發(fā)布時間：2022-05-08 08:44:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇數(shù)字媒體論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1數(shù)字化多媒體語言實驗室概述
所謂多媒體技術(shù)就是指結(jié)合文字、聲音、圖像、動畫和聲像技術(shù)中的音頻、視頻等多種媒體形式，利用計算機使這些媒體建立邏輯聯(lián)系，從而實現(xiàn)生動、豐富和復(fù)雜的信息傳遞的一門技術(shù)．多媒體語音實驗室在很早就得到了發(fā)展，在20世紀(jì)80年代，一些高校就已經(jīng)開始應(yīng)用多媒體語音實驗室．到現(xiàn)在為止，學(xué)習(xí)系統(tǒng)也發(fā)生了很大的改變，由傳統(tǒng)意義上的語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，進(jìn)步到半模擬半數(shù)字語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，再到現(xiàn)在的全數(shù)字化語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)．當(dāng)前的語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)用嵌入式處理技術(shù)和DSP數(shù)字芯片技術(shù)，應(yīng)用以太網(wǎng)星型拓?fù)湫问降木W(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師機與學(xué)生機數(shù)據(jù)的共同傳輸．因為當(dāng)前語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，所以具備極快的傳輸速度，且具有較好的開放性，教師機和學(xué)生機不受時間限制，隨時可以接入互聯(lián)網(wǎng)，充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)，為教師和學(xué)生提供了一個廣闊而豐富的教學(xué)平臺．
2數(shù)字化多媒體語音實驗室構(gòu)建意義
2．1激發(fā)學(xué)生興趣依據(jù)心理學(xué)原理，如果人們在環(huán)境中遇到一定的刺激則會發(fā)生定向反應(yīng)達(dá)到吸引人們注意力的效果，激發(fā)人們的認(rèn)知興趣．應(yīng)用計算機多媒體技術(shù)可以全面結(jié)合文本、圖形、色彩、聲音和視頻圖像等信息載體，真正做到聲情并茂．可以有效吸引學(xué)生們的注意力，提高學(xué)習(xí)效率．當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上具有豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生不再只依靠教師的講解，可以充分利用多媒體語音實驗室上的網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)資源的作用，利用真實的語言情境開展交流活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合能力水平．
2．2提高學(xué)生外語自信和語言交際能力學(xué)生進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的目的就是要不斷提高自身語言交際能力，而提高交際能力則需依靠一定的學(xué)習(xí)氛圍．因此，教師要善于創(chuàng)造真實自然的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，基于這種語言學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)習(xí)活動，可以順利完成課堂教學(xué)任務(wù)．多媒體語音實驗室擁有純正的語音和語調(diào)，可以幫助學(xué)生正確發(fā)音，訓(xùn)練學(xué)生的語感，調(diào)動學(xué)生應(yīng)用語言的積極性，從而主動投入到語言學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生的自信心，收到較好的教學(xué)效果．
2．3可以提高學(xué)生外語自主學(xué)習(xí)能力大學(xué)當(dāng)中的教育教學(xué)形式以學(xué)生的自學(xué)、研究和探討為主，學(xué)生應(yīng)該專注于自學(xué)，在自學(xué)當(dāng)中嚴(yán)格管理自已的行為，實現(xiàn)自我發(fā)展．最近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，多媒體語音實驗室得到了高校的普遍應(yīng)用，是社會進(jìn)步和時展的結(jié)果，有利于促進(jìn)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的發(fā)展．如果在校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上安裝各種學(xué)習(xí)和教學(xué)軟件，則更能提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上考試和網(wǎng)上管理．當(dāng)前市場上出現(xiàn)的各種教學(xué)軟件功能強大，內(nèi)容豐富，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與在圖書館查閱資料相比具有很大的優(yōu)勢．還有利用多媒體語音實驗室可以進(jìn)行聽說技術(shù)訓(xùn)練，將學(xué)生置于真實的語言情境中，利用多媒體具有的錄音功能將自己的語言錄制下來，并存儲在個人文件夾中，可以反復(fù)播放對比，也可以進(jìn)一步將這些錄音存入自己的優(yōu)盤或移動存儲設(shè)備中，隨時都可以拿出來播放學(xué)習(xí)并參考．利用語音實驗室，學(xué)生還可以完成寫作練習(xí)，應(yīng)用自主學(xué)習(xí)模式可以保證實現(xiàn)以學(xué)生為主體學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，使課堂教學(xué)得到豐富的補充和完善．利用多媒體圖文處理能力、音頻信號能力、海量存儲能力、隨時存取能力等優(yōu)勢，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時促進(jìn)了學(xué)生自主性的提高．學(xué)生可以依據(jù)自己的實際情況，確定自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方法，甚至模擬考試，這些學(xué)習(xí)手段隨時都可以實現(xiàn)反饋評分．依據(jù)這些評分，學(xué)生可以隨時了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)方法，可以迅速提高自己的英語學(xué)習(xí)水平．
2．4提高口語考試工作效率隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，硬件也得到了不斷地更新，同時使數(shù)字化語音課堂教學(xué)軟件的功能不斷得以完善，尤其是實現(xiàn)了集中控制下的數(shù)字化音視頻錄放功能，可以同時容納幾百人進(jìn)行口語測驗，有效增強了測試效率．同時，教師的評判和修改工作不受時間與地點的局限．只要擁有一臺電腦就可以實現(xiàn)修改與評判，可以隨時將評判結(jié)果到網(wǎng)上，有利于學(xué)生實時收到評判結(jié)果，提高了工作效率．
3數(shù)字化多媒體語言實驗室科學(xué)管理策略
數(shù)字化語音實驗室在高等教育中的作用越來越明顯．語音實驗室的建設(shè)與發(fā)展已經(jīng)成為高等學(xué)校外語教學(xué)中的重要組成部分，因為其功能越來越強大、管理越來越復(fù)雜、參與人員越來越多樣，所以對高校語音實驗室的管理工作提出了更高的要求．
3．1建立科學(xué)管理制度要制訂合理的操作規(guī)程和規(guī)章制度，使語音實驗室的管理工作有章可循，科學(xué)合理的管理制度可以保證語音實驗室實現(xiàn)正規(guī)化、規(guī)范化和科學(xué)化．在制訂語音實驗室的管理制度時，要重點考慮語音實驗室教學(xué)活動的順利，開展，不但有利于推進(jìn)教學(xué)活動的順利進(jìn)行，而且也應(yīng)方便管理，而且明確不同人員的職責(zé)．
3．2做好硬件管理與維護(hù)要定期檢查語音實驗室的電腦、終端機、耳機、卡座、音箱、投影儀、網(wǎng)絡(luò)交換機、實物展臺等設(shè)備，爭取做到每天有重點的檢查，期中和期末進(jìn)行全面檢查．將新引進(jìn)的設(shè)備進(jìn)行分類，已經(jīng)不能使用的設(shè)備要報廢．實驗室工作人員要掌握實驗室硬件設(shè)備的分布，可以熟練應(yīng)用各種設(shè)備，對設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)，與任課教師一起記錄實驗課機器的運行情況、應(yīng)用時間和發(fā)生的問題．一旦設(shè)備出現(xiàn)問題，要迅速進(jìn)行維修．重視建立設(shè)備運行管理與維修管理庫、耗材管理庫，科學(xué)管理語音實驗室，保障實驗室正常運行，認(rèn)真履行實驗室工作人員職責(zé)．
3．3做好軟件管理與維護(hù)要為實驗室設(shè)備安裝殺毒軟件、及時下載操作系統(tǒng)補丁，隨時觀察電腦的運行情況，安裝軟件還原卡將重要資料及時備份．周末清除電腦上的臨時文件及整理新文件，與任課教師積極交流，根據(jù)實際教學(xué)需要應(yīng)用新型教學(xué)軟件更好地服務(wù)于語言教學(xué)活動．再有建設(shè)和管理實驗室資料庫，將最優(yōu)質(zhì)的課件提供給師生．
3．4加強規(guī)范化管理在每個學(xué)期開始前，語音實驗室工作人員要向任課教師講解實驗室設(shè)備的使用方法，同時向?qū)W生說明在實驗室上課需注意的問題．再有實驗室管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)最新電腦硬件和軟件知識，以便隨時對電腦進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，掌握最新軟件應(yīng)用知識．對語音室工作人員定期進(jìn)行知識培訓(xùn)，不但有利于提高語音設(shè)備的維修保養(yǎng)水平，而且對外語教師也有很大的幫助作用．學(xué)生是語音實驗室應(yīng)用的主體人員，因為學(xué)生具有很大的流動性，對于首次進(jìn)入語音實驗室的學(xué)生，實驗室管理人員要詳細(xì)講解實驗室設(shè)備的操作注意事項，講明學(xué)生在語音實驗室的義務(wù)與責(zé)任．
3．5做好日常管理語音實驗室工作人員要提前半小時上班，打開全部設(shè)備并進(jìn)行調(diào)試，在師生到來前做好上課的準(zhǔn)備工作．在上課時如果師生使用中遇到問題，要給予熱情幫助并解決．每天放學(xué)后，要關(guān)閉全部設(shè)備及實驗室所有門窗，積極落實防火防雨防盜工作．在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德，為教學(xué)做好服務(wù)工作，積極輔助大學(xué)英語教師做好語音語言的教學(xué)工作．
3．6做好技術(shù)培訓(xùn)工作當(dāng)前教育領(lǐng)域也在進(jìn)行積極改革，語音實驗室建設(shè)也要順應(yīng)時展潮流不斷發(fā)展進(jìn)步，要求實驗室工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦硬件和軟件知識，掌握電腦維護(hù)知識可以熟練應(yīng)用各種教學(xué)軟件．對語音室工作人員要進(jìn)行電教知識普及教育，不但要做好語音設(shè)備的維修與保養(yǎng)，而且要幫助外語教師提高語音教學(xué)功能．再者，對外語教師也要進(jìn)行設(shè)備技能培訓(xùn)，如果外語教師沒有參加過語音設(shè)備技能培訓(xùn)，那么對于教學(xué)任務(wù)繁重的教師來說，在實際操作過程中就會出現(xiàn)各種各樣的問題，不利于語音教學(xué)的順利進(jìn)行．因為學(xué)生具有較強的流動性，因此，對于首次進(jìn)入語音實驗室的學(xué)生要加強教育，講明各種操作制度，上課時要固定每位學(xué)生的座位，落實規(guī)范使用責(zé)任．下課時要求教師與學(xué)生填寫使用記錄，防止出現(xiàn)人為損害．
4結(jié)語
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，高等教育中應(yīng)用的數(shù)字化語音實驗室越來越多，并且在外語教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用，它直接關(guān)系到高校的教學(xué)與科研工作．各個高校根據(jù)實際情況，創(chuàng)建與本校實際相符的數(shù)字化語音實驗室，不斷提高實驗室管理人員的管理水平，在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的形勢下轉(zhuǎn)變語音實驗室功能，使其成為國家重點實驗室，有力促進(jìn)高校教學(xué)科研工作的健康發(fā)展．
