開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇優秀計算機論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

優秀計算機論文:計算機教育中計算機科學技術的應用

摘要:在科學技術不斷發展的今天，計算機在人類生活中的應用十分普遍。計算機教育已經面向大眾化，各學校已把計算機作為計算機教育的工具加以利用，提高計算機教育的教學水平是時展所面臨的必然趨勢。

關鍵詞:計算機科學技術;計算機教育;實踐應用

在社會環境日新月異的變化中，教育部門也提出了新的教育理念，在全社會都在倡導綜合素質教育的同時，學校的教育改革已經逐步深入到各校園中。近年來，計算機技術在我國的應用已經十分廣泛。當前，在社會對人才要求越來越高的情況下，計算機教育發揮了一定的作用，對教育改革的推進有了進一步的成果。傳統的教學手段被計算機技術的發展逐步取代，無論是作為輔導工具，還是學生知識的積累，計算機技術的應用都是利大于弊。教師可以把計算機當成教學輔導工具，在實際教學中利用計算機技術進行教學工作，學生可以把計算機當成學習工具，豐富學生的學習內容，為學生提供學習資源，使學習變得更有樂趣。在學科之間計算機也能發揮作用，進行有機結合，為教師和學生提供便利。計算機教育作為近年來新興的課程，教師教授學生操作計算機的學習過程就是計算機的教育，它是計算機學科本身所具有的教育活動，目前，在中小學課程安排中，有專門的計算機課程設置。多媒體教學、遠程教育等利用計算機進行的教學方法和活動，與學習有關的內容都可以利用計算機來進行。

1計算機科學技術在計算機教育中的應用

1.1有助于教師日常的教學管理

計算機技術在現實生活中十分普及，并廣泛的應用到教育領域中。簡潔高效是計算機應用中的特點，在日常的教學管理中，教師可以通過計算機對學生的學習過程或日常行為進行管理，教師布置作業后，學生可以直接把作業發送到計算機中，教師利用計算機進行批閱，這樣既準確又節省時間，教師也有更多的時間為學生講解課程。計算機技術的教學管理可以規范學生的日常學習和對班級的管理，做到公平公正。在提高學生學習水平的同時，也大大地提高了教師的管理效率。

1.2方便學生的日常學習

目前，很多學校已經充分地應用到計算機科學技術，并且效果顯著，深得家長們的好評。對計算機的應用不受時間和空間的限制，學生在任何時間、任何地點，有不會的難題都可以通過網絡搜索查找資料，來解決學習上的困難。同時，教師與學生家長之間建立網絡連接，學生放學后，教師布置作業，學生可以在做完作業后第一時間發送給老師，教師在網絡上就可以對學生進行輔導，使學生的學習不受時間的限制，隨時提出疑問。教師也可以利用業余時間給學生發送一些難題，讓學生思考，并在網絡上進行探討，這些都是方便學生日常學習的行為。網絡上的信息相對豐富，學生在網絡資料中可能發現不同的解題方案，學生隨時都可以與教師和同學進行積極討論，活躍課堂的氣氛，提高學生的學習興趣。網絡技術對于不同水平的學生也有一定的幫助，對課堂上教師講解的問題，沒有完全理解的學生，可以利用計算機查找，重新鞏固教師講解的內容，并充分的理解教師講解的內容，還可以查找一些課外資料來加深記憶，這種學習方式，不受課堂的約束，可以讓學生輕松完成學習任務。

1.3在豐富教學資源的同時節約教育資本

計算機科學技術的應用，在一定程度上豐富了教師的教學手段，教師可以利用計算機技術進行多媒體教學，在網上搜索一些圖片或視頻給學生觀看，結合所學的內容，讓學生在學習過程中更加直觀、深刻的領悟知識。教師可以利用一些教學軟件，如PPT的應用，進行文稿演示，把書本的內容變成電子稿的形式，吸引學生的注意力，增加學生的學習興趣。在平時的考試中，教師可以利用計算機科學技術實行機考模式，讓學生用計算機考試，這樣可以節約大量的紙張和筆墨，還可以加強學生對學習的重視程度。減少學生的學習成本，使教學的方式變得多種多樣，吸引學生學習的動力。在學生進行語言背誦時，教師可以為學生配上一些音樂，給學生提供資源，讓學生產生濃厚的學習興趣，同時提高學生的學習質量。

2計算機教育中出現的問題及解決途徑

目前，在我國各中小學課程設置中都安排計算機課程學習，但真正重視計算機教育的學校少之又少。學校只是開設了計算機教育課程，但沒有真正把這門課程作為重點培養來輔導學生的學習，中小學的計算機課程也只是淺顯的掌握計算機的基本操作，對于更深層次的內容并沒有過多講述，很多學校計算機課堂變成學生玩游戲的場所，這是對計算機教育不夠重視的一大因素。計算機教育不是一個簡單的輔助工具，學校應充分利用計算機技術來實施教學工作，把對計算機的學習融入到學生的日常教育中。當前，計算機教育較為成熟的仍然是高等教育領域，受限于教育體制和經濟條件，中小學并未實現真正意義上的計算機教育;針對上述問題，未來計算機科學技術在計算機教育中應當發揮更大的作用，為完善計算機教育提供有益的幫助。

2.1改變教師對計算機教育的看法和理念

將計算機真正地融入到學科教育體系中去，引導學生合理充分利用計算機軟硬件來完成該學科的學習活動，借助計算機大力培養學生的自學能力。

2.2提升學生對于計算機教育的認知

教師要引導學生將興趣轉移到借助于計算機來實現獲得更多有益的知識上，使學生通過計算機資源豐富、交流便捷的特點，更快、更容易地吸收和消化各科知識，全面提升學生的綜合素質。

2.3應當進行積極不斷的創新

教師和學生應了解和關注計算機科學技術的發展，隨著計算機科學技術的發展，不斷調整自己的教學模式和學習方法，不斷進行創新，以應對瞬息萬變又競爭激烈的現代社會。

3結語

我國的教育改革已經持續多年，我國的教育體制本身就存在著不少缺陷和問題，亟須通過大刀闊斧的改革來解決。計算機科學技術在當前社會的影響力巨大，大力推行計算機教育成為當前時代教育改革的一個重點。隨著計算機科學技術的不斷發展和教育改革的不斷深入，相信計算機教育會發揮出更加重要的作用。

作者:石家華 單位:吉林省長春市招生委員會辦公室

優秀計算機論文:大學生物科學教學中計算機的應用

摘要：計算機技術的不斷發展，各種應用方式不斷被推廣，但是高校中的應用一直都沒有顯著的提高，主要原因在于大家對計算機應用的本身認識不夠清晰，所以對課程教學中與計算機的具體結合認識也不足。但是生物科學教學中利用計算機進行教學，可以解決傳統教學中相應的問題，提高教學的效率和質量，所以如何使得計算機更好地在大學的生物科學教學中發揮最大價值是相關人士研究的重點。文章就當下的背景和應用方式進行分析，提出相應的看法。

關鍵詞：計算機技術；生物科學領域；應用研究

一、前言

計算機輔助教學的研究有一定的歷史發展，但是高校中的研究一直處于較為緩慢的發展狀況。首先是因為高校的教學投入有一定的限制，所以呈現出的硬件條件不能滿足發展的需要，缺乏對現成教學軟件的認識等都是較為主要的原因。另外也有對計算機應用了解較少而導致的誤解，使得計算機與大學專業教學的開發使用無法在實踐中發揮應該具有的價值。

二、計算機在大學生物科學研究中的現狀

生物科學的空前發展決定著大學生物科學課程必將面臨著一系列科學的變革，當下的生物科學知識類別空前復雜，專業研究更加深入，成果信息也在不斷隨著社會發展更新。大學生在生物科學教育中迫切需要解決的問題是如何更好地掌握整個生物科學的知識體系，了解到科學研究的成果，在主動把握專業方向的過程中，擁有生物科學研究和應用的技術與能力。目前，計算機在高校中的普及程度已經有了飛躍般的發展，但是計算機在教學上的應用還是會被誤解成較為復雜的程序設計，以及具體的操作程序會非常復雜。計算機的應用實際上是對老師的講解起一定的輔助作用，所以最終的課程教學依舊離不開老師，于是在推行過程中認為其存在的價值與付出的成本無法平衡，于是領導的認識不足便也成為阻礙其發展的又一層阻力。計算機網絡在教學中的應用有利于直接與用戶端建立聯系，用戶在人際互動的使用中，獲取相應的知識信息，所以實際上對教學內容的重視程度不僅不減，還能提高傳達知識信息的多樣化展現方式。當下的教學手段應用較為廣泛的是幻燈片等，因為制作較為簡單，成本低廉，對使用的技能要求也較低，所以長期占據使用功能的重要地位。但是在使用過程中，也表現出不易儲存、對使用技能的要求較低且形式單調等問題，學生如果在制造等方面的能力欠缺，便不能主動參與其中，所以對學生的能力要求實際上是進一步的加大。計算機在教學過程中大量應用的好處就是，可以基本上取代和彌補傳統教學手段以及課堂教學的不足，大大豐富教學內容的同時，加快知識更新換代的速度。

三、計算機在大學生物科學研究中的應用

根據當下高校在實踐中的應用方式分析，由于硬件設施尚有欠缺等，計算機在生物科學教學活動中發揮的作用主要有以下幾點：

1．信息的處理

計算機的信息來源主要是計算機自身存儲的信息資料，通過各種存儲器對外接收的設備或者是終端及網絡在拓寬人們視線的過程中，搜集到的各種教學科研的信息。其中可能是使用者自身存儲的整理過的文檔或者是圖片等，也有可能是實驗中利用其他存儲裝置產生的圖文等，這些都是在教學過程中可以使用的材料。許多網站上有專門為生物科學教學科研服務的信息，在講述理論知識的過程中，可以利用視頻等，不僅可以促進學生對于理論的認識，也可以使得學生更好的進入情景中獲得知識。特別是在高校的教學過程中，利用計算機可以拓展學生的閱讀資料，實現各個學校之間的信息交流，對整個國家的教育都是有力的推動。

2．編寫電子教案

生物科學的學科教學要結合時代的發展，因為研究的成果都在日新月異的飛速發展，所以相應的要求也會不斷變化，生物科學專業的學生需要將自己的內容進行不斷地更新。傳統的教學方式中，教室都是利用筆和紙對教學提綱的記錄和設計，所以一旦觀點發生變化，進行修改等都非常麻煩，不僅費時間還費精力。但是利用計算機進行教學，就可以將教學的資料進行數字化存儲，不斷的修改也容易簡單。在進行課程陳述的時候，也可以將回執的圖片等利用幻燈片等形式進行播放，便于學生了解到教學的意義，也可以使得學生明白整個教學的具體安排，提前做好規劃，保持教案的體系完整性，也使得教案發揮更大的價值。

3．課堂的教學方式

計算機在生物科學教學中應用，表現最為明顯的便是課堂教學方式。一般進行教學的應該是專門的教學軟件，但是當下部分教學軟件依舊在不斷完善的過程中，制作或者是獲得一份完整的課件是一件非常困難的事情，適合課堂教學的高質量的軟件制作所需要的人才也存在一定的限制，所以利用計算機進行基本的小課件等制作還是有著明顯的意義的。

4．實踐的具體模擬

生物科學中的大量研究都需要對研究對象進行長期的觀察，觀察整個研究的生命活動的全過程。但是可能只有實驗者才有機會看見整個過程的神奇之處，也使得傳統的教學中學生缺乏代入的情景，學習興趣較低。利用計算機網絡進行教學，可以將整個生產活動進行再現，如“活動”的研究對象植株的生長、血液的循環以及物質的新陳代謝等，都可以利用計算機進行一定的再現，方便學生可以自己觀察實驗過程中的變化，明白生物科學研究中的有趣之處。在記錄研究數據的過程中，也可以利用計算機網絡對分子的專業等進行研究，讓學生理解和接受，利用計算機繪制出的數據統計圖等也更加生動直觀，對于后期的數據分析和研究都有著非常重要的意義。

四、結束語

綜上所述，自動化教學在教育界的普及是教學隨著時展的重要表現，也可以縮短教學的時間，提高整個教學的效率和學生學習的質量，擴大教學的容量，方便知識的擴充和更新，刺激學習者多角度獲得教學成果。當今時代是知識信息的時代，新概念以及新技術等都層出不窮，只有通過計算機技術才能在短時間內對這些事物做出回應，引導著現代教學手段變革的方向。

作者:王娛 單位:吉林廣播電視大學白城分校

優秀計算機論文:中職計算機基礎高效課堂探索

摘要:本文闡述了微課引領下的中職計算機基礎高效課堂的內涵，并詳細介紹了微課引領下的中職計算機基礎高效課堂的基本流程，探討了微課引領下的中職計算機基礎高效課堂的實踐和反思。

