發布時間：2022-05-03 03:08:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇園林設計論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一低碳理念在園林設計中的運用分析
1因地制宜原則
在設計中做好因地制宜和因勢利導原則，充分考慮相應園林的天然地貌和所在地區的特點，廣場等場地盡量控制在原場地的基礎上進行設置，盡量使用當地建材，能有效降低在長途運輸材料過程中產生的二氧化碳的排放問題，同時節省建設資金。種植方面應堅持“適地適樹”原則，以鄉土樹種為主，優選選擇生態效益高、抗污染、易管養的品種，避免出現后期養護管理費用浪費的問題，也使得對于不適應當地環境的植物避免出現死亡情況。
2生態理念原則
當地的文化特色應該在園林景觀設計中采用，規劃工作則是在周邊環境的基礎上，目的就是要求周邊大環境和園林設計相互協調。為了保證植被能夠有效順應生態環境茁壯成長，植被種植應充分考慮當地的生態系統。
3營造植物群落原則
在選擇園林植物時應該著重選擇固碳能力強的植物，例如一些垂柳、木荷等。另外，在同一區域搭配不同種類的植物，可以將常綠植物與落葉植物、低矮灌木與高大喬木一起搭配。通過上述搭配，一方面能夠有效形成良好的生態效益。另外，還能使得園林的固碳能力最大限度得以加強，在保證園林一年四季固碳能力的同時，還能讓人們感受到綠色的景觀。
4可持續發展原則
在選取建設材料的過程中，選擇可循環利用、再生、壽命長等特點的低碳環保型材料。推廣透水路面，充分發揮雨水的收集再利用，如環保透水磚、透水混凝土等。
二低碳園林設計在“上海世博會”中的運用
1植物種植園林設計
植物搭配充分考慮植物的功效、生長環境、季節等，同時應盡量選用固碳能力強的植物。對于配置植物來說，則主要考慮了造價成本、生長速度、植物大小等因素，力求能做到互補搭配。植物墻（垂直綠化）的應用，除具有美化環境、凈化空氣，遏止城市熱島效應，還可節約大量的土地資源。豐富的植物種植使固碳釋氧功能不斷增強。
2綠地規劃因地制宜的原則
應該體現在園林綠化中，使得每一部分土地都能得到合理地規劃和應用，使得園林的大規模、大面積改造盡量減少，最大程度發揮綠地在園林生態效益中的作用。開敞的活動區、大面積的草坪并不適用于綠地規劃方面，而應把其應用在半開敞的以及私密的小面積綠地上，一方面增強游客安全感和趣味性，另外，也使得綠地的使用率大大提高。
3水體景觀合理運用
水景在園林設計中也非常重要，利用植物在水景中的倒影，可以使得園林空間能夠得到進一步的延展，從而有效形成山水相映的美景。在上海世博園中，充分利用現有水源———黃浦江，建立濕地體系，通過過濾凈化等流程將黃浦江水作為噴泉、灌溉等景觀用水，形成水的循環利用。
三結語
園林設計的設計師作為應對氣候變化這一新歷史使命的承擔者，必須要走在低碳生活的前沿，讓低碳理念成為時尚，讓低碳園林成為人們的樂園，推進城市園林建設的不斷發展。
作者：范少武單位：深圳市北林景觀及建筑規劃設計院有限公司
一園林設計中芳香植物的應用方式
在園林設計的過程中，植物是其中一種不可缺少的部分。從植物被應用的情況來看，園林設計中的芳香植物主要有以下幾種方式。
1娛樂休閑園林的構建
健康的園林設計應當滿足人們的香、聲、觸以及色等多種需求。植物散發出的芳香成分具有殺菌和抗氧化作用,對人們的心理和生理保健有更大的裨益。各種芳香植物在園林設計中能夠發揮出不同的效果，如，紫羅蘭和玫瑰的香味給人以爽朗和愉快的感覺，薄荷的香氣對人的想象力有良好的促進作用；蘭花的幽香能解除人的煩悶和憂郁,使人心情爽朗；水仙花的香味可提高神經細胞的興奮性,使情緒得到改善、消除疲勞。不同的芳香植物在園林設計中會發出不同的香味，而這些香味往往能夠給人不同的感受。隨著城市綠化的不斷建設，芳香植物的作用逐漸凸顯出來。因而，在城市園林設計的過程中配置相應的芳香植物，就能夠散發出香味，營造出香花環境，進而提高園林環境的質量，促使園林在城市生活中發揮出應有的效果。
2低碳樸素的園林風光
在經濟快速發展，城市化建設不斷加快的過程中，人們的生活逐漸覆蓋在混凝土鋼筋內。在此種束縛性的環境中生活，綠色植物對人們的生活具有一定的積極作用。設計師在園林設計中，通過芳香植物的應用能夠為人們提供一個田園式的迷離風光，滿足都市生活居民對自然風光的渴望。以芳香植物作為主色調的景觀，可以將人們在鋼筋混凝土的束縛中解脫出來，一片薰衣草地、一塊油菜地能夠激發人們對自然的深切厚愛，促使從自己的生活角度出發，提高生活質量的同時通過簡單的園林勞動，可達到人與自然的互動，加強鄰里間的聯系，促進社會的和諧，又在互動過程中創造了效益，并且使身體得到鍛煉，達到低碳保健園林的建設效果。在此過程中結合園林設計在人們生活中所具有功效，促使植物能夠產生出有益健康的氣體，形成有規律、有功能的系統，達到低碳的生活模式。從這就可以看出，園林設計中的芳香植物不僅可以從植物的特性方面有益于人們的身心健康，還能夠進一步為人們營造一個低碳樸素的園林風光，滿足人們對自然風光的渴望。
3降噪治療保健的綠地
雖然我國芳香植物的保健功能在園林設計中應用非常晚，但是隨著人們生活方式改變與生活質量的提高，人們逐漸開始研究芳香植物的保健功能。現如今芳香植物的保健功能逐漸被應用于園林設計。現如今在園林設計的過程中，應用芳香植物可以設計出具有針對性的保健場地，如構建以桉樹、刺柏、樟樹、乳香、檸檬、玫瑰、留蘭香、茉莉、甜羅勒等喬、灌、草本芳香植物為主的振作精神、抗抑郁的幸福散步道；構建以桉樹、側柏、雪松、錦葵、檸檬草、香蜂花、百里香、香葉天竹竺葵、山倉子等喬木和草本芳香植物為主的抗呼吸道疾病的抗菌聞香保健綠地。
二結束語
總而言之，在城市快速發展的過程中，園林在人們生活中的作用越來越突出，芳香植物不僅僅具有觀賞的特點，還可以在居民的生活中發揮重要的保健作用。因而，設計師在設計的過程中應當從多方面進行考量，促使園林設計中芳香植物植能夠更好地發揮出效果。
作者：林芳葉單位：湖州市南潯區公用事業管理中心
1生態學在現代風景園林設計中的體現
對于現代園林設計來說，最重要的就是意境的設計，園林的意境通常都要依靠各類手段和方法來營造，并在創造手法的烘托下強化園林意境的體現效果。園林意境的創造方法主要有5種，分別是一池三島、名山勝景、文化典故、人化景物以及詩情畫意等。其中借助于一池三島的布置能夠促使平淡空曠的水面上產生變化，豐富水體空間和景觀層次，立于島岸，面對碧波，可以產生離塵去俗的感覺，這種布局憑借其空靈的風格長期以來受到眾多造園者的喜愛。名山勝景主要是通過移天縮地、兼容并蓄的手段，將名山勝景和自然風光集于一園之中，其中特別典型的當屬清朝康熙、乾隆年間的大規模宮苑，在此方面當推圓明園。這種景色上的借鑒摹仿并不是單純的抄襲，而是從園林景觀的實際情況和特色出發，來實現各景色間的取長補短。文化典故則是將傳統文化中的典故和神話故事融入到園林意境之中，這也是當前較為常見的一種意境創造手段。比較著名的杭州西湖花港觀魚、無錫寄暢園的知魚檻以及北京頤和園的知魚橋都是此類代表，在園林意境中充滿著文化典故的韻味，都取自于神話傳說中的人物場景。人化景物就是人們通過擬人化的手法將景物賦予人的思想和品格，用于人們情感上的交流和抒發，在借景抒情的環境下深化意境，增強園林意境的感染力。很長一段時間以來，這種人化景物的手法都是文人志士所經常使用的手法，直接或間接的影響到園林的設計。對于詩情畫意的這種手段來說，我們應當更加熟悉和了解，自古以來園林景觀的發展就與詩歌之間存在著密切不可分割的聯系。園林比較注重的就是詩意的營造，詩意在很大程度上與園林的意境存在著一致性，在園林講詩意、詩文繪風景的相互循環作用下促進園林意境的體現，使園林意境與詩歌之間能夠做到相得益彰，相互凸顯。但是在設計詩情畫意的園林景觀過程中，還應當做好園林的構思工作，要盡量先用詩句立意，借此來為園林意境定下主題，進而在不斷體味中建造園林，在建造的過程中不斷修正和補充其主題，在經過相應的加工手法后，最終建成具有“詩意”的園林。并且這些設計方法在很大程度上都秉承著生態學的設計理念，對于環境保護具有重要的積極意義。