作者：郭淑珍單位：呂梁學(xué)院外語系
一、更新字體設(shè)計教學(xué)理念
（一）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
字體設(shè)計不應(yīng)該只是滿足人們對審美的需求，更應(yīng)賦予其一定的內(nèi)涵，這種內(nèi)涵的定義是非常廣的，它可以代表一種文化潮流，也可以展示一種時代的特征。由于文字的整體性，筆畫的增減并不會影響到它的可閱讀性，因此，這也就為字體設(shè)計提供了較大的空間，使得字體設(shè)計的簡潔化成為可能。另外，許多文字的設(shè)計現(xiàn)在逐步趨向于圖案化，也是其整體性的體現(xiàn)。文字的本質(zhì)其實就是符號，那么如何創(chuàng)造這些符號的差異性就成為字體設(shè)計的關(guān)鍵。
（二）將傳統(tǒng)文化引入到字體設(shè)計中
書法是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，為現(xiàn)代字體設(shè)計提供了重要的素材。在字體設(shè)計中，不但是學(xué)生豐富的素材提取庫，更為實際教學(xué)中教學(xué)者的提供了很多典型的案例。例如，古代的瓷器、刺繡等都為字體設(shè)計的教學(xué)提供了許多沒得創(chuàng)意。
（三）引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)情感
文字不僅能夠傳達(dá)信息，更是抒發(fā)感情的重要工具。在進(jìn)行字體設(shè)計的過程中，將個人情感融入其中并力求靈活的表現(xiàn)出來，使人能夠感受到，具有一定的難度。首先需要引導(dǎo)學(xué)生注重對文字內(nèi)涵的理解，抓住其敏感因素，將其加入到字體的設(shè)計中，同時還要融入自己的感情，讓字體有生命感，也可以通過變換字體形態(tài)來增強文字的情感。
二、改革教學(xué)方法
（一）延伸教學(xué)內(nèi)容
動態(tài)文字是我們比較熟悉的文字延伸狀態(tài)，所謂動態(tài)就是指文字的存在及其表現(xiàn)方式，它在靜態(tài)文字的基礎(chǔ)上，增加了文字的運動時間維度，使文字的設(shè)計進(jìn)入到多維空間。動態(tài)文字不僅僅是指物理意義上的動，更是對一種靈活多變的動態(tài)方式的完美詮釋。數(shù)字媒體就是動態(tài)文字的良好展示媒介，它一改以往傳統(tǒng)媒介單向傳遞信息的特征，實現(xiàn)了人與人之間文字交流的互動性。另外，傳統(tǒng)印刷媒介通常是以線性文本為主流，而在數(shù)字媒介中，文字的閱讀方式發(fā)生了變化。
（二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
字體設(shè)計課程教改的關(guān)鍵之一在于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這就要求教學(xué)者準(zhǔn)確把握學(xué)生的興趣點，并把課程教學(xué)與學(xué)生的興趣點結(jié)合起來，使學(xué)生從枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中解放出來。教學(xué)者可以通過設(shè)計具有生動性的趣味題來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，例如，教學(xué)者可以布置學(xué)生設(shè)計自己的名字，這個課題的設(shè)置不但考慮到了其基礎(chǔ)性，增強了學(xué)生運用基礎(chǔ)知識的積極性，更增強了學(xué)生們的創(chuàng)作積極性。
（三）結(jié)合現(xiàn)代構(gòu)成思維
傳統(tǒng)的字體設(shè)計課程只是局限在平面設(shè)計的階段，設(shè)計者的創(chuàng)意思維被局限在二維空間里，隨著數(shù)字化媒體的應(yīng)用，構(gòu)成思維設(shè)計也漸漸被熟識，這種思維方式的引用促使字體設(shè)計從二維逐步過渡到三維，給設(shè)計人員提供了全新的設(shè)計思維，隨之而來的“字體效應(yīng)”更是使設(shè)計人員興奮不已。
三、提升組織方法
為提高學(xué)生的創(chuàng)意能力，教學(xué)者可以將字體的設(shè)計與圖形的創(chuàng)意相結(jié)合。前文提到，文字的本質(zhì)是一種符號，文字本身也是由圖形一步步演變而來，因此，將字體設(shè)計同圖形創(chuàng)意相結(jié)合，可以有效提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，因為這本質(zhì)上是在創(chuàng)造圖形，其表現(xiàn)形式非常強。另外，也可以引入發(fā)散性思維，引導(dǎo)學(xué)生從多方向去完成字體的設(shè)計。傳統(tǒng)的教學(xué)中，通常對于練習(xí)非常重視，而忽略學(xué)生的個人情趣，那么為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，教學(xué)者可以將設(shè)計理念與個人意趣結(jié)合起來。而一個人的字體設(shè)計作品往往體現(xiàn)著他的個人情趣和意向品格，所以，要引導(dǎo)學(xué)生使其把意趣、品格等個性化特征融入到字體設(shè)計中，喚起他們對文字內(nèi)涵的的共鳴。但需要注意的是，在字體設(shè)計中要突破思維定勢的限制，不要把自己限定在一個模式圈中。
四、結(jié)語
數(shù)字媒體的發(fā)展為字體設(shè)計提供了新的空間，更推進(jìn)了字體設(shè)計課程的教學(xué)與改革。同時，教學(xué)者要意識到，教學(xué)的改革不應(yīng)知識停留在教學(xué)方法和模式上，還要注意擴寬學(xué)生的視野和思路，和學(xué)生共同成長共同進(jìn)步，以適應(yīng)不斷發(fā)展的新時代數(shù)字媒體。
作者：李俊 單位：湖南女子學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系
一、數(shù)字技術(shù)背景下促進(jìn)新媒體藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的策略
（一）要重視新媒體藝術(shù)設(shè)計本身的審美價值
在數(shù)字媒體技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，在現(xiàn)代觀念的影響下，新媒體藝術(shù)設(shè)計雖然得到了空前發(fā)展，但設(shè)計者更關(guān)注這種藝術(shù)設(shè)計的商業(yè)價值，設(shè)計者為了更好地突出這種藝術(shù)品的商業(yè)價值，忽略了這種藝術(shù)本身應(yīng)經(jīng)具有的審美價值。新媒體藝術(shù)設(shè)計體現(xiàn)了藝術(shù)家們的商業(yè)性與功利性，但由于其缺乏對藝術(shù)設(shè)計本身的藝術(shù)思考，沒有進(jìn)行藝術(shù)性創(chuàng)新，這種藝術(shù)設(shè)計帶給人們的審美震撼并不強烈，設(shè)計者要考慮如何使新媒體藝術(shù)設(shè)計成為真正的藝術(shù)品，不僅要考慮利用新媒體手段，更要重視藝術(shù)設(shè)計規(guī)律的應(yīng)用，要重視藝術(shù)設(shè)計的審美功用，只有這樣，才能真正促進(jìn)新媒體藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展。
（二）要充分認(rèn)識到新媒體藝術(shù)設(shè)計的重要性
在現(xiàn)階段，很多藝術(shù)家只認(rèn)可傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計的理念和設(shè)計方法，對新媒體藝術(shù)設(shè)計的重要性還認(rèn)識不足，他們很排斥新媒體藝術(shù)設(shè)計在藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用。認(rèn)為這種藝術(shù)設(shè)計不符合藝術(shù)設(shè)計的審美標(biāo)準(zhǔn)，是不合格的藝術(shù)設(shè)計作品。他們認(rèn)為這種高新技產(chǎn)品不能滿足人們的審美需要，對新媒體藝術(shù)設(shè)計持有很強的抵觸情緒。這種態(tài)度就制約了新媒體藝術(shù)設(shè)計發(fā)展。其實，任何形式的藝術(shù)設(shè)計只要能夠得到大眾的認(rèn)可，符合時展的需要，能夠帶給人們身體體驗和審美感悟，能夠獲得大眾喜愛都應(yīng)該是審美藝術(shù)產(chǎn)品，都應(yīng)該得到藝術(shù)設(shè)計者的重視，況且，新媒體藝術(shù)一經(jīng)產(chǎn)生就得到廣泛的流傳，是一種很時尚的藝術(shù)產(chǎn)品，藝術(shù)設(shè)計與高技術(shù)的結(jié)合能夠更好地體現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計的新思路，能夠不斷拓寬藝術(shù)設(shè)計的新領(lǐng)域，更應(yīng)該得到藝術(shù)設(shè)計者的認(rèn)可。作為藝術(shù)設(shè)計者，要重視這種藝術(shù)設(shè)計形式，能夠積極面對這種藝術(shù)形式在發(fā)展中的問題，站在藝術(shù)的高度不斷完善新媒體藝術(shù)，這樣，才能促進(jìn)新媒體藝術(shù)的不斷發(fā)展。
（三）加強對新媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)
新媒體藝術(shù)是一種新型的時尚的藝術(shù)設(shè)計形式，這種藝術(shù)設(shè)計形式目前還處于發(fā)展的初期，還存在很多問題，需要專業(yè)人士的解決。而現(xiàn)在，我國很缺乏新媒體藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)人才，很多藝術(shù)家缺乏對新媒體藝術(shù)的全面了解，他們沒有接受過系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，只是對新媒體藝術(shù)有個籠統(tǒng)的了解，就一味地利用新技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計，這種藝術(shù)設(shè)計作品的審美價值不高，缺乏深厚的思想內(nèi)涵，導(dǎo)致新媒體藝術(shù)設(shè)計不能得到有效的發(fā)展和傳播。當(dāng)今，我們需要特別重視對新媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)，能夠通過引導(dǎo)設(shè)計者進(jìn)行數(shù)字技術(shù)等高新技術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使他們能夠掌握在設(shè)計過程中所應(yīng)用的一些軟件，同時，也需要對設(shè)計人員進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計方面的培訓(xùn)，使他們能夠掌握藝術(shù)設(shè)計的規(guī)律和技巧，能夠提高新媒體藝術(shù)設(shè)計者的審美能力和藝術(shù)設(shè)計能力，使新媒體藝術(shù)設(shè)計者能夠按照藝術(shù)規(guī)律利用新技術(shù)，進(jìn)行藝術(shù)作品的設(shè)計與創(chuàng)新，不斷提高新媒體藝術(shù)設(shè)計品的品味。這樣，通過有效培養(yǎng)新媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才，才能促進(jìn)新媒體藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
二、結(jié)語
總之，在數(shù)字媒體視野下，新媒體藝術(shù)設(shè)計得到了有效的發(fā)展，但在發(fā)展的過程中，新媒體藝術(shù)設(shè)計還存在一定的問題，比如，缺乏足夠的審美內(nèi)涵，缺乏很多的設(shè)計人才，很多藝術(shù)設(shè)計者對這種新的藝術(shù)設(shè)計形式不夠重視等等，我們要認(rèn)真解決新媒體藝術(shù)設(shè)計在發(fā)展中存在的問題，能夠不斷加深對新媒體技術(shù)的認(rèn)識，能夠利用新技術(shù)創(chuàng)造出更多更好具有審美價值的藝術(shù)設(shè)計作品，這樣，才能滿足人們的審美需要，才能不斷促進(jìn)新媒體藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使數(shù)字技術(shù)下的新媒體藝術(shù)設(shè)計更好地服務(wù)于人們的生活。
作者：洪世勇
一、國內(nèi)數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)作方法
