發(fā)布時(shí)間：2022-05-09 09:51:40
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇企業(yè)安全教育論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1全面辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn)、危險(xiǎn)源，制定控制措施
1.1風(fēng)險(xiǎn)管理理論應(yīng)用于安全管理
企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的優(yōu)秀是實(shí)現(xiàn)事故預(yù)防控制。事故是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)程中可能發(fā)生的隨機(jī)事件，具有不確定性。風(fēng)險(xiǎn)管理科學(xué)為解決不確定性問(wèn)題提出了系統(tǒng)的理論和方法。安全科學(xué)借鑒風(fēng)險(xiǎn)管理科學(xué)成果，形成了用于實(shí)現(xiàn)事故預(yù)防控制的風(fēng)險(xiǎn)管理的理論和方法。將風(fēng)險(xiǎn)管理科學(xué)原理應(yīng)用于企業(yè)安全管理的實(shí)質(zhì)是：系統(tǒng)全面地識(shí)別企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程存在的安全風(fēng)險(xiǎn)（可能發(fā)生的事故）和導(dǎo)致安全風(fēng)險(xiǎn)的因素（危險(xiǎn)源或危險(xiǎn)因素）；評(píng)價(jià)其風(fēng)險(xiǎn)程度狀況；確定對(duì)其采取的控制措施。
1.2風(fēng)險(xiǎn)、危險(xiǎn)源辨識(shí)
安全培訓(xùn)是避免生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中發(fā)生事故的重要手段，保證培訓(xùn)內(nèi)容中涵蓋所有崗位操作環(huán)節(jié)和管理環(huán)節(jié)的人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)十分必要。本文以某石化碼頭為例，針對(duì)其作業(yè)活動(dòng)、設(shè)備設(shè)施、場(chǎng)所環(huán)境和生產(chǎn)工藝4個(gè)方面進(jìn)行全面的風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)。針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)活動(dòng)情況，采用工作危害分析（JHA）的方法，配合企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線操作人員，將整個(gè)作業(yè)步驟進(jìn)行分解，對(duì)每一個(gè)步驟潛在的危害進(jìn)行識(shí)別，找出導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)的危險(xiǎn)因素，并制定控制措施。針對(duì)作業(yè)過(guò)程中設(shè)備設(shè)施可能引發(fā)的事故，利用故障類型與影響分析（FMEA）方法，對(duì)照企業(yè)設(shè)備設(shè)施清單分解出重要零部件，找出每一個(gè)零部件可能發(fā)生的故障或功能損失，分析每一個(gè)故障或功能損失可能導(dǎo)致的事故，最終提出控制措施。針對(duì)不同環(huán)境下能量意外釋放的情況，利用能量源分析（ESA）的方法，找出不同場(chǎng)所環(huán)境的能量意外釋放可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，分析導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)的原因并制定控制措施。針對(duì)流體裝卸工藝這一重大危險(xiǎn)因素，獨(dú)立運(yùn)用危險(xiǎn)與可操作性分析（HAZOP）的方法，劃分單元、確定每個(gè)單元的相關(guān)要素，運(yùn)用先導(dǎo)詞法分析要素是否存在偏差，得到發(fā)生偏差可能導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)及危險(xiǎn)因素，并制定控制措施。多種模式下的風(fēng)險(xiǎn)及危險(xiǎn)源辨識(shí)可以確保辨識(shí)結(jié)果全面，但也造成部分辨識(shí)結(jié)果重疊，綜合辨識(shí)信息并去除重疊部分形成最終辨識(shí)結(jié)果。
2結(jié)合辨識(shí)信息開(kāi)發(fā)培訓(xùn)矩陣、培訓(xùn)課程和試題庫(kù)
2.1崗位培訓(xùn)矩陣
結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)，由安全培訓(xùn)行業(yè)專家、企業(yè)安全管理部門(mén)及各崗位人員三方組成培訓(xùn)開(kāi)發(fā)小組，共同制定培訓(xùn)需求分析，確保將安全培訓(xùn)專業(yè)意見(jiàn)、公司實(shí)際安全培訓(xùn)需求狀況、崗位員工工作習(xí)慣與易接受培訓(xùn)方式有效結(jié)合，既符合安培知識(shí)結(jié)構(gòu)，又兼顧員工和企業(yè)實(shí)際需要。培訓(xùn)課程包含安全基本知識(shí)、安全法規(guī)要求、生產(chǎn)操作環(huán)節(jié)、設(shè)備設(shè)施、場(chǎng)所環(huán)境、特殊工藝等內(nèi)容，適用性覆蓋企業(yè)全部崗位。將培訓(xùn)內(nèi)容分配給每個(gè)崗位的員工，生成培訓(xùn)矩陣。
2.2針對(duì)性培訓(xùn)課程
運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別信息，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)有的《體系文件》、《企業(yè)安全生產(chǎn)操作規(guī)程》、《企業(yè)安全生產(chǎn)操作手冊(cè)》、《技術(shù)檢保任務(wù)書(shū)》、《事故事件分析表》、《HSE卡片》、《施工安全教育記錄》及安全培訓(xùn)材料等開(kāi)發(fā)如下課程：《企業(yè)主要安全風(fēng)險(xiǎn)控制基礎(chǔ)知識(shí)》，其中主要包括生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程簡(jiǎn)介、生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程主要安全風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)控制措施3部分，總體上介紹了企業(yè)的各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，目的在于讓參訓(xùn)人員對(duì)企業(yè)有所了解，宏觀掌握安全注意事項(xiàng)，針對(duì)企業(yè)所有崗位。《三級(jí)安全教育》，根據(jù)國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局3號(hào)令《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》制定，涵蓋廠級(jí)、隊(duì)級(jí)和班組級(jí)崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容，側(cè)重不同級(jí)別人員，使其了解安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律、從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)、自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場(chǎng)緊急情況的處理和崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項(xiàng)等內(nèi)容。《作業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)控制》，針對(duì)企業(yè)重點(diǎn)作業(yè)環(huán)節(jié)，逐項(xiàng)講解操作規(guī)程和安全措施，配以正誤對(duì)比操作圖解和經(jīng)典事故案例分析，目標(biāo)人群為一線操作各崗位。《內(nèi)部維修安全風(fēng)險(xiǎn)控制》，主要規(guī)范企業(yè)內(nèi)部維修部門(mén)，針對(duì)其涉及的維修項(xiàng)目，從操作工具、勞防用品、操作習(xí)慣等方面進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)良好作業(yè)行為，避免安全隱患。《委外維修安全風(fēng)險(xiǎn)控制》，針對(duì)委外施工承包方和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理人員，突出施工過(guò)程中企業(yè)特有施工要求和環(huán)境場(chǎng)所影響，明確雙方權(quán)責(zé)，適用于外來(lái)施工人員入廠培訓(xùn)和企業(yè)安全監(jiān)管部門(mén)日常培訓(xùn)。《設(shè)備設(shè)施和場(chǎng)所環(huán)境安全風(fēng)險(xiǎn)控制》，重點(diǎn)針對(duì)企業(yè)作業(yè)過(guò)程中使用到的設(shè)備設(shè)施和不同的作業(yè)場(chǎng)所環(huán)境的物的不安全狀態(tài)，既有設(shè)備安全使用、定期檢查和故障處理等內(nèi)容，也有場(chǎng)所環(huán)境中能量意外釋放和能量隔離的要求。《流體輸送工藝安全風(fēng)險(xiǎn)分析與控制》是企業(yè)特有工藝的培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng)，操作復(fù)雜，危險(xiǎn)性高。目標(biāo)群體為專業(yè)技術(shù)人員，在工藝改進(jìn)和工藝評(píng)價(jià)中具有一定安全防范作用。考慮到參訓(xùn)人員受教育水平和接受能力，為增加參訓(xùn)積極性和趣味性，以上課程均配有專人講解、視頻、漫畫(huà)、正誤操作圖片和事故案例分析等內(nèi)容。
2.3試題數(shù)據(jù)庫(kù)
針對(duì)以上安全培訓(xùn)課程內(nèi)容，選取主要知識(shí)點(diǎn)編成試題，分別以判斷題、單選題和多選題的形式生成數(shù)據(jù)庫(kù)，并分配試題難易程度。試題庫(kù)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，內(nèi)容定時(shí)更新，保證隨機(jī)選取后形成的試卷兼具知識(shí)廣度與深度。
3安全培訓(xùn)考試信息化
3.1在線培訓(xùn)
員工憑工號(hào)和密碼登陸后便可見(jiàn)培訓(xùn)主界面，由于培訓(xùn)系統(tǒng)已嵌入原有辦公系統(tǒng)中，所以員工在本部門(mén)即可隨時(shí)完成。員工選擇本部門(mén)下分屬的自己崗位，針對(duì)分配的課程學(xué)習(xí)，系統(tǒng)自動(dòng)記錄接受培訓(xùn)時(shí)間，達(dá)到培訓(xùn)課時(shí)要求方可參加考試，避免了安全教育培訓(xùn)課時(shí)不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題。
3.2在線考試
安全管理部門(mén)提前安排考試科目并配置試卷，確定考試時(shí)間、題目難易度、合格分?jǐn)?shù)等內(nèi)容，并在考試過(guò)程中擁有重新配置試卷和強(qiáng)制交卷等權(quán)限。員工憑工號(hào)登陸考試界面開(kāi)始答題，試卷題目具有標(biāo)記和提示功能，易于修改并防止參考人員漏答。答題完成后可自主交卷，或考試時(shí)間倒計(jì)時(shí)結(jié)束后自動(dòng)交卷，交卷后系統(tǒng)同步顯示成績(jī)。
4結(jié)論
運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)管理理論和信息化手段，實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)的精細(xì)化管理，得到以下結(jié)論：①生產(chǎn)作業(yè)的針對(duì)性安全控制措施的制定、基于風(fēng)險(xiǎn)管理理論企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別，覆蓋企業(yè)全面生產(chǎn)作業(yè)環(huán)節(jié)，既全面又突出重點(diǎn)。②制作安全培訓(xùn)課程。根據(jù)企業(yè)員工自身需求與安全專業(yè)需求所設(shè)計(jì)的安全培訓(xùn)課件，能夠?yàn)槊總€(gè)崗位提供足夠的安全知識(shí)，員工可以從中學(xué)到基本操作、安全風(fēng)險(xiǎn)、危險(xiǎn)因素及每項(xiàng)危險(xiǎn)因素的有效控制措施，被強(qiáng)調(diào)的典型風(fēng)險(xiǎn)與安全操作對(duì)員工有良好的警示提醒作用，這是目前一般企業(yè)所使用的安全培訓(xùn)教材及外聘安全專家講座都很難達(dá)到的針對(duì)性效果。③開(kāi)發(fā)安全培訓(xùn)信息系統(tǒng)。線上接受培訓(xùn)，時(shí)間地點(diǎn)更為靈活。對(duì)應(yīng)結(jié)課考試，試題不重復(fù)，不易造成抄襲，保證了考試成績(jī)的真實(shí)性與時(shí)效性。培訓(xùn)考試系統(tǒng)既為員工提供靈活方便的學(xué)習(xí)方式，又有效地減少了集體培訓(xùn)的時(shí)間和成本，因而具有良好的推廣前景。
作者：繳煥捷 劉宗瑜 單位：天津理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與安全工程學(xué)院
一、改革與創(chuàng)新安全教育手段
煤炭企業(yè)要想促使安全教育工作獲取更理想的實(shí)效，就要逐漸打破傳統(tǒng)意義上的枯燥的教育模式，進(jìn)一步改革與創(chuàng)新安全教育手段。
其一，現(xiàn)場(chǎng)教育具有很強(qiáng)的直觀性，煤炭企業(yè)可以結(jié)合自身實(shí)力邀請(qǐng)相關(guān)專家深入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教育，尤其是針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)物的不安全狀態(tài)、工作人員的不安全行為、管理缺陷等進(jìn)行具體的師范與指導(dǎo)，從而促使煤炭工人在真實(shí)具體的教育進(jìn)程中掌握更科學(xué)的工作技巧；
其二，隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，多媒體信息技術(shù)在各行各業(yè)中的運(yùn)用已經(jīng)成為炙手可熱的事實(shí)，安全教育工作也應(yīng)當(dāng)對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行合理的運(yùn)用，煤炭企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要派遣專業(yè)人員，建立專屬煤炭企業(yè)的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，定期的將相關(guān)安全工作流程、工作技能、不安全因素的危害等內(nèi)容曝曬于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，并且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景的模擬、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)答疑、鼓勵(lì)員工發(fā)表自己的意見(jiàn)等方式，調(diào)動(dòng)員工主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)的熱情和積極性，潛移默化中為他們安全意識(shí)的增強(qiáng)提供強(qiáng)而有力的催化劑成效；
其三，要加強(qiáng)對(duì)煤炭員工的安全考核，考核的內(nèi)容包括他們的日常工作表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)以及敬業(yè)精神等，并且將考核的結(jié)果與他們所獲得的薪酬、福利待遇相掛鉤，對(duì)于在考核中表現(xiàn)優(yōu)異的員工要給予適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以便為安全教育手段的完善乃至整個(gè)煤炭企業(yè)的安全生產(chǎn)打好基礎(chǔ)。
二、構(gòu)建良好的煤炭企業(yè)安全文化
煤炭企業(yè)的安全文化是凝聚人心的精神力量和無(wú)形資產(chǎn)，能夠推動(dòng)安全教育工作朝著更加正確化、合理化的方向邁進(jìn)。安全文化的構(gòu)建要求全員參與，因此要加強(qiáng)輿論的宣傳，通過(guò)安全文化辯論賽、安全技能大賽、安全生產(chǎn)崗位競(jìng)賽以及以安全文化價(jià)值觀為主題的知識(shí)演講比賽等多種多樣的靈活形式，引導(dǎo)煤炭企業(yè)員工在積極參與的情況下夯實(shí)自身的安全認(rèn)識(shí)，為企業(yè)安全文化的形成與夯實(shí)注入更新鮮的內(nèi)容。
還有，要提高煤炭企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)設(shè)備的安全程度，以便為安全文化的構(gòu)建提供扎實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，相關(guān)負(fù)責(zé)人要對(duì)各項(xiàng)設(shè)備進(jìn)行定期的抽檢與核查，對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的設(shè)備要做好記錄和統(tǒng)計(jì)工作，并提出合理的整改方案，保證即使是在誤操作或產(chǎn)生故障的情況下，系統(tǒng)和設(shè)備也能夠在保證安全之時(shí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，尤其是那些從事井下開(kāi)采工作和員工難以及時(shí)控制盒適應(yīng)的場(chǎng)所。再有，要積極貫徹“以人為本”的理念，在營(yíng)造“預(yù)防為主、安全第一”的工作氛圍時(shí)，要盡可能的想員工所想、急員工所急，關(guān)注和幫助員工，在促使安全生產(chǎn)深入人心的同時(shí)，也夯實(shí)了員工的工作責(zé)任感。
三、結(jié)束語(yǔ)