2生態學在現代城市園林景觀設計中的實踐應用
雖然園林意境在現代城市園林的景觀設計中具有重要的積極意義，能夠有效提升當代園林景觀的設計水準，但是在實際應用過程中，還應確保各方面之間的協調，避免影響到園林景觀設計的整體水平和城市建設的應有面貌，發揮出現代園林景觀的生態價值。尤其是在當前生活節奏日趨加快并且文化消費不斷上揚的環境下，且生活環境質量日益下降的背景中，廣大群眾對于園林的審美要求不斷提升，要求園林具有簡潔、容易識別且影響深刻、環保性高等特點。這就在一定程度上要求園林設計既能夠反映出現代城市應有的現代氣息，而又能夠滿足市民們的審美需求。通過對園林意境的應用，能夠很好地將我國“天人合一”思想理念與城市建筑相融合，為廣大群眾提供更好的園林景觀。在進行現代園林景觀的設計中還應當明確，園林意境、場所感、歸屬感三者之間的關系是密不可分的，為此現代的園林景觀設計應當盡量滿足場所感和歸屬感方面的要求，使園林真正成為居民的心靈棲息地。最后，在對園林意境加以利用時，還要注重對園林特色和城市自身特色的凸顯，使園林景觀的設計帶有時代和城市自身的烙印，保持現代風景園林設計的生態性特點，營造出良好的生態環境氛圍，推動現代園林景觀設計的發展。
3結束語
伴隨公眾生態意識的不斷強化以及相關設計理念的不斷進步，生態理念已經逐漸深入到所有人的心中，并且深深地影響著人們的生活和工作，對人們的認識也產生著重要的影響。在這樣的環境背景下，對生態學的相關理論進行深入分析和探究顯得至關重要，我們應當對生態學的設計手法進行充分掌握，在未來的發展中促使生態設計能夠得到工程技術以及各專業的更多支持，促進我國現代風景園林設計的進步。
作者：朱華單位：華南理工大學建筑設計研究院
一、虛擬現實技術主要特征分析
虛擬現實技術主要特征主要體現在感知性、交互性、自主性、存在感四方面，四者既保持相互獨立，又能實現相互交融。多感知性又名Muti-sensory，其中的感知性是指虛擬現實技術中包含人類的基本感知功能，但受技術發展限制，目前只局限于聽覺、視覺、觸覺等，無法真正與人的感知范圍及感知精確度相比；交互性，又可稱為Interaction，指從虛擬技術下所設計的環境或事物中，設計師能夠通過對物體操作使其反應貼近現實生活；自主性則指設計師能夠將虛擬環境中的物體按照物理定律進行動作，如杯子摔碎時，碎片的翻倒程度或翻倒的方向；而存在感又可叫做臨場感，虛擬現實技術應用中，用戶可在虛擬環境中成為整個現場的主角，甚至使用戶自身無法辨別真假，設計效果極為逼真、現實。
二、虛擬現實技術在風景園林設計中的應用
(一)虛擬現實技術應用的必要性
以往對風景園林的設計，設計師一般會對三維效果圖進行手繪完成節點工作討論，然后再向用戶展示設計效果。也有設計師會以設計情況為根據，進行沙盤的制作，或對風景園林景觀的設計進行平面圖繪制，以此判斷設計效果。這種方式要求設計人員必須保證對設計后的風景園林有明確的感知，同時用戶需在藝術理解方面有較強的能力，這樣才能保證設計人員與用戶能夠實現對話，避免出現誤解。另外，對沙盤的制作與三維效果圖的繪制都需以設計工作的完成為基本前提，當某一部分設計發生改變時，設計人員將會耗費大量的時間與精力。如果對設計效果缺乏展示工作，又會使設計過程中出現的問題與現狀無法被及時發現，為設計人員帶來更大的工作量。所以以虛擬現實技術取代這種傳統的設計手段能夠解決其中存在的不足之處。
(二)虛擬現實技術應用于風景園林設計中的要求
對風景園林進行設計時，往往需要考慮整個園林的景觀如池塘、假山、雕塑、構筑物等。所以要求設計人員對這種形態變化較大、結構復雜的景觀引入基于虛擬現實技術下的sketchup、3DSMAX以及Lumion等可視化軟件工具，保證通過計算機軟件的應用實現實時成像，這樣在設計的過程中更能將三維效果展示出來，幫助設計師找出其中存在的問題與缺陷，使設計方案更加完善，工作效率也得到提升。另外，設計師在應用虛擬實現技術過程中，應充分利用三維動畫效果，對風景園林景觀設計能夠實現全面感受，將風景園林設計采用適當的模擬運動方式，這樣才能保證對園林的設計更為科學、合理。最后，設計人員在對風景園林設計過程中，應注意分析地理位置、時間或季節等方面可能會對設計造成的影響，要求通過虛擬現實技術中在計算機內設置數據的方式進行研究，使設計工作能夠順利進行。
三、虛擬現實技術的應用展望
現階段，虛擬現實技術在風景園林設計中的應用仍處于初級階段，其中存在許多不完善之處，因此需要對其進行一定的突破。
(一)引進先進的科學技術
加快創新步伐虛擬現實技術應與現階段比較先進的如空間技術、環境技術等相結合，在城市規劃、城市綠化或修復重建等方面發揮重要的作用，也使其應用在風景園林設計中趨向科學化、人性化以及綠色環保化。另外，應加快創新的步伐，對計算機技術進行不斷的革新，為虛擬現實技術提供更多的保障。
(二)設計過程應集思廣益
由于虛擬現實技術本身具有獨特的特性與優勢，在風景園林設計過程中可通過媒體資源如網絡、電視等讓更多的人參與進來，為設計人員提供更多的意見與建議，也使設計更為人性化與科學化。五、結論虛擬現實技術是現階段比較新型的設計方式。與傳統設計方式相比，虛擬現實技術不再受二維設計方式限制，能夠幫助設計人員全面的掌握多方面的設計信息。但目前在實際應用過程中仍存在許多不完善之處，這就要求與其他先進技術手段相結合，加快創新步伐，這樣才能在風景園林景觀設計中發揮更突出的作用。
作者：黃劍鋒單位：吉林藝術學院動漫學院
1觀賞藤本植物生態效應分析
生態效應不同的藤本植物在不同的生長環境所產生的生態功能是不盡相同的，而觀賞藤本植物能夠在一般植物無法生存的空間生長，故其具有獨特的生態效應。主要包括：
（1）降溫效應。在面積大的墻面種植爬山虎，因其葉片密度大、不易萎靡、隔熱性好，具有很好的降溫效果。
（2）吸毒抗污。在空氣污染比較嚴重的地帶或礦區栽植紫藤、絡石等，能吸收一定量的有毒氣體，能夠有效降低空氣中的有毒物質，改善空氣質量。
（3）護土保濕。在水土容易流失或者干燥的地區，栽植常春藤等藤本植物，具有耐陰、常綠、覆蓋密度高等特性，可以讓地面滯塵，達到保持水土的效果。
（4）防塵隔音。在噪音比較大的地區，可以在周邊區域種植獼猴桃，其葉片大、表面粗糙、絨毛多，擁有良好的滯塵隔音效果。
2觀賞藤本植物在園林設計中應用分析
2.1藤本植物與墻體綠化
在園林垂直綠化設計中，可以將藤本植物與墻體進行結合，在軟化墻體結構線條的同時，提高了綠化效果，優化了空氣質量。在設計時結合藤本植物占地面積小、綠化覆蓋率高以及易接觸墻根、墻角等位置的特點，通過種植設計形成建筑單體或者景墻結構。此類設計選擇的藤本植物應該以吸附類為主，利用莖卷須末端膨脹形成的吸盤或者氣生根吸附于墻體表面，或者是直接穿入內部附著生長。對于粗糙的墻體表面，可以選擇用枝葉粗大的種類，如爬山虎、常春衛矛、凌霄、珍珠鏈以及海風藤等；對于墻面相對光滑的結構，則應選擇用枝葉細小但是吸附能力強的種類，如小葉扶芳藤、絡石、花葉絡石以及常春藤等，其中對于比較潮濕的地區，可以選擇用崖角藤、蜈蚣藤以及球蘭等植物。
2.2藤本植物與小品綠化
利用藤本植物的觀賞性特點來園林中小品景觀進行點綴設計，既可以增加綠化面積，同時也可以在契合園林主題的基礎上豐富景觀內容。在設計時對于藤本植物種類的選擇，需要結合小品景觀建設特點以及表達意境等方面進行分析，主要包括盆栽式、覆蓋式以及編制式等。例如燈柱結構可以選擇用纏繞常春藤末，簡陋景觀墻可以選擇用攀附爬山虎，以及入口景觀石可以選擇用凌霄，門廊涼亭等區域則可以選擇用月季或者薔薇等植物種類。通過各類藤本植物與小品景觀的設計，可以帶來讓人驚喜的景觀效果，形成獨特的綠色景觀小品。
2.3藤本植物與造型綠化