國內(nèi)數(shù)字媒體制作手法仍然處在一個摸索借鑒的艱難轉(zhuǎn)折期。依賴直接的計算機編程手段來實現(xiàn)，許多逼真的三維動畫角色的設(shè)計、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計的Java語言、Xml數(shù)據(jù)庫語言、Maya角色動畫設(shè)計的Mel語言等都要運用到計算機編程。由此來看，目前的數(shù)字當(dāng)然也可以利用“藝術(shù)家+程序員”強強合作的方式來實現(xiàn)。隨著計算機高度智能化和程序員對自然語言的深入理解，未來的計算機說不定可像人造機器人、變形金剛一樣在藝術(shù)家的指導(dǎo)下從事“自主開發(fā)”的藝術(shù)創(chuàng)作活動，那時，數(shù)字藝術(shù)手段將會實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
二、時下最流行的三種創(chuàng)作方法
算法式數(shù)字媒體藝術(shù)、交互式數(shù)字媒體藝術(shù)和基于人工智能的數(shù)字媒體藝術(shù)，構(gòu)成了時下最基本的三種方法。這三種數(shù)字媒體藝術(shù)在操作方法、作品的內(nèi)容形式、普及程度和影響面上均有所不同。
（一）算法式數(shù)字媒體藝術(shù)是指用某一公式或算法
這個公式或這個算法中帶以不同的參數(shù)，來直接產(chǎn)生一個系列的數(shù)字媒體藝術(shù)作品。此類作品的特點歸納起來就是主題比較抽象、圖案賞心悅目，可在服裝設(shè)計和工業(yè)品設(shè)計等領(lǐng)域大顯身手。這種方法的使用者主要是一些對計算機編程語言較為熟悉，具備理工科背景的藝術(shù)家所采用的方法。分形藝術(shù)和非真實感繪畫渲染是目前最有代表性的算法式數(shù)字媒體藝術(shù)。“分形（Fractal）”這一術(shù)語其實最初是源于數(shù)學(xué)范疇，從形而上學(xué)的角度來看，對于這個詞，巴洛克的解釋為不圓的珠子，分形指的是無規(guī)則、幾何所不能描述的無規(guī)則的幾何對象。比如，復(fù)雜的生命理解、流光溢彩的都市霓虹燈，與幾何圖形相比，顯得如此不規(guī)則和支離破碎，這些極不規(guī)則的對象簡單來說就是分形。分形藝術(shù)展現(xiàn)著無窮變化的抽象圖案，蘊藏著宇宙的奧秘，可通過計算機編程產(chǎn)生，許多數(shù)學(xué)家、幾何學(xué)家和藝術(shù)家沉迷其中。這些圖案不僅在科學(xué)研究上有很大的價值（如說明宇宙的演化和生物有機體的特征），而且可以直接應(yīng)用到服裝、印染、噴繪和裝飾設(shè)計中。
（二）數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)作借助軟件來實現(xiàn)
是一個不斷實踐的過程，不斷發(fā)展的計算機技術(shù)已為創(chuàng)作活動提供了一個互動的平臺，光電鼠標(biāo)等外設(shè)工具，操作環(huán)境也變得越來越人性化，藝術(shù)家借助這一界面和程序，進(jìn)行更加專業(yè)化、更直接的應(yīng)用。中國對3D很感興趣，但是觀望的居多，愿意真正大膽嘗試的卻不多，而整體技術(shù)經(jīng)驗也很欠缺。數(shù)字影視對從業(yè)人員的專業(yè)水平要求比較高，既要能熟練操作各種軟件設(shè)備，又要能研發(fā)各種人物形象。
（三）人工智能化的數(shù)字媒體藝術(shù)
所謂智能化，可以形象地理解為，不借助人機界面控制，計算機可自行根據(jù)帶有反饋功能的軟件，自主完成視覺藝術(shù)的創(chuàng)作。計算機在繪畫創(chuàng)作過程中，不需要操作者給出提示或是不給任何提示，或編程人員加以部分操控計算機繪畫過程，或不需要任何人工指令輸入，完全是計算機的自主行為，是人工智能的產(chǎn)物。
三、結(jié)語
中國科學(xué)院院士、浙江大學(xué)計算機系的潘云鶴教授利用人工智能方法研究的計算機美術(shù)軟件及自動創(chuàng)作的作品獲得了國際計算機界和美術(shù)界的廣泛好評。諾貝爾獎獲得者、美國CMU人工智能教授H．A.Simon認(rèn)為該軟件是“我所見到的最好的計算機美術(shù)程序”。隨著人類對于認(rèn)知科學(xué)的進(jìn)一步深入，加上計算機技術(shù)的發(fā)展，以人工智能為基礎(chǔ)的數(shù)字媒體藝術(shù)必將在未來數(shù)年取得突破性的進(jìn)展。
作者：普曉敏 單位：十堰鄖陽師范高等專科學(xué)校
一、數(shù)字媒體藝術(shù)對傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)突破的具體體現(xiàn)
（一）數(shù)字媒體藝術(shù)的審美體驗更加大眾化
在傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者主要是具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的專業(yè)人士，這些文化水平較高的創(chuàng)作者給普通民眾帶來一種神秘感和距離感，傳統(tǒng)藝術(shù)作品不夠貼近普通民眾的生活，給普通民眾傳達(dá)了一種只有欣賞水平高的人才能欣賞藝術(shù)作品的審美體驗。隨著科技的進(jìn)步和數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字媒體藝術(shù)為普通大眾提供了更多欣賞藝術(shù)作品的機會，簡單易操作的數(shù)字媒體技術(shù)為普通民眾進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作提供了強有力的支持，大眾化的創(chuàng)作模式和大眾化的審美特點使得數(shù)字媒體藝術(shù)更加貼近人們生活，更加大眾化，促進(jìn)了藝術(shù)作品發(fā)展的多樣化，豐富了大眾的審美體驗。
（二）數(shù)字媒體藝術(shù)具有開放性的美感
數(shù)字媒體藝術(shù)的創(chuàng)作過程與傳統(tǒng)藝術(shù)相比具有非常大的開放性，在傳統(tǒng)藝術(shù)中創(chuàng)作者所創(chuàng)作的作品具有完整性，創(chuàng)作的終結(jié)也意味著作品的完成，而數(shù)字媒體藝術(shù)可以進(jìn)行復(fù)制和刪改，除創(chuàng)作者之外的觀賞者可以根據(jù)自己的喜好對藝術(shù)作品進(jìn)行重新修改和再創(chuàng)作。數(shù)字媒體藝術(shù)作品可以根據(jù)不同作者的不同創(chuàng)作思路進(jìn)行修改，數(shù)字媒體藝術(shù)會隨著科技的發(fā)展而不斷發(fā)展，不斷豐富自身的藝術(shù)意蘊，滿足人們更高層次的審美體驗和審美需求，推動現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展。
（三）數(shù)字媒體藝術(shù)具有非邏輯性的審美特征
不同于傳統(tǒng)藝術(shù)的邏輯性審美特征，數(shù)字媒體藝術(shù)具有非邏輯性的審美特征，數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展改變了人們的審美邏輯。創(chuàng)作者可以盡情構(gòu)思使用非邏輯性思維進(jìn)行天馬行空的創(chuàng)作，在創(chuàng)作中運用了較多倒敘、跳接、反轉(zhuǎn)等技術(shù)，因此人們欣賞數(shù)字媒體藝術(shù)作品時，不能僅憑借慣有的邏輯思維進(jìn)行賞析，而是應(yīng)該從現(xiàn)代人的思維和創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖角度進(jìn)行藝術(shù)賞析，從而獲得更豐富的審美體驗。
（四）數(shù)字媒體藝術(shù)具有超現(xiàn)實的審美體驗
數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展依托于數(shù)字化技術(shù)，傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作是以現(xiàn)實中的事物為原型進(jìn)行再加工和創(chuàng)作，因科學(xué)技術(shù)水平有限，傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作靈感來源于現(xiàn)實生活，數(shù)字媒體藝術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)相比，具有超現(xiàn)實的審美體驗。數(shù)字媒體藝術(shù)中展現(xiàn)的恐龍、生化危機、外星人等題材具有超現(xiàn)實性，數(shù)字媒體藝術(shù)可以運用多種現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行聲音和圖像的模擬，能給觀賞者帶來極強的感官沖擊和震撼的視聽效果，豐富了人們的審美體驗。
二、總結(jié)
數(shù)字媒體藝術(shù)是知識經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)字化技術(shù)與藝術(shù)元素的有機結(jié)合豐富了藝術(shù)的表現(xiàn)形式，與傳統(tǒng)藝術(shù)相比，數(shù)字媒體藝術(shù)具有的高效性與交互性，極強的虛擬性與綜合性。數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展能滿足人們更高層次的精神文明需求，也是對傳統(tǒng)藝術(shù)的繼承和發(fā)揚，數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展有利于豐富現(xiàn)代藝術(shù)的內(nèi)涵，推動我國藝術(shù)領(lǐng)域的長遠(yuǎn)發(fā)展。
作者：許騰 單位：北京郵電大學(xué)
一、數(shù)字媒體藝術(shù)對傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)突破的具體體現(xiàn)
（一）數(shù)字媒體藝術(shù)的審美體驗更加大眾化
在傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者主要是具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的專業(yè)人士，這些文化水平較高的創(chuàng)作者給普通民眾帶來一種神秘感和距離感，傳統(tǒng)藝術(shù)作品不夠貼近普通民眾的生活，給普通民眾傳達(dá)了一種只有欣賞水平高的人才能欣賞藝術(shù)作品的審美體驗。隨著科技的進(jìn)步和數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字媒體藝術(shù)為普通大眾提供了更多欣賞藝術(shù)作品的機會，簡單易操作的數(shù)字媒體技術(shù)為普通民眾進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作提供了強有力的支持，大眾化的創(chuàng)作模式和大眾化的審美特點使得數(shù)字媒體藝術(shù)更加貼近人們生活，更加大眾化，促進(jìn)了藝術(shù)作品發(fā)展的多樣化，豐富了大眾的審美體驗。
（二）數(shù)字媒體藝術(shù)具有開放性的美感
數(shù)字媒體藝術(shù)的創(chuàng)作過程與傳統(tǒng)藝術(shù)相比具有非常大的開放性，在傳統(tǒng)藝術(shù)中創(chuàng)作者所創(chuàng)作的作品具有完整性，創(chuàng)作的終結(jié)也意味著作品的完成，而數(shù)字媒體藝術(shù)可以進(jìn)行復(fù)制和刪改，除創(chuàng)作者之外的觀賞者可以根據(jù)自己的喜好對藝術(shù)作品進(jìn)行重新修改和再創(chuàng)作。數(shù)字媒體藝術(shù)作品可以根據(jù)不同作者的不同創(chuàng)作思路進(jìn)行修改，數(shù)字媒體藝術(shù)會隨著科技的發(fā)展而不斷發(fā)展，不斷豐富自身的藝術(shù)意蘊，滿足人們更高層次的審美體驗和審美需求，推動現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展。
（三）數(shù)字媒體藝術(shù)具有非邏輯性的審美特征
不同于傳統(tǒng)藝術(shù)的邏輯性審美特征，數(shù)字媒體藝術(shù)具有非邏輯性的審美特征，數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展改變了人們的審美邏輯。創(chuàng)作者可以盡情構(gòu)思使用非邏輯性思維進(jìn)行天馬行空的創(chuàng)作，在創(chuàng)作中運用了較多倒敘、跳接、反轉(zhuǎn)等技術(shù)，因此人們欣賞數(shù)字媒體藝術(shù)作品時，不能僅憑借慣有的邏輯思維進(jìn)行賞析，而是應(yīng)該從現(xiàn)代人的思維和創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖角度進(jìn)行藝術(shù)賞析，從而獲得更豐富的審美體驗。
（四）數(shù)字媒體藝術(shù)具有超現(xiàn)實的審美體驗