關鍵詞:微課;中職計算機基礎;高效課堂;教學模式

隨著近年來微課等新的教育方式的出現，絕大多數學校也積極投身于新一輪的課改當中。本文試圖結合自己的教學實踐和思考，對“微課”引領下的中職計算機基礎高效課堂模式進行探討。借助微課，通過開展課前預習，課后復習，可以將課堂的重點難點以微視頻的形式先給學生，逐步實現學生先學，遇到問題教師在課堂上進行引導，學生在課后對教學重難點進行鞏固。

一、微課引領下的中職計算機基礎高效課堂的內涵

高效課堂，就是教育教學效率或效果相當高的課堂。在新課改理念下，必須突出學生的主體地位，把課堂交還給學生，教師成為課堂的組織者、引導者和參與者。只有這樣，才能充分的調動學生學習的積極性和主動性，讓學生成為課堂的主人。所謂“微課”，其實質就是一段五至十分鐘左右，講解一個碎片化的知識點或者作業題的一種微視頻。微課的內涵是落實學生的課堂主體地位，培養學生自主學習的習慣和能力。通過課后學生自學和鞏固，來達到提高課堂效率的目的，向有限的課堂教學時間要效益，要質量。微課的播放十分的方便：既可以在課堂上花幾分鐘播放學習，更多的也可以在課后對學生進行有針對性的輔導。微課與傳統的多媒體教學有著本質的區別，微課重在解決學生的課前預習和課后鞏固，是課堂教學的有效的延伸。傳統的多媒體只是課上的一種展示的手段，沒有微課的指導自學的功能。中職計算機基礎高效課堂的優秀是以人為本，以學生的發展為本。它強調構造一種可持續發展的、和諧的高效課堂。這一課堂注重在教學過程中學生對課堂知識的預習和復習，提高學生對教授內容的認知能力，將學校、課堂、教師、學生、家庭這五個要素有效的整合在一起，形成合力，有效的解決學生學習過程中所遇到的困難，減輕學生的負擔。

二、微課引領下的中職計算機基礎高效課堂的基本流程

傳統的中職計算機基礎課堂，是以老師向學生灌輸知識為主，枯燥乏味，效率低下，老師在上面講的津津有味，學生卻低著頭昏昏欲睡。微課的出現，改變了原有的教學方式，轉變為先學后教。學生在自己的電腦上打開教師預先錄制好的下一節新課的微課進行預習，大大提高了計算機基礎課堂效率。學生的主體地位得到充分的體現，調動了學生的主觀能動性和學習的興趣，讓學生真正成為課堂的主人。

1、學生利用碎片時間看微課視頻

教師提前制作好上課的微課視頻，將視頻發到校園網的教學平臺或者通過U盤拷給學生。學生上課前一天利用碎片時間打開指定微課視屏。學生可以按照步驟，邊看視屏邊操作，激發學生的學習興趣和求知欲，達到讓學生掌握該知識點，提高課堂效率的目的。

2、學生通過微課完成預學案

教師在制作微課的同時編制一份與微課視頻配套的預學案，學生邊看視頻，邊完成預學案上的題目，引導學生在學習視頻的同時進行思考，達到提高預習效率的目的。教師通過批閱學生完成的預學案，也能詳細了解到班級里每一位同學的預習情況及存在的問題。對于普遍存在的一些問題，上課時教師可以一起進行解答和點撥，對于大家都能解決的問題，則可以一帶而過，有效的提高了課堂的效率。

3、課上小組合作探究

學生通過提前看微課對新課進行自主探究以后，對一小部分內容還心存疑問，無法解答。因此必須進行進一步的探究。課堂上的小組合作探究就能很好的解決這個問題。小組里的同學逐個提出自己的問題，組里的其他同學進行解答，既提高了組里每一位同學的知識，又加深了學生對問題的理解。通過討論，讓學生的學習天性自由釋放，使學生進入“學如不及，猶恐失之”的學習狀態。學生個體的探究有時不是很深刻，通過多元、多向、多層次的討論，使學生的認知水平上升到更深的層次，取得更佳的學習效果。

4、各小組課上展示交流

小組合作探究后尚留有疑問，可以到本環節進行解答。各小組提出自己的問題，由其它的小組進行解答。通過展示，向學困生提供了一個借鑒的對象，也為優秀生提供了一個比較碰撞的機會。如果通過該環節后仍有沒法解決的問題，可由老師進行點撥和啟發，引導大家解決。

5、當堂檢測和課堂反思

課堂檢測是進一步深入理解知識并進行實際的應用，掌握技能技巧，培養積極的情感和價值觀。課堂練習要突出基礎性和典型性。課堂反思的過程，是對課堂學習的總結和升華，更有利于高效課堂的實現。

6、課后通過微課進行復習

新課上完以后，每個學生都可以有針對性的打開自己掌握的比較薄弱的部分內容的微課進行及時的復習和提高，加深理解。也可以回顧典型案例，由于微課具有有聲有色的特點，因此，仿佛又再一次置身與課堂之中，聆聽一遍教師的講解，身臨其境，印象更加深刻。

三、微課引領下的中職計算機基礎高效課堂的實踐和反思

在微課引領下的高效數學課堂中，我們發現了一些令人欣喜的轉變：

1、學生學習的轉變

（1）師生互動，生生互動，努力構建和諧的教育網絡

微課的教學資源與我們的教學內容同步，我們在教學中充分利用這一資源，加強師生能力的培養和提高。通過師生互動，生生互動，努力構建和諧的教育網絡。微課的出現，讓課堂教學得以延伸，師生聯動攜手共創高效課堂。

（2）大大提高學生的學習興趣

實施了微課教學，先學后教以后，學生可以對著電腦屏幕，邊看微課，邊完成相應任務即可。學生的學習興趣被徹底激活，由跟著老師學轉變為自主的去學，由簡單的重復操作轉變為深入的研究操作。

2、教師上課的轉變

傳統的教師上課總是按照預先設計好的教案，按部就班的進行教學，學生往往被老師牽著鼻子走，學生的主體地位也無法得到體現。學生的自主性得不到體現，教學效果不突出，課堂效率低下。而微課所體現的是先學后教，以學定教。在這個過程中，教師一直跟著學生走，以學生為中心，圍著學生轉，真正體現了學生的主體地位，而教師從知識的傳授者轉變為學生學習的組織者，合作者和引導者。教師成為了學生的伙伴和朋友，在課堂上認真聆聽學生的教的過程，以及通過合作學習得出的知識和方法。當然，在這個過程中，我們也發現了一些值得反思的問題。

3、實施微課教學的反思

（1）微課視頻的制作存在問題

微課的制作基于中職計算機基礎高效課堂的實現是相當重要的。然而，在實際操作中也發現了許多問題：有些微課視頻內容過多，過雜，想要面面俱到，實則重點難點不突出，十分混亂。有的老師選擇的案例難度太高，很難通過5到10分鐘清楚的講解等等，這些都給學生的自主學習帶來了很大的困擾。微課引領下的中職計算機基礎高效課堂的探索還處于初級階段，距離理想意義下的高效課堂還有一段距離。但微課可以使學生和老師有機的結合，成為一個整體，完全符合新課改和高效課堂的要求。我們制作微課是為了更好地幫助學生學習。我們堅信，隨著微課的不斷的研究實踐，中職計算機基礎高效課堂肯定能更好的得到實現。

作者:王曉燕 單位:宿遷開放大學

優秀計算機論文:計算機網絡管理及安全技術分析

摘要：新時期下，隨著我國信息技術的蓬勃發展，計算機網絡技術更加成熟，其作用更加明顯、性能也在不斷優化。當前，計算機已經廣泛應用于人們的生活和工作中，為社會帶來了科技的便利，豐富人們業余生活的同時，加快了社會節奏。但是在具體應用中，計算機技術也具有明顯的缺陷，為人們帶來了一定的困擾。在此背景下，該文主要針對計算機網絡管理及其相關安全技術進行分析和闡述，希望給予我國相關領域以參考和借鑒。

關鍵詞：計算機網絡管理；安全技術；問題；解決措施

當前，隨著科技的更新與時代的進步，網絡技術和計算機技術也獲得了快速的發展，人類社會已經進入到信息化時代。為了保證用戶的網絡安全，對計算機網絡加強管理和優化具有積極意義。雖然計算機網絡為用戶提供了更加豐富多彩的精神享受，為人們的休閑、工作和生活帶來科技便利，提升了人們對科技的體驗，但是，由于其存在一定的技術弊端，例如黑客、木馬病毒攻擊等，為其網絡安全和管理帶來了嚴重的威脅。因此，為了為網絡用戶創設一個安全的使用環境，需要對計算機網絡加強優化管理，提高其安全性和可靠性。

1加強計算機網絡管理的積極意義

新時期下，社會與科技不斷發展，居民的生活水平獲得顯著提升，在信息時代大背景下，為了切實滿足人們對生活高品質的要求、適應時代的信息化需求，計算機網絡逐漸在生活以及生產中獲得深入應用，并且受到個人、企業以及政府部門用戶的青睞和歡迎。計算機網絡具有較強的時效性、共享性、開放性以及全球性，用戶利用計算機網絡能夠及時獲取知識和信息，關注每天發生在我們身邊的重大事件。同時，計算機網絡還能夠提供給用戶更多的休閑選擇，人們利用計算機網絡可以網上沖浪、網上學習、網上交友以及網上購物，足不出戶就能滿足用戶的交際以及消費需求。但是由于計算機網絡具有較強的開放性，容易受到不法分子的攻擊，為用戶帶來一定的經濟損失，因此，優化計算機網絡管理，可以切實保證用戶的使用安全，切實維護用戶的經濟利益。

2計算機網絡管理中的安全隱患分析

2.1安全防護技術落后

當前，計算機系統不斷升級和更新，很多用戶依然沿用以往的網絡安全管理系統，安全防護技術落后陳舊，不能與最新的病毒相抗衡，導致網絡潛存著巨大的安全隱患。同時，用戶沒有應用先進的安全監控技術，導致網絡容易遭到黑客攻擊，為各種惡意軟件和木馬病毒的入侵提供了可乘之機。

2.2人為因素和自然災害

首先，通訊設備、計算機系統以及相關硬件十分容易受到環境因素和自然災害的影響，例如建筑物破壞、泥石流、水災、風暴、地震以及雷電等，都可能導致計算機網絡出現安全故障；其次，一些生活中常見的偶然因素也是導致計算機網絡出現故障的重要原因，例如硬件失靈、設備失常以及電源故障等，為計算機系統帶來較大的破壞；最后，人為因素也會對計算機系統帶來直接影響，例如密碼泄露、機房被盜、瀆職行為等。

2.3黑客攻擊

當前，隨著信息技術的蓬勃發展，黑客入侵已經成為危害較大的社會性問題，黑客通過高超的技術，利用網絡系統存在的漏洞缺陷和不完整性，非法入侵用戶的計算機系統，并且將用戶計算機作為攻擊目標，修改用戶信息、竊取重要數據、盜取商業文件以及獲取他人隱私等，導致用戶遭受嚴重的損失。當前，黑客入侵的范圍更加廣泛，涉及個人賬戶、經濟系統、政治系統以及金融系統等多個領域，對社會正常秩序帶來嚴重的影響。

2.4垃圾軟件與計算機病毒

木馬病毒是破壞計算機系統的主流方式，其本質是一個可執行碼程序，并且具難以根除、傳播速度快、復制能力強等特點，其植入于計算機網絡后，會隱藏于系統中，并且在網絡中進行大量的復制，病毒一旦爆發，會對網絡系統造成嚴重的破壞，甚至可能導致系統崩潰以及硬盤損壞等情況，為用戶帶來嚴重的經濟損失。同時，一些不法分子利用網絡的自由性和開放性，利用網絡大肆傳播政治、宗教以及商業方面的資料，并且利用郵件將資料強行發送給用戶，進而實現自己的利益目的。

3計算機網絡管理安全技術分析

3.1應用網絡加密技術

加密技術具有悠久的歷史，其在摩爾斯電碼時期就已經獲得了應用，在信息化時代下，加密技術依然具有重要的作用。例如，利用網絡傳送大量數據、電子文件的過程中，采用明碼傳輸可能會導致文件泄漏，文件如果具有較強的機密性和商業性，會導致企業蒙受巨大的經濟損失，因此，需要應用加密技術對文件進行加密，針對機密性較高的文件，要應用多次加密技術，對文件數據和信息進行科學保護。當前，應用比較廣泛以及最為安全的加密技術為“雙密碼”模式，雙重密碼只要不完全泄漏，就可以保證文件的安全。雙密碼技術主要采用線下密碼和線上密碼相結合的方式，線上密碼主要是用戶自己設定的數字密碼，線下密碼為密保卡或者U盾等。