煤炭企業(yè)的安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程，教育工作成效的持續(xù)獲得并非一日之功，需要長(zhǎng)時(shí)間的探索和實(shí)踐。我們要不斷地總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和借鑒精華，探索更多的利于提高安全教育水平的良好途徑和方式，開(kāi)創(chuàng)煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)的新局面，促使安全教育在企業(yè)的健康發(fā)展和進(jìn)步中散發(fā)出更加璀璨的光芒。
作者：賈化南 單位：山西煤炭運(yùn)銷集團(tuán)忻州有限公司
一、安全教育培訓(xùn)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的價(jià)值與意義
形成企業(yè)安全生產(chǎn)的全面認(rèn)知安全教育培訓(xùn)通過(guò)普遍性的培養(yǎng)和針對(duì)性的教育可以促進(jìn)企業(yè)全體人員安全意識(shí)和理念的形成，以安全教育培訓(xùn)為基礎(chǔ)可以在領(lǐng)導(dǎo)和管理層面建立起安全生產(chǎn)的責(zé)任感，可以在執(zhí)行和生產(chǎn)層面建立起安全生產(chǎn)的自覺(jué)性，通過(guò)全面而正確的企業(yè)安全生產(chǎn)認(rèn)知來(lái)控制企業(yè)生產(chǎn)安全事故的發(fā)生與擴(kuò)大。建設(shè)企業(yè)安全生產(chǎn)的團(tuán)隊(duì)安全教育培訓(xùn)是通過(guò)系統(tǒng)性的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行的有目標(biāo)、有針對(duì)性的活動(dòng)，安全教育培訓(xùn)倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以集體的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)的安全。以扎實(shí)的安全教育培訓(xùn)可以重塑企業(yè)生產(chǎn)的團(tuán)隊(duì)和組織，做到對(duì)企業(yè)生產(chǎn)安全目標(biāo)、效益目標(biāo)的有力維護(hù)，達(dá)到對(duì)現(xiàn)代化企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的全面支撐與保障。
二、安全教育培訓(xùn)引入標(biāo)準(zhǔn)化管理的方法
健全的管理機(jī)制是保證安全教育培訓(xùn)工作順利進(jìn)行的前提條件，安全教育培訓(xùn)小組通過(guò)設(shè)立組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的層級(jí)機(jī)構(gòu)將標(biāo)準(zhǔn)化管理引入到企業(yè)安全教育培訓(xùn)之中，安全教育培訓(xùn)小組需要不斷創(chuàng)新教育的載體，遵循四個(gè)三的教育模式，就是嚴(yán)厲、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的安全管理，適量、適度、適情的安全獎(jiǎng)懲，能干、能會(huì)、能知的安全培訓(xùn)，還有利用柔情、愛(ài)情、親情進(jìn)行安全教育。企業(yè)安全教育培訓(xùn)在小組標(biāo)準(zhǔn)化管理的有事下可以把握四項(xiàng)基本教育內(nèi)容，即對(duì)有關(guān)安全法律法規(guī)的教育、對(duì)有關(guān)安全操作技能的教育、對(duì)安全形勢(shì)的教育及對(duì)相關(guān)案例的分析和教育。
三、標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)安全教育管理促進(jìn)安全生產(chǎn)的措施和要點(diǎn)
1.制定企業(yè)安全教育培訓(xùn)計(jì)劃計(jì)劃是系統(tǒng)性、針對(duì)性地開(kāi)展企業(yè)安全教育培訓(xùn)的關(guān)鍵性第一步，用該從企業(yè)安全工作的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和組織形式制定出適于企業(yè)的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，為企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的全面開(kāi)展提供指導(dǎo)和引領(lǐng)。做好企業(yè)安全教育培訓(xùn)的實(shí)施企業(yè)安全教育培訓(xùn)中應(yīng)該做好如下幾個(gè)環(huán)節(jié)，一是要做好教育培訓(xùn)登記，建立起企業(yè)安全教育培訓(xùn)的檔案，在促進(jìn)企業(yè)安全教育培訓(xùn)規(guī)范化的同時(shí)，確保企業(yè)安全教育培訓(xùn)的質(zhì)量。二是要做好教育培訓(xùn)的組織與教學(xué)工作，應(yīng)該結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，確定企業(yè)安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容和重點(diǎn)，以此來(lái)確保企業(yè)安全教育培訓(xùn)的質(zhì)量，培養(yǎng)出適于企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)達(dá)成的高素質(zhì)員工。三是要做好教育培訓(xùn)的考核工作，建立企業(yè)安全教育培訓(xùn)定期考核與不定期考核的機(jī)制，嚴(yán)格對(duì)企業(yè)安全教育培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行考察，為企業(yè)安全教育培訓(xùn)的順利開(kāi)展獲得即時(shí)而真實(shí)的反饋信息，更好地指導(dǎo)企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的繼續(xù)開(kāi)展。
2.強(qiáng)化企業(yè)安全教育培訓(xùn)制度落實(shí)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)企業(yè)安全教育培訓(xùn)教學(xué)方面的管理，應(yīng)該根據(jù)工種和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的不同將企業(yè)安全教育培訓(xùn)劃分為不同的層級(jí)和水平，有針對(duì)性地落實(shí)企業(yè)安全教育培訓(xùn)教學(xué)的重點(diǎn)，建立起適于員工發(fā)展的企業(yè)安全教育培訓(xùn)模式。應(yīng)該強(qiáng)化企業(yè)安全教育培訓(xùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，突出企業(yè)安全教育培訓(xùn)的重點(diǎn)，激發(fā)員工在企業(yè)安全教育培訓(xùn)中的積極性，確保企業(yè)安全教育培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)該針對(duì)企業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行企業(yè)安全教育培訓(xùn)思路的不斷創(chuàng)新，敢于打破企業(yè)安全教育培訓(xùn)過(guò)程中的傳統(tǒng)，實(shí)施現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)分制體系、反饋系統(tǒng)，針對(duì)不同的需求和基礎(chǔ)建立起新的企業(yè)安全教育培訓(xùn)體系，做到對(duì)學(xué)員差異性發(fā)展需要的滿足。企業(yè)安全教育培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)該采用多媒體技術(shù)，整合企業(yè)安全教育培訓(xùn)的細(xì)節(jié)、重點(diǎn)，既做到對(duì)企業(yè)安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)代化管理。
四、結(jié)語(yǔ)
安全教育培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)、運(yùn)行安全的重要基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)現(xiàn)實(shí)運(yùn)行與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要的價(jià)值，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)安全教育培訓(xùn)的引領(lǐng)與指導(dǎo)，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的安全教育培訓(xùn)管理工作落實(shí)企業(yè)安全的目標(biāo)，構(gòu)建企業(yè)生產(chǎn)安全實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)與基礎(chǔ)，在提高企業(yè)安全文化和員工安全素質(zhì)的基礎(chǔ)上，做到對(duì)企業(yè)安全事故與問(wèn)題的方法，以安全教育培訓(xùn)做到對(duì)企業(yè)生產(chǎn)效率、質(zhì)量安全的全面保障，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)、運(yùn)行高速發(fā)展和全面安全的綜合性、系統(tǒng)性戰(zhàn)略目標(biāo)。
作者：歷楠單位：中航工業(yè)哈爾濱軸承有限公司
1進(jìn)行安全教育培訓(xùn)工作的意義
首先，安全教育培訓(xùn)工作能夠有效防止安全事故的發(fā)生。遏止安全事故，需要對(duì)員工進(jìn)行全面的安全教育培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)其不斷灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，漸漸的在其大腦中形成概念，能夠正確的判斷所處環(huán)境是否安全，從根本上消除了企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中可能存在的安全隱患。其次，安全教育培訓(xùn)工作的進(jìn)行能夠促使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)的形成，對(duì)企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安全教育培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)他們對(duì)安全生產(chǎn)的深刻認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺(jué)性，引導(dǎo)他們重視安全生產(chǎn)、關(guān)心生產(chǎn)中的安全問(wèn)題，并參與安全教育的管理工作。最后，安全教育培訓(xùn)工作的展開(kāi)，可以有效提高企業(yè)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的安全素質(zhì)和意識(shí)，通過(guò)對(duì)所有員工安全教育的培訓(xùn)，增強(qiáng)其安全生產(chǎn)意識(shí)，在工作過(guò)程中時(shí)刻注意到安全問(wèn)題，避免不必要的安全隱患，從而有效促進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展。
2建立標(biāo)準(zhǔn)化的管理機(jī)制
健全的管理機(jī)制是保證安全教育培訓(xùn)工作順利進(jìn)行的前提條件。有些煤礦企業(yè)，其建立了完善的安全生產(chǎn)管理機(jī)制，加強(qiáng)了安全教育培訓(xùn)的工作力度，組建了安全教育培訓(xùn)小組，并且每個(gè)小組都安排了組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，嚴(yán)格遵循日常培訓(xùn)的基本模式。從而建立起了共同管理的安全培訓(xùn)機(jī)制。安全教育培訓(xùn)小組需要不斷創(chuàng)新教育的載體，遵循四個(gè)三的教育模式，就是嚴(yán)厲、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的安全管理，適量、適度、適情的安全獎(jiǎng)懲，能干、能會(huì)、能知的安全培訓(xùn)，還有利用柔情、愛(ài)情、親情進(jìn)行安全教育；把握四項(xiàng)基本教育內(nèi)容，即對(duì)有關(guān)安全法律法規(guī)的教育、對(duì)有關(guān)安全操作技能的教育、對(duì)安全形勢(shì)的教育及對(duì)相關(guān)案例的分析和教育。各個(gè)培訓(xùn)小組組長(zhǎng)需帶領(lǐng)大家不斷強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)程，時(shí)刻把好好學(xué)習(xí)天天向上的思想放在心中，樹(shù)立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，從而促進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)與發(fā)展。
3進(jìn)行安全教育培訓(xùn)工作的具體方法
為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，一個(gè)合理的、實(shí)用的、適用的培訓(xùn)管理流程是很有必要的，將培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)看成是一個(gè)循環(huán)體，使安全教育培訓(xùn)的過(guò)程變成一個(gè)整體。一個(gè)完整的培訓(xùn)流程應(yīng)該包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃、報(bào)到登記、組織教學(xué)、定期考核、資料存檔、學(xué)習(xí)反饋、評(píng)定改進(jìn)。一套完整的程序可以提高安全教育培訓(xùn)工作效率。
3.1制定計(jì)劃制定計(jì)劃是一個(gè)企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作得以順利進(jìn)行的第一步，也是非常關(guān)鍵的一步，萬(wàn)事開(kāi)頭難。每年年初，有關(guān)安全管理部門(mén)需要通過(guò)調(diào)查分析，根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)需要，同時(shí)還要考慮裁員等因素，然后制定全年度的安全教育培訓(xùn)工作計(jì)劃，為之后開(kāi)展安全教育培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。
3.2實(shí)施計(jì)劃第一，報(bào)到登記。參加培訓(xùn)的人員到指定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求其帶著該企業(yè)的介紹信或證明信及身份證等有效證件，在報(bào)到處報(bào)到并注冊(cè)，登記之后，所有成員由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，其需要建立及備份檔案。第二，組織教學(xué)。安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要建立完善的教學(xué)制度，提高教學(xué)質(zhì)量，按照先培訓(xùn)后就業(yè)的原則要求所有員工，堅(jiān)持上崗前先培訓(xùn)、就業(yè)后再培訓(xùn)、工作中仍培訓(xùn)的思想，理論實(shí)際相結(jié)合，根據(jù)相關(guān)規(guī)定和法律要求組織好安全教育培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)出高素質(zhì)員工。第三，定期考核。進(jìn)行安全教育培訓(xùn)工作一定要遵循考教分離的原則，由安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行教學(xué)管理，由相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)定期的考核。對(duì)于結(jié)業(yè)考試，一定要嚴(yán)格要求其考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)格考察培訓(xùn)的質(zhì)量。第四，資料存檔。企業(yè)的安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格管理員工檔案，安排固定的檔案管理室，給員工檔案進(jìn)行編碼，實(shí)現(xiàn)檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)化。編制特定的檔案查詢程序，建立數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，做到方便查詢、數(shù)據(jù)信息共享。這樣使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程更有制度性，使員工也受熏陶，進(jìn)一步提高員工的各方面素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的實(shí)力，有利于企業(yè)發(fā)展。
3.3學(xué)習(xí)反饋企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤調(diào)查或者開(kāi)展班會(huì)進(jìn)行討論學(xué)習(xí)感受。每次培訓(xùn)結(jié)束后，可以開(kāi)展班會(huì)，學(xué)員之間互相請(qǐng)教，反應(yīng)該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)教學(xué)的管理或者教學(xué)水平，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤調(diào)查，有關(guān)負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)員平時(shí)的表現(xiàn)和考核結(jié)果對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫(xiě)調(diào)查表然后存檔。