利用藤本植物所具有的可塑性特點，通過捆扎、輔助以及修剪等處理方式，將其塑造成多種景觀形狀，例如常見的動物造型、幾何造型等，不但可以更好地貼合園林設計主題，同時使得整個園林景觀更具靈動性與趣味性。在進行造型綠化設計時，對于藤本植物種類的選擇，應盡量選擇用枝條柔韌度高塑性高的種類，例如扶芳藤、葛藤、赤地利等，按照不同設計特點來將其塑造成各種造型。其中，對于部分帶有枝刺的藤本植物種類，需要在其造型旁邊設置警示牌，避免對游客造成誤傷。
2.4藤本植物與假山綠化藤本植物具有更強烈的自然趣味
在進行園林設計時，可以將其與假山石相結合，形成別具特色的原生態景觀。例如將三角花隨意種植在假山石周圍，等到植物開花時，就會形成花藤繞靈石的景觀。種類的選擇需要表現出山石的特點，藤本植物的種類應以枝葉細小為佳，如落實、蔓長春花等。對于存在水景的情況，則應選擇花色繁多的種類，交相呼應營造出誘人的景觀。
3結語
藤本植物現在已經成為園林設計的重要組成部分，對營造優美的園林環境具有重要意義。在進行設計時，需要將藤本植物與各類景觀進行結合，以突出相互之間的優點為目的，通過合理的設計，爭取不斷提高園林建設的效果。
作者：王健單位：天津市原野綠化工程有限公司
1生態園林的設計原則
1.1區域性原則
在生態園林的建造中，選擇植物時要依據當地的環境氣候、土壤等條件因素，選用本地的優良植物，建造出符合當地環境特點的生態園林，保持園林的穩定性和實用性。
1.2生物互利共生原則
互利共生是指不同物種生活在一起，相互都具有益處的關系。生物的互利共生是非常重要的多種生物間的關系，因此在生態園林設計中要遵循生物的互利共生原則，盡可能地將促進彼此生長發育的植物栽植在一起，將不利于彼此生存的植被分開種植。這樣就可以營造出多種多樣的群落外貌和合理、穩定的生態環境，突出園林的生態保護特性。具體來說，豆科、杜鵑花科等植被，都可以于某些真菌互利共生。如牡丹和芍藥可以一起搭配，能夠促進牡丹的生長，使牡丹花繁葉茂，花大色艷；松樹、楊樹和樹錦雞兒一起搭配，互相都會利于生長。某些植被不適宜生長在一起，如檜柏不能和梨和海棠栽植在一起，容易使得后者換上銹病；接骨木不能與松樹種植在一起，它會抑制松樹生長，還會使得接近接骨木的松子不能發芽，等等。
1.3物種生態位原則
所謂生態位原則是不同物種間和環境、物種間的關系，物種在生態系統中的地位和功能。在生態園林的設計中，不同物種的生態位不同，園林的外貌結構不同，營造的景觀也不同，因而產生的生態作用也具有差異。因此，在建造生態園林的過程中，要充分考慮物種間的生態位，利用草本、灌木、喬木、附生植物等生態位差異進行科學合理地配置，構建出一個復雜、穩定的生態系統。
2生態園林中的植物配置設計
2.1生態園林中植物配置方法
在生態園林設計中，可以將觀賞性的花和葉的植物組合起來，提高其觀賞性；將花和樹木結合起來，提高園林的層次感。同時，可以運用對比、層次、背景等藝術手段，將植被的顏色、形態等有機結合起來，增加園林的藝術感和觀賞性。
2.2植物配置的策略
2.2.1植物景觀季相配置的影響因素
在園林中的植物配置設計中，要充分考慮當地氣候特點，選用適合當地的植被類型，創造出具有當地特色的園林景觀。自然界中的植被會由于土壤、地形、環境、光照、降水等因素產生季相變化。在園林設計中，充分利用植被的季相變化，展示出不同季節的不同景觀，提高園林的藝術性和觀賞性。因此在園林設計中要充分考慮當地氣候、地理環境等方面的特點，從而選用合適的植被。
2.2.2樹木種類的選擇
在生態園林中，春季存在的觀賞性植物有山桃、大山櫻、秋子梨、榆葉梅等，而春季的觀賞性植被有垂柳、小葉黃楊、金葉復葉槭等；秋季中常用的觀賞性樹木有木槿、桃葉衛矛、山楂等，還有葉子會變色的植物如五角楓、銀杏、茶條槭、蒙古櫟等觀葉植被；冬季中具有觀賞性的植被有忍冬、油松、華山松、紅瑞木等植被。生態園林在設計過程中，要根據不同植物的季相變化，選用適宜的樹木，可以增加園林的藝術感。
作者：景銳單位：遼寧省建筑設計研究院
1中國傳統山水繪畫藝術和古典園林設計的關系
中國自古以來就有“立志寫意”之說，寄情于山水，陶冶情操，更是中國古代藝術家的終身追求。可以說，中國古人無論是對山水的描繪還是對山水的再創造，都是一種性情的陶冶，都是自身追求山水、親近自然的思想感情的寄托，都是一種獨特的審美樂趣。中國古典園林最主要的特點就是山水寫意，寄情于景，這一點和山水畫有著異曲同工之妙，而在中國歷史上畫論、園論是混為一體的，很多繪畫家也是古典園林的設計者，其在繪畫中的寫意、構圖等元素均體現在園林的創作中。基于以上所述，中國傳統繪畫和古典園林的關系，可以表述如下:
(1)意境的相通
在山水繪畫中，可以通過虛實結合的創作手法來創造出畫面獨特的意境，在表達作者思想感情的同時，又很容易引人入境，引發人們對自然和美好生活的追求;而在古典園林設計中則可以通過山水、植物等空間締造手法，營造出一種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的意境。
(2)崇尚自然
兩者都體現出自由、不受約束的自然理念，無論是對山水的描畫，還是對山水的創造，都體現出崇尚自然、追求自然的生活理念和人生態度，很難在山水繪畫以及古典園林中感受到有異于自然的違和感，整體都表現出“因地制宜、順勢而為、尊重自然”的創作和設計理念。
2當代園林設計對古典園林設計的承接
當代園林設計和古典園林設計在實質上是一脈相承的，當代園林最顯著的特點就是加入了一些現代化的元素，具體表現如下:
(1)布局結構的承接
現代園林設計繼承了古典園林設計中移步換景的結構布局，以營造出“步移景異”的景觀效果，在有限的空間內賦予景觀多層次的變化，在表現出重點景觀的前提下，采用“峰回路轉”的處理手法，完美體現整體的園林景觀。
(2)情景交融的承接
現代園林設計與古典園林一樣，都注重“意境”的運用。現代園林設計利用現代化的高科技、新材料將山水加以更高程度的提煉，拋去刻意的模仿，結合現代人的審美觀以及心理寄托，如放松心情、緩解生活壓力、追求自然等情趣追求，不僅高度融合了建筑、美學、文化等，更是加入了設計師個性化的思想追求，以抒發人們心中的真實情感。
(3)自然觀的承接
現代園林設計同樣重視自然規律、崇尚自然，并將生態自然的理念融入到我國傳統的古典園林設計中，在考慮生態適應性的同時，重視對空間格局以及過程的控制，不僅體現著自然資源的價值，更是融合了觀賞價值和使用價值。
3傳統山水繪畫對當代園林設計的美學影響
傳統山水繪畫對當代園林設計的影響主要體現在其對當代園林設計的美學影響，并結合時代特征，呈現出現代園林的美學特征，具體如下:
(1)傳統山水繪畫和古典園林都是中國藝術寶庫的珍品
其藝術設計手法和美學內涵對于現代園林設計來講，也是取之不盡用之不竭的。現代園林的發展不僅要求要從城市的整體規劃出發，亦要實現自然美和人工再造美的完美結合。在當代園林美化的過程中，應以人為本，而美化作為一項功能，應做到科學規劃、合理布局，使人、環境、自然生態成為一個完美的有機組合，體現綜合美。
(2)縱觀中國大家的山水畫
可以得知，沒有哪兩幅畫是完全一樣的，既表現在立意的不同，又表現在繪畫構圖的不同。歸根結底在于所描繪山水的特色所在以及其所表達的思想情感的不同。體現在現代園林設計中，就在于現代園林的設計應突出體現特色化，因地制宜，做到與當地文化的完美結合。在現代園林設計的空間布局中，一方面要結合所在地的地理特征、文化內涵、民族特色等進行構造，再者在山水的布局締造上要充分考慮當地的建筑特點、色彩等空間布局手法，如江南園林的設計，應充分結合當地的氣候、自然環境、傳統設計手法等，設計出集生態、文化、使用為一體的藝術園林，體現特色美。
(3)在當代園林的設計中要充分重視對新科技、新材料的應用
如音樂噴泉等塑造園林的動態景觀，為園林營造出勃勃生機的景觀畫面，同時可以利用現代建筑材料的質感、輕盈性、色彩美等營造出獨特的藝術效果，從而極大的提高現代園林的觀賞效果，體現現代園林設計的靈動美。
4結語