數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展依托于數(shù)字化技術(shù)，傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作是以現(xiàn)實中的事物為原型進(jìn)行再加工和創(chuàng)作，因科學(xué)技術(shù)水平有限，傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作靈感來源于現(xiàn)實生活，數(shù)字媒體藝術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)相比，具有超現(xiàn)實的審美體驗。數(shù)字媒體藝術(shù)中展現(xiàn)的恐龍、生化危機、外星人等題材具有超現(xiàn)實性，數(shù)字媒體藝術(shù)可以運用多種現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行聲音和圖像的模擬，能給觀賞者帶來極強的感官沖擊和震撼的視聽效果，豐富了人們的審美體驗。
二、總結(jié)
數(shù)字媒體藝術(shù)是知識經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，數(shù)字媒體藝術(shù)的突破離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)字化技術(shù)與藝術(shù)元素的有機結(jié)合豐富了藝術(shù)的表現(xiàn)形式，與傳統(tǒng)藝術(shù)相比，數(shù)字媒體藝術(shù)具有的高效性與交互性，極強的虛擬性與綜合性。數(shù)字媒體藝術(shù)的突破發(fā)展能滿足人們更高層次的精神文明需求，也是對傳統(tǒng)藝術(shù)的繼承和發(fā)揚，數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展有利于豐富現(xiàn)代藝術(shù)的內(nèi)涵，推動我國藝術(shù)領(lǐng)域的長遠(yuǎn)發(fā)展。
作者：許騰 單位：北京郵電大學(xué)
一、數(shù)字媒體技術(shù)下平面設(shè)計教育存在問題及改革探索
1．經(jīng)過我的一些階段性研究調(diào)查總結(jié)，目前高校平面設(shè)計教育中存在諸多問題:
(1)平面設(shè)計學(xué)科及專業(yè)定位不明確。我國現(xiàn)有超過千所高校開設(shè)平面設(shè)計教育專業(yè)，教學(xué)規(guī)模急劇擴張的同時造成培養(yǎng)目標(biāo)不明、觀念陳舊、學(xué)科定位不清、教學(xué)不規(guī)范、教育方法陳舊、課程體系和內(nèi)容不完善等。
(2)大多數(shù)高校平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中與外界接觸的機會甚少，缺乏實踐動手能力。
(3)學(xué)生對時代的發(fā)展、對新媒體影響設(shè)計的程度了解不夠，學(xué)生只是順理成章地完成教學(xué)需要的基本課程，沒能在思維能力上有自主創(chuàng)新意識。
(4)數(shù)字媒體設(shè)計范圍日趨增大，時代對平面設(shè)計教育體系提出更高要求，各類設(shè)計學(xué)科的交叉化成為現(xiàn)代平面設(shè)計的重要趨勢。當(dāng)前我們面臨的最大挑戰(zhàn)莫過于大眾化、全球化以及日趨成熟的市場經(jīng)濟(jì)對平面設(shè)計及其教育體系帶來的革命性沖擊。教育需要面向未來、面對商業(yè)化，需要與實踐相結(jié)合，因此我國平面設(shè)計教育體系在時代趨勢下如何充分運用新科技、新思想、新設(shè)計、新科技的變化進(jìn)行創(chuàng)新，新型平面設(shè)計素質(zhì)教育改革已刻不容緩。
2．對數(shù)字媒體技術(shù)下平面設(shè)計教育改革的探索
首先，轉(zhuǎn)變教育觀念是實施平面設(shè)計創(chuàng)新教育的前提。平面設(shè)計教育最優(yōu)秀問題是培養(yǎng)學(xué)生樹立起現(xiàn)代平面設(shè)計新觀念，在設(shè)計的多維化的實踐過程中，展開無限遐想進(jìn)而達(dá)到確切傳達(dá)溝通信息的目的。因而高校平面設(shè)計教育體系應(yīng)該以實施跨媒介創(chuàng)新教育為前提，轉(zhuǎn)變學(xué)生的傳統(tǒng)、刻板設(shè)計觀念，形成運用新信息技術(shù)的習(xí)慣。其次，要歸納平面設(shè)計教育科目并創(chuàng)建出新體系。在教育教學(xué)理念上，應(yīng)將數(shù)字媒體領(lǐng)域、計算機技術(shù)、平面設(shè)計三者相結(jié)合，培養(yǎng)符合當(dāng)今社會發(fā)展需求的復(fù)合型人才，以面向需求及開放式辦學(xué)為理念，大膽探索新的辦學(xué)機制、教學(xué)模式并與實踐相結(jié)合。提倡重視平面設(shè)計基礎(chǔ)理論的研究，同時努力把中國文化和新媒體設(shè)計相結(jié)合，注入嶄新的設(shè)計文化理念，使平面設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)呈現(xiàn)生機勃勃的信息時代特色，多層次的培養(yǎng)具有國際化視野、新媒介思維的平面設(shè)計技術(shù)人才。再次，平面設(shè)計教學(xué)過程中教育者要尋求跨媒介教育融合，努力提升“創(chuàng)意”這一設(shè)計的靈魂元素，以文化創(chuàng)意實現(xiàn)價值再造。促進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，產(chǎn)生I+I＞2的效果。所以，平面設(shè)計教學(xué)過程中要以數(shù)字媒體人才培養(yǎng)為中心，著重突出計算機技術(shù)與藝術(shù)跨學(xué)科能力培養(yǎng)，把培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的計算機技術(shù)與平面設(shè)計結(jié)合的復(fù)合型創(chuàng)新人才作為目標(biāo)。
二、結(jié)語
可以說經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的中國，未來的“設(shè)計”是國家重要優(yōu)秀競爭力之一，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)必將帶動中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。而其中平面設(shè)計者扮演著視覺文化建設(shè)者的重要角色，數(shù)字媒體時代中的平面設(shè)計應(yīng)從單一媒體跨越到多媒體，從靜態(tài)表現(xiàn)轉(zhuǎn)向動態(tài)傳達(dá)，從二維平面延伸到三維立體空間，從傳統(tǒng)媒介產(chǎn)品轉(zhuǎn)化到虛擬信息形象的傳播，這一切都要求我國平面設(shè)計教育教學(xué)要與新數(shù)字媒體緊密結(jié)合。
作者：王倩 單位：吉林藝術(shù)學(xué)院
一、現(xiàn)階段多媒體教學(xué)中存在的問題
1、盲目追求多媒體教學(xué)，忽視了與傳統(tǒng)教學(xué)方法的結(jié)合
雖然將數(shù)字理論和實踐教學(xué)相結(jié)合是當(dāng)今流行的教學(xué)改革趨勢，但是，并不是任何一門課程、任何一節(jié)教學(xué)內(nèi)容都適合用多媒體教學(xué)來講解，如果多媒體教學(xué)應(yīng)用不當(dāng)，反而會影響教學(xué)效果。例如，數(shù)學(xué)教學(xué)中，有一些定理、公式的推算需要具體的過程和步驟，教師要通過板書的形式，才能有效的幫助學(xué)生理解整個推算步驟，而如果用多媒體展示，對推算步驟卻不能直觀的展示給學(xué)生，造成學(xué)生理解的困難。
2、多媒體課件的制作不合理
當(dāng)前，多媒體教學(xué)雖然不斷發(fā)展，但是仍然發(fā)展很不成熟，利用多媒體教學(xué)的目的就是要促進(jìn)教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的提高，但是有些教師在制作多媒體課件時，沒有正確的進(jìn)行選題，盲目的將所有的內(nèi)容都用多媒體設(shè)備來展示，節(jié)省板書，但是，“有些教學(xué)內(nèi)容利用傳統(tǒng)的教學(xué)方法就可以講解，硬要做成多媒體課件，反而導(dǎo)致本來簡單明了的問題，卻使學(xué)生不能正確的掌握，不但造成學(xué)習(xí)效果的下降，而且也浪費了數(shù)字化教學(xué)資源”①。由于多媒體課件制作相對比較復(fù)雜，因此，大多數(shù)老師多媒體課件都會重復(fù)使用，在授課過程中，機械的展示多媒體課件，對于教材中更改的地方，不能及時的調(diào)整，教師不能發(fā)揮課堂的主導(dǎo)性，給學(xué)生的學(xué)習(xí)造成難以預(yù)料的后果。一些教師并沒有從教學(xué)思想上重視多媒體教學(xué)，僅僅認(rèn)為只是一種傳統(tǒng)教學(xué)手段的替換，不能真正的將數(shù)字化理論和實踐教學(xué)有機的結(jié)合起來，他們利用多媒體教學(xué)的主要目的僅僅是為了減輕板書負(fù)擔(dān)，沒有了聲音、圖像的多媒體課件，對教學(xué)效果沒有質(zhì)的改變。還有，部分教師對課件制作軟件、課件制作要求不是非常熟悉、素材收集不夠，直接將多媒體課件做成了文字教材的簡單“翻版”；并且，還有的出現(xiàn)模擬實驗、動畫不符合科學(xué)原理，畫面不真，畫面構(gòu)圖、文字、色彩、配音等方面處理不夠恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，這些都直接導(dǎo)致部分課件制作不夠科學(xué)準(zhǔn)確。多媒體計算機課件的制作應(yīng)遵循一定的規(guī)律，畫面設(shè)計要科學(xué)、直觀、生動、鮮明，這樣才有助于教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)。
3、過分依賴多媒體教學(xué)，導(dǎo)致教師和學(xué)生的溝通變少
多媒體教學(xué)的實現(xiàn)，“首先需要教師制作科學(xué)有效的多媒體課件，但是很多教師的課件制作水平一般，對教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識模糊，不能正常完成教學(xué)任務(wù)”②。由于過分的依賴多媒體教學(xué)，很多教師將課堂變成了簡單的課件演示，教師只是在讀PPT，缺少了具體的講解，不能和學(xué)生有效的溝通，沒有提出幫助學(xué)生掌握課本知識的問題，影響了教學(xué)效果的提高。此外，學(xué)生在進(jìn)行多媒體學(xué)習(xí)時，往往被課件中的聲音和動畫所吸引，沒有認(rèn)真的對照課本去掌握重點知識，這就造成學(xué)生注意力分散，不能聽從教師的講解。教學(xué)中教師和學(xué)生的互動減少，導(dǎo)致課堂氣氛不活躍，教師不能及時掌握學(xué)生對知識的理解程度，學(xué)生也不能抓住重點，向老師提出自己的問題。
二、基于數(shù)字理論的多媒體教學(xué)探討
1、提高教師的多媒體技術(shù)相關(guān)理論水平
多媒體作為現(xiàn)代教學(xué)媒體，必須在現(xiàn)代教育技術(shù)理論的指導(dǎo)下才能發(fā)揮巨大的作用。和其他媒體一樣，多媒體在教學(xué)中的作用是有規(guī)律、有條件的，僅僅在某些方面比其他方式強，所以，并不是所有方面它的作用都很強。要想在多媒體教學(xué)中取得最佳效果，就必須使之真正融于整體教學(xué)之中，這就要求教師提高自身素質(zhì)，注重教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等理論的學(xué)習(xí)研究，這些也是指導(dǎo)教師有效地進(jìn)行多媒體教學(xué)的理論基礎(chǔ)。
2、注重數(shù)字化技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的有機結(jié)合
多媒體教學(xué)只是一種教學(xué)手段，是數(shù)字化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用，但是，不能過分的依賴多媒體教學(xué)，而放棄了傳統(tǒng)的板書教學(xué)模式。要根據(jù)授課內(nèi)容和性質(zhì)，正確的選擇教學(xué)方法，實現(xiàn)多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的有機結(jié)合，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高。
3、精心制作課件，促進(jìn)多媒體教學(xué)效果提高