3.4評(píng)定改進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的過(guò)程中，需要不斷的創(chuàng)新，改進(jìn)其教學(xué)方法，確立明確的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)好的教學(xué)成果進(jìn)行表彰。年終總結(jié)，分析自己的缺點(diǎn)，積極改進(jìn)。
4強(qiáng)化培訓(xùn)制度
第一，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理。在培訓(xùn)中最好形成分層的教學(xué)管理，按員工的級(jí)別進(jìn)行分組，做到一級(jí)抓一級(jí)，上級(jí)管下級(jí)，下級(jí)監(jiān)視上級(jí)。形成一個(gè)完善有效的教學(xué)模式。
第二，注重教學(xué)環(huán)節(jié)。企業(yè)的安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，將教學(xué)過(guò)程作為重點(diǎn)，嚴(yán)格要求教學(xué)中的備課、授課、聽(tīng)課及對(duì)班級(jí)的管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
第三，對(duì)教學(xué)思路的創(chuàng)新。首先要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)行學(xué)分制管理。在教學(xué)過(guò)程中的各項(xiàng)活動(dòng)所占分?jǐn)?shù)比例各不相同，其中出席占10%，平時(shí)表現(xiàn)占20%，考試成績(jī)占60%，作業(yè)的完成與否占10%，通過(guò)這種方式的管理，可以提高學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，對(duì)學(xué)習(xí)能力的提升也有一定幫助；然后對(duì)教學(xué)思路進(jìn)行創(chuàng)新，完善教學(xué)管理，根據(jù)不同學(xué)員的不同需求，將教學(xué)內(nèi)容劃分為不同的學(xué)習(xí)章節(jié)，列出相關(guān)項(xiàng)目，讓其自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，因材施教，從而提高培訓(xùn)效果，增強(qiáng)學(xué)員素質(zhì)，為企業(yè)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的員工，帶動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
第四，提高教學(xué)水平。當(dāng)今時(shí)代是信息化的時(shí)代，為了提高教學(xué)效率，可以采用多媒體教學(xué)或者實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理。采用多媒體教學(xué)，教師運(yùn)用課件授課，包含了聲音、圖片、文字等幾方面，還可以適當(dāng)?shù)牟迦胍曨l及動(dòng)畫(huà)，這樣可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，增加教學(xué)的趣味性，有效提高了教學(xué)效果；為了實(shí)現(xiàn)安全教育培訓(xùn)的目的，可以推進(jìn)現(xiàn)代化管理手段，形成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了信息網(wǎng)絡(luò)化的管理目標(biāo)，還拓寬了學(xué)員的學(xué)習(xí)范圍和視野。通過(guò)實(shí)施安全教育培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)化管理，積極推動(dòng)了安全教育培訓(xùn)工作的進(jìn)行，有效提高了企業(yè)內(nèi)部的安全素質(zhì)，并且預(yù)防了安全事故的發(fā)生，促進(jìn)了企業(yè)的安全生產(chǎn)，突顯了教育培訓(xùn)等作用，為企業(yè)的安全生產(chǎn)培養(yǎng)了大量技術(shù)型人才，給企業(yè)的發(fā)展提供了技術(shù)方面和人力方面的支持。
5結(jié)語(yǔ)
總之，安全教育培訓(xùn)工作對(duì)于企業(yè)的安全生產(chǎn)具有重要的作用與意義，加強(qiáng)企業(yè)對(duì)安全教育培訓(xùn)工作的管理力度，提高企業(yè)內(nèi)部員工的綜合素質(zhì)，有利于控制企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的安全事故，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率及生產(chǎn)質(zhì)量，促進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)和飛速發(fā)展。
作者：馮帥單位：中國(guó)神華神東煤炭集團(tuán)
1概述
近年來(lái)，我國(guó)的電力行業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，雖然我國(guó)電力安全的生產(chǎn)水平總體來(lái)看較為平穩(wěn)，使得電力企業(yè)中的安全生產(chǎn)事故逐漸下降，但是依然存在很多的安全事故出現(xiàn)在人們的視野之中。對(duì)于事故發(fā)生的原因來(lái)說(shuō)雖然多種多樣，但是究其原因主要還是由于施工人員自身安全意識(shí)的淡薄所造成的。而這就需要我國(guó)的電力企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于企業(yè)新員工的安全教育培訓(xùn)工作，從而從根本上杜絕企業(yè)安全事故的出現(xiàn)。
2新員工安全教育以及培訓(xùn)的方式與內(nèi)容
2.1提高領(lǐng)導(dǎo)重視第一，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于安全的考核。對(duì)于員工的安全教育培訓(xùn)工作來(lái)說(shuō)，需要通過(guò)更為有效的方式來(lái)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行督促，從而使其真正的能夠從意識(shí)上將年中考核作為單位中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并能夠進(jìn)一步的量化、細(xì)化考核指標(biāo)，并建立起相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于重視新員工安全教訓(xùn)培訓(xùn)工作、以及能夠及時(shí)在規(guī)定期限內(nèi)完成培訓(xùn)任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于新員工培訓(xùn)工作不足的則適當(dāng)?shù)挠枰蕴幜P。第二，也應(yīng)當(dāng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。這首先需要電力行業(yè)對(duì)企業(yè)中的主要負(fù)責(zé)人開(kāi)展安全教育相關(guān)的培訓(xùn)，并使其能夠在培訓(xùn)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到我國(guó)目前更為先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)和最新的安全知識(shí)、安全政策。其次，作為電力企業(yè)來(lái)說(shuō)也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常的組織領(lǐng)導(dǎo)干部集中的進(jìn)行安全理論相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并以深入事故現(xiàn)場(chǎng)的方式進(jìn)一步的使企業(yè)干部能夠加深安全生產(chǎn)的印象，并通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞绞蛊髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的安全意識(shí)得到增強(qiáng)，從而能夠進(jìn)一步使這部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的安全意識(shí)教育予以足夠的重視。
2.2增強(qiáng)內(nèi)容的針對(duì)性第一，需要加強(qiáng)企業(yè)新員工的安全教育工作。首先，就需要保證能夠使員工更為深入的對(duì)電力企業(yè)日常生產(chǎn)以及經(jīng)營(yíng)的相關(guān)基本業(yè)務(wù)進(jìn)行了解，從而能夠在熟練掌握企業(yè)管理流程的基礎(chǔ)上更好的適應(yīng)工作崗位的需求。其次，則應(yīng)當(dāng)對(duì)新員工開(kāi)展三級(jí)教育，即：一是國(guó)家以及地方安全電力企業(yè)相關(guān)安全規(guī)章制度的教育；二是工地施工安全以及工程施工特點(diǎn)的教育；三是本工種的專業(yè)安全生產(chǎn)教育。通過(guò)上述三級(jí)教育的開(kāi)展，則能夠較好的使新員工對(duì)于企業(yè)的安全生產(chǎn)產(chǎn)生深刻的印象，從而能夠在日后的工作活動(dòng)中對(duì)安全生產(chǎn)工作起到足夠的重視，進(jìn)而能夠時(shí)時(shí)刻刻的對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)進(jìn)行注重。最后，也需要經(jīng)常性的為員工開(kāi)展崗位技能的專業(yè)培訓(xùn)，從而以這種方式使新員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)技能以及安全意識(shí)都能夠符合我們的要求，并使其標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)水平以及實(shí)際的操作技能能夠得到提升。第二，在對(duì)新員工開(kāi)展教育的同時(shí)，也不應(yīng)當(dāng)忽視了企業(yè)老員工的安全教育。首先，需要能夠?qū)ζ髽I(yè)的老員工開(kāi)展新型施工設(shè)備的技能培訓(xùn)，從而能夠使其更為熟練的掌握這部分新設(shè)備的操作方法以及原理。其次，需要進(jìn)一步加強(qiáng)老員工對(duì)于安全知識(shí)的學(xué)習(xí)如新的安全法規(guī)以及方針政策等等，從而使這部分老員工綜合素質(zhì)提升的同時(shí)使其能夠進(jìn)一步提升自身的安全意識(shí)，并能夠在后續(xù)的工作過(guò)程中更好的帶動(dòng)新員工開(kāi)展工作。
2.3創(chuàng)新教育方法對(duì)于企業(yè)安全教育的方式來(lái)說(shuō)具有很多種，比如討論法、灌輸法等等，而對(duì)于各種方法來(lái)說(shuō)其都具有各自的優(yōu)缺點(diǎn)。而為了能夠使安全教育培訓(xùn)的質(zhì)量得到提升，則需要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行選擇，其中，較為創(chuàng)新的方法有：第一，榜樣教育法。對(duì)于榜樣來(lái)說(shuō)，其對(duì)于員工的教育以及示范來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的。而對(duì)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，則應(yīng)當(dāng)能夠在日常工作的過(guò)程中以良好的行為示范以及高素質(zhì)等等使企業(yè)施工人員的工作信心以及力量能夠得到提升。而這就需要領(lǐng)導(dǎo)者真正的成為模范執(zhí)行者，即安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，保證能夠在事故發(fā)生前就能夠做好相關(guān)的預(yù)防工作，真正的為員工做出榜樣。其次，作為領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)也應(yīng)當(dāng)在工作的過(guò)程中時(shí)刻的為員工灌輸安全施工的理念，從而在行為以及知識(shí)上使員工能夠受到更大的影響。第二，事故案例教育。對(duì)于事故案例來(lái)說(shuō)，其則分為正面以及反面的案例。而在企業(yè)教育的過(guò)程中，反面的案例則往往能夠起到更大的教育作用。首先，其能夠?qū)π聠T工帶來(lái)較大的警示，通過(guò)記錄的方式還原事故發(fā)生的悲慘場(chǎng)面，則能夠?yàn)閱T工帶來(lái)極強(qiáng)的沖擊以及震撼，從而使員工在實(shí)例面前提升自身的安全意識(shí)。其次，則能夠起到一個(gè)懲前毖后的作用，通過(guò)反面事故的講解來(lái)杜絕類似事故的再次出現(xiàn)。而在企業(yè)講授案例的過(guò)程中，也可以開(kāi)展多種方式來(lái)進(jìn)行，比如建立專門(mén)的事故檔案以及收集同行業(yè)的事故資料等等，并在大量實(shí)例的基礎(chǔ)上向員工細(xì)致的分析事故處罰結(jié)果，從而使員工能夠進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到安全事故同人身安全、經(jīng)濟(jì)收入等等所存在的密切聯(lián)系。另外，企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行案例教育時(shí)也可以適當(dāng)?shù)募右郧楦幸龑?dǎo)，從而更進(jìn)一步的加深新員工的印象，進(jìn)而起到更好的警示作用。
2.4加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)要想開(kāi)展好安全教育工作，一個(gè)好的隊(duì)伍是不可少的。這就需要企業(yè)應(yīng)當(dāng)首先加強(qiáng)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)者現(xiàn)代安全管理技術(shù)以及工作能力方面的提升以及考核，并通過(guò)適當(dāng)?shù)闹贫纫?guī)范其行為準(zhǔn)則以及執(zhí)法手段，從而保證其能夠以良好的帶頭作用來(lái)執(zhí)行好企業(yè)的安全管理工作。其次，也需要盡可能多的吸收安全相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生以及技術(shù)人員來(lái)到安監(jiān)隊(duì)伍中去，從而使其能夠更好的將理論指導(dǎo)實(shí)踐、將理論融入實(shí)踐，從而促進(jìn)施工人員的安全理論方面的學(xué)習(xí)。最后，企業(yè)也可以適當(dāng)?shù)难?qǐng)外界的優(yōu)秀學(xué)者以及專家。對(duì)于企業(yè)而言，其需要具有豐富安全管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家來(lái)提升安全教育的效果，并使其能夠更好的深入到培訓(xùn)工作中去。
2.5加大教育投入電力企業(yè)應(yīng)當(dāng)專門(mén)的設(shè)立安全技術(shù)培訓(xùn)的專項(xiàng)資金，并將其納入生產(chǎn)成本，實(shí)行專款專用。一要保證所有施工人員都能有充足的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行不定期的培訓(xùn)；二要改善教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，提供符合標(biāo)準(zhǔn)的教室(會(huì)議室)和必要的教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)各類培訓(xùn)基地的建設(shè)，以保證正規(guī)辦學(xué)，提高辦學(xué)質(zhì)量和效果。
3結(jié)束語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，在我國(guó)現(xiàn)今的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，做好電力企業(yè)新員工的安全教育工作是十分必要的。在上文中，我們對(duì)于電力企業(yè)新員工安全教育與培訓(xùn)的內(nèi)容以及主要方式進(jìn)行了一定的研究，而實(shí)際操作過(guò)程中，也需要我們能夠聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，從而以更具針對(duì)性的方式提升安全教育的效果。
作者：閆新枝單位：國(guó)網(wǎng)山西省電力公司稷山縣供電公司
一、安全咨詢
咨詢與保險(xiǎn)業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)尋求外部幫助以解決安全問(wèn)題的兩大來(lái)源。工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的安全保險(xiǎn)業(yè)已很發(fā)達(dá)，保險(xiǎn)咨詢也很盛行。本文只討論一般安全咨詢工作。
(一)六項(xiàng)具體咨詢活動(dòng)
包括:
1．幫助企業(yè)管理部門(mén)研究組織方面的問(wèn)題，
2．幫助企業(yè)管理部門(mén)研究對(duì)某方面問(wèn)題的意見(jiàn)，
3．幫助研究長(zhǎng)期的或短期的改進(jìn)活動(dòng)安排，
4．與企業(yè)管理人員共同研究、制定改進(jìn)工作的計(jì)劃，
5．向企業(yè)管理部門(mén)提供有關(guān)評(píng)價(jià)和檢查改進(jìn)程序的咨詢意見(jiàn)，
6．與企業(yè)管理人員一起研究為了促進(jìn)問(wèn)題的解決必須采取的進(jìn)一步措施和可能取得的效果。
(二)何時(shí)需要咨詢
當(dāng)企業(yè)處于如下情況時(shí)，需要進(jìn)行安全咨詢:
1．需要某方面安全專家或權(quán)威部門(mén)進(jìn)行鑒定，
2．需要取得公正的判斷，
3．企業(yè)安全處于關(guān)鍵的時(shí)刻，
4．企業(yè)內(nèi)部人員不便于出面進(jìn)行分析，
5．需要外部人士的權(quán)威。
(三)確定安全咨詢?nèi)?
(單位)應(yīng)考慮的問(wèn)題當(dāng)現(xiàn)代企業(yè)決定要進(jìn)行安全咨詢時(shí)，如何選擇咨詢?nèi)嘶蜃稍儐挝唬@就要考慮如下幾個(gè)問(wèn)題:
1．需咨詢的安全問(wèn)題?
2．需哪些方面的技術(shù)?
3．誰(shuí)有這方面的技術(shù)和權(quán)威?
4．咨詢費(fèi)用?
(四)分析你的咨詢?nèi)?
