發布時間：2022-05-03 03:03:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇景觀專業畢業論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一風景園林與景觀雕塑的理論教學與應用關系
景觀雕塑在風景園林的設計中占有很重要的作用，具體作用如下：
（1）用以表現園林主題
很強的表現力和生動的形態語言是雕塑的特征，因此，園林表達主題往往是通過景觀雕塑來表現。
（2）組織園林景觀
由于景觀雕塑三維空間的藝術特性，可供人們全方位觀賞，是景觀建設中的重要組成部分，也是環境景觀設計手法之一。現代園林中，優美的環境被許多具有藝術魅力的雕塑藝術品注入人文因素，往往多數景觀乃至全園的主景便是雕塑本身。環境的組織景觀、美化環境、烘托氣氛方面主要是靠這些雕塑來支撐的。
（3）點綴裝飾環境
一些具有幽默風趣、或夸張、或顏色鮮艷、或抽象的雕塑小品常在園林景觀中用來點綴環境。
（4）其它作用
園林中常設一些服務性設施，運用雕塑的表現手法，不僅擁有優美的造型，同時也滿足其使用功能。景觀雕塑設計課程是風景園林專業的一門必修課，在整個專業設置中的地位是非常重要的。風景園林專業設置的目的是為了培養出一批能具有審美能力和實際設計能力相結合的設計師。一個專業的設計師除了需要具備較高的藝術修養，而通過研習繪畫、雕塑等代表性的造型藝術形式來提高一個設計師的藝術修養無疑是一個好途徑。對于環境藝術設計專業的學生來說，營造具有藝術氛圍的宜人環境空間的能力是非常重要的，景觀雕塑作為公共環境空間中的設計要素，又在城市景觀中占有畫龍點睛的地位，所以面向風景園林專業學生開設景觀雕塑設計課程，使學生了解雕塑這種藝術形式，并且能夠建立從雕塑本身的設計制作與雕塑外環境的設計2個方面來考慮問題的設計意識是重要的，也是必要的。作為年輕的、應用型專業的景觀雕塑，其教學體系的建構既要符合藝術教學的基本規律，又要具有強烈的時代特征。因而景觀雕塑的教學內容首先應該是重基礎、應用能力的培養。作為交叉性特色濃厚的專業，它們還需要吸取建筑學、城市規劃、城市設計、園林設計、社會學、心理學的知識，掌握設計藝術的基本理論、基本知識、基本技能，這主要涉及繪畫、雕塑、設計基礎、設計表達、形式美法則、賞析、制圖、創意、計算機輔助設計等相關內容。專業實踐層面的學習是指教學與市場應用相對接部分的教學內容。該部分的內容是進一步提高學生綜合設計能力和協調工作能力以及合作精神的主要途徑。主要涉及環境藝術和景觀雕塑設計考察調研、景觀藝術設計實踐課題以及到專業設計公司實踐實習等內容。
二景觀雕塑在風景園林的應用
1人文主題的雕塑
園林景觀在主題選擇上，以不受時間和空間限制的特定文化、信仰、精神、概念為主題的雕塑藝術現代園林景觀，不包含特定歷史與地域因素，屬于人文主題雕塑現代園林景觀。
2歷史主題的雕塑
園林景觀很多城市的象征代表，往往是這個地方曾經的偉人，以及一些歷史事件，會以個體形式的主題雕塑來表現。景觀雕塑現代園林的策劃主旨帶有紀念性、歷史性，并由多件紀念重大事件、英雄人物的雕塑藝術組成時，雕塑藝術現代園林就可以被稱為歷史主題雕塑藝術現代園林。肖像雕塑藝術和抽象雕塑藝術是歷史主題雕塑2種情況。根據現代園林的特色特征，通過良好的策劃，在某種特殊的安排形式下，集中不具備相同主體性的抽象雕塑藝術可以在一個現代園林里表現出某種主題性的觀念與意義。
3地域主題的雕塑
園林景觀地域主題雕塑藝術現代園林是為了反映自然特色、地域文化。此類藝術現代園林內雕塑要求，是為了反映該地區的總體規劃與旅游策劃發展結合，為了能展示出這里獨特的自然風光和人文風光，從而推動當地旅游業的發展。由于大的區域、大城市，其人口數量多、文化特色呈現多元化趨勢，所以當地雕塑藝術現代園林景觀表現主題的要求與大自然和諧相融，而小的地區則需要準確地定位和更為鮮明地反映人文內涵。
三結論
在雕塑藝術的影響下風景園林環境也不斷地呈現了一種嶄新的藝術面貌。風景園林和景觀雕塑之間不同層面的融合、碰撞，使得新時代人文藝術背景下人類景觀環境具備了旺盛的生命力。
作者：吳巍王浩單位：湖北工業大學
1缺乏實踐教學
景觀專業的學生應通過研究案例、實地觀察的途徑提高設計能力。由于該專業應用性及實踐性較強，需要學生在實踐中培養對空間的感受能力從而甄別設計的好壞。課堂教學中，學生面臨虛擬設計任務常不知該如何動筆，譬如想象不出空間的實體形態，而這方面的欠缺應通過實踐教學彌補。見識多了，頭腦中積累的案例多了，自然就能做出合理的設計。這個過程首先應建立在觀察之上。重理論的教育模式導致對實踐環節課時安排較少，一般集中在某一特定時間對某城市的景觀作短時間觀摩，且由于理論授課與實踐教學環節間隔較長，均影響到教學結果。
2對互動教學的理解存在誤區
部分教師片面理解了“提高學生能動性”及“將學生變為主角”的含義，導致互動課堂有形式而無實質。互動教學理念的提出是基于皮亞杰的建構主義理論：“教育是賦予學生獨立思考的能力，強調學習者將自身的經驗帶進學習過程，實踐方法是教師以解決問題的形式向學生提出問題、概念，而問題的答案則由學生們去探究。”這種思路的出發點是希望學生不要被動地接受知識，而采取積極主動的方式探索知識。如果斷章取義地理解“問題的答案由學生去探究，”教師不進行引導與解疑，則會導致表面互動，即使個別學生表現欲強營造出表面活躍的課堂氛圍，亦不意味著互動教學達到了應有的目標。對互動教學概念理解上的誤區亦是導致教學效果欠佳的因素之一。
3解決問題的對策
3.1確立正確的教學方法
要充分認識空間、尺度、場地設計等基礎知識訓練的重要性，通過戶外實踐培養學生的空間感和尺度感。首先要充分重視調研和觀察，多帶學生去戶外參觀感受，充分發揮視覺、聽覺、觸覺等感官的多維互動來幫助學生塑造空間概念[3]71-72。其次，要引導學生根據自己的觀察記錄環境中的景觀要素，親自體驗由不同尺度、質地、形態、色彩及空間組合等差異帶給使用者的心理感受。學生應先通過觀察與思考積累感性知識，之后教師疏導理論知識，則不會感到抽象難懂。第三，要形成任務驅動式的教學模式，實訓前，教師應通過互動教學大綱等途徑讓學生在認知層面理解訓練擬達到的目標，解決問題的辦法及突破口，學生在場地調研、方案設計過程中圍繞教師所提出的問題展開，才能保證這個過程所積累的知識是有效的。最后，答疑環節應針對問題給予清楚解答，才能幫助學生形成完整而系統的知識框架。通過“問題尋找答案解疑”的過程，更加有效地促使學生獲得尺度、空間以及形式美法則方面的訓練。
3.2采取合理的互動教學模式
應通過正確的互動模式提高學生的設計水平。如前所述，互動教學的目的在于創造獨立探索的情境。教師一方面應重視啟發式的教學方式，通過合理的問題設計激活學生思維，另一方面應重視對設計的反饋環節，主要體現在針對學生設計方案中出現問題的改圖、評圖過程。教師可通過修改草圖和提問的方式幫助學生認清薄弱環節，不排除學生在此階段提出的問題亦能使教師獲得靈感與啟發。互動教學的目的正是為了通過雙向或多向的交流和溝通來促使師生之間的相互啟迪。
3.3增加實踐教學比例，強化設計能力的培養
實踐教學在教學中所占比例應加強。在這方面可借鑒華南理工大學建筑學院的培養模式，大一開始實訓，一直堅持到畢業。設計能力的提高不可能一蹴而就，學生應通過不斷練習才能提高設計水平，這其中既包括設計思維的訓練，也包括設計方法與技巧的掌握。
3.4加強教師能力的培養，打造高素質的實踐師資隊伍
提高教師業務水平是提升教學質量的關鍵。學校必須做好“雙師型”實踐教學師資的培養工作，可通過選派教師到有關院校（企業）培訓、頂崗鍛煉、訪學等多種方式提高教師的業務能力，加強教師繼續教育，切實提高教師專業素養。
4結語
景觀專業教學在實踐中存在的問題包括對該專業性質的片面理解及教師自身業務素養的局限性等因素所致，解決問題的對策應從正確認識景觀專業的特點、改革教學方法及提高教師業務水平等多方面入手。同時，教師亦需通過不斷嘗試、思考總結得出正確的教學方法，相信不斷探索與努力定能培育出符合市場需求的合格人才。
作者：畢胭 李建偉 單位：賀州學院設計學院
[提要]在闡述景觀和景觀設計的概念的基礎上,綜述了美國景觀設計專業的歷史,代表人物及其思想,景觀設計師所從事的職業范圍,旨在向大家全面介紹美國的景觀規劃設計專業.
1"景觀"及"景觀規劃設計"概念
1.1景觀概念及其研究發展
景觀(landscape)概念及景觀研究的進展，是人類對人-自然關系的認識不斷深化的過程。表1是對景觀概念及有關研究學科的概要總結。
表1景觀概念及其研究的發展
景觀概念作為視覺美學意義上的概念與"風景"、"景致"、景色"同義作為地學概念與地形、物同義，主要用來述地殼的地質、地和地貌屬性作為生態系統的能流和物循環的載體
形成時期從古代形成沿用至今19世紀20世紀
以景觀為
對象的研
究
景觀作為審美對象，是風景詩、風景畫及園林風景學科的研究對象作為地學的研究對象，主要從空間結構和歷史演化上研究是景觀生態學及人類生態學的研究對象，不但從空間結構及其歷史演替上，重要的是從功能上研究
其它相關
學科建筑、城市規劃、園藝等自然地理、歷史地理、人文地理等生態科學、現象學、區域科學等
1.2景觀設計與景觀設計師
景觀設計學(LandscapeArchitecture)是一門關于如何安排土地及土地上的物體和空間以為人創造安全、高效、健康和舒適的環境的科學和藝術。
對該學科，國人常以"造園"、"園林"、"風景園林"、"景觀建筑"或"景觀"、"地景"等與之對譯。筆者主張以"景觀設計學"以正其名，理由很多，主要出自對該學科的一種理解以及景觀設計師所從事的工作實踐的理解。景觀設計師（LandscapeArchitect）最早于1858年由美國景觀設計學之父－Olmsted非正式使用，而于1863年正式作為一種職業的稱號，第一次在紐約中央公園委員會中使用。用本學科權威史學者，已故哈佛大學教授NormanT.Newton的話說"他們參照與建筑物相應的職業－''''建筑師''''，發明這個名字用來表達與整體景觀相對應的一種職業，而尤其強調''''設計''''。設計包括對問題的分析、設計一種解決方法以及監理這一解決方法的實施。什么問題呢？任何關于人類使用戶外空間及土地的問題，其范圍是無限的"(Newton,1971)。Simonds在其經典著作LandscapeArchitecture(Simonds,1997)一書中也有一段點題的話語道破了景觀設計師的工作及其對應學科的定義：
"我們可以說景觀設計師的終生目標和工作就是幫助人類使人、建筑物、社區、城市－以及他們的生活－
同生命的地球和諧相處"。
當然，該學科更為貼切的名稱可能是"土地的設計"。
現代景觀規劃理論強調規劃的基點以人為本，在更高的層次上能動地協調人與環境的關系和不同土地利用之間的關系，以維護人和其它生命的健康與持續。因而，景觀規劃師是協調者和指揮家，是可持續人居環境的規劃設計和創造者。
2景觀規劃設計專業發展
2.1歷史概況
早期美洲土著對于現代美國景觀設計，除了在園藝方面稍有貢獻外，基本上沒有什么影響，殖民時期的景觀設計也只是對意大利、法國或西班牙等歐洲國家園林設計的模仿。始于英國、卻盛于美國的工業革命，為美國帶來優越的物質文明。但工業化的迅速發展導致了資源和環境危機，給人類生存帶來威脅；另一方面，大工業生產使整個社會結構發生了巨大的變化?quot;城里人"不再是少數貴族及其侍從，集居在城市里的人們需要一個身心再生的空間。
將景觀視為愉悅和滿足的現代觀念，是藉由風景畫和庭園設計而提高的。當西方國家逐漸現代化時，藝術家嘗試捕捉自然的氣氛和表達自然的特質并享受她所提供的一切。英國充滿畫意的風景和具原野風貌的壯麗的景觀是19世紀與20世紀早期影響美國景觀價值的兩大主導因素。一大群藝術家、作家熱情地贊美大自然，謳歌大自然。
正是在這樣一種情況下，美國的景觀規劃設計誕生了。
2.21858年紐約的中央公園與傳統造園的分離標志著美國景觀規劃設計專業的創立
1857年，FrederickLawOlmsted與合伙人Vaux按當時流行的自然風格完成了紐約中央公園的設計。這個公園圍著圍墻，景色非常優美，和當時大城市惡劣的環境形成鮮明的對比(圖1，紐約中央公園,俞孔堅攝)。它滿足了市民尋求慰藉與歡樂的愿望，促進了不斷高漲的回歸大自然懷抱的潮流，因而使設計者一舉成名。與此同時，Olmsted還堅持把自己從事的專業從傳統的造園專業中分離出來，把自己從事的專業稱為"景觀設計"，把自己稱為"景觀設計師"，并于本世紀初在哈佛大學主持了景觀設計課程。以紐約中央公園的設計為起點，景觀規劃設計從此走上獨立的道路并發展為一門新的學科
2.31900年哈佛大學開設景觀規劃設計課程
在美國，景觀規劃設計專業教育是哈佛大學首創的，在某種意義上，哈佛大學的景觀規劃設計專業史代表了美國的景觀規劃設計專業史。從1860年到1900年，Olmsted等景觀規劃設計師在城市公園綠地、廣場、校園、居住區及自然保護地等方面所做的規劃設計奠定了景觀規劃設計學科的基礎。
1900年，Olmsted之子F.L.Olmsted.Jr.和A.A.Sharcliff首次在哈佛大學開設了景觀規劃設計專業課程，并在全國首創了4年制的景觀規劃設計專業學士學位。美國的景觀規劃設計之父老Olmsted于1906年開始主持哈佛的景觀規劃設計專業。
由于Olmsted及其合作者的實踐以及專業教育在哈佛大學的確立，使美國的景觀規劃設計一開始便定位在一個很大的活動范圍內，包括城市公園和綠地系統、城鄉風景道路系統規劃設計，居住區、校園、地產開發、農場和國家公園的規劃設計和管理，隨后又進一步擴展到主題公園和高速公路系統的景觀設計，這使景觀規劃設計師成為人居環境的主要規劃設計師和創造者。
2.4哈佛大學景觀規劃設計專業教育體系
哈佛大學的設計學科群包括建筑學、景觀規劃設計和城市規劃。建筑學的專業教育始于1893年，脫胎于文理學院的藝術課。此后，于1900年開創了景觀規劃設計專業課程。1909年JamesSturgisPray在景觀規劃設計專業內開設了城市規劃課程，這便是哈佛城市規劃專業教育的起源。
1908-1909學年開始，哈佛已有了系統的景觀規劃設計專業的研究生教育體系，并在應用科學研究生院中設碩士學位。1923年哈佛大學開設了城市規劃課程，形成建筑-景觀規劃設計-城市規劃三足鼎立的格局，并發展至今。1936年，哈佛大學成立設計研究生院。目前，全研究生院有500名左右的碩士生和極少數的博士生，同時培養多個層次的進修生，沒有本科生。
在哈佛，景觀規劃設計被作為一個非常廣的專業領域來對待，從花園和其它小尺度的工程到大地的生態規劃，包括流域規劃和管理。景觀規劃設計師應兼有工程技術和設計學的創造能力，同時必須具有對生態環境和社會的責任心。由于人類活動的不斷增強，城市的不斷擴展，景觀規劃設計師的任務不僅是設計和創造新的景觀，同時在于景觀保護和拯救。為此，他們往往是造就多種文化和生態背景下的人居環境的不可替代的專家。
景觀規劃設計的教育旨在培養學生的創造力和利用各種知識進行決策的能力，鼓勵學生從先哲的作品中，從藝術、設計理論、民用工程中，以及從場地分析中獲取營養，同時強調影響設計過程的土地規劃和生態分析，研究社會、經濟、法律、環境和政策等,(圖3，哈佛大學景觀設計學生的實習,俞孔堅攝;圖4，哈佛大學景觀設計進行公眾參與與規劃實踐,俞孔堅攝。圖5，一年一度的哈佛大學設計研究院畢業典禮,吉慶萍攝）。
2.5哈佛大學景觀規劃設計課程
哈佛大學景觀規劃設計課程分3類：設計課(Studio)、講課和研討會(LecturesandSeminars)、獨立研究(IndividalStudy)。
設計課是學習和探索的優秀，授課和研究強調關鍵問題的分析，重視對視覺、理論、歷史、專業實踐活動和科學研究等方面的全面研究。課程著重設計技能的培養，廣泛涉及與景觀規劃設計相關領域的技術與知識。
講課和研討會主要是講授與探討景觀規劃設計的歷史、理論及方法論。獨立研究是學生在掌握了基本理論與方法論的基礎上，開展某一方向的專門性研究，由導師指導，基本上獨立完成研究，寫論文。
3代表人物及思潮
3.1Olmsted三父子FrederickLawOlmsted以其長達30多年的景觀規劃設計實踐而被譽為"美國園林之父"。他的創作過程通常分為五個階段，即：紐約的中央公園（CentralPark,1857）；布魯克林的希望公園(ProspectPark,1866)；芝加哥的濱河綠地（RiversideEstate,1869）；波士頓的公園道(Parkway,1880)；芝加哥的哥倫比亞世界博覽會(1893)。此外他還促成的國家公園運動，是美國景觀規劃設計師協會的創始人和美國景觀設計專業的創始人。Olmsted極少著書立說，但是他的經驗生態思想、景觀美學和關心社會的思想，卻通過他的學生和作品對后來的景觀規劃設計產生巨大的影響。