在多媒體課程設(shè)計中，一個好的音頻設(shè)計往往可以把畫面和聲音連接在一起，增加畫面的信息，烘托畫面的氣氛。所以可從如下幾點入手：（1）增加動感。聲音是時間的流程，它始終在動，而視覺畫面可以是完全靜止的，如出現(xiàn)一座房子的畫面，一切都是不動的，當(dāng)傳來房子里有人彈琴唱歌的聲音時，畫面便立即具有了生活的動感。(2)增加真實感。在多媒體課程中，可適當(dāng)加人一些生活中真實的聲音效果，如翻頁的“唰唰”聲，走路的腳步聲，敲門聲等，都會給人帶來一種真實感和親切感，將電腦空間與人們習(xí)以為常的實際空間聯(lián)系了起來。（3）聯(lián)覺感應(yīng)。聯(lián)覺出現(xiàn)在各種不同的感覺中，最常見的視聽聯(lián)覺就是在聲音的刺激作用下，會產(chǎn)生視覺形象。比如，在多媒體畫面上并沒有表明夏天這個特殊場景，只要配上煩躁的蟬鳴聲就會讓人聯(lián)想到夏天的畫面，產(chǎn)生熱的感覺。(4)吸引學(xué)習(xí)者的注意力。聲音往往具有“先聲奪人”的效果，當(dāng)需要人們注意某一點時，可以通過聲音來吸引人們的注意力，比如在具有許多物體的畫面上，我們一方面可通過畫面處理突出主體，另一方面也可以配上相關(guān)的聲音突出主體。當(dāng)然，除了上述幾點之外，為了完善多媒體教學(xué)，也應(yīng)該加強教師教學(xué)課件的制作水平。教師在制作課件時，可以采用循序漸進(jìn)、不斷完善的方法進(jìn)行，具體分為兩個階段：第一個階段是對課件整體結(jié)構(gòu)的把握上，教師應(yīng)該對課件的整體布局進(jìn)行合理構(gòu)思，然后搜集有關(guān)資料，并借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的課件，初步完成整個課件的制作；第二個階段，教師個人制作一部優(yōu)秀的課件．可采用循序漸進(jìn)、逐漸完善的方法來完成。第一是基礎(chǔ)階段，設(shè)計課件的主要精力集中在課程的整體結(jié)構(gòu)上，制作、搜集相關(guān)資料，借鑒優(yōu)秀的課件，完成每堂課的重點、難點，達(dá)到多媒體教學(xué)的效果就行；第二個階段是課件的完善階段，教師將自己制作的課件進(jìn)行放映，細(xì)心檢查，對重點內(nèi)容進(jìn)行修改和完善，把一些優(yōu)秀的腳本運用到課件中，進(jìn)一步整理，保證課件內(nèi)容充實、精簡，并且具有可操作性。此外，教學(xué)課件的完成應(yīng)該以教學(xué)小組為單位，由教學(xué)組長帶頭，組織教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的教師對課件的整體框架進(jìn)行構(gòu)思，確定每節(jié)課的內(nèi)容量。一些年輕的教師則負(fù)責(zé)材料的收集和整理，負(fù)責(zé)課件的制作工作，當(dāng)課件制作好之后，再進(jìn)行小組討論，對課件的科學(xué)性進(jìn)行集體論證，集思廣益，保證教學(xué)課件的合理，將其應(yīng)用到教學(xué)中，真正實現(xiàn)教學(xué)效果的提高。
4、多媒體教學(xué)中注意增加師生之間的交流
實現(xiàn)多媒體教學(xué)和實踐教學(xué)的結(jié)合，必須加強教師和學(xué)生的有效溝通。如果教師不能有效的和學(xué)生進(jìn)行溝通，僅僅是機械的對多媒體課件進(jìn)行講讀，不但不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，反而造成學(xué)生困惑增多，無法針對教師的講解提出相應(yīng)的問題，不能加深知識的理解，造成學(xué)習(xí)效果的下降。因此，利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)時，教師應(yīng)該時刻注意學(xué)生的掌握程度，應(yīng)該以學(xué)生為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極的思考，提出自己的問題，然后借助多媒體手段對學(xué)生的問題進(jìn)行講解，通過圖像、視頻等方式，生動的再現(xiàn)學(xué)生困惑，促進(jìn)學(xué)生更好的理解問題，真正的掌握問題的關(guān)鍵，提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效率。
三、結(jié)語
總之，隨著數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，將數(shù)字理論和實踐教學(xué)有機結(jié)合，是現(xiàn)代教學(xué)改革的必然選擇，然而，目前多媒體教學(xué)存在很多問題，必須加強教師課件制作，促進(jìn)學(xué)生與教師溝通，實現(xiàn)現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段的相互補充，才能促進(jìn)數(shù)字理論和實踐教學(xué)的有機結(jié)合。
作者：張鳳鳴 單位：潮州市饒平縣廣播電視大學(xué)
一、全新數(shù)字媒體的過度應(yīng)用使傳統(tǒng)影視藝術(shù)中的人文內(nèi)涵遭到忽視
隨著科技的發(fā)展和進(jìn)步，全新數(shù)字媒體在影視藝術(shù)中的應(yīng)用越來越廣泛，甚至可以利用虛擬的特技和任務(wù)來替代真人演員及其表演。不過，如果影視藝術(shù)只注重虛擬的特技和視覺效果，而忽略了其中的人文內(nèi)涵，就會造成影視藝術(shù)作品的空洞和膚淺，僅僅能夠為人們提供視覺上的享受。這就會使得影視藝術(shù)中的另一項功能遭到弱化，也就是給人們帶來的感動以及對于人生的思考。
二、全新數(shù)字媒體的過度應(yīng)用使傳統(tǒng)影視藝術(shù)中的道德功能弱化
在傳統(tǒng)影視藝術(shù)中，道德和價值觀的導(dǎo)向是一項十分重要的功能，起著具有社會性的勸解和教育意義，能夠給予困惑中或迷茫中的人們正確的幫助和引導(dǎo)。然而，全新數(shù)字媒體的過度應(yīng)用，使得影視藝術(shù)作品大多帶有色情、犯罪、暴力等刺激的場面，以此來滿足人們的欲望。但其卻會對人們的道德和文明造成不良的影響[3]。
三、傳統(tǒng)影視藝術(shù)與全新數(shù)字媒體的交融
（一）人文內(nèi)涵的交融
在傳統(tǒng)影視藝術(shù)中，最具有魅力的就是其身后的人文內(nèi)涵，也是影視藝術(shù)的優(yōu)秀內(nèi)容。而采用更加完善的技術(shù)作為支持，能夠在影視藝術(shù)中更進(jìn)一步地表現(xiàn)出人文內(nèi)涵。因此，可將全新數(shù)字媒體技術(shù)與傳統(tǒng)影視藝術(shù)進(jìn)行交融，以先進(jìn)的技術(shù)為媒介，對影視藝術(shù)中的人文內(nèi)涵進(jìn)行更加深刻的表達(dá)。
（二）本質(zhì)和審美意義的交融
傳統(tǒng)影視藝術(shù)中，對于非現(xiàn)實內(nèi)容的表現(xiàn)力較弱，因此，傳統(tǒng)影視藝術(shù)很難拍攝科幻類的影視作品。而將全新數(shù)字媒體與傳統(tǒng)影視藝術(shù)進(jìn)行交融，能夠很好地解決這一問題。全新數(shù)字媒體利用計算機技術(shù)，將數(shù)字內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的組合，產(chǎn)生虛擬的視覺效果，讓人們體會到十分真實的感覺。因此，傳統(tǒng)影視藝術(shù)與全新數(shù)字媒體的交融，能夠使影視作品得到更加完美的體現(xiàn)。
四、結(jié)語
傳統(tǒng)影視藝術(shù)是我國一項十分重要的藝術(shù)形式，而全新數(shù)字媒體是我國當(dāng)前較為先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。雖然二者看似沒什么聯(lián)系，本質(zhì)上也存在著一定的差別，在某些程度上，二者還存在著一定的沖突。但是，采用正確的方式促進(jìn)二者的交融，能夠使影視藝術(shù)得到進(jìn)一步的提升和發(fā)展，使其進(jìn)入到一個全新的領(lǐng)域當(dāng)中，從而帶來更加優(yōu)秀、深刻的影視作品。
作者：賴凌潔 單位：福建工程學(xué)院軟件學(xué)院
1.數(shù)字媒體語境下視覺藝術(shù)的創(chuàng)新
在數(shù)字媒體的語境下，視覺藝術(shù)的創(chuàng)新與變化主要是遵循了人類的本能需求，如人們在視覺需求以及視覺欲望上的本能需求，反之，視覺藝術(shù)的發(fā)展也在無形之中影響著人們的生活以及人們的審美觀念，特別是在數(shù)字媒體語境下發(fā)展的視覺藝術(shù)，其具有復(fù)制性、娛樂性以及商業(yè)性等等，這都在不同程度上影響著人們審美觀念與文化觀念，使其受到視覺文化的侵蝕。從本質(zhì)上來說，視覺藝術(shù)仍然屬于藝術(shù)的范疇，視覺藝術(shù)也有著藝術(shù)的本質(zhì)，那就是創(chuàng)造性，創(chuàng)造性會使視覺藝術(shù)慢慢的在表現(xiàn)形式以及審閱方式、審美方式等等發(fā)生重大改變，不斷的使視覺藝術(shù)追求技術(shù)和藝術(shù)的完美結(jié)合，從而展示出它獨特的個性與特征。視覺藝術(shù)的創(chuàng)新，首要前提是要有新穎的創(chuàng)造思維以及新型的表達(dá)形式，以達(dá)到給人們視覺上以強烈的震撼與沖擊力。數(shù)字媒體語境下的視覺藝術(shù)創(chuàng)新，需要打破傳統(tǒng)的規(guī)則，對已有的資源進(jìn)行重新整合，有選擇地融入現(xiàn)代文化因素，潛移默化的提升人們的審美能力。事實上，藝術(shù)具有很強的開放性，其中，數(shù)字媒體技術(shù)更是提升了視覺藝術(shù)的可靠性，視覺藝術(shù)無疑會給人們的生活帶來全新的享受。
2.數(shù)字媒體語境下視覺藝術(shù)創(chuàng)新的展望
數(shù)字媒體語境的形成時間還太短，并且期間還伴隨著許許多多的問題。首先，因為計算機各種軟件的開發(fā)，使得很多人對于視覺藝術(shù)產(chǎn)生了很大的隨便性，“我的設(shè)計我做主”這樣的我行我素的思想使得很多沒有接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的人們學(xué)做設(shè)計，只粗煉的學(xué)了幾周的計算機軟件就開始著手藝術(shù)，這讓低俗、毫無意義的作品頻頻誕生。其次就是視覺藝術(shù)的設(shè)計缺乏藝術(shù)性，沒有個性的作品也使信息泛濫的現(xiàn)象頻頻發(fā)生，視覺藝術(shù)作品雷同率高、抄襲情況嚴(yán)重，這都在很大程度上扼殺了藝術(shù)的創(chuàng)造創(chuàng)新思維。而數(shù)字媒體技術(shù)又在不斷更新，對于視覺藝術(shù)的創(chuàng)作人員無疑是提出了更高的要求，創(chuàng)作者很難更上創(chuàng)新的步伐。在數(shù)字媒體語境下，創(chuàng)作者的創(chuàng)新能力應(yīng)該得到無限的釋放，作品應(yīng)該體現(xiàn)出其個性化。對于上面的問題，設(shè)計師不可再簡單地認(rèn)為，設(shè)計只是簡單的把各種軟件融合。一個作品缺少了它的靈魂和文化背景，那只能稱作是是失敗的作品。設(shè)計師應(yīng)當(dāng)更加積極的吸取傳統(tǒng)文化知識，增強自己的文化底蘊，在文化藝術(shù)的基礎(chǔ)上去進(jìn)行視覺藝術(shù)的創(chuàng)作，設(shè)計師應(yīng)當(dāng)借助新型文化和新型理念去創(chuàng)造出更有意義更新穎的視覺藝術(shù)作品。
3.結(jié)語
數(shù)字媒體語境的產(chǎn)生于人類的生活息息相關(guān)，它改變了人們的生活方式，生活習(xí)慣以及審美觀念，數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用必將會全面的融入到視覺藝術(shù)的設(shè)計中來。在不遠(yuǎn)的未來，視覺藝術(shù)的發(fā)展必將會由單向傳播向多向傳播發(fā)展，傳播方式也會更加的多樣化。視覺的體驗會越來越受到人們的重視，而數(shù)字媒體語境為視覺藝術(shù)的傳播及創(chuàng)新提供了平臺。視覺藝術(shù)的創(chuàng)新將是建立在深厚的文化底蘊之上的。總之，藝術(shù)不同于科學(xué)創(chuàng)新，它是對事物的全新的視覺思考，在如今多層次多元化的發(fā)展下，創(chuàng)新將是數(shù)字媒體語境下視覺藝術(shù)發(fā)展的方向。
作者：王小琦 李東升 鄭楠 單位：石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系
（1）新媒體數(shù)字化技術(shù)在影視藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用
在創(chuàng)作方面，主要是指在以影視作品制作方面的應(yīng)用。如今，新媒體技術(shù)逐漸展現(xiàn)出與傳統(tǒng)的媒體不一樣的特點。在進(jìn)行劇本創(chuàng)作時，可以利用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行寫作，而不是用傳統(tǒng)的手寫方式。［2］通過利用WPS這種寫作軟件提高了寫作效率，同時還能夠?qū)懽鲀?nèi)容進(jìn)行完整的保存，避免了內(nèi)容的被破壞等問題的出現(xiàn)。與此同時，利用MMS（劇本寫作軟件）能夠設(shè)計以問答的形式進(jìn)行創(chuàng)作，可以針對劇本的主人公、對話、故事情節(jié)等方面提問，并得到答案，以此為劇作者提供一些想法和思路。在財務(wù)方面，由于很多大作品其投資金額較高，因此具有較高的風(fēng)險，利用數(shù)字化軟件，能夠?qū)λ械挠耙曋谱鞒杀竞唾Y金進(jìn)行預(yù)算，并及時記錄所有的花銷和支出，將復(fù)雜的問題簡單化，避免了人工計算和記錄的誤差，并提高了效率，保證了資金記錄和預(yù)算質(zhì)量，降低了風(fēng)險。例如，WPS中的表格軟件，能夠?qū)Ω鞣N數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和記載，又如Producer其能夠?qū)⒇攧?wù)信息進(jìn)行統(tǒng)計和處理，使得影視制造過程中的所有財務(wù)數(shù)據(jù)清晰明了地展現(xiàn)出來。