3.2應用防火墻技術

防火墻技術是計算機網絡最為基本、最為有效的防止網絡攻擊的方式，其具有較強的網絡防護功能，可以有效防止木馬病毒、惡意軟件以及黑客的入侵。防火墻雖然形式陳舊，但是依然在網絡管理中起到了關鍵作用，一些大型的電商企業和數據庫公司，都將網絡防護墻技術作為保護數據信息的首要選擇，并且投入較大的資金量用于防火墻建設，進而保證公司運轉的穩定與安全。防火墻技術的主要原理為，將線上技術與物理技術充分結合，通過設置數據屏障，有選擇的過濾所有信息，如果不在白名單內，外部用戶不能穿過防火墻訪問內部網絡。因此，防火墻技術依然是當前我國各大企業進行計算機網絡管理的首要選擇。

3.3應用身份認證技術

身份認證技術主要以防火墻技術為基礎，隨著科技的發展，黑客的攻擊手段也在不斷更新，一些黑客可以穿過防火墻，繞過相關檢測軟件，獲取網絡訪問權限，進而為內部網路進行入侵和攻擊，而在面對高科技含量的攻擊手段時，防火墻的作用被明顯弱化，因此，需要采用與網絡隔離的身份認證技術。例如，在對企業優秀數據進行管理的過程中，企業要在完善安全管理網絡的同時，設置物理身份認證技術，虹膜認證和指紋認證都可以保證密碼權限的唯一性。通過身份認證技術可以有效屏蔽黑客入侵，進而防止由于數據盜取而造成經濟損失。

3.4應用病毒查殺技術

當前，很多企業的網絡基本都不會與外部網絡相連接，也不用過于擔心木馬程序、病毒以及流氓軟件的侵襲，但是數據信息在內部網絡的傳輸過程中，仍然需要在短時間內與外部網絡相連，如果黑客在連接階段設計具有較強攻擊性的病毒代碼，病毒就會隨著數據傳輸而植入到企業內部網絡中。在病毒植入后，其并不會立即開展網絡攻擊，而是選擇隱藏于系統內，在系統的運行中進行傳播和復制，如果病毒達到一定的數量，就會在內部網絡中全面爆發，甚至導致系統出現崩潰和癱瘓的情況，為企業帶來嚴重的經濟損失。針對這種情況，企業要應用病毒查殺技術，針對當前流行病毒的特征進行定期掃描和排查，并且安裝先進而有效的病毒查殺軟件，對各種樣本數據進行科學分析，清除系統內可能潛存的病毒。當前，隨著我國云技術的發展與完善，企業也可以借助云技術對各種病毒進行查殺，進而保證計算機網絡的安全運行。

4結束語

總而言之，當前我國在計算機網絡管理中依然存在一些問題，尤其是系統數據和個人信息的安全管理中，存在被入侵和盜取的隱患。新時期下，計算機已經成為家庭生活和企業管理的重要工具，其應用也必將更加廣泛和深入，因此，用戶一定要通過科學的安全技術保護計算機網絡，對重要數據進行定期備份，防止造成不可挽回的損失。

作者:翟麗 單位:淄博職業學院

優秀計算機論文:高職計算機教學創新思維能力培養

摘要:計算機教學課程在整個高職院校教育教學中占有重要位置，分析了高職計算機教學中學生計算機思維能力的培養，為高職學生計算機思維能力的培養提出一些有價值的意見和建議。

關鍵詞:高職院校;計算機教學;創新思維;發展;能力;策略

對計算機教學而言，教學的重點是以計算機知識為基礎，不斷培養學生的思維方式，讓學生能夠擁有計算機思維，以對待計算機的相關問題，并用計算機的邏輯來分析計算機問題，從而保障學生能夠形成與自身思維能力相適應的綜合計算機能力，這也是當前高職院校計算機教育的最終目標。學生對計算機的興趣還是比較高的，只要教師在落實計算機教學工作的過程中對學生加以引導，那么激發學生學習計算機知識的積極性并不難。

1提升教師的綜合教學能力

高職計算機教學要對學生的創新思維進行培養，首先要解決的問題是教師對高職計算機教學的認知。要強化教師的教學意識，不斷提高教師對高職計算機教學的整體把控力。只有這樣才能做好高職計算機的教學工作，才能夠實現學生綜合計算機思維能力的全面發展。除此之外，還要做好教師的交流工作，不斷強化自身的思維邏輯能力。要讓教師將計算機思維教學作為高職院校計算機課堂教學的主要出發點。這樣才能讓計算機教學真正落實到培養學生的計算機思維能力上，讓計算機教學能夠從知識教學逐漸轉變為思維教學，進而保證學生的計算機思維能力得到綜合發展。

2教學方法多樣化

2.1逆向思維教學

高職計算機教師要多嘗試一些逆向思維進行教學，將問題的分析、問題關鍵點以及解決問題的思維邏輯鏈條都打破重組。教師可以先將計算機問題的答案告訴學生，這樣做是為了保障學生對計算機的結果能夠有一個預先的認知。然后再讓學生通過答案來了解計算機教學過程中的關鍵點，以進行逆向的推導，這樣就可以利用結果來分析整個計算過程，用結果來促進認知理解，運用結果不斷激發學生的反向思維。這種教學方法可以激發學生對問題邏輯的認識和理解，對提高學生的創造性思維非常有幫助。

2.2運用現實生活營造計算機教學情境

高職計算機教師可以利用實際的生活情境對計算機教學情境進行塑造和延伸，讓學生能夠將生活中常見到的問題計算機化，進而提升學生對計算機問題的抽象整理能力。將計算機知識逐漸向生活化方向發展，可以利用實際的生活經驗對學生的創造性思維進行培養，從而提升學生的計算機學習動力。

2.3組織團體學習

高職計算機教師還可以根據學生的實際學習情況，組織學生創建內部學習小組，通過學生之間的溝通和交流，學生們的學習能力及團隊合作能力都會得到極大的提升，且不同思維的碰撞也會出現新奇的火花，這樣不僅可以保證學習小組內部的和諧發展，還能激發學生與學生之間互相競爭、互相學習的動力。每個學習小組都需要有能力相對較強和能力相對較弱的學生共同組成，這樣思維能力相對較弱的學生可以通過聽取思維能力相對較好的學生講解和分析實現思維的擴展，另一方面，思維能力好的學生之間的思維碰撞也可激發學生的創造思維，從而達到提升學生創造思維能力的目的。除此之外，教師還可以設計計算機教學評價體系，對學生的學習內容進行綜合評價，具體評價體系見圖1。

2.4跨學科教學整合

在高職院校教育教學中，與計算機聯系緊密的學科有很多，因此計算機教師可以運用其他學科的知識點來對計算機教學內容進行整合，讓各個學科之間有一個互相連接的橋梁。學生可以在學科知識的引導下進行思維拓展和創新，這樣也可以讓計算機課堂變得更加多元化，激發學生對計算機學習的主動性。

3強化高職計算機教學過程的綜合管理

3.1始終堅持思維與實際運用相結合的教學設計

教師要積極落實高職計算機教學的方法與思維導向，計算機教學重點是針對高職計算機習題的講解和分析，在具體落實過程中，要充分運用計算機的解題方法與解題思維。除此之外，要不斷強化學生對計算機方法及技巧的掌握，有效實現創造性思維與計算機方法的有機整合，幫助學生完善自身的計算機知識體系。在此基礎上，不斷強化教師的教學情境構建能力，保障高職計算機創造性思維教學的教學效果達到標準。

3.2轉變教師的教學定位

高職計算機教學要根據學生的實際情況和當前社會需求，轉變自身教學角色，尤其是教師在發揮教學主導作用時，要針對學生的不同情況選擇符合學生學習的教學模式，對教學模式進行優化處理，提升計算機教學活動整體的設計水平。教師在實際的計算機教學過程中，應清楚自己的角色定位，針對高職計算機教學，要轉變為學生的引導者和輔導者，不斷轉變教學思維，不要以教學實施者的角色出現，讓學生自己去定義計算機的創造性思維教學，激發學生的計算機學習興趣，實現學生與教學之間的互動和聯系。

3.3把握好計算機創造性思維的整體教學方向

高職計算機教師要控制好計算機創造性思維的整體教學方向。由于創造性思維本身具備不可控性，學生在實際學習過程中過于依賴計算機教師的講解，在這樣的教學環境下，學生很難融入到創造性思維的發散培養中。學生自身的創造性思維在發展過程中需要教師的引導，否則很容易出現教學方向性的錯誤，導致計算機思維方式與實際的思維過程之間出現對接問題，直接影響計算機創造性思維的發展。學生在這種教學狀況下，自身的思維發展也會受到極大的限制，久而久之，高職計算機教學的整體效率和質量也會隨之下降。

4結語

計算機是高職教育教學中的重要教學課程之一，教師在組織高職學生進行計算機學習時，要將學生自身的創造性思維能力融入其中，從逆向思維教學、小組思維教學及學科思維綜合教學等多個方面入手，對計算機教學進行情境創建，讓學生能夠知曉自身思維的價值，并將思維活學活用。只有這樣才能提高高職學生的創造性思維水平，達到提高學生思維能力，提升計算機綜合素養的目的。

作者:賈維紅 單位:黑龍江民族職業學院

優秀計算機論文:小學計算機教學學生創新能力培養

【摘要】本文分析了小學計算機教學中培養學生創新能力的途徑，為提升計算機教學質量、培養學生綜合素質提供了自己的經驗之談。

【關鍵詞】小學計算機教學；創新能力

小學階段是一個人創造性思維和發散性思維培養的重要階段，在這一階段能否激發出學生的創新意識萌芽將會影響其一生的學習和生活。新課程標準將創新意識培養和創新能力的提升作為重要標準和原則，原因就在于此。小學計算機教學一方面要教導學生計算機操作基礎知識，另一方面則要以課堂為載體引導學生去發現問題、解決問題，讓學生將計算機作為自身分析并解決問題的工具。

一、將學生興趣作為教學出發點

興趣是動力的來源，是行動的支持力量。只有學生的興趣調動起來，教師的教學活動才能夠有的放矢，學生的學習熱情才能維持在較高水準，這樣才能給小學生創新能力培養奠定良好的基石。因此，小學計算機教師應該鉆研和尋找那些能夠激發學生興趣的教學方式，使得孩子的注意力能夠集中在課堂之上。第一，讓課堂導入更具吸引力。良好的導入方式能夠在課堂伊始就抓住學生的眼球，調動起學生的學習主動性。如果教師引領得當，那么小學生就能夠領略到計算接課程的魅力，在輕松愉悅的課堂氛圍中，學生的學習必然能夠達到事半功倍的效果，良好的開始是教學成功的前提，課堂導入方式如果引人入勝、吸引學生眼球，那么培養學生創新能力就有了良好的發端和基礎。第二，選擇恰當的教學內容和載體。教學載體是呈現教學內容的工具，決定著教學活動能否順利開展，載體是否合適、是否優良也關系到計算機教學的效果和成效。調查結果顯示，在小學階段的學生對計算機課程的興趣遠高于其他學科，他們每周都以躍躍欲試的心情期待著計算機課程的到來，但是筆者發現他們對計算機課程的期待，更多的動力是希冀在課堂上玩游戲和玩電腦。小學生正處于注意力集中能力較差、對萬事萬物好奇心都比較重的年齡階段，教師應該抓住他們的身心特征，選擇合適的教學方式來激發學生學習興趣。比如教師可以通過打字游戲和打字軟件的形式進行自主指法教學，做到寓教于樂，讓學生在游戲中提升打字速度。第三，采取具有特色的教學表達方式。優秀的教師往往都是幽默的、風趣的教師，形式豐富的課堂語言能夠抓住學生注意力。客觀來講，計算機知識點是枯燥和單一的，而教學語言也同樣乏味的話，那么學生就會對學習產生厭惡情緒。所以計算機教學中，教師要特別注重教學方式的通俗性和直接性，提升教學語言的趣味性，激發學生對計算機學科的學習熱情，作為一門教學藝術，豐富的教學語言能夠將知識變得簡單、直接，能夠使得課堂氛圍變得更加活躍。