JohnCharlesOlmsted,Olmsted繼子，美國景觀規劃設計師協會的第一任理事長,十九世紀浪漫主義和二十世紀現實主義的橋梁。他繼承并拓展了Olmsted的思想和業務，規劃和設計無數公園、公園系統、學校等，對城市形態和城市生活的品質影響很大。FederickLawOlmsted,Jr,并不是由于他的父親Olmsted而是由于他對景觀規劃設計的拓展和深入，尤其是在區域和城市規劃方面的杰出貢獻而聲譽極旺,他曾作為麥米蘭委員會成員參與華盛頓特區的重新規劃和設計長達幾十年,后來也擔任過美國景觀規劃設計師協會的理事長。
Olmsted三父子和起來超過100年的景觀規劃設計實踐，塑造了美國的景觀規劃設計專業。
3.2CharlesEliot
Eliot最杰出的貢獻是在1890年的WaverlyOaks一文，呼吁對Belmont山的一片處女林進行保護。這篇文章促使1890年MIT保護美麗風景的會議的召開和次年美國公共保護協會(theTrusteesofPublicReservations)的成立，以及1893年波士頓大都會公園系統(Eliot,1893)的產生。今天，Eliot作為"波士頓大都會公園系統之父"而被人們所懷念。
3.3HenryVincentHubbard
Hubbard是哈佛大學景觀設計學學位的第一個獲得者。作為哈佛大學景觀設計學的早期教育家，Hubbard1929年主持設立了第一個獨立的城市規劃系。同時，作為LandscapeArchitecture和CityPlanning這兩本權威雜志的創始人和主編，Hubbard發表大量有關20世紀景觀規劃設計熱點問題和難點問題的文章，并出版了OurCitiesTo-dayandTo-morrow:ASurveyofPlanningandZoningProgressintheUnitedStates(1929)一書。
3.4Steele
Steele傾向于從意大利文藝復興園林和法國學院派尋求靈感，并試圖在自己的設計中運用現代的概念。1925年巴黎"國際現代工藝美術展"前后歐洲前衛的思想和作品被他介紹到美國，引起很大的反響。1938年他設計的"藍色的階梯(BlueStairs)"具有明顯的"新藝術運動"的特征。他是美國現代景觀規劃設計的啟蒙人之一。
3.5ThomasChurch
伯克利加州大學和哈佛大學的優秀畢業生Church，致力于地中海地區花園設計的傳統在加州的應用。受現代建筑、現代藝術的影響，Church創造了一個新的景觀設計風格－"加州花園學派"。Church的近2,000個花園中，Donnel花園(1948)被認為是美國現代景觀設計的代表作之一。在GardensareforPeople一書中，他認為景觀的形式取決于場地的特性、建筑的風格和業主的生活方式，反對絕對的形式主義。
3.6Eckbo
Eckbo，現代景觀規劃設計的理論家。早在1938年Eckbo即發表了SmallGardensintheCity一文，探索了各種條件下的城市花園設計。1939－1941年，Eckbo和Rose、Kiley合作發表LandscapeDesignintheUrbanEnviroment，LandscapeDesignintheRuralEnviroment和LandscapeDesigninthePrimevalEnviroment等一系列文章，1950年他又發表LandscapesforLiving一書，對景觀規劃設計的老傳統進行了強列的抨擊，奠定了現代景觀規劃設計的理論基礎。他的主要觀點是："人"作為景觀中最活躍的因素，一切景觀的規劃設計都應該為之服務；景觀的形式取決于由場地、氣候、植物等條件；"空間"是設計的最終目標。
3.7D.Kiley
Kiley這位重實踐而少理論的設計師，也是現代景觀規劃設計的重要人物，所設計的重要作品有：MillerGerden(1955)、加州的奧克蘭博物館(1969)、達拉斯的噴泉廣場(1985)、佛羅里達北卡羅利納國家銀行的露臺花園(1988)等。他常常用網格來確定景觀元素的位置，除圓以外很少用曲線，幾何元素的變換表現出強烈的秩序，但卻和周圍環境、建筑相協調一致而不刻意突出自己。
3.8L.Harprin
Harprin，美國現代景觀規劃設計第二代的代表人物。1961年為波特蘭市設計的包括LovejoyPlaza、PettigrovePark和AuditoriumForecourtPlaza在內的一系列廣場和綠地，顯示出他對直線、折線等形式語言的嫻熟應用和對水、水泥等材質的天才把握。在理論上，Freeways(1966)探討高速公路帶來的種種問題，并針對這些問題提出一些解決的辦法；RSVPCycles(1970)、NotebookofLawrenceHarprin(1972)、TarkPart(1974)等著作分析人們在景觀中運動時的空間感受和其它感官的感受，認為設計不僅是視覺意象的建立，更重要的是使用者的參與。
3.9IanMcHarg--生態規劃的倡導者
二次大戰后，戰后西方的工業化和城市化發展達到高峰，郊區化導致城市蔓延，環境與生態系統遭到破壞，人類的生存和延續受到威脅。正是在這樣一種情況下，IanMcHarg成為景觀規劃最重要的代言人。McHarg于1969年首先扛起了生態規劃的大旗，他的《設計結合自然》（DesignwithNature，1969）建立了當時景觀規劃的準則，標志著景觀規劃設計專業勇敢地承擔起后工業時代重大的人類整體生態環境規劃設計的重任，使景觀規劃設計專業在Olmsted奠定的基礎上又大大擴展了活動空間。McHarg一反以往土地和城市規劃中功能分區的做法，強調土地利用規劃應遵從自然固有的價值和自然過程，即土地的適宜性，并因此完善了以因子分層分析和地圖疊加技術為優秀的規劃方法論，被稱之?quot;千層餅模式"，從而將景觀規劃設計提高到一個科學的高度，成為本世紀規劃史上一次最重要的革命。(圖6，I.McHarg,俞孔堅攝)。
3.10PeterWalker
PeterWalker，80年代以后最重要的景觀規劃設計師。60年代的大地藝術和極簡藝術對Walker影響極大，以致他在以后的設計中經常運用這些藝術的處理手法。哈佛大學的Tanner噴泉(1979-1984),德克薩斯州的IBM研究中心(1990)設計是其代表作。Walker所注重的更多的是由色彩、模式、層次和空間所構成的視覺景觀，從而把景觀規劃設計的藝術提高到一個新的高度(圖7，PeterWalker和SWA作品，加州IRVINE表演藝術中心,俞孔堅攝)。
480年代后的景觀生態規劃模式
80年代以后，景觀規劃設計的服務對象不再局限于一群人的身心健康和再生，而是人類作為一個物種的生存和延續，而這又依賴于其它物種的生存與延續以及對多種文化的保護。景觀規劃設計的研究對象擴展到大地綜合體，即由人類文化圈和自然生物圈交互作用而形成的多個生態系統的鑲嵌體。隨著景觀生態學的發展，人們逐漸發現McHarg的"千層餅模式"只強調垂直自然過程，即發生在某一景觀單元內的生態關系，而忽視了水平生態過程，即發生在景觀單元之間的生態流；其次;千層餅模式"強調人類活動和土地利用規劃的自然決定論，規劃除了認識自然過程就是適應自然過程。
現代景觀規劃理論強調水平生態過程與景觀格局之間的相互關系，研究多個生態系統之間的空間格局及相互之間的生態系統，包括物質流動、物種流、干擾的擴散等，并用一個基本的模式"斑塊-廊道-基質"來分析和改變景觀，以此為基礎，發展了景觀生態規劃模式。
以決策為中心的規劃模式和規劃的可辯護性思想則在另一層次上發展了現代景觀規劃理論，使自然決定的規劃重心回到以人為中心的規劃基點，但在更高層次上能動地協調人與環境的關系和不同土地利用之間的關系，以維護人與其它生命的健康與持續。
5美國景觀規劃設計師的主要職業范圍
5.1城市規劃(CityPlanning)
景觀規劃設計師的城市規劃角色開始很早，1858年Olmsted和CalvertVaux設計紐約中央公園，及其以后直至二十世紀初城市公園系統的演進，都是城市發展上的重要規劃觀念。十九世紀中期Olmsted、JedHotchkiss、H.W.S.Cleveland等人設計的郊區城鎮，也是第一個有組織的城市化觀念。1901年FrederickLawOlmsted,Jr.作為麥米蘭委員會成員參與華盛頓特區的重新設計，此后幾十年他一直從事區域規劃和城市規劃工作。
以1893年芝加哥博覽會為契機?quot;城市美化運動"，是城市規劃發展的另一個主要動力。記者Char1esMulfordRobinson創造了"城市美化"（TheCityBeautiful）一詞，后來他從事規劃并寫出一本影響極大的書，即ModernCivicArt，ortheCityMadeBeautiful(C.M.Robinson，l903）。
當時負責組織城市規劃專業的多是景觀建筑師。1909年第一屆城市規劃會議召開，FrederickLawOlmsted,Jr.和JohnNolen在會議上都有重要的。同年Nolen說服威斯康辛州的立法委員通過法案，首次授權各城市成立規劃委員會并籌辦城市規劃。JamesS.Pray也于同一年在哈佛景觀建筑系開設第一個城市規劃課程。1915年十四個景觀設計師帶頭創立美國城市規劃學會（也即現在美國的規劃協會），1923年哈佛大學在景觀設計系中增加城市規劃組，并在1929年由HenryV.Hubbard主持設立第一個獨立的城市規劃系。接下來幾十年，城市規劃專業日漸茁壯并獲得立法支持，規劃設計師一直是眾多的城市規劃合作小組的主要成員，有時甚至擔任領導人。
5.2新鎮和社區規劃(NewtownsandCommunitiesPlanning)
這里的"新鎮"和"社區"特別指模范村(modelvillages)、郊區社區(suburbancommunities)、社會社區(socialcommunities)、田園城市(gardencities)等。19世紀最有名的新鎮和社區規劃是Olmsted規劃的Riverside(1868-1870)，它通過鐵路和芝加哥相聯，以穿越該社區的河流為媒介，Olmsted沿河兩邊規劃了大片的綠地，并和社區內次一級的綠地相聯系，從而構成該社區的開放空間系統。這些環境優美的新鎮和社區是1870－1930年有錢的美國人的房產，或是公司企業為員工休建的模范村。
1900年以后，霍華德的田園都市在美國引起一定的反響，比較成功的的是聯邦政府一戰期間組織的社區開發和紐澤西州Radburn(C.Stein、HenryWright、M.Cautley，1928-1929)的規劃。Radburn理念包括：鄰里單位的設定、人車分離的交通、以公園為鄰里中心等。新鎮和社區規劃任務之多，以致許多景觀規劃設計師不太關注社會整體的利益，從而使城市規劃分離出來成為一個專業。
二戰以后的新鎮和社區規劃產生新的思想。最有名的是休士頓附近的Woodlands(Wallace、McHarg、RobertsandTodd,1972)新鎮規劃，生態問題被提上議事日程，受到人們的普遍關注。今天，由于眾所周知的原因，除了在一些快速成長的地區能看到一些大的分區外，新建的城鎮已很少見。但這并不影響景觀規劃設計師在新鎮和社區規劃中的作用。
5.3城市公園（UrbanParks）
城市公園設計一直是景觀設計師最本行的業務之一。1630年設立的波士頓公園（BostonCommon），是美國第一個公共公園性質的牧場，而直到19世紀真正的公園才在美國出現。以紐約的中央公園（OlmstedandVaux,1857）為起點，美國各城市紛紛建立大型自然式的城市公園，如費城費蒙公園（1865）、圣路易森林公園（1876）、舊金山金門公園（1870）等。到了19世紀末，公園成為民主和理想的象征，于是更多的公園被修建。城市公園和公園系統的演進，是此時城市發展上的重要規劃觀念。芝加哥的濱河綠地是全國最早、也是開發最完整的城市公園系統之一，它不僅將城市中心和新郊區及偏僻的園地連接起來，還以街車(streetcar)路線和排洪系統將公園、公園道(parkways)結合為一體。
20世紀以后，隨著人們的需求和價值觀的改變，公園的作用和形式也不斷變化。運動和比賽成為日益重要的活動，19世紀末建造的大型公園增加了運動場、溜冰場和游泳池等設施以加強休閑活動。波士頓的查爾斯河岸(Char1esbank)（Olmsted，1892）便是最早出現的城市康體休閑場地之一。"袖珍"型的公園是50年代以后的產物，如紐約市的Paley公園（1965-1968）的面積只有一棟建筑物那么大，被認為是20世紀最有人情味的空間之一；也有整個區域被指定為公園的實例，如費城的IndependenceNationalHistorical公園（1956），該公園包含有歷史建筑物、廣場、景觀區和花園等；此外，還有計劃經濟復蘇的區域整個被指定為公園的例子，如馬薩諸塞州洛威（Lowell）的LowellNationalHistorical公園等。
5.4城市廣場（Plazas）
中古世紀和文藝復興時期的歐洲城市，是美國殖民地時期許多城鎮和廣場仿效的模式，雖然這種模式經過了修改，但至今仍可明顯看出一些痕跡。這些公共綠地和廣場用于放牧、游行及自衛隊操練，或作為觀賞、教堂和市政活動的空間。
工業革命開始以后，城市急劇膨脹，但城市中心綠色空間并未隨之大幅增加。許多城市都因為缺乏舒緩的空間而顯得非常擁擠。1893年的芝加哥博覽會曾提出一個擁有寬廣街道和許多廣場的城市夢想，而這個夢想也多半未能實現。20世紀的50年代和60年代，城市規劃實行區劃獎勵來鼓勵私人開發公共廣場，這也使人們付出沉重的代價：高大的建筑物遮擋住街道陽光，開放空間分布不協調，廣場通常只考慮到私人而不顧及大眾利益等。
60年代以后，城市景觀得到極大改善，城市中心更美麗，也更適合居住。這主要得益于在修建摩天辦公大樓的同時，修建了許多富有人情味、符合現代生活的廣場。廣場成為地方性的開放空間，不僅是市民活動的場所，也是年輕的上班族午餐時聚集的地方。舊金山的GhirardelliSquare（"Wurster,BernardiandEmmons"and"LawrenceHarprinandAssociates"，1962）、波士頓的FanueilHallMarketplace（BenjaminThompsonAssociates，1976-1978），都是私人擁有、私人經營的廣場；波士頓的thebrickexpanseofBoston''''sCityHallPlaza（"Kallman,McKinnellandKnowles"，1968），明尼亞波利的PeavyPlaza（M.PaulfriedburgandPartners，1975）以及波特蘭的AuditoriumForecourtPlaza（Harprin，1968-1981），它們屬于市政廣場；明尼阿波利斯的NicolletMall（Harprin，1968-1981），威斯康星州麥迪遜的theStateStreetMall（M.PaulfriedburgandPartners，1975-1981），則是在城市中心地區設立的露天購物廣場，它們使工作和購物更富有樂趣。
5.5社會機構和企業園景觀(InstitutionalandCorporateLandscape)
景觀設計師參與設計社會機構和企業環境已有100多年的歷史。Olmsted曾任美國衛生委員會主管，他設計了幾個重要的機構，例如華盛頓特區的哥倫比亞聾人院（1866）。H.W.S.Cleveland設計的Mt.Pleasant的愛荷華精神病院計劃（1871）則讓病患在醫院場地種植鄉土樹木和灌木。
二次大戰后的工業快速發展促使企業園景觀的出現。如果企業擁有寬廣的開放空間和休閑資源，如網球場、排球場、慢跑道、雕塑花園和湖區等，不但能使員工的工作提高效率，也可以增加企業的不動產價值。許多企業場所甚至取代昔日的"大街"而成為社區生活的中心。在高度競爭的企業文化中，企業園景觀還作為一個極其關鍵的因素來表達企業的形象、地位、權力、名聲和產品的品質。紐約州Purchase的百事可樂公司（EdwardD.Stone,Jr.Associates，1965）融合了景觀設計、建筑及雕塑，代表當時企業園景觀新的創造力，其雕塑品展示在花園梯壇上，成為大眾的戶外美術館。德州LasColinas的WilliamSquare（SWA，1984）硬朗開放的形象是對德州草原風光的再現。PeterWalker設計的位于得克薩斯州索拉那的IBM研究中心園區（1990），一些極端化的幾何要素與自然的樹林草地形成鮮明的對比，色彩、模式、層次和空間所構成的視覺景觀令人嘆為觀止。
5.6國家公園和國家森林(NationalParksandNationalForests)
1872年美國國會將懷俄明州200萬英畝的土地劃定為黃石國家公園，標志著全世界第一個國家公園的建立(圖12，黃石國家公園,俞孔堅攝)。美國首先提出將具有很高生物、地質、美學和文化價值的自然、歷史、文化與風景資源保護起來成立國家公園，成為其它國家竟相效仿的模式。到1980年，美國已擁有300多個國家公園。轟轟烈烈的國家公園運動對人類文明作出了極大貢獻。
