使用到了離散結構的概念。如計算機中的任何一個變量都是離散變量，計算機中的圖片都是以離散像素的形式存在。所有的存儲和通信的數據本質上都是0和1構成的。因此，“離散數學”的教學內容與計算機硬件和軟件都有著密切的關系。“離散數學”采用嚴格形式化的數學語言來描述離散系統的狀態、關系和變化過程，是進行定性定量分析和邏輯推理的工具，可以為計算機系統處理離散對象的狀態及變換提供有效的描述[3]。離散數學不僅是計算機專業的優秀課程，更是“數據結構”、“算法設計與分析”、“數據庫原理”、“數字邏輯（數字電路）”、“編譯原理”、“信息安全”、“操作系統”、“并行計算”等一系列課程的先導課程。如圖1所示，離散數學中優秀的六個部分：數理邏輯、關系集合論、代數系統、圖論、初等數論和有限自動機，分別衍生出計算機的學科體系架構。通過離散數學的教學，使學生掌握課程的基本概念和基本原理，采用嚴格的數學方法，培養學生的抽象思維能力和邏輯推理能力，為從事計算機的科研與應用提供必要的描述工具和理論基礎，培養學生利用計算機分析問題、解決問題的能力。根據教育部“離散數學”教學指導委員會建議，目前國內離散數學的教學大致可以分為三個層次：科學型、工程型、應用型[4]，對應的學時分別為108、90、72。科學型人才培養的目標要求學生有堅實的數學基礎，較強的抽象思維能力，形式化描述能力和推理、分析能力；工程型人才的目標是要求學生有較好的數學基礎，能綜合運用離散數學中的理論和模型去分析問題和解決問題，兼顧計算機科學和計算機應用，內容較為寬廣深入；應用型人才目標則要求學生能夠運用典型的離散模型，進行系統建模與軟件集成[5]。針對不同的教學內容與教學要求，需要采用“因材施教，分流培養”的教學理念與策略。然而，在實際的教學過程中，離散數學的教學課時量常常被壓縮，一般正式授課時間約為48學時。如何在有限的時間里充分地把知識傳授給學生，將能力傳播給學生，給離散數學的教學提出了新的挑戰。一些高校采用減少學時數量、降低考試難度，這樣會造成學生無法認識到“離散數學”在計算機專業的課程架構中的重要地位，導致“離散數學”的教與學越來越邊緣化[3]。為此，筆者在對“離散數學”多年的觀察與教學的基礎上，對本科階段計算機專業的“離散數學”課程存在問題進行了深入剖析，并給出了一些初步的建議。
二、存在的問題
筆者在近幾年的“離散數學”授課過程中，發現不少學生在課程學習與能力培養方面容易存在以下三個問題。
（一）課程學時少，理論難度大
絕大多數的高校開設“離散數學”的學時有限，往往比“教指委”給出的時間少，一般在48學時，難以完整地開展包括數理邏輯、集合論、代數結構、圖論、初等數論和形式語言與自動機等內容的教學，往往僅對前四部分（甚至更少）的內容展開教學，初等數論和形式語言與自動機部分由于難度較大，將作為選學內容。
（二）課程輻射不夠，相互割裂，學生畏難情緒嚴重
在實際教學中，很多高校把“離散數學”作為一門數學課，由數學系教師作為主講教師，采用純數學經典的“定義—定理—證明—習題”的教學模式[6]，忽視了“離散數學”在計算機中的應用背景，讓學生感到恐懼與反感，因其未能從“高等數學”與“線性代數”等課程的學習思路和模式中走出來，從而降低了學習興趣，最終影響教學質量。
（三）理論學習與計算機實踐相互割裂
對于計算機專業的學生，需要將所學的理論知識與計算機編程相互關聯起來，不能將計算機工具與“離散數學”的知識點強行割裂，如果將理論學習與計算機實踐相互割裂，只會使學生紙上談兵，實際操作能力不能得到有效提高。
三、課程的建議
1.教學手段多樣化，凝練重點知識。首先要講清楚什么是離散的概念，為什么要引入離散的概念，重點介紹離散數學的思維方式和解題思路，消除學生反感、對立的情緒。針對大學生已普及手機等智能移動設備的現狀，對于重要的知識點，建議采用微視頻、微課的形式，供學生利用點滴課余時間，反復理解，對課堂知識的重、難點進行再現，充分互動，達到知識傳遞的效果，并及時采用微學堂、微試題等形式，對教學效果進行反饋。
2.以點帶線，線面結合，增加課程關聯度介紹，建議梳理計算機專業本科課程，與“離散數學”之間建立對應聯系。比如在數字電路設計中，使用“與非”門和“或非”門設計邏輯線路，代替單一的“非”門、“與”門和“或”門的組合；利用等值演算，可大幅度優化邏輯線路。再如利用哈密頓圖求解最短路徑問題和旅行商周游問題，利用基于最優二叉樹的哈夫曼算法來優化編碼并提高通信效率；等等。
3.編程實現。離散數學作為計算機相關專業的一門基礎課，必須與學生已有的基礎課（如程序設計語言等）相互關聯，使得學生學以致用。開展離散數學中常見算法的編程實現，如利用C/C++語言實現公式真值表的輸出：對于給定的公式，判斷其合法性之后，給出其真值表。類似的，結合離散數學課程，筆者推薦如下算法：集合的笛卡爾積計算，歐拉圖的判定，關系的判定，自反、對稱、傳遞閉包的計算。對于Dijkstra算法、Kruskal算法、Prim算法等，在后續的“數據結構與算法”課程中將有詳細的算法描述，在離散數學課程中不必要求實現。
四、結語
“離散數學”既作為計算機大類專業的一門重要專業基礎課，又在計算機領域具有廣泛的應用。有人說：沒有“離散數學”就沒有計算機理論，也就沒有計算機科學[7]，足以證明它的重要性。本文針對計算機專業知識體系的結構特點，提出在教學時結合計算機相關領域中的實際例子，深入淺出地傳授“離散數學”中的理論知識點，采用理論教學結合編程練習，激發學生的興趣，提高教學質量。近幾年，筆者通過實際教學的檢驗，該教學方法效果良好，值得借鑒與推廣。
作者：魏立斐 王曉明 王春華 單位：上海海洋大學信息學院
摘要：針對應用型本科院校計算機基礎課程教學中出現的弊病，即在課程教學和學生能力培養間存在鴻溝，提出將計算思維引入教學，解決計算機基礎課程的教學危機。通過介紹計算思維中的關鍵內容，分析計算思維的優秀方法，探討融入計算思維的分層次分類別教學模式，提出以計算思維能力培養為優秀的計算機基礎課程改革方案。
關鍵詞：應用型本科院校；計算思維；計算機基礎課程；課程改革
0引言
應用型本科院校是中國高等院校的重要組成部分，學校數目眾多，辦學特色明顯。不同于傳統研究型本科院校，應用型本科院校立足于地方，為本地經濟和社會培養技術密集型產業的高技術應用型人才。大學計算機基礎課程是高校學生入學后的第一門信息技術類課程，該課程旨在培養學生使用計算機科學知識和技術分析和解決實際問題的能力，提升學生創新意識，培養學生的信息素養，為學生學習后繼課程打下堅實的信息技術基礎。該課程的教學是保證人才培養質量的一項重要教學工作，對大學生畢業后是否能夠迅速適應社會需要，并具有可持續發展的再學習能力，具有重要意義。
1應用型本科院校計算機基礎課程教學現狀
2012年全國共有普通本科高校1171所，其中：211工程高校116所，占9.9%，非“211”高校1055所，占90.1%，新建的本科院校是指1999年以來新晉升科學校，共有647所，約占全國普通本科高等學校數量的55.3%，占非“211”普通本科高校數量的61.3%[1]。這些地方本科院校在辦學地位、人才培養模式、生源質量和課程教學上都與傳統的重點院校有著明顯區別。隨著網絡技術、多媒體技術和無線接入技術的迅速發展，計算機基礎知識得到快速的普及，特別在應用型本科院校中，計算機基礎課程進入蓬勃發展期，呈現出以下特點。1）大多數學校都十分重視計算機教育教學的重要性，并確立了計算機基礎課程的基礎性地位，計算機基礎課程在各專業的培養方案中已成為不可缺少的一部分。2）隨著計算機的發展和普及，計算機基礎課程的教學轉變為理論教學與實踐教學高度融合，用理論指導實踐，并在具體的實踐案例中去深化理論。同時，以能力訓練為優秀的實驗教學理論已經滲透進課程中，“案例教學”、“任務驅動”等多種教學模式得到廣泛運用。3）社會信息化進程不斷加速，各種學科間不再局限于單純的某一領域的研究，多學科交叉融合是信息技術發展的契機，計算機的輔助功能得以極大的發揮作用，各專業對學生的計算機應用能力的要求日趨強烈，計算機基礎課程成為很多專業課程的前驅課。
雖然計算機基礎課程在應用型本科院校里得到越來越多的關注，但受限于學校的歷史沿革和生源質量，該課程存在以下方面的問題。1）課程體系不明確應用型本科院校大多是1999年以后晉升為本科院校的，以前大都是高職高專層次的學校，在課程體系的規劃上缺乏系統性和規范性，部分學校還繼續沿用專科階段的課程體系，教學內容還停留在“計算機文化基礎”或“計算機應用基礎”階段，體現不出計算機技術的先進性。2）學時少、內容多計算機基礎課程的教學學時一般在32至70個學時之間，每一章的教學內容可能對應著計算機科學與技術專業的一門專業課程，造成每章的教學只能觸及表面即止，不能深入系統的學習。特別是教育部對本科教學計劃的總學時做出規定后，很多專業在指定教學計劃時就首先減少公共基礎課程的學時，計算機基礎課程首當其沖，有些院校甚至將計算機基礎課開設為選修課，不僅學時大幅縮減，其基礎性地位也受到動搖。3）陷入“狹義工具論”誤區“狹義工具論”就是認為計算機基礎教學就是教學生怎么將計算機作為工具使用[2]。教學內容的組織上以各種軟件的使用為重點，教材中的一章就是某些軟件的使用手冊，如Windows操作系統、Office辦公軟件和網絡軟件等常見內容，教學過程以教會學生熟練使用常用軟件為目的，讓學生掌握軟件工作環境的構成、具體的菜單命令和操作步驟等。“狹義工具論”誤區使計算機基礎教學丟失了靈魂，學生往往只會使用教會的軟件，由于軟件的升級換代非常頻繁，很多學生又要重新學習新版本的或其他的軟件，導致培養學生的創新能力成為空話。
2計算思維的關鍵內容
2.1計算思維的引入
針對高校計算機基礎課程教學中出現的上述問題，2010年陳國良院士在第六屆大學計算機課程報告論壇上所作的報告第一次正式提出將“計算思維能力培養”作為計算機基礎課程教學改革切入點的開創性倡議。2006年，美國卡內基?梅隆大學的周以真教授顯性的提出“計算思維”的定義：計算思維是運用計算機科學的基礎概念去問題求解、設計系統和理解人類行為的涵蓋計算機科學之廣度的一系列思維活動[3]。計算思維是人類早已存在的思維活動，只是未被發掘提升到理論高度，它引領人類思考問題進行解決，推動人類科技進步。2010年，包括清華大學等高校在內的九校聯盟在《九校聯盟（C9）計算機基礎教學發展戰略聯合聲明》中，確定了以計算思維為優秀的計算機基礎課程教學改革。
2.2計算思維的地位
計算思維是一種科學思維，與理論思維、實驗思維一起構成了人類的三大科學研究思維。計算思維并不是一種新的發明，而是早已存在的思維活動，是每一個人都具有的一種技能[4]。以其他思維方式相比，計算思維以抽象和自動化為本質，以設計和構造為特征，強調對問題進行自動化求解。計算機學科是計算思維的代表學科，思維的訓練是一個長期的過程，在計算機基礎教學中，不是僅僅通過幾節課就要求學生了解計算思維的內涵，而要通過營造環境、設計案例讓學生潛移默化的掌握。
2.3計算思維的優秀方法
計算思維方法是計算思維的優秀。計算思維是思維過程或功能的計算模擬方法論，其目的是為了提供適當的方法，使人們能借助現代和將來的計算機，逐步達到人工智能的較高目標，諸如模式識別、決策、優化、自控等的有關算法都可屬于計算思維的范疇。計算思維方法很多，周以真教授將計算思維闡述成具體的七大類方法，有把一個困難的問題簡化為如何求解的約簡、轉化等方法；有控制龐雜的任務或進行巨型復雜系統的設計的抽象和分解的方法；有對一個問題的相關方面選擇合適的方式陳述或建模的方法；有對進行系統恢復的采用預防、保護等方式；有利用海量數據來加快計算，解決時間和空間之間矛盾的思維方法。這些方法中既有數學和工程的方法，也有如遞歸等公認的計算機科學方法。美國ACM前主席PeterJ.Denning教授將計算原理歸為七類：計算、通信、協作、記憶、自動化、評估和設計，大多數的計算技術都使用這七類計算原理[5]，它們是解決問題的有效方法。
3融入計算思維的計算機基礎課程改革方案
3.1構建“分層次、分類別”教學模式
應用型本科院校是服務于地方經濟社會發展需求的高校，計算機基礎課程教學內容、方法和手段，必須與時俱進，才能適應學校辦學定位和人才培養目標的要求。根據教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會《關于進一步加強高等學校計算機基礎教學的意見》，采用了“1+X”的課程體系，“1”即“大學計算機基礎”課程，推行“分層次、分類別”的課程教學模式[6]。1）分層次“分層次”是值新生入學以后進行計算機基礎分級測試，根據測試成績編入層次1班級（普通班）和層次2班級（高級班）。2）分級測試入學后新生參加分級考試，測試系統使用無紙化網絡考試平臺，測試題型包含理論題和實踐操作題，測試題型和期末考一致，難度持平，以我校2015學年上學期的測試數據為例。以分級測試成績作為分班依據，達到標準的學生編入層次2班級，沒有達到標準的學生編入層次1班級。層次1的學生系統學習公共平臺基礎知識，層次2的學生通過強化公共平臺知識的綜合應用能力，快速提升后學習與專業后繼課程對接的模塊課程。3）分類別根據學科屬性，將學科類別相近的院系學生劃分為一類，全校分為4類，為每個類別的學生開設不同的模塊課程。模塊課程是在認真分析各院系人才培養方案的基礎上確定的，原則是學習模塊課程后對學生學習本專業的后繼課程提供信息基礎支持。通過分類別模塊課程的學習，打牢了學生學習后繼專業課程的信息基礎，實現了計算機基礎課與專業課的“無縫對接”，更好地滿足了不同專業學生對信息技術的學習需求。“分層次、分類別”的教學模式很好地解決了計算機基礎課程學時少與內容多的結構性矛盾，克服了講授內容只能“點到為止”，學生學習效果只能是淺嘗即止，更談不上讓學生掌握使用計算機進行問題求解的方法。
3.2融入計算思維的課程知識體系
針對所有學生利用2周的時間（8學時）開展計算思維基礎知識專題教學，主要介紹三大科學思維、計算思維優秀概念和方法，結合生活化的例子引入計算思維的存在，激發學生學習計算思維的興趣。通過講授漢諾塔問題說明計算機和人類相比，各自的優勢和局限性所在；講解圖靈機和停機問題讓學生理解計算模型和可計算理論；講解圖靈模型讓學生了解人工智能，引導學生主動探索人工智能領域的知識。對于層次2學生，理工類模塊課程強調程序設計能力的培養，通過算法多樣化訓練計算思維；經管類模塊課程強調數據庫技術，講授概念模型和數據模型，訓練學生的建模思維；音體美類模塊課程強調多媒體技術應用，通過制作多媒體體作品和網站設計訓練學生的分析設計能力；文史類模塊課程強調Office綜合技術應用，通過對海量數據的統計分析挖掘出有效的知識。在不同類別的模塊課程中以案例教學和任務驅動的方式，繼續深入介紹計算思維的方法，培養學生的計算思維，讓學生更加深刻的理解抽象和自動化這一計算思維的本質。