二、探索培養小學生創新能力的方法

第一，要鼓勵學生發揮質疑精神。學習的目的是掌握學科的本質，在學科知識的學習中積累學習能力，鍛煉自己的思維，提升綜合素質。學習的目的絕不僅僅在于學習知識。傳統教學模式中，教師處于權威的位置上，只負責傳導授業解惑，學生只能單方面地接受教師傳授的知識，這是一個壓抑學生質疑精神和創造性思維的過程。我們發現很多學生沒有自己分析問題和解決問題的能力，只會死記硬背甚至囫圇吞棗，不能做到舉一反三，更不用說進一步的創造和發散了。如此一來，學生不僅不能獲得思維的提升，反倒將原有的思維弱點變得愈加突出。所以教師在教學過程中要鼓勵學生突破思維定式，大膽地提出自己的疑問，能夠從不同的角度和思維去思考問題，進而提升創造性思維和創造能力。第二，以教學內容為基礎，為學生創造能夠激發出創新能力的學習氛圍。學生成為課堂的主體之后，才會積極地參與到課堂知識的學習，之后教師才能調動學生積極地進行思考和創造，在這種環境下學生的創新能力能循序漸進地培養起來。從教師的層面來看，調動學生的積極性并不是一件容易的事情，是一項需要教師長期堅持的系統工程：首先，教師要對學生充滿信心，相信在有效的引導下他們能夠具備獨立的思考能力和創新能力，給予學生獨自思考的空間和平臺，不急于將所謂的標準答案告訴學生，在教學過程中，教師要尊重學生提出的問題，引導其獨自思考和解決。在和學生積極溝通和交流的過程中，教師能更加地了解學生的個性，為培養學生創新能力奠定更堅實的基礎；其次，教師要善于運用情境教學法，情境是激發學生想象力的重要手段，想象是靈魂的底色，沒有想象就沒有創新。教師可以在計算機教學中設置合適的教學情境，比如說在鼠標這一環節的教學中，教師可以引導學生在不同的窗口狀態下去尋找鼠標團，并讓學生自己發掘常見的六種鼠圖案及其代表的計算機狀態，學生的好奇心和求知欲自然得到激發。第三，引導學生主動探究，保持積極的學習態度。學習是持之以恒、堅持不懈的事情，教師要引導學生形成積極的心態和堅強的毅力，否則學習進程很容易半途而廢。所以計算機教學應該將上機教學作為重點，讓學生能夠達到教材規定的實驗目的，還能夠在潛移默化中提升學生的試驗素養，能夠做到實事求是、作風嚴謹，學生在上機實踐時能夠認真觀察和研究，創新精神自然得到激發。第四，以競賽的形式強化學生的學習興趣。小學生的集體榮譽感和好勝心都比較強，教師可以利用他們這一心理特征，開展和組織競賽，通過比賽來提升士氣，維持班級較好的學習氛圍，讓學生能較快地理解和消化知識，還能讓其在競賽中形成正確的競爭意識，獲得綜合素質的提升。總之，計算機學科是新興的發展學科，在調動學生學習興趣上具有得天獨厚的優勢，小學計算機教師應該運用這一優勢，創新教學方法、改變教學思維，以激發學生學習興趣為媒介，主動探索培養學生創造能力和創新思維的路徑。教師應秉承學生中心思想，以培養學生優秀競爭力為目標，使得計算機課堂成為學生積累創新能力的搖籃。

作者:王以江 單位:大連長興島經濟區新港小學

優秀計算機論文:高職院校計算機教育改革分析

摘要：隨著計算機信息技術的發展和不斷的創新開發，推動現代的計算機運用向新媒介的方向進行轉變，這種技術的新轉變和新運用，對我國計算機教育改革和發展具有十分重要的積極作用，同時這種新技術的引入使計算機教育的發展也面臨著很大的考驗，機遇與風險并存。因此，分析新媒介運用與現代的計算機教育改革中的促進作用有一定的實踐指導意義.

關鍵詞：新媒介;高校計算機;教育改革;促進作用

隨著現代社會科學技術的發展，特別是信息科學技術的發展，高職院校進行了關于計算機教育的改革。在現代高職院校計算機教育成果的基礎之上，不斷對計算機教育進行深化探索和改革。以此提高學生計算機知識水平，建立符合現代社會經濟發展的新的計算機人才培養機制。

一、計算機教學存在的主要問題

1.教學模式落后

目前很多高職院校對于計算機的教育還停留在書本知識的傳授，學習內容比較單一，同時在進行教學的過程中，采用相對落后的教學模式.如，老師著重于書本知識的講解，對于課本以外的知識涉及較少。特別是對于計算機實踐與運用的主要內容占課程內容比重不足。使得學生畢業之后找工作時缺乏對于計算機知識的和運用能力，缺乏關于計算機的操作和知識的延伸能力。

2.不符合現代計算機人才需求

現代的企業對于計算機人才的需求已經不僅僅是對于基本知識的掌握和運用，還包括對于計算機的創新和拓展，如計算機設計、開發與維護等多方面的需求。隨著現代計算機技術的不斷發展，未來企業對于計算機專業人才的具體要求還會不斷地提高，因此就需要學校適應環境的改變，對于計算機教學的內容和方式也要進行相應的改變，以此順應時代的發展，使培養的計算機人才符合企業發展的需要。

二、新媒介對高職院校計算機教育改革的促進作用

1.轉變教學模式，深化計算機教育改革

新媒介的涌入可以促進高職院校對于計算機教學模式進行轉變，深化計算機教育改革。促進計算機教學模式的轉變主要是由傳統的教學模式向現代的教學模式的轉變。傳統的教學模式主要是以老師為主體，學生根據老師的講解進行知識的記錄和吸收，以此完成對于計算機的學習。而將傳統的教學方式轉換成現展的教學方式，最為重要的一點是將老師的主體地位轉化成以學生為主體地位。采用新型的教學方法。如現代的情境化多媒體教學方式，主要是通過多媒體的形式進行教學，情境化的教學氛圍能夠更好地引導學生對于問題的思考和對知識的吸收。以及問題型教學模式主要是對于難點和重點知識進行著重的講解，以促進學生對于計算機知識的掌握，促使整個計算機教學由傳統向現代過渡。

2.加強新媒介進入計算機教學課程建設

（1）教學內容

新媒介進入計算機教學課程的建設主要體現在三個方面。第一個方面是對于計算機教學的內容而言，將現代的新媒介引入計算機課程中，將重點知識的講解和先進的教學思想相結合，最終計算機教學可以更好地滿足教學目標。在這個過程中新媒介的加入也可以更好地對計算機知識進行歸納總結。如：以前對于多句話進行闡述，現在只需要一句話就可以具體的闡述其中的意思。學生在對此知識進行理解時就更加方便和準確。

（2）教學方法

第二個方面是教學方法的靈活轉變。新媒體的介入促使教師教學方法轉變。具體表現為對于不同方面知識的講解采用不同的教學方法。如：對于計算機基礎知識的講解就可以通過老師的講解或是多媒體課件的分析以達到對于基礎知識的掌握。對于需要實踐的部分進行課件具體內容步驟的展示，以此培養學生的實際動手操作能力。在學習過程中學習的內容形式多種多樣，學生對于知識的吸收也不再感到枯燥，促使學生在學習過程中發揮其自身的主觀能動性。

3.改善教學手段

第三方面的促進作用體現在教師通過新媒介的應用促使學生在整個計算機的學習過程中，激發他們的學習熱情。在教學過程中靈活運用不同的教學方式和教學手段，并且在使用的過程中教學效果進行分析，以發現教學過程中的不足，并對于這些不足之處進行改善，并且還能夠促進多種教學方式的探索和發展。綜上所述，基于新媒介對高職院校計算機教育改革的促進作用進行分析，這種新媒介的運用對現代計算機教育事業帶來挑戰和機遇，促進計算機教育的改革。因此現代計算機教育發展存在的主要問題是落后的教學模式和人才的培養不符合現代對于計算機人才的需求。新媒介對高職院校計算機教育改革促進作用主要體現在三個方面，即教學內容、教學方法以及教學手段，以此全面促進計算機教育改革。

作者:莫灼宇 單位:重慶商務職業學院

優秀計算機論文:計算機工程教育虛擬實驗室建設實踐

摘要:隨著科技的飛速發展，信息化計算機技術已經在全球得到了廣泛的應用。而傳統的計算機技術已經不能滿足當前人們對于計算機信息技術的要求。為了推行計算機信息技術融合當前高校的教學工作，本文通過研究基于云服務的計算機工程教學，虛擬模式實驗室的相關建設方案，在針對當前的虛擬教學需求基礎之上完成相應的分析，之后依照現如今的教學需求，從而闡述計算機工程教育的虛擬實驗室相關應用實踐，推進高校的計算機工程教學發展。

關鍵詞:云服務;計算機工程教育;虛擬實驗室

隨著我國的“卓越工程師計劃”的實施，實踐工程教育的開展，大學生要想取得較好的實踐體驗，就勢必要依從實訓平臺，通過融合當前的計算機信息技術，從而完成整體教學的多層次調整和提升。我國的相關教學規劃綱要中指出，要在各高校的計算機工程實踐教學中，建立優質的基于計算機的實踐仿真實驗室。虛擬實驗室的使用就是基于計算機終端，從而構建的虛擬的實驗環境，主要是為了能夠實現工程教學中，諸多不同的工程用具以及電子化教學環境。在此種教學環境中，實現了有效的實踐化科研教學活動。虛擬實驗室的存在，有著較為功效的自動化實驗教學仿真環境，具備了成本投入較低，課程開展多元化，提供實踐平臺的教學體驗。

1虛擬仿真共享云服務平臺建設

在各大高校的計算機工程實踐教學過程中，通過構建虛擬仿真共享云服務平臺，本著服務資源兩者高效結合的教學原則，建設具備了一定開放性、拓寬性、延展性的云計算虛擬服務管理體系以及信息資源共享平臺。主要包含了對于物質的多樣化虛擬管理，以及對教學資源的多平臺共享系統。虛擬云服務共享平臺中的仿真軟件，以及監控所存在的整個虛擬仿真過程，以及仿真實驗平臺的諸多管理系統以及集成軟件，都提供了多方面的共享教學。云服務平臺的存在，不僅實現了教學資源的云存儲以及虛擬化教學資源管理，更實現了平臺化的監控服務管理，以及相關安全權限管理的多樣化功能。將教學過程中的諸多工程課程開展設備的存儲，以及系統化計算機信息化資源的虛擬化統一，更是實現了教學資源在云計算的相關環境中，通過給予較多使用者的相關資源供給，依照用戶的諸多使用需求，完成教學資源的分配。在開展教學中，提供了具備一定靈活性的虛擬化部署以及虛擬化的模擬配置功能。提供了可視化的監控感知機構管理，給予角色的相關訪問權限管理。實現了計算機信息基礎的應用管理同時，主要通過使用Swift技術，對計算機云存儲功能完成管理，實現虛擬化的接口管理功能。通過在虛擬仿真實驗平臺中引入諸多終端化操作程序，主要涵蓋了計算機網絡體系中的應用程序，以及不需要計算機主體的終端操作程序。基于SPICE桌面完成與云服務設備的終端通信功能。云終端可以完成不同設備之間的連接，不同設備之間的虛擬資源共享，從而有效的實現了網絡仿真平臺的實驗便捷以及安全操作性（如圖1所示）。學生在使用過程中也可以通過借助云終端，完成對于實驗數據的獲取，對于應用服務以及教學資源的共享使用。基于云計算的虛擬仿真實驗平臺，實現了更加高效率的教學資源整合管理，完成了軟件以及硬件多種教學設施的綜合性共享，打破了專業的實驗教學限制，從而有效的滿足了多個教學學科，完成虛擬化教學平臺的教學需求，構建適當的虛擬化實踐教學，在完成了多功能教學資源共享的同時，滿足了學生在使用過程中的虛擬化仿真實驗。

2虛擬方針實驗教學資源管理模板

虛擬仿真實驗教學的實驗室，通過利用工程學科的原本學科優勢，完成了虛擬的仿真實驗系統整合，通過共享教學資源的信息化資源設備，添加多種自主化的教學虛擬課程軟件。學生可以在開展工程實踐教學過程中，借助云終端客戶平臺，完成特屬賬號的登陸，從而進入虛擬仿真實驗平臺。按照工程課程的開展諸多教學需求，依照課程的相關實驗開展，創設適合的實驗仿真平臺，虛擬仿真實驗室的存在為學生的實踐學習，構建了特色化的實驗性操作平臺系統。并且可以依照學生之間的不同設計能力，發散學生的創新思維，構建屬于自身的不一樣的操作創新平臺。通過按照教學資源中的諸多教學模板需求，完成對于仿真平臺的諸多教學資源管理，完成定制的滿足客戶諸多需求化管理版塊。在云定義的個性化通用模型之上，實現計算機的多樣化視圖版塊，完成不一樣的操作進程，在計算機終端中得以體現。

3虛擬仿真平臺實驗教學組織結構

在對工程教學的實驗仿真平臺教學中，通過在云服務的計算機仿真平臺之上，開展實踐教學過程中，由各個教師可以提前設置具備一定多樣性的仿真虛擬化實驗操作方案，完成虛擬化控制仿真過程，適當的在課程開展中，展開虛擬仿真工程實踐操作的多方面資源整合。為了能夠有效的確保虛擬化仿真教學的實驗平臺可以順利的完成，教師通常在對教學方案進行設計的過程中，需要根據提前設置或者規定相應的隨機教學目標，完成教學課題的范圍選擇，從而建設針對性的實驗教學課程開展方案。

4結語

通過建設以云桌面計算機技術為主要教學系統的虛擬化計算機實驗室，在整合教學資源的基礎之上，完成了計算機工程的實踐教學，很大程度的發散了學生的創新思維，有效的推進了高校計算機工程的整體教學成效。