美國國家公園的發展和景觀規劃設計專業是分不開的。早在1864年林肯總統簽署立法將優勝美地山谷(YosemiteValley)和美利坡撒大樹林（MariposaBigTreeGrove）劃歸加利福尼亞州管理，以供"大眾使用，任何時候都可以在此渡假和休?quot;的時候，Olmsted就主張制定設立國家公園以保護這些壯麗景觀的政策，這為后來的國家公園系統奠定了理論基礎。當1916年國家公園署正式成立時，美國景觀設計師協會年會也通過決議案支持國家公園署法案，并討論了根據地形和景觀單位來設定邊界、擬定綜合計劃等管理國家公園的問題。
國家公園署第一位主管StephenMather及其繼任者都極重視美國景觀設計師協會的建議，并倚重景觀設計師來指導國家公園系統的發展。在小Olmsted,Pray,WarrenH.Manning,HaroldCaparn,JamesGreenleaf（這些人都擔任過美國景觀設計師協會的理事長）等顧問的協助下，國家公園署繼續加快進行設定邊界、營地、建筑物、道路、橋梁等公園設施的工作。大蕭條時期制定和實行的CivilianConservationCorps計劃，以及1956年開始的Mission66整修計劃中，景觀設計師對自然、歷史、文化和風景資源的保護過程中發揮了巨大的作用。可以這樣說：國家公園署是受景觀設計師影響最大的政府機構之一。
聯邦森林處于1886年成立，1891年設立了森林保護區。1905年改由美國農業部新設立的森林服務處負責。洛杉磯附近的SanGabriel森林保留地及懷俄明州的黃石森林保留地，都被最先列入保護名單。這些國家森林保護地具有提供木材、保護水資源和野生生物等功能的同時，還具有作為牧場和休憩娛樂等場所的功能。
由于國家公園署的成立，森林服務處失去對大峽谷及其它一些寶貴土地的管轄權（這使得這兩個機構從此處于競爭狀態）。森林服務處于1917年聘請FrankWaugh為景觀設計顧問，Waugh大力主張雇用景觀設計師來進行營地、野餐區、度假區等休閑區的設計，以增加大眾使用國家森林的機會。從1919年洛磯山分處雇用ArthurCarhart開始，森林服務處廣泛聘請景觀設計師來進行規劃和設計。1958年開始的重建休閑地的計劃－"戶外行動"（OperationOutdoors）之后，專注于森林休閑地設計的景觀設計師人數持續增加，1980年達到300人。
EdwardH.StoneII1965年成為總景觀設計師，他對景觀設計專業的擴展和結合有很大的影響。受到當時環境運動和森林砍伐爭議的影響，他在上級管理階層的支持下，開始一個創新的包含訓練、土地管理、和監察等功能的視覺資源管理計劃。WarrenBacon和加利福尼亞大學伯克利分校景觀設計教授R.BurtonLitton等人是這個新計劃的關鍵人物，前者甚至設立了一套維護風景品質與保護自然資源的準則。
5.7景觀規劃和自然景觀重建(landscapeplanningandRestoredNationalLandscapes)
美國豐富的資源以及廣闊多變化的景觀可以使國民擁有健康、美麗的環境--但這只有在普遍運用景觀生態學原理進行規劃時才有可能達到。越來越多的土地開發者聘請景觀設計師來為其進行場地規劃，以使其開發更吸引人、更適于環境、也更合乎經濟效益。
Olmsted之基于經驗生態思想的景觀規劃，使其成為十九世紀最偉大的景觀規劃師之一。二次大戰后，IanMcHarg成為六十年代景觀規劃最重要的代言人,他的《設計結合自然》（DesignwithNature，1969），建立了當時景觀規劃的準則。環境運動為景觀規劃者提供了許多機會，他們被邀請去做土地利用的重要決定，評估大區域的視覺及文化特色，評估各種景觀特質并協助決定都市化地區應進行哪種形態的發展及其發展程度。七十年代以后景觀科學的發展，為景觀規劃奠定了堅實的基礎；電腦技術的進步，尤其是ESRl公司的地理信息系統，使得其在各層次土地利用政策的決策上更為明智。Phi1ipH.LewisJr.在威斯康辛州進行的極富創意的全州休閑計劃和設立遍州的環境保護帶便是重要的實例。美國東海岸的一些生態規劃，強調人類發展和資源及環境的可持續性，強調能源與資源利用的循環和再生性、高效性、生物和文化的多樣性。
景觀規劃能使我們比以往更明智地使用我們的資源，自然景觀重建--將有種群關系的鄉土物種重新生長在可以繁衍的場地上以恢復一個地方原有自然風貌的過程，則是整修景觀的積極方法之一，其目標是重新建立人類移居前的原生植被，模仿當時物種的組成、多樣性和分布模式。
美國進行景觀重建最有名的景觀設計師大概要算JensJensen和他的芝加哥公園設計。深受植物學家HenryCowles影響的Jensen，從1918年芝加哥哥倫布公園的"草原河"到1936年設計的伊利諾州春田林肯紀念花園，一直致力于景觀重建。植物生態學家EdithA.Roberts和景觀設計師ElsaRehmann合著的AmericanPlantsforAmericanGardens（1929），提出了重要的生態觀念，提倡根據自然植物的種群關系將鄉土植物配置一起，并列出景觀設計可以使用的鄉土植物種類。
自然景觀的重建一度為景觀設計專業所遺忘，直至1970年"地球日"的創立，又成為景觀設計理論和實踐的范圍。七十年代，中西部長草草原（Tal1grassPrairie）區不同的幾個基地顯示出植物種群的重建可能帶來的生態和美學潛力，這包括威斯康辛州由DarrelG.Morrison設計的住宅和企業園區，密蘇里州堪薩斯市機場入口的道路（FrenMarkhamandAssociates，1973），以及高速公路局在中西部進行的一些公路旁草原重建。在東北部，AndropogonAssociates以落葉林和東部草原為范本進行了一些生態規劃及設計服務。
重建自然土地這種藝術首先必須要熟悉區域的自然景觀和原生植物種類，接著是要將它簡化并形成某種風格，但不能失去設計場地內原有復雜系統的美感，還要具備植物種植的技術。最后一點是要了解自然景觀需要明智的管理，特別是經過重建的自然景觀，只有在維持設計的空間結構的同時，才能永久保有充滿活力的自然特色。
5.8濱水區(Waterfronts)
在19世紀后半葉，經過設計的公共濱水區開始出現。Olmsted做過幾例設計，其中包括波士頓城市公園系統中的翡翠項鏈；芝加哥博覽會(1893)等。CharlesEliot曾協助設計好幾個休閑濱水區，如麻州若費爾（Revere）海邊的若費爾海灘保留地（1896）。Eliot和Olmsted等景觀設計師的自然主義形式和城市美化運動的藝術理念作為濱水區規劃的理論一直被延用到二戰時期。
二戰后，特別是50年代州際公路的建立，水運交通逐漸被取代，許多城市濱水區的工業和倉儲用地被廢棄。當時的景觀設計師，面對處于轉型期的濱水區以及城市日益增加的人口對開放空間及游憩地的需求等挑戰，便以公園及其它開放空間形式等形式來取代衰敗的濱水區。而Harprin的Cities（1963）和英國人GordonCal1en的Townscape（1961），則向美國民眾傳達歐洲對獨特的公共空間和濱水區的喜愛。越來越多的海邊城市、湖邊社區、河邊城鎮的濱水區被做為公共空間提供居住、游憩、商業、辦公等使用功能。1969年圣安東尼奧舉行"半球展覽"（Hemisfair），使得全國注意到該市的PaseodelRio河道；辛辛那提的Serpentine（l975），是處理俄亥俄河水患的一個成功設計；密歇根州佛林特的河岸公園（CHNMB，1979），其重要組成物是按照阿基米德原理而建的幾何雕塑形渠道；在俄克拉何馬州，AthenaTacha設計的Blair噴泉（1982）用燈光和水創造了獨特的水壩、瀑布和雕塑；渥太華的Rideau運河，以傳統的水道和水閘將新公園、餐館和其它設施連接起來。
90年代以后，濱水區再度成為設計對象，設計創新、歷史特質維護與公共空間的社會文化價值成為新的設計重點。
5.9鄉村莊園(CountryEstates)
美國的鄉村地產源自法國文藝復興城堡、意大利別墅以及英國鄉村莊園，這些莊園是財富的象征。華盛頓的佛農山（1799年）和杰斐遜的蒙地梭羅（1768-1809），一方面保留了英國文藝復興的一些特色，另一方面又將18世紀英國景觀園藝家BattyLang1ey和HumphryRepton的浪漫主義原理融入美國獨特的景觀中。
19世紀初富有的工業巨子遠離城市，到森林中尋找安靜的住所。這種占地廣闊的地產首先出現在波士頓外圍及美麗的哈德遜河谷。景觀設計師將英國景觀學派的理念運用于此，紐約州Dutchess郡的海德公園（1828年），便是典型的自然主義景觀設計。Olmsted采用類似新英格蘭鄉村景觀的自然形式，拓展了美國景觀設計的浪漫學派。馬薩諸塞州Philips莊園（1881）和北卡羅來納州的Biltmore莊園（1888－1895），是他鄉村地產設計浪漫時期的巔峰之作。
1880年到二戰，鄉村莊園設計受到美術學院的影響，將建筑上均衡、對稱和空間等級的觀念直接移轉到花園和景觀設計上。許多莊園是建筑師如萊特等創作的成果，但建筑師和景觀設計師合作的情形也很普遍。FerruccioVitale,FletcherSteele,Olmsted兄弟,WarrenH.Manning和Jensen等人設計設計了許多莊園。
二戰以后，加利福尼亞州的Donnel住宅使用自然的曲線（1948年，ThomasChurch），襯托出附近小山和沼澤的牧野景觀，1955年DanKiley設計印第安納州Miller住宅中的小路和灌木林，則將法國傳統的規則式和美術花園融入現代設計中。這些設計都是當時最前衛的設計，并預示美國現代景觀規劃設計的到來。美國經濟的繁榮使鄉村地產的設計一直是景觀設計師主要的實踐領域。
5.10花園(Gardens)
直到18世紀末，美國人除了擁有種植具有實用價值的植物的花園外，很少有時間再做其它園藝工作。AndrewJacksonDowning、Olmsted，在英國自然風景式花園的影響之下，主張風景畫式的花園設計。直到19世紀末20世紀初，維多利亞式的觀賞花園、流線設計和野生花園仍頗受歡迎，這些花園將最新的園藝品種和對自然的浪漫情懷結合起來。
1893年萬國博覽會激起人們對法國和意大利花園的興趣，以至許多美國人認為規則整齊式的花園是地位的象征。弗吉尼亞州威廉堡殖民復興花園（1828～1837，ArthurA.Shurcliff）的小規模裝飾花壇，成為小型的規則或花園設計所喜愛的模式，特別盛行于南部和大西洋沿岸中部各州。而加利福尼亞州的花園設計，則從地中海國家尋找靈感。FlovenceYoch,康乃爾和LockwoodDe-Frost等加利福尼亞州景觀設計師的設計受意大利規則花園影響很大，通常是規則式草坪和精心組織的植物交互出現的設計。GreeneandGreene大量制造具有手工特質的精巧小屋、供睡眠用的門廊和引入戶外生活的平臺，這明顯受到日本花園的影響。
Steele把1925年巴黎"國際現代工藝美術展"前后的法國現代園林介紹到美國，引起很大的反響，但一直等到"國際式"建筑的出現，美國景觀設計師才逐漸擺脫了古典的設計。30年代末，Rose、Eckbo和Kiley等人受到新建筑原理的影響和催化，開始尋找適合現代的花園形式。Rose和Eckbo最重要的觀念都收集在Eckbo寫的LandscapesforLiving中，Kiley將現代建筑的線形結構及開放設計用在花園上。加利福尼亞州再次成為倍受關注的地方，紅木陽臺、游泳池、以及草坪圖案，一時成為"加州花園"的同義詞。日本花園中常見的青苔地、常綠樹、蕨類、石景，也被大量運用在這里。
70年代以后，環境運動再次激起人們對自然景觀的興趣，使人們注意到多年生花園、觀賞草類及花園建筑帶來的美感。歷史保護運動也對花園設計造成不小影響，借用古典形式的花園大量出現。美國花園的歷史可說是源于歐洲復興的花園，但卻發展到探索美國社會、文化、和地理的多樣性，新的形式和方向仍在發展中。5.11墓園(Cemeteries)
早在景觀設計成為專業以前，墓園就成為表達景觀品味的媒介。墓園的設計訓練出好幾代景觀設計師，并對人造環境產生持久的影響。紐約的藝術評論家ClarenceCook在1869年對Downing所說的墓園"大為盛行"深表贊同，并認為墓園是觀光者愛去的地方和休閑場所。
1796年JosiahMeigs設計的NewHaven墓園，一掃傳統墳地和教堂墓地的荒涼氣氛，成為美國第一個經過設計的墓地景觀。1831年馬薩諸塞州園藝協會在波士頓建造第一個"鄉村"花園式墓園--MountAuburn，設計師Dr.JacobBifelow受英國花園結構物的啟發設計了埃及式大門、歌特式小教堂和諾曼式塔樓。。后來的LaurelHill（1836）、Green-Wood（1838）、Holly-Wood（1848）、Bellefotaine墓園（1848），基本上都是模仿它而建。
辛辛那提的園藝家在1845年根據建筑師HowardDaniels的設計建造了Spring墓園，Daniels的事業從此得到極大擴展。景觀設計師AdolphStrauch1855年成為Spring墓園的總監督后，把雜亂的園塔、石頭和觀賞植物改為大片的草坪、湖、石碑形成的景觀。他的這個所謂"景觀草坪計劃"使美學品味成為墓園設計的原則之一，并影響到后半個世紀的墓園設計。O.C.Simonds1883年擔任芝加哥Graceland（1860，Cleveland）的主管時，成為Strauch景觀草坪計劃的有力支持者。他1887年創立美國墓園管理協會，并通過F.J.Haight的ModernCemetary(1890)宣告"墓園設計師"的專業化。
5.12休閑地(RecreationalAreas)
早期墓園、公園因為景色秀麗，是人們野餐和散步的好去處。后來城市、國家、州立公園相繼設立，也為人們提供了休閑的去處。但是公有土地仍不能提供所有的休閑設施，加上美國從19世紀中期起經濟逐漸繁榮，私人或一些非營利機構便開始為大眾另外建立公園、動物園、花園、度假區、俱樂部和露營地。
傳統上這些游憩區的設計一直都有景觀設計師參與，因為必須要有規劃，才能既供人們活動，又能保護現有的環境。例如動物園的設計，一個很重要的觀念是園中動物的生態區或展示場必須兼顧動物種類和當地的植物。像圣地亞哥Balboa公園（1926）之類的展覽場或世界博覽會，便是早期游憩場所同公園、文化節目、娛樂區相結合的例子。
在設計度假區和俱樂部時，土地、水、植物、空氣等自然環境非常重要。俱樂部通常是只開展一、兩項活動，像高爾夫球、網球、游泳、劃船、騎馬、或滑雪；另外設有用餐設施或俱樂部建筑物。度假區則常設有旅館、公寓、渡假屋等居住條件，再加上休閑設施。密歇根州Macklina島上的"大旅館"（1887）、和圣地亞哥附近的科羅那多旅館（1888），都是19世紀末度假區的好例子。現代建設的度假區，有在70年代早期由Johnson,JohnsonandRoy在密歇根Traverse市附近設計的Homestead等。
游憩通常也要有幻想和夢想。迪斯尼樂園（1957）模仿本世紀初的大街、威斯康星OldWorld（1976）的族裔農地、及70年代末JonesandJones重新設計的西雅圖Wood1andParkZoo，都顯示出景觀設計師在擴大規劃休閑游憩經驗上的重要作用。
1城市商業綜合體環境景觀設計應考慮的因素
1.1價值最大化，提高商業空間品質
對建筑本身來說，環境景觀設計很大程度上提升了建筑的品質。商業綜合體因其隸屬城市優秀商業組成部分，所以更能凸顯購物環境品質對其產業發展的影響。完整的景觀空間聯系著各業態空間，使得城市商業綜合體為市民創造可以承載社會型交往活動的人性場所，作為商業綜合體較為重要的公共服務功能之一，其景觀空間品質很大程度上決定了整個商業綜合體的附加價值。密集整合而又高效節約是當代城市商業綜合體的建筑空間特點之一，這與傳統商業建筑注重高效性和經濟性是完全不同的，質量上乘的販售、購物、游憩、觀演空間，使其價值得到最大的體現。必須通過科學的分析手段，從外到內逐級分析景觀空間的內在關聯，通過多學科、多方法、多實踐，綜合創構一個景觀多樣化、功能復合、環境舒適的空間，為市民及商家、業主共謀福祉，互惠互利，增值溢價，提高商業綜合體空間品質，實現其價值最大化。
1.2有機融合，提高城市空間品質
城市商業綜合體是城市中多功能、高效率、綜合型建筑的代表，于人們眼前呈現的形象是氣勢磅礴、規模宏大甚至標新立異的形體建筑。大型的城市商業綜合體的建設對該城市的城市空間或功能形態、交通體系及其城市生活品質方面有著深遠的影響。因此，城市商業綜合體環境景觀空間應融合到城市空間中，二者有機結合形成的城市形態有利于最大限度地發揮商業綜合體建筑的空間價值。優秀的商業綜合體景觀環境設計可令人賞心悅目，具有良好的視覺效果，能夠讓消費者在疲憊地購物奔走之余，享受輕松和舒適的休憩；良好的景觀環境效果可以提升商業空間品質，在服務對象心目中樹立很好的品牌形象，幫助企業提高商業品牌影響力。
1.3低碳生態，走可持續發展道路