咨詢前要對(duì)需咨詢的問(wèn)題有所準(zhǔn)備、為取得好的咨詢效果必須隨時(shí)分析你的咨詢?nèi)?如:是否找出問(wèn)題并說(shuō)明了問(wèn)題?是否考慮出可能解決問(wèn)題的辦法?是否提出了可行的解決方案?他是否說(shuō)出按其提出的辦法能取得的效益?他的建議是否包括了你們的意見(jiàn)和想法?等等。
(五)咨詢的要求
包括:
1．每次對(duì)現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行調(diào)查必須有計(jì)劃，
2．確定出進(jìn)行咨詢的工作安排，
3．必須向上層領(lǐng)導(dǎo)提出報(bào)告和保持聯(lián)系，
4．重要的咨詢最好要作出對(duì)成果進(jìn)行測(cè)定的新方法。
二、安全小組與零事故活動(dòng)
組建安全小組，開(kāi)展零事故活動(dòng)是預(yù)防安全事故、消除安全隱患的非常有效方法。
(一)安全小組活動(dòng)活動(dòng)的要點(diǎn)
包括:
1．安全小組的組織形式，
2．安全小組活動(dòng)的宗旨，
3．相關(guān)資料(信息)的收集，
4．確定課題并具體完成。
(二)安全小組活動(dòng)的兩種具體方法
分別是針對(duì)目標(biāo)的活動(dòng)和針對(duì)原因的活動(dòng)。針對(duì)目標(biāo)的活動(dòng)這是以完成周、月目標(biāo)或班組目標(biāo)等的活動(dòng);針對(duì)原因的活動(dòng)這是通過(guò)大家來(lái)解決車間、工段已發(fā)生的問(wèn)題的一種活動(dòng)。
(三)安全小組活動(dòng)的程序
以針對(duì)目標(biāo)活動(dòng)的程序?yàn)槔?以針對(duì)目原因活動(dòng)的程序近似):
1．制定目標(biāo)，
2．針對(duì)目標(biāo)擬定全員參加的可行計(jì)劃，
3．按計(jì)劃組織實(shí)施，
4．評(píng)價(jià)效果。
(四)安全小組活動(dòng)中目標(biāo)管理的計(jì)劃編制方法
目標(biāo)管理的計(jì)劃編制方法是以流程圖的方式編制。具體步驟依次包含:
1．首先由主管安全員提出方案、明確方案，
2．由小組全體討論明確目標(biāo)、并制定已排除不利因素的具體目標(biāo)，
3．小組全體再討論實(shí)施方案、及按日所該做的具體工作，
4．小組全體執(zhí)行、安全員負(fù)責(zé)巡視記錄，
5．最后由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)價(jià)、將好的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常化或?qū)⑿掳l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提交會(huì)上討論。
(五)何為零事故活動(dòng)
現(xiàn)代安全管理的最主要的特點(diǎn)是以預(yù)防事故為中心，進(jìn)行預(yù)先安全分析與評(píng)價(jià)。我們欲防止安全事故的發(fā)生，必須從消滅無(wú)傷害事故和險(xiǎn)肇事故著手。零事故活動(dòng)就是從這一思想出發(fā)的一種以班組或生產(chǎn)線為單位開(kāi)展的安全小組活動(dòng)。
(六)安全工作安排的定量方法
欲改善作業(yè)環(huán)境和安全工作條件，一般遵循如下處理原則:
1．選定一些安全工作重點(diǎn)，
2．制定安全工作計(jì)劃，
3．對(duì)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督，
4．形成文字材料。那么，如何確定各項(xiàng)安全工作的輕重緩急以作出相應(yīng)的工作表?有下面兩種方法:
1．安全工作矩陣首先確定危險(xiǎn)等級(jí)(按照:危險(xiǎn)、嚴(yán)重、輕度)，再估算更換設(shè)備的適度、容易及費(fèi)用情況。矩陣內(nèi)的數(shù)字1－9表示的安全工作輕重緩急程度，起初它是憑以往經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，有關(guān)部門(mén)可根據(jù)人力、物力組織評(píng)估作出相應(yīng)調(diào)整。安全技術(shù)人員對(duì)需要做的安全改進(jìn)工作按輕重緩急程度編為1－9號(hào)，并上報(bào)
2．安全工作程序排序的數(shù)學(xué)方法
(1)危險(xiǎn)度計(jì)算公式危險(xiǎn)度=事故后果×作業(yè)危險(xiǎn)×事故發(fā)生可能性
(2)合理度公式合理度=危險(xiǎn)度/經(jīng)費(fèi)指標(biāo)×糾正程度
作者：葛寶利 單位：天津市委黨校計(jì)算機(jī)教研部
一、建立健全安全教育機(jī)制
合理的教育培訓(xùn)機(jī)制不僅有利于提高煤炭企業(yè)的安全運(yùn)作水平，而且能夠?yàn)榻窈蟾黜?xiàng)工作的順利開(kāi)展提供良好的典范說(shuō)明。詳細(xì)一點(diǎn)來(lái)講，首先，煤炭企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人要結(jié)合最新的市場(chǎng)要求以及企業(yè)的發(fā)展實(shí)際，制定合理的規(guī)章制度、培訓(xùn)方針等，同時(shí)成立相應(yīng)的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，對(duì)安全教育培訓(xùn)的全過(guò)程要進(jìn)行實(shí)時(shí)、有效的管理；其次，要強(qiáng)化評(píng)估制度和培訓(xùn)計(jì)劃，要堅(jiān)持將評(píng)估制度作為安全教育的重要環(huán)節(jié)，借助于受訓(xùn)人員在具體的生產(chǎn)中所反饋出來(lái)的信息以及各項(xiàng)管理數(shù)據(jù)的顯示等，不斷地完善評(píng)估工作；與此同時(shí)，培訓(xùn)計(jì)劃的制定不能夠單憑經(jīng)驗(yàn)或者印象，具體負(fù)責(zé)調(diào)研的部門(mén)要深入到煤炭企業(yè)的基層工作中去，促使培訓(xùn)計(jì)劃與員工的任職能力、具體生產(chǎn)等相適應(yīng)，并且培訓(xùn)計(jì)劃要與時(shí)俱進(jìn)、不斷改革和創(chuàng)新，以便滿足最新形勢(shì)的發(fā)展要求；再者，安全教育和培訓(xùn)工作涉及到了檢查、計(jì)劃、評(píng)估以及實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)，因此，統(tǒng)一的思想是順利開(kāi)展的關(guān)鍵，企業(yè)要通過(guò)員工手冊(cè)內(nèi)容的完善、專題講座、主題性的會(huì)議等多種形式，為安全培訓(xùn)機(jī)制的完善奠定扎實(shí)的數(shù)據(jù)和信息基礎(chǔ)，同時(shí)也有利于夯實(shí)員工的企業(yè)使命感。
二、改革與創(chuàng)新安全教育手段
煤炭企業(yè)要想促使安全教育工作獲取更理想的實(shí)效，就要逐漸打破傳統(tǒng)意義上的枯燥的教育模式，進(jìn)一步改革與創(chuàng)新安全教育手段。其一，現(xiàn)場(chǎng)教育具有很強(qiáng)的直觀性，煤炭企業(yè)可以結(jié)合自身實(shí)力邀請(qǐng)相關(guān)專家深入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教育，尤其是針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)物的不安全狀態(tài)、工作人員的不安全行為、管理缺陷等進(jìn)行具體的師范與指導(dǎo)，從而促使煤炭工人在真實(shí)具體的教育進(jìn)程中掌握更科學(xué)的工作技巧；其二，隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，多媒體信息技術(shù)在各行各業(yè)中的運(yùn)用已經(jīng)成為炙手可熱的事實(shí)，安全教育工作也應(yīng)當(dāng)對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行合理的運(yùn)用，煤炭企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要派遣專業(yè)人員，建立專屬煤炭企業(yè)的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，定期的將相關(guān)安全工作流程、工作技能、不安全因素的危害等內(nèi)容曝曬于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，并且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景的模擬、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)答疑、鼓勵(lì)員工發(fā)表自己的意見(jiàn)等方式，調(diào)動(dòng)員工主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)的熱情和積極性，潛移默化中為他們安全意識(shí)的增強(qiáng)提供強(qiáng)而有力的催化劑成效；其三，要加強(qiáng)對(duì)煤炭員工的安全考核，考核的內(nèi)容包括他們的日常工作表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)以及敬業(yè)精神等，并且將考核的結(jié)果與他們所獲得的薪酬、福利待遇相掛鉤，對(duì)于在考核中表現(xiàn)優(yōu)異的員工要給予適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以便為安全教育手段的完善乃至整個(gè)煤炭企業(yè)的安全生產(chǎn)打好基礎(chǔ)。
三、構(gòu)建良好的煤炭企業(yè)安全文化
煤炭企業(yè)的安全文化是凝聚人心的精神力量和無(wú)形資產(chǎn)，能夠推動(dòng)安全教育工作朝著更加正確化、合理化的方向邁進(jìn)。安全文化的構(gòu)建要求全員參與，因此要加強(qiáng)輿論的宣傳，通過(guò)安全文化辯論賽、安全技能大賽、安全生產(chǎn)崗位競(jìng)賽以及以安全文化價(jià)值觀為主題的知識(shí)演講比賽等多種多樣的靈活形式，引導(dǎo)煤炭企業(yè)員工在積極參與的情況下夯實(shí)自身的安全認(rèn)識(shí)，為企業(yè)安全文化的形成與夯實(shí)注入更新鮮的內(nèi)容；還有，要提高煤炭企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)設(shè)備的安全程度，以便為安全文化的構(gòu)建提供扎實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，相關(guān)負(fù)責(zé)人要對(duì)各項(xiàng)設(shè)備進(jìn)行定期的抽檢與核查，對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的設(shè)備要做好記錄和統(tǒng)計(jì)工作，并提出合理的整改方案，保證即使是在誤操作或產(chǎn)生故障的情況下，系統(tǒng)和設(shè)備也能夠在保證安全之時(shí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，尤其是那些從事井下開(kāi)采工作和員工難以及時(shí)控制盒適應(yīng)的場(chǎng)所。再有，要積極貫徹“以人為本”的理念，在營(yíng)造“預(yù)防為主、安全第一”的工作氛圍時(shí)，要盡可能的想員工所想、急員工所急，關(guān)注和幫助員工，在促使安全生產(chǎn)深入人心的同時(shí)，也夯實(shí)了員工的工作責(zé)任感。
四、結(jié)束語(yǔ)
煤炭企業(yè)的安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程，教育工作成效的持續(xù)獲得并非一日之功，需要長(zhǎng)時(shí)間的探索和實(shí)踐。我們要不斷地總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和借鑒精華，探索更多的利于提高安全教育水平的良好途徑和方式，開(kāi)創(chuàng)煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)的新局面，促使安全教育在企業(yè)的健康發(fā)展和進(jìn)步中散發(fā)出更加璀璨的光芒。
作者：賈化南 單位：山西煤炭運(yùn)銷集團(tuán)忻州有限公司
一、培訓(xùn)師資力量參差不齊
參加培訓(xùn)的人員知識(shí)需求不盡相同，但要按照統(tǒng)一教材與培訓(xùn)大綱要求，保證教學(xué)質(zhì)量確實(shí)勉為其難。另外，師資人員選擇局限性較大，有經(jīng)驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)與政策解讀能力強(qiáng)、善于授課的專家或?qū)W者很忙，不愿來(lái)。更多的授課老師是遵循教學(xué)大綱，照本宣科，按部就班地完成給予的教學(xué)任務(wù)，很難有互動(dòng)溝通，加上標(biāo)準(zhǔn)理解不統(tǒng)一，缺乏權(quán)威性，疑義之處得不到解答。
二、第二類群體的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀分析
1.安全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足，缺乏有效跟蹤監(jiān)管
我國(guó)《企業(yè)安全生產(chǎn)費(fèi)用提取和使用管理辦法》（財(cái)企［2012］16號(hào)）規(guī)定：安全費(fèi)用按照“企業(yè)提取、政府監(jiān)管、確保需要、規(guī)范使用”的原則進(jìn)行管理；在建筑工程施工企業(yè)安全費(fèi)用使用范圍中也單列了“安全生產(chǎn)宣傳、教育、培訓(xùn)支出”。雖然安全費(fèi)用提取有總體額度要求，但涉及單列的項(xiàng)目支出沒(méi)有測(cè)算相應(yīng)的比例。如建設(shè)工程施工企業(yè)安全費(fèi)用以建筑安裝工程造價(jià)為計(jì)提依據(jù)，房屋建筑工程為2.0%，但涉及具體項(xiàng)目支出比重不明確。在實(shí)際經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，企業(yè)更加樂(lè)意增加業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)費(fèi)用的開(kāi)支，往往會(huì)忽視人員安全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，會(huì)更注重眼前可見(jiàn)、短期利益，而往往不會(huì)注重潛在的安全效益。
2.教育實(shí)施情況缺乏監(jiān)督，從業(yè)人員呈現(xiàn)“被教育”趨勢(shì)
一線作業(yè)人員的安全培訓(xùn)教育由企業(yè)自律完成，反映在項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)安全管理中，就需要通過(guò)安全教育臺(tái)賬來(lái)體現(xiàn)。通過(guò)日常安全檢查中，不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員未受崗前安全教育與未完成年度安全培訓(xùn)的情況相當(dāng)普遍，到工程后期裝飾裝修階段，受教育情況更加不容樂(lè)觀。一些列入教育臺(tái)賬中的受教育者，也純粹只完成了簽字流程，沒(méi)有切實(shí)受到培訓(xùn)，變成虛假記錄，成了“被教育”對(duì)象。也恰好迎合了部分監(jiān)督人員“輕現(xiàn)場(chǎng)、重臺(tái)賬”的檢查作風(fēng)。
3.群體流動(dòng)性太強(qiáng)，很難實(shí)施系統(tǒng)性教育培訓(xùn)
從業(yè)人員普遍來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村，一些人員今日放下鋤頭，明日就到現(xiàn)場(chǎng)上工，農(nóng)田與工地兩頭奔走，就業(yè)不穩(wěn)定。外加工程施工任務(wù)繁重與缺少連續(xù)性，與親人異地分居等種種緣由，建筑施工企業(yè)勞動(dòng)用工的現(xiàn)狀及特點(diǎn)就明顯表現(xiàn)出短期性、流動(dòng)性、分散性、階段性、穿插作業(yè)、流水作業(yè)、農(nóng)民工等。由于這些客觀原因存在，“半工半耕”短期內(nèi)沒(méi)法改變，使得農(nóng)民難以完成向職業(yè)工人的徹底轉(zhuǎn)變。工作的不穩(wěn)定性或高流動(dòng)性決定了教育培訓(xùn)工作很難進(jìn)行合理規(guī)劃、完成系統(tǒng)培訓(xùn)。
4.實(shí)施教育培訓(xùn)缺乏有效載體，教育質(zhì)量得不到保障
一線作業(yè)人員崗前“三級(jí)”安全教育和其他分部分項(xiàng)工程安全技術(shù)交底、班組講評(píng)活動(dòng)等常規(guī)性教育活動(dòng)通常由區(qū)域（分）公司、項(xiàng)目部、班組來(lái)完成，教育者基本由公司分管工程管理成員、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人、專職安全管理人員、作業(yè)班組長(zhǎng)構(gòu)成，授課場(chǎng)所基本局限于現(xiàn)場(chǎng)食堂或會(huì)議室。因建筑企業(yè)安全教育培訓(xùn)體系不完善，教育者綜合素質(zhì)不優(yōu)秀，缺乏教育培訓(xùn)實(shí)施平臺(tái)，教育成效如何，也無(wú)從評(píng)價(jià)，基本只停留在安全臺(tái)賬的記錄上。
三、第一群體的解決方法與措施
1.創(chuàng)建合理、彈性的培訓(xùn)方式
為了更好緊扣企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，立足于培訓(xùn)實(shí)效，可以根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象集中受訓(xùn)難、難以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等客觀情況，創(chuàng)建視頻課件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程授課，同步由指紋考勤改為實(shí)施網(wǎng)上臉譜視頻考勤系統(tǒng)，教育學(xué)時(shí)允許間斷累加。這樣，就可以有效地借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，讓安全再教育更趨靈活，也可以較好地糾正“代教育”現(xiàn)象。