中國古典園林實際上是物化的山水畫，以物質形態展現出作者的情感寄托和理想追求以及人生態度。現代園林作為古典園林的繼承和創新，其在體現“寄情于景”的立意基礎上，更加注重園林的綜合功能，將生態、文化、歷史、美學、建筑等融合在一起，體現現代人的審美觀和生活理念。基于此，在現代園林的設計中，既要傳承古典園林的優秀創作內涵，同時又要充分利用現代的新科技、新材料、新理念，堅持以人為本，推動現代園林設計的可持續發展。
作者：鄭建平單位：廈門市思明區園林綠化管理中心
1生態環保自然
近年來，我國大中城市污染嚴重，城市園林也擔負著改善環境的重任，若在建設中，以破壞生態的代價，則有違初衷。縱觀我國江南園林，多是風景如畫，宛如天造，現代園林也可借鑒這一方式，除了維護自然生態外，以模仿的方式為其添加山水，盡可能還原自然風貌。在植被選擇上，也要采取自然已有的植物搭配，不能根據設計師喜好進行選擇，否者無法建立平衡的自然環境，園林的自然景觀也將無法長久維持。
2融入當地文脈
中國園林講求詩情畫意。正所謂文章華美，只因意于筆先，再優秀的文筆，缺乏“意”的引導，也難成大器，在中國傳統書畫藝術中，寫意一直是精髓所在，這也體現出中華民族的審美取向。因此，在園林設計中，合理的立意，在結合一定的主題形式，使園林從整體到獨個景觀建筑，都能夠體現出濃郁的中國傳統氣息。如景觀或建筑的建設時，盡可能采用仿古的設計，并以匾額昭示其名，如此便能夠給人以中國園林的感覺。而實現上述方法，并不依靠表面功夫，這也要求在勘察時能夠合深入的挖掘當地文脈，以當地的文化特征建設景觀，并將其融入到園林之中，如此才能夠具有真正文化氣息。
3巧于因借拓展
西方園林建筑，習慣于采用“借”的方式，這一點也值得我國設計師學習。雖然整體看上去，園林作為一個封閉的公園，但是并不妨礙將園林之外的景物借入到園林中。通過一定的設計，使視覺能夠收入到外圍景觀，如此能夠實現“借”。借景的方式有很多種，可采用仰視、俯視等方式，也能夠選擇遠借、應時而借等，如附近存有景觀，但園林無法擴展至此，則可以選擇合適的位置仰視借景，或在道路的修建上能夠讓外圍風景實時進入眼底。總體而言，西方園林建筑的“借”，講求于將外圍景觀放入到園林中，我國傳統園林建筑也有著“借”的形式，其名為借勢，實質上是指一種組合而來的美，如在園林中以綠色烘托紅色，成包圍之勢，眾星拱月，體現出紅色區域的華美。在現代園林中，可直接采用2種方式。西方的借景是指將園林融入到城市中，將園林與城市合而為一，以真正實現環境的交融，而借勢則是園林建設的藝術手法，體現出宏偉、華美等氣息所采用的手段。合理地運用2種方式，必然能夠將園林的審美價值和城市功能極大的提升。5以小見大在上述內容中提到，中國傳統園林建筑與其它藝術形式相似，都有著寫意的特點，而在園林中，則具體轉化為“小中見大”。園林的空間往往有著限制，但是中國人總能夠突破不可抗力的現實，在人的精神層面上給以無限遐想。這一方法完全應歸功于自然給人的啟迪，通過江南園林能夠發現，假山假水依然能給人以逼真之感，這邊是完全根據自然的形態，輔以能工巧匠雕琢，才使得能夠在意境上以假亂真。事實上，假山水無論在比例，還是形態上都與真實的山水一模一樣，也由此可以說明，我國傳統園林的設計師是通過觀察和感悟而創造的“小中見大”景物。對于現代園林設計而言，便是空間意境越發狹小。事實上古人已經提供了解決方案，如錯落起伏、蜿蜒曲折，在地形上設計出地勢，同樣仿照自然環境中的比例，但地勢空間必須有效掌握，否則會由錯落起伏變成凹凸不平，而曲折和蜿蜒所指的便是道路設計。曲折的道路雖然降低可達效率，但是能夠延長線路，再結合地勢設置，使園林中的道路蜿蜒無盡，如此便可極大體現“以小見大”。若是整體場地較小，可采取大量面積的統一植被，如草坪、疏林等，已達成視覺上擴充場地的目的。
4結語
中國古典園林在于詩情畫意，而情和意便是藝術的優秀，現代建筑多強調功能性，但是并不影響在保證功能的前提下，真正融入中國傳統元素，使園林更具藝術價值。
作者：趙潤東單位：邵陽學院城建系園林班
一、寧壽宮園林設計藝術
1.造園思想
寧壽宮花園是在乾隆皇帝掌握政治大權后建立的，他對皇祖康熙十分敬仰，即位之初就曾下在65歲之后禪位給皇子的誓言，后來還下旨在紫禁城東北部修建寧壽宮，作為退位后的修養之地。可見，修建寧壽宮是乾隆皇帝歸政后的愿望，繼承了禪讓制度，關于禪讓制度還有一段傳說，即傳說黃帝以后，黃河流域部落出現了三個著名的領袖，分別是堯、舜、禹。其中堯是黃帝的五世孫，當上部落首領之后依舊和大家一樣吃糙米飯，住茅草屋，夏天麻衣，冬天鹿皮御寒，衣服鞋子不到破爛不堪的地步絕不更換，老百姓十分擁戴他。堯的年齡越來越大，到了退位的時候，但他的兒子粗野喜鬧事，有人推薦他兒子繼位，遭到了堯的拒絕，后來召開部落聯盟會議，大家都一致推舉德才兼備的虞舜，堯也正有此意，考驗了三年后是才將帝位傳給舜。乾隆也希望繼承中國封建歷史上最高品德的禪位制度，他希望“其誠符我望,惟靜候天恩”，以此實現自己“歸政理德,以待天殊”的初心，不再關心政治，而是在老年之后專心修身養性，歲寒三友，碧螺品茗，流連于山水間，怡然自得。因此，寧壽宮設計思想彰顯乾隆皇帝退政歸隱的想法，表現出修身養性，遠離塵囂的心境。表面上看乾隆皇帝效仿舜的禪讓制度，實際上他想通過此方式把自己標榜為舜一樣受后人贊揚的皇帝，因為他認為只有他自己真正承襲了舜禹皇位禪讓。
2.園林設計
不管是歷史記錄上還是當前都將寧壽宮花園稱為乾隆花園，從園林設計的角度分析，首先園林巧于“因、借”,精在“體、宜”，若運用這一造園理論來欣賞寧壽宮花園的話,則可看到寧壽宮各個院落景觀一區左右、前后、高低錯落有致，相得益彰，交相輝映。例如，在頤和軒的前庭西望能將萃賞樓及前后假山上的聳秀亭與碧螺亭之秀美盡收眼底，使觀賞者陷入只緣身在此山中的境界。若從平面布局上看,東、中、西各庭院橫向是無法切割且交錯合而的整體，因此不管從設計角度還是園林觀賞角度分析，寧壽宮中路和東路劃分出來西路，較為復雜，難以理解其中的設計意圖和造園情趣。寧壽宮之所以成為皇家園林建筑留下了深刻的印象，除了實踐方面，更重要的在于它的設計理論。事實上，經過幾千年的發展，中國古典園林藝術已經有了非常完備的理論基礎。如李漁的《閑情偶寄》和明末計成的《園治》在一定程度上都極大影響和推動了中國古典園林建筑藝術的實踐和發展。僅從建筑結構和建筑造型來看，寧壽宮花園的藝術價值最高，而它們的建筑設計恰恰來源于計成的《園治》。《園治》是我國17世紀杰出的造園家計成所著，對我國江南古典私家園林的造園規則進行了總結，從紫禁城內園林的現狀看，皇家園林中早已滲透了江南園林的造園思想。梅花亭地圖式：梅花基作為石砌，立柱于瓣……”十字亭地圖式“：十二柱四分而立，頂結方尖……”寧壽宮設計原則遵循了以下方面：（1）相地。園林選擇合適的用地并結合外部環境、園林地貌條件及應用者的興趣愛好，雖說皇家園林等級較高，但其設計原則依舊遵循園林建筑用地的條件為主，設計與園林景觀相符的平面，盡量就地取材，因地成形，減少環境破壞。寧壽宮花園一區宮殿建筑在一區建筑西側，平面布置為程式化的院落格局，采取橫向分隔的方法設計前后四進院落間，恰當地彌補了面積狹長的缺陷。在空間的處理上，寧壽宮花園巧妙地化解了地勢上的不足，運用建筑物空間的大小、方向、明暗的對比和收、放相間、循序漸進的手法改變了人類傳統意識中固有空間認知。還利用橫向分隔巧妙地將一個狹長的空間分隔為四進互相滲透的院落，以此拓寬人的視覺。全院最主要的建筑為進院，院落之間互相穿插、彼此聯系，形成整體空間序列，也創造出曲徑通幽的意境和無限的藝術效果。（2）立基。廳堂位置是園林中建立基地的重要區域，關系到游覽路線的設計和園林的總體規劃布局。由于寧壽宮主打是江南風光中的田園之樂，充分借用園林陶冶性情，為此，設計師則利用地形優勢創造了多元化的單體建筑和群體建筑。布局依照造景需要，雖然有所變化，但還是建立在北方的四合院院落布局的基礎上打破傳統皇家宮殿建筑的對稱式布局，建筑與建筑之間有游廊，山石疊砌的山路，相互各有特色，形成移步換景的縱深觀賞路線。
二、寧壽宮園林繼承和發展