在高呼“低碳經濟、綠色科技”的今天，只有在城市商業綜合體景觀設計中融入可持續發展的生態規劃理念，才能達到既滿足現代人對環境健康舒適的要求，又維持城市生態系統平衡。對城市來說，城市商業綜合體是城市發展的一個必然產物。城市商業綜合體建設經驗的積累，其景觀設計水平的提升，將是城市商業綜合體發展所必需的過程。
2實例探討———以莆田大唐廣場為例
2.1項目概況
項目用地位于福建省莆田市荔城大道與文獻西路的交接處，北接莆田市人民政府，南接城廂區政府，東呈荔城區政府，位于荔城新區開發區域內，周邊山體資源和水資源豐富，以鳳凰山公園為主，下磨溪、護城河為輔，景觀資源較為齊全，地理位置優越。荔城大道與文獻路作為城市的主干道帶動周邊區域的發展，基地有較大的商業價值。項目規劃場地南北向約130m，東西寬約240m，面積為36012．6m2。該城市商業綜合體包含了商業、辦公、居住、文娛、餐飲等多種復合功能，建筑造型為現代簡約風格，各種經營形式的商業業態讓綜合體景觀環境充滿空間感，擁有優質的商業氛圍和盈利能力。
2.2設計構思
根據建筑現代、大氣的設計風格，運用現代科技，結合景觀造型、鋪裝、綠化、雨水收集及太陽能等清潔資源的利用，創造景觀“鏈”來“鏈接”街道、建筑、人和自然，使用連續的景觀要素來表現獨特的景觀特征，創造值得懷念的意境。在功能布局上突出購物、商業、休閑等功能，打造注重消費者需求的多元性、空間布局的多樣性、文化展示的多樣性、設施功能多選性的新興、科技且生態的商業綜合體景觀。節奏與韻律是園林形式美的重要組成部分，創造獨具節奏感與韻律感的特色景觀空間，讓消費者無論從地面空間或百米塔樓上都能清晰可辨。充分利用場地高差把相應出入口位置梳理在層次分明的豎向空間中，景觀鋪裝肌理把車行流線與人行流線整合在一起連續延伸，猶如音樂般律動幻化，并將繁多的業態功能空間串聯為一個整體，突顯出各種業態的特點和商業空間的典雅時尚氣質。采取不同石材天然色彩與質感產生呼應，在此基礎上將景觀元素張弛有度地陳述展開。此外整合、概括、提煉莆田地域特色，并應用到商業綜合體景觀設計中，在保存地域特色元素的同時，融入新時代的設計表達，使地域符號和現代化的城市空間達到協調與融合，為莆田這座城市賦予新的鮮明個性。
2.3規劃布局
該城市商業綜合體沿莆田文獻西路和荔城大道規劃4個主題入口廣場，作為整個地塊的集散區，為城市商業區提供寶貴的休閑廣場。一條室外步行街將商業區分為4塊區域。其中，綜合商業樓共5層，其余商業樓4層。場地東側與北側的底商裙房上部規劃3棟21層酒店式公寓，另有超高層145m寫字樓布置于場地西面商業裙房之上。
2.4總體景觀設計
2.4.1功能分區
通過對場地的調查和研究，將場地劃分為商業入口廣場區、公寓景觀區、南面形象街道、西面形象街道、高尚辦公景觀區、人氣內街和屋頂花園，滿足使用者進行購物、休閑、游樂、觀賞、交流等行為功能。商業入口廣場區是商業街道的優秀區域和商業綜合體的主要活動場所，構成了人行主要流通軸線。公寓區與商業街僅一條馬路之隔，在鋪裝風格上延續商業街的鋪裝設計，運用隔離綠帶和種植池，以經濟性原則處理延展面的景觀。商業綜合體主要入口位于南面形象街道，此街兼具形象展示與駐足停留的雙重功能，同時也是街頭綠地隔離帶。辦公區域主要針對特定人員使用，入口廣場與外部環境適當區隔，提供舒適、高尚、低干擾的辦公環境。商業內街是拉動人氣的主要區域，活躍的零售氛圍與親人的尺度相互協作，使室內外環境零距離轉換。
2.4.2交通組織
設計充分考慮了人車分流的合理性，從時間和空間分流上組織交通，降低各流線間的干擾，保證其安全性和功能性。步行流線的組織著重于人行通道和主要活動區域道路交通分析，從入口到出口的車行和人行交通流線，包含入口（車行、人行、車庫）、道路分級（市政道路、區內車行道、主要人行道等），強調步行路線的合理性和趣味性，在形成完整連續的步行系統的同時，通過高差關系增加步行體驗。將復雜的流線連接到一個特定的節點空間，從而在呈現多層次、立體化景觀空間格局的同時又不失條理，反映景觀節點與節點之間形成的面形態關系以及不同組合所呈現出來的空間美。主要商業人行入口廣場沿文獻西路和荔城大道3個街角布置，提供簡潔、合理和高效的交通流線且保證了人流的快速集散；地塊規劃區內有3個地下車庫出入口，以保證客貨流暢通無阻，適應商業區的客貨停車需求；商業街南側的廣場尺度放大，可有效緩解文獻西路帶來的巨大交通壓力，并滿足自身分布式商業綜合體使用人群的需求。將停車場與相應的交通空間按照技術規范盡量做到集約緊湊，節省出更多的空間給更有商業價值的南北側街道。商業和餐飲消費群體、辦公室工作人員、居民3組使用者入口空間有效區分，避免流線干擾。
2.4.3景點設計
1）商業入口廣場設計
共有4個主要人行入口廣場。西南入口以旱噴雕塑及生態樹陣為主題。西北入口以不規則幾何體造型小品為中心，周圍環繞弧形磚雕藝術景觀墻，形成了廣場進入商場的主要景觀。東南入口以特色旱噴廣場為主，預留足夠的活動空間。東北入口以大樹景觀為特色。鋪裝形式引導行為方向，加強場地聯系。移動的樹池，增添綠色，強化景觀特色。室外茶座及租擺花卉，增添商業氛圍。重要節點處布置特色雕塑，強調主題性和標志性。布置臨時可移動的電商創意小品或展示櫥窗，宣傳商業賣點。適當處擺放導示牌，加強引導性。并設置室外廣告燈箱及路旗，增加地面鋪裝細節及材質對比。輔以旱噴、水景小品，小型局部綠地，樹陣綠化，形成開闊的活動空間。設計強調空間的流動性及導向性，應用街道豐富的曲線景觀層次，重塑直線型街道空間，同時強化中心廣場的凝聚力，將街道空間聯系在一起，增強商業空間整體感。在入口廣場的景觀設計中應用石雕、磚雕及藤編等莆田當地特色形式小品，景觀細節上體現了地域特色在景觀設計中存在的價值，滿足了審美需求。
2）南面形象街道設計
東西入口共同構成了商業街的人行主要流通軸線。設計中希望預留足夠的停留場所，將商業氛圍和城市休閑購物體驗有效結合起來，真正形成現代多樣的新型購物環境。人行道和商業廣場運用綠色植物進行區隔，同時減少主干道車輛噪音對商業的干擾，體現綠色商業的設計意圖。場地從西至東高差6m，在高差處理手法上并沒有采用常規的設計方式，而是呼應建筑形態，層層遞進、起伏錯落，強化韻律感和現代感。
3）西面形象街道設計
與辦公綠地統一設計，通過樹陣將外部環境和內部環境適當區隔，避免干擾，按照設計規范滿足辦公區18個戶外停車位的需求。可停留的綠地型入口區別于其他幾個入口。
4）辦公區設計
辦公區景觀相對商業區景觀而言，由于使用人群的變化，景觀設計上更為特殊。在寫字樓入口設置泊車處和LOGO形象水景。適當區分出戶外休閑區域，供白領交流休息。鋪裝設計統一化，材料的運用和灌木的搭配簡潔明了，提升了辦公空間的環境品質。
5）人氣內街設計
內街及地下商業廣場的主要入口，是商業綜合體景觀中很重要的組成部分，它既擔負著整個綜合體的通行、標識、指引等功能，同時又要滿足人們的情感和審美需求，良好的設計效果能夠達到讓行人印象深刻甚至過目不忘。商業內街的寬度大約為12m，設計中將其作為半室內空間打造，分為上下2層，上層有廊橋連通。主體發光天幕白天收集太陽能，用于夜間街道形成絢爛的燈光效果，聚集人氣。商業內街的入口希望為消費者提供提示服務，通過藝術感十足的公共景觀雕塑，烘托商業氣氛，同時也更易為人們所記憶。
6）屋頂花園設計
順應建筑輪廓線形態，曲折、優雅、靈動的貫穿整個場地。最大化地利用雨水收集和節水功能，將屋頂花園作為緩沖和休息區，在建筑形態和園林景觀特性之間創建一條強有力的紐帶。
2.4.4植物設計
綠地系統主要由2部分組成：沿街綠化帶和內街綠化軸。結合廣場大氣寬敞的特點，植物設計突顯現代、簡潔、干凈的藝術特色，場地中的喬灌木以能夠體現序列感的列植形式為主。主要的商業區沿街綠化以體現四季變化的花草為主，集沿街綠籬綠帶為一體，使建筑從道路兩側的城市道路中解放出來，提高步行環境質量；內街綠化結合特色樹池座椅營造良好的體驗式購物景觀環境。屋頂雨水花園種植若干保護性的灌叢、籬笆，選用根系發達、耐修剪、容易移植、耐粗放管理、耐旱、生長緩慢、抗風、耐高溫的樹種。
3結語
就建筑設計層面而言，我國城市商業綜合體設計已做了大量的理論和設計研究，并且取得了相當的成果。然而，在其環境景觀設計上，多學科、多視角、系統性的研究還處在探索階段，不足以指導包括建筑、規劃在內的各專業實踐。筆者通過總結所參與的實際項目的設計經驗，從以人為本精神出發，將生態雨水系統構建、太陽能利用、立體植被系統搭配、城市人文特色凝練等有機整合，探討和研究商業綜合體景觀的有機形態，為其景觀營造策略提供參考。
作者：陳麗君 鄭智聰 賴鐘雄 單位：福建農林大學園藝植物生物工程研究所
1相關概念的解讀
環境景觀設計是一個相對概念，區別于室內環境設計，專指對建筑外部空間的環境設計，環境景觀設計注重人與自然的和諧，強調以人為本，在人與外部環境之間、審美性與實用性之間創造出一個最佳的平衡點，這是對藝術性與科學性完美結合的具體表現。陶藝是一個比較寬廣的概念，它的范疇也較為寬泛，包括有給予大眾感知欣賞的，具有開放性的陶藝塑像、景觀陶藝小品、陶藝公共設施、陶藝墻面地面裝飾、陶藝藝術磚石、陶藝壁畫為代表的陶藝裝飾原料等等。本文中所指的陶藝是以陶瓷材料為基礎的創作的作用于環境景觀設計范圍的陶藝藝術作品以及陶瓷材料的藝術表現形式的總稱。
2環境景觀設計中陶藝的形態和構造
2.1形式多樣的陶藝尺度
縱觀陶藝歷史，其中存有大量令人驚嘆的大型陶藝作品，例如中國的秦始皇兵馬俑，俄裔法國藝術家夏加爾為美國芝加哥市的迭爾波恩街制作的名為《四季》的陶藝景觀，新巴比倫的彩釉磚動物浮雕墻等等。陶藝作品在現實空間中所占有的體積、數量、面積、長度和寬度等方面的屬性而在欣賞者的腦海中形成的一種印象就是陶藝的尺度。采用分段燒制后再組合的方式可以有效地解決巨型陶藝燒制的不便的難題，后來又發明了一種新方式，即是馬賽克拼貼法，在混凝土的坯體外表采用大量的瓷片進行拼貼。如此一來，就有效地突破了陶藝尺度的限制，形成了陶藝的全新形式。進而給陶藝進入環境景觀設計創造了最適當的方法。
2.2多姿多彩的陶藝顏色
在任何藝術作品的形態構成中最引人注意的就是顏色這一設計元素，顏色能夠有效地提高陶藝作品在環境景觀設計中的藝術感染力，寄托創作者的藝術情感，因此，陶藝的色彩在整個環境景觀設計中具有舉重如輕的地位。陶藝的色彩主要體現在不同色釉的表現，而且豐富的色釉是陶藝高品質的標志。釉色由于采用火的制作工藝，因而具有其他材質藝術作品所難以具有的特色屬性，使陶藝作品的美感表現不同于其他。釉色為陶藝作品增加了許多另外的信息含義，使陶藝作品更富有生動的活力氣息，打破環境景觀設計中一向色彩寡淡的束縛，給陶藝作品提供了多姿多彩的色彩。同時也要注意保持陶藝作品與其他周圍建筑設施在環境景觀設計中的和諧一致，在此基礎之上，通過釉色提高陶藝作品的變現力，使欣賞者感受到愉快和放松。
2.3豐富的陶藝肌理
陶藝的肌理就是陶藝作品的語言，是其泥釉和其燒制后所呈現出來的特點。陶藝肌理的表達效果表現是陶藝作品形態美的重要考察方面。人類使用泥土的可塑性強的特點對陶藝進行藝術性的創作，最后采用火的制作工藝使泥土產生質的變化。陶藝作品主要是憑借泥土的泥性與可塑性的屬性作為創作設計基礎的，在火燒制成之前對濕坯土進行壓印、刻劃、雕刻手捏等方法創造各種肌理效果是陶藝藝術者通用的基本手法。陶藝肌理具有獨特的韻律，連接、重疊、大小、粗細、濃疏、交錯的美感，以及由它而所導致的緩急、輕重、軟硬的質地遐想以及空間聯想，都是陶藝工作者以作陶藝品和環境的共同需要采用材質語言特征與可變性的創造結果。依靠不同的燒制方式，火在陶藝作品上保留下的印跡已經成為陶藝作品肌理的又一特征，并且為環境平添一份自然的韻味。其不可預測性、偶然性、隨機性以及自然而成的肌理效果會環境陶藝景觀具有獨特感染力和神奇的美感。
3環境景觀設計中陶藝的運用
3.1在建筑設計中運用陶藝
在人類建筑與建筑裝飾中使用最早的材料之一就是陶瓷。經過長時間的發展，，陶藝的多種獨特用處逐漸展示出來。當前，陶藝在環境景觀設計中的表現形式多種多樣，在建筑設計中葉大量存在。目前，陶藝在建筑設計中所呈現出的形式更加具有多樣化，并且在所要表達的內容和形式上都呈現出良好發展的態勢。例如，日本的設計師岡本太郎為建筑大師丹下健三設計的東京舊市政廳創作的陶藝壁畫《日之壁》和《月之壁》，美國設計師羅斯伯格為費城兒童活動中心創作的名為《動物樂園》的陶藝壁畫，美籍華裔的貝幸銘為臺灣東海大學所設計的側立面均由菱形黃色瓦磚所拼貼覆蓋的路易斯教堂等等，都對建筑環境起到了極好的美化和裝飾的作用。
3.2在廣場景觀設計中運用陶藝
廣場是城市里可以連接建筑與建筑，建筑與道路之間的一種比較寬暢廣闊的公共空間。通常是城市市民生活的中心，給當地市民的娛樂休閑活動提供了一個場地，對于提高市民的生活水平，生活幸福感有所意義。廣場會使一個城市更加有情趣更加美麗。雖然在現實的廣場盡管設計中使用陶藝的比例不大，但是陶藝已經在整個廣場景觀設計中嶄露頭角，充分施展，引人注意了。例如，我國的瓷器之鄉景德鎮就充分利用本地豐富的陶瓷資源，將陶藝融入到整體的環境景觀設計中，把陶藝的多種形式在廣場景觀中去表現，創造了具有鮮明地域特征的城市廣場景觀。
3.3在住宅小區設計中運用陶藝
住宅區域作為居民重要的生存空間，既要滿足居民日常生活所需物質功能，又要具有居民對自身生存空間共同情感的精神功能。人們在狹小的室內空間中難以達成的理想,都會轉移到住宅區域的公共環境中得以完成和感受。因此，一個優質住宅小區不僅要有完善的物質生活支持系統，還要能具有提供交流情感的豐富多彩精神生活空間環境。住宅小區的環境景觀設計和城市廣場景觀設計有所區別，但又具有城市公園、廣場的基本功能與特征，進而造就了自身獨有的特征。住宅小區環境景觀設計的其實就是對住宅小區戶外空間環境景觀的設計。住宅景觀設計師作為設計者，應不斷的尋求人和戶外空間環境之間建立和諧關系的方法和物質。陶藝作為景觀，通過改善住宅小區外部的環境，來達到調節居民心情的目的。
作者：路程 單位：西北民族大學美術學院
1總體設計
1.1設計主題
本小區景觀設計主題為：人居環境的第三空間———人文匯吉、綠色家園。“人居環境的第三空間”是結合城市人居環境可持續發展的戰略，從空間地理、鄉野生態、民宿建筑、地方文化、地域精神、田園生活等層面，立足建設區域的既有資源，以自然系統、人類系統、社會系統、居住系統、支撐系統5大系統為主導，以創意地域文化為底蘊，以現代綠色建筑為優秀，對居住空間進行綜合、合理的利用。是一種生態化、多功能、現代化、開放性的聚合空間。環境解讀：新穎、綠色、可持續發展空間。社區解讀：簡潔、舒適、溫馨家園。文化解讀：雅致、純樸、和諧，是大眾的心靈歸宿與精神棲息地。
1.2風格基調
現代簡約與綠色自然的融合。
1.3景觀格局
本設計的景觀格局為：“一廊、三帶、多節點”。一廊：中央景觀廊道。三帶：休閑時尚商業景觀帶、鄰里互動特色景觀帶、香林健道景觀帶。多節點：中央門廳、花廳園、青年之家、天倫童樂、賞心院、瑞心院、怡心院、繽紛生活、七彩童園等景觀節點。設計以自然、現代，人與自然和諧共處為主線，按照情景性主題景觀設計理論為引導，打造四條景觀線、多個景點，各個景觀節點沿景觀線分布，同時將文化種植到小區的各個角落，把故事性、情景性的小品或雕塑嫁接到小區，讓每個業主沉浸在文化的海洋中，達到“均景共享”，打造一個“可游、可憩，可觀、可賞，可聽、可聞”六位一體的綠色家園。
1.4植物配置
植物配置遵循適地適樹的原則，選擇鄉土植物，選用少維護、耐候性強，病蟲害少，對人體無害的植物。并充分考慮與建筑風格的吻合，兼顧多樣性和季節性進行多層次、多品種搭配，營造特色各異的植物群落。整體上有疏有密，有高有低，力求在色彩變化和空間組織上取得良好的效果。
2各分區景觀設計
匯吉家園小區是一個配套完善，功能齊全的公租房小區，小區除家園外，還配套設置了商業街區和幼兒園，本設計在確定總體設計主題、風格基調、景觀格局后，在總體設計的指導和控制下分類分區對小區的商業、家園、幼兒園進行景觀設計。
2.1商業街區
2.1.1景觀主題：
動感商業、休閑購物、享受生活。
2.1.2景觀設計理念：
在一片公共的空間里創造一個活潑、自由、感性而又親切的購物、休閑、社交場合，如同在公共場所修建一間私人客室一般。
2.1.3景觀設計：
在設計元素中，圓潤的曲線，最能營造活潑、自由、動感的氛圍。商業街區選擇曲線中最為圓潤的“圓”為樹池形體表現元素，花缽、樹池。將此形體、造型擴大、普及，運用到休閑坐憩、景觀燈飾等景觀構件中，構成本街區內獨特的景觀風景———室外休息小包間。商業街區就充分利用此元素，打造繽紛的購物、娛樂、交流空間———繽紛生活，營造一個休閑時尚商業景觀帶。
2.2家園———匯吉家園
2.2.1景觀主題。
匯吉家園建筑布局圍合成錯落有致、層層遞進的大小空間，建筑通過步行道路連接，仿佛通過街巷交織貫通。中國傳統的名居組成元素為院落和巷子，本設計擬賦予大小院落不同的功能定位，刻畫寬窄巷子的過渡和銜接。匯吉家園選址背靠青山、坐西向東，缺少水的元素，本設計擬進行引水，通過旱溪和綠色植物水景（虛擬的水）進行表達。綜上，匯吉家園的景觀主題為———大小的院落、寬窄的巷子、開合的溪水、流動的綠植。本設計著力打造一個院落錯落有致，巷子貫通過渡，溪水環繞其中，綠植點綴滲透，共同聚合成一個靠山面水，充滿人文關懷的綠色生態社區———匯吉家園。