3.3考核方式改革
期末考試實施“教考分離”方式，在學校建設的“全自動網絡考試平臺”實現無紙化考試，該考試平臺不但能夠實現理論題型的自動評分，也能夠對操作實踐進行自動判分，操作實踐題型包括Windows操作系統、Office軟件、網絡應用等。對于層次2的學生，增加了C程序設計、Access數據庫和Dreamweaver題庫的建設，以適應計算思維內容的考核。推行期末考試和社會認證的雙重教學質量考核標準，在組織學生參加云南省級高校計算機等級考試的同時，積極引導和鼓勵學生報考全國計算機等級考試及各類行業能力認證考試，如獲得考試證書也能獲得課程學分，有效追蹤了課程教學效果，實現教學質量與能力認證間的有機結合。
4總結
計算思維的培養不僅僅是計算機技能的培養，而是思考方法和方式的培養，它的最終目標是培養大學生可持續學習和發展的能力，是一種受益終身的教育。將計算思維融入到計算機基礎課程教學中，不僅讓學生從“做中學”升華為從“思考中學”，而且能讓教師真正做到“授人以魚，不如授之以漁”。
作者：岳強 胡中玉 李玲 平大林 黃吉花 單位：昆明學院
摘要：本文通過對立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理的相關概念與擁有的優勢，對于實施環節的問題作出必要性分析，闡述建立管理系統的步驟與存在的功能模塊，最后則是對于計算機網絡工程全面信息化管理發展趨勢作出進一步展望。
關鍵詞：計算機；網絡工程；全面信息化管理
1計算機網絡技術工程項目全面信息化管理的相關概念與優勢
1.1概念界定
所謂的立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理這就是通過將項目信息化管理軟件當成平臺做好運用，選取的傳輸介質則是計算機網絡，全面的傳遞、整理、應用、儲存、手機項目信息的一個過程，另外還能夠讓信息指導工程項目企事業。
1.2優勢
往往根據對立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理實施分析，那么其中最為明顯的成效則是做好無紙化管理，除此之外，還憑借著計算機網絡溝通擁有的比較低溝通成本，做好成本的節約，使得溝通效率得到有效提升。那么在立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理系統環節當中，信息在網絡相互之間傳輸則是借助于信息流這樣的形式，正是其所具備的高安全性與質量高的影響，那么管理者所具備的知情權限相同的話就會處于相同時間知曉信息，這樣就能夠對信息不對稱信息避免，這就能夠為順利執行項目管理決策提供必要的保證。從立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理的角度進行分析，那么這就能夠做到快捷而即使的處理傳輸大量復雜的信息，使得組織當中原先處理傳輸信息的中間層次極大的縮減，這也能夠將有效的實現手段提供給運行扁平型組織。針對立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理能夠將項目運行系統和外部環境兩者之間建立起有效信息溝通渠道及時實施相應的溝通聯絡，這就能夠為確保統一分權與集權和穩定臨時性組織與經常性組織，從而能夠做到性質的柔性化實現創造條件，導致項目能夠充分利用各方面資源，對于變化著的環境保持著適應能力。立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理能夠讓項目管理組織將以往所存在的空間界限予以打破，也能夠將各個部門相互之間的界限打破，另外還能夠按照各自資源優劣，做好和外部組織優勢互補資源，以便做到根據市場機會去組織跨部門與團隊與職能，隨后做到虛擬化組織實現。通過立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理作用的發揮，這也就能夠做到讓經濟部門與項目技術部門相互之間比較方便的按照數字化數據信息憑借計算機網絡實施協調，以便能夠實現協調技術和經濟指標，做好綜合優化項目進度、質量、成本。各種類型的統計數據處于傳統工程項目管理模式下都是屬于粗略統計與靜態的，往往面臨十分明顯的時滯性。立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理系統能夠憑借工程日報子系統及時跟蹤項目，憑借項目信息做好分組、管理、篩選項目編碼、活動編碼、資源編碼，另外還能夠標記工程各類核算與評估，卒子實現全方位控制項目人力、質量、采購、成本、進度管理。
2面臨的困難
即便不管是政府層面還是企業都對于工程項目電子信息化管理高度重視，可是從發展歷程上顯得困難重重，普及的進度顯得特別慢，通過建立立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理，如今主要面臨以下困難：由于各個行業建設項目組織和地點所存在的臨時性顯得特別強，有些項目處在偏遠地區，面臨比較差的通信條件。立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理如果保持高效性，這就應該存在計算機軟件和良好計算機網絡提供相應的支撐，這就會和如今運行工程項目條件存在一定的矛盾，比如有極個別的項目僅僅憑借撥號上網與項目信息化管理系統相連，這就會使得出現一定的困難實現網絡化全面信息管理。立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理要想做到定量投資回報分析特別難，這就使得管理決策者往往存在著觀望質疑通過大量人力、物力、財力的運用實施開發信息化管理系統。即便從國家層面上已經通過立法將法律上電子文件的合法性進行認可，可是哥哥公司考慮法律的安全性，特別是部分牽涉其自身關鍵性利益問題，比如商業機密、變更單、合同等，覺得電子文件并不可靠，通常排斥電子文件。導致實際操作環節當中項目管理組織依然還是對之前信息管理模式偏好，這對于應用與普及電子信息化管理系統造成影響。從當前我國的情況進行分析，如今還沒有形成信息化管理有序化環境，也并沒有出臺相應的統一性的各個領域信息化標準，這就使得各個企業開發出與自己特點相適應的信息化管理系統軟件，各個軟件相互之間交互性比較差，另外還面臨著過高的成本，使得在運行環境下項目信息出現流通不暢的局面，將立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理系統功能降低。
3發展趨勢
由于如今持續發展的網絡技術背景下，這樣也就會持續深化研究開發網絡安全，相繼也會持續加強工程項目信息管理系統數據安全性，從而可以保障安全高效的將其作用發揮出來。立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理系統會更進一步加強其所具備的使用功能，比如在系統當中不斷加入在線視頻會議、視頻監控等功能，也可以實現遠程管理控制。開發建設工程項目信息化管理系統逐步形成自己的行業標準，比如統一性的系統開發標準要求、數據庫標準平臺、網絡標準平臺定，這就會持續加強不同信息管理系統交換性，做到標準化共享信息的無邊界。PM-ASP這是工程項目信息化管理的未來一個趨勢，持續發展的網絡經濟與日益細化的社會分工，這就導致促成產生專業的工程項目信息管理服務供應商，使得工程項目信息管理的管理成本極大的降低，讓信息的作用更好的發揮出來。如今由于持續性發展網絡技術與電子信息技術，這樣也就會持續性完善工程項目的電子信息化管理系統。處于網絡經濟時代背景下，信息這是僅次于人才的一個十分重要的戰略性資源，立足于計算機網絡技術工程項目全面信息化管理能夠提供支持和保障有序高效運行整個項目。全面信息化管理可以對企業管理信息化進程起到有效的推動作用，還能夠有效促成企業做好企業資源信息庫的收集與監理，通過其自身管理水平的全面提升，積極應對國際競爭的挑戰，真正做好準備迎接電子商務時代的到來。
作者：馬昆 單位：貴州航天特種車有限責任公司
摘要：目前，隨著我國科學技術水平的不斷提高，計算機網絡技術日益完善，但是，由于計算機網絡自身的缺陷以及外界的不良影響，致使計算機網絡技術的發展受到限制，因此，了解計算機網絡工程的現狀，找出相應的解決對策，成為推動計算機網絡工程快速發展的有效方式之一。本文通過分析計算機網絡工程的現狀，指出合理的解決對策，以期為計算機網絡工程的健康發展提供參考。
關鍵詞：計算機網絡工程；現狀；對策
近年來，由于我國經濟的快速穩定增長，計算機網絡技術也獲得了巨大的發展空間，并且逐漸成為人們生活中必不可少的一部分，人們在享受計算機網絡技術帶來的便利的同時，也面臨著諸多的問題，因此，在人們越來越依賴于計算機網絡技術的情況下，分析計算機網絡工程的現狀，及時發現和解決計算機網絡工程問題，保障用戶的合法權益，是促進計算機網絡技術進一步發展的前提。
1計算機網絡工程的現狀
1.1受到自然災害的影響
由于計算機信息系統是一個系統的智能操作整體，由各種各樣的機器設備組成其基礎設施，因而，計算機網絡工程必然會受到自然災害的影響。另外，計算機網絡工程所處的溫度、噪音、濕度等外部環境，會影響計算機設施的正常運行，但是，許多計算機系統的硬件設施缺乏特殊的防護措施，不能很好的防火、抗震、防水、避雷等，再加上接地處理的不合理，自然災害或者突發事故的破壞性大，給計算機網絡工程的正常運轉造成干擾。
1.2計算機系統存在漏洞
系統是計算機有效運行的基礎，但是，由于設計人員或者編制人員自身的原因，致使計算機系統存在著一些漏洞，進而影響了計算機網絡信息的安全。受到專業知識、工作經驗、工作能力等的影響，設計人員或者編制人員沒有合理的設計或編制計算機應用軟件和操作系統軟件，給黑客或者不法分子以可趁之機，從而造成計算機網絡工程的安全隱患。
1.3計算機病毒的干擾
計算機病毒嚴重威脅著廣大用戶的利益，給用戶帶來巨大的損失，是用戶在使用計算機網絡時最常遇到一種情況。計算機病毒分為良性病毒和惡性病毒兩種，其來源可能是編制或運行過程中出現的一些破壞性數據，它不僅影響計算機本身的數據存儲，而且會影響計算機的正常運行甚至會使計算機喪失基本或者特定的功能，而且，許多計算機病毒傳播速度較快，不能被輕易控制，致使用戶面臨著嚴重的信息安全的威脅。
1.4黑客等不法分子的威脅
擁有高超的計算機網絡技術能力的黑客，是當前計算機網絡安全所面臨的最大的威脅。黑客可以不經用戶的許可，隨意的登錄他人的網絡服務器，甚至連接網絡單機，給用戶的信息安全造成威脅。一般來說，黑客的攻擊具有較強的主動性和目的性，只能當危險發生之后，用戶才能知曉和處理，因此，黑客攻擊所造成的損失，補救的機會很小。通常，黑客常用網絡攻擊和網絡偵察的手段攻擊用戶的計算機系統，破壞或者竊取用戶的數據信息，給用戶造成巨大的危害。
1.5計算機網絡工程中的其他安全隱患
計算機病毒不僅是由計算機內部所引起，而且受到計算機外部條件的影響，計算機病毒有內部和外部兩個方面引起，其中邏輯炸彈、系統漏洞、信息泄露等，都是用戶在使用過程中所遇到的問題。邏輯炸彈雖然不具有傳染性，但卻具有很強的隱秘性，可以極大地破壞信息處理機器本身，給數據處理硬件帶來不可挽救的損失，另外，在編制軟件時造成的系統漏洞，給計算機病毒或者黑客等不法分子提供了可乘之機，嚴重威脅著計算機網絡工程的安全。
2解決計算機網絡工程問題的對策
2.1做好計算機網絡系統的外部防護措施
自然災害雖然不可以避免，但是可以通過有效的預防措施，來減輕其造成的損失，因此，建立安全的物理環境，做好計算機網絡系統的外部防護措施，是計算機網絡工程正常運行的前提。在選擇建立計算機網絡系統時，要注意外部環境、場地的抗震能力等，盡量避開噪聲源和振動源，以提高計算機系統的防震、抗災能力。
2.2安裝防火墻
防火墻是網絡安全的屏障，它通過在不同網絡或網絡安全域之內設置一系列的部件組合，來限制內部用戶的外部訪問，并且對限制用戶訪問外界網絡的權限，以維護計算機運行環境的安全。作為信息進出的唯一通道，防火墻可以有效地控制信息的進出，增強計算機網絡的安全性，對暴露的用戶點進行保護，及時的監控和審計網絡存取、訪問行為，因此，安裝防火墻，減少計算機病毒、黑客等的威脅，確保計算機網絡運行環境的安全，可以有效地避免數據竄改、數據丟失情況的出現，進而保障用戶的合法權益。
2.3安裝漏洞補丁程序
黑客等不法分子可以利用系統漏洞和計算機病毒入侵用戶的計算機網絡系統，因此，需要安裝漏洞補丁程序，通過控制網絡訪問，以保護計算機網絡的安全。例如，用戶可以利用路由器，設置系統文件的訪問權限。同時，計算機管理者和用戶需要不斷更新知識，增加知識儲備，減少安全風險，切實做好信息安全防范工作，以及時發現、解決計算機信息安全問題，從而減輕信息泄露所帶來的損失。
2.4養成良好的上網習慣
雖然防火墻、漏洞補丁程序可以有效的控制病毒入侵，但是，不正當的操作行為可能會產生木馬等病毒，因此，計算機用戶需要養成良好的上網習慣，以減少病毒入侵情況的發生。用戶要警惕陌生網頁、陌生郵件，增強信息安全意識，防止泄露個人信息，以維護自身的數據信息安全。
3總結
總而言之，信息化是當今時代的顯著特征，在科學技術水平不斷提高的基礎上，增強計算機網絡過程的安全，保障用戶的合法權益，是計算機技術發展的前提。因此，計算機系統設計者和編制者，應該積極學習新知識，提高工作能力，同時，計算機用戶應該安裝防火墻、漏洞補丁程序等，以確保計算機網絡的正常運行，維護自身的信息安全。
作者：徐興順 單位：曲阜師范大學信息科學與工程學院
摘要：計算機網絡為網絡工程專業重要基礎專業課，它為學生后續課程的學習奠定堅實的基礎.但是，計算機網絡實驗教學一直被人們所忽視.本文首先介紹了計算機網絡課程的特點，提出了計算機網絡實驗教學存在的不足；在文章最后結合實際教學情況，從實驗教學模式方法等多方面進行了有意的探索，提出了關于計算機網絡實驗教學的改革方法.