乾隆皇帝執政六十年中，其執政方法、統治思想、文化觀點以及審美情趣都有不同程度的改變，尤其在建筑藝術風格中融入了雅致、精細和蕭疏的文人意境。從寧壽宮的修建的歷程中，乾隆皇帝對園林的看法在時間流逝中也有所改變，其中和他六次南巡及對文人藝術的喜愛息息相關，以至于在后續園林設計中融入了很多江南私家園林的造園理念。中國古代園林十分看重設計者的胸襟，認為園林的風格是和設計者自身的思想和氣度有關，對構造山水畫境一般和意境高遠的設計起著重要的促進作用。中國式園林建筑的自然化就像歷史彌新水墨山水，越品越覺得有品位，因為其中滲透著中國傳統天人合一和道家的思想。紫禁城內的建筑園林中最為出彩的一座園林就是寧壽宮花園，雖然吸取了江南園林的造園手法，但整體效果還注重富麗堂皇和獨一無二。可以看出，不論是皇家園林還是私家園林，其造園思想都和古典造園思想相結合，體現建筑、山水及意境完美合一的特質。總之，寧壽宮花園的設計乾隆皇帝從造園思想和園林審美上與前期相比都發生了很大的變化，繼承的過程中應遵循固有的建筑特點，不斷豐富其構園法則，開辟一種全新的宮廷花園模式。
三、總結
總之，清朝乾隆時期寧壽宮的園林設計藝術融合了乾隆皇帝的才華，他將自己的文人品味融入花園設計中，在不斷的實踐中豐富了構園法則，逐漸完善宮苑體系。其設計思想主要來源于《園治》中的結論，繼承了傳統宮廷花園形式，但寧壽宮的建筑設計風格整體偏江南體系，表現出清新素雅的詩情畫意，彰顯深厚皇朝建筑底蘊。
作者：婁娟婁飛單位：重慶文理學院
1高職院校設置
計算機輔助園林設計課程的必要性目前高職園林工程技術專業畢業生就業主要面向園林企業，其工作崗位主要分為3類：（1）園林植物生產、銷售、養護崗位群。（2）園林規劃設計、園林制圖崗位群。（3）園林施工、園林預算和工程管理崗位群。從這樣的現狀可知，學生在就業時可選擇的方向多樣。通過對園林企業相關負責人進行訪談，他們紛紛表示就目前的市場而言，不建議園林專業有一個很明確的方向，比如純施工方向。因為園林專業作為一門綜合性的學科，學生在就業時有很多方向可以選擇，在學校進行基礎培養，對園林有基本認識，能夠一專多能，而方向則可進入社會后根據自己的優勢和喜好進行選擇。因此，為了讓學生更好地學習園林制圖、園林規劃設計、園林施工圖設計等課程，讓學生掌握AutoCAD、Photoshop、SketchUp軟件的操作技能輔助其他課程的開展尤為重要。培養目標為讓園林專業學生了解園林公司的出圖要求，掌握計算機制圖軟件的應用，并能從事園林設計和繪圖工作。這需要園林相關專業進行就業導向型高職計算機輔助園林設計課程建設。
2課程體系的建立
2.1三門軟件課程的關系
首先，在AutoCAD、Photoshop、SketchUp三類軟件中，Au-toCAD是基礎，因為無論是利用Photoshop渲染平面圖還是SketchUp建立3D模型都需要用到AutoCAD繪制的基礎圖形，所以，首先要學習的是AutoCAD軟件。其次，Photoshop作為后期效果圖處理的軟件可以放在SketchUp之后學習，先學習如何利用SketchUp建模，然后學習利用Photoshop處理模型效果，同時還可學習利用Auto-CAD繪制的平立剖面圖進行渲染。綜上，三類軟件的學習順序為AutoCAD———SketchUp———Photoshop。最后，為了讓學生更牢固地掌握三類軟件，能夠更深入地理解這3類軟件，實現靈活運用，需要足夠的課時量，因此這三類軟件不能放在同一個學期學習，分學期進行教學，每門課程之間以項目進行連接，以求達到循序漸進，不斷深化提高學生對軟件應用的能力以及制作設計方案文本的能力。
2.2專業課程間的相互關系
三門軟件課之間互有聯系，同時與其他課程也應相互呼應，共同提高學生對園林設計的理解。以園林制圖、園林美術基礎、園林設計手繪、園林概論為基礎課，園林建筑設計、園林規劃設計、園林施工圖設計、畢業設計為提高課建立軟件學習的基礎理論與提升應用能力。具體安排為大一上學期學習園林制圖，規范制圖要求，并學習園林美術基礎，提升對形體、透視等的認知；大一下學期學習AutoCAD，同時學習園林設計手繪，提升對效果圖的理解以及顏色的把握，學習園林概論，對園林設計有基本認識，為學習SketchUp及Photoshop打基礎；大二上學期學習SketchUp，同時開設園林規劃設計（1），一方面通過SketchUp加深學生對設計空間大小的把握，另一方面通過對園林規劃設計的學習，對于模型中的材質、配景設計將會更加得心應手；大二下學期開設Photoshop，同時開設園林規劃設計（2）和園林建筑設計，可以將AutoCAD和SketchUp學到的技能運用到課程當中，另外開設園林工程，學習相關知識，為提高課———園林施工圖設計打基礎；根據市場調研，確定高職園林相關專業學生首次就業崗位為施工圖設計，因此在大三上學期，將重點提升園林施工圖設計，再次將AutoCAD的運用專業化，同時，根據同學的興趣愛好選擇不同方向做畢業設計，按照園林公司標準要求，在畢業設計中靈活運用三類軟件。經過這一系列的培養，讓學生在進入公司之前就具備基本的專業技能。
3課程建設方法
3.1以基本方法為優秀
發散學生思維高職院校的學生有一個特點就是對老師的依賴性強，自學能力較弱，為了讓他們在就業后能夠更好地適應社會，必須在教學過程中讓他們學會思考。具體作法為任何一門軟件只教基本方法，讓學生在實際項目中自己琢磨，發現問題，解決問題。例如，AutoCAD課程重點強調圖層的應用以及設計規范，SketchUp課程重點強調組與組件的創建，Photoshop課程重點強調分層，三種軟件都要熟記快捷命令等，然后用由易漸難的項目層層推進他們對這些軟件的認知，學任何一個命令或者方法都要舉一反三，發散學生思維。
3.2以項目為驅動，創建課程體系
三門課程雖分屬不同學期，但具有密切的聯系，為了讓學生能夠連貫地運用這3類軟件，可以用相同項目將教學串聯，比如在AutoCAD課程中讓學生繪制某現有的居住區平面圖，然后在SketchUp課程中將此居住區建模，最后在Photo-shop課程中渲染平面圖和效果圖、做分析圖，形成文本。再進行擴展的話，就是在園林規劃設計課上讓學生對此居住區進行重新規劃設計，在園林建筑設計課程中對此居住區中的某景觀小品進行設計，在施工圖設計課程中繪制此居住區的施工圖紙等等，每一門課程的課時量有限，但是如果所有老師能夠合作，用某一個或兩個項目對所有課程進行串聯，驅動課程體系的創建，并按照企業標準對學生進行要求，相信通過這樣的鍛煉，學生在畢業前將會對園林行業的運轉有一個深刻的認知。
3.3以態度和實操為檢驗
改革考試方式傳統的考試方式為開卷或閉卷答題，這種模式顯然不適用于實踐性強的計算機輔助園林設計課程。本課程建議采用平常表現與實操效果的綜合評價，平常表現主要是看學生的態度，是否能專注地完成任務，能否進行自主學習，發現問題，解決問題，而實際操作則是給學生一個時間限制，以一個實際項目為題，按要求完成平面圖繪制或者模型制作，以此檢驗學生運用軟件的熟練度與精美度。現代的電子科技日新月異，軟件也是不斷在更新，作為高職院校，要時刻保持與就業市場的聯系，按照社會需求不斷更新授課內容，加強就業導向型的課程建設，真正實現學校學習與社會就業的無縫對接。
作者：袁韻玨單位：東莞職業技術學院
1園林設計過程中植物配置的原則
以人為本是園林建設過程中植物配置的基本原則，也是植物配置的重要基礎。尤其是當前人們對生態環境的重視程度越來越高，在園林配置過程中，需要加強各種類型的植物的配置，比如對于園林景觀入口處的植物配置，應該要將原有的交通主軸作為園林景觀植物的主軸，在園林景觀的道路兩旁可以多種植一些花卉，在入口處進行植物選擇時應該要實現與周圍環境的統一，并且要豐富植物的種類，選擇對人體健康有益的植物，使園林中各種景觀的視覺效果更好。植物配置的目的是為了給居民提供良好的休閑娛樂的空間，比如樹蔭、草地、鮮花等，都可以給人們的生活帶來更好的環境，這些也都是園林植物配置過程中的重要元素，在植物配置過程中，需要搭配進行各種娛樂場所的修建，比如有的地區在進行園林植物景觀配置時，將樹木設計成樹陣廣場，不僅可以為居民之間的交流提供場所，還能使得居民在生活中得到放松。這些園林設計都體現了以人文本的原則，以居民的需求為基礎進行園林植物的設計，才能提高園林景觀的使用率。