2.2.2景觀設計。
匯吉家園由公共主題社區、青年之家、天倫童樂、賞心院、瑞心院、怡心院、香林健道等景觀節點共同打造中央景觀廊道、鄰里互動特色景觀帶、香林健道景觀帶。公共主題社區是匯吉家園內的公共開放空間，以社區活動及其他較大規模的人群活動為主，滿足人們休閑、游憩、交流、健身等需求，由中央門廳、花廳園等景點組成，布局亭廊組合、成人活動場、兒童活動場、樹陣廣場和旱溪。青年之家由休閑木平臺，嵌草鋪裝小型運動場地等部分組成，放置桌凳，配置波浪形的地被花卉植物，營造一種時尚、休閑、雅致的休憩空間。天倫童樂以老年人活動為主，由愉悅亭、卵石健身步道、棋牌場地等組成，設置桌凳、長凳以供老年人休息、交往，并適當設置繪畫場地等簡易多功能的兒童設施，方便老人帶著兒童同時休閑、娛樂。賞心院以櫻花樹群、水井、石磨為主體，打造落英繽紛、飲水思源等景觀。瑞心院以石板小橋、旱溪、照壁、桂花林為主體，打造桂香遠溢，月夜無處不花香的景觀。怡心院以花架、竹林為主體，營造風過有聲留竹韻的休憩空間。香林健道以源遠、流芳、韻香、樂匯四個旱溪園為主體，沿著消防通道布置400m長的健身步道，營造以靜為主，靜中有動的健身步道。
2.3幼兒園———七彩童園
幼兒園以七彩童園為主題，打造七彩花園、七彩涂鴉墻、海底世界、沙池樹屋等充滿童趣的景觀，以魔方為元素設計幼兒園大門，以鉛筆為元素設計幼兒園圍墻，充分考慮兒童使用的需求，打造充滿童趣、色彩斑斕、安全舒適的兒童娛樂、游戲和學習環境。
3結論
居住區景觀設計需以綠色生態為基調，同時滲透文化內涵，布局情景、故事，充分考慮不同人群對居住區景觀的功能需求、心靈和文化需求，注重植物景觀的季相變化，靈活應用各類水景烘托、點綴和升華景觀節點，著力營造環境優美，不乏趣味而又滿足不同人群使用的休閑、娛樂、交流及活動空間。
作者：呂雪蕾 蔡芳 朱國飛 羅志遠 單位：國家林業局昆明勘察設計院
一、城市小區園林景觀設計
（一）城市小區園林景觀規劃設計
城市小區與其它建筑相比，更加安靜、和諧，因此，在城市小區的規劃設計過程中，應科學確定建筑空間，這可增強小區內部的歸屬感，小區應具備合理的規模，以此來保證后續工作的有序進行，并營造出一種和諧、自然的意境。另外，在住宅區的設計過程中，盡量減少人工痕跡，增添自然成分，營造一種簡單、溫暖的家居形象，充分展現住宅區的和諧與自然，并將自然之物淋漓盡致的展現出來。綜合來說，住宅區的景象應給人輕松的感覺，并能愉悅身心，對于小區內的色彩應遵循亮麗溫暖的原則，景觀外形和局部應突出，構建一個極具生活情趣且且個性突出的城市小區。
（二）城市小區園林景觀設計屬性
1.自然屬性
城市小區具備色彩、外形等可以感知的因素，擁有特定的空間形態，相對獨立且便于區分；
2.社會屬性
城市小區可供觀賞、使用，還能改善環境，它具備深厚的社會文化內涵，透過內涵，可引發心理活動和思維聯想等，這是景觀效應的具體體現。
（三）城市小區園林景觀設計原則
1.突顯地方本土特征
因當地地理條件、溫度氣候的不同，其生態系統各不相同。例如，對于植物而言，在北方地區，松柏較為常見，這是因為北方地區氣溫較低，應選擇具有一定抵御風寒和抗旱性的植物，而在南方地區，熱帶植物較為常見。各個地區的園林均具有獨特個性。但部分開發商為吸引眼球，不遵循植物的正常生長規律，追求異域風情，否定地方文化。作為一名出色的園林景觀設計師，不僅要具備扎實的專業知識，還應尊重地方文化，并注重挖掘，明確人們的精神需求，憑借創新理念，構建突顯本土文化的城市小區。
2.緊密結合現實情況
大部分城市小區的設計圖紙均堪稱完美，然而卻缺少對現實情況的體會和感受。在炎炎的夏日下，因太陽火辣，人們匆匆地穿梭在廣場中，根本沒有心情欣賞精心設計和修整的花草樹木。跨越度較大的平面布置，拉大了景觀設計和人們之間的距離，它們真真正正變成了一種裝飾品。因此，景觀設計師應深入到景觀現場中，并全面掌握現實情況，在設計景觀圖紙的過程中，應緊密現實情況，以空間角度為切入點，同時，還能從觀光者的角度來審視自己的作品，不斷改進，只有這樣，才能設計出優秀的作品。
3.設計與施工應保持一致
只有設計與施工的緊密配合，才能向人們呈現完美的景觀作品。例如，配置樹種時，為獲取理想的效果，設計師應親身參與到選苗、施工等環節，并嚴格指導。在自然山水放樣以及具體的施工過程中，設計師的嚴格把關也是至關重要的，否則無法達到預期效果。特別是在地形復雜區域的施工過程中，時常出現一些質量問題。設計師若能走入施工現場，則更能準確把握小區與周邊環境之間的關系，這也是出色的景觀設計師必須具備的基本素質。
二、城市小區園林景觀植物配置
（一）園林景觀設計類型
1.襯托型園林景觀
在緊密分布的高樓之間，在墻角位置或者小區主要出口處設置植物。
2.觀賞型園林景觀
此類景觀具有較為明顯的缺陷，便是景觀綠地均采用封閉模式，給人以距離感，讓人無法靠近。
3.綠化型園林景觀
綠地草坪在整個園林景觀中占據著較大的面積，假山、花壇等景觀較少，此種景觀設計簡單、普通，缺少新穎和亮點，單純保證了綠化率。
（二）植物配置原則
1.堅持適地適植物的原則
全面掌握地形條件、植物生長習性、土壤特性、光照輕度、濕度情況、植物開花期等，堅持適地適植物的原則；
2.堅持高度搭配合理的原則
位于上層的喬木、灌木植物類型較少且分桂點較高時，可選擇高度相對較高的地被植物充當下層。若綠化種植面積較小，應選擇高度較低的植物，并在花壇周邊種植高度更低一截的蔓生植物，以此來映射花朵的秀麗。另外，應保持色彩搭配的協調性。在具體的搭配過程中，應注意各個色彩之間的協調性和對比。在植物配置時，應全面考慮光、影、四季變化等因素。光與影的利用，可以賦予園林植物鮮明的層次和深度，植物如若和光與面搭配，將會形成不可言喻的唯美畫面。同時，在景觀設計過程中，應合理運用色彩，這是美化園林植物景觀和提升景觀藝術氣息的有效策略。色彩能夠使人產生一系列的聯想，借助絢麗的色彩還能烘托空間氛圍，營造一種溫馨、安靜、和諧或者壯觀、亮麗的感覺，這有效豐富了意境空間。在植物的正常生長過程中，花朵、果實和葉子隨著時間地推移會出現不同的變化。花朵綻放、果實熟稔以及葉子變色時，此時期具有較高的觀賞價值，因此，季節是展現園林景觀的關鍵性因素，在植物配置環節，應合理利用植物季相特征。春景可搭配迎春、牡丹等；夏景可搭配荷花；秋景可搭配楓樹、銀杏；冬景可搭配梅花和松樹。
3.堅持充分利用資源的原則
對于配備水景的小區，應借助水岸線的自然輪廓，利用自然山石進行園林景觀設計；對于位于山體上方的建筑物，可借助曲折的小路、蜿蜒的山坡等與植物合理搭配，保證建筑物與園林景觀的協調、一致。一方面應合理搭配各種植物，全面考慮植物種類、光、色、影和季相等因素，另一方面，在景觀設計過程中，不應借助珍貴樹木搶占風頭，而應關注園林內部植物、山水、小路和建筑物等的協調、一致，實現景觀的觀賞性、實用性。結語:城市小區與人們的日常生活、工作等緊密相連，那種片面地從物的角度出發的規劃設計是沒有靈魂的，缺少對居住者心理和生理的考慮。只有散發著溫暖的家的情懷的空間，才會讓人產生愉悅的感覺享受。因此，在人們生活品味逐漸提升和愈發重視精神追求的今天，城市小區園林景觀設計應堅持“以生態為主，以人為中心”的原則，保持人工園林綠地與自然地貌的一致性，因地制宜。在植物配置環節，應全面考慮物種的自然屬性、社會屬性，科學選擇植物類型，避免出現間接競爭，保證群落結構的多樣性和復雜性，為人們打造高品質、舒適的城市小區，促進城市的可持續發展。
作者：黃中祥
一、課程概況
1、景觀設計的課程結構
景觀設計課程作為一門專業主干課，它包含了兩部分教學內容，一為景觀設計知識二為景觀制圖知識。這些都是學生必須掌握的。
2、景觀設計的課程的難點
據前所述由于學生的基礎知識比較薄弱甚至沒有的原因，所以課程中既需要教授學生制圖等基礎知識又需要教授學生設計實訓，短時間而為很困難。
二、課程內容組織和課程設計
1、景觀設計課程的教學單元（將課程內容分化為幾個部分）
如果用入門的標準來要求學生就必須要學會以下幾個部分：
（1）景觀設計概論；
（2）景觀設計要素；
（3）景觀設計的方法和程序；
（4）景觀的設計和表現。這些教學單元配合上課程實訓，如果按部就班的上課最少需要近百課時的緊張運作。
2、景觀設計課程中存在的問題
課程實訓作為高等職業教育首推的教學方法在不同專業不同課程中均已經形成模式。但在景觀設計課程中存在以下問題：
（1）課程之初學生對景觀設計的理性認識和感性認識均不足，導致無法迅速深入課程實訓從而延誤進一步學習；
（2）課程進度受到學生課程實訓進度的羈絆，通常會在中期遭遇進度緩慢計劃實施不通暢的情況；
（3）課程實訓需要首先學習規劃設計再學習設計制圖，但是時間卻不允許。
三、景觀設計課程教學方法探索
作為一門以景觀設計為學習內容的課程。學生入門的主要門坎是對景觀設計要有一個知識結構完整的理性認識，也要對它有整體景觀規劃兼細節設計的感性認識，唯有如此才能入門并繼續學習。在以往的教學中，我總結出要做到這一點必須要經過長時間，多資料的熏陶。讓學生首先在感性認識上感到熟悉，在后續的理論學習和課程實訓中才有可能做到“游刃有余”。在以前近十年的學習和教學的經歷中，我嘗試過大量的圖集講解甚至是帶領學生實地考察學習。雖然可以達到這種效果但是過程過于緩慢，時間過于長久。在漫長的探索過程中，發現學生有一定的學習疲勞程度，當剛開始學習的時候學生的學習積極性比較高，但隨著類似的內容逐漸增多，學生就會對知識出現抵觸甚至厭倦。那么如何才能做到快速而效果好呢！通過借鑒小學生背誦記憶的方法中通過“反復書寫”提高記憶的方法。聯想到了如果通過臨摹各類景觀設計圖紙是不是可以加深對景觀設計的認識并且加深對細節的觀察，同時還可以學習制圖的方法，所謂一舉多得。通過臨摹案例，就可以把前面提到的理論知識和各種設計手法結合成自己的經驗從而做到快速入門。因此通過多年教學的實踐總結，發現如果將課程分解為若干“課程單元”，這既方便相互調整有可以使各位同行的閱讀方便。課程單元的先后順序和相互關聯對課程的效果起到了很重要的改變作用。下面是作者在課程實踐中各個單元的課程內容和教學順序，供各位同行參考：
第一單元：俗話說“好的開始是成功的一半”，如果課程之初只有泛泛介紹性的圖文搭配使學生對景觀設計擁有初步的感性認識和理性認識，在作者看來是不可取的，教師的講解應該和現實中的職業發展和行業發展前景相結合來講才可以達到預期的目的。在此之后，隨即下達實訓任務書并和學生一起到實地考察。這個過程通常在一個半天內（4個課時）完成，通過這個過程學生可以把課上的理論知識和實地考察中獲得的感官印象相對應起來。經歷過這個過程學生會對本課程后續的學習充滿信心與興趣。
第二單元：實地考察返校布置實訓任務后，教師帶領學生一起對設計對象進行綜合分析，如：場地地形，現有構筑物和植物，周邊環境與交通等等。本學習過程的目的是使學生的學習漸入佳境，總結后要求學生書寫考察總結。
第三單元：在接下來的課程教授中不要急于去講解“景觀要素”、“景觀設計方法程序”等理論知識，而是安排學生臨摹一套和實訓任務同類型的景觀規劃設計方案內的總平圖和學習制作彩色平面圖。這個過程的重要性在于使學生擁有了把感性認識和理論知識有效結合的機會和過程。在這個過程中學生慢慢的感到了景觀設計的要素和方法并對他們的具體樣子有了深刻的印象。
第四單元：在第三單元的基礎上要求學生進行實訓任務的景觀規劃，同時講解課程中“景觀要素”、“景觀設計方法程序”等理論知識。這樣學生便可以借鑒第三單元臨摹中獲取的感性認識完成設計創新，從而完成景觀規劃設計的入門。在以后的教學單元中繼續沿用以上四個單元的方法。在臨摹的同時學習理論，在形成的感性認識中完成設計創新和設計制圖。這種方法既學會了設計制圖又融會貫通了理論知識，形成了深刻的感性認識和理性認識，還從課程實訓中收獲了鍛煉與成長。以上是這種教學方法的益處，也是在本課程中如何做到“短時間高效率入門”的方法。
四、結語
綜上所述，這種方法是將學習設計制圖的過程轉變為學習設計制圖的同時又形成深刻感性認識的過程，將枯燥的理論課程轉變為輔助課程實訓和臨摹的必要手段，將課程實訓真正的變成消化理解知識，鍛煉與成長的手段。
作者：高磊 單位：衡水職業技術學院
一、中國景觀建筑學發展現狀的思考
1.過多的借鑒與照搬，缺乏創新性
中國目前的景觀建筑設計很多的是為了設計而做設計，經常由于為了追求所謂的“政績”，短期內出效果，往往使做出一些急功近利的事情，使得景觀建筑設計既沒有很好的遵循自然生態環境的規律，又沒有從實質上考慮設計的合理性，反而是照搬模式，盲目的借鑒國內外做的較好的景觀設計，使得我國的景觀建筑設計缺乏特色。
2.注重平面布局的形式，忽視對場地的研究與利用
對于生活中的人們來說，景觀與他們息息相關，所以使用者的感受最重要。一直以來，我們做設計的時候都習慣在圖紙上研究關系，注重其平面布局的形式。更重要的是忽視了對場地的深入研究，沒有真正做到因地適宜。為了制造出美觀的效果，不惜浪費自然資源以及財力物力，比如大面積使用硬質鋪裝，隨處堆砌景觀小品等現象在我國隨處可見，還比如有些主題公園景觀設計中平面圓形元素過多，道路上的分割太多，影響行車。形式美觀但是交通流線上不夠合理。
3.缺乏生態保護與可持續發展的意識
一般情況下，景觀建筑設計師往往認為景觀建筑設計是創造景觀，缺乏對景觀本身的利用和保護，他們的作品大部分是人工景觀。這種不考慮生態性的景觀往往造成了荒漠化的侵蝕，水土流失的加劇，生物多樣性的銳減等，使人類的生存環境遭受了的破壞。事實上，不尊重自然規律的景觀設計對于一些生態環境敏感的地區造成的破壞是非常大的。
4.景觀建筑設計中缺乏對社會文化的挖掘與利用
在中國這樣一個有著五千多年的文明大國中，是有很多文化寶藏值得我們去挖掘的。雖然景觀建筑學源自西方，很多設計理念是科學、合理并且前衛的，但是它作為一種綜合性、交叉性的學科，應該具有包容性和普適性。保護生態原貌的意義其實就是最盡可能的還原地理文化風貌，然而現在這正是中國景觀建筑設計中較缺乏的，很多城市做景觀規劃的時候，只是看到別人好的就抄，絲毫不考慮其與本地的聯系。
二、岐江公園對中國景觀建筑學發展的啟示
1.有效的利用與保護原有資源
粵中造船廠與中國很多的傳統國企都有著相似的境遇，它們為國家的建設立下了汗馬功勞，它們更是中國繁榮昌盛的見證者，可是在快速的城市化發展中，為了美化城市環境，它們遭受了無情的拆除和銷毀，只有年長的人才有著關于它們的記憶。不過，粵中造船廠在這場浩劫中保留了下來，通過俞孔堅教授及其團隊的改造設計下，它重新賦有了生命，它不僅給中山人民帶來了對歷史的回憶，還為中山市帶來了一個宜人的城市公共空間。
2.強調人在景觀建筑設計中的重要性
以人為本是景觀設計的根本目的，景觀建筑設計是為人服務的。岐江公園的的設計體現了以人為本，在設計過程中研究了人的參與性與互動性，讓人們更好地融入于環境中，也讓普通大眾在參與互動中了解設計師的情感，使人們在冰冷的城市中體驗到一絲溫暖。
3.注重生態保護以及可持續發展
在岐江公園的景觀建筑設計中，設計師對場所中的原有建筑和材料進行了回收再利用，這樣不僅節約了成本，也保留了原來場所的時代精神；在植物配植中，設計師也沒有應用城市公園里常見的觀賞花木，而是大量使用鄉土野生植物，比如白茅、橡草和田根草等，既維持了植物生境，又保護了物種的多樣性。
4.重視中國文化在景觀中的作用
岐江公園的設計與中國的文化充分的進行了融合，從而形成了獨具特色的公園環境，同時也將中國特色的景觀語言作出了生動的詮釋與表達，這種傳承與創新對于景觀建筑學的發展是有很大的啟發作用的。
三、結論
雖然中國的景觀建筑學與國外相比發展較晚，在生態性與可持續性技術手段的發展上還需提高，對要把人類融入整個生態系統的認識還有些不足，但是中國有著廣闊的國土、豐富的動植物資源、適宜的氣候以及復雜多變的地形地貌，而且更重要的是中國有著兩千多年的造園史，具有獨特的園林文化，這些都為中國景觀建筑學的發展奠定了堅實的基礎。并且本文通過對中山岐江公園案例的分析，給中國景觀建筑學的發展帶來了很大的啟示作用，如果中國的景觀建筑學在今后的發展中能夠有效的利用與保護資源；能夠重視社會文化的作用；能夠真正做到以人為本；能夠注重生態保護以及可持續發展，那么中國的景觀建筑學將會實現跨越式的發展，從而為人類創造一個優美舒適和諧的景觀環境。
作者：王偉 唐莉英 單位：西南交通大學藝術與傳播學院
1如何進行景觀工程的標準化管理
1.1建立標準化管理的體系
一些大型上市的房企之所以能迅速擴張，并能保證產品的高端品質，這都是得益于一套健全的標準化管理體系。可以學習借鑒諸如萬科、綠成、龍湖等房企領頭羊的做法，并結合自身特點及地區特色形成自己的一套標準化體系。
1.1建立景觀產品風格標準體系