關鍵詞:計算機網絡；網絡工程；教學方法；任務驅動；ICT
1引言
計算機網絡是網絡工程等相關專業的一門重要專業基礎課，是網絡工程專業很多后續課程的基礎.計算機網絡課程對整個知識體系的構建，網絡工程能力的培養起到至關重要的作用.同時，計算機網絡又是一門理論與實踐聯系緊密的課程，不僅需要扎實的理論基礎，還需要大量的工程實驗.計算機網絡實驗教學與其它課程相比，實踐性和操作性要求較強，是該課程的關鍵環節[1].但原有的計算機網絡實驗課狀況已不能適應當今計算機網絡技術的發展需求,應對計算機網絡實驗進行改革,突破原有的課程界限,建立新的計算機網絡實驗教學體系.
2計算機網絡課程特點
計算機網絡技術涉及通信技術、計算機技術、信息技術等多個技術領域，是一門綜合交叉性學科，是ICT領域典型的代表.隨著計算機網絡技術的迅速發展，新理論、新技術、新標準的不斷更新變化，這就要求教師在講授中，既要傳授主流網絡技術，又要讓學生了解最新技術的發展前沿.在學習過程中樹立創新意識，為今后的學習生活打下堅實的基礎.計算機網絡課程具有知識點多、內容新、“無聯系”等特點.因此，計算機網絡在教學過程中對學生來說非常枯燥，學習興趣不高.
3計算機網絡實驗教學存在的問題
目前，計算機網絡教學主要存在以下幾個問題：
3.1教學模式陳舊，不能適應計算機網絡教學的發展
目前，對于計算機網絡實驗，一般按照先理論，后實驗的順序.整個教學過程不能調動學生的積極性，不能提高學生的自主學習能力，特別是一些編程性實驗，限制了學生的創新能力，同時不能夠有效的提高學生的網絡工程能力[2].
3.2對計算機網絡課程實驗認識不足，實驗課程設置不合理
目前，在計算機網絡課程教學過程中大多采用以理論為主，實驗為輔的教學模式，教師把重心放在理論教學上，忽略了實驗的重要性.大部分實驗多為驗證性實驗，缺少設計性、綜合性實驗，大部分實驗主要通過Wireshark等工具抓包分析，整個實驗過程對課程的理解和知識點的掌握幫助不大.學生實驗積極性不高，從而影響計算機網絡的教學.
3.3對實驗室投入不足，實驗條件不能夠滿足實驗要求
計算機網絡技術日新月異，對實驗設備更新提出了更高的要求.很多高校由于經費投入問題，網絡設備種類和數量不足，即使是“985”、“211”等高校也很難及時更新相關實驗室，從而造成了大量實踐性較強的實驗無法開設，比如路由、交換和安全等試驗.目前，好多高校采用虛擬仿真技術，但學生不能在真實網絡實驗平臺操作實驗，因此，就不能夠真正鍛煉其網絡工程能力.
3.4實驗老師缺乏工程背景，知識更新慢，教學水平有待提高
計算機網絡為網絡工程專業重要專業基礎課，要求老師有一定的工程背景和項目管理能力，而現在大部分老師從高校畢業后直接從事計算機網絡教學工作，沒有從事網絡工程的背景.很多老師缺乏網絡配置和管理大型網絡的經驗，沒有參與過大型網絡組建和管理，導致實驗中遇到的很多問題無法解決，影響了學生對做網絡實驗的信心.而且，計算機網絡技術日新月異，對老師的知識更新也提出了更高的要求.在計算機網絡實驗教學過程中，也會存在一些其他問題，但上面幾個問題，筆者認為直接影響了整個教學過程，阻礙了學生學習積極性.
4計算機網絡實驗教學改革探討
4.1改革教學模式，選用合適教學方法，激發學習興趣
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”.任何一件事情，感興趣主動完成一件事和被動的完成一件事情效果是不一樣的.因此，首先要解決如何必須激發學生學習積極性和自主學習的能力.把“教師為主，學生為輔”課堂教學模式變成“以學生為中心”實驗室教學模式，要徹底改變以教師和書本為中心的照本宣科的教學方式.在教學過程中，我們根據課程特點使用了啟發式教學和任務驅動等多種教學方法.通過啟發式教學，可以從學生的實際出發，采用多種方式，以啟發學生的思維為優秀，調動學生學習的主動性和積極性，促使他們生動活潑地學習的一種教學指導思想.比如在分組交換實驗中，我們通過學生淘寶購物的體驗，思考現在物流體系運輸貨物的方式，最后引入到分組交換.通過上述過程，可以把抽象難懂的分組交換理論轉換成現實生活中的物流體系，既簡單，又貼近生活.整個過程，學生在不斷的思考，激發了學生學習的興趣.計算機網絡實驗在整個教學過程中，根據知識點和學生的能力，提供了幾個比較重要的編程實驗.對于該類實驗，采用了項目驅動式教學法，組織學生通過參加實際的項目設計來完成實驗任務.在項目式教學法中，以項目為主體，以行業或職業為引導，以提高學生綜合能力為目的.通過實驗，使學生理解計算機網絡體系結構，提高學生網絡設計、實施和管理的能力.
4.2改革實驗內容，提高學生編程能力
計算機網絡給人們的印象是昂貴的路由器和交換機等網絡設備.但本質上計算機網絡的優秀是協議，通俗的是說就是軟件；因此，網絡編程能力對網絡工程的學生至關重要.我們提供了如表1所示的幾個編程實驗，學生根據自己實際情況選作其中的一部分實驗.整個過程采用項目小組式的項目驅動教學方法，效果較好.通過編程實驗，學生在掌握相關的基本原理的同時，提高了編程能力[4].
4.3提高教師網絡工程能力
在師資培養上，引進與培養結合，采取“請進來，走出去”策略.一方面，企業派駐資深工程師和專業技術人員進駐學校，以實際工程項目為依托，開展實踐實訓課程的教學，為學生提供工程實習、畢業設計與職業規劃方面的指導.另一方面，定期邀請企業管理專家、職業導師在學校開展行業動態、最新技術等方面的講座,并指導學生完成職業規劃.企業協助學校完成具有實際工程能力的雙師型教師培養.學校每年派駐2-3名教師進入企業，企業對教師進行通訊專業技術培訓，并以企業講師標準對教師進行考核，根據考核結果頒發企業資質證書.企業建立“教師工作站”，構建企業與教師之間溝通的橋梁，安排高學歷教師進入企業，與企業聯合開展工程應用項目研究[5].
4.4加大專業實驗室建設，提高學生解決問題能力
實驗室是計算機網絡實踐教學的有效保障，如果沒有相應的實驗設備、實驗場所,計算機網絡實踐教學根本無從談起.通過專業實驗室，可以讓學生掌握從網絡原理到網絡實現的整個過程.近年來，我們新建了銳捷網絡學院、華為云計算實驗室、協議分析實驗室、網絡安全實驗室和網絡虛擬仿真等多個實驗室.
5結束語
計算機網絡實驗教學在計算機網絡教學過程中，其作用至關重要.實驗教學直接影響到學生網絡工程能力的培養，知識體系的構建.我們在實驗教學過程中，重點培養學生的實際操作能力、解決實際問題能力、編程能力、以及創新能力.經過近幾年，在計算機網絡實驗我們不斷的進行探索，不斷的完善，教學效果較好.在以后教學過程中，我們會根據計算機網絡技術發展過程，不斷完善,實驗內容、教學方法等,以提高學生的計算機網絡綜合應用能力,培養適應社會所需的高素質人才.
作者：徐濤 李旭宏 潘雯雯 王冠 單位：棗莊學院信息科學與工程學院
摘要：項目管理是現代管理科學的重要組成部分，日益在工程建設中得到了十分廣泛的實踐應用。作為網絡技術和計算機技術的結合，計算機網絡工程對于信息處理，起著十分重要的作用。因此，項目管理在計算機網絡工程中的實踐應用問題的研究是十分必要而且重要的。闡述了項目管理的基本內涵，計算機網絡工程的應用，進而分析了項目管理在計算機網絡工程中的實踐應用，以期加深對這一問題的認識與理解。
關鍵詞：項目管理；計算機；網絡工程；應用
一、引言
隨著經濟社會的快速發展，信息化成為目前社會發展的主要趨勢，信息化發展帶動了我國政治、經濟以及文化事業的改革，信息時代的來臨給今天的社會生產和生活各個方面帶來了巨大沖擊。計算機網絡工程具有非常廣泛的實用性，具有十分龐大的生命力。隨著經濟社會的快速發展，網絡工程是發展大潮中重要的成果，而且是在計算機發展信息化驅使下的必然產物。項目管理是最近幾年提出的一種更加有效的管理模式，能夠幫助提升項目工作效率，減少時間成本，項目管理在計算機網絡工程中的實踐應用，將會對我國信息產業的完善和更進一步的發展有很大程度上的推動作用。
二、項目管理的內涵
為了闡述與理解的方便，對于項目管理的內涵我們主要就三個方面來進行分析。第一，通常所說的項目管理就是為了實現項目目標與過程高效率的優化與協調，以項目為討論對象，通過某一個臨時性的組織結構的編排，對項目進行組織與計劃的一整套系統性的管理方式。第二，項目管理的特點有很多方面，項目管理是個人負責制并且基于團隊管理的，項目管理的組織結構方面具有臨時性的特點，項目管理所涉及到的方式和工具具有開放性的特色。第三，從項目管理的意義角度來講，項目管理模式的應用非常重要，總的看來，項目管理能夠降低時間成本，提高企業的運作效率、幫助促進管理項目目標的順利實現，從而有助于推動事業創新機制和改革的有效發展，為進一步實現中國經濟的國際化提供更有利的幫助。
三、計算機網絡工程應用中的問題
我國的計算機網絡技術經過很長一段時間的發展，正在逐漸不斷縮小與發達國家之間的差距，已經取得了較為顯著的成就。然而在看到發展成就的一面的同時，我們也必須明確的認識到一點，我國計算機網絡工程的發展現狀中仍然有很多方面的問題。從總體上來看，計算機網絡工程應用現狀主要表現在以下幾個方面:首先，在網絡工程設計方面，我國計算機網絡工程存在較大問題。在設計方面存在的缺陷主要是受國外設計思想的影響較嚴重，我國計算機網絡工程技術立法制度不完善等等。應該認識到的一點是，其設計的好壞對于計算機網絡工程技術來說是非常重要的。對整個計算機網絡工程技術的發展來講，設計方面的問題將會將直接影響到其的進一步發展。其次，在工程技術問題方面，我國計算機網絡工程技術還不夠成熟，主要表現在沒有將理論知識與實踐相結合、業務不精致全備以及缺乏突破性創造等幾個方面。我國在網絡工程技術和計算機技術這兩個方面的發展都很不成熟。而計算機網絡工程技術是兩者的結合體，從而導致計算機網絡工程技術的不成熟。最后，在技術性人才方面，我國的計算機網絡工程缺乏專門性人才。計算機網絡工程包含多個方面的學科內容，所具有的較為復雜的學科特性，也就對其相應的技術人員的專業性也提出了較高的要求。簡單的分析原因我們能夠發現，我國的計算機發展水平不高，我國計算機網絡工程人才短缺的最根本的原因就在于這一點，給計算機網絡工程的專業化發展帶來一定的限制。
四、項目管理在計算機網絡工程中的實踐應用
為了闡述與理解的方便，對于項目管理在計算機網絡工程中的實踐應用這一方面的問題，我們主要可以從項目管理在計算機網絡工程中的實踐應用的具體情況以及其實際情況下的應用效果兩個方面來進行分析。一方面，是計算機網絡工程中的實踐應用的具體情況。目前，對于任何一個企業工廠來講，其想要未來更好的建設與發展，第一步就是建設一流的計算機局域網，這一步驟占有十分重要的關鍵地位。然而總的來看，計算機局域網絡一般是目標性不太明確，還有任務邊界太過模糊的特征。這些因素都十分有可能導致工程項目的嚴重超支或者造成項目的延期。因此，通常在計算機網絡工程的建設的過程中，需要不斷的進行修改和完善。從這方面來看，非常有必要將項目管理方法應用于計算機網絡工程中的建設。對于計算機網絡工程建設來說，大體上分為四個階段，即前期準備階段、建設主干線路光纜、安裝網絡工程設備以及調試測試網絡工程系統。整個計算機網絡工程共涉及到了十九步工序。項目管理的實踐應用涉及到的大致流程為:首先項目管理招投標管理階段，之后分別是合同管理和計劃管理階段，再后涉及到了質量管理進度管理、成本管理以及信息管理等等多個方面，這好幾個方面是同步安排同步進行下去的，然后是工程索賠階段，技術管理和安全管理階段，直至工程結束。另一方面，是計算機網絡工程中的實踐應用的具體應用效果。我們對于這一方面的分析，可以主要從費用、進度以及質量這三者之間的相互聯系來進行。如果想要達到最優化的應用效果的話，需要費用、進度以及質量這三者之間的相互聯系達到最優的程度。通過對項目管理的實踐應用，對于計算機網絡工程建設來說，最基本的是很好地保證了質量問題，與此同時降低了工程費用，縮短了工程建設周期。
五、結束語
計算機網絡工程將計算機技術與網絡技術結合起來，是形成的一種新型的工程技術，具有廣闊的發展前景。項目管理相比傳統的管理模式具有更多的優勢，可以在更大程度上適應現代經濟社會發展的要求。因此，從這個角度來講，項目管理在計算機網絡工程中的實踐應用，具有非常重要的價值和意義。
作者：楊雨鋒 單位：四川信息職業技術學院