作者:廖程靜 單位:四川護理職業學院

優秀計算機論文:計算機軟件工程維護措施和方法

摘要：在科學技術日益發達的今天，計算機已經全面的走進了人們的生活。在我國的工業領域、教育領域和國防領域等各行各業的發展都離不開計算機技術。我們必須要認識到計算機技術應用社會發展的現實意義，加強對計算機技術的學習與維護，才能更好的適應時代的發展。要想充分發揮計算機的價值和作用，適應時代的發展，就必須要加強計算機軟件工程的維護，變革傳統的計算機維護方式，對現有的計算機維護模式進行合理創新，用科學有效的方式進行計算機軟件工程維護，保障計算機技術的有效使用。目前我國計算機的軟件工程開發比較開放，有關部門必須要注意軟件自身的安全帶給計算機的影響，保障計算機軟件的安全可靠，才能使計算機更好的服務于人類社會。

關鍵詞：計算機;軟件工程;維護措施;分析

進入新世紀以來，計算機技術的發展已經全面的改變了人們的生活方式和思維模式，計算機技術的大力發展推動了信息技術革命的到來，人們逐步進入信息智能化時代。在信息智能化時代中，必須要主要計算機軟件安全性的重要作用，保障計算機軟件工程的安全運轉，加強對計算機軟件工程的維護。下面文章我們就對計算機軟件工程維護的類型進行概述，提出計算機軟件工程維護的有效方式，提升我國計算機的使用價值，使計算機技術更好的推動社會發展。

一、計算機軟件工程維護的主要類型

計算機技術的出現極大的提升了人們的生活質量，目前人們的生產和生活都離不開計算機技術的應用，但是計算機出現故障的情況廣泛存在，嚴重影響了人們使用計算機的體驗，造成計算機的服務效率下降。因此，在平時使用計算機的過程中要注意對計算機軟件工程的維護，提升自己對計算機的使用技能。計算機軟件工程維護的一般類型有預防性維護、改正性維護、完善性維護、適應性維護等幾種維護方式。1.計算機軟件工程的預防性維護。要想做好計算機軟件工程的維護工作，就必須要認識到計算機軟件工程預防性維護的重要作用，對計算機軟件工程進行預防性維護就是一般的對計算機使用的軟件進行安全可靠的修改，在進行軟件工程修改的過程中，需要對軟件的一部分采取新的編寫方式，或者是對整個軟件采取新的編寫方式，另外還要注意對需要新編排的軟件進行測試，保障后期的計算機軟件工程的維護，提升計算機軟件工程的維護質量。2.計算機軟件工程的改正性維護。通常所說的計算機軟件工程的改正性維護就是指對計算機軟件在使用的時候出現的命令運行錯誤進行修正。很多計算機軟件在運行的時候，都會出現一些命令錯誤的編程代碼，如果不細心的檢測會很難發現這些錯誤代碼，所以人們在使用計算機軟機的過程中就一定要進行修改，修改的內容一般是邏輯命令的錯誤，文檔格式的錯誤，設計模式的錯誤以信息數據的錯誤這些。3.計算機軟件工程的完善性維護。計算機軟件工程的完善性維護具體來說是在計算機軟件的基本功能模式基礎上對外進行延伸，快速的提升計算機軟件的運行速度，提升計算機軟件的服務。需要注意的是計算機軟件工程的完善性維護延伸的功能要在原系統軟件運行一定時間之后才開展的，有很大的未知性，原本的計算機軟件需求沒有特別說明此類延伸到功能，這是計算機軟件工程完善性維護的重要作用。4.計算機軟件工程的適應性維護。做好計算機軟件工程的適應性維護，就是要讓計算機軟件運行過程中主動的適應外界環境的變動。一般就是涵蓋外部信息數據資料的變化，計算機自身的操作系統的變化，還有計算機硬件的變化等，使計算機軟件更好地適應這些變化，更好的利用計算機軟件進行學習和工作。

二、計算機軟件工程維護的有效措施

1.找到相應的程序設計語言。要想做好對計算機軟件工程的維護，就必須要重視對計算機軟件工程程序設計語言的選擇。我們要知道計算機程序設計語言有高級和低級的區別，低級別的語言很難理解和掌握，高級別的語言便于理解，方便后期的維護。在進行高級別程序設計語言的過程中，必須要凸出二者的差別，更好的開展后續維護工作。因為計算機軟件程序語言的選擇不同，相應的計算機軟件程序維護方式也有所不同，但目的就是要確保計算機軟件良好的運轉，發揮出計算機的使用價值。2.設置優質的軟件品質戰略目的。計算機軟件工程的維護有很大的可塑造性，比如使用性、理解性、高處理性等，要想強化計算機軟件工程的維護，會有很大的成本和時間，因此必須要明確計算機軟件工程的使用目的，設置優質的軟件品質戰略目的，避免不同功能之間的軟件編程沖突，根據自己的實際效用，改變計算機的運行環境，進一步促進計算機軟件工程維護水平的提升。3.增強軟件使用技術。計算機軟件工程在編程研發的時候，必須要考慮到后期的計算機軟件工程維護，保障計算機軟件的使用，因此必須要增強計算機軟件的使用技術，確保軟件研發預算合理。另外，提升軟件的使用技術，可以最快的發現計算機軟件的錯誤進行修改，保障計算機軟件的正常使用。而且增強軟件使用技術只需要針對其中的單一部分進行改變，并不對其他部分產生影響，提升了軟件的維護水平。

三、計算機軟件工程維護的有效方法

1.加強對計算機硬盤進行維護。在使用計算機的時候，必須要加強對計算機硬盤的維護，定期的對計算機硬盤進行監測、和清理工作。計算機在使用一定時間后，內部會存在很多的垃圾數據，占據了硬盤很大的內存空間，還會降低計算機軟件的使用速度，嚴重的對計算機的安全性能產生影響，因此，在使用計算機的過程中必須要加強對計算機硬盤的檢測維護，加強對硬盤的清理，做好系統數據備份，更好的發揮計算機的價值。2.建立有效的軟件防御系統。要想確保計算機安全有效的運行，就必須要提升計算機系統的安全性能，避免被病毒入侵，這就需要建立有效的軟件防御系統，具體可以設置一些安全系數高的防火墻和殺毒軟件等。另外，使用計算機的時候也要提升自我防范意識，不隨意點擊非法軟件和網站，定期清理垃圾文件，保障計算機的正常使用。3.控制計算機系統的程序數量。由于計算機的程序都是安裝在計算機系統內部里面，回影響軟件的安裝，對后期軟件的使用產生影響，所以，一定要控制計算機系統的程序數量，減少程序占據系統的內存空間，還要注意計算機系統的升級與優化，提升計算機的運行速度。

四、結語

綜上所述，要想充分發揮計算機的價值和作用，適應時代的發展，就必須要加強計算機軟件工程的維護，變革傳統的計算機維護方式，對現有的計算機維護模式進行合理創新，用科學有效的方式進行計算機軟件工程維護，保障計算機技術的有效使用。伴隨著科學技術的發展，人們的生產和生活都離不開計算機技術的應用。在信息智能化時代中，必須要主要計算機軟件安全性的重要作用，保障計算機軟件工程的安全運轉，加強對計算機軟件工程的維護。

作者:龐軍欽 單位:廣東農工商職業技術學院

優秀計算機論文:大數據下計算機信息安全技術探析

摘要：在現如今這個大數據環境下，計算機技術逐漸在各個行業中得以運用，而信息安全問題也成為影響信息技術應用的一個主要因素。文章中以提升計算機信息安全技術為前提，分析了幾個比較常用的技術，為計算機信息安全技術的運用提供了有效的參考。

關鍵詞：大數據；計算機；信息安全技術；開放性

基于大數據的社會環境下，互聯網的出現與運用呈現了更加開放、共享以及連接等多種特點，在為人們帶來便捷的同時也存在一些安全性風險，對計算機系統內的信息安全提供了保障。以免因為計算機信息安全技術造成信息的丟失與損壞，已經有一些專業開始著手對計算機信息安全技術進行研究，下文便重點對其進行了分析。

一大數據環境下的信息

所謂大數據時代,即以信息交流傳輸量大為特點的時代，換而言之也就是指當下這個時代。受信息技術與科學技術發展的影響，數據信息量逐漸加大，數據信息的類型越來越多，且信息傳播速度非常快，這些特點的存在，為各行各業的發展提供了支持。從大數據時代下信息特點這一角度進行分析,因為存儲信息的數量比較大，且速度快，所以在傳輸的過程中很容易被篡改，這時便需要保密技術作為保障，同時，傳輸大量的信息也需要大量的資源和資金作為支持。若想要實現信息的有效傳播,務必要對信息進行處理。但是,在當前這個大數據時代下，數據種類逐漸豐富，與原來不同的是，表現形式也更為多樣化，例如文字、圖片以及視頻等。況且無論何種類型的數據都會出現改變，也會對信息的處理效率造成影響。由此可知，大數據處理技術現如今依然具有難度，特別是在計算機信息安全技術這方面的處理，更加體現了困難性。

二對計算機信息安全造成影響的諸多因素

對計算機信息安全造成影響的因素比較多，其中不僅包含了人為操作、病毒以及黑客等十分常見的因素，也包含了網絡系統以及管理等諸多技術層面的因素。現在社會中已經全面實現了計算機網絡的普及，然而依然有部分人不是十分了解計算機系統以及基礎知識，導致實際計算機操作的過程中出現失誤，使計算機系統形成漏洞，進而出現數據泄露的安全隱患。計算機系統內部重要數據泄露，更多的原因是由于用戶操作不當導致。此外，部分不法分子為了在計算機數據中獲得利益，會將計算機病毒植入系統中，這時用戶再進行操作，便會直接感染病毒，破壞計算機程序，進而導致系統崩潰。其實在大數據環境下，計算機的數據信息量非常大，黑客的手段也在逐漸多樣化，且非常隱蔽，會為用戶的計算機系統信息埋下安全隱患，進而泄露數據，造成個人利益的損失。由于計算機系統本身就帶有一些漏洞，所以用戶進行軟件下載或是操作時，便很容易帶來信息安全方面的問題。一些不法分子通過計算機系統存在的漏洞作手腳，使得用戶在經濟與精神兩方面出現損失。雖然網絡管理能夠在一定程度上保障計算機信息安全，但是實際操作時，因為用戶不是十分了解計算機管理，也缺乏管理的意識，這也為計算機信息泄露提供了推動力。此外，也有一些機構，具有非常龐大的個人信息量，這類機構在管理計算機信息時，缺乏足夠的管理力度，便會加大信息泄露的可能性。由此可知，計算機信息安全與用戶的生活、工作聯系非常密切，諸多用戶操作計算機時很容易形成數據泄露與系統崩潰這一類問題，如果解決不當便會直接對其生活帶來精神與經濟方面的困擾。為了解決計算機信息安全問題，相關人員必須要認識到其嚴重性與嚴峻性，采用行之有效的解決方法，并借助信息安全技術，全面提升計算機信息安全。

三計算機信息安全技術

（一）信息加密技術

所謂加密技術，其實是對計算機中的數據進行加密，將系統中一些比較敏感的明文數據使用固定的密碼將其轉變為識別難的密文數據，以此為信息安全進行保護的一種技術。使用不同的密匙，能夠利用相同的加密算法對明文加密，使加密的明文成為帶有差異性密文，一旦用戶將密文打開，便能夠使用密匙將其還原，使其以明文數據這種形式存在，也就是所謂的解密。在密匙加密技術中，主要有對稱密鑰加密、非對稱密鑰加密這兩種類型，且這兩種類型也是其中最為經典的。對稱密鑰技術即在對明文與數據進行控制時，運用相同密匙進行加密和解密，保密密匙是決定對稱密鑰技術保密度的重要因素。當數據雙方發送消息時，務必要交換各自的密匙，通過DES以及3DES等多種分組密碼算法實現。對稱密匙系統除了加密解密的速度比較快以外，對于數字的運算量也非常小，且保密度非常高。但是盡管如此，對稱密匙技術的管理卻存在不足，對密匙數量的要求比較多，這樣一來就很容易導致數據傳遞時出現密匙泄露的現象，進而直接對數據安全造成影響[1]。而非對稱密鑰技術則是在加密與解密控制中運用不同的密匙，其中需要注意的是，加密密匙具有公開性的特點。計算時帶有公開性的加密密鑰或者是密文、明文對照對無法完成解密密匙的推算，以此非對稱密匙技術便能夠切實完成對信息安全的保護工作。運用這種加密技術時，用戶需要配備公開密匙以及私人密匙，并且這兩個密匙無法由其中一個推算出另外一個。這種非對稱密匙技術優勢體現在分配和管理方面，即分配簡單、管理迅速，能夠支持數字簽名與身份認證，缺陷在于處理速度比較慢。