首先，開發商應該根據開發規模及所在地的區域特點形成自有的景觀產品風格體系。常見的幾種景觀風格有：現代中式、現代西式、地中海式、西班牙式（英式）、東南亞式。其次，企業研發部根據不同景觀風格編制數字化設計任務書。數字化設計任務書的支持數據應來源于以下幾個方面：①研發部本身對以往景觀工程分析研究的數據報告（成本分析、材料品種分析等）。②營銷部根據新項目市場研究及客戶端反饋的客戶需求。③設計、成本、工程及招標采購根據新項目設計提出的需求。
1.2規范景觀產品設計管理
1.2.1制定設計框架標準。
在項目策劃階段引入景觀設計，根據新項目特征及投入資金套用風格標準體系中一種風格原型，在原型的基礎上加入競爭點的設計。競爭點三綠化設計：多利用原生樹；入口、會所、主軸及入戶前節點綠化配置品種和規格；競爭點四生態技術的運用和水景駁岸的處理等。
1.2.2制定設計任務書。
根據策劃階段選定的景觀風格制定新項目的設計任務書。設計任務書應包括以下幾個方面的內容：設計任務書使用說明；設計范圍要點；圖紙目錄；圖紙設計要點；關于部分規范的補充內容；提供原始地勘資料、建筑方面資料、甲供材資料及內部成本控制資料等設計依據文件。
1.2.3設計過程控制，制定內部審圖標準。
審圖標準有2個方面：第一概念和方案階段審圖重點；第二施工圖階段審點。
1.3建立景觀招采標準化管理體系
1.3.1建立合作單位資料庫（設計單位、施工單位、供貨商）。
對合作單位定期評審，作為評標依據。
1.3.2制定評標標準。
前期對合作單位考察；參選單位的資質要求；技術標的標準；商務標的標準。
1.3.3甲供材采購標準。
甲方為確保效果達到預期，一些主要材料采取甲供。甲供材應多方比對，選用性價比最高的。
1.3.4合同管理。
合同交底，參與交底的人員：部門經理、項目造價師、景觀工程師、景觀設計師，交底的內容：工程承包范圍、包干形式、重要合同條款、合同總價、工期要求、質量安全、文明施工要求；支付管理，按合同約定節點付進度款，審核變更價款。
1.4建立施工現場管理標準化體系
1.4.1材料進場驗收管理。
驗收依據有以下幾個方面：參照樣板，施工單位進場后對主要鋪裝節點做樣板段，樣板通過后大面積施工；設計要求（厚度、面層處理、苗木的規格）；行業規范要求；合同中特別要求的。
1.4.2隱蔽工程驗收管理。
會同監理檢測和旁站工作。
1.4.3施工安全文明管理標準。
建立獎懲措施；定期組織領導班子進行安全文明大檢查；定期對施工單位進行安全文明知識宣講。
1.4.4施工質量控制標準。
各專業規范標準（鋼筋綁扎、混凝土澆筑、管線預埋等）；鋪裝貼面質量控制標準；細節質量控制標準（井蓋的美化、不同部位銜接處理）；成品保護的要求；苗木種植標準（如大樹移植標準、地被種植不露土、草坪鋪設標準）。
1.4.5變更簽證管理。
對于較大的變動，必須成本部、景觀工程師、監理及施工方現場取證，共同認定。
1.5制定進度管理的標準。
1.5.1設計進度管理進度標準。
1.5.2審核施工單位的進度計劃是否符合公司總進度計劃。
1.5.3動態管理，制定糾偏整改措施，確保節點按時完成。
1.6制定竣工驗收標準
驗收流程從以下幾個方面考慮：①驗收部門：設計部、項目部、物業部。②驗收時間：竣工后由施工單位提交申請，項目部初驗后組織其它部門一起驗收。③驗收重點項目為硬質鋪裝觀感質量、貼面有無空鼓、水景主體結構和管道是否滲漏、水系有無溢水、噴泉效果是否符合設計要求、燈具調試效果以及樹木品種、規格、樹形是否按設計圖，樹木支撐是否牢固，隱蔽工程資料是否齊全等。
1.7建立標準化的結算審核機制
一般開發商結算審核分為2種：委托造價咨詢單位審核；開發商成本部門審核。無論內部審核或是外部審核，都需要有一套制約機制。
2應用和執行景觀工程標準化管理體系
景觀產品風格體系由公司前期策劃部主導貫徹執行和負責完善并及時升級系統。景觀設計標準體系由公司規劃設計部主導貫徹執行并負責體系的完善和更新。景觀招采標準體系由公司招采部主導貫徹執行并負責體系的完善和更新。景觀現場管理標準體系由公司工程項目部貫徹執行并負責體系的完善和更新。景觀進度計劃管理由公司規劃設計部、招采部、工程項目部3大部門貫徹執行。景觀竣工驗收管理由公司工程項目部主導，規劃設計和物業部配合執行。
3檢查和評估景觀工程標準化體系的執行效果
此環節是與時俱進的必需環節，是產品不斷提升的必要環節。日常工作收集評估信息；項目結束后的經驗總結；制定考核機制。為保證體系執行效果最大化，考核機制必不可少。
4結語
景觀工程標準化管理是牽涉到多部門多項目的管理，需要投入較多的人力和財力，但一旦管理上了軌道，企業將受益匪淺，也是地產開發商發展壯大的必要管理手段。景觀工程標準化管理的體系應多注重日常工作經驗教訓的積累和研究，非一朝一夕可以形成，需因地制宜、與時俱進。
作者：徐敏 單位：蘇州渝景園林建設工程有限公司
1陵園景觀園林建設的現狀與問題分析
烈士陵園的建設布局中多是側重于紀念建筑物或構筑物的建設，相對忽略了陵園的景觀園林建設。對人的行為、使用功能、氣候條件、生態環境及文化背景缺乏認識，對地域特色關注不夠。許多地方照搬大廣場的模式，以大理石或拋光花崗巖石材鋪地為美、以花樣繁復的幾何圖案模紋種植為美，在綠化方面，樹種單一、缺少層次，很少考慮植物的季相變化和生態功能。較少考慮人的活動規律、行為心理、生態環境在景觀規劃中的作用。造成建筑與環境結合生硬，達不到環境、建筑與人的和諧統一。
2陵園景觀園林建設的思路與原則
陵園類紀念性園林景觀的設計思路與原則：一是尊重歷史———通過各種主題園區來展現歷史，用不同展示方式來還原歷史。二是尊重文化———通過史料敘述、展品陳列、紀念雕塑等方式來講述先輩為反對壓迫而戰、為自由而戰的英雄事跡，展示中華民族的民族氣節及文化。三是尊重自然———用科學造園手法，施法自然，尊重自然，營造一個集功能和景觀于一體的紀念性公園。在結構布局上應合理規劃布局、協調景觀環境、加強保護規劃；在功能區劃上應合理分區規劃、豐富景觀序列、優化景觀結構；具體設計應保證建筑、植物、水體、人工設施等景觀要素的合理設計。
3陵園景觀園林設計手法與目標
3.1注重全園建筑環境的合理布局
在總體設計思路上，綜合考慮建筑群落，合理布局，創造多樣化的景觀空間和優美的生態環境。總體規劃充分考慮各種功能分區的劃分，系統整合人文景觀和自然景觀，滿足紅色旅游需要，合理布局園區的服務設施，提高綜合服務能力。以綠化設計為理念，充分考慮環保和節能，盡可能利用自然通風和采光，依托現有的自然環境和條件，巧妙構思，精心設計，達到人與自然、景觀與自然的和諧交融。
3.2景觀園林設計因地制宜
景觀園林設計遵循因地制宜的基本原則，主要有2方面，一是對土地條件的合理利用；二是對園林植物的選擇。合理利用就是要最大限度地利用原有的地形地貌，少動土方，這樣可以減少資金投入，降低成本，自然起伏的多變的地形比平坦整齊的地形更令人感到輕松、溫馨與自然。園林植物的選用應遵循“適地適樹，適地適草”的原則，喬木、灌木、地被、草坪的種植，疏密適宜，形成多層次的綠化景觀。綠化布局與園區道路、建筑物、設施布局協調統一，植物生存空間與人們活動空間相兼容，充分發揮植物的多種生態功能。
3.3營造陵園景觀的園林生態環境
陵園景觀園林設計要追求美觀，更要追求生態性，為了更好地發揮植物群落的景觀效果和生態效果,陵園綠化中可選擇優良的鄉土樹種為骨干樹種，引入易于栽培的新品種，馴化觀賞價值較高的外地物種，豐富陵園的植物品種，形成色彩豐富、多種多樣的園林景觀。只有多樣化的植物種群，方可獲取最大的生態效益。利用植物材料造景既要考慮植物本身的生長發育特性,又要考慮植物與環境的生態關系,同時還應滿足功能需要,符合審美及視覺要求，形成由高到低的多層次綠化，同時還需注意落葉與常綠樹種、綠色和彩色植物、開花和觀葉植物的合理搭配，如華北烈士陵園春天以玉蘭、櫻花為主色，夏天以林蔭大道———法桐樹為主色，秋天以金黃色的銀杏為主色，火焰衛矛、紅楓為配色，做到植物景觀隨季相的變化展現不同的自然景色。
3.4彰顯陵園景觀園林的空間特色
一組雕塑、一個碑文、一棵古樹、一塊景石、幾組植物等，都是人近距離接觸的景觀元素，是最能體現景觀地域特色、陵園文化特色的道具。特色性景觀對人們具有巨大的吸引力，是陵園景觀園林設計的追求目標。一個陵園的景觀特色是它區別于其他陵園的符號特征，如南京的中山陵的雪松大道、雨花臺地勢造型、上海龍華烈士陵園的大型雕塑、南寧烈士陵園的情景雕塑等都是其獨特的特色景觀。
4小結
陵園的景觀園林設計是一個多元化的組合過程，在設計實施過程中既要符合國情、地域特點，又要體現陵園文化、人文關懷和環境生態要求，把紀念建筑物與園林景觀完美的融合。做好陵園景觀設計不僅要有景觀設計的專業水平，還要理解陵園環境特點和特殊性，深刻理解陵園各種獨特的建筑形式，堅持以人為本，做到景為人用，綜合規劃，以滿足不同的年齡階段、不同文化層次游人的不同要求。如何提高陵園園林造景的水平，實現環境的良性發展，將是園林工作者的追求目標。
作者：劉艷霞 單位：華北軍區烈士陵園
1環境現狀分析
1.1學校簡況
橋山小學始建于1958年，因地處橋山腳下而得名。學校占地面積31600m2，有教學樓3幢，綜合辦公樓2幢，教工住宅樓1幢。現有教職工168人，3016名學生，41個教學班。學校始終堅持“質量立校，全面發展，育人為本，增強素質”的辦學宗旨，堅持人性化管理，不斷更新辦學理念，優化教育資源，大力推進素質教育，走特色辦學之路。先后被命名為國家“教育質量管理示范基地”、陜西省“基礎教育科研項目學校”。
1.2環境亮點
（1）整體布局合理，功能分劃明確。學校面積雖然不大，但整體布局規范合理，入口干道、辦公樓、教學樓、操場等，功能分區明確、方便教學、利于休息，給來人以較為清晰的印象。（2）船型主體建筑，校園文化亮點。中小學校建筑大多為傳統的方體建筑，橋小辦公樓主體如同船型建筑，具有校園文化脈絡，成為最大亮點。（3）景觀小品多樣，文化氛圍濃郁。學校重視環境建設，校園景觀文化氛圍濃郁，文化墻、宣傳牌、雕塑、置石均有不同方式的展現；室外景觀小品也有布局，如園椅、花壇、樹壇等。
1.3存在問題
（1）植物問題相對突出：一是綠籬普遍偏高（高籬），二是植物之間搭配不符合常規，三是花壇內布局凌亂，四是墻基綠化不足。（2）綠地可進入度欠缺。綠化作為校園的外衣，不僅是給師生看，更要方便師生使用，需要增加園路、小徑和汀步。（3）硬質景觀方面問題。大門入口整體景觀不足，標志擺放不盡美觀，如排水井在大門正中，電線漫天飛舞。（4）景觀小品風格不夠統一。景觀小品作為校園環境的室外家具，包括果品箱、園椅、路燈、草坪燈、宣傳欄、標志牌等，貴在風格統一。（5）佳則收之、俗則屏之。處在住宅、辦公諸多環境中的校園，四周環視，凌亂不堪，影響視線，建議在墻面上作文章。另外，現有景觀特色優勢利用不到位，也影響了整體環境景觀效果。
2文化思路梳理
依據橋山小學的實際情況，圍繞學校文化“龍?橋”優秀理念系統，構筑特色鮮明的“龍形景觀骨架”，既依托行為文化系統，以人為本；又與視角文化系統緊密結合，相得益彰。在深入挖掘并著力打造當地龍文化的基礎上，針對小學生之實際，形成本校“龍鄉小龍人”的文化亮點，打造橋山小學獨有“龍形”環境文化識別系統。
2.1功能定位
集快樂教學、健身康體、文體活動、休閑游憩、環境育人五大功能于一體。針對小學生的心理，一是突出直觀形象、天真和諧；二是內容豐富、色彩亮麗。
2.2風格定位
（1）主體建筑：中心辦公樓建筑狀如船型，在景觀方面盡力文化挖掘特色，植物方面盡可能烘托。（2）植物景觀：植物品種較為多樣、郁閉度較大，特別是難得的大樹，已經具備綠色生態校園的條件，這也是橋山小學的最大優勢。（3）硬質景觀：以“龍形”景觀骨架為主脈絡串聯環境景觀，以“龍鄉小龍人”為立面陪襯。
2.3指導思想
作為一個有一定景觀環境基礎的小學，為了創造更加輕松自然、簡潔明了、溫馨健康的綠色景觀生態環境，整體景觀設計圍繞主體建筑，以龍形框架景觀為主體，緊扣“龍鄉小龍人”主題，雕塑、花壇、置石、園路、汀步以及各種形式綠化交叉布設，景觀小品巧妙點綴，既保證校園空間的舒朗、開敞，又營造了各種尺度宜人、充滿情趣的學習活動場所，從而很好地體現出景觀環境的均好性。
3龍文化序列景觀方案
整體構思為：以雙龍戲珠大門為景觀序曲，展示和諧共舞的龍志理念；以入口干道兩側的6組龍柏造型和9間折線花架為景觀發展，展示天天努力向上的龍魂志向；以船型辦公主樓周圍的船舵雕塑和三色波浪植物拼圖為景觀高潮，展示起航、指明方向、一帆風順和抗擊風浪的龍氣環境；以操場的樹池坐凳和九龍花壇為景觀過渡與轉折，展示在大海中漂泊與齊心奮斗之龍威；以操場周圍山墻噴繪的各式各樣的小龍人為景觀尾聲，展示“龍鄉小龍人”的豐姿。
3.1龍頭景觀?大門
大門是學校給人們的第一印象，應具有本校鮮明的特征。它也是行人或車輛出入的地方，擔負著集散人流和車輛的功能，并起到標志的作用。一般由門柱、門框和牌樓構成，選用美麗的常綠喬灌木和開花植物在其周圍進行裝飾，以形成生動活潑、開朗誘人的景色。建議改造以“雙龍戲珠”為大門造型，或在常規大門上局部裝飾雙龍戲珠圖案造型。
3.2龍背景觀?干道
校園干道可以與主要建筑物的正面組成完整的空間，兩側可種植樹冠高大、樹蔭濃密的觀賞樹木。（1）在干道右側，去掉中部的大葉黃楊，間隔栽植6組盤旋龍柏造型植物景觀，每組3株。如果有生長難度，也可考慮用其他松柏來代替。（2）在入口干道左側，為了增強環境景觀效果，花架與宣傳欄景觀建議3種方案：①將宣傳欄頂部改造成為自然波浪形，以緊扣龍文化主題。②去掉宣傳欄，改造成為折線式，如同飛舞的龍廊，直接扣住龍文化主題。③也可將宣傳欄鑲嵌在廊架中，以更好地利用空間。
3.3龍腹景觀?辦公樓
辦公教學區一般強調寧靜，體現莊嚴肅穆的氣氛。（1）在辦公樓前現有春芽雕塑或日三思照壁位置處，或在兩者之間，重新設置景觀雕塑，提出如下方案。①方案一：緊靠船型主體建筑，設置船舵雕塑，以明確船行方向。②方案二：緊靠船型主體建筑，設置帆船或錨雕塑，以直接點明主體建筑和“起航”的寓意。③方案三：設置橋山小龍人代表性個體雕塑或七彩小龍人群體雕塑。（2）為了讓學生更加明確船型辦公樓的寓意，在其右側臺階綠地中，用植物構筑波浪景觀，形成如下方案：①色帶浪花。用常規的三色植物進行浪花拼圖，常規做法，施工簡單，成本較低。②立體浪花。用立體花壇做成浪花狀，立體景觀效果明顯，施工與養護費用都高。③浪花汀步。用草坪做底，在塊石汀步上，設置間歇噴水柱。動態景觀效果很好，只是成本高一些。
3.4龍爪景觀?樹壇與操場
操場是校園重要的組成部分，是培養學生健壯體魄的場地。（1）在操場中的2株孤植大樹，雖說是柳樹，在陜北卻也極為難得，只是樹池坐凳偏小，建議加以改造，樹壇大小要與樹高、樹冠相適應。可以采用較為高檔的石材樹池，并與坐凳結合起來。（2）在操場邊側墻邊剛好有9株國槐，既是獨立樹壇，又是樹壇偏小，故顯得景觀單調。建議將9組樹壇做成一個流線型游龍整體坐凳或樹壇。墻基盡可能綠化，形式也多種多樣。
3.5龍尾景觀?山墻小龍人
在學校操場外圍山墻進行小龍人景觀處理，單龍、雙龍、群龍，各式各樣，盡可能豐富多彩，既是一大立面景觀亮點，也解決了臟亂差的問題。
4結論
文化序列景觀是學校文化的外在表現，對學生的健康成長具有不可替代的重要作用。橋山小學景觀設計以“龍?橋”為優秀，以“搭建成龍之橋、構筑藏龍之所、橋接幸福人生”和“教生龍活虎之人，育盤龍臥虎之才”為景觀文化導線，以“立龍志、鑄龍魂、育龍氣、展龍威”為景觀發展脈絡，以“隱約龍形”為景觀骨架，以船型主體建筑為構圖重心，以“龍頭、龍背、龍腹、龍爪、龍尾”為文化環境平面建設中軸線，以“龍鄉小龍人”為文化環境立面建設背景面。在原有功能布局區劃的基礎上，充分利用現有的綠色植物群落優勢，精心設計使其成為校園最大的軟質特色景觀，根據“龍”文化脈絡增加景觀雕塑小品，增加置石題刻，突出校園“龍”文化內涵，形成綠色生態鮮明、龍文化內涵突出、景觀亮點鮮明的校園環境。特別是龍文化序列景觀包含的和諧意蘊，對于構建社會主義和諧校園具有重要時代意義。當然，校園景觀設計與建設是一個長期的、系統的工程，需要全社會牢固樹立生態文化觀念，齊心協力、相互配合，共同將設計方案落到實處，才能起到應有的“環境感化”的教育作用。
作者：陳佳 劉正文 陳祺 單位：陜西扶風縣召公鎮召光小學 陜西師范大學 楊凌職業技術學院
一、青島社會福利院養老院植物選擇分析
1.依據植物的生長習性
根據本地的海洋性氣候的特點，養老院內的植物多以耐風耐寒的植物為主，喬木主要是以極具青島特色的雪松、黑松、龍柏等松柏為主，同時配以五角楓、雞爪槭、紫葉李、櫻花等具有季相變化的植物。灌木的選擇以紅葉石楠、地龍柏、龜甲冬青、紅葉小檗和瓜子黃楊等常綠灌木為主，同時搭配紫薇、紫荊、連翹等顏色明亮鮮艷的灌木。這種搭配方式不僅體現了因地制宜的原則，而且充分體現了植物的色彩美。在建筑的周圍也根據植物的生長習性進行種植。公寓的陽面種植櫻花，紫葉李等喜陽的植物，公寓的陰面和主要的風口種植松柏類和竹子等。
2.依據植物的生態屬性
根據青島社會福利院養老院靠山面海的地理位置和坡度大風力強的現實條件，多選擇能夠防風固沙的松柏類植物，此外還通過灌木叢密植的方法來控制風速，減少水土流失。
3.依據植物的特殊屬性