2.開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)教育
由于受教對(duì)象需求不同，根據(jù)現(xiàn)有統(tǒng)一教材與大綱，短期內(nèi)要做到內(nèi)容細(xì)化，貼近需求，確有難度。建設(shè)行業(yè)主管部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮主導(dǎo)作用，有時(shí)間也有能力調(diào)動(dòng)社會(huì)資源來(lái)做此項(xiàng)系統(tǒng)性工程。特別是針對(duì)專職安全管理人員和特種作業(yè)人員再培訓(xùn)內(nèi)容，可以委托資質(zhì)機(jī)構(gòu)或權(quán)威專家對(duì)現(xiàn)有在實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行細(xì)化、解讀，編制配套的可視化、形象化的教學(xué)課件，讓內(nèi)容深入淺出，通俗易懂。
3.組建一支權(quán)威性較強(qiáng)的專業(yè)隊(duì)伍，創(chuàng)建統(tǒng)一
免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)答疑平臺(tái)若安全標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的制定滯后，可能會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性后果，但對(duì)現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范理解不統(tǒng)一，解讀不權(quán)威，不充分考慮地區(qū)的差異性，輕率宣貫實(shí)施，輕則帶來(lái)財(cái)物損失，重則造成生命殞落。這里，我們可以參照招投標(biāo)市場(chǎng)領(lǐng)域的專家?guī)斓慕⒛Ｊ剑浞治{安全研究領(lǐng)域權(quán)威的專家或?qū)W者，更可通過(guò)一套流程來(lái)篩選出一批實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的現(xiàn)場(chǎng)型專家加入，組建一支權(quán)威型、現(xiàn)場(chǎng)型的授課隊(duì)伍。也可以依托網(wǎng)站同步建立統(tǒng)一免費(fèi)的答疑平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)有效的互動(dòng)解答，讓安全條款盡可能無(wú)疑義，實(shí)施起來(lái)更暢行。
四、第二類群體的解決方法與措施
1.加強(qiáng)安全培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)提取和使用管理
第一類群體由于市場(chǎng)準(zhǔn)入條件限制，并以政府為主導(dǎo)在組織實(shí)施，安全培訓(xùn)基本可以得到保障。難點(diǎn)就集中體現(xiàn)在第二群體上，由于現(xiàn)階段我國(guó)對(duì)建筑市場(chǎng)勞務(wù)人員沒(méi)有建立從業(yè)準(zhǔn)入制度，對(duì)農(nóng)民工進(jìn)入建筑施工領(lǐng)域沒(méi)有一套有效的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)辦法，施工一線作業(yè)人員違章作業(yè)、違規(guī)指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律的“三違”現(xiàn)象十分普遍，是造成建筑施工事故多發(fā)、突發(fā)和傷亡人數(shù)居高不下的主要原因。加上一線作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的提取和使用也沒(méi)有明確的制度依據(jù)。在此，建議建設(shè)行政主管部門(mén)可委托權(quán)威機(jī)構(gòu)就安全教育培訓(xùn)費(fèi)用比例進(jìn)行測(cè)算，參照《建筑工程安全防護(hù)、文明施工措施費(fèi)用及使用管理規(guī)定》相應(yīng)條款要求，明確安全教育培訓(xùn)費(fèi)用總額，并將費(fèi)用計(jì)劃列入辦理項(xiàng)目安全監(jiān)督手續(xù)的前置條件，并在后期施工過(guò)程中強(qiáng)化監(jiān)督檢查。未提交的，建設(shè)行政主管部門(mén)不予辦理項(xiàng)目安全監(jiān)督手續(xù)。
2.借助計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，實(shí)現(xiàn)被教育者的動(dòng)態(tài)管理
可以借鑒《關(guān)于在建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行作業(yè)人員實(shí)名制管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》（浙建建［2011］68號(hào)）文件精神，由省級(jí)建設(shè)行政主管部門(mén)來(lái)統(tǒng)一開(kāi)發(fā)務(wù)工人員安全教育培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)，推出“務(wù)工人員教育卡”或“平安卡”等，有效利用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段，建立能動(dòng)態(tài)反映施工現(xiàn)場(chǎng)一線作業(yè)人員實(shí)際教育情況的數(shù)據(jù)庫(kù)。更可以與現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員實(shí)名制考勤進(jìn)行整合、優(yōu)化，推出“務(wù)工人員實(shí)名考勤教育卡”，建立人員花名冊(cè)、考勤冊(cè)、工資冊(cè)、教育單等實(shí)名管理臺(tái)賬，實(shí)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)人員底數(shù)清、基本情況清、出勤清、工資發(fā)放記錄清、進(jìn)出時(shí)間清、安全教育培訓(xùn)清“六清”目標(biāo)。可以逐步改變省區(qū)域內(nèi)建筑施工作業(yè)人員流動(dòng)無(wú)序、管理難度較大的局面，使一線作業(yè)人員的流動(dòng)走向有序，管理能夠得到落實(shí)。
3.持續(xù)推廣民工學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮載體效應(yīng)
深入貫徹實(shí)施浙江省建筑業(yè)管理局《關(guān)于在全省建設(shè)工地推廣建立民工學(xué)校的指導(dǎo)意見(jiàn)》（浙建管［2006］23號(hào)）文件中相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)工程工地，要建立民工學(xué)校分校，到2012年，所有施工企業(yè)都要建立民工學(xué)校總校。2012年12月24日，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部等部門(mén)下發(fā)了《關(guān)于深入推進(jìn)建筑工地農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（建人［2012］200號(hào)）文件，更是要求盡快培養(yǎng)出一大批適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和發(fā)展的有理想、講文明、懂技術(shù)、會(huì)操作、出業(yè)績(jī)的新一代建筑產(chǎn)業(yè)工人，積極探索和推進(jìn)“政府主導(dǎo)、企業(yè)主辦、工地建校、社會(huì)參與”的農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校建設(shè)管理模式，豐富農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校內(nèi)涵，更好地發(fā)揮綜合載體作用。現(xiàn)在，民工學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)非常成熟，覆蓋面逐步得到推廣，寧波市區(qū)還建立了建筑業(yè)民工培訓(xùn)教育網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)情況可視化查詢。還可探索成立公益性志愿者教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮公益力量。也可在原有統(tǒng)一的民工教育培訓(xùn)教材基礎(chǔ)上，逐步改變以往說(shuō)教授課方式，形成教學(xué)課件視頻化、形象化、圖像化，做到寓教于樂(lè)。
五、結(jié)束語(yǔ)
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，建設(shè)投資規(guī)模不斷擴(kuò)大，規(guī)模大、技術(shù)要求高、施工難度大的工程項(xiàng)目不斷增多，給建筑施工安全提出了更高的要求。而建筑行業(yè)是一個(gè)高危行業(yè)，安全生產(chǎn)事故時(shí)有發(fā)生，而人的不安全行為是導(dǎo)致這些事故發(fā)生的主要原因之一。近年來(lái)發(fā)生的建筑施工安全事故中死亡的人員也幾乎都是缺乏安全教育培訓(xùn)的農(nóng)民工。為此，如何逐步提升建筑企業(yè)從業(yè)人員的整體素質(zhì)，更好地引導(dǎo)建筑工人從“無(wú)知無(wú)畏”向“有知有為”轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)出新一代建筑產(chǎn)業(yè)工人，徹底扭轉(zhuǎn)建筑施工安全生產(chǎn)的被動(dòng)局面，企業(yè)安全教育培訓(xùn)將是一個(gè)永恒的課題。
作者：季定珠 單位：浙江欣捷建設(shè)有限公司
摘要：隨著我國(guó)化工業(yè)的迅速發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和企業(yè)改革的深入，職工隊(duì)伍的新老交替，化工業(yè)安全工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到安全教育是安全工作的根本，我們只有抓好這項(xiàng)根本性的源頭工作，才能把握安全生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán)。因而探索和研究有效的安全教育方式方法，努力提高安全教育水平以發(fā)揮其實(shí)際效果，是擺在我們面前的重大課題。本文對(duì)化工企業(yè)安全教育問(wèn)題進(jìn)行探討。
關(guān)鍵詞：化工；安全教育；重要性
工企業(yè)具有易燃易爆、有毒有害、高溫、高壓、深冷、連續(xù)作業(yè)、點(diǎn)多線長(zhǎng)面廣等特點(diǎn)，生產(chǎn)過(guò)程中有較大的風(fēng)險(xiǎn)，因此,安全工作是化工生產(chǎn)中的首要工作。而安全教育則是安全工作的主要內(nèi)容，是搞好安全生產(chǎn)，防范違章指揮、違章作業(yè)，降低事故損失，提高經(jīng)濟(jì)效益，建立企業(yè)安全文化的基礎(chǔ)。然而安全教育所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益較慢，不能立竿見(jiàn)影，是造成人們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)安全教育重視不夠的主要原因，一些企業(yè)行動(dòng)上走過(guò)場(chǎng)，方法簡(jiǎn)單陳舊，沒(méi)有達(dá)到其應(yīng)有的效果。
1化工安全教育的重要性
化工生產(chǎn)所涉及到的原材料、半成品及成品一般為有害有毒、腐蝕性強(qiáng)、易燃易爆的物質(zhì),因此具有危險(xiǎn)性,而隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,現(xiàn)代化工生產(chǎn)也隨之提出了更高的要求,其生產(chǎn)流程、生產(chǎn)技術(shù)及生產(chǎn)規(guī)模的不斷發(fā)展,使其生產(chǎn)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的危險(xiǎn)因素也隨之增加。基于此,化工企業(yè)員工必須掌握化工安全的相關(guān)知識(shí)。只有積極進(jìn)行化工安全教育、提高員工安全意識(shí)及能力,才能從源頭上減少化工生產(chǎn)事故的發(fā)生。
2加強(qiáng)安全教育，提高全體員工的工作意識(shí)和安全技能
安全教育是安全管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是保證安全生產(chǎn)的重要手段，通過(guò)教育培訓(xùn)提高管理者和員工的安全生產(chǎn)責(zé)任感，增強(qiáng)對(duì)安全法規(guī)和安全規(guī)章制度執(zhí)行的自覺(jué)性，能使員工掌握安全知識(shí)，提高安全操作技能。
2.1根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)安全教育進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)劃。安全教育計(jì)劃必須與企業(yè)發(fā)展要求和方向一致。安全教育是企業(yè)員工培訓(xùn)的一部分內(nèi)容，必須和人力開(kāi)發(fā)工作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。當(dāng)前的用人機(jī)制使員工在企業(yè)內(nèi)部流動(dòng)較快，員工的工作內(nèi)容不斷變化，但卻沒(méi)有配套的安全教育計(jì)劃。企業(yè)在對(duì)各類人才的培養(yǎng)戰(zhàn)略中必須體現(xiàn)安全教育計(jì)劃。實(shí)踐證明，合理、系統(tǒng)的安全教育計(jì)劃是做好安全教育的前提。
2.2針對(duì)不同層次的員工選擇適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方式，加強(qiáng)教育考核，增強(qiáng)安全教育效果。如何有針對(duì)性的對(duì)不同層次的員工進(jìn)行教育，是提高員工的安全意識(shí)和安全技能的根本所在。對(duì)中層以上管理人員必須加強(qiáng)安全意識(shí)教育，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員必須加強(qiáng)基本安全技術(shù)教育。鑒于他們的職責(zé)、分工和工作需要，教育內(nèi)容應(yīng)為國(guó)家安全生產(chǎn)方針、法規(guī)、政策、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，企業(yè)制度為主，使他們?cè)跊Q策、組織和指揮生產(chǎn)時(shí)不發(fā)生違規(guī)違章現(xiàn)象。對(duì)一般員工加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)和安全作業(yè)規(guī)程的教育。對(duì)他們的安全教育應(yīng)根據(jù)其工作崗位性質(zhì)，偏重于以下兩個(gè)方面：一是安全思想教育，通過(guò)教育使他們認(rèn)識(shí)到由于安全意識(shí)淡薄而引起的事故會(huì)對(duì)國(guó)家、企業(yè)、家庭、個(gè)人造成的危害和傷害，進(jìn)而建立起居安思危的防范意識(shí)，牢固樹(shù)立起事事安全第一的思想，從而在工作中自覺(jué)遵章守紀(jì)，讓“三不傷害”成為職工的自覺(jué)行為。二是教育他們正確操作避免事故的具體方法。通過(guò)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、安全措施等，使他們了解和掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全知識(shí)，并能靈活應(yīng)用，從而避免各類事故的發(fā)生，達(dá)到安全教育的目的。教育方式可分為自學(xué)、授課、講座、看錄像等形式。教育考核中采用學(xué)分制，每年拿到規(guī)定的學(xué)習(xí)才能算及格，否則不能參加次年的職稱、職務(wù)的評(píng)聘等工作，并且和經(jīng)濟(jì)利益直接掛鉤。
3制定員工安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展多樣式培訓(xùn)教學(xué)方法