2生態園林設計中的植物的配置
2.1園林設計中植物顏色的運用
在園林設計過程中，各種植物的顏色是植物造景的重要組成部分，不同的顏色會給人們帶來不一樣的視覺體驗，從而獲得不一樣的心理體驗。由于不同的植物具有不同的生長特性，在不同的季節往往會導致植物的顏色出現相應的改變，在園林建設過程中，一般都將常綠針葉樹的葉色作為園林以及城市綠化過程中的主要色彩，比如石楠、香樟、黃楊、側柏、柳樹等有嫩綠、綠色、銀灰綠、黃綠等各種顏色。在園林設計過程中可以運用各種綠色配置出生動的圖案。比如，早春時節一般都采用嫩綠的色彩作為植物造景的主要基調，而到深秋時節時一般都采用橙色紅色系色彩作為植物造景的基調，加強植物顏色的配置，不僅會豐富園林設計的內容，也能給居民帶來更加豐富的視覺體驗，從而改變生活環境和生活質量。
2.2加強鄉土植物和外來植物的綜合運用
加強鄉土植物的應用，可以提高植物的存活率，但有的時候會出現植物種類比較單一的現象，因此在園林植物的配置過程中，還應該要加強對外來植物的利用，加強對本土植物和外來植物的雙重利用，協調本土植物與外來植物的關系，從而使得植物種類更加豐富，具有更好的生態效果。在園林植物配置之前應該要對園林工程項目現場的土質、環境條件等進行相應的勘察，對土壤具體的理化特性、植物的適應性等方面進行相應的了解，才能在具體的配置過程中根據需要引進更多適合的植物種類，促進植物的存活率不斷提高，防止出現植物不適應環境而死亡的情況。
2.3加強對觀花樹種的利用
觀花樹種是近年來園林設計過程中比較常用的一種植物，觀花樹種花大而且美麗，是園林植物配置中的一種重要植物源，同時，有些香花植物散發出來的想起還會給人帶來更加愉悅的身心體驗。比如，在春天開花的白玉蘭、紫藤、桃花、金縷梅等，在夏天開花的紫薇、梔子花、槐樹等，在秋天開花的桂花、油茶等，在冬天開花的有梅花、山茶等，一年四季中有很多不同的樹種可以利用。園林植物配置過程中應該要掌握不同的花相、花色、花期等特征，確保在園林設計中一年四季都有花開，四季都有美景，促進生態園林建設的質量不斷提升。
2.4在園林設計過程中加強保健綠地的配置
在園林植物配置過程中要加強對有益的芳香植物的利用，芳香植物用于植物保健綠地的建設時必須保證能散發有益的物質，以進行殺菌和消炎等功，可以治療人體的各種疾病。比如薰衣草可以使人寧神鎮定，緩解神經衰弱；梔子花香可以治療肝臟的疾病；玫瑰香氣可用于殺死葡萄球菌等。另外，加強保健綠地的建設，還可以有效地防止水土流失，加強園林植物配置過程中的綠地建設，不僅可以為人們的生活提供良好的環境，還能促進生態環境不斷改善。
3結語
近年來，隨著城市建設的進程不斷深入推進，園林景觀質量成為當前園林建設過程中的一個重要部分，加強園林建設過程中的植物的有效配置，可以提升園林品質。在園林植物配置過程中，需要加強以人為本的理念的運用，在植物配置過程中加強保健綠地的建設、加強對觀花樹種的利用、加強鄉土植物以及外來植物的綜合利用等，以提高園林綠化景觀品質。
作者：王茜單位：沈陽市園林科學研究院
1園林設計中形式美具有重要作用
1.1形式美原則是園林景觀必須遵循的原則
園林景觀具備3種基礎功能：物質功能、精神功能和審美功能。在園林設計和園林構思時，設計者都遵循以園林物質功能為基礎，充分發揮園林精神功能和審美功能的最高原則。如何協調好園林的三大功能，發揮園林的最大作用，是每一個園林設計者的不懈追求，也是每一個園林設計作品成敗的關鍵。形式美的原則充分協調了園林景觀的三大基本功能，形式美的指導原則給園林設計提供了無限的空間和設計可能性。只有園林設計者在形式美原則的指導下進行園林作品設計時，園林景觀的排列才具有美的神韻，才會符合人們的審美需求，才能滿足社會對美的追求和享受。
1.2形式美使得園林景觀中各個要素井然有序
園林景觀的組成要素包括：點、線、面、體、材質和顏色等，只有把這些要素合理排列組合后才能構成完美的園林景觀。在對這些園林要素進行排列時，形式美原則的重要性就突顯出來了，設計者遵循著形式和內容在變化中統一，局部與整體的多樣性，風格、整體、線條、材料和質地的變化統一，對空間要素進行合理的組合，使得各種要素既能突出自身特征，又能符合整體布局，才能創造出給人美感的園林藝術作品。
1.3園林設計追求形與神的統一
世界的萬事萬物都是具體形式和抽象精神的統一，形式和精神的統一也是馬克思主義哲學里的一對矛盾，在馬克思哲學里，形式和精神是辯證統一的關系。在園林景觀設計過程中，內容就是指山川、河流、植被和建筑等實體存在，而形式則是指對內容實體進行不同方式的排列組合，使得園林景觀產生各樣美的關系。形式上的美與內容實體具有不可分割的關系，實體的內容存在是形式美存在的物質基礎，在世界上不存在沒有內容實體的形式美。內容實體的美是固定的，增加園林設計的美感就要從形式美上著手，形式美是園林景觀設計的突破口和主要方式。美感都是通過形式表現出來，沒有形式上的千變萬化，也就沒有各種各樣美的形式展現。所以，園林設計者在進行每一個園林設計作品時，既要關注內容實體的美，又要關注形式美，并且充分發揮對園林景觀形式美的追求。園林景觀設計者對形式美的理解和掌握程度往往直接關系到園林景觀作品的風格和自身對形式美的創造能力。然而決定設計者形式美的因素包括很多，形式美并不是簡單就能夠獲得的，它需要設計者對形式美的深刻理解，需要設計者天賦和靈感，也需要設計者對生活的感悟和對美的敏感，還需要設計者自身的藝術修養等。
2形式美原則在園林設計里的體現
2.1園林景觀中的平衡性和穩定性
平衡性和穩定性是相對而言的，世間的萬事萬物都處于不斷運動變化中，這里的平衡與穩定是指能帶給人們心理上的舒服和協調感，在視覺上感覺到安全與穩定。因為它符合人們的視覺效果和心理適應性，所以，它是園林景觀設計遵循的基本原則。在園林設計上，平衡包括絕對性對稱平衡和非絕對性對稱平衡。絕對性對稱平衡是指在人的心理和視覺上呈現出完整的對稱效果，比如學校的花壇都是規則的幾何圖形，甚至花草樹木都修剪的形狀統一、菱角分明。這種絕對性對稱平衡多體現在西方的作品里或者現代化的設計中。中國的古代建筑更多的要求自然美感，在園林設計里體現非絕對性對稱平衡多一些，中國的建筑風格總體特點是在總體的平衡里追求自然性和自然美感。
2.2園林景觀的比例性和尺寸度
比例性就是指園林中各物體的局部和局部，物體的局部和整體，物體與物體之間以及物體和園林景觀整體之間的對比關系。在園林景觀構建中，利用數學上美學分割原理是十分重要的，例如，數學上的黃金分割點的比例性符合自然規律和人們的審美角度，按照黃金分割點進行比例分配園林景觀的整體與局部，設計出的園林景觀更加受到人們的喜歡。尺寸度則包括園林景觀的自然景物，人工建筑等實體大小和人們所習慣的標準之間的關系。在園林景觀設計中，對尺寸度的把握和比例性一樣重要，在園林景觀設計中，要充分考慮尺寸的大小，這樣園林景觀里的局部才不會過于突顯，不會影響園林景觀的整體效果。
2.3園林景觀的多樣性和統一性
園林景觀的多樣性體現在很多方面，例如園林的構思風格、園林的主題思想、園林的整體材質和色彩、園林景觀中各種要素的不同排列組合等，都是園林景觀多樣性的體現。統一性是指園林的主體風格和主題思想，統一性是宏觀的和大體性的。統一性中包含著多樣性，多樣性里蘊含著統一的元素。
3總結
形式美原則的應用非常廣泛，它在園林景觀中的應用只是其中之一。園林景觀設計者在掌握和理解了形式美原則后才能設計出更多、更好的園林景觀作品。形式美原則是固定的，但是不同時代背景對其理解是不同的，所以，設計者要根據不同背景運用形式美原則，使它更好地為園林景觀服務。
作者：武美燕單位：內蒙古綠美園林景觀有限責任公司
1景觀建筑在園林設計中的重要意義
1.1景觀建筑能夠滿足設計意圖的需要