（2）新媒體數(shù)字化技術(shù)在影視藝術(shù)傳播中的應(yīng)用
在傳播方面，這種新媒體數(shù)字化技術(shù)能夠?qū)⒆髌繁磉_(dá)得更加具有生命力，讓觀眾更準(zhǔn)確和深入地領(lǐng)悟影視藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵。在音頻和影視方面，數(shù)字信號有著更加強大的抗干擾能力，保證了音質(zhì)和影視傳播的質(zhì)量，讓音質(zhì)和圖像顯示更加清晰，防止出現(xiàn)信號混亂的問題。［3］同時，數(shù)字化技術(shù)能夠傳播更多的影視信息，較傳統(tǒng)的媒體技術(shù)相比，能夠利用光纖進(jìn)行信息的發(fā)送，增加了電視頻道，將觀眾的喜好和口味細(xì)分，深受人們的喜愛。例如，湖南媒體，其有ETV湖南經(jīng)視、ETV都市、湖南娛樂等等，每一個頻道所傳播的內(nèi)容是不同的，這滿足了不同觀眾群的需求。如今，很多數(shù)字化傳播載體相繼出現(xiàn)，如現(xiàn)在非常流行的DTV（數(shù)字電視），其對節(jié)目信號的所有接受和處理過程都是通過數(shù)字技術(shù)完成的，這種電視的分辨率較高，且信息傳播效果好，人們可以通過數(shù)字電視觀看不同的頻道，還可以上網(wǎng)，為生活提供了便捷。
（3）新媒體數(shù)字化技術(shù)在影視藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用
影視藝術(shù)的創(chuàng)作和營銷組成了影視藝術(shù)產(chǎn)業(yè)，其通過數(shù)字化技術(shù)得以更好地發(fā)展。隨著信息時代的發(fā)展，新媒體數(shù)字技術(shù)逐漸應(yīng)用到了各個領(lǐng)域中，并出現(xiàn)了“三網(wǎng)融合”的現(xiàn)象。其將廣播、通信、互聯(lián)網(wǎng)相互融合，推動了影視藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這一現(xiàn)象減少了產(chǎn)業(yè)開支，豐富了影視形式，防止出現(xiàn)獨自生產(chǎn)發(fā)展的問題，拓寬了信息傳送渠道。據(jù)調(diào)查顯示，如今，媒介廣告收入比例較高，已經(jīng)有一半左右的媒介廣告收入比例超過了87%，而三網(wǎng)融合改變了這一現(xiàn)象，帶動了新環(huán)節(jié)的收入成長。同時，很多影視媒體利用這種數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行營銷，將其影視作品通過大熒幕、互聯(lián)網(wǎng)等載體進(jìn)行展示，帶動了票房的迅速生長。例如，《人在囧途》等瘋狂地在互聯(lián)網(wǎng)上下載播放，提高了知名度，贏得了良好的收入。
（4）結(jié)論
隨著數(shù)字時代的發(fā)展，影視藝術(shù)對新媒體數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用愈加重視和普及。數(shù)字化技術(shù)作為先進(jìn)的信息技術(shù)，其能夠?qū)τ耙曀囆g(shù)的各個領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過數(shù)字化的應(yīng)用，為影視作品創(chuàng)作提供了便捷，并加快了電視、廣播等信息的傳播效率，提高了傳播質(zhì)量，很多數(shù)字化影視媒體產(chǎn)品相繼出現(xiàn)，帶動了整個影視藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也為人們的日常生活帶來新的體驗和樂趣。
作者：鄒現(xiàn)輝 單位：河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院
1數(shù)字媒體技術(shù)在影視廣告領(lǐng)域中的應(yīng)用
生活中，傳統(tǒng)的大眾廣告載體如：公交車車體、LED燈看板、廣告牌等，所傳播的信息都是靜止的單向傳播，無法實現(xiàn)主動吸引人們注意的廣告需求，對消費者的信息傳遞很有限，只有使用數(shù)字媒體技術(shù)讓原本靜態(tài)形式的廣告內(nèi)容動起來，塑造最佳的視覺效果，才能主動獲取消費者的注意，進(jìn)而加深人們對廣告內(nèi)容和廣告產(chǎn)品信息的印象，而且信息時代下，只有多樣性、動態(tài)性以及藝術(shù)性的影視廣告才能真正的滿足大眾的需求。影視廣告的剪輯、制作和傳播與數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用密不可分，例如：在影視廣告中應(yīng)用數(shù)碼技術(shù)使廣告制作更加高效，高清技術(shù)的應(yīng)用使廣告?zhèn)鞑サ囊曈X效果更佳，因此，可以認(rèn)為數(shù)字媒體技術(shù)在一定程度上帶動了影視廣告的發(fā)展，使其在生活中的作用更加凸顯，不僅增加了影視廣告的創(chuàng)新性，同時也提高了影視廣告的表現(xiàn)張力和整體時效性。當(dāng)前最具代表性的要數(shù)腦白金職業(yè)院校數(shù)字媒體專業(yè)技術(shù)運用探究文/劉崇健隨著計算機技術(shù)的高速發(fā)展，數(shù)字媒體技術(shù)作為一種新興和交叉學(xué)科也迅速發(fā)展起來，逐步影響和改變了人們對傳統(tǒng)媒體的認(rèn)識，為人類文明的進(jìn)步貢獻(xiàn)了巨大的力量。我國職業(yè)教育得到了大規(guī)模發(fā)展，到目前為止已經(jīng)占據(jù)了普通教育的半壁江山，職業(yè)教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密切的關(guān)系，因此探討職業(yè)院校數(shù)字媒體專業(yè)技術(shù)的運用對職業(yè)教育發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著重要的現(xiàn)實意義。摘要系列的宣傳廣告，該廣告中的男女主角以一種卡通形式出現(xiàn)在畫面中，語言與動作充滿詼諧，同時引入一盒跳動的產(chǎn)品，在短時間內(nèi)迅速抓住人們的眼球，觀眾隨著廣告的節(jié)奏一步步加深對該產(chǎn)品的印象和認(rèn)知，因此也就不難理解為什么該產(chǎn)品在市場上長久不衰，這也再一次用事實證明了數(shù)字媒體技術(shù)在影視廣告中的巨大的作用。
2數(shù)字媒體技術(shù)在電子商務(wù)領(lǐng)域中的應(yīng)用
數(shù)字媒體技術(shù)的另一大應(yīng)用則是與電子商務(wù)的結(jié)合。電子商務(wù)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是人們實現(xiàn)了足不出戶即可購物的愿望，如果現(xiàn)在的網(wǎng)站通過使用媒體技術(shù)構(gòu)建一個虛擬的購物商場，將網(wǎng)店中的產(chǎn)品以三維的形式展現(xiàn)出來，使消費者對商品進(jìn)行全方位的瀏覽和仿真使用，一定能夠迅速獲得消費者的認(rèn)可。例如：現(xiàn)在的B2B電子商務(wù)平臺系統(tǒng)就是受阿里巴巴的影響，形成了當(dāng)前的網(wǎng)站風(fēng)格和布局，國內(nèi)的電子商務(wù)平臺系統(tǒng)則是受淘寶網(wǎng)的影響，這些網(wǎng)站的機械模仿毫無創(chuàng)新可言，極易使消費者產(chǎn)生視覺疲勞。而蘋果博覽—3D商業(yè)街網(wǎng)站的建設(shè)風(fēng)格與目前主流的電子商務(wù)系統(tǒng)有很大不同，更容易抓住消費者的眼球，也滿足了消費者的個性化需求，有著廣闊的發(fā)展前景。雖然從當(dāng)前的實際情況來看，電子商務(wù)領(lǐng)域并沒有運用三維展示的形式，但是數(shù)字媒體技術(shù)為消費者提供的圖片和網(wǎng)上銀行的協(xié)調(diào)已經(jīng)足以說明該技術(shù)在電子商務(wù)領(lǐng)域的巨大潛在價值。例如，建筑漫游技術(shù)就如同3D游戲一樣，運用三維展示的方式，可以讓人進(jìn)入虛擬的展示空間，切實地感受建筑群內(nèi)漫步的體會。21世紀(jì)是信息時代，因此我們可以相信，電子商務(wù)與數(shù)字媒體技術(shù)的充分結(jié)合必將給人們的生活和工作帶來深刻的變革。
3數(shù)字媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用
數(shù)字媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用改變了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，對各階段教育的影響是巨大的，尤其是多媒體工具的應(yīng)用，使得教學(xué)資源逐步向全球化發(fā)展，并將教學(xué)工作改變?yōu)閷W(xué)習(xí)自主化、活動合作化、教學(xué)個性化以及管理自動化等，也改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的一對一輔導(dǎo)模式，增加了教學(xué)過程中開展教學(xué)活動的互動性和趣味性，學(xué)生更容易全面投入到課堂氛圍中，產(chǎn)生強烈的主動求知欲望，為當(dāng)前教學(xué)課堂形成良好的學(xué)習(xí)氛圍打下了堅實的基礎(chǔ)。
4數(shù)字媒體技術(shù)在娛樂領(lǐng)域的應(yīng)用
信息時代下，最受人們喜愛的娛樂方式要數(shù)休閑游戲，而數(shù)字媒體技術(shù)在群眾休息娛樂領(lǐng)域的應(yīng)用涉及范圍極其廣泛，如：視頻、聊天、微信、QQ等，這些交流平臺通過數(shù)字媒體技術(shù)使遠(yuǎn)程交流和溝通成為現(xiàn)實，但是從社會發(fā)展的角度來講，這些交流工具的廣泛應(yīng)用使得人們面對面交流的機會越來越少，甚至部分人開始出現(xiàn)自我屏蔽，人們的溝通能力逐漸下降，加大了融入社會大家庭的難度，因此，數(shù)字媒體技術(shù)在娛樂領(lǐng)域的應(yīng)用需要把握平衡度，不能因為技術(shù)的進(jìn)步影響了人類文明交流的發(fā)展。
5數(shù)字媒體專業(yè)的展望
對于職業(yè)院校來說，數(shù)字媒體專業(yè)是一個較為年輕的專業(yè)，教學(xué)設(shè)施和師資力量相對薄弱，專業(yè)思想也不夠成熟，因此職業(yè)院校在開展數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)時，應(yīng)破除一些不適合當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的模式和方法，結(jié)合學(xué)生的實際情況，探尋符合個性化的教學(xué)方法和模式，提高學(xué)生專業(yè)知識的同時，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力。數(shù)字媒體專業(yè)的學(xué)生需要兼具文科藝術(shù)和理科素養(yǎng)，與藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生相比具有工科的基礎(chǔ)，與純工科專業(yè)的學(xué)生相比更注重人文精神建設(shè)，因此數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)課程的設(shè)計要兩種學(xué)科同時發(fā)展，不可偏重，在教學(xué)實踐中積極探索適合本學(xué)科長久、良好發(fā)展的教學(xué)體系。
6結(jié)束語
目前，數(shù)字媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用在各個行業(yè)當(dāng)中，為社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人類文明的進(jìn)步貢獻(xiàn)了很大力量，而且隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用將更加靈活、高效，職業(yè)院校在建設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)時，要緊密文理科的知識融合，不斷深化和改革教學(xué)體系，使數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)為社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供堅實的技術(shù)保障.