3.1新入廠人員培訓(xùn)。由于化工企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的特殊性，即介質(zhì)多為易燃易爆、有毒、有腐蝕性；設(shè)備多屬高溫高壓、深冷負(fù)壓，工藝條件復(fù)雜；對(duì)從業(yè)人員的安全意識(shí)和安全素質(zhì)要求嚴(yán)格。因此，把好進(jìn)門(mén)關(guān)，對(duì)各類新入廠人員講授進(jìn)入化工企業(yè)所必須具備的安全知識(shí)就是較為關(guān)鍵的一環(huán)。近年我公司新入廠人員構(gòu)成主要是新招的大、中專院校畢業(yè)生、技校畢業(yè)生，外單位調(diào)入本公司人員，臨時(shí)工以及外來(lái)農(nóng)民工、相關(guān)行業(yè)實(shí)習(xí)人員。從新入廠人員構(gòu)成可以明顯看出，他們的大多對(duì)企業(yè)的安全要求及安全知識(shí)知之甚少，特別是對(duì)于南化這樣的化工生產(chǎn)企業(yè)的安全知識(shí)，可以說(shuō)入廠安全教育，是完成新入廠人員從無(wú)到有的“啟蒙”教育。企業(yè)應(yīng)對(duì)新職工嚴(yán)格實(shí)施三級(jí)安全教育培訓(xùn)。首先是公司級(jí)（一級(jí)）安全教育，講授黨和國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、制度及安全生產(chǎn)重要意義、一般安全知識(shí)、本企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、同行業(yè)重大事故案例、廠規(guī)廠紀(jì)、入廠后安全注意事項(xiàng)、工業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病預(yù)防、防火等知識(shí)，其次是分廠級(jí)（二級(jí)）安全教育，內(nèi)容包括分廠生產(chǎn)特點(diǎn)、工藝流程、主要設(shè)備性能、安全技術(shù)規(guī)程和制度、事故教訓(xùn)、防塵防毒設(shè)施使用及安全注意事項(xiàng)，最后班組級(jí)（三級(jí)）安全教育，教育內(nèi)容包括崗位生產(chǎn)任務(wù)、特點(diǎn)，主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理，操作注意事項(xiàng)、崗位責(zé)任制、崗位安全技術(shù)規(guī)程、事故案例及預(yù)防措施，安全裝置和工（器）具，個(gè)人防護(hù)用品，防護(hù)器具和消防器材的使用方法等。
3.2在職員工安全教育培訓(xùn)。企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)，是企業(yè)安全工作中一個(gè)永恒不變的課題。企業(yè)改革的深化及生產(chǎn)的進(jìn)一步發(fā)展，要求職工的安全素質(zhì)和技能必須同時(shí)跟上。培訓(xùn)內(nèi)容及課程設(shè)置應(yīng)依據(jù)：a.當(dāng)前國(guó)家對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)要求，新頒布的安全法律、條例；b.國(guó)內(nèi)外安全生產(chǎn)形勢(shì)以及同行業(yè)安全生產(chǎn)狀況；c.安全生產(chǎn)的新理論、新科技；d.當(dāng)前本企業(yè)的安全生產(chǎn)情況，安全工作內(nèi)容，安全薄弱環(huán)節(jié)，成就得失，安全專項(xiàng)整治要求和內(nèi)容，企業(yè)安全隱患通報(bào)等；e.安全基礎(chǔ)“知識(shí)”回顧。
3.3安全生產(chǎn)法律法規(guī)培訓(xùn)。國(guó)家出臺(tái)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，使企業(yè)安全生產(chǎn)有法可依，是企業(yè)步入安全生產(chǎn)法制化軌道的有力舉措，學(xué)懂、掌握、貫徹落實(shí)十分重要，是人們履行安全生產(chǎn)職責(zé)的具體體現(xiàn)，就國(guó)家出臺(tái)的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、條例均要進(jìn)行宣講和學(xué)習(xí)，弄清意義、內(nèi)容、責(zé)任、在工作中加以落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行。
3.4特種作業(yè)人員的培訓(xùn)。《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》以及《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理辦法》的要求：所有特種作業(yè)人員必須持證上崗。因此，公司對(duì)特殊作業(yè)人員培訓(xùn)工作應(yīng)拔出專款，保證培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)質(zhì)量，建立健全特種作業(yè)人員檔案，經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作考核合格者，發(fā)給特種作業(yè)人員證方可上崗。結(jié)束語(yǔ)化工安全教育對(duì)于減少化工生產(chǎn)過(guò)程中的危險(xiǎn)因素有著一定的作用,也是減少化工事故頻發(fā)、降低化工事故傷害的重要手段。化工企業(yè)必須充分重視化工安全教育工作,并積極開(kāi)展化工安全教育培訓(xùn)工作,以培養(yǎng)出精通相關(guān)理論知識(shí)的管理人才及企業(yè)員工。化工企業(yè)安全生產(chǎn)秉承以人為本的理念,積極實(shí)行化工安全教育,對(duì)實(shí)現(xiàn)化工企業(yè)安全生產(chǎn)、保護(hù)人民群眾生命及財(cái)產(chǎn)安全、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)起著積極的促進(jìn)作用。
作者:劉麗 單位:黑龍江盛安民用爆破公司鶴崗分公司
1安全教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀
機(jī)械制造業(yè)的安全教育培訓(xùn)是針對(duì)所有員工的培訓(xùn)，這個(gè)教育培訓(xùn)一定要與實(shí)際的工作情況緊密聯(lián)系，這個(gè)培訓(xùn)不但能夠提高各級(jí)負(fù)責(zé)人員的安全意識(shí)，進(jìn)而提高這個(gè)機(jī)械制造企業(yè)全體職工的整體素質(zhì)，還可以有效的提前預(yù)防事故，所以一定要認(rèn)真的分析目前在機(jī)械制造企業(yè)的職工安全教育培訓(xùn)當(dāng)中存在的一些問(wèn)題。首先，培訓(xùn)主管或者其他管理人員總是會(huì)盲目的制定培訓(xùn)科目，不把重點(diǎn)放在安全教育方面，而且不同的工種在安全方面需要注意的重點(diǎn)也不一樣，需要學(xué)習(xí)的安全操作規(guī)程也可能不一樣。其次，部分企業(yè)總會(huì)強(qiáng)制性要求員工參加類似的培訓(xùn)，卻總讓人覺(jué)得培訓(xùn)沒(méi)有太大用處，導(dǎo)致職工會(huì)逃避培訓(xùn)或者各種理由請(qǐng)假離開(kāi)培訓(xùn)場(chǎng)地。再次，相關(guān)的培訓(xùn)部門(mén)所做的培訓(xùn)工作，僅僅是因?yàn)樯霞?jí)下達(dá)的命令指示，不顧及實(shí)際情況，甚至有的只是為了應(yīng)付考評(píng)考核，更嚴(yán)重的是培訓(xùn)部門(mén)采用一些手段去偽造一些培訓(xùn)記錄，動(dòng)員企業(yè)職工協(xié)助他們做完一些安全培訓(xùn)工作的考卷以及試題。最后，機(jī)械制造企業(yè)在職工安全教育方面進(jìn)行的資金和時(shí)間的投資都不夠，很多人都認(rèn)為這個(gè)培訓(xùn)是無(wú)關(guān)緊要的，企業(yè)管理人員看不到安全教育培訓(xùn)在未來(lái)對(duì)企業(yè)帶來(lái)的利益，不進(jìn)行投資，只認(rèn)為安監(jiān)部門(mén)要求的類似培訓(xùn)是多余的，甚至抱怨或者投機(jī)取巧隱瞞事實(shí)。
2科學(xué)規(guī)劃職工安全教育培訓(xùn)
安全教育培訓(xùn)工作是為了職工的安全著想，所以一定要科學(xué)規(guī)劃職工的安全教育培訓(xùn)工作，注重培訓(xùn)的效果。根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，制定適合本企業(yè)職工的培訓(xùn)模式，這種模式要以實(shí)用為主，盡量滿足職工的需求，不同崗位的職工參加的安全培訓(xùn)的重點(diǎn)不同，要分開(kāi)進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)模式可以以小班化為主，傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)總是用大班模式，很多人一起參加培訓(xùn)，效果不是很好。還可以有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)實(shí)際操作中出現(xiàn)的一些安全問(wèn)題進(jìn)行專門(mén)的培訓(xùn)，或者進(jìn)行小組討論。安全教育培訓(xùn)課程要盡量多樣化，不單單是可以在教室里進(jìn)行培訓(xùn)，還可以以座談會(huì)或者現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以及故事會(huì)的培訓(xùn)方法來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，這種新穎的培訓(xùn)方式也許更容易讓職工接受。最后，培訓(xùn)要層次化，各個(gè)職位或者等級(jí)的職工需要進(jìn)行的安全教育培訓(xùn)重點(diǎn)不一樣，最好可以分開(kāi)分別進(jìn)行培訓(xùn)，這樣可以提高現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的互動(dòng)效果。要經(jīng)常講述身邊發(fā)生的案例，讓員工警鐘長(zhǎng)鳴。在培訓(xùn)結(jié)束后，要進(jìn)行有效的嚴(yán)格的測(cè)試，對(duì)于參加測(cè)試合格的職工才能進(jìn)行工作，而且上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要不定期的進(jìn)行檢查和監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作或者安全隱患要及時(shí)的制止，并積極指導(dǎo)職工進(jìn)行改正。如果職工還繼續(xù)違規(guī)操作可以讓職工再次參加安全教育培訓(xùn)，保證每一位職工都會(huì)安全的操作方法，注意安全，這樣就達(dá)到安全教育培訓(xùn)的效果了。
3安全教育培訓(xùn)的部分內(nèi)容
對(duì)員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括講解事故發(fā)生的主要原因，如何避免事故的發(fā)生，如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等等。發(fā)生事故的主要原因包括人為因素和物的因素，在機(jī)械制造中的事故主要有電事故、粉塵傷害、起重事故、物體打擊等等。一些機(jī)械制造企業(yè)的職工缺乏安全知識(shí)導(dǎo)致違規(guī)操作或者違章操作而引起了事故，如果能夠提前進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，這些事故都是可以避免的。事故發(fā)生的原因還有可能是因?yàn)闄C(jī)械設(shè)備運(yùn)行時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不進(jìn)行定期檢查，這些設(shè)備可能有缺陷或者環(huán)境條件不合格，對(duì)于這種情況職工要及時(shí)上報(bào)給上級(jí)部門(mén)，及時(shí)檢查以及維修。對(duì)于提前規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，這就要求機(jī)械制造企業(yè)建立一套完整的安全工作管理體系，監(jiān)督職工的日常操作，對(duì)于操作違規(guī)的要讓他們進(jìn)行再一次的安全培訓(xùn)，培訓(xùn)完再進(jìn)入工作。對(duì)于機(jī)械設(shè)備，要及時(shí)的定期的進(jìn)行全面檢查，以及維護(hù)維修。認(rèn)真分析以前案例事故發(fā)生的原因，針對(duì)這些原因進(jìn)行必要的改進(jìn)。機(jī)械制造中還有一個(gè)重要的風(fēng)險(xiǎn)就是職業(yè)病，對(duì)于這個(gè)只能進(jìn)行預(yù)防，長(zhǎng)時(shí)間在機(jī)器轟鳴的高分貝環(huán)境下工作，職工的聽(tīng)力會(huì)受到很嚴(yán)重的影響，所以企業(yè)一定要在這方面對(duì)職工進(jìn)行保護(hù)，要及時(shí)發(fā)放護(hù)耳裝置，而且要監(jiān)督職工的佩戴情況，確保進(jìn)入車間的職工都佩戴著護(hù)耳的裝置。對(duì)于職業(yè)病的發(fā)生一般都以預(yù)防為主，防治結(jié)合，不能存在僥幸心理。
4結(jié)束語(yǔ)
機(jī)械制造行業(yè)隨著時(shí)代的進(jìn)步已經(jīng)越來(lái)越重要，保證職工的安全也成為了重點(diǎn)中的重點(diǎn)。職工的安全教育培訓(xùn)必須要確保有效果，要讓職工能夠提高安全意識(shí)，注重安全素質(zhì)，端正安全態(tài)度，樹(shù)立正確的安全觀念，完善安全知識(shí)。而且，機(jī)械制造企業(yè)的培訓(xùn)不能只進(jìn)行一次，要不斷的培訓(xùn)，不斷的進(jìn)行檢查工作，建立完全的標(biāo)準(zhǔn)化管理，一定做到全體職工零傷亡。
作者:房昌速 單位:哈爾濱飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司
一、事故討論式
真理越辯越明白，是非越辯越清楚，思想越辯越清晰。事故案例教育是安全教育的極好教材，特別是發(fā)生在身邊的案例。在安全教育工作中通過(guò)道路交通責(zé)任事故、尤其是違法違規(guī)操作造成的事故為題進(jìn)行事故原因分析、討論，使廣大駕駛員在事故分析的討論互動(dòng)中得到啟發(fā)提高認(rèn)識(shí)，糾正缺點(diǎn)充實(shí)知識(shí)，借前車之鑒的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在行車中摒棄不良的操作習(xí)慣，有效杜絕同類事故的再次發(fā)生。由于任何事故的發(fā)生都會(huì)在一定程度上給個(gè)人和集體帶來(lái)危害和損失，因此對(duì)于公交企業(yè)和員工本身來(lái)說(shuō)，更容易從事故討論中吸取教訓(xùn)，引以為戒，從而達(dá)到警鐘長(zhǎng)鳴的效果。
二、定期活動(dòng)式
安全工作要常抓不懈。定期開(kāi)展深入而又細(xì)致的安全活動(dòng)是極其必要的。我們最常用的方式就是在某個(gè)范圍內(nèi)開(kāi)展安全日、安全周、安全月或安全季活動(dòng)。在必要的情況下，還可將之與宣傳工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)報(bào)刊、廣播、電視片等方式向職工宣傳或者以展覽、放映電影、示范表演、競(jìng)賽、討論等形式協(xié)助進(jìn)行，讓安全工作靈活而深入人心，是一種短期有效的教育方式。
三、安全競(jìng)賽式
開(kāi)展安全競(jìng)賽不僅可以提高班組成員的安全素質(zhì)，還為員工們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)競(jìng)賽形式，可以增強(qiáng)教育學(xué)習(xí)的趣味性，調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)進(jìn)取心，同時(shí)營(yíng)造“人人為安全，安全為人人”的氛圍。例如開(kāi)展“百日無(wú)事故競(jìng)賽”，“安全生產(chǎn)××天”等多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，可以提高員工安全生產(chǎn)的積極性。可把安全競(jìng)賽列入企業(yè)的安全計(jì)劃中去，在班組、車間中進(jìn)行安全競(jìng)賽，對(duì)優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。但競(jìng)賽的成功與否不在于誰(shuí)是優(yōu)勝者，而在于降低整個(gè)公交企業(yè)的事故率。
四、圖像視聽(tīng)式
在公交安全教育工作中我們發(fā)現(xiàn)，視頻、圖片等影像教學(xué)以及文藝表演等安全教育方式既形式直觀、視聽(tīng)效果又好，是廣大員工們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育方式。各種安全宣傳畫(huà)、幻燈片既可以從正面說(shuō)明小心謹(jǐn)慎、注意安全的好處，又可以從反面指出粗心大意，盲目行事的惡果；為了說(shuō)明事故的全部情節(jié)、危險(xiǎn)狀況和產(chǎn)生的后果，利用電影等來(lái)提高人們的安全意識(shí)，同時(shí)也可以避免工人不愿意接受枯燥的命令相勸告；將安全知識(shí)的內(nèi)容采用文藝表演形式與娛樂(lè)性、趣味性相結(jié)合，也能收到良好的效果；為培訓(xùn)專門(mén)攝制剪輯的安全視頻錄像片比安全宣傳片更有價(jià)值。這對(duì)進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育更加有效。
五、實(shí)戰(zhàn)演練式
由于公交行業(yè)的特殊性，要求員工必須具有正確判斷和處理突發(fā)事故的能力，因此實(shí)戰(zhàn)演練也是安全教育的重要課題。通過(guò)建立健全企業(yè)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理體系，組織開(kāi)展預(yù)案培訓(xùn)演練，可以使駕駛員熟知預(yù)案內(nèi)容，提高企業(yè)全員防范應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害本領(lǐng)，尤其是一線駕駛員分析、判斷、處理事故、處置突發(fā)事件的能力，確保生產(chǎn)安全和市民出行安全。
六、演講式
演講的方式看似教育力度不大，但實(shí)際上，員工們書(shū)寫(xiě)、記憶演講稿的過(guò)程，本身就是自我教育與學(xué)習(xí)的過(guò)程。聽(tīng)取同類專業(yè)人員的知識(shí)演講，親身經(jīng)歷演講，在倍感親切的同時(shí)，又能產(chǎn)生一種共鳴意識(shí)，更能廣泛有效地吸取他人成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)自身不足之處，這樣一來(lái)，對(duì)公交企業(yè)員工整體安全意識(shí)和駕駛從業(yè)人員水準(zhǔn)的提高都有益無(wú)弊。
七、會(huì)議講座式