（二）信息認證技術

對計算機系統中的信息進行安全保護，只是憑借加密技術雖然也能夠得到一定的保障，但是卻不能更加全面的保障。所以，信息鑒別與身份認證的運用也十分必要，同時這也是保證信息安全的一個重要技術。認證技術應用范圍比較廣，除基本的數字摘要與數字簽名之外，也可以應用在數字信封、數字證書等方面[2]。而將認證技術運用于信息安全保護中，其主要目的是為了對交易人員的真實身份進行鑒定，以免出現信息篡改、偽造等多種風險。其中數字摘要技術是以單向哈希函數為前提實現信息文件的運算與轉換的，隨后獲取某個長度的摘要碼，將其與要傳遞的文件進行結合，將其傳輸給接收人員，文件的接收人員要按照雙方已經約定好的函數實施換算，確定最終結果和發送摘要碼一致，以此便可以被認為文件具備完整性。數字簽名技術是發送人員的私鑰加密文件摘要，并將其附于原文傳遞給接受人員，已經加密的摘要只能通過發送人員提供的公鑰才能將其解開，其作用親筆簽名類似，也是對信息完整性進行保證的一種技術。數字信封的使用人員主要是發送人員，使用加密信息對稱密匙，并且通過接收人員的公鑰進行加密，傳輸給接收人員，接收人員再運用私鑰打開信封，進而得到對稱密匙將文件打開，確保了文件的安全。

（三）計算機防火墻技術

如果企業網絡面臨安全問題，對其解決時便需要用到最為傳統的防火墻技術，對公共數據以及服務進行限制，使其不能進入到防火墻內部，進而對防火墻內部信息安全進行保證。針對防火墻技術，其中主要囊括了包過濾型以及應用型兩種類型。受防火墻技術發展的影響，包過濾型的運用最為普遍，尤其是現在信息安全保護技術飛速發展的社會，相關專家與技術人員已經研發出了靜態和動態這兩種版本[3]。其中靜態版本和路由器技術的產生時間相同，能夠對各個包對規則的符合性進行核查；而動態版本即利用動態設置包過濾原則，在相關條款的限制下自動更新過濾規則。而應用型主要有第一代的應用網關型防火墻以及第二代的自適應型防火墻兩種[4]。第一種能夠將原本系統中的數據進行隱藏，這種類型的防火墻體現了非常高的安全性；而第二種則能夠對網絡內全部的數據通信進行保護與挑選，同樣具有很高的安全性。防火墻作為一種網絡安全技術，其優勢不僅體現在簡單、實用這一方面，也具有非常高的透明度，并且能夠在保證原來網絡系統的基礎上，完成對目標的保護，由此可見，防火墻技術是一種可靠性高的計算機信息安全技術。

四結語

綜上所述，文章中針對影響因素以及安全技術等角度，從信息加密技術、信息認證技術、計算機防火墻技術三個方面，對計算機信息安全技術進行了分析，從而得知，使用計算機信息安全技術，不僅能夠對計算機系統信息的安全性進行保證，在一定程度上也提升了信息安全保護技術水平，為今后我國計算機技術的發展奠定了基礎。

作者:胡俊峰 晏嵩 單位:廣州衛生職業技術學院

優秀計算機論文:計算機網絡安全評價中神經網絡的運用

摘要：針對計算機網絡安全評價當中的神經網絡所表現出來的運用價值以及特點進行有效分析，并進一步對其發展歷程進行概述，并結合計算機網絡安全所具有的相關概念、影響因素以及計算機系統當中具有的脆弱性等予以分析，通過可行性的、獨立性、系統性以及準確性的遠側，重現構建計算機網絡安全評價模型，并對神經網絡當中的BP神經網絡及粒子群進行優化進行闡述，最終在計算機網絡安全當中對輸入層、隱含層、輸出層進行詳細的分解和構建，促進整個網絡安全性的提高，降低由于不必要的安全進而導致的各種損失和不良因素，使得整個計算機網絡安全評價在運用當中更具安全性和應用價值。

關鍵詞：神經網絡；安全評價；計算機網絡

一、計算機網絡及神經網絡的基本概括

1.計算機網絡的概念

對于計算機網絡而言，其主要是將計算機運用技術與網絡管理進行結合運用，進而促進計算機網絡信息當中維持一定的安全可靠性，保障計算機網絡系統能夠正常穩定的運行，達到計算機網絡服務后期的可靠性特點。目前，計算機網絡所涉及到的范圍逐漸增加，不僅涉及到網絡技術以及信息安全技術方面的知識，同時還涉及到內部網絡、外部網絡，甚至是全球互聯網等方面的知識等等，這種多知識交互的方式促使整個計算機網絡的運用逐漸變得復雜起來，也使之在后期的維護和運用上存在很大的難度。而隨著計算機網絡的普及，人們也開始對計算機網絡的安全性提出了更高的要求。比如，對計算機設置較為復雜的密碼程序，許多企業都希望通過密碼技術對企業的信息安全提供技術保障，避免企業當中的優秀信息泄露，導致優秀競爭力降低等。

2.神經網路的主要特點及發展狀況

20世紀40年代初期，神經生物學家和數學家通過合作之后提出了“神經網絡”的概念，這種概念通過對人腦當中所儲存的信息作為貫穿整個程序的基礎，采用數學運行的方式對腦細胞當中所表現出來的特點進行有效分析，進而為更深一步的針對神經網絡的研究提供依據。直到1958年，計算機研究者及科學人員通過將學習機制與神經網絡進行融合之后，提出了另一種特殊的網絡模型系統——感知器神經網絡模型，并將這種特殊的模型與技術理論以及工程建設相互融合。采用神經網絡技術實時對聲吶波進行識別，并對敵方潛水艇的位置予以確認，而在這一階段，神經網絡逐漸成為了歷史當中的第一次發展高潮；到了1982年，生物物理學家對全局性和自組織神經網絡局部之間所存在的穩定性特點進行了分析，進而探討出原本神經網絡模型起初就是一種微分非線性的工程，而此時，眾多研究者及科學家開始對神經網絡進行了更為深入的研究。

二、BP神經網絡及粒子群優化算法

BP神經網絡是一種具有特殊性質的算法，其中主要運用的是誤差逆傳播的算法，訓練的前饋多層網絡截止到目前是在所有神經網絡當中運用最為普遍也是最廣泛的模型之一。在BP神經網絡所表現的理論體系當中，運用快速下降并且通過反向傳播的方式，在進行選調整網絡系統的權值閾值之下，來進一步實現整個網絡模型當中的平方誤差和達到最小的數值。在BP神經網絡當中的拓撲結構構成當中，主要由輸出層、輸入層以及隱層這三個方面組成，每一層的神經元都會預期周圍的神經層進行連接，而且和統一神經層當中的神經元完全分割，沒有任何的連接，并且也不存在絲毫的反饋連接，三層拓撲結構共同組成，進而形成具有結構層次的前饋神經網絡系統。而對于單層前饋神經網絡系統來說，只能夠采用求解線性可分問題，而對于多層前饋神經網絡系統來說，則可用于求解非線性的計算機網絡問題。

三、計算機網絡安全評價模型的構建

1.計算機網絡安全評價模型中輸入層數量的要求

對于計算機網絡安全評價模型中的“輸入層”來說，其神經元節點所表現出來的數量，要和計算機網絡安全評價指標當中的數量相同才可以。如：對計算機網絡安全評價系統進行重新設計當中，需要安置二級指標十八個，而且，在計算機網絡安全當中的輸入層神經元節點當中就要與上面一樣，設置十八個，與其相等。

2.計算機網絡安全評價模型中隱含層的要求

在神經網絡安全評價模型當中BP網絡大多是采用單向的隱含層，在進行重新設計的時候，隱含層當中所表現出來的節點數的數量，而且也會影響對神經網絡后期的性能構建等問題。如果在隱含層這一區域之內所安置的節點數量過于多的話，就會導致整個神經網絡需要學習的時間不短增加，最嚴重的的時候則無法想象；而如果在隱含層當中所設置的節點數沒有達到一定的量的話，則會促使神經網絡當中所表現的容錯能力不斷減弱。而對于隱含層當中節點數的數量設置網面，則需要參照一定的經驗公式才能夠進行確定，一般會設置五個。

3.計算機網絡安全評價模型中輸出層的要求

針對計算機網絡安全評價模型當中輸出層來說，主要是針對計算機安全評價最終的結果。在本文當中，首先將神經網絡安全評價模型當中的輸出層所表現出來的節點數量設置為兩個，輸出的最終結果是(1,1)，用來表示安全的意思；(1,0)則表示比較安全的意思；(0,1)用來表示不安全的意思；(0,0)用來表示安全性極低的意思。依據計算機網絡安全評價模式當中對網絡安全進行評價來說，可以將其分為如下兩個方向：首先，重新構建計算機網絡安全評價模式；其次，采用粒子群對BP神經系統所具有的算法進行優化，進而克服BP神經網絡原本所存在的局限性。對其進行優化所采用的方法：(1)通過對BP神經網絡當中的傳遞函數、結構特點、目標向量這三方面進行初始化的設置；(2)對粒子群當中的初始速度和設置、動量的系數、迭代次數等分別進行設置；(3)將不同粒子具有的不同歷史，所表現出來的最佳的適應值以及當前適應度值這二者進行比較，如果目前所表現出來的適應度數值比以前的適應度數值良好的話，則需要保存粒子目前索表現出來的適應度值，從而成為個體粒子中最為優越的適應度值；(4)對粒子所表現出來的慣性權值進行計算；(5)針對每一個粒子展現出來的相應位置和速度進行更新，并對其中所透漏出來的相關熟知誤差都進行詳細的記錄、總結和分析；(6)有效的分析、辨別系統內部適應度誤差值，當這一誤差值超出允許的迭代次數的時候，或者是與其相同的時候，則需要對本次訓練進行終止。粒子所具有的全局歷史，最優的設置等都將是BP神經網絡當中最大的閾值和最佳的權值。在最后，則可以運用BP神經網絡模型的最優化狀態，對計算機網絡安全予以最終的而評價。

作者:郭強 單位:黃淮學院

優秀計算機論文:人事管理計算機信息技術應用

摘要：伴隨著計算機技術的逐步發達，計算機信息技術的應用也越來越廣泛，計算機作為迅速高效的代名詞，是管理者在人事管理過程中準確做出決定必不可少的工具，因此在人事管理中對于計算機信息技術的應用也成為了勢不可擋的趨勢，并且逐步發展中。本文針對人事管理中的現狀，結合計算機信息技術的具體應用，闡述了加強計算機信息技術在人事管理應用的必要性。

關鍵詞：計算機信息技術；人事管理；應用

一、人事管理現狀

1.人事管理特點

人事管理是有關人事方面的計劃、組織、指揮、協調、信息和控制等一系列管理工作的總稱。通過科學的方法、正確的用人原則和合理的管理制度，調整人與人、人與事、人與組織的關系，謀求對工作人員的體力、心力和智力作最適當的利用與最高的發揮，并保護其合法的利益。有著處理信息量大，時效性強，信息相關性高等特點。信息量大，不管是在高校的學生工作中還是在企事業單位中，人員流量大是毋庸置疑的，涉及到在職人員、后勤人員、臨時人員、學生等人員的個人信息、薪資情況、福利補助等信息；時效性強，由于企事業的人員流量大，也同樣人員流動性很大，包括人員的調動，臨時工的調換，人員的離職、退休等等諸多問題更換較為頻繁；信息相關性高，各個部門的信息必須做到相互關聯，相互交流，以便在人員調動等方面的處理中高效快捷，信息的及時更新對于工作的進行有著至關重要的作用。

2.人事管理中存在的問題

綜上所述，人事管理具有以上特點，因此信息處理上十分大，然而如果人工處理以及信息處理不及時會存在著許多重復工作，不僅浪費時間也浪費人工，耗費人力物力，即使暫時不考慮這些因素，也存在著人工不準確的現象，這樣的誤差要再去返工那就會存在更大的人力物力的浪費，很大程度上與人事工作需要高效的理論有所違背。其次，信息管理還是一個相對比較散亂的工作，信息處于大幅度上升的趨勢，時效性十分重要，若不及時更新會耽誤管理者的管理，對公司的發展也有限制，一旦有了差錯就有由人事管理的錯亂現象，進而影響整個公司的工作效率。

二、計算機信息技術在人事管理中的應用

1.計算機信息技術在高校中的應用

在高校發展過程中，教育實力是最為看重的，師資力量就位于首位，包括師資隊伍的培養，以及師資的流動，專業技術人員的聘請，充分了解和掌握各個科目的教師團隊信息是必不可少的，如果用傳統方法進行統計不僅工作量十分巨大，并且效率極低。但是在信息統計以及管理工作中利用計算機信息技術后就會有明顯的變化，建立專門的數據庫，對于不同科目不同專業的師資力量進行分類統計，培養或聘請專業人才加以分析整理，從而為學校引進緊缺人才，優升劣汰多余人員，提高整體師資水平，對于學校整體實力的提高，辦學水平的提高提供可靠的保障。