作者：劉崇健 單位：湖南省懷化工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
一、傳統(tǒng)影視藝術(shù)與全新數(shù)字媒體本質(zhì)上的區(qū)別
影視作為一種藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的藝術(shù)形式存在，它的發(fā)展離不開對先進(jìn)科技技術(shù)成果的吸收，而體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也離不開影視藝術(shù)。隨著社會的進(jìn)步，越來越多的影視藝術(shù)實踐中都納入了全新數(shù)字媒體。無論是在影視藝術(shù)理論方面的轉(zhuǎn)變，還是在審美接受范圍方面的轉(zhuǎn)變，全新數(shù)字媒體都有著重大影響力。盡管傳統(tǒng)影視藝術(shù)與全新數(shù)字媒體具有緊密的關(guān)系，但本質(zhì)上還是有很大的區(qū)別。傳統(tǒng)影視藝術(shù)是根據(jù)物質(zhì)作為基礎(chǔ)，建立真實的世界。它的影視創(chuàng)造理念是將物質(zhì)與現(xiàn)實在創(chuàng)作中予以還原。全新數(shù)字媒體則是利用計算機技術(shù)將相關(guān)的數(shù)字內(nèi)容進(jìn)行組合，以此出現(xiàn)虛擬的視覺效果，從而使人感受虛擬的同時又覺得真實。傳統(tǒng)影視藝術(shù)正是因為這一技術(shù)的應(yīng)用，從而步入到嶄新的時代。
二、傳統(tǒng)影視藝術(shù)與數(shù)字媒體的沖突分析
隨著科技不斷的進(jìn)步，雖然數(shù)字媒體被廣泛應(yīng)用到影視藝術(shù)中，但也出現(xiàn)了運用過度的現(xiàn)象，導(dǎo)致傳統(tǒng)影視作品中對敘事特性的忽視，人們在享受數(shù)字媒體帶來虛擬效果的特技時，也間接性扭曲了傳統(tǒng)影視藝術(shù)中人文的內(nèi)涵，從而使得傳統(tǒng)影視作品缺乏內(nèi)涵以及審美意義。
（一）過度運用全新數(shù)字媒體導(dǎo)致傳統(tǒng)影視藝術(shù)面臨失落的險境。在影視藝術(shù)創(chuàng)作出現(xiàn)局限于表面、不夠深刻、相對膚淺的跡象，則是因為對全新數(shù)字媒體的過度應(yīng)用。同時影視作品出現(xiàn)通俗、快速化、以大眾消費為前提、以盡可能滿足大部分消費者的需要為目的的現(xiàn)象，使其內(nèi)涵不夠深刻，過于膚淺，而人們對影視藝術(shù)也表現(xiàn)出表面化審美。導(dǎo)致了影視藝術(shù)面臨著失落的險境。
（二）過分依賴全新數(shù)字媒體，忽視傳統(tǒng)影視藝術(shù)作品中人文的內(nèi)涵。隨著科技不斷的進(jìn)步，數(shù)字媒體被廣泛應(yīng)用到影視藝術(shù)中，利用虛擬的特技以及人物來代替真人演員，影視藝術(shù)如果只重視虛擬的特技效果，而不考慮影視作品中的人文內(nèi)涵，則會導(dǎo)致影視藝術(shù)太過膚淺、空洞，僅限于視覺游戲，同時也會導(dǎo)致影視藝術(shù)中的另一功能被弱化，即帶給人們的感動以及人生的思考。
（三）過分應(yīng)用全新數(shù)字媒體弱化了傳統(tǒng)影視藝術(shù)中的道德功能。道德和價值觀的導(dǎo)向是傳統(tǒng)影視藝術(shù)中的功能，它的作用可視為具有社會性的教育與勸解，對于正處在迷茫與困惑階段中的人給予正確的引導(dǎo)與幫助。而影視藝術(shù)對全新數(shù)字媒體的應(yīng)用中，大多傾向的藝術(shù)作品是暴力、犯罪以及色情等，以此滿足人們的欲望。而這種作品極大的影響著人類的道德與文明。
三、傳統(tǒng)影視藝術(shù)與全新數(shù)字媒體的交融
（一）全新數(shù)字媒體與傳統(tǒng)影視藝術(shù)人文內(nèi)涵的交融。深厚的人文內(nèi)涵是傳統(tǒng)影視藝術(shù)的魅力之處，也是優(yōu)秀所在，如要在影視藝術(shù)上進(jìn)一步表現(xiàn)人文內(nèi)涵，則必須以更完善的技術(shù)作為支撐，因而可將全新數(shù)字媒體技術(shù)與傳統(tǒng)影視藝術(shù)進(jìn)行交融，通過先進(jìn)的技術(shù)對影視藝術(shù)的人文內(nèi)涵進(jìn)一步表達(dá)。
（二）全新數(shù)字媒體與傳統(tǒng)影視藝術(shù)本質(zhì)以及審美意義的交融。由于傳統(tǒng)影視藝術(shù)中對非現(xiàn)實內(nèi)容的表現(xiàn)相對缺乏，如要拍攝科幻類的作品時傳統(tǒng)影視藝術(shù)就比較困難，而解決這一問題最好的方式就是將全新數(shù)字媒體與傳統(tǒng)影視藝術(shù)進(jìn)行融合。全新數(shù)字媒體是利用計算機技術(shù)將相關(guān)的數(shù)字內(nèi)容進(jìn)行組合，以此出現(xiàn)虛擬的視覺效果，使人感受虛擬的同時又覺得真實。因此全新數(shù)字媒體與傳統(tǒng)影視藝術(shù)的融合能夠?qū)⒏玫挠耙曌髌氛宫F(xiàn)出來。
四、結(jié)束語
全新數(shù)字媒體與傳統(tǒng)影視藝術(shù)之間存在著許多沖突，但他們之間的融合不僅為影視藝術(shù)的發(fā)展起著推動性的作用，還提供了多方面的發(fā)展渠道以及技術(shù)支持。因此如何更好的將傳統(tǒng)影視藝術(shù)與全新數(shù)組媒體進(jìn)行融合，是影視學(xué)術(shù)界今后研究的重中之重。
作者:張曉波 單位:河北聯(lián)合大學(xué)
我國信息化技術(shù)不斷延伸到各個產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)部，數(shù)字媒體開創(chuàng)出多元服務(wù)架構(gòu)形態(tài)，包括書籍、動漫與攝影藝術(shù)等都產(chǎn)生著翻天覆地的變化。數(shù)字技術(shù)與文化內(nèi)容高度結(jié)合換取了穩(wěn)固的文化產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，并且在人們逐漸熟悉且廣泛應(yīng)用背景襯托之下，中國動畫設(shè)計工作也勢必?zé)ㄈ灰恍拢嘈艜S著改革開發(fā)政策的科學(xué)布置，將富有中國民族特色的文化元素宣傳到世界各地，綻放更高水準(zhǔn)的中國藝術(shù)青睞業(yè)績。
1數(shù)字媒體技術(shù)特征論
述數(shù)字媒體主要利用二進(jìn)制形式進(jìn)行各類信息記錄，其中可應(yīng)用的載體包括事物、感覺與邏輯因素等。其中狹義數(shù)字媒體就是透過感覺突破口獲得解放的，表現(xiàn)形式包括數(shù)字化聲音與動畫等。計算機在數(shù)字媒體過渡發(fā)展歷史上貫徹著獨特的支持功效，經(jīng)常會把計算機軟件程序作為展示工具并科學(xué)放置于其余媒體框架之中，就是所謂的多媒體設(shè)備。包括平面廣告、字體定制以及插圖布局等。目前大多數(shù)設(shè)計學(xué)院已經(jīng)開始借助計算機接口研究虛擬現(xiàn)實環(huán)境。不可忽視的是，數(shù)字媒體保留一定程度的交互性特征，透過各類硬件、軟件以及用戶參與進(jìn)行媒體生命力賦予，提升藝術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵同時掙脫純數(shù)字技術(shù)炫耀弊端，需要相關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作主體多加關(guān)注。數(shù)字媒體技術(shù)表現(xiàn)直接決定后期作品視覺效果，是一種切實的包裝手段。在數(shù)字媒體創(chuàng)作空間中，藝術(shù)摒棄獨立觀賞特性，一切功能都為貫徹主題視覺、音效效應(yīng)服務(wù)，杜絕個人、總體風(fēng)格混亂狀況。因此，包括色彩、界面非線性設(shè)計都彰顯著開發(fā)人員獨特的認(rèn)知水準(zhǔn)，這也決定著參與數(shù)字媒體動畫設(shè)計活動的個體都必須保留一定技術(shù)應(yīng)用潛質(zhì)，這樣才有助于盡量發(fā)揮想象空間并豐富藝術(shù)表現(xiàn)手法。
2中國動畫設(shè)計事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究
動畫產(chǎn)業(yè)作為特有文化產(chǎn)品構(gòu)造與宣傳模式，已經(jīng)在我國社會中產(chǎn)生巨大的反響效果，大部分青少年群體紛紛投入關(guān)注力度并換取相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益。動畫作品頒布與宣傳能夠激發(fā)少年愛國情懷與民族意識，豐富社會大眾精神文化層次，適當(dāng)緩解長期工作帶來的疲倦效應(yīng)。而后經(jīng)過與國外動漫生產(chǎn)廠家經(jīng)驗交流，加上數(shù)字生產(chǎn)技術(shù)的大量引進(jìn)，使得具備中國特色的動畫制作體制產(chǎn)生多元形式改變跡象，包括一專多能動漫人才亦獲得健康成長。動漫企業(yè)理所當(dāng)然地邁進(jìn)市場前沿并注重產(chǎn)品樣式豐富工作，維持著電影電視、服裝設(shè)計行業(yè)的同步帶動效應(yīng)。以上裙帶關(guān)系對于數(shù)字媒體技術(shù)科學(xué)應(yīng)用產(chǎn)生以下啟示：首先，數(shù)字媒體技術(shù)若想過渡成為完整的價值鏈系統(tǒng)，就必須主動完善創(chuàng)造、供應(yīng)、流通傳播機制。其與傳統(tǒng)價值鏈形態(tài)相比，更加注重在數(shù)字化背景下的存在意義，希望帶動觀眾參與，使得既有價值鏈更加多元。其次，涉及各個鏈接結(jié)構(gòu)實際上保留相互聯(lián)系特征，組合模式特同步維持動態(tài)效應(yīng)。最后，數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展歷程不具備順序特征，主要是圍繞優(yōu)秀價值系統(tǒng)進(jìn)行專業(yè)化品牌改進(jìn)，確保在市場競爭中保留宣傳優(yōu)勢。
3數(shù)字技術(shù)與數(shù)字媒體對于動畫設(shè)計工作的影響細(xì)節(jié)解析