會(huì)議、講座或者報(bào)告也是安全宣傳教育的有力工具。利用這類方式向員工介紹安全基礎(chǔ)知識(shí)，講解某項(xiàng)法律法規(guī)條目的變動(dòng)、新的規(guī)章制度的要求等，可以幫助其解決標(biāo)準(zhǔn)化操作和反習(xí)慣性違章中遇到的具體問(wèn)題，不斷提高員工們預(yù)防事故的能力，減少誤操作。特別是通過(guò)這種形式針對(duì)新員工進(jìn)行安全教育，可以使他們對(duì)安全生產(chǎn)問(wèn)題有一個(gè)概括的了解；而針對(duì)事故狀況、安全規(guī)則、保護(hù)措施等問(wèn)題進(jìn)行專題講座，可以使員工與講解者之間有面對(duì)面交換意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，從而加強(qiáng)宣傳教育的效果。
八、平面文字式
簡(jiǎn)報(bào)、展覽、黑板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)及安全出版物是安全教育的另外幾種平面教育方式，該類教育方式不必占用員工共有的時(shí)間來(lái)完成安全教育工作。例如，通過(guò)《安全保衛(wèi)動(dòng)態(tài)》將一定時(shí)期內(nèi)公交企業(yè)內(nèi)部發(fā)生的安全事故情況、各類安全檢查情況通報(bào)出來(lái)，并對(duì)該階段工作進(jìn)行總結(jié)且對(duì)下一步工作做出要求，使安全教育工作有了重心和方向。員工通過(guò)瀏覽簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)企業(yè)安全工作有了更深的認(rèn)識(shí)。展覽、黑板報(bào)則以非常現(xiàn)實(shí)的方式使員工們了解安全知識(shí)，能夠較好地將安全預(yù)防措施等工作的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)。安全宣傳資料和安全出版物一般內(nèi)容較為豐富，形式生動(dòng)活潑，包括對(duì)于預(yù)防事故的新方法，或是新型裝置操作規(guī)則的介紹，以及安全方面的調(diào)查研究成果等。
九、知識(shí)問(wèn)答式
掌握安全基礎(chǔ)知識(shí)，可以通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、測(cè)驗(yàn)的形式，把《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》等安全法律、法規(guī)以及與本職工作息息相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)，以搶答或者答卷的形式進(jìn)行，使員工們參與到安全知識(shí)學(xué)習(xí)中來(lái)，親身體會(huì)、使教育學(xué)習(xí)與行車緊密結(jié)合，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。這樣既能提高駕駛員安全理論知識(shí)，又能規(guī)范駕駛車輛正規(guī)操作程序。除了上述的方法外，還有諸如導(dǎo)師帶徒式、實(shí)地參觀式、安全自查式、手機(jī)短信式、反復(fù)叮囑式、表彰先進(jìn)和懲處違法、違規(guī)、肇事的形式等等許多方式。當(dāng)然，安全教育的方式不在于數(shù)量，而在于質(zhì)量和效果。需采取技巧保證良好安全教育效果
（一）、依事實(shí)采取不同教育方式
（1）因人而異。在實(shí)際工作中，針對(duì)不同崗位、不同級(jí)別的人員應(yīng)因人而異采取不同的安全教學(xué)方法。如對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，宜采用研討法和發(fā)現(xiàn)法等；對(duì)于企業(yè)員工，宜采用講授法、談話法、訪問(wèn)法、練習(xí)法和復(fù)習(xí)法等；對(duì)于安全專職人員，則應(yīng)采用講授法、研討法、讀書(shū)指導(dǎo)法等。
（2）針對(duì)性強(qiáng)。要提高安全教育的效果，需要選擇的課題要與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，要與員工切身利益密切相關(guān)，這樣就可以提高參與人員的興趣，也可以解決實(shí)際問(wèn)題。也就是說(shuō)，從安全生產(chǎn)中的不安全因素和員工不規(guī)范操作等行為著手，針對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中存在的安全隱患進(jìn)行宣傳教育，做到有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)，從而達(dá)到良好的安全教育效果。
（3）結(jié)合法。安全教育方式多種多樣，多種方式相結(jié)合，可以達(dá)到更好的教育效果。宣傳使人信服，教育給人提供信息，培訓(xùn)力圖傳授技能。在安全教育工作中，將三者結(jié)合使用，能收到不錯(cuò)的教育效果。例如在安全生產(chǎn)季中采取演講式教育方式，或者在演習(xí)式教育之后采取會(huì)議討論方式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，都會(huì)對(duì)安全教育的效果起到促進(jìn)作用。
（二）、重視制度之外的安全教育
（1）非常規(guī)安全知識(shí)與技能教育。非常規(guī)安全知識(shí)主要是指平日正常性生產(chǎn)、生活和公共秩序被打破，或受到嚴(yán)重威脅，如果處理失當(dāng)就會(huì)造成安全事故和安全事件的發(fā)生或擴(kuò)大。如大霧、暴雨、冰雹、大雪、臺(tái)風(fēng)等氣象條件下的安全操作知識(shí)與惡劣環(huán)境中的交通事故防范知識(shí)、避險(xiǎn)知識(shí)，非常規(guī)情況下安全行車知識(shí)與技能，設(shè)備設(shè)施故障知識(shí)與緊急排除技能、逃生技能等等，都是安全教育不可忽視的環(huán)節(jié)。通過(guò)非常規(guī)安全知識(shí)與技能教育，不僅對(duì)保證人身安全，減少人員和財(cái)產(chǎn)傷亡與損失有著直接意義，并且通過(guò)這種教育，對(duì)樹(shù)立公交全體員工的安全防范意識(shí)具有深遠(yuǎn)意義。
（2）安全心理健康教育。從事安全生產(chǎn)活動(dòng)的人是否擁有健康的心理素質(zhì)，對(duì)安全產(chǎn)生的重要性是不言而喻的。對(duì)員工心理方面進(jìn)行正確引導(dǎo)和教育，使之在遇到事故或不安全因素時(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地把握，使事情向好的方向發(fā)展。例如，組織員工進(jìn)行心理教育培訓(xùn)，或者開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)室，心理咨詢信箱等，通過(guò)這些方式緩解員工的工作壓力，保證安全工作有效開(kāi)展。
（3）安全法制教育、道德教育與哲學(xué)教育。道德是不成文的法律，法律是最低限度的道德。作為公交員工，應(yīng)明確國(guó)家制定的道路交通安全法、道路運(yùn)輸條例，更應(yīng)明確公交的從業(yè)準(zhǔn)則，職業(yè)道德、家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。許多安全事故的發(fā)生，不僅僅是員工的法制觀念和道德意識(shí)不強(qiáng)，還存在僥幸心理因素。對(duì)違規(guī)行為抱有僥幸心理的人不懂得安全辯證法，工作不按程序做，走近路，找竅門(mén)，成為自以為很聰明的經(jīng)常之舉。因此，我們對(duì)這些人進(jìn)行安全法制教育、安全道德教育以及安全哲學(xué)教育，這對(duì)防止事故發(fā)生是非常必要的，有利于提高員工的法律法規(guī)意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生。
（4）加強(qiáng)對(duì)各級(jí)決策層和管理層的安全教育。很多責(zé)任事故的原因，往往是因?yàn)楣芾韺雍蜎Q策層由于缺乏安全知識(shí)的瞎指揮或不作為，往往是因他們的安全意識(shí)淡薄。因此，不管從哪個(gè)角度講，對(duì)各級(jí)決策層和管理層進(jìn)行安全教育比對(duì)一般生產(chǎn)員工和普通百姓更為重要。其安全教育重點(diǎn)，在方針政策、安全法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的教育以及重視人的生命價(jià)值、樹(shù)立正確的安全思想，以及強(qiáng)烈的安全事業(yè)心和高度的安全責(zé)任感的教育，除此之外，還在于培養(yǎng)安全管理能力的教育上。各級(jí)安全管理崗位起著承上啟下的作用，他們對(duì)安全管理的態(tài)度、精力投入程度，以及安全管理能力，對(duì)本企業(yè)的安全生產(chǎn)生活起決定性的作用。對(duì)他們進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)要放在安全責(zé)任感和安全管理能力上。
（三）、采取穩(wěn)步前進(jìn)的安全教育方式
（1）精心組織。公交各級(jí)單位安全教育的效果，在很大程度上取決于組織者的安排和組織，所以，組織者除了有強(qiáng)烈的安全責(zé)任心和安全現(xiàn)狀有較為深入的了解外，還應(yīng)明確學(xué)習(xí)的目的，精心選定學(xué)習(xí)資料；把握學(xué)習(xí)主題，隨時(shí)啟發(fā)誘導(dǎo)。所選的教育資料不僅要具有安全教育意義，而且要能調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)興趣。組織者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有較深刻的理解，能在學(xué)習(xí)過(guò)程中，擺出問(wèn)題，引導(dǎo)員工分析和討論，開(kāi)拓員工的思路，使之加深對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解。學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)做好歸納總結(jié)工作，要用精練準(zhǔn)確的語(yǔ)言把要點(diǎn)傳授給員工。這樣才能使廣大員工真正學(xué)習(xí)到有關(guān)的安全知識(shí)。
（2）持之以恒。公交安全工作要年年講、月月講、天天講。經(jīng)過(guò)一次、兩次、多次、反復(fù)的“刺激”，促使員工形成正確的安全意識(shí)。基于提高員工安全意識(shí)，預(yù)防和減少事故的目的，完全靠員工的自覺(jué)是不夠的，必須要開(kāi)展一些強(qiáng)制性的安全教育活動(dòng)，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工安全教育活動(dòng)要形成長(zhǎng)效機(jī)制。在安全管理和教育中，要耐心細(xì)致，持之以恒。
十、結(jié)語(yǔ)
安全生產(chǎn)責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，使命光榮，在安全教育方式的應(yīng)用上，應(yīng)創(chuàng)新思路，大膽實(shí)踐，狠抓落實(shí)，不斷加強(qiáng)安全教育工作的力度，提高公交員工的安全意識(shí)，運(yùn)用一定的教育技巧，取得更好的安全教育效果，最大限度減少不安全因素的出現(xiàn)，為公共交通安全生產(chǎn)奠定良好基礎(chǔ)。
作者：劉佳單位：青島公交集團(tuán)公司
摘要：隨著海上貿(mào)易的快速增長(zhǎng)，海運(yùn)的安全變得越來(lái)越重要，因而海運(yùn)企業(yè)界的安全需求越來(lái)越高，而我國(guó)航海人員的安全素質(zhì)仍存在著不足。文章了安全工作要素，并構(gòu)建了安全工作要素結(jié)構(gòu)圖，通過(guò)對(duì)三者的對(duì)比分析，提出應(yīng)加強(qiáng)航海人員的安全，提高安全素質(zhì)，并對(duì)實(shí)施教育的對(duì)策進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞：安全需求安全素質(zhì)安全教育
隨著世界的快速增長(zhǎng)以及全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速，海上貿(mào)易也隨著快速增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，超過(guò)90%的國(guó)際貿(mào)易貨物是通過(guò)海上運(yùn)輸來(lái)完成的。海運(yùn)量的快速增長(zhǎng)導(dǎo)致船舶向大型化、專業(yè)化、快速化、自動(dòng)化。同時(shí)，由于海上日益繁忙，海上人命、財(cái)產(chǎn)安全和海洋環(huán)境必將受到，海上安全事故出現(xiàn)的概率也加大。因此，海運(yùn)企業(yè)的安全需求越來(lái)越高
一、海運(yùn)業(yè)的安全需求
今天，許多海運(yùn)企業(yè)都以“船舶更安全、海洋更清潔、人員更健康”作為企業(yè)新的方針，國(guó)內(nèi)各大海運(yùn)企業(yè)也都在打造自己的企業(yè)安全文化，由此，安全在海運(yùn)界的需求可見(jiàn)一斑。
1．中遠(yuǎn)集團(tuán)的安全需求[1]
中遠(yuǎn)集團(tuán)是最大的航運(yùn)企業(yè)，也是世界上幾家最大船公司之一，如果安全出了不僅會(huì)造成經(jīng)濟(jì)方面的重大損失影響到企業(yè)的聲譽(yù)和發(fā)展，更重要的是會(huì)影響中國(guó)黨和政府的形象，會(huì)破壞中國(guó)改革開(kāi)放的和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。因此中遠(yuǎn)集團(tuán)始終把安全放在首位，以“安全、快捷、優(yōu)質(zhì)、高效”的服務(wù)理念來(lái)滿足甚至超越客戶需求，在安全文化建設(shè)上創(chuàng)造并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
中遠(yuǎn)集團(tuán)準(zhǔn)確把握安全文化的“二八”和安全后果滯后的兩個(gè)內(nèi)在規(guī)律，找準(zhǔn)安全文化的9個(gè)著陸點(diǎn)，打造企業(yè)的安全文化。他們提出“安全就是生命”、“昨天的安全不能代表今天的安全，更不能代表明天的安全”、“安全不僅僅是不出事故”、“安全就是效益”、“安全是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作、是一項(xiàng)性的工作”等安全理念、“安全事故為零，質(zhì)量缺陷為零，港口檢查滯留率為零”的安全文化的“零理念”精神。這也正體現(xiàn)出中遠(yuǎn)集團(tuán)的安全需求。
2．中波公司的安全需求[2]
近年來(lái)，中波公司的安全教育、安全培訓(xùn)、安全管理、安全操作、安全檢查等投入了大量的人力物力，全員的安全意識(shí)得到了提高，安全事故得到了有效扼制，安全形勢(shì)基本穩(wěn)定。多年安全管理的實(shí)踐告訴他們，安全工作沒(méi)有靈丹妙藥，安全工作沒(méi)有捷徑可走，唯有認(rèn)真踏實(shí)，在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”三個(gè)字上下功夫，真正落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針才能有進(jìn)步、取實(shí)效。
安全工作事關(guān)穩(wěn)定、企業(yè)效益和個(gè)人家庭幸福的大事，作為企業(yè)法人必須堅(jiān)持安全生產(chǎn)法，運(yùn)用賦予的權(quán)利，對(duì)安全工作嚴(yán)格要求。中波公司的安全目標(biāo)是：杜絕重大、大責(zé)任性事故，杜絕污染事故，力爭(zhēng)不發(fā)生等級(jí)以上海、機(jī)損、人身傷亡等責(zé)任性事故，船舶安全面l00％，防抗臺(tái)風(fēng)成率100％，安全質(zhì)量體系有效運(yùn)作，安全管理水平得到提高，實(shí)現(xiàn)零事故、零滯留、零缺陷批注的安全工作理想境界。
從上面兩個(gè)具有代表性的海運(yùn)企業(yè)的“百分之百”安全和“零”事故的理想安全需求來(lái)看，海運(yùn)企業(yè)的安全理想需求都是百分之百的安全。海運(yùn)安全最后還是要靠船員來(lái)保障，海運(yùn)企業(yè)對(duì)安全的需求就是對(duì)從業(yè)人員的安全素質(zhì)需求。不管是中遠(yuǎn)集團(tuán)的“零理念”精神安全文化還是中波公司的“百分之百”安全工作的理想境界都反映出對(duì)航海人員的安全工作的要求，即要求航海人員保證海上工作的絕對(duì)安全。絕對(duì)的安全是不可能的，但是它反映了海運(yùn)企業(yè)非常高的安全需求，即要求船員有強(qiáng)烈的安全意識(shí)、安全防范意識(shí)；具備扎實(shí)的安全技能、安全知識(shí)、應(yīng)急能力；強(qiáng)壯的身體素質(zhì)和熟練的語(yǔ)言能力等全方面的安全素質(zhì)。
二、海運(yùn)安全工作的要素
3指出，實(shí)現(xiàn)良好的安全局面是個(gè)系統(tǒng)工程，安全工作至少要由9個(gè)要素構(gòu)成，即：責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)精神、船舶適航適貨狀況、質(zhì)量安全管理規(guī)定、技崗能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、檢查督促、培訓(xùn)、心理調(diào)適。其中“責(zé)任意識(shí)”和“敬業(yè)精神”以及“船舶適航適貨狀況”是實(shí)現(xiàn)安全的前提和關(guān)鍵，其它6個(gè)要素是實(shí)現(xiàn)安全的基礎(chǔ)和保證。筆者認(rèn)為海運(yùn)安全工作要素細(xì)分下去遠(yuǎn)不止這9個(gè)要素，但這些安全要素歸納起來(lái)可分為船舶和環(huán)境等非人員要素和人員要素兩類，而人員安全要素又可分為智力影響要素和非智力影響要素，且人員的非智力要素在安全工作要素中占的比重更高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，其中人員要素占80%，而人員要素中有90%是非智力因素導(dǎo)致的安全事故。圖1給出了各類安全工作要素機(jī)構(gòu)圖，羅列了有13種因素，其中陰影部分為3個(gè)非人員要素，智力要素2個(gè)，非智力要素8個(gè)。
圖1安全工作要素結(jié)構(gòu)圖