2.計算機信息技術在企事業為單位中的應用

與高校不同，企事業單位的人口基數沒那么大，但是勞資管理卻相對復雜一點，而勞資工作對于信息的準確性要求較別的要高很多，因為他最能體現每一位員工的價值，若出現一絲一毫差錯就可能會導致勞工矛盾，若能應用計算機信息技術，將所有員工進行信息輸入數據庫，既保證了信息的準確性，又減少了重復勞動，對于各個部門以及管理者的使用，職工工資的調整，年終獎的發放，福利的計算都減少了時間。在提高效率的同時還能做到更好的實現資源共享，實現了人事管理的科學性、高效性、系統性。

三、應用措施

1.加強分析管理系統

隨著計算機技術的發展，各種辦公軟件應用的也相對廣泛，加強辦公軟件的數據分析性能，可很大程度提高薪資的計算，編輯處理能力，方便快捷的對數據進行統計、查詢、修改、打印，便于各項手續的辦理，不僅在薪資方面，各項大數據的處理，統籌，事物的人員安排，加強分析能力，后臺自動統籌，再加人為稍加調整即可達到更高層次的管理。制定各項方案，經編輯得到的大數據分析出最佳企業方案，為企業的人員、工作等發展都起到了很大的促進作用。

2.加強專業人員技能

對于飛速發展的現代社會，計算機的應用可以說是一種必不可少的技能，對于技術的加強以及人才的引進當然必不可少。只有對計算機知識不斷的更新，自主學習創新才能滿足工作的需要。引進高科技人才、人員進行專業知識培訓以及對于相關技術的引進都是可行并且有效的方法。只有充分利用高科技人才的優勢，加強計算機信息技術的學習，利用計算機來處理數據，提高學習以及工作效率，不僅能有助于提高專業人員自身的素質，還能真正滿足企業自身文化的發展一級企業科學管理的需要。

3.加強信息網絡安全管理

科技是一把雙刃劍，有利就有弊，在實現信息數據網絡化管理的同時就存在著網絡安全的問題，只要稍微松懈，就會被不法分子鉆了空子，信息的泄露不僅對于企業的商業具有威脅性，對于我們個人信息泄露也是威脅性極強的。首先，必備的是殺毒軟件的安裝，及時對重要的信息，重要的電腦進行殺毒、更新；其次，信息的備份也是很重要的，雞蛋不能都放在同一個籃子里；第三，雖然我們認為計算機信息技術的應用對于我們的人事管理十分重要，但是紙質檔案也不能被完全取代，建立專門的紙質檔案保存室作為備用，這樣即使網絡信息丟失也有依可循；最后，所有的管理都離不開制度的建立，加強嚴格的計算機管理條例，對管理人員以及管理方法，備份規則，人員出入準則等等方面制定機制的規則，明確各項法律規定。

四、結語

綜上所述，社會高速發展的今天，各項管理都離不開網絡的存在，尤其是人事管理之中復雜、雜亂的工作，加強計算機信息技術在人事管理中的應用也必將成為一大趨勢，因此我們應該加大人事管理的信息化，抓住人事管理的特點，聯合計算機信息技術的優點，避免計算機信息技術的缺點，針對各個工作不同合理利用計算機信息技術，適應社會發展。

作者:孫藹琪 單位:太原理工大學

優秀計算機論文:計算機網絡技術對網絡經濟的影響

摘要：計算機網絡技術是計算機技術和通信技術相結合而發展的產物，隨著我國經濟的迅速發展和計算機網絡技術的不斷進步，其已被廣泛滲透到當代社會生活的各個領域，工業、農業、軍事、商業、金融、服務業、教育科研等都離不開計算機網絡技術的應用。計算機網絡技術的廣泛應用，不僅加快了網絡發展的速度，也加快了社會智能化和高效化的發展步伐。網絡已經成為人類社會不可缺少的一部分，越來越多的經濟活動與網絡密切相關。基于此，介紹計算機網絡技術和網絡經濟的內涵和特點，闡述基于區域環境下計算機網絡技術對網絡經濟和高職教育間的關系與影響。

關鍵詞：區域環境；計算機網絡技術；網絡經濟；電子商務；高職教育

引言

隨著社會經濟的不斷發展和科學技術的不斷進步，以網絡為載體的智慧社區、智慧城市、智慧地球逐漸開始普及，人類社會正在進入一個新的信息時代。21世紀是一個以數字化、網絡化與信息化為優秀的信息時代。當今世界，網絡信息技術日新月異，全面融入社會生產生活，深刻改變著全球經濟格局、利益格局、安全格局。世界主要國家都把互聯網作為經濟發展、技術創新的重點，把互聯網作為謀求競爭新優勢的戰略方向。計算機網絡技術被廣泛應用到經濟發展的各個領域中，為整個社會的發展做出了巨大的貢獻。移動互聯網已成為全球關注的熱點，業務需求和市場是開發網絡技術的主要驅動力，互聯網成為人們之間聯系的橋梁和紐帶，人們已不滿足于對物質的追求，對精神文化生活也有了更多的追求，文化消費能力所占比重也越來越大，極大促進了經濟社會的發展。近年來，網絡經濟發展日新月異，正逐步滲透到我們從事的各個領域，形成了一系列的新興產業群。在新時代環境下，網絡經濟已經成為各國經濟發展的關注重點，我國也在加快網絡經濟建設的步伐。網絡是人們獲取信息的基礎設施，從國家信息基礎設施建設的角度看，應向高速化、寬帶化方向發展。網絡經濟的發展直接影響到我國未來的網絡經濟建設，因而研究網絡經濟對我國國民經濟發展的影響具有重要的意義。本文具體分析了計算機網絡技術對網絡經濟和高職教育領域的影響，簡述了計算機網絡技術和網絡經濟的內涵和特點，從而提出了加快推進計算機網絡技術發展的步伐，加速網絡經濟和科學技術發展的展望。因為當前我國的計算機網絡技術發展還不夠成熟，仍然面臨著較大的挑戰，不僅硬件方面的發展不夠完善，而且軟件方面的發展也不夠完善，但總體上來說取得了不錯的成績。

一、計算機網絡技術與網絡經濟的含義和特征

網絡技術是指采取一定的通信協議，將分布在不同地點上的多個獨立計算機系統，通過互聯通道（即通信線路）連接在一起，從而實現數據和服務共享的計算機技術，是現代計算機技術與通信技術相結合的產物。計算機網絡根據網絡協議，將分散的、獨立的計算機利用電纜、光纖、雙絞線、微波與通信衛星等實現連接。計算機網絡技術具有諸多的優點，主要是集合了計算機與通信技術的優勢，從而實現了快捷的運算、便利的存儲、快速的傳遞、便攜的管理、高效的分析等。計算機網絡技術作為現代化的手段，在日常生活與工作中，提高了工作的效率，促進了社會的發展，推動了經濟的增長。計算機網絡新技術體系包括：傳送網新技術、接入網新技術、交換網新技術、因特網新技術、互聯網新技術、無線網新技術和移動網新技術；網絡技術的演變：從低速網絡→高速網絡→超速網絡；窄帶網絡→寬帶網絡→新型寬帶網絡；從面向終端的網向資源共享網發展。電信網從“有線通信”“無線通信”到“移動通信”的發展歷程，每一次技術變革意味巨大的發展新機遇。所謂網絡經濟，是指以信息網絡為基礎、以信息技術與信息資源的應用為特征、對信息與知識起重大作用的經濟活動。網絡經濟就是生產者與消費者之間通過網絡而建立的經濟關系以及基于網絡空間的經濟活動并獲得效益的新經濟形態。狹義地講，它是指一種基于計算機網絡的以信息技術為優秀的新的經濟形態，因而網絡經濟又被稱為互聯網經濟。網絡經濟是以計算機為優秀的新型信息技術產業，可降低客戶經濟活動的交易成本，增強網絡信息在經濟中的主導地位，從而獲得不可估量的巨大經濟效益，更重要的是它將引起人類經濟活動方式的深刻變革，并最終成為優秀經濟資源的全球化經濟形態。網絡經濟同傳統經濟相比，網絡經濟具有直接性、快捷性、滲透性、外部經濟性、持續性及全球性等顯著特征，主要表現為：第一，網絡經濟是信息技術，特別是網絡技術的經濟產物。網絡經濟發展的一個主要因素，就是技術推動。第二，網絡經濟是一種高度信用化的經濟形態。在網絡經濟中，參與交易的各方是互相不見面的，交易的商品和服務最多也是以“圖像”的方式虛擬存在，所以網絡經濟對經濟中的信用度的要求很高。網絡經濟的實質，就是強化的信用經濟。第三，網絡經濟是一種物理上虛擬的經濟形態，主要表現在時間上是虛擬的，網絡經濟是全天候運行的，很少受時間因素的制約。第四，網絡經濟是一種高度個性化的經濟形態。互聯網的應用正從一般的信息瀏覽功能，向更具價值創造功能的網絡經濟方向發展。可以說，網絡經濟已經成為當今社會生產力發展的必然趨勢。

二、區域網絡技術改變了傳統的生產與經營方式，產生新的商業模式

現代信息技術的發展，改變了傳統的生產經營方式，并產生了新的商業模式———電子商務，電子商務的發展給我國的經濟發展帶來了前所未有的機遇和挑戰，從關注商品轉換到關注交易模式及過程的創新。電子商務是國民經濟和社會信息化的優秀，電商增速遠高于GDP增速。以“雙十一”為例，每年“雙十一”期間互聯網上商品交易量巨大且呈逐年遞增態勢。近幾年，電子商務異軍突起，網絡經濟使企業經營管理的手段不斷創新，電子商務的迅猛發展對大多數企業而言，不僅僅是信息、商業機會，還促使一個現代化的世界性網絡驅動經濟的產生，促進了跨區域傳播。在網絡技術手段的沖擊下，我國經濟得到快速發展，為我國信息產業的持續高速發展提供了良好的機遇。總而言之，以網絡技術手段為基本特征的新經濟，為傳統產業升級提供了新的契機，世界經濟加速向以網絡信息技術產業的經濟活動轉變。以網絡為基礎的電子商務極大地改變了傳統的企業經營方式，擺脫常規的交易模式和市場局限。目前，隨著信息化進程的加快，全球許多企業、尤其是大中型企業認識到網絡技術手段的重要性，認識到利用先進的網絡技術建設企業信息化系統是獲得競爭優勢的必要手段。為了增強市場競爭能力和擴展產品銷售渠道，很多企業已經開始利用網絡、信息技術、智能化技術進行創新管理，建立起了廣域網絡信息化系統，積極參與電子商務經營活動；利用網絡優勢，降低成本，提高效率，塑造企業形象，不斷開拓市場。隨著全球經濟的快速發展，信息化的浪潮沖擊著信息產業的每一個角落，推動了信息技術的進步，刺激了人們對信息的網絡需求，加快了信息領域改革的進程，加劇了經濟市場的競爭，使信息產業中的電信網、計算機網和有線電視網絡出現了融合的大趨勢。

三、計算機網絡技術的發展對區域經濟發展的影響

我國是一個發展中國家，網絡技術發展的起點低，在全球性的經濟競爭中，面臨著十分嚴峻的挑戰。目前，我國網絡技術普及的程度很低，還有相當多的人是“計算機盲”和“網絡盲”，尤其是在農村，這種現象更為突出。我國勞動者的素質與發達國家相比，還存在著相當大的差距。我國的高等教育還處在精英教育的階段，而一些發達國家的高等教育不僅實現了大眾化，而且已經進入了普及化的階段。在我國農村，還有一些地區沒有實現九年制義務教育，文盲在我國人口中還占有較大的比例。當前我國這種低下的人口素質和勞動力質量，會限制網絡技術的廣泛應用。即使我國的計算機普及率達到了某些發達國家的水平，由于我國的國民素質遠遠低于一些發達國家，所以，我國的網絡技術的利用率會大打折扣，網絡技術對經濟發展所產生的積極作用，同樣會受到很大的限制。在區域經濟不斷發展和各項高新技術不斷革新的當今，區域經濟對于計算機網絡的要求越來越高，計算機網絡技術極大程度地推動了區域經濟的快速發展。因此，相關人員還要不斷地加強對計算機網絡的研發，只有不斷地提升計算機網絡技術，為區域經濟的發展創造更多的可能性，才能使得區域經濟發展在世界經濟發展的機遇當中取得更好的成就，為區域經濟的長遠、可持續發展保駕護航。鄧小平同志曾說過：“科學技術是第一生產力，是經濟和社會發展的首要推動力量，是國家強盛的決定性因素。”科學技術是人類改造世界的重要手段，網絡技術與網絡社會的出現和崛起，為我國經濟平穩較快發展做出了積極貢獻，已成為經濟發展的熱點。我們應該充分利用網絡技術，爭取為我國帶來更大的經濟效益。人類社會生活的改變，最終是由社會生產力所決定，當今社會科學技術的第一生產力作用日益凸現，信息科學技術作為現代先進科學技術體系中的前導要素，它所引發的社會信息化則將迅速改變社會的面貌、改變人們的生產方式和生活方式，對社會生活產生巨大的影響。