摘要:進入新時期以來，得益于計算機技術不斷進步，仿真技術成為了當前其主要發展趨勢。這是因為借助于該計算機技術，使得人們能夠通過構建精準而逼真的模型實現對物體進行三維圖像模擬，這一優勢使其迅速被應用各行各業生產建設中去。而信息處理作為計算機重要的基礎組成，仿真技術在很大程度上依賴于其，因而可以說這二者有著極為密切聯系。對此，本文將基于筆者多年計算機研究實踐，對計算機仿真技術進行概述，并分析該技術，最后在探究其與信息處理的結合。
關鍵詞:計算機;仿真技術;信息處理;結合;探究
1計算機仿真技術概述
計算機仿真技術(ComputerSimulation)指的是通過運用建模、仿真以及圖像處理分析等方式把不可視的物體轉變成為可視形象化模擬，從而使得人們能夠借助于此了解該物體性質、規律等。結合實踐來看，建模可以說是該技術的重要組成部分，通過建模可以實現在實際情況下難以或無法實現對物體內部構造模擬，隨后再輔以相關技術，讓我們能夠全面而準確地掌握物體。正是憑借于這一優勢，使得計算機仿真技術被廣泛地應用到諸如建筑、航天、交通以及制造等多種行業，并逐漸成為行業中不可獲取重要技術。
2計算機仿真技術分析
計算機仿真技術就是通過計算機對物體進行虛擬模擬的技術，結合實踐來看，其主要涉及建模思想、圖像處理分析與數字化等技術。通過研究可知，該技術在運用過程中一般經歷以下幾個步驟:
2．1對物體進行數據模型構建
實踐中，計算機仿真技術運用第一個步驟便是對物體進行數據模型構建。在此過程中，主要使用歸納與演繹兩種分析方法，有時我們只需單獨使用某一方法便可以實現數據模型構建，有時則需要將這二者結合，這需要技術人員根據相關要求決定。以演繹法為例，首先計算機將物體模擬的數字化數據進行采集，隨后系統在此基礎上根據所設定參數對上述數據開展演繹分析，將該物體數據模型構建起來。
2．2物體仿真模型實現
當物體數據模型構建起來后，技術人員需要對其進行仿真模型實現。簡單來說，就是技術人員通過使用編程語將所構建數據模型進行程序化處理，從而使得該模型實現仿真。需要注意的是，在物體仿真模型實現時，所使用編程語言眾多，技術人員必須在充分結合數據模型特征以及相關要求基礎上進行數據分析，隨后準確地使用編程語言將其模型化，最后通過程序化管理，確保仿真模型實現。
2．3仿真模型驗證
在上述工作完成后，為了確保所構建物體仿真模型有效性，技術人員需要對其進行驗證。此項工作的重點主要是在于對該模型中數據根據相關方法開展驗證，隨后技術人員根據相關標準對驗證結果進行判斷，從而確定該仿真模型是否達到要求。
3計算機仿真技術與信息處理結合探究
正如上文所述，計算機仿真技術的實現在很大程度上依賴于信息處理，將二者相結合對仿真來說不但有助于有效地提升其效果，同時也可以使得仿真實驗功能不斷完善;而對于信息處理而言，則可以在把抽象的信息進行可視化、虛擬真實化處理前提下，有效地提高其處理準確性以及效率。有鑒于此，加強二者地結合與應用逐漸成為了當前主要發展趨向。對此，下面筆者將二者一些結合進行簡單闡述。
3．1計算機仿真技術與光信息處理結合
光信息處理具有速度快、容量大、可并行等優點，是一類極為先進的信息處理技術。而計算機技術對二維圖像信息的處理有著顯著的優勢，將二者進行有效結合，可以有效識別圖像特征、增強圖像處理能力。例如CAI、CAD等軟件都是現階段科學研究工程實際的新手段。
3．2計算機仿真技術與軟件信息處理結合
除了上述與光信息處理相結合外，計算機仿真技術與軟件信息處理結合也是當前極為重要的一種形式，而在此其中以matlab軟件最為典型。該軟件作為計算機重要軟件之一，不但涉及矩陣運算以及信息處理等眾多方面，同時還具有很高的靈活性。除此之外，該軟件在信息處理上還具有諸如運算安全性高、輸入快捷以及功能豐富等諸多優點，因而使得其成為了當前計算機仿真技術與軟件信息處理重要的結合與應用。結合實踐來看，技術人員在運用matlab軟件時，首先將所要處理的信息輸入到其中，隨后該軟件按照相關設定開展仿真模擬，然后計算機在此基礎上對信息開展可視化處理，如此一來將極大程度地提升信息處理工作準確性以及效率。
4結束語
總而言之，計算機仿真技術是現階段應用較為廣泛的計算機技術，并且定將在未來發展的道路上越走越遠。而對于信息處理來說，大部分信息處理技術已被植入到計算機仿真技術當中，將二者相互結合起來，不能呈現出巨大的優勢，并且極具發展空間，具有極為廣闊的研究價值。
作者：高曉星 單位：河北省石家莊經濟學院
【摘要】隨著控制理論、計算技術、計算機科學與技術的飛速發展,系統科學研究的深入,計算機仿真技術已經逐漸發展為一門新的學科。信息處理技術的突飛猛進,更使得仿真技術得到了迅速發展。計算機仿真技術是分析和研究系統運行行為、揭示系統動態過程和運動規律的一種重要手段和方法。本文分析了轎車產品的特點，研究了計算機仿真技術在轎車全生命周期中不同階段的應用現狀，以及相關技術思想的發展。
【關鍵詞】計算機；仿真技術；轎車；發展
1前言
計算機仿真技術是一門利用計算機軟件模擬實際環境進行科學實驗的技術。它具有經濟、可靠、實用、安全、靈活、可多次重復使用的優點,已經成為對許多復雜系統進行分析、設計、試驗、評估的必不可少的手段。它是以數學理論為基礎,以計算機和各種物理設施為設備工具,利用系統模型對實際的或設想的系統進行試驗仿真研究的一門綜合技術。
2計算機仿真技術的發展
計算機仿真技術主要是隨著計算機技術、計算技術、圖形圖像技術、復雜系統建模技術和專業建模技術的發展而發展的。從歷史上看,計算機仿真大致經歷了四個發展階段:
2.1模型試驗
最原始的仿真思想,其模型試驗是基于物理模型進行的,缺乏柔性和精度。
2.2數字化仿真
采用計算機進行分析計算,但是計算結果表達局限于記錄文件和圖表上,缺乏直觀形象。
2.3圖像化仿真
大量采用豐富的圖形圖像技術來表達仿真結果,如三維圖形。
2.4虛擬現實技術
不光采用三維圖形技術表達計算結果,而且采用特殊裝置,如戴上三維數據頭盔,觸摸儀器等,使人有身臨其境的效果。
3計算機仿真技術的關鍵
目前,計算機仿真計算的關鍵技術主要包括:
3.1面向對象的仿真
(object-OrientedSimulation-OOS)其主要是將整個系統的功能設計和實現歸屬為對對象的操作及對象信息的彼此綜合利用來實現,對象間信息的傳送引起了系統的活動。
3.2分布交互仿真
(DistributedInteractiveSimulation-DIS)主要是通過計算機網絡將分散在各地的仿真設備互連,構成時間與空間互相耦合的虛擬仿真環境。
3.3智能仿真
(IntelligenceSimulation-IS)主要是以知識為優秀和人類思維行為作背景的智能技術,引入整個建模與仿真過程,構造各處基本知識的開發途徑。是人工智能(如專家系統、知識工程、模式識別、神經網絡等)與仿真技術(如仿真模型、仿真算法、仿真語言、仿真軟件等)的集成化。
3.4人機和諧仿真
主要包括可視化仿真、多媒體仿真、虛擬現實仿真。[1]
4計算機仿真技術在汽車領域的應用
汽車產業是我國的支柱產業之一，具有極大的發展潛力。尤其是在轎車生產方面同其他發達國家相比還有很大差距，入世必然會對我國的民族轎車工業產生一定的沖擊。為了抵御這種沖擊，迫切要求我們認真分析世界轎車工業發展的新趨勢，學習和借鑒其中的新思想和新技術，使我國的轎車產業能夠順利地同國際接軌，爭取在未來的競爭中處于有利的位置。目前世界轎車工業的激烈競爭集中反映在降低生產成本上，即以價格優勢去爭奪市場。圍繞著成本的降低，出現了許多新的發展趨勢，如開發周期縮短化、生產管理精益化、目標成本控制化、零部件采購全球化等等。在這種情況下，傳統的轎車設計開發過程顯得周期過長、成本過高、而且效率低下，已經很難適應激烈的市場競爭的需要。為了解決這些問題，各種新的思想和技術紛紛出現，并被各大轎車生產廠家所采用，其中計算機仿真技術就是被廣泛應用的技術之一。仿真技術是出自對系統研究的需要，用系統的模型對真實的或設計中的系統進行試驗，以達到分析、研究和設計該系統的目的而計算機仿真就是利用現代計算機技術，對待分析的系統進行數字建模，并根據需要編制相應的程序對系統模型進行仿真分析的過程。計算機仿真技術為轎車產品的設計開發提供了強有力的工具和手段。通過將計算機仿真技術全面應用于轎車產品的設計開發過程，使得在設計階段即可以對產品的全生命周期進行分析和測,[2]從而保證了產品的制造要求、使用要求、維護要求、銷毀要求等。由于其先進性和革命性，計算機仿真技術已經得到汽車界的廣泛重視。如福特公司第一輛樣車定型之前，已經完成了全部仿真分析的95%以上，可以在工程開發階段節省四千多萬美元，在制造階段節省超過十億美元。通用公司由于在轎車設計開發過程中全面采用了計算機仿真技術，使得開發時間由原來的39個月減少到24個月奔馳汽車公司1998年之前已經完成了數字化轎車的設計，并實現了較強的虛擬顯示技術，可以在設計階段對轎車的總體性能匹配和車身系統布置設計等進行仿真分析、評價和改進。
4.1計算機仿真技術在轎車方案階段的應用
方案階段的主要任務是根據市場的發展和客戶的需求等信息進行需求定義，包括參考樣車選型、系統功能定義、技術經濟評價等等。在方案階段實際系統并不存在，設計人員根據不同的功能模型建立系統的動態模型，以便于比較不同方案的優劣。盡管此時模型的粒度較粗，但仍可為設計人員提供不同方案下的比較分析結果，并為進一步的設計提供決策依據。例如，轎車的技術經濟評價就是在方案階段，對轎車產品的技術質量信息、成本信息以及競爭對手信息進行建模，并在此基礎上運用合適的理論方法綜合處理這些模型，從而產生出可以對設計、管理與決策提供依據的綜合知識。
4.2計算機仿真技術在轎車設計階段的應用
在轎車的設計階段，各種CAD/DAE工具已經得到廣泛的應用，具有比較完善的數字化基礎。因此這個階段的仿真活動是同這些計算機輔助工具緊密結合的，甚至可以直接將CAD產品模型作為仿真模型輸入，即由CAD軟件來完成仿真建模工作，實現了部分的信息集成。這種信息集成是以一些圖形信息交互標準為基礎的，常用的格式有IGES、STEP等。但在實際使用時，由于各種軟件對這些標準支持程度的差別，某些情況下CAD模型直接導入到仿真軟件中會產生部分信息丟失現象，需要進行必要的修補工作后才能進行仿真分析。隨著信息集成技術的發展，這些問題將會得到很好的解決。[3]
4.3計算機仿真技術在轎車制造階段的應用
這里的制造主要是從技術角度出發，對產品的制造工藝的進行數值模擬與優化，對制造裝備的進行數值模擬與改進。典型的如轎車車身覆蓋件沖壓成型工藝的數值模擬、模具型面拋光仿真等等。以轎車車身覆蓋件沖壓成型工藝為例，轎車中金屬沖壓件占到總重量的3/4，整個轎車的開發周期中，近40%的時間用于車身的設計和定型。采用傳統的試錯方法來解決沖壓成型中的工藝問題已經無法滿足現代轎車生產的需要。[4]在計算機仿真技術的支持下，通過在計算機上建立數字化模型，用有限元方法進行成型模擬，可以全面了解板料在成型過程中的應力、應變及厚度分布，預測成型缺陷，從而給設計人員提供進行工藝分析和模具設計的科學依據。通常所用的仿真/分析軟件有CATIA、ANSYS、ADAMS、SIMPACK等。在西方發達國家，板料沖壓成型的數值模擬技術已經稱為縮短模具產品研制周期、提高產品質量、降低生產成本的必不可少的手段和工具。
4.4計算機仿真技術在轎車生產線階段的應用
計算機仿真技術在轎車生產線階段的主要應用包括確定生產管理控制策略、車間層的設計和調度、庫存的規劃管理等。其中用于生產管理控制策略的仿真包括確定有關參數以及用于不同控制策略之間的比較；用于車間設計和調度的仿真主要用于對各種可能方案進行分析評價，進而選擇出最優方案；用于庫存管理的仿真主要目的為確定訂貨策略、確定訂貨點和訂貨批量、確定倉庫的分布、以及確定安全庫存水平等等。[5]
4.5計算機仿真技術在轎車銷售階段的應用
在轎車的銷售階段，可以根據收集到的客戶和對手的信息，通過計算機仿真手段來分析和比較各種方案，進而調整市場價格、制訂銷售策略等等。[6]
4.6計算機仿真技術在轎車使用階段的應用
轎車的使用階段，可以通過計算機仿真技術對用戶進行駕駛培訓、維修培訓等。同生產設計階段的仿真相比，這種面向用戶的仿真大量應用了虛擬現實技術，由計算機全部或部分生成的多維感覺環境，使參與者產生沉浸感。通過這個虛擬環境，人們可以進行觀察、感知和決策等活動。[7]
4.7計算機仿真技術在轎車回收階段的應用
在回收階段，計算機仿真技術可以用于對產品拆卸分解過程提供決策支持。嚴格的說，產品的可拆卸性應該是在設計階段就予以考慮的因素。產品材料的使用和產品結構的合理性，直接影響廢舊產品的可拆卸和回收價值。利用計算機仿真技術對產品回拆卸序列的分析和優化，可以對現有產品給出最大回收價值的拆卸方案。