本著對老年人身體健康負責的態度，養老院的植物選擇要盡量避免選擇帶刺或者有毒的植物，帶刺的玫瑰、火棘、薔薇和有毒的夾竹桃。另外，為避免老年人因視線看不清發生摔倒事件，分隔空間引導視線的小灌木叢的高度至少要高于250mm。青島社會福利院養老院種植了白蠟等能夠吸附空氣中二氧化硫和空氣粉塵的樹木，對于凈化空氣，增加空氣中的氧含量和促進老年人的身體健康有重要的作用。由于嗅覺和視覺可以使老年人增強對周圍環境的感知度，對其身體健康有積極作用。同時鮮艷的色彩可以給老年人溫暖的感覺，增強他們的對于家歸屬感。所以養老院中多選擇紫薇、丁香、紫荊、連翹、雞爪槭這些氣味芳香和顏色鮮亮的植物，同時配以常綠的喬木和灌木，實現四季常綠、季相變化豐富的植物景觀。
二、青島社會福利院養老院的植物景觀配置
1.入口接待區的植物景觀
入口接待區的植物以喬木的列植為主，同時配以群植的灌木。列植的道行樹形成整齊的景觀效果，起到引導視線的作用。入口花壇的灌木采取叢植的方式，主要以紅葉小檗、瓜子黃楊和龜甲冬青為主，顏色豐富多彩，層次清晰明確，具有良好的觀賞效果。
2.生活區的植物景觀
生活區的植物配置與建筑結合密切，因為養老院的公寓建筑大都不高，一般為3至4層建筑，所以生活區的喬木的高度一般不大，枝葉不是非常茂密，這樣可以保證充足的陽光照進室內。生活區陽面的植物以櫻花、連翹、石楠和冬青球為主，色彩變化豐富。生活區陰面的植物主要因松柏類植物為主，可以起到防風防塵的作用。
3.休閑健身區的植物景觀
休閑健身區的植物配置不是十分理想。草坪覆蓋率低，景觀座椅與植物的搭配不是很合理，植物疏于修剪影響人的活動，孤植的可以庇蔭的大喬木下也沒有設置可供老年人休息談話的圍樹椅，也沒有群植的植物可供欣賞。但是健身休閑區的灌木叢還是很好的起到空間的劃分作用和視線的引導作用。并且這里的樹木起到了基本的遮蔭、防曬、通風的功能。
4.康復治療區
康復治療區的植物配置在植物的選擇和搭配上是合理的。此區域的植物主要以氣味芳香的紫薇、丁香和顏色鮮亮的櫻花、連翹、紫荊、紫藤蘿為主，從嗅覺和視覺上幫助老年人恢復身心健康。需要特別強調的是嗅覺型保健植物在這個地方可以發揮意想不到的效果。它會讓老人們神清氣爽,精神百倍,倍感親切。并且還可以讓病人吸入這些香味,經過一系列的接觸,有利于肺部健康,增強藥物治療帶來的效果。
三、結合國內外優秀案例對現有狀況提出可行修改建議
美國的林恩布魯克持續關愛老年社區，為最大程度上保證老年人戶外交往的空間，為他們保障身心健康提供機會，創造設計了多個“戶外居室”。“戶外居室”主要是通過花園中庭和新建綠地廣場來實現的。通過在兩座公寓之間用植物景觀圍和成優美的中庭花園，為老年人的交互活動提供了庇護和私密感；成蔭的綠樹和遮蓋的座位區為老年人提供了漫步、休憩和交流的空間。美國的威斯敏斯特持續關愛老年社區的植物造景十分講究，它不僅注重植物本身的搭配設計，而且重視植物與其他景觀要素的結合。在植物的搭配上，注重常綠樹木和季相性花卉的色彩搭配；注重植物高低疏密的層次變化。在植物與其他景觀要素的結合上，它巧妙的把植物與石景結合起來，把綠色的植物和散落的碎石融合在一起。日本的橫濱太陽城公寓式的植物景觀在設計的過程中也十分注重和其他景觀要素的結合。筆者認為這兩個案例對于青島社會福利院養老院植物景觀設計中缺乏植物造景和與其他景觀要素結合的缺點有很好的借鑒意義。在設計中不能把植物設計孤立起來，應該把它和石景，鋪裝和景觀設施結合起來進行設計。美國謝南多厄瓦利-持續關愛老年社區在設計過程中注重結合當地的地域性特征和風情特色，在它的獨立庭院的設計中，把溫徹斯特舊城溫馨熟悉的街景引入到社區中。此外，無論是日本的橫濱太陽城公寓還是美國的威斯敏斯特持續關愛老年社區都在設計中運用大片的草坪作為軟質鋪裝。這對于我國養老院植物景觀設計的建議和啟示是不言而喻的。
四、結語
通過對于現有國內外養老院的了解，發現我國養老院的發展是今后社會發展的重要問題，隨著老齡化社會的到來，我們必須要重視養老院的發展。養老院的發展不僅是數量上必須與社會中的老年人人數成比例，還應該在安全設施、設計溫馨等細節做到能夠成為成熟的養老院，讓辛苦大半輩子的老人們老有所養、老有所依。養老院的設計不是一個短期的任務，需要長期的重視，對于缺乏關心和缺乏活動的老人們要做到盡量的滿足他們的要求去設計。
作者：錢梅景 單位：江南大學
1礦區塌陷地帶的情況
在對資源型城市邊緣地帶進行景觀恢復與設計時，首先要對當地的生態情況、地理條件以及具體環境進行詳細的調查，設計出合理方案。如，邢臺煤礦位于邢臺市的南三環兩側，南北部分地勢較高而東西部分較低，屬于一般的平原地勢。而邢臺煤礦的兩大塌陷區位于的李村鄉年降水量豐富，約為533毫米，屬于溫帶大陸性氣候。當地土壤結構復雜，由種植層、粘土層、砂石層和卵石層組成。全市及周邊地帶總居住人口為2911人，耕地面積不到8平方千米，人均占有量較低。
2塌陷區生態景觀設計研究與分析
2.1塌陷區生產適宜性分析
2.1.1發展綠地系統以及耕地系統
因礦區塌陷地帶地質環境受到嚴重破壞，并且具備一定不穩定因素，故并不適合房屋和道路的建設，所以在進行生態景觀的恢復與再造時，就要著眼于當地自然環境的特色，因地制宜的開展治理措施。首先就是根據市區的風格有規劃的進行當地植物的種植與培養，這樣既美化了礦區環境也呼應了城市主設計主題；其次，在條件允許的情況下，對塌陷區進行土地人工改造，恢復其耕種的功能，發展當地特有的農作物，既為邊緣帶的人們提供了更多的經濟來源，又提高了人均耕地面積；最后，適當的開展養殖業，拓寬發展平臺。
2.1.2進行產業景觀的規劃
資源型企業在生產過程中，往往為了完成生產目標、贏得更高的經濟效益，要求員工加班。長期的高負荷工作，使工人身心受到影響，不但影響工作效率而且在作業過程中會埋下安全隱患，嚴重威脅著生命財產安全。而在塌陷區進行適當的景觀設計，可以為緊張工作的工人提供一個休閑娛樂的場所，有助于他們緩解疲勞。
2.2塌陷區景觀再造地質條件分析
研究資源城市邊緣地帶地質真實情況，以邢臺煤礦為例：地礦邢臺地質工程勘察院研究和評測了研究區的地質，并分析了該地區的地質災害危險性，該地區擁有70~105m的標高和4%以下的平均坡度，基本上都屬于比較平坦的地形；開采活動大部分都集中在該地區的西部，頻繁的開采對地質環境造成了嚴重破壞，而東部地區只擁有少量開采工程，所以地質環境雖然受到一定程度的損害，但是相對于西部地區來說，狀況較好，也就是說采空塌陷區的地質災害在西部地區比較嚴重，在東部地區相對輕微一些。通過1996年和2004年這兩年的該區域地形圖分析，可以得出塌陷前后的地形數據，發現地面塌陷最為嚴重的地方已達到了7.4m的深度。我們根據開采年限將塌陷區劃分為了三個區域進行系統、整體的研究分析，將開采年限在5年以下的區域定義為Ⅰ區，由于開采年限較短，具有繼續塌陷可能性最大，可能會出現較嚴重的地質災害，不適合建設項目的開展；我們將開采年限在5年以上的區域定義為Ⅱ區，但是如果該地區開采年限不足10年，則依然存在著較大的塌陷可能，也不適合建設項目的開展，而開采年限在10年以上的區域，雖然也存在塌陷的可能，但是幾率較小，一般情況下能夠滿足物流和市場等項目的建設要求；我們將下組煤不再進行開采的區域視為Ⅲ區，這部分區域幾乎沒有了地質災害發生的可能，通常情況下可以開發多種工程項目。
3邢臺市邊緣帶塌陷區生態景觀設計研究
3.1進行倉儲物流和市場用地設計
根據設計規劃，將此地區開發成為了龍崗鋼材城、建材城和物流園。其中在邢煤電場路的北面以鐵路為軸線，東西兩側分別為建材城和鋼材城，鋼材城以南是邢煤路，以北是南三環，用來儲存鋼材和運輸鋼材，該園區共分為三個部分，第一部分是滿足鋼材存儲和交易的銷售區，第二部分是商務中心，第三部分則是中心公園。建材城的南面是邢煤電場路，北面也與南三環相鄰，用來各式各樣的建材的存儲和交易，該園區共分為四個部分，第一部分是經營區，第二部分是展示區，第三部分是物流倉儲區，最后一部分是商務中心。除此之外，還設計構建了龍崗物流園，其西面與西北留村接壤，東面是邢臺煤礦，北面臨南三環，主要作用是促進當地物流產業和工業的發展，由四部分組成：物流園區、商品集散區、物流加工區以及服務于物流產業的配套區。
3.2規劃綠地景觀———“四園兩帶”
對于規劃綠地景觀，不僅要考慮景觀和生態因素，還要做到以人為本，使得生態環境得到整體提升。通常情況下，我們會將建筑規劃在塌陷情況趨于穩定的區域，而建筑周邊不穩定的地方則用來建造公園綠地，也就是所謂的“四園”，然后根據現有道路規劃，沿南三環和鋼鐵路兩側建造綠地景觀，即常說的“兩帶”。以形成“斑塊”和“廊道”相結合的生態景觀。
3.3保護農業生態景觀
在塌陷區，一般情況下都存在著擁有塌陷隱患的區域及劃撥到開采范圍的區域，在這些區域我們會構建農業生態景觀。以邢臺礦區的塌陷區為例，它被大片的園林和耕地環繞，這些資源均能夠修復其農業生態系統，如果政府給與資金支持，則生態恢復的程度和速度將會大大提高。
3.4進行塌陷區邊緣住房建設
濱江路以西基本上屬于塌陷穩定區，通過南水北調管理機構的認可和批準，我們以南水北調干渠為軸線，于其東西兩側建設居民住宅，即東西兩個金牛集團陽光苑小區，再加上李村居民區，這個區域形成了較具規模的居住區，妥善安置了因為土地塌陷而需要搬遷的居民。
4結論
因為礦區長時間無節制的開采導致的地面塌陷問題解決起來十分復雜。其不但涉及地質結構的改變，而且對地表生態環境更是造成了無法估計的損壞。所以在進行生態景觀設計與改造時必然會遇到很多困難的問題，需要足夠的時間進行解決：首先，改造第一步就是充分了解當前塌陷區的地質情況，對已經形成的災害進行權威性的評估；其次，從距離城市最近的邊緣地帶進行規劃設計；然后，選擇環境、設施較為敏感的地段進行一一突破，尤其是電廠等重要部門；最后，盡量從耕地面積較少的區域開始，解決他們用地緊張的問題。
作者：祁焱華 單位：武漢工程科技學院
一、古代文學作品中的園林景觀特點
古典園林的造景追求并非一蹴而就，其成熟的構思和對造景藝術與天人關系的追求都是經過不斷磨礪而形成的。中國古代文學作品中的園林景觀經歷了一個發展變化的過程，先秦時期園林景觀有鮮明的神話色彩，隨著人類文明的發展，文學作品中的園林景觀也演變成為供人休息游賞的場所。就建筑風格而言，中國古代文學作品中的園林景觀都將環境與建筑巧妙地結合在一起，體現了“相地合宜”的古典園林建筑原則。此外，在中國古代文學作品中，無論是精巧別致的私家園林，還是輝煌奢華的皇家園林，其色彩都明艷鮮亮，內部以白墻相襯，用淡褐色裝修，形成素凈明快的色彩格調。下文將就以先秦作品和《紅樓夢》中的典型園林景觀為例做詳細說明。
二、先秦文學作品中的園林景觀
先秦文學作品中描述的事物大多帶有濃厚的宗教色彩，展現了人類對自然界的原始認知，為后世文學的發展奠定了堅實的基礎，也為中國的園林景觀提供了最初的摹本。先秦文學作品中的園林景觀主要包括以下幾種類型：
1神話中的園林
神話傳說中的園林往往帶有濃重的神話色彩，例如，神話傳說中的“懸圃”具有“登之乃靈,能使風雨”的神奇功能。先秦文學作品中的懸圃往往被安置在昆侖神山的第二層，猶如一個空中花園，在《離騷》《淮南子》《山海經》等文學作品中都有關于懸圃的描述。除了懸圃，蓬萊仙島也是先秦文學作品中常見的園林景觀，蓬萊仙島常出現在遠離陸地，地域廣闊的地方，且多有“無風而洪波萬丈”的滔天海浪作為與外界隔絕的天塹。這些蓬萊仙境中常有高山流水和繁盛的草木，仙島上的宮殿也都流光溢彩。值得注意的是，在對蓬萊仙島的構建和描述中已經出現了石頭、山水植物等后世園林的基本構成要素。總體而言，先秦文學作品中的園林景觀都展現出“萬物有靈”的原始思想理念，且具有明顯的共性特征：首先，這些園林景觀的選址都傾向于比較偏遠的地方，懸圃選擇建在高山之上，蓬萊仙島則在海浪洶涌的海島上，這些地方均與世隔絕，不易被塵世干擾，較為適合人和動植物休養生息。其次，在建筑形式方面，這些神話園林均由宮殿、高臺等元素構成。建筑風格莊嚴肅穆，讓讀者在驚嘆其神奇輝煌之余頓生向往之情。最后，這些神話園林中的植物大多未經修飾，呈現出原始的生長狀態，因此，樹木多茂密繁盛，其中還有許多具有神奇功能的稀有植物。
2皇家園林
皇家園林是指隸屬于帝王或諸侯的園林景觀，其在先秦時期就已形成，并逐漸變化和發展。皇家園林在建筑形式和裝飾風格上多參照神話園林，因此多臨水而建，其選址不僅要環境優美，還要物產豐富，以滿足日常生活、宗教活動、飼養狩獵、農業生產的需求。先秦重要文學典籍《詩經》中記載周朝祖先公劉就曾選擇“瞻彼溥原，乃陟南岡”之地修建都城，此地不僅水源豐富，而且地勢平坦，利于進行農耕生產。除了參照神話園林的建筑形式，先秦文學作品中的園林還多采用“囿”與“臺”的建筑形式。臺的邊緣多為斜線和直線形式，這體現了先秦人民對于山岳的崇拜。臺多建在環境優美之地，商周時期臺多為宗教祭祀之用，到了春秋戰國時期，臺演變成為供帝王或諸侯飲酒游賞的場所。在東周時期臺的構建要素已經不止是宮殿樓閣，還囊括了天然山水。先秦時期文學作品中的皇家園林總體展現出“圖騰崇拜”和“萬物有靈”的原始建筑理念，建筑形式和風格也具有濃厚的宗教色彩。同時，這些皇家園林在選址方面多以物產豐富、環境優美、依山傍水為參考依據，植物均具有保佑國家興盛的象征理念，建筑則要流光溢彩，這些建筑原則顯然受到了神話園林的影響。
三、《紅樓夢》中的園林景觀及造園手法
文學作品中的園林文化隨著時代的變遷也不斷地發展演變，至明清時期，文學作品中園林文化已呈現出新的藝術特點和價值，而《紅樓夢》作為清代著名文學作品，包含了明清時期典型的園林文化。
1《紅樓夢》中的園林景觀
在“大觀園試才題對額”這一章節就有多處文字涉及園林景觀，賈政等人從“曲徑通幽”這一景觀開始游覽大觀園，在瀟湘館、蘅蕪苑、沁芳亭等處都有賈寶玉題詠的詩詞對聯，在蘅蕪苑的不遠處“層樓高起，面面琳宮合抱，迢迢復道縈紆”，這里就是富麗奢華的正殿，經過正殿“正面現出一座玉石牌坊，上面龍蟠螭護，玲瓏鑿就”賈政命諸人為此牌坊題名，一眾文人清客的題詞都未能合賈政心意，于是，眾人示意寶玉擬題，賈寶玉見了這塊牌坊卻“心中忽有所動，尋思起來，倒象在那里見過的一般”其實，這些建筑景觀正是他在寧府秦可卿房中睡覺時夢到過的“太虛幻境”。賈府中的大觀園可以看做天上太虛幻境的一個縮影，因此，大觀園中的園林景觀與太虛幻境中的頗為相似。賈府中的大觀園是為了迎接皇妃賈元春省親而建，因此，它雖是賈府的私家園林，但其在建筑質量、工藝、風格、規模等方面都接近了皇家園林的標準。大觀園的園林景觀主要分為六個部分，賈政等人在經過這處名為“曲徑通幽處”的石洞之后，就進入了大觀園的第一部分園景區域，這里位于大觀園前部，建筑華麗。在這處景區的盡頭是一座斜阻的青山，轉過此山就到了賈政頗為滿意的“稻香村”，在“稻香村”附近的山坡上是大觀園的后花園，這里有牡丹亭、荼縻架、芭蕉塢和芍藥圃，此處繁花似錦，主要供賈府諸人觀賞花卉。沿盤山小道經過這片花圃，再翻過“大主山”，經過一座板橋，便到了蘅蕪院，蘅蕪院不遠處正是“省親別墅”，這里也是大觀園的正殿。過了正殿就進入了后來寶玉所住的怡紅院，出了怡紅院的后門“便是干坦寬闊大路，豁然大門前見”。通過對太虛幻境和大觀園園林景觀的描述不難發現，其園林藝術吸取了許多中國古代園林藝術的精髓。
2《紅樓夢》中園林的造園手法
首先，大觀園采用了主題造園的手法，其主題即為“天仙寶鏡”，這四個字原是正殿玉石牌坊的題詞，后賈元春認為太過招搖就更名為“省親別墅”。站在這塊玉石牌坊下，越過院中廣闊的大水池，可以盡情觀賞水池對岸的各個景區：由“曲徑通幽處”導入的花柳繁華；以“稻香村”為主的農田村舍；繁花似錦的大花圃。面對這特色各異的景區，不禁讓人恍若身處天上，俯瞰人間一般。曹雪芹將此處定名為“天仙寶鏡”實則是要提醒讀者，這些富貴繁華不過是鏡中花、水中月罷了。正是這個“天仙寶鏡”的主題，使大觀園籠罩在一片神秘的氣氛中，給人一種如夢如幻的朦朧感。在這塊“寶鏡”中可以看到人間眾生諸相，這里既有窮困，也有奢華；既有淡泊明志之地，也有富貴奢靡之鄉。盡顯世間的滄桑和坎坷，讓人在感受命運浮沉的同時，不免發出千古興亡之慨。為園林設置一個思想主題，是文學家曹雪芹對中國園林藝術的一大貢獻，園林有了主題就可以化繁為簡，依照主題進行總體規劃，確定各個景區的特色要點。其次，大觀園還采用以景區造園的手法，按照大觀園的園林景觀特色和方位，基本可以劃分為：園前區、葬花區、花圃、稻香區和寒塘區。這些景區的建筑風格和意境都與之后入住的人物性格有契合之處。如稻香區為喪夫守寡的李紈所居，葬花區則是多愁善感的林黛玉居住，寒塘區歸身世凄楚、性格冷傲的妙玉所住。曹雪芹將大觀園的建筑景觀與其主人的性格身世相互映照。例如，果敢決絕的探春所居住的“秋爽齋”，室內陳設每一件都精美珍貴，且都具有一個共同特征———大，這一方面體現了探春大度豁達的性格特點，另一方面也彰顯了她系出名門、氣質高雅的身世特點。在賈寶玉所居住的怡紅院里，建筑裝飾鋃寶嵌金、流光溢彩，且兼具中西建筑風格，這顯然與中國傳統建筑裝修風格相違背，但卻恰恰反映了賈寶玉出生不凡、叛經離道的性格特點。再如，薛寶釵所居住的蘅蕪院，它其實是“太虛幻境”中神仙洞府的縮影，是世外高人修身養性的處所。因此，蘅蕪院內建筑用材雖規格極高，但建筑外觀卻樸實無華。進入院內迎面就是一塊氣派非凡的插天大山石，院中沒有種植任何花木，均以香草為飾，表面看來似乎過于簡陋，實則不然，古時院內擺放的山石皆以大為貴，蘅蕪院中的這塊插天山石顯然是上等珍品。而香草雖然不似繁花耀眼奪目，但卻比花草樹木更加名貴。蘅蕪院中看似樸素無色的油壁也是由優質木材精制而成，這種木壁需要用上好的桐油反復粉刷，極耗工時。這種建筑裝修手法與“自云守拙”的薛寶釵可謂相得益彰。曹雪芹運用多種造園手法將大觀園中庭院建筑風格與諸人性格一一照應結合，將讀者的閱讀目光吸引到人物性格的細節和局部描寫上，以其細膩的筆觸撩撥讀者心緒。