四、加快推進網絡信息技術自主創新，促進經濟更加繁榮發榮

科技是國家強盛之基，創新是民族進步之魂。當前，我國正處于建設創新型國家的決定性階段，最根本的是要增強自主創新能力，最緊迫的是要破除體制機制障礙，最大限度地解放和激發科技作為第一生產力所蘊藏的巨大潛能。歷史的發展證明，國家的創新能力決定國家的綜合實力，科技水平的高低決定國家力量的強弱。黨的十八大以來，中共中央總書記多次深入科研院所、企業和高新技術園區，立足國內，放眼全球，以歷史視野把握時代脈搏，加快推進網絡信息技術自主創新，加快數字經濟對經濟發展的推動，加快提高網絡管理水平，加快增強網絡空間安全防御能力，加快用網絡信息技術推進社會治理。當今世界，網絡信息技術日新月異，全面融入社會生產生活，深刻改變著全球經濟格局、利益格局、安全格局。世界主要國家都把互聯網作為經濟發展、技術創新的重點，把互聯網作為謀求競爭新優勢的戰略方向。雖然我國網絡信息技術和網絡安全保障取得了不小成績，但同世界先進水平相比還有很大差距。“科技興則民族興，科技強則國家強。”強調，網絡信息技術是全球研發投入最集中、創新最活躍、應用最廣泛、輻射帶動作用最大的技術創新領域，是全球技術創新的競爭高地。加強信息基礎設施建設，推動互聯網和實體經濟深度融合，加快傳統產業數字化、智能化，拓展經濟發展新空間。網絡新技術使企業經營管理的手段得以創新，從而使管理具有更高的效率。運用信息化、網絡化手段能夠提高企業的組織效率，使減少管理層次和管理職能部門成為企業改革與調整組織結構的新時尚。

五、計算機網絡技術與網絡經濟發展的前景展望

計算機網絡技術將是我國經濟發展的靈魂，是社會發展的主要趨勢。隨著我國社會主義現代化建設步伐的不斷加快，計算機網絡技術已經獲得了較大的發展，在社會各領域中的應用越來越廣泛，不僅在局域網以及互聯網絡中取得了可喜的成績，而且在無線網、移動互聯網等方面也取得了很大的發展，為社會廣大網絡用戶提供了很大的便利，在很大程度上推動了社會經濟的發展。網絡經濟的未來發展代表了未來經濟發展的趨勢，網絡經濟是一種全新的經濟形勢，網絡經濟的強勢增長已經成為不可阻擋的歷史潮流。隨著計算機網絡技術的飛速發展，網絡經濟還會繼續展示其巨大的變革力量，這也意味著企業運行方式和管理方式有著無限的創新空間。發展網絡經濟已不單純是一個電子信息技術的運用或是商務模式的選擇問題，而是適應和順應國際潮流，在融入全球經濟發展中不斷增強競爭力的戰略性選擇。

作者:蘇曼玲 夏金華 吳力挽 楊翀 張凱 楊明照 單位:廣州衛生職業技術學院

優秀計算機論文:計算機軟件工程數據庫編程技術

摘要：現代科學技術的發展進步，計算機信息技術被廣泛的應用到社會的各行業領域中，因此而產生了海量的信息數據，將這些數據進行收集、分析和處理對于社會的發展具有重要的意義，計算機數據庫應運而生。本文通過對基于計算機軟件工程的數據庫編程技術進行淺析，旨在促進數據庫編程技術的科學應用，進而促進計算機軟件工程行業的發展。

關鍵詞：計算機;軟件工程;數據庫;編程技術

計算機軟件的開發和應用是保證計算機應用功能的關鍵，數據庫建設和技編程技術應用能夠使軟件應用過程中的穩定性得到保障，數據信息可以被集成管理、分析和使用，同時實現數據的共享應用，解決很多人工工作形式難以實現或者實現難度較大的數據處理工作，編程技術是構建數據庫的主要技術支持。

1數據庫的科學有效構建形式

1.1數據庫的設計工作

設計工作為計算機數據庫構建的初級階段，設計人員需要對數據庫的存儲結構、位置以及存儲路徑進行綜合的考量，對于信息的存儲情況進行深入的了解，盡可能的降低存儲空間，實現數據空間的有效利用，對存儲空間進行主次分明的層次劃分，保證實現高效便捷的使用功能。在進行存儲路徑的設計時，需要根據信息類型設置相應的信息索引，以實現用戶在輸入關鍵字之后就能夠找到相關的數據信息內容。

1.2數據庫的網絡構建工作

數據庫網絡的構建具有較強的專業性和技術性，技術人員在進行數據庫網絡的構建時，需要加強對專業技術知識的應用，對結構模塊進行合理優化，減少內存占用空間，以保證其運行的速率。同時加強數據庫服務端與應用用戶之間的溝通和聯系，技術人員加強對服務端的科學管理，設置相應的管理員賬號和密碼，通過密碼的設置來保證管理權限，對數據庫進行合理的數據信息修改、添加以及等技術操作。

2基于計算機軟件工程數據庫編程技術的應用方式

2.1類型比較

文件建立之后需要應用數據庫軟件對文件進行數據讀取，在數據庫的應用初期需要針對應用功能需要對數據庫進行對比，觀察文件在讀取過程中是否會出現數據丟失的情況，為確保文件讀取工作的順利進行，應用類型比較的方式直觀反應文件讀取工作中存在的問題，進而選擇更為合適的文件應用類型，有效的文件類型選擇，能夠使數據庫的空間應用效率得到提升，同時提升整體軟件運行的流暢度，保證軟件的模塊應用功能都能得以實現。

2.2數據庫的建立

數據庫的建立首先需要以編程技術作為技術應用基礎，通過功能之間的相互協調，解決其技術應用過程中存在的各種問題，進行數據庫的建立需要針對自身的應用需求選擇合適的程序語言，并對語言進行邏輯編輯，利語言組織編寫完成數據庫的功能型架構，并對不用的模塊進行功能性區分，提升數據庫的應用效率。數據庫創建需要在確定文件類型之后進行，采用分區構建的方式，不同的區域負責不同的應用功能，并應用技術協調語言使不同應用功能之間實現相互配合，避免出現應用混亂或者數據沖突現象的出現，對設計功能中存在的不完善之處進行技術完善，保證整改方案的應用功能提升。還可以應用外部安裝軟件進行數據庫創建，用戶可對自身的應用需求進行自主選擇，實現數據庫資源的最大程度應用。數據庫編程技術的有效應用，是各個分支應用系統之間的配合程度更高，數據庫中出現的數據丟失現象，能夠應用數據庫備份的方式使數據得到應用恢復，進而保證軟件應用功能得有完善。

2.3軟件開發過程中編程技術選擇

編程技術的選擇需要以軟件的應用功能為基礎，對軟件運行的穩定性情況進行觀察和探討，并對系統的資源利用情況進行優化，觀察其在應用過程中可能出現的不穩定情況，針對常見的系統應用問題，設計者可以在編程階段應用編程技術選擇優化的方式進行技術完善，出現數據傳輸異常的問題進行采用技術控制措施，避免大規模癱瘓現象的出現，致使其他應用功能受到影響。在數據庫編程檢測極端需要對技術應用以及系統穩定性進行檢測，為系統運行提供良好的運行環境，軟件應用的穩定性與編程技術的選擇具有直接關系，因而需要加強對編程技術選擇的重視。

2.4數據庫文件加密

數據庫建立應當應用編程技術對數據庫的數據信息進行加密保護，應用者通過登錄口令或者密碼進行數據庫的登錄和應用，工作人員需要應用技術手段解決常見的加措施，避免數據信息受到網絡病毒侵害以及不良侵犯，根據信息的重要程度設置不同的加密等級，應用者具有自主選擇的權限和空間，避免信息泄露對系統以及個人造成的嚴重影響。

3結語

計算機軟件工程的數據庫編程技術應用，能夠實現在文件類型的比較、數據庫的建立等環節的技術應用，并通過合理編程技術的選擇、進行數據庫文件加密來保證數據庫結構設計的合理性和安全性，應用編程技術對軟件模塊以及軟件運行空間進行合理優化，保證軟件運行的穩定性，并有效提升其應用效率，促進編程技術應用價值的實現。

作者:于博文 單位:長沙市第六中學

優秀計算機論文:遠程教育中計算機網絡技術的應用

摘要:遠程教育是建立在現代通信和信息處理技術的基礎之上，涉及的關鍵技術有音頻、視頻壓縮編碼技術、網絡技術、視頻會議技術等等。本文以信息領域的技術為主導，從理論與實際相結合的角度，對移動互聯網技術以及它在遠程教育中的應用進行深入淺出的分析。

關鍵詞:遠程教育;移動互聯;虛擬專用網;資源預留

1前言

我國的現代網上遠程教育起源于1997年，同年年底，教育部在全國高校中選取了清華大學、北京郵電大學、湖南大學和浙江大學作為首批試點大學，經過多年實踐，也取得了良好的效果［1］。遠程教育的媒體技術分為三個歷史階段:(1)基于印刷媒體的函授形式;(2)基于音頻、視頻媒體的廣播電視形式;(3)基于多媒體的網絡形式［2］。其中網絡技術和流媒體技術的發展，對遠程教育起到至關重要的推進作用。

2遠程教育應用的主要技術

2．1音頻視頻壓縮編碼技術

這一技術在遠程教育系統中的應用范圍非常廣泛。編碼技術中壓縮的作用是在網絡帶寬或存儲空間一定的條件下提供最優質的圖像和聲音，同等的圖像、聲音質量條件下，極大地減少所需的存儲空間或所需的網絡帶寬。

2．2基于IP的信息技術

基于IP技術有很多種，與遠程教育有關的主要有，廣播和組播技術主要用于在IP網上以音頻、視頻流為主要內容的信息［3］。流技術主要用途也是以音頻、視頻為主的流信息。利用流媒體技術可以實現多媒體點播功能。

2．3Internet技術

我國的遠程教育主干網以電信網、無線和有線電視網以及計算機互聯網三大網絡為基礎。Internet在遠程教育中起著舉足輕重的作用。在現有的遠程教育系統中，Internet是開展遠程教育的最為重要的手段之一，要達到師生分離的教與學，很多教學活動都是在Inter-net上完成的。隨著網絡帶寬的迅速擴大，開展了許多新的業務。同時，隨著網絡用戶數目和多媒體信息在網絡中占有的比重的增加，網絡本身的一些固有缺點也開始顯現出來。隨著社會發展對遠程教育的需求的擴大，遠程教育需要提供更多的服務，需要功能更加的完善。

3遠程教育中網絡技術的應用

3．1存儲區域網技術

存儲區域網(SAN，StorageAreaNet-work)指的是通過一個單獨的網絡把存儲設備和掛在TCP/IP局域網上的服務器群相連［4］。當有大量數據的存取需求時，相關服務器和后臺存儲設備能實現數據交換。突破現有的距離限制和容量限制;通過釋放LAN資源，達到服務器與存儲網絡交換數據。遠程教育迅速的發展，視頻點播系統受到越來越多的關注，然而受到傳統數據與服務器之間的對應關系及存儲方式的限制。采用光纖通道技術將存儲器從應用服務器中分離出來，共享存儲通過多個專用的高速網絡存儲到服務器。SAN網絡(通常是高速光纖網絡)把存儲設備和服務器群相連，需要有海量數據的存取時，相關服務器和后臺的存儲設備通過SAN網絡實現數據之間高速傳輸，同時SAN上的任何一個存儲設備都能被服務器訪問，實現了數據的集中管理以及整個網絡的擴充和容錯性。

3．2虛擬專用網技術

虛擬專用網依靠的是ISP(因特網服務提供商)和其他NSP(網絡服務提供商)，數據通信網絡能夠建立在公用網絡中，能夠實現VPN服務器能夠實現校園網遠程訪問［5］，校園網的地理位置沒有限制，校園網中特定資源能極大的方便校外用戶的訪問。采用遠程方式訪問的用戶時間不會太集中，因此這種方式的數據流量相對較小，能夠通過軟件平臺實現。因此使用VPN的操作是最容易實現的，建議使用PPTP協議［6］。通過建立虛擬連接實現Chinanet與校園網連接，校園網中的資源就可以安全訪問。

3．3資源預留技術

資源預留協議是一組通信規則，它允許網絡的通道或是路徑能被保留下來，供視頻以及其他高頻信息的多播使用。RSVP是網絡整合服務(InternetIn-tegratedService，IIS)模型的一部分，用于確保提供最佳、即時和良好的連接共享［7］。

4結語

隨著信息技術的不斷發展，產生越來越多的新興技術，遠程教育逐漸成為構筑知識經濟時代人們終生學習體系的主要手段。它們改變著Internet的面貌，也改變著我們的信息環境。但遠程教育系統，還有許多急需改善和完善的地方。我們應該加大信息技術在遠程教育中應用的研究，通過促進遠程教育的發展也將進一步促進我們原有教育體制的發展。