自從我國動畫透過電視過渡到數(shù)字媒體領(lǐng)域之后，市場需求量一再擴張，各類受眾人群也開始對體裁模式與情境質(zhì)量產(chǎn)生嚴(yán)格要求，而各類媒體之間的多元競爭現(xiàn)象更加會提升優(yōu)秀內(nèi)容價值牽引功效，令國產(chǎn)動畫在數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展渠道上更加興旺。在數(shù)字媒體技術(shù)視角下，包括一切外在物質(zhì)表象束縛都得到掙脫，而純粹化自由心靈領(lǐng)域之門終于大開。這一切現(xiàn)象都賦予著藝術(shù)創(chuàng)作空前的自由空間，相應(yīng)地會全方位引發(fā)藝術(shù)形成的當(dāng)代重構(gòu)格局。
3.1動畫創(chuàng)作形態(tài)的有力豐富此類功效
具體透過創(chuàng)新材料與藝術(shù)語言表現(xiàn)手段呈現(xiàn)，大部分藝術(shù)家已經(jīng)開始學(xué)會將固定作品傳輸?shù)接嬎銠C程序內(nèi)部，并依照個人想象與情感基調(diào)進(jìn)行特殊效果賦予，包括3D立體效果等。
3.2內(nèi)容表現(xiàn)空間的拓展
傳統(tǒng)動畫藝術(shù)表現(xiàn)形式經(jīng)常會受到材料與空間各類限制因素影響，但目前隨著計算機媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用和影響，藝術(shù)表現(xiàn)便可以透過宏觀、微觀層面進(jìn)行細(xì)致展現(xiàn)。例如在大部分電影作品中表現(xiàn)遠(yuǎn)古時代場景，單純利用物資搭配需要耗費一定數(shù)量的成本資金，而數(shù)字媒體便可以在操作者天馬行空想象之下進(jìn)行合理配置，令一切如夢幻般的場景清晰呈現(xiàn)在觀眾面前。
3.3提升動畫作品設(shè)計效率
由于計算機技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)作人員在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時操作更加方便快捷，而且作品的、宣傳的渠道也更加廣泛暢通。這對于作品優(yōu)秀理念有效地傳達(dá)給觀眾來說，是十分有利的；但對于創(chuàng)作者來說，運用便捷的工具進(jìn)行大批量的藝術(shù)品生產(chǎn)，把藝術(shù)創(chuàng)作這種帶有神圣靈感的人類活動，變?yōu)槔硇詸C械的生產(chǎn)活動，將藝術(shù)生產(chǎn)這種特殊的創(chuàng)新活動，與一般的商品生產(chǎn)活動相混淆，對藝術(shù)創(chuàng)作的發(fā)展也非常不利。長此以往，必將使藝術(shù)作品更加商業(yè)化、模式化。流水線式的商業(yè)運作，也必然會消減藝術(shù)性，減少作品中人性化的創(chuàng)作成分。數(shù)字媒體全面強化人員文化交流效率同時改善既定生活質(zhì)量，目前傳統(tǒng)視覺設(shè)計成果已經(jīng)難以滿足觀眾多元欣賞需求，而數(shù)字化技術(shù)恰巧順利迎合歷史過渡趨勢。作為創(chuàng)新時代下的設(shè)計主體，必須積極聯(lián)合外國先進(jìn)經(jīng)驗與技術(shù)成果進(jìn)行多媒體產(chǎn)業(yè)環(huán)境改造，促使我國數(shù)字動畫藝術(shù)能夠快速成熟起來。
作者:韓杏雨 單位：四川省商業(yè)服務(wù)學(xué)校
校園是整個學(xué)校教學(xué)的中心,是師生工作、學(xué)習(xí)的小社會載體,好的校園公共空間設(shè)計除了美化校園環(huán)境,更能對學(xué)生的個性、品行、心理成長等各方面起到良好的促進(jìn)作用,起到教育意義,美化心靈,是學(xué)生培養(yǎng)積極向上的精神面貌的第二課堂。校園環(huán)境應(yīng)寓教于綠、寓教于樂。把具有學(xué)校辦學(xué)歷史遺留的人文環(huán)境、當(dāng)?shù)靥赜械淖匀画h(huán)境融入公共空間的設(shè)計中,給學(xué)生學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造一個和諧美麗、寓教于樂的具有視覺沖擊力的教學(xué)空間。在這大自然無聲的課堂里,一花一草一木都孕育著豐富的思想內(nèi)涵,有著高度的啟迪感。它們對青少年的道德、品格、修養(yǎng)無時無刻不在起著潛移默化的影響。良好的校園公共空間的形成有賴于有效的規(guī)劃控制和合理的開發(fā)及設(shè)計引導(dǎo),本文研究的最終目的是在于通過軟件數(shù)字媒體的運用,來加大對校園公共空間環(huán)境的營造,以有助于美麗、宜人、樂學(xué)的校園公共空間環(huán)境的形成。
個性化的校園空間具有復(fù)雜和多元的諸多特點,隨著時代以及城市的日益發(fā)展向著多意義、多功能、多優(yōu)秀的方向深化,因此,建設(shè)個性化的校園公共空間具有追切的現(xiàn)實意義。校園中的各教學(xué)空間只有進(jìn)行合理的規(guī)劃,才能起到良好的效果,現(xiàn)在很多高校都在進(jìn)行新校區(qū)的建設(shè),在此之前都會聘請國內(nèi)外的優(yōu)秀設(shè)計團(tuán)隊對其進(jìn)行整體的規(guī)劃設(shè)計,按使用功能分教學(xué)區(qū)域、活動區(qū)域、生活區(qū)域、實踐區(qū)域等不同的區(qū)域,使師生在校園空間中合理、有序的生活、工作和學(xué)習(xí)。同時對于單個空間而言,現(xiàn)代化的教學(xué)對教學(xué)空間的要求更高,比如學(xué)校的多功能報告廳、大劇場等公共空間,就需要對空間進(jìn)行一些隔音等的處理,并配置音響、燈光甚至特殊的立面效果的處理,達(dá)到滿足該空間使用所需的必備條件。
1、AUTOCAD軟件空間設(shè)計表現(xiàn)
AUTOCAD軟件作為室內(nèi)設(shè)計中的重要表現(xiàn)方式,在這個方案的過程中得到了充分的使用,為方案的如期完成以及創(chuàng)意的展示提供了有力保障。在整個方案設(shè)計的過程中,AUTOCAD軟件是運用最多的,從前期平面規(guī)劃的布置到每個立面的裝飾,從節(jié)點大樣圖的分析到各物體尺寸的敲定,都離不開AUTOCAD軟件的運用,主要是AUTOCAD軟件具有操作簡單、靈活,繪制的圖紙按實物一比一繪制,同時方便進(jìn)行修改等優(yōu)點。相比居住空間而言,公共空間室內(nèi)設(shè)計方案的繪制除了對常規(guī)的空間平面布置圖、立面圖、吊頂圖、水電布置圖等進(jìn)行繪制外,還需要對各個材料的交界處以及施工工藝進(jìn)行大樣節(jié)點圖的繪制、說明。AUTOCAD軟件在不同的設(shè)計過程中的要求以及重視程度也不一樣,我們一般會根據(jù)方案的要求進(jìn)行分階段的設(shè)計,一般我們把設(shè)計階段分為文字內(nèi)容、形象表達(dá)、技術(shù)表達(dá)、設(shè)計認(rèn)定四個步驟。在形象表達(dá)過程中需要設(shè)計完成的是平面布局圖、設(shè)計草圖、設(shè)計效果圖、設(shè)計模型等四方面的內(nèi)容。技術(shù)表達(dá)主要是進(jìn)行施工圖的繪制,主要完成造型平面、頂面、剖面三視圖,標(biāo)注施工工藝、施工技術(shù)的要求,寫明裝飾材料的規(guī)格,明確工程要求達(dá)到的質(zhì)量以及空間、材料之間組合的色彩關(guān)系。這是管道墻的立面圖,主要表示的是各種規(guī)格的管道的排列走向示意,對于圖中的一些施工部分進(jìn)行了尺寸的標(biāo)注,并通過圖層顏色的設(shè)置,使整個畫面非常安靜、整潔、規(guī)范,對于委托方以及施工工人都能方便的查看。
2、 3DSMAX軟件空間設(shè)計表現(xiàn)方
案設(shè)計的過程中一般都會進(jìn)行效果圖的繪制,在電腦技術(shù)還未普及的年代,效果圖的繪制都是通過手繪效果來實現(xiàn)的,用馬克筆、彩色鉛筆、水彩顏料等工具進(jìn)行繪制,效果很好,這類效果圖更多的還是一件藝術(shù)品,因為是繪畫藝術(shù)的綜合使用。但這種手繪繪制的效果圖由于耗時多,成本也就大幅上升,另外由于是手繪表現(xiàn),所以對于空間尺寸的把握不能做到百分之百的正確,在透視問題上肯定存在誤差,所以在信息技術(shù)普及的現(xiàn)代,手繪效果圖慢慢的已經(jīng)淡出了裝飾市場,只是在一些方案的前期設(shè)計中運用比較多。3DSMAX軟件作為一款三維建模的軟件,在今年被廣泛的應(yīng)用在室內(nèi)設(shè)計的效果圖表現(xiàn)中, 由于制作成本低廉、周期短、完全按AUTOCAD圖紙中的尺寸繪制等有點被得到廣泛認(rèn)可。本案例是采用的V-Ray渲染器插件,3DSMAX軟件也自帶渲染功能,但V-Ray渲染器插件目前做的比較成熟,在表現(xiàn)室內(nèi)場景上面有它的優(yōu)勢,效果好同時渲染時間短,所以得到了設(shè)計師的認(rèn)可。
3 、PHOTOSHOP軟件空間設(shè)計表現(xiàn)
PHOTOSHOP軟件的功能非常強大,我們一般用它來進(jìn)行圖片的美化處理,同樣效果圖也需要進(jìn)行一些處理。簡單的是對效果圖的明暗、色彩關(guān)系、比對度等進(jìn)行調(diào)節(jié),由于在3DSMAX軟件中為了節(jié)約渲染時間,我們會省去場景中的一些配景,比如墻上的裝飾畫、桌上的擺設(shè)、書架上的書本、角落的植物盆景等等,這些物體由于面數(shù)過多在3DSMAX軟件中會消耗掉大部分的電腦內(nèi)存,所以可以利用Photoshop軟件進(jìn)行后期的添加。白天太陽光透過窗戶進(jìn)行照射到室內(nèi)時,我們往往能看到光霧的效果,這在3DSMAX軟件中非常難表現(xiàn),但利用Photoshop軟件就非常簡單。 需要值得注意的是,Photoshop軟件處理的原則是在3DSMAX軟件的基礎(chǔ)上進(jìn)行修飾,前提還是要靠3DSMAX軟件進(jìn)行場景的渲染。當(dāng)然,有Photoshop軟件高手可以不通過3DSMAX軟件,直接在平面的基礎(chǔ)上利用Photoshop軟件來表現(xiàn)室內(nèi)效果圖,這需要良好的美術(shù)基本功以及軟件的操作技能。隨著時代的發(fā)展,室內(nèi)設(shè)計也積極地被一種數(shù)字媒體所主導(dǎo),設(shè)計語言也發(fā)生“數(shù)字轉(zhuǎn)向”,規(guī)范性的數(shù)字圖片形成為室內(nèi)設(shè)計視覺的焦點所在,數(shù)字媒體成為當(dāng)前最主要的室內(nèi)空間表達(dá)方式,幾乎所有的客戶都會要求在施工前看空間設(shè)計效果圖,以便檢閱設(shè)計師方案設(shè)計的預(yù)期效果,也有利于更規(guī)范的指導(dǎo)工人在施工過程中的預(yù)期效果。
作者：何磊 單位：常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校