作者：孫斌 單位：沈陽理工大學汽車與交通學院
摘要：電路原理是電子信息類專業的必修課，具有理論性和邏輯性強、推導嚴謹，公式繁雜的特點，所以在電路原理教學中教學的任務中，教學難度大，教學的效果不理想。尤其是傳統的教學模式難以滿足教學的目標和效果。進行教學方式和方法的改善有重要的意義。因此，計算機仿真技術在電路原理的教學中受到極大的歡迎。本文從傳統電路原理教學中存在的問題角度進行分析，探討計算機仿真技術的特點、計算機仿真技術在教學中的應用以及獨特的優勢，希望能對電子信息行業的工作者有一定的幫助。
關鍵詞：計算機仿真技術；電路原理教學；Multisin應用
在高校的電子信息類專業中，電路原理教學是一門基礎課程，對學生專業知識和技能的掌握具有重要的意義[1]。然而由于抽象性較強、難度較大等原因教學的效果不理想。近年來隨著社會經濟的發展，計算機也逐漸普及開來，計算機仿真技術在高校教學中的比重越來越大，有利于提高教學的效果和質量[2]。
一、傳統電路原理教學中存在的問題
電路原理教學需要作圖進行授課，抽象性強。但是傳統的教學模式難以滿足教學的要求，教學的效果低下。首先是理論性強、抽象。電路原理教學需要學生對電路、元件等等各個環節都要熟悉，比較注重原理概念性的教學。同時還需要學生進行大量的計算推導和聯想，將抽象的東西轉化為具體的事物，所以整個課堂氣氛沉悶，學生感到枯燥乏味，教學效果不理想[3]。其次是在電路原理的教學過程中，需要畫大量的電路圖，通過圖形來進行講解。在傳統的黑板教學中，圖形復雜導致畫圖不精確，另外也浪費了大量的課堂時間，整節課沒有很好地利用，教學的效率不高。最后，傳統的課堂教學實驗中，難免會出現儀器的故障、電子元件的損壞等情況，影響實驗的正常開展，不僅浪費了上課的時間，也造成了資金的浪費，打擊了學生的動手積極性和參與性，制約了教學工作的開展和完成。在這種形勢下，加強對傳統教學模式的改革尤為重要。在目前的高校電子信息類專業教學中，計算機仿真技術的應用越來越廣泛，教學的效果大幅度提高。
二、計算機仿真技術的特點
第一是更加生動直觀，便于學生理解。傳統的教學模式以黑板教學為主，圖形復雜，注重理性的分析，學生很難接受。在電路原理教學中引入計算機仿真技術，可以將繁復的電路圖等資料詳細地繪制出來，具備直觀、生動的界面，學生也更容易接受，有利于學生的理解和記憶。
第二是為電路原理教學提供了多重的手段。傳統的教學理論型較強，需要經過嚴謹的推導和大量的計算，學習的難度較大。在教學中應用計算機仿真技術，可以把許多元件細致地描繪出來，而且更加的齊全，為學生的學習提供了便利。另外，計算機仿真技術功能強大，不但可以保存各種工作狀態中的電路數據，還可以打印出來進行教學。最重要的就是當電路中出現短路或其他故障時，計算機仿真技術可以進行提前的預防和提醒。
第三是為課堂教學提供簡單有效的實驗方法。在電路原理教學活動中，實驗是必不可少的一個環節，對鞏固知識具有重要意義。在教學中引進計算機仿真技術，保證了成本的低投入，學生的實驗過程避免受到其他不必要因素的影響，保證了實驗過程的順利開展和完成。另外，學生在實驗過程中，不會造成原料和器材的損壞浪費，可進行長期的、反復的實驗。計算機仿真技術幫助學生學習，激發學生學習的興趣，提高教學的效果。
三、計算機仿真技術在電路原理教學中的應用
一方面計算機是一種智能化的工具，在電路原理教學中，能夠自動建立電路運算方程，并且進行計算，將結果通過圖形的方式表達出來。因此，在電路原理教學中，引用Multisin（電路仿真軟件）軟件進行教學活動，可以激發學生的學習興趣，提高學生的參與能力和動手操作的能力，有利于幫助學生直觀地了解掌握知識，提高教學的效果。
另一方面Multisin軟件具備齊全的電子元件，并且可以進行長期的實驗而不必擔心器材和原料的損壞，資金投入較少。另外，Multisin軟件的功能齊全，可以進行各種類型的仿真電路實驗活動，得到詳細的數據報告和圖形，并且可以將Multisin軟件和多媒體技術相結合，在大屏幕上演示整個實驗的過程，讓學生更加直觀地參與、了解電路的原理，掌握專業的知識和技能[4]。
再者，因為社會經濟的發展和對人才的需求，Multisin軟件應用于電路原理教學已經成為一種趨勢，對于高校教學工作具有重要意義。Multisin軟件是一款專門針對于電路設計和仿真的工具類軟件，隨著科學技術的進步和多媒體技術的發展，Multisin軟件在國內和國外的電子行業應用的范圍越來越廣泛，已經成為高校電子信息類專業教師和學生進行授課和學習的教學工具。
四、Multisin軟件在電路原理教學中的獨特優勢
第一是有助于幫助學生加強對基本概念和原理的理解和掌握。電路原理課程具有銜接性和實踐性，因此在高校的教學活動中，通過將Multisin軟件和PPT相結合的方式，制作一個教學用的多媒體課件，并在課件中標明重點和難點。在教學過程中，理論部分的學習通過PPT幻燈片制成文字進行授課；在實驗部分，依賴于Multisin軟件強大的仿真能力，利用圖形、視頻、現場操作等方式對學生進行演示，將抽象的、邏輯性較強的文字轉變成生動的、具體的圖像，實現理論和實踐的良好配合。另外，在PPT幻燈片的制作過程中，可以將電路原理的仿真過程穿插到課件當中，使整個多媒體課件內容豐富，文字圖形的協調搭配為課件增添了吸引力，同時能夠讓學生直觀地接受知識，提高學生的學習積極性和動手操作能力，保證教學活動的正常開展和完成，促使電路原理教學實現改革和完善。
第二是有利于學生自己分析解決問題，提高自主能力。在“電路原理教學”中，運算量大，公式的運用和推導復雜，造成整個電路的工作原理十分的抽象和枯燥，難以集中學生的學習注意力。其次，教師在授課過程中進行純理論知識的灌輸，用文字對電路工作的原理進行分析和講授，學生往往是難以接受，教師的“教”和學生的“學”之間脫節，抑制了學生的學習積極性，教學的效果不理想。只有將理論變得生動和具體，抽象變得形象化，學生對知識有充分的興趣，主動地參與課堂，才能夠更好地學習和掌握電路原理，完成教學的任務和進度。因此，在教學中引入Multisin軟件，利用Multisin軟件獨特的電路分析的能力，例如運算放大器對數據的放大性能分析等等，學生可以自主地發現并解決出現的問題，并在實驗的過程中通過多次反復的實驗來驗證結論，提高學生獨自分析問題的能力，將對電路原理的學習從理性的認識上升到感性的認識。
第三是有利于幫助學生掌握電路的結構。在電路原理教學中，需要繪制復雜的電路圖來進行授課和設計。但是在傳統的教學活動中，電路原理是通過黑板教學完成的，用手繪圖形保證不了電路繪制的準確性。另外，手繪圖形的復雜導致學生難以辨認，無法集中學生的注意力，造成上課的效果低下。在教學中應用Multisin軟件后，情況大大改善。因為在Multisin軟件的元器件庫中，具備數量齊全的各種電子元件，在進行電路原理教學中所需的電子元件都可以找到，而且元件的大小并不是固定的，可以根據實際教學和實驗所需的參數和大小進行更換。因此在教學中繪制電路圖的效率和速度大幅度的提高，并且還可以隨時地增刪。與黑板教學相比，Multisin軟件仿真技術具有獨特的優勢，成為電子信息類專業教學中的主流工具。再者，利用Multisin軟件繪制完電路圖之后，可以直接將電路圖進行課堂的演示，在教學中對電路圖進行仿真分析，幫助學生更加了解電路的結構和各個元器件的作用，集中學生的注意力，激發學生的學習積極性和能動性，提高教學的效果。
五、結束語
傳統的教學模式和教學的手段已經難以適應時代的潮流，所以進行教學方式的改進和完善，應用先進的技術輔助教學是非常有必要的。電路原理這門課程的理論性和操作性強，學生在學習的過程中因為知識比較抽象而感到難度過大，因此在教學中運用Mul-tisin仿真技術輔助教學是非常有作用的。Multisin軟件將抽象的理論文字轉換成直觀的、具體的圖形和圖像，并且針對教學的重點和難點充分利用自身獨特的優勢和PPT軟件相結合，制作內容豐富、生動的課件，幫助學生更好地進行學習，了解和掌握專業的知識。將傳統的教學和先進技術相結合，激發了學生的學習積極性，提高了教學的效果，促進了電子類專業的長遠發展。
作者：劉增磊1 高愛蓮1 王棟2 陳娟3 單位：1.南陽理工學院 2.山東交通學院 3.國網山東禹城市供電公司
摘要：采用可視化與計算機虛擬仿真技術對瓦斯抽采工藝系統開展研發，利用3DMAX和NURBS曲面技術實現了巷道系統及瓦斯抽采系統的仿真，結果表明：該仿真系統成功地展示鉆孔布置，抽采范圍以及瓦斯運移狀況，具有直觀、生動和易懂等特點，可用于煤礦安全培訓，對現場施工和培訓學習具有一定的指導意義。
關鍵詞:虛擬仿真；瓦斯抽采；計算機；安全培訓
1概述
礦井瓦斯是煤礦的主要災害之一，預防突出的主要方法之一是預抽采瓦斯[1-3]。隨著軟件開發應用的高速發展，越來越多的計算機軟件應用到了礦井設計和預測中。根據瓦斯抽采形態，采用計算機技術（3DMAX、NURBS曲面技術）建立三維巷道仿真模型和瓦斯抽采工藝系統等的虛擬仿真，將整個工藝過程用模型動作制成動畫演示出來，直觀地展示了抽采瓦斯的相關細節，可供人員學習和培訓應用。
2瓦斯抽采仿真系統研發
本文借助計算機結合3DMAX軟件，把井下瓦斯抽采工程中的巖層、鉆場、巷道、瓦斯抽采管道等要素展現出來，在系統開發中，涉及的關鍵技術包括系統的智能化、三維要素的建模和顯示等，運用控制插值算法的精度和視窗的消隱與裁剪等技術，實現了多角度觀察、旋轉、透明處理等可視化功能。
2.1巷道模型仿真
以拱形巷道為例，通過NURBS中CV曲線創建巷道輪廓，利用UV放樣曲面生成巷道斷面，進行UV放樣時先畫出CV曲線，當點擊修改面，出現NURBS的工具面板，依次選擇兩條曲線即可生成巷道斷面圖形，將各條巷道用中心線條表示；利用創建“復合對象”中的放樣工具，拾取已創建的巷道斷面作為基本圖形，放樣得到立體巷道模型，輔以巷道內部管路、軌道等設施模型設計，抽排巷道的三維巷道模型。
2.2瓦斯抽采系統模型仿真
根據現場抽采工藝，基于抽采設備的3DMAX靜態建模，模擬了抽采巷道、卸壓煤層的空間位置關系，并實現了鉆機，注漿泵、油泵等抽采設備的創建及配套。在3DMAX中設置模型透明度參數，使內部煤巖體變得透明可見，設置多個角度的攝像機路徑進行分段渲染，設定攝像線性路徑，攝像機在渲染時沿著指定路徑運動。打開“修改”命令，設置攝像機鏡頭參數，達到較好的攝影效果，在渲染窗口設置視頻的幀數，控制演示速度和時間。通過仿真，清晰展示了煤層與鉆場、巷道層位的關系，具有較強的立體感，將鉆桿鉆進，注漿封孔及瓦斯流動真實地展現出來，實現了可視化，有利于工程技術人員對該工藝的了解。
3結論
本文建立的可視化瓦斯抽采計算機仿真系統在一定程度上反映了瓦斯抽采的主要工藝過程，清晰地顯示鉆孔布置，抽采范圍，瓦斯運移狀況。該仿真系統可直接應用在其他煤礦企業的安全培訓中，能夠將鉆孔布置及參數設計模型準確形象地用于培訓教學上，同時，可為煤礦瓦斯抽采及綜合治理提供一定參考。
作者：史友升 單位：國投新集能源股份有限公司培訓中心駐劉莊煤礦培訓辦
【摘要】隨著現代化計算機技術的快速發展，計算機所模擬的結構、功能以及所使用的計算機系統，在涉及到的過程控制系統在動態行為上的模仿更為逼真。這屬于一種描述性的技術，是通過定量分析來建立出相應的模型，或者是通過系統對一個過程或者系統進行描述，最終在一個集的條件之下，就能夠獲得定量的仿真指標或者是定量分析過程亦或是系統。文章從計算機仿真發展的全過程出發，分析其特點、仿真步驟與關鍵技術，然后基于應用領域，對其發展進行探討。
【關鍵詞】計算機；仿真；發展
1引言
自改革開放以來，計算機技術發展不斷加快，信息處理技術也得到了進一步的提升，讓仿真技術擁有更為廣闊的應用控制。為了更好地做出全面的運行行為分析，需要做好計算機仿真的應用與研究，最終滿足提高計算機仿真技術的目的，使其在各個領域的作用都可以得到良好發揮。
2計算機仿真的發展
隨著圖形圖像技術與計算機技術的發展，計算機仿真技術也有所提高，縱觀歷史發展之河，計算機仿真主要發展分為幾個階段。第一，模型試驗。這屬于一種古老的方式，是基于物理模型的一種試驗，不僅費時費力，還浪費材料。第二，數字化仿真。通過計算機技術做好相應的分析，但是計算機分析的結果卻存在局限性，無法作輔導直觀的表達。第三，圖像化仿真。通過三維圖形技術的利用，將計算結果表達出來，具備重復使用以及科學性的優勢。第四，虛擬現實技術。不但可以利用圖形圖像技術來對仿真結果進行表達；另外，通過觸摸儀器的利用，也可以為人們傳遞逼真的現實環境，讓人們愿意沉浸其中。