景觀建筑能夠幫助設計師表達自己的思想，通過借助現有的環境，結合園林的功能和要求等達到設計需要。景觀建筑主要是為了服務于園林設計的需要，能夠從整體上呼應園林整體景觀，突出園林設計的特色，同時還能夠表現出自己獨特的味道。景觀建筑的設計意圖與園林設計的整體思想具有密切關系，它關系著園林整體設計的成敗。
1.2景觀建筑在園林設計中具有重要的功能
景觀建筑是園林設計中的主體，景觀建筑的設計要滿足園林設計的需要，最終達到和自然風光的協調和融合。景觀建筑可以通過多種組合形式存在，通過合理地設計和布局，達到獨特的藝術效果。通過合理應用景觀建筑，能夠有效調整園林景色的布局，使景觀建筑在園林設計中起到畫龍點睛的效果。在園林設計中通過選擇某處建筑作為其中的重點，然后再布置相應的游廊等附屬建筑，將景觀建筑聯系起來，這樣能夠滿足旅客賞景的需要。人們在園林中游玩時不僅容易被優美的自然景色所吸引，同時還容易被景觀建筑所吸引，景觀建筑往往在園林設計中起到了起承轉合的作用，給人們提供小憩的場所。在園林設計中，通過借景的方式，增添了園林景觀的藝術性，滿足了藝術意境的表達和需要。景觀建筑通過合理的規劃，以花墻、庭院燈形式展現在游客面前，能夠給人以美好的藝術享受。
2景觀建筑在園林設計中的應用
2.1涼亭的設計
涼亭作為園林設計中必不可少的景觀建筑，它能夠給游客提供短暫的休息空間，也是避雨和乘涼的好場所。涼亭在園林設計中包含了傳統涼亭和現代涼亭2種形式，其中傳統涼亭的形狀主要有梅花形、多邊形等形狀，在涼亭的頂部主要有單屋檐、雙屋檐以及多重屋檐等形式。現代涼亭的頂部主要有弧形、平面圖形以及坡面對多種形式，其建設材料主要有木料、石料以及鋼筋混凝土等。現代涼亭的外觀形式更加豐富，而且其姿態也更加雄偉、精致，能夠給游客更加美好的意境和感受。涼亭一般作為一種獨特的景觀建筑佇立在園林內部，在園林設計中具有重要地位。涼亭要想發揮其巨大作用，一般應當設立在景色優美的地方，特別是周圍有流水經過，能夠給游客帶來賞心悅目的感受。例如，長春市南湖公園中的涼亭，其形式是傳統的四角亭，屋頂是三層檐，亭柱是傳統的紅色，其頂部是尖銳狀。在亭柱之間有圓柱形和長方形的緩臺，能夠供游客休息。其中4個涼亭兩兩連接在一起，涼亭下面是荷塘的流水，荷塘上面有綠色的荷葉和粉紅的荷花。這樣的涼亭能夠給游客提供良好的休閑場所，發揮了涼亭建筑景觀的作用。
2.2橋的設計
在園林景觀的設計中也常常需要應用到橋梁，特別是流水能夠給人們帶來活力的感覺，同時河流還能夠達到濕潤空氣的作用，人們都希望感受到流水的力量。在這樣的園林景觀中，通過特意設計一座橋梁，不僅能夠達到觀賞的作用，同時也增添了景觀的藝術效果。對于規模比較小的園林，通過設計一座橋梁，能夠有效增添景觀面積，增加了景觀層次感。對于小園林來說，橋梁可以設計的更加精巧，并且和水面十分接近，這樣能夠使旅客的游玩過程中感受到自然的魅力，實現人與自然和諧相處。對于大型園林來說，橋梁應當作為整個園林設計中的重要標志，在布局上應當和園林景觀整體風格相適應。橋梁應當和周圍的景色相互呼應，同時和整體的園林景觀相互融合。
2.3廊的設計
廊在園林設計中也具有重要作用，往往是連接景點的重要通道，具有連接建筑物和外部空間的作用。廊的存在能夠使園林景觀更加具有空間性，特別是不同的廊結構和形式能夠豐富園林景觀的類型，對于實現人與自然的和諧相處也具有重要幫助。同時廊還能夠和藤類植物結合，形成蔥蔥郁郁的外部結構，使游人走在里面感受到涼爽，具有一定的避陽效果。廊的存在延長了游客的觀賞時間，使游客有更多的時間融入到園林景觀中。在歷史上有不少的故事都和廊具有密切關系，因此，廊的存在具有一定的人文意義。
3結語
景觀建筑在園林設計中具有重要作用，能夠達到良好的畫龍點睛和點綴效果，襯托出園林景觀的整體性，豐富了園林景觀的景色。通過廣泛的應用景觀建筑，可以提高園林景觀的觀賞性，給人們帶來藝術的美感。
作者：李睿
1生態園林概述
生態園林是在傳統園林基礎上發展起來的，按照生態學原理，構建多層次、立體化、多結構、科學合理的“人與自然”和諧相處的生態環境。在生態園林構建的系統中，喬木、灌木、草本、藤本植物是主流植物，不同植物之間相互協調配合，充分利用的陽光、空氣、土地等資源，構建和諧有序的群落。植物造景是在充分了解植物生長規律的基礎上，配合周圍自然環境，通過精心選材、合理配置、精心設計實現植物配置和植物造景的完美統一。生態園林要求園林設計開始就充分利用綠色植物，提高太陽能和生物能利用率，在美化環境，構建和諧環境的同時，維持生態環境平衡，并且形成良性循環的生態環境。
2植物景觀在生態園林中的重要作用
植物景觀在生態園林設計過程中具有舉足輕重的作用，良好的植物配置能夠美化改善生態環境，營建賞心悅目的形態美、層次美，一方面為城市發展增添了一抹亮色，同時美化了城市環境。此外，生態園林可以有效保護人類生存環境，調節小氣候，在夏季降低氣溫，冬季升高氣溫，降低風速，發揮防風作用等等。此外生態園林可以抵御自然災害，具有防火、防震、保持水土的重要作用。綠色植物可以吸收有害氣體，釋放氧氣，維持碳氧平衡，凈化環境。生態園林還可以為人們提供休閑游憩場所，讓人們親近自然，陶冶人們的情操，給人一種美的享受。
3生態園林中植物配置的原則
生態園林中植物配置是一項系統化、綜合化的工作，要求按照一定原則進行配置，概括來說，植被配置應該遵循“藝術性原則”、“景觀性原則”、“生態性原則”、“生物多樣性原則”、“適地適樹，因地制宜原則”。藝術性原則要求植物景觀和諧統一、調和、均衡，不同植被之間形成相互錯落的層次，同時保證柔和、平靜的和諧美感。生態性原則要求植被配置合理，能夠形成穩定的生態系統，物種之間相互補充，功能健全，并且保證生物多樣性，對于外界侵擾能夠有效抵抗。適地適樹、因地制宜是生態園里設計中植被配置的優秀和基礎，要考慮生態園林所處地區的氣候、土壤和環境條件等。
4通山縣城區生態園林設計中植物的配置
4.1通山縣城區基本情況
通山縣位于湖北省東南部，地處東經114°14′～114°58′，北緯29°51′。最高點是太陽山主峰老鴉尖，海拔1656．7m。全年平均日照數1845h，平均日照率42％。全年平均氣溫16．3℃，1月最冷，極端最低氣溫－20℃；7月最熱，極端最高氣溫40．5℃。全年無霜期在226～248d之間，年平均降水量1500mm，通山縣森林覆蓋率達67．8％，是武漢城市圈的重要生態屏障。
4.2通山縣城區綠化植物的類群
通過對通山縣城區進行實地考察，查閱相關文獻資料，對通山縣城區生態園林植被進行了歸納整理，將該區域態園林植物分為10類，按照“植物種類越多，生態系統越穩定”的理論，還應該做好城區古樹名木的調查、登記和保護工作，通山縣超過100歲的樹木有1300多株，古樹名木不僅作為觀賞植物存在，而且具有歷史意義，要做好就地保護工作，加強繁育研究工作和信息記錄管理工作。
4.3觀花、觀葉、觀果相結合
體現植被的季節性變化對于觀花、觀葉、觀果植物進行合理搭配，很多花木葉色漂亮，有些植物在不同的季節展現極為特殊的形狀，不同植物之間相互配合可以獲得極好的觀賞效果，比如綠色的柳樹和草坪相互結合會呈現和諧統一美。各種植被相互結合在一起延長植物景觀觀賞期，形成春花燦爛、夏季絢麗、秋季唯美、冬季疏朗的景色，讓人們漫步其中，如同漫步在美麗的山水畫中。
4.4加大本土植被開發
加強植物培育力度，保護植被多樣性本土植物指的是通山縣的鄉土植物，具有適應性強、資源豐富的特點，鄉土植被能夠很好的適應城市植被，并且成本低廉。本土植被的開發不會造成生物侵入。通山縣本土觀賞植物資源十分豐富，同時，具有較好觀賞價值的植物種類300多種，其中，蕨類植物26多種，裸子植物30種，被子植物260多種。加大本土景觀綠化植物的開發使用力度，既可以降低綠化成本、提高移植移栽成活率，同時可以彰顯地方特色，增強市民的認知認同感，增強市民人愛自然保護環境的自覺性。保護植被多樣性，改城市生態環境，豐富城市景觀，保證景觀色彩的多樣性，加強園林植物多樣性保護，做到以生態學和景觀生態學理論為指導，合理選擇植被，在有限的園林空間內配置最多的植被種類，遵循“本土植被優先，適地適樹，因地制宜，就地保護為主，遷地保護”的原則，保證生態園林生態系統正常運行。