四、結語
總之，中國古代文學作品中的園林景觀，體現的正是中國知識分子對于天人關系的思考，因此，深入解讀文學作品中園林景觀的建筑理念、藝術追求，對于探究文學作品的內涵、理解人物的行為和心理具有至關重要的作用。
作者：王小冬 單位：昌吉學院
一、植物景觀在室內設計中的作用
（一）凈化空氣，增強濕氣
植物景觀可以運用光合作用幫助增加室內空氣的氧含量，還能有效調節室內溫度，且此作用在冬天發揮得尤為明顯。因為植物在其生長過程中會對周邊環境中所含的有害物質進行分解處理，將其分解為二氧化碳、水，以此達到有效改善整體空氣質量的目的。
（二）美化環境
植物景觀存在于室內環境中本身就具有極強的生命力及自然美。在室內設計中，大部分設計師會選用一些極具觀賞性的植物，在表現生命力的同時，體現不同植物的形態、色彩。他們還將植物景觀與室內裝飾有機結合，撫平空間設計過硬的棱角，為其增加一些柔和度。
（三）緩解壓力
植物景觀所具有的頑強生命力可有效激發人們對于生活、自然的熱愛之情。植物景觀的生長會帶給人們一種積極向上的引導性力量，促使人們精神煥發。室內環境也會對人的心情造成一定程度的影響，使得人們的心情或舒暢或低落。因此，在室內設計中科學應用植物景觀會給予人們一種生機活力感，有效緩解人們的心理壓力。
二、植物景觀在室內設計中的應用條件
（一）溫度、濕度條件
通常用于室內設計的植物景觀都來自于熱帶及亞熱帶，其基本的生長溫度范圍為18～24℃，在夜間的最低溫度也需達到10℃。如果溫度過低，則會致使植物遭受不必要的損傷；而溫度過高或遭遇溫度突變的狀況，則會造成植物缺水。為此，為了確保室內溫度的適宜穩定，可在室內使用恒溫調節器，也可通過開窗通風的方式促進空氣流通，以此達到調節溫度的目的。在室內設計中，植物景觀的應用濕度條件需維持在40％～60％范圍內。對于室內濕度的調節，可采用安裝水池、噴泉的方式。如果不具備這些設備，則可運用噴霧或是在植物周邊灑水的方式進行。
（二）光照條件
對室內植物景觀生長會造成限制的一大因素為光照。如果出現光照不足的狀況，則很可能會造成植物的死亡。自然光中具有植物生長所必須的各類營養成分，但由于受到多方面因素的影響，如天氣、季節、建筑物朝向等因素，自然光無法保持穩定。針對這一問題，室內設計人員可依照植物實際的生長環境，將其放置于室內的不同位置。如南窗所接收的直射光最多，且持續的時間較長，因此可將一些需光量較大的植物放置在此處；而東、西窗所接收到的漫射光線較多，在夏季需進行遮擋處理。如果自然光無法滿足植物的基本生長所需，則需考慮借助人工光照。
三、植物景觀在室內設計中的科學應用
（一）植物景觀在室內設計中的配置方式
1.懸垂方式
在室內設計中，不同的植物形態、色彩、生存條件及不同空間區域的光線、大小會對植物的應用造成直接的影響。不同的植物景觀在室內設計中的應用形式不同則會產生不同的效果。對于一些較大的室內空間而言，在設計時需要有機結合天花板、燈具等的實際情況，在窗前、墻角處吊放一些懸垂植物。這些植物能有效改善建筑空間線條過硬的狀況，創設出一種較為生動、充滿活力的立體美感。
2.陳列式
在室內植物景觀布置中，陳列式是極為常見的一種方式，通常分為點、線、片三種方式。其中點式最為常見，主要指將植物放置于桌面、柜角、窗臺等處，最終形成一個綠色視點；線式主要是指將植物景觀擺放在一條線上；片式是將其組成為自由式、規則式的片狀圖形，以此達到更好的組織室內空間的目的。運用陳列式對植物景觀進行設計，需著重考量器具的運用能否達到相關的裝飾要求。當前，室內設計中植物景觀所用的種植器主要為素燒盆、陶質釉盆等，而像一些仿銅金屬容器、顏色各異的玻璃缸套盆的應用則可與一些較為奢華的歐式裝飾相協調。總而言之，種植器具的選擇需充分考慮到室內環境色彩及整個室內裝飾的風格。
3.栽植式
栽植式的植物景觀設計主要出現在一些具有采光天棚的中庭空間建筑或是大空間建筑中，應用目的是為打造一個室內小型園林。在對植物進行栽植時，通常會選用自然化的方式，即各植物聚散相依、疏密有致，使喬灌木、草本植物能夠形成一個較為和諧的結構。在栽植時，需注意植物的形態及色彩的協調，盡可能地模擬出大自然景觀，給予人們一種回歸大自然的感受。
4.壁掛式
常見的壁掛式植物配置方式為掛壁懸垂、嵌壁法、開窗法等，或是前期在墻上做一些凹凸不平的壁洞設置，將其作為盆栽放置的位置，也可在靠墻的地面上放置一些花盆、攀附植物，促使其一直沿著墻面的軌跡生長，最終形成一個自然化的局部綠色空間。
（二）植物景觀在室內設計中的具體應用
1.辦公場所
現代社會人們日常工作的主要室內環境為辦公室。在辦公室中放置一些花草植物，能夠在幫助有效調節空氣的同時，緩解人們的情緒，減輕辦公人員的精神壓力。如蘆薈、吊蘭等植物屬于自然的清道夫，對于空氣中含有的有害物質能夠迅速清除，蘆薈可將室內環境中因裝修殘留的甲醇強力吸附掉；鐵樹、菊花等植物則可將空氣中的二氧化碳、一氧化碳、乙烯等有害物質迅速清除；蘭花、臘梅等植物被稱為天然的吸塵器，其自身所具備的纖毛能夠將空氣中含有的煙塵、漂浮物等迅速攔截并吸附；而玫瑰、薄荷等物的放置則可給予辦公人員一種放松心緒、愉悅精神的感受，對于促進睡眠極為有利，且能夠幫助有效提升工作效率。
2.酒店中庭、大堂
現如今，越來越多的酒店或是寫字樓希望憑借室內設計來創設一種熱烈的氣氛。針對此種需求，可在酒店的中庭或是大堂處放置一些較為大氣的植物，如綠蘿、馬拉巴尼等。而在酒店大堂的辦公桌或是休息區域則可擺放一些粉掌、一品紅等植物。另外，不同植物的擺放需依照大堂位置的不同需求進行，如正對大門的地方可擺放一些較為氣派且具有美好寓意的植物，如發財樹、蘇鐵；在大堂柱子或是樓梯的護欄處，可布置一些下垂、攀援形態的藤蔓植物，以此增添活力感。
3.家居植物的科學選取
除去日常工作需面對的辦公場所外，家庭環境也是現代都市人們日常生活的重要區域。針對家庭環境設計的植物景觀應用，需針對家居空間的不同而選取一些較為適宜的植物景觀。
1）客廳主要是用來接納客人及進行家庭活動的，因此此處應放置美觀、樸素的植物，如印度橡皮樹、蘭花等。
與此同時，若再能夠配一些字畫，則會更好。
2）臥室屬于主要的休息場所，具有一定的隱蔽私密性。
植物景觀在臥室中的擺放主要起到的是點綴、緩解情緒的作用，此外可選取一些小型花卉，如海棠。在植物的放置方面，應著重注意其與墻面、家具之間的協調度，切記植物景觀的選取不可采用一些顏色過于鮮艷的植物，要盡可能地選取一些冷色調的植物，以幫助促進睡眠。還應注意的是，不可在臥室擺放一些濃香型的植物，以避免引發中毒。針對兒童臥室，在進行植物配置時尤其要注意其安全性，可依照兒童好奇心較強的特點，在臥室中放置一些具有趣味性的植物，以此幫助開發兒童的能力。
3）書房主要用于閱讀、學習，因此需盡可能地創設出一種較為清凈的氣氛。
書房的布置需簡潔大方，選用一些顏色、形狀均較為柔和的植物，以突出整個書房的高雅風格，如一些觀葉類植物。第四，入口是人們進入室內的必經之路，此處的植物景觀設置需做到將入口臺階、門及門廳三者的空間有機結合起來，以形成一種空間的流動感。此處的植物景觀應盡可能地選用一些生長姿態較為挺拔、葉片往上的植物或是色彩鮮艷的盆花。如果整個室內的入口光線較為陰暗，植物景觀的選取則需著重注意其葉片的修長及耐陰性。現今的室內設計中，植物景觀的應用較為廣泛。在室內設計中，科學地融入植物景觀元素，能夠在最大程度上使得人們融入自然、回歸自然，幫助人們有效緩解學習、工作壓力，一定程度上提升人們的生活品質水平。
作者：王琢 單位：濱州職業學院
1材料與景觀設計
進入20世紀，各個領域間的相互交流與融合逐步加深，景觀設計也從單一的藝術學逐漸進入多領域、多學科交流互動的時代，其中雕塑、繪畫、建筑等學科對其影響最大。這樣的現狀也使得景觀設計的表現手法更加多樣，綜合感受更為多元，其可持續發展勢頭在多種因素的推動下更為強勁，這也是未來景觀設計的必然發展趨勢。隨著人類科學技術水平的不斷提高，材料加工工藝不斷進步，各種新型材料如雨后春筍般涌現，新的表現手法正在不斷地形成與發展。通過高水平設計師精心構思和奇思妙想，許多在歷史上曾經與景觀設計無關的材料開始大量進入設計領域。科技與材料的完美融合體現著現代社會材料學與設計學之間相輔相成的促進與互動關系。但我們在今天也要注意到，景觀設計在今日正處于一個全球化共同發展、共同融合的新時期，中國的景觀設計也處在這個大環境之下。今天的景觀材料種類正日趨豐富齊全，我國的景觀設計材料的國際化進程也是必然的。我們今天的設計師處于這么一個時代中，他們的設計思維也不可避免的受到西方某些設計師的影響，這種情況在某種程度上其實是一種干擾，中國傳統設計的許多優秀價值觀在國際化形勢的沖擊以及建筑材料的變化下，開始逐步喪失其設計自主性，民族文化中許多優秀精髓的傳承受到了一定程度的阻礙，這也成為了我國的景觀設計在材料國際化、設計理念西方化的進程中所遇到的一大挑戰。
2材料與設計的新時代
隨著時代與社會的發展，各種具有新的性能與表現力的材料被逐漸應用與景觀設計中，是以往的景觀園林設計師所未曾預料到的。今天的景觀園林設計者往往畢業于高等院校，受過專業、嚴格的訓練和學習，在設計領域的藝術感悟和切身體會也比以往的人更加豐富。他們在實際操作過程中，材料的選擇更為多樣，設計理念更加豐富，所以他們在此基礎上對景觀的設計創作會更加符合時代要求，也更切合大眾審美標準。在設計理念發生改變的基礎上，新的設計理念會引導設計者運用新材料創作出讓欣賞者耳目一新的視、觸覺感受。即便是按照傳統設計理念進行，設計師在運用新材料時也不會因為設計手法過時而使作品欠缺藝術生命力。在使用新材料的過程中，設計者要使用好的手法使新材料與設計理念加以融合，作為一種景觀設計中的固定表現手法而存在。在新的時代里，材料和設計的特性明顯的被設計人的風格所左右，其中常被人們所提及的理念之一就是后現代主義建筑。這里我們要提到一個美國的著名建筑師瑪薩?舒瓦茨(MarthaSchwartz)，這位思維活躍的建筑師設計了一些在想象力和表現力方面都非常與眾不同的作品，例如在里約購物中心的庭院設計過程中，她就出色的運用了新材料，使設計表現達到了全新的高度。她把庭院的長條形地段劃分為3段，在前端的坡地上，運用大量碎石鋪地與草地相呼應。在整個庭院的中心點上，坡地下方放置了一個高為12m的巨大鋼制球形體，水池位于庭院的中央，一條條光纖帶將黑色的池底劃分為許多等距的線段，在夜色的掩映中光纖帶會發出美麗的色彩。庭院的后半部，她設計了一大片傾斜于水池上部的休息平臺，人們可以在休息的時候，一邊喝著咖啡飲料，一邊享受身邊水域所帶來的涼爽。瑪薩?舒瓦茨在這一區域大膽運用純色彩進行創作，在對空間進行表達的同時，對地面鋪裝上的圖案進行強烈的空間對比。作品中最有個性的也是最受爭議的設計是遍布在整個庭院中的雕塑作品。這些雕塑是一個個青蛙，數量多達300個。它們都是鍍金材質，形態各異，有的棲息在水中，有的在草地上爬著，有的仰望鋼形球體。這些雕塑通過現代材料全新的表現，利用夸張的用色，理性的幾何結構等，形成了極具藝術性和現代工業感的大型景觀設計作品。她的設計在現代景觀設計中的靈活運用很多都為經典。透過對作品概念的關注與強調，舒瓦茨不斷地挑戰著人們固有的設計思維定式。就是在設計者這樣不斷挑戰自我，推陳出新的過程中，現代材料的應用范圍才更加廣闊，景觀設計作品才能體現出更獨特、更有新意的式樣和形態。
作者：沈志野 單位：新鄉學院
一、校園生態結構分析
湖北生態工程職業技術學院校園生態結構由“一山一環三優秀”組成，“一山”指學校的花山，花山植物為自然植被，自然植物群落交替，生態環境保護良好，物種豐富，是動植物的棲息地。“一環”指學校的環山道路花山路，花山路連接山前學習區與山后生活區，使用頻率高，不僅是校園的主要道路，也是景觀大道，漫步于此可欣賞校園優美的風光，應加強生態環境建設“。三優秀”指山前以新教學樓為中心、包括樓前廣場、籃球場、小游園的教學區、以舊教學樓為中心，包括環島花園、教學樓前公共綠地、校園廣場的教學區，及后山包括宿舍區、休憩區的生活區。
二、校園的生態環境設計原則
1.生態優先
湖北生態工程職業技術學院作為有六十多年歷史的老校園，環境設計應盡量保留原有的自然和人文景觀，花山作為校園自然植被的保護地，也作為動物的棲息地，應將人為影響降低到最低程度。花山腳下四周作為花山保護緩沖區以減少人為干擾；花山環山路作為廊道設計，道路兩邊行道樹下增加地被植物如箭蘭、麥冬、沿階草、玉簪等，豐富植物景觀。在優秀區環境景觀生態設計注重植物景觀的自然設計，喬灌草搭配形成自然群落，如香樟＋桂花＋紅花繼木、雪松＋合歡＋草坪等，發揮最大的生態效益。
2.以人為本
學生和教師是大學校園環境使用的主體，校園環境設計應滿足他們的需求。優美的校園環境可以塑造學生良好的品德，促進學生積極參加各種校園活動，舒緩學習壓力、減少人際爭執、避免社會焦慮等消極行為。以人為本要求校園環境設計創作優美的視覺感受，舒適的交往空間。優美的視覺感受體現在豐富美觀的植物景觀，造型新穎的景觀小品等。舒適的交往空間則要注重空間的邊界處理、環境的空間導向和環境的視覺層次。
3.系統設計
校園生態環境是城市生態環境的一部分，校園生態環境系統設計體現在校園生態環境與城市生態環境的和諧；校園內生態環境的整體性與協調性；建筑與環境的協調；各個活動空間與整體環境的協調。
4.動態發展
高校校園處于不斷發展變化中，校園的規劃設計是一個循環的動態過程。近期的建筑相對集中和密集，為今后發展留下空間，未來的環境設計應與原有空間恰當銜接，同時避免干擾原有功能區的空間環境。
三、校園生態環境規劃模式
1.校園植物生態設計
（1）豐富的植物群落
校園植物生態設計應創造豐富的植物群落，植物群落應順應地形的起伏變化，在地形高處種植生長速度較快，冠形優美的高大喬木；地形低洼處種植長勢較慢的喬木或小喬木使其形成連綿起伏、有疏密、有閉合的植物空間。植物空間有開敞空間、半開敞空間和私密空間，開敞空間可用低矮的植物進行圍和或半圍和。半開敞空間次之，私密空間可用高的植物圍和。
（2）創造季相景觀
校園植物生態設計還應創造季相景觀，使得一年四季有景可賞，四季常綠。如由云南黃馨、桃花、白玉蘭、紫玉蘭等組成的春季景觀；由紫薇、合歡、木槿、荷花等組成的夏季景觀；由桂花、紅楓、銀杏、烏桕等組成的秋季景觀；由臘梅、雪松等組成的冬季景觀。季相景觀也體現在植物隨著一年四季的變化而變化，是一個時間序列上動態的變化，校園中可種植秋色葉植物、花灌木、花卉，使校園植物景觀隨著時間變化而變化。
（3）體現校園文化
校園植物生態設計還應體現校園文化，如用荷花象征“出污泥而不染”的高潔品德，用蘭花象征素雅清幽，品格高尚，用菊花的傲雪凌霜象征意志堅定等。帶給學生積極的引導作用，培養學生高尚的道德情操。
2.校園道路系統規劃
完善步行系統，減少汽車尾氣、噪音。人車分流、互不干擾。在校園入口設置臨時停車場，禁止出租車進入校園。增加花道、綠道設計，道路兩邊設置休息座椅、展示欄等景觀小品，創造舒適宜人的道路系統，使道路成為景觀廊道，不僅可以休憩、還可以欣賞周圍的美麗風景。
3.校園景觀小品生態設計
（1）景觀小品與植物種植結合
校園景觀生態環境設計中可將景觀小品與植物種植結合起來，體現生態性，如花架、花缽、帶種植池的座椅等，花架上可種植紫藤、凌霄、地錦等攀援植物，形成豐富的林蔭空間。校園廣場、道路兩邊、路燈上等都可以放置花缽，花缽內可種植矮牽牛、吊蘭、常春藤、三色堇等，為校園環境增加生動的色彩。座椅的種植池中可種植美人蕉、桂花、紅花繼木、蘇鐵等植物。景觀小品與植物種植結合，不僅豐富景觀，也帶給人們更多的愉悅體驗。
（2）生態材質景觀小品
常見的生態材質景觀小品有木制、石制，如木質座椅、木質花架、廊架、石桌石椅等。近年來新型生態材質鈦質景觀小品也得到了廣泛應用，鈦是銀灰色，可氧化著色，也可通過腐蝕處理獲得凹凸浮雕的圖案、文字等，更富有藝術性和裝飾性。花木雕塑指由綠籬、花卉、常綠植物為材料，在花木成長過程中精心編制雕刻修剪而成立體藝術造型。如整形修剪的人物造型、動物造型、拱門等，為生態景觀小品設計開辟新途徑。高校校園景觀生態環境設計在充分保護和利用原有生態環境前提下，強調外部空間處理，創造豐富的景觀空間、植物空間，滿足師生學習、休憩、交往餓需求，塑造校園人文精神，培養學生高尚情操，創建校園景觀生態環境。
作者：李宏星 單位：湖北生態工程職業技術學院