3計算機仿真技術特點
第一，根據實際的需求，可以對模型參數進行調整、修改以及補充。人們可以獲取想要的結果，改善研究計劃。相比傳統的物理實驗，仿真技術操作成本更低，不存在風險，而且更加靈活。第二，計算機模擬結果是一個極短時間的仿真，可以及時地提供生產實踐指導。第三，仿真結果不僅準確，而且可靠。只要仿真模型、仿真程序以及系統模式是科學合理的，其結果就一定是準確的。傳統的模擬技術屬于迭代的過程，在一定程度上，一個真正系統的性能，抽象的模型，在通過假設與實驗之后，受試者閱讀輸出與驗證模型，根據相關的參數以及模型的變化進行判斷，不僅效率偏低，而且還會受到環境、安全等因素的影響，很難讓仿真結果符合人們的意愿。計算機仿真技術以及科學技術是基于系統仿真結果而建立起來的，在動力模型試驗的條件之下，不會受到過大的環境影響，其效率更高、安全性更高，能夠對時間規模進行改變，進而成為設計、運行、評估、培訓系統，特別是復雜系統的關鍵工具。
4計算機仿真的步驟及關鍵技術
開展計算機仿真的步驟。第一，建立出數學模型。通過專家經驗以及觀測數據表達的分析，利用各種手段做出考慮，然后建立一個數學模型。第二，將數據模型程序化，利用先進的自動編程軟件，通過交互式的操作，就可以將數據模型程序化完成。第三，仿真實驗。在進行仿真實驗之前，需要設計一套實驗方案，并按照實際要求運行仿真模型，以滿足實驗需求。在計算機仿真的計算中，包含幾個關鍵技術。第一，智能化仿真。通過科學技術，在整個仿真過程中植入人類的思維行為，并以知識作為其優秀，進行開發研究，通過仿真技術和人工智能的相互結合，就能夠仿照出接近于現實的物體和景物，滿足人們的實際需求。第二，仿真面向具體的對象。由于人們主觀的意識，通過功能設計的研究與發展，對圖片與動畫進行整合，就能夠實現對象對信息的獲取，最終帶動系統活動。第三，人機仿真和諧。站在多媒體、虛擬以及可視化的仿真角度，就可以將計算機仿真的實際作用反映出來。第四，分布交互仿真。通過現代化網絡計算機技術的運用，可以實現仿真設備的互連，讓空間與時間相互配合，這樣就能夠達到仿真環境的虛擬。
5計算機仿真技術的應用
5.1軍事領域
在軍事領域中運用計算機仿真技術，主要是貫穿武器裝備的設計、研制、生產、使用和維護。設計階段，需要針對設計的實物做好仿真模型的試驗，這樣可以將產品設計的風險降低；研制過程，通過仿真技術，可以完成項目的檢測與調試，避免出現不必要的環節，同時，研制進度也能加快；生產階段，通過仿真模型，可以實現武器裝備的測試，以確定產品是否能夠滿足質量標準；維護階段，通過仿真模型可以對產品性能進行綜合化評估，并建立出預控方案。在軍事領域中運用計算機仿真技術，就可以將研制武器裝備的周期加快，這樣也可以節約成本，降低風險，將產品的綜合性能提高到新的高度。
5.2教育教學領域
在教育教學領域中運用計算機仿真技術，可以滿足課堂教學質量與效率的要求。通過仿真模型的教學試驗仿真與動態試驗的相互結合，就可以將抽象化的內容實體化，如此就能讓學生對仿真計算的方法以及網絡模型有一個更深入的了解，最終滿足教學所需。5.3工業領域隨著工業的不斷發展，工業領域涉及到的項目與系統等都具備一定的特殊性與復雜性，通過計算機仿真技術，就可以提高生產的經濟性與安全性，也可以對工業項目生產的機理和規定有更進一步的了解，提供理論依據以支持工業產品的性能指標。一般來說，主要是在石油化工、設備儀器、電子產品和汽車等領域使用。
6計算機仿真技術未來的發展
隨著計算機科學技術的發展，計算機仿真技術發展也在不斷完善。在新的發展空間、發展條件之下，計算機仿真技術發展集中在兩個方面。
6.1網絡化計算機仿真技術
由于當前計算機仿真系統所開發出來的并不兼容，也不能實現相互之間的轉移，導致共享存在一定的難度。由于開發成本過高，并且需要耗費大量的時間，所以一直無法滿足物盡其用的功能。為了將這一部分問題解決，實現網絡化的計算機仿真技術，就能夠達到資源共享的目的。在未來，這一趨勢必定會擁有極為廣闊的發展前景，并且也可以避免因為二次開發所造成的投資成本費用的大幅度增加。另外，在這一過程中，還可以得到一定共享費用的回收，帶來一定的經濟效益。
6.2虛擬制造技術
隨著虛擬制造技術不斷端深入，使得計算機仿真技術也擁有另一個重要的發展方向。在20世紀的末期，虛擬制造技術得以發展。在計算機上運用虛擬制造技術，主要是實現從產品的設計階段到產品的出廠階段以及企業各個級過程的控制與管理，都需要通過計算機仿真技術才能夠將其實現。另外，通過虛擬制造，也使得制造技術不必再對原本的生產經驗過于依賴，可以實現多維度的制造預測，這樣就能夠促進機械制造領域更好、更快的發展下去，讓其擁有更為廣闊的前景。
7結束語
隨著計算機技術的不斷發展，計算機仿真技術發展已經成為計算機領域的一大趨勢，并且在未來的發展道路上也可以獲得提高與完善。所以，以計算機為基礎的仿真技術，再配合上通信技術與計算機技術，就可以促進信息化以及社會現代化的發展，再以此為基礎，就可以推動仿真技術的發展。因此，我們可以清楚地了解到，不斷地擴大計算機仿真技術應用領域，才能夠將其應用效果擴大，讓其擁有更為廣闊的發展空間。
作者：胡命杰 單位：廣州航海學院
［摘要］工程教育專業認證可促進專業建設、提高教學質量。針對計算機專業的特點，結合工程教育專業的認證標準，明確專業定位、制定合理的人才培養方案，可為通過專業認證奠定基礎，從而培養符合行業需求及國際標準的工程技術人才，提高專業競爭力。
［關鍵詞］工程教育專業認證；計算機專業；培養模式
一、引言
隨著全球經濟的迅速發展，我國產業結構不斷調整，社會對工程技術人才的要求越來越高，國際化人才競爭越來越激烈。中國是世界工程教育大國，培養符合國際標準的工程技術人才勢在必行。如何結合院校自身發展特點，培養出符合國際標準、滿足社會需求、具有人才市場競爭優勢的IT類畢業生呢？國際工程教育專業認證為我國IT類人才培養改革提供了新的思路。借鑒國際工程教育專業認證的成熟經驗，結合我國專業建設具體實踐，通過全面開展專業認證建設工作，可以更加明確人才培養目標，關注專業培養與社會需求的接軌，并可以有效促進專業建設，優化課程體系和提高學生就業競爭力。[1]但工程教育專業認證是一項十分艱巨的任務，國內外眾多學者對此進行了深入研究、探索與實踐，并取得了豐碩成果。本文借鑒已有研究成果以及國內外工程教育專業認證實踐經驗，結合本校計算機專業發展特點，研究該專業工程教育專業認證下的人才培養改革問題。
二、問題描述
我院計算機專業創辦時間不長，要通過專業認證還需不斷探索實踐、發展壯大。這主要因為工程教育專業認證是一項復雜的工程，與傳統的本科教育評估不同，只有扎實進行工程教育專業建設才能順利通過專業認證。[2]目前，我院計算機科學與技術專業通過專業認證存在的主要問題如下。
（一）培養目標、畢業要求及課程設置問題
專業認證要求培養目標準確合理，畢業要求具有足夠的分辨率，并能夠完整支撐培養目標，同時課程體系能夠有效分解并合理承載各項畢業要求，三者須保持一致。[2]我院計算機科學與技術專業在培養目標、畢業要求及課程設置上還需完善。
（二）質量保障問題
專業認證要求應具備完善的教學管理規章制度及評估機制。[2]我院計算機科學與技術專業人才培養質量保障體系存在的問題有：在實際運行過程中過于重視學生理論知識的學習和考試成績，不夠重視對工程實踐能力的培養；評估體系指標領域過窄，缺乏具有特色的評價指標，且由于評估的復雜性，通常以定性評價為主，定量分析計算所占比重較小；在現有人才培養質量評估體系中，基本沒有行業參與人。
（三）持續改進問題
由于技術產業不斷變化，專業必須具有不斷改進的能力。[2]我院計算機科學與技術專業現有培養方案制訂及修訂過程中主觀性成分所占比重較大，缺乏來自企業及畢業生的反饋信息，導致決策存在一定程度的盲目性。以上分析了我院計算機科學與技術專業人才培養的現狀，通過對比該專業國內外專業認證標準，我們找出了專業認證存在的問題及差距。為保證該專業順利通過專業認證，提升人才培養質量，提高專業競爭力，必須制定合理的人才培養方案及人才培養質量評估機制和保障體系。本文主要探討人才培養方案的制訂問題。
三、基于工程教育專業認證的計算機專業人才培養方案
（一）明確專業定位
在制定具體的人才培養方案之前，必須根據工程教育專業認證標準，結合專業實際情況，明確專業定位。根據我院生源與師資的實際情況，確定本院計算機科學與技術專業的定位為培養應用型工程技術人才。[3]
（二）合理制定培養方案
確定專業定位后，需根據工程教育專業認證標準，結合行業需求和專業特點制定具體的人才培養目標，然后根據人才培養目標確定畢業要求、調整課程體系等。
（三）培養目標
專業認證首先要關注人才培養目標是否準確合理。[4]本院計算機專業制定的培養目標為：培養德、智、體、美全面發展，掌握計算機科學與技術基礎知識、基本理論，具有計算機軟件設計、網絡設計、移動終端程序設計及開發能力，具備良好的職業道德和團隊合作精神，面向計算機應用領域，從事計算機軟件設計、開發、維護以及網絡部署、多媒體技術的應用技能型工程技術人才。
（四）畢業要求
專業認證主要關注畢業要求是否具有足夠的分辨率支撐培養目標。因此，畢業要求必須具體定義畢業生應該具備哪些素質、知識和能力。不同的培養目標應該對應不同的畢業要求。根據專業認證標準中規定的關于學生畢業要求的十條準則，結合上述培養目標，確定本院計算機專業學生畢業要求如下。
1．素質要求
了解與本專業相關的職業和行業的生產、設計、研究與開發的法律法規，具有較好的人文社會素養、較強的社會責任感和良好的工程職業道德。（1）思想道德素質：熱愛祖國，具有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；能樹立科學的世界觀和人生觀，具有敬業愛崗、團結協作的品質及良好的思想品德，遵紀守法，嚴謹務實，具有職業道德修養，具有誠信意識和團隊合作精神。（2）文化素質：具有一定的文學藝術修養、交流和溝通能力。（3）專業素質：掌握科學的思維方法和工程設計方法，具有良好的工程素養，具備一定的創新意識和嚴謹的科學態度以及務實的工作作風。（4）身心素質：具有較好的身體素質和心理素質，掌握科學鍛煉身體的方法和基本技能，心理健康，積極向上。
2．能力要求
（1）獲取知識的能力：具有查閱文獻、獲得信息，了解本專業及相關領域科技動態、不斷提高自身業務水平的能力。（2）應用知識的能力：具有運用基礎知識、基本方法和工具的能力；具有選擇和使用開發工具的能力；具有良好的工程素質和軟件分析、設計、構造、測試、維護的能力。（3）組織合作能力：具有一定的組織管理能力、較強的表達能力和人際交往能力。（4）創新能力：在基礎研發、工程設計和實踐等方面具有一定的創新意識和能力。
3．知識要求
（1）工具性知識：具有外語、文獻檢索、科技寫作的能力。（2）人文社會科學知識：具有基本的人文知識、政治思想品德、職業道德、藝術、軍事和經濟管理等方面的素養。（3）專業基礎知識：具有數學、計算機科學與技術的基礎知識，包括離散數學、數據結構與算法、操作系統、計算機網絡、計算機組成原理、數據庫系統原理等。（4）專業知識：具有基于Java或C進行軟件開發的相關知識，具有網絡工程規劃、設計與實施的相關知識等。
（五）課程體系
課程體系是人才培養的主要部分，是承載各項畢業要求、實現培養目標的主體。因此，課程體系必須從培養目標出發，結合具體畢業要求以及本專業發展的特色和學生自身情況以及師資隊伍優勢進行設置。針對我院計算機專業學生的特點及上述培養目標和畢業要求，經過大量的教學研討，將畢業要求全部分解到課程中，以保證畢業要求全面落實，為此構建了如下課程體系。[5][6]
1．課程設置
課程分為公共基礎課、專業課和通識教育課，其中專業課包括專業基礎課和專業課，專業課又分為必修課和選修課兩種，學生可以根據興趣分方向進行選修，例如Java、數據庫應用、網絡規劃、軟件測試等方向。
2．實踐教學