4.5注重植被層次變化
注重不同園林要素之間的配合注重植被層次變化，使得植物色彩層次更為豐富，搭配不同葉色、花色的植被，從植物色度方面來講，選擇色彩對比度較大的種類搭配，增加色彩深度，從植物高度來講，園林植物可以分為喬木、灌木和藤本植物，其中植物造景中各類型比例要合理，一般情況下，喬木常綠和落葉比例為：1∶1．2，灌木常綠和落葉比例1∶1，藤本植物常綠和落葉比例為1∶1．34。草本花草和木本花木各有優點，兩者之間可以相互配合，保證兩者之間形成層次美，確保生態園林一年四季都有美麗的景色。
5結語
生態園林設計將生態環境價值加入到園林建筑中，在體現了植被生態作用的同時，創建一個“人與自然”和諧相互的生態園環境，為人們帶來舒適的環境。
作者：程明山徐良仁單位：湖北省通山縣林業科技服務中心湖北通山縣林業局
一園林設計初步課程考核的現狀及存在的主要問題
1考核內容忽視理論與實踐的結合
園林設計初步課程每學期是48課時，其中理論課時為36，實踐課時為12。課程設計是該課程教學過程中的重要實踐教學環節，一般都是在學習完一個章節的相關理論課程后，結合所學理論知識進行課程設計的實際操作，以達到理論與實踐相結合。但在實際授課的過程中往往花大量的時間在講理論基礎，最后的實踐環節往往集中在一兩天內全部結束。最后的考核方式也比較簡單，一般以最后提交的材料來評定學生的成績，考核內容簡單，不能準確反映學生的能力和體現教學效果，最后的考核成績往往只注重對學生實踐表現技法的考核，而忽視理論基礎與實踐技能的結合。
2考核形式單一
忽視筆試與口試考核的結合園林設計初步課程考核，主要是以一個具體的案例或者項目為題，考核學生的技能表現手法為主，而語言表達能力、邏輯思維能力以及問題分析能力在考核過程中往往處于次要地位，起不到對學生綜合能力的考查作用。這種假設命題性的隨堂考試方式，由于受空間時間的限制，抑制了學生對實際場地的調查、場地測量和場地分析等綜合能力的培養。
3考核主體對學生與教師的結合
不夠重視在考核過程中過分注重教師的權利，學生往往以教師的思維方式、表現手法作為學習對象與考核衡量的標準，關于該課程的學習目的是課程對學生考核還是教師對學生考核的界限模糊不清。在接觸一個實際項目時，公司里面往往是一個團隊合作完成的，很少一個人去完成一個項目。在課程中培養學生的團隊合作能力是至關重要的一個環節。但由于受傳統考核方式的影響，在考核過程中，往往以學生個體為單位而非團隊的形式來完成考核作業，只注重學生個體素質與能力的考核，而關于學生團隊合作及協調能力的考核重視度不夠。
4成績評定忽視過程考核與成果考核的結合
在課程考核中，缺少科學合理的考核評價指標體系，關于該課程的考核項目、考核方式、考核內容和考核成績的劃分等環節上缺乏整體構思和設計。園林設計初步的考核總成績由70％的課程設計成績和30％的平時表現成績兩部分構成。反映在成績評定上，更多地注重期末的設計作品成績，而學生平時的課堂表現、創新思維、學習的積極主動性、團隊合作精神和實際動手能力不能很好地在最后的考核成績中得以體現。
二園林設計初步課程考核模式改革探索
1課程考核模式改革
總體思路首先觀念的更新，該課程考核與其教學目標相一致，重視知識要點的掌握、關注學生實踐能力和創新思維能力的培養。其次，將該課程的教學全過程納入考核范疇，把學生平時的課堂表現、創新思維、學習的積極主動性、團隊合作和實踐動手能力作為教學過程評價，納入考核范疇。最后，在成績評定和考核內容方面實現考核模式的多元化。在課程考核過程中，成績給定體現以“學生為主體”的宗旨，綜合考慮各種因素和指標。考核內容的多元化，結合考評方式的多樣化和考評指標的規范化進行考核。
2改革措施
2.1確立園林設計思維能力
培養為導向的課程考核目標，構建合理的課程考核內容框架園林設計初步課程考核內容框架的構建基于該課程的教學目標和教學大綱所確定的知識與能力的框架。首先，教學內容應基于理論知識與實踐技能的結合，能夠隨時考察學生對各階段知識的掌握情況；其次，構建該課程考核的試題庫、項目庫，并根據行業動態隨時更新；最后，考核內容既能體現該課程的知識與其它專業課程的串聯情況，又能體現學生個性特征與學習層次、綜合化的考核內容，有利于引導學生由一般抽象邏輯思維向專業形象思維轉變，為后續學習園林專業課和掌握本專業優秀知識奠定基礎。
2.2強調多元化的成績考核
構成根據園林設計初步課程性質，其考核模式將由形成性考核和終結性考核組成，并增加形成性考核在綜合考核中的比重，突出其重要性。首先，將園林設計初步課程分為理論課程與實訓課程兩類，其中理論課程平時考核占總成績的20％，實訓課程平時考核占總成績的40％，終結性考核占總成績的40％。其次，平時考核的形式大概包括出勤率、理論和實訓的課程作業、調查報告、快題設計、課堂筆記、項目匯報和專題討論等。對于理論課程的平時考核，主要考核課程作業、調查報告、課堂筆記，3種考核形式之間的比例為30％∶50％∶20％。而實訓課程的平時考核主要考核快題設計、專題討論和項目匯報三種形式，三者之間的比例為50％∶20％∶30％。從這些角度來考核學生的平時成績，從而科學地反映學生的專業知識與技能的積累狀況。
2.3科學制定期末考核測評
指標系統科學合理的期末考核測評指標體系的建立，有助于增強學生動手能力、團隊合作和創新思維能力等的考核，提高教學效果，促進學生學習方式的轉變，提高學習效率。根據課程特點，期末考核題目以組為單位，對學校一塊實際的場地，通過調查分析，寫調查報告，做一套方案設計，最后進行方案匯報。期末考核目標是在園林設計思想指導下，掌握園林設計專業表達的規范性、園林設計基本方法、基本表現技法，提高項目的分析能力、小組成員的分工協作能力。評價指標的制定既要考慮理論知識與實踐技能的提高，又要加強個人素質與團隊精神的培養。根據園林設計初步課程教學目標，期末考核設定為五大考核環節：理論考核、調查報告考核、設計方案考核、能力考核和提優考核，最終根據學生的表現情況按照相應的權重給定成績。
三園林設計初步課程考核模式
改革成效園林設計初步課程在2012級中實施考試改革新舉措，同學們對課程的學習和課程作業的完成變被動為主動參與積極投入，由原來的大量講解理論知識逐漸演化為與實踐結合的課程設計，考核改革的新要求促使同學們在理論知識學習之余不斷的加強自己實踐能力的鍛煉，一定程度上培養了學生的園林設計思維模式的形成，拓寬了專業眼界。期末考核指標體系的建立，避免了以前“一紙定乾坤”的考核模式，有些學生最后提交的作品并不是很精彩，但他在平時的學習過程中表現很積極，具備很好的組織協調、團結合作及語言表達的能力，會在平時成績和期末成績中有所體現，使學生能夠揚長避短，通過整個考核過程能夠正確引導學生的學習，極大的提高了學生對園林設計初步課程的學習興趣。新的考核模式改革不僅提高了同學們的學習積極性、實踐創新能力與團隊合作能力，也活躍了班級的學習氛圍，帶動了課程教學質量獲得進一步提升，達到了“教”與“學”的相互促進。
四結論考
核是當前課程評價及檢測學生學習效果的基本方法之一，只有通過科學合理的考核才能真正達到多角度客觀評價的目的。園林設計初步課程考核改革，結合專業定位和培養目標，以及社會對人才的培養需求，進行了較為深入的研究和分析，建立了以考核理論知識和基本表現技法為基礎、以掌握專業規范性為重點、以學生的邏輯思維向專業的形象思維轉變為參照的課程考核體系，突出了考核內容的客觀性、可操作性和系統性，量化了成績分配標準、考核環節及考核內容，將考核貫穿與整個課程教學環節，通過構建合理考核內容框架、多元化的考核成績構成及測評指標體系的建立，實現了對學生多角度客觀公正的評價，培養了學生的組織協調和團隊合作能力，激發了學生的學習熱情，提高了學生的創新能力和綜合素質。
作者：康秀琴周練單位：桂林理工大學湖南科技大學