三、從業(yè)者的安全素質(zhì)存在的不足
安全素質(zhì)除了受安全知識(shí)、安全技能等智力因素影響之外，還受諸如安全意識(shí)、管理水平等非智力因素影響。中國(guó)海員安全素質(zhì)存在的不足，在一定程度上不是表現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)、技能等智力因素方面，更重要的是表現(xiàn)在上述非智力因素方面[4]。而往往是這些非智力因素導(dǎo)致了最后事故的發(fā)生，泰坦尼克號(hào)、中國(guó)“大舜”號(hào)以及紅海沉船事故，都是由于海員安全素質(zhì)不高的人為因素造成的悲劇。我國(guó)航海人員安全素質(zhì)不足主要表現(xiàn)在：安全意識(shí)淡薄、缺乏敬業(yè)精神、服從意識(shí)不強(qiáng)、心理素質(zhì)不好、團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作能力不強(qiáng)、安全管理水平不高、安全知識(shí)尚顯薄弱、安全技能不熟、水平和機(jī)應(yīng)用能力低。這些不足可能不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)，但只要有一兩種安全素質(zhì)存在不足，就有很大的安全隱患，應(yīng)該引起重視。
四、提高航海人員安全素質(zhì)的策略
海運(yùn)安全絕對(duì)安全，而從業(yè)人員安全素質(zhì)存在這樣那樣的不足，我國(guó)航海人員的安全素質(zhì)顯然不能滿足海運(yùn)企業(yè)的需求。為了迎合海運(yùn)界的安全需求，縮小安全需求與航海人員安全素質(zhì)的差距，急需提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)。提供安全素質(zhì)的一種有效途徑就是安全[5]。從海運(yùn)安全工作的要素，筆者認(rèn)為應(yīng)結(jié)合航運(yùn)生產(chǎn)的實(shí)際特點(diǎn)，在加強(qiáng)安全知識(shí)、安全技能教育的同時(shí)，應(yīng)著重加強(qiáng)安全工作的非智力因素的教育。如責(zé)任意識(shí)、服從意識(shí)、心理素質(zhì)、意識(shí)的教育和團(tuán)結(jié)協(xié)作、人及交流能力的培養(yǎng)。對(duì)船員開(kāi)展系統(tǒng)的、形式多樣的安全教育來(lái)提高航海人員的安全素質(zhì)。主要可以通過(guò)以下幾種形式來(lái)進(jìn)行安全素質(zhì)教育，培養(yǎng)船員的安全觀。
1．經(jīng)常開(kāi)展安全知識(shí)和安全技能教育
在工作的同時(shí)經(jīng)常開(kāi)展安全知識(shí)和安全技能的教育，既可以讓船員新的知識(shí)和技能，也可以使他們對(duì)不經(jīng)常用到的安全知識(shí)和技能得到鞏固。
2．案例法、反面例證法
安全人人需要，安全意識(shí)人人也都有，就是強(qiáng)與弱的差別。尤其是當(dāng)人在沒(méi)有親歷或看見(jiàn)危險(xiǎn)時(shí)，安全意識(shí)尤為淡薄。人們往往是在不斷的痛苦經(jīng)歷中才有了安全防范意識(shí)的。所以，通過(guò)電視、電影、等多媒體手段給船員觀看各種的安全事故案例，讓他們了解隨時(shí)可能存在的危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，分析發(fā)生安全事故的原因，講解化解危險(xiǎn)的措施。這對(duì)加強(qiáng)從業(yè)人員的安全意識(shí)、服從意識(shí)、敬業(yè)精神和法律意識(shí)有很大的幫助。
3．情景模擬法
可設(shè)置各種海上遇到的危險(xiǎn)情景，讓船員進(jìn)行模擬訓(xùn)練。比如模擬大風(fēng)浪航行、重大件綁扎、船舶火災(zāi)等。這些情景讓船員親身體驗(yàn)危險(xiǎn)并化解危險(xiǎn)，訓(xùn)練了船員心理素質(zhì)、鍛煉了協(xié)作交往能力，同時(shí)提高了安全技能，還可輔助提高水平。
4．開(kāi)設(shè)專題講座
請(qǐng)一些知名專家和船長(zhǎng)來(lái)給船員談安全工作，發(fā)揮榜樣效應(yīng)。或開(kāi)設(shè)專門(mén)的心理講座，為船員提供心理咨詢和心理輔導(dǎo)。
5．開(kāi)展形式多樣的安全活動(dòng)
安全意識(shí)的加強(qiáng)需要日積月累才能得到很好的效果，因此公司可利用安全文化氛圍，舉行安全知識(shí)競(jìng)賽，安全技能大比拼等形式多樣的安全活動(dòng)，讓船員在樂(lè)趣中得到安全素質(zhì)的提高。
五、結(jié)論
海運(yùn)企業(yè)的安全需求要靠高安全素質(zhì)的航海人才來(lái)保證。但是應(yīng)該看到目前我國(guó)船員距離安全需求的高素質(zhì)還有很大的差距。因此現(xiàn)階段我們應(yīng)該針對(duì)我國(guó)船員的薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)安全工作要素，運(yùn)用形式多樣的教育方式大力提高航海人員的安全素質(zhì)，培育船員樹(shù)立安全觀，這將對(duì)全球航運(yùn)安全、海洋環(huán)境保護(hù)和航運(yùn)可持續(xù)起到至關(guān)重要的作用。
摘要：隨著海上貿(mào)易的快速增長(zhǎng)，海運(yùn)企業(yè)的安全變得越來(lái)越重要，因而海運(yùn)企業(yè)界的安全需求越來(lái)越高，而我國(guó)航海人員的安全素質(zhì)仍存在著不足。文章分析了安全工作要素，并構(gòu)建了安全工作要素結(jié)構(gòu)圖，通過(guò)對(duì)三者的對(duì)比分析，提出應(yīng)加強(qiáng)航海人員的安全教育，提高安全素質(zhì)，并對(duì)實(shí)施教育的對(duì)策進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞：安全需求安全素質(zhì)安全教育
隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)以及全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速，海上貿(mào)易也隨著快速增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，超過(guò)90%的國(guó)際貿(mào)易貨物是通過(guò)海上運(yùn)輸來(lái)完成的。海運(yùn)量的快速增長(zhǎng)導(dǎo)致船舶向大型化、專業(yè)化、快速化、自動(dòng)化發(fā)展。同時(shí)，由于海上交通日益繁忙，海上人命、財(cái)產(chǎn)安全和海洋環(huán)境必將受到影響，海上安全事故出現(xiàn)的概率也加大。因此，海運(yùn)企業(yè)的安全需求越來(lái)越高
一、海運(yùn)業(yè)的安全需求
今天，許多海運(yùn)企業(yè)都以“船舶更安全、海洋更清潔、人員更健康”作為企業(yè)新的方針，國(guó)內(nèi)各大海運(yùn)企業(yè)也都在打造自己的企業(yè)安全文化，由此，安全在海運(yùn)界的需求可見(jiàn)一斑。
1．中遠(yuǎn)集團(tuán)的安全需求[1]
中遠(yuǎn)集團(tuán)是中國(guó)最大的航運(yùn)企業(yè)，也是世界上幾家最大船公司之一，如果安全出了問(wèn)題不僅會(huì)造成經(jīng)濟(jì)方面的重大損失影響到企業(yè)的聲譽(yù)和發(fā)展，更重要的是會(huì)影響中國(guó)黨和政府的形象，會(huì)破壞中國(guó)改革開(kāi)放的政治和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。因此中遠(yuǎn)集團(tuán)始終把安全放在首位，以“安全、快捷、優(yōu)質(zhì)、高效”的服務(wù)理念來(lái)滿足甚至超越客戶需求，在安全文化建設(shè)上創(chuàng)造并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
中遠(yuǎn)集團(tuán)準(zhǔn)確把握安全文化的“二八”規(guī)律和安全后果滯后的兩個(gè)內(nèi)在規(guī)律，找準(zhǔn)安全文化的9個(gè)著陸點(diǎn)，打造企業(yè)的安全文化。他們提出“安全就是生命”、“昨天的安全不能代表今天的安全，更不能代表明天的安全”、“安全不僅僅是不出事故”、“安全就是效益”、“安全是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作、是一項(xiàng)科學(xué)性的工作”等安全理念、“安全事故為零，質(zhì)量缺陷為零，港口檢查滯留率為零”的安全文化的“零理念”精神。這也正體現(xiàn)出中遠(yuǎn)集團(tuán)的安全需求。
2．中波公司的安全需求[2]
近年來(lái)，中波公司的安全教育、安全培訓(xùn)、安全管理、安全操作、安全檢查等投入了大量的人力物力，全員的安全意識(shí)得到了提高，安全事故得到了有效扼制，安全形勢(shì)基本穩(wěn)定。多年安全管理的實(shí)踐告訴他們，安全工作沒(méi)有靈丹妙藥，安全工作沒(méi)有捷徑可走，唯有認(rèn)真踏實(shí)，在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”三個(gè)字上下功夫，真正落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針才能有進(jìn)步、取實(shí)效。
安全工作事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定、企業(yè)效益和個(gè)人家庭幸福的大事，作為企業(yè)法人必須堅(jiān)持安全生產(chǎn)法，運(yùn)用法律賦予的權(quán)利，對(duì)安全工作嚴(yán)格要求。中波公司的安全目標(biāo)是：杜絕重大、大責(zé)任性事故，杜絕污染事故，力爭(zhēng)不發(fā)生等級(jí)以上海、機(jī)損、人身傷亡等責(zé)任性事故，船舶安全面l00％，防抗臺(tái)風(fēng)成率100％，安全質(zhì)量體系有效運(yùn)作，安全管理水平得到提高，實(shí)現(xiàn)零事故、零滯留、零缺陷批注的安全工作理想境界。
從上面兩個(gè)具有代表性的海運(yùn)企業(yè)的“百分之百”安全和“零”事故的理想安全需求來(lái)看，海運(yùn)企業(yè)的安全理想需求都是百分之百的安全。海運(yùn)安全最后還是要靠船員來(lái)保障，海運(yùn)企業(yè)對(duì)安全的需求就是對(duì)從業(yè)人員的安全素質(zhì)需求。不管是中遠(yuǎn)集團(tuán)的“零理念”精神安全文化還是中波公司的“百分之百”安全工作的理想境界都反映出對(duì)航海人員的安全工作的要求，即要求航海人員保證海上工作的絕對(duì)安全。絕對(duì)的安全是不可能的，但是它反映了海運(yùn)企業(yè)非常高的安全需求，即要求船員有強(qiáng)烈的安全意識(shí)、安全防范意識(shí)；具備扎實(shí)的安全技能、安全知識(shí)、應(yīng)急能力；強(qiáng)壯的身體素質(zhì)和熟練的語(yǔ)言應(yīng)用能力等全方面的安全素質(zhì)。
二、海運(yùn)安全工作的要素
文獻(xiàn)3指出，實(shí)現(xiàn)良好的安全局面是個(gè)系統(tǒng)工程，安全工作至少要由9個(gè)要素構(gòu)成，即：責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)精神、船舶適航適貨狀況、質(zhì)量安全管理規(guī)定、技崗能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、檢查督促、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、心理調(diào)適。其中“責(zé)任意識(shí)”和“敬業(yè)精神”以及“船舶適航適貨狀況”是實(shí)現(xiàn)安全的前提和關(guān)鍵，其它6個(gè)要素是實(shí)現(xiàn)安全的基礎(chǔ)和保證。筆者認(rèn)為海運(yùn)安全工作要素細(xì)分下去遠(yuǎn)不止這9個(gè)要素，但這些安全要素歸納起來(lái)可分為船舶和環(huán)境等非人員要素和人員要素兩類，而人員安全要素又可分為智力影響要素和非智力影響要素，且人員的非智力要素在安全工作要素中占的比重更高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，其中人員要素占80%，而人員要素中有90%是非智力因素導(dǎo)致的安全事故。圖1給出了各類安全工作要素機(jī)構(gòu)圖，羅列了有13種因素，其中陰影部分為3個(gè)非人員要素，智力要素2個(gè)，非智力要素8個(gè)。
圖1安全工作要素結(jié)構(gòu)圖
三、從業(yè)者的安全素質(zhì)存在的不足
安全素質(zhì)除了受安全知識(shí)、安全技能等智力因素影響之外，還受諸如安全意識(shí)、管理水平等非智力因素影響。目前中國(guó)海員安全素質(zhì)存在的不足，在一定程度上不是表現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)、技能等智力因素方面，更重要的是表現(xiàn)在上述非智力因素方面[4]。而往往是這些非智力因素導(dǎo)致了最后事故的發(fā)生，泰坦尼克號(hào)、中國(guó)“大舜”號(hào)以及紅海沉船事故，都是由于海員安全素質(zhì)不高的人為因素造成的悲劇。我國(guó)航海人員安全素質(zhì)不足主要表現(xiàn)在：安全意識(shí)淡薄、缺乏敬業(yè)精神、服從意識(shí)不強(qiáng)、心理素質(zhì)不好、團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作能力不強(qiáng)、安全管理水平不高、安全知識(shí)尚顯薄弱、安全技能不熟、英語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力低。這些不足可能不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)，但只要有一兩種安全素質(zhì)存在不足，就有很大的安全隱患，應(yīng)該引起重視。
四、提高航海人員安全素質(zhì)的策略
海運(yùn)企業(yè)安全絕對(duì)安全，而從業(yè)人員安全素質(zhì)存在這樣那樣的不足，目前我國(guó)航海人員的安全素質(zhì)顯然不能滿足海運(yùn)企業(yè)的需求。為了迎合海運(yùn)界的安全需求，縮小安全需求與航海人員安全素質(zhì)的差距，急需提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)。提供安全素質(zhì)的一種有效途徑就是安全教育[5]。從海運(yùn)安全工作的要素分析，筆者認(rèn)為應(yīng)結(jié)合航運(yùn)生產(chǎn)的實(shí)際特點(diǎn)，在加強(qiáng)安全知識(shí)、安全技能教育的同時(shí)，應(yīng)著重加強(qiáng)影響安全工作的非智力因素的教育。如責(zé)任意識(shí)、服從意識(shí)、心理素質(zhì)、法律意識(shí)的教育和團(tuán)結(jié)協(xié)作、人及交流能力的培養(yǎng)。對(duì)船員開(kāi)展系統(tǒng)的、形式多樣的安全教育來(lái)提高航海人員的安全素質(zhì)。主要可以通過(guò)以下幾種形式來(lái)進(jìn)行安全素質(zhì)教育，培養(yǎng)船員的安全觀。
1．經(jīng)常開(kāi)展安全知識(shí)和安全技能教育
在工作的同時(shí)經(jīng)常開(kāi)展安全知識(shí)和安全技能的教育，既可以讓船員學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，也可以使他們對(duì)不經(jīng)常用到的安全知識(shí)和技能得到鞏固。
2．案例法、反面例證法
安全人人需要，安全意識(shí)人人也都有，就是強(qiáng)與弱的差別。尤其是當(dāng)人在沒(méi)有親歷或看見(jiàn)危險(xiǎn)時(shí)，安全意識(shí)尤為淡薄。人們往往是在不斷的痛苦經(jīng)歷中才有了安全防范意識(shí)的。所以，通過(guò)電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等多媒體手段給船員觀看各種的安全事故案例，讓他們了解隨時(shí)可能存在的危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，分析發(fā)生安全事故的原因，講解化解危險(xiǎn)的措施。這對(duì)加強(qiáng)從業(yè)人員的安全意識(shí)、服從意識(shí)、敬業(yè)精神和法律意識(shí)有很大的幫助。
3．情景模擬法
可設(shè)置各種海上遇到的危險(xiǎn)情景，讓船員進(jìn)行模擬訓(xùn)練。比如模擬大風(fēng)浪航行、重大件綁扎、船舶火災(zāi)等。這些情景讓船員親身體驗(yàn)危險(xiǎn)并化解危險(xiǎn)，訓(xùn)練了船員心理素質(zhì)、鍛煉了協(xié)作交往能力，同時(shí)提高了安全技能，還可輔助提高英語(yǔ)水平。
4．開(kāi)設(shè)專題講座
請(qǐng)一些知名專家和船長(zhǎng)來(lái)給船員談安全工作，發(fā)揮榜樣效應(yīng)。或開(kāi)設(shè)專門(mén)的心理講座，為船員提供心理咨詢和心理輔導(dǎo)。
5．開(kāi)展形式多樣的安全活動(dòng)
安全意識(shí)的加強(qiáng)需要日積月累才能得到很好的效果，因此公司可利用安全文化氛圍，舉行安全知識(shí)競(jìng)賽，安全技能大比拼等形式多樣的安全活動(dòng)，讓船員在樂(lè)趣中得到安全素質(zhì)的提高。
五、結(jié)論
海運(yùn)企業(yè)的安全需求要靠高安全素質(zhì)的航海人才來(lái)保證。但是應(yīng)該看到目前我國(guó)船員距離安全需求的高素質(zhì)還有很大的差距。因此現(xiàn)階段我們應(yīng)該針對(duì)我國(guó)船員的薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)安全工作要素，運(yùn)用形式多樣的教育方式大力提高航海人員的安全素質(zhì)，培育船員樹(shù)立安全觀，這將對(duì)全球航運(yùn)安全、海洋環(huán)境保護(hù)和航運(yùn)可持續(xù)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