專業認證特別關注學生實踐能力的培養，為此我們設計了分層次的實踐教學體系。這些實踐教學環節既立足于課程，又與行業需求緊密結合，由基礎到專業層層深入，不僅為學生提供了學習實踐的機會，還可以讓學生獲取職業資格證書，提高了學生的就業競爭力。說明：（1）課程內實踐主要針對課程知識點設置，以提高學生接受和使用基礎理論知識的能力。（2）課程設計與綜合實訓則綜合一門或幾門課程知識解決實際問題，以提高學生綜合應用理論知識的技能，并加強團隊合作精神。（3）校企合作實習有助于培養學生的職業技能、職業素養。職業取向頂崗實習根據學生選修課程的方向有針對性地開展，目的是讓學生了解行業生產過程、技術應用和發展前景；校企合作項目實戰實習進行真實項目開發或模擬演練，這有助于學生盡早進入工作狀態。（4）畢業設計是培養學生實踐能力的重要環節。學生需綜合應用四年所學的專業知識解決問題。為保證畢業設計質量，學院制定了詳盡的畢業設計規范。
（六）課程體系與畢業要求
課程體系的設置必須完整支撐畢業要求，本方案課程體系設置與畢業要求中的素質要求、能力要求以及知識要求能完整對接。
四、結論
通過專業認證困難重重，任務十分艱巨。為此，必須制定合理的人才培養方案及質量保障體系，這樣才能保證順利通過專業認證。本文根據工程教育專業認證標準，結合本院計算機專業實際發展情況，針對學生具體情況描述了基于工程教育專業認證的計算機專業人才培養方案的制訂思路、策略及具體內容。合理的人才培養方案是專業認證的基礎，但距離專業認證標準尚存較大距離。我們希望以工程教育專業認證為契機，不斷規范人才培養過程，從而培養出具有更高競爭力、符合國際標準的工程技術人才。
作者：孫憲麗 張欣 張楠 單位：沈陽工程學院信息學院
摘要：隨著計算機的不斷應用和發展，計算機已經被應用在各個領域之中，人們的生活中已經慢慢的離不開計算機的身影，對于計算機的依賴性也在逐漸加深，不同程度上的工作內容的都會讓計算機加以利用和更新。在這樣的廣闊空間中，計算自己正在以飛速的腳步不斷地向前邁進。但是不論它的發展有多么快速，這中間都會存在一定的問題。現在一直以來不斷困擾的計算機信息安全問題已經漸漸凸現出來。本文將對計算機在信息安全技術方面的問題加以概述，并且提出一定的改善措施。
關鍵詞：計算機；信息安全；技術防護
前言：社會的發展已經漸漸離不開計算機的技術革新，計算機的應用程度已經逐步擴散到社會中的方方面面：政治、經濟、文化、軍事、教育、科技等一系列的領域之中。它豐富了人們生活的同時也在不斷地加快自身的步伐。但是發展的過程中都會出現各種各樣的問題，我們首先考慮的就是現在網絡下的計算機技術應經實現了聯網化的能力，信息流的來源也越來越廣泛。但是同時也暴露了一些問題——計算機的信息安全化問題就變得尤為重要[1]。
一、計算機信息技術所存在的問題
隨著計算機技術的日益革新和不斷發展，網絡實現聯網化的技術已經把計算機技術逐漸的推向了歷史的頂峰。越來越豐富的資源可以在計算機世界的海洋中獲取，但是同時也存在著一種逐漸凸顯的隱患問題——計算機信息技術安全問題。這項問題的產生就嚴重影響了大部分人的正常生活，同時引起了社會上的廣泛關注。近幾年的發展來看，我國單位對計算機安全的管理工作也越來越重視，但是仍存在一些單位防護意識淡薄，負責人員素質偏低，計算機安全措施的不健全，還有一些企業對專業人員的培訓力度不夠深入，這都影響著我國目前的計算機信息技術安全問題的產生和加深還有防護水平上的嚴重缺陷。所以面對著這樣的問題，我們的首要問題就是分析其產生的原因加以研究從而得到有效的解決方法。真正做到改善計算機信息技術的安全問題，加強其防護水平，而不是任其自由發展、蔓延惡化[2]。
二、計算機信息安全的偏向普通用戶防范技術
（一）增強對計算機信息安全問題的重視
目前，我國的計算機安全防護技術仍處于發展的初級階段，政府及相關部門并未重視計算機安全問題，甚至有些單位的計算機已處于長期不設防的狀態，所以一旦有病毒或者而已軟件侵入，就會使國家或企業遭受到嚴重的損失。所以，首先應當糾正的是我們思想中忽視計算機安全的錯誤理念，應當意識到計算機安全對于企業發展的重要性，為提高企業計算機信息數據安全指數做充足的準備。
（二）物理安全防護措施
雖然我國的計算機物理安全防護措施的種類有很多種，但是它的根本目的都是將計算機受人為及自然因素破壞的可能性降到最低，提高計算機網絡鏈路的安全指數。使用計算機物理安全防護措施，不僅能夠驗證用戶身份信息和使用權限，還能從根本上保障計算機網絡的安全。
（三）設置防火墻
防火墻，又稱防護墻，是一種位于內部網絡與外部網絡之間的網絡安全系統。一項信息安全的防護系統，依照特定的規則，允許或是限制傳輸的數據通過。因為防火墻可以對任何一臺計算機進行安全防護，確保計算機被的數據安全、防止不明身份的人非法侵犯計算機內患者隱私、保證安全運行用戶交換信息系統，所以被認定為是確保計算機正常運行的基礎。第一，數據包過濾。主要是在網絡信息傳遞過程中，軟件系統會科學的選擇出相應數據，然后允許該數據通過；第二，應用網關。主要是對網絡服務協議中的數據包進行科學的分析，并嚴格的管理、控制網絡信息。第三，服務。是以代碼形式存在的針對計算機防火墻的一種網絡服務。她會根據用戶的不同要求而顯示出不同類型的功能。
（四）身份認證技術
身份認證通常指的是用戶在進行身份確認后方能知道自己是否被賦予訪問數據的資格。如果在系統中存有申根認證，那么當認證通過后，用戶就可以自由的查詢數據。但是如果在身份認證中存有安全隱患，那么在遭到非法侵害時數據信息就可能被盜用、破壞甚至是銷毀，處于相當危險的境地。所以使用計算機系統對用戶進行身份信息確認，在某種程度上來說可以確保計算機數據信息的完整性和安全性。
（五）選擇有效的數據備份
在計算機信息中需要進行備份的數據有兩種，即用戶數據和系統數據，因此，對于信息的備份也分為兩種，即備份用戶數據和備份重要系統信息。前者是可以降低計算機內數據信息被破壞和丟失的可能性，確保用戶信息的安全性。后者是可以確保計算機保障系統能夠正常的運轉。所以，在對網絡數據信息進行備份時，應注意及時更新本地及異地備份。
（六）安裝病毒、木馬等防護軟件
要想在企業內樹立計算機信息安全的防范意識，應當設置計算機安全防范技術的專業人員，為計算機安裝病毒、木馬等防護軟件，可養可以時時保護計算機安全。例如，可以安裝較為普遍的360安全衛士或者金山殺毒等防護軟件。這樣就能夠確保用戶在安全合法的環境下進行計算機的使用，并能夠確保計算機數據信息的安全[3]。
三、計算機信息安全的偏向技術用戶防范技術
提示：（一）、（三）是針對現今技術狀況提出建議。（二）、（四）、（五）是現有技術，我已經標明。其余藍色部分均為語句不通修改。
（一）操作系統的安全保護措施
目前對我國計算機網絡的研究證實，其依舊存在著相對較為嚴重的安全漏洞。通過對目前針對性解決辦法的研究，需要對信息的管理進行重點的研究。通過對信息管理研究進而為計算機網絡給與安全保障。同時通過對計算機病毒傳播方式進行分析，操作系統存在的眾多難以解決的漏洞等問題。需要肯定的是，黑客入侵開始不斷的向深入化進行發展，讓計算機系統各漏洞間聯系加大。針對上述狀況提出一定的解決建議：首先，在修復計算機漏洞方面，我們有必要采用安全企業提供的優質服務，獲得真實效果的可靠保障。對個人計算機用戶分析，需要對其進行系統的運行安全保證，如按照電腦管家等軟件，并對不良風險網站進行監控處理，不主動的進行登錄等等。并且，在修復計算機漏洞的時候，我們應該重點選擇專業的技術人員，嚴格選取安全的廠商。目前很多的網站都具有自身專業素質和技術能力都齊備人員，進而在計算機系統的維護上也可以獲得另一層面的安全保障。其次，在網站建設和維護角度方面，主要是對黑客入侵和非法的信息數據載入給與有效防御，檢測工作人員需要考慮到各種現實狀況，對沒必要打開的端口進行及時關閉。在對系統進行日常維護中要依靠檢測工作人員最為系統和專業的檢測工具，通過科學完備的檢查體系，用較為先進的技術針對性的對計算機系統給與維護，才能確保計算機操作系統的運行狀況在周期性上獲得持續的問題保障。
（二）充分利用防火墻技術和應急方案
防火墻技術是我國現有技術之一，下面針對該種技術給與一定的詳細分析。具體來講個人計算機用戶的有效分析能夠個人信息的安全起到一定的保障。目前通過對防火墻應用屬性和自身屬性的分析，得出防火墻是可以合理設置在服務器端口上，通過端口的合理設置讓計算機網絡的安全性以及可靠性獲得完備的保障。對技術層面進行由淺入深的分析得出，防火墻主要是包括了濾信息處理、監測數據反饋、網絡位置轉化等技術。該種技術能夠交換計算機內部網絡數據，同時在此基礎上起到安全控制的有效作用。當前，在監測數據的過程中，監測型防火墻作為一種較為先進的計算機網絡安全技術具有一定的可操作性，它能夠通過一定的方式，主動進行相關方面的工作。通過對計算機在威脅機制的研究證實，計算機網絡外部不同屬性的危險多來自其內源機制運作過程，主要是指計算機網絡內部的各種威脅。進而通過選擇分布式原理達到監測此類危險，并合理規避相應危險的作用。不管是計算機個人用戶，還是服務器的提供商，為了能夠更好地處理計算機病毒，要保持數據在可變度以及可控度范圍內實現最大舒展性發揮，科學合理地安裝相關方面的防火墻，降低從網絡端口進行風險數據載入等情況的發生。
（三）防范計算機病毒
目前從計算機風險病毒襲擊的內在表現可以得出，計算機網絡中斷之后會發生威脅問題。也就是說當計算機出現病毒破壞后，會對現有的生產生活造成一定程度的影響。通過對計算機病毒屬性的分析可以的得出，計算機網絡病毒在隱秘性和防阻礙性都有更為優越的更新表現。通過僅僅依靠單機防病毒產品，無法將計算機感染的相應病毒徹底清除干凈。我們必須結合實際情況，選擇更為科學、合理的計算機防病毒產品。實踐表明，通過不斷提高計算機操作水平，采取一些高效率的網絡安全方式，能夠更為準確地判斷出計算機系統中有無存在病毒。隨著現有科學技術的更新，軟件產品也更新較快，因而對計算機病毒的實際防范提出了以下幾點建議：其一，計算機檢查。檢測計算機的過程中，要對計算機防毒軟件進行針對性的預防。其二，計算機識別。通過對計算機病毒按照其檢測方法的研究獲得標識的首先識別，為了徹底將其消除，正確使用的計算機防毒軟件。其三，安全掃描。為了得到系統代碼，獲得相應的技術安全掃描，讓其硬盤到系統多角度獲得安全層面的保護。其四，有效運行。為了有效運行計算機程序，在按照分析、編譯、運行，及時修復相應漏洞。除此之外，加大監管力度，通過監督機制的完善讓計算機防毒獲得時效性的體現。
（四）對IP地址實施有效的隱藏
黑客技術同樣也是我國現有技術之一，下面針對該種技術給與一定的詳細分析。具體來講該種技術主要是通過網絡探測實現對現有的IP地址獲取，因而對問題的解決要集中在區分IP地址的位置方面。IP地址是計算機網絡信息安全會形成完備的整體概念，黑客在對其目標進行確定后，進而建立IP地址攻擊流程。若黑客無法得知IP地址，那么各種攻擊行為就無法實行。因此現今對于IP地址實施有效的隱藏主要是指對通過利用服務器來實際隱藏IP地址。即黑客探測到IP地址屬于服務器，使得用戶在獲得IP地址上獲得安全的首要保護。讓網絡安全在技術層面和網絡探測標識層面獲得多效的安全保護。
（五）做好網絡運行質量的設計
網絡運行質量設計是我國現有技術之一，下面針對該種技術給與一定的詳細分析。具體來講，在人們對計算機網絡防御系統升級的同時，黑客等對計算機網絡攻擊手段也在迅速升級，對計算機安全維護的傳統技術已經無法滿足網絡信息安全防御的需要，因此要想提高計算機網絡系統的安全性、依靠性、持續性、穩定性，就要從建設和完善網絡系統本身做起。由于局域網層面不同節點間的數據可能被太網上其他節點所截取，因而就需要對不同節點給與研究并得出具體的整改和修繕意見。通過對不同規則的研究可以得出嚴格的質量體系檢測模型，并對其數據得出相應的監聽整改，進而認真完成網絡運行質量的相關設計。因此，只需要對太網上某一節點實施監聽，就可以獲得太網上的數據包，從而獲得所需的關鍵信息。總結來講采用網絡分段技術可以避免這種監聽現象的發生，并且將非法用戶與保密資源隔離開來，切斷非法監聽行為的實施途徑，從而保證網絡信息的安全。
四、結論
綜上，計算機的飛速發展已經是這個時代的必然產物，而且今后的一段時間里，計算機的應用和發展也會是社會、國家關注的焦點。但是網絡中的計算機存在著這樣一些無法避免的難題——信息技術安全問題。這也是一直困擾著專家們的優秀話題。該問題不僅僅關系到計算機本身的發展，同時也影響到信息化社會化社會的發展。所以我們不僅要對計算機的信息技術安全問題起到一定的高度重視，還要積極分析形勢找到有效解決問題的方法，避免意外的發生。
作者：石珣 單位：渤海大學
摘要：文章分析了計算機安全面臨的問題，提出了解決策略。信息安全重在防范，首先要提高人們的信息安全的意識，認識到保護信息安全的重要性，其次要不斷完成信息安全保護方法，努力營造一個安全健康的網絡環境。
關鍵詞：計算機；信息安全；問題策略
1計算機信息安全面臨的問題
1.1自然環境的影響
計算機硬件芯片都是高精度電子器件，與生俱來對溫度、濕度較為敏感。自然環境出現異常，如果溫度過高、濕度過大或者雷雨天氣造成的突然斷電，都會對計算機硬件造成不可修復的損壞，從而造成存儲信息的丟失，帶來信息安全問題和無法挽回的損失。
1.2人為操作失誤
用戶在計算機的使用過程中，一些常常無意識的操作帶來了信息安全，如硬盤格式化、鏡像還原到分區錯誤，這些無意識的操作都會造成信息的損失。再者就是網絡安全意識不強，網絡安全設置的漏銅、用戶密碼的不慎和文件共享等等，都給信息的丟失提供了條件，給網絡安全帶來了威脅。
1.3人為惡意攻擊
惡意的網絡攻擊主要分為2類：
（1）顯性型。它已各種方式破壞信息的完整性和有效性；（2）隱蔽型。它潛伏在用戶的計算機中，不影響用戶的正常使用，用截獲、破譯的手段竊取用戶計算機中的有用信息[1]。這兩種形式都給信息安全造成極大的威脅，造成信息的泄露。具體主要有以下幾種途徑[2]：（1）信息的截獲。信息的獲取是指在未授權的情況下，第三方非法獲得了傳輸的信息，此時接收方雖然也獲得了信息，但已經造成了信息的泄露。在信息的傳輸過程中，第三方可通過在信息的發送方或者接收方，亦或者在傳輸中途植入相應的病毒程序，既不影響信息的正常傳輸，又悄無聲息的截獲了有用信息。
（2）信息的偽造。信息的偽造是指第三方在未授權的情況下，將信息植入傳輸通道，使得接收方獲得的是虛假信息，不是發送方的真實意愿。
（3）信息的中斷。信息的中斷時指信息傳輸通道被非法破壞，造成信息無法有效傳輸，破壞的信息的實時性、有效性。造成信息的中斷一方面可能是軟硬件故障使得信息無法傳輸、丟失或者無法接受；另一方面有可能是惡意攻擊，計算機網絡本身受到病毒的惡意攻擊，造成無法有效的接受和發送信息。
（4）信息的篡改。信息的篡改是指在未經發送方許可的情況下，對發送方發送的信息進行了篡改，破壞了信息的真實性。尤其在商業活動中，信息的篡改非常常見，被篡改的信息造成的信息安全問題常常伴隨著巨大的商業損失。
1.4網絡軟件的漏洞
網絡軟件不可能百分之百完美沒有缺陷，或多或少會存在漏洞，而這些漏洞就是黑客攻擊的首選目標，為網絡非法犯罪提供了缺口。曾經出現的網絡黑客攻擊事件，無一不是網絡安全措施不完善給犯罪份子造成了可乘之機。另外，軟件“后門”通常是軟件設計人員為了自身方便而設置的，一般非常隱蔽，但一旦“后門”被犯罪份子打開，比較給信息安全帶來極大的威脅[3]。
2計算機信息安全解決策略
2.1改善計算機使用環境
通過改善計算機的使用環境，保證計算機在一個溫度濕度適宜穩定的環境中工作，可以最大限度的降低計算機硬件損壞的風險，防止因硬件損壞造成的信息丟失。
2.2安裝網絡防火墻和殺毒軟件
用戶可通過安裝網絡防火墻和殺毒軟件來保護網絡，不受外界干擾，降低網絡安全風險。安裝網絡防火墻和殺毒軟件，一方面通過秘鑰、口令限制外部用戶的訪問，將有毒信息拒之門外；另一方面對用戶所在網絡和計算機進行查殺，保證已有信息的安全，防止內部產生安全威脅。專業的網絡防火墻和殺毒軟件一把配合使用，大部分病毒都可以查殺，并且阻止外部入侵。在軟件的使用中，要注意定期升級軟件，更新病毒庫，提高殺毒軟件的有效性[4]。
2.3計算機用戶的賬號安全
計算機用戶的賬號涉及非常廣，包括系統登錄賬號、網銀賬號和各種門戶網站賬號，一旦賬號泄露，必將造成用戶個人信息和機密信息的泄露。因此，在設置賬號密碼時，一方面可以通過再加密碼的復雜程度，包括字符數或者加入各種符號；另一方面可以通過使用電子密碼，如U盾等。賬號的安全保護重在防范，首要要提高用戶的防范意識，要認識到網絡安全的復雜性。
2.4信息加密技術
信息加密技術是信息安全和網絡保護的優秀技術。其原理是利用一種規定的算法，信息的發送方將明文變為密文，這個過程稱為加密，信息的接收方將密文變為明文，這個過程稱為解密，而加密和解密使用的算法就稱為秘鑰。這樣，即時在信息的傳輸過程中，信息被截獲或者破壞，第三方非法獲得者也無法獲得準確的信息，從而提高信息的保密性。根據算法和秘鑰的不用，通常將加密技術分為對稱加密技術和非對稱加密技術。對稱加密技術又稱私鑰加密技術，加密秘鑰可以從解密秘鑰推算出來，反之也可成立[5]。非對稱加密技術又稱公鑰密碼加密技術,這種加密技術要求密鑰成對出現,一個為加密密鑰,另一個為解密密鑰。在這對密鑰中，可以將任何一把都作為公開密鑰(加密密鑰)向他人公開,而將另一把秘鑰作為私有密鑰(解密密鑰)加以保存。公開密鑰用于進行加密,私有密鑰用于進行解密。
2.5引入網絡監控技術
在計算機信息安全的保護中可以引入網絡監控技術。這種監測技術已統計技術和規則方法為理論基礎，能夠監控網絡現有運行狀況，并且預測網絡可能存在的風險，保證計算機的信息安全。這種技術從分析角度考慮，可分為簽名分析方法與統計分析方法，其中根據系統弱點展開的攻擊行為活動稱為簽名分析法，對這種行為的概括總結后得到其簽名，最終將簽名編寫到計算機的系統代碼中去。而統計分析方法的理論支撐是統計學，是指在計算機正常運行狀況下，辨別并判斷其中的正常動作與行為模式，從而確定動作的正確性。
3結語
如今計算機信息安全面臨的問題概括起來主要是兩方面：一方面是非人為的，比如用戶的操作失誤、網絡和軟件自身的缺陷；另一方面是人為的，主要是指犯罪份子截取或破壞用戶計算機內存儲的有用信息。計算機信息安全重在防范，首要要提高用戶的信息安全意識，認識到信息安全保護的重要性。其次要完善各種信息安全保護方法，包括信息加密技術、防火墻技術、殺毒軟件的不斷更新換代等等。通過行之有效的努力，一定能夠不斷降低計算機信息安全的風險，為用戶提供一個安全健康的網絡環境。
作者：王鈞豐 單位：遼寧省實驗中學
摘要：計算機信息管理技術涵蓋多個方面，例如信息加密技術、防火墻技術、安全入侵檢測技術等等，它們對信息管理都有極強的應用實踐性，已經被廣泛應用到了社會的各個領域層面，值得不斷深入研究和推廣。主要針對計算機信息管理技術中的一種———防火墻技術進行其應用實踐的研究深入，分析了它的技術類型和具體應用實現，希望為提升計算機信息管理及應用實踐研究帶來一定的參考價值。
關鍵詞：防火墻技術；計算機信息管理；技術應用；實現
防火墻技術是計算機信息管理技術中的一種，它確保了信息管理的安全可靠性和穩定性，在網絡之間形成了持續穩定的執行控制策略系統，從而為網絡通信監控建立橋梁，保障了計算機及其信息管理的安全。作為一種控制技術，它既可以以軟件產品的形式出現，也可以作為嵌入硬件產品的基本組件。
1基于計算機信息管理的防火墻功能
防火墻技術是計算機信息在網絡管理應用中的重要安全技術，“防火墻”也被業界領域視為是一個典型的通用術語。基于邏輯思維來看，防火墻能夠起到分隔、限制和分析三大作用。但實際上，防火墻是由強化后的內部Internet網絡與其相應組件所共同組合而成的，因此所有計算機所發送、接收、管理的Internet信息都要經過防火墻，所以防火墻就起到了保護文件傳輸、電子郵件、遠程登錄等等功能的作用，并且實現了信息之間的安全交換。防火墻可以被視為計算機信息管理及網絡安全策略中最重要的有機組成部分。另外，防火墻也被視為是一種內網與外網之間的連接阻塞點，它專門負責那些被授權的、通過阻塞點的通信信息，進而達到防治非法入境或非法利用系統資源行為的出現。以下詳細介紹3點針對于計算機信息安全管理技術的防火墻功能。
1.1網絡安全的屏障。上文提到，防火墻是阻塞點，也是控制點，它能夠最大限度的提升內部網絡的安全性，并通過對不安全服務信息及協議的過濾而降低網絡風險。理論上來說，防火墻是可以做到同時保護內部網絡和內部協議免收來自于路由的外部攻擊的，它甚至可以拒絕所有類型的攻擊報文并及時通知防火墻管理員采取合理的安全防護措施。
1.2強化網絡安全相關策略。以防火墻為中心進行相關的安全方案配置，不但可以實現如加密口令、身份認證、審計等安全軟件配置，也能夠通過網絡安全策略將其分散到各臺主機上，以達到防火墻對計算機信息安全管理的集中性和經濟性。比如說在進行網絡信息訪問時，一次一密口令系統與其它身份認證系統就可以完全不用分散到每一臺主機上，而是集中結合到防火墻一體上進行網絡安全強化策略。
1.3VPN功能。防火墻技術除了具備安全防護功能，還可以支持具備Internet服務特性的企業計算機內部技術實現VPN功能，借助VPN來實現企業與地域間、甚至世界范圍的LAN及專用子網有機聯合。這種操作方法不但節省了搭建專用通信線路所消耗的人力及物力成本，也能為信息共享提供安全可靠的技術保障[1]。
2新一代防火墻技術的應用與實踐
在21世紀的第一個10年中，防火墻技術越來越豐富和成熟，它不但能夠強化數據的安全性傳輸及系統運行效率，也提升了對信息數據的過濾功能，增加了應用層服務，建立了傳統中所不具備的過濾和透析，即從數據鏈路層到應用層實現了全方位的信息數據安全處理效用，這就是新一代防火墻技術。本文簡單介紹3種防火墻技術，探討它們的優點以及在計算機信息安全管理體系中的應用。
2.1嵌入式防火墻技術。嵌入式防火墻技術是嵌入到路由器及交換機的計算機信息管理技術，它作為某些路由器的標配，也被專業領域稱為計算機信息過濾的阻塞點。它的工作位置是防火墻的IP層。從本質上來看，嵌入式防火墻技術沒有常規的監控體系，因此在信息包傳遞過程中，它可能不會過多考慮防火墻與系統的連接狀態。從優勢上看，嵌入式防火墻可以彌補目前企業防火墻在防病毒程序、主機應用程序、入侵檢測告警程序以及網絡程序設計上的缺陷，確保企業內外部信息傳輸與管理的安全穩定性。而它可管理式的執行方式也能夠為企業用戶的非物理設施進行自定義，根據實際狀況開展安全防護策略，保護信息安全。在實踐應用方面，嵌入式防火墻主要針對那些需要通過訪問企業局域網或需要遠程辦公處理業務的個體及企業集體，嵌入式防火墻會提供給他們相應的保護措施，確保企業信息管理體系中薄弱環節和未保護領域的安全性。比如可以實施以集中式管理為主的嵌入式客戶機方案來實現跨企業邊緣的防火墻網絡連接功能，進一步強化對企業中數據信息的安防措施。
2.2分布式防火墻技術。分布式防火墻技術是對傳統邊界防火墻技術缺陷的彌補，廣義上來看，分布式防火墻也可以被視為是一種全新的防火墻體系結構，它還可以被細分為網絡防火墻、主機防火墻和中心管理部分。三個部分的組合相當于為計算機系統及網絡添加了一層新的安全防護，它有效抵御了來自于計算機內部的攻擊，同時也消除了存在于網絡邊界的單一故障點與通信瓶頸，另外它也支持帶有認證與加密功能的網絡應用程序。最后，它與拓撲體系是完全分開獨立的，并支持移動計算功能。在應用方面，分布式防火墻一般應用于企業的網絡與服務器主機上，它的任務就是封堵企業內部網絡所存在的各種漏洞，避免來自于內部網絡的各種攻擊，對新一代網絡應用的需求適應能力也相當強大[2]。
2.3混合型防火墻技術。通常情況下，傳統防火墻被外部侵襲攻破后，企業的內部就會處于暴露狀態，造成對企業網絡系統及信息安全極大的威脅。所以以現代技術為基礎，就基于常規防火墻的技術之上實施了創建了混合防火墻系統。混合防火墻系統不但能有針對性的解決計算機的信息安全管理問題，而且它所消耗的成本也相對較低。混合型防火墻技術由內外部防火墻、堡壘主機、基站主機、郵件、Web等服務器以及數據庫組成。首先，堡壘主機服務器在運行應用過程中會過濾管理器模塊，對到達壁壘主機的所有數據包，從最底層協議開始到最高層協議逐層分析，并相應提取數據、通信等安全信息，將所獲取的信息再通過安全通道秘密傳輸至基站主機服務器上實施進一步分析。最后再發送到過濾管理器模塊進行應用服務方面的過濾功能配置，以便于順利完成所有過濾工作。如果用戶正在使用網絡服務，就會從混合防火墻所監控的某一個節點發送一個打過包的數據到網絡當中，這個數據包中就應該包括該節點的IP地址與映射物理地址，如果IP地址與所映射的物理地址相符，網絡通信就可在安全狀態下順利完成[3]。
3結論
如文中所述，計算機信息管理及應用實踐技術是一個龐大的體系，防火墻安全技術只是其中一個微小的分支，但它卻是其它計算機信息管理應用技術的基礎。在計算機信息網絡技術日益發達復雜的當今社會，只有保證網絡信息的安全基礎，才能更順利的推動國家國民經濟走上正確發展的高速軌道。
作者：崔雷1 王琪2 單位：1.吉林省科學技術協會學會服務中心 2.長春理工大學
